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《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感

時(shí)間:2021-10-09 18:19:56 讀后感大全 我要投稿

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感(通用15篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢?以下是小編收集整理的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感(通用15篇)

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感1

  柴斯特是一只會(huì)鳴唱歌劇、演奏音樂(lè)的蟋蟀,這是一項(xiàng)值得驕傲的本領(lǐng)。它用這個(gè)贏得了白利尼媽媽的原諒,卻同時(shí)也讓自己陷入了重復(fù)無(wú)趣的表演之中。白利尼媽媽利用這一點(diǎn),想用它來(lái)賺錢(qián)。它的演奏,讓廣場(chǎng)上每天都擠滿(mǎn)了人,報(bào)攤就能賣(mài)出更多的報(bào)紙和雜志。雖然瑪利歐一家也很好地對(duì)待柴斯特,它也愿意幫助他們?墒,它卻一天天地越來(lái)越不開(kāi)心。

  原本美妙的音樂(lè)是用來(lái)享受的,可一天兩次音樂(lè)會(huì),天天舉行,讓它覺(jué)得很累。它不習(xí)慣按照規(guī)定時(shí)間來(lái)演奏,過(guò)去在家鄉(xiāng)的草地上,只要太陽(yáng)照得正舒服或是到了月圓時(shí)分,或是它想跟它的朋友云雀來(lái)一段音樂(lè)對(duì)話(huà)的時(shí)候,它就會(huì)放懷鳴唱起來(lái),只因?yàn)樗羞@樣的心情。但如今,不管它有沒(méi)有這樣的心情,都必須在規(guī)定的時(shí)間表演,它的演奏失去了很多的樂(lè)趣。它討厭那種被人盯著看的感覺(jué),這也讓它感覺(jué)不舒服。

  我覺(jué)得它一開(kāi)始就錯(cuò)了,幫助別人是好事,可是不該幫過(guò)頭,失去了自由,沒(méi)了樂(lè)趣。如果是我,我就會(huì)去做自己喜歡的事。我們努力上學(xué),爸爸媽媽努力上班,都是為了做自己喜歡的事,我們現(xiàn)在的努力就是為了將來(lái)可以做自己喜歡的事,過(guò)得開(kāi)心。

  很慶幸,柴斯特最后選擇了回到家鄉(xiāng),在那里,它擁有自由自在的天地。即使是生物,也不能成為賺錢(qián)的機(jī)器,斃麣W是個(gè)懂它的主人,他最后說(shuō)道:如果說(shuō)它在這里不能夠感到快樂(lè)的話(huà),我倒希望它根本沒(méi)有來(lái)到紐約。亨利貓也支持它,既然柴斯特的一生是它自己的,就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話(huà),那成名又有什么意義呢?

  于是柴斯特走了,像來(lái)時(shí)一樣,搭乘同一列火車(chē),漸行漸遠(yuǎn)不同的是,這一次它還帶著朋友們的祝福,去做自己想做的事了。

  相信這只與眾不同的蟋蟀,一定會(huì)過(guò)得快樂(lè)!

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感2

  最近,我看了一本描寫(xiě)友愛(ài)與溫情的經(jīng)典著作,它就是美國(guó)作家喬治塞爾登寫(xiě)的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀。這本書(shū)主要講述了一只鄉(xiāng)下蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇,被壓在野餐籃里帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那里,它和小男孩瑪利歐、塔克老鼠還有亨利貓結(jié)下了真摯的友情。后來(lái),柴斯特以絕妙的“歌聲”幫助瑪利歐一家擺脫貧困,并成為震驚紐約的演奏家。但是,成功后的柴斯特卻對(duì)鄉(xiāng)下的自由自在的寧?kù)o生活朝思暮想。在伙伴們的幫助下,它最終又回到了故鄉(xiāng)——康涅狄格州。

  柴斯特是一只非?蓯(ài)的小蟋蟀,在它身上聚集了許多優(yōu)點(diǎn):善良、真誠(chéng)、勇敢……然而,最打動(dòng)我的是它一顆勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男摹?/p>

  一天夜里,柴斯特在夢(mèng)游時(shí)把一張兩塊錢(qián)的鈔票當(dāng)成柳枝葉吃掉了一半。塔克老鼠替它想了很多辦法:叫它逃走;讓它把其余的一半錢(qián)也吃了;陷害打掃車(chē)站的清道夫;打破所有的東西嫁禍給一個(gè)小偷;甚至自告奮勇要去別處“摸”兩塊錢(qián)回來(lái)。但這些“好主意”都被柴斯特毫不猶豫地拒絕了。盡管柴斯特當(dāng)時(shí)也嚇得驚慌失措,因?yàn)樗肋@是主人家兩天也賺不到的血汗錢(qián),白利尼媽媽知道了一定會(huì)趕它走,說(shuō)不定還會(huì)把它連同籠子一起扔到鐵軌上!但它仍選擇蹲坐在籠子里等候懲罰,為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)后果。這怎么能不讓人感動(dòng),讓人反思呢?

  想到去年我把媽媽心愛(ài)的水晶筆筒打碎卻不敢承認(rèn);想到不久前我不小心把爸爸的眼鏡腿弄斷了卻搖頭說(shuō)不知道;想到小蟋蟀柴斯特寧可被鎖進(jìn)籠子里失去自由,也不贊成塔克老鼠的錦囊妙計(jì),不愿意給別人帶來(lái)麻煩和損失,我不由得羞愧不已,感慨萬(wàn)分。當(dāng)你撞倒了老人不顧而去時(shí),當(dāng)你闖紅燈發(fā)生意外卻指責(zé)、謾罵別人時(shí),當(dāng)你弄壞同學(xué)的東西百般抵賴(lài)時(shí)……朋友,讓我們像小蟋蟀柴斯特那樣,不害怕,不否認(rèn),不逃避,不推卸責(zé)任,選擇勇敢面對(duì)吧!

