精選優(yōu)秀滿分作文合集7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀滿分作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀滿分作文 篇1
1、有時(shí)候一句話就能讓我們淚流滿面，有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很遠(yuǎn)的路。
淚流滿面是因?yàn)閮?nèi)心還溫柔，咬著牙走了很遠(yuǎn)的路是因?yàn)橐廊痪髲?qiáng)。對于這以后遙遠(yuǎn)的未知的生活，我們溫柔的倔強(qiáng)�！稖厝崤c倔強(qiáng)》
2、巴爾扎克說過“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵”。
風(fēng)雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；
登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。
在這個(gè)世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛，
一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
人生要盡全力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難不可輕言放棄�！吨泵婵嚯y》
3、人生百年，何其短暫，何須要讓自己變得如此沉重。超然物外方為圣賢，品一杯清茗，翻一卷詩書，何等悠閑! 傲立于高山之巔，撫琴一曲，弄簫斷玉，臥看云卷云舒，何其自在。 ——《半夜沉思》
4、心硬如鋼便不可摧，剛毅冷峻，堅(jiān)硬如斯，所向披靡，心軟若柔則亦欣然，不失溫柔，不畏兇頑，不曾軟弱。亦剛亦柔，和諧人生，剛?cè)岵?jì)，兩番精彩! ——《剛?cè)岵?jì)，造就和諧自我》
5、梁曉聲有言：“以敢憎而與可憎較量，以敢愛而捍衛(wèi)可愛。以與可憎之較量而鎮(zhèn)壓可憎之現(xiàn)象，以愛可愛而捍衛(wèi)可愛在我們生活中的發(fā)揚(yáng)光大。”善哉斯言!必要的強(qiáng)硬，才可守住所真愛的柔軟;適當(dāng)?shù)娜彳�，方可凸顯出真正的強(qiáng)硬。柔軟與強(qiáng)硬雖涇渭分明，但并非南轅北轍，事實(shí)上，他們相傍相依。
愿我們皆能追求剛?cè)嵯酀?jì)的健全人格，收獲自我的和諧統(tǒng)一。 ——《剛?cè)嵯酀?jì)》
6、我想，真正洞察了這一道理的人，一定會懂得英國詩人西格里夫·薩松寫下的“我心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”的溫存，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)與溫柔是相互融合而非完全對立的存在;一定會明了歌手Hita在《天命風(fēng)流》中唱出的“靈秀上眉頭，浩氣存胸口”的灑脫，因?yàn)樾膱?jiān)如石或豪情滿懷的人依然需要情感的滋養(yǎng);一定會欣賞詞作者荀夜羽表達(dá)的“擊鼓動(dòng)遠(yuǎn)雷，琵琶脆漣漪”的和諧，因?yàn)橛職馀c溫柔的契合才是生命最本真的構(gòu)形。所以，要想造就一個(gè)和諧的自我，要想活出一世動(dòng)人 的精彩，最重要的，便是讓這方寸之地，亦堅(jiān)亦柔，亦剛亦讓。
心在方寸，所求為何?亦堅(jiān)亦柔，成和成諧。如此，方能一路擷美好而行，方能一生盡光明磊落。 ——《亦堅(jiān)亦柔，成就和諧》
7、大地實(shí)誠，一份汗水一分收獲;鏡子老實(shí)，是什么就是什么;天平忠厚，小小砝碼量人生。讓我們像大地一樣本色不減，像鏡子一樣實(shí)話實(shí)說，像天平一樣不摻水分。 ——《大地·鏡子·天平》
