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學(xué)期計(jì)劃

幼兒園學(xué)期計(jì)劃

時(shí)間:2021-10-10 20:35:17 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文匯總10篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,展開新的旅程,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園學(xué)期計(jì)劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于幼兒園學(xué)期計(jì)劃范文匯總10篇

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇1

  隨著小暑假生活的結(jié)束中,我們迎來(lái)了屬于我們的新班級(jí)中二班,對(duì)于中班,當(dāng)聽到今年教中班時(shí)心里頓時(shí)的懵了一點(diǎn),想想這幾年一直教大班,似乎對(duì)中班存在了陌生感不知如何去教;不過(guò)好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來(lái)成為我的新搭檔,教過(guò)小二班一學(xué)期的王菲老師也重新回到這群可愛(ài)的孩子身邊;心里的陌生感消除一半。從開學(xué)到現(xiàn)在也有一段時(shí)間,在這一段時(shí)間中通過(guò)日常的生活、活動(dòng)與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據(jù)班內(nèi)孩子的特點(diǎn)、興趣細(xì)細(xì)的交流、探討,根據(jù)孩子們的發(fā)展和家長(zhǎng)們的需要,我們?nèi)焕蠋熒塘亢螅刂贫ㄒ幌掳鄡?nèi)的目標(biāo):

  重點(diǎn):安全、教育、保育、家園、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、班內(nèi)特色活動(dòng)

  一:安全方面:

   安全教育是幼兒園中一項(xiàng)最最不可缺少的活動(dòng)。只有在安全的環(huán)境下,才能進(jìn)行良好的教育,安全最為重要。

  1、 幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。

  2、 每天檢查班內(nèi)的安全隱患,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。

  3、 每星期開展安全、健康的活動(dòng),并以繪畫的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。

  4、 晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋,是否存在危險(xiǎn)的小物件。

  5、 在一日生活中隨機(jī)教育,抓住教育的契機(jī)。

  @:《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《獨(dú)自在家》《安全用電》《我認(rèn)識(shí)的標(biāo)志》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵,不亂掏》《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》《穿衣穿鞋要注意》

  二:教育活動(dòng):

  1、 重視每一節(jié)課程活動(dòng)的開展,以游戲融入其中,讓孩子成為活動(dòng)的小主人。

  2、 加強(qiáng)開展班內(nèi)固定區(qū)域活動(dòng),讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)。多學(xué)習(xí)身邊的正能量,熏陶自己、提升自己。

  3、 抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng),注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。

  4、 開展班內(nèi)活動(dòng)《我們來(lái)約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則;如:不打架、不罵人、幫助他人等。

  5、 走進(jìn)小中大班,嘗試進(jìn)行混齡的教學(xué)方法,在活動(dòng)中鍛煉孩子的情感、互幫互助。

  @:親子制作、班內(nèi)活動(dòng)小比賽(廢舊材料創(chuàng)意比賽、手工制作、撲克牌搭建、中國(guó)地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

  三:保育方面:

  1、 開展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(不打擾別人說(shuō)話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

  2、 保證幼兒每天的喝水量,給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣。

  3、 定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來(lái)提高幼兒的積極性。

  4、 每天做好班內(nèi)的消毒工作。

  四:家園交流

   1、 利用校訊通的傳播力量,及時(shí)的與家長(zhǎng)交流、溝通孩子的情況,分享好的文章。

  2、 每星期開展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的一日活動(dòng)中,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、 記錄好家長(zhǎng)一切交代的事情,并在下午后在反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心。

  4、 結(jié)合主題、節(jié)日活動(dòng)的開展,進(jìn)行親子活動(dòng)小比賽,增強(qiáng)孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

  @:文章分享《自己的事情自己做》《按時(shí)起床》《寶貝,我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。

  五:班級(jí)主題活動(dòng):

   本學(xué)期中,結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn),我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定,今年主要利用廢舊材料,來(lái)突顯出各項(xiàng)開展的活動(dòng)(廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇2

  堅(jiān)持以科學(xué)的教育發(fā)展觀的理論為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,以樹立新形象為重點(diǎn),以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍、提升教師學(xué)習(xí)力為切入點(diǎn),以讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo),按照以人為本,強(qiáng)化管理,的基本思路,進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境、濃重特色、提高質(zhì)量,不斷開創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面。

  工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)科學(xué)管理,提高辦園效益。

  2、實(shí)踐創(chuàng)新,深化教育教學(xué)

  3、注重職工培訓(xùn),打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

  4、家園共育,形成幼兒教育合力。

  5、后勤保障,促進(jìn)幼兒健康協(xié)調(diào)發(fā)展 。

  6、加大宣傳力度,樹立良好的園所形象。

  具體措施

  一、加強(qiáng)科學(xué)管理,提高辦園效益

  1、完善硬件設(shè)施。為使我園順利通過(guò)內(nèi)蒙古示范幼兒園的驗(yàn)收,將對(duì)園所的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行完善:為4個(gè)班配備鋼琴、為各班添置玩具和圖書。

  2、為了確保我園的生源,這學(xué)期我們利用大班家長(zhǎng)開放周、快樂(lè)體驗(yàn)日、教學(xué)觀摩、親子班課程觀摩等形式,讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的一日生活,為我園下學(xué)期的招生工作奠定良好的基礎(chǔ)。

  3、開展形勢(shì)教育。進(jìn)一步樹立全局觀念、效益觀念、發(fā)展觀念,促進(jìn)職工優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平的提高,為我園吸引的生源。

  4、繼續(xù)完善我園工資分配方案,加大考核兌現(xiàn)的力度,多帶孩子多拿錢,切實(shí)發(fā)揮好工資的Ji勵(lì)和約束功能,調(diào)動(dòng)職工工作的熱情和積極性。

