技能作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的技能作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技能作文600字 篇1
我們學(xué)校要舉行勞動(dòng)技能大賽了。這消息像長(zhǎng)了翅膀似的，全校同學(xué)都立刻忙碌起來(lái)。
我們年級(jí)的比賽項(xiàng)目是“包書(shū)皮”。老師把裁好的報(bào)紙發(fā)給我們每人一張，檢查一下我們的包書(shū)情況。一拿到報(bào)紙，我們這些小書(shū)蟲(chóng)就津津有味地讀起來(lái)，還在交談著自己的報(bào)紙有多好看，似乎不是開(kāi)展包書(shū)比賽而是讀報(bào)比賽呢!老師讓我們安靜下來(lái)，并讓我們拿出語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始一步一步教我們?cè)趺窗Ｌ貏e提醒我們把多余的部分折進(jìn)去而不是剪掉，這樣不僅能增加厚度而且更加美觀。許多同學(xué)都學(xué)會(huì)了，但有一部分同學(xué)教了很多次也沒(méi)有學(xué)會(huì)，老師就讓小組里的同學(xué)互相幫助，直到教會(huì)為止。
比賽正式開(kāi)始了，我們準(zhǔn)備好了材料，靜靜地坐在座位上等待廣播的命令。負(fù)責(zé)監(jiān)督我們班的是一位年輕漂亮的女老師�！八哪昙�(jí)包書(shū)皮比賽現(xiàn)在開(kāi)始。”一聲令下，全場(chǎng)同學(xué)立刻緊張起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)折報(bào)紙發(fā)出的沙沙聲，我沒(méi)有緊張，有條不紊地包著，很快就包好了。再一看同桌，呀，他急得手忙腳亂，老是把報(bào)紙折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出來(lái)了。再看那邊的蔡欣瑜，居然邊“品茶”邊查看我們的包書(shū)情況，原來(lái)我們前邊的患難同桌——詹栩和邵揚(yáng)帆怎么搞不定那張書(shū)皮，直到時(shí)間到了也沒(méi)有包好。
比賽結(jié)束時(shí)，檢查的老師在我們的座位邊一一檢查，我輕松過(guò)關(guān)，真高興。可惜前邊的詹栩可就出丑了，被“記錄在案”，最后免不了被懲罰繼續(xù)學(xué)習(xí)包書(shū)皮，真可憐。
勞動(dòng)技能大賽鍛煉了我們的動(dòng)手能力，讓我們又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)基本的技能，還給我們帶來(lái)了獨(dú)特的體驗(yàn)。
技能作文600字 篇2
“聽(tīng)說(shuō)你這次發(fā)揮失常啊”聽(tīng)到主任這句話之后的阿段徹底知道自己沒(méi)戲了，之前還抱有的一點(diǎn)希望，在那個(gè)時(shí)刻徹底破滅……
比賽大概是從這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久開(kāi)始進(jìn)行的，兩輪之后，阿段進(jìn)了15進(jìn)6，那天阿段看到班群里班長(zhǎng)發(fā)的自己進(jìn)了比賽的消息后立馬給哥哥說(shuō)了，阿段說(shuō)進(jìn)了這個(gè)比賽真的覺(jué)得挺意外，哥哥半開(kāi)著玩笑說(shuō)：可能是真的沒(méi)有好的了吧！于是阿段回了哥哥一個(gè)白眼的表情，哥哥說(shuō)既然進(jìn)了就好好努力，她只回了句：好。
于是，在備考六進(jìn)三的這一段時(shí)間，阿段幾乎每天早起晚睡，她也時(shí)常會(huì)分析去猜測(cè)到底會(huì)是哪三個(gè)人會(huì)進(jìn)呢，只不過(guò)每次猜，她都沒(méi)有把自己當(dāng)成其中一個(gè)，想著選誰(shuí)可能都不會(huì)選到自己，其實(shí)阿段內(nèi)心里還是蠻期待的，同時(shí)又覺(jué)得這是自己夠不到的東西，自己只是一個(gè)陪練的而已……
時(shí)常覺(jué)得生活真的很難，破碎的信心重建也是要很久很久吧選擇踏出去一步或許就能成功，一旦有了畏縮的念頭，之前所付出的一切努力便付諸東流……
成者為王，敗者為寇。就算我們?cè)僭趺凑f(shuō)過(guò)程中收獲的種種經(jīng)驗(yàn)是寶貴的，但同時(shí)我們也深深明白著這個(gè)世界看重的還是結(jié)果。
人總是要有所執(zhí)念，有所期待和追尋。過(guò)程中還要學(xué)會(huì)停下來(lái)反思，發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了路就要及時(shí)轉(zhuǎn)彎，另辟新徑，一時(shí)的錯(cuò)誤不可怕，可怕的是不甘心的選擇了將錯(cuò)就錯(cuò)，方向一旦偏斜，人就會(huì)陷入迷惘，像進(jìn)入重重迷霧，自己出不來(lái)，別人更是救不了，連自渡也是白費(fèi)。
隨著時(shí)間的流逝，再放不下的人與事也得放下了，或許這也是一種無(wú)奈。
失敗帶給我成熟，警醒我成長(zhǎng)。
技能作文600字 篇3