8、梁公說“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”。同學(xué)們，我們就是華夏神州的主人，我們就是中華民族的未來，就讓我們堅(jiān)定的站在一起，用我們的堅(jiān)韌筑起維護(hù)國家尊嚴(yán)心的長城，讓那幫蠢蠢欲動(dòng)的小鬼們在我們那洪荒之聲的震懾下，收起狼子野心滾出青島，滾出中國吧！這就是在民族存亡的危機(jī)時(shí)刻，中華學(xué)子爆發(fā)出——最后的怒吼！ ——《最后的怒吼》
9、“深山必有路，絕處總逢生�！鄙暌粋�(gè)“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的黃金時(shí)代，創(chuàng)客們更需有一種敢入深山的闖勁，一種勇履絕處的干勁，從而篳路藍(lán)縷，以啟山林，去激勵(lì)和感召一批又一批的追隨者，才能催生一個(gè)革故鼎新的“創(chuàng)造”中國! ——《走的人多了，也就沒了路》
10、 實(shí)現(xiàn)國家搏擊時(shí)代，民族搏擊時(shí)代，每一個(gè)人搏擊時(shí)代的歷史使命，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)中充實(shí)，在創(chuàng)新中提高自己才能完成自己神圣的歷史使命，才能在自己人生的答卷上有一個(gè)讓國家民族和自己比較優(yōu)渥比較欣慰的分?jǐn)?shù)。——《高中畢業(yè)斷想》
11、路遙有言：“我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，但我們需要為之努力，讓它不枉此生�！被蚱椒�，或奪目的我們，應(yīng)將臺前幕后的生活結(jié)合起來，使自己的世界充滿精彩。我們甘愿無聞在此刻，去陪伴親人，擁抱友情。我們也能綻放在此刻，用筆尖書寫豪情，大聲吶喊出夢想，用行動(dòng)讓世人矚目。這樣的生活， 不浮躁，不枯燥，既充實(shí)，亦美好。愿我們能心向往之。
要相信，臺前幕后，相輔相成，方能共筑多彩人生。 ——《臺前幕后，共筑人生》
12、紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮;拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會在瞬間瓦解。
保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠(yuǎn)你在我眼中更美。 ——《距離，讓你我更美》
13、張曉風(fēng)說：“讓我們這一季，充滿發(fā)亮的記憶�！泵總�(gè)人都是獨(dú)一無二的存在，我們只有老實(shí)堅(jiān)守做自己，大智于心明真理，才能讓生命之花花開 不敗。如延參法師在從容中，還人間以人間，還山水以山水，我們要滄笙踏歌，敦實(shí)聰穎，堅(jiān)守本心，讓今世的芳華紛至沓來。陌上花香，蝶舞身旁，老實(shí)堅(jiān)守，大 智于心，即使“出自幽谷”，亦能“遷于喬木”! ——《出自幽谷，遷于喬木》
14、歲月流逝，年歲漸長，對人生的離散有了更深的感觸，內(nèi)心在不斷增長的堅(jiān)韌中也伴隨著與日俱增的柔軟。一天黃昏，送別友人遠(yuǎn)行，落日西沉，紅光照得人雙眼生疼。依依話別后，我們在一個(gè)山坡轉(zhuǎn)身背道而行，走出一段路，我回頭看友人，恰巧他也正回頭看向我。腦海里驀然想起陳佐才的一句送別詩：“安得長繩系白日，送君更過一重山”，不爭氣的淚水，瞬間奪眶而出�！稖嘏难凵瘛�
15、既然已經(jīng)讓夢想高懸前方，哪怕沒有翅膀與千里腿，我們也要堅(jiān)定信念，只要有足夠的耐心去尋覓，足夠的毅力去堅(jiān)持，曲徑延展，夢想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。 ——《曲徑通“夢”》
16、春風(fēng)飛揚(yáng)，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。 ——《盡賞自然，盡得清歡》
