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老師作文

寫(xiě)老師的作文

時(shí)間:2021-10-07 20:58:26 老師作文 我要投稿

關(guān)于寫(xiě)老師的作文合集15篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的關(guān)于寫(xiě)老師的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于寫(xiě)老師的作文合集15篇

關(guān)于寫(xiě)老師的作文1

  今年又有新的老師來(lái)教我們,是個(gè)帥氣的體育老師,讓我來(lái)介紹一下又高又帥氣的老師吧,他有一頭烏黑茂密的頭發(fā),頭發(fā)下面有一雙濃濃的眉毛,還有一雙炯炯有神的眼睛。他剛來(lái)我們班時(shí),我還在期望著千萬(wàn)千萬(wàn)……不要是一只公老虎,也千萬(wàn)千萬(wàn)不要是一個(gè)“悶罐子”果然和預(yù)料的一樣。別看他人長(zhǎng)得又高又帥,其實(shí)他剛來(lái)我們班時(shí)還有點(diǎn)害羞呢?但跟我們班相處了幾個(gè)星期后我發(fā)現(xiàn)他教訓(xùn)人起來(lái)像“蚊子”一樣沒(méi)有一點(diǎn)殺傷力。他下了課之后還經(jīng)常和我們相互交流,說(shuō)說(shuō)笑笑,顯然是一個(gè)“開(kāi)心果”,我真希望每個(gè)星期多幾堂體育課,每堂體育課都會(huì)讓我們開(kāi)心40分鐘。

  有一次,我們?cè)谏象w育課時(shí),有點(diǎn)同學(xué)穿涼鞋。有點(diǎn)還甚至穿拖鞋,有點(diǎn)同學(xué)還穿牛仔褲,只見(jiàn)李豪老師眉頭緊蹙,心里好像在想我到底該不該批評(píng)呢?這時(shí)李豪說(shuō)出了一句我預(yù)料之外的話:“下次誰(shuí)再穿牛仔褲,我就讓他脫了牛仔褲上課,誰(shuí)再穿涼鞋我就讓他光著腳跑步。”這一句話惹得同學(xué)們笑得眼淚都出來(lái)了。

  這就是我們又高又帥又幽默的體育老師。

關(guān)于寫(xiě)老師的作文2

  老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美,但人覺(jué)得無(wú)論用多好、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)不盡老師哪無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)?nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。

  我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半,在這幾年里,我印象最深刻的老師是我五年級(jí)的語(yǔ)文老師丁老師。丁老師是我們學(xué)校最出色的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡她。丁老師看起來(lái)有四十多歲,個(gè)兒高高的,剪著短發(fā),帶著一副眼鏡。開(kāi)心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師臉上。丁老師教書(shū)教得好。每個(gè)細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì),還不時(shí)講一些書(shū)上沒(méi)有的和以后要學(xué)的知識(shí)和方法。她把我們帶到語(yǔ)文王國(guó)中去,領(lǐng)會(huì)語(yǔ)文的真諦。丁老師作業(yè)留得少。我們放學(xué)回家就開(kāi)始做,晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時(shí)周五的作業(yè)非常簡(jiǎn)單,當(dāng)天就能做完。我們做完作業(yè)后,就有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和休息。她決不會(huì)死板地上一節(jié)課,講著講著,突然冒出一段笑話,她用精彩的語(yǔ)言、奇妙地思路,吸引著我們。她總是那樣笑著提問(wèn),她提的問(wèn)題新奇而有趣,我們一個(gè)都不愿放過(guò),總是把手舉得老高,等待著她點(diǎn)我們……

  知道無(wú)論用多少個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法去描繪辛勤培育我們的您,也無(wú)法表達(dá)的盡我們對(duì)您的感激之情,我們只能用學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您!

