關(guān)于竹節(jié)人的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的關(guān)于竹節(jié)人的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于竹節(jié)人的作文1
學(xué)了《竹節(jié)人》這篇文章后,我對竹節(jié)人產(chǎn)生了濃厚的興趣!一心惦記著要做一個自己的竹節(jié)人。國慶節(jié)的第一天,天才蒙蒙亮我就迫不及待地拉著爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下爺爺、奶奶家。經(jīng)過了一小時的顛簸,終于來到了爺爺奶奶家。進(jìn)了屋沙發(fā)還未坐熱,我就大膽向爺爺提出做竹節(jié)人的想法,誰知爺爺爽快地答應(yīng)了。他帶著我,騎著“小電驢”來到竹林。爺爺嫻熟地砍了幾根竹子,去了旁枝小葉后,笑呵呵地遞給我。我扛起這些又綠又細(xì)的竹竿,一路上激動的笑容溢滿了我的臉龐。
回到家,正式開工了,一邊的爺爺不知從哪里變出了一把鋼鋸。我順手接過鋸子,朝著竹子一頓鋸。誰知怎么也鋸不好,不是把側(cè)面口鋸斜了,就是把翠色竹皮鋸掉了。爺爺只好拿起鋸子手把手地教我。終于,經(jīng)過我的努力下,完成了鋸竹這個任務(wù)。低下頭來整理,這才發(fā)現(xiàn),地上滿是青黃色的竹屑,還伴隨淡淡的清香。我拿起那九節(jié)竹管,愛如珍寶,輕輕地捧在手里,吹去上面的灰塵。接著,開始鋼絲鉆孔,這可是高難度的工序。綠得發(fā)亮的竹管壁十分厚實(shí),上面又仿佛抹了一層油脂,即使再對準(zhǔn)了標(biāo)記,只要一不留神就會偏離,我知道這需要耐心與毅力全身心地投入。萬事開頭難,鉆第一個孔最艱巨,好在我有九牛二虎之力。后面就容易多,只要如法炮制就可以了。等全部鉆好,我手心也冒了汗,手指更是滲紅。一鼓作氣,我又拿起麻線和紐扣,一一接起,可真是“一波未平,一波又起”麻煩又來了。這麻線太柔軟了,總是不聽話,怎么也穿不進(jìn)去。這時,我靈機(jī)一動,拿上一邊被削下的竹絲,將它對折,中間系上麻線。從這邊的孔朝著另一邊伸過去,然后輕輕一拉,線就出來了。身體、手、腿、腳連同一把小槍都逐一有序連接好了,一個竹節(jié)人便完成了。
周圍路過的爺爺奶奶們,都明白這是什么。可當(dāng)我拿著它放在一張有口子的桌子上,用力一拉。竹節(jié)人瞬間就站了起來,真像課文里說的那樣成了個壯士模樣,威風(fēng)凜凜的,真霸氣。我的手一松一緊,那竹節(jié)人也扭動起來,手里的.小槍上下翻飛。最終,我還給它取名為“楊家小將”。
通過這次親自制作竹節(jié)人,我加深了對課文的理解,更是明白了宋代大詩人陸游說的“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!
