精選讀書作文合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的讀書作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書作文 篇1
我喜歡看書，因?yàn)闀镉性S許多多另一個(gè)世界的人物，比如“人見人愛”的豬豬俠，只有手指大小但很聰明的“裝在口袋里的爸爸”，這些奇妙的人物都是被作家們虛構(gòu)出來。
我喜歡看想象力豐富的書，最好是有恐怖元素，劇情跌宕起伏，這類書對(duì)我而言是磁鐵，我就像鐵一樣被它吸引。每當(dāng)我看見喜歡的書時(shí)，我的眼睛就會(huì)牢牢的粘在書上，很難轉(zhuǎn)移視線。
每當(dāng)媽媽買了我喜歡的書，我都會(huì)欣喜若狂，心中只有一個(gè)念頭：“趕緊回家好好看書。”原本只有十幾米的路，此時(shí)仿佛有幾千米遠(yuǎn)�；氐郊液螅亿s緊換鞋子跑到書桌旁，打開書津津有味地看起來。在看書的時(shí)候，感覺靈魂像是進(jìn)入了另一個(gè)世界，經(jīng)歷各種奇妙的故事。如果一本書沒有看完，而我被催著做其他事，我的心中只有四個(gè)字——依依不舍。我總想一口氣看完一本書，為此我上學(xué)還遲到過。
據(jù)我統(tǒng)計(jì)，我已經(jīng)看了好幾百本書了，雖然沒到一千，但也快了。我的書大部分都是借別人的或者在書店里看的，因?yàn)楸粙寢尮苤�，我的家里只有六十幾本書。每次買書我都是幾大本幾大本的買，恨不得把整個(gè)書店的書都搬到我家去，如果可以一直看書就好了。
讀書作文 篇2
我今年八歲了，上小學(xué)一年級(jí)。讀書呀，是我最喜歡做的事。還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽給我買的都是卡片書，我從卡片里認(rèn)識(shí)了各種各樣的有趣的東西，像小動(dòng)物啦、水果啦、交通工具啦、武器啦，還認(rèn)識(shí)了各種各樣的形狀、顏色，我覺得世界真美麗呀，有那么多有趣的東西和漂亮的顏色。上了幼兒園，開始認(rèn)字了，我可高興了，走在街上都在認(rèn)字，這時(shí)候起呀，爸爸媽媽送給我的就是童話書了，小小的拇指姑娘、美麗的白雪公主、善良的灰姑娘……。這些故事都伴著我甜甜地入夢(mèng)。雖然我認(rèn)的字還不多，可只要聽爸爸媽媽講過一遍，我就能看著圖畫，給小朋友繪聲繪色地講出來。我還經(jīng)常和媽媽一起玩講故事的游戲，就是一人講一句，隨便講隨便想，我們能編出很有意思很吸引人的故事哦！媽媽說呀，這能開發(fā)我的思維想像力，鍛煉我的語言表達(dá)能力，我說呀，既然在游戲中也能成長和進(jìn)步，那這就是開心的學(xué)習(xí)！幼兒園畢業(yè)時(shí)，我已經(jīng)能認(rèn)識(shí)一千多個(gè)漢字啦！薄薄的書本和簡短的故事我已經(jīng)不滿足了，我有了第一本小說書《綠野仙蹤》，這本書我花了一個(gè)月讀完，每天中午，吃完午飯，安靜的教室就是我和多蘿茜一起歷險(xiǎn)的地方，當(dāng)膽小的獅子有了勇敢的心，善良的樵夫有了一顆真正的心，稻草人有了聰明的頭腦，多蘿茜和小托托回到了愛姆嬸嬸的家，我對(duì)自已說，我也要像多蘿茜一樣，勇敢地面對(duì)困難，什么也不怕！現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)一年級(jí)小學(xué)生了，讀過的書已經(jīng)裝滿一個(gè)小書櫥了。當(dāng)我跟著魯賓遜在叢林中冒險(xiǎn)，當(dāng)我和尼爾斯騎著大白鵝踏上旅程，小說書讓我著迷！當(dāng)我回答出老師的課外題問，當(dāng)我給小朋友解釋天上為什么會(huì)下雨，百科知識(shí)書陪伴我成長！當(dāng)我和鄰居小妹妹頭碰頭地在書里尋找暗藏的寶藏，游戲趣味書給我?guī)須g樂！爸爸告訴我說，“讀萬卷書行萬里路”，媽媽告訴我說，“滿腹詩書氣自華”，我覺得，能擁有這些書，是很幸福的，我要珍惜它們，把它們變?yōu)樽约旱闹R(shí)，成為書本的主人。
讀書作文 篇3
書，默不做聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開一本書的時(shí)候，馬上就會(huì)聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……
