同學(xué)之間互相幫助作文(通用53篇)
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的同學(xué)之間互相幫助作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇1
一天我去洗澡的時(shí)候不小心摔了一跤,把腳跟劃傷了。第一天早上媽媽說(shuō):“你腳都這樣了,等養(yǎng)好了再去上學(xué)!”我說(shuō):“不行!要是不去了我就不像小鳥(niǎo)那樣自由了,而是一只被主人關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我要做一只自由的小鳥(niǎo)!而且我還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)和見(jiàn)我班的小伙伴呢!”然后爸爸背著我去了學(xué)校。
第三節(jié)課我想上廁所,我走不了,怎么辦呢?同學(xué)們伸出了熱情的雙手把我慢慢的扶到了廁所。我很感動(dòng)!此時(shí)我感覺(jué)到朋友不是用好玩好看的東西來(lái)引誘的,而是用心去溝通的。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。在別人需要幫助的時(shí)候我也要伸出雙手去幫助他們。
通過(guò)這件事,我又想到了在青海玉樹(shù)的小朋友們,他們?cè)谧鍪裁茨?他們一定不會(huì)>孤獨(dú)、害怕,有全國(guó)的人們?cè)趲椭麄,他們一定?huì)有美好的家園。
我們學(xué)校也進(jìn)行了為玉樹(shù)自愿捐款的行動(dòng),我把我的零花錢(qián)全部的捐了出去。雖然捐的很少但是也奉獻(xiàn)了一點(diǎn)愛(ài)心。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇2
同學(xué)之間的友誼就像一道鼓勵(lì)的目光。如果你將高興的事告訴一個(gè)朋友,就會(huì)增加一倍快樂(lè);如果你將不開(kāi)心的事告訴同學(xué),不開(kāi)心的事也會(huì)減少一半。
有一回,吳宇棟的腳扭傷了。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)了他,我便快步走到他身旁,問(wèn)道:”吳宇棟,你是不是扭傷了?“他說(shuō):”是的!拔倚南耄簠怯顥,我從今天開(kāi)始一定好好幫助你,直到你痊愈為止。
在幫助吳宇棟的同時(shí),我遇到了一些有趣的事。比如:一天,吳宇棟要上洗手間,我看見(jiàn)了,說(shuō):”吳宇棟,你這樣慢慢走要來(lái)不及的,我來(lái)幫你吧!拔冶銢_了過(guò)去,攙扶著他向洗手間走去,這時(shí),碰巧于可涵也看見(jiàn)了,他便和我一起扶著他向前走去。洗手間到了,吳宇棟一跳一跳地走向臺(tái)階。但是,他上不去。我干脆把他抱起來(lái)放在最上面的一格臺(tái)階。解完手,我和于可涵扶著吳宇棟向教室走去。
同學(xué)之間的友誼就是這樣,說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單,說(shuō)復(fù)雜不復(fù)雜。但只要真心地去對(duì)待同學(xué),就會(huì)收獲一份友誼。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇3
在學(xué)校里,我與同學(xué)發(fā)生了很多事,其中有兩件事令我印象深刻。
有一次,我的鉛筆盒落在家里了,到學(xué)校后,我急得像熱鍋上的螞蟻,想:唉,這次該怎么辦呢?我該怎么寫(xiě)字呢?都怪我這么粗心。唉。當(dāng)我這么想的時(shí)候,令我感到意外的是:張思涵主動(dòng)把文具借給了我。我謝了又謝,想:張思涵對(duì)我那么好,等別人有困難的時(shí)候,我也像張思涵一樣去幫助他。
一天終于過(guò)去了,我嘗到了鉛筆盒一天沒(méi)帶的滋味了,我不能粗心了。我也知道了同學(xué)之間互相幫助,只有幫助了別人,別人也會(huì)幫助你。
可并不是所有人都像張思涵一樣熱情。星期五,有一個(gè)同學(xué)發(fā)本子時(shí)把我的本子仍在了地上,我剛想離開(kāi)座位去撿本子,可是另一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái),把我的本子踩了一腳,他感覺(jué)踩了什么東西,低頭一看,是本子,他居然能連撿都不撿,冷漠地看一眼就走了。我想:。偛诺哪俏煌瑢W(xué),你怎么那么沒(méi)有公德心!你應(yīng)該把本子撿起來(lái)!
你看這兩種人的距離相差這么大。你應(yīng)該知道,同學(xué)之間該怎么做不該怎么做了吧。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇4
我和同學(xué)之間發(fā)生了許許多多的事。有高興的、也有難過(guò)的……我印象最深的就是發(fā)生在三年級(jí)的那件事。
記得那是一個(gè)下午,我早早的來(lái)到了學(xué)校,學(xué)校里靜悄悄地,沒(méi)有多少人,可我們班的門(mén)已經(jīng)開(kāi)了。我到教室門(mén)口的時(shí)候,荊一凡想嚇我,可是被我發(fā)現(xiàn)了,所以我走了后門(mén),我到教室剛坐下,把體育課假條放到我的文具盒里,(生病不能上體育課的假條)這時(shí)荊一凡走過(guò)來(lái)拿走了我的假條,我不甘心隨手拿起了她的書(shū)包,就這樣我們互相僵持著,誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。過(guò)了好一會(huì)兒她說(shuō):“把書(shū)包放下,不然我就扔掉假條。”我被她的話沖昏了頭腦,放下她的書(shū)包,拿著她的杯子來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上“大開(kāi)摔界”把她的杯子摔壞了。最后在老師的教導(dǎo)下,我們都互相承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,又成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理:“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇5
有一次,我和爸爸媽媽一起爬潭溪山的時(shí)候,遇見(jiàn)了我的同學(xué)郭玉成,我和郭玉成,一起爬山,有一些地方很陡峭,郭玉成就跑在我的前面,有時(shí)候,我自己爬怕不上去,郭玉成就來(lái)幫助我爬上去,在半路的時(shí)候,我和郭玉成的水快喝沒(méi)了,我的水已經(jīng)沒(méi)有了,郭玉成還有一點(diǎn),我們兩個(gè)就平分了,我覺(jué)得郭玉成對(duì)我很好,我我的同學(xué)郭玉成的互幫互助。
再后來(lái)我和郭玉成來(lái)到水簾洞,在水簾洞里面他還是幫助我,有時(shí)候我差點(diǎn)摔倒幸虧郭玉成把我扶了一下,要不然我就摔到在地下了。
后來(lái)我和郭玉成都走近到了,有時(shí)候都是郭玉成幫我找出近到來(lái)走的,我們倆個(gè)互幫互助終于爬完了潭溪山。
我和郭玉成下了可以后,我們倆個(gè)都在外面踢沙包了,我么兩個(gè)總是在一起互幫互助,漸漸的都成了好朋友了。
下面我再來(lái)介紹一下我的好朋友胡國(guó)龍,胡國(guó)龍下了課也是和我們一起踢沙包,我和同學(xué)的互幫互助子一起踢沙包,有一次我受傷了,胡國(guó)龍和牛成乾,一起把我送到了醫(yī)務(wù)室,這時(shí)候他們還不肯走,一直在和我等了一會(huì),才回到教室里上課,還有一次,我的眼睛受傷了,他們也是把我護(hù)送的醫(yī)務(wù)室的。
漸漸地我的著一些同學(xué)我們都成了最好的好朋友了,我們也從此有什么事就互幫互助了。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇6
昨天在學(xué)校和同學(xué)們玩耍的時(shí)候,我的鞋帶不小心開(kāi)了。呀,這可怎么辦哪,我心里嘀咕著。這時(shí)候我真的懊悔平時(shí)媽媽教我系鞋帶,可是我就是不用心學(xué),現(xiàn)在犯愁了吧。正在我一籌莫展的時(shí)候,我機(jī)靈的想起還是“搬救兵”吧,求助我的好朋友。我先想起來(lái)王錦毅,他試著幫我系了一下,可是還是不太行。我們兩個(gè)又找到李棟澤,請(qǐng)他幫忙。嘿,李棟澤可真棒啊,他一下子就幫我把鞋帶系好了!這下我又能和同學(xué)們開(kāi)心的玩了呀!
我很感謝王錦毅和李棟澤,他們盡自己最大的能力幫助了我。我在他們身上也學(xué)到了小學(xué)生的生活必須要自理,我會(huì)盡快的學(xué)會(huì)系鞋帶。同時(shí),我也明白了一個(gè)道理,同學(xué)之間互相幫助是一種美德。只有大家互相幫助,才能在遇到困難的時(shí)候順利度過(guò)。以后,我也要盡自己最大的能力去幫助別人,做一個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇7
在每個(gè)學(xué)校里,在每個(gè)班級(jí)中,每個(gè)同學(xué)都像一家人一樣,無(wú)論誰(shuí)有困難,都應(yīng)該互相幫助。
有一次,張麗有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,怎么想也想不起來(lái),直到放學(xué)的時(shí)候,她也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí),陳虹看見(jiàn)了,走到張麗的身邊,幫她分析那道題怎么做,并耐心地教她怎么做,直到張麗明白為止。那時(shí),天已經(jīng)黑了,張麗和陳虹便把教室的燈、窗、門(mén)關(guān)好,手拉著手一塊兒走回家。
又有一次,在一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,李萍忘了帶橡皮擦,她想盡量不寫(xiě)錯(cuò)字,不用橡皮擦。可是,她的手似乎不聽(tīng)使喚了,反而使她邊寫(xiě)邊錯(cuò)。這時(shí),李萍急得像熱鍋上的螞蟻,心想:怎么辦呢?我沒(méi)帶橡皮擦,又不能在考卷上涂涂改改,這樣會(huì)使老師批改時(shí)帶來(lái)不便……這時(shí),她的同桌王東看見(jiàn)了,遞給她一塊橡皮擦,說(shuō):“這塊橡皮擦借給你用,我還有一塊!
