【推薦】班級作文400字6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的班級作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級作文400字 篇1

　　剛走進班里，一陣“驚天動地”的哭聲傳了我的耳朵，不用說，準是我的同桌————最愛哭的小c了！

　　我慢慢吞吞地走到座位上，為了不讓我的大腦再接受這哭聲時感到煩躁，我伸出兩根手指，插進了耳朵。

　　我一放下書包，準備把事情的原因問個清楚。我把頭使勁兒伸向他，關切地問道：“你怎么了，誰欺負你了？”小c一邊抽泣一邊回答：“我......正在......看書，他就把我......的'書搶......了！”說完，他又指了指遠處的一位同學，緩緩地講：“他又把書還我了！”我心里想著，還了不就好了嗎？這小情緒有點大！居然為這么小的一件事兒弄得驚天動地。

　　小c幾乎隔幾天就這么哭上一次，除了我們班聽習慣了的同學，其他人一來，準會捂起耳朵，若你有時在他極其傷心時上去安慰，或許能夠被“獎”一句：“你給我滾！”誰聽了都會生氣，遇上脾氣不好的啦，說不定還“回敬”一句：“你腦子有問題吧！”

　　小c的哭，時常還引起班級里的轟動。上課鈴都打響了，小c還在哭，老師的前腳剛踩進班級，后腳就聽見了哭聲。小c一見老師，急忙跑上告狀，老師可不會待見這些小事，張口就一陣罵，一節(jié)課也就這么被“哭”掉了！。

　　這就是我們班最愛哭的小c，祝愿你來我的班里當訪客時，千千萬萬別被這哭聲嚇到！

班級作文400字 篇2

　　星期五，我們班舉行了迎新年的班級聯(lián)歡會。

　　我們舉行聯(lián)歡會的場地在學校二號樓四樓的音樂教室。這間教室呈長方形，非常寬敞。同學們忙忙碌碌的，有的在搬椅子，有的.在排練節(jié)目，還有的在下載音樂等。這次活動許多家長也來了呢！

　　演出正式開始了，六位主持人開始報目，一個個有趣、精彩的節(jié)目上場。當主持人報到下一個節(jié)目是《舞動青春》的舞蹈時，我連水都沒喝，餅干吃了半個也沒吃，我眼睛目不轉睛盯著舞臺上。緊接著就是她們閃亮登場了，這個舞蹈是由領頭的王琪，揮彩帶的蔡雯潔，還有其他的三位隊員毛雨欣、葉遠見、甘露。她們穿著可愛的小裙子，手里還拿著用一根根彩色的熒光亮紙做成的彩球，她們以啦啦操的形式，為我們展現出一群活潑、可愛、開心和快樂的女生。

　　觀看完這動人的舞蹈后，就是悅耳、動聽的樂器演奏了。最好聽的樂器組合就是嚴明旭、華嘉瑞和馬欣悅一起演奏的《青花瓷》了，馬欣悅負責鋼琴一開始的前奏，嚴明旭負責二胡的中間一段，華嘉瑞就負責最后一段了。

　　這次的演出很成功，同學們很開心，很快樂，連錢老師和吳老師都不知道我們502班的表演能力原來那么強！家長們也是大開眼界了一番！

班級作文400字 篇3

　　書，是人類領悟知識的源泉;書，是連接大自然的窗口;書，是傳遞文明的火焰;讀書，可以給人溫暖!我的樂園就是可以給我溫暖的班級圖書角。

　　在我的班級里，就有一個斑斕而精致的圖書角!它是一個長方形的立體柜，全身像長滿了翠綠的草，像披上了一件碧綠的大衣。打開柜子，仿佛來到了書的海洋，我在那里遨游：優(yōu)秀的作文讓我如臨其境，科學家的發(fā)明令我贊不絕口，世界名著令我回味無窮……在這片知識的海洋里，我學到的東西越來越多!

　　這些書都是從哪兒來的呢?都是同學們捐出來的書，大家可以把自己讀過的書捐出來，和大家一起分享，這樣我們可以讀到更多的書，也更加快樂!