17、 陳獨(dú)秀先生說“青春如初春，如朝陽，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎�！睍r(shí)代的接力棒已經(jīng)傳至你們手中，愿你們永懷五四之精神，承載起歷史賦予的使命，逐夢前行，圓夢時(shí)代！——《承歷史之重任，揚(yáng)時(shí)代之新聲》
18、宏通科學(xué)之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認(rèn)識自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細(xì)嗅身邊的“薔薇”。 ——《宏通科學(xué)之道，微感自然之美》
19、生活向前，注定還要面對更多的磨擦和矛盾，那么一樣會有更多的突破和嶄新，不為糾結(jié)惱人，不為小事抓狂，在那些盲目的固執(zhí)里清醒，當(dāng)然也 要適應(yīng)生活的苦辣酸甜，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該放棄的放棄，讓生活成為一種輕松的前行，而不是苦苦糾結(jié)往日的創(chuàng)傷，既然在生活里伴隨生活，記得一句忠告，不管生 活什么臉色，不要和生活撕破臉，嘗試著把生活活成一場友好。 ——《 絲瓜藤與肉豆須》
20、當(dāng)然，奮斗不能僅僅依靠“一個(gè)人在戰(zhàn)斗”。站在國家利益的高度來看，除了年輕人自身應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想、正確的目標(biāo)、堅(jiān)定的信念，在社會進(jìn)步發(fā)展中揮灑青春以外，社會還應(yīng)該想方設(shè)法積極創(chuàng)造條件，為年輕提供更多的發(fā)展機(jī)遇、更好的發(fā)展平臺、更大的發(fā)展空間，讓青春一路遠(yuǎn)行，在奮斗中飛揚(yáng)�！蹲屒啻涸趭^斗中飛揚(yáng)》
21、“春是自然界一年中的新生季節(jié)，而人生的新生季節(jié)，就是一生只有一度的青春。”西塞羅這樣定義青春。身處于青春的我們面對生活的選擇，唯有堅(jiān)定正確的人生價(jià)值，樂享精神的情懷才能真正充實(shí)自我，走向成功的境界，讓人生走的坦然而精彩。 ——《價(jià)值觀念決定選擇》
22、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，是落霞成就了孤鶩，還是秋水彰顯了長天?“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州”，是蘇軾成就了赤壁與黃州，還是命運(yùn)與歷史成就了大師?我想，成熟的人一定能給出正確的答案：擁有大眼界和大格局才能趨向真善美的境界。是為“眼界無窮世界寬”。 ——《眼界無窮世界寬》
23、人們對故鄉(xiāng)的感情往往十分復(fù)雜。它常會讓人有“家”的歸屬感，也會產(chǎn)生“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的認(rèn)同感。少年人常常想要離開家鄉(xiāng)，他們所想要的，是外面能讓他們自由飛翔的廣闊天空;中年人常常想要回到家鄉(xiāng)，他們所想要的，是故鄉(xiāng)記憶中的童年快樂和年少輕狂。人生像一個(gè)無休止的循環(huán)，從蹣跚學(xué)步到步履蹣跚，大家急著離去，最終又匆匆歸巢。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每一個(gè)人，每一個(gè)人生，我們做著同樣的事情：醒來，又睡去;活著，便走向死亡。曾經(jīng)在故鄉(xiāng)看膩了的黃橙橙的月亮，成了長大后眼中最明亮的一顆牽掛!
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！碑�(dāng)你歷盡滄桑，別忘了回家的路，那個(gè)籠罩著皎潔月光的故鄉(xiāng)，還在等待著當(dāng)年那個(gè)輕狂少年人! ——《所謂“故鄉(xiāng)”》
24、 從來沒有哪一件美器，是不經(jīng)歷陣痛和雕琢而生的。愿你成為更好的自己，能夠容納天地而不滿，俯察草木而不驕，櫛風(fēng)沐雨而不危，行路百里而不忘初心�！睹榔鞑槐貪M》
