關(guān)于智慧的五年級(jí)作文（精選47篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于智慧的五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
智慧的五年級(jí)作文 篇1
智慧和道德是人類文化的基礎(chǔ)，是人類文化的得力助手。沒(méi)有任何一方，人類文化將會(huì)消失。
智慧伴隨著道德，就像父母伴隨著他們的孩子一樣，他們經(jīng)歷了歷史的起起落落，留下了美麗的故事，并記錄了一次又一次跌倒的教訓(xùn)。有道德，就留下生活的智慧。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子四處游說(shuō)，希望各國(guó)君主實(shí)行“仁政”，善待百姓。善待他人就是善待自己。這樣，世界將會(huì)和平相處，和諧相處�！熬�，君主，大臣，父親，兒子，兒子，兒子”，君主應(yīng)該像君主，大臣應(yīng)該像大臣，父親應(yīng)該像父親，兒子應(yīng)該像兒子�？鬃佑幸活w拯救世界和幫助他人的心。因此，他被譽(yù)為“孔子圣人”。然而，他以“仁”為核心的智慧卻流傳千古，甚至影響了每一個(gè)中國(guó)人的生活。有道德，傳播道德，讓孔子的智慧芬芳世界的眼睛和耳朵。
擁有道德，在生活中收獲一點(diǎn)智慧，生活中的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)道德，一個(gè)隨意的微笑能給一個(gè)人的心情帶來(lái)快樂(lè)。在廣場(chǎng)散步時(shí)不小心撞到了人，我真誠(chéng)地道歉。在路上撿起一個(gè)廢物瓶子，然后把它扔進(jìn)垃圾桶……所有這些行為都是生活中不經(jīng)意的事情，一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族道德的縮影和智慧的結(jié)晶。每件小事都從我開始。從很小的時(shí)候，我就保持了自己的尊嚴(yán)。在很大程度上，我維護(hù)了我國(guó)家的尊嚴(yán)。
相反，社會(huì)上的流氓被我們稱為垃圾工。他們總是蠻橫無(wú)理。他們都自視甚高。他們都是世界上最好的。這種思想及其指導(dǎo)下的言行都是不道德和無(wú)知的。一旦暴露在法律面前，他們就會(huì)失去虛幻的光彩。
有道德！伴隨著道德的智慧是偉大的智慧。智慧就像新出土的幼苗。只有道德之水才是真正的雨水。只有用道德之水澆灌，智慧才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，遮蔽自己和他人。
智慧的五年級(jí)作文 篇2
智慧和道德，是人類文化的基礎(chǔ)，是人類文化的左膀右臂。失去任何一方，人類文化都會(huì)蕩然無(wú)存。
智慧陪伴著道德，就好比父母陪伴著自己的孩子，在陪伴下走過(guò)了歷史的坎坷，留下了美好的故事，也記載了一次次跌倒的教訓(xùn)。擁有道德，留下人生的智慧。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子四處游說(shuō)，希望各國(guó)君主，能夠?qū)嵭小叭收�，善待百姓，善待他人等于善待自己。那樣天下才�?huì)太平，才會(huì)和睦相處�！熬汲几父缸幼印保鼍鞯囊窬鞯臉幼�，做臣子的要像臣的樣子，做父親的要像父親的樣子，做兒子的要像兒子的樣子。孔子擁有一顆濟(jì)世度人的心，因此他被世人尊稱“孔圣人”。而他以“仁”為中心的智慧，流傳千古，乃至于影響著每一個(gè)中國(guó)人的生活。擁有道德，傳播道德，讓孔子的智慧芬芳了世人耳目。
擁有道德，收獲生活中的點(diǎn)滴智慧，生活中每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，都能體現(xiàn)出人的修養(yǎng)道德，一個(gè)不經(jīng)意下的微笑，給人帶來(lái)心情的愉悅。在廣場(chǎng)散步不小心撞到別人之后，一聲真誠(chéng)的道歉；馬路上隨手撿起一個(gè)廢瓶將其扔入垃圾桶……就這一系列的動(dòng)作，都是生活中不經(jīng)意的小事，是一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，乃一個(gè)民族道德的縮影，是智慧的結(jié)晶。點(diǎn)滴的小事從我做起，從小而言，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，從大而言，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。
相反，那些社會(huì)中的小混混被我們稱為垃圾人，他們從來(lái)都是蠻橫不講理的，都是自以為了不起，一心所想，都是老子天下第一。這種思想以及所指引下的言行，都是失去道德的，也是愚鈍無(wú)知的，一旦在法律面前被曝光，必將失去了虛幻的光彩。
擁有道德吧！有道德相伴的智慧才是大智慧。智慧猶如剛出土的一顆幼苗，只有道德之水才是真正的甘霖，只有用道德之水澆灌，智慧才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，才能蔭庇自己和他人。
智慧的五年級(jí)作文 篇3
艱苦勞動(dòng)的果實(shí)，是所有歡樂(lè)中最甜美的。只見同學(xué)們有的拿著商品推銷，有的興致勃勃地挑選，還有的流著口水?dāng)?shù)錢呢！
“快來(lái)買呀，快來(lái)買呀！書統(tǒng)統(tǒng)七元了！”我扯著嗓子吆喝道，但是同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)像踩了油門一樣，從我面前走過(guò)。再瞄一眼其它“售貨員”，他們桌上早就有一大堆“成果”了。仔細(xì)一看他們的價(jià)格牌，哦！
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我的心似乎升到了天堂，“來(lái)呀來(lái)呀！七元一本書外加一根筆哦！”果然，三分之一的同學(xué)如泉水般涌來(lái)。“哎，這本書多少元��？”“子瑜，這塊橡皮泥呢？”“還有這支筆呢……”
見狀，我趨熱打鐵，撕下許多小紙片，在上面寫上“一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)……”做完了準(zhǔn)備工作，我繼續(xù)吆喝道：“抽獎(jiǎng)了，抽獎(jiǎng)了，只要五角錢，五角錢！”
“噢！我要我要！”林林的聲音尖得像坐過(guò)山車的膽小血鬼，急得像過(guò)街的老鼠，“五角給你，我要抽獎(jiǎng)！”我無(wú)可奈何地把盒子遞給他，他的手抖得像電動(dòng)馬達(dá)。
忽然，他猛地抽出一張紙，咬牙切齒地展開，“耶！太好了，一等獎(jiǎng)，我抽中了一等獎(jiǎng)，我抽中了一等獎(jiǎng)！”林林孫猴子一般，蹦得老高老高�！笆彩病裁�？”我瞬間晴轉(zhuǎn)多云，一等獎(jiǎng)可是價(jià)值7元的書，這么快就被抽中了？“你，真的抽到了？”
“你自個(gè)兒看嘍！”林林高主舉起獎(jiǎng)單，似乎要讓全世界都看到。我不情不愿地拿起一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品—秘密花園，依依不舍地遞給林林，不料全場(chǎng)的人一蜂擁向我涌來(lái)，要求抽獎(jiǎng)。
我想收攤，可是卻遭到強(qiáng)烈地反對(duì)，“怎么回事�。俊薄安贿�沒(méi)到收攤時(shí)間嗎？”“就是？”“……”
想當(dāng)一個(gè)成功的商家，必須誠(chéng)信待人。因?yàn)檎\(chéng)信是最大的財(cái)富！
智慧的五年級(jí)作文 篇4
從前，有一只兇猛的老虎自不量力的向一只力大無(wú)比的水牛挑戰(zhàn)，結(jié)果老虎被打得七竅流血，頭暈惱脹的倒在了地上，奄奄一息。過(guò)了好多天后，那只老虎的傷好了。獨(dú)自在外散步時(shí)忽然看見以前打倒自己的那只水牛被一個(gè)農(nóng)人吆喝著，讓它耕地。水牛十分吃力，豆大的汗珠從臉上滾了下來(lái)。老虎見了這個(gè)場(chǎng)景，便迷惑不解的問(wèn)到：“你連我都不怕，為什么會(huì)怕農(nóng)人呢？”牛無(wú)可奈何的說(shuō)：“因?yàn)樗麄冇兄腔邸�。老虎走到農(nóng)人那里，厲聲叫到：“農(nóng)人！聽水牛說(shuō)你有智慧，我想看一看你的智慧�！鞭r(nóng)人已經(jīng)知道了它的詭計(jì)，便說(shuō)：“對(duì)不起，我把智慧放在了家中，我這就去拿。
不過(guò)，我怕你吃了我的水牛，我可不可以把你捆起來(lái)呢？”老虎爽快的答應(yīng)了，還不耐煩的說(shuō)：“快去拿智慧吧！”農(nóng)人迅速地回到了村子，叫了幾個(gè)力氣大的村民，在農(nóng)地里把老虎裝進(jìn)了籠子中。之后，農(nóng)人得意地邊笑邊說(shuō)：“看見了吧，這就是智慧！它可以把你打倒！”無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，只要我們運(yùn)用聰明才智，就沒(méi)有辦不到的事情！
智慧的五年級(jí)作文 篇5
第一眼看到上海博物館的，它是呈圓形的現(xiàn)代建筑物，給我的第一印象就是氣勢(shì)宏偉，風(fēng)格古典，文化藝術(shù)與現(xiàn)代化設(shè)施完美結(jié)合的一座歷史悠久的中國(guó)古代藝術(shù)博物館。
當(dāng)我走進(jìn)陶瓷館映入眼簾的就是一個(gè)長(zhǎng)得怪里怪氣的東西，讓人有些毛不著頭腦。你說(shuō)它是一件擺設(shè)吧，它又不像;你說(shuō)它是一個(gè)筆架，它又太高;你說(shuō)它是壓紙的，它又太過(guò)精致。原來(lái)他是個(gè)枕頭啊，名為“白釉鏤雕殿宇人物枕”。它，色澤潔白，做工極為細(xì)膩，樣子是迷你版的雄偉的宮殿建筑。前門緊閉，后門半開，有一人站在那，頭上戴著高聳的官帽，靠著門，向外看，好像在等著誰(shuí)的到來(lái)。枕面呈如意形，刻著纏枝的花紋，看上去十分的別致。
緊接著我又被一件展品所吸引，它名為“彩色釉陶馬”。該馬頭部較小，軀體健壯，腿部修長(zhǎng)有力，尾短而打結(jié)，這種骨肉停勻，精氣神十足的馬的造型。彩色釉陶中的馬除了少量處?kù)侗寂艿冗\(yùn)動(dòng)狀態(tài)中的造型外，大部分是這種處?kù)栋察o的站立狀態(tài)，但在安靜之中都蘊(yùn)涵著一種動(dòng)感和美感，形成了唐三彩獨(dú)特的藝術(shù)效果。
時(shí)間過(guò)得真快，在不知不覺(jué)中已是中午了，這次參觀上海博物館給了我很大的幫助，長(zhǎng)了不少見識(shí)，深深地體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的聰明才智和精湛的工藝。
