【必備】幼兒園學(xué)期計劃范文集錦七篇
日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園學(xué)期計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學(xué)期計劃 篇1
二、重點(diǎn)工作
結(jié)合區(qū)幼兒教研室20xx～20xx年度第一學(xué)期工作要點(diǎn)及我園教育實(shí)際，制定本學(xué)期重點(diǎn)工作如下：
1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、鞏固游戲達(dá)標(biāo)成果，為全街做區(qū)域活動觀摩，發(fā)揮中心園的示范作用。
三、具體措施
�。ㄒ唬┱J(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高教師理論業(yè)務(wù)水平。
1、先進(jìn)的教育理念事我們不斷深化教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念的行動指南。因此我們計劃本學(xué)期繼續(xù)組織幼兒教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《天津市幼兒園教育指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》、《天津市農(nóng)村幼兒園游戲達(dá)標(biāo)要求》和做到學(xué)習(xí)有筆記，學(xué)習(xí)有體會，每月2篇，每學(xué)期最少8篇。
2、鼓勵教師參加中心園游戲觀摩活動和藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動。
�。ǘ├^續(xù)鞏固游戲達(dá)標(biāo)成果，要求老師理論與實(shí)踐相結(jié)合。
游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)。為使游戲活動切實(shí)貫徹到幼兒整個教育活動之中，我園計劃采取以下措施。
�。�1）組織幼兒教師學(xué)習(xí)有關(guān)《天津市農(nóng)村幼兒園學(xué)前班開展游戲活動的要求》和《東麗區(qū)農(nóng)村幼兒園游戲達(dá)標(biāo)要求》做到把要求熟記于心，認(rèn)真領(lǐng)會其內(nèi)涵，把理論運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
（2）組織幼兒教師開展：區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)、投放材料的內(nèi)容和數(shù)量、訓(xùn)練幼兒的規(guī)則意識等方面的研討活動。
（3）采取答卷的形式檢查教師學(xué)習(xí)成果
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)園長指導(dǎo)教學(xué)的水平
1、業(yè)務(wù)園長保證每天下班觀察指導(dǎo)，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，學(xué)期末寫出不少于10篇的活動點(diǎn)評。
2、業(yè)務(wù)園長認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論加強(qiáng)自身修養(yǎng)，并積極參加區(qū)組織的各種觀摩活動提高指導(dǎo)教學(xué)水平。
具體安排
九月份：1、布置教研工作計劃
2、組織學(xué)習(xí)天津市教研室游戲達(dá)標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)
3、組織教師研究珠腦心算開展工作
十月份：1、教師研究參加幼兒“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”比賽活動
2、學(xué)習(xí)東麗區(qū)幼兒園游戲達(dá)標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)。
3、做好迎接區(qū)幼兒教師業(yè)務(wù)考試準(zhǔn)備工作。
十一月份：1、參加全區(qū)小學(xué)附設(shè)幼兒園答卷
2、準(zhǔn)備區(qū)域游戲達(dá)標(biāo)觀摩。
十二月份：1、學(xué)期末教研工作總結(jié)
增興窯中心小學(xué)幼兒園
幼兒園學(xué)期計劃 篇2
初秋的時節(jié)我們又迎來了新的學(xué)期，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個學(xué)期。本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂新學(xué)期的工作計劃，根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的工作計劃，結(jié)合班級的實(shí)際情況制定以下計劃
本班39名幼兒，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如
1.個別幼兒個性好強(qiáng)，以自我為中心，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2.個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
3.個別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
4.個別幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。
5. 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣
6. 部分幼兒對生活中各種信息關(guān)注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。
針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定
理解故事情節(jié)，并感知家人和諧親密的感情，用清楚完整的語言表達(dá)自己的見解。了解記住幾個重要電話號碼的意義，認(rèn)識消防隊員的工作和工具，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗。知道人體血液在身體里不停流動，了解人體傷口愈合的過程。了解燙傷的原因，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫風(fēng)景，體驗不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式。以積極愉悅的情緒參與音樂游戲，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動探索保持身體平衡的訣竅，懂的自我保護(hù)的重要性。
