實用的新學期計劃模板匯編九篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的新學期計劃9篇，希望對大家有所幫助。
新學期計劃 篇1
新學期到了，現(xiàn)在我就是三年級的學生了。
這學期我打算把學校的作業(yè)在學校完成，不把學校的作業(yè)拿回家里寫，也不把家里的作業(yè)拿到學校里寫。我又打算在語文課上積極舉手發(fā)言，認真做好老師布置的每一項作業(yè)；在數(shù)學課上跟著老師的.思路認真聽課，不懂就問老師，絕不不懂裝懂；英語課背好每一篇課文，每一個單詞；美術課上畫好每一幅畫；體育課上做好每一個運動；在科學課上知道更多的知識。
我希望與同學們好好相處，沒有爭吵，交到更多好朋友。在新的一年里我希望能學會自我管理好時間，學習好，鍛煉好。生活好，新的學年，我要好好努力，改掉字寫得差的毛病。我要每天抓緊時間寫作業(yè)，不拖拖拉拉。
我要好好學習，天天向上，爭取各個科都考到95分以上，爭取考到班級前十名！
新學期計劃 篇2
一、教學目標
加大力度狠抓教學，努力抓出實效、抓出成績，做到以人為本、以學生發(fā)展為本，以教育科研為先導，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，創(chuàng)新課堂教學模式，倡導學生積極思維、主動參與、樂于探究、勤于動手，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量。
二、具體工作
(一)進一步規(guī)范教學常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量
1、統(tǒng)籌安排，加強管理。
本學期我們將進一步科學優(yōu)化教學常規(guī)管理工作，加強日常指導檢查，認真開展學科教學質(zhì)量調(diào)查研究工作，發(fā)現(xiàn)問題，認真分析，及時了解教學質(zhì)量狀況，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，全面提高。進一步強化學校電化教育工作，充分發(fā)揮學校博客圈、多媒體教室、辦公電腦等電教平臺的作用，規(guī)范學校電教、教學信息化的管理，加強多媒體教室的使用登記制度，嚴格電教器材和教材的管理工作，加強電教設備的維護，保證設備的使用率和完好率。規(guī)范學校學籍管理工作，嚴格學生按照上級要求進行學生的轉入、轉出等工作，努力實現(xiàn)學籍的信息化管理。
2、加強常規(guī)管理、注重過程實效。
我們將以進一步規(guī)范教師日常教學行為為突破口，保證教學質(zhì)量的提高。
(1)備課。分塊備課，集體評議，個人修改，注重反思。教師要明確一課、一章節(jié)、一單元、一冊、一年級的知識點和能力點、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。教師要認真鉆研教材，做到心中有人(學生)，胸中有書(教材)，站在全局的高度駕馭教材(整合教材)。備教法設計，抓重點難點(根據(jù)生情、班情、師情)，優(yōu)化學習方法，合理分配好作業(yè)的量與質(zhì)。提倡教案形式多樣化，可寫，可打印，上課教師在教案上圈點批注。注重反思，記學生好的思維方法，記學生普遍存在的問題，記學生的困惑。
(2)上課。課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，所有任課教師都必須依據(jù)《新課程課堂教學評價標準》上好每一節(jié)課，轉變教學方式，強化技能訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和時間能力，指導學生研究性、合作性、探究性學習，為學生自主發(fā)展提供時間和空間，創(chuàng)立嶄新的課堂教學模式，形成自己獨特的教學風格。
(3)作業(yè)。加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師要按作業(yè)的布置和批改的`基本要求，認真布置和批改作業(yè)。把握好作業(yè)的質(zhì)與量，引導學生完成探究性、實踐性、操作性作業(yè)，注重多樣化的、富于實效的作業(yè)檢查或批改方式，并注意切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。批改作業(yè)時要注意：及時批改，及時反饋，及時講評，認真糾錯。
a、作業(yè)設置。除語文、數(shù)學、英語、美術、書法等學科外，其余學科課程均不設書面作業(yè)。教師布置作業(yè)要適量、難易適度，類型全面。
b、作業(yè)批改。所有作業(yè)的批改均實行有等級、有日期的評價制。使用統(tǒng)一的批改符，批改符和等級的書寫要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔、齊全、規(guī)范。