  “人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,但做人要勇于擔(dān)當(dāng)!

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感3

  書(shū)是成長(zhǎng)路上的一盞明燈,為我們照耀前行的道路;書(shū)是成長(zhǎng)路上的一頂雨傘,為我們遮擋人生的風(fēng)雨。它不僅讓我們學(xué)到無(wú)窮的知識(shí),更讓我們無(wú)形中明白了許多做人的道理。

  最近我看了一本震撼人心的小說(shuō),叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這本書(shū)的作者是美國(guó)的喬治·塞爾登,獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng),還是國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)。這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》主要講述了這樣一個(gè)故事:蟋蟀柴斯特因?yàn)樨澇远暨M(jìn)了野餐籃里,莫名其妙地被人帶到了紐約,而后被好心的瑪麗歐一家收養(yǎng)。后來(lái)在朋友們的幫助下,柴斯特成了紐約有名的歌手,紐約的人都愛(ài)聽(tīng)它唱歌。可是當(dāng)柴斯特名利雙收的時(shí)候,它卻決定舍棄美麗的光環(huán),回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng),做一只自由自在的蟋蟀。

  在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)中,老鼠塔克這個(gè)人物是我最欣賞的。它不僅善良、開(kāi)朗,能和它的天敵——貓成為好朋友,而且還很熱心,對(duì)朋友柴斯特傾其所囊。柴斯特在夢(mèng)中不小心吃掉了一張兩元紙幣,對(duì)于收養(yǎng)它的瑪麗歐一家來(lái)說(shuō),兩元可是一筆大財(cái)富。在柴斯特后悔不已卻又不知所措的時(shí)候,塔爾就從自己好不容易攢下的積蓄里拿出了兩元幫柴斯特還回去。其實(shí)塔克非常舍不得那兩元錢(qián),因?yàn)樗驽X(qián)是為了以后自己死了能有一個(gè)好一點(diǎn)的墳?zāi),但是?dāng)它看到朋友有困難的時(shí)候,還是毫不猶豫地做出了選擇。

  這本書(shū)的蟋蟀柴斯特,能夠放棄名利而回到孤僻的老家,這一點(diǎn)讓我非常意外,F(xiàn)在的社會(huì),很多人為了追求名利和金錢(qián),會(huì)不擇手段,然而,柴斯特為了自由,放棄了好不容易得到的一切,褪去身上的光環(huán),回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)。

  看完這本書(shū),我想到現(xiàn)在的社會(huì)太現(xiàn)實(shí)了,我們應(yīng)該在關(guān)鍵時(shí)刻把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)出去,讓這個(gè)社會(huì)變得更和諧、更美好。我們也要像塔克一樣,做一個(gè)對(duì)朋友盡心盡力的人。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感4

  《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,第一次看到這本書(shū)的名字時(shí)我感到很有趣和不可思議,因?yàn)楹臀乙郧白x的關(guān)于動(dòng)物的書(shū)不一樣,書(shū)名上怎么還有地點(diǎn)呢?時(shí)代廣場(chǎng)在哪里?和我們的人民廣場(chǎng)一樣嗎?蟋蟀那么小,樣子還讓我感到惡心和不喜歡,它能有多么神奇呢?難道它還會(huì)像獅子、老虎一樣厲害,像狐貍、猴子一樣聰明,或者像夏洛一樣善良?

  帶著很多疑惑我開(kāi)始看這本書(shū),漸漸地我被故事吸引住了,連去參加軍訓(xùn)夏令營(yíng)都舍不得把它留在家。它講了一個(gè)有趣的故事,一個(gè)讓我一會(huì)兒笑,一會(huì)兒擔(dān)心,一會(huì)兒傷心的故事,一個(gè)關(guān)于一只可愛(ài)、迷糊、貪吃、善良的小蟋蟀——柴斯特的故事。

  這本書(shū)是美國(guó)作家喬治?塞爾登寫(xiě)的,故事的主人公柴斯特一直在康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活,可有一天它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃而被帶到了紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。它的回家歷險(xiǎn)記就從這里開(kāi)始了。它先被小男孩瑪利歐撿回了家。然后,它和老鼠塔克還有“善良的沒(méi)得說(shuō)”的亨利貓做了朋友,它還擁有了一個(gè)非常漂亮的新家——小男孩瑪利歐為它買(mǎi)的小籠子。塔克竟然還是一只在紐約最有錢(qián)、最不愁吃喝的老鼠,它喜歡在特殊的日子里舉行晚宴。后來(lái),在和朋友的交往中,柴斯特漸漸被朋友們發(fā)現(xiàn)了它神奇的才能——唱歌,會(huì)唱讓聽(tīng)眾陶醉的歌。它出名了,幫助瑪利歐一家掙了很多錢(qián),但是它卻不喜歡每天不斷的練習(xí)和被許多人摸來(lái)摸去,它越來(lái)越不快樂(lè),想念自己農(nóng)場(chǎng)的家,越來(lái)越想離開(kāi)。最終,在朋友的理解和幫助下,它和大家說(shuō)再見(jiàn),真的回到了它的老家。