　　借書的時候，同學們爭先恐后，生怕自己喜歡的.書被借走。剛下課，同學們急急忙忙地來圖書角排隊借書，那長長的隊伍真像是一條長龍圍繞著整個教室，真擁擠呀!圖書管理員正在緊急“指揮交通”呢，還沒有借到書的同學，心中早已被興奮所溢滿。借到書的同學，有的三五成群的在一起看書，有的獨自一人津津有味地看書……午餐后，同學們又不約而同地來到圖書角，拿著自己心愛的書，細細品味。

　　在圖書角的旁邊、窗臺的上面、紫荊花的葉下，有一盆菊花，俗話說的好：白色的菊花代表貞潔和誠實，這不就是在形容我們班嗎?菊花那乳白色的花朵散發(fā)出陣陣的清香，飄溢在教室的每個角落。

　　在這個充滿知識的海洋里，我在慢慢的成長，慢慢的理解其中的道理……

班級作文400字 篇4

　　曾經有一位63歲的老人從紐約市步行到了佛羅里達州的邁阿密市。經過長途跋涉，克服了重重困難，她到達了邁阿密市。

　　在那兒，有位記者采訪了她。記者想知道，這路途中的艱難是否曾經嚇倒過她？她是如何鼓起勇氣徒步旅行的？

　　老人答道：“走—步路是不需要勇氣的。我所做的就是這樣。我先走了一步，接著再走—步，然后再一步，我就到了這里。

　　我們每一個人都需要勇氣，不管是學習還是生活。勇氣就是超越自己，跨過自己曾經創(chuàng)造的輝煌，來創(chuàng)造更大的輝煌。

　　那是周末的愛心大講堂，當年邁卻又神采奕奕的教授在講堂上給我們分享，最后的環(huán)節(jié)是同學們提問。霎時間，偌大的大廳的鴉雀無聲，誰都不愿做吃螃蟹的第一人。

　　在這有些凝重的`氛圍里，突然一只纖細的手高高舉起，隨之在耳邊響起溫潤的聲音，我想這就是勇氣把，雖然也不知那是哪位同學，也忘了他的模樣和提問的內容，但是他的聲音久久不能消逝。

　　我們都需要勇氣。勇氣是我們一路上前進的堡壘。

班級作文400字 篇5

　　下課鈴聲一響，教室頓時活了起來。同學們在課間各有各的樣子，一起來看看吧！班級里共有幾大族群：

　　瘋玩族：此族人數眾多，以那些好動的男生為主，在教室里追跑打鬧，在走廊上急速狂奔。此族群請勿靠太近以免造成您的人身傷害和精神驚嚇。的確，被瘋玩族人騷擾的同學不計其數。他們什么游戲都玩，最愛玩抓人！在學校里東躲西藏，時常被大隊委或老師抓個正著。

　　學習族：大多是一些愛學習的.同學。此族人鮮少出教室，窩在座位上埋頭與作業(yè)奮戰(zhàn)。好像能聽到此族人大腦的運轉聲和寫字聲。當他們認認真真做題時，身邊的一切對他們沒有一絲的影響。當然他們也不會對別人造成影響，全班的學習佼佼者一般屬于此族。

　　侃話族：是以那些能說會道的“話精”為代表，帶領很大一批人馬，海闊天空地侃，嘴皮子上下翻飛，唾沫星子飛濺。此族人除了聲音干擾，沒有害處。他們聊完這個聊那個，肚子里有講不完的話。整個課間都能聽到他們不間斷的說話聲和大笑聲。唉，真不愧為“話精”！

　　發(fā)呆族：占極少數。人畜無害，萌萌地趴在桌上，依在門邊靠在墻角，若有所思地發(fā)愣。真不知道此族人如何打發(fā)下課時光？此類人為膽小內向的同學，極易被瘋玩族“傷害”，還請發(fā)呆時注意四周。

　　四大族群交相輝映，我們班的課間豐富多彩！

班級作文400字 篇6

　　俗話說“團結就是力量”，的確沒錯！就像一根筷子容易折，一把筷子難折斷。一個班級體就是一個大家庭，互相幫助，互相支持。難道不是嗎？

　　最近，許多老師都來控訴我們“上課不聽講，不遵守紀律”。這可把我們的.“老母親”冉老師急壞了，天天苦口婆心的說：“你們咋就這么不讓人省心呢，好好聽課不行嗎？”不是我吹，冉老師，您就自己來看看吧——此時正在上美術課，有兩位同學因貪玩兒，被美術老師叫了起來……

　　接著，美術老師就開始教育我們：“我也不想跟你們生氣，打你們罵你們我開心嗎？”“開——心——”下面有幾位同學小聲地說道。本以為美術老師聽不到，可是老方既然有“火眼金睛”，美術老師咋就不能有“順風耳啦？”就這樣，美術老師徹底爆發(fā)了……

　　所以，冉老師呀！歸根結底，就是您們太善良了。如果您們像老方那樣，該兇一點的時候兇一點，我們自然就不會那么“招搖”！看看老方，班上至少有一半的同學都怕他。（我好像說了啥不該說的）

　　看看吧！這就是我們五一班！

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