25、“人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼�！本S克多·雨果曾如是說。而高考，正好為我們提供了機(jī)會。如果說對辛棄疾來說，他的“桂婆娑”是朝廷上的茍且偷安派。那么，對我們來說，我們的“桂婆娑”便是門第與內(nèi)心深處的幼稚。高考“斬去桂婆娑，人道是清光更多�！�
停筆之時(shí)，清光灑進(jìn)胸膛。 ——《人道是清光更多》
26、歲月似乎總要將過去的種種人事拋開，但春花入夢，秋色經(jīng)眼，有些事不應(yīng)該在人間失蹤，有些眷戀也不會在空氣里消逝。
疾馳的車流看不見河的那邊有大片云朵落下，看不見晚風(fēng)將月色吹進(jìn)入房，即使身處繁華，也不能忘了昨日的柔軟與情懷。歲月的變遷就像一根裂開的吸管，對著高度的發(fā)達(dá)拼命吮吸，但最后填飽我們的只是那陣給人帶來怦然感動(dòng)的遺風(fēng)。 ——《莫教踏碎瓊瑤》
27、人生如棋，方圓之間，動(dòng)靜之下，妙在其局千變?nèi)f化，妙在結(jié)果不可預(yù)測。既然如此，走一步進(jìn)一步，那怕步步驚心，我只當(dāng)?shù)溬飧Ｋ�，一切都是最好的安排�?/p>
憩于理性，行于熱情。預(yù)是理性的綢繆，不預(yù)，是天真的熱情。我偏好后者，你呢? ——《未知的世界，有我最美的期待》
28、“上天給了我浩瀚的書海，和一雙看不見的眼睛，即便如此，我依然暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣�！备兄x博爾赫斯，為我們營造了一個(gè)深情的身后世界。在無邊的黑暗里，有屬于我們的一盞燈。在死寂的異度空間，溫暖的文字會讓我們僵硬的身軀柔軟復(fù)活�！犊拷鼫嘏�
29、 疾馳的車流看不見河的那邊有大片云朵落下，看不見晚風(fēng)將月色吹進(jìn)入房，即使身處繁華，也不能忘了昨日的柔軟與情懷。歲月的變遷就像一根裂開的吸管，對著高度的發(fā)達(dá)拼命吮吸，但最后填飽我們的只是那陣給人帶來怦然感動(dòng)的遺風(fēng)�！赌烫に榄偓帯�
30、 如今，社會價(jià)值觀的多元化，而網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代化，很有可能各種信息，自覺或自覺迅速傳播，甚至外國敵對勢力的侵襲滲透，都很可能影響我們社會穩(wěn)定。在這樣的背景下，充分發(fā)揮黨組織、政府部門、社會團(tuán)體等紐帶作用，加強(qiáng)正能量的傳播，注重彼此的協(xié)調(diào)，對于促進(jìn)社會的穩(wěn)定、進(jìn)步和發(fā)展，意義更大！——《紐帶作用，在于運(yùn)用》
優(yōu)秀滿分作文 篇2
我常常想，滿分是什么呢？
當(dāng)我考試得到滿分時(shí)，我便會欣喜若狂，父母開心，老師也夸獎(jiǎng)。我沒考到滿分時(shí)，便會灰心意冷，有時(shí)特別差的時(shí)候還會大哭一場。為什么？只因沒考到滿分時(shí)偏離了我的目標(biāo)。
隨著年級的升高，滿分離我也越來越遠(yuǎn)，我心里占據(jù)的地位也愈來愈高，不僅因?yàn)轭}目越來越難，還因?yàn)槲掖中�，對滿分也越來越渴望。
老師讓我們背論語，我不停的背，不停的看。有一天，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常佳的好詞：精益求精。聯(lián)想到剛剛發(fā)下來的試卷，我對滿分又有了一個(gè)全新的發(fā)現(xiàn)：“沒有最好，只有更好。”雖然語文成績平時(shí)還可以，但也沒有得到滿分，看樣子，只有更加的努力，才一定會考得更好。
“滿分代表我追求的目標(biāo)�！蔽倚南�。
有一次，我從電視上看到一則新聞：一個(gè)大學(xué)生，成績特別好，就是交流能力和勞動(dòng)能力很差，衣服都要父母洗，而學(xué)校自然不會久留這種自理能力特差的人，幾年后，他被強(qiáng)制停學(xué)。還有一個(gè)小學(xué)生，成績非常非常的好，每次考試不是100就是99，成績從來不會低過年級前三。但是，他的心理承受能力特別差，考個(gè)98、97分都會大哭一場。一次，他只考了90分，悲痛欲絕，跳樓自殺了。