智慧的五年級(jí)作文 篇6
每一種動(dòng)物都像人一樣有自己的智慧，自己的愛憎，自己的情懷。
“嘎嘎嘎……”一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在媽媽的帶領(lǐng)下漫步在華爾街街頭。它們走在街頭，人們都對(duì)他們投以好奇的目光。有一些人把一些餅干和爆米花給鴨子們吃，鴨子們也毫不客氣的吃了下去。在車水馬龍的馬路上，司機(jī)們看見了這群鴨子要穿過(guò)馬路，也停了下來(lái)，讓鴨子先通過(guò)。溫哥華街頭出現(xiàn)了任何鴨子和睦相處的一幕。
忽然，幾只小鴨子不小心失足跌入了路旁的下水道里。鴨媽媽和剩下的幾只小鴨都慌了神，就像熱鍋上的螞蟻。就在這萬(wàn)分緊急的時(shí)刻，鴨媽媽冷靜了下來(lái)，在路的遠(yuǎn)處看見了兩名巡警，于是，就迅速飛到巡警的面前焦躁不安地叫著，使勁地扇動(dòng)著翅膀向巡警求助。但是，巡警并不懂鴨子的語(yǔ)言，以為鴨子餓了，于是拿出了一些餅干丁它吃。鴨媽媽理都不理，繼續(xù)焦躁不安的叫著。巡警發(fā)現(xiàn)事情不妙跟著鴨媽媽到了出事地點(diǎn)。打開下水道蓋，撈出了將要被沖走的小鴨子。
鴨子么又大搖大擺地上了路。
智慧的五年級(jí)作文 篇7
真正的虛心，是自己毫無(wú)成見，思想完全解放，不受任何束縛，對(duì)一切采取實(shí)事求是的態(tài)度，具體分析情況對(duì)于任何方面反映的意見，都要加以考慮，不要聽不講去。要虛心聽取別人對(duì)我們的批評(píng)，接受了別人的批評(píng)就可以知道自己存在的不足，只有謙虛才能學(xué)到更多的知識(shí)，所謂“人外有人，天外有天”，我們懂得自己的一切都沒(méi)什么了不起的，只有懂得別人所懂的才是真理。
從小不知道為什么自己走路，一上來(lái)就是個(gè)八字腿，這樣走了好幾年了，我都不去注重它，也沒(méi)人說(shuō)我走路難看，但在我高中時(shí)有個(gè)好同學(xué)三年都和我走一起，突然有一天，她就對(duì)我說(shuō)：“你走路的樣子好難看啊，還是八字腿的，女孩子這樣走路不好的，人家會(huì)笑的”。那是我蒙了，我感到好沒(méi)面子的，從小到大都沒(méi)人這樣說(shuō)我的。然而我只是笑笑，而她就說(shuō)：“你可以試著去改正它，讓它成為你的優(yōu)點(diǎn)”。聽她這樣說(shuō)，我仔細(xì)想想自己身上所存在的缺點(diǎn)可能在別人的批評(píng)之下然后虛心的聽取也可能成為自己的優(yōu)點(diǎn)，我就去向她學(xué)習(xí)在她指引下我做到了�，F(xiàn)在在我來(lái)到了大學(xué)里，每個(gè)老師都要求我們注意坐姿走姿方面的問(wèn)題，現(xiàn)在想想我的虛心聽教或許也是一種智慧的體現(xiàn)。
智慧的五年級(jí)作文 篇8
智慧是一個(gè)可以在困難中拯救自己的法寶，智慧是一個(gè)可以同舟共濟(jì)的好朋友，智慧是一個(gè)在風(fēng)雨中為你撐起的一把傘，智慧可以在危急時(shí)刻挽救一個(gè)人生命。
那是一個(gè)晴朗的早晨，在阿爾卑斯山滑雪場(chǎng)上，人們有的在騎著滑雪摩托在雪地飛馳，有的在雪山的山頂坐著滑雪車飛快的滑下來(lái)，還有的踩著滑雪板滑來(lái)滑去，一片其樂(lè)融融的場(chǎng)面。
就在這個(gè)時(shí)候不幸的事發(fā)生了，一場(chǎng)突如其來(lái)的雪崩如海浪般向他們涌來(lái)，頓時(shí)人們驚慌失措起來(lái)就在這場(chǎng)“浩劫”來(lái)到的時(shí)候，有一對(duì)母女，這時(shí)母親并沒(méi)有慌亂而是對(duì)自己的女兒說(shuō)：“現(xiàn)在將我們的命運(yùn)交給上帝吧！”說(shuō)著便將雪橇板高高地舉了起來(lái)，女兒與媽媽站在一起心中都希望：上帝會(huì)眷顧他們，上帝會(huì)保佑他們。
瞬間雪崩吞噬了一切，在茫茫雪海中只有那一個(gè)滑雪板的頭露在外面營(yíng)救隊(duì)員來(lái)到了這里，在雪中只看到了那個(gè)滑雪板于是人們沿著滑雪板往下挖，終于將這對(duì)母女倆救了出來(lái)，后來(lái)才知道除了這對(duì)母女倆，其他人無(wú)一幸免。
智慧就是一條生命的鐵鏈，危急時(shí)刻牢牢地抓住你，智慧就是一把利劍幫你將一切困難清除，智慧就是一首優(yōu)美的歌伴隨著你度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光！
智慧的五年級(jí)作文 篇9
人是地球上最有智慧的高級(jí)動(dòng)物，但其實(shí)不僅人有智慧，動(dòng)物也是有智慧的。我家的大黃狗“黃黃”就一個(gè)典型的例子，但是它的智慧全用在貪吃上了。
偷吃火腿腸
踢完球回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我出門前放在鞋柜上的火腿腸不翼而飛了，這到底是誰(shuí)偷的呢？
我仔細(xì)勘察了現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)被拉出的抽屜上面有一個(gè)個(gè)狗爪印，我知道是誰(shuí)了，我仿佛看到它縱身一躍，試圖把火腿腸弄下來(lái)，結(jié)果是以失敗告終。它擺動(dòng)著尾巴轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，一條妙計(jì)有了！它用它那小小的狗爪把柜子上的抽屜一個(gè)又一個(gè)地抽出來(lái)，然后把抽屜當(dāng)作階梯爬了上去，成功叼走了火腿腸。
哈哈，一定是黃黃，我說(shuō)道：“這真是一只聰明的狗啊！
埋藏肉骨頭
有一天我放學(xué)回到家一直在寫作業(yè)，沒(méi)給黃黃喂狗糧，正常來(lái)講，它會(huì)丟個(gè)狗盤來(lái)提醒我喂食�？墒墙裉焓窃趺椿厥�，它怎么一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有？
我出于好奇就去“偵察”，發(fā)現(xiàn)黃黃在院子里挖了一個(gè)坑，把肉骨頭翻出來(lái)吃著，原來(lái)它自己有吃的呀！它哪來(lái)的骨頭��？哦，原來(lái)那天它在院子里埋的就是媽媽做的紅燒骨頭啊，這只狗可真是狡猾，竟然知道給自己私藏糧食。
這黃黃真是一條聰明的狗��！它的智慧從這兩件事情中可見一斑。
智慧的五年級(jí)作文 篇10
許多人會(huì)覺(jué)得讀書很悶，讀書還不如跳舞�？晌覅s不這么認(rèn)為，我認(rèn)為：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我從小就很愛看書，所以我和書成了形影不離的好朋友。
我小的時(shí)候爸爸有一大柜子書，我經(jīng)常翻來(lái)翻去或捧著看。媽媽見我經(jīng)常看大人的書，就上書店給我買了幾本故事書。那時(shí)，我還沒(méi)上小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字不多，不能單獨(dú)讀書，就讓媽媽幫我讀，可是現(xiàn)在，我上了五年級(jí)，就能自己讀書了。
直到現(xiàn)在，我和書還是很好朋友，高爾基說(shuō)過(guò)：書是人進(jìn)步的階梯，有了書這個(gè)良師益友，它激勵(lì)我一天一天地進(jìn)步。
有一個(gè)剛發(fā)生不久的讀書故事，那一天，我們?nèi)掖髵叱�，我�?fù)責(zé)打掃我的房間，我和媽媽打賭，如果我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)打掃好我的房間，就算我贏。開始，我干的挺起勁，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)了一本《三國(guó)演義》我還沒(méi)看，就現(xiàn)在看吧。于是我看了起來(lái)，可是見媽媽那奇怪的表情，我看了看表，啊，已經(jīng)過(guò)了兩小時(shí)了，媽媽怪了我一次，讓我重新掃。
讀書，可以帶給我人生的啟迪，我愛讀書。
智慧的五年級(jí)作文 篇11
我不敢恭維世俗的偏見，我更不敢小覷世俗的力量，世俗在某些程度上是以破壞為快感的，這種破壞的力量大到足以扭轉(zhuǎn)真相，摧毀一個(gè)生命，讓多數(shù)人陷在自我滿足的極度亢奮之中�？墒菑闹蝎@得快感的人，恰恰忘了自己有一天也有可能淪為世俗的靶子，任由口水飛濺，自己躲在角落哭泣。
我們的生活中太多人充當(dāng)著看客和臆想狂的角色，這些人不懂得憐憫，不懂得關(guān)愛，他們顯得更無(wú)恥、更齷齪，他們是一切事端的制造者。他們?cè)趧e人摔倒時(shí)會(huì)隨意的踏上一腳，他們絕不會(huì)珍惜別人的感激涕零，更不會(huì)體驗(yàn)到予人新生的超然境界。
我想包容足以抵擋世俗的惡力。包容既是一種處世的態(tài)度，又是一種博大的胸襟。包容不是簡(jiǎn)單的寬容，它需要獨(dú)特的智慧，包容既是對(duì)受害者的保護(hù)，又是對(duì)受害者的體諒。包容是微笑面對(duì)別人過(guò)錯(cuò)時(shí)輕輕的關(guān)心，包容是將真誠(chéng)的幫助投給弱者，包容是權(quán)力建構(gòu)下的非盛氣凌人，包容是自身修養(yǎng)和氣度的展現(xiàn)。極少有人能做到包容，因?yàn)榘菔抢斫�、是援助、是超度、是愛�?/p>
有人說(shuō)包容是有菩薩心腸，有人說(shuō)包容是表里如一的愛心。從這里出發(fā)，每個(gè)人都可以做到包容，只要你不自私、不冷漠。
智慧的五年級(jí)作文 篇12
在一次小荷課堂分享中我看到這樣一段話“讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)�！�
這句話令我感觸很深，我認(rèn)為讀書是一種享受，因?yàn)闀俏覀冏钪艺\(chéng)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)離開我們。而且讀書也能陶冶人的情操，多讀書還可以提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)我們的表達(dá)能力，增強(qiáng)我們的個(gè)人領(lǐng)悟能力。
記得有一次我看《三國(guó)演義》時(shí)，竟然莫名其妙的把張俊當(dāng)成了諸葛亮呢！文中的“草船借箭”能證明出他過(guò)人的謀略，上知天文，下知地理的他巧妙的、正大光明的拿了曹操十萬(wàn)支箭。還有“桃園三結(jié)義”中，三兄弟在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，配合得十分默契，也令我很是欣賞。
書中的關(guān)羽是很多人崇拜的對(duì)象，但他因?yàn)轵湴痢⒋笠�，失去了荊州，像這樣的例子在文中還有很多，都讓我頗為感慨。我相信每一本書都能帶給我們不同的感悟……
