我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文1
人總是不斷地在嘗試,母親的出差,使我品嘗到挫敗。
媽媽的叮囑像是一盞明亮的燈,照亮我人生中每一處黑暗的角落,媽媽的叮囑像一個(gè)路標(biāo),指引我強(qiáng)勁的方向。正是那一句句叮囑,正是那一份殷殷期望的希望支撐著我的精神,讓我走到了現(xiàn)在,讓我的成績(jī)變得越來(lái)越好。
暖暖的的陽(yáng)光,灑在臉上。這是媽媽出差的日子。
我邁著輕快的步伐,踏著細(xì)流。一個(gè)人的生活,少了一份約束,多了一份自在。
我,一個(gè)人待在空空的房間里,感覺(jué)心里空落落的。早晨少了媽媽催我起床的話(huà)語(yǔ),晚上少了媽媽叫我吃飯的聲音。一天,七天,十五天,少了媽媽那一聲聲叮囑,我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,月底考試居然跌到了班級(jí)中下游,同學(xué)們用異樣的眼光看著我,像是遇到了外星生物,嘲笑,憐憫,一切深深的刺痛著我的心。為什么我變成這樣了?
老師的話(huà),我時(shí)刻都銘記著。當(dāng)時(shí),語(yǔ)文老師在講這次月考卷,老師少了以往的笑容,多了一份嚴(yán)肅與認(rèn)真,對(duì)我說(shuō):“你媽媽還要多久回來(lái)?!再這樣下去,我真擔(dān)心你堅(jiān)持不到明年中考!蓖(jiàn)老師緊張擔(dān)心的模樣,此時(shí)有一股酸與暖涌上心頭,我不知如何回答老師,只是也著急的回答說(shuō):“快了,快了!贝藭r(shí)的身累,但心,更累!抬起頭,望向窗外,仿佛幾片蝴蝶在飛舞。
我邁著沉重的步伐,乘風(fēng)破浪。
操場(chǎng)上少了一個(gè)身影,課間的教室里又多了拿著書(shū)本的人,F(xiàn)在,我的作業(yè)是老師親自檢查,稍有不合格,便給我一個(gè)有力的眼神,我便明白自己該做什么了?吹嚼蠋煘槲屹M(fèi)盡心血,自己就覺(jué)得有愧于心,而這幾天正好老師要抽查文言文的背誦情況,我便暗下決心,加班加點(diǎn)的朗讀,背誦。陽(yáng)光下,對(duì)邊是老師,這邊是我,我背誦著,老師聽(tīng)著。
做一個(gè)勇者,面對(duì)挫敗,不逃避,去面對(duì),去享受,享受挫敗的滋養(yǎng),享受命運(yùn)的垂青。因?yàn),挫敗也是一種成長(zhǎng)!
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文2
曾經(jīng)的曾經(jīng),我們還是孩童,天真,稚氣。
我們有著最純真的夢(mèng)想,最無(wú)瑕的心,我們幻想著未來(lái),追逐著希望,簡(jiǎn)單的幾筆就可以勾勒出我們內(nèi)心最美的風(fēng)景。
我們渴望著長(zhǎng)大,掙脫束縛,像小鳥(niǎo)一樣自由,快樂(lè),肆無(wú)忌憚地翱翔。
我們想,就這樣快樂(lè)地一路走下去,走到盡頭。 我們總認(rèn)為,這是很簡(jiǎn)單的事情。
才不想我們天真的心兒只看到玫瑰綻開(kāi)的美艷,卻無(wú)法想象花下的刺將是怎樣扎破你的手,身軀,最后遍體凌傷。
慢慢地,我們長(zhǎng)大一些了,越來(lái)越覺(jué)得玫瑰遙遙不可及,害怕,擔(dān)心,躲的很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。
從此喜歡上了過(guò)著平凡無(wú)味的游戲生活,沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有上進(jìn)的心。應(yīng)為這樣才不會(huì)受傷,不會(huì)沮喪。
本想生活也許會(huì)這樣,一直單調(diào)無(wú)味,像斷線(xiàn)的風(fēng)箏,不知道該飛向何方。幸運(yùn)的是,終于有一天,在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了自己的最?lèi)?ài),開(kāi)始迷戀,開(kāi)始享受。
文字,充斥著無(wú)窮的魅力,就像江南女子,一顰一蹙,都那么溫柔,動(dòng)人,令人沉醉…
此后,便有了自己的方向,自己的夢(mèng)想,很純很純,沒(méi)有名利的纏繞,沒(méi)有任何附加的成分。
漸漸地,我們即將步入社會(huì),被逼無(wú)奈,便不得不拋下自己孩童時(shí)的天真,無(wú)暇,披上一件保護(hù)自己的外衣。夢(mèng)想,也只能藏在心里
開(kāi)始學(xué)著勇敢,學(xué)著察言觀色,學(xué)著與人交流的方法。從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué),我發(fā)現(xiàn)我在慢慢長(zhǎng)大。
以前總是想著陌生的人便不去與之交談,不喜歡做的事情便不去做。可是,這樣不行,在爸爸的話(huà)中,我漸漸意識(shí)到我并不是小孩子了,很多事情,并不是那么簡(jiǎn)單。
沒(méi)有人在我身邊,獨(dú)自去辦,再不會(huì)感到孤單,無(wú)助。
每次回家,坐在車(chē)上,兩旁的樹(shù)飛快地駛?cè),看著風(fēng)景,看著這熟悉的一切,暗下決心,有一天一定要走出這個(gè)小小的城市。
每個(gè)人都有一個(gè)秘密,把它藏在心靈最深處,我也有,希望有一天可以如我所愿。
抬起頭的瞬間,陽(yáng)光刺眼,指尖上已有了時(shí)光流過(guò)的痕跡。
長(zhǎng)大了,真的長(zhǎng)大了,已不再是小孩子了。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文3
成長(zhǎng),是世間萬(wàn)物在生命之涯游行的必經(jīng)之路;成長(zhǎng),愛(ài)的水滴一般融化在宇宙空間里;成長(zhǎng),音樂(lè)、旋律,在經(jīng)過(guò)的路上留下一首首非凡的生命之歌。成長(zhǎng)……
植物在成長(zhǎng),從弱不禁風(fēng)[注: 禁:承受。形容身體嬌弱,連風(fēng)吹都經(jīng)受不起。]到古木參天;從平凡的幼苗到艷麗的成果。植物的成長(zhǎng),蔥蘢的綠葉,驕艷的花朵,它們平凡的一生都在成長(zhǎng)。它們似乎在吶喊:“我們?cè)诔砷L(zhǎng)!”
