樹(shù)的小學(xué)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的樹(shù)的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樹(shù)的小學(xué)作文1
在我家有許多植物：有柔嫩的銅錢(qián)草；有優(yōu)雅的文竹；有明麗的梔子……可我最喜歡的還是樸素的幸福樹(shù)。
幸福樹(shù)是我二年級(jí)時(shí)從學(xué)校領(lǐng)養(yǎng)回來(lái)的，當(dāng)時(shí)它高不到15厘米，葉子枯黃，似乎沒(méi)有一絲生存的希望。但后來(lái)，這棵樹(shù)在我和媽媽的精心栽培下，它成了我們家最“健壯”的植物。如今它已猛竄到30多厘米，伸展著綠葉。它很向陽(yáng)，一束束葉子就像我們張開(kāi)的手掌，也像一把把撐開(kāi)的小傘。每一束葉子都由6~9片小葉組成，長(zhǎng)的有8厘米，而短的不到1厘米。老葉和新葉是不同的，老葉的正面有些糙，呈墨綠色；反面有著短小的茸毛，葉面是軍綠色的。而新葉正反兩面都是滑滑的，且都是黃綠色，還有一點(diǎn)反光。幸福樹(shù)莖的下半部分跟公園中大樹(shù)的樹(shù)皮有些像，但還帶著一絲絲綠紋，上半部分是草綠的，有些凹凸不平。
幸福樹(shù)一年四季都不開(kāi)花，但它卻給我家增添了一道綠色的風(fēng)景線。并且它還告訴我們要勇敢面對(duì)困難，風(fēng)雨后總會(huì)有彩虹。
樹(shù)的小學(xué)作文2
我們學(xué)校的操場(chǎng)旁，有三棵生活了一百多年的梧桐樹(shù)，它們見(jiàn)證了我們桐南小學(xué)這一百多年來(lái)的滄桑歲月�，F(xiàn)在它們還像接受檢閱的隊(duì)伍，站得整整齊齊，又像勇敢的士兵守衛(wèi)著校園。
春天，細(xì)雨綿綿，三棵梧桐樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了小小的芽苞，像花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常討人喜歡。又過(guò)幾天，芽苞變成了一片片像嬰兒小手似的嫩葉，它們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中歡笑著。
夏天，驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)葉長(zhǎng)得郁郁蔥蔥、枝繁葉茂。深綠色的葉子好像一把大蒲扇。金黃的陽(yáng)光照在樹(shù)葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹(shù)充滿著生機(jī)和活力。
秋天，梧桐樹(shù)葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像打秋千，飄飄蕩蕩。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書(shū)簽，貼葉畫(huà)……
冬天，寒冬呼嘯。梧桐樹(shù)葉落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。
我愛(ài)我們校園的梧桐樹(shù)，我更愛(ài)培育我們健康成長(zhǎng)的校園。
樹(shù)的小學(xué)作文3
樹(shù)，這位人類(lèi)的衛(wèi)士，春天的使者，在每大地一個(gè)角落挺立著。可是，又有多少人能感受到樹(shù)的春意呢？ 今天，我坐在一棵樹(shù)下�？粗鴺�(shù)那高大挺拔的身軀，看著樹(shù)那綠油油的樹(shù)葉，看著樹(shù)那縱橫交錯(cuò)的樹(shù)枝，��！老樹(shù)，你在這挺立了幾百年了吧。多少人在哪的下乘涼多少人在哪底下玩耍。我感受到你的生命在跳動(dòng)。我又聞了聞樹(shù)那獨(dú)特香氣，我的鼻子已經(jīng)感受到樹(shù)那沁人心脾的香氣，我是大自然的一部分。