關(guān)于竹節(jié)人的作文2
童年的游戲有許許多多,尤其是那些傳統(tǒng)的玩具。如:吹泡泡、做風(fēng)箏、布老虎、滾鐵環(huán)、木陀螺和抓桃核……這里面我也有許多喜歡的游戲,但直到今天,我才發(fā)現(xiàn)一個更好玩的傳統(tǒng)玩具,那就是“竹節(jié)人”。
竹節(jié)人的做法也是挺簡單的。把毛筆桿鋸成寸把長的一截,這就是竹節(jié)人的腦袋連同身體了,在上面裝一對小眼,供樁手臂用,在距8節(jié)短的,分別得4枝,用一根納鞋底的線把它們穿在一起就成了,鋸的時候要小心,那么好一個個崩裂前功盡氣。我也學(xué)著這樣做了一個竹節(jié)人。只是我用的不是毛筆,也不是竹子,而是水彩筆管而已。橙色為身體,四肢而是橘黃色,擁有金剛不壞之身,坐如山不塌,威風(fēng)凜凜,這就是我的竹節(jié)人“金剛銅人”了。
在課堂上我們就展開了激烈的竹節(jié)人大戰(zhàn)。我的“金剛銅人”要對戰(zhàn)的就是同桌的“混世小不點(diǎn)兒之鐵鉤小王子”。剛開始的時候,我還非常得意洋洋,因?yàn)閺膫子來看,我的“金剛銅人”明顯比同桌的“鐵鉤小王子”大上兩三倍,絲毫不畏懼他。戰(zhàn)斗打響了,我和同桌都在戰(zhàn)場的下面控制著竹節(jié)人打斗。其實(shí)竹節(jié)人的動作壓根不有扯線人做主,那不過是在竹節(jié)間的一線一緊一松間的胡亂松動而已,可看上去卻真的挺像那么一回事。我們一邊控制著竹節(jié)人,一邊喊著招式“黑虎掏心!降龍十八踢!金雞獨(dú)立!”
咚鏘咚鏘咚咚鏘!咚咚鏘!咚咚鏘!
打著打著我漸漸開始不由得慌張了起來,雖然我的“金剛銅人”根本打不到小巧玲瓏的“鐵鉤大王”。而他總能靈巧的用他那雙鉤牢牢的勾住“金剛銅人”的腰圍,還用另一只雙溝直接向“金剛銅人”的要害刺去。但我的“金剛銅人”卻也絲毫不弱,面對他的進(jìn)攻總是臨危不亂。我們倆就這樣,你贏一局,我輸一局,我贏一局,你輸一局樂此不疲的玩耍著,歡呼著……
我喜歡的游戲和玩具都挺多,但現(xiàn)在我最喜歡的就是“斗竹節(jié)人”。
關(guān)于竹節(jié)人的作文3
今天我們語文課上《竹節(jié)人》這一課,里面說的內(nèi)容讓我對竹節(jié)人產(chǎn)生了濃厚的興趣,我不相信課文上面竹節(jié)人做法一定準(zhǔn)確,我想親自嘗試一下做竹節(jié)人。
課文上有的材料我們沒有,比如毛筆做四肢和身體,由于毛筆太難用剪刀剪了,所以我準(zhǔn)備用普通水筆芯代替。先將還有剩下墨水的筆芯用水沖出來,沖得一干二凈;再用剪刀將筆管式的筆芯剪成八小段,其中要有一根是最長的,是其他小段的兩倍。這最長一段的四分之一處,在兩邊各打一個小孔,用一根縫衣線兩頭分別穿兩只腿。最關(guān)鍵的一步來了,我們得用針帶線,從身體上的兩個公共的一個孔穿進(jìn)去,也將另一個穿進(jìn)去,把兩條線穿出來,將兩個手臂穿進(jìn)去,多余的線系著一根木棍,“OK!頗費(fèi)了九牛二虎之力,終于完成了!蔽疫吰仓^上的汗邊說道。