動(dòng)物在成長(zhǎng),從“溫室中的花朵”到“人類(lèi)最好的助手”,從人工飼養(yǎng)到放歸山林。動(dòng)物的成長(zhǎng),知己知彼[注: 原意是如果對(duì)敵我雙方的情況都能了解透徹,打起仗來(lái)就可以立于不敗之地。泛指對(duì)雙方情況都很了解。]的朋友,心靈的溝通,它們美好的一生都在成長(zhǎng)。它們似乎每時(shí)每刻在向天空訴說(shuō):“我們?cè)诔砷L(zhǎng)!”
科技在成長(zhǎng),從泥濘小路到寬闊大道;從小巷深處走向先進(jìn)時(shí)代。一棟棟鱗次櫛比[注: 櫛:梳篦的總稱(chēng)。象魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊。]的高樓大廈;一座座橫跨江河的交通大橋。時(shí)代的速進(jìn),光陰的彌漫,科技的光年在成長(zhǎng)。
祖國(guó)在成長(zhǎng),從“東方紅一號(hào)”到“神舟七號(hào)“;從第一顆原子彈到第二十八屆奧運(yùn)會(huì)。祖國(guó)的成長(zhǎng),飛馬的奔馳,潛艇的飛躍次世代,祖國(guó)輝煌的成長(zhǎng)向全世界展現(xiàn)了中國(guó)的獨(dú)特姿色。
我們?cè)诔砷L(zhǎng),從新苗茁壯到建設(shè)棟梁;從幼稚童年到展望未來(lái);從努力學(xué)習(xí)到肩負(fù)
重?fù)?dān)。我們的成長(zhǎng),未來(lái)的希望,明天的翅膀,我們準(zhǔn)備著建設(shè)祖國(guó),付出貢獻(xiàn)。因?yàn)槲覀冊(cè)诓煌5爻砷L(zhǎng),因?yàn)槲覀兪呛陥D下成長(zhǎng)的花兒。我們可以向全世界說(shuō):“我們?cè)诔砷L(zhǎng)!”
這世界上沒(méi)有什么可以阻擋我們成長(zhǎng)、祖國(guó)成長(zhǎng)、科技成長(zhǎng)、植物成長(zhǎng)、動(dòng)物成長(zhǎng)……世界萬(wàn)物成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一件讓自己心動(dòng)自豪的事,哪怕大浪拍來(lái),流星墜落,成長(zhǎng)的腳步也無(wú)法停止。我真想驕傲地向全世界說(shuō):“我在成長(zhǎng)!”
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文4
小小少年,很少煩惱,眼望四周陽(yáng)光照;小小少年,很少煩惱,但愿永遠(yuǎn)這樣好。童年的我們是天真的、無(wú)邪的、充滿(mǎn)幻想的……但是,時(shí)光依然在不停息地流淌,我們依然在成長(zhǎng)。
一年一年,時(shí)間飛跑,小小少年在長(zhǎng)高,隨著年歲由小變大,他的煩惱增加了。漸漸地,我們發(fā)現(xiàn),草原不再是綠色的,天空不再是藍(lán)色的,我們的世界在變化。
不知道從何時(shí)起,我們的心情開(kāi)始變得易怒了,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和朋友、親人發(fā)生沖突,甚至是吵架,愈演愈烈。日復(fù)一日,我們逐漸對(duì)生活變得麻木、厭倦……我想問(wèn),童年幸福、美好的生活哪兒去了?
