作文的點(diǎn)評(píng)(集錦15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的作文的點(diǎn)評(píng)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
作文的點(diǎn)評(píng)1
我的同桌是一個(gè)個(gè)子比我矮的小男生，他長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)，兩只大大的眼睛，一個(gè)紅彤彤的小臉蛋，淡淡的眉毛。我和他很和睦，沒(méi)有吵過(guò)架或爭(zhēng)執(zhí)過(guò)，我們倆有福同享，有難同當(dāng)。
我的同桌很有趣，他下課的時(shí)候常常給我講一個(gè)笑話，他講的笑話很好笑，每當(dāng)我傷心時(shí)候，他就給我講一個(gè)笑話、故事等。聽(tīng)完后，你的心情就會(huì)越來(lái)越好。有一次，我被老師批評(píng)了一頓，我的心情特別的差，我同桌在我旁邊安慰我，逗我笑，讓我開(kāi)心一點(diǎn)，不要那么傷心。
我有我這么好的同桌而感到驕傲，我的同桌這么樣，你愿意做他的朋友嗎？
作文的點(diǎn)評(píng)2
秋風(fēng)瑟瑟天氣涼，秋天來(lái)啦！一片片樹(shù)葉都隨風(fēng)而去，漂到大街小巷。
我隨手撿起一片樹(shù)葉仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)葉子的葉片像我們的手掌，葉脈清晰可見(jiàn)，葉子上有小鋸齒，原來(lái)它是紅紅的楓葉！
除了楓葉可愛(ài)，還有穿著迷你裙的銀杏樹(shù)葉，像針一樣尖的松樹(shù)葉。
秋天把大地裝扮的五彩繽紛，就等著你去發(fā)現(xiàn)！
作文的點(diǎn)評(píng)3
今天是三月八日婦女節(jié)，我邊思考起送什么給媽媽。
開(kāi)始動(dòng)手做了!我先用紅色彩紙做起了小花，一朵，兩朵，把它們用膠水粘在一起，再用一張綠彩紙做桿，和花粘一起，我又在兩朵花之間穿上線，準(zhǔn)備送媽媽一枚戒指，可是去哪兒弄戒指呢?
有啦!我的好友正好送了我一枚，和真的相似，于是，我又開(kāi)始找戒指，啊!它在那，我把它拿起來(lái)，用紅線穿上，把它定在了花上，大功告成。現(xiàn)在只欠媽媽那股東風(fēng)。
下午，媽媽回到家，我拿出精心準(zhǔn)備的禮物，“媽媽，祝你節(jié)日快樂(lè)!”媽媽感動(dòng)得流下了淚水，我覺(jué)得媽媽的淚水就是給我最好的鼓勵(lì)。
媽媽 ，謝謝您!
作文的點(diǎn)評(píng)4
沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。她明知道這應(yīng)該是件喜事，可是自己卻‘怎么也高興不起來(lái) ’，原因是她太愛(ài)自己的親奶奶了。沈思同學(xué)，你不是也很敬愛(ài)爺爺嗎?你不是也希望爺爺晚年幸福快樂(lè)嗎?那么請(qǐng)你在心里給新奶奶留個(gè)位置，像愛(ài)親奶奶那樣去愛(ài)新奶奶吧!全信感情真摯，語(yǔ)言流暢得體，格式正確無(wú)誤。初學(xué)寫(xiě)信的同學(xué)能把信寫(xiě)得這樣好，是很不錯(cuò)的�！�
作文的點(diǎn)評(píng)5
南山的樹(shù)木茂密，景色宜人。
秋天的時(shí)候，火紅的楓葉好像把南山點(diǎn)燃了一樣。片片楓葉給小道鋪上了紅色的地毯。這時(shí)候南山總能讓你充滿無(wú)限幻想。
冬天來(lái)了，深圳的冬天并不會(huì)太冷。這位安靜的少女，在山中的靜逸的坐著，山里安靜極了，只有大自然的“沙—沙—”聲，和泉水的`“叮咚”聲。
南山是一個(gè)美麗的地方，一年四季都有著不同的面貌。朋友們，有時(shí)間你一定要去南山去玩，那是絕對(duì)是一個(gè)修養(yǎng)身心的好地方!
作文的點(diǎn)評(píng)6
你喜歡“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。所以，你性格開(kāi)朗、活潑可愛(ài)，用樂(lè)觀感染著周?chē)耐瑢W(xué);你尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，工作自覺(jué)，盡量做到讓家長(zhǎng)老師寬心。各科成績(jī)不太拔尖，但平衡。如此可愛(ài)的學(xué)生，老師希望你能堅(jiān)定信心，有迎難而上的勇氣，爭(zhēng)取工作成績(jī)有大的突破。
作文的點(diǎn)評(píng)7
黑暗之中
光陰一分一秒
我就這樣看著它流逝
正位于生命路口
——青春期的我們
正在迷茫
不要多想
想做什么
就去做吧
我們不怕輸
因?yàn)榇藭r(shí)的我們一無(wú)所有
我們不怕輸
因?yàn)榇藭r(shí)的我們最富有
點(diǎn)評(píng)：雖然只有短短的50字，我們也還是可以通過(guò)文字看到小作者對(duì)于青春的不服輸，直白的文字在表達(dá)作者的感情時(shí)起到很大的作用，小作者對(duì)于寫(xiě)作的喜愛(ài)也是值得我們肯定的！
文章不足之處在于，文字整體略顯稚嫩，既然“說(shuō)”青春，整體還是要以青春為主題，雖然最后的立意很好，是說(shuō)明青春的我們不服輸，但是前面過(guò)于簡(jiǎn)單粗糙的描述，讓整篇文章有些散漫，希望小作者在以后的寫(xiě)作中注意這些問(wèn)題哦！
作文的點(diǎn)評(píng)8
“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫(xiě)得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!