我摸了摸樹(shù)那獨(dú)特的、粗糙的表面，知道樹(shù)在這里所受的風(fēng)吹雨打、日曬雨淋的考驗(yàn)，依然堅(jiān)守在這里，挺身看望著街道上的車(chē)水馬龍，樹(shù)是多么堅(jiān)毅呀！微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)發(fā)出了“沙沙”的聲響，像靈泉一般流了出來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的唱歌蟬在樹(shù)上快樂(lè)地彈著琴，我覺(jué)得這音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，多么好聽(tīng)的交響曲呀，我看到了樹(shù)上在搬運(yùn)糧食的螞蟻，也看見(jiàn)了在樹(shù)上休息的黃鶯，動(dòng)物與植物是多么的和諧呀。老樹(shù)呀老樹(shù)你是這里的一道亮麗的風(fēng)景線，更是這里人們永遠(yuǎn)的回憶。 我現(xiàn)在才知道，大自然是多么美妙��！人與樹(shù)的和諧，不正證明了這個(gè)事實(shí)嗎？
樹(shù)的小學(xué)作文4
今天，我看了一篇小故事——《去年的樹(shù)》。故事寫(xiě)了一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)之間的一段感人經(jīng)歷。
有一天，小鳥(niǎo)要飛向遠(yuǎn)方，它依依不舍的和大樹(shù)告別了。從此，大樹(shù)每天眺望遠(yuǎn)方，盼望著小鳥(niǎo)的歸來(lái)。這一天，遠(yuǎn)處傳來(lái)了聲響，大樹(shù)以為小鳥(niǎo)回來(lái)了，拼命的揮動(dòng)著樹(shù)枝歡迎。但是是，來(lái)的不是小鳥(niǎo)，而是拿著鋸子的伐木工人。他看見(jiàn)這棵樹(shù)高大又茂盛，就動(dòng)手砍它。大樹(shù)痛苦極了，直到它倒下的那一刻，它的目光仁注視著遠(yuǎn)方。隨著最后一滴眼淚的掉落，大樹(shù)絕望地閉上了眼睛。
到了第二年春天，小鳥(niǎo)回來(lái)了。它到處找大樹(shù)，可最后只發(fā)現(xiàn)樹(shù)根。小鳥(niǎo)難過(guò)極了，它哭著問(wèn)樹(shù)根：“大樹(shù)去哪了？”樹(shù)根開(kāi)始抽噎：“你走不久后，它就被伐木工人砍掉了，被制成了火柴�！毙▲B(niǎo)找了找去，終于在一個(gè)小女孩的家里找到了。小鳥(niǎo)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，還有沒(méi)有火柴？”小女孩說(shuō)：“已經(jīng)都用完了，只有火還沒(méi)熄滅�！毙▲B(niǎo)慢慢的飛向那團(tuán)火，它忍住了悲傷，高聲歌唱起來(lái)，唱去年離別時(shí)的歌，來(lái)紀(jì)念它們的友誼。唱完后，小鳥(niǎo)注視著那團(tuán)火好久好久，直到火一點(diǎn)一點(diǎn)的熄滅。
這篇故事給了我很深的感觸，萬(wàn)物皆有情，我們要和大自然和諧共處，要愛(ài)護(hù)大自然，把地球建設(shè)成美麗和諧的家園。
樹(shù)的小學(xué)作文5
校園一景之法國(guó)梧桐樹(shù) 一進(jìn)校園，便看見(jiàn)了我們教學(xué)樓前的法國(guó)梧桐樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)威武挺拔的士兵，看護(hù)著我們美麗可愛(ài)的校園。 那梧桐樹(shù)有粗有細(xì)，最寬的要有兩個(gè)同學(xué)才抱得住呢！當(dāng)然，我們沒(méi)抱過(guò)，因?yàn)樯厦嬗形浵仯?/p>
