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古文作文600字（通用32篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的古文作文600字（通用32篇），歡迎閱讀與收藏。
古文作文600字 1
一年有四季，四季各有各的美，各有各的好。四季，每一季都是獨(dú)一無(wú)二的。在《明文精選·閑賞》里便有這樣一些話，是關(guān)于四季的。
春
“首四時(shí)，蘇萬(wàn)匯者，春也。”是��！春季，是一年中“排行老大”的，在這個(gè)充滿詩(shī)情畫意的春天，“百鳥(niǎo)和鳴、千花競(jìng)發(fā)”，事間的一切都蘇醒了。在春天，有一種活動(dòng)，喚為踏春。你可以漫步在春天中，感受著春天的萬(wàn)縷活力，欣賞著那些爭(zhēng)妍斗艷的鮮花，那可真是“風(fēng)光之艷，游賞之娛，以為最矣！”。
夏
“溽暑蒸人，如洪爐鑄劍，誰(shuí)能躍冶？”這可說(shuō)的好。在大家的`印象里，夏天往往是個(gè)“暴脾氣”生起氣來(lái)，那可像是個(gè)鑄劍的大洪爐，悶悶熱熱地，誰(shuí)也逃不掉。讓人總想去個(gè)有參天的樹(shù)木，可以遮住那似火的驕陽(yáng)，再來(lái)一個(gè)含風(fēng)的古洞，在里面能好好地睡一覺(jué)，那可真是“含人爽然”，太愜意，給人一種飄飄欲仙的快感。
秋
“金風(fēng)瑟瑟，紅葉蕭蕭”。秋天，一陣陣秋風(fēng)卷下了金黃的葉子，漫天飛舞，夏天的熱浪到了秋天，便熱意全無(wú)，雖說(shuō)秋天會(huì)使人感到有些凄涼，但秋天也有它可愛(ài)的一面，“銀蟾皎潔，玉露凄清”。秋天的月亮，是那么的明亮；露珠，如一顆顆玉石掛在枝頭、葉尖。世間的一切都如錦上添花，十分美麗。這時(shí)候，再“安得青鸞一只跨之，憑虛遠(yuǎn)游，直八萬(wàn)頃琉璃中也”。那飛在天空中的感覺(jué)，肯定永遠(yuǎn)忘不了的。
冬
“冬雖隆寒逼人，而梅白松青，裝點(diǎn)春色”。如果說(shuō)夏天是個(gè)暴脾氣，冬天就是冷漠的。冷到了極致，但在這大雪紛飛的冬天，還盛開(kāi)梅花，在一片白中好比畫龍點(diǎn)睛，反而在冬天，裝扮出了春的感覺(jué)，漫天飛舞地雪花，也滿地晶瑩，與春天還真可以有一番較量呢！
古文作文600字 2
從前，有一個(gè)白家莊，這里有一個(gè)村民，他的生活特別拮據(jù)，再加上好逸惡勞,田里的莊稼都枯死了,他整天為吃穿發(fā)愁。
有一天，他心生邪念，想去鄰居家偷點(diǎn)東西來(lái)吃。
深夜,他迅速翻過(guò)鄰居墻壁，小心翼翼地走進(jìn)鄰居家。
突然，他借著皎潔的月光發(fā)現(xiàn)了一只又大又肥的母鴨。它全身的毛雪白雪白的，羽毛極其柔軟。他眼前一亮，一把就抓在了手里，然后迅速翻過(guò)院墻，跑回了家中。
他趁著夜色,拿起一把鋒利的菜刀，狠狠地向鴨脖子砍下去。只見(jiàn)“血光四濺”，他又迅速拔掉鴨毛，把鴨的肚子剖開(kāi)，取出內(nèi)臟，再?zèng)_洗一下，把鴨子放到鍋里，熬了幾個(gè)小時(shí)，便狼吞虎咽地吃完。
當(dāng)天夜晚，它覺(jué)得腳特別癢，像有什么東西在撓他的腳。直到天亮，他發(fā)現(xiàn)，自己全身的皮膚長(zhǎng)滿了鴨毛，全都是雪白的，只要一摸就鉆心地疼。他非常害怕，請(qǐng)了無(wú)數(shù)的'名醫(yī)，他們不是被嚇跑，就是稱此病無(wú)藥可救，這讓他痛苦不堪。
第二天晚上，他夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)披紅色袍子的老者，他大聲地說(shuō)：“你的病是老天在懲罰你。必須讓丟失者罵你，你的鴨毛才會(huì)脫落�！�
說(shuō)完，他便化作金龍飛走了。第三天一早，他明白夢(mèng)中仙人的指示,他想：這鄰居老翁是個(gè)很文雅的人，只要是什么東西不見(jiàn)了，從不會(huì)告訴別人,更不會(huì)罵別人.
那個(gè)小偷去找老翁，小偷想了想說(shuō)：“你的鴨是某甲所偷走，他最怕別人罵他，你只要罵他幾句,可以警告他將來(lái)重新做人�！崩衔绦χf(shuō)：“我哪有空閑罵他這個(gè)惡人。”最終他也不罵。
小偷有點(diǎn)尷尬，不得不將實(shí)情告訴了老翁。老翁聽(tīng)了，狠狠地罵了小偷一頓，之后，他的病不治而愈了.
此后，他改過(guò)自新，靠勞動(dòng)致富,再也不干壞事了。
古文作文600字 3
我們天津，有條古老又現(xiàn)代的商業(yè)街，能讓人們感到天津淳樸的民風(fēng)。每到年前這里就已經(jīng)披紅掛綠，叫賣聲和人們的嬉笑聲不絕于耳，好一派熱鬧景象。
一進(jìn)街口，一股“熟梨糕”的香味就撲鼻而來(lái)，這種傳統(tǒng)小吃深深地吸引著少年兒童。一個(gè)圍著白舊裙、笑容可掬的老大爺一邊麻利地將剛出鍋的“熟梨糕”遞到我的手中，一邊笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“這種民間小吃可有年頭了�！�
要說(shuō)最火爆的還是賣頭花的小攤子。天津的大姑娘、小媳婦和老太太們有年三十戴頭花的習(xí)俗。據(jù)老輩人說(shuō)，烏黑頭發(fā)配上紅色或粉色絨花，不僅顯得人俊俏，還能避邪免災(zāi)。因此這一習(xí)俗流傳至今。
最受歡迎的還得說(shuō)是價(jià)格便宜的石榴花和象征大發(fā)財(cái)源的.“聚寶盆”。一位阿姨將剛剛買到的幾支絨花插到小女孩的頭上，把她本來(lái)就紅撲撲的小臉映得更加美麗動(dòng)人。
吊錢、春聯(lián)、年畫和彩燈自然是天津人過(guò)大年不可缺少的。古文化街的中心廣場(chǎng)被各式各樣的吉祥裝飾物打扮得格外紅火。
吊錢和窗花的式樣年年都在翻新，令人眼花繚亂。還有兒個(gè)有心人支起了小桌，擺上了硯臺(tái)，來(lái)個(gè)春聯(lián)現(xiàn)寫現(xiàn)賣。由于聯(lián)對(duì)得工整，字寫得漂亮，不時(shí)贏來(lái)買主的嘖嘖稱贊。
楊柳青年畫上那個(gè)年年見(jiàn)、年年新的大娃娃仍然擺出各種活潑可愛(ài)的姿態(tài)，笑迎八方來(lái)客。做風(fēng)箏的老藝人也借著年光，出來(lái)露上一手。做成的風(fēng)箏有展翅起舞的蝴蝶，有翱翔高空的雄鷹，有可愛(ài)的小燕子，有辛勤的小蜜蜂……各式各樣，栩栩如生。不僅讓我們小學(xué)生愛(ài)不釋手，也引得不少成年人駐足觀望。
泥人、茶壺、京劇臉譜等民問(wèn)工藝品仍然頗有人緣，有的是買來(lái)作為精關(guān)禮物送給親朋好友。一個(gè)外地大學(xué)生手中拎著剛從書(shū)店買的一捆書(shū)，興沖沖地對(duì)老板說(shuō)：“今年春節(jié)不回家了，好好研讀一番咱們中國(guó)的四大名著�！笨梢�(jiàn)這文化街不僅有濃濃的古味，也有一股文化氣息。
古文化街是天津民俗文化的一個(gè)縮影，人們?cè)谶@里可以感受到天津的民俗民風(fēng)。過(guò)年了，年味古文化街給我留下了最難忘的印象。
古文作文600字 4
一提到古文我就會(huì)想到枯燥二字，在我的印象中，它簡(jiǎn)直就是“天書(shū)”！但上周的一堂課讓我開(kāi)始對(duì)古文充滿興趣，并且慢慢喜歡上了它。
上個(gè)星期五下午，我們到東南大學(xué)禮堂上一節(jié)古文公開(kāi)課。上課鈴一響，我們抱臂坐直。一位漂亮的老師站在講臺(tái)上，微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，我姓朱，你們可以叫我老朱，下面讓我們一起輕松愉快地上課，手不要抱那么緊。”
這堂課從一個(gè)小故事開(kāi)始：一次，有個(gè)人出差坐火車，不知不覺(jué)睡著了，鼻涕慢慢流到嘴巴，于是口鼻之間開(kāi)始了一場(chǎng)口水大戰(zhàn)。怎么大戰(zhàn)呢？朱老師邊講邊演大戰(zhàn)精彩過(guò)程，同學(xué)們笑得前仰后合，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)。