最后，我覺(jué)得認(rèn)真的讀一本好書也很重要。因?yàn)闀粌H能給我們帶來(lái)知識(shí)，還能讓人放松，緩解疲憊，心生愉悅。所以伙伴們?cè)谖磥?lái)的日子里，請(qǐng)別忘了你最忠誠(chéng)的好朋友——書，它會(huì)陪伴你一生。
智慧的五年級(jí)作文 篇13
其實(shí)，有時(shí)云看似平淡無(wú)奇，不值一提的云，也有很深的智慧。
云隨著天氣不同的變化，形狀也在變化。每種不同的云都預(yù)示著不同的天氣。
當(dāng)你站在窗邊或野外，仰望天空，天空上的云均勻地分布著，看似像大海的波浪正在拍打著海岸，又象梯田，讓人感覺(jué)是不是天上的哪位神仙把云耕成了梯田，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)麥子呢？但她更像魚，身上的鱗片整齊地排列在魚的身上。這像魚鱗的云，預(yù)示著不會(huì)下雨，但風(fēng)很大。這種云叫卷積云。
當(dāng)天空中的云是細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，看似像海浪在海面翻滾著，又像一個(gè)個(gè)魚鉤，仿佛要伸進(jìn)海里去釣魚呢。這樣像魚鉤的云預(yù)示著會(huì)下雨，這種云叫鉤卷云。
當(dāng)天空上的云是烏黑的，重厚的看樣子馬上要壓到大地上，像一團(tuán)大火焰，又像一座山巒立在天空上，又像龍王的宮殿。當(dāng)然，龍王來(lái)了怎能不下雨呢？看到這種云要趕快回家，因?yàn)榇笥犟R上要來(lái)了。這樣的云又叫積雨云。
當(dāng)天空中的云是又薄又輕柔，而且散得像一個(gè)個(gè)饅頭，就是天晴了。這樣我們出去玩是個(gè)好日子。這樣的云叫淡積云。
你說(shuō)，云是不是有很深的智慧？
智慧的五年級(jí)作文 篇14
昨天下午我去了新華書店買書，買完書出來(lái)的時(shí)候是晚上六點(diǎn)多。我正準(zhǔn)備要回家時(shí)。我的目光聚及在了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)上。
你知道這個(gè)小黑點(diǎn)是什么嗎？他就是團(tuán)結(jié)友善的螞蟻。我吃著手里的餅干，一些餅干的渣渣掉在了螞蟻的洞口。他們看見有食物了，于是大部分的螞蟻都出來(lái)搬食物了。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這些螞蟻里面有一個(gè)“內(nèi)奸”，他就是一只稍微偏深紅的螞蟻。他把這群螞蟻的食物搬到了他們部落的洞口。但是，有一只聰明的螞蟻看見了這只稍微偏深紅的螞蟻是內(nèi)奸，把他們的食物往其他地方搬。于是也把他們的食物往自己的部落洞口搬。起初他們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是他們發(fā)現(xiàn)怎么越來(lái)越少了，于是就出動(dòng)了所有的螞蟻，開展了一次“搶食物大戰(zhàn)”。
越來(lái)越多的螞蟻參加了這次“搶食物大戰(zhàn)”。我看見了一只螞蟻，它非常的小，但是力氣很大。搬了一片餅干渣，往他們部落的洞口班，但是他們的洞口很小。這一片餅干渣塞不進(jìn)去，于是這個(gè)螞蟻想了一個(gè)辦法：將這片餅干渣調(diào)到一個(gè)方位，于是一下就塞進(jìn)去了。
看到這里，我很佩服這只螞蟻的智慧。我覺(jué)得不管螞蟻有多么的渺小，但是他們的智慧是不可小覷的！
智慧的五年級(jí)作文 篇15
春風(fēng)吹過(guò)，大地孕育了許許多多的生命，小草、花兒、動(dòng)物……小小的螞蟻背著食物，一步一步，慢慢向前走，從不喊累；我靜靜地看著大自然的一舉一動(dòng)，聽著大自然的美妙歌聲，我的心，沉浸在大自然里。
一株小小的草，不論風(fēng)吹雨打，它仍屹立不搖地緊緊抓住泥土，毫不向風(fēng)雨認(rèn)輸，那堅(jiān)韌不拔的精神，使我的到要永不放棄的啟示；溪水緩緩流過(guò)，時(shí)間，也一點(diǎn)一滴地慢慢逝去，這代表我們要好好珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)。
落葉紛紛飄下，它們?cè)菢渲ι涎b點(diǎn)大樹的綠葉，經(jīng)過(guò)那漫長(zhǎng)的歲月，它們不斷的老化，變得沒(méi)有精神，顏色枯黃，不再有光彩，這讓我了解，每個(gè)人就算再怎么受到大家的歡迎，在世上多么亮眼，但總是會(huì)有像落葉掉落的一天，慢慢蒼老，被大家慢慢地遺忘。
大自然，就是一本帶給我們最多啟示的書，它教導(dǎo)我們要像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)，像大樹一樣有毅力……一沙一世界，一花一天堂，我們可以在小小的東西里，發(fā)現(xiàn)許許多多的事。大自然給我們的啟示，使我們更有智慧，我們一定要感謝它對(duì)人類這么多的付出！
智慧的五年級(jí)作文 篇16
昆蟲同人有著無(wú)窮的智慧，螢火蟲是有智慧的昆蟲。
螢火蟲看上去既小又弱，身后拖著一個(gè)黃色“燈泡”�？瓷先ヒ桓笨蓯鄣臉幼樱烧l(shuí)又知道它捕獵時(shí)的心狠手辣。螢火蟲在啃食獵物之前，要先對(duì)它進(jìn)行麻醉，使其麻痹后，這只可憐的蝸牛依偎在莖稈上昏死過(guò)去，然后，對(duì)之下口，美餐一頓。螢火蟲對(duì)食物攝取方法難道不是它們的智慧嗎？它們通過(guò)一次次的積累和經(jīng)驗(yàn)使自己獲得食物更加的順利，這是一種思考，同時(shí)，也是它們的智慧。
螢火蟲要在草莖上攀爬，由于它那又短又笨的爪子顯然無(wú)法承擔(dān)這一責(zé)任，所以它利用它獨(dú)有的一種特殊工具。那就是它后腿末端有一個(gè)白色的點(diǎn)大約十二個(gè)短小的肉刺，這個(gè)可以使它爬來(lái)爬去。螢火蟲在面對(duì)不同的困難中，并沒(méi)有放棄，而是努力發(fā)現(xiàn)如何去克服這個(gè)困難。也許它用爪子一次一次的向上爬，可能不會(huì)成功，但它一定會(huì)在一次次的失敗中尋找更好的方法，尋找更好的自己。之所以他們才會(huì)找到更合適的方法攀爬。
它們勇敢的面對(duì)困難，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。與其相比，有些人常常被一些“石子”絆倒后，就摔在了哪里。仔細(xì)回想，我們?nèi)烁颈炔簧夏切├ハx。我贊美昆蟲！
智慧的五年級(jí)作文 篇17
七星瓢蟲，可能是世界上最聰明，也最有智慧的蟲，因?yàn)樗鼈冇兄豢伤甲h的本領(lǐng)。
當(dāng)成長(zhǎng)至某個(gè)階段，這種七星瓢蟲就會(huì)不停飛動(dòng)，四處尋找。終于，它找到了一處光線充足、肥沃松軟的土地，便停了下來(lái)。接著，它便開始用它那堅(jiān)硬的爪子向后刨土。通過(guò)艱辛的勞作，它很快挖出一個(gè)足以深深藏身的洞。于是，它便退了出來(lái)。它挖洞，不是為了產(chǎn)卵，也不是為了找吃的，而是往洞里放自己從別處帶來(lái)的東西。只見它把東西埋好之后，開始往洞里填土，直至把東西埋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
難道七星瓢蟲也懂得在土里儲(chǔ)存食物？在陽(yáng)光的沐浴、雨露的滋潤(rùn)下，當(dāng)初七星瓢蟲在土里埋藏東西的地方，冒出了一棵嫩芽，不久則長(zhǎng)出了一棵低矮的果樹。果樹茁壯生長(zhǎng)，兩三個(gè)月后，便結(jié)出了果實(shí)。七星瓢蟲飛到了果樹上面，精心挑選了一粒完美的果實(shí)，摘下來(lái)，帶著飛走。
這只七星瓢蟲拿著自己精心種植出來(lái)的完美的果實(shí)，是為了博一只雌七星瓢蟲的歡心……
弱小可愛的七星瓢蟲，具有如此大的魅力，你察覺(jué)到了嗎？
智慧的五年級(jí)作文 篇18
螞蟻，在人們眼里是微不足道的，可是，螞蟻卻非常的偉大。在熊熊大火來(lái)臨時(shí)，你會(huì)怎么樣？你一定手忙腳亂地逃跑吧！可螞蟻在大火來(lái)臨時(shí)，工蟻、蟻兵們把幼蟻和蟻后圍在中間，自己在外面，縮成一個(gè)團(tuán)，然后向大火突圍，雖然外面的工蟻們被燒得皮開肉裂，慘不忍睹，甚至面目全非，但螞蟻團(tuán)還是不見縮小，還是繼續(xù)向安全地帶滾去！看著螞蟻這般團(tuán)結(jié)，為了自己的家族不被滅絕，都把自己的生命作為代價(jià)！面對(duì)可歌可泣的壯舉我不禁捫心自問(wèn)：我會(huì)嗎？我能嗎？回答是：沒(méi)有，不會(huì)。
螞蟻們就算是被燒焦也不松動(dòng)分毫，肝膽俱裂也不放起自己的崗位！它們是何等悲壯！我們有些同學(xué)的行為常常和螞蟻大相徑庭。如：某同學(xué)身體不舒服吐了，大家都捂著鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開他；有的同學(xué)摔了，沒(méi)有人去扶他，還看他的笑話；還有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好許多同學(xué)不但不幫助他，而且嘲笑他……螞蟻連自己的生命都放棄了，我們連這么一點(diǎn)小事都不肯幫助他人，你們不覺(jué)的慚愧嗎？
螞蟻，團(tuán)結(jié)和奉獻(xiàn)的象征！連微不足道的螞蟻都尚且如此偉大，何況有高度文明的人類。
智慧的五年級(jí)作文 篇19
人人都渴望擁有財(cái)富，但是，不同的人對(duì)財(cái)富的看法不同：有的人認(rèn)為財(cái)富就是一筆金錢，有的人認(rèn)為財(cái)富就是一棟大別墅，還有的人認(rèn)為財(cái)富就是能呼風(fēng)喚雨的權(quán)力。而我的財(cái)富就是：深愛我的爸爸媽媽。
有的人，出生不久就失去了爸爸媽媽。然我是幸運(yùn)的更是幸福的。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，走在路上，我就會(huì)想起：爸爸答應(yīng)給我買新書包，想起背著漂亮的新書包到學(xué)校時(shí)同學(xué)們羨慕的眼神，我的心里樂(lè)得像開了朵花;還有媽媽煮的紅燒肉，哇……口水都流出來(lái)了.雖然還沒(méi)有吃到它,但是我好像已經(jīng)聞到了它的香味，也好像看到了餐桌上擺著它……我的周圍被濃濃的愛包圍著。
每當(dāng)側(cè)眼看到旁邊垂頭喪氣的她---錢學(xué)麗時(shí)，陽(yáng)光照耀在她那寒酸的衣服上，顯得那么不和諧。錢雪麗剛出生不久就失去了雙親，被鄰居收養(yǎng)。在她的生活中，沒(méi)有像大山般的父愛，也沒(méi)有像甘泉般的母愛。從她那雙憂郁的眼睛中，我看到了她所渴望的，也是她生活中的財(cái)富----一份濃濃的親情。與她相比我是幸運(yùn)的更是幸福的。
我最大的財(cái)富不是洋娃娃也不是小棕熊，而是深愛我并關(guān)心我的爸爸和媽媽。生活中我能擁有一份這樣的財(cái)富，足了!