  這只小蟋蟀的故事,讓我感到了朋友間友誼的重要,就像書(shū)里面寫(xiě)的:一只蟋蟀、一只老鼠、一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界!我還體會(huì)到了自由的重要,和家的重要。我想如果我是它,我也要回到自己的家,和我的爸爸媽媽?zhuān)有姥姥爺爺永遠(yuǎn)待在一起,永遠(yuǎn)不分開(kāi)。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感5

  寒假里,我看了一本很有意思的書(shū)——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。它講述了一只來(lái)自康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng),名叫柴斯特的蟋蟀,因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng),由此發(fā)生了很多奇妙的故事。

  小小的蟋蟀柴斯特剛來(lái)到紐約的時(shí)候特別孤獨(dú),書(shū)里有一段描寫(xiě)柴斯特做夢(mèng)的情形我印象特別深刻:“……夢(mèng)里,它坐在康涅狄格州老家那根樹(shù)樁的頂上,嚼著一片柳樹(shù)上的葉子……也不知道是什么緣故,還帶著點(diǎn)兒苦味。但是柴斯特還是繼續(xù)嚼著,心里盼著它的味道會(huì)慢慢變好……”這讓我想起小時(shí)候在幼兒園寄宿時(shí)想家的感覺(jué)。

  很幸運(yùn),柴斯特在時(shí)代廣場(chǎng)遇到了兩個(gè)好朋友:塔克鼠和亨利貓。與《貓和老鼠》里的那對(duì)天天打來(lái)斗去的冤家不一樣,用塔克的話(huà)說(shuō),亨利是它“最好的朋友”,也是“最老的朋友”。他們給予柴斯特很多的幫助。剛才講的柴斯特做夢(mèng)嚼樹(shù)葉,實(shí)際上是把主人家的兩元錢(qián)給吃了,后來(lái)還是塔克把它積攢的錢(qián)給了柴斯特,才化解了危機(jī)。真摯的友誼能幫助人們戰(zhàn)勝生活中的種種困難,在我六年來(lái)的寄宿生活中,我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

  終于有一天,柴斯特的音樂(lè)才華被大家發(fā)現(xiàn)了,“……人們?cè)隈v足聆聽(tīng)的那一刻,臉上的神情也不禁起了變化,而那些時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)在耳朵里,屬于城市的嘈雜噪音,也都在蟋蟀這美妙的音樂(lè)里平靜下來(lái)了……”蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦匯報(bào)了朋友們的真誠(chéng)友情,也幫助瑪利歐一家擺脫了困境,自己還成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家!

  但柴斯特的成功并沒(méi)有給它帶來(lái)快樂(lè),它發(fā)現(xiàn),“雖然榮耀是件好事,但是也同樣讓它感到非常疲倦!弊罱K,在朋友們的理解和幫助下,柴斯特回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng),過(guò)上自由自在的安靜生活。

  對(duì)于柴斯特的選擇,每個(gè)人都會(huì)有自己的看法。我很認(rèn)同文中亨利貓說(shuō)的一番話(huà):“既然柴斯特的一生是它自己的,它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話(huà),那成名又有什么意義呢?”

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感6

  我們的一生,該怎樣度過(guò)?《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,將給你揭曉答案!

  本書(shū)的作者喬治.塞爾登是一位杰出的兒童文學(xué)作家,他的著作有很多很多,而我認(rèn)為,其中最好看、最感人的便是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》系列三部曲了。而此書(shū)是這個(gè)系列的頭炮,也是最為著名、出彩的。

  本書(shū)主要講述的是,蟋蟀柴斯特搭錯(cuò)了車(chē),來(lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)中心的一家小報(bào)攤中。在那里,它遇到了老鼠塔克和貓咪亨利。由于闖禍太多,使報(bào)社的老板娘開(kāi)始討厭起了它來(lái)。然而,它不經(jīng)意奏出的一曲樂(lè)曲,使它一夜成名。就在這事業(yè)頂峰,它卻毅然決定默默離開(kāi),回到故鄉(xiāng)。

  我看完此書(shū)的第一疑問(wèn),就是為什么柴斯特獲得了如此巨大的成就,被譽(yù)為“紐約市最出名的音樂(lè)家”,還要拋棄紐約的一切回到家中?紐約市,世界上最繁華的都市!能在紐約市被著名音樂(lè)家評(píng)論為如此之棒,是多么偉大,多么光榮!當(dāng)我再次閱讀,才明白了其中原因——柴斯特想家了!

  “金窩銀窩,不如自家的草窩”,世上有哪個(gè)地方能比上自己溫馨的家呢?柴斯特懷念家鄉(xiāng),懷念那大自然的味道。只是,這樣不辭而別,對(duì)那些極需音樂(lè)熏陶的人,這樣做道德嗎?平平淡淡地住在老家,而不為社會(huì)做貢獻(xiàn),散發(fā)光和熱,這樣不是十分平庸、毫無(wú)價(jià)值嗎?