  內(nèi)蒙古呼和浩特回民區(qū)貝爾路小學(xué)五年級(jí):王茜

關(guān)于寫(xiě)老師的作文3

  李老師的眼睛是雙眼皮,烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒(méi)有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,嘿,李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。

  語(yǔ)文課上,我看看書(shū)桌里那一套媽媽給我新買(mǎi)的文具,手癢了,不知不覺(jué)地伸過(guò)去,想要摸一摸。正巧被李老師看見(jiàn)了,她的眼神好像在暗示:“袁康堯,你怎么做小動(dòng)作了!”我的手馬上不癢了,趕緊放在課桌上,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。

  我懂得李老師眼睛講的話,同學(xué)們也懂得李老師的眼睛講的話。一天自習(xí)課上,李老師站在教室門(mén)口和家長(zhǎng)談話,同學(xué)們便隨便地講起話來(lái),這時(shí)老師回過(guò)頭來(lái),用眼睛盯著我們看了一下,仿佛在批評(píng)我們:“怎么講話了?”同學(xué)們馬上靜下來(lái),教室里鴉雀無(wú)聲。

  有一次,李老師在多媒體教室給我們上公開(kāi)課,有幾十位老師來(lái)聽(tīng)課呢。李老師提了一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題我剛好知道答案,我馬上把手舉得高高的,李老師叫了我。我看看這么多的老師,心里很慌,那顆心啊,砰砰的直跳,回答地很輕。李老師的眼睛馬上向我投來(lái)贊許的目光,好像在說(shuō):“講的真好!”

  期末考試我得到了“雙百”,李老師可高興了!她在給我發(fā)獎(jiǎng)品的時(shí)候,眼睛笑得彎彎的,似乎在說(shuō):“袁康堯,這次考得真好,下次還要得雙百!”

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級(jí)的小學(xué)生了,李老師仍然是我的班主任,她依然用她那大而說(shuō)話的眼睛注視著我們成長(zhǎng)。

關(guān)于寫(xiě)老師的作文4

  當(dāng)老師不在的時(shí)候,你會(huì)怎么辦?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),還是瘋狂的玩……我想,我會(huì)選擇第二種。

  我們聽(tīng)說(shuō)班主任要去濟(jì)南學(xué)習(xí),7天哪!而且把所有語(yǔ)文課調(diào)換音美體。一時(shí)間,班里沸騰了,像一個(gè)個(gè)炸雷突然炸開(kāi),班里亂作一團(tuán)。

  班主任終于走了,臨走前對(duì)我們千叮嚀,萬(wàn)囑咐,對(duì)我們不放心,使她突然變成了疼愛(ài)兒女的老奶奶,嘮叨個(gè)不停……

  班主任走后第一天,同學(xué)們直接瘋了,那情景,簡(jiǎn)直是螞蟻搬家搬錯(cuò)位了,亂作一團(tuán)。不用說(shuō),接下來(lái)三天,還是那樣兒。直到第五天,我們都安靜下來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)了(后來(lái)聽(tīng)別班同學(xué)說(shuō),我們好像是被人潑了一盆冷水,突然清醒了。)。我著急的想:班主任啊,你快回來(lái)吧,我好想你!雖然當(dāng)時(shí)盼著班主任快走,讓我們好好的放松一下,可不知怎么的,離開(kāi)了班主任的我們,像一只只雛鳥(niǎo),尋找著媽媽。我突然清醒:當(dāng)班主任對(duì)我們嘮叨時(shí),批評(píng)時(shí),我們顯得不耐煩,但當(dāng)班主任走時(shí),我們卻對(duì)她充滿了思念之情,感激之情……

  天哪!盼星星,盼月亮,可把班主任盼回來(lái)了,圍著老師說(shuō)著說(shuō)那,快快樂(lè)樂(lè)。

  我坐在課桌上,深深的感受到:老師就是你生命中的“第二盞燈”。她無(wú)私的燃燒著自己,卻把光輝留在我們幼小的.心靈中,照亮了我們的前進(jìn)道路……

關(guān)于寫(xiě)老師的作文5

  今天,我們換班主任兼數(shù)學(xué)老師了。從賈老師變成了熊老師了,不過(guò),我們還是比較喜歡賈老師。因?yàn)橘Z老師跟我們有3年多的感情。

  賈老師不高也不矮,大概三十多歲吧!短短的頭發(fā)、胖胖的臉、和藹可親的聲音、大大的眼睛、還有胖胖的手,我對(duì)賈老師抱有很大的好感。

  有一次,我在學(xué)校里吃好午飯感到非常無(wú)聊,玩什么呢?玩編花籃吧!不行!至少要5個(gè)人才能玩。∮仲M(fèi)時(shí)又費(fèi)力,說(shuō)不定,剛剛找好人就午休了呢!要么……玩爬墻吧!好呀!就去爬墻壁好了。我這樣想著,內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法掩蓋。完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在身邊。

