足跡作文600字（通用105篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的足跡作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　足跡作文600字 篇1

　　今天，老師帶我們?nèi)ゴ河瘟耍�我們大家一起去尋找了春天的足跡，發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)在我們的身邊。

　　春天來(lái)了，一個(gè)溫暖、美麗的季節(jié)。柳樹(shù)姑娘又戴上了綠頭飾，微風(fēng)一吹，滿頭的長(zhǎng)發(fā)就隨風(fēng)飄舞，美麗極了！我想：這是春天送給柳樹(shù)姑娘的禮物吧。桃樹(shù)姑娘也不甘示弱，瞧，她早早地綻開(kāi)了笑臉，向人們?cè)忈屩�美的�?nèi)涵，為春天畫(huà)出了一道美麗的風(fēng)景線，讓人們?yōu)橹�贊嘆，讓我不禁暗暗佩服大自然的巧奪天工。桃樹(shù)上滿樹(shù)的桃花，不就是春的足跡嗎？正在這時(shí)，山坡上的群樹(shù)們開(kāi)口了：“你看我們這翠綠的葉子，嫩綠的枝條，這也是春姑娘送給我們的�！蔽衣�(tīng)了，不由地感嘆道：“真是二月春風(fēng)似剪刀啊，春風(fēng)剪裁出的葉子真美！”突然，春風(fēng)好像聽(tīng)到了我的感嘆，急急忙忙地趕了過(guò)來(lái)，春風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我立刻感到十分涼爽，樹(shù)葉也被吹得“沙沙”做響，好像是在為迎接春天而演奏動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)呢！忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣低低的聲音，噢，這是誰(shuí)呢？原來(lái)是小草弟弟說(shuō)話了，我連忙向遠(yuǎn)處眺望，看見(jiàn)小草弟弟正向我揮手呢。小草弟弟也披上了綠裝，正成群結(jié)隊(duì)地玩耍呢，我看著它那活潑可愛(ài)的樣子，心想：是春天給了大地勃勃生機(jī)，我們都要感謝春天。這時(shí)，一陣“嘩嘩嘩”的聲音傳到我的耳畔，咦，這又是誰(shuí)呢？原來(lái)是沁河姑娘在歌唱春天呢！聽(tīng)，這“嘩嘩”的流水聲和“沙沙”的樹(shù)葉聲，匯成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲，“嘩嘩，沙，沙沙，嘩”動(dòng)聽(tīng)極了！這樣的樹(shù)倒映在這樣的河里，這樣的河流淌過(guò)這樣的樹(shù)，就是一幅美麗的畫(huà)卷，連綿不斷，讓人十分留戀。

　　春天，已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，我們已經(jīng)找到了春天的足跡；春天，你就是豐收的希望；春天，你就是孩子們的玩伴；春天，你就是大人們的企盼。夢(mèng)在春天里發(fā)芽，愿望在春天里遠(yuǎn)航，讓我們?cè)诖禾炖锶鱿孪Ｍ�的種子，等待秋天的收獲！

　　足跡作文600字 篇2

　　站在這條熟悉的街道上，看著過(guò)去我曾走過(guò)了許多年的小路，我也開(kāi)始感嘆，這里留下了我成長(zhǎng)的足跡��！留下了我成長(zhǎng)的足跡。

　　時(shí)隔多年，重新回到小時(shí)候住過(guò)的小區(qū)，站在這條曾經(jīng)我每天都要上學(xué)放學(xué)經(jīng)過(guò)的街道，看著這條街道上每一個(gè)岔路口通向的小路，我笑著笑著就哭了。這條主要的街道上，我曾經(jīng)和朋友一起追趕著打鬧著上過(guò)學(xué)，也回過(guò)家，第一個(gè)岔路口通向的小路是去往數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師家的小路，這條小路，我也走了差不多三年，第二個(gè)岔路口通向的小路是去往我們這邊最美麗的公園的小路，媽媽曾經(jīng)牽著我走過(guò)，爸爸也曾將我架在他的脖子上走過(guò)，第三條岔路口通向的小路則是去往爺爺家的小路，我現(xiàn)在閉著眼睛也能夠走到爺爺家去。

　　啊，這里留下了我成長(zhǎng)的足跡��！若不是這一次來(lái)這邊參加比賽，我又有什么機(jī)會(huì)再來(lái)看看呢？爺爺去世了之后，我們家就搬離了這里，之后的這么多年，這條熟悉的街道只在我的夢(mèng)里出現(xiàn)過(guò)，而那些夢(mèng)里，似乎我總是背著書(shū)包直接去了學(xué)校，從沒(méi)有在這條熟悉的街道上走一走、看一看，更別提往那些岔路口走一走、看一看了。

　　此時(shí)此刻，重新站在這條熟悉的街道上的我，是已經(jīng)長(zhǎng)大了的我，但我依稀還記得在這條街道上，我留下了哪些成長(zhǎng)的足跡。第一次考了雙百分的我，是蹦蹦跳跳從這里跑回家的我；第一次擁有了朋友的我，是和朋友手拉手將這條十分鐘的街道硬生生走到了半小時(shí)的我；第一次參加學(xué)校演出活動(dòng)的我，是穿著漂亮的連衣裙學(xué)著電影里的美麗阿姨慢慢走回家的我……

　　站在這條熟悉的街道上，我成長(zhǎng)過(guò)程中的畫(huà)面一一重現(xiàn)，它們依然化作了我成長(zhǎng)的足跡，留在了這條熟悉的街道上。

　　足跡作文600字 篇3

　　如果你問(wèn)我喜歡什么季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：”我喜歡春天�！�

　　春天來(lái)了，春風(fēng)又一次吹綠了大地，我們都穿上了春裝，不是原來(lái)冬天的那個(gè)”胖娃娃“了。

　　春天到了廣場(chǎng)里的迎春花爭(zhēng)奇斗艷，一朵朵月季花也不勢(shì)弱。

　　春天來(lái)了，花園里的柳樹(shù)也像春姑娘的秀發(fā)油光發(fā)亮，春分一吹，她那翠綠的秀發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　春天來(lái)到了，果園里也開(kāi)滿了繽紛的花朵，看那桃花有的綻開(kāi)了笑臉，有的害羞地低著頭。蜜蜂在花叢中工作著，花叢中又多了一種美妙的音樂(lè)。

　　連微不足道的小草也挺直了腰桿，像工兵一樣守衛(wèi)著我們的花園。

　　草叢里忙碌的小蜜蜂也開(kāi)始了一年的工作。草叢里有多了一首歌曲。就連小螞蟻也打開(kāi)了他們的大門，出門尋找著食物。

　　春天的足跡踏遍每一個(gè)角落，看到了生機(jī)勃勃的春天。

　　我愛(ài)美麗而可愛(ài)的春天。

　　如果你問(wèn)我喜歡什么季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：”我喜歡春天�！�

　　春天來(lái)了，春風(fēng)又一次吹綠了大地，我們都穿上了春裝，不是原來(lái)冬天的那個(gè)”胖娃娃“了。

　　春天到了廣場(chǎng)里的迎春花爭(zhēng)奇斗艷，一朵朵月季花也不勢(shì)弱。

　　春天來(lái)了，花園里的柳樹(shù)也像春姑娘的秀發(fā)油光發(fā)亮，春分一吹，她那翠綠的秀發(fā)迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　春天來(lái)到了，果園里也開(kāi)滿了繽紛的花朵，看那桃花有的綻開(kāi)了笑臉，有的害羞地低著頭。蜜蜂在花叢中工作著，花叢中又多了一種美妙的音樂(lè)。

　　連微不足道的小草也挺直了腰桿，像工兵一樣守衛(wèi)著我們的花園。

　　草叢里忙碌的小蜜蜂也開(kāi)始了一年的工作。草叢里有多了一首歌曲。就連小螞蟻也打開(kāi)了他們的大門，出門尋找著食物。

　　春天的足跡踏遍每一個(gè)角落，看到了生機(jī)勃勃的春天。

　　我愛(ài)美麗而可愛(ài)的春天。

　　足跡作文600字 篇4

　　有人說(shuō)，老師就是園丁，學(xué)生就是花朵。老師給予學(xué)生知識(shí)，給予學(xué)生做人處事的道理，就像園丁為稚嫩的花朵澆水，施肥，不求回報(bào)。

　　在我上一，二年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)并不是很好，我經(jīng)常為此煩勞，甚至沮喪。而那時(shí)候我們班的班主任是謝老師，她對(duì)我們的要求很高，如果我們不按時(shí)交作業(yè)也會(huì)被罰抄的。

　　記得那一天，因?yàn)榕R近期末，所以謝老師就發(fā)了一張練習(xí)卷讓我們回家做。可能上課沒(méi)怎麼聽(tīng)講，我竟發(fā)現(xiàn)這里面的很多題都不會(huì)做。而父母回來(lái)的又很晚，沒(méi)法教我。到了第二天，因?yàn)槲掖蟛糠诸}都沒(méi)做，所以順其自然的被老師放學(xué)后留下來(lái)了。等其他同學(xué)都走了，教室里只剩下我和謝老師了。老師把我叫到跟前，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，覃瑤啊，其實(shí)你并不比別人笨，只是你上課時(shí)沒(méi)有集中精力聽(tīng)講，寫(xiě)作業(yè)時(shí)不認(rèn)真。但現(xiàn)在還來(lái)得及，只要你在接下來(lái)的時(shí)間里認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，不自暴自棄，老師相信你一定能行的。聽(tīng)完老師的一番話，我覺(jué)得很慚愧，于是，我決定在接下來(lái)的時(shí)間里要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末能取得好成績(jī)。隨后，老師又拿了我那張幾乎空白的試卷，耐心的教我做題。我也認(rèn)真的聽(tīng)老師講解，不一會(huì)兒就能把那些不會(huì)做的題做出來(lái)了。老師看我已經(jīng)能把題做出來(lái)了，而天也已經(jīng)黑了就叫我回家了。在我準(zhǔn)備走的時(shí)候，老師又嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)，記住，你不是在為我學(xué)，也不是在為你的父母學(xué)，而是在為你自己學(xué)。我抬起頭，向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　當(dāng)我走在回家的路上，回想起老師剛才的容貌；因?yàn)椴煌５呐�改作業(yè)，還要輔導(dǎo)我，她那高挑的額頭上已經(jīng)布滿汗珠。

　　揮灑汗水，培育祖國(guó)的希望，這就是老師。當(dāng)我們已經(jīng)離開(kāi)母校，老師剩下的只是滿臉的皺紋，花白的頭發(fā)還有曾經(jīng)那美好的回憶吧。老師為我們付出了很多很多，所以，我們應(yīng)該感謝老師。對(duì)老師說(shuō)聲謝謝您。

　　足跡作文600字 篇5

　　3歲時(shí)我上幼兒園了，在那里我結(jié)交了很多很多的新朋友，每天都在愉快、滿足中度過(guò)�；貞浻變簣@的時(shí)光，我認(rèn)為生活還是蠻充實(shí)的。我第一次放風(fēng)箏的時(shí)候是4歲，那時(shí)我經(jīng)常摔倒，連風(fēng)箏也飛了。4歲半的時(shí)候，我經(jīng)常打別人，這時(shí)我的脾氣也漸漸開(kāi)始暴躁起來(lái)，見(jiàn)誰(shuí)打誰(shuí)。我還仗著大人們對(duì)我的寵愛(ài)經(jīng)常欺負(fù)哥哥，因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，所以不懂事。現(xiàn)在我覺(jué)得自己以前很可笑。

　　我漸漸長(zhǎng)大了，脾氣也好多了，但是我變成愛(ài)哭的小孩。家人都知道我愛(ài)哭，都拿我沒(méi)辦法。所以我經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽撒嬌，讓他們買這個(gè)買那個(gè)。那時(shí)我覺(jué)得金錢能滿足我所有的要求�？砂职终f(shuō)：“親情，友誼，還有很多東西是不能用錢買的，這叫無(wú)價(jià)之寶。”那時(shí)的我不懂事，聽(tīng)不懂，現(xiàn)在仔細(xì)地回味，才覺(jué)得爸爸說(shuō)得很有道理。

　　7歲時(shí)我上小學(xué)一年級(jí)。在那里我有新朋友相伴，也有老朋友同行。數(shù)學(xué)語(yǔ)文都非常的簡(jiǎn)單，但是我就是聽(tīng)不進(jìn)去，聽(tīng)了也是“左耳進(jìn)，右耳出”，反正我就算死記硬背一晚上，第二天就全跑沒(méi)影兒了。老師卻說(shuō)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)了我一頓。其實(shí)我做了，只是忘記了。當(dāng)時(shí)的我真可憐啊！

　　我現(xiàn)在11歲了，上4年級(jí)了。一二三年級(jí)的題目真是“小菜一碟”，可是新的知識(shí)卻難上加難。一年級(jí)的作業(yè)和四年級(jí)時(shí)候的相比，真是“小巫見(jiàn)大巫”，不過(guò)現(xiàn)在我想，老師給我們布置作業(yè)是關(guān)心我們，對(duì)我們并沒(méi)有害處。

　　我憧憬未來(lái)！接下來(lái)的時(shí)光，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。等我長(zhǎng)大了，這些往事都將成為我美好的回憶。

　　足跡作文600字 篇6

　　在我的成長(zhǎng)旅程中，有許多人給了我很大的影響，遺憾的是她們只陪伴我度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光，唯有書(shū)一直與我為伴，下面請(qǐng)看看我和書(shū)的成長(zhǎng)故事吧！

　　一歲，兩歲

　　很小的時(shí)候，爸爸媽媽就和我看卡片，給我讀朗朗上口的兒歌。我牙牙學(xué)語(yǔ)起，就學(xué)習(xí)拼音，認(rèn)識(shí)漢字，讀漢字。

　　四歲

　　慢慢地，我長(zhǎng)大一些了，讀的第一本書(shū)是姐姐送給我的繪本《企鵝的故事》，圖文并茂，但被我折騰的體無(wú)完膚，媽媽和姥姥精心的用膠帶修補(bǔ)好�，F(xiàn)在它還在那兒——那是我踏上讀書(shū)之路的第一個(gè)見(jiàn)證。

　　六歲

　　我上一年級(jí)了，媽媽讓我看姐姐的《兒童文學(xué)》，我大力搖頭，只顧沉浸在童話世界中，和白雪公主跳舞，和龜兔賽跑，可好玩了，干巴巴的雜志，有什么好看的，圖畫(huà)那么少，不要不要！可過(guò)了一段時(shí)間，格林、安徒生的童話已經(jīng)熟記于心，開(kāi)始猶豫的翻開(kāi)了《兒童文學(xué)》，沒(méi)想到不翻不要緊，一翻便上癮。里面的內(nèi)容那么豐富，有故事、小說(shuō)、詩(shī)歌，散文，還有笑話等等。描寫(xiě)那么精彩，詞藻那么華麗！

　　九歲

　　這時(shí)候，兒童文學(xué)我已經(jīng)看了好幾遍了。我懷著三年前的心情打開(kāi)了《狼王夢(mèng)》，從此便一發(fā)不可收拾，我被動(dòng)物那純真的心感動(dòng)了，被人類的貪婪激怒了，與那些動(dòng)物比，它們或許更配擁有“人”這個(gè)名稱！沈石溪成了我最崇拜的作家之一。

　　十歲

　　動(dòng)物小說(shuō)看完了，也細(xì)細(xì)咀嚼了好多遍。慢慢的我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)文章可以這樣寫(xiě)，我的作文越來(lái)越長(zhǎng)了，語(yǔ)句越來(lái)越流暢了，文字越來(lái)越優(yōu)美了，感情越來(lái)越豐富了，書(shū)引領(lǐng)我成長(zhǎng)，已經(jīng)融入了我的精神和心靈。

　　十一歲

　　現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的書(shū)，比以前成長(zhǎng)了許多，一年比一年更加豐富多彩，不僅有繪本，還有英語(yǔ)繪本，經(jīng)典，名著已經(jīng)進(jìn)入我的生活，它們篇篇優(yōu)美，章章精辟，徜徉其中，流連忘返，受益非淺。

　　書(shū)是我的良師益友，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我會(huì)一直和書(shū)相伴，茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)前行！

　　足跡作文600字 篇7

　　他出生了，一個(gè)小胖子。那天窗外有雪，就像他的白皮膚。他靜靜地躺在那個(gè)憔悴的女人身邊。女人伸手摸了摸他的小手。他用小手握住女人粗糙的手，一動(dòng)不動(dòng)地看著女人，眨著眼睛。

　　在他三歲的冬天，外面下著大雪。女人帶他下樓。他看了看面前的白色區(qū)域，沖了出去。女人看著他，輕輕一笑。他在雪地里往前跑，有小腳印，女人們悄悄地跟在他后面。突然，他一溜下來(lái)，那女人大吃一驚，準(zhǔn)備跑，但隨即停住了。那個(gè)躲在雪地里的小個(gè)子開(kāi)心地笑了。

　　他七歲，上了小學(xué)。一個(gè)女人開(kāi)車帶他去學(xué)校。路上覆蓋著一層薄薄的雪，那個(gè)女人正在騎自行車。他緊緊地抱著一個(gè)女人的腰，抿著嘴，一言不發(fā)。那個(gè)女人把他放在學(xué)校門口。他像一個(gè)被寵壞的女人一樣看著這個(gè)女人，但被這個(gè)女人嚴(yán)肅的眼神嚇跑了。他緊閉著嘴，兩眼含淚扭頭踏進(jìn)校門。那個(gè)女人看見(jiàn)他背著一個(gè)小書(shū)包走在空蕩蕩的校園里，獨(dú)自留下一串的腳印，流下了眼淚。

　　十二歲時(shí)，大多數(shù)學(xué)生騎山地車上學(xué)。他像女人一樣渴望索取。女人一動(dòng)不動(dòng)地看著他。他熱切的眼神讓這個(gè)女人把她緊繃的口袋包了起來(lái)。一個(gè)女人咬著牙拒絕了。他整天都悶悶不樂(lè)。第二天，這位女士像往常一樣起了個(gè)大早，做了早餐。他在霧霾中吃完了早餐。那個(gè)女人正要騎他，他卻背著書(shū)包沖出了家門。那個(gè)女人伸出的手和嘴里的話在關(guān)門時(shí)停止了。女人走到窗前，看見(jiàn)他在樓下的雪地上，留下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的倔強(qiáng)的腳印。那個(gè)女人孤獨(dú)地坐在椅子上。

　　十七歲的他，挑了一個(gè)冬天陽(yáng)光明媚的日子，騎著山地車，帶著女人去看風(fēng)景。他上了車，然后那個(gè)女的坐在后座抱住了他的腰。女人看到了冬天的白湖，看到了泛著冰的樹(shù)，看到了披著棉衣的草，看到了十七歲的男孩。

　　我拉著媽媽的手，在雪地上走得又深又淺。嘎吱嘎吱的聲音是最美妙的動(dòng)作。我輕輕拍了拍媽媽肩上的雪，拂去她頭上的雪，才發(fā)現(xiàn)還是一片雪白。我終于明白了。

　　兩對(duì)深淺不同的腳印，踩在雪地里，會(huì)并排伸向遠(yuǎn)方。

　　足跡作文600字 篇8

　　人總要長(zhǎng)大，我們?cè)谶@段成長(zhǎng)的日子里，總會(huì)做些什么，并留下深深淺淺、程度不同的足跡，這足跡代表著我們已經(jīng)從不懂事的孩子，慢慢走向懂事的少年。

　　或許是受到電視上小提琴家的影響，兒時(shí)的我總是被小提琴的音色所迷住。在我的央求下，我踏上了學(xué)琴之路。還記得，為了能考上四級(jí)，老師讓我每天晚上都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)我練了半個(gè)小時(shí)，覺(jué)得已經(jīng)練熟了就不想練了�？砂职植贿@么認(rèn)為，堅(jiān)持要我再練半個(gè)小時(shí)，奶奶說(shuō)：“讓他歇歇吧，還是個(gè)孩子�！卑职挚偸钦f(shuō)：“要想取得成功，就要付出比常人多一倍的勞動(dòng)。”于是，每天我每天堅(jiān)持練琴一到兩個(gè)小時(shí)，一直練到去年的暑假，一直練到我終于拿到小提琴四級(jí)證書(shū)�！�—哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要取得成功，就先要付出。

　　媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝兒子呀，你什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大呢?”直到后來(lái)發(fā)生的兩件事，她才對(duì)我另眼相看。那是一個(gè)周未，家里正在大掃除，我悄悄地在房間里，把我的書(shū)桌擦得干干凈凈、整理得井井有條，還把地面打掃得一塵不染，并向媽媽作了保證：每天堅(jiān)持打掃。我的確就這樣做了，還做得非常好。還有一次媽媽生病了，每天放學(xué)回到家，我總是先問(wèn)媽媽：“您的身體怎么樣?好點(diǎn)了嗎?”然后就幫媽媽遞茶拿藥，還主動(dòng)幫助爸爸燒晚飯，直到媽媽康復(fù)。——哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要懂得關(guān)心他人，減輕他人的負(fù)擔(dān)。

　　春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。我和我的好朋友一起去放風(fēng)箏，他在放的時(shí)候，不小心將風(fēng)箏掛到了樹(shù)上，怎么也拿不下來(lái)，只能看著我放了。我見(jiàn)他一臉沮喪，于是我將自己手上的風(fēng)箏線給了朋友，讓他和我一起感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣。這時(shí)的他一下子變得開(kāi)朗起來(lái)了，在遠(yuǎn)處就能聽(tīng)到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂(lè)�！�—哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要懂得與他人分享快樂(lè)。

　　現(xiàn)在回頭看看，仿佛能看到自己在前進(jìn)的道路上留下了一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的足跡。

　　足跡作文600字 篇9

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)冬天的孕育，生機(jī)勃勃的春天終于來(lái)了！她像一位充滿活力的快遞員叔叔，以綠草、紅花為郵件，以樹(shù)葉為郵戳，寫(xiě)上春天的祝福，不疾不徐地來(lái)到我們身邊。

　　我在迫不及待地跑出家門，去追尋找春天的足跡。

　　經(jīng)過(guò)改造后的南沙河沿岸，一片生機(jī)盎然的景象，一簇簇杏花次第開(kāi)放，有的爭(zhēng)奇斗艷，有的含苞欲放，有的半閉半開(kāi)。走近了，聞一聞，含羞帶香，讓人不禁想起一首山西民歌：“桃花依舊紅，杏花依舊白�！钡�淡的花香四處彌漫。啊！我追尋到了春天的足跡，她已經(jīng)來(lái)到我家門前。

　　周末，我和爸爸媽媽一起漫步在汾河岸邊，塵封了一個(gè)冬天的汾河水又融化了，波光凌凌的水面像碧綠的綢緞一般，一陣微風(fēng)吹來(lái)，水面上泛起層層波紋。��！我追尋到了春天的足跡，她已經(jīng)來(lái)到了湖邊。

　　公園里，春風(fēng)像媽媽溫柔的手，輕輕撫摸著我的臉，柔柔的暖暖的。柳葉在微風(fēng)中起舞，真令人陶醉；小草悄悄地從松軟的泥土里探出了頭，好奇地向四周張望。讓人想起了那首著名的詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽业拖骂^，俯下身去聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，這大概是春天的味道吧！

　　��！我追尋到了，我追尋到了春天的足跡，它的足跡在在這里，在那里，還在我的耳畔，你聽(tīng)！度過(guò)了一個(gè)冬天的小麻雀唱著歡快的歌聲，你看！人們脫掉了厚厚的冬裝，換上了五彩的春裝。我呢？我要更加努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橐荒曛�際在于春，一日之際在于晨。

　　春天，像一個(gè)快樂(lè)的小孩子，蹦蹦跳跳地向我們走來(lái)，向我們招手，向我們問(wèn)好，向我們扮鬼臉，向我們敞開(kāi)了博大的胸懷，春天，真的來(lái)了！

　　足跡作文600字 篇10

　　今天是星期六，陽(yáng)光明媚，我和我的好朋友一起去玉陽(yáng)山尋找春天的足跡，那是一個(gè)很好的旅游去處。

　　坐在車上，路兩邊嫩綠的柳條隨風(fēng)輕擺，好像在向我們招手，路中央花壇里的花也都露出了頭，萬(wàn)年青的葉子由冬天的深綠變成了現(xiàn)在新綠，一塵不染，干凈的、綠得像要滴水。在我們的說(shuō)笑聲中到了玉陽(yáng)山。

　　一下車，我深吸了一口氣，好清新的空氣呀！我們很快就被這兒的環(huán)境吸引。很多無(wú)名小花都爭(zhēng)先孔后地探出頭歡迎我們，綠綠的小草也盡情地舒展開(kāi)了，好像對(duì)我們這些游客致意！

　　我們停了一會(huì)，就開(kāi)始登山了。剛開(kāi)始，我們跳著、唱著、說(shuō)笑著、小跑著，誰(shuí)也不覺(jué)得累。不一會(huì)，我們就到半山腰了，我累得直喘氣兒。于是我們就休息了一會(huì)，在休息的過(guò)程中，我看見(jiàn)了一個(gè)奇形怪狀、顏色鮮艷的石頭，我想這會(huì)不會(huì)是女?huà)z補(bǔ)天用的七彩石呢？我隨手撿了兩塊石頭，留作紀(jì)念。抬頭又看到遠(yuǎn)處有一個(gè)紅色的小松樹(shù)。“唧唧……”我隨著悅耳聲音的看去，是一個(gè)黃色的小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，我想和小鳥(niǎo)照張相，可它被嚇跑了。

　　不一會(huì)兒，我們就到了山頂。那兒有滿山遍野的桃花，有的還是花骨朵兒，有的全都開(kāi)出了粉嫩的的小花，她們好像春姑娘的笑臉，歡迎春天的到來(lái)！

　　接著就該走陡峭的石路了，陡峭的石壁上有一本一本的書(shū)，書(shū)上有茂盛的小草。

　　該下山了，我們下山的速度比上山的速度快多了，可是卻欣賞不到美麗的景色了。

　　我依依不舍的離開(kāi)了玉陽(yáng)山！

　　這次去玉陽(yáng)山尋找春天的足跡真是一個(gè)值得紀(jì)念的日子！

　　足跡作文600字 篇11

　　向前，行走，一些風(fēng)景退后；回首，往昔，一些腳印，一些足跡。

　　一、關(guān)于風(fēng)箏

　　記憶中風(fēng)箏是一種很奇妙的東西，沒(méi)有靈動(dòng)的翅膀，卻可以乘風(fēng)，沒(méi)有動(dòng)力，卻能夠在天空中前行。風(fēng)箏一直被我寄托著許多純真的幻想和希望，很輕快也很真實(shí)。可風(fēng)箏卻從來(lái)沒(méi)有真正的自由，總是有一根線牽住它的夢(mèng)想，總是依靠著風(fēng)才能擁抱天空，這不禁讓我有些惋惜。風(fēng)來(lái)風(fēng)箏起，風(fēng)停風(fēng)箏落，風(fēng)箏與風(fēng)一直默契地同起同落，亦如我和我的心情。

　　二、關(guān)于蝴蝶

　　小時(shí)侯一直很喜歡蝴蝶，因?yàn)樗�絢麗的色彩和輕盈的舞步。后來(lái)在了解了梁祝化碟之后更對(duì)蝴蝶有了一種莫名的向往。飛蛾撲火，化繭成蝶，慢慢地開(kāi)始敬佩蝴蝶的堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，為了實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值，不惜經(jīng)歷黑暗和痛楚，不惜在光芒中化為灰燼。蝴蝶，有些美麗，有些神秘，還有些詭異的氣息。

　　三、關(guān)于羽翼

　　羽，輕柔，飄逸；翼，堅(jiān)韌，不懈。

　　羽翼似乎成為了小時(shí)侯夢(mèng)中的圣物，似乎擁有了它便會(huì)被生命賦予純潔的靈魂。多少次幻想著云中天使?jié)嵃椎挠鹨�，被風(fēng)拂動(dòng)時(shí)那種輕柔我永遠(yuǎn)也無(wú)法觸及，卻總是無(wú)比向往。而現(xiàn)在終于明白，羽翼其實(shí)也是一種精神：堅(jiān)韌不拔，純潔神圣，或許這也是我所向往的生命極致吧。

　　四、關(guān)于天空

　　最喜歡夕陽(yáng)下的天空，晶瑩的寶石藍(lán)，像是一塊邊上鑲嵌著群山的水晶，干凈，透徹。淡粉色的云，像是被扯碎的棉絮，飄渺，輕盈。靜靜躺在草地上，看著天空，看著彩霞，看著紅透了臉頰的夕陽(yáng)，心便沒(méi)來(lái)由地平靜下來(lái)。這樣的心情即使過(guò)了許多年也依舊清晰，就像命運(yùn)隨手給你的生命涂上一抹安寧，你沒(méi)有理由將它抹去。

　　五、關(guān)于足跡

　　所有過(guò)去的事，那些遺留下來(lái)的足跡，都完整地儲(chǔ)存在一個(gè)叫做懷念的盒子里，剛一打開(kāi)，便迅速占據(jù)了整個(gè)心靈。

　　足跡作文600字 篇12

　　每經(jīng)過(guò)一個(gè)地方或經(jīng)歷一件事，我們都會(huì)留下屬于我們自己的足跡。這足跡，或深，或淺，有的已經(jīng)被淡忘，而有的卻在記憶的長(zhǎng)河中永留了下來(lái)。如果我們?cè)倩貞涀哌^(guò)的路，回憶留下的足跡時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)在這些足跡里，還包含了各種情感。而當(dāng)我回憶那個(gè)最深的足跡時(shí)，一股內(nèi)疚之情又再次涌上心頭

　　一天放學(xué)，火紅的太陽(yáng)炙烤著大地，整個(gè)城市仿佛被籠罩在一個(gè)大火爐里。我邊走邊抱怨道：這個(gè)天怎么這么熱啊，好想吃根冰棍解解暑呀！走了不到一會(huì)兒，我就大汗淋漓了。于是，我走到一棵枝繁葉茂的大樹(shù)下，正準(zhǔn)備在樹(shù)下休息一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上響起了幾聲沙啦啦的聲音。我站起來(lái)，往樹(shù)上一瞧原來(lái)樹(shù)上有個(gè)鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩旁還站著一只大鳥(niǎo)。這大鳥(niǎo)應(yīng)該就是這鳥(niǎo)窩的主人吧，它好像是在給窩中的雛鳥(niǎo)喂食。我猜測(cè)道。我站在大樹(shù)下看大鳥(niǎo)給小鳥(niǎo)們喂食入了迷，直到大鳥(niǎo)飛走了，我才想起該回家了。我剛一轉(zhuǎn)身，背后就響起了一聲雛鳥(niǎo)的叫聲，我循著聲音看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)一只小雛鳥(niǎo)竟摔到了地上。我趕忙走到小鳥(niǎo)身邊，剛想把它捧起，又忽然想到：我救了它又能怎樣呢，我也沒(méi)能力把它放回鳥(niǎo)窩呀。還是等它的媽媽來(lái)救它吧！于是在這種意識(shí)的控制下，我終究是沒(méi)有救它。

　　第二天，我再次經(jīng)過(guò)那棵樹(shù)，想看一看那只雛鳥(niǎo)還在不在�？墒亲叩侥抢飼r(shí)，我看到了這樣的一幕：幾個(gè)淘氣的小男孩正在玩弄著奄奄一息的小鳥(niǎo)，他們的眼里沒(méi)有一絲憐惜之情。我呆呆地站在原地，看著他們的背影。頓時(shí)，一種內(nèi)疚之情涌上心頭，它與憤怒交織在一起。我心想：如果我昨天救助了這只小鳥(niǎo)，它現(xiàn)在就應(yīng)該在溫暖的鳥(niǎo)窩里吧。我歪過(guò)頭，努力控制著自己，讓自己不去看小鳥(niǎo)，裝作若無(wú)其事地走了過(guò)去

　　這件事在我的心中留下了很深的足跡，它讓我感到內(nèi)疚，也讓我明白了：要盡自己所能去幫助這世間萬(wàn)物，善待它們，這個(gè)世界才會(huì)多一絲光芒。

　　足跡作文600字 篇13

　　總有這樣那樣的時(shí)候，刻意的朝著某一個(gè)夢(mèng)想與奢望急速奔走，路途中卻忽略了太的風(fēng)景，可到了眼前才知道，所追求與渴望的只是那稍縱即逝的海市蜃樓……

　　當(dāng)歲月凝成了一種留戀或回味，便對(duì)所逝的時(shí)日體現(xiàn)了一層深思。沒(méi)有了陽(yáng)光的日子，一切都顯得如此的冷清與寂靜。

　　曾經(jīng)的餓夢(mèng)想舉世清閑，也為今后的豐富播下了希望的種子，可在經(jīng)歷青春的洗禮后，才發(fā)現(xiàn)所有的夢(mèng)想與希望都是如此的不堪一擊。這樣滄桑的日子，有的不是繁華，而是蕭條。靜靜的走著所選擇的道路，總感覺(jué)如此漫長(zhǎng)以至于沒(méi)有邊跡。獨(dú)自守侯在那一方田地，默默的走在所擁有的路途。只是這座城市的喧囂與寂寞彼此吞噬，留給我們的仍是那蒼白的數(shù)字。

　　也曾想過(guò)放棄，放棄所擁有的一切，包括年輕。這樣或許可以寂靜的度過(guò)自己的無(wú)慮生活。但是一切都還在繼續(xù)，也許人生，必定要面對(duì)那些所遇到的艱難。有的事情，我們本不想去觸碰與招惹，可是它卻刻意的來(lái)到我們的身邊久久徘徊。夢(mèng)想，曾經(jīng)閃耀的光輝，已隨著那飄逝的歲月掩埋了風(fēng)華。在那冷冷的季節(jié)里，仿佛，已走在了人生盡頭，數(shù)不盡的滄桑，卻隨著那一層離逝更顯凄楚，明日又將走向何方？

　　獨(dú)自相守在那季節(jié)的邊際旁，靜靜的侵?jǐn)_著多夢(mèng)的青春，沒(méi)有了太多的冷漠與感嘆，總是想到那些陽(yáng)光的天空。有的時(shí)侯，默默的守侯在一臺(tái)電話機(jī)旁，思念，難道僅是那一串蒼白的阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　曾想，只要向著陽(yáng)光生長(zhǎng)，就會(huì)常綠，即使枯了，落了，心中的那片綠地也不回殆盡，就算明天我們都會(huì)離去，只要今天我們還有呼吸，都應(yīng)好好珍惜每一秒的時(shí)光。

　　細(xì)數(shù)曾經(jīng)的歲月，成長(zhǎng)中的人生也該告一段落了，望著東邊冉冉升起的太陽(yáng)，讓我們大踏步的迎向遠(yuǎn)方！不管際遇中的生活是苦澀還是甜蜜，我都堅(jiān)信，夢(mèng)中的心不會(huì)有傷痕，心中的夢(mèng)不會(huì)有遺憾！

　　足跡作文600字 篇14

　　每一個(gè)人由剛剛出生的一聲啼哭變?yōu)殚L(zhǎng)大后的自己，在這個(gè)過(guò)程中必不可少的就是成長(zhǎng)。每一個(gè)人的成長(zhǎng)道路都是坎坎坷坷的，都是艱苦的，但有時(shí)也會(huì)是充滿歡樂(lè)的。我也不例外。一轉(zhuǎn)眼，我是一名中學(xué)生了，往事還歷歷在目。

　　記得在小學(xué)的時(shí)候的我，是無(wú)憂無(wú)慮的。在后操場(chǎng)上，有我們的歡快的腳步聲，有我們的嬉戲打鬧聲，還有我們一起聊天時(shí)的哈哈大笑，那時(shí)的我是快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的。

　　一轉(zhuǎn)眼，我升入了初中。每當(dāng)我踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步時(shí)，我看到的是這樣一個(gè)情景：同學(xué)們都飛奔向自己的教室，生怕遲到了，沒(méi)有在小學(xué)時(shí)那種散漫的情景了。我聽(tīng)到了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，而不是在小學(xué)的打鬧聲了，一切都變了，好像大家都明白了初中三年的重要性。