李萍激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),只好繼續(xù)做答考卷。大概是因?yàn)檫@塊筆擦來(lái)之不易,應(yīng)該浪費(fèi),所以,她答得十分認(rèn)真,每道題都仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍,用了這塊來(lái)之不易的橡皮擦改了許多地方。最后,她以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)了她的同桌。如果不是她的同桌借給她橡皮擦,她也不會(huì)取得這么好的成績(jī)。
同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助,這是同學(xué)之間最基本的道理。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇8
互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!
我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了,彼此之間都有感情了,所以我覺(jué)得我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。
有一回,數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),我竟然沒(méi)有帶筆,這可急死我了。眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的樣子,便問(wèn)我咋回事?我說(shuō):我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒(méi)有把鉛筆給我,而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我,我說(shuō):我用鉛筆就行了?赏谰褪遣话雁U筆給我,他說(shuō):同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次,我們班做小報(bào),我們組獲得三等獎(jiǎng),后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品,我站最后,結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品,因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎(jiǎng)品給我,我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走,這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我,我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇9
關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護(hù),它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人,這樣世界上才會(huì)充滿愛(ài)。
記得那是一次三年級(jí)的體育課,體育老師正在叫我們練習(xí)400米長(zhǎng)跑。可是,快要到終點(diǎn)時(shí),意外發(fā)生了,在我前4個(gè)的小謙的鞋帶松了,被他后面的接龍踩到了他的鞋帶上,害小謙重重的摔了一摔了一跤,當(dāng)場(chǎng)他的腳關(guān)節(jié)處鮮血直流。通過(guò)老師批準(zhǔn),我馬上扶小謙來(lái)到醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室阿姨給小謙簡(jiǎn)單包扎處理后對(duì)小謙說(shuō):“你的傷勢(shì)太嚴(yán)重,最好叫你父母來(lái),帶你去醫(yī)院縫針。”一會(huì)兒,小謙的父母來(lái)了,把小謙帶走了。一個(gè)星期過(guò)后,小謙全好了。他對(duì)我說(shuō):“小俊,上個(gè)星期真的謝你,不然我今天一定還在家里的床上!蔽艺f(shuō)“不用謝,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,這點(diǎn)小事不算什么,咱們同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)!
是呀!正如歌中所唱的:“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇10
“同學(xué)”,是一縷溫暖的陽(yáng)光。還記得在小學(xué)三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,我們班有四十二名同學(xué)。我們一起上課,一起唱歌,一起畫(huà)畫(huà),一起游戲,一起……和睦相處?墒橇钗矣X(jué)得最難忘的一件事,就是和歐陽(yáng)詩(shī)妍友好相處的一件事情。
記得那是三(8)班美術(shù)課上,老師上節(jié)課說(shuō)要帶一支勾線筆?墒俏掖蜷_(kāi)文具盒一看,!一支勾線筆都沒(méi)帶到,這個(gè)時(shí)候我該怎么辦呢?我看看坐在我旁邊的歐陽(yáng)詩(shī)妍,問(wèn)她:“歐陽(yáng)詩(shī)妍,你帶了幾只勾線筆?”
“三支!睔W陽(yáng)詩(shī)妍說(shuō)。
“那你可以借我一支嗎?”我求著歐陽(yáng)詩(shī)妍說(shuō),“借我一支嘛!
“好吧!”
當(dāng)時(shí)我的心臟都快要跳出來(lái)了,可是一當(dāng)我借到的時(shí)候,我頓時(shí)感到了一陣輕松。
在上課的時(shí)候,教室里非常安靜,只可以聽(tīng)到老師的聲音和筆在畫(huà)紙上沙沙沙的聲音。
我用她的筆勾畫(huà)了一幅小螞蟻搬家的一幅畫(huà),我心里特別高興,因?yàn)闆](méi)有了這只筆,我什么也畫(huà)不成。我應(yīng)該感謝歐陽(yáng)詩(shī)妍,沒(méi)有了她的幫助,我都不知如何是好!
從這一件事后,我明白了同學(xué)之間要互相幫助,互相愛(ài)護(hù),生活在這個(gè)大集體中,才會(huì)感到真正的快樂(lè)、溫暖和幸福。世界上只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)變得更溫暖、更加幸福!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇11
童年的回憶多姿多彩,但有一件事卻令我記憶猶新。
二年級(jí)的一節(jié)體育課上,老師讓我們練習(xí)跑步。同學(xué)們本來(lái)十分喜歡跑步這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,但不幸的是我的鞋帶沒(méi)系好,跑步的時(shí)候被它絆了一跤,一不小心摔倒了。我既痛苦又無(wú)奈地在地上趴著,腿疼得無(wú)法站立起來(lái),眼睛里充滿了無(wú)助。正在這時(shí),排在我后面的張賢良看到了我的處境,立即通知后面的同學(xué),并一直喊:“停下,有人摔倒了!焙竺娴耐瑢W(xué)聽(tīng)了,馬上停住,然后攙著我到醫(yī)務(wù)室。張賢良去把情況告訴老師。其他同學(xué)都在安慰我:“你好點(diǎn)了嗎?”我的眼里頓時(shí)閃爍著鉆石般的淚水,這些淚水不是因?yàn)閭诘奶弁炊,而是因(yàn)橥瑢W(xué)們的安慰與親切所致。頓時(shí),我感覺(jué)心里十分溫暖。
直到現(xiàn)在,只要想起這件事,我就覺(jué)得同學(xué)之間和平共處,互幫互助是多么的重要。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇12
互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!
我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了,彼此之間都有感情了,所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣了。
有一回,數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn),我竟然沒(méi)有帶筆,這可急死我了,眼看這時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,我還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)我的同桌看到我的`樣子,便問(wèn)我咋回事?我說(shuō):我沒(méi)有帶鉛筆。我的同桌聽(tīng)了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆,我以為他要把鉛筆拿給我,但是他沒(méi)有把鉛筆給我,而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我,我說(shuō):我用鉛筆就行了?赏谰褪遣话雁U筆給我,他說(shuō):同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次,我們班做小報(bào),我們組獲得三等獎(jiǎng),后來(lái)發(fā)獎(jiǎng)品,我站最后,結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品,因此我沒(méi)有得到獎(jiǎng)品。于是老師說(shuō)再買(mǎi)一份獎(jiǎng)品給我,我聽(tīng)后正準(zhǔn)被往回走,這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我,我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇13
同學(xué)之間相互幫助真的很重要,有時(shí)候看起來(lái)不是那么熟的,但是別人需要幫助的時(shí)候,他們還是會(huì)伸出援助之手。
比如今天上美術(shù)課,老師要教我們?cè)谑^上刻畫(huà),上一次美術(shù)課下課的時(shí)候,老師就已經(jīng)交代我們準(zhǔn)備小又平的石頭,每個(gè)人都去河邊撿幾個(gè)小石頭,可是我給忘記了,主要是我回家的那條路沒(méi)有河流,我一時(shí)沒(méi)有記起來(lái),當(dāng)每個(gè)同學(xué)都帶著石頭的時(shí)候,我是空著手的。