“看來，心理承受能力也非常重要呀，還要德、智、體、美、勞全面發(fā)展��！否則，只是文化成績上的滿分是不能適應(yīng)社會的發(fā)展的，是讀死書的�！蔽覍M分又有了新的見解。
晚上，我在床上看書，突然發(fā)現(xiàn)了一句話：“上帝很公平，他將每個(gè)人的時(shí)間分成三份：昨天，今天，明天。上帝又毫不留情的將人分為三類：攀登者，半途而廢者，原地踏步者。攀登者使用今天，規(guī)劃明天向目標(biāo)進(jìn)發(fā)；半途而廢者回想昨天，放棄今天，半路回營；原地踏步者遺忘昨天，揮霍今天，棄明天而不管，沒有任何勇氣向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。”
我對滿分的理解茅塞頓開：話中所說的目標(biāo)，不就是滿分嗎？話中所說的攀登者，半途而廢者，原地踏步者，不就是三種面對生活的人嗎？
滿分，是我們追求的目標(biāo)，但他代表的不僅僅是簡單的成績，更是全方面的發(fā)展！人生的道路上，不可能一馬平川，也會有荊棘叢生的地方；不可能十全十美，難免會有達(dá)不到滿分的地方。但只要我們努力去追求，向目標(biāo)沖刺，就算沒達(dá)到最終目標(biāo)也是一種“滿分”，也是一種勝利！
優(yōu)秀滿分作文 篇3
曾經(jīng)有過一個(gè)社會調(diào)查，真正的成功人士往往很少是那些交際場活躍人士或社交達(dá)人，像比爾蓋茨，喬布斯等行業(yè)的開拓者大多數(shù)不善言辭亦或偏好獨(dú)處。這個(gè)社會調(diào)查仿佛正印證了赫胥黎的話：“越偉大越有獨(dú)創(chuàng)精神的人，越喜歡孤獨(dú)”。因?yàn)楣陋?dú)是開拓者的常態(tài)。
選擇孤獨(dú)，是回避無意義的社交。偉大的人偏好的這種孤獨(dú)，既不是“山川在目，室邇?nèi)耸洝钡谋黄扰c無奈，也不是“不食人間煙火”的孤僻和偏執(zhí)。選擇孤獨(dú)是因?yàn)槿耸巧缃坏奈锓N，但又很容易受到周圍人與環(huán)境的影響，這才有所謂“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”，“近朱者赤，近墨者黑”等千古名言。偉大的人喜好孤獨(dú)，是不愿在頻繁社交中消耗時(shí)間或受到不良的影響。因此，選擇孤獨(dú)是選擇管寧割席斷交的專心致學(xué);選擇孤獨(dú)是選擇“談笑有鴻儒，往來無白丁”的優(yōu)雅自在;選擇孤獨(dú)是選擇“眾人皆醉唯我獨(dú)醒”的清新脫俗。反觀世上有許多人，曾經(jīng)距人生之巔只有一步之遙，卻都終難耐孤獨(dú)寂寞遺憾終生。
選擇孤獨(dú)，是意志篤定的體現(xiàn)，是不被他人想法輕易左右，走屬于自己的路的具體表現(xiàn)。真理往往掌握在少數(shù)人手中，隨波逐流盲目從眾，或是迷信權(quán)威人云亦云都是阻礙人們向真理探索的絆腳石，許多人之所以失去成為行業(yè)開拓者的機(jī)會，就恰恰因?yàn)樵谒^權(quán)威的話語聲中斂聲屏氣，或是沉溺在人潮之中對前人所建所創(chuàng)趨之若鶩。而偉大之人喜好孤獨(dú)，是因?yàn)樗麄儾辉鸽S波逐流，他們選擇孤獨(dú)，是帶著王安石那“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的勇氣，走出屬于自己的路。愛因斯坦大膽質(zhì)疑牛頓的'絕對空間時(shí)間理論，在這探索的路上他事獨(dú)的，但也正是他開創(chuàng)了相對論，給全世界展示了一個(gè)嶄新的宇宙;蒙受上千次失敗卻執(zhí)著要發(fā)明電燈的愛迪生事獨(dú)的，但他最終被世人贊為“發(fā)明大王”;那個(gè)侃侃而談?chuàng)P言要改變世界的喬布斯事獨(dú)的，但也正是這個(gè)狂人創(chuàng)立了載入史冊的蘋果帝國，也許正如愛因斯坦所說“踩著別人的腳步走路，永遠(yuǎn)不會留下自己的腳印”，開拓者選擇孤獨(dú)，是因?yàn)樗麄冏孕哦謭?jiān)定，他們是真正的能堅(jiān)守自己初心的人。
