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學(xué)期計劃

幼兒園學(xué)期計劃

時間:2021-10-12 14:32:16 學(xué)期計劃 我要投稿

關(guān)于幼兒園學(xué)期計劃范文集合9篇

  時光在流逝,從不停歇,我們又將接觸新的知識,學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家整理的幼兒園學(xué)期計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于幼兒園學(xué)期計劃范文集合9篇

幼兒園學(xué)期計劃 篇1

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班的幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高,幼兒園托班德育計劃(下學(xué)期)。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生,不管是新生還是老生,德育教育還是不容忽視,引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點,我們制訂以下做法:

  一、重視情感教育

  幼兒入園之初,在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,往往都是從自我角度出發(fā),缺乏與人交往、合作等意識,因此我們將情感教育放在德育德育的首位,通過一系列的教學(xué)活動,教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴,與同伴友好相處,學(xué)會關(guān)心他人等等,幼教文案《幼兒園托班德育計劃(下學(xué)期)》。

  二、重視性格培養(yǎng)

  每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,積極活躍的參與各種游戲活動,興趣多樣,愿意和小伙伴交往,愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

  三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

  每位幼兒都能獨立喝水、進(jìn)餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等,幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間,讓幼兒獨立思考問題解決問題。

  四、進(jìn)一步加強禮貌教育與紀(jì)律教育

  每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子,要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌,早上入園向老師問早問好,不小心撞到同伴會說“對不起”,接受別人的東西或幫助會說“謝謝”,下午離園會對老師和同伴說“再見”,遵守班級班規(guī)。

  五、建立良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系

  教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關(guān)系,因此,教師要做到平等對待每位幼兒,善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點,關(guān)心和愛護每一個孩子,對于需要幫助的幼兒及時給予幫助,同時引導(dǎo)幼兒學(xué)會同伴合作,尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

幼兒園學(xué)期計劃 篇2

  情況分析:

  經(jīng)歷了一個學(xué)期,本部教師積極進(jìn)取,認(rèn)真學(xué)習(xí),尤其在教育實踐中有了很好的提高,對二期課改理念在課堂教學(xué)中的滲透,有了較深入的體驗,上學(xué)期我們在區(qū)、園、年級組層面開展了教學(xué)展示活動共21次。孩子們在各項比賽中也獲得了優(yōu)異的成績。同時后勤人員協(xié)作意識強,在區(qū)“教育系統(tǒng)財產(chǎn)驗收”中獲得了全區(qū)最高分,也體現(xiàn)出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。

  針對園務(wù)發(fā)展計劃,結(jié)合本部上學(xué)期的發(fā)展實際,在這學(xué)期本部的重點工作將堅持進(jìn)行二期課改的深入探索實踐,借助“細(xì)節(jié)主題系列管理”,關(guān)注園本化課程的建設(shè),注重師資隊伍有序開發(fā),著力于家長指導(dǎo)工作。在學(xué)習(xí)與實踐中,不斷提高教職工的綜合素質(zhì)。

  一、師資建設(shè)分析----優(yōu)勢:

  上一學(xué)期,本部依托“青年教師發(fā)展手冊”,鼓勵每一個青年教師自主,并給予發(fā)展的空間和機會。利用“課改工作室”的實踐研討,以解決細(xì)微入手,鼓勵教師在每個教學(xué)活動中有反思,有進(jìn)步。上學(xué)期,本部也重視了對教師的思想建設(shè),利用“十六大”的契機,召開了3次講座,提升了大家對工作的認(rèn)識。不足:在二期課改實踐中,教師對理論轉(zhuǎn)化常喜歡“穿新鞋走老路”,不能放松、大膽的嘗試新的教學(xué)模式,教學(xué)活動帶有綜合教育的影響。青年教師對自身事業(yè)的追求方向不很明確,受市場社會影響頗大,情緒不穩(wěn)定,行為毛躁,需要加強政治思想建設(shè)。

  任務(wù)----本學(xué)期繼續(xù)借助二期課改,融合“細(xì)節(jié)主題”,提高師資隊伍對目標(biāo)的執(zhí)行能力,提高綜合素質(zhì)。關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。重視政治思想建設(shè),提高師德修養(yǎng)。提高二期課改的實踐操作能力,把握正確的教育行為。注重研究積累工作。

  達(dá)成標(biāo)志和相對應(yīng)的測評方法----專業(yè)技能水平提高——獲得學(xué)歷、技能培訓(xùn)等證書和機會。課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。

  指導(dǎo)幼兒水平提高——指導(dǎo)幼兒在各類區(qū)級以上活動中獲獎情況,期末幼兒綜合能力測評。教育研究收獲——論文、課題、區(qū)級以上獎項。思想建設(shè)實效——教師師德表現(xiàn)獲得好評,等。

  措施----支持系統(tǒng):硬件工作環(huán)境的改善。提供多媒體設(shè)備,辦公設(shè)備,教學(xué)用具。自購部分網(wǎng)絡(luò)器械。自購部分專項技能器具。設(shè)立教師發(fā)展獎勵基金。軟件分層培養(yǎng),結(jié)對助教,專人負(fù)責(zé)并指導(dǎo)教師的發(fā)展。營造多種交流形式,鼓勵教師教、學(xué)相長。繼續(xù)設(shè)立獎勵機制。設(shè)立青年教師評價制度和考核制度。

  二、家長工作分析----優(yōu)勢:

  本部在管理上重視了家長工作建設(shè),上學(xué)期多次成功組織了家長親子活動,被評為區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校。教師有很強的家長服務(wù)意識,愛心對待家長,服務(wù)每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細(xì)致。不足:家園共育氛圍需要濃厚,依據(jù)實際情況,豐富指導(dǎo)形式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范,并加強宣傳力度,以期提高家長的理解和認(rèn)同。

  充分調(diào)動家庭和社會教育資源,啟動0-3歲早教活動,有序開展早教研究。

  任務(wù)----啟動0-3歲早教基地工作,有序管理。豐富多種形式的親子教養(yǎng)活動,提高家長的科學(xué)教養(yǎng)能力。增強家園聯(lián)系,豐富家園溝通方式,重視宣傳,鼓勵家長參與幼兒園的教養(yǎng)工作。

  達(dá)成標(biāo)志和相對應(yīng)的測評方法----家長反饋——服務(wù)滿意率95%以上。

  社會影響——早教工作社會知曉率80%以上。家園共育——家長的活動參與率95%以上,幼兒活動參與率98%。家教指導(dǎo)活動多樣。

  措施----支持系統(tǒng):硬件設(shè)立專用早教工作室,美化早教活動環(huán)境。繼續(xù)開通家長咨詢熱線,家長服務(wù)熱線,家園交流網(wǎng)站,家長投訴電話等,加強交流的透明度。設(shè)立家長活動基金。軟件教師密切配合,關(guān)注與家長的聯(lián)系交流。完善家長研究小組工作。密切與居委會的聯(lián)系,重視宣傳、指導(dǎo)力度。突出家長工作獎勵機制,增強服務(wù)意識。

  三、園本化課程建設(shè)分析----優(yōu)勢:

  本部特色項目活動為載體,教師不同程度的接受了專業(yè)的培訓(xùn),在教育實踐上積累了一些經(jīng)驗,上學(xué)期自編了國際象棋教材,并在活動模式和研究領(lǐng)域取得了一定的成績,向全區(qū)開放了體育教學(xué)活動。幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績。不足:教學(xué)實踐研究和課改精神要緊密的結(jié)合,在教學(xué)模式上缺乏新意。對幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足,教師對此概念模糊,尤其在園本課程構(gòu)建過程中,教師角色意識、技能要求等自主意識不強。