老師在講臺(tái)上教大家刻畫(huà)的時(shí)候,只有我是看著別人刻的,我不好意思問(wèn)同學(xué)借,因?yàn)槲遗挛医枇藙e人的,別人不夠用,畢竟刻錯(cuò)了就得換一個(gè),直到老師說(shuō)下課他要一一檢查的時(shí)候,我就著急了,這時(shí)我的同桌還有前桌的同學(xué)知道我沒(méi)有石頭的時(shí)候,他們都說(shuō)撿了好幾個(gè)石頭,可以給我一個(gè),要不然等下會(huì)被老師罵的,我突然覺(jué)得好感動(dòng),然后我拿著他們給的石頭刻了起來(lái),還好平時(shí)削鉛筆都帶有小刀,要不然就更加悲催了。
經(jīng)過(guò)這件事情之后,我不敢再粗心的忘記老師布置的任務(wù)了。也經(jīng)過(guò)這次,我感受到了同學(xué)們的關(guān)心和幫助,謝謝他們。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇14
秦領(lǐng),你的語(yǔ)文作業(yè)呢,秦領(lǐng),你昨晚的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)了嗎?……。”這是老師每天早上都會(huì)在班級(jí)里對(duì)我重復(fù)的問(wèn)話。唉,我是一個(gè)怎么樣的孩子……。由于我每天不抄備忘錄無(wú)法按時(shí)完成作業(yè),我的學(xué)習(xí)成績(jī)是一路下滑已經(jīng)落到了班級(jí)里的最后一名。我的班主任沈老師是看在眼里,急在心里就安排李思穎同學(xué)幫我抄備忘錄。
一開(kāi)始我的內(nèi)心是很抵觸的就是不想寫(xiě)作業(yè),不想讓李思穎幫我寫(xiě)備忘錄。我要把備忘錄藏起來(lái)不讓你們找到你們又能拿我怎么辦?再說(shuō)了這是我自己的事我不寫(xiě)作業(yè)成績(jī)不好和你們有什么關(guān)系?經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間與李思瑩同學(xué)和老師們的較量。我終于認(rèn)輸了因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我如果不讓她寫(xiě)備忘錄就抄書(shū)但有時(shí)我還是會(huì)把備忘錄偷偷拿起來(lái)不讓他抄。
記得有一次。李思穎同學(xué)在找我的備忘錄,準(zhǔn)備抄寫(xiě)今天的作業(yè)內(nèi)容可是他找了半天,也沒(méi)有找到我的備忘錄。因?yàn)槲也幌牖厝プ鲎鳂I(yè)就把備忘錄藏了起來(lái)。藏在了我的學(xué)號(hào)柜頂上。李同學(xué)東翻西找翻遍了我的整個(gè)書(shū)包也沒(méi)有找到我的備忘錄。站在邊上的我看著李思瑩那急躁的樣子,心里面感到陣陣的快意。這是李思穎同學(xué)看到了邊上。洋洋得意的我。和我說(shuō)秦嶺,你的備忘錄放在哪里你知道嗎?我回了一句說(shuō),我怎么知道我的備忘錄在哪里?不是你每天都在幫我抄的嗎?于是李詩(shī)瑩默默的低下了頭,不去理會(huì)一旁得意洋洋的我,嘴里說(shuō)了一句我肯定會(huì)找到備忘錄的就算我找不到,我也會(huì)拿一本新的把今天的作業(yè)抄在上面。聽(tīng)了他說(shuō)的這句話后b我就像一只斗敗的公雞低下了頭。眼睛偷瞄著李思穎同學(xué)在我的課桌和書(shū)包里翻找著備忘錄找了半天,他沒(méi)有找到。就把視線轉(zhuǎn)向了學(xué)號(hào)柜他走了過(guò)去打開(kāi)了學(xué)號(hào)柜又在里面一通翻找,不經(jīng)意間把我偷放在學(xué)號(hào)柜頂上的備忘錄碰丟了下來(lái)李思瑩的臉上露出了開(kāi)心的笑容。我的內(nèi)心頓時(shí)崩潰心想算了吧。我在跟他斗下去我也不會(huì)贏得,他是一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。我要向他學(xué)習(xí)。接下來(lái)的日子里。李詩(shī)贏還是不管我愿不愿意每天都堅(jiān)持幫我抄備忘錄。雖然老師沒(méi)有天天叫他抄,但是他還是一直在幫我抄。他整整幫我抄了好幾個(gè)月后我終于明白抄備忘錄有多么重要。寫(xiě)了備忘錄回家的作業(yè),我都知道的清清楚楚不會(huì)再漏做。直到現(xiàn)在我才能一個(gè)人獨(dú)自把備忘錄寫(xiě)完,按時(shí)完成作業(yè)。不過(guò)字寫(xiě)的還是不大好。
我非常感謝李詩(shī)贏的幫助是他讓我不再因?yàn)閭渫洸怀,被老師批評(píng)。我一定要努力學(xué)習(xí)。我要像他們一樣把字寫(xiě)好把學(xué)習(xí)成績(jī)提前高上去不辜負(fù)老師和同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和幫助同時(shí)也是為了我自己能夠更好的成長(zhǎng)。在此感謝所有幫助過(guò)我的同學(xué)和老師們。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇15
在我們的校園中,總是會(huì)有些人在我最危機(jī)的時(shí)候現(xiàn)身,來(lái)幫助我!
記得有一次那是一節(jié)英語(yǔ)課,老師講課我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,之后老師就讓我們寫(xiě)練習(xí)冊(cè),我信心十足,覺(jué)得自己能全寫(xiě)對(duì),所以我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,寫(xiě)著寫(xiě)著,突然看見(jiàn)一個(gè)我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的類(lèi)型題,我斜眼瞅了瞅別人,沒(méi)有想到的是同學(xué)們都會(huì)寫(xiě),而我不會(huì)寫(xiě),我真是后悔死了,要是我聽(tīng)課的話,我就應(yīng)該會(huì)這一道題,我真是后悔死了,就在這個(gè)時(shí)候,有一個(gè)人站了出來(lái),他看了看我的最后一道題,問(wèn)我是不是不會(huì)呢,我點(diǎn)了點(diǎn)頭給他說(shuō):“這道題我不會(huì),你能不能教教我,他義不容辭的說(shuō):“幫助同學(xué)們是我的愛(ài)好,所以我愿意幫你,”他津津有味的給我講著這道題怎么寫(xiě),先是這樣,再是那樣,講的可真是鐵柱磨成針—粗中有細(xì),他慢慢給我講,中途他還喊了我?guī)紫,最后終于講完了,我也聽(tīng)懂了怎么寫(xiě),我高興給他說(shuō)了一聲謝謝你呀,然后我高高興興的把練習(xí)冊(cè)給老師看,沒(méi)有想到我的練習(xí)冊(cè)竟然考了88分,我知道了自己的驕傲是不會(huì)學(xué)習(xí)好的,我自己認(rèn)真的反省了自己一頓,我知道了以后只要老師講新課我一定要專心聽(tīng)講。叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,我立馬跑了過(guò)去你他認(rèn)真的說(shuō)了一聲:“謝謝,”然后我就跑出去玩了。
這就是我們同學(xué)之間的幫助!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇16
我有一位樂(lè)于助人的同學(xué),他叫王明,我可喜歡他了。
王明有一雙炯炯有神的眼睛,兩道彎彎的眉毛就像兩片綠葉一樣,一張小巧的嘴時(shí)常掛著微笑。王明不僅漂亮,而且經(jīng)常幫助別人。又是星期一的下午,第三節(jié)是寫(xiě)字課,我們照例要寫(xiě)毛筆字,可今天卻很不湊巧我忘記帶毛筆了。第二節(jié)已經(jīng)下課了,我急的像熱鍋上的螞蟻一樣,在教室外面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這一舉動(dòng)被細(xì)心的王明發(fā)現(xiàn)了,他急忙來(lái)到我的身邊,關(guān)切地問(wèn):“你怎么了?”“真倒霉,我忘記了帶毛筆了。”“我有兩根毛筆。”話音剛落,王明立即回到自己的座位上,取出一根嶄新的毛筆交給我。真是雪中送炭呀!我激動(dòng)地不知說(shuō)什么好。王明樂(lè)于助人的精神永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇17
我是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生,過(guò)去四年中同學(xué)幫助我的事例有許多,這些幫助過(guò)我的同學(xué),我非常感謝他們。
我的同桌祖同學(xué),是個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次,我在數(shù)學(xué)課前準(zhǔn)備課上要用的學(xué)習(xí)用品,忽然,我發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里少了橡皮這個(gè)成員。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,一只手拿著一塊綠色的橡皮伸向了我,我一看是同桌,他正微笑著看著我說(shuō):“借給你吧。”我接過(guò)橡皮,感激地對(duì)他說(shuō):“謝謝你!
楊同學(xué)是我們班長(zhǎng),她不僅成績(jī)優(yōu)異,而且待人真誠(chéng)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上遇到了困難,總是第一個(gè)想到她。有一次我做好語(yǔ)文天天練上的作業(yè),上去交給老師批。老師在“肆”上批了個(gè)叉。我仔細(xì)地檢查,怎么也看不出來(lái)這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)在哪里。我只好向我們的楊班長(zhǎng)請(qǐng)教。她拿過(guò)來(lái)仔細(xì)地看了一看,馬上對(duì)我說(shuō):“‘肆’的第一筆是‘橫’不是‘撇’,你平時(shí)一定要注意不要寫(xiě)錯(cuò)了!蔽覔狭藫夏X袋不好意思地對(duì)她說(shuō):“我太粗心了,謝謝你的幫助!
