新鮮事五年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的新鮮事五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新鮮事五年級(jí)作文 篇1
“我們有遠(yuǎn)程教育啦！”“我們有遠(yuǎn)程教育啦！”三年前的一天，同學(xué)們歡呼雀躍，奔走相告。“遠(yuǎn)程教育？”剛聽到這個(gè)新名詞時(shí)我也感到特別好奇：那究竟是什么東西呀？我馬上也趕去看新鮮。
跟隨著同學(xué)們，我來(lái)到了遠(yuǎn)程教育室。這個(gè)教室是我們學(xué)校教學(xué)樓中最大的一間教室，可以同時(shí)容得下一百多個(gè)學(xué)生上課。這時(shí)，主管遠(yuǎn)程教育的副校長(zhǎng)正在那里向同學(xué)們介紹著遠(yuǎn)程教育的各項(xiàng)設(shè)備。只見一個(gè)大屏幕電視機(jī)端正地掛在黑板旁邊的左上角，黑板前的一個(gè)桌子上擺放著一臺(tái)電腦，還有配套的放光盤用的DVD。這些平常只能在市區(qū)學(xué)校里才能看到的現(xiàn)代化設(shè)備，在我們農(nóng)村小學(xué)校里，我還是頭一回見到，真是令人不敢相信。只聽副校長(zhǎng)又說(shuō)：“以后我們各班就可以輪流到這個(gè)教室來(lái)上課啦！”
見慣了只有教鞭、粉筆、黑板的課堂，在這個(gè)充滿現(xiàn)代化氣息的課堂上課，會(huì)是一種怎樣的感受呢？于是我期盼著輪到我們班到那里上課的日子。
終于輪到我們班去遠(yuǎn)程教育室上課了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著難以抑制的激動(dòng)心情，早早到那里坐好等待老師來(lái)上課。真是奇妙極了！課堂上，老師通過(guò)衛(wèi)星接收或放光盤把絢麗多彩的世界展現(xiàn)在我們面前，令我們耳目一新。還有老師設(shè)計(jì)的小圖片﹑音樂(lè)﹑背景等，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有，充分吸引了我們的注意力，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，就連平時(shí)最愛搗蛋的李紅也目不轉(zhuǎn)睛的看著大屏幕，認(rèn)真回答老師的問(wèn)題。
遠(yuǎn)程教育確實(shí)使我們大開眼界，令我們看到很多往時(shí)很難看到的東西。有些問(wèn)題，單憑老師口述我們是很難領(lǐng)會(huì)的，而光盤中圖文聲像并茂的內(nèi)容，我們就容易接受，易于消化，讓我們的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。在這樣的環(huán)境中，我們想學(xué)，愿意學(xué)，并學(xué)有所獲。我們的學(xué)習(xí)思路不斷開拓，學(xué)習(xí)效率被增。
遠(yuǎn)程教育不但為我們學(xué)生提供了方便，還使村里的農(nóng)民視野開闊了，信息靈通了。你說(shuō)這事新鮮不？你看那些叔叔阿姨們，他們上起了夜校，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間到遠(yuǎn)程教育室里學(xué)習(xí)致富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)�！這使得我們村里的人更具發(fā)展?jié)摿Γy怪我鄰居的老爺爺從夜校培訓(xùn)班回來(lái)，逢人就說(shuō)：“改革開放就是好，我們?cè)卩l(xiāng)下也能看到外面精彩的大世界哩！”
新鮮事五年級(jí)作文 篇2
時(shí)間在一天一天地流逝，這一天天的日子里，我們班集體里發(fā)生了很多新鮮事，就比如說(shuō)，上公開課的前幾天，我們班級(jí)添加了一位“新成員”。
這里所說(shuō)的新成員，不是指來(lái)了一位新同學(xué)，而是一只小貓。
我們前幾天接到語(yǔ)文老師的命令，預(yù)習(xí)鄭振鐸先生所寫的文章——《貓》。原來(lái)，我們?cè)谖逄熘笠e行語(yǔ)文公開課。我們聽到這個(gè)消息后，沒(méi)有絲毫地停頓，立即開始預(yù)習(xí)文章。幾名負(fù)責(zé)單獨(dú)扮演文中角色的同學(xué)，在試讀時(shí)，也全神貫注地體會(huì)著文章的情感，他們都扮演的唯妙唯肖，十分投入，就像是發(fā)生在自已邊的事。