有一次,媽媽了解我的學(xué)習(xí)情況。起初還好,她一言,我一語(yǔ),有問(wèn)有答?烧f(shuō)著說(shuō)著,媽媽就拿我跟鄰居家女兒相比,夸她怎么怎么聽(tīng)話(huà),整天只知道呆在家里學(xué)習(xí)。不像我東想西想,成天不是出去鬼混就是沉迷于電腦游戲。當(dāng)時(shí),我越聽(tīng)越煩,氣憤地朝她大吼:“我的事情不用你管。”只聽(tīng)到“啪”的一聲,一巴掌有力地扇在我的臉上,頓時(shí)火辣辣的,心里很不是滋味。我低頭不語(yǔ),可清楚地聽(tīng)到媽媽傷心的抽泣升,清晰地看到淚珠不間斷地滴落在我的腳邊……
我們,正值人生的黃金階段。十八歲的花季,十八歲的天空,十八歲的你、我、他。此時(shí)的我們,內(nèi)心充滿(mǎn)著各種各樣的美好理想,規(guī)劃著未來(lái)的藍(lán)圖:是否,在不久的將來(lái),我將會(huì)成為一名出色的作家,出版我人生第一部佳作《成長(zhǎng)的故事》;是否,在不久的將來(lái),我將變成一位著名的歌手,演唱我最?lèi)?ài)的那首《童年》;是否,在不久的將來(lái),我將會(huì)是一名卓越的探險(xiǎn)家,揭開(kāi)那神秘的埃及面紗……凡此種種,都將激勵(lì)著我們,為著心中那片美麗的風(fēng)景而努力,而拼搏,而執(zhí)著……
如今,當(dāng)我回首成長(zhǎng)歷程的那些過(guò)往,勇敢?jiàn)A雜著怯懦,喜悅夾雜著悲傷,幸福夾雜著痛苦,一直念念都不忘。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文5
以前,我是一個(gè)整天喜歡看動(dòng)畫(huà)片、愛(ài)玩的小學(xué)生,不大愛(ài)讀書(shū),直到四年級(jí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)從閱讀中也能體會(huì)到很多道理,能增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí),在閱讀中不斷成長(zhǎng),我也變得越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。
記得我看的第一本書(shū)是一本偵探題材的小兒書(shū)《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》,我當(dāng)時(shí)只是隨意翻了幾頁(yè),感覺(jué)沒(méi)有意思,就沒(méi)有好好去看,沒(méi)有體會(huì)到讀書(shū)的好處和重要性,也沒(méi)有提高我對(duì)讀書(shū)的興趣。我上四年級(jí)的時(shí)候,視力有點(diǎn)下降,爸爸陪我到近視保健中心去治療,大夫阿姨給我推薦了一本書(shū),書(shū)名叫《草房子》,她說(shuō)我讀過(guò)以后會(huì)對(duì)我有所幫助。很快,奶奶就給我買(mǎi)了回來(lái),起先我也沒(méi)太在意,只是隨便看了一下,沒(méi)想到我竟然入了迷,爸爸喊我都沒(méi)聽(tīng)到,直到我被捅了一下方才驚醒。這本書(shū)大意是講了桑桑和他的小朋友成長(zhǎng)經(jīng)歷,其中有一篇講到桑桑的朋友細(xì)馬的故事讓我感觸頗深。桑桑的班上來(lái)了一位新同學(xué)叫細(xì)馬,他是南方人,由于口音有差異,很難與老師、同學(xué)溝通,不久就退學(xué)到邱二爺家放羊去了。后來(lái),當(dāng)?shù)匕l(fā)生水災(zāi),邱二爺居住的草房子被沖垮了,他又得了重病,生活頓時(shí)變得艱難起來(lái)。由于邱二爺對(duì)細(xì)馬有恩,收留了他,吃水不忘挖井人,所以細(xì)馬發(fā)誓要為邱二爺造一所好房子。通過(guò)細(xì)馬的努力,他養(yǎng)的羊越來(lái)越多,最后把其中七十多只羊賣(mài)掉,留下二十多只母羊,買(mǎi)來(lái)了房瓦材料,終于造了一所好房子,細(xì)馬和邱二爺從此過(guò)上了幸福的生活。
通過(guò)閱讀這篇小故事,使我感觸很深,特別是故事中的主人公細(xì)馬,經(jīng)歷了許多不幸,他沒(méi)有氣餒,沒(méi)有放棄,而是通過(guò)自己的努力,終于過(guò)上了幸福的生活,實(shí)現(xiàn)了自己的承諾。在今后的學(xué)習(xí)閱讀中,我一定要做到多讀書(shū)、讀好書(shū),從中體會(huì)其中實(shí)質(zhì),做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,在閱讀中茁壯成長(zhǎng)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文6
有人說(shuō),成長(zhǎng),是一個(gè)不必太急的過(guò)程,我們需要慢慢來(lái)。是啊,人生的美好,不就在于不斷地長(zhǎng)大嗎?那過(guò)程,有笑有淚,但每一處都值得我們慢慢品味。在時(shí)光錯(cuò)落的碎片里,我們?cè)诼亻L(zhǎng)大,像那顆纖細(xì)的小樹(shù)苗,慢慢地,慢慢地長(zhǎng)成為一棵參天大樹(shù)。