通過仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周圍的許多“洞”來體驗和同伴一起尋找洞洞的樂趣；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類，知道各種洞與事物之間的關(guān)系，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述畫面內(nèi)容；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛護(hù)自己的牙齒。
通過看、聽、聞、摸等形式讓幼兒認(rèn)識大樹的不同部位、了解大樹的不同種類以及不同環(huán)境中的樹，并能用肢體做出各種樹的造型；欣賞感知名畫的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹筆記”、“樹葉拼貼”等創(chuàng)作活動；欣賞詩歌的美妙意境，激發(fā)幼兒用語言和動作表達(dá)對大樹的美好情感。
認(rèn)識并尋找生活中各種各樣的線，觀察其特性，并能用描述性的語言說明各種不同的線的作用和特征。能欣賞藝術(shù)作品的線條美，嘗試?yán)镁�條繪畫，及用各種線進(jìn)行編織、造型等創(chuàng)作活動，體驗動手創(chuàng)作的樂趣。感受用繩子玩游戲的樂趣，發(fā)展身體平衡感。
由“壓歲錢的故事”這個中國民間傳說，了解中國人過年的壓歲錢習(xí)俗。探究春節(jié)風(fēng)俗的的由來。知道中國人春節(jié)拜年的傳統(tǒng)習(xí)俗。感受新年帶給人們的快樂。了解12生肖，知道自己的屬相。通過手工制作、親子作業(yè)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等積累各種過新年的經(jīng)驗，感受新年的氣氛。認(rèn)識年節(jié)的應(yīng)景食物，學(xué)學(xué)吉祥話，體會年俗的意義。
學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，學(xué)會倒數(shù)，了解序數(shù)的意義，會從不同方向確認(rèn)物體的排列順序，并能指出第1個……第10個，掌握5以內(nèi)各數(shù)的組成，學(xué)會解答和自編口述加減應(yīng)用題，并與加減符號和5以內(nèi)的算式相結(jié)合，能辨認(rèn)鐘面上的整點(diǎn)。認(rèn)識1元、5元、10元，能進(jìn)行買賣游戲，能分辨左、右手，區(qū)分以自身為中心的左右關(guān)系，能按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。
�。�1）學(xué)習(xí)正確穿脫衣服，并能整理衣服和褲子
�。�2）能根據(jù)溫度的變化來穿脫衣服。
�。�3）知道飯前、便后正確洗手，洗完手后握拳、開花。
�。�4）正確使用毛巾、會指鼻涕，飯后漱口、擦嘴。
�。�5）注意個人衛(wèi)生、不玩水，不把手指含在嘴里，不隨便把異物塞入口中、鼻中耳朵里。
（6）能愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理干凈，做到進(jìn)餐不挑食
�。�7）午睡時不蹬被子，有良好的午睡習(xí)慣，安靜入睡。
�。�8）多喝開水，人多時能主動排隊，不摻生水。
�。�1）懂得尊敬國旗，熟悉國歌，學(xué)會升旗時立正行注目禮。
�。�2）進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。
（3）對人有禮貌，不說粗話，能和他人友好相處。
（4）學(xué)會謙讓，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，為同伴的進(jìn)步感到高興，樂意幫助有困難的小朋友。
（5）知道不隱瞞自己的過錯，講實(shí)話，做錯了事能主動承認(rèn)，勇于改正錯誤。
�。�6）遵守公共場所的規(guī)則，愛護(hù)公物。能參加簡單的家務(wù)勞動和社會公益勞動。
�。�7）有堅強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，有克服恐懼心理，勇于克服困難、敢于接受挫折的習(xí)慣和開朗自信的性格。
�。�8）熱愛勞動，能做一些力所能及的事。
詳見教學(xué)活動安排表
�。�1）自主性游戲：本學(xué)期開設(shè)的角色游戲有：娃娃家、小舞臺、幼兒園、理發(fā)店、銀行、超市、醫(yī)院，師生共同收集一些廢舊材料、自制一些玩具，讓幼兒在游戲中發(fā)展語言表達(dá)能力和社會交往能力。
本學(xué)期開設(shè)的區(qū)角活動有數(shù)學(xué)區(qū)、圖書角、美工角、建構(gòu)區(qū)，讓幼兒在活動中發(fā)揮想象，創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒的探索欲望和同伴間的合作能力，利用晨間談話，離園前組織幼兒選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。
�。�2）做做玩玩：為幼兒提供手工材料，通過折、粘、擺、剪、編、捏、團(tuán)等形式制作，讓幼兒掌握正確的制作方法，培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真細(xì)致膽大等良好的行為習(xí)慣，讓幼兒體驗成功的快樂。
�。�3）體育游戲：師幼共同收集一些廢舊材料制作體育玩教具，選擇簡單、直觀的體育游戲，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高幼兒的身體素質(zhì)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，我們還將根據(jù)本班主題、教學(xué)內(nèi)容及游戲需要，幼兒的興趣，在活動室創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻，將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換、充實(shí)、從提供成品、半成品材料為主，建立合理的活動規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式、多種感官參與活動。
�。�1）通過“家園共育”月刊，家長開放日活動向家長介紹幼兒在園的一日生活教育。
�。�2）通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放“幼兒成長足跡”手冊、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀、需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。
�。�3）每周更換“家長園地”的內(nèi)容，讓家長對幼兒園工作有一定的認(rèn)識，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。