  我玩的正高興時(shí),一件出乎意料的事發(fā)生了—我從墻上面摔了下來(lái),旁邊的同學(xué)都驚呆了!我撣了撣灰塵后說(shuō)∶“沒(méi)事!”突然,胸口好庝!我看了看,看見(jiàn)了血!“。⊙!”我馬上跑到了醫(yī)務(wù)室。沒(méi)人,于是我跑到了教室里。剛好,午休了。賈老師進(jìn)來(lái)了!我跟賈老師說(shuō)明了情況之后,賈老師說(shuō):“沒(méi)有事吧,要不要到醫(yī)務(wù)室再去看一下啊!蔽腋嬖V了賈老師醫(yī)務(wù)室沒(méi)人,“如果痛得厲害我就帶你去醫(yī)院看一下!

  這句話一直溫暖著我的心田,我要感謝賈老師!謝謝賈老師。

關(guān)于寫(xiě)老師的作文6

  時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。

  我們聽(tīng)說(shuō)要換語(yǔ)文老師,同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛。有的說(shuō):“這個(gè)老師兇不兇?”也有的說(shuō):“不知道是男老師還是女老師?”還有的說(shuō):“……”

  叮鈴鈴……,上課了。從門(mén)外走進(jìn)來(lái)了一位個(gè)子高高的、眼睛大大的、兩只耳朵上帶著許多閃閃發(fā)光的“鉆石”耳環(huán)的年輕女老師。她——就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師。

  她講課很生動(dòng),也很幽默。在我們疲倦的時(shí)候,她會(huì)講一些有趣的事情,常常引得我們捧腹大笑,立刻精神也飽滿起來(lái)。

  不要以為她很好說(shuō)話,她對(duì)我們可嚴(yán)格呢!

  凡是抄寫(xiě)發(fā)生錯(cuò)誤,都要訂正五行。哪怕錯(cuò)再多也照樣抄,一點(diǎn)也不含糊。上課的時(shí)候,有不懂的地方一定要弄懂為止,毫不客氣。

  前幾天,她生病了,可是她還是堅(jiān)持給我們上課。而且放學(xué)以后也不回去休息,仍然要給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。

  因?yàn)樗膰?yán)格要求,所以我的語(yǔ)文成績(jī)也提高了。這就是我的語(yǔ)文老師——陳老師。

  我喜歡語(yǔ)文課,我更喜歡我的語(yǔ)文老師。

關(guān)于寫(xiě)老師的作文7

  我想有一枚紅葉,您卻給了我整個(gè)楓林;我想欣賞一朵浪花,您卻帶我走進(jìn)了海洋;我想感觸一縷和風(fēng),您卻陪我迎來(lái)了春天——可敬的老師,臨別之際,我只想說(shuō)一句話:謝謝您——我的老師。

  數(shù)學(xué)老師

  從沒(méi)想到過(guò)我的人生竟然如此幸運(yùn),讓我遇到了竟如此有耐心的老師。每一次疑難,她都詳細(xì)為我解答。不論考試成績(jī)有多么不好,她都會(huì)一笑而過(guò),目光中含著鼓勵(lì),含著堅(jiān)毅,可我們都知道,老師有多難過(guò)。一想到這兒,不知怎么,我的鼻子酸酸的。

  政治老師

  一直認(rèn)為,我的語(yǔ)言表達(dá)已達(dá)到爐火純青了,但不知天外有天,政治老師的語(yǔ)言表達(dá)能力那簡(jiǎn)直是perfect,而且那倒背如流的政治課文,更讓我贊嘆不已。冒昧說(shuō)一句,I服了you。

  物理老師

  如果物理老師去當(dāng)演員,準(zhǔn)能火上一把,那俊朗的笑,那文雅的言談舉止,哪一樣不符合紳士的標(biāo)準(zhǔn),而且他的書(shū)法、繪畫(huà)簡(jiǎn)直完美至極!當(dāng)然,講課也是一流中的極品!真希望,他永遠(yuǎn)都是我們的物理老師。

  語(yǔ)文老師

  一張嚴(yán)肅令人望而生畏的臉,刀子嘴,豆腐心,唯恐我們不成器,他是誰(shuí)?——我的語(yǔ)文老師。不過(guò),正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)肅的老師,才使我們百尺竿頭,更進(jìn)一步,不愧為“嚴(yán)師出高徒”!