這時(shí)，黑板上出現(xiàn)了“口鼻之爭(zhēng)”的古文，如“口謂鼻曰：我精通古今是非，爾有何功居上我？”朱老師開(kāi)始逐字逐句講解，聯(lián)想到剛才的故事情節(jié)，大家都覺(jué)得不難�！肮适吕^續(xù)，口鼻爭(zhēng)高下時(shí)，眼睛很快加入進(jìn)來(lái)。你們說(shuō)說(shuō)眼睛有什么用處？”大伙你一言我一語(yǔ)討論起來(lái)。老師小結(jié)同學(xué)們的`想法：“概括起來(lái)，眼睛的用處就一個(gè)字‘看�！边@時(shí)，黑板上出現(xiàn)兩個(gè)小短語(yǔ)“近鑒毫端，遠(yuǎn)觀天際”。朱老師講解了意思后，問(wèn)：“這是一組對(duì)仗句，你們知道對(duì)仗句在古文中又叫什么嗎？”我們都搖搖頭。朱老師在黑板上寫下“駢”字，“此字讀啥？”我迅速舉手，老師點(diǎn)了我，我響亮地回答：“讀pián。”老師邊豎大拇指邊說(shuō)：“棒極了。兩馬并駕，兩物并列，成雙對(duì)偶為對(duì)仗，所以對(duì)仗句又叫‘駢句。”
隨后，朱老師又繪聲繪色表演眉毛、耳朵如何不服的過(guò)程，并逐字逐句講解古文。至此，五官之爭(zhēng)告一段落。最后，朱老師說(shuō)：“五官爭(zhēng)到這里，主人終于發(fā)話了。到底主人發(fā)何話，請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)小腦筋寫一寫。”不一會(huì)兒，大家就寫好了，朱老師讓三名同學(xué)表演了自己的作品，并一一作了點(diǎn)評(píng)。這時(shí)，下課鈴響了，整堂課在歡聲笑語(yǔ)中圓滿結(jié)束。
古文作文600字 5
早就聽(tīng)說(shuō)天津有一條著名的古文化街。今年暑假，我終于親身體驗(yàn)了一番，真正領(lǐng)略了古文化街的魅力。
站在古文化街門口往里望，一座座宮殿式的鼓樓矗立在大街兩旁。每間店鋪都古色古香：有的門前掛著紅紅的燈籠，有的門前挑著寫有店名的旗幟，就像《水滸傳》里的小客棧，還有的在門前掛一簾子……整條大街張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。
走進(jìn)古文化街，走在用青石鋪成的街道上，悠揚(yáng)的古琴聲不時(shí)地在耳畔響起，多才多藝的天津藝人在用鳳尾竹畫畫，耍空竹，變戲法……店鋪里陳列著琳瑯滿目的展示品：楊柳青年畫、十八街麻花、象牙雕的印章、繡花的真絲旗袍、印有不同圖案的大大小小的古典圓扇，真是應(yīng)有盡有，讓我眼花繚亂，愛(ài)不釋手。我摸摸這個(gè)，看看那個(gè)，仿佛置身于古代的繁華盛世。
其中，我最喜歡“天津泥人張”。在這條街上，有很多泥人張的專賣店。每家店的風(fēng)格各不相同，有的是專賣“福祿壽喜財(cái)”泥人張的，有的是專賣歷史人物泥人張的`，有的是專賣可愛(ài)的小孩泥人張。媽媽帶我仔細(xì)逛了“小孩泥人張”�！巴�，這兒簡(jiǎn)直是泥娃娃的天堂！”這些泥人五彩繽紛，千姿百態(tài)，令人叫絕的是，這么多泥娃娃的動(dòng)作、表情，沒(méi)有哪兩個(gè)是相同的。我左挑右選，買了一對(duì)組合——“老鷹捉小雞”。瞧，那只“老鷹”怒目圓睜，展開(kāi)雙翅，向“雞群”猛撲過(guò)去，小雞們?cè)谟赂业碾u媽媽腋下、身后拼命躲閃。雕刻家把每個(gè)泥人都雕刻得栩栩如生，讓我贊嘆不已。
我們還逛了“古文化館”，里面掛著許多“扎西德勒”毯，圖案粗獷豪放，色彩絢麗；櫥窗里還擺放著許多天然寶石，游人們駐足觀賞，倍感神秘。
不知不覺(jué)天色已暗，媽媽從旁邊的美食街捧來(lái)香噴噴的狗不理面包。我們吃著面包，邊逛街邊合影留念，依依不舍地離開(kāi)了。
天津古文化街充滿了濃濃的中國(guó)味，文化味，真是不虛此行！
古文作文600字 6
“地轉(zhuǎn)天旋，萬(wàn)事開(kāi)頭難。斗霜傲雪二十年，堂堂劍氣尚寒。”成事之難，難于其始也。故松柏欲出壁，必破其堅(jiān)；雛鳥(niǎo)欲出巢，必越其險(xiǎn)。
萬(wàn)物如此，人亦如此。余嘗聞蜀之先主，起兵不過(guò)百日而逢董卓之阻，掌軍甫至數(shù)年又遇曹操之?dāng)�，挫�?dāng)陽(yáng)而走夏口，失徐州而奔江陵，何也？成事之始難也；又聞魏武昔日文無(wú)諸臣，武無(wú)眾將，百官視之，猶如草芥耳；刺董險(xiǎn)見(jiàn)害，伐賊幾無(wú)功，此又何故？成事之始難也。
成事之始難，千古不變之道。大凡古之圣人無(wú)不知此道也。圣人所為之事，皆大功，成者千古流芳，萬(wàn)事知名，乃殊榮之至也，若小人所為，皆小計(jì)，而不脫己之私利生存，故曰大功者小人不可為之，大功而難于小計(jì)者，其中緣由皆在此，正所謂天道公道之所在。
古人云：“大江東去”，東去之源孰知之？高山多阻多險(xiǎn)，江水欲順流而出，其難可知矣，然則“浪淘盡”，其志堅(jiān)若此。成事之始雖難，奈何眾人避之，避之，則難上加難也。
先主雖有多敗，而數(shù)年之久，下益州，取荊地，執(zhí)天下牛耳，大有氣吞山河之勢(shì)，于是稱帝于西，獨(dú)霸一方。魏武亦有多難，然其終破黃巾，擒呂布，敗袁紹，誅袁術(shù)，一統(tǒng)北國(guó)，就其功名。有此可知成事之始雖難，而貴在心堅(jiān)，心堅(jiān)，則大事濟(jì)矣。
如今之眾人，聞事之難而喪志，知途之險(xiǎn)而縮首，然則泱泱大國(guó)何日重興？唯有宰天下之志，包藏萬(wàn)物于心中，方可興邦。成事之始難，終有克其之日，故應(yīng)效古人之行而成今日之事，是為明道耳。
事始之難易聞而不易以身親歷，然先賢訴其不止，而可觀其深意；又知覽此文者，尚未弱冠，孰料未存有感于廝文者，余遂知其必深有體悟。
古文作文600字 7
在前段時(shí)間，我們一些同學(xué)正在背古文。這是怎么一回事呢?話還得從今年9月30日說(shuō)起······
9月30 日那天，一個(gè)平凡的日子，在一個(gè)平凡的花壇，發(fā)生了一件不平凡的事情，那就是——背古文!這個(gè)任務(wù)是學(xué)校發(fā)給我們的。陳老師嚴(yán)肅而緊張地說(shuō)：“這一共有八篇古文，而且都很多，要做到又快又好。最后還要比賽，不過(guò)榮譽(yù)很高，對(duì)升初中有較多幫助�！蔽蚁仁怯X(jué)得很難，可是后來(lái)聽(tīng)到“對(duì)升初中有很大幫助”，就眼睛一亮：我一定要背著古文!
我們國(guó)慶節(jié)放假期間的任務(wù)就是背古文。我從7點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起來(lái)背，背到10點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，而且有時(shí)廢寢忘食，直到爸爸拍我時(shí)才知曉。經(jīng)過(guò)這幾天魔鬼鬼似的高強(qiáng)度訓(xùn)練，所以給我折騰出兩個(gè)黑眼圈，成了“國(guó)寶大熊貓”。
陳老師從我們這些精英中挑選精英。通過(guò)一次次的測(cè)試，終于只剩下了我、李開(kāi)、貢語(yǔ)宣等等。
有次背書(shū)，我興奮過(guò)度，用紅領(lǐng)巾蒙住臉在那兒玩。可是，陳老師卻悄然無(wú)聲地走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了我，立刻叫我時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的背書(shū)�？墒窃谥形纾已郯桶偷乜粗瑢W(xué)們?cè)诒硶?shū)時(shí)，陳老師又叫我去背書(shū)。我當(dāng)心里高興，因?yàn)殛惱蠋熯@會(huì)兒又給我了一次機(jī)會(huì);但又很慚愧，因?yàn)槲夷敲床宦?tīng)話，陳老師還是給我機(jī)會(huì)。從此，這次教訓(xùn)對(duì)我刻骨銘心，認(rèn)認(rèn)真真得背古文。
陳老師為了讓我們?cè)趶?fù)賽和總決賽里拿第一，逼迫我們每天在背的清楚的情況下加快兩秒，不然放學(xué)別想回家。所以每天我們?cè)趯W(xué)校里背，許多課都沒(méi)有上。
在背書(shū)的好幾次，我們狀態(tài)非常不好，胡宇嘉都急得要哭了，給媽媽打了好幾次電話，說(shuō)我們(除了胡宇嘉)背的一點(diǎn)兒都不好，可我們就是提不起來(lái)。
通過(guò)一個(gè)月的瘋狂訓(xùn)練，我們終于在復(fù)賽和總決賽中拿了冠軍，我們都欣喜若狂，高興的'都蹦了起來(lái)，比跳蚤還跳的快!