——題記
高爾基曾說過：“讀書，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧�！�
我們從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；學(xué)齡前的連環(huán)畫；上學(xué)時(shí)用的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和中外名著……�？梢哉f書在我們的成長過程中是必不可少的。我愛讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。
前一陣子，我閑著沒事，便隨手拿起了《駱駝祥子》津津樂道地看了起來：小說描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良、自食其力的人力車夫從肉體到靈魂加以毀滅的辛酸過程。祥子老實(shí)、健壯、純樸，對(duì)生活有著駱駝般的積極和堅(jiān)韌，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。但是，他總是被生活所捉弄，三次買車，三次失車，最終淪為一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、愛占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。
看完這本書，我想，人們常說“一份耕耘，一份收獲”。祥子胸懷大志，勤勞節(jié)儉，為什么最終還是走投無路被逼上梁山呢？我眉頭緊鎖，百思不得其解，是媽媽解開了我心中的疑惑，她告訴我：其實(shí)祥子只是當(dāng)時(shí)低層社會(huì)所有平民百姓的一個(gè)縮影。他僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，但災(zāi)難還是一次又一次地降臨在他的頭上，摧毀了他的夢(mèng)想，讓他最后淪為自甘墮落的人。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。如果我們的社會(huì)不進(jìn)步，那么在當(dāng)今社會(huì)還會(huì)出現(xiàn)一千個(gè)，一萬個(gè)，甚至更多的“祥子”，那樣墮落、頹廢，厭惡生活。然而，我們是幸運(yùn)的。我們生活在一個(gè)和諧，友愛，感恩的大家庭中，雖然祥子的不幸不會(huì)發(fā)生在我們身上，但是如果我們沒有理想，沒有追求，自甘墮落，就很容易失去自我，失去自我就會(huì)迷失方向，最終重蹈祥子的悲劇。
聽完媽媽的講解，我陷入了沉思： 對(duì)于祥子，我感到遺憾；感到惋惜；感到無奈；但更感到敬佩。我佩服他從前的勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)；從前的奮發(fā)向上；然而他沒能戰(zhàn)勝自己，還是被自己打敗了。
老舍先生說的沒錯(cuò)，“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”，這就是祥子。然而，從祥子身上，我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，任何一顆潔凈的心靈都會(huì)被玷污，那些無權(quán)無勢(shì)的人，光憑自己的力量是活不下去的，他們只能迷迷糊糊，渾渾噩噩地走完這一生，被生活所擊垮，成為社會(huì)的犧牲品。美國作家海明威曾說過：“人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗�！毕氲竭@里，我又回憶起了那天和媽媽一起討論《鋼鐵是怎樣煉成的》那一幕：在任何時(shí)候，我們都會(huì)遇到困難，只要勇敢地去面對(duì)，我們的人生仍然會(huì)精彩紛呈，我們?cè)谒崽鹂嗬敝猩�，在困難與挫折中磨練，用保爾柯察金那種身殘志不殘的精神時(shí)刻鞭策著自己，雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上，但我可以用我所學(xué)的知識(shí)，為祖國的建設(shè)獻(xiàn)出一份微薄之力。