我們班還有許多這樣的同學(xué),我生活在這個(gè)大家庭中感到很快樂(lè)。在感謝他們的同時(shí),我也學(xué)到了他們助人為樂(lè)的精神,讓自己成為一個(gè)善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于合作的人。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇18
好同學(xué)的幫助我們無(wú)論是在生活中,還是學(xué)習(xí)中,都會(huì)遇到困難,但我們中也有人會(huì)獨(dú)立思考,自己解決問(wèn)題,克服困難。優(yōu)其是我,我就會(huì)遇到一些難以解決的困難,可是,我也特別想做一位優(yōu)秀、聰明的女生,也想當(dāng)上班長(zhǎng),可我不容易。∥覒(yīng)該加油;努力。我每天就想超過(guò)李掬成,心里都想著我應(yīng)該笨鳥(niǎo)先飛,我是最棒的,我一定能行的。我要勇往直前,爭(zhēng)取最好,可我的字寫(xiě)得也要加油!在這些日子里,我也遇見(jiàn)了很多很多的問(wèn)題,但是我們班級(jí)里的一些管理委員只要看見(jiàn)了我也和別人一樣遇見(jiàn)了困難,他們就急忙趕過(guò)來(lái),問(wèn)問(wèn)我:“你是不是遇到困難了?”“謝謝,是的!”后來(lái),他們就會(huì)幫助我理解題意,開(kāi)闊我的思路。如果我還是不會(huì)的話,他們會(huì)講地更加詳細(xì)一些,直到講到我懂了,我會(huì)做了,我會(huì)思考了,我會(huì)很快地做了出來(lái)為止。我覺(jué)得他們能起一個(gè)開(kāi)頭作用。是我學(xué)習(xí)的好榜樣,我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)才對(duì)!我知道我遇了許多的困難,我應(yīng)該盡量把這些困難解決掉。也做一個(gè)正直的管理委員。能幫助同學(xué)的不止他們幾個(gè)人,有很多同學(xué)也這樣,我在這里也不提他們的名字了。我也幫助過(guò)別人,我這一次期中考試考語(yǔ)文的時(shí)候,四年級(jí)同學(xué)沒(méi)鋼筆水了,我正好寫(xiě)完在檢查,我看見(jiàn)了他沒(méi)鋼筆水了,于是,我就大膽地說(shuō):“我這枝鋼筆借給你吧!”“謝謝”“不用謝”。就這樣,我又認(rèn)識(shí)了一位新的好朋友。我覺(jué)得我們同學(xué)之間,要互相幫助、謙讓、體諒別人,不為一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。我還覺(jué)得我很幸福。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇19
這個(gè)星期二,我感到十分溫暖。不是因?yàn)樘鞖夂芎,不是今天有很有趣的課,而是因?yàn)橥瑢W(xué)俞蘆蕓、張薇幫助了我。
星期二早上,我流了幾分鐘鼻血,媽媽說(shuō)我太累了,不要多運(yùn)動(dòng)。但是,到了體育課,我還是控制不了自己。跟著同學(xué)們跑了兩圈。當(dāng)同學(xué)們跑“50米乘8”時(shí),我和俞蘆蕓、張薇在一起休息。就在此時(shí),我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我的鼻血像斷了線的珍珠涌出了我的鼻子。我忙拿出紙巾按住鼻梁骨,她們倆見(jiàn)了也趕緊拿紙巾幫我止血。但鼻血像不聽(tīng)話的孩子,不停地從我的鼻子里蹦出來(lái)。張薇扶起我來(lái)到醫(yī)務(wù)室,讓衛(wèi)生老師幫我止血。老師在我的鼻子里塞了一點(diǎn)兒棉花,血就慢慢地聽(tīng)話了。
過(guò)了一會(huì)兒,血止住了。低頭一看我的衣服已經(jīng)被血染紅了一片,我正要開(kāi)口,張薇不慌不忙已經(jīng)拿出了紙巾,對(duì)俞蘆蕓說(shuō):“小俞,快把這張紙沾濕,我把周好的衣服擦一下。”俞蘆蕓一會(huì)兒就沾濕了紙巾回來(lái)了,張薇一手捏起我的衣服,一手用紙巾來(lái)回擦拭我的衣服,很快,衣服上的血跡一點(diǎn)點(diǎn)淡了下去;氐浇淌,她們兩個(gè)又幫我把臉上的血跡擦了干凈。雖然身體不舒服,但是兩個(gè)細(xì)心的同學(xué)卻帶給我暖暖的感動(dòng)。
“行來(lái)北涼歲月深,感君貴義輕黃金!蓖瑢W(xué)之情比黃金重。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇20
我上二年級(jí)的時(shí)候,就發(fā)生過(guò)這樣的事。這件事的起因是:
那天下課后,我聽(tīng)到有人在哭,往里面看,周?chē)撕芏。我趕緊跑過(guò)去一看,原來(lái)我們班的吳武生摔跤了,膝蓋在流血。這時(shí),李堯也過(guò)來(lái)了。我忙著對(duì)她說(shuō):“你幫他右手,我?guī)退笫,我們倆趕緊扶他回教室!薄昂玫。”李堯欣然同意。幫他回教室后,我趕緊從包里拿出一張濕紙巾,幫吳武生擦掉膝蓋上的血。因?yàn)闈窦埥砝镉邢舅梢韵。等血止住了,我?wèn)吳武生這是怎么回事。吳武生回答說(shuō),他下課后和別人推推搡搡,不小心摔倒擦傷了膝蓋皮膚,流了血!耙院蠛屯瑢W(xué)玩的時(shí)候,小心別再摔了!蔽谊P(guān)切地說(shuō)。吳武生說(shuō):“以后我會(huì)注意的,謝謝!薄安豢蜌狻!蔽一卮。
同學(xué)之間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),一起努力解決問(wèn)題,這樣這段友誼才能天長(zhǎng)地久!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇21
我是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。我10歲。現(xiàn)在戴一副小眼鏡。李小姐總是說(shuō)我像個(gè)小醫(yī)生。這是我的——李宗陽(yáng)。我更喜歡談?wù)搎q。哦,對(duì)了,忘了提醒大家,我不是在聊天。我在qq上是因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)或老師聊天,討論我不會(huì)的問(wèn)題。有一次,一道數(shù)學(xué)題我解不出來(lái),想了很久也沒(méi)有得出結(jié)果。我立刻想到了一個(gè)主意,在qq上問(wèn)了我的同學(xué)。我迫不及待地打開(kāi)電腦,連接寬帶,登錄qq。找到同學(xué)專欄,點(diǎn)了一下。還好網(wǎng)上有同學(xué)。
經(jīng)過(guò)我的詢問(wèn),我得知他們倆都不會(huì)做這件事。看來(lái)我們要同舟共濟(jì)了。經(jīng)過(guò)我們的心血,終于解決了這個(gè)難題,這一刻我們好開(kāi)心。我喜歡談?wù)搎q,但我更喜歡幫助我的同學(xué)。有一次,我們班一個(gè)女生,郝雨桐——,不小心被同學(xué)攙到,把菜灑在地上。我們都向她伸出了援助之手,尤其是我把食物分給他的時(shí)候,只留給自己一點(diǎn)點(diǎn)。她激動(dòng)得流下了眼淚。這時(shí),班主任周老師——走了進(jìn)來(lái)?吹竭@一幕,老師夸我很棒!我看著郝雨桐含淚的眼睛,覺(jué)得她好像在對(duì)我們說(shuō):“我以后一定會(huì)報(bào)答你們的!边@就是我,一個(gè)愛(ài)用眼鏡幫助別人的人。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇22
一個(gè)下著大雨的下午,我蹦蹦跳跳地準(zhǔn)備放學(xué)回家。走在路上的時(shí)候,我忽然想起陳昕媛同學(xué)生病了,我還沒(méi)給她送作業(yè)呢!于是,我著急地對(duì)外婆說(shuō):“哎呀,陳昕媛的作業(yè)我還沒(méi)有拿呢!”“沒(méi)關(guān)系,那就不拿了吧?”外婆說(shuō)!澳窃趺葱小,我說(shuō),“如果不拿她就沒(méi)法做作業(yè)了!”“好吧,快去快回!蓖馄艣](méi)辦法的說(shuō)道。
于是,我冒著雨跨過(guò)水塘快速?zèng)_向教室。我回到了教室,跑到陳昕媛的桌板里,把她的作業(yè)本全都拿了出來(lái)。在回家的路上,外婆打著傘,幫我遮雨,我拿了一張白紙,抄好了作業(yè),把所有東西都給了外婆,讓外婆給了陳昕媛的家長(zhǎng)。雖然到家已經(jīng)接近五點(diǎn)了,但我覺(jué)得幫助同學(xué)讓我感到更有幸福感,那些雨滴不能阻擋我。
當(dāng)你幫助他人的時(shí)候,你的心里就莫名其妙地有一種幸福感哦。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇23
在生活中,人與人之間的互相幫助,會(huì)讓我們感覺(jué)很溫暖,感受到社會(huì)的美好,同學(xué)的幫助讓我重拾了對(duì)生活的信心。也許是由于家庭環(huán)境的影響吧,我是一個(gè)性格內(nèi)向、不愛(ài)活動(dòng)的小女孩,很少出去鍛煉。因此爸爸說(shuō):“孩子,你要多去鍛煉呀,看看你現(xiàn)在走路的樣子,都走成了內(nèi)八字了!