這次背古文，我不僅鍛煉了口齒，獲得了幾百元的書(shū)卡和榮譽(yù)證書(shū)，還讓我深深的體會(huì)到“世上無(wú)難事只怕有心人”這句話的其中的含義。收獲真大啊!
古文作文600字 8
經(jīng)典的古文詩(shī)篇，伴我成長(zhǎng)；別有韻味的宋詞元曲，心伴惆悵……一個(gè)個(gè)文字組成了一則則至上的真理，深陷其中，他們也成為了我成長(zhǎng)的伴侶！
古文經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)了生命的道理。讀起《勸學(xué)》總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)……“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。”每天進(jìn)行自我反省，辦事就不會(huì)有差錯(cuò)。生活亦是如此，成長(zhǎng)亦是如此。反省失敗，總結(jié)成功，腳踏實(shí)地地一步一步走。就是這句話，才讓我對(duì)成長(zhǎng)中的辛酸風(fēng)雨勇敢面對(duì)，才讓他們成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
李白的詩(shī)文，是一種人格的陶冶�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！边@句話把他火大自信的品格表現(xiàn)的淋漓盡至。心中雖然有傷，卻依然保持著樂(lè)觀、自信的態(tài)度，對(duì)他的敬佩油然而生。把這句話當(dāng)做至理名言，悲傷失敗時(shí)看一看，總會(huì)給自己無(wú)窮的力量，發(fā)奮向前，更加的努力！
“李花怒放一樹(shù)白”雖是幼年的詩(shī)，卻一樣的流露出自然的美。不用想也知道，他便是風(fēng)格飄逸的李白，在成長(zhǎng)中，我感受到的是他的詩(shī)帶來(lái)的奇特自然之旅！
品讀《紅樓》，我不僅看到了封建家族的落敗，更看到作者對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的嚴(yán)重批判。幾經(jīng)變遷，它的'“言”與“味”在我這條成長(zhǎng)的小路上鏤下！一個(gè)是水中月，一個(gè)是鏡中花，眼中能有多少淚珠留下？怎經(jīng)得起秋流到冬盡，春流到末夏？
吟哦《七律·長(zhǎng)征》，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！奔t軍的艱難盡顯眼底，他們蔑視困難，不怕困難，百折不撓，勇往直前的種種精神都成為了我成長(zhǎng)中需要學(xué)習(xí)的榜樣！
他們的古文詩(shī)詞照亮了歷史，也陪伴我成長(zhǎng)，影響了我的一生！
古文作文600字 9
癸巳年六月，予因中試后，其績(jī)不得愿值，終日郁郁。十五日，予兄友志成、路長(zhǎng)為解吾郁，遂相約明朝與君游于鏡湖上。雖幾番周轉(zhuǎn)，終得以相游。泛舟游，觀鏡臺(tái)，登古城，感時(shí)事之變遷。相伴談笑，不覺(jué)中，予心之所郁盡釋也。今日憶，仍有感于兄友之慰告，遂與長(zhǎng)詩(shī)，以記之。
風(fēng)干蟬噪苦日長(zhǎng)，榆蔭垂柳人影繁。寒水不消其中煩，無(wú)奈心結(jié)郁郁歡。友人相望又相勸，不解予身心事難。終諒兄友忠言勸，明朝舟游鏡湖上。
晨風(fēng)撫柳雨微涼，長(zhǎng)車輾道塵皆揚(yáng)。顛簸長(zhǎng)路身形晃，起伏高坡繞峰轉(zhuǎn)。途旁稀繁交相換，人煙過(guò)后群芳綻。日探青云風(fēng)漸暖，急車掠影長(zhǎng)道干。閉目昏睡忽覺(jué)醒，原是喧笛鏡臺(tái)至。
日映蒼蘢翠樹(shù)林，拱橋人過(guò)透涼意。并行忽言游舟去，終得雇船湖上行。輕踏轉(zhuǎn)輪涉碧水，迎面和風(fēng)撫人醉。風(fēng)起船搖滿湖皺，岸旁青樹(shù)招葉落。葉落飄轉(zhuǎn)碧水湖，浮游不知?dú)w何處？日照鏡湖意興倦，輪踏慢轉(zhuǎn)湖邊岸。起步相邀鏡臺(tái)看，棄舟木�；睒�(shù)畔。清幽小徑叢芳漫，婆娑樹(shù)影映光斑。何處笙歌陣陣催，花間蝶舞翩翩飛。翠林掩映初顯來(lái)，移步相言到鏡臺(tái)。琉璃青瓦耀虹光，木拱間錯(cuò)成閣軒。雄宏雕紋畫梁棟，獨(dú)立百年風(fēng)雨中。古今賢才題字上，不聞當(dāng)年清韻傳。悵惘世事遷時(shí)快，胡雁高飛青天外。轉(zhuǎn)首尋友辭鏡臺(tái)，適見(jiàn)巍巍古城在。踱步相近邀仰看，層磚疊錯(cuò)城頭上。碧苔青痕蔓遍磚，野葦蓬荒立縫墻。去新若留頹敗景，幻聞當(dāng)年戰(zhàn)鑼鳴。若無(wú)枯骨盈山堆，何來(lái)陰風(fēng)泣芳菲？及友走過(guò)重重樹(shù)，方教辭去心頭霧。觀天日中已正午，饑腸轆轆尋食處。
食飽停箸杯酒嘗，憶及往事談笑歡。今朝把酒醉今朝，何顧明朝是非了！悵盡世間無(wú)限事，不變唯有城頭字。千載浮云尋常過(guò)，墻外芳菲依風(fēng)落。萬(wàn)千苦緒辭風(fēng)去，整頓終起歸家途。
古文作文600字 10
與古文的第一次接觸，是在剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候。曾記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，教語(yǔ)文的黃老師在黑板上出示了一段文字：黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾……她什么話也沒(méi)說(shuō)，就領(lǐng)著我們有感情地誦讀著，一遍，兩遍，三遍……讀著讀著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了兩只貓：它們四眼相對(duì)，在屋頂上激烈地打斗著，嗚嗚地叫著，毛也根根豎起……啊，這么生動(dòng)的畫面竟然短短的幾句就栩栩如生地展現(xiàn)出來(lái)了，真是太有趣了！這時(shí)，黃老師告訴我們，這是小古文，我一下子愛(ài)上了它。
時(shí)間飛逝，在小古文的陪伴下，我慢慢長(zhǎng)大。當(dāng)晨曦徐徐拉開(kāi)帷幕，一米陽(yáng)光探進(jìn)窗內(nèi)時(shí)；當(dāng)夜幕慢慢降臨，皎潔的月光溫柔地灑進(jìn)屋內(nèi)時(shí)；當(dāng)同學(xué)們嬉戲玩鬧、高談闊論時(shí)，我總喜歡靜靜地捧著小古文，坐在桌前、床前，搖頭晃腦地吟誦著，若有所思地品味著，那淺淺的短短的.詩(shī)句就像優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典樂(lè)縈繞在我耳邊，久久揮之不去……
如今，我從最愛(ài)的小古文中汲取了豐富的精神糧食�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”讓我知道了學(xué)以致用，快樂(lè)無(wú)比；“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”讓我明白了堅(jiān)定信念，矢志不渝；“己所不欲，勿施于人”讓我學(xué)會(huì)寬容，善待他人；“十月胎恩重，三生報(bào)答輕”讓我感受到了母愛(ài)的博大、母親的偉大……暢游古文，我接受了一次次的精神洗禮，我的內(nèi)心漸漸變得豐盛起來(lái)。
以后，我還會(huì)早伴陽(yáng)光晚依月，找一處僻靜之處，安靜地閱讀更多的古文《中庸》《大學(xué)》《春秋》……與古代的圣人賢士進(jìn)行零距離的對(duì)話，學(xué)習(xí)超乎尋常的思維方法，領(lǐng)悟發(fā)人深省的人生哲理。
有古文作伴，我愿行走在油墨的清香中，且行且珍惜。
古文作文600字 11
聽(tīng)過(guò)一次國(guó)學(xué)經(jīng)典講座以后，舅媽買來(lái)了一套《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀》和一臺(tái)誦讀機(jī)。從此，我那痛且快樂(lè)著的日子開(kāi)始了。
沒(méi)有定鬧鐘，也沒(méi)有大人喊，但每天早上，我和弟弟都被要求按時(shí)起床，這是為什么呢？一切都是那臺(tái)誦讀機(jī)的功勞！舅媽一看到六點(diǎn)了，就會(huì)打開(kāi)那萬(wàn)惡的'誦讀機(jī)，它就會(huì)不知疲倦地朗誦起來(lái)：《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》……
舅舅還復(fù)印了那些詩(shī)文，讓我和弟弟背誦，我們真是欲哭無(wú)淚，大喊抗議，可是抗議無(wú)效��！
就這樣，我和弟弟每天過(guò)著水深火熱的日子，睜開(kāi)眼，就聽(tīng)到子曰詩(shī)云，閉上眼，還是詩(shī)云子曰。聽(tīng)著聽(tīng)著，突然有一天，奇跡發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)自己竟然在不知不覺(jué)中會(huì)背了，這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我欣喜若狂，弟弟用羨慕嫉妒恨的表情看著我。然后，慢慢地，也學(xué)著我的樣子，開(kāi)始翻復(fù)印本了……