　　我升入初中后馬上就要迎來(lái)第一個(gè)期中考試。班主任用那種嚴(yán)肅的表情注視著我們班中的每一個(gè)人，班里連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)。班主任對(duì)我們說(shuō)：“這是你們升入中學(xué)以來(lái)的第一場(chǎng)重要考試，是到了證明你們自己的時(shí)候了，你們要打起百分之一百的精神來(lái)迎接這次考試�！边@也讓我知道了這件考試的重要性。

　　放學(xué)回家后，我拿出在學(xué)校已經(jīng)制定好的計(jì)劃開(kāi)始了復(fù)習(xí)。不一會(huì)奶奶就進(jìn)來(lái)叫我出去吃晚飯，我不耐煩的答應(yīng)了一句。在餐桌上格外的安靜，爺爺奶奶都沒(méi)說(shuō)話，我也沒(méi)說(shuō)話，一直都在沉默著。不一會(huì)，奶奶就說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們馬上就要考試了，你不要有心理壓力，奶奶還是相信你的�！蔽夷�默的走向房間，眼睛里閃爍著淚水。我自己都不知道復(fù)習(xí)到了什么時(shí)候，只看見(jiàn)桌子上有一碗熱騰騰的面，心想：一定是奶奶為我做的，心里涌起陣陣的溫暖。

　　這就是在我成長(zhǎng)的經(jīng)歷中記憶最深的一次，讓我明白了：不管在什么時(shí)候，不論在何地，親人是你的依靠，他們時(shí)刻關(guān)心著我們。我們長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)體諒他們，學(xué)會(huì)關(guān)心他們。

　　足跡作文600字 篇15

　　遠(yuǎn)方，烏云開(kāi)始消散，東方的天空泛出第一道曙光。冬，在春天的歌聲中摧枯拉朽般悄然而逝，我透過(guò)迎春花枝頭的縫隙，看見(jiàn)了春天的足跡。

　　春天的足跡布滿了荒野，她像一個(gè)活潑的孩子，赤著腳，歡笑著，蹦跳著，投入到大地的懷抱中。于是，小草從地下鉆出了頭，花兒在枝頭笑開(kāi)了花；冬眠的小動(dòng)物們，早早地爬出了洞，展望新的一年，新的生活，內(nèi)心充滿了無(wú)比的歡樂(lè)；最歡快的還是小鳥(niǎo)，她們唱著歌，跳著舞，對(duì)春天送出最美麗的贊歌。

　　春天唱著歌，從田野上走過(guò)，大地開(kāi)始復(fù)蘇，萬(wàn)物恢復(fù)生機(jī)�？諝鈯A雜著泥土的氣息迎面撲來(lái)，使人倍感愜意與舒適；姹紫嫣紅的花，經(jīng)不起春光的撫慰，漸漸舒展開(kāi)了僵硬的腰肢，露出幸福的笑臉；綠色襯著花兒，仿佛從地里冒出來(lái)一樣，爬上枝頭，爬上樹(shù)梢，有的濃，有的淡，點(diǎn)綴著這個(gè)五彩繽紛的世界。綠色映滿了天空，綠也就成了春天的靈魂。和煦的春光，怡人的風(fēng)景，構(gòu)筑成一幅美妙絕倫的水彩畫(huà)。

　　春天哼著曲，從果園中穿過(guò)。密密麻麻的嫩芽布滿了樹(shù)梢，寥若晨星的花朵也爬上了枝頭，于是，一切都變得熱鬧起來(lái)。草兒們從地下伸出頭來(lái)，也想看個(gè)究竟，春風(fēng)和緩地吹過(guò)，柔軟的草叢泛起一層層漣漪。桃花、梨花爭(zhēng)奇斗艷，杏花、報(bào)春朝氣蓬勃，一切都顯得生機(jī)勃勃。

　　春天念著詩(shī)，從小溪邊流過(guò)。叮叮咚咚的泉水，歡快地奔騰過(guò)山石，奔騰過(guò)草地，濺起泛著白沫的水珠，撒向廣袤的大地，滋潤(rùn)著花，滋潤(rùn)著草，滋潤(rùn)著整個(gè)大地……

　　這就是春天，極普通的，然而注定又是極不平凡的一個(gè)季節(jié)。

　　當(dāng)春天的足跡遍布世界的每個(gè)角落，夏天不再喧囂，秋天不再寂寞，冬天不再寒冷，他們都默默地為春天讓出一條道路。當(dāng)人們歌頌夏天的熱烈，秋天的豐收，冬天的肅穆時(shí)，我偏偏要歌頌這極普通的一個(gè)季節(jié)——春天。

　　足跡作文600字 篇16

　　時(shí)間的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢流淌，歲月的流痕在一筆一畫(huà)地細(xì)細(xì)描繪。成長(zhǎng)的故事能帶給我們?cè)S多快樂(lè)與希望。

　　看！照片上那個(gè)小女孩自信滿滿地站在主持臺(tái)上，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。每當(dāng)看到那張照片時(shí)，我就想起了那件事情：主持演講比賽。那是兩年前的一天中午，大隊(duì)部的諸老師交給我一個(gè)任務(wù)：當(dāng)演講比賽的主持人。接到這個(gè)任務(wù)后，我心里非常忐忑不安：如果說(shuō)錯(cuò)了，不僅老師會(huì)罵我，還會(huì)給班級(jí)扣分；但這又是一次讓我鍛煉的機(jī)會(huì)。怎么辦呢？于是，我決定全力以赴，干好這次主持工作。我每節(jié)下課以及吃中飯的時(shí)候，都把主持稿拿出來(lái)，反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到把它背得滾瓜爛熟為止。每背完一段話，都要問(wèn)一個(gè)同學(xué)我背得好不好，如果不好的話，又要反反復(fù)復(fù)地讀、背，直到每個(gè)同學(xué)都說(shuō)好為止。每天晚上做完功課后，我都會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)，一練就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)，我還讓媽媽指導(dǎo)我動(dòng)作、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，讓她幫我指出我還有那些問(wèn)題需要改進(jìn)的。（每天晚上都是這樣哦）！

　　終于，這個(gè)緊張的時(shí)刻來(lái)到了！我看見(jiàn)教室里坐滿了老師和同學(xué)，有的還是我認(rèn)識(shí)的呢！一下子，本來(lái)滿腦子的詞兒，現(xiàn)在也全忘得一干二凈了，腦子里一片空白。到底怎么辦呢？深呼吸，深呼吸，再深呼吸，我反復(fù)告訴自己要冷靜。終于，這些詞兒又回到了腦中，我清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，老師們，大家好”我流利地把開(kāi)場(chǎng)白給說(shuō)了出來(lái)，頓時(shí)，臺(tái)下想起了熱烈的掌聲，老師向我投來(lái)了贊許的目光，同學(xué)們向我豎起了大拇指，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，不負(fù)眾望啊！接著，我更加自信了，和另一位主持配合地更加默契了。我們光榮地完成了任務(wù)。

　　我終于體驗(yàn)到了這樣成功的喜悅，這也讓我深深地領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理：成功并非可望不可即，只要我們付出努力，它將成為你形影不離的好朋友。

　　這些成長(zhǎng)中的小小足跡，或是快樂(lè)的，或是苦澀的，但是，卻帶給了我值得細(xì)細(xì)品味的回憶了。

　　足跡作文600字 篇17

　　成長(zhǎng)的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。

　　6歲。該上學(xué)了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報(bào)名的。我認(rèn)識(shí)了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對(duì)著痛哭流涕的我說(shuō)：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩，好嗎？”我破涕為笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心的跟老師走了。隨后爺爺也走了！可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢！那是幼兒園的無(wú)知與貪玩。

　　9歲。上三年級(jí)了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書(shū)包就玩了，至少會(huì)先背會(huì)課文和一些問(wèn)題再去玩。父母和村里人見(jiàn)了就說(shuō)：“看！‘大學(xué)生’又用功呢！”心里聽(tīng)了美滋滋的，更努力了！那是多單純的欲望。

　　11歲。五年級(jí)。不會(huì)再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學(xué)一起討論的八卦——明星、電視劇等等。也開(kāi)始了叛逆。不會(huì)再放下書(shū)包寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)橄矏?ài)的電視劇開(kāi)播了。還得等到晚上“開(kāi)夜車”，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。

　　12歲。六年級(jí)。真正的懂得了什么叫“失去”，什么叫“珍惜”，什么叫“友誼”，什么叫“日久天長(zhǎng)”。天天的用功迎來(lái)了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光，我無(wú)法忘記！那是我明白了一句話“天下沒(méi)有不散的宴席”，再美好終成回憶！

　　13歲。初一。真正明白了“嚴(yán)格”的含義。開(kāi)始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”，開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)，卻只能停留在中游的行列。

　　14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開(kāi)始不好好學(xué)習(xí)了，也開(kāi)始想玩了，代溝也大了。

　　不論怎么變，內(nèi)心還是有些貪玩、無(wú)知，還是很善良。內(nèi)心的感受，不再表達(dá)，學(xué)會(huì)了偽裝。

　　成長(zhǎng)的記憶，永不忘記！

　　成長(zhǎng)的足跡，永留心間！

　　足跡作文600字 篇18

　　時(shí)間似個(gè)頑皮好奇的孩子。小時(shí)候，它浩氣的在你身邊徘徊；長(zhǎng)大了以后，他悄無(wú)聲息的從你身邊溜走，不知去向。留下的只有陪伴我走過(guò)的那條印著仿佛無(wú)盡腳印的成長(zhǎng)之路。

　　成長(zhǎng)原來(lái)看的見(jiàn)。就像小時(shí)候走路跌倒時(shí)，總有人過(guò)來(lái)安慰你，替你拍去以上的塵土。慢慢的長(zhǎng)大后，跌倒好的傷口只能自己一個(gè)人肚子默默地承受。這條成長(zhǎng)的足跡讓我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)……

　　小時(shí)候看到電視上唱歌好聽(tīng)的哥哥姐姐時(shí)，就揮舞著拳頭說(shuō)長(zhǎng)大以后一定會(huì)成為歌手；第二天，看到打怪獸的英雄時(shí)，就幻想自己以后也要成為拯救世界，維護(hù)世界和平的大英雄。小時(shí)候的夢(mèng)想猶如那夜空中散落的星辰，數(shù)不清變不斷。長(zhǎng)大后，開(kāi)始迷茫了，不知夢(mèng)想到底是什么；不知道自己的目標(biāo)又在哪里；不知道自己又該往哪去。在這條成長(zhǎng)的足跡中，我勢(shì)必要找出自己的路，抓住自己的夢(mèng)。

　　成長(zhǎng)過(guò)程中，有過(guò)叛逆，有過(guò)錯(cuò)誤，也有過(guò)遺憾。為了不讓叛逆再現(xiàn)；為了不讓錯(cuò)過(guò)的再錯(cuò)過(guò)；為了不讓遺憾重演。成長(zhǎng)之中，讓我學(xué)會(huì)了反思。

　　成長(zhǎng)猶如一條長(zhǎng)滿荊棘的路，有的人在遍體凌傷中找到成功道路，也有人從此墮落。然而成功并沒(méi)有真正的方法，成功人士所說(shuō)的只不過(guò)是成功之后的所無(wú)所得而已，真正的方法只有自己在成長(zhǎng)中慢慢的體悟，感受……

　　成長(zhǎng)也似一場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)歷一般，再個(gè)過(guò)程中是一場(chǎng)社會(huì)的經(jīng)理一般，也在個(gè)過(guò)程中你被傷害過(guò)一次，就不會(huì)傻傻的再去傷害自己一次。成長(zhǎng)中又是交過(guò)的朋友，你把它看做朋友來(lái)看待，而他只不過(guò)把你當(dāng)做一個(gè)有價(jià)值的利用工具罷了。正像不知哪位說(shuō)的一樣：“物有所用，取之；物有所默，棄之�！背砷L(zhǎng)中。讓我看清了友誼并不在于多，而在于精……

　　成長(zhǎng)足跡中包含了我從出生到至今留過(guò)的淚，流下的汗……當(dāng)我有一天感到疲困時(shí)，盎然回首，相信他們會(huì)是我重新前行的動(dòng)力。

　　足跡作文600字 篇19

　　曾幾何時(shí)，雙眼澄澈如洗，心靈透明如水晶，似乎每一處都充盈陽(yáng)光。童年像是一粒種子，被埋進(jìn)深深的土壤，只要給予足夠的水分陽(yáng)光，就會(huì)永遠(yuǎn)的生長(zhǎng)，仰頭，挺背，微笑向暖。

　　喜歡和好友一起，攥著兩三枚硬幣，穿過(guò)人群。糖葫蘆鮮紅，薄薄的糖衣似乎在向我招手；還有街邊零碎的小玩意，雀躍著要用我的紙幣換取自由……穿過(guò)小販云集的學(xué)校，路過(guò)散發(fā)著汗水氣味的大街，一直奔跑到那個(gè)大橋頭，到盤糖絲的老人面前，把硬幣塞進(jìn)他靈活卻長(zhǎng)滿厚繭的手上，他就會(huì)在轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)上一把，我最愛(ài)的莫過(guò)于展翅欲飛的“鳳凰”。

　　走過(guò)童年，仿佛一路鮮花芳香，陽(yáng)光赤色如金。

　　可是后來(lái)，記憶中散發(fā)汗水氣味的大街沒(méi)有了，大橋頭上盤糖絲的老人不見(jiàn)了，賣糖葫蘆和噴香肉串的小販也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　庭前花開(kāi)花落，天邊云卷云舒，歲月就這樣匆匆流過(guò)，只留下一地回憶零散。

　　少年，青春，沒(méi)有一帆風(fēng)順，只有不斷地成長(zhǎng)和經(jīng)歷后，才能找到正確的路，朝著陽(yáng)光前進(jìn)。

　　終于要結(jié)束整個(gè)小學(xué)時(shí)光，一張?zhí)顚?xiě)上分?jǐn)?shù)的白色紙張安靜地躺在桌上。我不知道怎樣才能畫(huà)好這個(gè)句點(diǎn)，走向下一個(gè)起始。也許這并不算真正的永不相見(jiàn)，但我終究無(wú)法做到“好聚好散”的豁達(dá)。好友拿一本回憶錄，說(shuō)，就你沒(méi)有寫(xiě)了，一定要好好給我們送祝福。我提起筆，卻不知從何處開(kāi)始，唯恐回憶泛濫成災(zāi)。盯著空白的紙張發(fā)呆，只能寫(xiě)下一句，希望一路幸福到老。卻仿佛釋然。也許離別沒(méi)有那么可怕，因?yàn)槲覀円欢〞?huì)一直幸福下去。

　　我的少年時(shí)光，是一條彎彎曲曲的小徑，途中磨難幾多，所幸一路長(zhǎng)安。鏡中的自己一日日不一樣，頭發(fā)長(zhǎng)了短了又變長(zhǎng)，簡(jiǎn)直像握不住的指間沙。

　　我慢慢地走，回憶過(guò)去，看向未來(lái)，披荊斬棘，走出自己的路，留下成長(zhǎng)的足跡。

　　足跡作文600字 篇20

　　隨著你一步一步的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你的身高正逐漸增長(zhǎng)時(shí)，你的心志也在慢慢成長(zhǎng)。

　　5歲

　　5歲是一個(gè)天真爛漫的年齡。

　　“媽媽，去超市玩吧！”5歲的我拉著媽媽的衣襟說(shuō)。

　　“好，去超市�！�

　　走在去超市的路上，我四處張望，一切都是那么美好。陽(yáng)光溫和，綠樹(shù)成蔭，小鳥(niǎo)喳喳，路人歡笑�？墒牵�一抹白色卻突然閃現(xiàn)在我眼簾，是一只被廢棄的白色塑料袋。當(dāng)時(shí)我立即跑上前，撿起那只塑料袋，蹦蹦跳跳地跑到一只垃圾箱旁，把塑料袋丟了進(jìn)去。跑回媽媽身旁，媽媽還表?yè)P(yáng)了我一番，我心里那個(gè)樂(lè)啊。

　　5歲，初出茅廬，純真美好。

　　10歲

　　10歲是一個(gè)充滿童心的年齡。

　　“嘿！小德！把球踢來(lái)��！”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，一群小學(xué)生歡聲笑語(yǔ)。

　　作為一個(gè)守門員，我只有待在門前的份，加之我們隊(duì)隊(duì)員勇猛，我完全可以被忽略。

　　陽(yáng)光很燦爛，周圍鮮花爛漫，是春天的美景。

　　忽然，我發(fā)現(xiàn)一簇鮮花上有一抹白色，是一只廢棄的白色塑料袋。

　　此時(shí)我并沒(méi)有馬上上前撿塑料袋，而是扭頭看一旁坐著的小t，說(shuō)：“喂，小t，你坐著沒(méi)事干，去撿下那邊的塑料袋，扔掉�！毙�t一副懶懶散散的樣子，頭也不回地說(shuō)：“沒(méi)那閑工夫，累死了。”無(wú)奈，我這才慢慢朝那只塑料袋走去……我心里已多少有些不情愿。

　　10歲，初露鋒芒，漸諳世事。

　　15歲

　　15歲是一個(gè)接近成熟的年齡。

　　“喂，弟弟，陪我去超市買點(diǎn)東西�！笔罴倮铮�閑著無(wú)聊，我打算去超市買點(diǎn)零食。

　　路上，我步履匆匆，覺(jué)得天氣好悶熱，只有蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停，很是煩人。這時(shí)，弟弟碰了碰我說(shuō)：“哥哥，有只塑料袋。”我沒(méi)停下腳步，瞥了一眼弟弟手指指的方向，只見(jiàn)一只塑料袋靜靜躺在路邊�！芭叮瑒e管它，跟我們無(wú)關(guān)，快走吧�！薄芭丁�…”我心中已是有些麻木了。

　　15歲，無(wú)與倫比，盡諳世事。

　　沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)，由天真到成熟，也許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你變了……

　　足跡作文600字 篇21

　　回望走過(guò)的點(diǎn)滴，有傷心、失落、興奮、高興，伴隨著那走過(guò)的路途，很平淡，很美好......

　　時(shí)光易逝，由年少無(wú)知變成會(huì)思考、懂得感悟生活、體味生活不知道要花上多少的時(shí)間，其中的磕磕碰碰也不是純粹的小孩子走路摔跤那么簡(jiǎn)單．

　　心煩的時(shí)候會(huì)想起以前的許多事，那個(gè)時(shí)候眼淚還是會(huì)不停地往下流，一個(gè)人哭得稀里嘩啦，看著哭著熊貓眼的自己還是會(huì)哭笑不得．雖然，當(dāng)中也有許多趣事，但能在記憶里閃亮的卻很少很少．這就是人越長(zhǎng)大思想就越復(fù)雜，思想復(fù)雜，一切都會(huì)變樣......

　　于是，常常會(huì)靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)上，靜望著天空找尋著屬于天空原本的色彩，一次又一次舍不得離開(kāi)．

　　心情好的時(shí)候，一切外物在內(nèi)心，在眼中都是美好的；心煩時(shí)，一個(gè)人呆呆地看著來(lái)來(lái)去去的徒步旅行者，沒(méi)有了表情，滿臉郁悶，沮喪的自己有多可怕，但我不知道．．．路人總是以異樣的眼神，冷漠地看著自己，那種感覺(jué)好可怕，好陌生．

　　看著每一分正在消逝，內(nèi)心錯(cuò)亂，埋怨貪玩的自己，悔恨自己的愚昧．

　　為夢(mèng)想努力，一直都沒(méi)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想，于是，很努力地去充實(shí)自己，為了能讓夢(mèng)想離自己近一點(diǎn)．

　　常因不夠勇敢，而與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)，深知要改變自己的這種狀態(tài)，但總是力不從心．

　　耐性不夠，對(duì)同一件事只有三分熱情，其余的則是沖動(dòng)，�；孟肽軌蛞徊娇缭匠晒�，而忘了要有一定積淀，好好積累經(jīng)驗(yàn)，為平淡的生活找點(diǎn)色彩．

　　回首往昔，喜怒哀樂(lè)串聯(lián)成了生命中璀璨的明燈，點(diǎn)燃了最耀眼的火花，為未來(lái)的路點(diǎn)燃了生命的燭光，照亮了前方的路．

　　很美，很美......

　　面對(duì)著生活的天空，即使翅膀斷了，心也要飛翔．加油吧！

　　為自己、為美好的生活點(diǎn)燃生命中最靚麗的火花．

　　為夢(mèng)想而努力永遠(yuǎn)都不會(huì)太遲．加油......

　　足跡作文600字 篇22

　　成長(zhǎng)的足跡是金色的，是旖旎的。它讓我跨過(guò)害怕，越過(guò)挫折。使我變得自信和勇敢。

　　以前，一旦我遇到使我害怕的事物，我就會(huì)變成一只兔子見(jiàn)了老虎似的逃避，從沒(méi)想過(guò)自己可以解決，只能找借口回避�？墒乾F(xiàn)在我成長(zhǎng)了，成長(zhǎng)的足跡讓我變勇敢了，使我在遇到害怕的事物勇于去克服了。

　　談起騎單車，都會(huì)騎吧！在以前，我一聽(tīng)到騎單車，就裝著肚子疼，頭疼。一看到它那烏黑細(xì)小的車輪，我仿佛掉進(jìn)了那黛藍(lán)的深海中，很難吐翕。當(dāng)看見(jiàn)別人開(kāi)心的騎著單車時(shí)，我心里有無(wú)限的羨慕與對(duì)我膽怯單車的憎恨。于是，我勇敢的像媽媽提出要學(xué)單車的請(qǐng)求。

　　第二天早上，媽媽送我了一輛嶄新的單車，那藤黃色的單車好像一道光，好像在跟我說(shuō)：“加油，你一定能行�！庇谑�，我們迅速的到了樓下，準(zhǔn)備練車�？墒�，在我上單車的那一刻，我心中充滿了恐懼，我看看媽媽，媽媽的眼神里充滿了安慰，像一個(gè)暖暖的太陽(yáng)，讓我從“寒冷的森林里”走了出來(lái)。于是，我將手慢慢的放到車把上，把一只腳放到踏板上，另一只腳放在地上。我閉上眼睛，用手掠著鬢發(fā)，兩個(gè)柔細(xì)的鼻孔翕動(dòng)著，深深地吸了一口氣。突然我睜開(kāi)了眼睛，用力踩下了踏板，我緊張得手抖，腳也抖得不行，差點(diǎn)跌下來(lái)。我又持續(xù)練了幾次，依然摔跤了。太陽(yáng)已經(jīng)偏西，天際由白光慢慢褪成淺絳，然后泛成酡紅。我看看太陽(yáng)，正想放棄，媽媽仿佛看出了我的心思，鼓勵(lì)我繼續(xù)練習(xí)，注意平衡，不要緊張。我在內(nèi)心也鼓勵(lì)自己要克服內(nèi)心恐懼，找準(zhǔn)技巧，直視前方，用力一蹬，轉(zhuǎn)著踏板。竟使我不可思議，我成功了，我竟然成功了！

　　瞧！現(xiàn)在的我，技巧熟練，不想以前那個(gè)害怕事物的我，現(xiàn)在我沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中，漸漸地長(zhǎng)大。就是因?yàn)檫@些小小的成功，匯集成一個(gè)大大的足跡——那就是成長(zhǎng)的足跡！

　　足跡作文600字 篇23

　　當(dāng)我們又一次看見(jiàn)宣傳欄上“畢業(yè)季節(jié)”這三個(gè)字時(shí)，我想白馬過(guò)隙莫過(guò)于心死。又是一年六月，也是一場(chǎng)分離，這青春離去得飛快。而在這里離去的情況下，我認(rèn)為我即將找不著青春的足跡了，就算是一點(diǎn)點(diǎn)。

　　青春的足跡究竟是什么？我嘗試尋找著。望著映在窗戶上的身影，我想除開(kāi)個(gè)子、休重及其更加完善的容貌以外，青春應(yīng)當(dāng)還留有了哪些。

　　堅(jiān)持不懈，這是我腦中蹦出來(lái)的第一個(gè)詞，這些你一直在痛苦挫敗中從來(lái)沒(méi)有舍棄過(guò)的堅(jiān)持不懈便是青春足跡。大伙兒常說(shuō)年青便是資產(chǎn)，這資產(chǎn)就是你的堅(jiān)持不懈。可是我覺(jué)得人理應(yīng)堅(jiān)持不懈一些物品，趁您有氣力去努力，有干勁兒去爭(zhēng)得的情況下。如同青春年少的我們，當(dāng)你碰到困難的情況下，你能膽怯嗎？當(dāng)你在前行的道路上碰到阻攔的情況下，你能舍棄嗎？不，你肯定不會(huì)，都不應(yīng)當(dāng)會(huì)。由于沒(méi)有堅(jiān)持不懈的青春便不可以稱作青春。

　　青春的足跡是開(kāi)心。當(dāng)你和好些的盆友談古論今，鬼哭狼嚎時(shí)，青春便悄悄的交給你友誼的開(kāi)心；當(dāng)你在爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)下無(wú)拘無(wú)束的成長(zhǎng)著，青春便包囊著真情的開(kāi)心；當(dāng)你歷經(jīng)幾翻艱辛將攔路虎變?yōu)樘つ_石，接納他人贊揚(yáng)的情況下，青春便讓你獲勝的開(kāi)心。我想，這類有歡笑聲的青春才算是絢麗多彩的青春。

　　“青春便是使你展現(xiàn)自我的笑，也讓你莫名其妙的痛�！闭f(shuō)起青春讓你留有深刻的足跡，我想，莫過(guò)這一份痛了。人的一生總不太可能一帆風(fēng)順，再出色的你也會(huì)碰到一些苦惱的事——勤奮卻沒(méi)有獲得獲得，感覺(jué)老天爺待自身不合理，這般諸多。惦記著大家也一直敏感多疑，覺(jué)得仰頭仰望星空是最漂亮的。一直向他人埋怨自身的不順心，問(wèn)著該怎么辦，也曾在自身的本子上寫(xiě)出一連串凄慘憂傷的句子，邊讀邊悲傷。這就是成長(zhǎng)讓你莫名其妙的痛，也是青春交給你最深入的足跡。

　　時(shí)間能夠消除一切，而青春的足跡卻在這里消除中更加清楚，直至你年邁在回首時(shí)才會(huì)發(fā)覺(jué)，原來(lái)你踏過(guò)了一條這般五彩繽紛的路。

　　足跡作文600字 篇24

　　轉(zhuǎn)眼間，那短暫的三年已然過(guò)去。那三年的同窗，今天，就要分別；我們辛勤的耕耘了三年，今天，就要收獲。我們收獲了知識(shí)，但更重要的，卻是成長(zhǎng)�！�———題記

　　人生，就是一片沙灘，上面，盡是成長(zhǎng)的足跡。在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了認(rèn)真；在生活中，我們學(xué)會(huì)了自立。失敗讓我懂得堅(jiān)持，淚水讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)，笑容讓我懂得珍惜。

　　回想初一時(shí)那未脫稚氣的臉龐，現(xiàn)在我們已經(jīng)成熟了許多。不再那么的稚嫩，不再那么的軟弱。我們懂得了許多，什么是珍惜，什么是尊重。這短暫的三年，讓我們更加的沉著，更加的冷靜。

　　三年雖短，卻比小學(xué)那六更為珍貴。這三年讓我們步入了青春，學(xué)會(huì)了成熟，知道了什么叫團(tuán)結(jié)，什么叫合作。我們擁有了“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的精神，擁有了努力學(xué)習(xí)的意識(shí)。但更重要的是我們?cè)谶@里交到了一生的朋友，學(xué)會(huì)了付出，也學(xué)會(huì)了分享。

　　眨眼間，三個(gè)春天已經(jīng)過(guò)去了，我們付出了汗水與淚水，也收獲了成長(zhǎng)。陽(yáng)光下的沙灘，盡是這三年的腳步，望著那一長(zhǎng)串的腳步，我也欣然的笑了。時(shí)光太過(guò)短暫，眨眼便是三年，不知不覺(jué)中，已經(jīng)成為了一個(gè)少年，再也沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的幼稚與傲氣，變成了一個(gè)成熟的小大人，不再如以前那般兒戲。感慨這三年的足跡，我成長(zhǎng)了許多！

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)中不幸摔倒，卻仍不懈的爬起來(lái)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；考場(chǎng)上，名落孫山，卻仍堅(jiān)持的復(fù)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持；演講中，明知自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，卻仍自告奮勇，我們學(xué)會(huì)了自信；面對(duì)著自己犯下的錯(cuò)誤，義無(wú)反顧的承擔(dān)，我們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)；…………

　　三年的艱辛，我們一路走來(lái)，收獲了知識(shí)，收獲了朋友，同時(shí)也收獲了成長(zhǎng)！

　　成長(zhǎng)的足跡伴隨著我們的一生，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng)，足跡只不過(guò)是記錄，但更重要的卻是你收獲了什么！

　　足跡作文600字 篇25

　　那是一個(gè)月前的下午，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)一條“長(zhǎng)蟲(chóng)”橫臥在操場(chǎng)中間的白線上，腰間系著一條紅絲帶。場(chǎng)地四周的小選手都在議論紛紛，猜測(cè)誰(shuí)能贏呢。體育老師把全班分成兩隊(duì)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。

　　“預(yù)備！”裁判員大喊一聲。雙方隊(duì)員抓起繩子，腳挨著腳，憋足了力氣等待勝利的到來(lái)。

　　我的位置在對(duì)列的中間，干脆向后傾著身子，雙腳緊緊貼著前方同學(xué)的腳跟，使出吃奶的力氣拉住繩子。站在我前面的王軍權(quán)把牙咬得咯咯響，臉漲得通紅。翟鑫呢，平常活蹦亂跳，今天變得嚴(yán)肅起來(lái)，緊皺雙眉，使勁地拉著，仿佛一撒手繩子就會(huì)飛了。可紅布條好像和我作對(duì)似的，偷偷地向?qū)κ帜沁呉迫�。隨著一聲哨響，我們隊(duì)輸了。

　　利用比賽的空隙，隊(duì)長(zhǎng)徐鑫召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)會(huì)。大家分析主要是沒(méi)有統(tǒng)一用力，在困難時(shí)刻沒(méi)能堅(jiān)持住，亂了陣腳。

　　第二輪比賽考試開(kāi)始了，只見(jiàn)對(duì)方同學(xué)手背青筋暴出，拼命地拉著，他們像釘子似的，一個(gè)個(gè)訂在原地，有的兩腳半彎，身子向后倒去；有的面紅耳赤，像是喝醉了酒……站在我隊(duì)前列的是“尖子兵”倪稀薄，他屏息凝視，憋足了氣，用盡全身氣力拉著。不好，紅布條又向?qū)Ψ揭迫ァＧрx一發(fā)之際，李懷澤大喊一聲：“兄弟們，把咱家底都抖出來(lái)！”頓時(shí)，我隊(duì)勇氣倍增，精神抖擻，腳抵著腳，身體直往后移。由于對(duì)手體力大耗，紅布條乖乖地向我們獻(xiàn)媚了，悄悄地移動(dòng)小碎步，跨過(guò)了“三八”線。

　　勝利了，同學(xué)們欣喜若狂，吶喊著，跳躍著，歡呼聲不絕于耳。接著，我們一鼓作氣，“二比一”，大獲全勝。

　　回想起，這件事，快樂(lè)依然。團(tuán)結(jié)就是力量，這次比賽必將影響我的人生之路。

　　現(xiàn)在我真正體會(huì)到父母對(duì)我人那強(qiáng)烈的愛(ài)，那無(wú)私的愛(ài)。每天媽媽都會(huì)無(wú)微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí)；爸爸為了我們能更加幸福的生活，十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂(lè)的家里，我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無(wú)限的歡樂(lè)。

　　足跡作文600字 篇26

　　冬天已去，春天的美妙氣息以及輕盈的腳步出現(xiàn)在世界。

　　大陸抹去了冬天遺留的殘缺痕跡，將充滿生機(jī)的綠散遍在世界的每一寸土地，每一個(gè)角落，給予了世界生靈之美。

　　春天的足跡在草叢中浮現(xiàn)。原本因刺骨的寒冷而被壓迫的綠草，在春天的滋潤(rùn)與溫暖下，緩緩地挺起了細(xì)腰，靈動(dòng)的綠隱隱浮動(dòng)，生機(jī)漸漸地在松軟的泥土中浮現(xiàn)。

　　綠草之后，便是美花。冬天中冰冷無(wú)情的羞花，在春天柔和的召喚下，輕輕地、慢慢地張開(kāi)了它那封閉已久的花瓣，露出飽滿的花蕊。柔和的春風(fēng)飄然吹起，帶起一陣陣沁人心脾的花香，清新的芬芳令人神清氣爽，心曠神怡。

　　春天的腳步又來(lái)到了樹(shù)木上。披上了一層朦朧白紗的寒冰樹(shù)木，陣陣寒意散發(fā)開(kāi)來(lái)。春天用它那溫暖的氣息感潤(rùn)著碧樹(shù)，逐漸褪去樹(shù)上的一片白蒙蒙，飾上了一層光滑的綠油油，粗壯寬大的枝條給人一種力量的美。

　　花草樹(shù)木，大自然的使者，感受到了春天的足跡。世間萬(wàn)物皆有靈性，生靈又怎么會(huì)感受不到春天的足跡呢？

　　毫無(wú)約束的小鳥(niǎo)飛翔于蔚藍(lán)的天空，春天溫暖的氣息包裹著它，不再受寒冷的阻隔。

　　天上飛，地上跑。動(dòng)物、昆蟲(chóng)們穿梭于生機(jī)勃勃的草叢中，舒適的環(huán)境讓他們有個(gè)溫暖的家。農(nóng)村里，純真的孩子嬉笑在田野間，美妙的笑聲中，倒有說(shuō)不盡的愉悅，稚嫩的小臉上都流露出對(duì)春天的喜愛(ài)。相比于冬天那冷酷無(wú)情的踐踏，他們跟喜歡春天那輕盈靈動(dòng)的腳步。

　　春天德?tīng)栕阚E不僅踏遍了自然，更是走進(jìn)了人們的心里。為貧窮的山區(qū)捐贈(zèng)物資，帶給人們春的希望。還有那出手幫助路邊流浪人，小小心意溝通人心。遵守公共秩序，踏出一小步，為文明貢獻(xiàn)一大步。春天的腳步聲在所有生物的心中響起，帶給了人們春天的美好。

　　春天的足跡不僅走過(guò)了大地，還走過(guò)了人們的心靈。春天的足跡無(wú)處不在，只要有心，就會(huì)有美好的春天出現(xiàn)。

　　足跡作文600字 篇27

　　伴隨著陣陣春風(fēng)，伴隨著絲絲春雨，春天來(lái)了，春天的腳步近了。

　　人們都說(shuō)，春天是最富有生機(jī)的季節(jié)，每當(dāng)我們看到那一片生機(jī)勃勃的景象時(shí)，都會(huì)感到心曠神怡�？茨且恢恢粍�(dòng)物從冬眠中醒來(lái)，看那一朵朵花兒緩緩地綻開(kāi)，在田里的種子開(kāi)始發(fā)芽，大地上的皚皚白雪開(kāi)始融化，這些萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，無(wú)不能使人心生感嘆之情：這一切都是自然女神的`杰作啊！她使春天的足跡布滿了整個(gè)大地！

　　為了追尋春天的足跡，我來(lái)到了美麗的大鳳山公園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片淡淡的晨霧籠罩著整個(gè)大鳳山，使我眼前的景象略微變得有些朦朧，仿佛就像是一位身穿淡綠色長(zhǎng)裙的仙女，在她身上披著一層薄紗，正在翩翩起舞。走進(jìn)這座大山中，便有一陣生命的氣息撲面而來(lái)，令我感到神清氣爽，空氣還有一點(diǎn)濕潤(rùn)的感覺(jué)。抬起頭，我便看到了一片片經(jīng)過(guò)春雨淋洗過(guò)的葉子上有許多晶瑩剔透的露珠，在太陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮。正當(dāng)我陶醉于這一片生機(jī)勃勃的景象時(shí)，卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上剛剛長(zhǎng)出的芽?jī)�。哇，竟然還是一株新芽！在它那看起來(lái)十分弱小的身軀上還殘留著一些水跡，在光的照射下顯露出健康的膚色。