好大的梧桐樹(shù)呀！樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)小朋友的手掌，為我們形成了一把綠色的大傘。 春天，細(xì)雨綿綿，梧桐樹(shù)雖然只發(fā)了一點(diǎn)芽，但很茂密。它為我們遮擋了雨，但從不要任何報(bào)酬。雨后的梧桐樹(shù)更加燦爛。葉子上的水珠酷似一顆顆珍珠，在太陽(yáng)光的照耀下閃著晶瑩的光。 夏天，烈日炎炎，梧桐樹(shù)的身子穿上了迷彩服，搖來(lái)?yè)u去，也為我們遮擋了陽(yáng)光。那把綠色的“傘”，又像一汪碧綠的湖水，將校園襯托得更加美麗。 秋天，梧桐樹(shù)的葉子逐漸變黃、變黃，最終，一只只美麗的“枯葉蝶”出現(xiàn)在樹(shù)杈當(dāng)中。秋風(fēng)一掃，蝴蝶隨風(fēng)飄舞，最后落在地上，無(wú)力再飛起。我們用手檢起了它，將它送到了一個(gè)安全的家。
冬天，雨過(guò)之后，接著是雪，冰冷的天氣給梧桐樹(shù)結(jié)了一條條冰凌，就像掛在樹(shù)上的白紗，晶瑩剔透。落在樹(shù)梢上的雪，被風(fēng)一吹，猶如銀片滿天飛舞，漂亮極了。 學(xué)校的梧桐樹(shù)，增添了學(xué)校艷麗的色彩。
樹(shù)的小學(xué)作文6
一根白白的繩子緊緊地綁在樹(shù)的身上，在地上打了個(gè)結(jié)，繩子緊得都在樹(shù)上弄出了一個(gè)痕跡。樹(shù)皮摸上去很粗糙。樹(shù)說(shuō)：“有誰(shuí)能把這根繩子解下來(lái)，我被它綁得好痛�。 �
樹(shù)說(shuō)：“繩子緊得快把我痛死了，如果把我弄死了那可怎么辦��？”樹(shù)不停得搖晃身子，想把繩子給磨斷，這樣就可以解除痛苦了。樹(shù)不停地?fù)u晃身體，可繩子卻安然無(wú)恙，一動(dòng)也不動(dòng)綁在那，反而卻把自己的葉子給弄掉了。樹(shù)想：看來(lái)我要被這根繩子綁一輩子了。
風(fēng)吹動(dòng)著繩子的結(jié)，樹(shù)看著自己身上的疤痕。繩子越綁越緊，樹(shù)看著葉子已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黑了，繩子還是緊緊地綁著樹(shù)，那個(gè)結(jié)怎么都解不開(kāi)，樹(shù)感到了有點(diǎn)不舒服，它不停地?fù)u著身子，已經(jīng)忍無(wú)可忍了，非常想把繩子給弄斷。繩子上還掛著一張?zhí)鹤�。毯子輕輕松松躺在繩子上，使樹(shù)更加難過(guò)，更加不舒服。樹(shù)喊：“有誰(shuí)能把這個(gè)繩子給拿走��！我快被繩子給整死了，快把這根繩子解開(kāi)吧！”
樹(shù)看著繩子上的毯子，想：繩子把我弄得很難受�？墒�，它身上吊著毯子，它的感覺(jué)應(yīng)該和我一樣吧！
樹(shù)的小學(xué)作文7
一走進(jìn)校園，就可以看到那棵高大的鳳陽(yáng)樹(shù)。它的枝權(quán)都朝東伸展，就象黃山有名的迎客松。
春天，風(fēng)陽(yáng)樹(shù)的樹(shù)千抽出一根根嫩綠的枝條，枝條上長(zhǎng)出一片片銅錢(qián)般大的新葉。春雨飄落下來(lái)，象粒粒小珍珠灑滿樹(shù)冠，亮晶晶地發(fā)光。柔風(fēng)一吹，枝葉輕輕地晃動(dòng)，小珍珠一粒一粒地掉到地上，摔破了，不見(jiàn)了。
夏天，在郁郁蔥蔥的枝葉中開(kāi)出一朵朵淡黃色的小花兒。小花兒一堆一堆地聚在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，象一大朵一大朵的黃牡丹。不幾天，整棵樹(shù)上開(kāi)滿了金燦燦的花兒，真好看！一陣夏雨過(guò)后，花瓣兒水淋淋的，更加?jì)善G可愛(ài)了。
秋天，朵朵花芯里漸漸長(zhǎng)出一顆穎象豌豆那么大的宵果子，果子的邊緣呈粉紅色。一串串果子掛在枝頭，真象一申串葡萄。過(guò)了些日子，果子變黃了。再過(guò)些日子，樹(shù)葉也慢慢轉(zhuǎn)黃。幾陣秋風(fēng)過(guò)后，黃燦燦的果子紛紛落下來(lái)，樹(shù)葉也紛紛拱落下來(lái)，遍地金黃。