這樣過(guò)了不久，舅舅又把其它的古文都復(fù)印了出來(lái)，我和弟弟高高興興地拿過(guò)來(lái)，滔滔不絕地背誦著……
通過(guò)誦讀，我知道了《勸學(xué)》：“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也�！泵靼琢恕渡趹n患，死于安樂(lè)》：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”
……隨后，我又背了很多唐詩(shī)宋詞，古文令我豐滿充盈，我的寫作水平直線上升。
如今，我已回到了爸爸媽媽身邊，但是，每當(dāng)我看到街邊商店里的誦讀機(jī)，總會(huì)想起那段沐浴古文的日子——痛并快樂(lè)著。
古文作文600字 12
語(yǔ)文考試，成績(jī)優(yōu)異，究其成因，可以論也�；蛟唬骸叭〉贸晒�，其運(yùn)氣邪？其天賦異稟邪？”曰：“非也，蓋吾努力也�！�
吾以為此次考試，能大放異彩，皆因吾近期之奮斗也。考試前，早讀凡老師布置背誦任務(wù)，吾必認(rèn)真完成，聲音響亮，情感融于其中。若身旁有人亦或睡覺(jué)，亦或閑聊，吾必勸之，他人既聽(tīng)，吾便繼續(xù)背誦。
語(yǔ)文課上，吾亦專心、全神貫注。每每有考試提問(wèn)，吾必認(rèn)真思考，組織語(yǔ)言，以備起身答題。老師每布置習(xí)題，吾必努力完成，即使已經(jīng)下課，若吾沒(méi)有完成，吾便不會(huì)起身，直至寫完為止。
考試前夕，吾把之前習(xí)題，翻找出來(lái)，一一看完�？荚囍畷r(shí)，我仔細(xì)答題，空白之處盡量寫滿。作文字字整齊，不敢潦草，立意明確，層次分明。答題之后，也未絲毫懈怠，認(rèn)真檢查，雖已三遍，仍不敢放松。直至哨聲響起，吾才起身，交完考卷，一切盡由天命。
然而雖是第一，卻仍有不足之處，此次大考，多為基礎(chǔ)，雖然吾錯(cuò)誤較少，但亦存有基礎(chǔ)不扎實(shí)之處，以后定當(dāng)補(bǔ)之。
初中之時(shí)，吾成績(jī)優(yōu)異，常受老師嘉獎(jiǎng)。高中之后，身在重點(diǎn)班，班里人才輩出，不再像初中備受矚目，高一之時(shí)很不適應(yīng)，過(guò)大反差，致使心情低落。對(duì)學(xué)習(xí)之情也大不如前。但吾始終相信：多舛之命運(yùn)，不敵堅(jiān)定之心志。學(xué)會(huì)適應(yīng)，必能走到最后。吾受此影響，即使傷心的時(shí)候也未有放棄，努力付出，不求回報(bào)。晚上回家，寒風(fēng)刺骨，早晨起床，睡意朦朧。再苦再累，堅(jiān)持到底！
大海茫茫，百舸爭(zhēng)流，不拒眾流，方為滄海。
戶樞不蛀，流水不腐。今日佳績(jī)，昨日枉然。謙虛待人，前途無(wú)限，高中三年，精彩描畫，立志學(xué)習(xí)，超出自我。
古文作文600字 13
今天我讀了一篇小古文——《截桿進(jìn)城》這篇小古文使我深受啟發(fā)。
這篇小古文的大意是：魯國(guó)有個(gè)人拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的桿子過(guò)城門，可他豎起來(lái)拿進(jìn)不去，但也實(shí)在想不出其他的辦法來(lái)了。不久，有個(gè)老人走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“我不是什么圣賢之輩，只是見(jiàn)過(guò)的事情多了！為什么不用鋸子將長(zhǎng)竿從中間截?cái)嗪筮M(jìn)城門呢？”那個(gè)魯國(guó)人于是依從老人的話，將長(zhǎng)桿子截?cái)噙M(jìn)城�？赐炅艘馑嘉也挥傻孟耄耗莻�(gè)老人說(shuō)的也不對(duì)啊！那個(gè)魯國(guó)人完全可以把桿子橫著放，這樣就可以把桿子完整的帶進(jìn)去了，那個(gè)老人真是自作聰明��！后來(lái)我查了資料，這篇古文的道理是：做一件事，如果像魯國(guó)“執(zhí)竿者”那樣思維簡(jiǎn)單，甚至僵化，不知變通，無(wú)論如何都不會(huì)有滿意的結(jié)果。如果像“老夫”那樣自作聰明，又好為人師，也會(huì)害人不淺。
其實(shí)生活中我也有這樣自作聰明的'經(jīng)歷。記得那次媽媽叫我把一些重要的東西送到門口，給一個(gè)阿姨。可我在門口等了好久不見(jiàn)那阿姨的影子，我想要不我給她送下去吧，人家上來(lái)也很麻煩，再說(shuō)了找不著我們家住哪，怎么辦？我就沿路往下走可到了小區(qū)門口，可等了半個(gè)多小時(shí)也不見(jiàn)人來(lái)。我想打電話吧，可又沒(méi)帶手機(jī)，怎么辦呢？突然腦袋里閃過(guò)一個(gè)念頭，不會(huì)是我剛才和那個(gè)阿姨擦肩而過(guò)了吧？完了完了，我飛奔回樓下，看到阿姨正焦急地等在那里。我喘著氣說(shuō)：“對(duì)…不起…我剛才…跑到…下…面去了�！卑⒁陶f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，謝謝你了，再見(jiàn)。”我后來(lái)才知道那個(gè)文件如果再遲一分鐘沒(méi)送到的話，就誤大事了。
看了這篇小古文，我想到了那件傻事我后悔我自作聰明，好心辦壞事，以后做事我一定要三思后行，不會(huì)再自作聰明做傻事了。
古文作文600字 14
有一個(gè)人，她的手扶著我們踏出人生的第一步；她的眼神是那么堅(jiān)定，讓我們一下子充滿信心；她的夸贊換來(lái)了我們純真的笑容；她為我們付出了許多，但從不要回報(bào)。她，就是媽媽。
“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！贝蠹乙欢ǘ悸�(tīng)過(guò)這首詩(shī)。這是唐代詩(shī)人孟郊寫的《游子吟》，這首詩(shī)飽含了媽媽對(duì)將要出遠(yuǎn)門的兒子的不舍之情，一針一線，縫制成游子身上的衣服，臨行前又密密地縫了又縫。每當(dāng)讀到這首詩(shī)，我都不禁想到了媽媽。
有一次，我半夜里發(fā)燒，我感到一會(huì)兒冷一會(huì)兒熱，頭還非常暈。
我用微弱的聲音呼喊著：“媽媽，媽媽�！�
媽媽聽(tīng)到了聲音連忙跑到了我的房間里，她用手摸了摸我的頭說(shuō)：“哎呀！發(fā)燒了�！眿寢屃⒖涛刮页运�，可是藥實(shí)在是太苦了，我就是不肯喝。于是媽媽一邊喂我一邊哼著童謠，我聽(tīng)著媽媽那熟悉動(dòng)聽(tīng)的聲音，感覺(jué)藥不是那么苦了。
第二天清晨，我醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽頭伏在床邊睡著了，原來(lái)是媽媽坐在床邊陪了我一個(gè)晚上。我望著媽媽暗黃的臉，想到了平時(shí)媽媽盡心盡力地照顧我、關(guān)心我�？晌矣袝r(shí)卻不懂事，有一次，媽媽讓我去倒一下垃圾，我都不想做，媽媽喊了好幾遍，我才不情愿地答應(yīng)了。媽媽日夜為我操勞，而我卻不知道體諒媽媽。我握著媽媽的手，小時(shí)候媽媽的手是我的搖籃，是避風(fēng)的.港灣，長(zhǎng)大后，媽媽的手是引航的燈塔。我看著媽媽的手，在心底悄悄地問(wèn)自己：對(duì)這雙溫暖的手，我能做些什么事呢？
“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽乙濏�?zāi)莻ゴ蟮哪笎?ài)！贊頌?zāi)菬o(wú)私的母愛(ài)！
古文作文600字 15
背詩(shī)詞、佳句是現(xiàn)在普遍初中小學(xué)的每周作業(yè)。就讀課業(yè)壓力繁重的私立初中的我，當(dāng)然也逃不過(guò)這場(chǎng)惡夢(mèng)。學(xué)校的語(yǔ)文段考，必定有一個(gè)大題，要求學(xué)生默寫詩(shī)詞、論語(yǔ)或字詞注釋。只是，這樣的考試方法，真的會(huì)使學(xué)生有所進(jìn)步嗎？
看著月考前，口中念念有詞，拼命背下每一個(gè)字的同學(xué)，我心里不禁納悶：這種硬背死記的讀書(shū)方式，符合出題老師對(duì)學(xué)生們的期待嗎？身為學(xué)生的我，理解大多數(shù)同學(xué)的想法。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，背詩(shī)詞、注釋，就像將一個(gè)又一個(gè)艱澀難懂的字組合起來(lái)，其實(shí)與記一連串電話號(hào)碼一樣，枯燥且無(wú)意義�？梢�(jiàn)這樣的.考試，不僅對(duì)學(xué)生無(wú)益，甚至使學(xué)生逐漸失去對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱，產(chǎn)生反效果。