  不,不!不是這樣的!柴斯特已經(jīng)為社會(huì)做了許多貢獻(xiàn)了!報(bào)刊上有它,電視里有它,人們的心中都有它。杏林子曾說(shuō):“這就是我的生命,單單屬于我的!磺腥勺约簺Q定,我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)!辈袼固氐纳鼘儆谒约海瑔螁螌儆谒约。當(dāng)它厭倦了時(shí)代廣場(chǎng)的冰冷氣息和吵鬧喧嘩,當(dāng)它向往著故鄉(xiāng)的自然溫情和寧?kù)o安然時(shí),當(dāng)它的意愿是這樣的,那就遵從它的意愿吧。如果它在紐約感到不快樂(lè),留著又有什么意義呢?有舍才有得,這正是柴斯特身上最為可貴的東西,也是這本書(shū)的價(jià)值所在。

  人啊,當(dāng)?shù)竭_(dá)了某個(gè)事業(yè)頂點(diǎn)時(shí),一定要停下來(lái),問(wèn)問(wèn)自己:你快樂(lè)嗎?如果不快樂(lè),如何埋頭苦干也是徒勞!所以,讓我們?nèi)绮袼固匾粯影,追求發(fā)自?xún)?nèi)心的最為質(zhì)樸的快樂(lè)。不然,就是在對(duì)不起自己的生命。

  在康涅狄格州上空傳來(lái)的快樂(lè)歌聲中,柴斯特告訴我們這樣的道理。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感7

  一只蟋蟀、一只老鼠、一只貓咪,這是一般人無(wú)法聯(lián)想到一起的三種小動(dòng)物,而在《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)里卻被緊密地連接在了一起,成為了好友,那真摯的友情和那冰冷的都市形成了鮮明的對(duì)比,不過(guò)真摯的友情在經(jīng)過(guò)重重的事件后所含的溫馨,當(dāng)然還有蟋蟀柴斯特那平和的心態(tài),足以讓這個(gè)冰冷的都市——不,是這個(gè)冰冷的世界變得溫暖……

  故事講的是:蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)一野餐籃,陰差陽(yáng)錯(cuò)地被帶到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。由此邂逅了老鼠塔克和貓咪亨利,并與其成為了好友。在這同時(shí)它還遇到了愛(ài)它的小主人—男孩瑪利歐。經(jīng)過(guò)一些事故后,它用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情,幫助小主人一家擺脫了困境,而自己也成了震動(dòng)整個(gè)紐約市的演奏家……而然在它功成名就后卻滿(mǎn)心失落,懷念起家鄉(xiāng)的種種……最終在朋友們的理解和幫助下回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)。

  在這個(gè)故事中的蟋蟀柴斯特在離開(kāi)家鄉(xiāng),面對(duì)一個(gè)陌生的城市,它沒(méi)有想到去退縮,而是用努力和真誠(chéng)溶入了這個(gè)地方,不僅擁有了許多朋友,還用美妙的歌聲贏得了人們的喝彩,打造出了一個(gè)全新的自己。正如我們每個(gè)人的生活道路一般,時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)遇到坎坷與困境。不過(guò),只要我們每個(gè)人都以平和的心態(tài)去迎接每一次的挑戰(zhàn),跨過(guò)每一道看似困難的坎,就會(huì)找到屬于自己的幸福。只要經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,才能看見(jiàn)絢麗的彩虹。只有擁有寧?kù)o質(zhì)樸的心,生活才會(huì)對(duì)我們微笑。

  在蟋蟀柴斯特功成名就,卻滿(mǎn)心失落,懷念起家鄉(xiāng)的種種時(shí),作為朋友的老鼠塔克和貓咪亨利并沒(méi)有加以阻攔,而是竭盡所能地幫助好友,讓它成功的回到了它深?lèi)?ài)著的,并且擁有它太多太多回憶的故鄉(xiāng)。這樣的友情是那樣的溫馨,那樣的無(wú)私,那樣的……正如朋友之間友誼不需要什么理由,只是在身后默默的鼓勵(lì)、祝福,在朋友需要的時(shí)候伸出一只援助的手,幫他一把,讓他知道自己獨(dú)而不孤,有著可以支援他的朋友,這樣就夠了。朋友就是這樣,不是嗎?

  讓我們?cè)谶@個(gè)冰冷的世界里以一個(gè)平和的心態(tài)去面對(duì)任何困難并試著找到一份真摯的友誼吧。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感8

  那是騙人的?看來(lái)父親一定有其他事。一個(gè)人走到海灘,赤著腳,讓浪花一波波淹過(guò)她的足踝。當(dāng)你能看清一件事情的時(shí)候,說(shuō)明你開(kāi)竅了!什么補(bǔ)腦液、氨基酸、進(jìn)補(bǔ)食譜了,反正只要是對(duì)我們身體有用的,都會(huì)毫不猶豫、毫不吝惜地為我們買(mǎi)來(lái)。婷婷,你去吧你去吧,你條件挺符合的。

  所以,我們要多讀書(shū)。我讀了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的書(shū),是喬治?塞爾登的作品,看了以后,我被那三個(gè)小伙伴:柴斯特、亨利、塔克的所作所為而感動(dòng)。柴斯特是一只蟋蟀,亨利是一只貓咪,塔克是一只老鼠,雖然貓和老鼠是天敵,可是,亨利和塔克例外。他們的友誼,足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。

  這本書(shū)的主要內(nèi)容是:柴斯特不知怎么的到了紐約,他遇到了塔克,塔克是一只會(huì)識(shí)路的老鼠,他們?cè)谝黄饝c祝時(shí)遇到了亨利,從此他們?nèi)齻(gè)就成了好朋友,同時(shí),柴斯特也被一個(gè)叫瑪利歐的男孩兒給收養(yǎng)了。

  有一次,柴斯特在做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己在吃家鄉(xiāng)的樹(shù)葉,只是有點(diǎn)苦,有點(diǎn)澀,醒來(lái)一看,自己卻吃了一張2元的鈔票(美元),那錢(qián)可是小主人每天賣(mài)報(bào)紙積攥的,如果讓瑪利歐的媽媽知道,柴斯特就會(huì)被女主人趕出家門(mén)。他告訴了塔克,塔克瞪了瞪柴斯特,說(shuō):

  “朋友有難,能不幫嗎?”