正如爸爸所說(shuō)的那樣,我走路的樣子惹來(lái)的許多人的紛紛議論,投來(lái)的異樣的眼光,這讓我很自卑。記得在一次體育課上,我們班分成四個(gè)組進(jìn)行接力棒比賽。結(jié)果呢,不說(shuō)大家都知道,我因?yàn)樽呗纷藙?shì)的不正確,因而給我們組的總體成績(jī)拖了后腿,同學(xué)們紛紛嘲笑我,說(shuō)我什么話的都有,我委屈得流下了眼淚。
只有陳佳雯沒(méi)有笑我,反而積極地鼓勵(lì)我說(shuō):“殷鈺,別難過(guò),讓我們一起鍛煉吧!”從這以后,我們成了無(wú)話不談的好朋友。為了糾正我走路的姿勢(shì),首先她決定從立定跳遠(yuǎn)做起,打好基本功。一天,她在課間活動(dòng)時(shí),帶我到操場(chǎng)上,說(shuō):“今天,我們來(lái)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)。”于是她先做示范,只見(jiàn)她兩腳平站在白線內(nèi),然后墩身,擺臂,接著是雙腳一蹬,就蹦出了很遠(yuǎn)。
然后,她對(duì)我說(shuō):“來(lái),你來(lái)試試,要注意跳遠(yuǎn)的要領(lǐng),首先要兩腳平等站位,兩臂的擺動(dòng)與呼吸的配合要一致,然后,在起跳的時(shí)候,身體重心要前移,腳要往上蹬。注意擺蹬是關(guān)鍵哦。”于是,我學(xué)著她的樣子,也試著跳了一下,果然比我前一次跳得遠(yuǎn)一點(diǎn),但是還沒(méi)有她跳得遠(yuǎn)。
她對(duì)我說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難,你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的不錯(cuò),只要加強(qiáng)練習(xí)就能和我跳的一樣遠(yuǎn)了!甭(tīng)到她這樣說(shuō),我開(kāi)心極了。心里像喝了蜜糖一樣甜。于是,在她的指導(dǎo)下,我的漸漸把握了要領(lǐng),慢慢地,我能和她跳的一樣遠(yuǎn)了。在她的耐心幫助下,我慢慢學(xué)會(huì)了跳遠(yuǎn)、做操、跑步……,現(xiàn)在我再也不走內(nèi)八字腳了,我從心眼里感激她,是她讓我重新恢復(fù)了自信,對(duì)生活充滿了信心!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇24
下課了,忽然雷聲大作,天上飄下幾滴雨點(diǎn),緊接著下起了傾盆大雨。我忽然想起,鄭儀芝去上廁所了,沒(méi)有帶雨傘,她肯定要淋雨了,我連忙沖回教室,拿上今天媽媽給我備的雨傘,沖下樓去接她。只見(jiàn)鄭儀芝正在雨中往回跑呢!她的衣服已經(jīng)被雨打濕了,我打開(kāi)雨傘,趕緊跑過(guò)去,和鄭儀芝一起打著雨傘回到了教室。
到了教室,我趕緊用干毛巾給鄭儀芝擦擦濕頭發(fā),把衣服上的雨水弄干凈,鄭儀芝說(shuō):“謝謝你,蘇心怡!”我笑了笑說(shuō):“不客氣,我們是好朋友嘛!應(yīng)該互相幫助!”
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,我感到幫助了別人,別人快樂(lè),自己也很快樂(lè)。以后,我還要幫助幫助同學(xué)】
我們都有被同學(xué)幫助的事吧?那你們知不知道我被誰(shuí)幫助過(guò)呢?就我給說(shuō)一說(shuō)吧!記得有一次是星期三的第三節(jié)美術(shù)課,我們排好隊(duì)就到了美術(shù)教室,坐在了自已怕坐位上聽(tīng)老師講課今天要畫(huà)什么,聽(tīng)完了課,老師說(shuō)讓我們畫(huà)小人,發(fā)完了美術(shù)本,我翻開(kāi)了作業(yè)本就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
我把小人畫(huà)完了,看到自已沒(méi)有帶彩筆,于是我就向周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)始借彩筆了,可是他們都在畫(huà),沒(méi)有人借給我彩筆用,于是我就向身后的姜澤中借了起來(lái),姜澤中說(shuō):“等我涂完了我就借給你彩筆用”。我說(shuō):“好的”。我就坐在坐位上開(kāi)始等了幾分鐘,姜澤中終于用完了,我拿過(guò)彩筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái),一會(huì)兒換一枝,我終于畫(huà)完了,我把作業(yè)本交給了老師,老師讓我把作業(yè)本交組長(zhǎng),然后我把作業(yè)本給組長(zhǎng),我和姜澤中高興地回到了教室。
現(xiàn)在你們知道是誰(shuí)幫助我了么?
同學(xué)之間互相幫助作文 篇25
下課了,同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室,只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然,他手中的筆停了下來(lái),原來(lái)“攔路虎”出現(xiàn)了,崔永康緊皺著眉,一
會(huì)兒搔搔頭皮,一會(huì)兒用手托著下巴,絞勁腦汁地想,可怎么也想不出來(lái),他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(zhǎng)時(shí)間,崔永康還是想不出來(lái)。
“崔永康,別灰心,讓我來(lái)幫你吧!”我發(fā)現(xiàn)了崔永康遇到了困難,便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細(xì)地講給崔永康聽(tīng),可崔永康還是有些不明白,于是,我又仔仔細(xì)細(xì)的給崔永康講一遍,崔
永康終于恍然大悟,知道怎么做了。還有一次,因?yàn)橥跤铢i美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶,所以心里很著急,坐在座位上坐立不安。這時(shí),我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他:“王宇鵬,你怎么啦?是不是沒(méi)有帶書(shū)啊?”王宇鵬低著頭,小聲地說(shuō)了一句:“恩!薄澳俏医枘惆!”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō):“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎?”“沒(méi)關(guān)系的啦,我和同桌可以合看一本書(shū)!蔽铱赐跤铢i還是不肯拿,就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí),上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認(rèn)認(rèn)真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè)的事情。增人玫瑰,手留余香。幫助別人,也給自己帶來(lái)快樂(lè)。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇26
清晨,我高高興興地走進(jìn)校門(mén),哎呀,同學(xué)們?cè)趺炊济硷w色舞,每人手里都抓著一把錢(qián)?
我奇怪極了,連忙問(wèn)“小靈通”——同桌小馬。小馬見(jiàn)了一臉迷惑不解的我,詫異地問(wèn)道:“難道你忘了,今天是秋游交費(fèi)的截止日!今天不交,就不能參加秋游了!
我聽(tīng)了,頓時(shí)傻了眼——糟糕,忘了向媽媽要錢(qián)了!家里又沒(méi)人能給我送來(lái),這可怎么辦呀?
這時(shí),班主任丁老師走了進(jìn)來(lái):“同學(xué)們,請(qǐng)按學(xué)號(hào)排隊(duì)交秋游用費(fèi)!”同學(xué)們紛紛上前去交了錢(qián)。輪到我交了,我跑到丁老師身邊,賠著小心,說(shuō):“對(duì)不起,丁老師,我忘記帶錢(qián)了…”
“什么!今天就截止了,如果你還想?yún)⒓,就去打電話,讓家長(zhǎng)送來(lái)!”
聽(tīng)到了丁老師的“咆哮”,全班的目光都落在了我的身上,大家紛紛議論起來(lái):
“哎,咱們班又多了一個(gè)‘馬大哈’!”
“幸好我?guī)Я,否則,我也得挨訓(xùn)了!”
……
我聽(tīng)了,心里很不是滋味。
下了課,我緊皺眉頭,坐在椅子上,苦惱極了:叫媽媽送過(guò)來(lái)吧,我回家又要“100字檢討”級(jí)的“VIP待遇”;不送嗎,秋游就與我“無(wú)緣”了!這時(shí),好朋友小俐走了過(guò)來(lái):“小蔣同學(xué),我有個(gè)‘重大決定’——將我的‘全部資產(chǎn)’——40元整‘捐獻(xiàn)’給你!”說(shuō)罷,兩張20元紙幣出現(xiàn)在我的桌上。我心里暖暖的,要知道,小俐的零花錢(qián)可楚在“國(guó)家級(jí)貧困”的“狀態(tài)”呀!著40元……那樂(lè)于助人的小紅也“從天而降”夸張地將35元遞給我,不聲不響地走了。這時(shí),小馬走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)“我”的錢(qián),吃驚極了:“你…你不是沒(méi)帶嗎?怎么會(huì)事?”
“秘密!”我笑著跑出了教室。
這件事讓我改正了“粗心”這個(gè)壞毛病,讓我享受到了被別人幫助的快樂(lè)。更讓我明白了一個(gè)道理:我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己所能,給予他人,幫助他人!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇27
有些時(shí)候往往會(huì)有人需要幫助,有的人會(huì)去幫助他們,但有的人不這么認(rèn)為,我喜歡去幫助大家,這是我應(yīng)該做的!
今天是星期二,我們組干值日,我寫(xiě)完作業(yè),我提著書(shū)包來(lái)到走廊放到暖氣管的旁邊,然后我就去拿拖把,我不知道后面會(huì)放生什么事!但我的心依然很平穩(wěn)。到了涮拖把的地方,我放下拖把桶,開(kāi)的水管有點(diǎn)大,組長(zhǎng)說(shuō):“今天該羅勝吉擦外面了!蔽蚁胍彩。組長(zhǎng)在里面搗亂,副組長(zhǎng)郭英姿說(shuō):“上一回老師已經(jīng)知道了,用不用這次再去告老師!苯M長(zhǎng)唐榕澤說(shuō):“有本事你去告,”羅勝吉也說(shuō):“就是!就是!怎么著!蔽冶緛(lái)就不在乎,我拿著茬子和桶,桶都擠滿了,我是腳踩了踩,再使茬子弄上,到倒垃圾桶,孔子琪說(shuō):“你們看看人家紀(jì)曉軒,也學(xué)著他點(diǎn),你還是組長(zhǎng)呢,唐榕澤,帶頭搗亂,是吧!”“怎么著,你管得著么?”干完值日后,羅勝吉說(shuō)了我,我說(shuō):“這是我應(yīng)該做的,怎么說(shuō)我都可以,我不在乎,為了教室的環(huán)境!