4.聽課。認真組織開展常規(guī)聽評課活動，加大力度聽推門課。分管領導要加強班級隨機聽課，注重指導實效。每學期，教導主任至少聽評課30節(jié)，組長聽評課25節(jié)，教師之間聽評課20節(jié)。
5.做好微型課賽工作。進一步加強校本培訓，創(chuàng)新培訓機制,促進教師專業(yè)成長，抓好微型課，以課促研，以研促教。在全校范圍內(nèi)展開，45歲以下的教師必須參加，先在組內(nèi)聽課評課，每組選送2人參加學校微型課賽，決出先后名次，并給予適當獎勵。
(二)教育科研
1、加強教師的師德培訓
學習“三平”精神(平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈的責任感)，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的精神，形成為人師表，敬業(yè)奉獻的意識，并融入日常教學當中去，關注每一個學生的發(fā)展，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng)。組織學習“三平”精神爭做“三平”教師演講比賽。
2、抓實校本培訓、校本研修，提高教師隊伍素質(zhì)。
我們要在嚴格執(zhí)行校本培訓、校本研修計劃和組織教師屆時參加上級校本培訓、校本研修活動的同時突出“校本”，組織開展好以教研組為主要基地、以崗位自學自練為主要形式、以學課標、鉆教材、研學法、創(chuàng)模式為主要內(nèi)容的校本培訓、校本研修活動，促進我們教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的不斷提高。
指導教研組圍繞課堂教學開展好教研活動，加強教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式，各教研組要有研究性課題，要有活動記載，有總結，期末對教研組進行評比，真正通過教研活動落實改革的效果，提高教學質(zhì)量。
3、學校將舉行備課組專題成果集中展示，抓好典型，樹立榜樣，加強對優(yōu)秀備課組宣傳與經(jīng)驗介紹，加強教育教學成果的交流，積極營造人人參與教研、科研，努力提升課堂教學水平的濃厚氛圍。
(三)加強校園文化建設，豐富興趣班活動
1、本學期將進一步強化具有特色的興趣班活動，規(guī)范興趣班的管理，健全興趣班活動的激勵機制。每個年級組必須積極開展興趣班活動，在學期初要認真做好興趣班活動計劃并上報教導處，各種興趣班要做到有計劃、有過程，不得搞形式主義和弄虛作假，教導處根對活動開展的情況進行檢查，舉辦興趣班活動成果展示。通過豐富多彩的興趣班活動，展現(xiàn)我校學生科技文化素養(yǎng)和藝術風采，以提升學校教育的品味和內(nèi)涵。
2、開展學科競賽活動。本學期，我們將結合上級教學研究部門組織的各類教學競賽，認真準備，提前規(guī)劃，爭取在教師和學生參加的各種比賽中獲得與學校發(fā)展相適應的成績，不斷提升學校綜合競爭力。
三、具體工作安排
九月份：
1.做好開學初的各項準備工作。
2、學生報名、注冊,學籍建檔、整理學籍。
3、召開一年級家長會，六年級教師會議。
4、教研組、備課組及各學科教師作好教學工作計劃。
5、開展好各學科教研活動。
6.各組報興趣班計劃，開始興趣課活動。
7、教學常規(guī)檢查。
8、開展校內(nèi)推門課活動。
9、各組上報組內(nèi)微型課活動安排。
10、電教設備問題排查及處理。
11、電教、儀器賬目核對規(guī)范化
12、做好《信息技術環(huán)境下綜合實踐活動的研究》課題結題工作。
13、XX年秋季電教材的驗收入庫。
十月份：
1.教導處對教學設計、作業(yè)批閱進行檢查。
2、教導處對教學設計、作業(yè)批閱檢查情況進行反饋。
3、舉辦各年級以學科為主題的展示活動。
4.組內(nèi)微型課活動，評選優(yōu)質(zhì)微型課候選人。
5、安排期
中考試工作。
6、教師辦公室接入學校局域網(wǎng)及internet網(wǎng)。
十一月份：
1、期中考試情況總結。
2、全校微型課聽課、評課、評獎。
3、召開教研組長會議。
4、開展學科競賽活動。
5、各年級組多媒體使用及管理情況檢查。
十二月份：
1.教學常規(guī)檢查。教導處對教學設計、作業(yè)批閱進行檢查。
2、舉辦興趣班活動成果展示。
3.期末檢測、測評、質(zhì)量分析、總結工作。
4.教學工作總結。(包括個人總結、教研組總結、師徒總結) 5.做好教學資料的收集工作，上報各項教學材料。
新學期計劃 篇3
一、初二學習的緊張度困難度肯定會提升一個大幅度，為了能更好地適應。我決定先從每科的預習開始。
事先預習好即將要教的新課程，會讓自己帶著疑問進入課堂。這樣就可以很快突破不懂的地方，穩(wěn)固自己的知識范圍。這對于初二學習會是一個很大的幫助。