　　春天的足跡果然無(wú)處不在，既有“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，又有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。在我們生活的每一個(gè)角落幾乎都能找到春天的足跡，可能就在路邊，可能就在你的腳下，便有一株剛發(fā)芽的小草，靜靜的佇立在那里�；蛟S就在亂石之中，就有一棵小生命正在想方設(shè)法的突破自己面前的障礙，得到太陽(yáng)光的沐浴。它是那么地渴望光明，那么地渴望感受到春天的氣息。

　　在那一片綠色的海洋中，充滿了生命的氣息。而那頑皮的春天也在我們身邊留下了許多足跡，只不過(guò)它們往往都被我們忽略了而已。我們無(wú)法得知那春天的氣息到底來(lái)自哪里，但我們?cè)撟龅模�就是去追尋那些春天的足跡。

　　足跡作文600字 篇28

　　我在尋找春天的足跡……

　　厚厚的雪還覆蓋著大地，一株惹人愛(ài)的小苗兒正蠕動(dòng)著自己胖乎乎的身軀，掙扎著，新綠的牙尖兒從雪里探出頭來(lái)，傲然地挺直了腰板，親吻著寸土。就這樣，春悄然來(lái)臨了……

　　春天的足跡，是一聲輕柔的呼喚……

　　她的呼喚，那么純凈，不含一絲雜質(zhì)，像一陣風(fēng)般溫柔，使沉睡的萬(wàn)物復(fù)蘇。那陣微風(fēng)為它們輕揉惺忪的睡眼，就這樣，大家都醒了，探出頭來(lái)，用心去感受她的氣息……

　　春天的足跡，是一次奇妙的邂逅……

　　春賦予了萬(wàn)物生命，是萬(wàn)物之靈。神圣的新生帶給我們驚喜，她給予了我們起點(diǎn)，源源不斷地滋養(yǎng)我們，如果沒(méi)有春的邂逅，那一切都將不復(fù)存在……

　　春天的足跡，是一曲婉轉(zhuǎn)的旋律……

　　嘀噠嘀噠，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)歡喜地點(diǎn)綴著大地，雨點(diǎn)兒蹦到窗臺(tái)上，草叢里，個(gè)個(gè)都精力充沛，到處都是它們的身影，匯成了一曲美妙的圓舞曲，它們仿佛感受到春天的腳步，都在活蹦亂跳地探尋她的足跡。

　　春天的足跡，是一場(chǎng)盛大的舞宴……

　　春意昂然的暖陽(yáng)籠罩著大地，春風(fēng)都是輕柔的的，像媽媽的手，溫柔地?fù)崦�著我們�；▋�，草兒都隨風(fēng)搖曳，是春風(fēng)，賦予它們生氣，是春風(fēng)，給予了它們節(jié)奏。大地上的一切生靈，都在以最美的姿態(tài)，赴春天的約定，參加一場(chǎng)最盛大最隆重的舞宴。

　　春天的足跡，是一次神圣的生命洗禮……

　　小芽破土而出時(shí)，是春孕育了它的小生命；“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，是春賜予了它重生的力量；干涸的小溪快要斷流時(shí)，是春滋養(yǎng)了它；沉睡的花朵走向枯萎時(shí)，是春在竭盡全力喚醒它……

　　春天的腳步不曾停止，沒(méi)有盡頭，它的足跡遍野天下，無(wú)處不在，就在身邊。當(dāng)人類用心去聆聽(tīng)春，用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去探尋春的足跡時(shí)，那么，每一天都將是春天……

　　足跡作文600字 篇29

　　斗轉(zhuǎn)星移，寒來(lái)暑往，時(shí)間如白駒過(guò)隙，一回首，子雅已經(jīng)度過(guò)小學(xué)階段的半程，成為四年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生了。

　　猶記得第一天開(kāi)學(xué)送子雅上學(xué)的情景。那時(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)大門的整修還沒(méi)有完全收工，大門兩側(cè)的地面上還散落著水泥磚塊等建筑材料�？粗�子雅背著書(shū)包走向?qū)W校的背影，心里既高興又有些傷感。高興的是孩子開(kāi)始了一段新的人生歷程，將從此時(shí)此地邁向成長(zhǎng)乃至成功的彼岸；傷感的是這或許也是孩子漸漸獨(dú)立思考、獨(dú)立生活乃至逐漸脫離父母懷抱的起點(diǎn)。不管怎樣，這都是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。于是，我叫住即將走進(jìn)校園的孩子，讓她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用手機(jī)定格了這一永生難忘的一幕。照片中的她有些拘謹(jǐn)，或許對(duì)即將到來(lái)的新老師、新同學(xué)、新生活在憧憬之余還有些忐忑吧�？粗�她隨著小朋友們走進(jìn)校園，消失在我的視線里，只在散落的水泥和塵土里留下了淺淺的足跡。

　　很幸運(yùn)，子雅入學(xué)后碰到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在學(xué)習(xí)上既嚴(yán)格管理又循循善誘，在生活上既關(guān)愛(ài)有加又注重培養(yǎng)獨(dú)立的能力，同時(shí)也為孩子的全面發(fā)展提供了種種平臺(tái)和機(jī)會(huì)。特別是李玉萍老師，非常注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力和寫(xiě)作能力，不僅為孩子列出了課外閱讀書(shū)目，更是著力引導(dǎo)孩子把廣泛閱讀的收獲轉(zhuǎn)化為自己記錄所見(jiàn)、所歷、所思、所感的能力。翻開(kāi)三年多來(lái)子雅寫(xiě)200多篇博文，眼前清晰地浮現(xiàn)出一篇篇文章寫(xiě)作過(guò)程的煎熬和磨煉，更是由衷地體會(huì)到積沙成塔、集腋成裘的收獲喜悅。盡管時(shí)至今日孩子的寫(xiě)作水平還顯得稚嫩，文筆還不算流暢，結(jié)構(gòu)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用詞還不夠精湛，但無(wú)論如何，與開(kāi)始耗時(shí)半天絞盡腦汁擠出只言片語(yǔ)相比，已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，更重要的是她學(xué)會(huì)了用文字記錄了自己健康成長(zhǎng)和思想成熟的足跡。

　　博文的結(jié)集出版，既是三年多寫(xiě)作歷程的一個(gè)節(jié)點(diǎn)小結(jié)，更是邁向新歷程的開(kāi)始。我們堅(jiān)信，只要在老師的指導(dǎo)下，子雅能夠筆耕不輟就一定會(huì)有更好的提升、更大的成績(jī)。因?yàn)椋�在我們眼中，孩子永遠(yuǎn)是最棒的！

　　足跡作文600字 篇30

　　歷史的足跡留下，帶來(lái)了古人吟誦的宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；歷史的足跡留下，帶來(lái)了爾虞我詐的世態(tài)炎涼；歷史的足跡留下，帶來(lái)了帝王紛爭(zhēng)的酣暢淋漓。

　　“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，烏江情，霸王淚，殘陽(yáng)鋪江似血，義放劉邦小兒，不是我不聽(tīng)亞父范增良言，而是我項(xiàng)羽博大的胸懷不懼怕劉邦的陰險(xiǎn)，四面楚歌，無(wú)顏面對(duì)江東父老，今日我項(xiàng)羽一死，成全了大漢大風(fēng)起兮，云飛揚(yáng)！

　　歷史的足跡，走過(guò)了霸王為國(guó)而死的淚，也走過(guò)了先生的才智。

　　茅廬未出便知天下三分，南陽(yáng)臥龍，三試劉備愛(ài)才之心，頃刻間，檣櫓灰飛煙滅，最是痛惜不聽(tīng)我孔明之言，火燒連營(yíng)七百里，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，赤壁之戰(zhàn)，天下三分，六出祁山，義氣不改，愛(ài)國(guó)之心，天地存之！諸葛孔明的才智，武侯祠香火不斷。

　　歷史的足跡，走過(guò)了先生愛(ài)國(guó)之心，也走過(guò)了女子悠揚(yáng)的臉龐。

　　“回眸一笑百媚生”美得驚人，“六宮粉黛無(wú)顏色”美的姿態(tài)萬(wàn)千，歷史上沒(méi)有冷落女子，紅顏禍水……周幽王烽火戲諸侯，使褒姒背上千古罵名，“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”把楊玉環(huán)罵得如何不是，可女子不也是成就了勾踐的偉業(yè)，楊家女將，不也是個(gè)個(gè)有才能！

　　歷史的足跡走過(guò)的女子笑面如花，也走過(guò)了詩(shī)人斷腸般的吟誦。

　　月下，有人獨(dú)自飲酒，那不是詩(shī)仙李白嗎？為何要借酒消愁呢！早知官場(chǎng)黑暗，又為何不“仰天大笑出門去”，高呼“我輩豈是蓬蒿人”呢？為何不退出這場(chǎng)昏暗的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。給自己留下一片清白的天空！

　　歷史的足跡走過(guò)的是詩(shī)仙的無(wú)奈。

　　歷史的足跡留下，帶來(lái)了烏江邊永遠(yuǎn)的霸王淚，歷史的足跡留下，帶來(lái)了孔明不變的才智，歷史的足跡留下，帶來(lái)了女子委婉的語(yǔ)言，歷史的足跡留下，帶來(lái)了詩(shī)人飲酒的愁緒。

　　歷史，留下了遙遠(yuǎn)的，千古悠揚(yáng)。

　　足跡作文600字 篇31

　　沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里？小溪說(shuō)：昨天，你曾經(jīng)路過(guò)這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。這是我二年級(jí)至今印象最深的一篇課文，名叫《雷鋒叔叔，你在哪里？》，又讓我認(rèn)識(shí)了一位偉大無(wú)私、助人為樂(lè)的共產(chǎn)黨員，一名為人民著想的好共產(chǎn)黨員雷鋒。

　　時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，仍在現(xiàn)代，雷鋒的精神依舊存在，在學(xué)校里，老師提倡學(xué)做雷鋒，在社會(huì)上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人提倡人人做雷鋒、學(xué)雷鋒的品格與品質(zhì)是我們要學(xué)習(xí)的，在我心目中，雷鋒是唯一的，但他的精神是我們大家的，是全世界的，是全球70億人共同追求所學(xué)習(xí)的目標(biāo)和榜樣。

　　雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的故事像星星一樣多。你背伙伴過(guò)河，你扶大娘上火車，你冒雨送大娘和孩子回家，你到工地去干活，你打掃車站為旅客服務(wù)。雷鋒叔叔，你的故事講也講不完。雷鋒叔叔，你離開(kāi)我們已很久很久，但是你的精神，你的行為已被世人復(fù)制成一串串故事、一顆顆真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)心。

　　在我們班里，有許多個(gè)小雷鋒，比如說(shuō)：弋夢(mèng)陽(yáng)他有時(shí)看到衛(wèi)生區(qū)非常臟，他左手拿掃把，右手拿垃圾埇一會(huì)兒功夫就把衛(wèi)生區(qū)變得干干凈凈；還有我們班的林霖同學(xué)，她看到有同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困惑，她就很樂(lè)意幫助那些同學(xué)解開(kāi)疑問(wèn)，直到她（他）懂為止；楊藝瀟、張藝、孫嵩英、郭世達(dá)等許許多多的小雷鋒。在校園里同學(xué)們自覺(jué)地?fù)炱鸬厣系睦�圾為�?chuàng)造美好的校園獻(xiàn)出一份自己微薄的力量；在公交車上，同學(xué)們總是爭(zhēng)著搶著為老人和孕婦讓座位，是他們讓尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德永存人間。

　　雷鋒叔叔，你看到了嗎？我們并沒(méi)有把您遺忘，我們會(huì)把你永留心間。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，艱苦樸素永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光芒，集體主義思想放光芒。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，毛主席的教導(dǎo)記心上，全心全意為人民，共產(chǎn)主義品德多高尚，共產(chǎn)主義品德多高尚！

　　足跡作文600字 篇32

　　在馬路邊，在操場(chǎng)上，甚至在最不起眼的垃圾堆旁，我們常常會(huì)看到雷鋒的足跡。也許它只是一件小事情，也許它只是一雙把掉在馬路上的垃圾送進(jìn)垃圾箱的手……它們都是生活中的“活雷鋒”。想聽(tīng)聽(tīng)我心中的“活雷鋒”的故事嗎？別急，別急，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　為人民服務(wù)，當(dāng)然要數(shù)我們敬愛(ài)的環(huán)衛(wèi)工人啦！不管白晝還是黑夜，不管刮風(fēng)還是下雨。他們總是在大街上清掃，凈化城市的每一個(gè)角落，我們真應(yīng)該為他們感到驕傲。

　　有一天，我在公交站臺(tái)等車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一位環(huán)衛(wèi)工人正提著一只水桶走來(lái)�？赡苁且�?yàn)樗�桶里的水太多，水桶太重了，他的身子往另一個(gè)方向傾斜，每走幾步，水桶里就會(huì)濺出幾朵水花。水花濕了他的褲腿，他也不管。他骨瘦如柴，胳膊和腿細(xì)得像根棒子，他的皮膚是黝黑的，臉上布滿了皺紋，大概是長(zhǎng)年累月在露天工作的緣故吧！終于，他達(dá)到了的目的地——一個(gè)臟兮兮的垃圾筒旁，他慢慢放下水桶，用他那粗糙的手背擦著如斷了線的珍珠般的汗水，不知怎么的，我也為他長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣呢！他彎下腰，從水桶里撈起一塊千瘡百孔的抹布，擰干后，開(kāi)始擦那個(gè)垃圾筒。他擦得很用力，不放過(guò)每一個(gè)角落，一塊粘在垃圾筒上許久的口香糖，也成了他的手下敗將。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，他的手上有著一個(gè)個(gè)大大小小的傷疤，雖然已是一個(gè)個(gè)痂，但我還是不由得對(duì)他產(chǎn)生了憐憫之心。就在著段時(shí)間中，那個(gè)臟兮兮的垃圾筒已經(jīng)變得干干凈凈，與沒(méi)擦之前簡(jiǎn)直是相差十萬(wàn)八千里。

　　環(huán)衛(wèi)工人，美麗、潔凈的城市離不開(kāi)你們的辛勤勞動(dòng)，雖然有些人瞧不起你，無(wú)視你們的存在，但是你們卻用滿腔的熱情和為人民服務(wù)的“雷鋒精神”美化著城市。當(dāng)我們行走在干凈寬敞的馬路上時(shí)，當(dāng)我們漫步在幽靜的綠化帶旁時(shí)，當(dāng)我們享受著春天溫暖的陽(yáng)光時(shí)。應(yīng)該打從心底里謝謝您！我想對(duì)您說(shuō)：您就是我心中的“活雷鋒”！

　　足跡作文600字 篇33

　　從唱著幼稚的童歌到現(xiàn)在成熟的少年，我們經(jīng)歷過(guò)了多少事，度過(guò)了多少酸、甜、苦、辣。過(guò)去經(jīng)歷的各種糗事，傷心事，成就了我們現(xiàn)在的自己。

　　讀小學(xué)的時(shí)候，我的成績(jī)還是一般的，學(xué)習(xí)成績(jī)也很穩(wěn)定。到了六年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降，因?yàn)槲液臀业呐笥衙陨狭穗娔X游戲，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)緊要。因此在小升初的畢業(yè)考中，差十幾分，沒(méi)能考入好的學(xué)校，后來(lái)爸爸托關(guān)系，把我送入較好的中學(xué)。

　　我本想在初中好好努力，可由于網(wǎng)癮，我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣再次變淡，精力再次放在了游戲上。尤其到放假時(shí)，我和朋友們終日坐在電腦前一起玩著游戲。

　　到了初二，我對(duì)學(xué)習(xí)感到更加煩躁，仿佛就是我的敵人。老師的上課也像是催眠曲班，昏昏欲睡，有時(shí)候甚至和直接逃課上網(wǎng)。后來(lái)老師也不再像以前一樣關(guān)心我了。而在當(dāng)時(shí)，我卻沒(méi)意識(shí)到我已像個(gè)行尸走肉般游走于校園之中。每逢考試，腦袋一片空白。學(xué)習(xí)成績(jī)毫無(wú)意外的繼續(xù)下滑，爸媽為我的成績(jī)憂心忡忡。可我始終認(rèn)為游戲?qū)W習(xí)可兩不誤。到了初三最后一個(gè)學(xué)期，我依舊對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心。數(shù)理化成了我最為心煩的學(xué)科，即便到了考試前幾天，老師發(fā)下的復(fù)習(xí)試卷，我也總是丟擲一旁，因?yàn)檫@些題對(duì)我而言，難如登天，即便報(bào)幾日佛教，又能怎樣。

　　初三這年，印象中只是和父母不盡的拌嘴。直到中考的來(lái)臨，盡管我開(kāi)始放手一搏，暫時(shí)把游戲放下，但終究不能挽回?cái)【�，因�(yàn)槲矣X(jué)悟的太晚了。最后甚至連普高線都沒(méi)上。我的人生仿佛跌入谷底，可世上沒(méi)有后悔藥，過(guò)去的已然過(guò)去，已經(jīng)不能挽回。

　　今天，我邁進(jìn)了高中的殿堂。從進(jìn)入高中的那一刻起，我便決定，不能再懦弱下去了，我堅(jiān)信，只要我們肯放手一搏，希望就還會(huì)有。

　　是的，人生就如登山，我們需要翻過(guò)一座又一座的高山，盡管前方道路曲折，但我們必須堅(jiān)持下去。跌倒了，也只能自己站起來(lái)，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)扶你起來(lái)！

　　足跡作文600字 篇34

　　現(xiàn)在的我，遠(yuǎn)不如小時(shí)候那么無(wú)拘無(wú)束，但卻比那時(shí)候成熟了許多�，F(xiàn)在，當(dāng)我再一次回頭去看看這些令人難忘的回憶時(shí)，總有一種特殊的感覺(jué):“這些成熟的痕跡，就如同一個(gè)個(gè)腳印一般烙印在我的腦海中�！�

　　--題記

　　小時(shí)候的自己，總想要長(zhǎng)大，就經(jīng)常偷偷地穿大人們的衣服，總認(rèn)為這樣就已經(jīng)長(zhǎng)大了。那長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，被我們一次次的拖在地上，蓋住半邊臉的大帽子，總是讓我們不由自主的“撞樹(shù)”�？傆眠@樣的造型去和小朋友玩耍，雖然衣服不合身，但也十分開(kāi)心。

　　小時(shí)候的自己，總是喜歡畫(huà)畫(huà)。母親是老師，家里有著數(shù)不清的粉筆，我用它們?cè)趬ι袭?huà)畫(huà)。畫(huà)根本看不出來(lái)畫(huà)的是什么。但心中的那份只屬于我的喜悅，如潮水般涌來(lái)。

　　小時(shí)候的自己，總是纏著父母。父母一回家，就纏著他們，陪我玩游戲、看電視。那時(shí)候的我，認(rèn)為玩游戲就是最快樂(lè)的事情。張開(kāi)雙手在院子里亂跑，就覺(jué)得自己想天空中一只自由自在的小鳥(niǎo)。

　　小時(shí)候的自己，不知道如何控制自己的言行。那時(shí)候的我，連普通話都說(shuō)不準(zhǔn)，也經(jīng)常做出一些令人哭笑不得的事情。

　　小時(shí)候的自己……

　　從小時(shí)候的我到現(xiàn)在的我，變了很多，真的變了很多。天依舊那么藍(lán)，云依舊那么軟，花依舊那么香，太陽(yáng)依舊那么亮……可是，隨著成長(zhǎng)，我變了許多、許多……小時(shí)候的我會(huì)隨便穿大人的衣服，現(xiàn)在的我會(huì)認(rèn)真地把大人的衣服疊好;小時(shí)候的我會(huì)隨便畫(huà)畫(huà)，現(xiàn)在的我會(huì)畫(huà)出一幅像樣的話畫(huà);小時(shí)候的我總纏著父母，而現(xiàn)在的我會(huì)為父母捶背、倒茶;小時(shí)候的我總是不知如何控制自己的言行，現(xiàn)在的我會(huì)說(shuō)一口字正腔圓的普通話，做事也懂得控制分寸。

　　12年了，我變了很多。多了一份成熟，多了一份穩(wěn)重，多了一份懂事，少了一份幼稚。我相信，從現(xiàn)在到將來(lái)，我還會(huì)學(xué)到很多。

　　足跡作文600字 篇35

　　有一首歌中這樣唱道：“走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大！”的確，在成長(zhǎng)的日子里，我們要在成長(zhǎng)的道路上留下自己的足跡。

　　舞蹈中的成長(zhǎng)

　　我曾經(jīng)學(xué)過(guò)拉丁舞，一開(kāi)始，我被那些壓腿、踢腿、彎腰、扭腰弄得腰酸背痛。我總是吵著嚷著不要學(xué)了，但媽媽總是對(duì)哭紅眼睛的我說(shuō)：“不管做什么事，只要付出了，就會(huì)成功�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，知道吵也沒(méi)用，于是每堂課都認(rèn)真地聽(tīng)講、認(rèn)真地練習(xí)。晚上睡覺(jué)之前，我也會(huì)隨著音樂(lè)跳一會(huì)兒舞。就這樣，我一直堅(jiān)持著。在常州市舉辦的少兒拉丁舞比賽中，我也捧回了不少獎(jiǎng)狀。哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要付出。

　　心靈里的成長(zhǎng)

　　有一次，我們家的小狗生病了，什么也吃不下，還不停地咳嗽。給它喝藥，它喝了又吐了出來(lái)，醫(yī)生天天給它打點(diǎn)滴也不管用。禮拜天，媽媽去上班，要我留下來(lái)照顧小狗，順便幫它洗洗澡。我照辦了，平時(shí)看媽媽給它洗澡挺輕松，自己動(dòng)手時(shí)咋就這么費(fèi)勁呢。又是拿毛巾，又是擦肥皂，又是吹吹風(fēng)機(jī)，忙得我滿頭大汗。中午到了，給它吃了泡飯，又幫它沖藥，我可真累呀！但為了它——這只生病的小狗狗，我只好咬咬牙挺著。我在心里想：哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要有責(zé)任心。

　　歡笑中的成長(zhǎng)

　　夏天來(lái)臨時(shí)，妹妹到我家玩，我一會(huì)兒和她玩捉迷藏；一會(huì)兒玩貓捉老鼠；一會(huì)兒玩警察捉小偷。玩了半天，我們倆又渴又餓。我慷慨地拿出薯片給她吃，拿出雪碧和可樂(lè)給她喝。吃飽喝足了，我又拿出高腳盤里的糖果和她分享。當(dāng)最后我們倆同時(shí)盯住一塊巧克力豆時(shí)，我眼疾手快，一下子就把巧克力豆搶到了。妹妹立馬露出難過(guò)的神情。我突然覺(jué)得姐姐和妹妹搶東西不好，便把巧克力豆讓給了她，她開(kāi)心地笑了。在歡笑聲中，我明白了：哦，成長(zhǎng)教會(huì)了我要謙讓。

　　回頭望望成長(zhǎng)的路，不長(zhǎng)也不短，不多也不少，不快也不慢，我要一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天！

　　足跡作文600字 篇36

　　“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈�，一種小事物大力量的生命體，它用它那頑強(qiáng)的生命力，教會(huì)我在挫折中成長(zhǎng)。

　　生活明朗，萬(wàn)物可愛(ài)，大自然乃孕育百物之母，若不看看這大好世界，真有點(diǎn)可惜。某年某月某日，極其熱愛(ài)大自然的我出了家門，踏上草地，有樹(shù)有花有小鳥(niǎo)，多美啊！在這里空氣格外清新，神清氣爽！

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一片與剛才的景象格格不入的生命，不具體，我并不知道生死，這兒好像被人惡作劇過(guò)，草被燒了，我疼惜它們，也試圖尋找是誰(shuí)干的，但未果，我蹲下來(lái)看著這群可愛(ài)的小生命，這可是長(zhǎng)出不久的小草呀，它們還沒(méi)來(lái)得及欣賞這世界的美妙，沒(méi)來(lái)得及吸收著清新的空氣，就被人為的抹殺了這些快樂(lè)。我想了想，沒(méi)有心情再去享受這些事物了，我回了家。

　　第二天，夏天的天氣多變，像娃娃的臉，下起了雨，但也就那么一會(huì)兒，我看了看書(shū)，聽(tīng)著雨聲，伴著書(shū)香，不由地心生出一種詩(shī)情畫(huà)意，雨停了，我想出門，媽媽讓我?guī)�上把傘。以便半路上下雨，我去了昨天的那個(gè)地方，令我驚訝了，知道草生命力之頑強(qiáng)，但未想到如此強(qiáng)大，那個(gè)地方出現(xiàn)了綠色，顯得生機(jī)勃勃，不像昨天的死氣沉沉，雖不是全然生綠，但以富有生機(jī)，我對(duì)草之敬佩油然而生，那些可愛(ài)的生命體并不因它的矮小而不拼搏，相反，它們甚至比那些大它千萬(wàn)倍的生物更強(qiáng)大，這一刻我只想到那句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”

　　給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給點(diǎn)雨水就愉快。草，可能堅(jiān)信那句話：“你面前有黑暗，說(shuō)明背后有陽(yáng)光�！被蛘撸骸岸�天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”通俗一總：“風(fēng)雨過(guò)后有彩虹！”

　　草，可愛(ài)矮小的生物，都明白挫折不可怕，那我們?nèi)祟愑惺裁蠢碛蓱峙履兀炕蛘哒f(shuō)挫折中成長(zhǎng)會(huì)使之強(qiáng)大！

　　“……一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”那首陪伴我多年的詩(shī)又回響在我耳邊，我回了家……

　　足跡作文600字 篇37

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭里掙扎，它在成長(zhǎng)的同時(shí)，也承受著成長(zhǎng)的痛楚和煎熬，沒(méi)有誰(shuí)知道這是怎樣的一種痛。然而，當(dāng)它最終破繭而出，化成一只美麗的蝴蝶，換來(lái)的是艷羨的目光和滿意的微笑。

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)殘酷的過(guò)程。我們不停的追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也不斷感受迷惘，破滅、失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在歡喜與哀愁中，我們一天天地長(zhǎng)大，一天天地讀懂什么是“成長(zhǎng)”。

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難。兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞組合在一起，讓“成長(zhǎng)”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強(qiáng)烈的，有用不完的熱情和力量。

　　我說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)妙不可言的過(guò)程。盡管我們有時(shí)侯拒絕成長(zhǎng)，想象小時(shí)那樣無(wú)憂無(wú)慮，可時(shí)間不允許我們停滯不前，我們除了成長(zhǎng)別無(wú)選擇，像所有的孩子一樣，一直長(zhǎng)到已經(jīng)不是孩子那么大了，回憶便成了一門必修課。

　　曾經(jīng)的感受，年少的場(chǎng)景，兒時(shí)的嬉戲，一幕幕地翻滾出來(lái)，像海嘯一樣鋪天蓋地。心里偶爾難免感到一種莫名的落寞，怎么突然之間就長(zhǎng)大了呢？好像只是一朝一夕的事而已，當(dāng)初感覺(jué)成長(zhǎng)離我們很遠(yuǎn)，是一件遙不可及的事，現(xiàn)在看來(lái)卻像是昨天發(fā)生似的。

　　我不希望我的青春歲月一片蒼白，我不希望我的成長(zhǎng)過(guò)程毫無(wú)意義�，F(xiàn)在的我們，不斷地踏上成長(zhǎng)旅程，躁動(dòng)不安的心靈在渴求一盞明燈的指引，好像一不小心就會(huì)在成長(zhǎng)的道路上丟失自己的靈魂，丟失自己內(nèi)心最善良的本性。

　　一直以為自己在時(shí)刻地體驗(yàn)成長(zhǎng)的感覺(jué)，轉(zhuǎn)眼間我們已成為一個(gè)亭亭玉立的少女了。到了今天，我們貌似是虛度光陰渡過(guò)了這段成長(zhǎng)的歷程。

　　成長(zhǎng)，是一個(gè)永恒的話題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，是一個(gè)妙不可言的過(guò)程。

　　足跡作文600字 篇38

　　記憶中，小時(shí)候的我非常內(nèi)向，不敢與不太熟悉的人交談，更不敢公眾演講，我慢慢長(zhǎng)大，變成現(xiàn)在的我。

　　去年暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)關(guān)于演講的三天夏令營(yíng)，我本要拒絕，但媽媽動(dòng)作迅速已報(bào)名，決定好的事情不能改變，無(wú)奈我只好答應(yīng)。只能心存僥幸心理：“我就坐在角落不發(fā)言，反正那么多人估計(jì)也注意不到我，怎么變現(xiàn)都沒(méi)事�！钡珱](méi)想到座位都是提前安排好的，而且分隊(duì)分組，每人都要上臺(tái)發(fā)言，我徹底傻了眼。三天的時(shí)間里，我們組織進(jìn)行了各種活動(dòng)和游戲，在老師和同學(xué)們的幫助和影響下，我從一開(kāi)始的拘謹(jǐn)不安，逐漸變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

　　第三天下午，我們要在講臺(tái)上展示成果。同學(xué)一個(gè)一個(gè)上了臺(tái)，我很緊張，手心全是汗，腿都有點(diǎn)抖，終于輪到我了，我快步走上臺(tái)，半低著頭不敢直視臺(tái)下的老師和同學(xué)，聲音自己都感覺(jué)有點(diǎn)顫抖：“各位同學(xué)，大家下午好……謝謝大家！”語(yǔ)畢，臺(tái)下的掌聲雖不太響亮，但很整齊，我快步跑回座位上，感覺(jué)臉頰燙燙的。

　　夏令營(yíng)結(jié)束后，媽媽對(duì)我說(shuō)，她看了我演講的視頻，沒(méi)有想象中那么膽小，覺(jué)得我演講表現(xiàn)還不錯(cuò)，繼續(xù)努力我一定會(huì)表現(xiàn)得更好�；蛟S是因?yàn)檫@句話鼓舞了我，我的性格有了些改變。

　　我開(kāi)始變得膽子大了些，至少能和陌生人交談、敢于公眾演講了。前段時(shí)間的家長(zhǎng)會(huì)，老師讓我上臺(tái)分享關(guān)于如何學(xué)好數(shù)學(xué)的心得體會(huì)，我是第一個(gè)上臺(tái)發(fā)言，在站上講臺(tái)的那一刻，雖然心里還是很緊張，但是卻不那么慌了，看著臺(tái)下坐著的家長(zhǎng)和同學(xué)，想起媽媽那贊賞而溫暖的目光，我語(yǔ)氣堅(jiān)定的開(kāi)始了演講，“各位叔叔阿姨大家下午好……我的演講結(jié)束了，謝謝大家！”這次臺(tái)下掌聲雷動(dòng)，看著大家認(rèn)可的目光，我那顆一直懸著的心才落了地。

　　童年飛逝，回首成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的種種，有歡笑有淚水，有成功也有失敗，我的童年也因這些事而快樂(lè)，就這樣慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，一份耕耘一份收獲，我相信，通過(guò)自己的努力，生活會(huì)變得更加五彩斑斕！

　　足跡作文600字 篇39

　　在我的書(shū)桌上，曾經(jīng)有一支橙色的水筆。那支筆全身橙色外衣，摸上去十分光滑，它頭戴一頂博士帽，顯得很有知識(shí)。我把它的博士帽一按，它就會(huì)吐出細(xì)小的筆尖，像一個(gè)淘氣的孩子吐著舌頭。它陪伴了我三年，一直到我畢業(yè)。

　　在二年級(jí)升三年級(jí)時(shí)，我馬上要轉(zhuǎn)去另一所學(xué)校。期末考試考完后，我的一個(gè)朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“馬上要升三年級(jí)了，你也要到新學(xué)校了，我送你一支水筆，留作紀(jì)念，希望你能記住我�！闭f(shuō)完，他便遞給我一支筆。那個(gè)時(shí)候，我一直都吸著鼻子，淚水在眼中打轉(zhuǎn)，一句話也說(shuō)不出來(lái)。最后，我們分別了，那時(shí)，天空下起了雨，似乎是懷念著什么。

　　在三年級(jí)時(shí)，一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行，距離考試結(jié)束還有十幾分鐘，而我還有七八道應(yīng)用題沒(méi)做呢！而我呢，還在發(fā)呆，還在大腦里開(kāi)著飛機(jī)和敵人戰(zhàn)斗，時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流逝了。

　　不知怎地，哪只橙色的筆“啪”的一聲摔在了地上，把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我撿起筆后的一秒鐘，監(jiān)考老師說(shuō)：“還剩下十分鐘，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)，請(qǐng)盡快答題�！卑�！只有十分鐘！這該怎么辦呀！這時(shí)，我看見(jiàn)那支橙色的筆格外耀眼，好像在說(shuō)：“快，我們一起答完所有的題�！�

　　于是，我拿起筆快速答題。秒針滴滴嗒嗒，筆尖起起落落，我終于答完了所有的題。在我寫(xiě)完最后一個(gè)得數(shù)后，監(jiān)考老師說(shuō)：“收卷！”我長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，不禁感激地看了水筆一眼，心想：你真是我的守護(hù)神！你真是我的幸運(yùn)星！你真是我的保護(hù)傘！你在關(guān)鍵時(shí)刻提醒我，我一定要好好對(duì)待你！

　　后來(lái)，學(xué)校組織作文比賽，我和你并肩作戰(zhàn)，拿下了市級(jí)二等獎(jiǎng)；在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我和你一起戰(zhàn)斗，又拿下了國(guó)家三等獎(jiǎng)。

　　我永遠(yuǎn)忘不了你，我的水筆！是你一直陪伴著我，是你一直幫我戰(zhàn)勝困難，是你讓我明白了友誼的真諦，是你讓我懂得了要珍惜時(shí)間。雖然，如今你已不在我身邊，但你永遠(yuǎn)留存在我的回憶里，我將永遠(yuǎn)與你并肩作戰(zhàn)。

　　足跡作文600字 篇40

　　在人生的道路上，讓自己跌倒的坎處處都是。但在這些困難背后，總有一些人會(huì)來(lái)幫助你，幫助你到達(dá)成功的彼岸。他們，就是無(wú)處不在的“親情”和“友情”。記得那次……

　　那次，我到鄉(xiāng)下的爺爺家玩。剛下車，只見(jiàn)爺爺早已站在屋門前等候著我們�？匆�(jiàn)我們來(lái)了，興喜若狂，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“這不是我的寶貝孫女嗎？好久不見(jiàn)了，來(lái)，讓爺爺抱抱，順便好好看看你！”我看了看爺爺，一臉嫌棄地說(shuō)：“不，你身上那么臟，我才不讓你抱！”爺爺聽(tīng)了我這一番話，眼睛里立刻流露出了失望的眼神，慢慢地向屋里走去。我看見(jiàn)爺爺走了，心里的石頭終于落了下來(lái)，蹦蹦跳跳地進(jìn)了屋。

　　終于到了中午，可以吃一頓香噴噴的飯菜啦！我坐了下來(lái)，正準(zhǔn)備大吃一頓時(shí)，爺爺拿著椅子走了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊，給我?jiàn)A了一個(gè)雞腿，笑了笑，說(shuō)：“這是我們自己養(yǎng)的雞，可好吃了。來(lái)，吃一個(gè)！”我回過(guò)神來(lái)，嚇了一跳，大叫著“不，我不要跟你坐在一起！”爺爺呆住了，驚訝地看著我。

　　這時(shí)，爸爸生氣極了，憤怒地對(duì)我說(shuō)：“爺爺是你的長(zhǎng)輩，你怎么能這樣對(duì)他！太沒(méi)禮貌了……”“沒(méi)事，小孩子嘛，調(diào)皮是正常的。我出去吃好了，正好曬曬太陽(yáng)�！睜敔斘⑿χ�，但眼睛里卻有一層眼淚。頓時(shí)，我明白了：“原來(lái)，爺爺?shù)奈⑿κ羌俚�，是為了坦護(hù)我，我之前做得太不對(duì)了，但我又該怎么道歉呢？”我的心里不禁有了些愧疚。