  任務(wù)----繼續(xù)創(chuàng)編、改編國際象棋、體育區(qū)域活動教材,體現(xiàn)課程改革的理念。繼續(xù)學(xué)習(xí)幼兒園園本化課程的相關(guān)知識,提高教師的認(rèn)識。開展園本化課程的實踐研究活動。

  達(dá)成標(biāo)志和相應(yīng)的測評方法----研究工作——創(chuàng)編、改編園本課程的活動資料。指導(dǎo)成效——幼兒在體育活動項目比賽中,獲區(qū)級以上獎項。教師成長顯示—參加園本課程培訓(xùn)率95%?蒲蓄I(lǐng)域——園本課程類課題成果獲區(qū)級以上獎。

  學(xué)習(xí)成效----開展園本化課程的多樣學(xué)習(xí)交流活動,如主題研討、演講、問卷等。

  措施----支持系統(tǒng):硬件布置專用活動室。增添體育項目活動器械,自制體育活動教具。設(shè)置園本課程活動經(jīng)費,培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考核獎勵等費用。軟件制定園本化課程方案,融理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合。加強教師對園本課程認(rèn)識,更新教育觀念,實踐操作與二期課改有機結(jié)合。重視目標(biāo)管理,層層落實方案。其他工作重視后勤人員的建設(shè)工作,加強政治思想教育,加強崗位培訓(xùn)工作,提高協(xié)作意識和團隊意識。加強對幼兒膳食的管理,重視伙食委員會的工作,確保幼兒伙食工作安全規(guī)范有序。重視保健工作,加強保育知識的學(xué)習(xí)研究和實踐操作,提高健康教育影響。

  嚴(yán)格安全衛(wèi)生管理工作,積極履行各崗位職責(zé)。認(rèn)真開展園人事、分配制度改革。加強科研小組工作,積極開展課題、論文等學(xué)習(xí)、研討活動。依據(jù)上級精神,對業(yè)務(wù)工作作有機調(diào)整。

幼兒園學(xué)期計劃 篇3

  一、班級基本情況:

  本學(xué)期我班幼兒有42名,其中男孩子23名,女孩子19名,大班第一學(xué)期班級計劃。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣,善于觀察事物,記憶力好,善于模仿;好奇心強,喜歡探索新事物,思維活躍,參與活動的積極性很高,同伴間的關(guān)系較為融洽,而且口語表達(dá)能力較強,積極熱情,有集體榮譽感。但在責(zé)任感與獨立性方面,相比之下較為欠缺,具體表現(xiàn)在部分幼兒不愛收拾玩具、有的做事情缺乏堅持到底的毅力和恒心。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最后一學(xué)年,也是關(guān)鍵的一年,面臨的緊迫問題是“如何與小學(xué)作好各方面的銜接?”,以及培養(yǎng)孩子良好的品格、習(xí)慣、態(tài)度、意識等方面的問題,因此,本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培養(yǎng)與形成方面,為幼小銜接作好前期準(zhǔn)備。

  二、教育教學(xué)

  1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

  2、依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,同時利用本園的場地優(yōu)勢,開展好體育活動和戶外組織活動。

  3、抓晨間鍛煉,充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性,對個別經(jīng)常遲到的幼兒,及時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與支持。

  4、繼續(xù)抓好戶外活動,提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質(zhì)。

  5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

  6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。

  7、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導(dǎo),因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。

  8、時時刻刻把安全放在第一位,結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動,讓幼兒收到教育。

  三、衛(wèi)生保。

  1、搞好班級衛(wèi)生工作,做到“時時通風(fēng)、日日消毒”,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  2、教育幼兒愛清潔、勤洗手,做好流行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的地方。

  3、配合醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護齒的工作。

  4、平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。

  5、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。

  6、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上清潔衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣流通。

  四、家長工作:

  1、利用休息時間對新生幼兒進(jìn)行家訪,了解幼兒在家的表現(xiàn),與家長相互相交流育兒經(jīng)驗。

  2、每月認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,評估每位幼兒的發(fā)展情況,積極收集家長的反饋意見,并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。

  3、召開家長會,向家長總結(jié)上學(xué)期的工作情況,并匯報本學(xué)期的工作按排,針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小銜接和家長要配合的工作和家長進(jìn)行交流,收集家長對本班工作的意見和建議。

  4、對生病的孩子及時打電話慰問,關(guān)心孩子的身體健康。

  5、平時多關(guān)注幼兒,讓幼兒健康的成長,并幫助班上每一幼兒建立《幼兒成長檔案》。

  6、根據(jù)幼兒在園情況,利用早晚接送時間和個別家長進(jìn)行交談,反映幼兒在園情況,力爭做到家園同步。

幼兒園學(xué)期計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)區(qū)托幼辦20xx年工作重點,圍繞幼兒園發(fā)展規(guī)劃,立足園所實際,積極貫徹減負(fù)增效管理理念,著力解決發(fā)展難點,有序推進(jìn)規(guī)劃實施,提升管理水平,夯實課程建設(shè)。

  二、主要目標(biāo)

  1、園務(wù)管理:樹立精心、精細(xì)、優(yōu)效的工作理念,加強工作統(tǒng)籌與四環(huán)節(jié)管理,提升減負(fù)增效工作實效。立足安全月管理機制,進(jìn)一步細(xì)化各條塊日常安全教育管理操作要點,并借助重點課題第一輪研究,形成有效的研究經(jīng)驗,全面提升親子安全教育實效。

  2、隊伍建設(shè):以師德師風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ),以教師梯隊工程建設(shè)為重點,進(jìn)一步營造團隊和諧氛圍,強化自主發(fā)展意識,著力加強兩支隊伍建設(shè),提高骨干教師輻射水平,加強青年教師潛力培養(yǎng),儲備骨干力量。

  3、保教工作:強化“以生為本”理念在保教工作中的貫徹,持續(xù)改進(jìn)提高運動課程實施質(zhì)量,加強安全教育在運動課程中的有效滲透,形成優(yōu)質(zhì)活動資源;啟動角色游戲的初期研究,形成三開放的組織形式,為后期專題研究奠定基礎(chǔ)。

  4、保健工作:著力優(yōu)化監(jiān)控與評估的導(dǎo)向與改進(jìn)作用,穩(wěn)步提升保育隊伍的保教能力以及保健管理水平;創(chuàng)新、優(yōu)化幼兒健康安全教育,持續(xù)開展幼兒意外傷害教育干預(yù)研究,初步形成幼兒安全健康教育資源庫;立足新問題,著力提高肥胖兒矯治成效。

  三、主要任務(wù)與措施

 。ㄒ唬﹫@務(wù)管理

  1、加強管理團隊的建設(shè),提升管理實效。

  加強條線負(fù)責(zé)與聯(lián)動管理實踐。明確工作責(zé)任主體,結(jié)合計劃達(dá)成度評價,建立達(dá)成標(biāo)示機制。加強任務(wù)前的溝通與協(xié)商,推進(jìn)推進(jìn)幼兒園各項工作在分工、合作、協(xié)商、互通中有效開展。

  在月工作交流中突出對存在問題的發(fā)現(xiàn)與分析,落實精心、精細(xì)、優(yōu)效的工作理念,聚焦提升條線干部發(fā)現(xiàn)問題的敏感性以及解決問題的創(chuàng)新性。

  圍繞“減負(fù)增效、科學(xué)精簡”的指導(dǎo)思想,反思各條塊管理工作,組織互動研討,改進(jìn)管理機制,精簡工作任務(wù),突出工作重心。

  2、增進(jìn)團隊溝通,推進(jìn)凝聚力工程建設(shè)。

  發(fā)揮教育工會在協(xié)調(diào)干群關(guān)系中的作用。拓展信箱及黨建項目四聯(lián)系機制,增強多種形式的溝通,注重意見與建議的傾聽,改進(jìn)日常管理。