（4）充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料；并請家長共同和孩子查閱、收集一些主題所需的資料內(nèi)容、圖片等，保證我們的主題活動有條不紊的開展。
�。�1）營造良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境和氛圍對孩子學(xué)習(xí)生活的促進(jìn)作用。
�。�2）在日常幼兒的動手操作中或書寫、繪畫活動中，教師特別強(qiáng)調(diào)坐姿和寫姿。
�。�3）時時提醒并樹立榜樣讓幼兒向他們學(xué)習(xí)，并得到家長的支持與協(xié)作，在家監(jiān)督、檢查幼兒的姿勢。逐步的將“只有坐的正，才能寫的'仔細(xì)”的意識反復(fù)強(qiáng)化，加深鞏固幼兒的坐姿和寫姿基本達(dá)到正確，從而形成良好習(xí)慣。
（4）交給幼兒一定的“家庭作業(yè)”，初步培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
�。�5）在面向全體學(xué)生的同時，必須加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，及時幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣。
�。�6）利用家長會、家長開放日等活動，向家長宣傳良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對幼兒今后入小學(xué)的重要作用，激發(fā)其主動配合的積極性。
�。�7）在面向全體學(xué)生的同時，必須加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，及時幫助一些學(xué)生矯正不良學(xué)習(xí)行為，防止不良行為形成不良習(xí)慣。
�。�1）生活體驗法——在一日生活各環(huán)節(jié)中，進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒體驗講衛(wèi)生的重要性。
�。�2）行為強(qiáng)化法——以斯金納行為理論為依據(jù)，運(yùn)用“評估表”對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的強(qiáng)化訓(xùn)練。
�。�3）主題教學(xué)法——整合各科教育內(nèi)容開展主題活動，對幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
�。�4）家園配合法——加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
�。�1）創(chuàng)設(shè)充滿“智趣”的禮儀教育的環(huán)境，布置班級禮儀互動墻飾等，熏陶培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣。
�。�2）繼續(xù)在日常教育教學(xué)活動中對幼兒進(jìn)行禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的教育培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的文明禮儀。
（3）利用晨間接待，開展“我是禮儀小標(biāo)兵”的活動，讓幼兒參與迎賓，表現(xiàn)自己的禮儀修養(yǎng)，在晨間談話中對幼兒的禮儀表現(xiàn)做及時的評價。
�。�4）利用游戲活動，通過角色扮演，表演等等，練習(xí)禮儀行為。
�。�5）有組織的開展的各項禮儀活動，如禮儀表演，讓幼兒接觸的禮儀教育，了解禮儀重要性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動精神，增強(qiáng)“我會禮儀”的自豪感。
�。�5）進(jìn)行“小手拉大手”讓家長與幼兒一起培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣，鞏固幼兒已養(yǎng)成的禮儀習(xí)慣。
（1）教師節(jié)：認(rèn)識教師節(jié)，通過講故事、談話、制作謝師卡，采訪幼兒園各部門工作人員等活動，知道教師工作與自己的關(guān)系，了解教師工作的辛苦與快樂，懂得知恩感恩，尊重教師。
�。�2）中秋節(jié)：向幼兒介紹中秋節(jié)由來及習(xí)俗，讓幼兒了解中秋節(jié)月圓人圓的意義，激發(fā)幼兒熱愛家人的情感。
�。�3）國慶節(jié)：認(rèn)識國慶節(jié)，認(rèn)識國旗國徽，欣賞國歌，學(xué)一首愛國的歌，從而培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。
（4）重陽節(jié)：知道重陽節(jié)，通過為爺爺奶奶畫像，幫爺爺奶奶捏腿、捶背，說句祝賀的話等，激發(fā)幼兒尊敬老人的情感。
�。�5）元旦：以介紹新年為中心，通過慶祝會，教室布置，手工、美術(shù)、講故事等活動，讓幼兒體驗新年的歡樂氣氛；同時知道自己又長大一歲了，了解成長的意義。
�。�6）能力競賽：開展穿衣服比賽、疊被子比賽、跳繩比賽、拍皮球比賽等提高幼兒的自我服務(wù)能力及動作技能。
幼兒園學(xué)期計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我園將在中心的帶領(lǐng)下，圍繞區(qū)教研室工作和幼兒園工作重點(diǎn)，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以園本教研和園本培訓(xùn)為載體，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀和教師專業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)，把加強(qiáng)教育教學(xué)自常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師教育教學(xué)自水平不斷提高。
二、工作重點(diǎn)：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、師徒結(jié)對，培養(yǎng)教壇新秀、骨干教師。
3、開展一課多研，同課異構(gòu)活動，結(jié)合中心基本功（彈唱）訓(xùn)練，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。
4、加強(qiáng)日常教育教學(xué)自常規(guī)管理，開展園本教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。
5、開展系列園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們利用全體教師會議和教研活動，帶領(lǐng)教師深入學(xué)習(xí)、理解《綱要》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)的幼教理論，轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)師德建設(shè)，鼓勵教師利用業(yè)余時間讀幼教文章，并作摘記、寫簡短的讀后感，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，提高教師的理論水平。