一切課前準(zhǔn)備都在緊張而又有序地進(jìn)行著。就在公開課的當(dāng)一天，語(yǔ)文老師提著一個(gè)鐵籠走進(jìn)了教室。只見那方方正正的籠子里臥著一只小貓。毛色是純白的.，有如錦緞一樣，在太陽(yáng)下折射出點(diǎn)點(diǎn)的光芒。它大概就只有一個(gè)拳頭那么大，雖然小但并不怕生，本來(lái)就很活躍的它，在我們眾多的同學(xué)面前，它就更活躍了。它上蹦下跳，把籠子撞得叮叮直響……
這一只貓咪，我們的“新成員”。不但可愛，而且還很活潑。可是它的活潑也讓我們很擔(dān)憂，萬(wàn)一它一進(jìn)多媒體教室亂跑起來(lái)怎么辦呢？帶著擔(dān)憂，我們踏進(jìn)了電教室的大門。
不料這次小貓的舉止異常，它不但不亂蹦亂跳，而且還平平穩(wěn)穩(wěn)地坐在桌子上，它甚至還連聲都不出一聲。就像一個(gè)認(rèn)真聽講的學(xué)生。
在單獨(dú)表演時(shí)，這只可愛的小貓居然也十分投入、到位配合同學(xué)們的表演，一位讀旁白的同學(xué)念到“三妹拿了一根紅綾放到小貓前，逗小貓玩時(shí)，小貓卻只是不理會(huì)�！币坏竭@里，那只貓便爬在地上，像是病了一樣，面色變得毫無(wú)生氣。演“三妹”的女同學(xué)便鈴鐺串放在它面前時(shí)，它也只是動(dòng)了動(dòng)尾巴。同學(xué)接著念到：“小妹的貓死了……”這時(shí)小貓便跑出了門外。“過(guò)了三天，母親卻又從虹口舅舅家抱來(lái)了只新貓……”此時(shí)，扮演母親的同學(xué)便把小貓抱了回來(lái)……
公開課很快結(jié)束了，小貓咪又被老師裝進(jìn)鐵籠，在大家不舍的目光被帶走了，我們回想起它精彩的表演，它讓我們深深體會(huì)到了文中許多細(xì)節(jié)描寫的作用，我感謝它對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助，通過(guò)這次小貓的表演讓我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，學(xué)習(xí)理論一定要聯(lián)系實(shí)際。
新鮮事五年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校里出了一件新鮮事。別急嘛，聽我說(shuō)，我們學(xué)校要練操了！你可能會(huì)說(shuō)，練操有什么了不起的？這你就錯(cuò)了，我們練的不是一般的操，而是少林操。
少林操雖然聽著不新鮮，但是動(dòng)作卻讓人覺(jué)得新鮮。比如說(shuō)“羅漢眉”這一節(jié)，食指中指并攏，上身轉(zhuǎn)180度再還原，看著真像日本動(dòng)畫片“奧特曼”，又好像一個(gè)法師在施法術(shù)，樣子既滑稽又好笑�！皢物w燕”更有趣啦，先用手拍一下腿，再往相相反的方向跳，然后一只手的背面放在另一只手的正面，然后把兩只手放在那個(gè)……腰下的部位。我們班的辛龍杰做這個(gè)動(dòng)作時(shí)還大叫一聲“哦”，裝出一副別人拍他的那個(gè)地方疼痛的樣子。
這套少林操著實(shí)新鮮，既鍛煉身體，又讓人樂(lè)開懷。
看到了吧，這，就是我們學(xué)校的新鮮事。你有什么新鮮事也講給我們聽吧。
新鮮事五年級(jí)作文 篇4
小苗變成大樹，是因?yàn)橛辛俗兓Ｐ〔葑兂删G茵，是因?yàn)橛辛俗兓�。種子變成了莊稼，是因?yàn)橛辛俗兓Ｉ钪袩o(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化著。正是因?yàn)橛辛俗兓覀兊纳畈艜?huì)豐富多彩。我們的學(xué)校也離不開變化。
我聽說(shuō)我們學(xué)校要進(jìn)行課改，這意味著什么呢？就是我們的學(xué)習(xí)方式的一種超級(jí)大轉(zhuǎn)換。
我們都知道，我國(guó)傳統(tǒng)的教育方式是老師講學(xué)生聽，這就有了濫竽充數(shù)和自欺欺人的現(xiàn)像。不過(guò)現(xiàn)在課改了，我們的學(xué)習(xí)與以前截然不同了。