雖然祥子和保爾是不幸的，但他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)得到過那原本屬于自己的愛�！稅鄣慕逃愤@本書更讓我明白了愛的深遠(yuǎn)意義。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。當(dāng)我走入恩利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。
“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@是媽媽給予我時(shí)常的鼓勵(lì)。是書本為我插上了理想的翅膀，是媽媽帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。年華如水，一去不復(fù)返，讓我們；抓住今天；抓住生命；抓住未來，努力讀書吧！
書，伴我成長！
讀書作文 篇4
在我眼里，書是老師。它教我們ABC。它教我們?nèi)绾巫鲆黄米魑摹?/p>
當(dāng)你學(xué)習(xí)說話的時(shí)候，你看著一張又一張識(shí)字卡片。當(dāng)我七八歲的時(shí)候，我讀的是用拼音寫的文章。現(xiàn)在我長大了，我在讀一本厚厚的書。我記得第一次我媽媽給我買了一本《三國演義》。我把它像寶貝一樣拿著，高興地跑進(jìn)了房間。翻到第一頁，感覺就像開始了一段旅程。我慢慢地翻閱著它，就像在知識(shí)的海洋中自由自在地行駛，享受著這快樂的時(shí)光。當(dāng)然，我也為書中的人物感到悲傷和快樂。我會(huì)為劉備失去關(guān)羽和張飛感到難過。我很欣賞關(guān)羽的單刀直入。張飛的喊聲讓我大吃一驚，曹軍也被嚇了一跳。
當(dāng)街上很吵的時(shí)候，我找了一張小板凳，坐在家門口，靠著水邊，把它翻過來，好像我也在這種情況下。我仿佛看到武松在井陽港與老虎搏斗。我仿佛看見魯智深在畫武臺(tái)山。我仿佛看見高鳥在誘捕林沖。它似乎看到了吳永志的生日輪廓。書能使人忘記吃飯和睡覺。書是一道菜，永遠(yuǎn)吃不厭�？�!這就是書籍的魔力。
我愛書。我媽媽叫我“書呆子”。雖然不優(yōu)雅，但它確實(shí)反映了我的態(tài)度，能夠忘記一切當(dāng)我閱讀。
雖然我只是一個(gè)小學(xué)生，我已經(jīng)在我的業(yè)余時(shí)間閱讀超過八年。
隨著年齡的增長，我讀的書越來越多。我讀過四本名著;我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》;我讀過老舍的《駱駝祥子》。像格林童話和安徒生童話這樣的故事，一直被認(rèn)為是兒童讀物。然而，在最近的一次圖書整理中，我不經(jīng)意地抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。雖然這是一本我以前讀過的書，但當(dāng)我再讀一遍的時(shí)候，我又被吸引住了。
我在寒風(fēng)中陪著小女孩走。當(dāng)一切都是無奈的時(shí)候，我陪著小女孩一個(gè)接一個(gè)點(diǎn)燃火柴。當(dāng)微弱的火焰升起時(shí)，我陪著小女孩期待著完美的未來。陪著小女孩尋找一位善良的奶奶，她給了她保護(hù)。我終于在小女孩的臉上看到了一絲微笑，但當(dāng)死神降臨時(shí)，卻是一絲悲傷的微笑。我為小女孩的不幸而哭泣。她的悲劇經(jīng)歷是當(dāng)時(shí)社會(huì)制度造成的.，并注定了她悲劇命運(yùn)的終結(jié)。
當(dāng)我合上書時(shí)，山區(qū)的貧困兒童突然出現(xiàn)在上學(xué)的路上。每天我們都可以在寬敞明亮的教學(xué)樓里收獲園丁的果實(shí)，享受陽光。貧困山區(qū)的孩子只能在沒有窗戶和陽光的草房里學(xué)習(xí)。
與賣火柴的小女孩和貧窮的學(xué)生相比，我們可以說我們享受到了世界的愛和幸福。我希望在這個(gè)世界上消除貧困，讓每個(gè)孩子都能享受到燦爛的陽光。這是我重讀《賣火柴的小女孩》的感受，也是我最真摯的體驗(yàn)。