　　吃過(guò)中飯，我們?cè)摶丶伊�。臨走前，爺爺走了過(guò)來(lái)，手里提著一個(gè)塑料袋，對(duì)我說(shuō)：“這里面是我攢下來(lái)的硬幣，聽(tīng)說(shuō)你放學(xué)要坐公交車。有了這些，就方便了！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘�我的心中頓時(shí)涌上了一股暖流，眼睛里也涌出了一些眼淚。“謝謝爺爺！”我走過(guò)去，一把抱住了爺爺。爺爺看見(jiàn)了我抱住了他，又一次笑了起來(lái)。那種笑，是那么燦爛，飽含著無(wú)限的親情和溫暖……

　　親情是可貴的，他使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上能平安，幸福、快樂(lè)。

　　足跡作文600字 篇41

　　人的成長(zhǎng)中會(huì)有挫折、失敗和痛苦，也有快樂(lè)、開(kāi)心和激動(dòng)。有很多人覺(jué)得自己是在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的，但我卻覺(jué)得自己是在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)！

　　記得有一次，我早上吃的有點(diǎn)多了。到了晚上大概十一二點(diǎn)鐘，我覺(jué)得渾身滾燙滾燙的，就起床喊媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，我是不是發(fā)燒了？我感覺(jué)身上燙燙的�！眿寢屢宦�(tīng)嚇了一跳，立馬跑過(guò)來(lái)摸摸我的腦門，大聲叫道：“天啊，你真發(fā)燒了！”說(shuō)完便把我抱到床上，給我蓋上被子，端來(lái)一碗水，邊穿衣服邊對(duì)我說(shuō)：“你在家里好好躺著，我去給你買退燒藥�！蔽耶�(dāng)時(shí)無(wú)力的“啊”了一聲。不一會(huì)兒，母親像飛一樣，一眨眼的功夫就回來(lái)了。母親到家后連鞋也沒(méi)換，就跑到廚房給我和藥。把藥弄好后媽媽就給我拿過(guò)來(lái)，讓我喝藥，我極不情愿的喝下了那一杯苦汁。我的母親就在一旁陪著我，看著我入睡。等我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)母親早早地把早飯做好了。媽媽那細(xì)心的關(guān)愛(ài)真使我感動(dòng)不已。

　　媽媽的關(guān)愛(ài)溫柔細(xì)膩，爸爸餓關(guān)愛(ài)卻是另一種方式。記得以前我不會(huì)騎自行車，爸爸便勇于承擔(dān)了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)——教我學(xué)習(xí)騎自行車。那次，我和爸爸約定在廣場(chǎng)上。到了廣場(chǎng)我父親把自行車騎了過(guò)來(lái)。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，你可把自行車騎來(lái)了！我等了你半天呢！你怎么騎那么慢！”我爸爸說(shuō)；“騎自行車慢，可不像開(kāi)車那么快�！闭f(shuō)完爸爸就把我扶上車，然后父親對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)腳都用力向前踩。”“可我怕摔呀！”父親見(jiàn)我不敢蹬就鼓勵(lì)我說(shuō)：“我在后面扶著你呢！不用怕！你使勁踩！”我一聽(tīng)父親在后面扶著，我就不怕了，勇敢的向前踩�？僧�(dāng)我回頭一看卻看見(jiàn)父親在我后面大概五十米的地方站著。我當(dāng)時(shí)嚇了一跳，急剎車。走到父親面前對(duì)父親說(shuō)：“你怎么不扶我？”你都會(huì)了我扶你干嗎？你是心里作用害怕，勇敢向前就行了。我心里一想也是啊。我竟然沒(méi)費(fèi)勁就學(xué)會(huì)了。在以后遇到任何事，我首先戰(zhàn)勝自己。

　　父親的關(guān)愛(ài)叫放手，母親的關(guān)愛(ài)叫細(xì)心，在父母愛(ài)的世界里成長(zhǎng)，我真幸福！

　　足跡作文600字 篇42

　　“春天花會(huì)開(kāi)，蜜蜂自由自在；孩子們多么可愛(ài)，快到這里來(lái)……”春天的腳步悄無(wú)聲息地邁進(jìn)了我們的生活。

　　初春的鳥(niǎo)兒緊跟著春天翠綠的長(zhǎng)裙，來(lái)到屬于他們的“五線譜”——房門前的電線上。早晨，我美美地醒來(lái)，迎接新一天的生活。

　　春天的早晨是舒暢而又明朗的。柔和的陽(yáng)光射在閃耀著粼粼波光的湖面上，折射出晴朗的藍(lán)天；春日暖陽(yáng)溫柔地呵護(hù)著嫩綠的新芽，被春風(fēng)吹醒的老樹(shù)們脫去身上枯舊的黃襖，換上春姑娘賜予的綠衫，在暖風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈；一旁的楊柳姑娘也歪著頭，松開(kāi)她一頭碧綠的長(zhǎng)發(fā)，用自己的小梳子，一邊照著湛藍(lán)的鏡子，一邊梳理著。面對(duì)著自己那婀娜苗條的身姿，楊柳不禁陶醉了，連遠(yuǎn)處迷人的田野竟也忘記看了。春天的田野是迷人而又充滿遐想的另一個(gè)“世界”：站在草垛上，放眼望去，只有一片綠。碧綠？青綠？嫩綠？鮮綠？滿眼的綠，滿眼的生機(jī)，滿眼的希望。遠(yuǎn)處是一大片的麥田，麥苗兒們經(jīng)過(guò)寒風(fēng)冷雨的考驗(yàn)，精神抖擻，一個(gè)個(gè)直挺著腰桿，向世人展現(xiàn)它們的頑強(qiáng)。

　　近處田埂邊，已有小草開(kāi)始鉆出泥土，嫩嫩的，淡淡的，不甘示弱。看著這眼前的盎然生機(jī)與美景，呼吸著自由與清新的氣息，你一定會(huì)感受到生命的力量在感染著你。

　　在這令人向往的春日中，花兒們也都爭(zhēng)榮競(jìng)秀，等待著自己理想的實(shí)現(xiàn)。有的花苞已經(jīng)能清楚地看到，好像要爭(zhēng)當(dāng)“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，有的花兒正在蓄勢(shì)待發(fā)，想要努力生出花朵，讓人們想像不久后定是一個(gè)繁花似錦，百花爭(zhēng)艷的五彩世界。

　　我在心中想象著，快樂(lè)著，擁抱千枝吐翠的大地，擁抱春天。

　　我仍然邊走邊欣賞，欣賞春天的一花一草，觀察春天的一石一木，聆聽(tīng)生命誕生的聲音。不知不覺(jué)我加快了腳步，因?yàn)�，我要留住春天的足跡，留住美好的生活。

　　足跡作文600字 篇43

　　在成長(zhǎng)的道路上，我用自己的雙腳，踏出了屬于自己的一條小路，那些腳印，如同綻放的花朵，雖有風(fēng)雨，但更多的是美麗。在生命的樂(lè)奏中，我用自己的步伐做拍子，譜寫(xiě)出一首首成長(zhǎng)的樂(lè)調(diào)，演奏出屬于自己的獨(dú)特的——成長(zhǎng)之歌!

　　看，一個(gè)小小的女孩，她手中拿著一支大大的棉花糖，嬉笑在公園的林蔭小路上。夕陽(yáng)之下，她的笑容是如此燦爛。呵，三歲的我，如同一張潔凈的白紙，沒(méi)有任何瑕疵，對(duì)世界毫無(wú)認(rèn)知，不明白大人們的心機(jī)，也不懂得世界的復(fù)雜，只是睜著一雙天真無(wú)邪的眼睛，對(duì)這個(gè)世界充滿著好奇與遐想。那時(shí)的我，聞花香，看草綠，快樂(lè)而美好!

　　生活，每天都是一首詩(shī);生命，總是在延續(xù);回憶，又是那么的美好。六歲了，我成為了一名小學(xué)生。我識(shí)字了，學(xué)說(shuō)英語(yǔ)了，在課間與小朋友們打鬧嬉戲，即使摔在地上也不會(huì)哭鬧，而是笑著拍拍身上的塵土，繼續(xù)玩耍。在老師的陪伴和教育中，我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了寬容他人，學(xué)會(huì)了感恩父母和老師。畢業(yè)時(shí)，我走遍了校園中的每一個(gè)角落，摸遍了每一棵熟悉的樹(shù)木，心中，是那樣的不舍……

　　青春的花季，已經(jīng)向我走來(lái)。十二歲，我長(zhǎng)大了，成為了一名中學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)了身邊同學(xué)們的微妙的變化，同學(xué)們彼此之間都有了小秘密，各個(gè)人之間都有了自己的小圈子。似乎，男女同學(xué)之間也蒙上了一層奇異的色彩……現(xiàn)在的我是少年到青年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沒(méi)有了兒時(shí)的天真可愛(ài)。學(xué)習(xí)的壓力，父母有時(shí)候的不理解，那些數(shù)不清的挫折、失敗、困惑，仿佛一下子傾瀉而來(lái)，也許，這就是成長(zhǎng)的煩惱吧!可是，年少的我又是那么的倔強(qiáng)，如同打不死的“小強(qiáng)”，一次次跌倒，又一次次爬起。

　　夕陽(yáng)親吻西山，手執(zhí)棉花糖的小女孩依然純真爛漫;霞光灑滿大地，校園中的那位身穿校服的少女依然挺拔;而奔跑在春風(fēng)中的我們，堅(jiān)定的相信，只有學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)、付出和堅(jiān)持、不懈的努力，才有可能讓我們生命之路上的花朵，開(kāi)得絢爛而精彩!

　　足跡作文600字 篇44

　　成長(zhǎng)的足跡，就像天空中的星星，每一顆，都那么璀璨耀眼，光彩奪目，像海灘上的貝殼，每一個(gè)都奇形怪狀，色彩艷麗，像樹(shù)上的蘋(píng)果……每一顆，每一個(gè)，每一塊，都承載著我成長(zhǎng)的事情，每一個(gè)都多姿多彩，五彩繽紛。

　　咦，你看那顆星星，像是群星中最閃亮的一顆，沒(méi)錯(cuò)，它承載著我成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的回憶---什么是母愛(ài)。

　　我們小區(qū)里，曾經(jīng)有人養(yǎng)過(guò)母雞，母雞孵了幾只小雞，他們一家幸福的生活在小區(qū)里，小雞們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，一天天長(zhǎng)大，而母雞的脾氣不再像從前那樣暴躁了，越來(lái)越像一個(gè)溫柔，和藹可親的母親了。

　　我也經(jīng)常去和它們一家玩耍，它們也就象是我的好朋友。

　　這天，我正拿著一把小米去找它們一家，走到離它們不遠(yuǎn)的地方，突然走不動(dòng)了，熱淚盈眶注視著：

　　我看見(jiàn)小區(qū)里那只脾氣很不好的，連我也怕它三分的壞貓，只見(jiàn)它叼起一只小雞就要往回走。雞媽媽原本嚇得瑟瑟發(fā)抖，不敢前進(jìn)，只能舉起雙翅保護(hù)孩子�？墒牵�當(dāng)它看見(jiàn)貓一臉不屑的叼起小雞，根本沒(méi)有理會(huì)它時(shí)，當(dāng)它看著自己還在啼叫的孩子被別人叼走時(shí)，只看見(jiàn)雞媽媽仿佛突然從心里噴發(fā)出一股怒氣和勇氣，一下子就追上了可惡的貓，奮不顧身的去啄它，疼痛難忍的貓終于松開(kāi)了口，但它轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，滿眼都帶著怒氣，一場(chǎng)惡戰(zhàn)一觸即發(fā)……

　　母雞對(duì)貓，一場(chǎng)實(shí)力懸殊的戰(zhàn)斗，一場(chǎng)一眼就可以看出結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，盡管事實(shí)如此，雞媽媽為了孩子誓死拼搏的勇氣并沒(méi)有絲毫退卻……

　　幾個(gè)回合下來(lái)，貓累的筋疲力盡，但卻毫發(fā)未傷;而此時(shí)雞媽媽卻已被咬傷好幾處，但是卻還拼搏著不肯放棄，努力作著拼死一搏的樣子……

　　貓終于退卻了，它被雞媽媽的莫大勇氣給打敗了，灰留留的跑走了……

　　等貓跑遠(yuǎn)了，雞媽媽也徹底倒下了，但它的孩子們毫發(fā)未傷。那一刻，我終于明白了，母愛(ài)是多么偉大，多么的無(wú)私。無(wú)論多么弱小的生物，此刻，因?yàn)槟笎?ài)，會(huì)勇敢的站起來(lái)，會(huì)拼盡自己的全力，哪怕到生命的最后一刻，也不會(huì)放棄……

　　足跡作文600字 篇45

　　冬爺爺悄悄地走了，春姑娘靜靜地來(lái)到了我們的身邊。又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天，我獨(dú)自去尋找春天的足跡。

　　我興高采烈的來(lái)到了田野里，突然我發(fā)現(xiàn)春天的足跡在田野�？�，田野里一片綠油油，小麥正在茁壯的成長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片綠色的天堂。金燦燦的油菜花開(kāi)了，那一陣陣沁人心脾的香味引來(lái)了一群群惹人喜愛(ài)的小蜜蜂。那群惹人喜愛(ài)的小蜜蜂正快樂(lè)的在采花蜜呢！那些喝過(guò)春天雨露的小青菜嫩嫩的、水靈靈的。仿佛在告訴我們：今年肯定是個(gè)豐收年！

　　我又神采奕奕的來(lái)到好溪邊。好溪邊的小鴨正在歡快地嬉戲、玩耍。好像一群快樂(lè)的小朋友在游泳。溪邊的楊柳正在歡快的成長(zhǎng)，嫩嫩的枝條輕拂著水面，像在洗頭一樣。嫩嫩的柳條又帶著一縷縷春風(fēng)的氣息，頻頻向路人點(diǎn)頭微笑。好溪邊的魚(yú)兒聞到了春天的氣息，在清澈的水中蹦蹦跳跳，自由自在的玩耍嬉戲。淘氣的鯉魚(yú)居然來(lái)了一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門”，跳得非常高，濺起的水花如鉆石般晶瑩透亮，十分引人注目！啊，原來(lái)春天的足跡在好溪邊。

　　下午，我又來(lái)到了大山中，你瞧！樹(shù)林里的樹(shù)木穿上了一身綠油油的衣裳，讓大山充滿了生機(jī)勃勃的景象，大山中的果園桃花開(kāi)了、梨花開(kāi)了……這些美麗的花都競(jìng)相開(kāi)放，還時(shí)不時(shí)和別的花互相比較誰(shuí)最美麗！有紅紅的，有雪白的、有紫色的……給大山增添了一道道亮麗的風(fēng)景線。那些“竹子先生”也是非常的漂亮，“竹子先生們”排的整整齊齊，像一位位守林者。春姑娘在呼喚著：“竹筍寶寶、竹筍寶寶……”“竹筍寶寶”聽(tīng)到了春姑娘的呼喚，從地底下“砰”的一下鉆了出來(lái)。所有的動(dòng)物都蘇醒了……啊，原來(lái)春天的足跡在大山中。

　　我覺(jué)得春是每年必須經(jīng)歷的季節(jié)，是很普通的，就是因?yàn)榇旱钠胀ǎ�才讓我知道其�?shí)春是四季中最美麗、最令人舒服的季節(jié)。每當(dāng)春天來(lái)臨之時(shí)，許多可愛(ài)的小動(dòng)物慢慢的蘇醒過(guò)來(lái)，那些五顏六色的小花就綻放了……好美��！于是我每年春天都會(huì)情不自禁的去尋找春的足跡。

　　足跡作文600字 篇46

　　成長(zhǎng)的記憶，給我?guī)��?lái)許多快樂(lè)，留給我許許多多的回憶，并將我成長(zhǎng)的腳印留在了上面。

　　依稀記得那年夏天，我居住在奶奶家。炎炎酷暑，紅日當(dāng)頭，蟬聲聒躁，天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有，稠乎乎的空氣好像都凝住了。我心情煩躁，又口干舌躁，想奔出去到河邊的綠蔭下乘涼，可外面毒辣的太陽(yáng)阻止了我前進(jìn)的步伐。

　　奶奶看我熱得心煩，心疼極了。這時(shí)，奶奶想到了一個(gè)主意，她小心地將她不舍得用的老舊電風(fēng)扇搬了出來(lái)，可電風(fēng)扇像生了銹一般，不肯給我一絲涼氣，我生氣地將電風(fēng)扇推開(kāi)并大聲抱怨，奶奶只好訕訕地安慰我。

　　不一會(huì)兒，奶奶不知從哪兒拿出一把蒲扇，細(xì)心地為我扇風(fēng)，可我卻感覺(jué)不到一絲風(fēng)，我眼巴巴地瞅著奶奶：“我想吃梨，又解渴又涼爽。”奶奶喜出望外地說(shuō)道：“好，孫女，奶奶這就去給你買幾個(gè)。”我欣喜地憧憬著梨的鮮嫩多汁，卻不知道囑咐奶奶小心外面的毒太陽(yáng);我快樂(lè)地憧憬著涼爽的時(shí)刻，卻忘記了奶奶要頂著火熱的太陽(yáng)為我去買梨。

　　終于，奶奶在太陽(yáng)的炙烤下拎著幾個(gè)又大又飽滿的梨回來(lái)了。我開(kāi)心地接過(guò)梨，又蹦又跳地把四個(gè)梨洗干凈，不一會(huì)兒我就將兩個(gè)梨消滅掉了，正要捧起另外兩個(gè)梨時(shí)，忽然想起了奶奶，只見(jiàn)她正看著吃得開(kāi)心的我，眼中滿是欣慰。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)奶奶的額角沁出了細(xì)密的汗珠，其實(shí)，奶奶比我還要熱啊!那一刻，一股愧疚之情蕩漾于心間，我看著手中捧著的梨，毫不猶豫地全部塞到奶奶手中：“奶奶，梨甜，你也嘗嘗吧�！蹦棠堂ν仆校�我對(duì)她笑：“奶奶，您帶回來(lái)的梨可甜了呢�！蹦棠桃粐L也笑了：“甜!真甜!孫女給的梨就是甜!”在我們的歡聲笑語(yǔ)中，奶奶不經(jīng)意地說(shuō)道：“我家孫女長(zhǎng)大了呢!”那是發(fā)自肺腑的自豪!

　　成長(zhǎng)的記憶是一本泛黃了都不舍丟掉的書(shū)。因?yàn)槟棠虒?duì)我的愛(ài)，讓我感受到愛(ài)，并懂得愛(ài)，回報(bào)愛(ài)。學(xué)會(huì)了感恩，這才是一個(gè)人真正的成長(zhǎng)。

　　足跡作文600字 篇47

　　做心中所喜，成長(zhǎng)的旅途總會(huì)有諸多繁華盛景。詩(shī)詞，毫無(wú)疑問(wèn)，是我成長(zhǎng)的痕跡，滋養(yǎng)我心中的甘霖，歲月更替，助力我的成長(zhǎng)。

　　小時(shí)候，我的視野可能僅僅是奶奶家的院子歡樂(lè)的一角。正是“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天高歌”的暢意，“白日依山盡，黃河入海流”的曠達(dá)，我才明白世界不只是眼前一隅。我開(kāi)始去追尋更多芳菲與碧波。靜覓詩(shī)歌，我看見(jiàn)錢塘江畔的“三秋桂子，十里荷花”，聽(tīng)到西湖邊蕩漾起的“隱隱笠歌處處隨”的美好，震撼于“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼茫。剎那間，我渴望成長(zhǎng)，但又在我的音韻中，平白多了一份未曾身臨的閱歷，增長(zhǎng)我成長(zhǎng)的厚度與寬度。難道這不是詩(shī)詞助我成長(zhǎng)的力量嗎?

　　其實(shí)，比眼界更為寬廣，格局變得更高越為關(guān)鍵的，是我處世的胸襟與態(tài)度。曾經(jīng)，我在失意中找不到歸途何方，不知何去何從，但在詩(shī)詞的陶治中，我懂得了在風(fēng)雨途中，要多一份“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的勇氣;在泥濘坎坷中，“長(zhǎng)歌當(dāng)嘯”、“試問(wèn)嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)”的坦然，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的執(zhí)著……詩(shī)詞，成為我堅(jiān)定內(nèi)心的靈藥。成長(zhǎng)中，總會(huì)有淚水，有迷茫，有悵惘，詩(shī)詞中的哲思，讓我在成長(zhǎng)的路上，堅(jiān)定自己，做出最正確的選擇。選擇，難道不是成長(zhǎng)中的節(jié)點(diǎn)，難道不能說(shuō)詩(shī)詞就是助力我成長(zhǎng)的精神支柱嗎?

　　走過(guò)萬(wàn)干山水，碧海清波;覽過(guò)人情世故，困難挫折，詩(shī)詞總會(huì)在我身邊，無(wú)論斗轉(zhuǎn)星移，白駒過(guò)隙，成長(zhǎng)中的風(fēng)景，總會(huì)有它陪伴和助力。成長(zhǎng)途中，因?yàn)橛性?shī)詞而精彩。

　　或許，沒(méi)有詩(shī)詞，我只是一個(gè)生活在角落中的孩子;或許，沒(méi)有詩(shī)詞，我只是一個(gè)遇挫即退的失敗者……其實(shí)，每一次對(duì)詩(shī)詞的領(lǐng)悟都是成長(zhǎng)的褪變，成長(zhǎng)的升華。

　　詩(shī)詞，我心中所愛(ài)，它像手中的望遠(yuǎn)鏡，心中的百尺高樓，成為我成長(zhǎng)的助力和指路人。

　　足跡作文600字 篇48

　　“平坦的上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅�，依然可以下深刻的凹痕�！?/p>

　　——題記

　　人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗；如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美；而人生如果失去了挫折與，也就失去了它本身的意義。

　　很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的上的。是啊，平坦的上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長(zhǎng)的足跡。泥濘的上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅�，依然可以留下深刻的凹痕。人生不就是這樣一條嘛：沒(méi)有挫折與，又怎樣留下精彩與的時(shí)刻？沒(méi)有與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢？

　　我們走在人生大道上，都曾擁有過(guò)一個(gè)而美好的愿望，那就是——留下些什么，為后人所用，而這個(gè)”什么“就是指生命的足跡。縱觀歷史長(zhǎng)河，有哪個(gè)被我們記住的人是不走在泥濘的上的呢？

　　霍金——他患有嚴(yán)重的肌肉萎縮癥，近乎癱瘓。連醫(yī)生也曾束手無(wú)策地告訴他，這種病最多只能活兩年。他是憑著怎樣頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，并取得如此輝煌的成就的呢？

　　海倫凱勒——在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的聽(tīng)力，視力，接著她又了語(yǔ)言表達(dá)能力，使她仿佛置身于的里無(wú)法擺脫。她在那個(gè)無(wú)聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出、語(yǔ)言和文字的呢？

　　貝多芬——二十六歲時(shí)開(kāi)始失去聽(tīng)力，當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來(lái)越聾時(shí)，他幾乎了。要知道，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，還有比聽(tīng)不見(jiàn)聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂(lè)曲的呢？

　　從泥濘中走過(guò)，經(jīng)歷坎坷后才會(huì)出現(xiàn)充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過(guò)，留下的是永不褪色的生命的足跡！

　　足跡作文600字 篇49

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”。告別了鵝毛大雪的冬天，又迎來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天。

　　春天的美美在花園。瞧！遠(yuǎn)處有粉如霞的桃花，有白如雪的梨花，還有黃得似金的迎春花……它們姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，真是好看極了。我輕輕的閉上眼睛，一陣陣清香撲面而來(lái)。可愛(ài)的蜜蜂妹妹正在采蜜呢，蝴蝶姐姐正在花叢中翩翩起舞，一切都那么美好！

　　春天的美美在河邊。一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，那像綢帶一樣的柳條，又開(kāi)始打扮它那細(xì)長(zhǎng)的小辮子。河里的小魚(yú)小蝦也來(lái)湊熱鬧了。柳樹(shù)媽媽對(duì)小蝦說(shuō)：“春天來(lái)了”。小蝦一看，春回大地，萬(wàn)物蘇醒。小魚(yú)也聽(tīng)到了，在河里歡快的游來(lái)游去與小蝦嬉水跳躍。

　　春天的美美在鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯鶯燕燕，各種鳥(niǎo)兒在枝頭上齊聲歌唱，冬眠的小動(dòng)物紛紛離開(kāi)巢穴出來(lái)覓食，大自然一片生機(jī)盎然繁忙而又熱鬧。

　　��！美麗的春天你是一個(gè)迷人的世界，你那神奇的活力讓我陶醉其中，我期待著與你親密接觸。

　　瀟瀟春雨，潤(rùn)綠了萬(wàn)里沃野；暖暖春風(fēng)，催開(kāi)了千樹(shù)繁花。

　　今天是星期六，我決定去公園尋找春姑娘的足跡。

　　我來(lái)到擦胭抹脂的桃樹(shù)旁，只見(jiàn)火焰似的花朵，它們有的綻放出了粉紅色的笑臉，張著小嘴，吐著迷人的芳香；有的羞羞答答，含苞待放；偶爾一只小鳥(niǎo)離開(kāi)樹(shù)枝，飛向藍(lán)天，那花兒就顫抖起來(lái)，好像在對(duì)我點(diǎn)頭微笑，又好像在對(duì)我說(shuō)：“春姑娘來(lái)過(guò)這兒了！她給了我們熱情、歡騰的紅色。”

　　我來(lái)到頭頂銀冠的梨樹(shù)旁，她告訴我：“春姑娘已經(jīng)來(lái)過(guò)這了！它帶給我們純潔如雪的白色�！�

　　我來(lái)到蘭花旁，它告訴我：“春姑娘來(lái)過(guò)了！它留給我素雅清新的藍(lán)色�！�

　　我看見(jiàn)斜著身子在空中掠過(guò)的燕子，突然心中一亮：春姑娘已經(jīng)駕著春風(fēng)春雨，走遍了祖國(guó)各地，它仿佛已為祖國(guó)這位偉大的母親紡織了一件五顏六色衣裳。

　　足跡作文600字 篇50

　　漫步在林蔭小路上，聽(tīng)著初夏的風(fēng)，感受著陽(yáng)光對(duì)我的愛(ài)撫，讓我情不自禁地想起了那件讓我很難忘的事。

　　那是一件發(fā)生在五年級(jí)的事，雖已過(guò)去一年，但回想起來(lái)，還是歷歷在目。

　　有一次，我參加了學(xué)校的表演隊(duì)，要每天參加訓(xùn)練，而且還要在市級(jí)比賽上演出。一天，下午第二節(jié)課下課，我們像往常一樣來(lái)到操場(chǎng)訓(xùn)練。因?yàn)槿诉�沒(méi)有到齊，我們就三三兩兩圍在一起講空話。

　　我和我同班的同學(xué)在一起快樂(lè)地交談時(shí)，一切仿佛都離我們遠(yuǎn)去了。我們就像兩個(gè)老朋友時(shí)隔二十年再相逢，有講不完的話。突然我感到有一道嚴(yán)厲的目光看著我，讓我覺(jué)得七上八下。我趕緊往后轉(zhuǎn)，剛好與指導(dǎo)老師那嚴(yán)厲的目光對(duì)視在一起，讓我有點(diǎn)睜不開(kāi)眼。我愣住了，有點(diǎn)不知所措。我趕緊看其他同學(xué)。他們?cè)缫迅骶透魑�，�?zhǔn)備練習(xí)了。有的人幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我，有的人帶著一種同情的目光，有的人很平靜，若無(wú)其事。我的心像打翻了的調(diào)料瓶，五味俱全�。≈笇�(dǎo)老師又帶著一點(diǎn)嘲笑地說(shuō)：“你們可真專心致志�。∽屇銈儊�(lái)是干什么的？是來(lái)茶舍當(dāng)客人的，還是來(lái)練習(xí)的？”“練習(xí)。”我和同學(xué)有氣無(wú)力地說(shuō)�！澳遣痪秃昧恕Ｈ绻�你們能把這份熱情放在練習(xí)上，那水平不就‘芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高了’。”說(shuō)完，他便讓我和同學(xué)去后面罰站，好好反省一下自己。

　　我和小王垂頭喪氣地走到了后面。由于是在操場(chǎng)上，許多同學(xué)都在圍觀我們的練習(xí)，而老師訓(xùn)斥我和同學(xué)，就落在了他們的眼里，這個(gè)糗，出大了！不禁淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。那一刻，我真的好后悔�。∪绻�我沒(méi)有那么管不住自己的嘴，講空話，沒(méi)有那么不認(rèn)真對(duì)待這個(gè)表演……那接下來(lái)的一切都不會(huì)發(fā)生了吧！那我也不會(huì)像現(xiàn)在這樣狼狽了吧！可是正因?yàn)闆](méi)有后悔藥可吃，所以世界才會(huì)擁有悲傷與歡笑。

　　這件事令我難忘，因?yàn)樗�使我明白了許多。在我的小學(xué)生涯中，添上了多姿多彩的一筆。到如今，我的小學(xué)生涯已快結(jié)束，剩下的日子就仿佛用六年時(shí)間凝成的一張畫(huà)，落筆無(wú)悔。所以我們要好好策劃，令其盡量完美。

　　足跡作文600字 篇51

　　夏天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是雨；秋天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是漫天的黃葉；冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是鵝毛般潔白的雪。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是那熊熊火焰般不熄的生命，活潑得讓人迷醉，耀眼得讓人眩目。

　　一年又一年，時(shí)間似流水一般，轉(zhuǎn)眼間，春天又來(lái)了。她帶著生命和希望，越過(guò)高山與河流，送走了寒冷，把蓬勃的生機(jī)獻(xiàn)給了人間。

　　春的足跡，是那寒意猶存而又不乏溫暖的春風(fēng)。春是生命的使者，她輕輕地拂醒了大地，釋放了所有的期待與向往，也使希望的種子萌發(fā)出了嬌嫩的綠芽。

　　春的足跡，是綿綿的春雨。春是美麗的耕耘者，是她，染綠了小草，漂白了柳絮，喚醒了迎春花……當(dāng)春雨沙沙落地時(shí)，那清新的、濕潤(rùn)的、夾雜著泥土芳香的空氣迎面撲來(lái)。霎時(shí)間，草更綠了，柳絮更白了，迎春花更艷了，大自然中的一切都顯得更加生機(jī)勃勃了！

　　春的足跡，帶給我們舒暢與愜意。千年的循環(huán)依舊，春天淡淡的溫柔里有著無(wú)法隱藏的美麗。溫暖而不炙熱，明媚而不妖邪，寬容而不凌厲。一陣陣柔和的春風(fēng)撲面而來(lái)，感受著春劇烈跳動(dòng)的脈搏，何嘗不是一種享受呢？

　　春的足跡，是日子的芳香與忙碌，時(shí)間也散發(fā)出了沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，譜寫(xiě)著深深的期盼與祝福。親人們相互依靠，互贈(zèng)快樂(lè)，靜靜體味著家的溫馨，靈魂的皺紋在這最深最沉的時(shí)刻得以溫柔地伸展。幸福的感覺(jué)就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲透到了人們的心里，慵懶的冬季在震天的爆竹聲中漸漸遠(yuǎn)去。在這歡樂(lè)的熱浪里，在吉祥的祝福聲中，春便悄然而至。

　　春雨的點(diǎn)綴，春風(fēng)的輕盈，萬(wàn)物的生長(zhǎng)，共同奏響了這首春的交響曲。萬(wàn)物是這樂(lè)章中最美麗的音符，沙沙春雨是春特有的旋律，春風(fēng)則是位溫柔美麗的音樂(lè)家，它們是最完美的組合，它們奏出了世間最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)——春的足跡。伴隨著柔和的春風(fēng)，伴隨著綿綿的春雨，伴隨著所有的幸福與希望。即將迎來(lái)的，便是那春的綻放！

　　足跡作文600字 篇52

　　同學(xué)們，你們?cè)卩l(xiāng)下一定有許多快樂(lè)的事吧，一定有許多美好的回憶吧，下面我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我在鄉(xiāng)下玩的事情。

　　那是我八歲的時(shí)候，有一次放暑假，我跟媽媽、哥哥一起回老家，我很高興，想：終于又可以大鬧一番了，第二天，我清早剛剛醒來(lái)，立刻去召集我的小伙伴，找他們?nèi)フ�核桃，那時(shí)候才剛剛進(jìn)入秋天，核桃還綠綠的，有的綠里透著淡黃色，好吃極了，這時(shí)你一定會(huì)問(wèn)，核桃樹(shù)在那兒呢？放心，我已經(jīng)偵查好了，就在小虎子家的院子后面。

　　我們很快就跑到了小虎子家，我悄悄地喊了一聲：“行動(dòng)�！蔽覀儽憧觳较蛩�家院子后面跑去，終于到了他家院后，我們商議了一下，決定由我和哥哥爬上樹(shù)往下扔核桃，剩下的小伙伴在底下揀，我和哥哥爬上樹(shù)，一個(gè)勁的往下扔核桃，底下的小伙伴一個(gè)勁的揀，當(dāng)我們正忙的熱火朝天，不亦樂(lè)乎的時(shí)候，突然有人喊：小虎子他媽媽過(guò)來(lái)了，我心里一驚，用最快的速度躲到了草垛后面，過(guò)了一會(huì)兒，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，我很納悶，心里想：現(xiàn)在應(yīng)該來(lái)了啊，為什么沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜呢？過(guò)了一會(huì)兒，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣笑聲：“哈哈哈，你們上當(dāng)了。”原來(lái)是那個(gè)人搞的鬼，氣死我了，開(kāi)玩笑也不用搞成這樣吧，我當(dāng)時(shí)巴不得變成老虎吃了它，接下來(lái)，我們又熱火朝天的忙了起來(lái)，我們繼續(xù)往下扔核桃，小伙伴們又行動(dòng)了起來(lái)，當(dāng)每個(gè)小伙伴的口袋快裝滿了的時(shí)候，又發(fā)出了像上次一樣的號(hào)令，我心里想：又虛張聲勢(shì)，我這會(huì)可不相信了。誰(shuí)知，最機(jī)警的哥哥也跑了下去，還打著手勢(shì)讓我過(guò)來(lái)，我想：莫不是真的，突然遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)人影，我心里一急，三下兩下的爬下來(lái)，拔腿就向哥哥所在的方向跑去，誰(shuí)知我的速度過(guò)慢，招次場(chǎng)計(jì)謀的謀劃者，勞動(dòng)者都被抓住了，小虎子他媽媽狠狠的教訓(xùn)了我們一頓，誰(shuí)知又話鋒一轉(zhuǎn)：“反正這些核桃你們摘下來(lái)了，就拿去吃吧�！蔽覀兒芨吲d，趕快跑回家，吃核桃去了。

　　現(xiàn)在想起那件事，我還覺(jué)得很有趣，我忘不了核桃樹(shù)，更忘不了那件事，因?yàn)槟呛颂覙?shù)和那件事已經(jīng)長(zhǎng)到了我的心里。

　　足跡作文600字 篇53

　　六年的小學(xué)生活，這首美妙的交響曲已經(jīng)將近尾聲�；仡^看看那一個(gè)小小的音符，我成長(zhǎng)的足跡，的確讓我有數(shù)不清的回憶與懷念。

　　赤日炎炎，我去游泳館學(xué)游泳時(shí)，遇到了一位瘦高高的“魔鬼教練”上了一次不一般的第一節(jié)課。

　　游泳照慣例都是先練憋氣的時(shí)候，他卻轉(zhuǎn)過(guò)頭：“你們過(guò)來(lái)！”我和同學(xué)們跟了上去�！疤�下去！”他指著那陽(yáng)光下無(wú)底深淵——三米多深的深水區(qū)，目光直直地盯向我們�！疤�下去？跳下去豈不是出師未捷身先——”撲通一下，教練就把我推了下去。

　　我拼命地?fù)潋v，雙手雙腳使勁兒地動(dòng)，脖子盡力往上使勁兒仰，真想浮上去�？陕�慢的，我渾身乏力，漸漸沉了下去。教練彎下腰一下子抓住我的手，使勁兒往上一提，我就迷迷糊糊地上了岸。

　　“嗯，下一個(gè)。”他低著頭，全神貫注地盯著同學(xué)們。同學(xué)們一個(gè)個(gè)識(shí)相地跳了下去，反應(yīng)都差不多，都是在那里面拼命撲騰，全身上下不停地動(dòng)。教練又把我們一個(gè)個(gè)撈上來(lái)后，讓我們跟著他回到淺水區(qū)。

　　“我告訴你們，如果上課不認(rèn)真以后緊急情況就是這樣�！彼�又讓我們練憋氣，這又是一種獨(dú)特的方式�！澳銈冏シ�(wěn)欄桿，頭埋下去，練習(xí)。”我們都一下子全埋下了頭，他卻在那兒制造“風(fēng)浪”，不停地“攻擊”，不是使勁兒一下子把你背按下去，就是不停地?fù)夏惆W癢，搓你腳心，讓你欲笑不能。

　　不知為什么，老師總是“攻擊”我，使勁兒地揪我的背，再不然就是偶爾，住你腦袋上一按，一下子沉到池底……這些，實(shí)在太多，數(shù)不勝數(shù)。過(guò)了一陣子，差不多都要下課了，他才讓我們站起來(lái)身來(lái)。“這就是訓(xùn)練，只有像這樣訓(xùn)練，才會(huì)游戲。游泳，重在堅(jiān)持，肯練才能行的。如果膽怯的往后，是練不成游泳的�！�

　　三年了，這件事仍深深地印在我的腦海時(shí)，就像那位魔鬼教練時(shí)時(shí)刻刻盯著我，教我堅(jiān)持不放棄。

　　足跡作文600字 篇54

　　青石板路，狹長(zhǎng)，幽深。時(shí)間在它的路面上留下了斑駁的印跡。我獨(dú)自走在青石板上，明天，它將成為另一條水泥大道，以另一種方式存在在我心中。

　　六年級(jí)時(shí)，我被老師告知參加比賽。由于關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)，我要和我最好的朋友一決高下。得知這個(gè)消息，我徹底愣住了。怎么可以......她可是我的好朋友��！代表學(xué)校參賽是我夢(mèng)寐以求的……榮譽(yù)，友誼這些字眼在我腦海中旋轉(zhuǎn)。我的思緒亂極了，“嗡嗡”地響個(gè)不停。放學(xué)后，回家匆忙扒了幾口飯就奔向青石板路去。因?yàn)樵谀抢�，他能給我最大的慰藉。

　　天空灰蒙蒙的，天地似乎在一片霧氣中。青石板路亦真亦幻，濃密的榕樹(shù)撒下一大片綠蔭，朦朧又清新。我看到了兩個(gè)小女孩穿著背帶褲在樹(shù)蔭下用樹(shù)枝編成花環(huán)給對(duì)方戴上，兩個(gè)小女孩都十分開(kāi)心，紅撲撲的臉蛋可愛(ài)極了，相互打鬧著，嬉笑著，銀鈴般的笑聲傳到了天際漸漸地，她們變大了，長(zhǎng)高了。在樹(shù)蔭下，踏著青石板一邊走路一邊朗誦課文，有時(shí)偷瞄對(duì)方一眼，臉立刻泛起紅暈。

　　那，不是我和朋友蕊嗎？

　　我揉揉眼想看清楚，一陣輕盈有節(jié)奏的腳步聲傳來(lái)，是蕊。我猛然轉(zhuǎn)頭，蕊那明媚如葵的笑臉對(duì)著我。“在想什么呢？”“沒(méi)事，就是來(lái)走走。”我快步移開(kāi)，忽然想避開(kāi)她那如花笑靨。才發(fā)現(xiàn)月光已傾瀉在青石板上，顯得更加幽深，狹長(zhǎng)。時(shí)間留下的印跡愈發(fā)斑駁。我忽然明白了什么，對(duì)蕊說(shuō)：“這次，我們公平競(jìng)爭(zhēng)吧�！比镢读艘幌拢�忽而把手搭在我肩上：“好呀，希望我們倆能一起去！”

　　……

　　又是一個(gè)月光如水的晚上，我和蕊手牽手走在青石板路上，它，不久后將被改為一條水泥路。

　　其實(shí)那天，青石板路告訴我的是：我的成長(zhǎng)足跡并未消失，而是以另一種方式存在著，存在于每一塊青石板上。友誼亦是如此。我恍然間長(zhǎng)大了。

　　歲月靜好，愿我們能在青石板路的盡頭，遇到已長(zhǎng)大的自己。

　　足跡作文600字 篇55

　　驀然回首，訝異地發(fā)現(xiàn)身后一步一步的腳印。曾經(jīng)走過(guò)的路，在眼前跳動(dòng)。每一個(gè)足跡都覆蓋著心中的追求。它們表現(xiàn)出堅(jiān)定，收獲，思考亦或膽怯，畏縮，徘徊。但，我情愿，因?yàn)槁肥怯罒o(wú)止境的，我的步伐將永不停息，我的追求在前方，追求使追求者不知疲倦!