  結(jié)合條線責(zé)任人滿意度調(diào)查,加強情況分析與反饋,以評促建,提升中層管理隊伍的正向引領(lǐng)作用。

  3、細(xì)化安全月管理操作細(xì)則,加強日常滲透與家長宣教力度。

  借助每月條線會議研討安全月管理方案,圍繞安全教育主題,進(jìn)一步細(xì)化各條線執(zhí)行要求,跟進(jìn)日常專項管理舉措的、完善相應(yīng)教育機制、內(nèi)容、要求、優(yōu)化家長宣教內(nèi)容、途徑等等,確保各項舉措實而有效,真正改進(jìn)幼兒行為,提高保教人員意識。

  將安全月教育管理重點納入各類人員考核及幼兒發(fā)展評價,以監(jiān)督、促進(jìn)工作優(yōu)效落實。

  4、推進(jìn)市級課題研究,初步完成第一輪研究資料整理。

  梳理上半年度研究數(shù)據(jù),分析實施成效與意見、建議,對已完成的安全教育親子手冊進(jìn)行修訂,研發(fā)“玩具安全”教育專題“親子手冊”初步梳理家長參與項目研究的有效機制,并進(jìn)行補充研究。

  優(yōu)化“1+N”聯(lián)動機制,推進(jìn)手冊的使用,梳理活動機制、組織策略與實施建議,完成課題報告。

  5、其他:

  加大文化提煉與宣傳,創(chuàng)設(shè)公共區(qū)域環(huán)境。圍繞園所辦園理念、辦園特色等,創(chuàng)建主題墻面,進(jìn)一步營造校園文化氛圍。

  加強資產(chǎn)管理,借鑒區(qū)內(nèi)姐妹園優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗,完善各類資產(chǎn)管理制度、操作流程、管理規(guī)范等。

  實施電子檔案管理,重要資料、資源,設(shè)立電子檔案,定期進(jìn)行整理、歸檔。

  配合街道迎接國家級安全社區(qū)復(fù)審工作。

 。ㄈ╆犖榻ㄔO(shè)

  1、依托黨建項目開展“詮釋師德,踐行責(zé)任,做四有教師”主題活動,浸潤園所三真文化氛圍。

  建立“四聯(lián)系”機制,加強干群、黨群多元聯(lián)系,凸顯思想與業(yè)務(wù)同步引領(lǐng)。嘗試四種聯(lián)系方式,包括一對一互動交流、主題式調(diào)研座談、常態(tài)化網(wǎng)上提案以及問卷式調(diào)查反饋。

  明確“五推進(jìn)”重心,營造“爭做四有教師整體”氛圍。推進(jìn)責(zé)任落實,推進(jìn)師風(fēng)師貌,推進(jìn)素質(zhì)提升,推進(jìn)人文氛圍,推進(jìn)團隊建設(shè)。

  實施系列活動。活動一:發(fā)現(xiàn)身邊的“風(fēng)景”。 開展“師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、后勤服務(wù)明星”表彰活動,開展“我和孩子的故事“師德征文交流,大力倡導(dǎo)團隊正能量;顒佣赫f說愛與責(zé)任。邀請專家開展“責(zé)任話題”的系列師德講座第二、第三講。活動三:茶余飯后。通過各類工會社團活動,促進(jìn)團隊交流,營造人文氛圍,引導(dǎo)教工關(guān)注自身健康;活動四:書香附幼。以“終身學(xué)習(xí)”理念為指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書,開展好書推薦、讀書征文交流活動,切實營造書香氛圍。

  2、充分挖掘市、區(qū)、園三級優(yōu)質(zhì)資源,按需開展園內(nèi)園外、分層分類培訓(xùn)。

 。1)干部隊伍建設(shè)。

  注重干部隊伍建設(shè),落實“三嚴(yán)三實”要求,結(jié)合黨建項目建設(shè)提高干部服務(wù)意識,增進(jìn)黨群、干群聯(lián)系與溝通,提升群眾認(rèn)可度。

  (2)教師隊伍培養(yǎng)。

  以骨干任務(wù)書為載體,加強骨干教師的專長發(fā)展與輻射引領(lǐng),適度精簡開放活動數(shù)量,加強活動質(zhì)量要求,完善骨干教師過程考核機制。

  加強與外借資源的利用,指導(dǎo)、推進(jìn)運動項目組、數(shù)學(xué)項目組、美術(shù)項目組的階段實踐研究任務(wù),探索三領(lǐng)域項目實施的內(nèi)容與形式,積累優(yōu)質(zhì)園本資源。

  搭建各類平臺,通過外出學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、園本培訓(xùn)、專業(yè)評比等途徑,提高各層面教師專業(yè)能力,著重加強部分潛力教師的定向培養(yǎng)。

 。3)三大員隊伍建設(shè)。

  利用大組后勤月會,通過開展 “為身邊的三大員點贊”活動,通過日常工作中優(yōu)秀教工、事跡的學(xué)習(xí),提高后勤人員服務(wù)的責(zé)任心、主動性。

  有序推進(jìn)二大員專項研訓(xùn),保健員細(xì)化月保研重點與解決的核心問題,進(jìn)一步提升二大員的保教配合能力。

  加強新手保育員培養(yǎng),通過管理跟崗指導(dǎo)、結(jié)對帶教、文本培訓(xùn)、崗位練兵等多種方式,助推新手規(guī)范、快速成長。

  3、其他

  進(jìn)一步加強對青年教師開展課題研究的扶持。組織校級課題立項評審工作,按需給予指導(dǎo)。

  根據(jù)青年教師需求開展相應(yīng)家長工作的交流與指導(dǎo)。

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  1、鞏固、優(yōu)化已有經(jīng)驗,進(jìn)一步提升運動活動質(zhì)量。

  持續(xù)開展混齡混班區(qū)域性運動研究,立足已有實踐經(jīng)驗、圍繞“觀察與支持”、“運動中的安全管理與教育(安全環(huán)境創(chuàng)設(shè)的滲透、幼兒安全行為習(xí)慣的培養(yǎng)、教師安全教育指導(dǎo)的梳理”兩大問題進(jìn)行深入思考與實踐。補充、修訂自主性區(qū)域運動實施方案。

  調(diào)整早操、律動,細(xì)化周、日運動活動課程設(shè)置,進(jìn)一步科學(xué)、平衡多種運動形式,加強集體性體育游戲的組織實施(在課程安排中體現(xiàn))。

  全面實踐室內(nèi)運動項目組前期研究經(jīng)驗,豐富室內(nèi)運動活動內(nèi)容與組織形式。

  初步梳理運動課程實踐研究經(jīng)驗,包括設(shè)置、實施方案、課程資源,納入課程園本化實施方案及課程資源庫。

  2、進(jìn)一步加強引領(lǐng)與評估,鞏固生活課程實施質(zhì)量。

  依托名師工作室,針對3年內(nèi)青年教師持續(xù)開展生活活動實施的園本研訓(xùn)。(著重圍繞實踐中的問題以及一日生活環(huán)節(jié)中的安全行為與習(xí)慣培養(yǎng)要點)

  鞏固分層監(jiān)控評估機制。常態(tài)化推進(jìn)園級監(jiān)控機制(習(xí)慣培養(yǎng)、安全意識),利用班級2+1機制促進(jìn)班級層面問題的自我診斷與改進(jìn)。