幫助大家是應(yīng)該的,這就是的我好事,這是我應(yīng)該做的!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇28
今天下午放學(xué)回家時(shí)我和李玥瑩、趙鵬博一起在一年級(jí)一班那里玩,李玥瑩橡皮泥上的工具(小章魚(yú))掉到了地上,趙鵬博撿起來(lái)說(shuō):“這有什么用”?然后扔到了地下室下水管道里面,我讓趙鵬博給李玥瑩說(shuō)對(duì)不起。
回頭看見(jiàn)李玥瑩的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),馬上就要流下來(lái)了,我對(duì)趙鵬博說(shuō):“你為什么要欺負(fù)我們班的中隊(duì)長(zhǎng)”?他說(shuō):“小章魚(yú)有什么用,真幼稚”。我感覺(jué)他真是不好的學(xué)生。我把這件事告訴了大隊(duì)部李老師,李玥瑩不哭了,我們就上車(chē)回家了。我認(rèn)為我們應(yīng)該對(duì)同學(xué)互相幫助、互相關(guān)愛(ài)。我一定不向他學(xué),要做一個(gè)好孩子。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇29
今天我們排隊(duì)的時(shí)候不知道誰(shuí)一推就把前面的同學(xué)推倒了,前面的同學(xué)就哇哇大哭起來(lái),因?yàn)樗哪_崴了,而且他的頭還撞著我們的路隊(duì)牌子了,老師讓我和幾位同學(xué)把那位受傷的同學(xué)背下去,我們費(fèi)了好大的力氣才把那位受傷的同學(xué)背下來(lái),因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)很重,背在身上像背著千斤重?fù)?dān),而且中間還有樓梯,很費(fèi)力,我們把那位同學(xué)背下來(lái)之后又把他安全的送到了家。我回到家已經(jīng)十二點(diǎn)多了,肚里餓的咕咕亂叫,可是我心里還是挺開(kāi)心的。
在這件事中我吸取了一些經(jīng)驗(yàn),不管做什么事情都要小心謹(jǐn)慎,不然的話容易給別人帶來(lái)痛苦還會(huì)帶來(lái)許多麻煩。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇30
周五上午,下課的時(shí)候,吳老師讓我們給藝術(shù)品加花,(就是我們寫(xiě)的好的字,吳老師給我們?cè)u(píng)藝術(shù)品,有藝術(shù)品紅旗的同學(xué),可以找老師在書(shū)上加花字,夠十個(gè)花字,老師給我們獎(jiǎng)勵(lì))呂卓恒說(shuō)他難受,馮浩宇摸摸呂卓恒的頭說(shuō)他發(fā)燒了,我趕緊過(guò)去,摸摸我的頭和呂卓恒的體溫一樣,我又摸摸馮浩宇的頭,就是比呂卓恒的頭涼,我突然想起來(lái)媽媽說(shuō)過(guò)我的正常體溫高,哦,呂卓恒就是發(fā)燒了。
我就問(wèn)呂卓恒有沒(méi)有藝術(shù)品,呂卓恒無(wú)力的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我拿著呂卓恒的本子,去找吳老師給他加花,告訴吳老師呂卓恒發(fā)燒了,我先幫他把花加上,再加我的花,吳老師微笑的看著我,說(shuō)我是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇31
今天上語(yǔ)文課時(shí),孫老師讓我們寫(xiě)卷子。我一看別人都在寫(xiě),可是慈瀟樂(lè)卻在發(fā)愣。我就說(shuō):“你怎么不寫(xiě)呢?”她說(shuō):“我的鉛筆不尖了!蔽揖驼f(shuō):“你用我的鉛筆吧,我還有好幾只呢!
于是我就從文具盒里拿出一支鉛筆給她。慈瀟樂(lè)說(shuō):“謝謝你!”我說(shuō);“不客氣!比缓笪覀円黄饘(xiě)卷子,寫(xiě)完后我們兩個(gè)高興地笑了。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇32
有一天,高鈺圣生病了,老師說(shuō):“誰(shuí)離高鈺圣家近?”。我說(shuō):“我離高鈺圣近!崩蠋熥屛医o高鈺圣送作業(yè),我好高興!放學(xué)了我急匆匆的跑回家。我給奶奶說(shuō):“高鈺圣生病了,我去給他送作業(yè),行不行?”奶奶說(shuō):“去吧,這是幫助同學(xué),多好的事情啊!”
到高鈺圣家,我給他說(shuō)了說(shuō)作業(yè)就回家了,我?guī)椭送瑢W(xué),好高興啊!幫助同學(xué)我很快樂(lè),我以后會(huì)經(jīng)常幫助需要幫助的同學(xué)。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇33
一天,小美給小紅打了一個(gè)電話,說(shuō)她生病了,現(xiàn)在很孤單,想叫她去陪陪她,小紅同意了。在路上,小紅給她買(mǎi)了一個(gè)筆記本,到了小美家,她敲敲門(mén),門(mén)開(kāi)了,小美看見(jiàn)小紅來(lái)了,高興的說(shuō):“小紅你可算來(lái)了!可是你手里的筆記本是干什么用的呢?”
小紅說(shuō):“這是送你的禮物,在你開(kāi)心或煩惱的時(shí)候,你都可以記下來(lái),等我來(lái)了以后,看完了,我就幫你解決煩惱了!”小美說(shuō)太好了,我一定這樣做!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇34
一篇活動(dòng)課上,大同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上踢足球。小同學(xué)在旁邊,邊看邊喊:“加油!加油!”不只不覺(jué)地跑到了操場(chǎng)中間。突然,足球向她飛過(guò)來(lái),她一緊張,一下摔倒了。她哭了起來(lái)。
一個(gè)大哥哥和一個(gè)大姐姐急忙跑過(guò)來(lái)安慰小同學(xué)說(shuō):“別哭了,他們不是故意的。摔疼了沒(méi)有?我們帶著你到學(xué)校衛(wèi)生所去看看吧。”邊說(shuō)邊把小同學(xué)扶起來(lái)。小同學(xué)說(shuō):“謝謝你們,我沒(méi)事。”大同學(xué)說(shuō):“不用謝,這是我們應(yīng)該做的!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇35
今天陽(yáng)光明媚萬(wàn)里如云,我來(lái)到又寬闊又美麗的學(xué)校。
我一步一步的走向樓梯,走到教室把書(shū)包脫下來(lái)拿出了生字本隨堂檢測(cè)點(diǎn)睛日記本并把作業(yè)交上,拿出語(yǔ)文書(shū)從第一課讀了起來(lái)張振鑫垂頭喪氣的走了過(guò)來(lái)我問(wèn)了他怎莫拉他說(shuō)我的鉛筆忘帶了我走近三三班說(shuō)借我一支筆有一個(gè)同學(xué)借了我一只謝謝給那去吧謝謝我嘗試到了幫助人的滋味我還要據(jù)需幫助別人。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇36
我個(gè)子高高,身材稍肥,眼睛就像白玉盤(pán)里放著一顆滾動(dòng)的小黑豆。我特別喜歡幫助別人。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”下課鈴響了,隨著清脆的鈴聲,雨就成了一伴伴奏之人。“哇,我沒(méi)帶傘!”“今天又要變成落湯雞了,真倒霉!苯淌依镆黄孤。不過(guò)下課了,家長(zhǎng)們都起來(lái)了,大家都化成一道閃電向爸媽奔去?墒,還是有一位同學(xué)沒(méi)走,我想也沒(méi)想,拿出傘與他共。到家了,我們彼此望著他,笑了。
“數(shù)學(xué)考試!”隨這一喊,大家如同噩夢(mèng)降臨,全都害怕了!皬堣飨瑁瑥堣飨。”才考到一半,一個(gè)輕輕的聲音傳來(lái)。我跟偵察兵似的左看看,右看看,原來(lái)是同桌。他尺子不見(jiàn)了,我借給了他。
“耶!”當(dāng)體育老師宣布上體育課時(shí),大家一邊呼喊一邊像孫悟空駕著筋斗云一樣來(lái)到操場(chǎng)上。只是,關(guān)鍵時(shí)刻,一位朋友摔跤了,流的血慘不忍睹。我費(fèi)了九牛二虎之力地才把他扶到醫(yī)務(wù)室。玩都沒(méi)有心思了,我只惦記著朋友。
幫助別人是個(gè)好習(xí)慣,我一定還要多多幫助別人。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇37
前幾周上班會(huì)課時(shí),沈老師向全班同學(xué)布置了一項(xiàng)任務(wù):要組織兩個(gè)志愿者隊(duì)伍,目的是為了幫助那些學(xué)習(xí)上,紀(jì)律上有困難的同學(xué)。我們小組的幫助對(duì)象是馮宇卿同學(xué),志愿者是劉芷涵,錢(qián)月林和袁則等,我們團(tuán)隊(duì)的名字叫“小紅帽志愿者隊(duì)”。
上個(gè)星期我們還沒(méi)有開(kāi)展工作,從本星期一起我們首先幫助馮宇卿訂正語(yǔ)文測(cè)試卷。他的測(cè)試卷錯(cuò)的地方很多,而且他的字寫(xiě)得特別慢,我們只能耐心地等待他一一訂正錯(cuò)的地方。在訂正過(guò)程中他有些抵觸情緒,時(shí)常會(huì)不耐煩,還會(huì)發(fā)脾氣。一次吃午飯后,他還悄悄地溜進(jìn)圖書(shū)室,幸虧我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)了情況,就把他“請(qǐng)”回了教室,讓他繼續(xù)訂正卷子。
雖然我們盡了很大的力去幫助他,但還是沒(méi)有很好地全部完成任務(wù),這說(shuō)明要幫助一個(gè)人也不是一帆風(fēng)順的,更不是輕而易舉的。可是我們決不灰心,我們將繼續(xù)努力,把老師交給我們的任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真地完成。做個(gè)真正的助人志愿者。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇38
一天下課,老師說(shuō):“張楠、謝瑤你們?nèi)タ匆幌,哪些同學(xué)有不認(rèn)識(shí)的生字。”
我和張楠來(lái)到了劉婷婷的兩邊,看她那么認(rèn)真的在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),就問(wèn)她,如果你有不明白的問(wèn)題和生字就問(wèn)我們,我們會(huì)幫助你解決。
我指著鎖鏈的鎖字問(wèn)她:“這個(gè)是什么字?”