  5、繼續(xù)深入開展素質(zhì)教育和誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng)。

  (1)強(qiáng)化教書育人、為人師表、教師言行的規(guī)范意識(shí)和責(zé)任意識(shí),深刻理解師德的內(nèi)涵,熱愛(ài)每一位幼兒,要遵章守紀(jì),樹立敬業(yè)愛(ài)崗無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)的精神,對(duì)嚴(yán)重違背師德的人和事要嚴(yán)肅處理,在評(píng)優(yōu)晉級(jí)、職稱評(píng)定等方面要嚴(yán)格執(zhí)行師德一票否決制,嚴(yán)重的不在原崗位上留用,給予編外處理,真正達(dá)到明理誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),為打造節(jié)約型幼教、 和諧幼教做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  (2)在幼兒中間開展感恩教育。感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。感恩,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。讓他們學(xué)會(huì)感恩,就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人,幫助他人,時(shí)時(shí)刻刻都懷有感Ji之心。感恩教育讓孩子知道,每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)努力付出而創(chuàng)造的快樂(lè)生活,當(dāng)孩子感謝他人的付出時(shí),第一反應(yīng)常常是自己今后也應(yīng)該這樣做,讓他們從小知道要關(guān)愛(ài)別人、幫助別人。結(jié)合素質(zhì)教育和誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng),我們將從九月份開始,利用二個(gè)月的時(shí)間開展一次以感謝他人為主題的談話活動(dòng),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中得到了誰(shuí)的幫助,并對(duì)他(她)說(shuō)一句感Ji或祝福的話;開展一次禮物送給親人的制作活動(dòng),并結(jié)合主題教學(xué)活動(dòng)與一日各環(huán)節(jié)的活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)感恩的故事、兒歌、歌曲的介紹,增強(qiáng)幼兒的感恩意識(shí)。如:教幼兒學(xué)唱《感恩的心》等,通過(guò)感恩教育活動(dòng)幫助幼兒牢記父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之情、同伴的關(guān)愛(ài)之誼,從而讓感恩之心在每一名幼兒心中開花、結(jié)果!

  (3)結(jié)合素質(zhì)教育和誠(chéng)信建設(shè)活動(dòng),正式啟動(dòng)家庭禮儀的學(xué)習(xí),使全園各個(gè)家庭都加入到禮儀學(xué)習(xí)當(dāng)中,使禮儀教育從小扎根孩子幼的心靈。

  6、加強(qiáng)黨支部建設(shè),充分發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用和基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,提高黨支部工作水平。

  7、工會(huì)要強(qiáng)化民主管理與民主監(jiān)督作用,有效開展園務(wù)公開、合理化建議等活動(dòng),搞好職工建家活動(dòng),切實(shí)為教職工辦實(shí)事、辦好事。

  8、團(tuán)總支要加強(qiáng)自身建設(shè),鞏固團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)的成果,通過(guò)在青年中間開展豐富多彩的活動(dòng),為青年提供成長(zhǎng)發(fā)展的平臺(tái),為培養(yǎng)骨干教師做出積極地貢獻(xiàn)。

  二、實(shí)踐創(chuàng)新,深化教育教學(xué)

  1、日常教學(xué),規(guī)范管理。教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī),開展推門聽課制度。園長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)互相聽課的頻率,相互學(xué)習(xí),共同提高。

  2、教學(xué)評(píng)優(yōu)、促師成長(zhǎng)。

  (1)新學(xué)期我園將采用多元智能創(chuàng)意課程教材,為了使教師很快熟悉教材,我們將一面利用一切可利用的時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神,掌握新的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式。并在教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),努力探索,處處體現(xiàn)新的教育觀。我們準(zhǔn)備加大教育反思分析,從做中有思,思中有悟,悟中有變上下功夫,使每位教師成為學(xué)習(xí)型、鉆研型的教師;另一方面,每月向家長(zhǎng)進(jìn)行新教材的展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解我園教材改革后的教學(xué)情況,使家長(zhǎng)能夠直觀地對(duì)新舊教材進(jìn)行對(duì)比,感受不一般的教學(xué)效果。

  (2)開展評(píng)比活動(dòng)。在園級(jí)教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上,多與姐妹園之間的交流,更要積極參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng):本學(xué)期我們將結(jié)合新教材開展教學(xué)同題交流活動(dòng)、準(zhǔn)確把握各年齡階段的目標(biāo),杜絕一切作秀的課堂教學(xué),逐步形成自己個(gè)性化的教學(xué),結(jié)結(jié)合評(píng)比把備課-聽課-說(shuō)課-評(píng)課-議課一體化,把活生生的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)作為案例,以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo),對(duì)教師的教育行為進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)與質(zhì)疑,找出開展活動(dòng)中的長(zhǎng)處和不足,并且共同探討為什么會(huì)產(chǎn)生這些問(wèn)題,應(yīng)該怎么做,為什么要這么做,用理論詮釋我們的教育行為,使評(píng)優(yōu)的過(guò)程成為培訓(xùn)教師的過(guò)程。全體教師要在轉(zhuǎn)變觀念的前提下,改革教法與學(xué)法,創(chuàng)造性地使用教材。

  3、形成名師培養(yǎng)梯隊(duì)。名師是教師專業(yè)發(fā)展的帶頭人,是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵。(1)我園將結(jié)合幼教處教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng),加大現(xiàn)有教師培養(yǎng)的力度,使我園有的教師具備評(píng)優(yōu)條件。(2)建立骨干教師和非骨干教師幫學(xué)制,每一位骨干教師和一位普通教師結(jié)隊(duì),相互交流,相互促進(jìn),擴(kuò)大我園骨干教師的比例。

  4、規(guī)范課題管理,深化教育教學(xué)改革。

  我園的課題本學(xué)期都將進(jìn)入結(jié)題階段,因此要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化,做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),資料的收集、整理、匯總工作,提高科研的實(shí)效性。