  開展保、教條線的互動研討,進(jìn)一步加強對細(xì)節(jié)的關(guān)注(自我服務(wù)的機會、安全教育的有機滲透),培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、生活能力、以及日常生活中的安全意識。

  3、圍繞“三開放”,各年齡段同步推進(jìn)角色游戲的初期實踐。

  借鑒大班角色游戲前期實踐經(jīng)驗,以中大班為主,以“組織樣式的調(diào)整及游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”為重點開展角色游戲初期實踐,體現(xiàn)“我的游戲我做主”的實施理念,初步體現(xiàn)游戲的三開放。

  注重班級經(jīng)驗交流,促進(jìn)相互學(xué)習(xí),并關(guān)注問題的收集,為后期深入研究奠定基礎(chǔ)。

  4、其他:

  加強課程資源庫管理,通過目錄梳理,資源歸整等,提高資源庫使用的便捷性。制定資源庫責(zé)任制與獎勵機制。

  修訂幼兒發(fā)展評價,結(jié)合安全教育專題,補充、完善幼兒安全教育個性評價指標(biāo)。

  (四)保健工作

  1、進(jìn)一步健全研訓(xùn)、監(jiān)控、指導(dǎo)、評估相結(jié)合的循環(huán)式管理機制。

  強化保健員日常檢查與指導(dǎo)力度,對照各類規(guī)范操作流程對二大員的日常操作進(jìn)行常態(tài)化檢查,確立二大員月監(jiān)控考核重點,改進(jìn)、優(yōu)化考核機制,做好日常督查資料的匯總、分析與月反饋。

  完善保育組長例會機制,加強組長的“問題”意識,及時反饋、改進(jìn)一線操作中的問題。

  2、借鑒教研經(jīng)驗,拓展保研活動形式,統(tǒng)籌四板塊研訓(xùn)內(nèi)容。

  結(jié)合每月后勤月會(整合保研活動)開展點贊活動,尋找身邊的溫馨片段,激勵三大員的崗位責(zé)任意識。

  圍繞重點環(huán)節(jié),嘗試以“微格教研、案例分析”方式,開展保育護理、教育指導(dǎo)的研討,引導(dǎo)保育員關(guān)注細(xì)節(jié)改進(jìn),互研教育指導(dǎo)方法。

  3、優(yōu)化健康安全教育工作,豐富幼兒健康安全教育內(nèi)容與途徑。

  開展“兒童用藥安全預(yù)防的教育干預(yù)與行為研究”的專題研究。制定研究計劃,完成調(diào)查問卷,了解家長用藥安全常識及當(dāng)前家庭用藥安全隱患。完成宣傳、教育干預(yù)方案的初步設(shè)計。

  梳理健康安全教育方面的現(xiàn)有資源,完善多層面、多形式的健康安全教育實施方案,形成資源庫框架。

  通過保健老師進(jìn)課堂,加強多媒體資源的收集、利用等方式,著重豐富幼兒健康安全教育的內(nèi)容與途徑,健全相應(yīng)實施機制,加強與保教、家教條線的合作。

  4、完善肥胖兒管理的過程監(jiān)控機制,控制肥胖發(fā)生率。

  加強對重點兒童肥胖傾向的過程監(jiān)控,完善相應(yīng)有效的監(jiān)控機制,確保及早發(fā)現(xiàn),提前介入。

  加強“肥胖兒家園互動聯(lián)系”增進(jìn)家園配合,同時加強肥胖兒童在運動活動中的矯治與護理工作,提升矯治、控制成效。

  5、其他:

  加強對特殊兒童餐點的管理,結(jié)合家長督教日機制,開展日常餐點巡訪,家園合作,共同監(jiān)督幼兒膳食質(zhì)量。

幼兒園學(xué)期計劃 篇5

  區(qū)域活動,是根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平,有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,投放活動材料,讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個別化的自主學(xué)習(xí)的活動。它可以讓幼兒自由地進(jìn)出各個區(qū)域,開展游戲活動;它有著相對寬松的活動氣氛,靈活多樣的活動形式,能滿足幼兒發(fā)展的不同需要,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。

  一、區(qū)域總目標(biāo)

  1、學(xué)會與人友好相處,相互合作,懂得體諒別人,關(guān)心別人,不爭、不搶玩具,愛護玩具。

  2、能在各種材料的吸引下積極參加活動,在活動中感到快樂,知道各種材料的特征和作用,并能較充分、合理地運用各種材料。

  3、活動中能熱情主動地和同伴交往,和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題,敢于表達(dá)自己的意見和要求。

  4、在活動中,能自覺地遵守活動規(guī)則,從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心。學(xué)習(xí)獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。

  5、使幼兒喜愛印染活動,在活動中鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力及各種印染技能,進(jìn)一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情。

幼兒園學(xué)期計劃 篇6

  今年是孩子們在幼兒園的最后一年,也是最關(guān)鍵的一年。明年,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、充滿自信地走進(jìn)小學(xué),將是本學(xué)期的工作重點。我們針對本班的班況及工作重點擬定了以下班級工作計劃。

  一、班級情況分析

  我們班一共有35個孩子,其中男孩18名,女孩17名。這個班是我從中班帶上來的,身為新教師的我,對他們有著特殊的感情。孩子們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)和生活,主要存在以下的優(yōu)點和不足:在自我服務(wù)方面,幼兒在游戲結(jié)束后能夠主動整理;大部分幼兒不僅能講比較流利的普通話,而且能通過動作及語言大膽而清楚地表達(dá)自己的認(rèn)識和情感,孩子們的動手能力明顯增強了,能用大膽、流暢的線條作畫,想象力也比較豐富,平時非常喜歡折紙和手工制作活動,還能用廢舊物品進(jìn)行簡單的創(chuàng)作,制作自己喜歡的玩具,環(huán)保意識明顯增強,大部分幼兒的合作能力有所提高,能夠互相幫助,互相學(xué)習(xí),共同完成任務(wù),這些進(jìn)步在日常生活及幼兒的游戲活動中得到充分的體現(xiàn)。幼兒的合作意識有所加強,如衡衡小朋友,一學(xué)期在老師的引導(dǎo)下,家長的配合下,他能和同伴共同完成任務(wù),自信心形成的建立較好;但較少欣賞和寬容的態(tài)度,如在孩子的一日活動中,小朋友為一些小事向老師告狀的事很頻繁,缺少同伴間的寬容;在集體活動能在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿和討論問題,但詞匯貧乏,如班上童童小朋友,在回答問題時,老師能理解他所要表達(dá)的意思,但就是不會用詞匯去表達(dá)。這和他平時和同伴間語言交流較少所致,另外家長在語言表達(dá)方面的不重視也是一個重要的原因;在科學(xué)方面,他們對數(shù)概念、空間方位等方面孩子們理解較好,但兩極差異較大。

  在自主游戲中,幼兒對游戲活動非常感興趣,參與的積極性很高,各方面能力都有了不同層次的提高。尤其是社會交往能力、動手能力、解決問題的能力進(jìn)步較快。在幼兒進(jìn)步的同時,也存在著不少問題、差異,如幼兒在游戲中的創(chuàng)新能力、自制玩具材料,以物代物意識還很缺乏,游戲情節(jié)較簡單,內(nèi)容不夠豐富。

  本學(xué)期,我們將根據(jù)園務(wù)計劃,結(jié)合《綱要》的精神和本班幼兒的實際情況,認(rèn)真實施“幼兒園建構(gòu)式課程”,切實組織好幼兒的一日活動,并做好保教工作和家長工作。使幼兒達(dá)到以下發(fā)展目標(biāo):