劉婷婷什么也沒(méi)說(shuō),我想她肯定不認(rèn)識(shí)這個(gè)字,張楠很用心地教她,讓她先查字典,我們?cè)诮趟x,她也在跟我們一起讀,一遍兩遍,最后她終于會(huì)讀了。
于是,我又問(wèn)了起來(lái),我指著實(shí)驗(yàn)兩個(gè)字讓她讀,這會(huì)她就讀對(duì)了,我感到非常的奇怪,剛剛我們考她,她會(huì)讀了。這會(huì)我們沒(méi)有教她,她自己反而會(huì)讀了,我們很高興。
然后,我們來(lái)到了莊遠(yuǎn)園的旁邊,我們看到了她也在那里認(rèn)真的讀書(shū),我和張楠走過(guò)去問(wèn)她:“有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字?”
莊遠(yuǎn)園說(shuō)有,她指著灌水的灌字說(shuō):“我這個(gè)字不太會(huì)!蔽液蛷堥趟,她跟我們讀,一遍二遍,她也讀會(huì)了,我們真高興,通過(guò)這一次教同學(xué)讓我懂得了同學(xué)之間要互相幫助,學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇39
在生活中,朋友之間,同學(xué)之間,就是要互相幫助,才能和睦相處。
記得有一次,我和我的同學(xué)周末相約在草地上踢足球,踢球開(kāi)始了,我先踢進(jìn)了一球,我們都很興奮,每個(gè)人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。突然,我的同學(xué)摔倒了,腳摔到了石頭上,腳上的皮被石頭劃破了,破皮的地方鮮血直流,我先拿紙把他腳上的血止住后看了看傷口,心急如焚的想:該怎么辦呢?對(duì),我可以先把他背回他的家里,然后,叫他的媽媽把他送到醫(yī)院去包扎。順勢(shì),我就蹲了下去,堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)他說(shuō):“你上來(lái)吧!我背你回家吧,”他聽(tīng)了之后,很感動(dòng)。
我的同學(xué)說(shuō):“謝謝你,我的好朋友,”我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,同學(xué)之間就要互相幫助的!币宦飞想m然不盡辛苦,但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。最后,我把他背回了家。
今天,我知道了幫助別人,別人得到了幸福,自己也很快樂(lè)。懂得了責(zé)任心的重要,對(duì)朋友負(fù)責(zé),會(huì)讓友誼更美好。我以后也要做這種人,要做助人為樂(lè)的人。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇40
記得是在五年級(jí)的時(shí)候吧,一天,下課鈴聲響了,同學(xué)們都?xì)g快地跑出了教室門(mén),在門(mén)口玩著。
可我卻怎么也高興不起來(lái),為什么呢?因?yàn)樽鳂I(yè)本上還有一道題讓我百思不得其解,看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮淌彝獗谋奶赝嫠r(shí),我的心也不禁“癢癢”起來(lái)了,但是再看我這沒(méi)有解決的題目,立刻就打消了這個(gè)念頭。
這時(shí),我的同學(xué)鞠陽(yáng)走了過(guò)來(lái),看我抓耳撓腮的樣子,問(wèn)我:“有題目不會(huì)做嗎?”我便小聲地說(shuō):“嗯!彼阋徊娇绲搅宋业纳磉叄瑔(wèn)我:“哪道題不會(huì)?我來(lái)教你好了!”于是,我伸出食指,指向了那道讓我困惑的題目。他笑呵呵地對(duì)我說(shuō):“這道題其實(shí)不難,你只需要……然后……最后把前面的兩個(gè)值加在一起就可以了!边@時(shí),我似懂非懂地望著他,眉毛不禁扭成了一個(gè)“S”形。
鞠陽(yáng)看到了我這奇怪的表情,哈哈大笑,接著,他又對(duì)我說(shuō):“既然這樣,我們換一個(gè)方法,首先我們把這個(gè)分解,然后……最后再……就好了,這回你該懂了吧?”只見(jiàn)他一邊說(shuō)著手還在空中劃來(lái)劃去。
突然,我的腦子就像“開(kāi)竅”了似的,恍然大悟,情不自禁地說(shuō)了一聲:“哦——原來(lái)是這呀!謝謝你把我教會(huì)!”“哪里哪里,都是好同學(xué),好朋友,幫助是應(yīng)該的嘛!”他笑嘻嘻地說(shuō)著。
小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,友誼也在這一點(diǎn)點(diǎn)的幫助中增加,在畢業(yè)后,我絕不會(huì)忘記,這個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我的同學(xué)——鞠陽(yáng)。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇41
星期一,我走得太匆忙,沒(méi)檢查書(shū)包就出發(fā)了。到了學(xué)校我拿作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘帶了,我當(dāng)時(shí)很著急,心想:“要是媽媽能給我送書(shū)來(lái)那就好了。”上課了,媽媽還是沒(méi)有來(lái),我心里更著急了,然后我對(duì)周志辰說(shuō):“我沒(méi)帶書(shū),我們兩個(gè)可不可以合看一本書(shū)?”周志辰說(shuō):“可以呀!
我們一起讀書(shū)讀得可認(rèn)真了。下課了,我對(duì)周志辰說(shuō):“謝謝你借我書(shū)看。”周志辰說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間要互相幫助!
從此,我們成為了好朋友。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇42
的人一個(gè)寒冬的上午,我不小心把手劃了一道口子,謝萌看見(jiàn)了,連忙走過(guò)來(lái)幫我止住血,還囑咐我說(shuō):“這傷口千萬(wàn)不能凍了,否則,就不容易好!
長(zhǎng)跑時(shí)間到了,同學(xué)們都戴上手套,來(lái)到操場(chǎng)上排隊(duì)。我早上忘記了戴手套,手凍得通紅。謝萌看見(jiàn)我沒(méi)戴手套,就走過(guò)來(lái)問(wèn):“李雅嫻,你沒(méi)戴手套嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看了看我的手,一邊摘下她的手套,一邊對(duì)我說(shuō):“來(lái),戴我的吧!”我連忙把手插進(jìn)兜里,推辭說(shuō):“不用,不用!我的手被風(fēng)吹慣了,再說(shuō),跑不了多少時(shí)間就回來(lái)了!薄澳悄闶稚系膫谠趺崔k呀?”她不由分說(shuō),就把我的手拽過(guò)去,硬把手套戴在我的手上。
我們排著隊(duì),跑出了校門(mén)。風(fēng)呼呼地吹著,刮在臉上像刀割一樣。我的手暖烘烘的,看著這雙手套,我的心里真有說(shuō)不出的感謝。
我回頭看看謝萌,她的手凍得通紅,兩只手攥得緊緊的。她發(fā)現(xiàn)我正在看著她,沖我笑了笑,好像在說(shuō):“我不冷!
回到班里,我的手一點(diǎn)也不冷了,而謝萌的手卻冰涼冰涼的。我把手套還給她,感激地說(shuō):“太謝謝你了!”她微笑著說(shuō):“不用謝!笨纯粗x萌那雙通紅的手,我心里熱乎乎的。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇43
放學(xué)了,同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛奔出教室,可我還有一項(xiàng)艱巨的任務(wù)—檢查兩位同學(xué)的作業(yè)。
我首先檢查陳同學(xué)作業(yè),發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有按老師的要求寫(xiě)上部首和筆畫(huà),于是我告訴他:“做作業(yè)不能偷工減料。”并監(jiān)督他改正過(guò)來(lái)。接下來(lái)我又檢查了李同學(xué)的作業(yè),發(fā)現(xiàn)他把“感嘆”寫(xiě)成了“盛嘆”了。然后,我給他指出來(lái)并幫他分析兩個(gè)字的區(qū)別,讓他明白以后再改正過(guò)來(lái)。
我想:幫助同學(xué)學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情,不但自己鞏固了知識(shí),被幫助的同學(xué)也得到了提高。今后,學(xué)習(xí)好的同學(xué)都能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)稍差的同學(xué)一起進(jìn)步,那我們班的整體成績(jī)一定會(huì)提高得更快,老師也不會(huì)那么辛苦了。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇44
記得那是數(shù)年前的一天,我懶懶的伸了伸懶腰,拉開(kāi)窗簾,只見(jiàn)天氣并不好,雨滴像斷了線的珠子稀里嘩啦的奔流而下。準(zhǔn)備上學(xué)的我順手撂了一把雨傘……
“同學(xué)們注意。由于下雨原因今天不上操!卑嗬镆魂嚳駳g。我便打著傘與幾個(gè)同學(xué)下樓去玩。我們來(lái)到操場(chǎng),空氣還不錯(cuò),我們奔跑著,任涼絲絲的雨點(diǎn)飄打在我們的身上,正當(dāng)我們玩的盡興,有一位三年級(jí)的女學(xué)長(zhǎng)從教學(xué)樓跑出來(lái),從她的眼睛里看出,她多么渴望得到一把雨傘呀,我連忙跑過(guò)去,問(wèn)“你沒(méi)有傘忙,為什么急匆匆的跑出來(lái)?”女學(xué)長(zhǎng)說(shuō)明了來(lái)龍去脈,原來(lái)她要去上微機(jī)課呀,“正好,時(shí)間也不早了,我們可以一起過(guò)去呀。”“那太好了,謝謝你們呀!”我們邊走邊聊,不一會(huì)便到了微機(jī)室門(mén)口,正好預(yù)備鈴響了,臨走前,她還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō):“謝謝你們,時(shí)間不早了,你們快走吧!”“再見(jiàn)”不久后,我回想起這件事來(lái),回想起那句話,回想起女學(xué)長(zhǎng)那真誠(chéng)的的面孔,心里總是甜甜的。
只有幫助別人,別人才會(huì)幫助你,你才會(huì)有更多的朋友。
俗話說(shuō):“幫助別人,自己快樂(lè)”!可不,我就是一個(gè)很快樂(lè)的少年,因?yàn)槲姨貏e喜歡幫助別人!