父母,是世上最?lèi)?ài)我們的人。這種話(huà)幾乎處處都能聽(tīng)見(jiàn)。以前,也不過(guò)是被動(dòng)地接受,直到現(xiàn)在每天回家聞到噴香的菜香,喝到一口溫?zé)岬臏,才深切體會(huì),才真正明白,愛(ài),就在唇齒之間。當(dāng)然,父母對(duì)我們的愛(ài),遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止果腹這般狹義。那嶄新干凈的衣褲,那舒適柔軟的被窩,那發(fā)自肺腑的諄諄教誨……在父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中,我們懂得了愛(ài)與被愛(ài),在這種難得的幸福中,我們慢慢悟出了愛(ài)的真諦。
最喜歡的是,在秋高氣爽的氣節(jié)里,坐在河邊的小土坡上,欣賞那流走的白云。也許這時(shí)候,它們恰好在天空的某一個(gè)角落,形成一幅完美動(dòng)人的水墨畫(huà)。你希望時(shí)間定格,希望秋風(fēng)不要卷走它的動(dòng)人。但再多的不舍與留戀,也堵不住洶涌的時(shí)光,那驟來(lái)的秋風(fēng),讓你知道人生不可能一世美好。但那陣風(fēng)之后,又有誰(shuí)知道天上會(huì)不會(huì)因此有更美麗的風(fēng)景呢?有時(shí)候,就是這樣,當(dāng)你拼命想挽留一段美好時(shí),卻忘了,也許身后,就是一片絢爛。在流走的云隙里,慢慢懂得放下一些執(zhí)念,學(xué)會(huì)憧憬。
“不是風(fēng)動(dòng),亦非幡動(dòng),仁者心動(dòng)”沉迷于喧囂浮夸的人,難免會(huì)將自己?jiǎn)艿脺I眼迷蒙。一顆浮躁不安的心,又如何悟得透輕渺梵音中的寧?kù)o與淡然?六祖慧能識(shí)自本心,也確實(shí)不錯(cuò),那一席話(huà),道出的,不也就是心動(dòng)則萬(wàn)物動(dòng)的禪意嗎?所以,即使身外是歌舞升平,燈紅酒綠,又怎能打擾到一顆寧?kù)o的心?在禪語(yǔ)中,我們漸漸懂得了明心見(jiàn)性,慢慢學(xué)會(huì)在紅塵喧嚷中淡定心性,清醒從容。
人生路上的每一個(gè)小細(xì)節(jié),都會(huì)讓我們成長(zhǎng)。我們正在慢慢地長(zhǎng)大,在愛(ài)中,在憧憬中,在淡定寧?kù)o中,就這樣慢慢地,慢慢地長(zhǎng)大。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文7
愛(ài)是鳥(niǎo)媽媽找不到小鳥(niǎo)著急的心情,愛(ài)是被譏笑后朋友的激勵(lì),愛(ài)是你受傷后的關(guān)懷……總之愛(ài)是不需要任何回報(bào)的。
一年級(jí)的時(shí)候我還是一個(gè)愛(ài)哭不懂知識(shí)不聽(tīng)話(huà)的“野”孩子。那時(shí)班上流行在手上畫(huà)會(huì)說(shuō)話(huà)的嘴巴,步通動(dòng)漫人物,各種各樣的小動(dòng)物……許多同學(xué)都是這個(gè)“行業(yè)”的資深畫(huà)家,當(dāng)然,我也是其中一個(gè)。一天我非常專(zhuān)心的畫(huà)了一個(gè)彩色的花仙子,那時(shí)許多同學(xué)都夸我畫(huà)得好,我的虛榮心就開(kāi)始往上漲了,那個(gè)得意勁兒,怎一個(gè)趾高氣揚(yáng)了得!因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)受到過(guò)那么多同學(xué)的夸獎(jiǎng),心想:我畫(huà)得那么好,回去老媽一定會(huì)夸我的。
回到家,我以百米沖刺般的速度沖到了媽媽面前,興奮而驕傲地把手抬到媽媽眼前晃,炫耀著我的光榮大業(yè)。媽媽捧著我的手看了好一會(huì)兒,臉上沒(méi)有一絲喜色,眉頭卻皺得越來(lái)越緊,宛如皺起的不是眉頭而是自己的心。我心想:不對(duì)呀!媽媽的表情不應(yīng)該是這樣啊!她應(yīng)該笑臉滿(mǎn)面的摸著我的頭夸獎(jiǎng)我才對(duì)啊!
我剛想問(wèn):“媽媽……”我才說(shuō)了兩個(gè)字,話(huà)音還在嘴邊,媽媽的巴掌便落了下來(lái),我哭著大喊:“為什么?為什么?我有什么錯(cuò)?我有什么錯(cuò)?”“你不應(yīng)該在手上畫(huà)這種東西,這對(duì)身體有害?禳c(diǎn)洗掉去!”
這次的經(jīng)歷并沒(méi)能阻止我的“事業(yè)”。我再一次將圖案畫(huà)到了我的手上,被媽媽發(fā)明。我以為媽媽要再次打我,沒(méi)想到她不但沒(méi)有打我,還給我看了一個(gè)電影:一個(gè)女孩經(jīng)常在手上畫(huà)畫(huà),因中毒而身亡。原來(lái)媽媽是為了我好。
此刻的我已經(jīng)明白有一種愛(ài)叫打罵。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文8
人是紅蓮,人生是幾張平滑的葉。
陽(yáng)光明媚的春天,那灼灼其華的桃花在成長(zhǎng);
赤日炎炎的夏天,那接天連葉無(wú)窮碧,映日別樣紅的荷花在成長(zhǎng);
碩碩累累的秋天,那猶傲霜枝的金菊在成長(zhǎng);
寒風(fēng)凜冽的冬天,那獨(dú)傲霜雪,猶有暗香的雪梅在成長(zhǎng)。
光陰似箭,日月如梭,四季的輪回閃爍著追尋的淚光;
生命不息,追求不止,成長(zhǎng)的足跡浸沒(méi)了奮斗的汗水。
今日,陽(yáng)春三月,春回大地,我們?cè)诔砷L(zhǎng),此刻是否該以嫩綠的形式而勃發(fā)?是否該以艷麗的一抹而綻放?