  1、加強一日生活的常規(guī)管理,特別是能夠根據(jù)琴聲、口令迅速作出反應(yīng),在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師要求的任務(wù),學(xué)會自律。

  2、形成良好的傾聽習(xí)慣,能耐心傾聽別人談話,不開小差,不隨便打斷別人的話。

  3、不再以自我為中心,主動關(guān)心他人地情緒、情感,需要時主動幫助、安慰他人。

  4、了解家鄉(xiāng)的重大變化及我國地著名建筑、景觀和傳統(tǒng)節(jié)日。

  5、喜歡與同伴交往,學(xué)習(xí)表達(dá)和控制自己的情緒,掌握一定的交往技能。

  6、加強安全教育,提高自我保護的意識和能力。

  7、喜歡動手操作,主動參與小實驗并在實驗中積極思考。

  8、能收集利用各種廢舊材料進(jìn)行裝飾、制作;樂于用自己的作品美化生活、開展活動。

  9、鼓勵幼兒大膽游戲,愿意主動向教師提出自己的設(shè)想,與伙伴之間能積極交往,一起合作游戲,并嘗試開展新的游戲主題。

  10、學(xué)會解決問題的能力,提高幼兒合作能力,能根據(jù)材料進(jìn)行豐富的想象,會創(chuàng)造性地玩多種材料。

  11、在生活中游戲中大膽表現(xiàn)自己對音樂的想象、聯(lián)想和情感體驗。

  12、繼續(xù)做好家長工作,繼續(xù)開展“千名教師訪萬家”的活動,主動走進(jìn)家庭,與家長共同探討這一年孩子成長與不足,家園配合,讓孩子不斷進(jìn)步。

  13、正確書寫10以內(nèi)數(shù)字,有認(rèn)真整潔的書寫習(xí)慣,為他們?nèi)胄W(xué)打下基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)管理

  (一)日常保教工作

  1、進(jìn)一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,我們開展這一系列有計劃的教育活動,如: “秋天的保健”、“預(yù)防感冒”等,并在日常生活中認(rèn)真觀察、提醒,加強訓(xùn)練,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、實行小老師及評比欄制度,培養(yǎng)幼兒服務(wù)意識,競爭意識,動手能力及責(zé)任感。小老師實行輪流制度,評比欄量化、具體化,使家長更直觀地了解幼兒在園表現(xiàn)。

  3、結(jié)合主題活動組織幼兒參與制定班級常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),我們提出問題,引導(dǎo)幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,放在哪里,啟發(fā)幼兒做出標(biāo)記,以便幼兒自我檢查、自我糾正。

  4、給予幼兒精神上的鼓勵。老師的一個鼓勵的眼神、愛的撫摩、一個贊許的微笑,都能讓幼兒真正體驗到來自內(nèi)心的喜悅。

  5、組織家訪、與家長交談等,向家長及時傳遞幼教信息,宣傳幼教知識,讓家長了解幼兒教育,并廣泛聽取家長對我們的教育教學(xué)的意見和建議,以取得家長的配合與支持,共同促使幼兒的發(fā)展。

  6、加強幼兒的安全意識。我們將開展安全周的活動,組織孩子們討論一系列安全問題,如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路、怎樣上下公共汽車等,真正地提高幼兒的交通安全意識和自我保護的本領(lǐng)。。

  (二)生活衛(wèi)生習(xí)慣

  做好班級衛(wèi)生保健合生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:

  1、合理安排幼兒戶外活動內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。

  2、睡覺時能夠把自己的衣物整齊的擺放,自己的物品學(xué)會整理歸位;

  3、與同伴友好相處,體驗更多的社會性情緒,學(xué)會忍讓、等待等。

  4、每天堅持讓孩子有20—30分鐘的閱讀時間,幫助孩子逐漸養(yǎng)成正確的讀寫姿勢和好習(xí)慣,為升入小學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

  5、開展心理健康教育,關(guān)注特殊幼兒,與家長一同商討有效措施。

  6、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔,預(yù)防各種傳染性疾病。。

  7、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。

  8、結(jié)合安全周活動,對幼兒進(jìn)行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、提幼兒自我保護意識和能力。

  9、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

  (三)自主性游戲

  大班角色游戲過程中還會出現(xiàn)不少問題,比如,想玩新主題新情節(jié)卻又沒有足夠的經(jīng)驗;比如有明確角色身份的孩子和不商量就擅自進(jìn)入角色游戲的孩子之間的磨擦,教師要全面地有重點地觀察,并適時給予指導(dǎo)。

  1.合理調(diào)整游戲區(qū),將角色游戲和區(qū)域游戲中關(guān)聯(lián)的區(qū)域安排地緊湊一些,例如角色游戲中的建筑區(qū)和區(qū)域游戲的桌面積木搭建安排在一起,這樣能夠擴大原來區(qū)域的空間,考慮農(nóng)村特點和游戲特點,做到科學(xué)適用。

  2. 活動材料投放層次性、趣味性。提供部分成品玩具,如:運動器械、醫(yī)療設(shè)備、娃娃家餐具等。制作部分半成品,在手工坊放置半成品收納筐,鼓勵幼兒和家長一起收集廢舊物品和鄉(xiāng)土材料,讓孩子學(xué)會分類擺放這些材料,在游戲中供他們來創(chuàng)意。

  (四)特色建設(shè)

  繼上學(xué)期開展了班級特色博物館的活動之后,我們班孩子探索的興趣更加濃厚了,小腦袋里時不時會蹦出幾個為什么。本學(xué)期我們將結(jié)合園部課題,引領(lǐng)孩子們進(jìn)入更浩瀚的科學(xué)探索海洋中。

  我們將重點建設(shè)班級科探區(qū),一方面由老師提供一些成品的科探材料,平時就可以讓孩子們自由擺弄,例如磁鐵、彈簧、指南針、萬花筒等等,另一方面,鼓勵孩子們收集生活中的廢舊材料,通過加工、組合成為新的科學(xué)小玩意。另外,讓孩子們把生活中發(fā)現(xiàn)的奇怪現(xiàn)象記錄下來,和老師同伴們分享交流,共同找出答案。

  (五)家長工作

  通過學(xué)期初的與家長的溝通,了解到本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,對老師能給予充分的信任,我們將繼續(xù)做好家訪、電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)溝通、檔案發(fā)放等常規(guī)的家長工作。

  1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

  2、及時更新家長園地、通過發(fā)放活動資料、調(diào)查表、家園通路路通等手段吸引家長積極參與,引導(dǎo)家長了解我們近期開展的活動,更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),促進(jìn)家園合作,拉近家長與老師的距離,對孩子們的發(fā)展起著重要的作用。

  總之,本學(xué)期,我們將緊密結(jié)合大班孩子的學(xué)習(xí)特點,組織開展豐富多彩的活動,使孩子們的多種能力得到提高,學(xué)習(xí)的習(xí)慣能很好地養(yǎng)成。在實踐中,我們會關(guān)注幼兒的生活、興趣和需要,關(guān)注孩子富有個性的發(fā)展發(fā)展,讓35個孩子如星星般綻放自己最亮的光芒!