  5、親子班在開設(shè)好園內(nèi)班的基礎(chǔ)上,擴(kuò)大宣傳,開設(shè)園外班,并制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,要求教師在掌握0-3歲時(shí)期嬰幼兒的教育理論和教育方法外,還要掌握0-3歲嬰幼兒的衛(wèi)生保健、科學(xué)營(yíng)養(yǎng)等知識(shí)。

  6、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富師生的感性認(rèn)識(shí)。為了使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)認(rèn)知的同時(shí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存,我們將充分挖掘環(huán)境中的教育因素,對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐教育,為培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性而努力創(chuàng)造條件。積極組織幼兒走出教室、走出圍墻,到田野、村莊、商店去學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)父母、愛(ài)伙伴、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)生活的情感,積極社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  三、開拓進(jìn)取,打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

  在幼兒園發(fā)展進(jìn)程中,有活力、有創(chuàng)造力、有品牌的幼兒園必定是學(xué)習(xí)型的幼兒園,必須建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

  1、倡導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期從教師的不同需求出發(fā),嘗試組建學(xué)術(shù)沙龍,為骨干教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)提供舞臺(tái),參加的對(duì)象為全體教師,要求各個(gè)課題的負(fù)責(zé)人匯報(bào)課題研究進(jìn)展,在研究過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,是如何在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中解決的,取得的研究成果,以及產(chǎn)生的困惑等等。教師匯報(bào)自己在課題研究和課程改革中的實(shí)踐、探索和思考。

  在自主學(xué)習(xí)中教師要做到三個(gè)一:讀一本自己認(rèn)為的好書(或一篇好文章),以好文章發(fā)布會(huì)形式定期舉行交流活動(dòng),說(shuō)出你所推薦的理由和你所理解的文章中的主要觀點(diǎn)。每個(gè)月至少撰寫2篇教學(xué)筆記,每個(gè)學(xué)期結(jié)合課題研究至少寫一篇專題性論文。學(xué)期結(jié)束,每位教師要針對(duì)自己的成長(zhǎng)檔案進(jìn)行整理,對(duì)自己的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行反思。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇3

  一、班級(jí)情況分析:

  班級(jí)幼兒人數(shù)現(xiàn)有40人,李欣義3月份入園新生。其中男孩19人、女孩21人。班內(nèi)教師略有調(diào)整,劉素梅老師因工作需要調(diào)整到大五班,高文雁老師調(diào)整到中三班。高文雁老師是新招考的年輕教師,在工作、學(xué)習(xí)中要多加幫助、指導(dǎo)。協(xié)助高老師以最快的速度熟悉孩子、家長(zhǎng)。

  二、以平等、欣賞、樂(lè)觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒,關(guān)注幼兒興趣和要求。

  做孩子的朋友,一直以來(lái)是我們班的班風(fēng)。老師蹲下來(lái)讓孩子們能親近我們,敢和我們說(shuō)那樣才是真正的和孩子交朋友。不能讓孩子們因?yàn)槔蠋煹耐䥽?yán)來(lái)壓制我們的伙伴。從小班開始,我們的師生關(guān)系就在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行,孩子們相信我們。老師在引領(lǐng)他們學(xué)知識(shí)中成為他們不可缺少的朋友。

  三、幼兒課堂常規(guī)的繼續(xù)嚴(yán)格要求

  堅(jiān)持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,成為孩子們的朋友,并不代表課堂上放松對(duì)他們的要求。所謂嚴(yán)師出高徒。在課堂上對(duì)孩子們的聽課習(xí)慣嚴(yán)格要求,對(duì)每一個(gè)幼兒做到不能走神、回答問(wèn)題要積極。對(duì)上課習(xí)慣不能很好養(yǎng)成的幼兒,教師要和家長(zhǎng)配合交流,家園合作為孩子的成長(zhǎng)做好幫助支持。同時(shí),衛(wèi)生消毒工作一定要嚴(yán)格把握,為孩子們的成長(zhǎng)提供優(yōu)良的生活環(huán)境。

  四、班級(jí)活動(dòng)。

  二月份開展班級(jí)閱讀筆記撰寫、幼兒自理能力調(diào)查等活動(dòng)。三月份開展“我的好媽媽”三八節(jié)親子活動(dòng)、我愛(ài)小樹活動(dòng)、圖書漂流準(zhǔn)備開始。四月份開展好書推薦、圖書漂流活動(dòng)。五月份開展幼兒自理能力(穿脫疊衣服、疊被子、拉拉鏈、穿鞋子等)比賽。邀請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)評(píng)委,讓家長(zhǎng)更清楚孩子們的自理情況。同時(shí)還要進(jìn)行幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。六月份開展拍球能力測(cè)評(píng)、慶六一親子聯(lián)歡活動(dòng)。

  五、家長(zhǎng)工作:

 。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

 。ǘ┡c家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。

 。ㄈ┳龊眉以L工作,聽取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。

  (四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。

  在組織好以上活動(dòng)的同時(shí),一定要根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛(ài)好,結(jié)合主題探究活動(dòng)的開展,把區(qū)角活動(dòng)開展的豐富多彩,讓幼兒真正的能學(xué)以致用。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇4

  新的一學(xué)期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí),我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計(jì)劃:

  一、班況分析

  新學(xué)期我班插了x名新生,現(xiàn)在共有幼兒35名,其中男孩有x名,女孩有x名。通過(guò)一年半的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌,語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的'情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到發(fā)展。

  二、教育教學(xué)工作

  1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。

  2、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補(bǔ)、傳遞、互換以及時(shí)間、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系,并嘗試運(yùn)用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),并給予適宜的指導(dǎo)。

  3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往;鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng),獲得美的感受;通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

  4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

  三、保育工作

  1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。

  2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育鍛煉前,要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地,在活動(dòng)過(guò)程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng),其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng),逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

  3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來(lái)園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

  四、家長(zhǎng)工作

  1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,促進(jìn)親子關(guān)系。

  2、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄,園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。