二、初二的學習課本知識會是一大難點，許多我們沒接觸過的事物將會是我們學習的重點。所以，課堂時間是我們最寶貴的時間。課堂上，我應該仔細聽老師講解疑點，遇到到不懂的地方我會大膽舉手發(fā)言提問，提高學習效率。而且我要勤做筆記，把課本上沒有的補充知識都記下來，為以后的期末考試做準備。
三、預習復習都做好的話，接下來就是整理錯題。初二了，不僅是學習上的難度，而且更是對自我控制的挑戰(zhàn)。如果在初二這個關鍵時刻出錯，那么初三就會前功盡棄。所以，在所有作業(yè)本或考試中出錯過的題目，我會捕捉到錯題集上，爭取下次遇到類似的題目不再出錯。待到期末考試時拿出來翻翻看，也是對知識的一種整理。
四、在對課本知識弄通的前提下，我還會買一些課外輔助的練習本。在老師講好一課時，做完布置的作業(yè)后，拿出來做，更加是對這個知識點的鞏固。這樣對復習也是有效的幫助。
五、雖說課堂上集中精神聽老師講課會對知識有個大致的了解，但是要想真正精通，還是得靠自己對老師詢問的'積極性。所以，在新學期里，我會更加積極的詢問老師自己把握不了的問題，爭取對只是做到完全掌握。
以上就是我目前的新學期計劃，希望我在新的學期能有更出色的表現(xiàn)！
每一天是一個新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。下面作文頻道編輯帶來了這篇初二年級新學期作文800字，希望大家認真閱讀。
新學期計劃 篇4
�。ㄒ唬⿲W習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。就是規(guī)定在什么時候采取什么步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
�。ǘ┣‘敯才鸥黜棇W習任務，使學習有秩序地進行 學習規(guī)律，有了計劃可以把自己的學習管理好。到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。
�。ㄈ⿲ε囵B(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。良好習慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的.秩序去學習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。
（四）提高計劃觀念和計劃，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、的人。這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
新學期計劃 篇5
一、進行自我分析：
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此首先要自我分析。
1、分析自己學習的特點，可以仔細回顧一下自己的'學習情況，找出特點。
2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。
二、確定學習目標
每天每科各做10道練習題，并讀書各15分鐘。
三、科學安排時間：
1、早上6點起床并快速預習當天要講的課；
2、回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習；
3、課間盡量復習上堂課老師講的內(nèi)容；
4、放學后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè)；
5、晚飯后一會兒必須重新開始學習；
6、睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。
新學期計劃 篇6
新學期的帷幕為我們拉開了嶄新的學習舞臺，但是，榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對不是一帆風順。回收過去的一個學期，猶如昨天。也許，你昨天曾經(jīng)擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，你昨天擁有曾經(jīng)的輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許 我們曾經(jīng)受過挫折 但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘記在心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托成功的`未來。
踏入校門，我在也不是那些剛剛離開父母懷抱的一年級新生了。而是學校中年紀最大，最穩(wěn)重的六年級畢業(yè)生。六年級，對于我們來說是多么至關重要的，所以，給自己制定了一個良好的學習計劃:
1.每天早上6:30起床 搭配營養(yǎng)早餐