我愛書，我更愛閱讀。讓我著迷的不僅是書中的故事，還有讓我著迷的情感和理由。一本書隱含的真理不僅是一個(gè)，而是很多很多。這些原則可以造福人民，甚至改變整個(gè)世界。因此，讀書不僅能讀故事本身，而且能深刻理解真理，讓這個(gè)真理伴隨我們一生。只有這樣才能發(fā)揮這本書的作用。
讀書作文 篇5
一個(gè)人，一本書，一杯茶；一雙腳，一條路，一個(gè)遠(yuǎn)方。
在流轉(zhuǎn)飛揚(yáng)的文字中，尋得一方凈土，棲息情感，微閉雙眸，暢游朱自清構(gòu)筑的一片繁華，尋得共鳴，無畏無懼。
歲月匆匆，日子就這樣流水般奔騰而去。《匆匆》中提到我們的日子一去不復(fù)返，作者的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。他不僅自我反問：“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留下些什么痕跡?”我愕然，對(duì)啊，正如他所說的，赤裸裸地來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去。
每每看到他如此反問我，我總能陷入一片寂靜的沉默之中，無以自拔。他的思索何嘗又不是我的。十幾年來，我如同在沙地上行走，云淡風(fēng)輕，沒有什么足跡。春去春又來，花落花會(huì)再開，時(shí)間就是生命每次的輪回。
他的《背影》眾所周知，父親微胖而蹣跚的背影穿越時(shí)空成了父愛的經(jīng)典，那背影不高大，不挺拔，是在生活重壓下漸漸衰老的父親的背影。每當(dāng)“目睹”爬月臺(tái)的那一幕，我總是頭涔涔而淚潸潸。
仿佛那便是我的父親，而我便是那個(gè)遠(yuǎn)去的孩子。
依然記得剛上高中時(shí)與父親離別的場(chǎng)面，他將我送上公交車，千叮嚀，萬囑咐，直到車子開走時(shí)，他才不舍地離去。我回眸，一個(gè)身影映入我的眼簾，越來越小，直到消失在遠(yuǎn)方。
從未見到如此深情而留戀的父親。在我腦海中父親總是用鐵甲做外衣，用刺刀當(dāng)武器，用最冷漠的外表來掩飾，眼測(cè)不出深度，心望不穿浮沉。然而，在離別時(shí)刻，他那鐵甲、刺刀已被融化……
我被朱自清細(xì)膩的文筆、獨(dú)特的視角深深吸引，依他的文章而行，總能尋到一個(gè)自己的影子。
他的文字感人肺腑，征服了我。他的書中有一個(gè)袒露心事，領(lǐng)略生命的快意的我。
讀書作文 篇6
月朗星稀的夜晚，輕風(fēng)撫摸著大地，一切都安適地睡著，一切都?xì)w于平靜。月亮灑下她柔和的光芒，輕輕地鋪在我的窗臺(tái)。我望著星兒，同她一起閃爍著疲憊的雙眼。漫長的一天過去了，我決定在這最后時(shí)刻去尋找一天中最后的快樂。
我隨手拿來一本唐詩三百首，翻到了……“海上生明月，天涯共此時(shí)”，“明月幾時(shí)有，把酒問青天”。正當(dāng)我還沉醉于這美妙的意境之時(shí)，走出了一位身著長袖青衣，手持醇酒的老者，難道是詩仙太白？“正是！”他回答道。只見他飄然而來，頗帶幾分仙者風(fēng)范。我定了定神問道：“為何詩人的月亮都是‘明’的，如今的月亮在這高樓林立的城市中難有‘一席之地’？她的光芒似乎被塵埃與喧鬧所攪和，難見明月��！”太白微微笑道：“真高興，在世俗的洪流中有人渴望明月。其實(shí)明月不早已在你心中扎根了嗎？”隨著幾聲瀟灑的笑，他痛快地飲盡杯中酒，輕輕地隨風(fēng)飄遠(yuǎn)。
我愣住了，若有所悟。
又一本書在我眼前展開。在書中我與保爾·柯察金一同探討理想的價(jià)值，我們共信：只要有了遠(yuǎn)大的理想，人生便不會(huì)是虛無和碌碌無為，燦爛與輝煌的光環(huán)將在生命中閃耀，閃耀……直到永遠(yuǎn)。
不覺間，時(shí)間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了好久，好久�；璋档臒艄庀�，我的心卻十分明亮。讀書就好像一次次與無數(shù)顆心的碰撞，擦出知識(shí)與思想的火花；讀書時(shí)就好像有一泓又一泓清泉蕩滌在我的心頭，洗去塵埃；讀書又好像是與無數(shù)個(gè)“精靈”在共舞，我們共同舞出一片絢爛的天空。
讀書真快樂！
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