  五、教師之間的合作與支持

  在教育活動(dòng)的實(shí)施中,教師起著關(guān)鍵的作用,教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,經(jīng)常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

  以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃,我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),對(duì)工作赴以全心全責(zé),確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線,改正存在的不足與缺點(diǎn)。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇5

  幼兒德育教育工作非常重要,引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為有利于幼兒以后的生活學(xué)習(xí)。為此針對(duì)本班年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我們制訂以下計(jì)劃:

  一、具體目標(biāo):

  1 、積極參加集體活動(dòng),樂(lè)意為集體和他人做好事,努力完成分配給自己的任務(wù)。關(guān)心班上的事,愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具、圖書、用具。初步懂得互相關(guān)心、互相幫助的道理,知道自己是集體中的一員,有集體意識(shí)。

  2 、了解父母和周圍成人的勞動(dòng),知道勞動(dòng)是光榮的,喜愛(ài)、尊敬為自己服務(wù)的人,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,樂(lè)意做值日生工作。會(huì)照顧自然角,整理玩具,會(huì)分放碗筷。尊重成人勞動(dòng),不挑食、不挑穿、愛(ài)惜糧食、衣物。

  3 、知道自己的家鄉(xiāng)是懷化,愛(ài)家鄉(xiāng)的環(huán)境和周圍的人。喜歡和尊敬國(guó)旗。知道中國(guó)的名稱,為自己是中國(guó)人而感到高興。喜愛(ài)民間節(jié)日和活動(dòng),喜愛(ài)民族文化,了解我國(guó)首都及主要的城市、特產(chǎn)和少數(shù)民族。

  4 、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),能自己選擇活動(dòng)內(nèi)容,參加游戲和活動(dòng)時(shí)熱情高,思維活躍,喜歡提問(wèn),在老師的幫助下,能解決活動(dòng)和游戲中的困難,有規(guī)則意識(shí)。在成人的提醒和督促下,努力完成自己的任務(wù)。了解一年四季的變化,觀察四季植物的生長(zhǎng)。

  5 、注意保持口腔衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。勤洗澡、勤換衣服,注意保持衣服的整潔,有良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

  6 、能與同伴友好相處,不打人罵人,不故意擾亂別人,在游戲和日常生活中能初步做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助、謙讓。

  7 、明確本班、本園各項(xiàng)集體規(guī)則,知道自己是集體中一員,應(yīng)該遵守集體規(guī)則。

  8 、活潑開朗,愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱,能保持愉快的心境。能與他人共同分享喜悅,受到表?yè)P(yáng)時(shí)感到愉快,受到批評(píng)時(shí)感到羞愧。喜愛(ài)、關(guān)心自己的家長(zhǎng)、老師和同伴,對(duì)他人的痛苦、困難和不幸能表示同情。

  二、工作安排:

  九月份:

  1 、知道中國(guó)的全稱,為自己是中國(guó)人而感到高興;喜歡并尊敬國(guó)旗,升旗時(shí)能立正,高唱國(guó)歌。知道首都和重要的節(jié)日、紀(jì)念日。

  2 、知道自己的班級(jí)、幼兒園。

  3 、會(huì)有禮貌地稱呼和自己接近的人,說(shuō)話和氣大方。會(huì)正確使用常用的禮貌用語(yǔ)。

  4 、知道本班、本園的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則,能努力遵守規(guī)則。能按信號(hào)行動(dòng),聽從指揮。

  5 、按時(shí)上幼兒園,不隨便缺席。

  6 、會(huì)用筷子吃飯,不偏食,不貪吃零食,能獨(dú)立有序地穿脫衣服鞋襪,能自理大小便,按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床。

  十月份:

  1 、知道自己的家在懷化,知道懷化的一些游樂(lè)場(chǎng)所。

  2 、尊重父母、老師。

  3 、會(huì)有禮貌地做小客人,不經(jīng)允許不亂翻別人的東西。

  4 、能遵守交通規(guī)則,注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

  5 、保持積極的情緒,不經(jīng)常發(fā)脾氣。

  十一月份:

  1 、積極參加班級(jí)的集體活動(dòng),樂(lè)意為集體和他人做好事。

  2 、樂(lè)意做值日生工作,會(huì)照顧自然角,擦桌椅,整理玩具、圖書、疊被子,分放碗筷等。

  3 、積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng),能自己選擇活動(dòng)內(nèi)容,上課游戲時(shí)熱情高,思維活躍。

  4 、敢于向成人說(shuō)出自己的想法、要求,能聽從成人提醒和勸告。喜歡參加有一定難度、有競(jìng)賽性的活動(dòng),失敗時(shí)不灰心。

  十二月份:

  1 、愛(ài)護(hù)班上的玩具、圖書和用具。

  2 、認(rèn)識(shí)幼兒園中與自己生活有密切聯(lián)系的成人,并尊重他們。

  3 、珍惜成人勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食、衣物。

  4 、喜歡洗澡,注意服裝整潔。養(yǎng)成勤洗手多喝水的習(xí)慣。注意不在光線過(guò)強(qiáng)、過(guò)暗處看書、畫畫。

  一月份:

  1 、與同伴能友好相處,不打人不罵人,在游戲中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓。

  2 、學(xué)習(xí)時(shí)較專心,有規(guī)則意識(shí),在老師的幫助下,能解決活動(dòng)中的困難,努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  3 、生病時(shí)愿意接受治療。不亂開電器、煤氣、不玩火。能說(shuō)出家庭地址、電話、父母姓名,不獨(dú)自上街,外出時(shí)不亂跑。

  4 、能在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià),為自己取得的成績(jī)感到高興,能按成人的要求克服、改正自己的缺點(diǎn),愿意向別人學(xué)習(xí),喜歡交朋友。

  5 、對(duì)新鮮事物有好奇心,喜歡問(wèn)為什么。有一定的想象力和記憶能力。喜歡小動(dòng)物,關(guān)心它們的成長(zhǎng)。

  三、具體措施:

  1 、利用每天的晨間談話時(shí)間,對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育。

  2 、把德育教育貫穿于五大領(lǐng)域之中,并滲透幼兒一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的作用。

  3 、根據(jù)幼兒生理與心理的特點(diǎn),結(jié)合季節(jié)的變化為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇6

  一、班級(jí)情況分析

  新學(xué)期到來(lái)了,我們又開始了新的班級(jí)工作。我們將繼續(xù)做好我們的班級(jí)工作,以一切從幼兒的利益出發(fā)為原則,讓每個(gè)來(lái)到我們班級(jí)的幼兒感到幸福、快樂(lè),并健康地成長(zhǎng)。為了更好的做好我們的班級(jí)工作,本學(xué)期我們?cè)凇毒V要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步確定新學(xué)期的班級(jí)工作目標(biāo)和教育思想,根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,我們商量擬定了本學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃。

  1、班級(jí)成員情況:本學(xué)期我班人員是新組成的,是二教一保,教師是王老師、丁老師。保育員杜老師。王老師有18年的教齡,著比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠把握好一日活動(dòng)的常規(guī)。丁老師是工作三年的新教師,熱情、活潑,工作積極性高,喜歡孩子,積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),虛心好學(xué)。杜老師是比較有經(jīng)驗(yàn)的保育員,班級(jí)的常規(guī)工作也做得比較好。

  2、幼兒基本情況:

  本學(xué)期本班共有幼兒39名,其中男孩23名,女孩16名,其中4名孩子是剛進(jìn)園的新生。我班幼兒只有7個(gè)來(lái)自本地家庭,其余均是外來(lái)打工人員的子女。大多數(shù)幼兒家庭經(jīng)濟(jì)條件較差,父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作,還有相當(dāng)一部分幼兒家長(zhǎng)沒(méi)有正式工作和收入。沒(méi)有較好的家庭教育環(huán)境,而且還有四分之三半幼兒不是獨(dú)生子女。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)我班幼兒還有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn):

  A、學(xué)習(xí)方面:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,孩子們能夠積極的參與,也能夠積極的發(fā)言,但是一些常規(guī)比較薄弱,如:安靜傾聽的習(xí)慣不是很好,插嘴的人較多,還有堅(jiān)持性不夠等等,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,勢(shì)必會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果,這些都需要我們?cè)诒緦W(xué)期進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  B、游戲方面:我班的孩子都喜歡玩游戲,對(duì)此始終保持著極大的熱情,能積極的參與到自己喜歡的游戲中去,比較投入。游戲的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性逐漸增強(qiáng),整理玩具物品的習(xí)慣基本養(yǎng)成。但是在合作意識(shí)方面比較薄弱,本學(xué)期將重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。

  C、運(yùn)動(dòng)方面:我班男孩子居多,因此比較活潑好動(dòng),喜愛(ài)一切動(dòng)態(tài)的事情。通過(guò)一階段的觀察發(fā)現(xiàn),大部分孩子的動(dòng)作技能發(fā)展的比較好,但是在參與運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),孩子運(yùn)用玩具進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲的創(chuàng)意不夠,有的孩子比較膽小,不夠勇敢,因此本學(xué)期致力于個(gè)別孩子的培養(yǎng),期待大家的共同進(jìn)步。在運(yùn)動(dòng)中有些動(dòng)作發(fā)展很好,有些動(dòng)作則發(fā)展緩慢,象平衡、投擲,在這個(gè)學(xué)期中將進(jìn)一步的加強(qiáng)。

  D、生活方面:由于家長(zhǎng)工作繁忙,照顧孩子的時(shí)間不多,很多孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不是最好,雖然在上個(gè)學(xué)期我們進(jìn)行了引導(dǎo),但是有的孩子衣服臟了,幾天沒(méi)換了。有的孩子手指甲又黑又長(zhǎng),沒(méi)人剪。有的孩子不帶手帕,鼻涕擦在衣服上的現(xiàn)象還是時(shí)常發(fā)生……還有就是孩子中有挑食偏食的壞習(xí)慣,象張敘亞、翁昕等,這些在本學(xué)期中將繼續(xù)進(jìn)行培養(yǎng)和糾正。

  3、教育教學(xué):我們兩個(gè)老師都已經(jīng)具有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因此在日常的教育教學(xué)工作方面還是比較能勝任的,但是我們自覺(jué)在理念和知識(shí)方面比較薄弱,尤其是行為和理念之間的落差,使得我們?cè)陂_展工作時(shí)有點(diǎn)疑惑。如何從理論到實(shí)踐,如何更好的把教育理念化為教育的實(shí)踐行為,是我們必須要努力和發(fā)展的方向。期待在本學(xué)期,我們通過(guò)教師之間的相互學(xué)習(xí)交流和溝通,自己不斷的反思教學(xué)工作,經(jīng)?纯磿龋瑏(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  4、保育衛(wèi)生:我們真正的做到“三位一體”。班級(jí)的保育衛(wèi)生工作是我們每個(gè)人的責(zé)任,能夠規(guī)范各項(xiàng)保健衛(wèi)生工作,加強(qiáng)體弱孩子的護(hù)理,對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)的,在本學(xué)期我們將繼續(xù)配合,共同提高。

  5、班級(jí)管理:一個(gè)班級(jí)就象一個(gè)大家庭,我們老師是家長(zhǎng),底下有這么多的孩子,還有很多的事情需要我們?nèi)ゲ傩,事情是瑣碎的,但都是重要的,因此,我們?huì)象管好一個(gè)家一樣的管好我們的班級(jí),使孩子、班級(jí)以及我們老師自己都有所進(jìn)步和提升,努力做得更好。

  二、指導(dǎo)思想:

  以園務(wù)工作計(jì)劃作為我們班級(jí)工作的指導(dǎo)方向,落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想,本著平等、合作、互助的原則,深化為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的理念,努力提高班級(jí)的保教質(zhì)量,促進(jìn)教師視班級(jí)為“自己的家”的意識(shí),做好班級(jí)的日常工作,奠定高質(zhì)高量的完成工作的基礎(chǔ)。

  三、班務(wù)工作重點(diǎn):

  根據(jù)教育教學(xué)工作計(jì)劃,重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng),特別是生活常規(guī),學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步培養(yǎng),引導(dǎo)家長(zhǎng)參與班級(jí)的主題活動(dòng),積極配合收集有關(guān)的資料。加強(qiáng)主題活動(dòng)的推進(jìn)及在活動(dòng)中關(guān)注孩子的發(fā)展。

  四、本學(xué)期目標(biāo):

  1、班級(jí)工作目標(biāo):

  A、認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)思想,樹立服務(wù)好幼兒、服務(wù)好家長(zhǎng)的理念,抓好落實(shí)好班級(jí)工作的各個(gè)方面。

  B、三位教師及時(shí)溝通、時(shí)時(shí)交流,努力發(fā)揮各自最大的潛力,爭(zhēng)取做中班組的“領(lǐng)頭羊”,帶領(lǐng)中班組共同進(jìn)步。

  C、幼兒教育教學(xué)工作塌塌實(shí)實(shí)完成,有自己班級(jí)的特色,教育教學(xué)有成果。

  D、積極配合幼兒園中其他各方面的工作,和各部門協(xié)調(diào)好工作,能夠達(dá)成工作上面的溝通和共識(shí)。

  E、建立良好的師生、同伴關(guān)系,形成親切、和諧、溫馨的班集體。

  F、和家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系,把家長(zhǎng)看成是班級(jí)中的一員,讓家長(zhǎng)共同參與管理班級(jí)工作。從各個(gè)方面豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)自信、樂(lè)觀、真誠(chéng)、有良好的生活習(xí)慣的幼兒。

  2、幼兒培養(yǎng)目標(biāo):

  A、有一定的自理能力,對(duì)自己能做的事情表現(xiàn)出信心。

  B、能和同伴一起完成力所能及的任務(wù)。

  C、了解父母長(zhǎng)輩的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  D、初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

  E、對(duì)危險(xiǎn)的標(biāo)志與信號(hào)能及時(shí)做出反應(yīng),有一定自我保護(hù)能力。

  F、通過(guò)嘗試、模仿與練習(xí),使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

  G、初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

  H、學(xué)習(xí)比較和測(cè)量等方法。

  I、學(xué)會(huì)用結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量等方式與人交往。

  J、學(xué)習(xí)欣賞各種中外兒童藝術(shù)作品,初步留意周圍符號(hào)的意義。

  K、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象能力,體會(huì)成功的快樂(lè)。

  L、在游戲中愿意用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。

  五、工作具體措施:

  1、衛(wèi)生保育:

  A、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。

  B、堅(jiān)持保教并重的原則,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。

  C、在戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中做好幼兒的保育工作,認(rèn)真對(duì)待體弱幼兒的照顧工作,做到特殊情況特殊照顧。

  D、充分利用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素進(jìn)行鍛煉,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)和抵抗能力。

  E、在正常情況下每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于二小時(shí)。

  F、初步了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生保健知識(shí),樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療,懂得自我保護(hù)保護(hù)。愛(ài)吃多種食物,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

  G、照顧幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié),午睡勤巡查,活動(dòng)后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

  H、重視幼兒的心理健康教育。注重幼兒的情緒變化,并及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),能夠培養(yǎng)幼兒良好的坐、行、走、書寫等姿勢(shì)。

  2、教育教學(xué)工作

  A、貫徹主題活動(dòng)生成和預(yù)設(shè)并重的原則,為幼兒的全面發(fā)展搭建好平臺(tái),注重幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)時(shí)令等因素,促進(jìn)主題活動(dòng)的開展!爸車娜恕、“春天”“交通工具”“夏天”等

  B、創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的班級(jí)環(huán)境和區(qū)域環(huán)境,并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料和環(huán)境內(nèi)容,注意層次性、操作性等。

  C、重視幼兒的集體進(jìn)步和個(gè)體、個(gè)性的自由發(fā)展,在集體學(xué)習(xí)進(jìn)步的前提下,鼓勵(lì)幼兒個(gè)體的特色發(fā)展,關(guān)注每一位幼兒的成長(zhǎng)足跡。

  D、制定良好的幼兒發(fā)展培養(yǎng)計(jì)劃,做到教育教學(xué)工作心中有數(shù)。

  E、細(xì)致、深入的做好幼兒平時(shí)的觀察記錄工作,發(fā)現(xiàn)每位幼兒身上的亮點(diǎn),不同的幼兒不同教育,關(guān)注個(gè)別幼兒的進(jìn)步和教育。

  F、做好主題和學(xué)期教育教學(xué)資料的搜集和整理工作。

 。ㄈ┌踩ぷ

  A、每位教師時(shí)時(shí)警覺(jué),經(jīng);ハ嗵嵝眩凰尚。在班級(jí)中發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)和督促處理。

  B、對(duì)幼兒的安全教育以日常為主,做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動(dòng)中提醒注意安全、活動(dòng)后總結(jié),加強(qiáng)每個(gè)幼兒的安全意識(shí)和防范的能力。

  C、做好日常的安全管理工作,教師之間互相提醒和督促,把一切的安全隱患杜絕在它發(fā)生之前。

  D、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流,形成共識(shí)。家長(zhǎng)在家教育孩子懂得一些基本的安全知識(shí)外,還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險(xiǎn),尖銳的東西來(lái)園,以免發(fā)生傷害事故。

 。ㄋ模┘医坦ぷ

  A、“家園聯(lián)系欄”是我們和家長(zhǎng)溝通的一個(gè)橋梁。我們定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)、生活的情況,介紹一些基本的育兒經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的家教信息,促進(jìn)家長(zhǎng)的教育觀念不斷的提高。