不論是杜甫憂國(guó)憂民，發(fā)自內(nèi)心完成的感人詩(shī)篇，還是李白酒后興起，信手拈來(lái)的千古名句，皆理應(yīng)為后人稱頌。但，將它背得滾瓜爛熟絕非最佳方法。以學(xué)習(xí)語(yǔ)文的觀點(diǎn)來(lái)看，上語(yǔ)文課的出發(fā)點(diǎn)，除了讓自己具備與他人溝通的能力之外，不正是為了深入了解這個(gè)語(yǔ)言，并欣賞它的奇妙與美？然而，現(xiàn)在的教育方式之下，還有多少學(xué)生能悟出其中道理與值得欣賞之處？
對(duì)于古文詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，不應(yīng)是被動(dòng)與厭煩。能夠取代默寫考試的方法還有許多。例如讓學(xué)生了解詩(shī)詞內(nèi)容后，分組演出其背景以及意境，既不古板又能提升學(xué)生對(duì)文言文的理解能力。要熟悉一樣?xùn)|西，定要先喜歡上它，若能讓學(xué)生以欣賞而非做苦差事的心態(tài)面對(duì)詩(shī)詞，相信學(xué)習(xí)效果將大大提升。
死板板的默寫考試，對(duì)語(yǔ)文能力的進(jìn)步幫助極小。我們要思考的問(wèn)題絕對(duì)不是如何讓學(xué)生背下課本上的唐詩(shī)宋詞，而是如何使學(xué)生“愛(ài)上”詩(shī)詞，進(jìn)而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。讓惡夢(mèng)變成美夢(mèng)，欣賞詩(shī)詞之美，徜徉在繽紛的古文世界。
古文作文600字 16
百千夜盡，我化作青盞一座，倚門獨(dú)望，千年后的霓虹璀璨，我微弱的燭光忽閃忽閃，我燭芯輕輕啜泣，凝望遠(yuǎn)處，我再則燈火闌珊處，可會(huì)有人回首？
恍惚中，宛如時(shí)光停滯，歲月靜好。我穿梭在九州內(nèi)，看才子對(duì)酒當(dāng)歌，揮毫潑墨，看名門閨秀小家碧玉，纖手銀針，著春衫羅裙，繡朵朵含羞的素心，看繁花燈會(huì)，火紅牡丹映的姑娘面若桃花，看喧鬧集市，皮影舞動(dòng)，糖人嬉笑，看炮竹聲中紅燈高掛，窗花傲笑東風(fēng)，看白云野鶴，焚香清茗，有人高山流水間撫一曲陽(yáng)春白雪。忽而古木檀香小筑不復(fù)，牡丹燈落到寒煙處，我望著低徊明滅的孤燈，屏息以待，愿江山依舊，繁華依舊，風(fēng)流依舊。
然而歲月無(wú)情，留下千帆過(guò)盡的沉寂。物已非，人已非，風(fēng)流不可追，我聽(tīng)到少男少女隨著音樂(lè)搖擺喧鬧，聽(tīng)到織布機(jī)嗡嗡作響，電腦刺繡循環(huán)往復(fù)，冰冷無(wú)情。聽(tīng)到刺耳的汽笛聲催促離人。我聽(tīng)到綾羅綢緞的嘆息，白紙畫卷的幽怨。我想提筆描繪記憶中的畫，畫出舊紙扇的風(fēng)流，玉發(fā)簪的委婉，畫出長(zhǎng)亭外的思念，雕欄玉砌的韻味，卻不知墨怎么灑，筆怎么下？似水流年，我難回當(dāng)出，看那天地日月，恒靜無(wú)言，青山長(zhǎng)河，世代延綿。我看著曾留下的'痕跡，漸行漸遠(yuǎn)。獨(dú)自遷至河邊，對(duì)岸是21世紀(jì)的繁華。凝望日出日落，也太漫長(zhǎng)，凝成霜，慘白的月勾住過(guò)往，我獨(dú)自啜飲，緩緩低唱。我等你驀然回，等你在21世紀(jì)的科技中想起我的柔美，等你在鋼鐵森林般城市中憶起我古色生香的韻味。
我望著對(duì)岸不知多少歲月，我燭芯的熾熱漸漸抵不過(guò)徹骨的寒冷和孤寂�；秀遍g，我似乎看見(jiàn)你從對(duì)岸駕一葉扁舟使來(lái)，你將我輕輕放在船頭，燭光灑滿了整條河流，看見(jiàn)它如銀河般燦爛隨著流水流進(jìn)那片繁華，周圍亮如白晝，卻無(wú)一人將我吹熄，將我忽視。
古文作文600字 17
辛卯秋，國(guó)慶前夕耳。余自都城歸。群季于魯福樓設(shè)宴聚首，舉觴遙祝立國(guó)日，蓋期七日休暇來(lái)者。
其時(shí)，堂室寬敞明亮，流光溢彩，內(nèi)有屏風(fēng)者一也，遮其半壁。上書(shū)行草，細(xì)觀之，乃孔丘之文。其字飄逸且無(wú)斷句，似一氣呵成也。
其間，五弟濱言及余近期之所作文字，耀輝弟示意余解讀屏風(fēng)之文。未果，赧之慚耳。
歸而謀于子。子赍《古文觀止》一套及余，曰：“通讀之，或可解矣�！�
遂，始研讀古文。曩者，亦曾習(xí)之。于其之乎者也亦曾可一番，而流于其表不曾入其里，謂之徒有其表也。
而今之始，從頭至尾，一頁(yè)一頁(yè)一字一字推敲，收獲多多。年余，四冊(cè)百余篇畢之。庶幾，又返開(kāi)端再爾。
讀之王勃之《滕王閣序》，喜其文字華麗，詞句工整。值子謀余手書(shū)該文。遂起意背誦之。
歷時(shí)旬余，始能誦矣。且日日于臨寐前闔目暗誦之，雖一日不敢懈怠也。蓋余已屆天命之年矣，何敢似年少之資？唯此尚恐有所遺失，茍以恃才乎？又旬，流利之極，不再或忘一字一句。方有小成于心焉。
再后，雄心徒增，又選蘇子瞻《前赤壁賦》，再《后赤壁賦》，又方孝孺《深慮論》。通背誦之，且日暗誦之。
每每于臨睡之際，一篇，復(fù)一篇，再一篇，還復(fù)一篇。常常于恍惚間而假寐，時(shí)時(shí)驚寤而再續(xù)。于深度睡眠中而古文字于夢(mèng)境再現(xiàn)，并揉進(jìn)些許其它佶屈聱牙之文，難懂難纏。途歧而磕絆，忘乎而索懷。直至歸于正途，始解脫。
其與白晝者，其古文內(nèi)容亦常常腦海泉涌，而得其牽引而頻臨背誦狀態(tài)也。
余于學(xué)古文而至恍兮惚兮，雖有此煩惱而喜愛(ài)之情弗減。惟因所學(xué)之文系古之精華矣，深悔習(xí)之晚矣！于今明曉此理，安有不研習(xí)者哉？
古文作文600字 18
我喜歡讀書(shū)，尤其喜歡讀有營(yíng)養(yǎng)、有味道的書(shū)。那么，什么書(shū)有營(yíng)養(yǎng)，什么書(shū)有味道呢?在我看來(lái)，書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)是指書(shū)中所包含的哲理，讓讀者在閱讀后能夠在思想上邁出一大步。書(shū)中的味道意味著作者的寫作風(fēng)格應(yīng)該是獨(dú)特的，而不是大眾化的，可以帶給讀者獨(dú)特的感覺(jué)。這樣，所謂的“閱讀”就是讀者與作者之間的互動(dòng)。
即使浩瀚如煙海的書(shū)，這樣的書(shū)也少之又少。但至少在我看來(lái)，《古文觀止》是這樣一本好書(shū)。
我們可以分析一下。從縱向來(lái)看，它記錄了從戰(zhàn)國(guó)時(shí)期到清朝每一代文學(xué)大師的經(jīng)典作品，如王勃的《滕王閣序》，劉禹錫的《陋室銘》，當(dāng)閱讀時(shí)，讓我感覺(jué)我正駕駛著一艘小船，在歷史長(zhǎng)河蕩漾。
從橫向上看，《古文觀止》文章大都是散文，因?yàn)橛泻芏嗌⑽模约嫒×笋壩�。由此可�?jiàn)，本書(shū)的體裁風(fēng)格是多樣而獨(dú)特的，如書(shū)、論、碑、記等。這確實(shí)是一本很好的縱橫交合的選集。
在閱讀《古文觀止》之前，我和幾個(gè)讀過(guò)它的朋友討論過(guò)。一個(gè)朋友告訴我，現(xiàn)在的'文壇主要是現(xiàn)代的，而發(fā)展了幾千年的文言文越來(lái)越少，所以讀《古文觀止》并不有趣，既不懂也不有趣，只是瀏覽一番。后來(lái)，當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，我也起了“同理心”，但隨著逐漸深入閱讀，我的心就像一條干涸的河流，涌出了一個(gè)小小的甘泉。當(dāng)泉水逐漸注滿滋養(yǎng)我的靈魂時(shí)，我恍然大悟：現(xiàn)代文和中古文都是文章，兩者之間有什么不同?在中華民族的鼎盛時(shí)期，有許多原因交錯(cuò)其中，我們應(yīng)該致敬，應(yīng)該學(xué)習(xí)。
另外，我想提出一個(gè)建議。如果你正在讀《古文觀止》，請(qǐng)慢慢讀，慢慢品嘗，就像喝茶一樣，只有這樣你才能嘗到這杯熱茶的香味。
古文作文600字 19
8月8日，是炎黃子孫百年期盼的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的日子。這一整天，我跟所有的中國(guó)人一樣，一天都揣著期盼的心情等著晚上開(kāi)幕儀式的到來(lái)。
隨著時(shí)針的走動(dòng)，終于迎來(lái)了開(kāi)幕式的舉行，那輝宏壯麗的場(chǎng)面，深深地吸引了電視機(jī)前的每一個(gè)觀眾，震撼了所有觀眾的心。
最先出場(chǎng)的是中國(guó)最古老的時(shí)鐘日晷，隨著畫面的拉近，名演員表演的《擊缶傳歌》節(jié)目，拉開(kāi)了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的序幕，場(chǎng)面上傳出了這種古老樂(lè)器擊打的震奮人心的'聲音，演員們整齊劃一的動(dòng)作，更為節(jié)目增添了無(wú)窮的魅力和聲勢(shì)，羸得了一陣又一陣熱烈的掌聲和歡呼聲，體育場(chǎng)中心閃爍著各種耀眼的光芒，隨著時(shí)間的臨近，演出進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段，伴隨著燈光打出的秒數(shù)，全場(chǎng)幾萬(wàn)人同時(shí)呼喊著秒數(shù)：“6、5、4、3、2、1”，此時(shí)氣氛到達(dá)了頂峰，把整個(gè)場(chǎng)面推向了歡樂(lè)的海洋。人們無(wú)不沉浸在這幸福的時(shí)刻里。