智慧的五年級(jí)作文 篇20
舍得舍得，有舍才有得。古代有一句話叫“舊的不去，新的不來(lái)�！鄙岬茫恢皇且粋�(gè)詞，它同時(shí)也是一種智慧。
孔融四歲時(shí)就懂得禮讓，把大梨讓給了哥哥。他自己原本可以吃到大梨，就算沒(méi)有讓梨，大家也會(huì)因?yàn)榭兹诓潘臍q而一笑而過(guò)。但孔融沒(méi)有這么做，他把小梨留給了自己。所謂舍得，拆開來(lái)就是“舍棄”和“得到”�？兹谏釛壛舜罄�，卻得到了人們的千古傳頌。
還有一個(gè)人，他是一名登山者。某天登山時(shí)腳一滑，掉下了懸崖，腰間的繩子將他墜于半空中，他祈求上帝救救他。上帝讓他割斷繩子。他死活不肯，最終凍死在離地面三尺的地方�？梢�，這個(gè)人就沒(méi)有“舍得”的智慧。
我認(rèn)為，我們都要嘗試著接受新事物，不要舍不得。舍得是智慧，只有舍棄了一樣?xùn)|西，你才有可能得到另外的，而你得到的，往往比你舍去的更多更好。生活中也有舍得的智慧。比如，我們舍棄了金錢，卻獲得了友情；我們舍棄了手機(jī)，卻獲得了親情；我們舍棄了所謂的顏面，卻獲得了別人的信任。
舍得是一種智慧。我們要學(xué)會(huì)舍棄，才能得到。什么都不舍怎么樣得到呢？只要你擁有了這種智慧，就能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
智慧的五年級(jí)作文 篇21
人類的智慧無(wú)窮無(wú)盡，我們要充分發(fā)揮它。
人類之所以是高級(jí)動(dòng)物，是因?yàn)榇蠹页浞掷昧俗约旱闹腔郏喝祟愔杂珊镞M(jìn)化成，是因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)了自己的智慧：人類之所以發(fā)明了許多科技產(chǎn)品，是因?yàn)榇蠹议_發(fā)了自己的智慧……總之，智慧是我們必不可少的一部分。
當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)并利用自己的智慧時(shí)，就開始創(chuàng)新這個(gè)世界了。就從中國(guó)說(shuō)起吧，古代的時(shí)候，人沒(méi)火，只能去吃生肉。后來(lái)，人們?cè)谝粓?chǎng)火災(zāi)中偶然發(fā)現(xiàn)了火種，但并不易保留。于是，一個(gè)人決定去找火源，半路上看見啄木鳥啄木時(shí)出現(xiàn)火花，于是他學(xué)會(huì)了鉆木取火，用自己的智慧博得了人們的認(rèn)可。后來(lái)，有沒(méi)有發(fā)明了文房四寶：筆、墨、紙、硯。外國(guó)也不甘示弱，先后造出了燈、電話、手機(jī)、計(jì)算機(jī)等物品。這些，都是人們智慧的結(jié)晶啊！
記得小時(shí)候，我想畫一幅畫，畫中央有一朵花，可缺少紅色的染料。我正著急怎么辦的時(shí)候，忽然想到了一個(gè)智慧點(diǎn)子：把一塊已經(jīng)變干的、會(huì)掉色的紅彩色泥放進(jìn)水里，顏色染紅水，不就可以拿到顏料了嗎？于是，我按照心里想的去做，果然拿到了大紅色的染料。這是我第一個(gè)智慧的結(jié)晶。
我也要成為一個(gè)開發(fā)智慧的人，爭(zhēng)取創(chuàng)造出新的未來(lái)。
智慧的五年級(jí)作文 篇22
通過(guò)讀了老虎、老牛、農(nóng)民的故事我懂得了，做事不光要靠蠻力，更多的是要靠智慧取勝。
在我身上這樣的例子也不少，就像我以前背課文時(shí)，都是把課文讀了一遍又一遍，實(shí)在不行就在抄幾遍，完全靠死記硬背，一篇課文背下來(lái)往往得兩個(gè)小時(shí)左右。后來(lái)，我學(xué)了思維導(dǎo)圖后就不用這樣了，沿著導(dǎo)圖的路線，一邊理解，一邊記憶，速度加快了，準(zhǔn)確率也提升了，更重要的是我也不再覺(jué)得背課文是那么枯燥了。
還有，在我上幼兒園大班的時(shí)候，幼兒園組織我們拔河，第一次比賽，我們使盡了力氣，可還是輸?shù)靡凰�，我和小伙伴兒們也都不服氣，回到家里，我和爸爸媽媽說(shuō)了，他們幫我出了一個(gè)好主意，第三次比賽時(shí)我和小伙伴們都穿了牛筋底的鞋，腳底的摩擦力一下就大了，我們也終于贏得了幾場(chǎng)的勝利。
我一定要成為生活中的智者，像聰明的農(nóng)人一樣。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，我更要加倍努力學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)的問(wèn)老師，課上認(rèn)真聽講，課下多讀書，早日把老師教給我的知識(shí)變成自己的智慧。
智慧的五年級(jí)作文 篇23
小時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)給我講孔融讓梨的故事，讓我懂得什么是分享；長(zhǎng)大了，老師給我們講快樂(lè)王子的故事，使我學(xué)會(huì)怎樣分享。
每次過(guò)年回外婆家，外婆和外公都會(huì)拿出早已準(zhǔn)備好的美食給我和弟弟吃。當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，只顧著在外公外婆慈祥的笑容里與表弟們爭(zhēng)搶著自己喜歡的吃食，卻忘了問(wèn)外公外婆他們吃不吃。不僅如此，有一回外婆抓了一把我辛辛苦苦剝好了的瓜子仁給表弟，我聽不住勸，哭鬧不休……然而，我卻無(wú)視了外婆那尷尬無(wú)奈的神情。
長(zhǎng)大了，才漸漸學(xué)會(huì)了分享。有好吃的再也不會(huì)一味地只顧自己，而是先去給外婆他們品嘗。不得不說(shuō)，看見外婆露出笑容點(diǎn)頭說(shuō)好吃時(shí)，我心中是無(wú)比開心，無(wú)比自豪。原來(lái)，分享是一種智慧，會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)。
一位哲人說(shuō)過(guò)：“分享的幸福是雙倍的幸福，分擔(dān)的痛苦是一半的痛苦�！痹谀阌辛诵氖潞�，向好友傾訴一下，你心中的苦悶與惆悵也會(huì)減少一半。此時(shí)，朋友的一句安慰、一個(gè)擁抱、一個(gè)眼神皆能給你無(wú)限的鼓勵(lì)，將你拖出糟糕情緒的沼澤。因此，有時(shí)，與人分享，哪怕是痛苦，也是一種智慧。
我們要學(xué)會(huì)分享，用分享來(lái)溫暖我們的世界。
智慧的五年級(jí)作文 篇24
一天，小羊美珍要出門去采蘑菇，媽媽對(duì)美珍說(shuō)：“美珍呀，外面有大灰狼呀！你可不能亂跑噢！乖孩子，如果遇到了大灰狼，你一定要拼命地跑回家并大喊救命，這樣，森林派出所一定會(huì)把大灰狼抓起來(lái)的！”美珍點(diǎn)點(diǎn)頭，好奇的問(wèn)：“為什么呢，媽媽？”“媽媽也不知道，但這是老祖宗留下的話，老祖宗留下的話就一定是對(duì)的�！薄班�，原來(lái)是這么回事�！泵勒涮痤^，若有所思的沖媽媽一笑，便提著籃子，蹦蹦跳跳地走出了院子，頭也不回地走了。
走到半路上，突然，小羊的身后出現(xiàn)了一只饑腸轆轆的狼。面對(duì)著這只兇惡的狼，小羊急中生智，對(duì)狼說(shuō)：“狼先生，我們羊天生就是給你們狼吃的，不要著急，請(qǐng)先接受我的一個(gè)吻吧！”這只狼高興極了，心里美滋滋的，“這回遇到了一個(gè)識(shí)時(shí)務(wù)的羊，可以美美的享受一頓了�！碑�(dāng)狼正在陶醉著準(zhǔn)備接受小羊的吻的時(shí)候，美珍卻悄悄地從地上撿起了一塊石頭，“砰”的一聲，狼接受到的不是美珍的吻，而是一塊石頭對(duì)它的懲罰，已經(jīng)餓得發(fā)昏的狼那里經(jīng)得起這么一擊，腦袋當(dāng)場(chǎng)就開了花。美珍飛快地跑回家，撲到媽媽的懷里，閃爍著她那水靈靈的大眼睛，撒嬌地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老祖宗的話是對(duì)的，但是今天，我憑著自己的智慧打死了狼�！�
智慧的五年級(jí)作文 篇25
動(dòng)物們的智慧都是一個(gè)不可估量的數(shù)值，在很多關(guān)鍵時(shí)刻，動(dòng)物們的智慧表現(xiàn)都會(huì)讓人折服!
一天，小兔去采蘑菇，回家的時(shí)候，遇到了大狼，大狼想搶小兔采來(lái)的大蘑菇，便去追小兔，大狼想：“吃一頓兔子肉也不錯(cuò)呀，我想把這只又大又肥的兔子和大大的蘑菇做成冰淇淋�！贝罄窃谙氲臅r(shí)候，小兔早已躲在樹林里了。饑餓的小兔想了一個(gè)好辦法，又能填飽肚子的好辦法。小兔先把蘑菇吃光，再把空籃子里裝上了滿滿一筐草，扔出來(lái)。
大狼以為小兔扔出來(lái)的是蘑菇，便把草給塞進(jìn)嘴里，大狼在咬的時(shí)候，把草吐了出來(lái)，便說(shuō)：“這蘑菇又苦又澀，以后不吃這破蘑菇了�！�
小兔撐著肚子要回家時(shí)，又遇到了大狼，這回大狼什么都不管，小兔卻沒(méi)有注意到，被大狼抓住了，大狼正要咬小兔的時(shí)候，小兔使勁掙扎，掙扎不出來(lái)，大狼正嚼的時(shí)候，小兔急中生智，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，小兔把草扔進(jìn)狼的嘴里，大狼以為咬到了兔子肉，便嚼了一會(huì)兒。呸，又苦又澀，又是草，這回又讓小兔跑了。小兔一回到家，小兔被媽媽表?yè)P(yáng)了，說(shuō)小兔是一個(gè)聰明的、又大又肥的小兔子。
智慧的五年級(jí)作文 篇26
我感覺(jué)晏子非常有智慧，哪些地方有智慧呢？一起看看吧！
楚國(guó)君臣知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個(gè)小門請(qǐng)晏子進(jìn)去。晏子不進(jìn)去，說(shuō)：“去拜訪狗國(guó)才從狗洞進(jìn)，現(xiàn)在我出使到楚國(guó)來(lái)，不應(yīng)該從這個(gè)洞進(jìn)去�！�
我覺(jué)得這個(gè)地方他非常有智慧。有很多人，見這是個(gè)狗洞，還要讓他爬的話，說(shuō)不定不會(huì)這樣，而是直說(shuō)，不愿意走狗洞。而他， 卻說(shuō)到狗國(guó)的人才鉆狗洞。所以我感覺(jué)他很有智慧。
楚王問(wèn)：“齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？怎么派你來(lái)了？”晏子回答說(shuō)：“齊國(guó)派遣使臣，要根據(jù)不同的對(duì)象，賢能的人被派遣出使到賢能的國(guó)王那里去，沒(méi)賢能的人被派遣出使到?jīng)]賢能的國(guó)王那里去。我晏嬰是最沒(méi)有才能的人，所以只能出使到楚國(guó)來(lái)了�！�
這是第二處他被為難想出來(lái)的辦法。有的人，聽到了自己國(guó)家人很少，就會(huì)失去理智的說(shuō)自己國(guó)家的人不少，說(shuō)不定楚王一生氣，會(huì)給他們判刑。而他說(shuō)的話，讓楚王想生氣又生不上來(lái)。所以從這而兒我感覺(jué)晏子很有智慧。
怎么樣，晏子很富有智慧吧？
智慧的五年級(jí)作文 篇27
大奇最喜歡上網(wǎng)了，網(wǎng)上有好多好多的東西，真像一個(gè)大寶庫(kù)。這天，大奇發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)站，除了有“軟件下載”之外，還有一個(gè)“另類下載”。大奇打開“另類下載”，哇，列出了一大串東西：力量、智慧、金錢、武功……“智慧也能下載？”大奇很感興趣。連忙點(diǎn)擊下載。下載智慧的感覺(jué)就是不一樣，大奇感到一股力量慢慢進(jìn)入到了大腦里。不一會(huì)兒，下載完畢了。大奇拿出今天的家庭作業(yè)做了起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)今天做題目顯得格外輕松，不然要寫兩個(gè)鐘頭，而現(xiàn)在才用了五分鐘。大奇明白，智慧已經(jīng)下載到了他的大腦，他變聰明了。