但是我并不是一開(kāi)始就會(huì)幫助同學(xué)的,我也要學(xué)的!以前,我在班里只顧自己,不顧別人,如:有一次我在做一道難題時(shí),有人找我借筆,我沒(méi)理會(huì)他,他又找我借筆,我大聲說(shuō):“不要來(lái)煩我!”
后來(lái),有一件事使我知道了幫助別人。我和朋友在操場(chǎng)上玩,有一個(gè)人摔倒了,我朋友扶他起來(lái),他連連說(shuō):“謝謝你!”我覺(jué)得很奇怪,問(wèn)朋友“你為什么扶他起來(lái)?”朋友說(shuō):“幫助別人,自己快樂(lè)!”朋友走后我想了半天,說(shuō)“我知道了,我也要幫助同學(xué)!”
有一天,我看到一個(gè)小同學(xué)在哭。我問(wèn)“你為什么哭呀?”他說(shuō):“風(fēng)箏掛在樹(shù)上了!蔽?guī)退扬L(fēng)箏拿下來(lái)了,他連聲說(shuō):“謝謝,謝謝!”我說(shuō):“不用謝!”但是我心里真高興,因?yàn)槲規(guī)椭鷦e人了。以后,同學(xué)不會(huì)做作業(yè),我教他們做,同字沒(méi)帶文具,我主動(dòng)借給他們……
我會(huì)幫助同學(xué)了!通過(guò)幫助同學(xué),我收獲了很多快樂(lè),我更加喜歡幫助別人了!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇45
今天,我和幾個(gè)同學(xué)正在玩跳皮筋。玩的正高興的時(shí)候,突然聽(tīng)到一個(gè)小妹妹的哭聲。我和幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了哭聲,急忙跑過(guò)去一看,傷口流了很多很多的血。我們趕忙帶她去校醫(yī)室。醫(yī)生給她包扎了傷口,我心里暖洋洋的。
我和其他同學(xué)一起把她送到了教室,那位老師對(duì)我們說(shuō):“謝謝你們。”“不用謝,這是我們應(yīng)該做的!蔽液蛶讉(gè)同學(xué)異口同聲的答道。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇46
我已經(jīng)是小學(xué)二年級(jí)的小學(xué)生了,我與同學(xué)之間發(fā)生過(guò)的事也有很多很多,其中有一件事讓我印象非常深刻。
記得有一次上美術(shù)課,我忘了帶上美術(shù)課的美術(shù)用品。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),眼看就要上課了,這節(jié)課我可怎么辦?什么都忘帶了,怎么上?一定會(huì)被老師訓(xùn)的。都怪我怎么這么粗心,總是丟三落四……
正在這時(shí)陳孫一龍把紙和畫(huà)筆送到了我的面前,真是太及時(shí)了,我趕緊謝了又謝!
陳孫一龍總是在關(guān)鍵時(shí)刻幫助別人,他就是這么一個(gè)樂(lè)于助人的熱心人,他純潔的心靈像金子般閃閃發(fā)光。我也要像他那樣做人,以后要多多幫助有需要的人。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇47
天老師把我們訂的“中國(guó)兒童小百科”發(fā)給我們了,放學(xué)后,我剛進(jìn)門(mén)的時(shí)候,就聽(tīng)見(jiàn)孫然對(duì)我說(shuō):“借我一本百科全書(shū),后天,我一定還給你”。
孫然的媽媽肯定在想:姚樂(lè)彤一年級(jí)的時(shí)候不大方,可能現(xiàn)在跟以前還是一樣的不大方,但是,我的做法跟孫然媽媽想的相反,我說(shuō):“可以”,孫然說(shuō):“謝謝,下次如果我有好看的書(shū),我一定借你兩天”。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇48
叮鈴鈴,下課了我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍,我們?cè)谕孀矫圆,我看?jiàn)一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上飛快地跑著,忽然他踩到了一塊大石頭,腳一扭,一下子摔倒在了地上,那位同學(xué)抱著受傷的腿,像一匹受傷的狼一樣猙獰著,忽然他用可憐無(wú)助的眼光看著我。于是我毫不猶豫地跑了過(guò)去,我扶著他的手和肩膀,慢慢把他扶了起來(lái),我說(shuō):“你沒(méi)事吧!”他沙啞地說(shuō)到:“我沒(méi)事,謝謝你,你真善良!闭f(shuō)完話后,我就走了。
我們應(yīng)該多幫助別人,幫助別人讓別人快樂(lè),自己也會(huì)快樂(lè)。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇49
通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了人和人之間要互相幫助,幫助比自己弱小的人。
幫助別人是一件快樂(lè)的事情。我和我同桌就互相幫助,有時(shí)她沒(méi)帶橡皮、課本,我就愉快的把我的借給她用。我有時(shí)也沒(méi)帶鉛筆、課本,她就主動(dòng)的借給我用。雖然都是一些小事情,但幫助別人要從小事做起,做自己力所能及辦到的事,就是最快樂(lè)的人。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇50
一個(gè)夏天的上午,老師叫我們做作業(yè)。
開(kāi)始做作業(yè)了,可張同學(xué)卻忘了帶文具盒,他小聲地對(duì)我說(shuō):“你能不能借一支筆給我?”我說(shuō):“好吧!”我就從文具盒李拿出一支筆給他。他說(shuō):“謝謝你,你真是我的好幫手!”這時(shí)的他心里一定在想:我真愛(ài)幫助人!
同學(xué)之間互相幫助作文 篇51
今天上午在課堂上,丁丁因?yàn)槎亲硬皇娣,突然嘔吐起來(lái),這時(shí)他的同桌樂(lè)樂(lè)看到這個(gè)情況,馬上起來(lái)拿過(guò)一把拖把把地上的臟物收拾得干干凈凈。
丁丁挺不好意思地說(shuō):“謝謝你樂(lè)樂(lè)!薄皼](méi)什么,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助,你現(xiàn)在感覺(jué)好一些沒(méi)有,要不要去醫(yī)務(wù)室! “不用了,現(xiàn)在感覺(jué)好多了。”然后他們又開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
同學(xué)之間互相幫助作文 篇52
小麗生病了,不能去上學(xué)。小紅是小麗的同學(xué)也是她的鄰居。
放學(xué)了小紅主動(dòng)跑去小麗家,看見(jiàn)小麗還躺在床上,關(guān)心地問(wèn)她病好些了嗎?小麗說(shuō):“好多了!毙〖t搬來(lái)一把椅子坐在床邊說(shuō):“我來(lái)幫你補(bǔ)習(xí)今天的功課!彼s忙從書(shū)包里拿出筆記本里面記著今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。小紅向一個(gè)小老師似的認(rèn)真地講著,小麗用手托著腮幫聚精會(huì)神的聽(tīng)著。不一會(huì)兒小紅講完了,問(wèn)小麗還有什么不懂的可以再講一遍。
小麗說(shuō):“我都聽(tīng)懂了,謝謝你。”小紅說(shuō):“不客氣,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”
同學(xué)之間互相幫助作文 篇53
記得有一次我在上課的時(shí)候,看見(jiàn)我的同桌沒(méi)有帶文具盒,沒(méi)有筆用我怕他沒(méi)發(fā)記東西,所以我趕快給他一支鋼筆,他說(shuō)謝謝你,我說(shuō)不用客氣,下次記得帶上。
還有一次我看見(jiàn)我們班的同學(xué)急急忙忙地來(lái)帶學(xué)校忘記帶紅鄰巾,正好我書(shū)包里有一條紅鄰巾,拿出來(lái)借給了她,她說(shuō)謝謝,我說(shuō)不客氣,這是我應(yīng)該做的,因?yàn)槲覀兪峭嗟膶W(xué)生。
通過(guò)上面的事情讓我懂得了一個(gè)道理,無(wú)論做什么事情都要互幫互助,互相關(guān)心。
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