  “你們可以幫我嗎?”柴斯特問(wèn)。

  “好像可以……”亨利瞄了瞄塔克,說(shuō)道。

  “什么?你們真的可以幫助我?柴斯特簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的耳朵。

  “嗯……”塔克額頭上冒出了好多汗。

  “哎呀,別耗時(shí)間啦,你有錢(qián)的!”亨利說(shuō)。“什么?塔克有錢(qián)?”“這可是我一生的積蓄!”塔克苦著臉說(shuō)。“哦,是這樣啊,那就算了”柴斯特說(shuō)。一陣沉默……“那…好…吧…”,塔克結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道:“我把2元給你!本瓦@樣,塔克把2元錢(qián)給了柴斯特。雖然只有區(qū)區(qū)的2元,那可是塔克冒著生命危險(xiǎn)在大街上一分一分地?fù)旎貋?lái)的,是他一生的積蓄!朋友有難,塔克愿意傾囊相助,這樣的朋友在人世間也是很少見(jiàn)的,我被他們之間的真摯友情所感動(dòng)。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感9

  荷蘭畫(huà)家倫勃朗說(shuō):“比金子更重要的是名譽(yù),比名譽(yù)列重要的是自由!

  今天我看完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。

  在康涅狄格州的的鄉(xiāng)下,有一只叫柴斯特的蟋蟀,它因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到了紐約市時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站,很幸運(yùn)的是,它碰到了很愛(ài)它的男孩——瑪利歐。柴斯特還結(jié)交上了兩個(gè)好朋友,聰明又幽默的塔克老鼠和憨厚的亨利貓。一天,瑪利歐一家偶然地發(fā)現(xiàn)了柴斯特極高的音樂(lè)天賦,這件事還被登上了報(bào)紙上。于是,柴斯特一夜成名,成為了一名演奏家,第二天有許多人來(lái)看它的表演,這件事馬上傳開(kāi)了,蟋蟀會(huì)拉曲子?有人很懷疑,不過(guò)后來(lái)他們都相信了。

  就這樣,來(lái)聽(tīng)曲子的人越來(lái)越多,人們紛紛夸贊。柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情,還幫瑪利歐一家擺脫了困境,自然也成為了震驚紐約的演奏家!然而,成功、成名以后,柴斯特覺(jué)得自我并不快樂(lè)了。成名后的柴斯特很想家在朋友們的幫忙下,它回到了家鄉(xiāng),找回了快樂(lè)的自我。

  它看完這個(gè)故事,我心中久久不能平靜;真是奇怪!當(dāng)柴斯特立于成功的高峰時(shí),卻突然想過(guò)那種不出名而平平常常安靜的生活,寧愿給鄉(xiāng)下的土拔鼠,雉雞,鴨子和兔子,以及所有住在草原上或是小溪旁的每一個(gè)生命演奏。想演奏就演奏,想休息就休息。對(duì)于柴斯特來(lái)說(shuō),這就才是他想要的“自由”生活。

  我曾看過(guò)一則報(bào)道:講的是一只麻雀,如果你抓住了一只麻雀,把它關(guān)在籠子里,想馴養(yǎng)它,照顧它,那是不可能的,它從來(lái)不肯吃你準(zhǔn)備好的美餐。第二天,它已經(jīng)餓死了。也許對(duì)于麻雀來(lái)說(shuō),能在天空中飛來(lái)飛去,就是“自由”。

  正如亨利貓所說(shuō),“既然柴斯特的一生是它自己的,它就應(yīng)該去做它想做的事。如果成名只是讓它覺(jué)得不快樂(lè)的話(huà),那成名又有什么意義呢?”

  讀了這本書(shū)以后,我覺(jué)得我們要更加關(guān)愛(ài)小動(dòng)物,給小動(dòng)物更多的自由;關(guān)愛(ài)我們生存的環(huán)境,我們一齊創(chuàng)造更美好的環(huán)境。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感10

  每當(dāng)我翻開(kāi)這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,耳畔仿佛又聽(tīng)到了蟋蟀柴斯特那如歌的演奏,心中那一絲淡淡的鄉(xiāng)愁也再一次被喚醒了……

  蟋蟀柴斯特在紐約的時(shí)代廣場(chǎng),用它凄柔的歌聲引起了報(bào)攤老板的兒子瑪利歐的注意。柴斯特被帶到了報(bào)攤,結(jié)識(shí)了塔克老鼠和亨利貓,擁有了友誼和快樂(lè)。隨著時(shí)間的推移,柴斯特的.音樂(lè)天賦漸漸地呈現(xiàn)出來(lái),一位音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)了它,為它舉辦了演奏會(huì)并取得了巨大的成功?墒钦谶@最輝煌的時(shí)刻,柴斯特卻選擇回到故鄉(xiāng),回歸自由的生活。

  不難看出,整部小說(shuō)都泛著淡淡的鄉(xiāng)愁。柴斯特在報(bào)攤的那段時(shí)間十分自由,演奏的曲子都是隨心所至,曲中充滿(mǎn)了它的真情實(shí)感。可當(dāng)它成名之后,卻感受不到之前的快樂(lè)了,因?yàn)樗チ饲榫w,更失去了自由,每天無(wú)論如何都必須演奏,曲子也是早就規(guī)定好的。我想,最后柴斯特選擇回到自己的故鄉(xiāng),也是受到了鄉(xiāng)愁的吸引吧。