回首遠(yuǎn)方的歷史長(zhǎng)廊細(xì)油紙糊的燈籠,一個(gè)個(gè)的翻轉(zhuǎn)殘碎,印證著歲月的留痕。
無(wú)法忘卻,是誰(shuí)身居山頂,傲然挺立,疾呼“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;
無(wú)法忘卻,是誰(shuí)一輪彎月,一路豪飲,笑答“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”;
無(wú)法忘卻,是誰(shuí)一壺孤酒,一股劍氣,低吟“醉里挑燈看劍,夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。
正如古之圣賢,追尋與奮斗是一個(gè)個(gè)起點(diǎn)。而我們?cè)诔砷L(zhǎng),也一樣需要更高的追尋與奮斗。
面對(duì)失敗和挫折,成長(zhǎng)是一種樂(lè)觀自信,然后重整旗鼓,這是一種勇氣;
面對(duì)贊揚(yáng)和激勵(lì),成長(zhǎng)是一種謙虛清醒,然后不斷進(jìn)取,這是一種力量;
面對(duì)誤解和仇恨,成長(zhǎng)是一種坦然寬容,然后保持本色,這是一種達(dá)觀;
面對(duì)煩惱和憂(yōu)愁,成長(zhǎng)是一種平和釋然,然后努力化解,這是一種境界。
大海茫茫,百舸爭(zhēng)流,不扼眾流方為滄海;
蕓蕓眾生,人生無(wú)常,不被艱難困苦嚇倒方顯成長(zhǎng)之態(tài)。
風(fēng)雨欲來(lái),春花凋謝,憑欄眺望,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)。隱藏在這四個(gè)字背后的不是華麗的語(yǔ)言和庸俗的詞藻,而是一種只有體會(huì)過(guò)才能懂得的一切生之渴望,生之追尋,生之奮斗,生之成長(zhǎng)。
感動(dòng)著列五中學(xué)的四季,感動(dòng)著追夢(mèng)的人,追夢(mèng)的心,追夢(mèng)的魂。追夢(mèng)的人在春天啟程。旅程將會(huì)被淚泉浸染,被光輝印染。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文9
為期一周的軍訓(xùn)在大家嘹亮的口號(hào)聲中,在精彩紛呈的匯報(bào)演出中結(jié)束了。天天喊苦的我們此時(shí)卻有了幾分不舍了。這段時(shí)光,是一段旅程,時(shí)間不長(zhǎng)的旅程。當(dāng)我們?cè)谄诖康牡貢r(shí),總會(huì)忘了沿途的風(fēng)景。但當(dāng)我們慢下來(lái)細(xì)細(xì)品味,才會(huì)發(fā)現(xiàn),過(guò)程才是最值得我們珍惜和回味的。
我們?cè)谀ゾ。一周前,我們也許只是一群嬌生慣養(yǎng)的孩子。一周后,我們卻學(xué)會(huì)了如何整理內(nèi)務(wù),如何合理安排時(shí)間,如何給父母分憂(yōu),讓他們明白我們的成長(zhǎng)。烈日下從臉頰滑落的汗水,昂首挺胸的姿態(tài)見(jiàn)證了我們的改變。陽(yáng)光,溫度,汗水無(wú)一不在磨練著我們,即使我們被定格動(dòng)作折磨的東邪西歪,但我們?nèi)詻](méi)有放棄,陽(yáng)光下的邪影見(jiàn)證者我們的勝利。
我們?cè)谄诖。我們花了一周的時(shí)間,從一群對(duì)校園充滿(mǎn)著陌生和期望的少年,變成了在校園三點(diǎn)一線(xiàn)穿梭的游刃有余的高中生。我們?cè)谑罴贂r(shí)期期待著寢室生活,卻又在幾天后期待著回家,見(jiàn)到父母,吃到家的味道。同時(shí),軍訓(xùn)時(shí)我們也在期待,期待著休息,期待著快點(diǎn)結(jié)束。而如今面臨結(jié)束的時(shí)候,卻回想起了時(shí)間匆匆,恍如一夢(mèng),軍訓(xùn)在期待中畫(huà)上了句號(hào)。
我們也在探索。探索校園里的每個(gè)角落,探索歡聲笑語(yǔ)。軍訓(xùn)時(shí),我們探索如何偷懶,卻又在教官的嚴(yán)格要求下,探索著每個(gè)動(dòng)作的完美姿態(tài)。我們?cè)谔剿,探索一條只屬于我們自己的拼搏的道路。軍訓(xùn)探索的終點(diǎn)悄然而至,我們昂首挺胸,笑著面對(duì),這只是我們高中生活探索的起點(diǎn)。
時(shí)光匆匆,猶如水中的小舟,我們拼了命的向前劃,追求著前方,逝去的痕跡代表著我們的努力,代表著我們的進(jìn)步。軍訓(xùn)的苦痛已被拋在腦后,留下的只有豆腐塊的被褥,齊整的牙刷杯,干干凈凈的宿舍以及我們對(duì)未來(lái)高中生活堅(jiān)忍的毅力。
終點(diǎn)終將是下一場(chǎng)的起點(diǎn),高中生活,我們來(lái)了。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文10
歲月如沙,隨著年輪轉(zhuǎn)瞬間從手心悄然而逝。因?yàn)闊o(wú)法抗拒時(shí)間的力量,我們?cè)谝惶焯炻L(zhǎng)大,在一天天學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)必須的犧牲。