演出正式開(kāi)始了，隨著序幕演員的退場(chǎng)，一條70米長(zhǎng)的畫卷在體育場(chǎng)中心徐徐展開(kāi)，同時(shí)也把中華民族五千年的文化精髓展現(xiàn)在了世人眼前。中國(guó)古代的四大發(fā)明――造紙術(shù)的活字印刷術(shù)都出現(xiàn)了畫卷上，那活字印刷術(shù)的表演造型，如大海波濤般此起彼伏，充滿了流水般的動(dòng)感，在表演的最后，出現(xiàn)了三種“和”字版本的寫法，代表我們中華民族以“和”為貴的文明傳統(tǒng)，“和”字在演員們的大聲呼喊聲中，又演變成了萬(wàn)里長(zhǎng)城的形狀，這是我們中華民族不屈的脊梁。
中華民族，文明古國(guó)，世代相傳，博大精深，在觀看了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式之后，讓我對(duì)文明古國(guó)有了更深的認(rèn)識(shí)，更加為她的繁榮富強(qiáng)感到驕傲，相信在不久的將來(lái)，中華民族會(huì)以她飛速地發(fā)展，似騰飛的巨龍，昂然挺立在世界東方。
古文作文600字 20
泱泱中華五千年文明，曾經(jīng)多少王朝更迭，新舊交替——戰(zhàn)爭(zhēng)紛紛擾擾，恩怨是是非非�？上ВA，都變成了土，輸，都變成了土。唯有一種文化載體——古文，越千年風(fēng)雨洗不盡鉛華，跨百年云煙掩不住光芒。
古文的學(xué)習(xí)讓我深深地感受到了中華文化的博大精深。我們課堂上近期學(xué)習(xí)了三篇古詩(shī)文：《黔之驢》、《陋室銘》和《愛(ài)蓮說(shuō)》，其中《愛(ài)蓮說(shuō)》最令我喜愛(ài)。《愛(ài)蓮說(shuō)》謀篇布局嚴(yán)謹(jǐn)，樸實(shí)無(wú)華，字字句句又流露出筆法的委婉精練�！坝瑾�(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的千古名句，越過(guò)時(shí)空的界限，將一幅蓮花亭亭玉立，披霞含露，猶如君子般高雅純潔的畫卷為我們展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。“予渭菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也�！卞ハ壬鷲�(ài)蓮，愛(ài)它中通外直，不蔓不枝；愛(ài)它香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，更愛(ài)它的.超凡脫俗，君子氣質(zhì)。蓮為花中君子，何為人中君子呢？以蓮喻君子，這不正是不慕富貴的作者的寫照嗎？“噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！”三嘆而終，意味深長(zhǎng)。這俗世之上，有多少人為了功名利益明爭(zhēng)暗斗，為了富貴趨炎附勢(shì)，可有多少能同作者一樣潔身自好呢？予作者而言，一人、一花、一生活，足矣。中華古文就是這樣，無(wú)矯揉造作之態(tài)，無(wú)風(fēng)花雪月之詞，卻又如花香沁人心脾，若雷鳴撼人心靈。樸實(shí)無(wú)華，但字里行間真情洋溢！
我愛(ài)古文，中華優(yōu)秀古文就像一朵炫麗奇絕的奇花，在時(shí)光的長(zhǎng)河中沉淀，愈來(lái)愈香。
古文作文600字 21
不久前，我們相約在竹林小院，在這里，我曾第一次學(xué)古文，學(xué)后，才明白古文原來(lái)是那么簡(jiǎn)單，那么有趣。那節(jié)別開(kāi)生面的課讓我加濃了對(duì)古文的喜愛(ài)和好奇之心。
首先，“兔老師”讓我們把古文整整齊齊的抄在筆記門上，面對(duì)一個(gè)“大西瓜”，“兔老師”讓我們舉起小刀，刷刷幾刀下去，西瓜已經(jīng)成為了一塊塊，經(jīng)幾次細(xì)細(xì)品味后，我們“大功告成”，一篇使人眼花繚亂的古文終于被我們踩在腳下，那次學(xué)習(xí)的是《論語(yǔ)十則》中的第一則，這次的課堂讓我明白：時(shí)常溫習(xí)舊知識(shí)，不也很快樂(lè)嗎？當(dāng)朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，我們不開(kāi)心嗎？即便別人不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，但卻不惱怒不生氣，不還是一個(gè)有道德，有學(xué)問(wèn)，有才華的人嗎？
這就是我在竹林文學(xué)社第一次學(xué)古文的`經(jīng)歷，他真正讓我明白漢字是多么有趣，古代人是多么聰明，一字多用，意思也隨之變化，從中也就反映了古代人的聰明才智，第一次這樣學(xué)古文，不僅讓我懂得了如何去面對(duì)溫習(xí)，朋友和別人誤解個(gè)人時(shí)的態(tài)度，而且，它也讓我明白如何學(xué)古文，那就是：要把古文分割開(kāi)來(lái)“逐個(gè)擊破”，再套串起來(lái)，如此而已，使古文變得又容易，有簡(jiǎn)單。如果把古文比作一個(gè)“大西瓜”，那么，我們就要用“智慧之刀”把它切割。古文其實(shí)并不神秘，關(guān)鍵在于掌握方法，運(yùn)用智慧破解它，這也許就是我第一次學(xué)古文所明白的道理吧！
正因?yàn)橛辛诉@個(gè)道理，在今后學(xué)古文的道路上，我將越戰(zhàn)越勇！每當(dāng)想起第一次學(xué)古文的經(jīng)歷，都感到一陣微微的喜悅。
古文作文600字 22
星期五有幸聽(tīng)了小學(xué)語(yǔ)文教師責(zé)任編輯朱文君老師執(zhí)教的“小古文教學(xué)”朱老師利用風(fēng)趣幽默的教學(xué)語(yǔ)言，機(jī)智聰慧的教學(xué)風(fēng)格將難懂的文言文變成有趣的課堂。
一趣，我們最喜歡聽(tīng)故事，朱老師在教文言文之前，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，繪聲繪色地講述了眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴和耳朵爭(zhēng)吵的故事，充分激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)朱老師有意放慢教學(xué)節(jié)奏，先讓我們自主理解意思，然后追問(wèn)關(guān)鍵字詞的解釋，順勢(shì)揭示理解文言的基本方式，清晰易懂，印象深刻。
二趣，朱老師讓我們講講、猜猜、讀讀、演演，不時(shí)地就某個(gè)情節(jié)誘發(fā)學(xué)生的猜想，再出示語(yǔ)句，讓我們解讀，充分吊起了我們的'“胃口”。
三趣，朱老師自身的范讀很有趣，夸張的表情、動(dòng)作顯得詼諧幽默，讓人捧腹大笑。在朗讀上，朱老師也別出心裁，以豐富多變的體態(tài)，反差極大的表情，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)繪聲繪色的把小古文演繹的淋漓盡致。
四趣，朱老師多次就某個(gè)教學(xué)點(diǎn)與我們以文本中人物的角色當(dāng)場(chǎng)對(duì)話，師生互動(dòng)，充分演繹出各人物的特點(diǎn)，我們興趣盎然，演得有情有趣，極富生活氣息。朱老師有意預(yù)設(shè)懸念，不直接揭示說(shuō)話內(nèi)容，而是讓我們憑借自己的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)主人會(huì)怎么說(shuō)，訓(xùn)練我們根據(jù)說(shuō)話人的性格來(lái)想像說(shuō)話，這是一種高品質(zhì)的語(yǔ)言訓(xùn)練藝術(shù)。
一節(jié)課下來(lái)，我們學(xué)習(xí)興趣濃厚�？菰锏墓旁�(shī)文竟如此有趣！
古文作文600字 23
我們不能只研究的，也需要了解一些外國(guó)的歷史，才能真正知道人類的演化。
在歐亞大陸靠西的地方，有兩條大河。一條河的名字叫底格里斯河，另一條叫幼發(fā)拉底河，而中間的`一塊平原叫美索不達(dá)米亞，這就是第一個(gè)古文明古巴比倫文明的發(fā)源地。蘇美爾人不僅會(huì)用泥巴造房子，還會(huì)用泥巴做書(shū)。之后，他們又發(fā)明了楔形文字。最后，他們的國(guó)王漢謨拉比創(chuàng)造了人類歷史上第一部法典漢謨拉比法典。它是將許多楔形文字刻在一塊大石頭上形成的。然而當(dāng)古巴比倫的國(guó)王死后，整個(gè)王國(guó)逐漸衰弱。這時(shí)，應(yīng)該看看其它王國(guó)的表現(xiàn)了。
沒(méi)錯(cuò)！在古巴比倫以西，還有一個(gè)文明古埃及文明。埃及人十分有意思，他們不僅崇拜各種動(dòng)物的神靈，而且他們還建造金字塔和制作木乃伊。