幼兒園學(xué)期計劃 篇7

  1.教師應(yīng)該做到:

  1.堅持每天早上檢查。確保兒童不要將危險物品帶入公園。嚴(yán)格的兒童安全制度,防止?fàn)C傷、傷害、藥物中毒,防止異物進(jìn)入耳朵、鼻子、氣管,防止兒童走失。

  2.吃飯時要注意,防止?fàn)C傷孩子。在給孩子上湯之前一定要先把湯熱一下,然后給他們端上來。

  3.給孩子吃藥。把藥放在孩子拿不到的地方,寫下孩子的名字。根據(jù)家長的服藥要求,保證用藥及時準(zhǔn)確,嚴(yán)禁錯藥或漏藥。

  4.堅持每天中午體檢,防止孩子將異物帶入臥室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口。不管中午誰值班,一定要照顧好孩子,午休的時候不要怠慢孩子,尤其是吃藥的孩子。檢查孩子是否有蒙眼等不良睡眠習(xí)慣,并及時糾正。

  5.保證教室通風(fēng)清潔,保證墻角材料的安全衛(wèi)生,定期給玩具消毒。

  6.及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

  7.嚴(yán)格寫好檢驗記錄,及時清點數(shù)量和物品。

  8.在戶外活動中,教師要認(rèn)真檢查活動場所的安全,及時消除不安全因素,保證兒童的安全,活動結(jié)束后不要忘記帶兒童用品。

  9.培養(yǎng)孩子的自我保護能力,與家長密切配合,強化預(yù)防意識。

  10.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園交通規(guī)章制度。把孩子交給父母。

  11.最后一節(jié)和下午一節(jié)課的老師離開公園時要檢查班級里的每一個地方,如水、電、門、窗和貴重物品。

  12.老師在工作中要時刻保持警惕,把安全放在第一位,眼睛遠(yuǎn)離孩子,孩子去哪里,老師的眼睛就去哪里。

  兩個。就幼兒要做的事而言:

  為了安全,需要有良好的秩序。良好秩序的形成來源于孩子日常行為規(guī)范的培養(yǎng)。對于孩子,要嚴(yán)格要求,從點滴做起,努力奮斗。培養(yǎng)孩子的自我保護能力,強化預(yù)防意識,讓孩子在安全意識的基礎(chǔ)上時刻提醒自己或他人注意安全。孩子們每天至少需要在公園里排隊10次。我們希望秩序井然,對孩子提出要求,用小紅花獎勵他們

  1.加強日常教育,秩序井然,自覺排隊洗手、喝水、小便。

  2.保證上下樓梯的安全,讓孩子不會推拉或跳樓梯。

  3.孩子知道不跟陌生人一起去,不吃陌生人的食物,也知道不能隨便離開大人或群體。

  4.孩子們知道不要把手放在門下,桌子和椅子之間,以免受傷。

  5.在戶外活動中玩大型玩具時,兒童不要推或擠,互相監(jiān)督,拿儀器時互相幫助,以確保兒童的安全。

  6.知道不能碰電器插座等電器,使用剪刀要注意安全,懂得正確使用剪刀。

  7.知道不放紙團,紐扣等。在你的耳朵和鼻子里,不要把異物放進(jìn)嘴里。

  8.在教學(xué)活動中滲透相關(guān)的安全知識,讓孩子知道110、120、119急救電話的號碼和用途,在緊急情況下能夠呼救,從而在有限的程度上消除不安全因素。

  在我們的工作中,一定要時刻保持警惕,把安全放在第一位,眼睛盯著幼兒,孩子到哪里,老師的眼睛就到哪里。營造與安全教育相關(guān)的活動環(huán)境,針對兒童開展健康安全教育及相關(guān)活動,讓兒童掌握一些自我保護技能,提高保護能力。幼兒園日常生活、教育教學(xué)活動、游戲等每一個環(huán)節(jié)都很自然地開展各種活動,通過各種活動可以幫助孩子了解簡單的自我保護知識和方法,真正保證他們的安全。

幼兒園學(xué)期計劃 篇8

  微風(fēng)拂面,帶來了一絲清涼。炎熱的夏天已經(jīng)過去了,又一個學(xué)期即將開始了。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展,更上一個臺階,我結(jié)合班級的自身情況制訂了以下計劃

  一、 班級情況分析

  (一)幼兒分析

  本班有34名幼兒,其中男孩23名,女孩11名,男孩多于女孩。經(jīng)過一年的小班生活,幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng),在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。但也存在一些不足之處

  ——優(yōu)勢表現(xiàn)

 。1)、幼兒的自理能力已初步形成,會自己穿脫衣服和鞋子,自己大小便。

 。2)、幼兒會說簡單的普通話,能聽懂老師的普通話,大部分幼兒愿意開口說話。

 。3)、對幼兒園里的玩具及活動環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心,在老師的鼓勵下愿意參加活動,能夠安靜下來聽老師講故事。

  (4)、幼兒對音樂活動特別感興趣,很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。

 。5)、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ),對色彩有一定的認(rèn)識,能基本畫出簡單物體形象。

  (6)、有較強的表現(xiàn)欲望和探究欲望

  (7)、經(jīng)過一年的雙語教學(xué),英語口語表達(dá)能力較強

  ——薄弱因素分析

 。1)、有部分幼兒比較任性、霸道,不能和其他幼兒友好的相處,對尊敬長輩也較缺乏。

 。2)、身高體重不達(dá)標(biāo)的幼兒還有不少

  (3)、幼兒常規(guī)較差,注意力分散,習(xí)慣較差(行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生)。

  (4)、幼兒的合作意識不強

 。5)、幼兒的規(guī)則意識不強

  (二)教師情況分析

  本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任班主任,我將在搞好雙語特色的同時,結(jié)合自身的繪畫特長,對班級幼兒進(jìn)行“在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒綜合能力的發(fā)展”的研究。此外,還有殷老師作為配班老師,她將協(xié)助我搞好班級特色,并且重點加強幼兒音樂方面的發(fā)展。

  (三)家展情況分析

  經(jīng)過一年的接觸,我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育,能積極配合教師的工作。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多,大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng),因此特別溺愛自己的幼兒,會給教育工作帶來一定的不便。許多家長都希望能經(jīng)常召開家長會、半日活動,教師家訪這種方式的活動,以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  二、 班級發(fā)展目標(biāo)

  (一) 共同生活

  1、 在成人的正確引導(dǎo)下,知道飯前便后洗手,學(xué)會正確洗手的方法,能比較干凈地吃完自己一份飯菜,學(xué)會入廁的正確方法,養(yǎng)成獨立入睡的良好習(xí)慣,能聽從成人有關(guān)安全的提示。

  2、學(xué)會自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方,能愛護圖書、玩具,玩好后能放回原處。

  3、幼兒能天天堅持帶手帕,學(xué)習(xí)正確使用手帕的方法,保持個人衛(wèi)生。

  4、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

  5、能理解日常的規(guī)則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

  (二)探索世界:

  1、幼兒樂意參加走、跑、跳、平衡、投擲、鉆爬等體育項目及老師組織的各項體育游戲。

  2、親近自然,學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,了解其簡單特征,初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。

  3、衣、食、住等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,對科學(xué)現(xiàn)象有探索的愿望,愿意去收集和交流有關(guān)信息。

  4、喜歡參加區(qū)角活動,體驗在活動過程中的快樂及分享成果。

  5、學(xué)習(xí)使用感官感知事物,有目的地觀察,有觀察興趣。

  6、幼兒初步理解重量、數(shù)量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,學(xué)習(xí)分類、比較、排序和測量等方法。

  (三)表達(dá)與表現(xiàn)

  1、喜歡參加音樂活動,自然愉快地唱歌,能隨音樂做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達(dá)自己對音樂作品的感受和想象。

  2、愿意與人交往,注意傾聽、理解他人的意思,積極地表達(dá)自己的想法。

  3、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系并能豐富地想象,能集中注意力去完成某項活動

  4、意嘗試使用各種材料、工具和方法,進(jìn)行制作和繪畫,有初步想象創(chuàng)新的能力,體會成功的快樂

  (四)環(huán)境保護

  1、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識,通過環(huán)境教育主題活動,對身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止