  我,也有屬于自己的鄉(xiāng)愁。我的故鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀的地方。那里蔚藍(lán)的天空深沉似海;那里碧綠的青草濃郁似葉;那里小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)啼鳴。這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,我至今都忘卻不掉。還記得,在那里,我時(shí)而與伙伴們?cè)诓莸厣献分鸫螋[,時(shí)而找個(gè)安靜的地方坐下來(lái)發(fā)發(fā)呆……每當(dāng)回憶起這情景,我的心中便充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷,我渴望著回歸最初的開(kāi)端,尋找最自由的狀態(tài),這想必就是鄉(xiāng)愁的含義吧。

  鄉(xiāng)愁是充滿(mǎn)了美感的,或用詩(shī)歌呈現(xiàn),或用音樂(lè)表達(dá)。它在杜甫、王昌齡的詩(shī)里,在蘇軾的詞里,也在肖邦的《波蘭舞曲》里。吟誦著這些詩(shī)篇,聆聽(tīng)著這些旋律,我們的鄉(xiāng)愁就這么輕輕地被喚起,一種祥和的寧?kù)o正從肺腑升起,悄悄地遍及全身,總有種滋味縈繞在心間,久久地?fù)]之不去。

  慢慢地,慢慢地,我的耳邊依稀又響起了蟋蟀柴斯特演奏的那首《重歸蘇蓮?fù)小,仿佛又回到了我那迷人的故鄉(xiāng)……(指導(dǎo)教師:李珍珍)

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感11

  曾經(jīng)有這么一只名叫柴斯特的蟋蟀,因?yàn)樨澇,被人們從康涅狄格州鄉(xiāng)下帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)。一次偶然的機(jī)會(huì),讓它進(jìn)入了瑪利歐一家的生活,認(rèn)識(shí)了忠誠(chéng)的老鼠塔克與憨厚的貓咪亨利,它們之間的精彩故事就從這兒拉開(kāi)了帷幕。

  可以這么說(shuō),蟋蟀柴斯特天生注定就是一位與眾不同的音樂(lè)家。它的翅膀是它的樂(lè)器,會(huì)發(fā)出“娑娑娑”的聲音。那聲音美妙動(dòng)聽(tīng),注定了它一生的輝煌,可出名并非它所愿,屬于偶然的一次機(jī)會(huì),它內(nèi)心渴望的卻是像金子一樣寶貴的自由。

  讀了這篇文章,我第一個(gè)感覺(jué)就是,自由多么可貴!在所有兒童的心目中,肯定也在盼望有一片自由的天空。每天被鎖在家里做作業(yè),是不是跟柴斯特的命運(yùn)有點(diǎn)相似呢?不過(guò),柴斯特還有它的兩位知心朋友,而我們除了作業(yè)還是作業(yè),向誰(shuí)訴苦呢?還不是我們自己。如果再這樣下去,我們還怎樣打開(kāi)自己心中的那一扇天窗呢?在現(xiàn)實(shí)生活中,許多父母充當(dāng)?shù)亩际抢怖碴?duì)員的角色,為孩子報(bào)這個(gè)特長(zhǎng)班、那個(gè)興趣小組的,甚至有時(shí)完全不考慮孩子的感受。其實(shí),父母應(yīng)該充當(dāng)?shù)氖桥笥堰@個(gè)平等的角色,與孩子一起快樂(lè)、一起成長(zhǎng)、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,成為孩子生活中的益友、學(xué)習(xí)上的良師,盡可能多地鼓勵(lì)和幫助我們,而不是每天向孩子們抱怨這個(gè)不對(duì)、那個(gè)不好,結(jié)果弄得誰(shuí)也不高興。

  給我們一片自由的空間,我們就能開(kāi)開(kāi)心心地干自己想干的事,學(xué)自己想學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng),哪怕辛苦,我們也樂(lè)意。記得去年暑假,我就好好地做了一回我自己。當(dāng)我第一次從爸爸的電腦上查到我所需要的學(xué)習(xí)資料時(shí),內(nèi)心是那么的欣喜若狂;當(dāng)我坐在電子琴前,熟練地彈完《同一首歌》,看到爸爸露出欣喜笑容的時(shí)候,我就會(huì)故意倒在爸爸的懷里,讓他幫我揉揉“發(fā)酸”的手指;當(dāng)我學(xué)會(huì)了一個(gè)新成語(yǔ),有時(shí)哪怕是一個(gè)英語(yǔ)單詞,我都會(huì)感到無(wú)比的高興和自豪,一見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)紩?huì)直嚷著告訴他們:“我又學(xué)會(huì)了……”

  學(xué)習(xí)是辛苦的,學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的。愿我們?cè)谧杂沙砷L(zhǎng)的天空下,多一份快樂(lè)和自信。

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感12

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,自從我學(xué)會(huì)了認(rèn)字之后,便與好書(shū)好報(bào)結(jié)下了不解之緣。從注音版的小故事《丑小鴨》,到內(nèi)容誘人的文學(xué)書(shū)《鼻子與你捉迷藏》,乃至蘊(yùn)含著耐人尋味的道理的獲獎(jiǎng)小說(shuō)《山居歲月》,每一本書(shū)都值得我去細(xì)細(xì)閱讀,好好品味。近期,在我看的書(shū)中,最令我深有感觸的是由美國(guó)著名作家喬治?塞爾登所作的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。

  這本書(shū)講述了蟋蟀柴斯特、塔克老鼠和亨利貓之間的友誼故事:柴斯特因?yàn)樨澇,不慎?lái)到了紐約時(shí)代廣場(chǎng),被一位名叫瑪利歐的窮男孩收養(yǎng)。柴斯特憑借自己高超的演奏技巧,改善了瑪利歐一家的生活,但功名成就的柴斯特卻更加思念故鄉(xiāng)。在兩位忠誠(chéng)的朋友幫助下,柴斯特跳上一輛飛馳的火車(chē),終于回到了故鄉(xiāng)。《出版者周刊》曾贊揚(yáng)過(guò)這本書(shū):“一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界!