  可親可敬的老師,是您帶我走進(jìn)了溫暖的春天,讓我擁有了明媚的陽(yáng)光;是您帶我走進(jìn)知識(shí)的殿堂,擷取璀璨的明珠。您是燈塔,您是航標(biāo),為我們指明了方向,幫我們揚(yáng)起了風(fēng)帆,伴我們走向成功。

  謝謝您——我親愛(ài)的老師。

關(guān)于寫(xiě)老師的作文8

  老師的愛(ài)是初春里溫暖的陽(yáng)光,柔情地播灑著知識(shí)的種子;老師的愛(ài)是盛夏里茂密的綠蔭,無(wú)聲的遮蔽著潺溪里的每一泓水流;老師的愛(ài)是秋天里一片片紅葉,迎來(lái)滿園秋色,碩果累累壓滿枝頭;老師的愛(ài)是冬天里的一縷梅香,瑞雪嚴(yán)寒笑傲自開(kāi),教會(huì)我們不畏嚴(yán)寒,樹(shù)立信心,勇往直前。

  記得那是我剛上五年級(jí)的時(shí)候,有一次數(shù)學(xué)老師留家庭作業(yè),我有很多做錯(cuò)的地方。老師發(fā)現(xiàn)后讓我去辦公室一趟。我心里很害怕挨批評(píng)。下課了,我走進(jìn)老師的辦公室,看見(jiàn)老師在批改作業(yè),我沒(méi)敢打擾,就站在那里。不一會(huì)兒,老師回頭看了一下?匆(jiàn)了我,就放下手中的筆,拿起我的作業(yè),問(wèn)我:“你怎么回事?作業(yè)怎么寫(xiě)成這樣?”我膽怯地回答:“我上節(jié)課沒(méi)……沒(méi)有聽(tīng)明……白……”老師聽(tīng)后不但沒(méi)有生氣,反而溫和地對(duì)我說(shuō):“以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要開(kāi)小差……”我點(diǎn)點(diǎn)頭小聲說(shuō):“知道了!闭f(shuō)完,老師拿起我的作業(yè),把我叫到旁邊,一遍一遍地給我分析錯(cuò)的原因,直到我聽(tīng)明白為止。然后,老師讓我回去好好更正做錯(cuò)的題,我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了教室。

  這就是我的老師!這就是老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)!

關(guān)于寫(xiě)老師的作文9

  一段時(shí)間,我學(xué)習(xí)成績(jī)下降了,您多次找我談話,幫我找原因。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)就應(yīng)該像羊吃草一樣,不懂的問(wèn)題要反復(fù)的‘翻草’,直到弄明白,消化為止。你是個(gè)聰明的孩子,應(yīng)該掌握學(xué)習(xí)方法。對(duì)那些似懂非懂的問(wèn)題一定要打破沙鍋問(wèn)到底。否則,不懂的就一直不明白。久而久之,不懂不愿問(wèn)的習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了,你說(shuō)是這樣嗎?”我聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。您還在《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》上寫(xiě)到:“你是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎?”望著您那期待的目光,我為自己打氣,我一定會(huì)舉起手來(lái)。在您的幫助下,我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師,您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法,教給了我一張捕魚(yú)的網(wǎng),我會(huì)在知識(shí)的海洋里捕捉更多的“魚(yú)兒”。