今天老師告訴我們教育局的領(lǐng)導(dǎo)們要來(lái)聽我班的課，可把我們激動(dòng)壞了。不過(guò)老師提醒到，這次的講課方式變成了學(xué)生講老師聽。我們一聽有點(diǎn)摸不著頭腦。老師還讓我們做好預(yù)習(xí)，這樣講課的時(shí)候就不會(huì)摸不著頭腦，感到手足無(wú)措了。
這一天來(lái)得真快�。�
上課了，我們前幾個(gè)小組都一個(gè)接一個(gè)的展示，講的頭頭是道。我不由自主的產(chǎn)生了緊張的心情。轉(zhuǎn)眼間輪到我了，我?guī)еo張和激動(dòng)的心情走上講臺(tái)。
我拿著導(dǎo)學(xué)案，幾乎不敢正視任何人。這是我感到手足無(wú)措，慌亂中拿起一根粉筆寫下了那道題。嘴里支支唔唔得講著那道題，連自己也不知道講的是什么。我向前大眼一瞟，看到大家聽得很認(rèn)真，于是我信心倍增。然后提高了嗓音，有頭有理的講著。當(dāng)我把這道題快講玩的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)這道題我只帶了單位并沒(méi)有寫上得數(shù)。我想：這下丟人可丟到家了，同學(xué)們?cè)撔υ捨伊恕？晌覅s沒(méi)想到，同學(xué)們不但沒(méi)笑話我反而聽得更加認(rèn)真了，我急忙把得數(shù)加上去。
當(dāng)這道題講完的時(shí)候，寂靜的教室里傳來(lái)了激烈的掌聲，這掌聲再整棟教學(xué)樓里回蕩。這節(jié)課后，讓我受益非淺，不但讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，還讓我大大增加了自信心。真希望每節(jié)課都像今天這樣：豐富多彩，快樂(lè)有趣。
新鮮事五年級(jí)作文 篇5
“加油！加油！”咦？這是誰(shuí)這么賣力地喊加油呢？哦，原來(lái)是齊禮閆小學(xué)六一班的男女生正在比賽踢毽子呢！走，隨我坐時(shí)光機(jī)，一起看看究竟是怎么回事吧！
原來(lái)這幾天悠悠球已不再流行了，流行的反而是女生的最愛——毽子！這可苦了我們的“男同胞”們，誰(shuí)都知道踢毽子，跳皮筋不是男生的最愛。你瞧！操場(chǎng)上踢毽子的幾乎全都是女生，只有一兩個(gè)男生在練習(xí)。
一天，體育老師竟讓我們男女生比賽踢毽子！這不明擺著要我們輸嗎？可是，當(dāng)老師在問(wèn)大家誰(shuí)能主動(dòng)參加時(shí)，龍亮，范飛躍等男生紛紛舉起了手，我問(wèn)了問(wèn)其中一位“衰哥”：“咱們男生里練過(guò)踢毽子？”他故作神秘地告訴了我：“當(dāng)然啦，我們?cè)缇椭览蠋熢缤頃?huì)讓我們比賽的，所以嘛……”噢，原來(lái)是這樣，難怪他們這么積極，我恍然大悟。
老師先講了一下游戲規(guī)則：男女雙方各派出三名代表參加比賽，其余的男生（女生）為三名女生（男生）數(shù)數(shù)，哪一組人踢得數(shù)量多，哪組就獲勝。隨著一聲開始，他們立刻踢了起來(lái)，我們也伴著歡快的毽聲數(shù)起了數(shù)，有的人一邊加油一邊在心里默數(shù)，有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著毽子，嘴中念叨著：“一，二……”，還有的人緊緊地攥緊拳頭，焦急的等待著比賽的結(jié)果……只見那六個(gè)人的腳忽上忽下，臉上不時(shí)流露出緊張的表情，生怕別人超過(guò)自己。一個(gè)個(gè)毽子伴隨著腳的節(jié)奏蹦來(lái)跳去，猶如一只只活蹦亂跳的小精靈。
只聽一聲哨響，比賽結(jié)束了，參賽的人臉上緊張的表情漸漸消失，露出了燦爛的笑容，迫不及待地問(wèn)別人自己踢了多少個(gè)。終于，結(jié)果出來(lái)了：女生踢了91個(gè)，男生踢了89個(gè)！唉，我們不禁嘆了一口氣，如果那三個(gè)男生每人再多踢一個(gè)也行啊。不過(guò)，我們的心里依然甜甜的。
這就是我們班的新鮮事，什么？還不夠新鮮？那你就把你們的拿出來(lái)show一show吧！
新鮮事五年級(jí)作文 篇6
發(fā)生在我們校園的新鮮事很多，就拿前段時(shí)間，我們學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，我參加的是集體項(xiàng)目——跳大繩。