冬天，樹(shù)葉落盡，只剩下光禿禿的樹(shù)枝。一場(chǎng)大雪給它穿上了冬裝，結(jié)著冰凌的枝條閃著銀光。
我十分熟悉這棵鳳陽(yáng)樹(shù)。每天一跨進(jìn)校門(mén)，都要仔細(xì)看看它。多美的鳳陽(yáng)樹(shù)�。∷惆橹覀兠鐗殉砷L(zhǎng)。
樹(shù)的小學(xué)作文8
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)香飄十里的桂花吧，她可是杭州的市花哦。但是，人們常常因?yàn)楣鸹ǘ雎粤斯鸹?shù)，今天我們就來(lái)了解下桂花樹(shù)吧。
桂花樹(shù)的年齡約在50-500歲左右，最早出現(xiàn)在古代，開(kāi)花的時(shí)節(jié)，花香四溢，飄香十里。它的樹(shù)干較粗且很堅(jiān)硬，樹(shù)皮粗糙，像蜥蜴的皮膚。樹(shù)枝比較細(xì)長(zhǎng)。枝葉郁郁蔥蔥，陽(yáng)光照耀著嫩綠的葉子，珠光翠色，煞是好看。而且，桂花樹(shù)開(kāi)的花還可以做很多食品，比如桂花糕、桂花茶、桂花酒……如果大家喜歡桂花樹(shù)的話，可以在自己家的園子里種一顆哦。桂花樹(shù)還有很多品種，有金桂、銀桂和丹桂，我最喜歡的是金桂。
怎么樣？你們喜歡上桂花樹(shù)了嗎？喜歡金桂還是銀桂或者是丹桂呢？請(qǐng)你們下次再來(lái)告訴我吧！我們不見(jiàn)不散，再見(jiàn)！
樹(shù)的小學(xué)作文9
狐貍先生戴著帽子，圍著圍巾，在小院里散步。
忽然，他看見(jiàn)一棵圣誕樹(shù)，仿佛拾到塊寶貝似的，高興地叫起來(lái)：“��！多棒的圣誕樹(shù)，多棒的圣誕樹(shù)！我一定要帶給太太和女兒看！”狐貍先生不顧一切地沖進(jìn)家里，妻子和女兒嚇了一大跳，以為家里來(lái)了強(qiáng)盜。
“親愛(ài)的們，”狐貍先生氣喘吁吁地說(shuō)：“看，咱們的圣誕樹(shù)，多完美�。 �
“噢，爸爸，你太厲害了！”小狐貍一邊高興地歡呼，一邊圍著圣誕樹(shù)打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
“我們得把它裝飾一下，這樣太單調(diào)了�！焙偺珱Q定把圣誕樹(shù)擺在客廳。小狐貍二話不說(shuō)，拿著一個(gè)紅葡萄做的星星，掛在圣誕樹(shù)上。“噢，寶貝兒，你太棒了！”狐貍太太高興地說(shuō)。狐貍先生吧厚肉餅切成薄片，再拿繩子把薄肉餅吊在樹(shù)上，問(wèn)：“親愛(ài)的，怎么樣？”“很好！”狐貍太太把一些她不戴的首飾、項(xiàng)鏈等掛在樹(shù)上，銀光閃閃，別提有多美麗了。
狐貍一家高興地圍著作品圣誕樹(shù)跳起舞來(lái)，你一言我一語(yǔ)。女兒和太太一起說(shuō)：“沒(méi)有狐貍先生，就沒(méi)有現(xiàn)在的快樂(lè)時(shí)光�！�
樹(shù)的小學(xué)作文10
從前，在公園里住著一棵桃樹(shù)和一棵松樹(shù)，他們倆是一對(duì)鄰居。一年的春季，他們約在公園里一個(gè)亭子旁邊的一張桌子聊天。因?yàn)樗麄兒荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面了，所以一見(jiàn)面他倆對(duì)對(duì)方感覺(jué)很陌生。春季桃樹(shù)發(fā)芽了而松樹(shù)一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)，所以垂頭喪氣地回到了家。
盛夏轉(zhuǎn)眼就到了，桃樹(shù)和松樹(shù)再次在老地方聊天，再次見(jiàn)面的時(shí)候桃樹(shù)上結(jié)出了又大又紅的桃子，而松樹(shù)還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)。桃樹(shù)驕傲地說(shuō)：“你這棵不結(jié)果不為人民貢獻(xiàn)的樹(shù)！看我茂密的枝葉上，點(diǎn)綴著紅艷艷的桃子，多美麗��！”