  2、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣

  3、能夠帶動身邊的父母、長輩一起參與到環(huán)保行動中來

  4、知道環(huán)境對人類的重要性,從而了解環(huán)保的迫切性

  5、能用多種形式來表達(dá)環(huán)保:繪畫、手工、宣傳等

  (五)雙語活動

  1、能夠熟練的用英語進(jìn)行問候等口語表達(dá),培養(yǎng)幼兒大膽交流的習(xí)慣

  2、學(xué)習(xí)一些問答式的句型

  3、在日常生活中能用學(xué)過的英語進(jìn)行口語交流

  三、班級管理及自身建設(shè)

  通過一個學(xué)期的集體生活,我看到了自己在班級管理上的不足,通過交流經(jīng)驗,我也找到了班級管理的方法,借鑒他人的,結(jié)合自己的實際情況,創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學(xué)期要做的。

  1、常規(guī)管理工作加

  大力度,讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學(xué)到知識

  2、家長與幼兒園為一體,讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育

  3、雙語特色融入一日生活,更突出化

  4、加強保育員與教師的配班工作,提高配班的效益,做到常規(guī)工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎,雙手接,笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動

  5、進(jìn)行班級工作的階段總結(jié),及時調(diào)整計劃,確立保教工作重點,做到有記錄,有落實

  二、具體工作

  (一)常規(guī)教學(xué)工作

  1、開學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo),結(jié) 合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

  2、根據(jù)中班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育,本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

  4、 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

  5、 開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

  6、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動, 如"小能手"和"小歌手"等。

  7、 本學(xué)期在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

  8、 對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

  9、 加強幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

  10、 建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。

  11、 抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完整句。

  12、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

  13、 注意體弱兒的保教,針對他們的情況制定一定的措施。易感兒采取通風(fēng)、多喝開水、注意活動量、不隨便穿脫衣服、增加VC、蛋白質(zhì)攝入量,多鍛煉,不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動,增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質(zhì)、熱量攝入,改掉挑食毛病的措施。

  14、做好防齲齒、補齲齒的工作,保證幼兒都有一口好牙

  15、做好推廣普通話的工作,希望家長也能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個普通話的良好環(huán)境

  (二)班級日常工作:

  1、制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認(rèn)真完成班級中的各項工作。

  2、保教結(jié)合,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  3、對班上存在的問題進(jìn)行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。

  4、做好班級物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。

  5、認(rèn)真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。

  6、在工作中保教人員,相互配合,爭取進(jìn)步,共同完成班級里的各項工作。

  (三)、家長工作

  1、積極主動與家長配合,多與家長溝通,聽取并采納家長各種合理意見,利用各種途徑做好家長工作,每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

  2、注重家長工作,根據(jù)主題教學(xué)需要,開展多種形式的親子活動,每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。

  3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵家長積極參加家園活動,為教育活動提供資源。

  4、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,教師為每個幼兒寫好家園聯(lián)系冊上的教師留言,每月發(fā)放,家長寫好家園聯(lián)系冊上的

  家長留言,定期的反饋。

  5、 堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系),向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識,促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

  (三)環(huán)保工作

  1、結(jié)合自然現(xiàn)象,進(jìn)行環(huán)境教育。

 。1)、組織幼兒在自然界中采集各種材料(礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動物標(biāo)本…)投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象,學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。

 。2)、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物,觀察動物的生活習(xí)慣,探索動物的成長規(guī)律,及食物鏈。

 。3)、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,學(xué)會操作實驗器材,充分發(fā)揮科學(xué)室的作用。

 。4)、組織幼兒充分利用園內(nèi)植物園地,種植一些蔬菜或瓜果。讓幼兒分組照顧植物,學(xué)會為植物澆水,施肥,記錄植物的生長過程。

  2、結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。()

 。1)、科技發(fā)達(dá)的背后,組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,節(jié)約能源及探索科技原理。

 。2)、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件,設(shè)計一些小產(chǎn)品,進(jìn)行展示評比。

  3、合理利用家長資源。

 。1)、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識,增強環(huán)保意識。舉行:“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾。

  (2)、發(fā)動家長收集各種材料,做一些小發(fā)明

  (3)、利用節(jié)假日,與家長聯(lián)誼、一些到郊外爬山種菜等,與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

  五、單元工作安排

  單元主題: 我長大了

  教學(xué)重點

  1、 1、對自己的身體感興趣,感受生長發(fā)育的變化,進(jìn)一步了解身體一些部位的功能。

  2、 主動參加唱歌、舞蹈、體育鍛煉、交談等活動,體驗成長的快樂。

  3、運用繪畫、表演等多種手段表現(xiàn)自己愉快的情感體驗。

  思想品德

  幼兒尊敬長輩,尊重老師的良好品德

  2、 加強幼兒的“三輕”教育

  3、 能夠做到自己的事情自己做

  保健工作

  1、把被褥、枕頭進(jìn)行消毒殺菌

  2、做好幼兒茶杯、毛巾、床位的標(biāo)簽工作

  家長工作

  1、收集幼兒小時候與現(xiàn)在的照片,感受身體的變化

  2、與家長溝通,請家長平等地對待孩子、尊重孩子,為孩子創(chuàng)設(shè)一個獨立自主的環(huán)境,讓孩子有機會做自己能做的事情,并多與孩子交流、商量,使幼兒意識到自己的成長。

  區(qū)域活動

  1、布置好區(qū)域角

  2、與幼兒一起討論制訂游戲規(guī)則

  3、與幼兒一起收集區(qū)域材料

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1. 布置墻飾“我長大了”或“我很能干”。讓幼兒通過照片、繪畫表現(xiàn)自己的“長大”,也可用幼兒原來不會做而現(xiàn)在會做的事,來表現(xiàn)自己的成長。

  2. 教師要充分發(fā)揮幼兒的主體性,讓幼兒做班級小主人,參加班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),如討論、制作和布局等,從中感受到自己的成長。

  環(huán)境教育

  1、設(shè)立值日小組長,請小組長負(fù)責(zé)教室里的衛(wèi)生工作

  2、在廁所貼上節(jié)約用水的標(biāo)簽,提醒幼兒節(jié)約用水

  3、請幼兒收集廢舊電池,進(jìn)行廢舊電池的回收工作

  單元主題: 國慶節(jié)到了

  教學(xué)重點

  1、知道10月1號是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛,知道尊重國旗,在升國旗時立正,行注目禮。

  2歌唱、舞蹈、繪畫燈多種方式表達(dá)對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。

  3知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家。

  思想品德

  1、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感。

  2、學(xué)習(xí)尊敬國旗、國徽

  3、樹立為國家做貢獻(xiàn)的思想

  保健工作

  1、天氣漸涼,幼兒的涼席換成床單

  2、提醒幼兒做好秋季傳染病的預(yù)防工作

  家長工作

  1、請家長與幼兒一起搜集與本主題相關(guān)的資料。如介紹各地特產(chǎn)和風(fēng)光的明信片、圖片、稀有動物的圖片、幼兒在各地拍攝的照片,介紹各地風(fēng)光和風(fēng)土人情的錄像。

  2、帶幼兒利用節(jié)假日去感受節(jié)日的氣氛

  區(qū)域活動

  1、重點輔導(dǎo)幼兒在我的家鄉(xiāng)、我的祖國兩個展示角中進(jìn)行語言的表述以及手工作品的展示

  2、檢查幼兒的活動常規(guī)情況

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、 用幼兒搜集的特產(chǎn)在教室里布置“祖國特產(chǎn)”的展覽;顒邮业膲γ嫔腺N上中國地圖,在整個主題進(jìn)行的過程中,引導(dǎo)幼兒在地圖上貼上城市、特產(chǎn)、風(fēng)景