  B、隨訪工作。我們盡量利用幼兒來(lái)園和離園的時(shí)間,和每位幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,針對(duì)不同的幼兒進(jìn)行不同的交流。對(duì)于見面機(jī)會(huì)少的家長(zhǎng),要利用時(shí)間和家長(zhǎng)多進(jìn)行電話溝通,特別是乘坐校車的幼兒。

  C、家訪工作。每位幼兒每學(xué)年家訪至少一次,特殊的幼兒可以進(jìn)行必要的多次的家庭訪問(wèn),做到對(duì)每位幼兒的家庭情況有了解。

  D、“幼兒成長(zhǎng)檔案袋”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加地了解,能更好地教育好孩子。

  E、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動(dòng),向家長(zhǎng)發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的倡議,組織家長(zhǎng)參加“親子共閱”“學(xué)習(xí)型家庭”等創(chuàng)建活動(dòng)。

  F、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和家長(zhǎng)積極的溝通,反饋孩子在幼兒園的情況,及時(shí)的了解家長(zhǎng)的需求。

 。ㄎ澹┌嗉(jí)管理工作

  A、“三位一體”的做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理工作。

  B、加強(qiáng)班級(jí)中教師和教師之間的共同工作,特別是教育和保育方面的溝通,做到有事情大家都知道。

  C、建立平等民主、友好團(tuán)結(jié)的班風(fēng),全面優(yōu)化班級(jí)管理效益。

  六、具體安排:

  二、三月份:

  A、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,制訂各類計(jì)劃、幼兒常規(guī)工作。

  B、召開家長(zhǎng)會(huì)。

  C、主題活動(dòng)“在動(dòng)物園里”的開展。

  D、家園聯(lián)系欄的內(nèi)容充實(shí)。

  E、“三八”節(jié)同樂(lè)活動(dòng)。

  F、元宵節(jié)活動(dòng)

  四月份:

  A、重點(diǎn)開展幼兒生活自理能力培養(yǎng)工作。

  B、外出公益活動(dòng)。

  C、主題活動(dòng)“春天”的開展。

  E、家園聯(lián)系欄的內(nèi)容更換。

  F、家委會(huì)和膳委會(huì)的會(huì)議召開。

  G、家長(zhǎng)學(xué)校的講座。

  H、幼兒自主性活動(dòng)。

  I、春游活動(dòng)

  五月份:

  A、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子自己的事情自己做,幫助做些力所能及的事情。

  B、主題活動(dòng)(生成性)的開展工作《交通工具》。

  C、家園聯(lián)系欄的內(nèi)容更換。

  D、幼兒的外出參觀活動(dòng)。

  E、幼兒工作的常規(guī)化。

  F、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

  六月份:

  A、慶祝六一活動(dòng)。

  B、主題活動(dòng)的繼續(xù)開展和深化工作。

  C、《夏天》主題的開展。

  D、家園聯(lián)系欄的內(nèi)容更換。

  E、學(xué)期結(jié)束工作。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇7

  一.幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析

  本學(xué)期我班幼兒經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),各方面能力較以前有明顯進(jìn)步,特別是再語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、動(dòng)手操作等方面進(jìn)步明顯,同伴之間能友好相處,對(duì)各種很多感興趣,樂(lè)于探索,能積極動(dòng)腦筋解決問(wèn)題,有合作能力;但在科學(xué)、藝術(shù)方面游戲欠缺,如有的幼兒以自身為中心分不清左右、創(chuàng)造想象力還有待遇進(jìn)一步培養(yǎng)。本學(xué)期著重培養(yǎng)幼兒自我學(xué)習(xí)的能力,再日常生活中主意培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)的能力,將各種教學(xué)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展,使幼兒能在不同程度上都有所提高。

  二.領(lǐng)域目標(biāo)

  健康領(lǐng)域

  1.樂(lè)于參加各種健康體育游戲活動(dòng)。

  2.知道春、夏季的保健常識(shí)、學(xué)習(xí)平衡、鉆爬、攀登等動(dòng)作技能,會(huì)跑、跳、投擲,促進(jìn)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性的發(fā)展。

  3.能創(chuàng)造性的一物多玩,有生活自理和自我保護(hù)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),保持儀表整潔,迅速有序的穿脫衣服,叫熟練地整理床鋪和自己的物品。

  語(yǔ)言領(lǐng)域:

  1.樂(lè)意與人交流,喜歡閱讀、聽故事。

  2.學(xué)習(xí)專心有禮貌的聽他人講話,理解對(duì)方觀點(diǎn),并能積極應(yīng)答,會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~和句型表達(dá)自己想說(shuō)的事,掌握正確的語(yǔ)言表達(dá)方法。

  3.能用普通話有表情的朗誦詩(shī)歌、散文、講述故事、獨(dú)立看懂圖片、并講述,能積極主動(dòng)回答問(wèn)題,多交的思考問(wèn)題,具有初步的仿編、續(xù)編的技能,具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。

  社會(huì)領(lǐng)域:

  1.樂(lè)意與人交往,愿意主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng),有自信心,能控制自己的情緒,體驗(yàn)相互關(guān)愛(ài)與合作的重要和快樂(lè)。

  2.了解重要的節(jié)日和氣意義,愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體,愛(ài)心糧食,向往小學(xué)生活,有做小學(xué)生的自豪感。

  3.能努力做好力所能及的事情,克服困難,有責(zé)任感。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  1.萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感,對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程感興趣,喜歡探究,勇于提問(wèn),敢于創(chuàng)新,喜歡參與操作活動(dòng),有初步的環(huán)保意識(shí),愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境。