漸漸地，冬季到來(lái)了，大雪紛飛，天氣越來(lái)越冷。桃樹(shù)和松樹(shù)照樣還再老地方聊天。桃樹(shù)已經(jīng)一片葉子都沒(méi)了，而松樹(shù)卻一葉不掉。這件事讓松樹(shù)感到很驕傲，所以松樹(shù)得意洋洋地說(shuō)：“你看你像一頭禿驢，而我一葉不掉，你現(xiàn)在比不上我了吧！”桃樹(shù)難為情地低下了頭。
樹(shù)的小學(xué)作文11
我是一棵蘋(píng)果樹(shù)，我住在森林之中，我是一棵年輕的樹(shù)，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。森林中的小鳥(niǎo)喜歡停在我的肩膀上唱歌，我喜歡揮舞著我的雙手，沙沙的給小鳥(niǎo)伴奏。每一天我都過(guò)的很快樂(lè)。
我的夢(mèng)想是吃到自己的果實(shí)。旁邊的樹(shù)聽(tīng)到了立刻哈哈大笑了起來(lái)，桑樹(shù)說(shuō)：“不可能的，你還是放棄吧！”我說(shuō)：“我一定不會(huì)放棄的�！鄙�(shù)又說(shuō)：“你又沒(méi)有方法，也沒(méi)有嘴巴，不可能吃到你自己的蘋(píng)果�！蔽覈�(yán)肅地說(shuō)：“就算沒(méi)有方法，沒(méi)有嘴巴，我也永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的�！�
突然，一只螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法�！彼械亩及涯抗廪D(zhuǎn)到了那只小螞蟻的身上，橡樹(shù)說(shuō)：“就你這個(gè)小不點(diǎn)兒，不可能的�！贝藭r(shí)，所有的樹(shù)都笑了，只有我還沒(méi)有笑，小螞蟻悄悄的.對(duì)我說(shuō)：“等到你結(jié)了果子時(shí)，就這樣……”我說(shuō)：“哦--！謝謝你，小螞蟻！”小螞蟻說(shuō)：“不用謝！”小螞蟻回家了。
等到了秋天，這一等就是5個(gè)月了，我按照小螞蟻說(shuō)的做，我先把蘋(píng)果搖下來(lái)，又過(guò)了一個(gè)月，蘋(píng)果腐爛了，變成了營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)養(yǎng)進(jìn)入泥土，被我吸收掉了。
然后，我說(shuō)：“好吃！太好吃了！”等到春天，吸收了這么多的營(yíng)養(yǎng)，我的葉子變得生機(jī)勃勃，花兒如煙云，美麗極了！
樹(shù)的小學(xué)作文12
春天，柳樹(shù)嫩嫩的，小朋友們會(huì)把柳枝摘下來(lái)做成花環(huán)，我有時(shí)候也想把柳枝摘下來(lái)，但很可惜，我怎么摘也摘不到，就連我踮起腳尖都摘不到。有時(shí)候我還會(huì)在公園里發(fā)現(xiàn)柳絮，柳絮白白的，可漂亮了，我非常喜歡。
夏天到了，這是柳樹(shù)最好看的季節(jié)，柳樹(shù)在夏天綠油油的，好像老爺爺?shù)暮�，也好像一根根綠色的絲帶，在搖擺。
秋天悄悄地來(lái)了，它就像一個(gè)理發(fā)師，把柳枝染成了黃色，風(fēng)一吹，柳條們就跳起了輕盈的舞蹈，它們一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈兒，一會(huì)兒左右搖擺，一會(huì)兒跳躍，一會(huì)兒……
冬天慢慢地走來(lái)，它好像一個(gè)魔術(shù)師，它一來(lái)，柳葉們就落到了地上，它還讓雪給柳條們送來(lái)了棉被，柳條覺(jué)得很暖和，它們非常高興，先向雪花道了謝，然后開(kāi)心地送走了雪花。
冬天也準(zhǔn)備回家了，它讓春天繼續(xù)給世界帶來(lái)光明。
樹(shù)的小學(xué)作文13
在校門(mén)口的花臺(tái)上，我的同學(xué)XX（他不讓我說(shuō)真名）種了一顆石榴樹(shù)。我本以為以后就可以吃到免費(fèi)的石榴了，可沒(méi)想到…......