第二天，大奇學(xué)校舉行了知識(shí)競(jìng)賽，大奇不費(fèi)吹灰之力就得到了冠軍。校長(zhǎng)激動(dòng)極了，想：學(xué)校終于有人才了。馬上派大奇去參加省里的比賽，大奇又輕松的贏了，而且一題也沒(méi)有錯(cuò)。正在領(lǐng)導(dǎo)為大奇頒獎(jiǎng)時(shí)，兩個(gè)警察沖了進(jìn)來(lái)，把槍指著大奇：“不許動(dòng)，舉起手來(lái)！”大奇嚇壞了：“你們干嗎？”一位警察說(shuō)：“我們市昨天發(fā)生了一件巨大的智慧失竊案，有30位教授的智慧失竊，而你今天的智慧又出奇的高，所以肯定是你偷的�！薄鞍�！我真的沒(méi)有偷，這是我下載的�！贝笃嬖┩鞯卣f(shuō)。“下載？智慧能下載，不可能�！�
這時(shí)，一個(gè)人氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我聽說(shuō)了，有個(gè)小孩高智慧，那是我好不容易用儀器偷……沒(méi)事了，88�！蹦膫�(gè)人這才發(fā)現(xiàn)警察，警察連忙抓住他扔上了警車�！岸嗵澅荒阆螺d了，謝謝�！本炫呐拇笃娴募�。
哈，下載智慧成了英雄。大奇笑了，但看起來(lái)像哭。是呀，這次經(jīng)歷把他嚇壞了。
智慧的五年級(jí)作文 篇28
知識(shí)成就智慧，當(dāng)你在聆聽知識(shí)時(shí)，其實(shí)你正在聆聽著智慧，而老師正是傳道授業(yè)者。
當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，便意味著知識(shí)的一場(chǎng)盛宴即將開始。當(dāng)你帶著如食山珍海味般的心態(tài)去聆聽著，去汲取著知識(shí)，知識(shí)便會(huì)屬于你。
我認(rèn)為，聆聽是一種將全身心都投入的境界，是講述者的一舉一動(dòng)都會(huì)影響著你的境界。
這一節(jié)是數(shù)學(xué)課。
這是一節(jié)將函數(shù)，立體幾何與空間幾何都結(jié)合在一起，用來(lái)譜寫數(shù)字奧妙篇章的一節(jié)課。帶著一種渴望聆聽的心態(tài)，帶著一種希望理解的心態(tài)，我認(rèn)真的聆聽著老師的智慧。
和往常一樣，班上如此認(rèn)真聆聽的人依舊屈指可數(shù)，老師也不想打擾了聆聽者們的雅興，毫不理會(huì)那些旁聽者。
當(dāng)前排的聆聽著們手中的筆不斷發(fā)出沙沙的聲音時(shí)，譜曲工作仿佛進(jìn)入了高潮，肯定那優(yōu)美的旋律馬上就會(huì)從筆尖流出，響徹云霄。
可這時(shí)，一些不合時(shí)宜的雜音卻打斷了譜曲工作，聆聽者們心中不滿情緒頓時(shí)升起。當(dāng)優(yōu)美的樂(lè)章被打斷時(shí)，聆聽者們手中的筆便靜止不前了，老師手中的指揮棒便頓時(shí)開裂了。
如同一塊美味的蛋糕要被送進(jìn)嘴中時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)上面有只蒼蠅，那骯臟的蒼蠅揮舞著邪惡的翅膀，發(fā)出刺耳的噪音，似細(xì)針般的插入你的胸膛。
當(dāng)聆聽智慧的進(jìn)程被打斷時(shí)，聆聽者們一時(shí)不知如何是好，老師仿佛懂了聆聽者的心聲，出聲呵斥，可是效果卻令人失望。
此時(shí)我迷茫了，當(dāng)聆聽時(shí)被打斷，當(dāng)理解時(shí)被攪亂，聆聽智慧的進(jìn)程便只剩下了片面，斷斷續(xù)續(xù)的體現(xiàn)著片面的智慧。
我一直希望，在聆聽時(shí)可以讓我放心的，毫無(wú)顧忌的，全身心的投入。
聆聽著知識(shí)，聆聽著智慧，聆聽著傳道授業(yè)的老師心中的聲音。
智慧的五年級(jí)作文 篇29
艱苦勞動(dòng)的果實(shí)，是所有歡樂(lè)中最甜美的。只見同學(xué)們有的拿著商品推銷，有的興致勃勃地挑選，還有的流著口水?dāng)?shù)錢呢！
“快來(lái)買呀，快來(lái)買呀！書統(tǒng)統(tǒng)七元了！”我扯著嗓子吆喝道，但是同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)像踩了油門一樣，從我面前走過(guò)。再瞄一眼其它“售貨員”，他們桌上早就有一大堆“成果”了。仔細(xì)一看他們的價(jià)格牌，哦！
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我的心似乎升到了天堂，“來(lái)呀來(lái)呀！七元一本書外加一根筆哦！”果然，三分之一的同學(xué)如泉水般涌來(lái)�！鞍ィ@本書多少元��？”“子瑜，這塊橡皮泥呢？”“還有這支筆呢……”
見狀，我趨熱打鐵，撕下許多小紙片，在上面寫上“一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)……”做完了準(zhǔn)備工作，我繼續(xù)吆喝道：“抽獎(jiǎng)了，抽獎(jiǎng)了，只要五角錢，五角錢！”
“噢！我要我要！”林林的聲音尖得像坐過(guò)山車的膽小血鬼，急得像過(guò)街的老鼠，“五角給你，我要抽獎(jiǎng)！”我無(wú)可奈何地把盒子遞給他，他的手抖得像電動(dòng)馬達(dá)。
忽然，他猛地抽出一張紙，咬牙切齒地展開，“耶！太好了，一等獎(jiǎng)，我抽中了一等獎(jiǎng)，我抽中了一等獎(jiǎng)！”林林孫猴子一般，蹦得老高老高�！笆彩病裁�？”我瞬間晴轉(zhuǎn)多云，一等獎(jiǎng)可是價(jià)值7元的書，這么快就被抽中了？“你，真的抽到了？”
“你自個(gè)兒看嘍！”林林高主舉起獎(jiǎng)單，似乎要讓全世界都看到。我不情不愿地拿起一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品—秘密花園，依依不舍地遞給林林，不料全場(chǎng)的人一蜂擁向我涌來(lái)，要求抽獎(jiǎng)。
我想收攤，可是卻遭到強(qiáng)烈地反對(duì)，“怎么回事�。俊薄安贿�沒(méi)到收攤時(shí)間嗎？”“就是？”“……”
想當(dāng)一個(gè)成功的商家，必須誠(chéng)信待人。因?yàn)檎\(chéng)信是最大的財(cái)富！
智慧的五年級(jí)作文 篇30
什么是智慧？
智慧等于淵博加靈氣，淵博主要靠勤奮，則智慧的含義與“天才等于99%加1%”有異曲同工之妙。不過(guò)，這種智慧太過(guò)狹隘，只能稱得上“小智慧”，一個(gè)人如果只做到了這點(diǎn)，便以“智者”自居，就真真是可笑了。那么，什么才是大智慧呢？
智慧是面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)機(jī)智應(yīng)對(duì)的表現(xiàn)。
周恩來(lái)總理作為外交官經(jīng)常遭到外國(guó)記者的刁難，但每次，他總能用幽默的語(yǔ)言來(lái)化解矛盾，令人不禁嘖嘖贊嘆。有一次，面對(duì)外國(guó)記者的挑釁：“周先生，請(qǐng)問(wèn)，為什么我們國(guó)家的人都抬著頭走路，而中國(guó)人都低著頭走路呢？”，周總理用“那是因?yàn)橘F國(guó)總是走下坡路，而我國(guó)總是走上坡路”回答了他的問(wèn)題，記者當(dāng)即無(wú)話可說(shuō)。周總理就是憑著這樣一種智慧，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，贏得了全世界人民的敬佩。
智慧是面對(duì)失意時(shí)之后的'坦然。
就像《老人與�！分械氖サ貋喐缫粯樱偸且淮笤绯鲩T，等到夕陽(yáng)西下時(shí)伴著破舊的船空空而歸，但每次都是樂(lè)呵呵地吃著“魚”和“米飯”，蓋著舊報(bào)紙睡覺(jué)，不禁令人詫異，但這不正是老人的境界——“哥捕的不是魚，是快樂(lè)”嗎？
智慧面對(duì)挫折永不言敗的精神。
正如美國(guó)的第16任總統(tǒng)林肯，一生經(jīng)歷無(wú)數(shù)波瀾：多次競(jìng)選議員失敗，親人病故，未婚妻去世……一切對(duì)于林肯來(lái)說(shuō)都是那么不幸，他的奮斗史真真是稱得上“淚跡斑斑”，但打得垮的英雄稱不上是真英雄，林肯已在一路坎坷中，或堅(jiān)強(qiáng)，或執(zhí)著，或幾近崩潰中走下來(lái)了，并永遠(yuǎn)活在人們的心中。
人們對(duì)智慧有很多詮釋，其實(shí)真正的智慧就是“樂(lè)活人生”，每個(gè)人都可以成為生活的智者！
智慧的五年級(jí)作文 篇31
莎士比亞說(shuō)，智慧是命運(yùn)的一部分。成為一個(gè)擁有智慧的人，是我們中原學(xué)子的不懈追求。智慧，能成就夢(mèng)想，而智慧從哪里來(lái)？智慧，就要從學(xué)習(xí)和努力中得來(lái)。
屠呦呦，她是2015年“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”的得主，青蒿素從她不懈的實(shí)驗(yàn)中誕生，為人類醫(yī)學(xué)方面的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也成就了她的夢(mèng)想。又是什么能夠使她實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？是她的智慧，是她努力奮斗，堅(jiān)持不懈的精神。為了夢(mèng)想，她拼搏了幾十年，在學(xué)習(xí)和研究的過(guò)程中，她不畏艱難險(xiǎn)阻，鍥而不舍、持之以恒，這種可貴的精神正是我們小學(xué)生所需要學(xué)習(xí)的。
我們擁有了智慧，便可以改變自己的命運(yùn)，同樣，一個(gè)國(guó)家有了智慧的人民才能繁榮昌盛。我們是祖國(guó)的未來(lái)，所以我們要努力獲取知識(shí)，將來(lái)才可以為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)增光添彩。
但我們?cè)鯓硬拍軗碛兄腔�？智慧容易得到嗎？智慧�?dāng)然不容易得到，我們只有好好學(xué)習(xí)，從課堂上、書籍里和實(shí)踐中獲取知識(shí)，并且能把學(xué)來(lái)的知識(shí)靈活應(yīng)用到生活當(dāng)中，這樣才能擁有智慧。碰到難題我們能舉一反三，遇到困難能冷靜思考，面臨危險(xiǎn)能沉著應(yīng)對(duì)，這都是智慧給我們帶來(lái)的益處。
什么是智慧？智慧在哪里？智慧是能讓我們解決難題，心平氣和地處理天下事的寶物。智慧在書中，智慧在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。智慧無(wú)處不在，它等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，去學(xué)會(huì)、運(yùn)用它。
讀到這里，相信所有讀者朋友已經(jīng)明白，智慧并非遙不可及，它就在我們身邊，只要我們善于發(fā)現(xiàn)它，我們就可以為自己的人生添上精彩的一筆，為祖國(guó)作貢獻(xiàn)！
智慧的五年級(jí)作文 篇32
今天，兒童文學(xué)大師曹文軒要來(lái)學(xué)校作報(bào)告，我的心情因?yàn)榧?dòng)而變得忐忑不安，我們的大作家、大朋友馬上就要與我們見面了，他到底什么樣呢？曹文軒出生于江蘇鹽城，是中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)會(huì)員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。他的文章以富有兒童氣息、筆觸細(xì)膩而深得孩子們的喜愛。