2.洗漱完畢后，晨讀15分鐘
3.在學校期間，兩眼不離老師，上課認真聽講，積極回答問題
4.每天堅持做課前預習，提前做好課前準備
5.放學之后，快速回家，絕不浪費時間
6.做完作業(yè)之后，溫習今天在課堂上學到的知識
7.吃完晚飯后，給自己安排一個小時的娛樂時間
8.9:30準時上床睡覺
我一定要好好執(zhí)行我的計劃！
新學期計劃 篇7
一、年級情況分析
全年級有7個班，一個民族班和6個漢族班(其中有2個文科班).漢語班： 20xx屆共有146名學生，其中計劃內(nèi)學生共123人，占全體考生的84.25%，計劃外學生23人，占15.75%。
維語班：共有11人，計劃外學生4人，占36.36%。
從學生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學生學習比較主動努力，通過假期補課，學習態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個年級的各科成績與其他學校相比還是存在一定的差距。另外，部分學生的學習習慣、學習態(tài)度、學習目標不明確，缺少學習動力，學習成績不理想;這部分學生對其他同學有一定影響。
從教師情況看，大多數(shù)教師教育教學工作積極主動，認真敬業(yè)，相當部分教師水平高，能力強，教學經(jīng)驗豐富。班主任隊伍穩(wěn)定，年級沒有分快慢班大家對年級的學生情況熟悉，在班級的建設中這是有利的因素。整個年級的教師老中青分布合理，整個教師群體有朝氣、精力充沛，在運用新的教學手段、教學工具方面能力比較強，但也有老師是第一次擔任高三年級的教學工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學能手，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。
二、奮斗目標(略)
三、總體要求和工作思路
<一>德育工作與學生管理方面
1.抓好日常管理工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生文明素質(zhì)。高三不是特殊年級，應是高一、高二的榜樣,絲毫不能放松抓常規(guī)管理(儀容儀表、紀律、考勤、衛(wèi)生、兩操、安全等方面)，而且更要下功夫，營造濃厚的學習氛圍，創(chuàng)建和諧班集體。良好的班風，學風是勝利的保證。全體師生都應高度重視班風、學風建設。應加強對學生的正確引導，充分發(fā)揮學生干部和優(yōu)秀學生的帶頭、榜樣作用，切實搞好班風、學風建設。 良好的班風要求： 樹正氣，以講政治、講紀律、講學習為德;以關心集體、團結友愛、互幫互助為樂;以積極向上，勤奮努力，成績優(yōu)良為榮。整個班級體班風正，顯得朝氣蓬勃。 良好的學風要求： 有理想，能夠持之以恒的努力學習;有毅力，能克服困難，堅忍不拔的鉆研學習，有方法，能抓緊時間，講求效率，毫不懈怠地學習;有競爭，能你追我趕，人人爭上游。
2.以愛施教，從嚴治班。全體高三教師既要關愛，尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格教育，嚴格訓練。班主任應帶頭做到“勤、嚴、細、實、巧”，努力提高高三班主任的工作能力和自我修養(yǎng)。各班要有本班的計劃、口號、宣言或誓詞。班主任的工作做到“五要”： 班主任要深入教室、寢室、操場等學生生活學習的地方，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實搞好班風 班主任要善于做學生的思想工作，每學期至少找每個學生談話一次，對學生進行鼓勵、鞭策和心理疏導，讓學生“自知之明”。 班主任要關心學生身心健康，切實幫助學生解決思想、學習和生活上的困難。
3.提高班會課質(zhì)量，切實做好主題教育。(見附件2)
4.注重抓好學生心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰(zhàn)，是升學與就業(yè)的關頭，高考競爭激烈，大考小考不斷，學生壓力大，且生理上、心理上和性格形成等方面尚未完全成熟，這樣會給高三學生帶來一定的心理問題或心理障礙或青春期困擾。因此，要非常重視高三學生的心理疏導。班主任在做好心理疏導的同時，要重視非智力素質(zhì)培養(yǎng)教育，磨練學生意志力、毅力，培養(yǎng)學生應試心理，提高學生抗挫折、抗失敗，戰(zhàn)勝新問題、解決新問題的決心和能力，班主任與體育教師要經(jīng)常組織學生參加各類文體活動，調(diào)節(jié)緊張心理，增強身體素質(zhì)。
“科學用腦，提高學習效率”專題講座上學期半期前
“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座上學期半期后
“應考策略”的專題講座“一模”前
“人際關系談”專題講座下學期初