中考作文特別要求作文要“有文采”，這是比基礎(chǔ)等級(jí)中“語(yǔ)言通順”高一個(gè)層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。它的主要內(nèi)容是：詞語(yǔ)豐富，句式靈活；修辭貼切，富于意蘊(yùn)。如何讓考場(chǎng)作文語(yǔ)言出彩？
第一招：在比喻中放飛哲理詩(shī)情
比喻是語(yǔ)言之花。考場(chǎng)作文如果有一個(gè)甚至多個(gè)妙喻，有時(shí)候簡(jiǎn)直可以救活全篇。比如擬一個(gè)“贊美如同陽(yáng)光”標(biāo)題，是不是很亮？比如用一個(gè)“快樂(lè)是一種香水，無(wú)法倒在別人身上，而自己不沾上一些”的比喻來(lái)論證幫助別人的快樂(lè)，是不是可以深?yuàn)W為淺顯？比如以“友誼”為話題，如果有意識(shí)地用了一系列的比喻來(lái)點(diǎn)化題旨：“朋友是一個(gè)可以給你依靠著號(hào)哭的肩膀，朋友是一個(gè)你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井”“朋友是一個(gè)令你熱情高漲的`巨浪，朋友是把你從黑暗和絕望中拉出來(lái)的手”“朋友是一架同奏歡樂(lè)情思的古箏，朋友是為你撐起心靈晴空的雨傘”，是不是可以讓全篇生輝？
第二招：在整齊句式中高揚(yáng)人文精神
句式的運(yùn)用折射出作者思維的深淺。如果能在作文中熟練地運(yùn)用比較整齊的語(yǔ)段或句式，就會(huì)令讀者的眼睛為之一亮。比如排比句，前后聯(lián)結(jié)，結(jié)構(gòu)緊湊；文意通，語(yǔ)氣強(qiáng)勁；說(shuō)理透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，抒情淋漓盡致，給人的感覺(jué)是有氣勢(shì)，有內(nèi)容，可以看出作者的思維很有層次。如果將整齊的句式放在文章的開(kāi)頭，定會(huì)異峰突起，一改文章開(kāi)篇的平淡和刻板。用排句揭示觀點(diǎn)簡(jiǎn)潔而有力。在文章的主題部分，也可以巧用排比句�？梢杂脕�(lái)分析事理，可以用來(lái)列舉事例。用整句來(lái)收束全文，更能造成重錘敲打、畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙。
第三招：在名句引用中飄出書(shū)卷氣息
名句名篇是中國(guó)傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，也是語(yǔ)言藝術(shù)的典范。作文中如果能善引妙摘名言名句，搶占語(yǔ)言藝術(shù)的制高點(diǎn)，既暗合文章的內(nèi)在旨趣，又浸透濃郁的書(shū)卷氣息�？梢砸妹詠�(lái)提出論點(diǎn)，可以引用名言來(lái)作為文章的論據(jù)。引用名人名言、名詩(shī)句、成語(yǔ)等更多的是使文章增色，使語(yǔ)言添彩。
技能作文600字 篇4
陽(yáng)光明媚的五月來(lái)了，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，小溪在叮咚彈琴，一切都那么美好！今天，我們要在教室里舉行生活技能大比拼活動(dòng)，同學(xué)們可是準(zhǔn)備大展身手，展現(xiàn)自己的風(fēng)采了。
比賽項(xiàng)目有水果拼盤(pán)、釘紐扣和疊校服三項(xiàng)，每個(gè)同學(xué)任選兩樣。我沒(méi)有選水果拼盤(pán)，畢竟我的藝術(shù)技能不突出。
我?guī)е粭l手絹，幾枚紐扣，一個(gè)線軸，一根針，還有我的春季校服，邁著輕松的步伐走進(jìn)了教室。
首先進(jìn)行的是釘紐扣比賽，我抿了抿線頭，把它壓的扁平，老師一下令開(kāi)始，我就開(kāi)始穿針，可是這線頭就是不給力，怎么都不肯鉆進(jìn)針眼。眼看其他選手都要完成了，而我還沒(méi)開(kāi)始，急的我用牙把線頭咬了一口，咦？這回怎么穿上了，這線頭真是欺軟（嘴唇）怕硬（牙齒）啊！可是時(shí)間容不得我多想，我迅速用媽媽教給我的方法打了個(gè)結(jié)，一手拿起手絹，一手抓起紐扣就往上縫，一針……咦，線怎么又出來(lái)了？我看了一眼，打的結(jié)太小，被穿過(guò)去了。我索性打了三個(gè)重節(jié)，用了雙線，這樣就省事多了，只需縫兩圈就好了，我快速縫好，用剪刀剪斷線繩，又修理了一番，不錯(cuò)，既美觀又結(jié)實(shí)。剛好時(shí)間也到了，我交上作品，就回到了座位上。
接下來(lái)，我們又進(jìn)行了疊校服、水果拼盤(pán)比賽，大家都使出渾身解數(shù)，盡力展現(xiàn)自己的技能。最終有的同學(xué)脫穎而出，有的同學(xué)抱憾而歸。
生活技能大賽結(jié)束了，這不僅僅是讓同學(xué)們表現(xiàn)出自己的特長(zhǎng)，更是為了讓同學(xué)們通過(guò)比賽能夠體會(huì)到家長(zhǎng)的艱辛，從而更好的在生活中幫助家長(zhǎng)分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，讓爸媽少一份操勞，多一份放心。
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