隨著雷鳴般的掌聲，曹文軒老師緩緩地走了上來(lái)。本以為曹文軒已是老態(tài)龍鐘，沒(méi)想到他仍充滿了青春的活力，他邊向我們打招呼邊坐了下來(lái)。首先，他先向我們介紹了他的幾本書，《黃琉璃》、《紅紗燈》等著名小說(shuō)。這些書名讀起來(lái)朗朗上口，別有番韻味，經(jīng)曹老師一點(diǎn)撥，立刻讓我們領(lǐng)會(huì)到其中的玄機(jī)。緊接著，他說(shuō)：“我和故事一起出生。”正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，曹文軒老師便又接著說(shuō)：“人從一出生起，你所聽到的，看到的，便是很好的寫作素材�！蔽覐乃恼勍轮械弥恫莘孔印分猩ＩＷ龀龅牧钊颂湫苑堑娜な露际撬约盒r(shí)候的事兒。例如：將好好的碗柜改成鴿籠，蚊帳做成了漁網(wǎng)，大夏天的卻穿著爸媽的棉襖棉褲保持體溫等都是他的童年趣事啊。世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以成為我們寫作的素材，這也是我聆聽曹老師的課后的收獲。
曹文軒的作品清新純美，格調(diào)高雅，故事精致而富有智慧。文章不厭百回改，曹老師說(shuō)：“好文章是折騰出來(lái)的�！惫植坏貌芾蠋煹淖髌纺苡腥绱酥叩某删停拷�(jīng)過(guò)他的一番教導(dǎo)，我豁然開朗。明白了許多的寫作技巧，而且也明白，成功是靠汗水和積累堆積而成的。
智慧的五年級(jí)作文 篇33
一個(gè)學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“請(qǐng)告訴我，為什么我從未見過(guò)您蹙額皺眉，您的心情總是那么好嗎？”蘇格拉底笑著回答說(shuō)：“因?yàn)槲覜](méi)有那種失去了它就使我感到遺憾的東西。”
在許多人眼里，人生有許多苦，在失去了自認(rèn)為寶貴或渴望已久的東西時(shí)，就會(huì)認(rèn)為很痛苦。其實(shí)不然，從另一個(gè)角度看，一個(gè)人如果可以坦然面對(duì)他所失去的，并可以主動(dòng)放棄那些可有可無(wú)的東西，那么他的人生必將贏得更多的輕松與愉悅。
學(xué)會(huì)放棄，放棄并不是退避，是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。古語(yǔ)謂“大丈夫能屈能伸”“能屈”不是懦弱，是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的策略，是為了“伸”得更遠(yuǎn)。拳頭收回時(shí)，是為了更有力的出拳，越王勾踐臥薪嘗膽，最終取得打敗吳國(guó)的戰(zhàn)績(jī)。
我們的人生難免會(huì)有缺憾，我們所想得到的東西也不一定都可以得到，我們不可能擁有一切，當(dāng)你不能得到你想要的東西時(shí)，放棄會(huì)讓你收獲更多。
學(xué)會(huì)放棄，但永遠(yuǎn)不要放棄你的尊嚴(yán)，做人的本質(zhì)。放棄了榮華富貴，文天祥寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言；放棄了美國(guó)的救濟(jì)糧，朱自清用死表明了中國(guó)人的骨氣，正確的選擇放棄，會(huì)有一種更多的得到，更大的自豪。
學(xué)會(huì)放棄，我們會(huì)知道該放棄什么，該把握什么，有失就有得，有放棄一定會(huì)有更大的收獲。為了學(xué)業(yè)的成功可以放棄更多玩耍的時(shí)間；為了正義的真理可以放棄自身的利益。放棄那些累贅，保留生命中最有價(jià)值的部分，讓我們的人生更美好。
放棄不是逃避，而是對(duì)另一種人生理想的追求。
放棄不是退縮，而是一個(gè)嶄新的開始。
學(xué)會(huì)放棄，放棄是一種智慧的美麗，懂得放棄才更懂得擁有，懂得珍惜。
智慧的五年級(jí)作文 篇34
舍得是一種智慧。有舍，才有得。——題記
盛夏，“蟲聲新透綠窗紗”。樹上，成千上萬(wàn)只知了在地底下潛伏了數(shù)年，一朝破土，爭(zhēng)搶著在短暫的光陰里終日唱歌。而墻壁上、枝干上，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一只只深褐色的昆蟲，但用手輕輕一碰才發(fā)現(xiàn)，那是蟬舍去的外殼。
我親眼觀察過(guò)蟬脫殼。蟬爬上地面，找到合適的地方，它便用前足緊緊抓住枝干，絲毫不動(dòng)。開始脫殼了，蟬的身體來(lái)回反復(fù)抽搐了幾下，背上立刻裂開了一道大裂縫，蟬背露出來(lái)了，先是淡綠色，漸漸變?yōu)樯罹G色。接著頭出來(lái)，前面的一雙大眼睛，像花椒籽兒一般大小。然后吸管和前腿，最后是后退與翅膀。整個(gè)動(dòng)作緩慢地進(jìn)行著，仿佛舍去自己身上的東西是件不易的事兒。
接著，蟬展示出一種奇怪的表演。它的身體慢慢活動(dòng)，騰空而起，只剩一點(diǎn)掛在原來(lái)的殼上，隨作文后，它翻轉(zhuǎn)身體，布滿花紋的雙翼，伸直，竭力展開，再用一種看不清的，復(fù)雜的動(dòng)作將身體翻上來(lái)，并用前爪勾住舊殼，甩動(dòng)身體，把身體尾部尖端從鞘中抽出。全部過(guò)程大概經(jīng)歷半個(gè)多小時(shí)。
最后，蟬已經(jīng)不是原來(lái)的蟬了，它渾身煥發(fā)出一種新生命蓬勃的氣息。在沐浴到足夠的陽(yáng)光后，它會(huì)飛向天空，盤踞在樹梢上，同別的蟬共同演繹出盛夏的樂(lè)曲。
有所舍，才有所得。蟬只有在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的脫殼過(guò)程后，它才能成熟，只有經(jīng)歷了困難的舍后才是一只完整的蟬。舍得，是生活中的一種藝術(shù)。舍得，舍得，想要“得”，首先必須得學(xué)會(huì)“舍”。社會(huì)中，我們很多人往往只追求得到，而忘了給予。舍得，是一種智慧。只有歷經(jīng)困難的“舍”，才能有一份“得”，雖然有時(shí)“舍”與“得”不是等價(jià)的，但這才是生命的意義所在。
智慧的五年級(jí)作文 篇35
古語(yǔ)有云，“天時(shí)、地利、人和”事皆具此，則凡事皆可成也。殊不知，勇氣生天時(shí)，胸懷造地利，智慧成人和也。
勇氣生天時(shí)
俗語(yǔ)有云：“狹路相逢勇者勝”。一世之雄，曹孟德也。位于淝水，困于袁紹，兵缺糧寡，試用之與他人，則坐以待斃也。然其舳艫千里，禮賢下士，勇于聽計(jì)于袁之謀臣，敢于深入敵軍，“以卵擊石”，方成就一時(shí)之名。微其大勇也，孰能釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)。
由此而觀之，彼其大勇，造其天時(shí)。勇者，如金石，可以破舊時(shí)之陳規(guī)；勇者，似鐵柱，可以擎一時(shí)之天下；勇者，亦基石，奠事理之根基。
胸懷造地利
海納百川，有容乃大。此胸之大寬大于者也。海之寬容，成其磅礴之地勢(shì)。
惟胸懷之廣闊，方可容其不順己者，方可兼聽則明；惟胸懷之廣闊，方可融隔膜之堅(jiān)冰，暖一方之人心也；惟胸懷之廣闊，方可聚天下之賢士，文武并用，拱垂而治。
玄德之胸懷，婦孺皆知也。翼德之魯莽，使其失呂布此等良將，樹破竹之強(qiáng)敵，敗軍而寄身于孟德。然其并未深加責(zé)之，代之以廣闊胸懷而納之。云長(zhǎng)于敗軍之際，危難之間，效命之于曹敵，率馬斬顏良。爾后縱敵于華容道，放虎歸山。玄德亦念其熾熱忠心，拜其為心腹大將。于文臣，則有不以其為卑鄙，三顧孔明于草廬之中，咨其以當(dāng)事之是。
斯備之胸懷，造其西蜀之地勢(shì)，利其于鼎足之時(shí)。
智慧生人和
東風(fēng)不與周郎便，非其不欲和也，亦其智不如人也。其智不足，然則猜測(cè)疑忌諸葛孔明，卒受氣三又余而身亡也。
大智之于孔明，則虛懷若谷，與人為善，終成一世之名也。
故曰，其智慧者，人和之父母也。
天時(shí)地利人和可成其事，而勇氣胸懷智慧可造其事，生其事，明其事，勝其事也。
智慧的五年級(jí)作文 篇36
鷹要學(xué)會(huì)生存，首先要學(xué)會(huì)飛翔；老虎要學(xué)會(huì)生存，首先要學(xué)會(huì)捕食；人要學(xué)會(huì)生存，首先要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，應(yīng)對(duì)災(zāi)難。
我們家租的是一個(gè)比較舊的社區(qū)，哪里的樓房也都比較舊，是老房子了，住戶又很懶，不肯做一點(diǎn)防護(hù)措施，只有我們家會(huì)好一點(diǎn)。
那是去年暑假，烈日炎炎，知了熱得直叫，小狗也熱得直吐舌頭。夏天，不僅是溺水事故的高發(fā)期，也是火災(zāi)事故的高發(fā)期。那天爸爸媽媽都不在家，我一個(gè)人待在家里，無(wú)所事事。就在我出去給陽(yáng)臺(tái)的花澆水時(shí)，我看到第一棟樓住戶垂下的電線著了火，升起滾滾濃煙，風(fēng)一吹，氣味四處蔓延，嗆得我直咳嗽。怎么辦怎么辦？火勢(shì)雖不大，離我住的第三棟樓也有些距離，可要是沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)，很快就會(huì)燒過(guò)來(lái)的！我又不能貿(mào)然去救火，這該如何是好？正當(dāng)我焦急之際，準(zhǔn)備打電話給消防隊(duì)的時(shí)，樓下的住戶探出頭，打電話叫了消防隊(duì)，接著關(guān)緊了門窗。
正當(dāng)火勢(shì)越來(lái)越大，氣味越來(lái)越濃重時(shí)，我突然想起我在書上看到過(guò)的有關(guān)火災(zāi)如何保護(hù)自己的知識(shí)。我冷靜下來(lái)，沖到陽(yáng)臺(tái)，把毛巾浸濕，疊成四四方方的一塊，捂住口鼻，關(guān)進(jìn)并鎖好的門窗，裝滿了幾大桶水，火燒過(guò)來(lái)的時(shí)候留作備用。差不多五分鐘過(guò)去了，消防隊(duì)來(lái)了，可我卻覺(jué)得有一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。消防隊(duì)撲滅了火，其實(shí)火勢(shì)并不大。但是那家住戶嚇得膽都破了，魂也快飛了，估計(jì)以后不敢沒(méi)有防范了。
這一次也許沒(méi)人受傷，只是虛驚一場(chǎng)，可下次就不一定了，不可能次次都如此幸運(yùn)。只有多積累應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況和災(zāi)難的知識(shí)，在關(guān)鍵時(shí)刻運(yùn)用知識(shí)保護(hù)自己，才能生存下來(lái)。
人，如果要學(xué)會(huì)生存，只有學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)保護(hù)自己，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)沉著鎮(zhèn)靜，那么生存下來(lái)的希望的曙光將會(huì)照亮前行的路。
智慧的五年級(jí)作文 篇37
這個(gè)世界上什么最守時(shí)，最公正？時(shí)間！
一年四季，不差一天，從不會(huì)為任何人停下腳步，在適宜的季節(jié)，開著適宜的花。
學(xué)期末的課堂上，因?yàn)樗卟蛔�，不少同學(xué)的上眼皮和下眼皮都開始打架了，我強(qiáng)忍著睡意，努力地抬起頭，呆呆地看著黑板上那一串又一串的天書。
這是怎么回事？原因還要追溯到幾天前的夜晚。
“噔噔噔”回到寢室不一會(huì)兒，便傳來(lái)一陣敲門聲。我急忙起身，跳下床鋪，便匆匆去開門�！案陕锬兀俊蔽乙兄T，詢問(wèn)著站在門口的同班同學(xué)�！芭�！我問(wèn)問(wèn)你們有沒(méi)有鬧鐘，我明天想早點(diǎn)進(jìn)班去學(xué)習(xí)！”話音剛落，正在寢室忙碌的幾個(gè)室友，立即停止手中工作，扭頭，看向正在對(duì)話的我們，紛紛“插”上一對(duì)隱形的翅膀，“飛”到門口，一會(huì)兒，我被擠出門外，我撅著嘴，氣憤地盯著“無(wú)情”的室友們�！澳忝魈旖形�，我有鬧鐘！”“還有我�！薄�。”