“如何填好高考志愿高考后
5.重視協(xié)調(diào)三種關系，在年級統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關系：
第一，任課老師之間的關系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。要避免“犧牲其它學科，以求自己學科出人頭地”的現(xiàn)象發(fā)生。
第二，師生之間的關系。班主任要注重過程管理，充分利用好課內(nèi)外時間，全身心、全方位、全天候關注學生身心健康、學習表現(xiàn)、成績跟蹤、家庭生活等情況，用愛心去贏得尊重和愛戴，進而用言行去鼓勵學生發(fā)奮拼搏。
第三，學校與家長之間的合作關系。班主任要加強與家長的溝通，通過家訪、面訪、電訪、家長會、家庭報告書等形式，使家長了解學生校內(nèi)、外情況，配合學校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生和培優(yōu)生，他們更需同學的幫助，老師的關心，家長的理解和支持。
<二>教學工作方面
1.樹立良好師德、師風,強化四種意識——憂患意識、責任意識、目標意識和競爭意識
班主任要指導學生根據(jù)自己的'學習現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標，年度奮斗目標，以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導學生在學習上開展良性競爭，做好不同層次(特優(yōu)生、優(yōu)生、臨界生、特長生、后進生)學生的思想引導與心理疏導工作，不斷擴大優(yōu)生隊伍，努力營造“層層趕學幫、人人爭榜樣” 的良好學習競爭氛圍。
2.強抓課堂教學優(yōu)化——高考決戰(zhàn)在課堂
A.轉變觀念，實施新課程理念。課堂教學改革，首先要改變教師的教學觀念、價值取向;其次，課堂教學要體現(xiàn)自主學習和探究精神。學生是學習的主體，課堂教學應是充滿生命力的活動，在課堂教學中真正做到以“學生為中心”。
B.搞好教學設計，實施學案制教學。首先要從每節(jié)課的設計入手，要求教師精心組織每節(jié)課，目標明確，重點突出，容量適當，重視課堂教學，重視知識產(chǎn)生的過程。
C.教學方法、教學手段現(xiàn)代化。充分利用學校教學設備現(xiàn)代化水平較高的優(yōu)勢，利用和設計好多媒體教學，提高課堂教學效率。
3.加強集體備課合作交流。各備課組要加強集體備課，搞好團結，坦誠相見，互相溝通，互相促進，做到既分工又協(xié)作，講求辦公效率，要精選資料，安排專人收集平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤，各科任要下功夫研究歷年高考試題，廣泛收集高考信息，整理并使用好，提高復習備考的針對性和實效性。備課組要訂出學期、每個月、乃至每周的詳細活動計劃，具體措施。每次活動有詳細記錄，明確解決哪些問題，存在哪些問題，今后怎么辦等。
4.加強分層輔導，分類推進。
A.狠抓特優(yōu)生輔導。每周安排適當?shù)臅r間段輔導，各科指定輔導老師，實行“人盯人”措施，狠抓落實，下足功夫，巧施方法。輔導老師要訂好計劃，做到目的明確、計劃周詳、措施得力、落實到位、效果顯著。特優(yōu)生所在班級的班主任要做好成績跟蹤工作。
B.狠抓臨界生提升工作，力爭大面積豐收，以考試數(shù)據(jù)為材料，做到：準確分析，科學分類;多方鼓勵，樹立信心，包干落實。對此類學生班主任要交給相關科任老師進行個別跟蹤輔導。
C.狠抓特長生文化課和弱科提升工作。
5.加強輔導，狠抓學生學習任務落實。教師輔導要落實到位，布置作業(yè)、練習要及時檢查或批改，輔導老師不準講課，也不隨意占用自習課，保證學生有一定的自主學習時間，各班還要抓好平時自習學習紀律，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，倡議學生實踐“日日清”“周周清”學習方法。
在高考備考中要注意以下幾方面：A.重視教材的基礎作用和示范作用;B.重視創(chuàng)新意識和實踐能力培養(yǎng);C.重視閱讀、理解和表達能力的培養(yǎng);D.重視良好的思維品質(zhì)的培養(yǎng);E.重視與社會、自然、科學、生產(chǎn)、實際生活聯(lián)系，平時多關注熱點(新聞)。
6.周密計劃，精心組織
精心設計安排好每一階段復習，從各科進入高考復習到20xx年年初為第一階段，這一階段稱之為系統(tǒng)復習階段，要求各科任教師在本階段復習中做到全面系統(tǒng)，穩(wěn)步推進，板塊訓練與專題訓練緊密結合;從寒假到四月份為第二階段，即綜合訓練階段，查漏補缺，側重能力培養(yǎng)，指導學生在鞏固已有知識的基礎上，培養(yǎng)學生知識遷移及分析問題、解決問題的能力;從五月到高考為第三階段，即模擬提高階段，要求在鞏固發(fā)展前兩個階段成果的基礎上進一步明確高考目標，適應規(guī)范化的考試要求，提高應考能力，培養(yǎng)健康應考心理，各備課組要訂好整體計劃與階段性計劃，并進行有機結合，有效保證整個復習備考工作科學有序地進行。
