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【實用】心事作文匯編六篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的心事作文6篇，歡迎大家分享。
心事作文 篇1
我最近有點煩。
我在學校給老師批評了，因為粗心大意單元測驗成績不理想，還投訴到我媽那。媽媽指著試卷上的錯題沒完沒了對著我吼：“英語單詞中錯寫漏寫字母，那就證明你對單詞不夠熟，那就要多背多默寫，別偷懶。數(shù)學運算過程都沒錯，得數(shù)卻抄錯了。你看這題步驟都對，單位卻忘寫了，做完題又不檢查……”聽著媽媽的責罵，我的頭越低越下，心里有點難過，這次測驗前我已經(jīng)認真復習過，本想著肯定能考個好成績，關(guān)鍵時刻卻掉鏈子了。
有人說只要是毛病都能改，可粗心大意這壞毛病改了很多年，還一直跟著我。平時因為粗心惹出的小麻煩可不少，上音樂課忘了帶葫蘆絲。有一次筆袋忘放書包里，讓家人幫我送到學校。媽媽因這事訓了我一頓：“上學不帶學習用具，就像士兵打仗時不帶槍�！碑敃r我臉紅了。
我這粗心大意的壞毛病還差點給我惹了大麻煩，記得有一次語文考試，一拿到試卷我覺得很簡單，拿起筆“唰唰”一下子就把試卷做完了。我開始四處張望，看到坐我四周的同學還在與試卷奮戰(zhàn)，我心想，這么簡單的題，這回我一定能拿高分。時間一分一秒地過去了，我開始檢查試卷的'時候，才發(fā)現(xiàn)閱讀理解題里有兩題隱藏問題我還沒做。這時我急得如熱鍋上的螞蟻，拿起筆趕快補做漏題，還好我趕在下課鈴響之前把漏題補上，才沒釀成大錯。
粗心大意是我通往成功的攔路虎，這煩人的粗心快快走開，讓細心來到我身邊。
心事作文 篇2
你好，我就是鉛筆！我有著雪白的皮膚，上面有著五顏六色的點點，還刻著銀色的字，尖尖的頭，所有鉛筆都想要我的美貌。
有些時候，我很開心。我能幫主人寫字，無論是數(shù)字，還是語文，我都陪著寫。不管寫到幾點，我都和他一起加班。當小主人覺得無聊的'時候，他就拿著我畫出一張張好看的畫。
有些時候，我很傷心。當小主人生氣的時候，他就把我當成出氣筒了，把我掰斷了。有時候他還咬我，把我咬得很疼很疼。
我希望小主人能細心一點，把我放到文具袋里，而不是放在桌子上，這樣做就不會把我摔斷。
我真愛我的小主人。
心事作文 篇3
在我的身上發(fā)生過許許多多的事情，但讓我最苦惱的事就是怕狗。
一次，到了家門口，剛從電動車上跳下來準備上樓，突然一只狗跑了過來�！鞍�！救命��！”我叫了一聲，又跳回了電動車上。奶奶說道：“狗有什么可怕的？又不是什么大怪物�！钡疫�是堅持不下車，直到看不見狗的影子，我才敢下車，長嘆一口氣：“哎，狗終于走了�！�
這天放學回家，本來我可開心了，因為今天很幸運，沿路沒有見著我最害怕的東西。我正哼著小曲等著電梯。電梯門一開，一只又白又大的薩摩耶和那只一直亂叫的小黑狗頓時出現(xiàn)在我眼前。那只小黑狗對著我一通亂叫，嚇得我連連后退。于是，我決定改道而行，轉(zhuǎn)身向樓梯走去。這時，奶奶走進電梯并叫住了我，我只好硬著頭皮走了進去。我用極快的速度躲到了奶奶的身后，緊緊地抓著奶奶的衣服，頭埋在了她的背上�？赡侵恍『诠匪坪醪煊X我害怕，對著我不停地叫。