就這樣，第二天，在太陽(yáng)剛剛睜開朦朧的睡眼時(shí)，我被吵醒了，看到室友們竟然已經(jīng)穿衣、洗漱完畢。
我看了看表四點(diǎn)三十五，還遠(yuǎn)未到起床時(shí)間，大家沒(méi)有開燈，她們只能在黑暗中摸索，翻找出學(xué)習(xí)資料，輕輕開門、關(guān)門，走到有燈光的樓道中，借光學(xué)習(xí)。
她們走后，我也沒(méi)有了睡意，意外地提前起床半個(gè)小時(shí)。坐起身，看向四周，看著其他床鋪上整齊的被子，知道她們都去學(xué)習(xí)了。
“吱—”我打開門，伸出腦袋向左看去，只見幾名同學(xué)正沿著墻，低著頭，蹲著在做題。無(wú)人說(shuō)笑，嚴(yán)肅的神情流露出對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，但在本該睡覺(jué)的時(shí)間學(xué)習(xí)，有些。
雖然說(shuō)要珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)，但更重要的是去規(guī)劃好時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，在合適的時(shí)間做著合適的事，這樣才能提高效率。
比如，夏天到了，荷花開了。
智慧的五年級(jí)作文 篇38
在以前，我覺(jué)得讀書是書呆子才干的事，注定與我無(wú)緣。所以平時(shí)遇到媽媽叫我看書，我干脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買力地拖地。有時(shí)這一招也不靈，精明的媽媽一點(diǎn)也不“賣帳”，在媽媽的強(qiáng)迫下，我不得不坐到書桌前，但心卻早已飛到了九霄云外，一會(huì)兒我拿起筆在書上亂畫一氣，一會(huì)兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥，用媽媽的話說(shuō)，就是身在曹營(yíng)心在漢。老師要求每天半小時(shí)的讀書變成了看電視，《芝麻開門》被甩到了一邊，媽媽買的課外書也被我放進(jìn)了儲(chǔ)藏柜，書櫥里上演起了《玩具總動(dòng)員》。
離書遠(yuǎn)了，我忽然覺(jué)得學(xué)習(xí)非常吃力，不管是默寫還是寫作文，常會(huì)遇到“攔路虎”，可我還是沒(méi)有意識(shí)到讀書的重要，仍然我行我素，爸爸媽媽要我多讀書的教誨變成了耳邊風(fēng)。一天，我無(wú)精打采地回到家，偶爾翻開一本《百科全書》，也許是無(wú)意，也許是好奇，書中的奇山異水、花鳥蟲魚深深地吸引了我。一會(huì)兒我好像來(lái)到了珠羅紀(jì)，與恐龍一起旅行;一會(huì)兒我好像來(lái)到了石器時(shí)代，與祖先們?cè)谶h(yuǎn)古森林里游牧打獵;一會(huì)兒我好像來(lái)到了遙遠(yuǎn)的未來(lái)，生活在高科技的世界里，與機(jī)器人交朋友，與外星人做游戲;一會(huì)兒我又好像來(lái)到了樹木蔥蘢的大自然，和小熊捉迷藏，和小猴一起摘樹上的野果……
我忽然明白了，書原來(lái)是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調(diào)，而是充滿了歡樂(lè)，充滿了色彩;也不像我想象的那樣無(wú)聊，而是樂(lè)趣無(wú)窮，只是我沒(méi)有真正地融入書中。是啊，書是人類進(jìn)步的階梯，是走向成功的法寶，是打開知識(shí)大門的金鑰匙!我們應(yīng)該多讀書，讀好書，不能把讀書當(dāng)作壓力和負(fù)擔(dān)。于是，我又把書重新搬進(jìn)了書櫥，開始嘗試著和它們互動(dòng)了起來(lái)。最后，我沉迷了，并獲得了智慧。
智慧的五年級(jí)作文 篇39
這個(gè)暑假媽媽給我買了一套“阿凡提的幽默故事”，其中讓我印象最深刻的，便是《烤肉串》這個(gè)故事了：有一天，阿凡提發(fā)現(xiàn)自己發(fā)胖了，為了不讓自己的胖繼續(xù)發(fā)展下去，他決心今后少去那些燒烤店。每天晚上他經(jīng)過(guò)熟悉的燒烤店時(shí)，竭盡全力克制自己，不受那香噴噴的烤肉的誘惑，與燒烤店擦肩而過(guò)�？偹憧斓郊议T口了，他停下來(lái)，臉上露出滿意的微笑，因?yàn)樗酥谱×俗约旱氖秤�。“這種事情并不是每個(gè)人都能做到的。”阿凡提自言自語(yǔ)道，“我應(yīng)該去吃幾串燒烤，慶祝一下才是！”說(shuō)完就三步并作兩步地跑去燒烤店吃燒烤了……
阿凡提的這篇故事，真令人哭笑不得呀，明明自己說(shuō)要克制住食欲，不吃烤肉串的，但是最后他還是去吃了燒烤。其中原因說(shuō)起來(lái)可奇葩了呢，居然是為了慶祝自己控制不吃燒烤而去吃了燒烤。
這讓我想到了自己的一件事。暑假里，我酷愛西瓜，有一回，天氣格外悶熱，我一下子吃了一整個(gè)大西瓜，我吃了一塊又一塊，停也停不下來(lái)，實(shí)在太解渴，太好吃了。直到我的肚子變成一個(gè)大皮球一樣，我才停下來(lái)。別提我是多么愛吃西瓜了。就因?yàn)檫@次過(guò)度吃西瓜，使得我的腸胃功能急速下降。醫(yī)生說(shuō)我不能再吃西瓜了，因?yàn)槲鞴闲詻�，�?duì)消化不好。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂，但也只能強(qiáng)忍著，以后我每次見到西瓜，都會(huì)流口水。看了阿凡提的這個(gè)故事，我在想，我是不是也可以用這個(gè)方法，“媽媽，我現(xiàn)在已經(jīng)不吃西瓜了，為了慶祝我不吃西瓜，能不能獎(jiǎng)勵(lì)我吃個(gè)西瓜呢！”我想媽媽肯定會(huì)被我氣得無(wú)話可說(shuō)！
智慧的五年級(jí)作文 篇40
過(guò)年了，一家子忙碌著準(zhǔn)備年夜飯，我是個(gè)小吃貨，想瞧瞧今天煮啥好吃的。
只見洗碗槽、墻上到處是魚鱗，“哎喲”媽媽痛呼一聲，老家沒(méi)有刮鱗器，媽媽用刀刮刮到手了。爸爸趕忙用創(chuàng)可貼止住傷口，讓媽媽坐在一邊，看著爸爸親自動(dòng)手，只見他把蘿卜切了一個(gè)斜面，用斜面尖的那頭朝著魚鱗的方向刮魚鱗，蘿卜頭掃過(guò)的魚鱗排著隊(duì)就刮下來(lái)了，這么大條的魚，也不見魚鱗亂蹦。還沒(méi)回神，就見爸爸拿起另一條帶魚，放在80度的熱水中涮一下，然后放在冷的水中，拿出布一擦，帶魚鱗又小又密集，用蘿卜頭不合適，大魚鱗適合用蘿卜頭。“外婆說(shuō)道：”你爸爸真是生活的有心人呀！學(xué)了很多小竅門。你看，我現(xiàn)在做番薯丸皮時(shí)，用熱地瓜和地瓜粉混合好的面團(tuán)，如果加入煮熟的線面，加點(diǎn)鹽，繼續(xù)揉，不僅可增加面團(tuán)“粘度”比較容易包，而且吃起來(lái)QQ的。聽完后我贊嘆道：“準(zhǔn)備美食還能有這么多小智慧呀！”
終于到了享受美食的美好時(shí)刻了，不到幾分鐘，一盤“芒種蝦干”就光盤了�！懊朗臣摇贝蟛f(shuō)：“這種蝦產(chǎn)于溫州，每一只蝦的尾巴上都有一個(gè)“鮮紅的點(diǎn)”，那是蝦卵。在它產(chǎn)卵之前吃，肉質(zhì)才最鮮美。我們聽了直豎起大拇指�！懊朗臣摇庇珠_始“賣弄”了。像開胃的梅干菜一次一次的晾曬，并把它放進(jìn)一個(gè)壇子里，蓋上蓋子，在蓋子的邊緣敲一些特別細(xì)碎的孔，讓它繼續(xù)活著。很多人不知把它密封了帶到國(guó)外，就這樣的梅干菜就是“死”了的梅干菜，就沒(méi)有那么好吃了…品嘗美食也有好多智慧呀！
吃也能吃出智慧，小智慧在生活中無(wú)處不在呀！
智慧的五年級(jí)作文 篇41
雙羸，不錯(cuò)的字眼；雙羸，不錯(cuò)的想法；雙羸，不錯(cuò)的結(jié)果。
雙羸，從字面上看就很讓人動(dòng)心嘛。讓兩個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甚至敵對(duì)的雙方都能接受，都覺(jué)得自已已經(jīng)得利了，難道不是一個(gè)天才的想法嗎？難道不是一個(gè)皆大歡喜的結(jié)果嗎？！
是的，“雙羸”絕對(duì)是最理想的結(jié)果，“雙羸”絕對(duì)是“敵”、“我”雙方都能接受的唯一結(jié)果。“雙羸”絕對(duì)是對(duì)“敵”、“我”雙方的爭(zhēng)斗沒(méi)有產(chǎn)生一個(gè)失敗者的唯一理想結(jié)果！
這么好的“雙羸”；這么偉大的“雙羸”；這么理想的“雙羸”。那我們大家為什么還不跳起來(lái)，趕快歡迎“雙羸”？去促成“雙羸”？去實(shí)現(xiàn)“雙羸”？
慢著，別太激動(dòng)了�！半p羸”？早著呢！你在現(xiàn)實(shí)中看到了多少“雙羸”？難道不是嗎？！現(xiàn)實(shí)生活中有多少“雙羸”的好事因?yàn)殡p方的斤斤計(jì)較，就為了自已的一點(diǎn)點(diǎn)蠅頭小利而讓“雙羸”的好事胎死腹中；多么讓人遺憾！多么讓人可惜！多么讓人扼腕長(zhǎng)嘆��！難道不是嗎？“雙羸”是多么遙不可及的夢(mèng)�。‰y道不是嗎？“雙贏”不過(guò)是一個(gè)過(guò)于“理想化”了的美好愿望而已嗎！
所以，要實(shí)現(xiàn)“雙羸”的美好愿望；讓世界、讓人類不要有惡意的爭(zhēng)斗，少一些紛擾，多一點(diǎn)善意；就需要我們當(dāng)事雙方拿出誠(chéng)意來(lái)，拿出我們的智慧來(lái)；所謂“有錢大家賺，有利大伙分”。多站在別人的立場(chǎng)上，多為別人設(shè)身處地地想一想；那么，有些看似不可能解決的問(wèn)題，看似不可調(diào)和的矛盾；其實(shí)，解決辦法是那么地簡(jiǎn)單。所謂“退一步海闊天空”，“你敬我一尺，我敬你一丈！”所以，我認(rèn)為“雙羸”，要實(shí)現(xiàn)“雙羸”是對(duì)雙方誠(chéng)意、對(duì)雙方處理問(wèn)題的智慧的極大考驗(yàn)。我個(gè)人認(rèn)為，“雙羸”的智慧也就是兩個(gè)字“忍讓”。
智慧的五年級(jí)作文 篇42
偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾說(shuō)過(guò)：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話。而根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)就是：成功=汗水+智慧。為什么呢？請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)……
那天，是一個(gè)大晴天，我一做完作業(yè)，就躺在沙發(fā)上看電視。一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“瞧你這模樣……好了好了，既然你完成了做作業(yè)，那就幫媽媽抹一下廚房的瓷片吧！有……�！眿寢屨f(shuō)到這里就故意不說(shuō)了。這下子，可把我大腦里面的“好奇蟲”給釣了出來(lái)，連忙問(wèn)：“有什么呀？”“你干完了就會(huì)知道！”媽媽神秘的說(shuō)�！拔腋�，我干！”說(shuō)罷，我就從沙發(fā)上蹦了起來(lái)，穿戴好水靴，頭盔和手套，拿起抹布，好一副“清潔特工隊(duì)”的模樣，向廚房走去。
來(lái)到了廚房，我先查看了“廚形”，發(fā)現(xiàn)廚房最頂端的一些瓷片沾滿了抽油煙機(jī)的油污，又黑又臭，惡心死了。于是，我先從簡(jiǎn)單的做起。時(shí)間好像和我作對(duì)似的，不大一會(huì)兒，就要抹最頂端的瓷片了。我捂著鼻子，閉著眼睛，舉起一只手使勁地抹。好一會(huì)兒，我一看――“哎，還是那么臟！”我情不自禁地說(shuō)了一聲。但也無(wú)可奈何，只好繼續(xù)抹了起來(lái)……我抹呀抹，花生米般大小的“珍珠”開始出來(lái)“調(diào)皮”了，一會(huì)兒，它們干脆手拉手，玩起了“拉拉好”，接著，它們又玩起了“跳跳跳”，在地板上“做”成了一個(gè)“小水池”�！靶∷亍痹絹�(lái)越大，可是那又黑又臭的瓷片還……我要“罷工”！