  您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒,說(shuō)我長(zhǎng)得黑黑瘦瘦的,像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西,還說(shuō)“我的女兒真能干,能把‘?huà)寢尅颊也坏降臇|西找到”;您悄悄地拜托生活老師多關(guān)心我……我對(duì)您不再陌生了,把心中的煩惱一股腦兒講給您聽(tīng)。在您的幫助下,我漸漸走出了內(nèi)向,融入到了這溫暖的集體,F(xiàn)在,我在這個(gè)集體那么快樂(lè),同學(xué)們都說(shuō)我是開(kāi)心的“小黑豆”。老師,您幫我找到了自信,教會(huì)了我快樂(lè)成長(zhǎng)。

關(guān)于寫(xiě)老師的作文10

  我們的新地理老師長(zhǎng)的那是相當(dāng)?shù)膸;衣服也超有個(gè)性,他的招牌裝扮就是一件白色襯衫,加一條黑色西褲,簡(jiǎn)約時(shí)尚。當(dāng)他第一次出現(xiàn)在我們班上時(shí),就引來(lái)一陣陣尖叫。不過(guò),作為一個(gè)老師,只靠帥氣是沒(méi)用的,教學(xué)肯定也要有一套。不要擔(dān)心,我們的地理老師可是才貌雙全。

  他第一次上課就完全的把我們帶入了課本之中。那節(jié)課學(xué)習(xí)法國(guó),地理老師讓我們就像到法國(guó)來(lái)了一次旅游似的。對(duì)法國(guó)的地形,氣候,經(jīng)濟(jì),風(fēng)俗都有了一次深入的了解。經(jīng)過(guò)了兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們班個(gè)個(gè)都成了法國(guó)通。自從這個(gè)型男地理老師來(lái)教我們班之后,班級(jí)地理成績(jī)呈直線上升。但是我們起步過(guò)晚,期末時(shí)班級(jí)地理成績(jī)也只是全年級(jí)第二。這也得感謝非常我們的地理老師了。在這里,向他致敬。。

  地理老師也非常愛(ài)打籃球,為什么說(shuō)“也”呢?因?yàn)槲覀儼嗟慕^大多數(shù)男同學(xué)都愛(ài)打籃球,所以因?yàn)檫@個(gè)原因。他是和我們接觸的最多的老師之一(另一個(gè)是班主任)。在我們打籃球時(shí),他總是會(huì)在一旁笑嘻嘻的等待我們的邀請(qǐng)。然后分組開(kāi)始比賽,他的對(duì)手總要時(shí)刻注意著他。因?yàn)樗荒们,這一分基本上就是有了。要是讓他突進(jìn)內(nèi)線,那這一球就必進(jìn)無(wú)疑了。不過(guò)他總不會(huì)拿出實(shí)力,所以每次對(duì)方總是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的和我們打了個(gè)平手。

  這就是我們的新地理老師,教學(xué)實(shí)力也好,籃球?qū)嵙σ埠,性格也好,長(zhǎng)相也好。最重要的是,他和我們的關(guān)系也好!

關(guān)于寫(xiě)老師的作文11

  我的童年,是親人、老師教導(dǎo)到大的。教育嚴(yán)格,才能讓我在人群中出色,是她——?dú)W老師,讓我放膽向前!

  那時(shí)候我不滿11歲,經(jīng)常不完成作業(yè),老師總是打電話給家長(zhǎng)投訴,但我一點(diǎn)也不責(zé)怪老師,還很敬佩她。

  有一次,200米田徑校運(yùn)會(huì)比賽就要到了,我很害怕,怕什么呢?就是怕我得不到第一名,我很恐慌,老師的眼神直直地盯著我,走過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“你喜歡人家笑話你嗎?”

  “不喜歡。”我回答。

  “那你現(xiàn)在能干什么?”

  “跑步!

  “害怕嗎?”

  我頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái),張大嘴巴都不知在干什么,心里慌了。老師說(shuō):“打起勇氣來(lái)!你看看,那么多同學(xué)來(lái)給你加把勁,你呢?正是一個(gè)縮頭烏龜,真是不怕被人嘲笑的孩子。”我聽(tīng)到了嘲笑這個(gè)詞,我向我們班的同學(xué)掃視了一番,有些同學(xué)嘲笑我縮頭烏龜,有些同學(xué)說(shuō)膽小鬼,我氣了:“我什么都不是!”“那就加把勁啦!”我鼓起了那濃濃的勇氣來(lái),放膽向前!“3、2、1!”“砰!”我大步大步地跑,跑了2圈,不怕累。我冠軍!冠軍!我們班又一次光榮了。

  歐老師,你給我的勇氣,我很感激你,三年過(guò)去了,我依然還在懷念著您。幾十年世事滄桑,我們的歐老師,您在哪里呢?