選擇孤獨(dú)，是選擇專心致志，心無旁騖地向自己的目標(biāo)前進(jìn)。不難發(fā)現(xiàn)生活中總有一群人似乎與周圍環(huán)境格格不入，他們也許是抱著厚厚一疊書穿梭于校園間卻對周遭事物不屑過度關(guān)注的學(xué)霸，也許是塑膠跑道上汗流浹背卻又目光堅(jiān)定的跑者，他們也許不拘言笑，但我卻相信這些人的內(nèi)心是充實(shí)而又快樂的，因?yàn)樗麄兪菓汛е鴫粝胱呦蜻h(yuǎn)方的人，正如如梭所言“社交場中的閑逸是令人厭惡的，因?yàn)樗潜黄鹊�，孤�?dú)生活中的閑逸是愉快的，因?yàn)樗亲杂傻摹！边x擇每天凌晨四點(diǎn)獨(dú)自在球館練習(xí)投籃的科比事獨(dú)的，但這個(gè)偏執(zhí)狂卻靠著不懈努力成為了NBA歷史上最偉大的湖人隊(duì)球員;選擇三過家門而不入的大禹事獨(dú)的，但他卻憑著犧牲精神硬是治理好了肆虐的黃河泛濫;選擇“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞甘陋�(dú)的，但他卻用文字在那個(gè)黑暗的年代指明了無數(shù)青年中國人前進(jìn)的方向。為何偉大的人喜歡孤獨(dú)，因?yàn)樗麄冏咴陲L(fēng)雨兼程的追夢路上，無暇顧及人世間過多花紅柳綠。
一直十分尊敬那些為了經(jīng)營夢想而把自己置身于孤獨(dú)的環(huán)境中的人，形單影只難阻其披荊斬棘，篳路藍(lán)縷難擋其開天辟地。他們身體力行向世人證明：孤獨(dú)是開拓者的常態(tài)，人類群星只有運(yùn)行在自己的軌道上時(shí)才最為熠熠輝煌。我們趕上了“全民創(chuàng)新”的好時(shí)代，讓我們做一個(gè)意志篤定追求夢想而耐得住孤獨(dú)的人吧。
優(yōu)秀滿分作文 篇4
在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長的親吻，后一位則因?yàn)槟昧瞬患案竦?5分而被家長打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰，后一位不及格的小孩因?yàn)檫M(jìn)步得了61分而受獎(jiǎng)勵(lì)。兩圖對照，不難看出這其中蘊(yùn)含的進(jìn)步與退步的關(guān)系。但在我看來，家長在教育孩子時(shí)，既要給孩子進(jìn)步的鼓勵(lì)，也應(yīng)給孩子留有一定的退步空間。
進(jìn)步與退步，兩個(gè)看似截然相反的趨勢，實(shí)則在某種程度上有著相同的方向。進(jìn)步是一個(gè)人能力發(fā)掘的過程，而退步則是一個(gè)人缺陷暴露的過程。在教育的過程中，對待進(jìn)步與退步，教育者應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度，鼓勵(lì)進(jìn)步者是鼓勵(lì)其不斷砥礪自我的奮進(jìn)狀態(tài)，而鼓勵(lì)退步者則是為其留足反思的空間。利用好暴露的缺陷，實(shí)現(xiàn)自我完善。正確地處理進(jìn)步與退步，最終都將促使受教育者保持一個(gè)積極向上的狀態(tài)。
家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子前進(jìn)的每一小步。漫畫中的第二位小孩兩次獲得的分?jǐn)?shù)均未超過第一位小孩，但其家長仍在他獲得進(jìn)步后予以鼓勵(lì)，這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進(jìn)步，且61分離滿分還有很遠(yuǎn)距離，但這個(gè)鼓勵(lì)是應(yīng)有的。家長以鼓勵(lì)的方式告訴孩子“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！痹谧晕业纳A過程中，需要一個(gè)量的積累，一小步的前進(jìn)相對于從差到優(yōu)的路途來說是微小的，但沒有這一步步的積累便不可能到達(dá)優(yōu)秀。因此，家長給予小孩進(jìn)步的鼓勵(lì)，應(yīng)從細(xì)微處出發(fā)，給孩子一個(gè)良好的指引，腳踏實(shí)地，滴水穿石。