一天，我和我的妹妹露露去上學(xué)時(shí)，她碰到了她的同學(xué)一個(gè)男生。我就帶他們?nèi)タ茨强檬駱?shù)，我自豪地說(shuō)道：“我以后能吃免費(fèi)的石榴了！”沒(méi)想到那個(gè)男同學(xué)卻“拔苗助長(zhǎng)”，而且還把樹(shù)梢掐斷了。我氣憤極了，一進(jìn)校門(mén)就急忙跑進(jìn)教室，告訴XX，他的石榴樹(shù)被三一班的一位男生殘害了！他的心血白費(fèi)了！
“�。�！”伴隨一聲驚叫后，XX面前的桌子可遭殃了，他的手在上面不停地?fù)舸�，好像要把心中所有的憤怒和不滿都發(fā)泄到桌子上。發(fā)泄完了，他就靜靜地趴在桌子上，什么也沒(méi)有說(shuō)。
我想，男生總是那么討厭，但是，也有那么一點(diǎn)點(diǎn)可愛(ài)！
樹(shù)的小學(xué)作文14
樹(shù)真好！春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘給大地穿上了綠色的衣裳，樹(shù)枝也吐出了嫩綠的新葉。鳥(niǎo)兒門(mén)飛回來(lái)了，在枝頭上歡快地歌唱。
樹(shù)真好！夏天，高高的大樹(shù)遮住了炎熱的太陽(yáng)，帶給我們大片的蔭涼。白天，它為我們驅(qū)走了盛夏的熱浪。傍晚，靜靜的躺在大樹(shù)下，我們可以傾聽(tīng)大自然動(dòng)人的樂(lè)章——風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙響。
樹(shù)真好！秋天，落葉像蝴蝶一樣在空中翩翩起舞，色彩斑斕的落葉悠然飛旋，充滿了詩(shī)一般的浪漫。更令人欣喜的是果樹(shù)，比如我們南豐的桔園，每到秋天就果實(shí)累累，蜜桔飄香。( )
樹(shù)真好！冬天的樹(shù)葉雖然已沒(méi)有春夏季節(jié)的繁茂，但大樹(shù)依然粗壯、寬厚。它們不怕風(fēng)霜雪雨的吹打，傲然挺立，昂然向上！
樹(shù)真好。所以，別忘了在植樹(shù)的季節(jié)，在你的房前屋后，挖上幾個(gè)坑，種下幾棵樹(shù)，然后呵護(hù)著它一天天地成長(zhǎng)。它將帶給我們無(wú)窮的綠色、生機(jī)和希望！
點(diǎn)評(píng)：文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，富有情趣。能把樹(shù)四季的特點(diǎn)和對(duì)人類(lèi)的益處通過(guò)極富感染力的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，確實(shí)不易。只要繼續(xù)努力，你這棵小樹(shù)，就能長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)喲！樹(shù)真好，文章也同樣，真好！
樹(shù)的小學(xué)作文15
從前有一棵歪脖子樹(shù)，由于它歪著脖子，很多大樹(shù)都不理睬它，甚至還嘲笑它丑陋，無(wú)用。它很傷心。
清晨，一片吵鬧聲驚醒了山澗中的樹(shù)木和棲息的鳥(niǎo)兒們。
“要建要木橋了，要建要木橋了。”一個(gè)人說(shuō)�？沉藥卓么髽�(shù)后，他們發(fā)現(xiàn)了歪脖子樹(shù)，議論道：“這棵歪脖子樹(shù)要不要砍了?”“不用，不用，這棵樹(shù)是歪的，砍下來(lái)也沒(méi)有用。”聽(tīng)著人們的議論聲音。這一切都有深深打痛了這棵樂(lè)于助人的心。它哭了，哭得好傷心。
突然，有一只小鳥(niǎo)看懂了其中的原由。不知對(duì)這棵樹(shù)說(shuō)了些什么，這棵樹(shù)立刻“小雨轉(zhuǎn)晴”。在以后的日子里，它頑強(qiáng)的生長(zhǎng)著。就是在它被別的樹(shù)嘲笑，諷刺的時(shí)候。它總是昂著頭。它對(duì)自由說(shuō)：“我一定會(huì)成功的�！�
它努力地向上生長(zhǎng)，終于功負(fù)不負(fù)有心人，奇跡發(fā)生了，他長(zhǎng)成了一顆參天大樹(shù)。
事生幾年后，他成為了要木橋的主桿。也下是因?yàn)樗�，木橋�?00年里仍舊很牢固。
“功夫不負(fù)有心人”“丑小鴨也會(huì)變天鵝”“歪脖子樹(shù)變成參天大樹(shù)”。大千世界里，無(wú)奇不有。只要你努力，奇跡就會(huì)發(fā)生在你身上。
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