關(guān)于寫(xiě)老師的作文12

  嘿!站在講臺(tái)上的老師,那就是我的啟蒙老師——谷老師。她有著一圈圈黃色的卷發(fā),帶著粉色眶的眼鏡,一臉嚴(yán)肅的樣子,她一來(lái)我們都靜的連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。是她,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我:要愛(ài)祖國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人,三年過(guò)去了,老師的話仿佛還在我耳旁回響。

  聽(tīng)話是我的強(qiáng)項(xiàng),然而,就是在我的強(qiáng)項(xiàng)里,我受到了嚴(yán)厲的批評(píng)與指責(zé)。

  那是一個(gè)星期五的中午,我們班規(guī)定,每個(gè)星期五都要打盤(pán)點(diǎn),把欠任務(wù)名單打上去,結(jié)果就那一次,我欠任務(wù)了,那時(shí)我是升旗的,別人的任務(wù)都完成了,就剩下我自己了的任務(wù)沒(méi)有完成,結(jié)果我匆匆忙忙把作文寫(xiě)完,也沒(méi)看字跡是否認(rèn)真,就交上去了,結(jié)果老師當(dāng)著全班同學(xué)的面,狠狠得批評(píng)我,指責(zé)我,說(shuō)我字跡太潦草,態(tài)度不認(rèn)真,當(dāng)時(shí)就罰我重新寫(xiě)了一遍,結(jié)果在我寫(xiě)到一半的時(shí)候,上課鈴打響了。沒(méi)辦法,我只好算沒(méi)完成任務(wù)的。

  驕傲是前進(jìn)路上的大敵。

  謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人;插柳之恩,終身難忘。

關(guān)于寫(xiě)老師的作文13

  老師是我們第二個(gè)母親;老師是照明燈,照亮我們的前途;老師是汪洋的一個(gè)航標(biāo),給我們指明方向。

  程老師有一張偏圓的臉,一雙炯炯有神的眼睛,一個(gè)櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。留著一頭棕色迷人的秀發(fā)。散發(fā)著青春的美麗魅力。但程老師是一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人。

  有一次,我們班小測(cè)考砸了。程老師生的臉都發(fā)青,她把我們?nèi)嗔粝聛?lái)重測(cè)。程老師的火叫十臺(tái)消防車(chē)來(lái)也滅不了。因?yàn)樗敲匆獜?qiáng)她這么會(huì)允許她的學(xué)生那么差呢?她有什么可能不生氣呢?

  不過(guò)在我們班,有人叫她做“媽媽”那一點(diǎn)也不新鮮。因?yàn)槲覀儼?6個(gè)人都是她的孩子。只要我們上課上的好她就會(huì)十分的欣慰。程老師仿佛像一位慈母一樣關(guān)心我們,愛(ài)我們。

  古人說(shuō):“親者嚴(yán),寬者疏!背汤蠋,對(duì)我們的獎(jiǎng)罰都只有一個(gè)目的:那就是為了提高我們的成績(jī)。她的臉上又多了一條皺紋,多了一條白發(fā),嗓子沙了,那都是歲月留下的痕跡。她教了一代又一代的學(xué)生,讓他們成為國(guó)家的棟梁。老師是園丁為是讓花兒開(kāi)的更加的鮮艷。不惜付出任何代價(jià),她休息的時(shí)間。老師是清風(fēng),讓我們更加舒適;老師是一支蠟燭燃燒自己照亮別人;老師是春蠶,為了吐絲可以付出一切。

關(guān)于寫(xiě)老師的作文14

  升入新中學(xué),功課多了,老師自然也多了。如果你要問(wèn)我,哪一位老師最可愛(ài),我一定會(huì)回答:是地理老師。

  初見(jiàn)地理老師,她就給我很深得印象:胖乎乎的身材,個(gè)子不高,一頭微微發(fā)黃的卷發(fā)自然地垂在肩上。五官長(zhǎng)得很有特點(diǎn):圓圓的臉,圓圓的眼睛,圓圓的鼻子,圓圓的嘴巴,就連嘴角上的那顆黑痣也是圓圓的呢!