比賽當(dāng)天天氣晴朗，我們?nèi)畟�(gè)參賽的同學(xué)熱情高漲、摩拳擦掌，同時(shí)也互相鼓勵(lì)著。比賽還未開始，我們便高呼事先準(zhǔn)備好的加油口號(hào)，男生先喊：“五三,五三”，接著我們女生齊聲高呼：“一馬當(dāng)先！”。
比賽開始了，只見我們班的兩位“大力士”慧茹與一帆挽起衣袖，充滿信心的走到大繩的兩端，拿起繩子有節(jié)奏的搖動(dòng)起來(lái)，第一個(gè)跳的是包包，只見他身輕如燕，一躍即過(guò)，順利完成動(dòng)作；接著盧盧一個(gè)三百六十度的瀟灑動(dòng)作完了我們參賽的第二跳；第三個(gè)輪我了，因?yàn)槠綍r(shí)的努力訓(xùn)練，我很輕松的完成了我的第一跳。就這樣我們一個(gè)一個(gè)的輪流跳進(jìn)跳出，但輪到涵實(shí)時(shí)，她可能緊張失敗了，我們并沒(méi)有埋怨她，只是讓她快點(diǎn)離開繩，好讓下一個(gè)同學(xué)跳躍，緊跟著爍金可能受上位同學(xué)失敗的影響也沒(méi)有跳躍成功，雖然很惋惜，但大家都努力的完成了自己的比賽。整場(chǎng)比賽，雖然有些失誤，但我們還是以一分鐘跳躍87次，取得了全年級(jí)第二名的好成績(jī)。
通過(guò)這次跳大繩比賽的新鮮事兒，讓我明白了：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，同時(shí)我也暗暗下決心：下次比賽一定奪冠。
新鮮事五年級(jí)作文 篇7
學(xué)校里，每天都會(huì)發(fā)生許多新鮮事，這不，五二班的每個(gè)學(xué)生的桌面上又多了一份小小的卡片——課堂自我監(jiān)督表。
說(shuō)起這張小小的卡片，我得給大家細(xì)細(xì)的講來(lái)。
“課堂監(jiān)督表”是由班主任老師設(shè)計(jì)的，專門用在課堂上進(jìn)行自我監(jiān)的督一份表格。最上方寫有“自我監(jiān)督表”幾個(gè)大字，下面有座右銘一欄，用來(lái)鼓勵(lì)自己，提醒自己。下方就是表格。表格主要設(shè)有三項(xiàng)：抱臂坐端、聆聽思考、大膽發(fā)言。
有了這個(gè)小小的表格，同學(xué)們上課聽講可認(rèn)真了。你可能會(huì)說(shuō)“課堂上的發(fā)言思考是根據(jù)一個(gè)人的自愿的，怎么會(huì)讓一張小小的表格管制住呢？”這里是有原因的：現(xiàn)在許多孩子都想在課堂上得到鼓勵(lì)與肯定，但有時(shí)傳統(tǒng)的課堂是稍縱即逝的，除老師外，其他學(xué)生還很難公正的評(píng)判出自己在課堂上的表現(xiàn)。有了這份表格之后，老師告訴大家：“如果以后誰(shuí)在課堂上發(fā)言了，就可以在在相應(yīng)的相應(yīng)的項(xiàng)目里打上鉤鉤兒……”因此，有了這張表格的存在，每個(gè)人可以很有憑據(jù)的記錄自己的內(nèi)在和外在表現(xiàn)，極大地提高了課堂的實(shí)效性。
一周以后，有學(xué)生代表統(tǒng)計(jì)出次數(shù)最多的學(xué)生名單，會(huì)在班上公開頒獎(jiǎng)呢！
自從有了這個(gè)小小的監(jiān)督表，同學(xué)們上課甭提有多精神了，腰挺得筆直筆直的，別人回答時(shí)，再也沒(méi)有人搶嘴了，思考問(wèn)題更深入了，回答問(wèn)題次數(shù)更多了。一節(jié)課下來(lái)，小小的監(jiān)督表上畫滿了小鉤鉤兒，就連我班的調(diào)皮鬼侯寶鑫現(xiàn)在也成了發(fā)言能手了。有的同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在上一節(jié)課，就像十分鐘那么短，再也不用擔(dān)心自己不會(huì)進(jìn)步了，因?yàn)樯险n的分分秒秒都在開動(dòng)大腦。
每到一節(jié)課將要結(jié)束的總結(jié)時(shí)，是大家最開心的時(shí)刻。因?yàn)槟鞘谴蠹覚z驗(yàn)自己聽講效果的時(shí)候。有時(shí)我自己都在納悶：“以前的課堂上，我總不回答問(wèn)題，都在做些什么呢？”
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴又響了，我們又開始了課堂上的自我監(jiān)督了，瞧，這節(jié)課上，指不定又會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢！