  讀了這本書(shū),我想:連這些小動(dòng)物都那么重情重義,更何況是我們?nèi)祟?lèi)呢?生活中,我們也應(yīng)該在朋友遇到困難時(shí),像塔克老鼠一樣,盡自己最大的努力去幫助朋友擺脫困境;我們也應(yīng)該在朋友遇到問(wèn)題時(shí),像亨利貓一樣,鼓勵(lì)朋友,積極地為朋友想點(diǎn)子,為朋友解決疑惑……它們的熱情、善良值得我們學(xué)習(xí),我們?cè)谏钪幸惨鲆粋(gè)雪中送炭、樂(lè)于助人的人。

  這本書(shū)中所蘊(yùn)含著的深刻道理,將會(huì)成為我的人生中指引自己前進(jìn)方向的一顆璀璨星星!

  一本關(guān)于友情的書(shū),溫暖了一顆善良的童心,開(kāi)啟了一扇“真、善、美”的心靈之窗。在時(shí)下,道德底線一再沉淪的社會(huì),看著孩子筆下這美好的世界,感受著孩子心中那一份純真,對(duì)于每一個(gè)成年人,都是一種道德的洗禮:少一些浮躁,多一份真摯;少一些功利,多一份純真;少一些貪婪,多一份奉獻(xiàn)……孩子是未來(lái),而我們卻是現(xiàn)在,我們有什么理由不為我們的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的世界?

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感13

  近期我看過(guò)的小說(shuō)中,最欣賞的是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。

  居住在鄉(xiāng)下的蟋蟀柴斯特跳進(jìn)了野餐籃,被意外地帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幾番周折后,居然交了兩個(gè)好朋友。后來(lái),他在兩個(gè)朋友的支持幫助下,一夜間變成了家喻戶(hù)曉的演奏明星。但是,因?yàn)椴袼固厝找顾寄钭约旱募亦l(xiāng),他們兩個(gè)好朋友又幫助他順利地返回了鄉(xiāng)下老家。

  讀了這篇文章,我感受最深的是當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí),只有真正的朋友才會(huì)來(lái)幫助你。真摯的友誼給人溫暖、給人力量、給人幫助!

  真摯的友誼時(shí)刻給人溫暖。我國(guó)著名詩(shī)人李白曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《贈(zèng)汪倫》,里面有這么兩句“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!痹诶畎椎男哪恐,桃花潭水縱然有一千尺那么深,也比不上朋友汪倫送別時(shí)的一片真情。這讓我想到:無(wú)論你走到哪里,哪怕是天涯海角,朋友的溫暖總是伴隨著你。

  真摯的友誼也給人力量。第二次世界大戰(zhàn)時(shí),美國(guó)的飛行教官陳納德將軍組建了“飛虎隊(duì)”前來(lái)中國(guó)支援中國(guó)人民抗擊日本侵略者。有一次,飛虎隊(duì)員的飛機(jī)在浙江上空被日軍擊落,飛行員跳傘逃生。中國(guó)的老百姓冒著生命危險(xiǎn)全力救助美國(guó)飛行員。江山縣有兩個(gè)村莊被日本鬼子認(rèn)為藏有美國(guó)飛行員,極其殘忍地殺害了27名村民。但是,老百姓沒(méi)有屈服,之后歷盡千辛萬(wàn)苦把飛行員送到了安全地帶。美國(guó)飛行員不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó),給中國(guó)人民帶來(lái)了戰(zhàn)勝黑暗的力量。而中國(guó)老百姓寧死不屈,積極幫助美國(guó)飛行員。友誼的力量是多么強(qiáng)大!

  真摯的友誼還給人幫助。讀完書(shū),我還聯(lián)想到了我家的鄰居安安和小徐。因?yàn)樾⌒斐煽?jī)不理想,作為好朋友的安安看在眼里,急在心里,利用休息時(shí)間認(rèn)真地教小徐。而小徐也倍受啟發(fā),更加勤奮學(xué)習(xí),一下子成績(jī)提高了很多。真摯的友誼能讓朋友克服困難,增強(qiáng)信心,取得進(jìn)步。

  真摯的友誼萬(wàn)歲!