狗主人發(fā)現(xiàn)了我的恐懼，于是她抱起了那只小黑狗，溫柔地對我說：“小妹妹，別害怕，我家的狗不會咬人的�！蔽疫�是繼續(xù)緊緊地抓著奶奶的衣服，偷偷探出頭看了一眼。只見那只大白狗像一只龐大的怪物一樣，用尖銳的眼神盯著我。我趕緊縮回頭，腳也不聽使喚地哆嗦起來。平時覺得電梯很快就能到家，今天感覺快過了一個世紀，怎么電梯還沒到啊？終于，“�！钡囊宦�，電梯門終于打開了。我不管三七二十一，一個箭步?jīng)_出了電梯。電梯門關(guān)上的那一瞬間，我如釋重負。狗真的太可怕了。
不止只有這次，每次當我看到電梯上顯示的`是狗主人住的那一層，我就絕對不會乘坐電梯。每次當我看到了狗的身影，我就會立馬掉頭，拔腿就跑，沒想到狗就緊跟身后追著我跑。后來媽媽告訴我：見了狗雖然會害怕，但是不能跑，你不傷害它，它也對和善對待你的。于是，當我再見到狗時，我不再跑，狗也就真的不追我了，原來一直以來都是虛驚一場。但是，內(nèi)心對狗的害怕還是會陣陣涌來，這讓我煩惱不已。
狗真的又討厭又可怕，哎……
心事作文 篇4
生活在這偌大的世界上，而我就佇立在此其中一角。但在人才濟濟的社會里，平平無奇的自己似乎顯得十分微小。大大的世界，小小的我，生活在一個遠離世界喧囂的農(nóng)村里，我卻過得無憂無慮自由自在。
生活在小地方的我，身邊卻總是能夠發(fā)生一些暖心事，每天都在影響著自己，回首過往，一天我獨自一人上街，路過一座石拱橋的小藥房前發(fā)生了一件事情。一個小女孩她站在小藥房前遲遲不肯進去，一直徘徊著。我走近瞧著，看這個小女孩她住在村后的一個山莊里，她的家境十分的貧寒，從小由奶奶一手帶大，但她從未因生活的艱苦而喪失對以后美好生活的向往，這是多么難得可貴的。
我徑直向她走去，發(fā)現(xiàn)她的臉色有些蒼白，手中緊緊攥著一團紙幣，我詢問她：“請問有什么需要我?guī)兔Φ膯�？”他支支吾吾�?回答：“我奶奶她……她生病了，但是我沒有足夠的錢去買藥。”我十分的憐憫她，但是我從內(nèi)心里十分尊重她的人格，并沒有只給予直接的幫助。
我便想著讓她用自己的勞動力來換取金錢，周圍的人們似乎看懂了我們的對話，一些婦人便叫小女孩幫忙洗菜，買東西，并支付相應(yīng)的酬勞，且大家合力出謀劃策，盡自己的綿薄之力把小女孩的奶奶醫(yī)治好。
我體會到了，團結(jié)就是力量在農(nóng)村，雖然不及城市的方方面面，但人心卻甚勝籌于其他。發(fā)生在身邊的暖心事還有甚多，如一次，我因有急事需坐車到縣城里一趟，但因還卻少了一塊硬幣，在我十分焦急的時候，隔壁的張大爺出現(xiàn)了，他用那粗糙的手從一個塑料袋里掏出一塊硬幣遞給了我，我的指尖觸碰到那滿是繭的手，有一股力量從指尖傳向我的心里，暖洋洋的。
身邊的瑣事很多，但溫暖人心的事遠遠多于煩心事，一個小小的舉動，小小的關(guān)懷及一個擁抱，都可以把那種溫暖傳遞到身邊，讓更多的人體會到人間的太陽。
讓我們一起傳遞正能量，讓身邊的人能夠感受到社會的溫暖，讓我們一起讓這個世間變的越來越美好。
心事作文 篇5
——噢，青春期！
上了每周一次的“青春期教育課”，我才接觸了這個既熟悉又陌生的詞語——青春期�！班牛啻浩�。”我自言自語著，原來，它就是最近在我身上發(fā)生的一切“怪事兒”的根源啊……