家長應(yīng)給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長發(fā)展就如同發(fā)掘一處金礦，不可能出現(xiàn)每一次挖掘都能見到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不仔細(xì)推究其中的原因所在，那么這一個(gè)退步或許會變成孩子走向衰頹的一個(gè)開端。因此，給孩子的退步留一點(diǎn)空間，就如陳忠實(shí)在尋找中不斷剝離過去的束縛重建自我一樣，就如明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣，就如楊絳在下放到干校改造仍潛心學(xué)習(xí)西班牙語一樣。從一個(gè)小退步入手，引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)反省的空間，在退中求進(jìn)，才能如那些古今中外的大師一樣在面對人生的退步時(shí)以正確的態(tài)度重建自我，上下求索。
進(jìn)步和退步是相離相生的一對，家長在教育孩子時(shí)，不以單純地獎(jiǎng)懲來對待孩子的進(jìn)與退，才能讓孩子在獨(dú)當(dāng)一面時(shí)正確處理自己人生的進(jìn)退，成為一個(gè)能夠推動(dòng)社會在變動(dòng)中求穩(wěn)求發(fā)展的棟梁。
優(yōu)秀滿分作文 篇5
真正的優(yōu)秀，無需修飾，無需表達(dá)。因?yàn)�，我們都看到了她，其貌不揚(yáng)，皮膚黝黑，青春痘過早的光顧了她。而她的聲音不似高山流水般動(dòng)人，卻像黃河之水般雄壯渾厚但，這又算什么呢？
她在小學(xué)時(shí)便穩(wěn)座級部第一，她是每個(gè)老師眼里的尖子生，是各個(gè)班主任爭相競搶的優(yōu)秀生。她，是班里的大班長，可謂是一人之下萬人之上，但她卻從不張揚(yáng)，只是盡職盡責(zé)的做她該做的。她，能讓人羨慕嫉妒恨，當(dāng)年數(shù)學(xué)老師曾當(dāng)著全班同學(xué)的面說：她上數(shù)學(xué)課想干什么，就干什么，作業(yè)什么的不用做，做也是浪費(fèi)時(shí)間！有不服的，給我保證像她一樣，每次考試滿分就行是啊！考試都滿分，寫作業(yè)也純屬浪費(fèi)時(shí)間。
如今，她在新元。在她們班的地位，比起小學(xué)，可謂是有過之而無不及��！那日，與朋友閑談，談及此人，朋友感慨道：老師說她的作業(yè)答案就是標(biāo)注答案，沒有爭議！期中考試后，萬里無云，天空湛藍(lán)，樹高枝綠。語文117分，只有兩門科目不是第一，其他都穩(wěn)居第一。這句話很讓人震驚吧！這讓我回想起那次期末，她考了298分，差兩分滿分，卻還氣的要撕卷子。
但，人外有人，天外有天。她的勁敵還有不少呢！因?yàn)�，這個(gè)成績只是第三夜已深，燈已亮。面對著廣闊無邊的天空，她的成績又在腦海里回蕩。也許，她又在挑燈苦讀吧！和她比比，方知自己有幾斤幾兩。那，還以為自己付出的多嗎？真正的優(yōu)秀，她便是典范。
優(yōu)秀滿分作文 篇6
我媽媽在生我前是90多斤,但沒想到生了我后身材會走樣!不過也不關(guān)我事,是媽媽在家里把所有家務(wù)都讓外婆做,導(dǎo)致媽媽越長越肥……她自己長肥了卻賴我！真是不可思議! 最后媽媽決定減肥，她的減肥計(jì)劃是：早上6：00起床去跑步，早餐只吃水果，中餐最多吃一碗（或不吃），晚餐是半碗（或不吃）……有時(shí)她睡得很香，不肯起來跑步，非要我用“高音喇叭”（我在她耳朵旁大叫）去叫醒她……依她性格肯定拿起被子捂住耳朵！我只好再用一招——強(qiáng)行逼將法——你再不起床我就不理你啦！她心里肯定這樣想：“不理我最好，可以讓我美美的睡上一覺……”唉呀呀，我假裝摔傷，大喊一聲，把一些不會壞的東西扔在地上，她肯定“砰”的一下起床！有時(shí)我防止媽媽偷懶，我還陪過媽媽去跑步呢！