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感14

  讓生活在閱讀中變得精彩——我們都熟悉的“書(shū)”,是書(shū)桌上的“餐具”,天空中的“太陽(yáng)”,生活中的“水”。沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光。沒(méi)有書(shū)的智慧就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。書(shū)籍是我們精神中的“鈣、鐵、鋅和錫的維生素”,幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”。它比黃金更珍貴。

  我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x是獲取各種知識(shí)的渠道,也是學(xué)好任何學(xué)科的基礎(chǔ)。我可以隨時(shí)隨地看書(shū)。我最喜歡閱讀和和媽媽交流。在家里,書(shū)被整齊地放在書(shū)架上,然后在閱讀時(shí)被撿起來(lái)。后來(lái),我媽媽從一本書(shū)上了解到,家里的書(shū)不需要放得這么整齊,她喜歡讀的書(shū)應(yīng)該放在容易拿到的地方。結(jié)果,在我的床頭柜、飄窗、沙發(fā)邊緣甚至電腦桌上,書(shū)的影子隨處可見(jiàn)。這種放書(shū)的方式進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。

  在書(shū)海中漫步是一件非?鞓(lè)的事情。我讀過(guò)的每本書(shū)都讓我感觸很深。以美國(guó)喬治·塞爾出版的《時(shí)代廣場(chǎng)蟋蟀》這本書(shū)為例。它講述了一個(gè)關(guān)于各種生活中的愛(ài)和關(guān)懷的故事。切斯特·克麗克特坐錯(cuò)了公共汽車(chē),因?yàn)樗澇韵隳c。他從康涅狄格州農(nóng)村的一片草地來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)。地鐵站報(bào)攤的主人收養(yǎng)了他,并與塔克老鼠和亨利貓成了好朋友。切斯特·克里克在報(bào)攤上的音樂(lè)表演吸引了每一位地鐵乘客,并很快成為一名受歡迎的地鐵歌手。然而,它覺(jué)得在這個(gè)城市里不可能是自由和快樂(lè)的。在朋友們的理解和幫助下,它終于回到了它熱愛(ài)的家鄉(xiāng)。

  這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是切斯特·克里克在報(bào)攤上演奏音樂(lè)的情節(jié)。他用美妙的歌聲感動(dòng)了小男孩馬里奧的母親,并為他舉辦了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì),很快他就成為了一名地鐵歌手。合上這本書(shū)后,我可以推斷。它讓我明白真愛(ài)是珍貴的,產(chǎn)生的力量是無(wú)窮的。我想學(xué)習(xí)板球切斯特的執(zhí)著精神!我們應(yīng)該把這種精神發(fā)揚(yáng)到我們生活的每一個(gè)角落。如果人們互相寬容,更加關(guān)心和珍惜友誼,我們的社會(huì)將會(huì)更好。

  書(shū)籍是我忠實(shí)的朋友。閱讀陶冶了我的性情,豐富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,給了我人生的啟迪。伴隨著書(shū)籍,生活將會(huì)大不相同。讓我們舉起書(shū)本,讓生活在閱讀中變得精彩!

《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感15

  這本書(shū)是洪老師介紹我們班的同學(xué)們的,這是著名的喬治.塞爾登寫(xiě)的。寫(xiě)的是柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅猶格州鄉(xiāng)下的草地,可它卻貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃,被帶到紐約的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵車(chē)站,遇到了塔克和亨利,還有小男孩——瑪利歐。在三只動(dòng)物的晚宴中,白利尼一家才剛回去,它們就跳了出來(lái),它們就把旁邊的物品,都擦了干凈,把它們找到了的食物拿了出來(lái):兩塊臘腸,一片火腿,三片腌肉,還有一些生菜和番茄,一大團(tuán)涼拌茶,兩塊巧克力,還有放冰塊的飲料。不久,不知道是誰(shuí)把火柴盒里的火柴把報(bào)紙燒了起來(lái),塔克連東南西北都分不清了,這時(shí),亨利說(shuō):快把可樂(lè)拿來(lái)。塔克說(shuō):被我喝光了。保羅列車(chē)長(zhǎng)跑了過(guò)去,煙霧騰空而起,透過(guò)火場(chǎng)里的濃煙和火光,有人很驚訝地發(fā)現(xiàn),竟然有一只貓,一只老鼠和一只蟋蟀正在跑著跳著,慶幸它們死里逃生。讀這個(gè)故事,我感到了:在火中我們也要像亨利一樣,去救自己的朋友,不能慌張,要沉著冷靜。有些人就像亨利一樣,在生活中做出貢獻(xiàn)。不滿(mǎn),有怒火,都應(yīng)該壓制自己。靜下心與孩子交流,打開(kāi)孩子的心結(jié)。也許,你一句溫暖的話(huà)語(yǔ),改變的卻是一個(gè)人的人生。

  班里總有學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想的孩子。我是怎么對(duì)待他們的呢?我是很負(fù)責(zé)地給他們課外進(jìn)行再次輔導(dǎo)。但是捫心自問(wèn),我的出發(fā)點(diǎn)很大一部分是為了自己班的平均成績(jī)能提高一點(diǎn)。估計(jì)這樣的輔導(dǎo)也就成了純粹的功課輔導(dǎo)。只要他會(huì)做這樣的題目就行了。其實(shí)這樣也是你好我好,大家好的事情了。但如果仔細(xì)地想想看,當(dāng)講了一遍又一遍的時(shí)候,我沒(méi)有生氣?沒(méi)有焦灼?是的,我生氣,甚至憤怒。也有老師說(shuō):“我寧可教100個(gè)好學(xué)生也不想教一個(gè)教幾十遍都不會(huì)的學(xué)生!碑(dāng)然這是沒(méi)辦法時(shí)的調(diào)侃。孩子之間的思維能力的發(fā)展速度有差異,一個(gè)孩子的各種思維能力的發(fā)展也有差異。他在低年級(jí)的時(shí)候掌握不了這個(gè)知識(shí),而我們老師卻那么著急。強(qiáng)迫著小孩一定要弄懂,家長(zhǎng)老師不惜

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