7、做好“六認真”工作教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、檢測、評講”六認真。 教師要有具體、規(guī)范的備課本。 要備好、上好復習課、練習課、評講課。復習課要注重知識的條理、系統(tǒng)化。練習課既重知識、又重能力訓練，題目的設計要有梯度。評講課要統(tǒng)計采樣，對錯得多的題詳講，不平均分布力氣，不管學生是否能做均講一遍;對典型的錯誤要進行個案分析;要注意分析思路和解題方法的引導，不照本宣科，這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評;要作“試題評講”，對試題特點，對知識和能力的要求，對試題的不足作概要介紹;對錯誤多的題類，要重新設計針對性訓練 作業(yè)要批改，幾盡力全批全改。要有錯題本。做好學生錯題記載，以便評講或重新設計針對性訓練。作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講，這樣，沒有針對性，無法提高效率。 輔導要落實到位，要定出“輔導對象，輔導時間，輔導內(nèi)容”。加以落實，并做好“輔導對象、時間、內(nèi)容、效果”記載。 檢測要認真組織，嚴格監(jiān)考，認真閱卷和評析。 要進行仿真性考試和訓練，要鍛煉學生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴密性、計算的準確性;特別要鍛煉學生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件，努力鉆研和分析題意，建立起條件和結論聯(lián)系，解好綜合題的能力和“韌性”。師生均應把月考和三次模擬考試當作高考來對待進行心理素質(zhì)、應考策略等全方位的鍛煉。
四、具體工作措施：
(一)加強領導
1、成立應屆高三領導小組
組長：校長 副組長： 執(zhí)行校長
2、成立高三工作小組：
組長：年級組長、副組長 成員： 全體班主任
(二)強化管理
1、強化年級組的管理
(1)年級領導小組實行值班制。
值班職責：
�、佟z查、督促早讀晚自習值班老師到位情況及各班早晚自習紀律。
�、�、上午巡視課堂兩次，下午巡視課堂一次，發(fā)現(xiàn)學生問題及時教育批評。
③、檢查、督促培優(yōu)補弱的輔導情況。處理偶發(fā)事情。
④、將當天情況在值班本上予以登記。工作小組每天將值班情況進行小結，及時公布。對存在問題較為嚴重的班級和教師個人，要求及時采取措施進行整改。
(2)強化對學生常規(guī)紀律的管理。
班主任教育管理做到“八堅持”：
�、賵猿殖Ｒ�(guī)管理“七到位”：早讀晚自習及生活區(qū)管理到位;班級日常工作的督促到位;課間操的組織及到位;班會課的組織到位;學生作業(yè)交送情況的了解、督促到位;課堂紀律及課間秩序的巡視到位;分層輔導的情況了解和督促到位。
�、趫猿职嗉壦枷胱黠L建設及學風考風建設不放松。
�、蹐猿旨倚Ｂ�(lián)系并對家長進行指導，開好每一次家長會，充分調(diào)動家長積極性。
�、軋猿謧�別指導、教育和心理調(diào)適(每天個別談話談心不少于三人次;每次月考后一周內(nèi)找所有學生個別談話一次)。
⑤堅持搞好每次月考成績的分析、比較及下次月考的動員。
�、迗猿置恐苤辽僖淮蚊鎸θ喑錆M激情的講話，多肯定、多鼓勵學生。
⑦堅持每天填寫班級日志，作好學生情況記錄。
�、鄨猿纸�(jīng)常性的與任課老師交流，加強科目間的協(xié)調(diào)。
對違反一般常規(guī)紀律三次以下的學生，由班主任自行教育和處理;違反三次及三次以上的學生由年級領導小組及班主任共同訓誡、教育，學生本人停課三天反省并寫出書面檢查及保證;違反一般常規(guī)紀律五次以上的學生及曠課學生、考試舞弊違紀學生、談戀愛的學生由年級組協(xié)同教育處共同作出停課、紀律處分，勸退處理。
(3)加強考試管理和考試后的統(tǒng)計分析。
月考由年級組統(tǒng)一組織命題、制卷、編排考室、監(jiān)考、閱卷，每次月考須做到嚴格管理、精心組織。每次月考后各備課組成績必須在考完的第二天交班主任，年級組對每次月考成績須有科學、準確的統(tǒng)計分析。高三第一學期將采取由高三教師命題，閱卷的方式組織2至3次月考;第二學期將采取與兄弟學校聯(lián)考的方式組織兩次考試，從而掌握教師教學的客觀情況。
(4)開好五種會議：