　　每一步都是艱辛的，如每一位偉人的輝煌都是來(lái)之不易的。李時(shí)珍用30年的時(shí)間創(chuàng)作出令世界稱奇的巨作《本草綱目》是用他雙腳踏遍每一方土地，親口嘗遍百草，雙手不斷挖掘后寫(xiě)成的。他的足跡是追求者的足跡，因?yàn)橛兴�追求，所以�?jiān)定不移；因?yàn)橛兴�追求，所以�?chuàng)造奇跡；因?yàn)橛兴�追求，所以他的腳印無(wú)論怎樣都閃耀著人性的光輝……我愿意付出所有的努力去尋找，去獲得這種成功，擁有這種深淺不一足跡的成功。

　　北島詩(shī)中說(shuō)：卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。我想如果可以，我會(huì)說(shuō)追求是追求者的心靈鎖。從一出生，人就有了追求：咿呀學(xué)語(yǔ)是為了表達(dá)，蹣跚學(xué)步是為了奔跑，書(shū)涂嫩鴉是為了憧憬，朗朗書(shū)聲是為了夢(mèng)想。我這一路走來(lái)哭過(guò)笑過(guò)，試著放棄過(guò)，也成功過(guò)，那些深深的腳印都幻化成了表情，有的欣喜，有的沮喪，有的滿足�，F(xiàn)在看來(lái)，也已經(jīng)不那么重要了，因?yàn)樾撵`之鎖在前方號(hào)召著我，我不該繼續(xù)徘徊顧盼。我的身后是路，我舉著歲月的骨頭做的火把照耀著前方，我的前方依舊是路。我明白，我不該停留，于是，邁出新的一步，走向前方。那將是新的印跡，腳落地，聲響起，歲月的骨頭撒落滿地……

　　我坐在火車上，看見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)火把被速度拋在身后，而前方晨曦微露，新的旅程，在那一刻啟程。我要去十六年后的未知處，忍受著破繭的疼痛，看著我身后長(zhǎng)出一對(duì)透明的翅膀，飛向，永恒的前方，追求者們匯聚成的河流涌向的前方。

　　足跡，暫且被擱淺，因?yàn)樽非笤谇胺健Ｗ非蟛恢�，足跡不止。直到，生命完結(jié)。值得，因?yàn)槲沂亲非笳摺?/p>

　　足跡作文600字 篇56

　　不知不覺(jué)，我住的小區(qū)樓下的草坪已經(jīng)變綠了。從樓上陽(yáng)臺(tái)看，像是新織的地毯，很吸引人。眺望郊區(qū)的荒野和離家不遠(yuǎn)的廣場(chǎng)，風(fēng)箏逐漸增多。有一天，為了趕上上班時(shí)間，我匆匆上路。溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，微風(fēng)帶來(lái)了生機(jī)勃勃的氣息。我覺(jué)得春天真的來(lái)到了中原這座古城，不禁感到興奮。春天是希望，也是開(kāi)始，在四季中意義重大。

　　長(zhǎng)期生活在城市里，習(xí)慣了鋼筋混凝土、刺眼的幕墻玻璃、交通工具帶來(lái)的噪音，人的感官逐漸麻木、呆滯；此外，每天為了工作、生活、家庭而努力，幾乎沒(méi)有閑暇去享受和欣賞大自然帶給我們的樂(lè)趣。出去走走！與人交談時(shí)，我總是一遍又一遍地給自己制定計(jì)劃，給自己很多理由，但直到春天成熟為激烈的夏天，我的計(jì)劃終于變得無(wú)奈。

　　記得春節(jié)長(zhǎng)假的時(shí)候，在開(kāi)封街看到一個(gè)浩浩蕩蕩的車隊(duì)，每輛車都花枝招展，車身上都寫(xiě)著“尋找春天的足跡”，浪漫而顯眼。我仔細(xì)看了一下車牌，是廣東的，廣東先富起來(lái)的，所以油漲得很羨慕。他們一直從遙遠(yuǎn)的南方向中原腹地追擊。對(duì)生命和自然有怎樣的理解？朋友說(shuō)：“那是資本。有錢就能聰明�！笔堑模�我沒(méi)有錢，但是為什么我骨子里沒(méi)有一種浪漫的向往？我甚至幻想著，在春天的這個(gè)早晨，在我無(wú)憂無(wú)慮地醒來(lái)的一個(gè)夜晚，當(dāng)春天的手悄悄地砍下綠色的柳枝時(shí)，我想我是自由的春風(fēng)，我將勇敢前進(jìn)，永不退縮。可惜我沒(méi)有資本，甚至需要斤斤計(jì)較幾毛錢，還要賺幾個(gè)稿費(fèi)補(bǔ)貼家用。

　　俗話說(shuō)“人比人更生氣�！蔽易非蠛�(jiǎn)單平淡的生活，但真的不想要奢侈。羨慕是沒(méi)用的，關(guān)鍵是要制定計(jì)劃，要實(shí)踐。春天就在我們身邊，別人可以開(kāi)車長(zhǎng)途旅行，我可以騎自行車去鄉(xiāng)下，不一定寒酸。只要你心中有一份浪漫和對(duì)生活的激情，我的春天就可以陽(yáng)光燦爛。

　　春色無(wú)處不在，卻不容易保持和春天一樣的蓬勃心情！

　　足跡作文600字 篇57

　　當(dāng)南飛的大雁在天空中哀鳴時(shí)，的第一縷陽(yáng)光照向了大地，使大地?fù)Q了一身華麗的金衣服，變得十分優(yōu)雅。

　　秋姑娘走進(jìn)，玉米摸著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，露出了燦爛的“金牙”，笑瞇瞇地說(shuō)：“我總算成熟啦，但老了，真老了�！泵藁▊�(gè)個(gè)都成了“小白云”，躺在棉柴做成的安樂(lè)床上，好奇地望著一碧如洗的天空，自言自語(yǔ)道：“真奇怪，天上怎么有和我差不多的東西呀？難道是我的兄弟姐妹？”高粱似乎是昨夜出去喝酒了，到現(xiàn)在臉還通紅，都抬不起頭來(lái)了；一旁的水稻望著高粱，笑彎了腰：“哈哈，高粱兄弟出去喝酒了，怎么那么貪嘴呢？”

　　秋姑娘走進(jìn)，就像被施了魔法一般，立刻散發(fā)出了香氣撲鼻的果香，水果全都“活”了。蘋(píng)果抹上了紅胭脂，向石榴炫耀：“瞧，我多美呀！”石榴聽(tīng)了，氣不打一處來(lái)，撅著小嘴，臉漲得通紅；梨子披上了一層薄薄的黃面紗，矜持著一言不發(fā)，只是靜靜待在樹(shù)上，風(fēng)來(lái)了，便擺動(dòng)起鈴鐺似的身姿，向所有人炫耀自己不同凡響的美；柿子姑娘不愿讓大家看到自己，害羞的躲在樹(shù)葉下，與小捉著迷藏。

　　秋姑娘走進(jìn)菜園，茄子一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，換上了美麗的紫裙子；蔥大姐看著茄子那身衣裳，十分羨慕，也趕忙戴上一頂白毛小絨帽，顯得俏皮可愛(ài)；辣椒昨天吹了一回喇叭，到今天臉還紅著呢；黃瓜大失所望，沒(méi)想到自己般的衣服這么快就不流行了，大家的衣服都比自己的時(shí)尚、璀璨奪目呢！

　　秋姑娘走進(jìn)了，傳來(lái)了一聲聲贊嘆，這是干嗎呢？這是大家在贊嘆黃的“秀發(fā)”呢！“瞧瞧這頭發(fā)，波浪卷曲，多美呀！”白贊嘆道，“看我，已是白發(fā)蒼蒼呀！”粉菊花白了一眼黃菊花：“我的頭發(fā)才是最美的，多柔情啊，誰(shuí)能和我比？”還使勁搖頭，結(jié)果搖下了一片片花瓣，變成禿頭了……

　　秋天的足跡踏遍了祖國(guó)的山山水水，給世界增添了一抹絢麗的色彩，我酷愛(ài)秋天，因?yàn)樗�美，美的與眾不同。

　　足跡作文600字 篇58

　　一年有四季，每個(gè)季節(jié)有三個(gè)月。這個(gè)月是五月，是初夏。

　　我來(lái)到田野，尋找夏天姑娘的足跡。田野里，稻草們綠油油的，從遠(yuǎn)處看，好像一片綠海。看見(jiàn)小鳥(niǎo)和蝴蝶來(lái)了，就朝它們揮手仿佛在說(shuō)：“小鳥(niǎo)哥哥，過(guò)來(lái)陪我唱歌呀！蝴蝶妹妹，過(guò)來(lái)陪我跳舞呀！”

　　轉(zhuǎn)頭一看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一團(tuán)一團(tuán)的紅紅的東西。我走近一看，原來(lái)是龍船花。這時(shí)，我看見(jiàn)一朵花：圓圓的，大大的，還十分紅，猶如一個(gè)繡球。

　　欣賞完龍船花，我又來(lái)到池塘邊。我看見(jiàn)池塘里滿滿的荷葉，可是好像還沒(méi)有蓮花。我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)是有的，不過(guò)只露出了一角。猶如宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”！我抬頭一看，陽(yáng)光明媚。不料，突然下起了雨，我趕緊打開(kāi)雨傘，撐了起來(lái)。不一會(huì)兒，雨就停了。抬起頭，我發(fā)現(xiàn)天上居然有道五顏六色的彩虹！

　　我又來(lái)到石榴樹(shù)旁。石榴們都戴著一頂王冠，好像一個(gè)女王生下來(lái)的小公主們。旁邊的綠葉好像她們的子民。小公主們的肚子鼓鼓的，好像剛剛才享用了一頓飽餐。

　　夏天，樹(shù)木茂盛，郁郁蔥蔥；秋天，果實(shí)累累，農(nóng)民伯伯們臉上洋溢著愉快的笑臉夏天，雖然是個(gè)炎熱的季節(jié)，但農(nóng)民伯伯仍在熾熱和蟬鳴中辛勤地勞作田間地頭還有好多農(nóng)民伯伯正辛勤地勞動(dòng)著，有的掄著鋤頭在鋤草，有的拿著耙子在松土，有的提著水桶在施肥。這時(shí)，我看見(jiàn)一棵桃子樹(shù)。我走到桃子樹(shù)旁，看到桃子樹(shù)上的小桃子。小桃子還未成熟，長(zhǎng)得白白嫩嫩的，還帶點(diǎn)紅，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在互相嬉戲。

　　我走到香蕉樹(shù)下，看到一大串一大串的香蕉。香蕉綠綠的，看起來(lái)又大又壯。它們似乎在比著力氣，互相扳著手腕呢！這時(shí)，走來(lái)了一群人，其中還有一些小孩。他們正拍打著香蕉，幫大人判斷好壞呢。一大串的香蕉被摘下來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心地離開(kāi)了。

　　夏天的足跡如此之多，只要你用心尋找，一定能找到！

　　足跡作文600字 篇59

　　冬天在床上酣睡時(shí)，春姑娘悄然而至。她一舉手，溫暖的春風(fēng)就吹到了快樂(lè)的土地上，就像鬧鐘“叮鈴鈴”，把快樂(lè)世界里的一切都吵醒了，土地頓時(shí)充滿了生機(jī)。

　　清晨，大地籠罩在一層淡淡的薄霧中，仿佛春女用被子把沉睡的大地蓋好，讓大地不再受涼。濃濃的香味在霧中彌漫，濃烈、優(yōu)雅，各種各樣，攪成一股奇妙的香味�？粗�香味，原來(lái)是花壇里一朵迷人的花。他們還在，睡得很香，多么像傳說(shuō)中的睡美人��！他們好像在舉辦選美比賽，連睡覺(jué)都是怒放。

　　成了霧中的獨(dú)特景觀。花、草等植物熟睡時(shí)，只有路邊的大樹(shù)還挺立著。它們沒(méi)有花壇里的花那么優(yōu)雅，但剛抽出來(lái)的嫩葉讓他看起來(lái)特別有活力，像是全心全意守護(hù)著公路的威武衛(wèi)士。

　　一陣溫暖的春風(fēng)輕輕地吹來(lái)，每個(gè)人都被吵醒了。受此春風(fēng)的啟發(fā)，花兒在風(fēng)中起舞，這構(gòu)成了一種無(wú)人能及的獨(dú)特舞蹈。“滴答，滴答。”珍珠般的春雨從白色的天空中落下，細(xì)如牛毛，密如天網(wǎng)。我只想想，我溫柔的媽媽，感動(dòng)世間萬(wàn)物，是那么溫柔�；ú葚澙返厮蔽�著甘甜的雨水，就像吃著美味的食物，大口大口地吃著，粗魯無(wú)禮。在街上，早已是一個(gè)傘的世界，紅、藍(lán)、綠、花……形成了一副精致的工筆畫(huà)。

　　雨下得越來(lái)越少，過(guò)了一會(huì)兒，密集的雨滴消失得無(wú)影無(wú)蹤。陽(yáng)光使烏云籠罩在明亮的金邊下。過(guò)了一會(huì)兒，陽(yáng)光終于穿透云層，射手的眼睛痛了。陽(yáng)光下，花瓣鑲著露珠，閃著金光，猶如無(wú)價(jià)之寶。下著雨，草是綠色的，明亮而耀眼。他們又在微風(fēng)中跳舞，非常迷人。湖水平靜如鏡，金光閃閃。魚(yú)兒在湖里歡快地游動(dòng)，仿佛在和朋友捉迷藏，搖頭擺尾，生出了無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的美好。

　　早晨，我深深地吸著，想起空氣中帶著花香，像仙女一樣；在雨中，我把手伸進(jìn)雨里，讓柔和的春雨按摩我；雨后，我呼吸著甜美的空氣，感到輕松愉快。春天的足跡過(guò)得很快，很快就會(huì)離開(kāi)。所以我們要在春天美麗的起跑線上沖刺，與時(shí)間賽跑！

　　足跡作文600字 篇60

　　“燕子去了，還有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，還有時(shí)間再開(kāi)�！笨墒切�時(shí)候那段快樂(lè)時(shí)光怎么可能一去不復(fù)返呢？是逃出來(lái)的？還是該放手？是的，我的童年即將逝去，留下的只有零星的回憶，沙灘上的幾枚貝殼，成長(zhǎng)路上的幾個(gè)淺淺腳印.

　　3歲——文學(xué)啟蒙

　　3歲的時(shí)候，我還是一張白紙。那時(shí)候，我還對(duì)這個(gè)世界一無(wú)所知。我媽是我的啟蒙老師，教我背很多古詩(shī)詞，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)了文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看到清澈的河水，“水明艷，山空多雨……”我脫口而出……她為我奠定了文學(xué)基礎(chǔ)。

　　6歲武術(shù)路——號(hào)

　　我5歲的時(shí)候開(kāi)始練武術(shù)。6歲那年，我在國(guó)際飯店出道，為日本人表演中國(guó)武術(shù)，留下了人生第一個(gè)閃亮的腳�。∵@給了我很大的動(dòng)力。此后，我在武術(shù)比賽d組中獲得了三項(xiàng)第一，并在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中獲得了一枚金牌。武術(shù)不僅讓我健身，也讓我明白了“愛(ài)打就贏”的道理，嘗到了成功的喜悅！

　　10歲——成長(zhǎng)的煩惱

　　負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得生活，每一個(gè)同學(xué)都越來(lái)越認(rèn)真，才懂得競(jìng)爭(zhēng)。于是我為了考上之后的榮耀，努力學(xué)習(xí)詩(shī)歌和書(shū)籍。那時(shí)候，我懂得讀書(shū)，知道自己的理想。成長(zhǎng)的背后一定有煩惱。我嘗過(guò)考試失敗的滋味，被老師批評(píng)上課說(shuō)話。

　　12歲，——，成熟

　　12歲那年，是我人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我從童年走向青春期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。感覺(jué)自己在成長(zhǎng)，在變得“成熟”，比如聽(tīng)音樂(lè)，唱歌，玩電腦。我獲得了很多榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)，在舞臺(tái)上多次表現(xiàn)出“英雄姿態(tài)”，但我嘗到了失敗的痛苦和“三星”的失落。我不以成功為榮，但失敗也不氣餒，所以我在成功和失敗后成長(zhǎng)和成熟！

　　回頭看成長(zhǎng)的路，很長(zhǎng)，不長(zhǎng)，十幾年；短，不短，十幾年。這是我的童年，不快不慢，在過(guò)去的日子里慢慢長(zhǎng)大。在未來(lái)的日子里，我會(huì)一天天成熟，走向輝煌的明天！

　　足跡作文600字 篇61

　　童年真的讓我懷念。我覺(jué)得大家想法都一樣。即便如此，我也留不住童年。就像費(fèi)羅在《人生禮贊》里說(shuō)的“不要珍惜過(guò)去，埋葬逝去的歲月�！爆F(xiàn)在，我只能做到“不要太懷念逝去的歲月，把今天緊緊的握在手中，期待明天，未知的明天�！边@句話也是我小學(xué)老師給我的留言。

　　我經(jīng)常告訴自己，既然真實(shí)美好的日子已經(jīng)過(guò)去了，何必再去留戀。但是說(shuō)了這么多，心里難免會(huì)有些失望。我就是放不下快樂(lè)的時(shí)光，放不下曾經(jīng)屬于我的天空，放不下屬于我的海洋……現(xiàn)在只能眼睜睜看著童年一步步離我遠(yuǎn)去。

　　昨天女孩和哥哥在河邊赤腳玩耍，和姐姐在塔諾貝跑步的時(shí)候留下了一串腳印，在河邊幫奶奶洗衣服。結(jié)果她洗掉了一件衣服，真的對(duì)她幫助越來(lái)越大。

　　昨天的女孩每天晚上坐在窗臺(tái)上看天上的星星。偶爾，她會(huì)看到一顆流星劃過(guò)天空。她連忙閉上眼睛，真誠(chéng)地許了一個(gè)天真的愿望。她說(shuō)：“我希望我有一個(gè)像白雪公主一樣和藹可親的父親，但我沒(méi)有一個(gè)邪惡的繼母�！蔽艺�在給熊講故事，媽媽走過(guò)來(lái)把我摟在懷里說(shuō)：“孩子是童話，你已經(jīng)是我的小公主了。”

　　如今的女孩每天都在堆滿書(shū)籍的城堡里徘徊，拿著用汗水和心血鑄就的鑰匙，準(zhǔn)備開(kāi)啟知識(shí)之門，不經(jīng)意間看到童年的《安徒生童話》，不禁流下晶瑩的淚珠。

　　記�。∵�記得曾經(jīng)屬于我的——的天空，那天天空中云留下的幼稚的道路，天真的詩(shī)句，一串幸福的笑聲。告別童年后，我將迎來(lái)下一段未知的旅程。在這段旅程中會(huì)有類似的石頭阻擋我前進(jìn)，但我相信我不會(huì)屈服。我必須努力尋找希望，走出自己美好的生活。這才是每個(gè)人留在世上的真諦。

　　太陽(yáng)要下山了，明天太陽(yáng)升起的時(shí)候，我就要告別童年，踏上下一段未知的新征程，去追求更多的東西。

　　四川省成都市都江堰市濮陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)二年級(jí)杜

　　足跡作文600字 篇62

　　每當(dāng)五顏六色的春天來(lái)臨，如果你打開(kāi)厚厚的花朵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他的小生命，——樹(shù)旁邊的草。雖然這些草沒(méi)有花有吸引力，但它們也吐出綠色的香味。不與人攀比，不與人爭(zhēng)光，默默付出就是草的品質(zhì)。想到這，我很尊重小草。

　　炎熱的夏天到來(lái)時(shí)，花唄突然變成了另一個(gè)場(chǎng)景。柳樹(shù)就像驕傲的公主，頭上掛著一串串綠色的珍珠，在風(fēng)中飄動(dòng)。每次學(xué)生在烈日下?lián)]汗如雨，自然就會(huì)來(lái)到這些柳樹(shù)下避暑。但有那么一瞬間，你會(huì)覺(jué)得清涼。剛才的熱度已經(jīng)消散的無(wú)影無(wú)蹤。

　　秋風(fēng)吹來(lái)，花唄里滿是枯枝敗葉，但在落葉的中間，幾株不同顏色的桂花樹(shù)在風(fēng)中飄動(dòng)，不時(shí)散發(fā)出沁人心脾的清香。雖然花唄里的桂花樹(shù)很少，但經(jīng)常受到學(xué)生的稱贊。別的都不是因?yàn)樗�有抗霜傲雪的性格�?/p>

　　寒冬即將來(lái)臨。我們這里的冬天，雖然北方?jīng)]有白雪皚皚銀裝素裹的景象，但依然是花團(tuán)錦簇的世界。

　　現(xiàn)在是秋天，整個(gè)校園充滿了桂花香。所謂“桂花香十里”是真的。即使你走得越來(lái)越遠(yuǎn)，也能聞到桂花清新的香味。我特別喜歡桂花，也許我更喜歡它，但是其他的花都退卻了，但是她——桂花，仍然興高采烈地站在那里。

　　這里的花草樹(shù)木一天天長(zhǎng)大，我們也是在老師的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大的。老師是我們尋求校園最大的驕傲，我非常尊敬我們的老師。他們努力教育我們，再努力也沒(méi)抱怨。他們像花園里的園丁一樣，用自己的知識(shí)澆灌我們，用心呵護(hù)我們，讓我們成為美麗的花朵，讓我們的腳步在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健(在此感謝沈老師和在座的各位老師)。這不是重點(diǎn)！

　　我們校園里的這個(gè)花唄就像一個(gè)熟練的魔術(shù)師，根據(jù)季節(jié)的變化變換著各種顏色，時(shí)刻給我們美麗的享受。既然來(lái)了，就證明我是注定這個(gè)校園的，所以我會(huì)在——給我的初中生涯畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，這是我成長(zhǎng)的重要階段。我一定要努力學(xué)習(xí)，讓我的小花開(kāi)出校園里最美的花，結(jié)出校園里最重最實(shí)的果。

　　我希望在這片土地上留下我的足跡，見(jiàn)證我成長(zhǎng)的足跡。我也想成為這個(gè)校園里一道亮麗的風(fēng)景。

　　足跡作文600字 篇63

　　今天上午九點(diǎn)，我們杭州網(wǎng)的小記者在大記者姐姐的帶領(lǐng)下，坐車前往余杭良渚文化村，去那里尋覓先人的足跡，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)良渚的古文化。“良渚文化村”位于著名的良渚文化發(fā)源地---良渚鎮(zhèn)，距離杭州16公里�？傄�(guī)劃占地面積8平方公里（12000畝）。

　　我們經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車程才到了目的地。首先，我們來(lái)到第一展廳，這里陳列著一些古陶瓷品和玉器，這可是良渚文化的代表物品哦！有玉琮、玉瑗、玉璧，每一樣都十分精美絕倫。據(jù)說(shuō)，古代良渚人信仰“天圓地方”，所以玉琮、玉璧對(duì)當(dāng)時(shí)的古良渚人來(lái)說(shuō)是十分重要的物品，因?yàn)檫@兩樣?xùn)|西合拼起來(lái)，剛好象征著“天圓地方”。

　　所以在王陵和貴族的墓穴里才有這些物品。而在玉三叉形器上的神龜像和鳥(niǎo)獸像更是惟妙惟肖，據(jù)說(shuō)，這些物象都代表了古良渚人的一種生活理念。玉器在良渚文化中占有重要的地位。其璀璨神奇之功是無(wú)法比擬的。在了解了良渚玉器文化之后，我們轉(zhuǎn)入第二展廳，去見(jiàn)識(shí)悠久的良渚古文化，這里有展示良渚古國(guó)聲圖結(jié)合的模擬場(chǎng)景，那逼真的打雷、下雨的立體畫(huà)卷，在我們眼前出現(xiàn)的一霎那，我真有種穿越時(shí)空隧道的感覺(jué)，別提有多神奇了！我還看見(jiàn)有“人”在那里用麻繩切割玉石呢！我在想這樣要切到何年馬月�。『�(jiǎn)直太不可思議了。更令人費(fèi)解的是，古代良渚人在沒(méi)有任何鐵藝類的雕刻工具下，竟然把玉琮上的神徽雕刻得如此精致，他們又是如何做到的呢？聽(tīng)專家說(shuō)，這依然是個(gè)千古之謎呢！在那里，我還看到勤勞聰明的古良渚人民在那里織布、切割木頭、造宮殿的歷史活動(dòng)場(chǎng)景。我想，是他們創(chuàng)造出了令我們后人引以為傲的良渚古文化。

　　正如高占祥專家所說(shuō)：“神秘的良渚人創(chuàng)造了人類奇跡！”良渚文化是我國(guó)古文化史上一顆光彩奪目的璀璨明珠。它代表了今天美麗富裕的杭州，所擁有深厚的歷史文化底蘊(yùn)。我們相信，象先輩們那樣勤勞創(chuàng)造的杭州人，一定會(huì)把家園建設(shè)的更加美好。

　　足跡作文600字 篇64

　　時(shí)間就像江水流入大海，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長(zhǎng)為一名九歲的少先隊(duì)員。在此之間，我享受別人給予的快樂(lè)同時(shí)，也逐漸體會(huì)到幫助他人帶來(lái)的幸福。預(yù)示我已經(jīng)長(zhǎng)大了！

　　在沒(méi)看見(jiàn)那幅圖片以前，我花錢毫不猶豫，見(jiàn)什么漂亮的就買什么，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢，我不到一兩天就花得身無(wú)分文了。

　　記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，于是，我走進(jìn)文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小妹妹，要這塊橡皮嗎？才幾塊錢！買吧！”我被售貨員說(shuō)動(dòng)了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛(ài)不釋手，剛要付錢，我就卻猛得想起報(bào)紙上的那副圖:那個(gè)貧困的孩子，凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋，穿著一套舊的不像樣的縫滿著補(bǔ)丁的衣服，眼神中流露出對(duì)幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時(shí)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人對(duì)我說(shuō)：“啊呀！

　　就這點(diǎn)錢，只能讓他們飽了初一，飽不了十五呀，算了，買吧”“不行，不行！”我好像又聽(tīng)見(jiàn)有人堅(jiān)定地說(shuō)：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強(qiáng)呀，省下這點(diǎn)錢吧！”我被這些話語(yǔ)弄得局促不安的，一會(huì)兒將橡皮放下，一會(huì)兒又將它拿起來(lái)，就這樣一次兩次……橡皮已經(jīng)被我的手捂熱了。最后我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對(duì)售貨員說(shuō)了聲謝謝,轉(zhuǎn)身走出了小店。因?yàn)槲抑�道，貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！

　　我要把錢省下來(lái)，為他們創(chuàng)造美好的明天。

　　從此每省一點(diǎn)，小小錢罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢幣，我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福，一種快樂(lè)。在我的夢(mèng)中，還夢(mèng)見(jiàn)他們的歡聲樂(lè)語(yǔ)，看見(jiàn)他們的新的學(xué)�！�…我想他們的愿望一定會(huì)在我們大家共同的幫助下實(shí)現(xiàn)的。

　　雖然，這九年的光陰，留下我無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我?guī)��?lái)心靈上的震撼，讓我真正體會(huì)到給予比獲取更讓人感到幸福！

　　隨著成長(zhǎng)我將踏下更多的值得追憶的足跡！

　　足跡作文600字 篇65

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我們讀書(shū)不但可以從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，還會(huì)因讀書(shū)而感到快樂(lè)。

　　有一件事讓我從中深有體會(huì)。記得那件事發(fā)生在一個(gè)月前。那天在音樂(lè)課上，我的音樂(lè)老師問(wèn)我：“你能講講偉大的音樂(lè)家貝多芬的成就嗎？”我答“可以，路德維希·范·貝多芬1770年12月26日誕生于德國(guó)萊茵河畔的波恩城。他是德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱為‘樂(lè)圣’。貝多芬創(chuàng)造了大量的優(yōu)秀作品，如：交響樂(lè)《英雄》、《命運(yùn)交響曲》；序曲《哀格蒙特》鋼琴鳴奏曲《月光》等；而且寫(xiě)下了不朽的名作《第九交響曲》。貝多芬1827年病逝于維也納。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才，更是勤奮成就了他的天才�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了我說(shuō)的，都投來(lái)了贊許的目光。老師聽(tīng)了我說(shuō)的，問(wèn)我：“你從哪里知道的這些？”“從書(shū)中讀到的�！蔽艺f(shuō)。老師又說(shuō)：“恩，你做得很好，以后要多讀書(shū)！”聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我心中美滋滋的，想道：‘讀書(shū)真好，我以后一定要多讀書(shū)，因?yàn)樗�能帶給我快樂(lè)！’

　　還有一件事，讓我愛(ài)上了讀書(shū)。我平時(shí)特別喜愛(ài)讀讀散文，誦誦小詩(shī)，看看古文。這個(gè)習(xí)慣使我受益匪淺。有一次，我和母親玩起了一個(gè)游戲，“贊遷安”。母親給我出了個(gè)題，讓我贊美一下遷安。她先說(shuō)了一句：“遷安，山水靈動(dòng)之城，鋼化飛濺之都�！蔽宜伎剂似�刻，便想了出來(lái)，朗聲道：“遷安，山青水秀之城，鋼攬群山之都�！蹦赣H笑道：“恩恩，不錯(cuò)不錯(cuò)！”我心想：‘虧了我平日讀了些書(shū)，知道幾個(gè)詞，要不今天還真答不出來(lái)了，準(zhǔn)要輸給母親。我終于知道了什么是，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！讀書(shū)真快樂(lè)，我一定要多讀書(shū)！’

　　讀書(shū)是一件美好的事情；還是件幸福的事情；更是一件快樂(lè)的事情，是一種享受。

　　我讀書(shū)我快樂(lè)！

　　足跡作文600字 篇66

　　路，一步一步地走，太辛苦了。我不喜歡這種感覺(jué)，不喜歡那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。課堂上，老師講得生動(dòng)有趣，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝而我卻像一只泄了氣的皮球，趴在桌子上，盯著手中的手表，想著什么時(shí)候才能下課。

　　老師在課堂上講的知識(shí)我都已經(jīng)會(huì)了，還用聽(tīng)嗎？老師講課講得這么慢，什么時(shí)候我才能學(xué)習(xí)新的知識(shí)啊。現(xiàn)在的我就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)精力去聽(tīng)著我已經(jīng)會(huì)的知識(shí)。

　　車到山前必有路，我借來(lái)了初中的課本，開(kāi)始在課堂上提心吊膽地自學(xué)。不看不知道，一看嚇一跳：初中的數(shù)學(xué)真復(fù)雜啊！初中的語(yǔ)文真深?yuàn)W啊！初中英語(yǔ)單詞真長(zhǎng)��！所有的科目搞得我暈頭轉(zhuǎn)向……