  的標(biāo)記。

  2、國慶節(jié)前后,廣場、商店、街道都呈現(xiàn)出節(jié)日的歡樂氣氛,教室可有目的地帶領(lǐng)幼兒走出幼兒園,去感受節(jié)日地氣氛,也可建議家長帶孩子逛一逛節(jié)日地公園,看看節(jié)日地夜景

  4、準(zhǔn)備有關(guān)地錄像,如升旗儀式、民族節(jié)日等。

  環(huán)境教育

  1、教育幼兒在外面逛街時不隨便亂扔垃圾

  2、與家長利用空余時間一起去大自然感受美好環(huán)境

  3、教育幼兒在家也要學(xué)會節(jié)約用水

幼兒園學(xué)期計劃 篇9

  輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,在工作中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長,努力探索新穎的教學(xué)方式,給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環(huán)境,讓孩子開心,讓家長放心。

  一、情況分析:

  經(jīng)過小班一學(xué)年的教育,班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高,比入園初有明顯的增長,與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。

  在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。在家長工作方面,我們做到深入、細(xì)致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是,在一些方面我們還有待加強:我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,特別要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動,多給幼兒機會進(jìn)行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況,本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練,豐富詞匯,著重培養(yǎng)幼兒的`傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的講述欲望,從而使幼兒在語言表達(dá)的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中,要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系,以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學(xué)期的努力,使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

  二、工作任務(wù)與措施:

  1、學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

  2、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高,有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育,本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。

  4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達(dá)到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

  5、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

  6、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動,如"小能手"和"小歌手"等。

  7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

  8、班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。

  9、加強幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。

  三、個領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)及措施

  健康領(lǐng)域:

  (一)、發(fā)展目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。

  2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學(xué)會保護自己。

  3、積極參加體育運動,練習(xí)向上拋接球,雙腳協(xié)調(diào)攀登,學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,嘗試用各種材料做各種動作游戲,繼續(xù)練習(xí)拍球。

  (二)、具體措施:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,為增加幼兒食欲,進(jìn)行愉快進(jìn)餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,按時入睡,醒來后保持安靜不說話,起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。

  2、進(jìn)行初步的安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護。

  3 、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質(zhì),利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。

  語言領(lǐng)域:

  (一)、發(fā)展目標(biāo)

  1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

  2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。

  3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽廣播。

  (二)、具體措施

  1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

  2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題。

  3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。

  社會領(lǐng)域:

  (一)、發(fā)展目標(biāo)

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學(xué)習(xí)尊重別人,學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法,并適當(dāng)表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂。

  2、關(guān)愛長輩,接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,了解與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動。

  3、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

  4、對自己能做的事有信心。

  5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀,喜愛參與活動,萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  (二)、具體措施

  1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學(xué)會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。

  2、結(jié)合主題活動,讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,并從身邊的小事做起,尊重勞動成果。

  3、組織一系列參觀活動,讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀。

  4、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。

  5、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。

  科學(xué)領(lǐng)域:

  (一)、發(fā)展目標(biāo)

  1、嘗試探索動、植物和人的特征,讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象。喜愛提問,愿意收集感興趣的信息。

  2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。

  (二)、具體措施

  1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,讓幼兒感知周圍事物明顯特征,發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,組織幼兒參觀活動,豐富幼兒經(jīng)驗。

  2、豐富自然角,按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,引導(dǎo)幼兒其明顯特征,學(xué)會保護小動物,培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。

  3、開辟數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動,讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。

  4、學(xué)習(xí)觀察生活,能進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo),激發(fā)興趣。

  藝術(shù)領(lǐng)域:

  (一)、發(fā)展目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。

  2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則,體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。

  (二)、具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),擺放樂器和幼兒自制的沙球,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

  2、利用零星時間(晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達(dá)對音樂的感受。

  3、通過欣賞各種各樣的美術(shù),激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,如印章、手掌、顏色、紙團、積木等,通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。

  4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。

  5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),讓幼兒想象、選擇和創(chuàng)造。

  6、創(chuàng)建建筑區(qū),讓幼兒積塑、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

  四、保育工作

  1、保證活動室的采光度,注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。

  2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

  3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一月一大掃,并做好各項消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

  4、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

  五、家長工作

  1、通過家長會及家訪工作,使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容,讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路,引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念,及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議,耐心解答家長的問題,并記錄分析改進(jìn)工作,使家園教育更協(xié)調(diào)。

  2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片,讓家長充分了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。

  3、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,突出成長檔案的及時性和個別針對性。

  4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識,為家長排優(yōu)解難,切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,取得教育共識:要想鍛煉幼兒的能力,家長必須解放孩子的雙手,不束縛他們,有問題讓孩子自己解決,不事事包辦代替,從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,還要努力做好“隔代家長”的思想工作,取得他們的支持和配合。

  5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,邀請家長參加“開放活動”等,參與幼兒園一日活動的交流。

  六、主題目標(biāo):

  (一)朋友見面真開心

  1、能積極愉快地參與活動,樂意與同伴合作游戲。

  2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份,增進(jìn)朋友間的友誼。

  3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

  (二)快快慢慢

  1、進(jìn)一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習(xí)性,知道在日常生活中什么時候做事情動作要快,什么時候做事情動作要慢,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  (三)綠色家園

  1、感受周圍環(huán)境的美,初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。初步懂得保護環(huán)境的意義,從而萌發(fā)環(huán)保意識。

  2、認(rèn)識一些相關(guān)的環(huán)保標(biāo)志,了解并學(xué)習(xí)人們共同生活所必須遵守的公共規(guī)則。

  (四)我愛運動

  1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

  2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康。

  3、在體育活動中嘗試學(xué)習(xí)保護自己,使自己能夠完成體育活動。

  4、通過體育活動,訓(xùn)練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。

  5、體驗運動的快樂。

  (五)果蔬一家子

  1、知道秋季是蔬菜豐收的季節(jié),認(rèn)識幾種常見蔬菜,了解其外形特征及蔬菜和人們的關(guān)系和營養(yǎng)價值,養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習(xí)慣。

  2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  3、知道醬菜是海寧的特產(chǎn),了解簡單的制作方法,增強對家鄉(xiāng)的自豪感。

  (六)紅黃藍(lán)綠

  1、產(chǎn)生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感,體會角色的善良品格。

  2、運用多種感官發(fā)現(xiàn)多姿多彩的食物認(rèn)識數(shù)字3、4,知道它們所表示的數(shù)量和實際含義。

  3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界,能自己檢查操作結(jié)果,提高手臂力量和動作的靈敏性。

  (七)親親小動物

  1.樂意親近小動物,愛護小動物。

  2.學(xué)習(xí)運用各種感官觀察小動物,并愿意用語言表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。

  3.認(rèn)識一些動物的外形特征、了解動物吃的食物。

  4.樂意與小朋友一起探索、一起游戲。

  (八)我的心情

  1、通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

  2、嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。

  3、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,愿為好朋友帶來快樂的情感。

  (九)勇敢的我

  1、愿意克服困難,做一個勇敢的孩子。

  2、知道做了錯事要知錯就改。

  3、鼓勵幼兒要不怕寒冷,早上起的早。

  七、各月工作安排

  九月份:

  1、老生入托,開展安全、常規(guī)教育。

  2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

  3、班級召開家長會。

  4、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。

  5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動。

  6、落實晨檢發(fā)牌制度。

  7、召開各班家長會。

  十月份:

  1、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

  2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),抓緊班級特色活動的開展。

  3、全園幼兒早操、常規(guī)評比。

  4、幼兒園半日開放活動。

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