  老師的可愛(ài),不僅體現(xiàn)在她“圓圓”的外表,讓我們有一種親切的感覺(jué)。還體現(xiàn)在她對(duì)我們真摯的感情中。她對(duì)工作十分盡心盡責(zé),對(duì)每個(gè)學(xué)生都像對(duì)自己的孩子。當(dāng)同學(xué)們對(duì)難題不理解時(shí),她比誰(shuí)都著急,想辦法為我們解釋?zhuān)来蠹叶济靼诪橹埂?/p>

  有一次,我和另兩名同學(xué)去參加“福根提名獎(jiǎng)”的體育特長(zhǎng)認(rèn)證,耽誤了一節(jié)地理課。下午,我們剛到學(xué)校,老師就找到我們:“你們沒(méi)上的這節(jié)課很重要,我利用課間給你們補(bǔ)補(bǔ)吧!”說(shuō)完就把我們帶到了辦公室,仔細(xì)的為我們講解,一邊講一邊用圓圓的大眼睛觀察我們的反應(yīng),唯恐我們聽(tīng)不明白。我和同學(xué)都被感動(dòng)了,集中精力仔細(xì)的聽(tīng)講。因?yàn)槲覀兌级,老師就可以休息一下了,她下午還有地理課呢!

  通過(guò)與老師的不斷接觸,我越來(lái)越喜歡地理老師,我功課不明白的地方,就去找她,老師總是耐心的給我講解。老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí),也關(guān)心我的生活。當(dāng)她得知我早上經(jīng)常不吃早飯時(shí),就嚴(yán)肅的告訴我:早餐很重要,還勸我均衡營(yíng)養(yǎng),身體才能健康。這時(shí)我就覺(jué)得她像我媽媽一樣。

  可愛(ài)的地理老師,你愛(ài)我們,我們更愛(ài)你!

關(guān)于寫(xiě)老師的作文15

  這么多年來(lái),是誰(shuí)教會(huì)我讀書(shū)、寫(xiě)字,又是誰(shuí)教會(huì)我做人的道理,是您,我很感謝您--老師。我所學(xué)會(huì)的知識(shí),大的可以討論宇宙,小的可以討論語(yǔ)文、數(shù)學(xué),小時(shí)候打起的基礎(chǔ),也是您一層一層為我砌的,我很感謝您,老師!媽媽見(jiàn)我最近沒(méi)練字,但字卻寫(xiě)得很漂亮,問(wèn)道:“最近的字為什么寫(xiě)得那么漂亮?”我笑了笑,說(shuō):“因?yàn)槔蠋煹奶嵝寻。”誰(shuí)能說(shuō)不是這樣的呢?如果,在我寫(xiě)字不認(rèn)真時(shí),老師的一個(gè)提醒,讓我又拉緊了松了的那根弦,我很感謝您,老師!期考的語(yǔ)文成績(jī)得了我的成績(jī)中的第一次最高記錄,為什么?對(duì),還是老師在我耳邊那輕輕的提醒,我有時(shí)忘了預(yù)習(xí),您為了讓我上課能懂得多些知識(shí),在我耳邊輕輕提醒:“下課后要預(yù)習(xí)哦!庇袝r(shí)我忘了寫(xiě)筆記,您會(huì)在我耳邊輕輕提醒:“上課不要開(kāi)小差,要記得把黑板上的版書(shū)寫(xiě)在課本里。”多少個(gè)365天,多少個(gè)晝夜,您都一直不厭其煩地在我的耳邊輕輕提醒,才讓我得到這一次讓我光榮的成績(jī):97.5。感謝您,老師,您就像我的再生父母,讓我學(xué)會(huì)好多知識(shí),我對(duì)您的感謝,就像天空中數(shù)不完的星星一般,請(qǐng)讓我再次重復(fù)這句話:“感謝您,老師!

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