你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫(xiě)我情。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。
作文的點(diǎn)評(píng)9
婷婷，你是一個(gè)聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛(ài)好又很廣泛，彈琴、畫(huà)畫(huà)、電腦、朗誦、寫(xiě)作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫(xiě)得生動(dòng)優(yōu)美，每次測(cè)試成績(jī)都是A，還樂(lè)于為班集體服務(wù)。但作為班長(zhǎng)，你處事還是不夠大膽、主動(dòng)和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點(diǎn)潑辣的你，我更喜歡!
作文的點(diǎn)評(píng)10
今天，是我最開(kāi)心的一天，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨腋鷭寢屨f(shuō)：“媽媽你去拿蛋糕吧�！眿寢屨f(shuō)：“好的，我這就去拿。”我等呀等，媽媽回來(lái)了，把蛋糕放在桌上，說(shuō)：“打個(gè)電話叫爸爸回來(lái)吃飯�！眿寢寗偘咽稚爝M(jìn)口袋：“呀！手機(jī)還在蛋糕店�！眿寢屩钡恼f(shuō)。媽媽連忙去蛋糕店拿手機(jī)，回來(lái)后才嘆了口氣，媽媽打電話給爸爸，爸爸說(shuō)：“好的，我一下就回來(lái)�！庇谑�，爸爸果真回來(lái)了，我們開(kāi)始吃飯和蛋糕了，吃完后，我慚愧的低下了頭，媽媽看看我可憐的樣子，我心里想媽媽如果不那么粗心該多好啊。媽媽心里在想：我一定要給孩子樹(shù)立榜樣，做個(gè)好媽媽， 不粗心了，過(guò)了一會(huì)就又開(kāi)始吃蛋糕了。
評(píng)：越來(lái)越厲害了，媽媽的那些想法、做法寫(xiě)得真好。
作文的點(diǎn)評(píng)11
春天，我見(jiàn)一個(gè)小女孩站在陽(yáng)臺(tái)上 ，她手持一根木棍，木棍的一端系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在窗外輕盈地飄著。我問(wèn)小女孩在干什么，小女孩說(shuō)，她在釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣著蝴蝶呢小女孩說(shuō)，她不想釣到蝴蝶，而是在享受釣蝴蝶的快樂(lè)。
小女孩的話，讓我想起父親。父親愛(ài)好釣魚(yú)，每天一大早出門(mén)，傍晚時(shí)候才回來(lái)。一次，我見(jiàn)他的魚(yú)簍空空的，一條魚(yú)也沒(méi)有，可他仍一路歡歌。我不解地問(wèn)父親：“你都等了一天，也沒(méi)有等來(lái)一條上鉤的魚(yú)，怎么還這樣快樂(lè)”父親回答說(shuō)：“魚(yú)不咬鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)了一天的快樂(lè)!”
原來(lái)，對(duì)于真正的釣者，最好的那條魚(yú)便是快樂(lè)。
作文的點(diǎn)評(píng)12
你這篇文章確實(shí)是一篇優(yōu)秀之作，它和老師案頭《作文大全》里的同題作文如出一轍。我想，這可能是你特別喜愛(ài)這篇文章的緣故。老師有個(gè)建議，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿進(jìn)步的，你現(xiàn)在也處在這個(gè)階段。你不妨模仿這篇文章重點(diǎn)寫(xiě)花寫(xiě)果、首尾照應(yīng)及運(yùn)用比喻等寫(xiě)法。去寫(xiě)寫(xiě)桃樹(shù)杏樹(shù)什么的，試試看!
作文的點(diǎn)評(píng)13
我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。不知道這真誠(chéng)的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急;被車(chē)撇下時(shí)的痛苦;擠在車(chē)內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)瀟灑的小伙子一樣，我們這個(gè)社會(huì)一定會(huì)美好起來(lái)的，因?yàn)樘?yáng)下有陰影，但是更多的是陽(yáng)光。
作文的點(diǎn)評(píng)14
當(dāng)然，學(xué)生的作文有嚴(yán)重問(wèn)題的，也不能遷就，要嚴(yán)肅指出，如“這個(gè)問(wèn)題已強(qiáng)調(diào)多次，為何屢教不改?”“美的東西你視而不見(jiàn)，丑的東西你津津樂(lè)道，懸崖勒馬，為時(shí)不晚!”而且最好用商討性或建議性語(yǔ)氣進(jìn)行點(diǎn)撥，立足培養(yǎng)學(xué)生的主體性和創(chuàng)造力。 “想一想，這句話是否可以刪去?”“還沒(méi)分析就下結(jié)論，為時(shí)太早了!”這些評(píng)語(yǔ)既指出了不當(dāng)之處，又顯得親切平和，容易讓人接受，也給學(xué)生留下思考的余地。
作文的點(diǎn)評(píng)15
讀了你的文章，我很欣慰.你終于進(jìn)步了，但敘述事情的經(jīng)過(guò)時(shí)，應(yīng)該注意主要人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言及心理描寫(xiě).比方說(shuō)，'我翻開(kāi)書(shū)'可改為'我高興地翻開(kāi)了書(shū)，心里早就樂(lè)開(kāi)了花';'我哭出了聲'可改為'想著想著，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了(我的淚水奪眶而出.)世界上還有什么比這份情誼更珍貴的呢?'等
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