從前,總是躲在爺爺?shù)膽驯Ю锟奁。?dāng)爺爺撫摸著我臉頰的手突然沉重的落下,當(dāng)母親告訴我爺爺再也醒不過(guò)來(lái)時(shí),我突然意識(shí)到,我再也不能在爺爺懷里放聲大哭,訴說(shuō)著自己的難過(guò)了。那種恐懼像藤蔓一樣絲絲纏繞著我的心,勒得我喘不過(guò)來(lái)氣。那種痛的感覺(jué)讓我窒息了。后來(lái),每次我想哭的時(shí)候,我總是會(huì)坐在地上,仰望夜空中的繁星,那閃亮的光芒就像爺爺?shù)拿嫒,把我一次次想要奔涌而出的眼淚止住了,眼淚終究沒(méi)有落下。長(zhǎng)大了吧,堅(jiān)強(qiáng)了吧。
從前,總是會(huì)犯一些不大不小的錯(cuò)誤,面對(duì)大人們的無(wú)數(shù)懲罰,總是想盡一切辦法與逃脫、去躲避。因?yàn)闋敔攲櫸遥砸淮斡忠淮伪弧吧饷狻,總是有理由拒絕懲罰,盡管理由很堂皇,因?yàn)橛袪敔斒裁炊疾慌隆:髞?lái),依舊會(huì)犯錯(cuò),依舊會(huì)有懲罰,沒(méi)有了爺爺,也不再會(huì)想著逃脫,默默承受,盡管討厭,盡管痛!澳阍摮惺艿模t早會(huì)降臨”。抱怨?不,沒(méi)有人會(huì)聽(tīng),說(shuō)給自己,只會(huì)帶來(lái)無(wú)謂的傷感。長(zhǎng)大了吧,學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任了吧。
從前,總是希望巧克力和糖果都可以得到,爺爺總會(huì)滿(mǎn)足“貪得無(wú)厭”的我,總是會(huì)都買(mǎi)給我。后來(lái),在面臨選擇的時(shí)候,意識(shí)到這并不是得到巧克力和糖果那么簡(jiǎn)單,在選擇一方的同時(shí)會(huì)失去另一方。其實(shí),得到只不過(guò)是失去的另一個(gè)名字罷了。但是,會(huì)因?yàn)椴幌胧ザO逻x擇的腳步嗎?不,無(wú)法停止,很做犧牲是生活的必需。有了犧牲,再會(huì)得到比犧牲價(jià)值更高的事物。長(zhǎng)大了吧,學(xué)會(huì)犧牲了吧。
時(shí)光的洪流中,我們總會(huì)長(zhǎng)大。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文11
祖國(guó)是我生命的搖籃,是哺育萬(wàn)物生靈的母親。我總是自豪地對(duì)自己說(shuō):“我能生長(zhǎng)在這個(gè)祖國(guó),這個(gè)懷抱,是我多大的榮幸啊!”祖國(guó)是我的最大驕傲。祖國(guó)是雷達(dá),能帶領(lǐng)我們駛向成功的方向,找尋到屬于我們的地方,發(fā)揮出自己最大的力量,為祖國(guó)貢獻(xiàn)。
奶奶跟我說(shuō):“祖國(guó)以前跟現(xiàn)在的變化突飛猛進(jìn),比如,現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá),能查出血液是什么型的,能查出食物是否有添加非法添加劑,為我們?nèi)祟?lèi)的健康提升了許多的保障,等等,給我們的祖國(guó)許多貢獻(xiàn),而以前的科學(xué)卻不能做到現(xiàn)在這樣,因?yàn)橐郧白鎳?guó)科學(xué)是非常的落后!边有現(xiàn)在的因特網(wǎng)也更加的發(fā)達(dá),爸爸說(shuō)以前根本沒(méi)有電腦,更沒(méi)有因特網(wǎng),不能像現(xiàn)在只要有什么不懂就可以上網(wǎng)查找資料。祖國(guó)以前要上學(xué)是非常的困難,因?yàn)橐郧暗慕?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),學(xué)費(fèi)很貴,再加上老師不多,只有少數(shù)的孩子上得起學(xué),想想現(xiàn)在,不怕經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá),不怕學(xué)費(fèi)貴,不怕沒(méi)有老師教,就可以按坐在寬闊的教室里學(xué)習(xí)著老師教給我們的每一個(gè)知識(shí),要是天氣熱的話(huà),還可以吹吹風(fēng)扇呢!老是想到爸爸燒的菜,就直流口水。每當(dāng)排到爸爸燒菜,我總是狼吞虎咽地吃著爸爸燒的菜。而爸爸總是笑著對(duì)我說(shuō):“慢點(diǎn)吃,沒(méi)人跟你搶的!币贿厞A菜塞進(jìn)我菜肴的飯碗,“孩子,你要好好珍惜現(xiàn)在,不要挑食,現(xiàn)在的生活得來(lái)不易啊,哪像以前的生活……哎!孩子好好珍惜現(xiàn)在吧!蔽乙贿吙顸c(diǎn)著頭,一邊狼吞虎咽地吃著香噴噴的菜肴。
啊!祖國(guó),謝謝您多年來(lái)對(duì)我的栽培。
我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)知識(shí),做個(gè)三好生,用知識(shí)和時(shí)間來(lái)貢獻(xiàn)給祖國(guó),將來(lái)做個(gè)社會(huì)棟梁,盡自己最大的力量,為祖國(guó)獻(xiàn)出一份力。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文12