  2.了解常記得動(dòng)植物名稱,比較異同進(jìn)行分類,加深對(duì)數(shù)概念的理解,獲得一些時(shí)間、空間概念,學(xué)習(xí)從多角度進(jìn)行分類、排序、推論等智力活動(dòng),學(xué)習(xí)10以內(nèi)分解組成及加減運(yùn)算,等分。

  3.能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手、動(dòng)腦探究問(wèn)題,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)意用各種形式大膽的表現(xiàn)自己對(duì)美的感受和體驗(yàn)。

  2.感受歌曲和樂(lè)曲、舞蹈的情感變化有表情的進(jìn)行表演,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫,利用自然材料、廢舊物品進(jìn)行簡(jiǎn)單的制作。

  3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),能相互欣賞,相互交流,共同提高。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇8

  一、音樂(lè)智能。

  我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,但有些孩子決乏自信,不能在集體面前大膽自編動(dòng)作,這方面本學(xué)期要加強(qiáng)。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度、音樂(lè)變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感,唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺(jué),初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱,獲得快樂(lè)唱歌的經(jīng)驗(yàn);按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,能大膽地在集體面前表演;學(xué)習(xí)改編兒歌,并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣;同時(shí),初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開始和結(jié)束,唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié),初步知道什么是音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù),學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。

  二、空間智能

  在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運(yùn)用多種工具和材料,用線條、色彩來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想象,在繪畫的過(guò)程中,幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗(yàn),掌握正確的繪畫姿勢(shì)、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣;鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,大膽想象,大膽創(chuàng)作,通過(guò)自己動(dòng)手操作感受色彩的變化,能與他人共同協(xié)商,合作作畫;在手工活動(dòng)中,教幼兒用畫、剪、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型,能和老師、小伙伴們一起布置環(huán)境,鍛煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈巧,有干凈、整潔、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣;欣賞的各種美術(shù)作品,自然景物和周圍環(huán)境,懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感受美,能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

  三、身體運(yùn)動(dòng)智能

  我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好,但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過(guò)日常中的反復(fù)練習(xí),引導(dǎo)幼兒熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪、整理玩具等,有一定的生活自理能力,鼓勵(lì)幼兒參加一些力所能及的事情,有愛(ài)整潔的好習(xí)慣;挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn),因此,在日常中,教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí),通過(guò)“看、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn),了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃各種食物,并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,身體超重也會(huì)影響健康。

  在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí),能聽老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化;為了使幼兒能愉快地掌握各個(gè)技能動(dòng)作,老師要用游戲的形式進(jìn)行活動(dòng),提高幼兒練習(xí)的興趣,在輕松、愉快的條件下開展活動(dòng)并達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,提高動(dòng)作的敏捷性,在游戲的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的合作、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí),動(dòng)作要正確、優(yōu)美,激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望,從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作,促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  四、自我認(rèn)識(shí)智能。

  在身我認(rèn)識(shí)智能方面,主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,能從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),并積極參與集體表演,體驗(yàn)在活動(dòng)中交流與合作的樂(lè)趣;能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事,愿意克服困難完成任務(wù),積極思考獲得解決問(wèn)題的方法,獲得完成任務(wù)的成就感;樂(lè)于探索并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。

  五、人際關(guān)系智能

  把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點(diǎn)定的,幼兒的生活范圍較狹窄,生活經(jīng)驗(yàn)少,對(duì)于許多社會(huì)現(xiàn)象,社會(huì)事件缺乏了解。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和基礎(chǔ),現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在日常生活中,利用各種活動(dòng),培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心、理解、體驗(yàn)、幫助別人等良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài),在和同伴交往中,引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人,體會(huì)到傾聽的重要性。通過(guò)節(jié)日的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒 體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅。 12

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇9

  本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里**飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

  一、幼兒情況分析:

  本學(xué)期班級(jí)幼兒29名,男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二、主要工作與具體措施:

  *開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作,通過(guò)開展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  *開展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展

  抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  培養(yǎng)幼習(xí)習(xí)慣:

  注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);

  學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng);

  結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

  *班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

  一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:

  A、注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新

  本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂(lè),玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。

  B、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。

  C、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

  本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

  *衛(wèi)生保健工作

  做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃 篇10

  新《綱要》中指出:“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,而區(qū)域活動(dòng)正符合這一要求。

  一、區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。

  有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛,靈活多樣的活動(dòng)形式,能滿足幼兒發(fā)展的需要,鼓勵(lì)幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環(huán)境,更好地促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們是根據(jù)班級(jí)特色以及幼兒水平等實(shí)際情況來(lái)設(shè)置的,活動(dòng)區(qū)應(yīng)以規(guī)程為本,即“不做擺設(shè),幼兒參與;利舊利廢,一物多用;創(chuàng)出特色,發(fā)展個(gè)性”。有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí),還應(yīng)為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料,并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。站在幼兒的角度,從孩子的心理出發(fā),及本班幼兒的發(fā)展情況,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了宴春小吃一條街、悅悅茶餐廳、巧手區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)等。

  二、游戲總目標(biāo)

  1、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),加深對(duì)角色的理解,提高角色扮演水平,促進(jìn)游戲中幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展。

  2、對(duì)紙制品感興趣,嘗試看圖示折紙,在折紙活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的探究能力及自我探索力;在剪紙過(guò)程中培養(yǎng)孩子的模仿能力和對(duì)傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的審美興趣。

  3、能根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容,能自始至終完成活動(dòng),不影響別人,幼兒的堅(jiān)持性和意志力得到進(jìn)一步提高。

  4、語(yǔ)言、組織、交往能力得到提高,主動(dòng)性、積極性創(chuàng)造性能很好的發(fā)揮。

  5、引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中,獲得有關(guān)形、量、時(shí)間和空間的感性經(jīng)驗(yàn),使幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念。

  6、初步引導(dǎo)兒童獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí)經(jīng)驗(yàn),了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。`發(fā)展幼兒的好奇心,引導(dǎo)幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物,愿意參加科學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究能力。

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