接著，我們的目光向東轉(zhuǎn)移，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)半島，這就是第三個(gè)文明的發(fā)源地古印度文明。印度人制造了圖章文字、彩色陶器等等，在印度還產(chǎn)生了等級(jí)制度，最重要的是，它還是佛教的發(fā)源地。
在最東邊，我們會(huì)看到第四個(gè)文明古中國(guó)文明。而中國(guó)，也是唯一流傳至今還存在的古文明。所以我們也一定要把中華文明繼續(xù)傳承下去。
世界的歷史是在一直演變的，歷史的腳步從來(lái)不曾停止，所以想要在歷史長(zhǎng)河中不被淹沒(méi)，我們就一定要不斷完善自己的制度，不斷發(fā)展自己。
古文作文600字 24
我在文章中最喜歡古文了，因?yàn)樗麜?huì)給我們很深的道理。
古文是指春秋戰(zhàn)國(guó)及其以前古書(shū)上的文字。所以它的意思就不好理解，我是看注釋來(lái)解釋全篇內(nèi)容的�？醋⑨尳忉寖�(nèi)容有兩個(gè)好處，一是可以充實(shí)我的寫作水平，二是可以增加我的`詞匯量。我讀過(guò)許多古文，如：鴝鵒學(xué)舌、毀新成舊、曲突徒新……最讓我感動(dòng)的古文就是鑿壁借光了。
鑿壁借光講的是匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒(méi)有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的光亮，讓光亮照在書(shū)上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書(shū)。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到你家的書(shū)，通讀一遍�！敝魅寺�(tīng)了，深為感嘆，就把書(shū)借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問(wèn)家。這篇文章贊揚(yáng)了匡衡勇于戰(zhàn)勝艱苦的條件，勤奮讀書(shū)的精神，為我們樹(shù)立刻苦讀書(shū)的好榜樣。我從中感受到條件在艱苦也不能成為學(xué)習(xí)的障礙，缺乏條件可以創(chuàng)造條件，不論環(huán)境有多艱苦，都不能阻止我們對(duì)知識(shí)的渴求。
如今我們生活在這么優(yōu)越的環(huán)境里，有寬敞的教師、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)秀的教師還有各式各樣的學(xué)習(xí)用品，我們就要更加珍惜這來(lái)之不易的生活，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)的過(guò)硬本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
古文作文600字 25
庚寅中秋，月黯。獨(dú)對(duì)寒空，憶去年之故事，不復(fù)存矣。而今秋風(fēng)依舊，人散曲終。不勝此景，作此篇，聊表情思。
時(shí)隔一載，兩情三年。猶記當(dāng)年，談笑晏晏。翩翩兮若垂柳，徐徐兮如花間。一腔余情，苦無(wú)處以傾灑；兩情悅否，嘆無(wú)緣而長(zhǎng)吁。清風(fēng)依舊，嗟嘆物是人非。寒鴉棲枝，感慨不盡秋思。桐階月暗，芳容與倩影何在？金城風(fēng)寒，故人共往事同去。悲哉，共窗三年，但剩金城一夢(mèng)；嗚呼，離別一載，怎奈義山之情？
昔鐘期遇伯牙，高山流水；古相如悅文君，琴臺(tái)古井。孤衾有夢(mèng)，空臺(tái)無(wú)人。連天衰草，豈獨(dú)蒹葭；匝地悲聲，無(wú)非蟋蟀。露臺(tái)晚砌，穿簾不度寒砧；雨荔秋垣，隔院希聞怨笛。捉迷屏后，蘭芽枉待；別離亭前，落葉無(wú)聲。回首往事，誰(shuí)知心之惘然？涕泣今人，何復(fù)當(dāng)年流光？君知此情，苦曲終人散；吾吟伊人，悲咫尺之遙�；ㄩg誰(shuí)人與樂(lè)，月黯何處賦詩(shī)？辜負(fù)清風(fēng)，無(wú)月無(wú)影相吊：難賦深情，寒蟾掩面涕流。悲離情以別緒，感夢(mèng)遇之凄凄。伊人過(guò)以清風(fēng)，拂我心兮：信物存而人去，斷吾情矣。檀郎弱冠，望斷江南春樹(shù)；謝女破瓜，看盡渭北暮云。滿衣清淚，斑斑灑向西風(fēng)；梓澤余衷，默默訴憑冷月。
今夕月明，何人盡望？明朝秋寒，伊人衣否？夜雨忽至，瀟瀟敲碎梧桐；寒風(fēng)驟緊，瑟瑟驚起落紅。三朝風(fēng)流，誰(shuí)歌陽(yáng)關(guān)遺曲？九月溫情，復(fù)嘆流水終音。
嗚呼悲哉，作此文，自我安慰爾爾。
古文作文600字 26
昨天晚上我們班如期進(jìn)行了古文默寫大賽，使沉寂的課堂瞬間變得活躍起來(lái)。在課后我們依然回味無(wú)窮。
周四晚二，趙老師就宣布進(jìn)行古文默寫：“首先是《桃花源記》五個(gè)段落，四個(gè)同學(xué)可以自告奮勇在黑板上默寫。誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)一下呢？”過(guò)了許久便出現(xiàn)了四位“勇士”。在這其中，我最看好班長(zhǎng)董翔宇，在“觀眾”吵雜的議論之下，他毫無(wú)半點(diǎn)懼色，昂首挺胸自信的邁著大步，接著拿出一支粉筆，在黑板前，挺直了身板，寫著大字，臉上流露出必勝的笑容，過(guò)了一會(huì)兒，桃花源記的四五段一氣呵成，經(jīng)證實(shí)，他的默寫是四個(gè)人里惟一一個(gè)不出錯(cuò)的，全班都為他喝彩，他也微笑著回到座位上。
我不禁被他的表現(xiàn)折服了，要不我也去試試，我忐忑地等待機(jī)會(huì)出現(xiàn)，說(shuō)不定我也能行！突然老師開(kāi)始宣布接下來(lái)是《小石潭記》的`默寫，誰(shuí)自告奮勇？看著他們一個(gè)個(gè)走上黑板，思想斗爭(zhēng)了一下，那就上吧！
我默寫《小石潭記》的第四段有個(gè)“邃”很難寫，而我又記得不牢靠，手心里就不停的冒汗，我滿臉透著緊張的神色，粉筆一直在抖，沒(méi)寫幾個(gè)字就停頓一下，檢查寫的對(duì)不對(duì)，直到寫完最后一個(gè)字我才如釋重負(fù)，我回到座位上摸了摸頭發(fā)，簡(jiǎn)直濕透了。伴隨著教室議論紛紛，我更加惶恐不安了，最后我因?yàn)殄e(cuò)了一個(gè)字，被淘汰了！實(shí)屬可惜……
活動(dòng)結(jié)束后我和同學(xué)們還一直在興致勃勃地談?wù)撝盼哪瑢�，希望下次我能迎�?lái)咸魚(yú)翻身！
古文作文600字 27
古文化，是一份浸透神秘的世界，它像是神圣的使命，模擬著這個(gè)神秘莫測(cè)的古代。它是古代的遺產(chǎn)，是驚羨無(wú)數(shù)人的財(cái)富，是現(xiàn)代的支撐，是中國(guó)逐年走向世界的起點(diǎn)……它是見(jiàn)證著古代的唯一證據(jù)，悲歡離合，愛(ài)恨情仇，喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣，就像蘇軾所說(shuō)的，"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺‘’，的確如此，
世界最具魅力的`就是古文化。
它經(jīng)歷過(guò)千年滄桑，刻畫著歷史巨變，把一切都飽含其中，它燃燒了多少人的靈魂，又扣想了多少人的幽幻、熱情、真知……杜甫、李白、杜牧、白居易、李清照……多少大名鼎鼎的的詩(shī)人為之傾倒，難道作為新一代的小學(xué)生，不應(yīng)該向這些文人墨客學(xué)習(xí)嗎？
古文化是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，是李白；是“海日生殘夜，江春入舊年”，是王灣；是“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，是韓愈；是“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，是孔子；是東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，是杜牧；是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，是文天祥；是“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，是岳飛；是“死，或重于鴻毛，或輕于泰山”，是司馬遷……是精忠報(bào)國(guó)的岳飛，是愛(ài)國(guó)情切的陸游，是閑情逸致的陶淵明，是醉酒當(dāng)歌，人生幾何的李白，是下筆如有神的杜甫，是何為時(shí)而著，何為事而作，是指物作詩(shī)立就，是穿越的時(shí)空機(jī)…··
古文作文600字 28
我國(guó)是一個(gè)文化豐富的文明古國(guó)，在以前的封建帝制中，留下了許多的古文化，像今天還屹立在中國(guó)北京的天安門，是以前中國(guó)古文化的見(jiàn)證。