　　漸漸地，作業(yè)，一塌糊涂；成績(jī)，一落千丈。班主任不知第幾次找我談話了，仍是一點(diǎn)都沒(méi)用。他以為我在課堂上看課外書(shū)，才導(dǎo)致成績(jī)下降，所有對(duì)我的桌子進(jìn)行了搜查�？墒撬训降膮s是初中的課本。班主任看到后嘆了口氣，雙手搭在我的肩膀上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)丈高樓平地而起，地基穩(wěn)，高樓永不倒塌。做什么事情都不能急于求成，要腳踏實(shí)地！”我看了看這幾個(gè)星期的成績(jī)單，想了想在家父母對(duì)我失望的眼神，班主任的話使我恍然大悟。我收起了初中課本，研究起試卷上的錯(cuò)題。在以后的課上，我認(rèn)真的聽(tīng)老師講的知識(shí)。僅一個(gè)月后，我就取得了進(jìn)步。

　　我覺(jué)得成功的原因在于我這個(gè)月的認(rèn)真聽(tīng)講，在于我這個(gè)月的刻苦學(xué)習(xí)，在于我這個(gè)月的腳踏實(shí)地。

　　看著成績(jī)單，想著這個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，在這段時(shí)間里，我又留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串腳印，每個(gè)腳印都代表了一滴汗水，每個(gè)腳印都代表了一份努力，而每個(gè)腳印也是一分成功，一分喜悅。路，需要一步一步地走，一步一個(gè)腳印是成功的見(jiàn)證。

　　腳印，成長(zhǎng)的足跡，緊緊追隨在身后，無(wú)怨無(wú)悔。

　　足跡作文600字 篇67

　　盛唐曾錯(cuò)過(guò)你的年華，那國(guó)破家亡的時(shí)代自然是承載不了你的才氣。

　　——題記

　　比起“詩(shī)仙”李白的激昂奔放，他更加地沉郁頓挫。他將個(gè)人遭遇以國(guó)家和人民的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，創(chuàng)作了大量憂國(guó)憂民，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的詩(shī)作。他就是“詩(shī)圣”——杜甫。

　　他的一生坎坷曲折，經(jīng)歷了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化。但他的雄心氣魄依然存在，創(chuàng)作了一首首膾炙人口廣為流傳的詩(shī)篇。

　　他的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”激勵(lì)著我們有夢(mèng)去追，有夢(mèng)去闖，敢于攀登的雄心壯志；一句“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”將悲景寓于美景之中，使悲更悲，巧妙絕倫；白頭搔更短，渾欲不勝簪”寥寥幾字，一位愁緒滿懷的白發(fā)老人的形象兀立在我們面前。這種境界，又有誰(shuí)能媲美？

　　在我心中，杜甫不僅僅是一位詩(shī)人，他還是一面能反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)的鏡子，一位描繪畫(huà)面的心靈描繪師。

　　他的《垂老別》描寫(xiě)一位“子孫陣盡亡”的老人告別老妻出征的情形：“老妻臥路啼，歲暮衣裳單。熟知是死刑，且復(fù)傷其寒。”以及在《石壕吏》中的一句“吏呼一何怒，婦啼一何苦”將差役如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)描繪的淋漓盡致。都赤裸裸的揭露了當(dāng)時(shí)兵役制度的黑暗。他也對(duì)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的黑暗現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了深刻的揭露和批判。一首《茅屋為秋風(fēng)所破歌》表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人，舍己為人的高尚精神和對(duì)美好憧憬�！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”“吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”一字一句，道出了詩(shī)人的理想（即渴望結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)，恢復(fù)天下的美好心愿）。

　　不管是白居易所說(shuō)的“吟詠留千古，聲名動(dòng)四夷”，還是韓愈的“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”。都是對(duì)杜甫文學(xué)成就的極高肯定，他無(wú)愧于“詩(shī)圣”這個(gè)稱謂，他的詩(shī)也無(wú)愧于“詩(shī)史”之稱。

　　時(shí)間如流砂逝于掌心，“詩(shī)圣”杜甫卻永垂不朽�！�—尾記

　　足跡作文600字 篇68

　　（duo）無(wú)慮的童年：

　　娃哈哈，娃哈哈呀，每個(gè)人的臉上都笑開(kāi)顏！春天里放風(fēng)箏，夏日里捉迷藏，秋日里看大雁南飛，冬日里堆雪人打雪仗！似乎玩就是童年的主題！那時(shí)的天空也似乎格外晴朗，每天除了笑聲就是嬉戲聲，過(guò)家家，看動(dòng)畫(huà)，從來(lái)不懂得憂慮！

　�。╮uai）吟詩(shī)的童年：

　　在這無(wú)憂無(wú)慮的日子里，詩(shī)書(shū)也成了一種樂(lè)趣，那時(shí)的我如同一張白紙！對(duì)外面的世界還是懵懂，懷著單純的心靈去映刻那些詩(shī)鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土！床前明月光，疑是地上霜！舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)！爸爸媽媽帶我乘上文學(xué)的帆船，遨游啊，遨游！

　�。╩i）煩惱的童年：

　　小小少年，背著大書(shū)包，有做不完的作業(yè)學(xué)習(xí)中的生活漸漸地，我發(fā)現(xiàn)變得愈加單調(diào)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)！考試也接連不斷！每次都是夜挑五更燈，與書(shū)苦戰(zhàn)，重復(fù)使用著一種不明智的方法--開(kāi)夜車，但成績(jī)卻隨考試的增加下降！爸爸媽媽的分?jǐn)?shù)臉也隨之嚴(yán)厲！

　　（fa）12歲的童年

　　心里懷著更多美好的期待，12歲的我跨進(jìn)了中學(xué)的大門，在這個(gè)嶄新的世界里，我擁有更多的朋友，也擁有更多的喜怒哀樂(lè)12歲是我人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我從兒童走向少年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我也漸漸的變得成熟！在校園這個(gè)大舞臺(tái)上，我展示著自己的風(fēng)采，但我也嘗過(guò)不少的苦痛，嘗過(guò)五星級(jí)的失落！勝不驕敗不餒！那時(shí)的我已經(jīng)知道什么是目標(biāo)，在向著目標(biāo)努力的過(guò)程中，我懂得了成功后需要汗水！懂得失敗的滋味！12歲的我，開(kāi)始放飛著我一個(gè)有一個(gè)的夢(mèng)！12歲的我擁有自己的藍(lán)天，自己的滋味，自己的歌！

　　追尋它，我似乎看到成長(zhǎng)之路還在不斷延伸，看著這或長(zhǎng)或短的路，我看到童年插上隱形的翅膀，在長(zhǎng)大，在飛翔！把目光放在未來(lái)，向著心中永遠(yuǎn)的夢(mèng)前進(jìn)！

　　足跡作文600字 篇69

　　時(shí)光，是一片沙灘。當(dāng)我呱呱墜地時(shí)，這里就留下了第一串腳印。此時(shí)，讓我回望沙灘，尋找那一串串成長(zhǎng)的足跡吧！

　　——題記

　　六歲

　　奶奶說(shuō)“自己的事情自己做。”午飯后，我把奶奶從水龍頭邊擠開(kāi)，拿起碗筷，學(xué)著她的樣，先用洗潔精清洗，再用清水沖洗�！跋吹谜娓蓛�！小駿熠，真能干！”

　　六歲，我印下了“自立”的腳印。

　　十歲

　　四年級(jí)，我參加了閱讀競(jìng)賽。賽前，我忑忑不安：“媽，我怕我……”媽媽望著我，給我講起了故事：獵人無(wú)意中找到了一個(gè)鷹巢，其中有兩枚鷹卵。獵人把鷹卵帶回了家，想訓(xùn)練出兩只獵鷹。于是就把兩枚卵放在家中母雞所孵的雞蛋中間。后來(lái)，有一只小鷹不向命運(yùn)屈服，一飛沖天，成為了王者。而另一只小鷹不敢做出飛行的嘗試，變成了小雞。

　　第二天。拿到試卷的我，捏筆的手嚇出了汗，但一想到那個(gè)故事，便忘記一切，奮筆疾書(shū)起來(lái)。最終，我獲得了特等獎(jiǎng)。

　　十歲，我印下了“自信”的腳印。

　　十一歲

　　草地上，片片落紅，我吟誦著“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感嘆著它們?cè)谏�命最后一刻演繹的美麗。深夜里，流星在漆黑的幕布上劃過(guò)一道耀眼而完美的弧線。那一剎那，我趕緊許下自己美好的愿望。節(jié)日里，絢爛的煙花，傾盡自己短暫的生命照亮了整個(gè)暗夜，成為我記憶中永恒的美麗！

　　十一歲，我印下了“感受美”的腳印。

　　十二歲

　　爺爺、奶奶老了，看著他們一日不如一日的身體，我不禁暗自神傷。他們也曾年輕過(guò)，而再年輕的生命也終將老去。幸好，幸好！爸媽一如既往地孝敬著他們。終有一天，爸媽也會(huì)像爺爺奶奶那樣老去，我也一定會(huì)像他們善待爺爺奶奶那樣，孝敬他們。從我來(lái)到世界的那一刻開(kāi)始，爸媽就愛(ài)著我，無(wú)怨無(wú)悔地為我付出了一生。他們值得我用一生去孝敬。

　　十二歲，我印下了“孝老敬老”的腳印。

　　回望這一串串在太陽(yáng)下閃閃發(fā)光的足跡。我告訴自己：過(guò)去，永遠(yuǎn)銘記；現(xiàn)在，砥礪奮進(jìn)；未來(lái)，更加美好！

　　足跡作文600字 篇70

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候�？墒峭�年，那段歡樂(lè)時(shí)光怎么一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長(zhǎng)路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡……

　　3歲——文學(xué)啟蒙

　　3歲的我是一張白紙，那時(shí)的我對(duì)世界還很懵懂。媽媽是我第一個(gè)老師，教我背很多古詩(shī)，認(rèn)很多字，背很多兒歌，為我打開(kāi)通向文學(xué)的窗戶。當(dāng)我看見(jiàn)清清河水時(shí)，“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇……”便脫口而出……她給我奠定了文學(xué)基矗

　　6歲——武術(shù)之路

　　5歲時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始習(xí)武了，到了6歲，我已經(jīng)首次亮相于國(guó)際大酒店，為日本人表演中華武術(shù)，在人生路上留下第一個(gè)閃亮的足跡!它給了我很大動(dòng)力，從那以后我又獲得過(guò)市武術(shù)比賽丁組全部三個(gè)第一，又在杭州西湖博覽會(huì)中國(guó)武術(shù)國(guó)際交流賽中，捧得一塊金牌!武術(shù)不但讓我強(qiáng)身健體，而且讓我懂得了“愛(ài)拼才會(huì)贏”的道理，嘗到了成功的喜悅!

　　10歲——成長(zhǎng)的煩惱

　　負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了生活，同學(xué)一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，才懂得了競(jìng)爭(zhēng)，于是我苦讀詩(shī)書(shū)，為的是考試后的輝煌，那時(shí)的我已懂得了讀書(shū)，知道了理想，成長(zhǎng)背后必定有煩惱，我嘗到過(guò)考試失敗的滋味，我也曾因上課講話而被老師批評(píng)。

　　16歲——走向成熟

　　16歲的我是人生經(jīng)歷的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我離別少年年走向清年的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我感覺(jué)在漸漸長(zhǎng)大，漸漸“成熟”，比如像聽(tīng)歌、唱歌、玩電腦等，我得到過(guò)很多榮譽(yù)，很多獎(jiǎng)狀，并多次在舞臺(tái)上展示自己的“英姿”，但我更嘗過(guò)失敗的苦痛，嘗過(guò)“三星級(jí)”的失落。成功了，我不驕傲，失敗時(shí)，我不氣餒，就這樣我在一次次成功和失敗中成長(zhǎng)，在一次次成功和失敗中走向成熟!

　　回頭望望成長(zhǎng)的路，長(zhǎng)長(zhǎng)的罷，不長(zhǎng)，十多年;短短的罷，不短，十多年。這就是我的青春，不快，不慢，流淌過(guò)的日子里，我漸漸長(zhǎng)大，今后的日子里，我將一天天走向成熟，走向光輝燦爛的明天!

　　足跡作文600字 篇71

　　不知不覺(jué)已步入16歲花季，也不知道這些年是怎樣走過(guò)來(lái)的，只知道待我懂事后，慢慢長(zhǎng)大后，歡樂(lè)越來(lái)越少，越來(lái)越少……

　　兒時(shí)的我，不怎么喜歡和院子里的小朋友們玩。原因有二，其一是因?yàn)槲覀兗易∑邩牵�我不喜歡跑上跑下，跑得氣喘吁吁，就這樣，與游戲場(chǎng)的距離把我禁錮在七樓;其二是我生來(lái)喜歡安靜，與其與小朋友們喧鬧，我更樂(lè)忠于在樓上自得其樂(lè)——看朋友們嬉戲的摸樣，看自己喜歡的連環(huán)畫(huà)，玩自己的積木……

　　也許，你會(huì)認(rèn)為我不合群，但其實(shí)在上幼兒園時(shí)，我卻和我的玩伴們玩的不亦樂(lè)乎，就像卡通動(dòng)畫(huà)《麥兜故事》里的主人公麥兜，在春田花花幼兒園和他的伙伴在一起時(shí)一樣開(kāi)心，一樣的快樂(lè)……細(xì)想一下，自己當(dāng)初更喜歡自己一人，安靜地在樓上呆著，也許是因?yàn)樵诒娙藷狒[的時(shí)候，也希望自己擁有一方凈土，一顆寧?kù)o的心罷了。

　　童年的我，喜歡放風(fēng)箏，總是在七樓的窗口，讓父親將風(fēng)箏放上藍(lán)天，然后再自己拉著線繼續(xù)放，雖然那種放飛的喜悅通常都給了父親，但我卻從中找到了另外一種快樂(lè)，一種持續(xù)飛翔的快樂(lè)吧?!

　　我喜歡放風(fēng)箏，喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏就像一個(gè)美好的夢(mèng)，放風(fēng)箏就是在放夢(mèng)，我喜歡做夢(mèng)。因?yàn)橛腥嗽�告訴我：夢(mèng)可以讓我看到窗外的陽(yáng)光，夢(mèng)可以讓我看到天邊的海霞，夢(mèng)可以給我不變的召喚與步伐，夢(mèng)可以引領(lǐng)我追逐一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)。

　　“尋夢(mèng)、放夢(mèng)是容易的，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，確是有難度的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)是我們一輩子都要做的，當(dāng)我們?cè)谕�年時(shí)尋夢(mèng)、放夢(mèng)后，我們將用整個(gè)人生去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)，等到我們抵達(dá)秋天的果園，輕輕地擦去夏天留在我們臉上的汗水與灰塵時(shí)，我們就可以聽(tīng)見(jiàn)曾經(jīng)對(duì)春天說(shuō)過(guò)的那句美夢(mèng)成真，然后迎來(lái)冬天雪花的洗禮，回憶一年的收獲，最后安息……在夢(mèng)中享受過(guò)程的美……”這是我在報(bào)紙上找到的真理，我相信，我童年的夢(mèng)會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的人生會(huì)是一個(gè)完美的結(jié)局，因?yàn)椋�“我不害怕明天，因�(yàn)槲乙?jiàn)過(guò)昨天又熱愛(ài)今天”(懷特)我堅(jiān)信：我一定可以!

　　足跡作文600字 篇72

　　每個(gè)人，都在自己的人生之路上留下了眾多足跡，時(shí)間過(guò)得越久，這些足跡就越多，越深，使人銘記于心，終生難忘，成為自己最美好的回憶。

　　外婆生病了，我們?nèi)�家人都很�?dān)心，而爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間去，卻給我下了一道命令：自己搭車去看望生病的外婆。臨出門之時(shí)，媽媽似乎很不放心，一個(gè)勁的嘮叨：“現(xiàn)在外面世道很亂，壞人到處都有，你一定要小心，注意自己的安全，時(shí)刻保持警惕性。記住，千萬(wàn)不要和陌生人打交道。對(duì)了，到了外婆家，記得打電話回來(lái)說(shuō)說(shuō)外婆的情況，好讓我們放心。如果情況不好，我們也要馬上趕過(guò)去。這可是對(duì)你的一次重大考驗(yàn)哦�！蔽覍�(duì)媽媽的嘮叨有些反感，心想：“我現(xiàn)在都已經(jīng)長(zhǎng)這么大了，難道連外婆家都不會(huì)去嗎？何必要這么麻煩呢？”為了讓媽媽停下來(lái)，我只好連忙答應(yīng)：“媽，你就放心吧！外婆吉人自有天相，一定會(huì)平安無(wú)事的。我自己也會(huì)多加小心。”

　　走在去車站的路上，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的興奮，這畢竟是我自己第一次出遠(yuǎn)門�。∠胫�，不一會(huì)兒就得意洋洋地來(lái)到車站，在一大堆車中總算順利找到了要乘坐的車輛。坐在靠窗戶的座位上，欣賞著窗外的風(fēng)景，似乎忘記了剛才的不順利。

　　下車還要走好長(zhǎng)一段距離，這才真正是一個(gè)大的考驗(yàn)。在烈日的炙烤之下，我就像是曬焉了的茄子，無(wú)精打采地一步一步往前挪。感覺(jué)時(shí)間是那么漫長(zhǎng)，老天似乎也在和我作對(duì)，真難熬啊。正在灰心喪氣之時(shí)，忽然想起了一句名言：“沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比窖更長(zhǎng)的路”，我的步子雖然不大，但是相信只要一步一步走下去，一頂能夠到達(dá)目的地。終于，我在經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的考驗(yàn)，午飯前我終于趕到了外婆家里。外婆只是血壓有點(diǎn)高，已經(jīng)好多了。

　　人生是一個(gè)不斷前進(jìn)、成長(zhǎng)的歷程，一路上留下的可能是含笑的淚，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)，收獲成功的喜悅；也許是徘徊時(shí)仁愛(ài)者的幫助，睿智者的指引……這一切的一切，都是我們?nèi)松�中做美好的記憶。讓我們每個(gè)人都在自己人生道路上留下絢麗的足跡吧！

　　足跡作文600字 篇73

　　小時(shí)候，天真的我走在路上。望著自己走過(guò)泥濘路上的腳印，它們一個(gè)個(gè)的印在了土地上，樣子可愛(ài)極了。我指著它們問(wèn)：“媽媽，你看我的足印還是那么的小，什么時(shí)候才能變大呀！”媽媽望著我，不語(yǔ)。

　　漸漸的，時(shí)光流去，我從四歲的足跡到現(xiàn)在的足跡都一直保留著，它一直存在我的心里。

　　四歲的足跡

　　“媽媽，我的足跡比上一次變大了。是不是意味著我馬上就是長(zhǎng)大了，你看。”抬起頭，看見(jiàn)媽媽臉上欣喜而又失望�！皨寢專�你為什么不高興呢？”“等你長(zhǎng)大了的時(shí)候，你就會(huì)明白了。”我笑著，一會(huì)兒低頭瞅著自己的小腳丫，看著手中被我小小足跡踩臟的白紙，一會(huì)兒又抬起頭看著媽媽。

　　七歲的足跡

　　“媽，你看，我比前幾年的足跡又大了好多。”“嗯，你當(dāng)然比前幾年的足跡的大�！笨粗鴭寢專�總有一種傷心感，跟前幾年媽媽傷心的神情一樣，甚至更濃。我從后面抱住了媽媽，心想：我的足跡一定會(huì)更大的。

　　十一歲的足跡

　　我悄悄的把這些年印在白紙上的足跡拿出來(lái)，想著這些年媽媽對(duì)我的足跡又喜又悲。突然，媽媽走到我的旁邊，看著白紙上的足跡嘆了一口氣。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，隨著時(shí)間的推移，你的足跡也越來(lái)越大，個(gè)子也越來(lái)越高。我知道你一直在意我看你的足跡的表情。孩子，你長(zhǎng)大了，媽媽就變老了。有時(shí)候看你很幼稚，希望你長(zhǎng)大；有時(shí)候看你長(zhǎng)大，身高變高時(shí)，媽媽覺(jué)得你還是小時(shí)候好，我可以多陪你一些時(shí)間�！薄皨�，我知道了�！蔽夷弥鴰в凶阚E的白紙，抱著媽媽。“媽，我不想長(zhǎng)大了�！�

　　十五歲的足跡

　　‘?huà)專�你看，我的足跡怎么不變大了，是不是我就不用長(zhǎng)大了。”媽媽看著我：“傻孩子，足跡不變大了，你還是會(huì)長(zhǎng)大的.”媽媽一下抱住我，神情多了一絲安慰。

　　足跡，長(zhǎng)大，雖然這是很正常的事，但經(jīng)過(guò)媽媽的感發(fā)之后，我已不想長(zhǎng)大了，足跡不想再變大了。

　　足跡作文600字 篇74

　　在這個(gè)秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，我們一家懷著無(wú)比愉快的心情去尋覓秋天的足跡。

　　走在路上，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)秋天的樹(shù)葉特別美妙。你瞧！樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)，有的好像蝴蝶翩翩起舞，有的好像燕子展翅高飛，有的好像舞蹈家在空中旋轉(zhuǎn)……最后都落到地面上，投入大地媽媽的懷抱。那一片片紅色的火焰是調(diào)皮的楓葉變紅了，正在向銀杏樹(shù)炫耀自己那一身紅裝。而銀杏樹(shù)卻不理不睬，只顧隨著秋風(fēng)舞動(dòng)自己小巧玲瓏的扇子。另一邊的柳樹(shù)聽(tīng)到風(fēng)聲，也揮舞起被染黃的長(zhǎng)辮子。而旁邊綠綠的松柏仍然像一個(gè)亭亭玉立的大姑娘站在那里，她一定在想：我可不像他們一樣變來(lái)變?nèi)�。啊，我們找到了秋姑娘的足跡，它就在絢麗多彩的樹(shù)葉上。

　　緊接著，我們跟著秋姑娘來(lái)到了果園里。秋天到了，果實(shí)都成熟了，香味四溢，一股股清香撲鼻而來(lái)。秋姑娘給蘋(píng)果姐姐穿上了漂亮的紅大衣，蘋(píng)果姐姐“撲哧”一聲笑了，顯得更加紅潤(rùn)了。水靈靈的蘋(píng)果經(jīng)秋風(fēng)一吹，搖搖欲墜，更惹人喜愛(ài)了。梨寶寶哭著跟秋姑娘要衣服，秋姑娘沒(méi)辦法只好給了梨寶寶一件漂亮的黃裙子，上面還帶著好看的黑斑點(diǎn)呢。我們仿佛聞到了梨寶寶香噴噴的味道，它穿上新衣服應(yīng)該非常開(kāi)心吧。秋姑娘還給了石榴妹妹一件紅色的T恤衫，石榴妹妹高興得露出了整齊閃亮的牙齒。葡萄妹妹得到的衣服更漂亮了，是一件水晶般的紫色連衣裙，因?yàn)樗�要去參加葡萄王�?guó)的選美大賽，我想她肯定能取得冠軍。啊，我們又找到了秋姑娘的足跡，她真能干，把果園打扮得多么美麗迷人。

　　我們還在田野里和花園里發(fā)現(xiàn)了秋姑娘的腳步。她高興地吹著風(fēng)，吹紅了高粱，吹黃了大豆，吹白了云朵一樣的棉花，吹開(kāi)了千姿百態(tài)、五顏六色的菊花。

　　到處都是秋姑娘的身影，我們的收獲可真多�。∥覀兿矏�(ài)秋天，喜愛(ài)這充滿收獲的季節(jié)！

　　足跡作文600字 篇75

　　窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，那“沙沙”的雨滴在肥沃的土地里，我知道，春天來(lái)了。春雨過(guò)后，春天的使者又挎著花藍(lán)、帶著顏料來(lái)了。

　　布谷輕輕敲打我窗，寶石花探出了小巧玲瓏的腦袋，對(duì)一切都好奇地“研究”一番，一洼洼的金燦燦的油菜花似乎在比著誰(shuí)更高，爭(zhēng)先恐后地向上冒著……春天是個(gè)美麗的季節(jié)，特別是小區(qū)里的花，千姿百態(tài)，色色俱全。是春姑娘打開(kāi)了裝滿香氣的袋子，把我們都吸引了過(guò)去，嘖嘖聲更是“家常便飯”，春天的腳步踏滿了花苑，踏遍了宇宙。清明，我出去找春。

　　欣喜地發(fā)現(xiàn)魚(yú)兒在舒適平靜的小河里無(wú)憂無(wú)慮地吐著泡泡，春姑娘要是見(jiàn)了，應(yīng)該也會(huì)覺(jué)得美滋滋的吧！田野里，小草冒出了新芽，春雨的一番滋潤(rùn)，它也在快速地成長(zhǎng)，讓我想起了一句詩(shī)：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。形容這些茁壯成長(zhǎng)的小苗是再合適不過(guò)了！

　　偶然瞥見(jiàn)天空中有幾只排成“一”字張開(kāi)強(qiáng)勁有力的翅膀飛行的大雁，或許是春姑娘把它們從遙遠(yuǎn)的北方“護(hù)送”過(guò)來(lái)的吧！名詩(shī)配一幅美麗的田野春光圖，真是太愜意不過(guò)了！爬山虎越爬越高，越長(zhǎng)越蔥綠，春風(fēng)指拂過(guò)我的臉頰，一個(gè)堅(jiān)定的意念在我的心底萌生，我對(duì)著清風(fēng)許諾：總有一天，我要長(zhǎng)得比墻頭上的爬山虎更高！風(fēng)帶走了我的誓言，隨之遠(yuǎn)去……

　　春天的氣息并不是很成熟，蒲公英只張開(kāi)了蓮子般大的孔，青青的，等到它長(zhǎng)出了美麗的絨毛，我一定會(huì)寄托著對(duì)春天的美好祝愿，送它遠(yuǎn)行。也希望別人能收到我的祝福：春天快樂(lè)！大家一起感受春的快樂(lè)！

　　用心聆聽(tīng)春天，我仿佛聽(tīng)到了黃鸝鳴翠柳，仿佛聽(tīng)到小溪叮咚，仿佛聽(tīng)到了鴨子的喜悅激動(dòng)的呱呱，仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉在微風(fēng)中搖曳的沙沙聲……這，都是春天的景色，都是春天的足跡，都是春天的祝福！大自然的春天——一幅天然的水彩畫(huà)！

　　足跡作文600字 篇76

　　每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)過(guò)程，有的人的成長(zhǎng)過(guò)程是快樂(lè)的，有的人的成長(zhǎng)過(guò)程是艱辛的，但我的成長(zhǎng)是幸福的，僅在這些幸福中又留存一點(diǎn)點(diǎn)傷心的事情。從我出生起，我就是大家的開(kāi)心果，但聽(tīng)爸爸說(shuō)，我剛出生的時(shí)候并不是太漂亮，但過(guò)了幾天就變得好看許多，記得小時(shí)候家里并不富裕，爸爸的要又有病，都只靠媽媽來(lái)支撐這個(gè)家，爸爸媽媽有什么好吃的都給我。

　　記得有一次，我去姥姥家，看見(jiàn)三舅在玩五十k，我看著看著就學(xué)會(huì)了，于是我我找上媽媽和三舅拍我玩，我說(shuō)完代簽的，我又說(shuō)我洗牌，我把牌動(dòng)了點(diǎn)手腳。最后我贏了，贏了32元，潛水燃燒，但這是我人生中的第一桶金，。我有一件事，是我最后悔的，小時(shí)候我很愛(ài)告狀，我小哥一不我玩，我就告訴我舅媽小哥打我！就因?yàn)檫@個(gè)小哥挨了不少打！想到這事，頭疼后悔�。∵^(guò)了沒(méi)有幾年。爸爸媽媽要去外地工作！我就不讓爸爸媽媽走。就給我失敗了，沒(méi)能留住爸爸媽媽！就在那天我把眼睛都哭腫了！

　　又過(guò)了幾年，爸爸媽媽回來(lái)了！說(shuō)要把我們接到大城市，我們很開(kāi)心，我們做了兩天操到大連，這個(gè)大連好美，到處都是高樓大廈。我們來(lái)到了我們的新家，但好景不長(zhǎng)，隨后爸爸媽媽又去山東做買賣，我那時(shí)真的很傷心，當(dāng)時(shí)我只是想要永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟爸爸媽媽在一起。媽媽走之前跟我說(shuō)讓我放學(xué)去接小妹。我聽(tīng)了好像沒(méi)有感覺(jué)去接小妹，我爬到地方后小妹不跟我走，他是我妹妹，我只有一個(gè)妹妹，在一次過(guò)生氣的時(shí)候，我都在想爸爸媽媽會(huì)送給我什么生日禮物或蛋糕，但是令我吃驚的是，我什么都沒(méi)有！而且爸爸媽媽還忘了我的生日！但爸爸過(guò)了幾天在手機(jī)上給我發(fā)了一個(gè)短信；“爸爸媽媽吃到祝你生日快樂(lè)�！蔽衣�(tīng)了這些知道爸爸媽媽有多愛(ài)我，我也愛(ài)我的爸爸媽媽！爸爸媽媽在我的成長(zhǎng)道路上的記憶中留下了深刻的幾，在我誠(chéng)招的同時(shí)，我們要保存以下在內(nèi)心深刻的美好的西！

　　足跡作文600字 篇77

　　回望那深淺不一，大小不同的腳步，忽然有些恍惚。

　　十四年的春秋恍如一夢(mèng)，點(diǎn)點(diǎn)回憶還在心頭涌動(dòng)。

　　從六歲開(kāi)始，我就成了留守兒童，與奶奶生活在一起，父母則是出去打工。我曾怨過(guò)，因?yàn)槲蚁胨麄儭？扇找骈L(zhǎng)大的我懂得了他們的苦楚，變得越發(fā)的孝順，越放的讓他們省心。

　　與奶奶一起生活后，我便不再喜歡假期——假期就要干活。那時(shí)的我萬(wàn)般不情愿干活，也特別羨慕別家孩子得到的爺爺奶奶的寵愛(ài)。現(xiàn)在的我，不再埋怨，也也懂得了，理解了奶奶的苦楚——照顧自己癱瘓十幾年的丈夫和公公，于是便種了幾畝的地。而我，能幫一點(diǎn)是一點(diǎn)�，F(xiàn)在，個(gè)子變高了，力氣變大了，每次回家都幫幫奶奶干活，奶奶都能輕松很多。

　　其實(shí)，我有時(shí)在想，也許家里富裕，奶奶便舍不得讓我干活了吧。

　　記得小時(shí)，爺爺特別喜歡根我開(kāi)一種玩笑——每一次一開(kāi)，都能把我逗的哈哈大笑，可是漸漸變高的我，終是不喜歡了這種玩笑，但是爺爺還是經(jīng)常開(kāi)，我只好忍著煩躁陪著他嘿嘿地笑，爺爺好像看出了我眼底的不耐，這種玩笑他幾乎不再開(kāi)了�，F(xiàn)在，我知道了一個(gè)年近七十的老人為何會(huì)經(jīng)常開(kāi)這種幼稚的玩笑——他的孫女小時(shí)喜歡，想到這，心里一陣心酸。這一次，換我逗，爺爺笑。

　　最終在時(shí)間的流逝中，我、哥哥和姐姐分開(kāi)了，我們被分散在不同的角落里，述說(shuō)著對(duì)彼此的思念，我們?cè)诓煌�的時(shí)光里分享著喜、怒、哀、樂(lè)，我們相見(jiàn)時(shí)，沒(méi)有了爭(zhēng)吵，只有對(duì)彼此的珍惜，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了珍惜。

　　與朋友相處時(shí)，我快言快語(yǔ)、得理不饒人，常為一件事?tīng)?zhēng)的瞞臉通紅。漸漸的，我學(xué)會(huì)了收斂、學(xué)會(huì)了如何避免不必要的矛盾、學(xué)會(huì)了怎樣建立友誼、學(xué)會(huì)了釋然，不會(huì)再為了自己說(shuō)得痛快，而傷了他人的心。

　　…………

　　我收回目光，繼續(xù)向前走，又在月光下，留下一連串腳印。

　　足跡作文600字 篇78

　　星期天，老師要帶我們?nèi)ゴ河�，老師讓我們�(cè)谛ｉT口集合。同學(xué)們都到齊了，可是有八個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，我們只來(lái)了三十七人。女生有兩組每組都有九人，男生也有兩組一組九人，一組八人，到了8點(diǎn)40的時(shí)候，我們的隊(duì)伍開(kāi)始走了，我們向南走，走到了十字路口。我們就往西走，我排在最前面，我的心里就忐忑不安。我們就一直往前走。

　　走到了邊上了，我們?nèi)チ颂覉@，老師就拿著相機(jī)給我們拍照，那里的有桃紅，粉紅，白色的花，桃紅和粉紅都是桃花，只有白色是梨花。老師說(shuō)：“走吧，我們還有很多路走呢！”就這樣，我們就排著原來(lái)的隊(duì)一直向前走。

　　走到頭了，有一條大的公路。說(shuō)起來(lái)其實(shí)我們也不知道這是什么路，走到路的北邊老師說(shuō)：“我們?cè)谶@里休息一下吧？你們也吃點(diǎn)東西�！庇械娜嗽诔噪u蛋，就把雞蛋皮扔在地下。我看見(jiàn)了，就去對(duì)他們說(shuō)：“你們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，請(qǐng)你們把雞蛋皮撿起來(lái)好嗎？”他們聽(tīng)了，就把雞蛋皮撿起來(lái)了。

　　我對(duì)他們說(shuō)完，我就去看花了。我看見(jiàn)那里有迎春花，老師對(duì)我們說(shuō)，這個(gè)可以吃。我就嘗了嘗，開(kāi)始的時(shí)候有點(diǎn)甜，一會(huì)它就沒(méi)味了我就把它吐出來(lái)了。

　　我們休息了一會(huì)兒就走了。我們到了一個(gè)工廠前，那里邊有紫荊花，滿樹(shù)滿樹(shù)的紫色花朵，好看極了！老師對(duì)看門員說(shuō)：“讓我進(jìn)去拍張照吧，一會(huì)就出來(lái)�！毙液媚莻�(gè)看門員寬宏大度。讓我們老師進(jìn)去了老師拍完了，就出來(lái)了。我們還看了別的花，有一個(gè)黃色的花，它叫長(zhǎng)清花，我們看了了，就走了。

　　我們看到了有幾個(gè)男生在一塊大石頭上。老師說(shuō)：“你們?nèi)ズ嫌鞍�？”雖然韓琳搶鏡頭，但我們很快樂(lè)。

　　我們拍完了照片，一下子跑到河堤上了。到了中午的時(shí)候，我們就決定在這吃飯，雖然老師沒(méi)有帶吃的，但我們給老師了很多吃的。玩了一會(huì)兒我們回家了。

　　就這樣我們度過(guò)了快樂(lè)的一天。

　　足跡作文600字 篇79

　　在一個(gè)清爽的星期日早晨，我們班里的人一起在學(xué)校門口集合。男生，女生各倆隊(duì)，我是男生一隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。開(kāi)始走了，女生隊(duì)在男生隊(duì)的前面，走到西街時(shí)，看見(jiàn)了幾棵楊柳，柳枝都快要落在地上了。還看見(jiàn)人們都脫下了厚厚的棉襖，從這兩個(gè)方面可以看出，春天來(lái)了。

　　到了第二站——忽莊。在忽莊看見(jiàn)了幾棵開(kāi)滿漂亮花的樹(shù)，我都不知道花叫什么名字，還看見(jiàn)了一片油菜花。

　　我們開(kāi)始過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的公路了。那條巨大的公路荒無(wú)人煙，附近還有幾個(gè)工廠。有一個(gè)工廠里邊有幾朵花，我們很想進(jìn)去拍照片，看門的老大爺說(shuō)：“你們來(lái)干什么，沒(méi)有允許不讓進(jìn)去，快走吧。”我們也沒(méi)有進(jìn)去。我心里想，那個(gè)看大門的老大爺也太小氣了吧，我們又不是去摘花，我們只想進(jìn)去拍幾張照片都不行嗎？太小氣了。

　　我們離開(kāi)了那個(gè)工廠，一邊向前走一邊在路旁記花的名字和作用。蘇鵬邊走邊記，記完時(shí)，我一看，驚訝地說(shuō)：“你怎么記這么多的花呀，還有標(biāo)本。”蘇鵬說(shuō)：“邊走邊記，見(jiàn)一朵花記一朵花�！崩蠋煂�(duì)全班人說(shuō)：“你們看看蘇鵬，知道邊走邊記，你們一定要向蘇鵬學(xué)習(xí)�！�

　　到了上坡了，我們幾個(gè)男生一下子就沖到了河堤上。老師讓我們自由解散，我和幾個(gè)同學(xué)一起沖向小河邊上，我們?nèi)恿藥讉�(gè)小石子。就去給老師說(shuō)：“老師，我們一起去河那邊玩吧�！崩蠋熣f(shuō)：“可以，但是，要怎么過(guò)去呢？”我向望了望，看見(jiàn)那邊有一座大橋，我們就從大橋上到了河的那邊，我們又下到了河邊，找了一些扁扁的石頭來(lái)打水漂，我最多可以漂六下。

　　到了午餐時(shí)間了，我們一隊(duì)的人坐在一起。你吃點(diǎn)我的，我吃點(diǎn)你的，真是太高興了！

　　吃完飯，我們玩了一會(huì)兒，就開(kāi)始趕路了。感覺(jué)回去的路比來(lái)的路長(zhǎng)2倍，走了很遠(yuǎn)才到家。好像剛?cè)ノ魈烊〗?jīng)回來(lái)那么遠(yuǎn)，那么累。

　　足跡作文600字 篇80

　　春天，是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。在這時(shí)侯，老師告訴我們，要去踏春了。

　　星期六，媽媽帶住我去了超市，買了一些八寶粥與一些零食，當(dāng)我中午要吃的。

　　星期天，我8點(diǎn)就從家出發(fā)到學(xué)校門口集合。我到了那，看到了男生在右邊，女生在左邊。然后，我又去了學(xué)校門口買了一塊錢的吃的。買完?yáng)|西，老師來(lái)了，老師讓蘇鵬記下所有來(lái)的人的名字，然后老師又讓8人或9個(gè)人一個(gè)小組，我與蘇鵬一個(gè)小組。分完組，就出發(fā)了。

　　我們先從西街走到了忽莊，在西街，我看到了柳樹(shù)小姐，小姐她長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，綠油油的樹(shù)葉小寶寶。我們就過(guò)了馬路之后，就到了忽莊，那也有柳樹(shù)媽媽，楊樹(shù)爸爸，桃花小姑娘。楊樹(shù)爸爸有嫩嫩的藤脈，好像我們的血管，桃花小姑娘有兩種顏色：紅色與粉色。最好看的是紅色，又紅又嫩，使我忍不住想變成小蜜蜂，過(guò)去吃一些花粉，可是我的身體不能縮小。

　　再往前走，上了尚德路，公路旁的花就更多了，有迎春花，與一些不知名的小花，小草。迎春花很小，如蜜蜂大，是黃色的，我去吃了一朵，沒(méi)什么味道。

　　再向前走，就上了河提，我們順著河提向北走，走著走著，我們就上了橋，我從橋上往下看，沒(méi)有看到小魚(yú)，看到了幾條水蛇，怎么走也走不動(dòng)。我的朋友來(lái)看了，我說(shuō)：“看！水蛇！”他怕蛇，說(shuō)：“在哪？”“水里，”我說(shuō)。他怎也沒(méi)有看到，他又說(shuō)：“你騙我�！蔽艺f(shuō)：“不信你仔細(xì)看！”這一次，他看見(jiàn)了，說(shuō)：“你說(shuō)的是不是那些像蛇一的水草呢？”我說(shuō)：“對(duì)！”我們說(shuō)著說(shuō)著，老師就帶著我們下了河提。我們到了那，就玩起了打水漂。開(kāi)始時(shí)，我不會(huì)打，我看著別人怎么打，慢慢的，我也會(huì)打了�？闪瞬坏昧耍瑝氖聛�(lái)了！高豐啟在上面打打水漂，把張桐柏的臉給弄傷了。老師看見(jiàn)了就給張桐柏找了一些草藥往臉上一摸，血就不留了。我們過(guò)了一會(huì)兒，就開(kāi)始吃午飯了。吃完了午飯就開(kāi)回家了，老師說(shuō)我們走了14000米。

　　這就是春天我們踏春的故事。

　　足跡作文600字 篇81

　　“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”——多少年來(lái)，人們一提起“西湖”，嘴邊就溜出蘇東坡的這句千古絕句。不論外地游客，還是國(guó)際友人，一提起杭州，都會(huì)吐出“西湖”二字，都要先游為快。

　　前幾天，我們小隊(duì)就以“尋訪西湖的足跡”為主題，到聞名天下的西子湖畔進(jìn)行了調(diào)查。

　　戴上“西湖通”導(dǎo)游自動(dòng)講解機(jī)，我們來(lái)到了蘇小小墓。走近墓碑，上面清晰地刻著五個(gè)大字“蘇小小之墓”。墓碑后面是一個(gè)呈半圓狀的奶黃色墓冢。講解機(jī)里傳出了一個(gè)溫柔的女聲：“游客朋友們，你們知道這墓冢下埋葬的是誰(shuí)嗎？她是一位女性——蘇小小。相傳蘇小小自小多才多藝，且長(zhǎng)相出眾。有一天，她偶遇宰相的兒子，倆人一見(jiàn)鐘情，私定終生�？珊髞�(lái)，心上人遠(yuǎn)離小小，使她非常思念，最終不能成為眷屬，而小小卻落得了可悲的結(jié)局�！甭�(tīng)著這個(gè)故事，我的眼前浮現(xiàn)出了一位美麗柔弱的少女，面帶憂傷的神情，似乎在向人們?cè)V說(shuō)著什么。我深深地為少女的癡心感動(dòng)著。

　　我們又來(lái)到了巾幗英雄——秋瑾的墓前。講解機(jī)又解說(shuō)道：“秋瑾是一位了不起的女性。她年輕時(shí)去日本留學(xué)，回國(guó)后，看到腐敗的清政府統(tǒng)治下的人民，生活在水生火熱之中。于是，秋瑾就和學(xué)友們一起主張革命，想推翻萬(wàn)惡的社會(huì)，但最終被清政府殺害。臨死前，還寫(xiě)下了豪壯的詩(shī)篇�！�

　　接著，我們又去了斷橋。“斷橋不斷，長(zhǎng)橋不長(zhǎng)，孤山不孤”是西湖的三大奇聞。講解機(jī)再次解釋：“斷橋之所以被稱為斷橋，是因?yàn)槎�天大雪紛飛時(shí)，南邊的雪融化得快，北邊卻依舊是厚厚的積雪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這座橋就好似斷了一般。所以稱它為斷橋�！薄�…

　　誰(shuí)不說(shuō)西湖美，誰(shuí)不留戀西湖景？春天的西湖，百花盛開(kāi)；夏天的西湖，荷葉蓮蓮；秋天的西湖，落葉飛舞；冬天的西湖，銀裝素裹。美麗的西湖，居然還有這么多動(dòng)人的故事，優(yōu)美的傳說(shuō)？真是讓我大開(kāi)眼界。

　　足跡作文600字 篇82

　　一想到秋，大家都會(huì)想到落葉與傷感，可我卻首先想到的是豐收和高興，覺(jué)得頗有一番“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感覺(jué)。

　　秋的足跡在果園里出現(xiàn)過(guò)。你不信？看吧！一顆顆飽滿的水果掛在枝頭，或躺在地里，在秋走過(guò)時(shí)，他們表面上似覆上了一層晶瑩透亮的光，使人忍不住湊上去咬一口。

　　梨子、蘋(píng)果、石榴，乖乖巧巧發(fā)在枝頭上等著人們，他們有的是淡黃的，有的是大紅的，有的是紅黃相間的。被秋風(fēng)吹過(guò)，搖搖晃晃，有的是上小下大，葫蘆形的；有的是圓滾滾的，燈籠形的，有的是不太規(guī)則的，接近圓形的。他們各有各的姿態(tài)，有的似乎馬上就要掉下來(lái)似的，像的擺鐘的擺似的；有的好像還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)不受秋風(fēng)影響，像有泰山之勢(shì)；有的在秋風(fēng)的逗弄下咧開(kāi)了嘴，像馬上就要笑出聲。

　　摘下咬一口，有的是涼絲絲的，清甜無(wú)比，白色的果肉覆著水光，散發(fā)出馥郁的香氣；有的是酸酸甜甜的，淡黃色的果肉脆而爽口，散發(fā)出酸甜的味道；有的是一粒粒的，甜津津的，紅色漸變透明的果肉，晶瑩剔透，里面的籽看得清清楚楚，散發(fā)出淡淡的甜味。

　　都說(shuō)春華秋實(shí)，春天是美的，秋天是豐收的。

　　秋的足跡在農(nóng)田中出現(xiàn)過(guò)。你不信？瞧吧！田里的麥子，稻穗，高粱等等農(nóng)作物都成熟了。瞧，老人們撫著花白的胡子弓著背，笑瞇瞇的；大人們擦著豆大的汗珠叉著腰，臉上露出了喜悅的笑容；孩子跳著跑著蹦著，嫩嫩的臉上有汗，也有笑。

　　農(nóng)田中是一片金色的麥浪在，在秋風(fēng)的撫摸下有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，在陽(yáng)光的照耀下反射出金色的光。高粱似喝醉了酒，彎下了腰，泛著紅色的光。

　　秋天的足跡也在所有人的心中出現(xiàn)過(guò)。秋不僅象征著傷感，更重要的是豐收啊！五谷豐登、果實(shí)累累，這是秋天，豐收的秋天。

　　尋找秋的足跡，我找到的是豐收的。你呢？

　　足跡作文600字 篇83

　　夕陽(yáng)，緩緩地向地平線落去。金紅色的陽(yáng)光照耀在仍有余溫的田埂上，映照著已是一地麥稈的田野。我望著天邊那輪緩緩落下的紅日，眼前似乎又浮現(xiàn)出那一道蒼老的背影在田野間勞作時(shí)留下的足跡。

　　秋天，一個(gè)收獲的季節(jié)，田野里的麥子隨著時(shí)間的推移漸漸變得金黃。風(fēng)吹麥浪，一片金黃。置身于麥田之中，向四周望去，發(fā)現(xiàn)自己如同身處一片金色的大海之中。抬頭是蔚藍(lán)的天空，低頭是廣闊的麥田，遠(yuǎn)處是幾棟青石墻黑瓦的小閣樓，不遠(yuǎn)處是一條被陽(yáng)光照耀得波光粼粼的小河。

　　在這樣一個(gè)季節(jié)中，我們回到了金山老家，去看望數(shù)月未見(jiàn)的奶奶，順便欣賞一下秋天景色。在老家小樓前的田野中，我找到了正獨(dú)自一人在麥田里忙碌的奶奶。我沒(méi)有打擾她，只是悄悄地走過(guò)去，站在一旁默默地看著。奶奶的動(dòng)作十分嫻熟，鐮刀在她的手上飛快的舞動(dòng)著，麥稈也在這“舞蹈”間飛快地倒下。一旁，是已經(jīng)堆積如山的小麥或許是察覺(jué)到了我的觀察，奶奶抬起頭，擦了擦頭上的汗，笑著說(shuō)：“昊昊回來(lái)啦？你爸爸以前也干過(guò)這活兒，要不你也來(lái)試試？”我猶豫了一下，從奶奶手中接過(guò)了鐮刀，心想這有什么難的，我也能做好。然而，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我割下來(lái)的麥子卻剛和腳踝一樣高。事實(shí)讓我認(rèn)清，收割絕非易事。奶奶在田野間勞作的身影，自我記事起就不曾消失過(guò)。正如奶奶所說(shuō)的：“干這活不容易，我也只是做習(xí)慣了。”

　　勞作后，與奶奶坐在田埂上，喝著大麥茶，看著火燒云，心情悠然、恬淡。回首望望自己在田間忙碌時(shí)留下的足跡，與奶奶的足跡混雜在一起，我似乎明白了奶奶守著一畝三分地，自耕自足，自得其樂(lè)的原因了。心守一事，一生專注。當(dāng)一件事成為他/她生命中心甘情愿的必須時(shí)，我們就能忍受寂寞與艱辛。有了這樣的態(tài)度，不管做什么事，都可能成為高手。奶奶對(duì)勞動(dòng)的專注，流露在田間那一深一淺的足跡之中。

　　假期很快便過(guò)去了。我沒(méi)有看那些因?yàn)榍锶兆兊檬�分美麗的景色，因�(yàn)椋�我想，我已�?jīng)見(jiàn)過(guò)了秋天的足跡。

　　足跡作文600字 篇84

　　秋天，真的就在附近?孩提時(shí)總是在不停地尋覓秋天的足跡，可是萬(wàn)物復(fù)蘇告訴我她不是秋天。

　　噢，難道你沒(méi)有看到嗎?她就在你眼前呀!

　　難道就是那些漫天飛舞打著旋兒像找不到家的孩子一樣的葉子嗎?難道就是那些被堆在一起的麥子嗎?難道就是......?

　　是的，你看到了，不過(guò)你看到的僅僅是秋的一部分，而且是表面上的一部分，你還沒(méi)有看到她的內(nèi)心深處!

　　內(nèi)心深處?白雪皚皚告訴我她也不是秋天，唯有枝繁葉茂告訴我秋天就在附近。

　　是的，孩子，我將會(huì)把你變成一只小鳥(niǎo)，你自由的飛去吧，去體會(huì)吧......

　　我看到了一些調(diào)謝的花，以前，她們是多么的艷麗呀，可現(xiàn)在卻變成這幅模樣!秋日無(wú)情啊!

　　我看到了一個(gè)討飯的小男孩，他仍舊穿著夏天穿的背心和短褲，腳上只有一雙張著"鱷魚(yú)嘴"的涼鞋，他冷直往角落里縮，四肢抱在一起，臉上表情似乎有些僵硬了，腳前面的破碗裝著角票，不停地晃動(dòng)，像一匹不服訓(xùn)的馬。第一次，我感到秋天的寒冷。

　　我傷感的扭過(guò)頭去，不忍心再看，內(nèi)心充滿了對(duì)秋天的失望與恐懼。

　　我毫無(wú)目地的飛到了一個(gè)菜園之中，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)居然不有植物在茂盛的生長(zhǎng)著，似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有遭受過(guò)打擊，我稍稍的挪了點(diǎn)位置，天啊!我看見(jiàn)什么!這次不僅是驚訝了，而是驚呆了，前面是一片豐收的情景，不管是男人、女人，都不彎著背，挽起袖子，唱著愉快地小調(diào)"團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)......"大家都顯得那么高興，那么幸福，那么精神。

　　一路上，我又看見(jiàn)了盛開(kāi)的菊花，歡樂(lè)的兒童，晨練的老......我頓時(shí)更加迷惘了，秋天到底是什么?難道就是痛苦與快樂(lè)，幸福與傷感交織的一張網(wǎng)嗎?還是......

　　為什么痛苦與快樂(lè)，幸福與傷感會(huì)如此近的走在秋日之中，我更加不解了，難道......

　　是呀，孩子，這就是秋天的內(nèi)心深處!

　　我沉默了一會(huì)兒，突然明白了，是呀!這不就是秋天的內(nèi)心深處嗎!

　　足跡作文600字 篇85

　　當(dāng)南飛的大雁在天空中哀鳴時(shí)，秋天的第一縷陽(yáng)光照向了大地，使大地?fù)Q了一身華麗的金衣服，變得十分優(yōu)雅。

　　秋姑娘走進(jìn)田野，玉米摸著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，露出了燦爛的“金牙”，笑瞇瞇地說(shuō)：“我總算成熟啦，但老了，真老了�！泵藁▊�(gè)個(gè)都成了“小白云”，躺在棉柴做成的安樂(lè)床上，好奇地望著一碧如洗的天空，自言自語(yǔ)道：“真奇怪，天上怎么有和我差不多的東西呀?難道是我的兄弟姐妹?”高粱似乎是昨夜出去喝酒了，到現(xiàn)在臉還通紅，都抬不起頭來(lái)了;一旁的水稻望著高粱，笑彎了腰：“哈哈，高粱兄弟出去喝酒了，怎么那么貪嘴呢?”

　　秋姑娘走進(jìn)果園，果園就像被施了魔法一般，立刻散發(fā)出了香氣撲鼻的果香，水果全都“活”了。蘋(píng)果抹上了紅胭脂，向石榴炫耀：“瞧，我多美呀!”石榴聽(tīng)了，氣不打一處來(lái)，撅著小嘴，臉漲得通紅;梨子披上了一層薄薄的黃面紗，矜持著一言不發(fā)，只是靜靜待在樹(shù)上，風(fēng)來(lái)了，便擺動(dòng)起鈴鐺似的身姿，向所有人炫耀自己不同凡響的美;柿子姑娘不愿讓大家看到自己，害羞的躲在樹(shù)葉下，與小伙伴捉著迷藏。

　　秋姑娘走進(jìn)菜園，茄子一個(gè)華麗轉(zhuǎn)身，換上了美麗的紫裙子;蔥大姐看著茄子那身衣裳，十分羨慕，也趕忙戴上一頂白毛小絨帽，顯得俏皮可愛(ài);辣椒昨天吹了一回喇叭，到今天臉還紅著呢;黃瓜大失所望，沒(méi)想到自己仙人掌般的衣服這么快就不流行了，大家的衣服都比自己的時(shí)尚、璀璨奪目呢!

　　秋姑娘走進(jìn)了花園，傳來(lái)了一聲聲贊嘆，這是干嗎呢?這是大家在贊嘆黃菊花的“秀發(fā)”呢!“瞧瞧這頭發(fā)，波浪卷曲，多美呀!”白菊花贊嘆道，“看我，已是白發(fā)蒼蒼呀!”粉菊花白了一眼黃菊花：“我的頭發(fā)才是最美的，多柔情啊，誰(shuí)能和我比?”還使勁搖頭，結(jié)果搖下了一片片花瓣，變成禿頭了……

　　秋天的足跡踏遍了祖國(guó)的山山水水，給世界增添了一抹絢麗的色彩，我酷愛(ài)秋天，因?yàn)樗�美，美的與眾不同。

　　足跡作文600字 篇86

　　青春期，不知不覺(jué)地來(lái)了。叛逆，也逐漸明顯!我再不是躲在父母羽翼保護(hù)下的小女孩了！

　　不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我面對(duì)父母不再是言聽(tīng)計(jì)從，我開(kāi)始有自己的主見(jiàn)。很多地方與父母截然不同，我本意并不想與他們爭(zhēng)吵。但每次我都控制不住自己，即使有時(shí)知道自己過(guò)分了！道歉嗎？不，我強(qiáng)烈的自尊心在不滿地吶喊著！

　　終于，試卷發(fā)下來(lái)，上面赫然醒目的分?jǐn)?shù)使我絕望了。腦子霎時(shí)一片空白，然后炸開(kāi)了！父母臉上的皺紋，頭上日漸增多的白發(fā)，滿懷希望的眼睛黯然失色，嘴角強(qiáng)顏歡笑地扯起，是那么刺眼！心里像堵了塊石頭，很悶很難受。眼眶“流汗”了，卻始終倔強(qiáng)地不肯落下。忽然覺(jué)得自己很好笑，曾經(jīng)為了所謂的友情，與家人鬧得不可開(kāi)交，甚至關(guān)系都快破裂。父母親無(wú)奈地嘆息搖頭，爺爺奶奶失望的眼神。

　　一整天，我什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，渾渾噩噩地走在街上。身邊形形色色的人影，從我身邊穿來(lái)穿去。往事的一幕幕在我眼前像電影一樣回放。突然，一個(gè)可怕的念頭出現(xiàn)了——輟學(xué)打工。面對(duì)我這一想法，青春只是冷眼旁觀，無(wú)情的冷笑，沒(méi)有任何表示。年少的沖動(dòng)讓我確定了這一決定。

　　我不由得加快了腳步，一個(gè)畫(huà)面闖入了我的眼簾。幾個(gè)孩子在一起賽跑，最后一個(gè)孩子落后了很多�？伤�依然一直在努力地追趕著前面的人，他小小的胸膛劇烈地起伏著。小臉漲得通紅，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著前方。手握成了一個(gè)拳頭，雙腳有規(guī)律地動(dòng)著。突然，他腳下一滑，重重地摔倒在地。我以為，他會(huì)放聲大哭，然后回家擦藥。

　　但，事實(shí)總是出乎人的意料。他步伐蹣跚，跌跌撞撞地爬起，又倒下。殷紅的血從膝蓋流出，磨了大塊皮。他緊咬下唇，爬起來(lái)，不顧身邊人的阻攔，向前跑！他，從不曾放棄。我心中那塊石頭終于放下，抬起頭，會(huì)心一笑，朝家走去。因?yàn)椋�我相信，那一定�?huì)有人做著熱氣騰騰的飯菜等著我。

　　人生，恰似一次遠(yuǎn)足。重要的是在痛苦中學(xué)會(huì)微笑，我們走走停停，在經(jīng)歷中成長(zhǎng)。

　　足跡作文600字 篇87

　　“在嗎？”

　　“在�！�

　　“你為什么總要不停的走呢？”

　　“等我繞世界一周就告訴你�！�

　　春天的一個(gè)早晨，我下床走向了窗邊，我把頭伸出窗戶，呼吸著新鮮的空氣。突然，風(fēng)兒從我面前走過(guò)，我叫了它一聲，它居然停下了腳步，向我說(shuō)話了。

　　“在嗎？”

　　“在。”

　　“你為什么總要不停的走呢？”

　　“等我再繞世界一周，就告訴你。”就這樣，我在和煦的春天里等待著風(fēng)兒來(lái)告訴我答案。

　　夏天的一個(gè)早晨，我跟以往一樣在窗邊等待著風(fēng)兒，“沙沙”，這是風(fēng)兒的聲音——它來(lái)了！我大喊著：“風(fēng)兒，你在嗎？”風(fēng)兒停下了急促的腳步，回答道：“在呀！”我激動(dòng)的說(shuō)道：“告訴我答案吧！”風(fēng)兒說(shuō)：“知道我為什么總要不停的走嗎？因?yàn)楫?dāng)我走過(guò)花草身旁，它們會(huì)綻放臉上的笑容，伴隨著我一起舞蹈；當(dāng)我走過(guò)人們的身旁，他們會(huì)洋溢幸福的表情，伸開(kāi)雙手擁抱我。他們好像很快樂(lè)。”

　　“那你為什么要從他們身旁走過(guò)呢？”

　　“等我再繞世界一周就告訴你！”

　　冬天的一個(gè)早晨，我裹著被子等待著風(fēng)兒，這一次，它繞世界繞了很久。我靜靜的等待著，突然我聽(tīng)見(jiàn)了“沙沙”聲，這是風(fēng)兒的腳步聲——它來(lái)了！風(fēng)兒停下了腳步，我問(wèn)：“在嗎？”風(fēng)兒答道：“在�！蔽移诖�著它回答我的問(wèn)題。

　　風(fēng)兒開(kāi)口了，它說(shuō)：“這次繞世界我走得很慢，其實(shí)我也不知道我為什么要從他們身旁走過(guò)，在這之前我沒(méi)想過(guò)這些問(wèn)題。每當(dāng)你問(wèn)我時(shí)，我也回去思考，但好像只有不停的走，我才會(huì)認(rèn)識(shí)到這些。夏天時(shí)，我從人們身旁走過(guò)，他們露出了十分享受的表情；秋天時(shí)，我從人們身旁走過(guò)，他們會(huì)看著遠(yuǎn)處的樹(shù)……我不停的走，越走越慢，最終我找到了答案：以前我只知道不停的走，沒(méi)有追逐的目標(biāo)，現(xiàn)在，我明白我為什么要不停地走，不停從別的東西身旁走過(guò)了——我想讓他們感受到，我在不停的走時(shí)，給他們留下的快樂(lè)。而我，在與他們交匯的瞬間，也很快樂(lè)！”

　　我低頭沉思了很久，接著，我抬頭對(duì)風(fēng)兒說(shuō)：“風(fēng)兒，我要追逐你的足跡！”

　　足跡作文600字 篇88

　　門前的柳樹(shù)，何時(shí)抽了芽?jī)�？我望著那微微顫�?dòng)的嫩黃，懊喪自己的粗心，竟不知春何時(shí)已經(jīng)翩然而至，心里卻又被激起一陣好奇，忍不住便去追尋春的足跡。

　　尚是清晨，河面上籠著淡淡薄霧，河水的碧色大衣，此時(shí)倒成了更為典雅的墨綠。隱約瞧見(jiàn)水面一圈圈的漣漪。是魚(yú)兒在游戲？亦或是蝦兒在舞蹈？我好奇地彎腰細(xì)瞧，水面卻映出我的笑容，折射出浙露的朝霞。一時(shí)晃了眼，連忙移開(kāi)視線，卻又定在對(duì)岸的迎春花上。都是明亮的嫩黃，倒是許久沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們。說(shuō)一樣，倒也不全對(duì)。迎春花的顏色，是一種更為活潑的顏色，好像看一眼，就能讓冷封了一個(gè)冬天的心又活起來(lái)。難怪春會(huì)格外眷顧迎春花，在一群期待綻放的目光中，首先敲開(kāi)了它的門戶。

　　春敲開(kāi)了迎春花的門戶，迎春花詔示著春的到來(lái)。這河邊的一切，是否都留下了春的足跡？

　　這不不夠，我想：春不會(huì)只在這一處駐足。

　　那就接著向前尋吧！正想看，遠(yuǎn)處傳來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。脆如滴泉，悠揚(yáng)如長(zhǎng)風(fēng)。沒(méi)多久，就走到了河的盡頭。聲音愈發(fā)清晰，卻始終不知出處。究竟在哪兒呢？我的視線定在了那一小片竹林上。本想進(jìn)去一探究竟，又停住了腳步，想著我若不在。彈琴人才能心無(wú)旁鶩。于是倚著柳樹(shù)側(cè)耳傾聽(tīng)。那琴聲描繪的定是一幅早春美景圖，仿佛能看見(jiàn)花瓣紛紛隨風(fēng)而落，暖陽(yáng)為它們鍍上一層金黃，然而林中鳥(niǎo)兒相伴而歸，鳴聲婉轉(zhuǎn)。突然琴聲戛然而止，我心里一空，忍不住走進(jìn)竹林要那彈琴人一曲奏畢。剛一進(jìn)去。簌簌竹葉落上臉頰。我仰頭，呵，半大的小姑娘正踩著一棵桃樹(shù)枝往上爬。以為她調(diào)皮，定晴一看，她手里還捧著一個(gè)鳥(niǎo)窩�！斑青辍辈缓�，那樹(shù)枝要斷了。我趕忙湊上去，死死抵住那樹(shù)枝。女孩立刻將鳥(niǎo)窩放好，蹦下來(lái)，向我道謝，然后提著琴走了。

　　哎，忘記讓她奏完那一曲。我有點(diǎn)后悔。不過(guò)，細(xì)想想只要心中有春，就到處是春。我抬眼望去發(fā)現(xiàn)已是春滿人間了。

　　足跡作文600字 篇89

　　從我呱呱墜地、呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，以至邁進(jìn)學(xué)校大門，曾留下許多快樂(lè)和憂傷的足跡……

　　四歲之前的我都是在農(nóng)村長(zhǎng)大的。小時(shí)侯，我玩遍了村前村后的田野、山坡、小溪……春天，我和小伙伴到油菜花叢中捉蝴蝶；夏天，頂著炎炎烈日捉知了；秋天，到后山上摘野果；冬天，我和小伙伴們玩水坑里的冰塊……鄉(xiāng)村留下我一串串快樂(lè)的笑聲。

　　記得有一年的春天，我和爸媽，還有哥哥姐姐到野外玩。我們來(lái)到小溪邊，只見(jiàn)野花遍地是，和煦的陽(yáng)光照著，小溪的水面閃爍著片片銀鱗，我被這美麗的景色陶醉了。我和哥哥姐姐互相追逐嬉戲。玩了好一會(huì)兒，我的肚子不禁“咕咕”地叫了起來(lái)，我用舌頭舔了舔干燥的嘴唇。這一小小的舉動(dòng)，被一向?qū)ξ谊P(guān)懷備至的爸爸看在眼里。爸爸摸了摸我的頭說(shuō)：“那我們就在這里野炊吧！”想不到爸爸早有準(zhǔn)備，他從摩托車后箱里拿出炊具，讓媽媽清洗，他自己搭灶臺(tái)，哥哥姐姐撿柴火，我也邁著那搖搖晃晃的小步一根一根地?fù)熘�柴火。灶臺(tái)搭好了，媽媽往鍋里倒水，爸爸生起了火……終于，空氣里彌漫著一股誘人的香味。我第一個(gè)端起盛著面的碗，大口大口地吃起來(lái)，而且吃得津津有味�？粗�平時(shí)吃飯很挑剔的我竟然會(huì)吃這燒糊了的方便面，爸爸媽媽都笑了。

　　隨著媽媽的工作調(diào)動(dòng)，五歲那年，我從鄉(xiāng)下來(lái)到了城里。于是，種種煩惱也接踵而至。讀一年級(jí)那年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最不幸的一年。我先后得了兩次肺炎，都是由于重感冒引起的。那時(shí)，媽媽上班忙，都是每天夜里帶我到臺(tái)州醫(yī)院打吊瓶，一天都要打點(diǎn)滴三、四個(gè)小時(shí)，我坐在那彌漫著濃濃藥味的病房里，望著輸液管里滴得很慢的藥水，心里有說(shuō)不出的難受！

　　后來(lái)，年齡的增加，年級(jí)的升高，我的身體也健壯了起來(lái)。可是，爸爸媽媽對(duì)我的要求卻越來(lái)越高，他們讓我學(xué)鋼琴、學(xué)奧數(shù)、學(xué)游泳、學(xué)溜冰……。唉！我多么渴望長(zhǎng)大，像大人一樣干自己想干的事，我更留戀四歲前那段無(wú)憂無(wú)慮的鄉(xiāng)村生活。

　　足跡作文600字 篇90

　　君子，有所為，有所不為，古往今來(lái)，君子早已成為修養(yǎng)的代名詞，一個(gè)有修養(yǎng)的人才算是一個(gè)真正的君子，而善行正是修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。

　　何謂善行？于國(guó)，于民，于家，有所為，有所不為。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，我尋找君子的足跡。

　　他，在國(guó)家面臨危機(jī)的時(shí)刻挺身而出，曰：“王必?zé)o人，臣請(qǐng)奉璧往使�！彼�用自己的智慧與膽識(shí)拯救了臣民免于戰(zhàn)爭(zhēng)之災(zāi)，在強(qiáng)秦面前，他不辱使命，實(shí)現(xiàn)了完璧歸趙的諾言，在他怒發(fā)沖冠的時(shí)刻，在他廷叱秦王的時(shí)刻，他做到了“有所為”，于國(guó)，免于戰(zhàn)亂；于民，免于流離；于家，免于敗亡。

　　他用自己的身軀做賭注，只為內(nèi)心的修養(yǎng)，只為堅(jiān)定的信念，他不愿讓自己的國(guó)家受馬蹄踐踏，他不愿讓自己國(guó)家的百姓飽受戰(zhàn)火與流離之苦，他是真正的君子。

　　他，在國(guó)家受到侮辱的時(shí)刻沒(méi)有善罷甘休，澠池之會(huì)，秦王戲弄趙王，讓趙王為自己彈曲，王之辱，乃國(guó)之恥，在這一時(shí)刻，他挺身而出，瞪視秦王，拋出一句鏗鏘有力的話語(yǔ)：“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣！”用自己的膽識(shí)再次讓秦王退步，終不讓秦國(guó)凌駕于趙國(guó)之上。

　　他的膽識(shí)讓人敬佩，那是頭破血流的代價(jià)啊，在強(qiáng)秦面前，他沒(méi)有絲毫的畏怯，他做到了有所為。于國(guó)，不受欺侮；于民，不受謗言；于家，不受怨氣，他才是真正的君子。

　　他面對(duì)廉頗的惡言，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有恨意，常稱病，不愿與廉頗計(jì)較，面對(duì)門客的抱怨與責(zé)備，他沒(méi)有發(fā)怒，而是好言相勸，因?yàn)樵谒�的心中只有一個(gè)信念：“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也！”

　　這是何等的胸襟，這胸襟不但感動(dòng)了廉頗，也感動(dòng)了自嘆不如的今人，終有廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪，歷史上留下了兩人終成刎頸之交的美談。

　　他用自己的謙讓換取了一場(chǎng)不必要的朝廷之爭(zhēng)，他做到了有所不為，于國(guó)，文武共保國(guó)家；于民，免受紛爭(zhēng)之苦；于家，成為千古美談，他才是真正的君子。

　　他，就是藺相如。他，讓我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)真正的君子，一個(gè)真正有修養(yǎng)的人。

　　足跡作文600字 篇91

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！鼻镌谧髡邉⒂礤a眼中，是如此美好。那秋到底是什么樣的呢？于是，我滿懷好奇，去追尋秋的足跡。

　　秋色。

　　秋的顏色是多種多樣的。走在楓樹(shù)林中，我已浸沒(méi)在了紅色的海洋。它是如此的紅，紅得像一團(tuán)火，燃燒著自己的身體；紅得像一團(tuán)血，在我的身體里流動(dòng)。這時(shí)，我才體會(huì)到詩(shī)人“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的感受。

　　來(lái)到小溪邊，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了綠。河邊的柳樹(shù)正享受著涼爽的秋風(fēng)，并舞動(dòng)她那修長(zhǎng)而又綠油油的秀發(fā)。岸邊的小草依舊穿著那綠衣裳，舍不得脫下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那就像一塊綠地毯，充滿著生機(jī)與活力。

　　不知不覺(jué)，我已到來(lái)到田野上，這兒已是一片歡樂(lè)的景象。農(nóng)民伯伯正收獲著如黃金般的水稻。沉甸甸的谷子壓彎了稻桿的腰。滿頭大汗的農(nóng)民伯伯卻不知疲倦似的收獲著喜悅。這不禁讓我感受到了“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的愜意！

　　秋聲。

　　“呱呱，呱呱”青蛙正唱著豐收的歌兒。它的聲音低沉而嘹亮，為農(nóng)民伯伯打氣加油�！班执�，嘀答�！边@正是秋雨的聲音。秋雨綿綿，它連續(xù)不斷地落下，像一根根細(xì)細(xì)的絲飄下來(lái)，親吻著大地上的一切，并發(fā)出淅淅瀝瀝的響聲。它還像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了我的心。

　　秋息。

　　雨停了，空氣中卻彌漫著濃烈的香氣，我隨著氣息來(lái)到了桂花林。原來(lái)秋還有它獨(dú)特的氣味。桂樹(shù)的枝頭上點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)笑臉般的花蕊，小心翼翼地躲藏在碧綠的葉片中，并散發(fā)誘人的香氣。它的香與荷花那淡淡的清香截然不同，仿佛一杯濃茶。

　　金黃的落葉在空中翩翩起舞，它舞出了秋的美麗；青蛙、秋雨合唱，它們唱出了秋的美好。青蛙背上灰黃斑駁的花紋，跟藍(lán)色的天空遙遙相應(yīng)，形成美麗的色調(diào)。它噗通噗通地跳著，從草叢中，跳到泥土里，濺出深綠的水花。淅瀝的秋雨洗去了塵世的浮躁，清新的空氣沁人心脾，秋風(fēng)送來(lái)絲絲涼爽……

　　走盡林間小路，看遍深秋美景，它猶如一幅古色的山水畫(huà)。

　　足跡作文600字 篇92

　　在不知不覺(jué)中，秋姑娘來(lái)到了我們身邊。走在秋天的路上，我尋找著秋天的足跡。

　　花壇里，菊花紅的似火，白的如雪，粉的賽霞……讓人看了流連忘返。走到近處聞一聞，一股濃郁的香味沁人我的肺腑。��！我深深地吸了一口氣，那香味浸透了我的全身，我覺(jué)得渾身都是花香了，這種感覺(jué)真是舒服極了！在這里，我找到了秋天的足跡，那就是五彩繽紛的菊花，那就是沁人心脾的花香。