有人說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧”,我說(shuō)“書(shū)是我的良師益友,為我前進(jìn)的道路指明方向,讓我插上夢(mèng)想的翅膀”。
從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就接觸五彩繽紛的繪本,它們讓我對(duì)世界充滿(mǎn)好奇。步入學(xué)校,老師教我讀書(shū)識(shí)字,書(shū)本讓我感受世界之神秘,開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí),在我心中種下一顆夢(mèng)想的種子。
閱讀如水,是生命的源泉;閱讀如花,是生命的絢爛;閱讀如松,是生命的堅(jiān)持……讀書(shū),是一種感悟。
大氣磅礴的唐詩(shī)如奔騰不息的.海水,瀟瀟灑灑;蜿蜒含蓄的宋詞如叮咚作響的一泓泉水,清涼超脫;輕靈璀璨的現(xiàn)代詩(shī)如潭水剛?cè)岵?jì)。
讀“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。”我為杜甫不畏艱難勇于攀登的雄心壯志而贊嘆,體會(huì)到一種昂揚(yáng)向上積極進(jìn)取的精神;讀“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬!币桓鄙鷼獍蝗坏南囊灌l(xiāng)村圖浮此刻我眼前。讀[繁星?春水]讓我感受到母愛(ài)的偉大,明麗的春光大自然的美好以及生命的真諦。在詩(shī)中,我找到了中華文化的獨(dú)特魅力。
跌宕起伏的小說(shuō),如一望無(wú)際的大海波濤洶涌,海浪拍擊著岸邊的巖石,撞出美麗的浪花,令人驚心動(dòng)魄。讀[鋼鐵是怎樣煉成的],保爾?柯察金的堅(jiān)持不懈永不放棄,教會(huì)我在遇到艱難時(shí)要勇敢面對(duì),敢于克服;讀[水滸傳],我被梁山108將的仗義勇敢深深折服,又為宋江等人的悲慘結(jié)局唏噓不已。在小說(shuō)中,我體會(huì)到了人生的價(jià)值。
讀書(shū)能陶冶我們的情操,照亮黑暗的前方,發(fā)明世界的美好。讀書(shū)的過(guò)程就是豐富和充實(shí)人生的過(guò)程,就這樣,我一路讀書(shū),一路成長(zhǎng),夢(mèng)想伴我一路同行。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文13
歡樂(lè)的時(shí)光似乎總是過(guò)的很快,美好的暑假匆匆之間翻了過(guò)去,但在暑假里,那些美好的事、美好的物、美好的感受,卻是不會(huì)忘的。
今天晚上我們欣賞了來(lái)自11個(gè)班的13位同學(xué)的分享,他們的故事精彩紛呈,別具一格。有的是云游四方,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);有的是揚(yáng)長(zhǎng)避短,提升自我;有的是接觸社會(huì),服務(wù)他人。
云游四方,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
暑假里,大多數(shù)同學(xué)都參加了夏令營(yíng),比如說(shuō)維拉斯加、歐洲、德國(guó)……有的同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的學(xué)習(xí)夏令營(yíng),同學(xué)主動(dòng)和外國(guó)朋友交流,打成一片。國(guó)外的規(guī)則意識(shí),人與自然的和諧共處,都讓我們銘刻。從他們身上,我看到我們年級(jí),積極向上勇于學(xué)習(xí)的精神
揚(yáng)長(zhǎng)避短,提升自我
暑假里,有好幾位同學(xué)參加了各種培訓(xùn)班。比如說(shuō)禮儀與教養(yǎng)、籃球訓(xùn)練、領(lǐng)袖氣質(zhì)課……這些課程對(duì)他們的提升都很大。其中對(duì)于籃球訓(xùn)練我的印象最為深刻。因?yàn)樗挠?xùn)練生活很辛苦,對(duì)體能的要求很大,要做大量的俯臥撐,跑步等等。但是他并沒(méi)有放棄,而是繼續(xù)堅(jiān)持。從他的身上,我看到我們年級(jí),堅(jiān)持到底,永不放棄的精神。
接觸社會(huì),服務(wù)他人
暑假里,有一位同學(xué)去做義工,做義工的同學(xué)是做教小學(xué)生安全的助教,那些都是一二年級(jí)的小朋友,她要很用心的去照顧她們,管好他們,平日里說(shuō)的最多的一句話(huà)就是:“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),你別說(shuō)話(huà)了。”不得不說(shuō)照顧孩子很辛苦,更何況是這么多的孩子。從她的身上,我看到我們年級(jí),不怕苦不怕累的精神。
這些就是我們的暑假,這些就是我們的同學(xué),這些就是我們的成長(zhǎng)。豐富多彩,美妙絕倫。每一天都是新的開(kāi)始,每一天都有新的提升,每一天都是快樂(lè)的日子。
在路上,我們一直在成長(zhǎng)!