我國(guó)文化不僅豐富，還多彩。各種各樣的文化在今天還流行，像古代為了紀(jì)念偉大詩(shī)人屈原的端午節(jié)，在今朝，人們還是像以往一樣是過(guò)節(jié)。我國(guó)的節(jié)日獨(dú)具特色，西方國(guó)家一般過(guò)的大節(jié)，都是圣誕節(jié)，只有我們中國(guó)就過(guò)年。西方人過(guò)圣誕節(jié)，一般有圣誕老人送禮物，但我們中國(guó)人卻不是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望的。我們中國(guó)人過(guò)年一般都是給紅包，給壓歲錢。有了錢要買什么，就去商店里買東西。一般我們都是買東西吃。我們過(guò)年，還要守歲，到十二點(diǎn)以后才能睡，到十二點(diǎn)也是一年中最快樂(lè)的一天，家家放鞭炮、焰火，高興的迎接新年的到來(lái)。到了第二天，我們中國(guó)人要很講禮貌，不準(zhǔn)說(shuō)一句不吉祥的'話，不然長(zhǎng)輩們會(huì)生氣。所以長(zhǎng)第二天起來(lái)，我就要管好自己的嘴巴，盡量說(shuō)吉祥話，但看到別人，就要微笑向他說(shuō)：“恭喜發(fā)財(cái)”“新年快樂(lè)”。這就是我們中國(guó)的一大“特色”。
我們中國(guó)的習(xí)俗也非常值得學(xué)習(xí)，所以我們文化藝術(shù)非常值得學(xué)習(xí)，所以我們現(xiàn)在人的生活，過(guò)的是越來(lái)越好，老人要是年輕是為國(guó)家做了貢獻(xiàn)。比如說(shuō)當(dāng)人民教師，老師就可以收國(guó)家發(fā)來(lái)的錢，自己種糧食，還可以得到國(guó)家的補(bǔ)貼。
所以我愛(ài)中國(guó)，因?yàn)樗乃囆g(shù)文化和貢獻(xiàn)都比別的國(guó)家讓我著迷、沉醉。
古文作文600字 29
通常，我們閱讀課外書(shū)都是讀一些白話文的書(shū)，所以，對(duì)古文也沒(méi)有那么多的理解。但是，直到現(xiàn)在我終于找到了古文的奧妙。
在小時(shí)候，我老看一些連環(huán)畫兒，這些連環(huán)畫就是一個(gè)軟東西，不用費(fèi)力就可以裝進(jìn)你的腦子里，甚至可以完全理解它，有文字、有圖畫，看的時(shí)候腦子好似在放電影，又風(fēng)趣又好理解，成了我五六歲時(shí)的最愛(ài)。
再大點(diǎn)兒了那些連環(huán)畫，又被我那白紙黑字的白話文淘汰了，又開(kāi)始看那些易懂的`白話文，它也令我十分著迷，每天都要看個(gè)三四十分鐘，尤其是曹文軒系列小說(shuō)。
到了中學(xué)，謝老師讓我們讀文言文版的西游記，那我怎么能讀懂呢？一開(kāi)始我對(duì)文言文一點(diǎn)兒也不感興趣，認(rèn)為它枯燥無(wú)味，因?yàn)槊烤湓挾夹枰シg，但是我也不知道如何翻譯，故事情節(jié)看不懂，自然也沒(méi)有從中能吸取作文描寫方法。而只會(huì)糊糊弄弄的過(guò)去，在講書(shū)群里講述時(shí)，講的自然也不十分熟練，只會(huì)一味的去回憶兒時(shí)看的白話文內(nèi)容。
但是，我突然發(fā)現(xiàn)古文原來(lái)是很有意思，雖然它像一個(gè)個(gè)啃不動(dòng)的硬骨頭，但是它卻值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考，去尋找其中的奧妙，最終，一定能找到作者要表達(dá)的思想感情，并且可以把一句普通話，變成一句優(yōu)美的詩(shī)歌或散文，讓人的腦子里面浮現(xiàn)出一幅幅畫面。
古文的魅力是無(wú)限的，這就需要我們的一雙智慧的眼睛去探索、尋找，所以我們要愛(ài)上古文！
古文作文600字 30
正月十五，我和爸爸媽媽、舅舅、舅媽去古文化街看燈展。
我們自己開(kāi)車去的，一路上我看見(jiàn)許多絢麗多彩的燈，把家鄉(xiāng)照的更加美麗。還看見(jiàn)五顏六色的煙花在天空中綻開(kāi)，就像銀河里濺起的浪花，猶如仙女散花般的美麗。再看看馬路上一群群的車輛，都開(kāi)著燈，遠(yuǎn)看，像一條閃著銀光般的河流。
進(jìn)了古文化街，古文化街里熱鬧非凡。一排排大紅燈籠掛在房子上空。路旁有做各種買賣的商販。燈各式各樣的，有掛在頭上的，還有掛在脖子上的，還有戴在脖子上的，戴在臉上的。那些假面具，戴在頭上，還閃著光，那種小丑鼻子，戴在鼻子上，還是閃著亮光，古文化街張燈結(jié)采，美麗動(dòng)人。
還有一種燈，也許很老，這種燈從媽媽的.那個(gè)時(shí)候就有了，用布包了一層，最外面有一個(gè)小鐵籠，里面裝著一個(gè)小蠟燭，媽媽說(shuō)，以前她都是用這種燈來(lái)寫作業(yè)，照著光。原來(lái)我還以為，姥姥那里有電燈呢！原來(lái)以前的生活是那么的不富裕。
再往前走，有一個(gè)大大的燈籠，上面寫著一個(gè)大大的“春”這個(gè)字非常漂亮，也許就象征的春節(jié)吧！燈籠上有兩個(gè)龍，兩邊的龍的中間有一個(gè)大大的圓珠，好像象征著雙龍戲珠。
我有抬頭，看見(jiàn)楊柳青年畫上面有一大幅畫，上面有一個(gè)孩子坐在大魚(yú)的身上，左上角有四個(gè)字，寫著：年年有余。也許這幅畫很老了，已經(jīng)泛黃了。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的十五，更愛(ài)家鄉(xiāng)的古文化街。
古文作文600字 31
每當(dāng)節(jié)假日人們都去旅游的時(shí)候，我總是要和媽媽去一趟天津古文化街，我從小到現(xiàn)在去過(guò)古文化街的次數(shù)已經(jīng)數(shù)不清了，可每次媽媽問(wèn)我想去哪兒的時(shí)候，我第一個(gè)想去的地方肯定還是古文化街。媽媽有時(shí)開(kāi)玩笑地問(wèn)我為什么總是想去那兒？是呀她的津味、古味、文化味一直深深地吸引著我…
天津枕河瀕海，水運(yùn)歷史悠久，在經(jīng)濟(jì)和軍事方面具有得天獨(dú)厚的地理位置，形成了自己獨(dú)特的文化。古文化街由宮南宮北大街和宮前廣場(chǎng)三部分組成，全長(zhǎng)580米，街寬7米，除了有天津特色的楊柳青年畫、泥人張彩塑、魏記風(fēng)箏、劉氏磚刻等，還有全國(guó)各地的景泰蘭、牙玉雕、雙面繡、中西樂(lè)器、藝術(shù)陶瓷等上萬(wàn)種文物古玩、圖書(shū)字畫等。除了各式店鋪外，還有不少小攤，有糖葫蘆、烤紅薯、糕餅等，最吸引人的就是那一把龍嘴大茶壺沖、配出來(lái)的"茶湯"，味道和表演的技術(shù)讓人看后不禁想嘗嘗。
每到節(jié)慶時(shí)什么舞獅的、跑旱船的'、踩高蹺的更是熱鬧非凡。
漫步古文化街，耳邊傳來(lái)一聲聲的叫賣時(shí)就好象我們又置身于那個(gè)已經(jīng)離現(xiàn)在很遙遠(yuǎn)的年代，眼前仿佛出現(xiàn)一幕一幕陌生而又熟悉的畫面。每次到那里我都看不夠，每次都能給我?guī)?lái)新意。
古文化街不僅有悠久的歷史，還有很深的文化氛圍，所以我喜歡古文化街。
古文作文600字 32
中國(guó)，是一個(gè)承載著上下幾千年的文化和歷史的古國(guó)，古文更是博大精深。從盤古開(kāi)天地開(kāi)始，一直到現(xiàn)在，古人留下了許許多多的古文名著，值得我們后人去體會(huì)，去欣賞。
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買來(lái)了一本《論語(yǔ)》，讓我每天讀一篇，抄三遍。那時(shí)我對(duì)古文一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，抄好了，不去看它的意思就立馬走人。
到了四年級(jí)，我才真正對(duì)古文有感覺(jué)起來(lái)。那時(shí)，張老師給我們每人發(fā)了上下兩冊(cè)的'小古文，里面有什么黑貓和白貓的故事，名人的故事，讓我們細(xì)細(xì)去體會(huì)，那一則則精練的小故事，讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)，特別好！
現(xiàn)在，媽媽又給我買了《孫子兵法》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《三十六計(jì)》來(lái)讓我感受古文的魅力。
一次，我在看《孫子兵法》，有句話“不可勝在已，可勝在敵”，我理解為：我方不可能勝，勝的是敵方。但是，意思并不是這樣的，是指：創(chuàng)造不被敵人戰(zhàn)勝的條件，在于自己主觀的努力，而敵方是否能被戰(zhàn)勝，取決于敵方自己的失誤，而非我方主觀所能決定。真是太深?yuàn)W了，我的理解與意思有著十萬(wàn)八千里的差距。
古文是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，雖然我們不生活在古代，但我們不能丟棄承載著歷史精華的這門學(xué)問(wèn)，而應(yīng)好好了解它，珍惜它，因?yàn)檫@是我國(guó)文學(xué)永久的、耀眼的明星！
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