我們一起起了床，她帶著我到了前海3期（離我家太近了，就在旁邊，我家在2期靠3期的），因?yàn)樘�，不用一分鐘就到了！我們打算圍�?期整整跑3圈！當(dāng)我跑到第1圈還不到時(shí)我就當(dāng)場喊救命，因?yàn)槲覍?shí)在是不行了，我不是長跑的料……媽媽讓我坐在那休息，反正我是監(jiān)督的，我也用不著去陪她跑，我的心里樂著呢！ 媽媽跑完后她還要和3樓的麗阿姨一起打羽毛球，說羽毛球我確實(shí)有一手，連我媽媽都打敗過呢，我們的記錄是：（球沒落地）共打了10回，就是在球拍里回蕩了20下�。�！我和媽媽帶著“汗水”回家，到了家就喝飲料……吹空調(diào)，但我媽媽沒有，只顧著上WC（廁所）！ 媽媽這樣鍛煉已經(jīng)有一段時(shí)間了，但沒見瘦，反而胖了許多……她整天吃完了就睡，睡完了就吃！哪能瘦吖…… 媽媽現(xiàn)在堅(jiān)持了幾年了，但都沒減過幾斤，我心想，算了吧，告一段落……
優(yōu)秀滿分作文 篇7
學(xué)了朱自清的《背影》，我不知不覺想起了我的父親。
父親的樣貌大可不必過多的描寫。普普通通的身材，平平的相貌，估計(jì)安在人堆里也無法立刻認(rèn)出來。但如果真的要勉為其難地說的話，最特別的就只是他的腦門了。父親頭發(fā)很短，腦門也從不長頭發(fā)，昏暗的燈光下也只能泛著點(diǎn)點(diǎn)油光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就顯得他的臉有些大了。而父親卻說：腦門不長發(fā)的人聰明�？晌覅s從來沒有這樣認(rèn)為。
我家住的地方離我們高中部很近，每當(dāng)父親下班——大約6點(diǎn)鐘的樣子。他總能看見許多學(xué)生不在食堂吃飯，而跑去外面買吃的。于是回家之后，他便會大發(fā)一番言論：真不知道現(xiàn)在孩子是怎么想的，學(xué)校有吃的不吃，偏要花父母錢去外面買每當(dāng)這時(shí)，我都會偷偷笑他的笨：食堂里的飯不是也是父母花錢買？在那吃不都一樣？父親還在說，說外面的不衛(wèi)生，說外面的太貴。我便有些不耐煩了，背地里也經(jīng)常厭惡他的多管閑事：這難道就是他所說的聰明？
父親工作忙，與我相處的時(shí)間也不算多，交談的機(jī)會就更少了——他似乎也不太愿意與我交流。每當(dāng)我向他講述學(xué)校的趣事——比如班長把鐘打碎了的時(shí)候，他是面無表情的，話也很少說，總是把氣氛推向?qū)擂�；我卻樂意與父親交談，也期望他能和以前一樣與我講歷史故事，但都不能所愿。
我也記得父親對我的好的。有一年冬天，天氣異常的冷，連太陽都躲在云層里懶得出來。我在被窩里猶豫了好久，只能磨磨蹭蹭地下床，拖著沉重的腳步與困意，疏懶地坐在客廳，睡眼惺忪地?fù)沃^發(fā)呆。沒過一會，門打開了，父親來了，披著又肥又大的棉襖，頭頂上的帽子壓得很低，盡管不斷對著手呵氣，卻依然能看見手上被凍的如蘿卜般的紅。心中不禁涌出一股悲涼。父親見我起來了，很是意外，又很快平靜下來，從懷中掏出一個(gè)用塑料袋裹著的飯盒，打開一看，原來是幾個(gè)包子。
剛買的，吃吧！父親一邊招呼我一邊打開冰箱，拿出一個(gè)用塑料薄膜蓋著的碗。我問那是什么，他只是輕描淡寫地說了句：昨天剩的飯。便放進(jìn)微波爐熱了熱，狼吞虎咽地吃了。見我還沒吃完，給我到了杯熱水，囑咐我快點(diǎn)吃，涼了會得病。我鼻頭一酸，只得趕緊塞進(jìn)嘴里。末了，跑進(jìn)了房間。之后還是媽媽告訴我，那天父親單位免費(fèi)發(fā)放早餐，父親為了趕回家，隨便拿了幾個(gè)包子當(dāng)做早餐，本以為我不在家，但看到我時(shí)，著實(shí)吃了一驚，連忙把包子拿出來給我，吃了點(diǎn)剩飯了。但這些怎么夠呢？還沒到晌午，分親就餓得兩眼發(fā)昏了。媽媽的話聽得我一愣一愣的，但轉(zhuǎn)而想到父親凍得發(fā)紅的手，就什么都明白了
秋風(fēng)啊，你盡情的吹吧！無論怎樣，也吹不走心中父親偉大的靈魂！
南京市秦淮區(qū)二十七初級中學(xué)初二:宗尕瑞
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