　　“嘩啦，嘩啦——”歡唱的小河召喚著我。來(lái)到河邊瞧一瞧，小河的水清澈見(jiàn)底，河水中，一個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘正朝著我笑呢！哦，那就是我在水中的影子。河底那大大小小的鵝卵石上的紋絡(luò)清晰可見(jiàn)，我真想下去撿上幾顆來(lái)�？�！幾條魚(yú)兒從遠(yuǎn)處游來(lái)了，多么可愛(ài)��！在這里，我找到了秋天的足跡，那就是清澈的河水，那就是河底的卵石。

　　一陣風(fēng)兒吹過(guò)，一片火紅火紅的楓葉落在河面上。我抬頭望去，呀！河邊這一片楓樹(shù)林紅了！那火紅的楓葉就好象是一片熊熊燃燒的火焰，紅得那么奪目，那么耀眼。再仔細(xì)一瞧，那楓葉就像我的手掌那么大。楓葉有的還是紅中帶黃，有的還是青的。又一陣風(fēng)吹來(lái)，又飄下來(lái)幾片葉子，這次它們沒(méi)有直接飄到水面，而是在空中找著旋兒，就好象是一只只紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞，然后又像一把把小扇子一樣慢慢往下落。想不到秋天里的楓葉竟然會(huì)這么美麗。在這里，我找到了秋天的足跡，那就是火紅的楓林，那就是舞蹈的楓葉。

　　低頭一看，小草已不再像春天那樣朝氣蓬勃了，它們的顏色微微泛黃，就像是一群挨批的孩子低著頭。草叢中，小蟲(chóng)子們正在舉行著今年的最后一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，然后，它們也要準(zhǔn)備過(guò)冬了。在這里，我找到了秋天，那就是枯黃的小草，那就是草叢中準(zhǔn)備過(guò)冬的昆蟲(chóng)。

　　走在秋天的路上，我尋找著秋天的足跡。我發(fā)現(xiàn)處處都是秋天的足跡，秋天的足跡是那么的美，這么令人陶醉。秋天，一點(diǎn)兒也不比春天遜色。

　　足跡作文600字 篇93

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，雖說(shuō)這都是夸張的修辭，但在書(shū)里，我們能尋到不同的歷史足跡。

　　一首首感嘆國(guó)破城敗的詩(shī)歌，譜寫(xiě)著一曲曲愛(ài)國(guó)的情懷、不朽的靈魂。曹植的“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的胸懷令人欽佩；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的抱負(fù)令人贊嘆不已；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，譚嗣同的壯志豪情令人由衷贊揚(yáng)與欽敬……

　　“光陰似劍，日月如梭”，時(shí)光自古以來(lái)便是詩(shī)人們最感興趣的話題�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”的道理通俗易懂；“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，也是字字珠璣，鏗鏘有力；“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這種哲理發(fā)人深省。

　　日落西山，朋友們難舍難分，望著遠(yuǎn)處的船帆，他們內(nèi)心充滿著不舍與難忘，不舍友人的遠(yuǎn)去，難忘這段美好的回憶�！昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這是對(duì)友人的安慰，字里行間透著自己內(nèi)心的不舍，但更多的還是對(duì)知己的慰問(wèn)；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這是對(duì)友人的情誼的不勝感激；“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”這是冰清玉潔般的心靈的體現(xiàn)；更有“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的悲壯，詩(shī)中表達(dá)的對(duì)友人的依依惜別之情令人肅然起敬。

　　花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)極惹詩(shī)人的目光，但最吸引人的莫過(guò)于四季美景了。

　　正月初春，萬(wàn)物復(fù)蘇，春雷敲響了一年的開(kāi)頭，春風(fēng)吹醒了萬(wàn)物，春雨正逢時(shí)，淅淅瀝瀝地落下，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。春有梨花開(kāi)滿枝頭，柳絮隨風(fēng)飄舞之景。夏有“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。秋有“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋葉之美，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的寂寥。而冬，更有……

　　尋找歷史的足跡，我尋找到了，它在黃沙中，它在古鎮(zhèn)內(nèi)，它在泛黃的書(shū)上……它在那一點(diǎn)一滴中。

　　足跡作文600字 篇94

　　夏熱漸去，秋意漸濃，一陣秋風(fēng)，它將夏日的蒸籠換成秋季的酷爽，它將田里綠油油的小麥換成了金黃的麥穗，看那些孩子們，在快樂(lè)的放飛自己夢(mèng)想的風(fēng)箏，看那些農(nóng)民伯伯們?cè)诳鞓?lè)的豐收。生活中還有許多秋的足跡……

　　校園里，幾位同學(xué)望著樹(shù)上的柿子，不禁流下了口水，贊美到“哇！柿子都熟了呀！”這些橘黃色的小精靈們，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他們的話，有些大膽的精靈跳了下去，落到了同學(xué)們的手里，還有些害怕的就在樹(shù)上，慢慢的成長(zhǎng)。

　　在郊外，早晨我和哥哥準(zhǔn)備去登山，那一天的天氣格外的好，陣陣秋風(fēng)向我們吹來(lái)，到了中午我們?cè)谝黄瑯?shù)林里休息，樹(shù)上的葉子似是紅色，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，那些秋葉，隨著風(fēng)飄動(dòng)，遠(yuǎn)處遠(yuǎn)處看仿佛是一群小仙女們正在空中翩翩起舞，金色的陽(yáng)光灑了過(guò)來(lái)，照在一堆像火一般的楓葉上，那些仙女在太陽(yáng)光是格外的美，看著看著仿佛我也變成了一位花仙子，隨風(fēng)飄落，時(shí)不時(shí)還有幾只鳥(niǎo)兒，來(lái)買弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，而這些花仙子們也跳起了優(yōu)美的華爾茲，到了晚上，秋風(fēng)更加涼爽，我和哥哥，坐在那些楓葉上，望著那潔白無(wú)瑕的明月，哥哥念起了詩(shī)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”念完這首詩(shī)，我忽然感受到了作者的感情，二月的紅花雖紅了。但在秋季那艷麗的花朵早已枯萎，只有楓葉才算得到最紅的了。隨著銀色的月光相伴，這些楓葉又變了一種顏色，晚上的楓葉與白天的時(shí)候格外不同，晚上的楓葉變成了銀白色的，顯得格外的威風(fēng)如同將軍一般。夜深了我們回到了家，可我的心還久久的留來(lái)那里……

　　秋的味道是甜甜的，果樹(shù)上柿子、橘子數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，還散發(fā)出一股淡淡的果香味，讓每個(gè)人都大飽口�！�…在我們的生活當(dāng)中，還有許多美景，只要我們用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)不同的景色，也會(huì)讓我們的生活充滿樂(lè)趣。

　　足跡作文600字 篇95

　　日歷已翻過(guò)了春分，可是天氣還是那么陰冷，我總覺(jué)得春天還有來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)，到公園去，準(zhǔn)能找到春天的跡象。于是，一個(gè)星期天的上午，我就跟爸爸來(lái)到了公園，尋找春天的蹤跡。找呀，找呀，找到啦！春天在桃樹(shù)上。公園的幾株桃樹(shù)長(zhǎng)出紅色的嫩葉，中心還有幾顆火紅的花蕾。爸爸告訴我：“桃花就要開(kāi)啦！”

　　春天也在柳枝上，我發(fā)現(xiàn)一排排柳樹(shù)上都掛著鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就悠悠地飄蕩起來(lái)，像是披上了一件半透明的薄紗。

　　春天又在花圃里。長(zhǎng)著刺的玫瑰枝上也出現(xiàn)了紅色的花蕾，有些快要綻開(kāi)了。還有太陽(yáng)花，開(kāi)得很茂盛，有粉紅的，有朱紅的，有金黃色花瓣周圍鑲著紅邊的，多美呀！更好看的是花圃被布置成各種圖案，周圍是柔軟的毯子般的草坪，中間種著許多花苗，有的我連名字也叫不出來(lái)。忽然，我瞧見(jiàn)噴水池四周的草坪上，停著許多蝴蝶。我很奇怪，現(xiàn)在怎么已經(jīng)有蝴蝶了呢？走近一看，原來(lái)是五顏六色的蝴蝶花，有紫的，有黃的，有紅的，也有黃里帶青的。春風(fēng)一吹，它們就搖晃著，像一只只蝴蝶在花草中飛舞。

　　春天還在樹(shù)林中。那冬青樹(shù)暗綠色的葉子中間，長(zhǎng)出了黃綠色的嬌嫩的新葉；高大筆直的水杉樹(shù)枝上也冒出了米粒大的新芽；更有趣的是法國(guó)梧桐的丫杈上，吐出半透明的青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。原來(lái)，樹(shù)木到了春天，都要“脫舊換新”了。

　　我跟爸爸繼續(xù)一路走，一路尋找。又找到啦，春天在兒童樂(lè)園里。天真活潑的小朋友穿著各種色彩鮮艷的衣服，像盛開(kāi)的百花一樣，我覺(jué)得這是最美的了。再往前走，我又看到園林工人們正在清除雜草，整修草地，以便人們能更好地欣賞美好的春光。我想春天也在工人阿姨們的心窩里。

　　我望著這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國(guó)就像春天的花園，處處是那樣生氣勃勃，萬(wàn)紫千紅。

　　足跡作文600字 篇96

　　在歲月的枝頭遙望，聽(tīng)過(guò)客匆匆，看花開(kāi)花謝。在時(shí)間的海洋里，我漂泊了十多年，未經(jīng)滄桑的洗禮，卻在四處碰壁后，才懷疑那些善意的謊言。透過(guò)歲月的肩頭，看紅塵若隱若現(xiàn)，在風(fēng)起瞬間，四處飄揚(yáng)。在這壯麗的青春時(shí)代，我站在高山之巔，接受生命的挑戰(zhàn)。

　　曾一度向往“一馬平川”，當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活將夢(mèng)蹂躪殆盡的那一刻，最后一片夢(mèng)之花瓣凋落是那樣的憔悴，又是那樣的坦然�？墒强磿r(shí)間在我玩耍與哭泣間消逝，我不甘心。

　　也許人生就是風(fēng)風(fēng)雨雨。在飄雨的日子，坦然接受這生命的挑戰(zhàn)，這才是唯一的選擇。這樣，你才能盡顯你的才華與風(fēng)采。敞開(kāi)胸懷，睜開(kāi)雙眼，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！與其被生命的紅塵淹沒(méi)，不如乘風(fēng)破浪，展出自己生命的光華！在那天上人間的歷史上添上一筆！

　　青年作家陳建功曾說(shuō)過(guò)：“只要星星還在閃爍，我們就不必怕生活的坎坷�！笔堑�，只要你的心還在律動(dòng)，還在噴涌著熱血，還在燃燒著烈火，就不必害怕生活的磨難。從古至今，無(wú)數(shù)仁人志士為我們樹(shù)立楷模，我們又怎能畏畏縮縮，不知所措呢？

　　人生路坎坷，但卻擋不住意志堅(jiān)強(qiáng)的人。在通往勝利的道路中，一路荊棘，一路泥濘。當(dāng)你歷盡艱辛，摘到一朵嬌艷的花時(shí)，你會(huì)是怎樣的欣慰？此時(shí)你也會(huì)踏著勝利的音符，奏出心的合力，以一顆執(zhí)著的心前進(jìn)，拼搏。也許，你失敗過(guò)，你會(huì)惆悵，你會(huì)哭泣。但請(qǐng)不要允許自己做個(gè)庸碌的人。要知道，這只是上天剝奪了你的高貴，但卻沒(méi)有剝奪你的偉大！請(qǐng)記住，失敗也是一種幸福，一種美麗。

　　駐足生命的驛站，下一個(gè)驛站又是怎樣的艱難？但未來(lái)美好的憧憬，又是那樣的富有魅力。

　　彈指一揮，一載即逝。生命屬于你，你可以白白浪費(fèi)糟蹋它，也可以珍惜它。當(dāng)然，智者選擇了后者。讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，才是生命的本質(zhì)呀！

　　從此，我承諾自己，認(rèn)真奏響生命的每一個(gè)節(jié)拍，享受生命的每一個(gè)波動(dòng)！

　　足跡作文600字 篇97

　　期盼著！盼望著！這位偉大而不愿意現(xiàn)身的藝術(shù)家。將自己阿諾多姿的身影展現(xiàn)在世界的各個(gè)角落里。使萬(wàn)物都變得勃勃生機(jī)，正如一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在熱情地舞蹈著。我們也隨著心中涌流的感召。一起去尋找春的足跡。

　　就這樣，全家總動(dòng)員，我們?cè)俅纬稣髁恕?/p>

　　一路上，我們有說(shuō)有笑，談天說(shuō)地。不知不覺(jué)，隨著一陣陣“隆隆”的發(fā)動(dòng)機(jī)聲音停止時(shí)，我們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，下了車。大家迅速站好隊(duì)伍。有序地進(jìn)入了檢票口。接下來(lái)，就是爬山了！隨著個(gè)人的體育能力。我們一個(gè)集中的隊(duì)伍開(kāi)始分散了。我們便三五成群地攀爬著。時(shí)而寬闊時(shí)而狹窄的山路兩旁是四季常開(kāi)的青松樹(shù)。它們?nèi)缤�伸出了巨大的手臂熱情地歡迎游客們的到來(lái)。

　　來(lái)到一個(gè)路岔口，轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎道。又是一個(gè)情景。彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋下，是一個(gè)偌大的水庫(kù)，石橋的扶手上凹凸不平，這表明這里的石橋已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜度過(guò)了好幾十年，甚至好幾百年。水庫(kù)的水清澈無(wú)瑕，他無(wú)形無(wú)味。給人一種舒適的感覺(jué)，水庫(kù)上波光粼粼，像一個(gè)裁縫一樣揮動(dòng)著他的剪刀，不斷地剪開(kāi)樹(shù)林與石橋的倒影，而倒影又不斷地出現(xiàn)。水庫(kù)上有一兩塊石頭，石頭佇立在水上，紋絲不動(dòng)。石頭上不時(shí)會(huì)有一兩只小鳥(niǎo)光顧。這不，兩只小鳥(niǎo)正戰(zhàn)在石頭上向人們展示自己那美麗的羽毛。羽毛上特別的兩個(gè)小黑點(diǎn)，更是為他們?cè)龉馓聿�。石橋前方又是一個(gè)實(shí)心的石橋，它仍然處于山的懷抱之中。陡陡的，令人望而生畏！

　　向前進(jìn)的精神是我和周炳睿忘記了疲勞與疲憊。我與周炳睿一起帶著身上的疲乏，來(lái)到了峰頂與第一支到達(dá)山峰的“沖鋒隊(duì)”會(huì)合，我們與幾個(gè)家長(zhǎng)，一同在此前進(jìn)。由于我們還有最后的力量，只剩下最后的幾層石階，我們爆發(fā)出最后的力量來(lái)到了蒙山最頂端——蒙山極頂。

　　中午，休息完后，一兩個(gè)同學(xué)與幾個(gè)家長(zhǎng)再度帶著疲勞和疲乏一起步行下山，則剩余的同學(xué)一起坐車下山。

　　在回家的路上，同學(xué)們都在車上靜靜地睡著了。

　　回到家后，我承受不住體力的缺乏，走到床上，一分鐘便睡著了！

　　足跡作文600字 篇98

　　冬日的燈火還未褪去，緊接著就被夾雜著柔和的風(fēng)吹去了棉衣。春是一位旅人，卻總是隱匿自己的蹤跡，徒留一片濃綠。如果說(shuō)要找尋春的足跡，那么便如同在淺灘中尋些令人喜愛(ài)或無(wú)可奉告為佳肴的棘皮動(dòng)物和軟體動(dòng)物那樣——易如反掌了。心里是這么想的，但毫無(wú)根據(jù)。

　　若是乘著葉片尋找春的足跡，那么目之所及，綠樹(shù)抽出的新芽映著和煦的陽(yáng)光，在大地上潑撒出一片淺色的陰影。樹(shù)梢上是依稀泛著波瀾的枝條，在褐色的表皮上是凹凸不平的紋路和幾塊黑色的斑點(diǎn)。樹(shù)上的天空中傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，那是歷盡歡愉的生靈在泥土中傳來(lái)的方向被喚醒，結(jié)伴而行，筑建繁育雛鳥(niǎo)的基地，在夜間的細(xì)膩下春在山川中留下了足跡。

　　“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！痹谠�(shī)人眼里，春的一切都是耐人尋味的�；蛉嵬�、或濕潤(rùn)，或如“杏花雨般”悄然打濕衣襟，留下一份俏皮，或如“楊柳風(fēng)”般無(wú)聲流連，在寒與炎中找尋那最適宜的溫度，帶給絡(luò)繹不絕的行人一絲春的氣息�？罩辛鲃�(dòng)的行云，伴著解凍小溪的“叮咚”，處處溢出那無(wú)聲的柔情，裊娜盈盈，嫵媚動(dòng)人。

　　春天一來(lái)，帶去了冬的嚴(yán)寒，卻滋生了動(dòng)植物埋下心底的柔軟。鼓脹著冒出頭的芽苞，紅的、綠的、鵝黃的、淡粉的，寫(xiě)下了一份五彩繽紛的夢(mèng)境，仿佛待到那三月天的十里春風(fēng)揮動(dòng)指揮棒，便要一股腦兒噴薄而出，挨挨擠擠，各式各樣，好不快活。

　　春的足跡在風(fēng)中，在雨中，也更在我們每個(gè)人的心中。

　　正是那農(nóng)歷正月里的尾聲，不覺(jué)間，卻是返校的日子。當(dāng)一天早上睜眼，看到窗外飄拂的枝葉，仿佛就像桃李遇見(jiàn)春風(fēng)，內(nèi)心油然生出一種喜悅，那是在嚴(yán)寒中豁然拂過(guò)一片塵埃，看到一枝桃花的欣喜，是土里的枝芽悄然萌發(fā)的希望，更是漫長(zhǎng)的寒冬中內(nèi)心不滅的對(duì)春的追求，惟有艱難度過(guò)那無(wú)邊黑暗的人，才能看到那枝頭綻綠的一縷輕柔。

　　足跡作文600字 篇99

　　人類的生活就像銀河系一樣美好，組成這個(gè)銀河系的亮星就是我們成長(zhǎng)的足跡。

　　強(qiáng)大的冬風(fēng)趕走了秋天，在人們的心里留下了一層霜。我上課遲到了。我坐的電梯，剛好停在一樓。我眼前一亮，跑了過(guò)去。

　　但是電梯不得不和我開(kāi)玩笑。我正要進(jìn)去的時(shí)候，門關(guān)上了，最后一絲希望隨著一絲光亮消失了。我自嘲地笑了笑，心想：往后一點(diǎn)，電梯也應(yīng)該對(duì)著我.

　　唉，等等！然而電梯的門總是開(kāi)得很慢，就像童話里打開(kāi)的大門，露出高貴圣潔的白光。我的心像一只被放回森林的鳥(niǎo)。我在想：這是怎么回事？有人嗎？誰(shuí)這么善良？看到一個(gè)長(zhǎng)發(fā)如瀑的妹子，她笑著看著我，示意我進(jìn)來(lái)。她臉上沒(méi)有粉，清秀的樣子像個(gè)圣潔的皇后。

　　走進(jìn)電梯，有一股淡淡的香味，不是香水，而是比香水更好。我對(duì)她笑了笑，向她道謝。她也笑著回應(yīng)。她的頭發(fā)隨著頭的擺動(dòng)而輕輕搖擺，每根頭發(fā)都充滿了活力。她優(yōu)美的聲音把我的思緒拉回：“你不用按地板嗎？”“呃，用，用，”我趕緊去按地板�！班�，謝謝你。要不是你，我又要等電梯了�！�

　　她只是沖我笑笑，沒(méi)說(shuō)話。我站在她身邊，回憶著剛才的場(chǎng)景，心里感慨萬(wàn)千。她的行動(dòng)深深地刻在我的心里，她的笑容，她的語(yǔ)言，她的長(zhǎng)發(fā)如瀑布。她見(jiàn)我發(fā)呆，問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！�

　　雖然她內(nèi)心的窗戶是溫柔的，但她洞察一切�！坝幸淮挝业氖直浑娞蓍T抓住了……”她伸出手，纖細(xì)白皙的手指中間有一個(gè)又深又凹的地方，像天使臉上的傷疤。我為那根手指感到心痛，但她很輕松地說(shuō)：“沒(méi)什么，這是左手，不影響你以后的工作。上電梯要小心�！薄班拧�。我的心像陽(yáng)光一樣溫暖。

　　我們生活在浩瀚的宇宙中，銀河塵埃和宇宙塵埃漂浮在天空。我們甚至比這個(gè)還小。但是有傷疤的天使可以繼續(xù)傳播愛(ài)，幫助別人，甚至陌生人。

　　足跡作文600字 篇100

　　“沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪尋找雷鋒的足跡，雷鋒叔叔你在哪里”子，冒著蒙蒙的細(xì)雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡……”每當(dāng)我聽(tīng)到這些話語(yǔ)，心里總會(huì)涌起層層漣漪。雷鋒叔叔��！您是我們億萬(wàn)中國(guó)人學(xué)習(xí)的楷模。作為一名中華少年，我一定會(huì)努力尋找您的足跡，做最好的自己。

　　雷鋒叔叔，您曾說(shuō)過(guò)：“釘子有兩個(gè)長(zhǎng)處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和善于鉆�！蹦�是那樣的勤奮好學(xué)，想想我自己真是沒(méi)法與您相比。今后，我一定要發(fā)揚(yáng)您的釘子精神努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。雷鋒叔叔您的英年早逝，實(shí)在令人痛惜。您可知道，我們偉大的領(lǐng)袖毛主席親筆為您提詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。自此，“雷鋒”成了一個(gè)不朽的名字，雷鋒精神也成了一面不倒的旗幟。

　　雷鋒叔叔，您雖然是一名普通的人民解放軍戰(zhàn)士，可是您所做的平凡小事無(wú)一不體現(xiàn)著共產(chǎn)主義精神；您的所作所為正是對(duì)中華美德最好的詮釋。是啊，平凡孕育著偉大，偉大來(lái)自平凡�！叭绻�你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者�！倍嗝礃銓�(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，您的行動(dòng)更見(jiàn)證了這些話語(yǔ)的真。您做過(guò)的好事不勝數(shù)，就連您的名字也成了好人的代名詞。我想您的在天之靈也會(huì)倍感歡喜。

　　雷鋒叔叔，在幾十年后的今天，不僅您的名字沒(méi)有被人忘記，就連您的故事、您的精神都被一代代中國(guó)人頌揚(yáng)著、感動(dòng)著。正是您的精神凈化了我們每一代人的心靈。作為一名當(dāng)代的小學(xué)生，我要不斷追尋您的足跡，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己。

　　足跡作文600字 篇101

　　清明放假，我如南歸的燕子，快樂(lè)地飛回老家。四月二日是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和幾個(gè)同學(xué)商定后一起去踏青，尋找春天的足跡。天空泛著清淺的灰藍(lán)，把陽(yáng)光投下的色澤也過(guò)濾成冷色調(diào)�？諝鈳е�春天特有的，石子與草泥混合的潮濕氣味。我們走在田野上，傾聽(tīng)到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，白色的小蝴蝶從我們頭上掠過(guò)，潺潺流水捎來(lái)了春天的訊息。路旁的柳樹(shù)不知從哪里溜來(lái)一抹新綠，山坡上的那片桃樹(shù)，就像早約好似的，樹(shù)兒們綻開(kāi)一色的紅花，麥苗爬滿了田野，一大塊一大塊的油菜開(kāi)著金黃的花，鑲嵌在滿眼的綠的田野里，粉的桃花，綠的莊稼，黃的菜花，還有白色的蝴蝶……把鄉(xiāng)間構(gòu)成了一幅幅立體的，有動(dòng)感的畫(huà)。你看田野里，濕潤(rùn)的泥土散發(fā)著春天的氣息。在冬天沉睡了幾個(gè)月的麥苗顯得格外精神，綠綠的麥苗展現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。大地母親的乳汁無(wú)私的哺育著剛冒一點(diǎn)兒頭的麥苗。

　　沿著田間的引水渠往前走，我們來(lái)到了小河邊。水中魚(yú)蝦暢游，還偶爾聽(tīng)到那微弱的蛙鳴。那幾只早起的青蛙好似正在歡呼：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”走在河邊，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘梳頭的沙沙聲�！把�，這根頭發(fā)太長(zhǎng)了”。柳樹(shù)姑娘請(qǐng)來(lái)了小燕子，它用剪刀似的尾巴給柳樹(shù)姑娘理了發(fā)。這下，柳樹(shù)姑娘更漂亮了，在大家的贊嘆聲中害羞地把頭發(fā)垂到了地上。小鳥(niǎo)立在柳樹(shù)上，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正趕著鴨子在河邊玩，他們手中舞動(dòng)著柳枝，猶如在舞動(dòng)他們帶著童心的幸福和快樂(lè)。��！春天，一個(gè)充滿希望的季節(jié)，一個(gè)新的生命開(kāi)始的季節(jié)。們?cè)诰拺堰^(guò)去的同時(shí)，也要對(duì)未來(lái)充滿希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個(gè)美好的人生。

　　足跡作文600字 篇102

　　夏天，河堤邊的世界仿佛因?yàn)樘爝叺哪嵌湓仆蝗恍×嗽S多；遠(yuǎn)處吹來(lái)陣陣微風(fēng)，像童年的記憶，自然而又清凈。我的童年因?yàn)橄奶斓牡絹?lái)，而變得更加豐富多彩。夏天的風(fēng)，輕輕地撩過(guò)花香，訴說(shuō)淺淺的愁懷，蝴蝶仙子們?cè)谔�空中飛舞，攬一袖清風(fēng)，揮一抹天藍(lán)，那七彩的翅膀在花間愈顯光澤。站在田野中，享受這美好的時(shí)刻，仿佛這只是我自己的世界，那個(gè)渴望而永遠(yuǎn)到達(dá)不了的地方。

　　夏天的雨，來(lái)的總是那么溫柔，小小的我總會(huì)蹬上我的小雨靴，在雨中奔跑，不怕被雨淋濕�？�，那邊的樹(shù)在雨中翩翩起舞，這邊的小草在雨中竊竊私語(yǔ)，陽(yáng)臺(tái)上的蘭花在努力汲取這甘甜的雨露。雨像一個(gè)淘氣的小孩，從天而降。他跳到雨傘上跳了一會(huì)舞，累了就從雨傘上溜下來(lái)；他來(lái)到屋頂上，手拉手，做成一條雨鏈，從屋頂掛下來(lái)；他來(lái)到池塘，做起了畫(huà)家，畫(huà)出一條條漣漪。

　　夏雨，像時(shí)間的老人，讓模糊的童年停留在那一刻，然而現(xiàn)在只剩下懷念。

　　夏天的河，應(yīng)該是我常去的地方，那時(shí)，清澈的河底小魚(yú)游來(lái)游去，我雨玩伴們來(lái)到河邊，挽起褲腿便進(jìn)入水中摸起魚(yú)嘻戲，回家后不免會(huì)被臭罵一頓。在我不開(kāi)心的時(shí)候，我也會(huì)去那，看看平靜的河面，自己的心情不然而然的平靜下來(lái)了。好像他是一個(gè)無(wú)話不說(shuō)小伙伴，讓我忘去煩惱，擦去淚水，戰(zhàn)勝困難。

　　那些年的夏天，我總處在一縷縷清風(fēng)之中，總是奔跑于一絲絲的細(xì)雨之中，總是嬉耍于一條條的溪流之中，享受著這秋風(fēng)、秋雨、秋河。

　　時(shí)間流轉(zhuǎn)，于一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，歲月的書(shū)又悄然地翻過(guò)一頁(yè)，翻過(guò)的不只是時(shí)間，還有那時(shí)的自由和清凈。年華流逝，我們不再去追逐那時(shí)的夏日時(shí)光，我們已不再年少，但我們?nèi)匀灰�努力向前奔跑�?/p>

　　七彩的的彩虹，點(diǎn)綴了夏天的故事，點(diǎn)燃心中的悸動(dòng)，照亮自己，化作童年的回憶。

　　足跡作文600字 篇103

　　生命如夏花之絢爛，死亡如秋葉之靜美�！�—泰戈?duì)枏奈页錾�的那一天起，我就注定要在這充滿夏日激情的歌會(huì)上唱歌。我日日夜夜在黑暗地里忍受孤獨(dú)的煎熬，在漫長(zhǎng)的等待中，我學(xué)會(huì)了守望。我身上流淌著家庭的血液，流淌著堅(jiān)強(qiáng)的力量，祖祖輩輩流傳下來(lái)的關(guān)于盛夏的美麗傳說(shuō)像火一樣在心中燃燒，激勵(lì)著我。夏季充沛的雨水順著豐腴而潤(rùn)澤的土地的空隙流下來(lái)，松動(dòng)了土地。我身上噴發(fā)出前所未有的強(qiáng)大力量，在我身上不斷地蠕動(dòng)。我?jiàn)^力地爬，向著那個(gè)未知的、美麗的、神秘的地方。

　　泥土透進(jìn)一絲光亮，我知道那個(gè)我等待了一生的時(shí)刻即將來(lái)臨。我蓄滿了全身的力量破土而出，世界以一個(gè)嶄新的姿態(tài)展現(xiàn)在我面前。刺眼的陽(yáng)光溫暖著我，可在我還來(lái)不及享受這一美麗的世界時(shí)，生命的本能又驅(qū)使我開(kāi)始又一個(gè)漫長(zhǎng)的等待。當(dāng)陽(yáng)光再次照在我身上時(shí)，我努力掙脫我的驅(qū)殼。一瞬間，我聽(tīng)到陽(yáng)光張裂的聲音。我努力張開(kāi)翅膀，我看到我的翅膀在陽(yáng)光中閃爍著。生命的力量像潮汐般涌向全身。盛夏的第一次回蕩在綠蔭掩映的午后。我緊緊地貼著樹(shù)干，敞著喉嚨聲嘶力竭地吶喊著。頓時(shí)，高山、流水、叢林、田野上空浮動(dòng)著我們家庭的吶喊。天上的浮云也似乎在隨著我們的交響樂(lè)而起舞。我們歡呼雀躍，用激情歌唱這場(chǎng)盛會(huì)，用吶喊擁抱這人間天堂。我們?nèi)諒?fù)一日地歌唱，在風(fēng)輕云淡的早晨，在陽(yáng)光泛濫的午后，在暮色四合的黃昏。我們真真切切地活著，我們從不辜負(fù)上帝賦予我們的每一分每一秒。盡管我們知道，我們將在這盛夏還未結(jié)束之前就要走向死亡。

　　但，這又有什么遺憾呢？畢竟我們擁抱過(guò)等待了一生的陽(yáng)光，撫摸過(guò)夏季的肌膚，吮吸過(guò)泥土的芬芳……畢竟我們歌唱過(guò)夏天的美麗景色；畢竟我們唱響了屬于我們自己的華麗與凄美。

　　足跡作文600字 篇104

　　春天像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏地來(lái)到了人間。我想，我要跟隨著它的足跡找到春天。于是，我出發(fā)了——

　　我回到了自己的故鄉(xiāng)——古勞。走在古老的青石板小路上，一切都是那么寧?kù)o，剛下過(guò)雨不久，整條小路都經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，沖去了往日的灰塵，變得一干二凈，周圍的空氣是那么清新，隱約還透著絲絲泥土潮濕的腥味。這時(shí)，你會(huì)驚奇地看到：路的兩旁萬(wàn)物復(fù)蘇、楊柳吐翠，葉尖還鑲嵌著晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃著金燦燦的光芒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片蒼翠欲滴的景象。一些叫不出名字的花兒一簇簇地點(diǎn)綴在綠葉之間，百花齊放，美不勝收。就連在石板凳下，在墻的縫隙里，幾棵不起眼的小苗也挺直了身子，抽出細(xì)嫩的枝條，綻開(kāi)了無(wú)比嬌艷的花朵！這一定是春姑娘饋贈(zèng)給大自然的禮物，讓大自然有了生機(jī)，讓我們的家鄉(xiāng)透露出一種樸素自然的美。

　　往前走啊走，我來(lái)到祠堂前的一片空地里。忽然，一個(gè)個(gè)五顏六色的身影映入我的眼簾。哦！是一群嬉戲的孩子。他們脫下了笨重的棉襖，換上了美麗的春裝，歡呼著，奔跑著，可真熱鬧！天空中的風(fēng)箏和泡泡多起來(lái)啦！著名的“音樂(lè)家”燕子也過(guò)來(lái)湊熱鬧，在孩子們的頭上盤旋、唧唧喳喳地叫著。

　　此時(shí)，孩子們的歡笑聲、歡快的鳥(niǎo)啼聲……演奏了一曲《春天交響樂(lè)》。

　　我們又來(lái)到小菜園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到了菜花的清香，黃澄澄的花，在微風(fēng)的吹拂下，散發(fā)著沁人心脾的芳香，像塊磁鐵似的吸引著無(wú)數(shù)只蜜蜂和蝴蝶。韭菜和香蔥在微風(fēng)中搖擺著細(xì)細(xì)的身子，在陽(yáng)光中翩翩起舞，生菜的葉子翠綠翠綠的，就像一片片芭蕉扇。爸爸連忙用照相機(jī)把這一幕拍下來(lái)，給他的相冊(cè)添上亮麗的“一筆”。

　　我跟隨著爸爸一邊走，一邊尋找。��！我找到了！我明白了春姑娘把足跡留在了大地的每個(gè)每落，讓我們張開(kāi)雙臂，去擁抱這美麗的春天吧！

　　足跡作文600字 篇105

　　時(shí)光匆匆，如今的我告別了童年的稚嫩，多了一份成熟和穩(wěn)重。驀然回首，成長(zhǎng)過(guò)程中留下的腳�。核�、甜、苦、辣，猶如一串串標(biāo)點(diǎn)，珍珠般鑲嵌在我的人生歷程中。

　　酸

　　隨著上學(xué)的年級(jí)不停地升高，作業(yè)的擔(dān)子也越來(lái)越重了！初三的我們，每天披星戴月地來(lái)回奔波在學(xué)校與家庭的路上。課桌上是堆積如山的作業(yè)本，我真想發(fā)泄，但又苦于沒(méi)有時(shí)間；晚上，月亮早已爬上樹(shù)梢，人們都已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我才能拖著疲倦的身子上床；早上六點(diǎn)鐘，我又拖著困乏的身子上學(xué)……

　　唉！成長(zhǎng)的足跡很酸……

　　甜

　　初三的日子，也不全是酸的。每當(dāng)我空閑時(shí)，會(huì)拉上幾位好友，一起去公園蕩秋千！我們坐在秋千上，微風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，我們一邊聊天，一邊享受著微風(fēng)的賞賜，每個(gè)人臉上露出了燦爛的笑容……

　　啊！成長(zhǎng)的足跡很甜……

　　苦

　　都說(shuō)“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學(xué)生的命根！”這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)！當(dāng)期中考試下來(lái)后，老師將我拉到辦公室，一遍又一遍的教育，好不容易解脫了�；氐郊�，爸媽一聽(tīng)成績(jī)，似火山爆發(fā)：“唉！你怎么考這么差呀！平時(shí)叫你認(rèn)真復(fù)習(xí)，你不信，你呀你呀……”其實(shí)，那時(shí)的我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出呀！我很想與他們反駁，可他們畢竟是長(zhǎng)輩呀！

　　唉！成長(zhǎng)的足跡很苦……

　　辣

　　當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，看著手上的成績(jī)單，我不禁一震，這下完啦！回到班中，幾位“酷”友對(duì)我說(shuō)：“大姐，這一次不會(huì)又是‘第一’吧？”“我……”我支支吾吾了好半天。其他同學(xué)都笑了“��！果然是你，你真‘�！��。∵B續(xù)幾次拿‘第一’！”我低下了頭……

　　唉！成長(zhǎng)的足跡很辣……

　　酸、甜、苦、辣，家人、朋友等，一起編織起了我們成長(zhǎng)的花籃。當(dāng)我站在初中的終點(diǎn)線前，回首這段成長(zhǎng)的足跡，感慨良多……

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