我的老師-小學(xué)生寫人作文500字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的老師-小學(xué)生寫人作文500字，希望能夠幫助到大家。

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——王素鳳老師。

　　一天，王老師和平常一樣，手里拿著粉筆走進(jìn)教室，她在黑板上寫下了兩個(gè)字——“漁”和“魚”，并對我們說：“同學(xué)們，你們認(rèn)識這兩個(gè)字嗎？”“認(rèn)識！”同學(xué)們異口同聲地說。“那你們知道這兩個(gè)字的意思嗎？”同學(xué)們疑惑地?fù)蠐项^表示不知道。王老師隨后就說：“‘漁’就是捕魚的意思，‘魚’就是我們在餐廳里吃的魚�！蓖瑢W(xué)們聽了恍然大悟。王老師接著又說：“學(xué)習(xí)就像捕魚，你們要用自己學(xué)到的知識去‘漁’得‘魚’，這樣才會有所收獲�！甭犃送趵蠋煹闹v解，我們茅塞頓開，一下子就理解了它們的意思。

　　還有一次，王老師走進(jìn)教室說：“我今天發(fā)現(xiàn)了一件新鮮事，——鐵錘錘蛋錘不破�！甭犕晖趵蠋熯@么一說，班里像投進(jìn)了一塊大石頭一樣，蕩起層層漣漪：“這怎么可能呢？”“老師，你是不是看錯(cuò)了？”我的心里也很疑惑：“雞蛋怎么可能錘不破呢？這里面一定有古怪！”王老師聽到同學(xué)們這么說，就拿出一個(gè)雞蛋和一把安全錘讓我們試試。同學(xué)們一致認(rèn)同讓鄒源去錘。鄒源大步流星走上前去，拿起錘子就是一下�！班亍钡囊宦暎�雞蛋碎了。同學(xué)們都在嘲笑王老師，但王老師問：“錘碎了嗎？”同學(xué)們疑惑不解，就要王老師說出答案，王老師剛要說，只見唐小宇站起來說：“鐵錘錘蛋錘不破，錘子哪里可能破？”“�。俊薄袄蠋燆_人！”教室里一片笑聲。

　　這樣寓教于樂的王老師我非常喜歡！你喜歡這樣的王老師嗎？

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