新鮮事五年級(jí)作文 篇8
人的一生中有許許多多的事情會(huì)發(fā)生，有高興的事兒，悲痛的事兒，令人感動(dòng)的事情，還有那令人覺(jué)得很新奇、很新鮮的事情……
今天，我碰到了一件令自己覺(jué)得十分新鮮的事。國(guó)慶節(jié)，我來(lái)到阿姨家做客。一進(jìn)門，一口龐大的金魚缸就立刻映入我的眼簾。我仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)金魚的條數(shù)。哇，有7條小魚兒自由自在地在魚缸里游來(lái)游去，仿佛在快樂(lè)地做游戲。這幾條小魚兒都不一樣，每條小魚兒身上的顏色和花紋都不相同，這條是黑白相間的，那條是紅中透白的……
這時(shí)，阿姨捧著一個(gè)裝滿紅色顆粒的罐子走了過(guò)來(lái)。我看著這東西，覺(jué)得十分眼熟，但又想不起來(lái)。于是，我懷著好奇的心，不解地問(wèn)道：“阿姨，這是什么？”阿姨和藹地答道：“這是魚食，你拿去喂它們吧!記住，不要放太多的魚食�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，拿出勺子，盛了一點(diǎn)魚食，打開魚缸的蓋子，小心翼翼的把魚食倒了了進(jìn)去。
魚兒們見到魚食，便“口水”直流三千尺。于是，一起蜂擁而上，狼吞虎咽的把魚食吃完了。魚兒們都吃得飽飽的，唯有一條瘦弱的小金魚卻孤零零的沉在水底吃“小石子”。我覺(jué)得這條小魚好可憐，便把那幾條大魚引開，在小魚兒待的地方放上一粒魚食，誰(shuí)知，正當(dāng)小魚兒去上方吃東西的時(shí)候，一條大魚便把那顆魚食搶走了。我想盡了一切辦法，但都無(wú)濟(jì)于事。
唉，誰(shuí)讓它這么弱小呢!動(dòng)物的世界就是如此殘酷，身強(qiáng)力壯的動(dòng)物就一定能生存下來(lái)，而那些瘦弱的小動(dòng)物就會(huì)活活餓死。我從喂金魚這件事中，體會(huì)到了一個(gè)真理，你說(shuō)這事新鮮不？
新鮮事五年級(jí)作文 篇9
最近，我們學(xué)校所有的班級(jí)里的黑板都變了樣，從以前的普通黑板變成了神奇的“班班通”黑板。
一開始，我們都不知道是什么，因?yàn)椤鞍喟嗤ā钡耐獗砭褪且粔K普通的黑板，但是特別的是它是由四塊小黑板組成的，就像窗戶一樣，靠中間的兩塊往外一些，靠邊上的兩塊往里一些。可以用鑰匙把在角落里的鎖打開，在中間的兩塊就可以分別往外推，中間就會(huì)有一些地方了，可是誰(shuí)也不知道里面會(huì)是什么，于是，種種猜測(cè)就在大家心中產(chǎn)生了……我們跑去問(wèn)老師，老師們也不知道怎么用。大家好奇極了，開始在下邊竊竊私語(yǔ)——有的說(shuō)是不是不用把屏幕拉下來(lái)，直接把投影儀照在黑板上就可以看了？有的說(shuō)是不是把中間的黑板拉開直接就可以看到隔壁班了？要不干嘛叫“班班通”嘛！聽到這句話，我們簡(jiǎn)直要笑瘋了！這也太荒唐了吧！不過(guò)要真的是這樣也挺好玩的！還有的說(shuō)是不是把中間的兩塊黑板拉開，里面是一塊白板，這樣就是雙層黑板了！疑惑的一天過(guò)去了。
第二天，老師告訴我們昨天他們進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)在他們已經(jīng)會(huì)用了。老師馬上向我們演示了一下，我們心中的疑團(tuán)也一一解開了。原來(lái)，把中間的黑板拉開，里面是一個(gè)像屏幕一樣的東西，用投影儀投在上面圖畫以后，用一種白色的像那種特別粗的白板筆一樣的筆，直接就可以在屏幕上點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，像有觸摸屏的手機(jī)一樣，神奇極了！老師也激動(dòng)地告訴我們，這可是剛研究出來(lái)的新型教具，上海﹑北京的學(xué)校里還不一定有呢！我們可一定要愛惜呀，也感謝教育局給我們學(xué)校發(fā)配這么好的教具!
希望科學(xué)家﹑發(fā)明家們多多努力，為未來(lái)的學(xué)生們創(chuàng)造出更好﹑更先進(jìn)的“武器”！
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