(1)、班主任會 高三擬召開四次班主任會工作研討會。班主任介紹班級情況，交流班級管理的經(jīng)驗，年級負責人提出對班級管理的要求和措施。 (2)、科任教師會 分科召開科任教師會。在調(diào)查研究的基礎上，了解和解決科任教師提出 的問題，指導科任教師搞好學科教學。 (3)、班科教師聯(lián)系會 高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會，上學期半期后，一模、二模、三模后。交流學生的表現(xiàn)情況和管理措施，協(xié)調(diào)各科間的教學;班科教師齊抓共管，形成合力，共同搞好對學生的教育教學工作。 (4)、年級學科負責人會 高三擬召開三次年級學科負責人會。 上學期初召開一次，了解各科教學進度等教學實際，對新課教學時間，年級集體備課，教輔資料的選用等提出要求。 上學期半期后，召開一次落實各科復習計劃及其相關工作措施。下學期初召開一次，聽取各科復習進度、復習計劃的修訂及其相關工作措施的進一步落實。 (5)、學生座談會 每月召開一次學生座談會，了解學生學習的實際，收集對教師教學的意見、建議。
(5)實施導師制：
高三年級組將積極推動導師制的實行，充分發(fā)揮全體任課教師在高三學習中的指導和教育作用，營造全員育人的教育氛圍，做到教師人人是導師，學生個個受關愛，促進每一位學生的全面健康成長。具體要求如下：
1、每位任課教師至少要確定10名學生作為幫教對象，詳細了解他們的興趣愛好、學習狀況、心理狀況、家庭狀況、思想狀況并且作好記錄。
2、每個月任課教師至少要與幫教對象個別談話一次，了解學生的現(xiàn)實情況，加強對學生學習興趣的培養(yǎng)和學法上的指導，加強心理疏導，傾注情感成為學生的良師益友。
3、班主任老師在導師制推行過程中，應發(fā)揮核心作用并且創(chuàng)造性的開展工作。
4、實行校內(nèi)優(yōu)秀教師資源共享化，安排專家級教師為高三年級尖子生進行專時專地的進行輔導排憂解難。
新學期計劃 篇8
今天，媽媽把我訓斥了一番，她說這個學期對我太放松，所以期末沒考好，寒假表現(xiàn)也不好，還說我越來越退步了等。
媽媽說得的確沒錯，我太放松了，明天就要開學了，但我一點也沒準備好。整個寒假，我只想著有空了就玩電腦，連寫作業(yè)的時候都想著電腦。在期中考試后，我還驕傲地說：“我考這么好，都是老媽沒管我！”可是，我太驕傲了，期末考試就沒考好。當時知道分數(shù)時，我心里還想：我不應該考這么差呀。覺得很羞愧。后來就不以為然了。
寒假里，我整天想著玩了，今天我估算了一下，我每天玩電腦的時間有好幾個小時，而學習的`時間只有一個小時。要開學了，我必須改正缺點，因此，我制定了一個新學期計劃表，告訴自己下學期該怎么做。計劃如下：
1、星期一至星期五不能玩電腦，星期五想玩必須是作業(yè)寫完后；
2、每天中午聽讀大山外語，晚上聽讀學校的英語；
3、每天走路上學、放學，每天四趟（除天氣不好外）；
4、今天的事情今天完成，不能拖到明天；
5、能在學校完成作業(yè)就完成。
我一定按照這張表去做，爭取做個自覺的孩子。
新學期計劃 篇9
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的.學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、繼續(xù)堅持業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。
四、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵嵭抡n程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討“和樂”高效課堂的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
五、活動安排
九月
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度。
2、學生暑假作業(yè)檢查并小結。
3、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
4、組織教師開始讀書學習活動。
5、學習新課標。
十月
1、作業(yè)批改檢查。
2、教學常規(guī)檢查。
3、學習新課標。
4、開展互學互研、互幫互助活動。
十一月
1、期中考試及質(zhì)量分析
2、校級公開課
3教學常規(guī)檢查，學習新課標。
4、數(shù)學競賽。（口算、解決問題）
十二月
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查。
2、月考質(zhì)量分析，學習新課標。
3、寫學習新課標的心得體會、論文。
4、有效復習研討。
一月
1、常規(guī)檢查。
2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。
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