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文14
金秋如畫(huà),青春如詩(shī)。秋,是豐收的季節(jié),但對(duì)我們初一的新同學(xué)來(lái)說(shuō),它更是一個(gè)充滿(mǎn)青春的成長(zhǎng)的季節(jié)。
秋季,我在成長(zhǎng)。我不再像春姑娘那般羞澀,也不再像夏哥哥那樣焦躁(要不然夏季為什么那樣火熱?),秋天的我,多了一份成熟。我開(kāi)始主動(dòng)與別人交流,別人也喜歡和我說(shuō)話(huà)、聊天。這樣下來(lái),我開(kāi)始認(rèn)識(shí)和了解了一個(gè)個(gè)新的面孔和心靈,也收獲和勉勵(lì)一種種好的想法和快樂(lè)。我開(kāi)始靜下心來(lái)做事情,把每一件交給我做的事情做得更好。這樣下來(lái),別人也喜歡把事情委托給我辦,我的心也就越來(lái)越平和,同時(shí)我也收獲了真情與友誼。
秋季,他在成長(zhǎng)。他不再像春天時(shí)那樣粗心大意,也不再像夏天時(shí)那樣喜歡揚(yáng)眉吐氣,秋天的他,多了一份穩(wěn)重。他不再不在乎小數(shù)點(diǎn)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一切細(xì)微的東西了,他開(kāi)始培養(yǎng)好習(xí)慣——認(rèn)真仔細(xì)。別人也喜歡跟他一起探究、請(qǐng)教他問(wèn)題了。他不再炫耀成績(jī)了,而是仔細(xì)地分析每一個(gè)錯(cuò)誤,哪怕是沒(méi)有寫(xiě)句號(hào),他也會(huì)仔細(xì)思考當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)寫(xiě),是忘了,還是本來(lái)就不用?在秋天,他收獲了一份認(rèn)真,二份仔細(xì)。
秋季,她在成長(zhǎng)。她不再像春天的花兒那樣喜歡爭(zhēng)芳奪艷,也不再像冬天的雪和夏天的陽(yáng)光那樣嚴(yán)厲,秋天的她,多了一份溫柔。她開(kāi)始變得爽朗而活潑,銀杏樹(shù)旁總能聽(tīng)到她銀鈴般清脆悅耳的笑聲。秋天,她學(xué)會(huì)了寬容。別人犯了小錯(cuò)誤,她不再刻薄地指責(zé),而是耐心地教導(dǎo),別人也喜歡與她一起分享快樂(lè)、訴說(shuō)痛苦了。她總能把人們內(nèi)心的矛盾化解開(kāi)來(lái),把“小孩子”們受傷的心靈撫慰。
秋天,我們成長(zhǎng)著,但秋天很快就會(huì)過(guò)去,那冬天會(huì)是什么樣的呢?我們會(huì)用秋天的收獲來(lái)增強(qiáng)力量,頂著狂風(fēng)暴雪,繼續(xù)成長(zhǎng),迎接滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨!
我們?cè)诔砷L(zhǎng)作文15
人人都需要鼓勵(lì),鼓勵(lì)是拼搏的力量,鼓勵(lì)會(huì)使人心里充滿(mǎn)希望,向自己的理想不斷邁進(jìn)……
每天放學(xué)一出校門(mén),爸爸就問(wèn)我“你今天在校開(kāi)不開(kāi)心?”我如果說(shuō)“開(kāi)心,老師上課提問(wèn)我了,讓我上黑板寫(xiě)題目了”等等,爸爸聽(tīng)了,就會(huì)撫摸著我的頭說(shuō)“對(duì),要大膽舉手發(fā)言,即使回答錯(cuò)了,也沒(méi)關(guān)系,至少我們知道怎么錯(cuò)的,下次就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。”如果我說(shuō)“不開(kāi)心,老師批評(píng)了我!薄翱荚嚊](méi)考好!钡鹊龋职志蜁(huì)笑著說(shuō)“老師批評(píng)你,是讓你知道錯(cuò)誤原因,以便下次改正!比绻覜](méi)考好,爸爸就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)“這次考不好,不代表下次考不好,回家我和你一起找錯(cuò)誤原因。”
作文課上,我的作文被老師當(dāng)范文念給全班同學(xué)欣賞。放學(xué)后,我告訴了爸爸,爸爸從我們班的群里找到了我的作文,看了以后,激動(dòng)地抱起我,夸了一遍又一遍,還把我的作文傳給了作文班老師,作文老師也給我鼓勵(lì)。姑姑還在她的農(nóng)村小學(xué),把我的作文讀給五年級(jí)學(xué)生聽(tīng)的。我非常自豪,也更加自信!
爸爸不僅在學(xué)習(xí)上給予了我鼓勵(lì),還在生活上給了我鼓勵(lì)。一次,爸爸教我炒雞蛋。我按爸爸教的方法:先把雞蛋打破,然后把雞蛋掰到鍋里,再在邊上撒點(diǎn)油,用鍋鏟反復(fù)炒幾下。雞蛋慢慢變得金黃,香味撲鼻。我本以為炒雞蛋就是那么簡(jiǎn)單,但一吃,發(fā)現(xiàn)里面還沒(méi)有熟呢!我沮喪極了!
爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“人生中不免會(huì)遇到一些挫折和磨難,一定要堅(jiān)持到底,想辦法克服!蔽矣殖錆M(mǎn)了信心,一次、兩次,我終于成功了!
是。≡趯W(xué)習(xí)及生活中,我們也許會(huì)遇到挫折和磨難,但一個(gè)人的鼓勵(lì)也許就會(huì)改變我們的命運(yùn)和人生,要想成為一個(gè)抵御風(fēng)雪,頑強(qiáng)生存的人,就要有鼓勵(lì)來(lái)支撐,鼓勵(lì)會(huì)幫我們克服一切阻礙成功的障礙。我感謝爸爸一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)!
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