我得意極了,我興高采烈地來到教室,把“筆節(jié)人”放在桌子上。大家看到我?guī)У男峦嬉鈨,紛紛過來圍觀,翁鈺鑫興奮地說:“我們一起玩一下吧”。我讓前桌一起玩兒,規(guī)則很簡單,手控制竹節(jié)人下面兩根線,操控竹節(jié)人去攻擊對手,我倆借用兩張桌子拼起來的縫隙,雙手緊緊的抓著線在桌子上打起架來。周圍觀戰(zhàn)的同學(xué)跟著歡呼起來,歡呼聲越來越大,甚至有的同學(xué)配起樂來,“咚咚鏘,咚咚鏘”有的同學(xué)為我喊起了加油,“陳子皓,加油,陳子皓加油”我越玩越起勁,每一棍都重重的打在了對手身上,發(fā)出啪啪的聲音,對手被我打得既不能攻擊,又不能防守。對方選手翁鈺鑫也越打越興奮,眼睛緊緊地盯著他手中的竹節(jié)人,張大著嘴大叫著,發(fā)出“啊……”的聲音。我的筆節(jié)人不甘示弱好像真正的勇士一般,左線一拉,右腳抬起一腳踢在對手的身上,接著對手又吃力地站了起來,我沖了過去,就差一點(diǎn)點(diǎn)將他推向懸崖,此時,我心里樂開了花,看來我要贏了。出人意料,對方掙扎著又想站起來,可又倒了下去,翁鈺鑫急得用力拉線,突然線被拉斷了。這時我也找準(zhǔn)機(jī)會沖了上去,直接將對方的筆節(jié)人撞散架了,我贏了!周圍全是掌聲。我心中有說不盡的喜悅。
竹節(jié)人是古代人民智慧的結(jié)晶,也帶給我們快樂,同時也讓我明白了:凡事只有想不到,沒有做不到。
關(guān)于竹節(jié)人的作文4
明艷的陽光灑在大地的每一寸皮膚上,每個空間都是那么溫馨,美好。連小區(qū)里的植物都精神百倍,眼前這棵努力挺拔的竹子也不例外。我與爺爺興奮不已,這應(yīng)該是制作竹節(jié)人的材料了吧。
扛著它來到車庫,與爺爺開始一起制作。望著車庫內(nèi)琳瑯滿目的工具,我心中一塊大石頭瞬間有了種著落。爺爺雖孤言寡語,但做起事來絲毫不馬虎。所謂竹節(jié)人,定是由一塊塊竹段組成。他迅速抽出鋸子,對準(zhǔn)竹節(jié)處,按緊竹子,慢慢來回拉鋸,瞬間,竹子鋸下的,淡黃的碎屑與發(fā)亮的小竹段一起落下。不一會兒功夫,四肢與軀干被爺爺鋸得整整齊齊,清爽而又賞心悅目。
我也拿起刻刀,在竹節(jié)人的臉部刻下五官?虝r,我小心翼翼地剃去竹段淡綠色的一層,竹屑兒在刻刀間緩緩移動,拿開刻刀,它們便在空氣中悠然飄落,這樣子甚是好。爺爺抽出一段白線,瞇起眼睛,厚如瓶底的眼鏡擋不住他專注的神情,但很快我們便遇到了問題,洞口太小,線穿不進(jìn),即使穿進(jìn)了也套不住竹節(jié)人的四肢。我與爺爺皺起了眉頭,空氣似凝固了般安靜。
夕陽已出現(xiàn),它還像來時那樣綻著耀眼的光,只不過溫暖了許多。在它身旁的幾朵云也不甘示弱,個個穿起銀裝華服,與夕陽一道輸送光明。透過窗戶,一道光照在了那一段段富有光澤的竹段上,爺爺似明白了什么,又開始摸索起來。漸漸地,他的臉上綻出了喜悅。我猜,他一定又有了新想法了。只見他用線穿出兩條腿,兩根線頭各在兩洞口,隨后插入刻刀,與線一起拔出,穿出兩條手臂,一個手握丈八蛇矛的竹節(jié)人做好了!
只見那竹節(jié)人豹頭環(huán)眼,面如韌鐵,堅毅的光芒直射著我的內(nèi)心,頜下一副黑鋼髯,猶如鋼針,恰似鐵線;秀遍g似看見他身披鎖子,大葉連環(huán)甲,內(nèi)襯皂羅袍,足蹬虎頭戰(zhàn)靴,跨下馬,萬里煙云獸,手使綠纓飄灑,揮握如龍的丈八蛇矛。立于橋頭之上,咬牙切齒,怒目圓睜,大喊一聲,外敵嚇退,大喊二聲,順?biāo)畽M流,大喊三聲,將腳下之橋嚇斷。怎一個“威風(fēng)”了得?
凝望著眼前的竹節(jié)人,任由我思緒放飛。如果他是馳騁于戰(zhàn)場的勇士,會是世上第二個飛將軍嗎?我也不曾想過,我與爺爺?shù)膰L試如此令我滿意。嘗試可能失敗,但不嘗試肯定失敗。望著夕陽下的竹節(jié)人,我與爺爺都笑了。
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