不知是什么時(shí)候，我一想：這“罷工”也不是辦發(fā)呀！我冥思苦想，這時(shí)，一個(gè)好辦法出現(xiàn)在眼前……
這時(shí)，我拿起一瓶清潔劑，往抹布上擠了一大片，然后，再往上面一抹……呀！神了！那些污垢一下子就沒(méi)了！這時(shí)，我高興極了，心里比喝了NNN瓶蜂蜜還要甜……這就是成功的喜悅……
沒(méi)錯(cuò)，成功的確等于汗水加智慧！……
智慧的五年級(jí)作文 篇43
突然之間，平靜的水面被一波微小的浪花震得站不住腳，不過(guò)很快又恢復(fù)了平靜。
河邊從凌晨六點(diǎn)開始就多了許多人，河面上也因此增添了幾分生氣，一條條魚從河水中落入桶中，從高處看，好似一幅淡雅的中國(guó)畫，顯得很接地氣。
這時(shí)，一條年幼的魚游過(guò)，它似乎聞到了魚餌的香味兒，它湊過(guò)來(lái)，看了看，并不確定自己要不要吃下去，嘴巴一張一合，可就是沒(méi)把魚餌吃進(jìn)去，只留在水面一上一下的飄。
終于，它開始移動(dòng)了，可離魚餌不知多近時(shí)，它又停住了，因?yàn)樗牭搅苏f(shuō)話聲，在它害怕的剛想走時(shí)，又沒(méi)了聲音。
也許是出于好奇，它又慢慢地移到了魚兒餌旁，眼直直地看著魚餌，終于沒(méi)忍住，一口將魚餌吃進(jìn)，這時(shí)水面上的魚漂猛的一下沉了下去。
吃完了美食，當(dāng)它正想走時(shí)，猛的一股力差點(diǎn)把它提出水面，這時(shí)，它的喉嚨開始劇烈的疼痛，它知道自己被獵人捉住了。
也許對(duì)于年幼時(shí)的它很難去接受，它知道被抓住的后果，于是它并沒(méi)有放棄，開始了逃生。
它忍著劇痛，朝相反的方向游去，每一次沖刺都意味著每一分希望，它并不想在這時(shí)失去生命，10分鐘，15分鐘，在數(shù)分鐘之后，它開始有些疲憊，被那神秘的力量向后一點(diǎn)點(diǎn)的提出水面，這時(shí)，水面上被它打起了白色的浪花，看著這些花，起了又落，落了又起，好似一朵生命花，在努力綻放，如果這些努力白費(fèi)，這朵花便凋謝，可如果成功，那便是人生的精彩。
又過(guò)了數(shù)分鐘，魚竿的子線斷了，魚兒成功了，而水面也漂著一絲鮮艷的血跡。
人生就是這樣，只有堅(jiān)持――如這條魚一樣，才能爭(zhēng)取到自己想要的生活。
智慧的五年級(jí)作文 篇44
美無(wú)處不在，難得的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
蜜蜂的一生，可敬，因其勞碌終生而成為“勤奮”的化身，什為騷人墨客所稱頌，可嘆，因?yàn)樗荒茏⒁饣ǖ恼T人的芳香，無(wú)暇顧忌差紫嫣紅的大千世界。
蝴蝶卻因終日“無(wú)所事事”，而招致不屑的目光。蝴蝶做錯(cuò)了什么？是不是勤勞與否才是人們心中衡量美的唯一標(biāo)準(zhǔn)？當(dāng)她迎著朝陽(yáng)起舞，伴著落日謝幕，懷著對(duì)美的堅(jiān)守，踏上追求的道路。我相信她的內(nèi)心是滿足的。為什么要鄙夷呢？是因?yàn)楸畴x了既定的標(biāo)準(zhǔn)？
如果正如上面所說(shuō)，那么這個(gè)目標(biāo)已經(jīng)過(guò)時(shí)，成為了審美的弊端。更可怕的是這種標(biāo)準(zhǔn)上升為全民的集體的認(rèn)同，那么沖破傳統(tǒng)審美的觀念可能將微乎其微。社會(huì)需要這樣的智者：以全新的姿態(tài)去審美，這里的美不是大眾認(rèn)同的美，阿是一不反被大眾遺棄卻仍然在追求美的人。就如蝴蝶所謂的“享樂(lè)主義”，樂(lè)在其中，終生無(wú)悔。伴著清風(fēng)，伴著花香，在追求美的道路上一路芳香。
如果無(wú)法接受上面的觀點(diǎn)，那么我們還可以站在上帝的角度審視萬(wàn)物。先人有說(shuō)：存在的那是合理的。上帝造物的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有感情的傾向。他給了蜜蜂勞碌的思想，不停驅(qū)使自己干活。給了蝴蝶追美之心，在自然界中，展現(xiàn)她的身姿。就如同有的人向前奮進(jìn)永不停止的一般，而有的人則安于現(xiàn)狀，放慢自己的腳步，平靜的享受著生活。第二類人有可能遭到“游手好閑，不務(wù)正業(yè)”的名聲，但仔細(xì)想想，如果生存不是問(wèn)題的情況，那么又何必去爭(zhēng)取更高的名利呢？這時(shí)還不如靜下心來(lái)，靜靜的品味著人生的味道。
當(dāng)然，真正的智者會(huì)時(shí)時(shí)更新自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，讓什么是美的問(wèn)題經(jīng)不再是問(wèn)題，他們所做的便是以微笑的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)世間的存在。
智慧的五年級(jí)作文 篇45
智慧和道德是人類文化的基礎(chǔ)，是人類文化的得力助手。沒(méi)有任何一方，人類文化將會(huì)消失。
智慧伴隨著道德，就像父母伴隨著他們的孩子一樣，他們經(jīng)歷了歷史的起起落落，留下了美麗的故事，并記錄了一次又一次跌倒的教訓(xùn)。有道德，就留下生活的智慧。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子四處游說(shuō)，希望各國(guó)君主實(shí)行“仁政”，善待百姓。善待他人就是善待自己。這樣，世界將會(huì)和平相處，和諧相處�！熬鳎�，大臣，父親，兒子，兒子，兒子”，君主應(yīng)該像君主，大臣應(yīng)該像大臣，父親應(yīng)該像父親，兒子應(yīng)該像兒子�？鬃佑幸活w拯救世界和幫助他人的心。因此，他被譽(yù)為“孔子圣人”。然而，他以“仁”為核心的智慧卻流傳千古，甚至影響了每一個(gè)中國(guó)人的生活。有道德，傳播道德，讓孔子的智慧芬芳世界的眼睛和耳朵。
擁有道德，在生活中收獲一點(diǎn)智慧，生活中的每一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)道德，一個(gè)隨意的微笑能給一個(gè)人的心情帶來(lái)快樂(lè)。在廣場(chǎng)散步時(shí)不小心撞到了人，我真誠(chéng)地道歉。在路上撿起一個(gè)廢物瓶子，然后把它扔進(jìn)垃圾桶……所有這些行為都是生活中不經(jīng)意的事情，一個(gè)人，一個(gè)社會(huì)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族道德的縮影和智慧的結(jié)晶。每件小事都從我開始。從很小的時(shí)候，我就保持了自己的尊嚴(yán)。在很大程度上，我維護(hù)了我國(guó)家的尊嚴(yán)。
相反，社會(huì)上的流氓被我們稱為垃圾工。他們總是蠻橫無(wú)理。他們都自視甚高。他們都是世界上最好的。這種思想及其指導(dǎo)下的言行都是不道德和無(wú)知的。一旦暴露在法律面前，他們就會(huì)失去虛幻的光彩。
有道德！伴隨著道德的智慧是偉大的智慧。智慧就像新出土的幼苗。只有道德之水才是真正的雨水。只有用道德之水澆灌，智慧才能茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成參天大樹，遮蔽自己和他人。
智慧的五年級(jí)作文 篇46
曾經(jīng)，有這么一個(gè)人。六年前，他的故鄉(xiāng)北京宛平城，團(tuán)河行宮遭日軍的炮火轟炸，千年的歷史瑰寶毀于一旦，而他也在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中飽受風(fēng)霜；他的弟弟在“松滬保衛(wèi)戰(zhàn)”中被日軍的炮彈炸成泥漿，他的內(nèi)弟在成都戰(zhàn)場(chǎng)飲彈而亡，迫于無(wú)奈的他不得不舉家遠(yuǎn)走，在日本東京定居。
六年后，他平靜地走進(jìn)了反法西斯同盟太平洋戰(zhàn)區(qū)的司令部。指揮官布朗上校對(duì)這位中國(guó)友人的到來(lái)感到很高興，但他并沒(méi)有過(guò)多寒暄，只是在戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖上勾畫了日本東京和奈良的一些古老建筑物，并請(qǐng)求在反法西斯勝利已成定局的情況下不去轟炸那些建筑界的千古奇葩。已經(jīng)得知其身世的布朗森對(duì)此感到十分詫異，一個(gè)有著如此深重的國(guó)仇家恨的人為什么會(huì)如此袒護(hù)那些禽獸，他的語(yǔ)調(diào)依舊平穩(wěn)，但帶著睿智與一絲寬容：“老實(shí)說(shuō)，我恨不得將這個(gè)國(guó)家夷為平地，但是6年前，我家鄉(xiāng)的文物已遭受損失，作為一個(gè)建筑學(xué)者，我實(shí)在不忍看著這些建筑精品再次埋葬在殘?jiān)珨啾谥�。�?/p>
幾十年后，日本的學(xué)者一致公認(rèn)，他是日本古都的恩人。
他就是梁思成！
不可否認(rèn)，梁思成的這種作為幾乎沒(méi)人可以做到。對(duì)待和我們有過(guò)節(jié)的人，我們無(wú)不是拿著放大鏡看他，稍有瑕玼，便大肆宣揚(yáng)，惡毒攻擊，置之死地而后快！
但梁思成做到了這次愛的超越，當(dāng)他為自己的事業(yè)，為了全人類的建筑文化獻(xiàn)出愛心之時(shí)，他已經(jīng)超越了國(guó)仇家恨。這種博大而又富有智慧的愛心奉獻(xiàn)，何人能與之比肩？！
如果愛心是誘人的玫瑰，那么，就讓我們用博大與智慧之水去澆灌讓他更加?jì)善G！
智慧的五年級(jí)作文 篇47
從前，一只老虎和一頭水牛決斗，結(jié)果被譽(yù)為“森林之王”的老虎慘敗，從此以后，老虎和水牛便結(jié)下了不共戴天的恩怨。多年以來(lái)，老虎一直耿耿于懷，為了一雪前恥，他決定前往水牛生活的地方，再?zèng)Q雌雄。
可當(dāng)他精神抖擻、趾高氣揚(yáng)地來(lái)到水牛生活的地方時(shí)，卻看見了一個(gè)令人匪夷所思的情景：以前壯實(shí)、穩(wěn)健、頑強(qiáng)的水牛不見了，取而代之的是骨瘦嶙峋的水牛正任勞任怨、憨厚老實(shí)的為人類耕作農(nóng)田，時(shí)不時(shí)還氣喘吁吁的樣子。老虎靠近水牛驚訝地問(wèn)他“你之前連我都能打敗，現(xiàn)在卻被渺小的人類給奴役，這是怎么回事��？”水牛先是一驚，隨后喘著粗氣回答：“那是人類擁有我們不能比擬的智慧，所以他們才能使喚我�！崩匣M腹狐疑：人的智慧真的有那么厲害？竟然能將所向披靡的水牛打敗了！我倒要見識(shí)、見識(shí)！
于是他決定找個(gè)農(nóng)夫問(wèn)個(gè)究竟，正好來(lái)了個(gè)農(nóng)夫，他便迎了上去，半信半疑地問(wèn)道：“聽水牛說(shuō)你們?nèi)祟愑弥腔郯阉哿�，可以讓我看看智慧是什么樣子的嗎？”農(nóng)夫回答：“我可以給你看，但是我沒(méi)帶出來(lái)，我得回家去拿�！庇谑抢匣⒆屴r(nóng)夫離開了。在回家的路上，農(nóng)夫心想：我這次雖然可以逃過(guò)一劫，但他如果跟過(guò)來(lái)怎么辦？不行，我必須得制服他，以除后患。農(nóng)夫轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，很快想出了一個(gè)妙計(jì)，跑了回去，對(duì)老虎說(shuō)：“我可以回去拿來(lái)給你看看，但我必須綁住你，以防你把水牛給吃了。”老虎“求知”心切，便想也不想就答應(yīng)了。
于是農(nóng)夫叫上了村民，搬來(lái)一個(gè)大鐵籠迅速把老虎關(guān)了進(jìn)去，而后隔著鐵籠得意洋洋地告訴他“你不是想看看智慧嘛，諾，這就是智慧！”老虎這時(shí)才恍然大悟，氣急敗壞，但為時(shí)已晚。
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