以前，我的皮膚可一直是嫩嫩滑滑的.、光潔極了。但最近，莫名其妙地，一些小家伙不打招呼就闖進了我的生活，讓我煩悶，更困惑。
“咦？我額頭上怎么啦……是不是發(fā)水痘了？！”一大早起床，我就大驚小怪地叫起來。媽媽走過來一看，“撲哧”一聲笑了出來，邊笑邊對我說：“你這是哪門子水痘�。∧氵@明明是青春痘！”說完笑得更厲害了。我呆立在那里。
“青春痘和水痘，不一樣么？”
等我弄懂青春痘的意思，那已經(jīng)是上“青春期教育課”的時候——生了痘痘可是一件很麻煩的事情��！還好痘痘沒有瘋狂蔓延，可每次看到“滿面春峰”的同學時，心中不免生出同病相憐的酸楚。
青春痘最令人煩惱的不只是生理上的變化，更是越發(fā)復雜的心理啊！
煩！煩！煩！這幾個大字不停地在腦海中盤旋，然后膨脹，快把我壓得喘不過氣來。它們從天而降，絲毫說不出個所以然來。我想控制它們，卻被他們所控制。我仿佛像一條蠶，拼命地吐絲像保護自己不去煩惱，但結(jié)果卻是，把自己越裹越緊，直至無法呼吸……
當我踏著震天響的步子回家，我也不知道自己為什么憤怒，是作業(yè)太多了罷，是生活太無聊了罷，是沒時間玩了罷……哪條理由能夠成立？我只知道把自己關(guān)進房間，埋頭對著作業(yè)。在草稿紙上畫一只豬，為什么要畫？不知道。在日記本上寫：“啊，受不了！”為什么要寫？不知道。把心愛的玩具兔子狂摔一通�？粗稍诘厣系耐米�，眼淚洶涌而出，抱起兔子親親它，摸摸它的頭說：“對不起，對不起……”
再過一會兒，接到好朋友的電話，聊會兒天，竟哈哈大笑起來，甚至笑地滾到地上去。
想到這里，我都忍不住驚嘆：“天哪！這是什么情緒�。∫粫䞍嚎抟粫䞍盒σ粫䞍簾┮粫䞍荷鷼狻瓋芍谎劬﹂_大炮！”
青春期像春天，一切都那么新奇，每天都有變化。
青春期似夏日的天空，時晴、時陰、時雨、時刮風、時打雷……
青春期如布丁，柔軟、細膩、有滋有味，有時脆弱得一觸即碎，有時在猛烈的搖晃下也是只輕抖幾下。
即使青春期集如此多煩惱于一身，但我仍然熱愛它。因為它見證了“我們在成長”。經(jīng)歷了它，我們才能從一個個不諳世事的孩童成長為一個個理智、成熟的少男少女。
噢，青春期，這人生中最美好的時光，我該好好珍惜你啰！
心事作文 篇6
有那么一個快樂的女孩，上課總是喜歡開心地笑，老師講到一個幽默，說到一則笑話，她總是會瞇縫起眼睛笑個不停，嘴巴也咧得像個彌勒佛似的，并發(fā)出笑聲來，常常因為開心而笑得前俯后仰、喜不自禁，同學們也都被她感染，原本能忍住不笑的也禁不住笑起來。
她呢，仿佛有很多笑神經(jīng)似的，只要按著一個快樂的開關(guān)，就能延續(xù)很長時間，似乎串連起了許多豐富的想像，有了很多滑稽可愛的素材，在她的頭腦中變成畸形地演出。 她的快樂不僅是能從別人的語言中聽出幽默來，還體現(xiàn)在率真的性格上，對玩特別在意，只要哪里有什么風吹草動的消息，她立馬就能去打聽出來，并不惜放下手中的活去收集信息，甚至放下作業(yè)去印證傳說。她的率真，是話無遮攔的`直白，孰好孰壞，孰對孰錯，她都會直接說出來，有什么想法也會馬上問，但讓老師頭疼的是她的問題都不是問題，而是她自己理解上的欠缺，往往別人早已聽懂了的問題，她還會提出來，別人沒有問題的常識，她會問一句，甚至連一些名詞都需要問老師，以便求證。
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