2、要求每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等，教育隨筆每月至少兩篇。教育論文每學(xué)期至少寫一篇。并充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范和輻射作用，以點(diǎn)帶面，讓骨干教師與青年教師協(xié)同發(fā)展。
3、為提高教師的專業(yè)水平，開展彈唱基本功訓(xùn)練活動。
4、利用師徒結(jié)對開展傳幫帶活動。在上學(xué)期拜師結(jié)對的基礎(chǔ)上，師徒兩人開學(xué)初確定幫教目標(biāo)，制定結(jié)對計劃，開展帶教、指導(dǎo)活動。要求徒弟每學(xué)期至少聽師傅3節(jié)優(yōu)質(zhì)課，師傅每學(xué)期至少指導(dǎo)徒弟4節(jié)課，查看、指導(dǎo)徒弟4篇教案，并做好記錄，學(xué)期末舉行師徒結(jié)對成果教學(xué)匯報課，設(shè)立獎項，師徒一并獲獎，在全園營造一種互幫互學(xué)的氛圍，使青年教師盡快成長，為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育教學(xué)自常規(guī)管理，提高教育教學(xué)自質(zhì)量。
本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育教學(xué)自常規(guī)管理作為工作重點(diǎn)，加大常規(guī)教學(xué)細(xì)節(jié)的培訓(xùn)、監(jiān)督和管理的力度，從最基礎(chǔ)的教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)抓起，優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容。
1、建立隨堂聽課和檢查教案制度。業(yè)務(wù)園長以推門聽課的方式，深入班級聽課、看教案，了解教師教學(xué)情況，進(jìn)行面對面、一對一指導(dǎo)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。定期檢查教師教案，在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出共性問題，并給予指導(dǎo)。青年教師教案重在規(guī)范，中年教師重在創(chuàng)新和提高，注重教學(xué)后的反思。
2、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。通過專題講座，使教師掌握幼兒園一日生活組織和管理的方法及策略，并嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園一日生活流程，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、做操，按時開展晨間活動、活動區(qū)活動和戶外體育活動。
3、開展集體備課，一課多研、同課異構(gòu)活動。充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用，每周一上午以年級組或?qū)W科組為單位，組織教師開展集體備課活動，要求教師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，共同研究教材、教法，挖掘教材的價值，不要求形成同一教案，而要求解決共同問題，達(dá)成共識，在求同的基礎(chǔ)上求異。
（三）以園本教研為載體，促進(jìn)教師專業(yè)成長。結(jié)合本園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫助教師更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，提高教師的教學(xué)水平。
（四）開展系列的園本培訓(xùn)活動，提升青年教師的專業(yè)水平。我園青年教師不斷增多，她們組織教學(xué)和一日生活的能力有待提高，本學(xué)期，我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構(gòu)上示范課，并以本課例為載體，開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn)，進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
1、開好學(xué)期初家長會。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。
2、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
3、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會或親子活動、半日開放活動。通過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)自活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進(jìn)親子情感。
4、家長客座教師活動。充分利用家長資源，讓家長走進(jìn)課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容，以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。
5、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情況。
（六）加強(qiáng)課題研究，提高科研水平和反思能力。
認(rèn)真組織并實(shí)施市級規(guī)劃課題“整合家、園、社區(qū)教育資源，共育幼兒人文素養(yǎng)”和“幼兒園開展公益活動的實(shí)踐研究”兩個課題，制定切實(shí)可行的計劃，扎實(shí)有效地開展課題研究，將教研與科研有機(jī)結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，積極撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。
四、具體安排：
九月份：
1、新生班級教師開學(xué)前進(jìn)行家訪工作
2、新生入園前來園親子活動
3、開學(xué)工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展
4、各年級召開家長會
5、師徒結(jié)對制定幫教計劃
6、進(jìn)行國慶六十周年的節(jié)日教育（大班年級系列活動）
十月份：
1、做好接受維揚(yáng)區(qū)推門聽課的準(zhǔn)備工作
2、園本教研：磨課、問題會診，開展一課多研，同課異構(gòu)活動
3、家長客座教師活動
4、開展“青年教師如何寫教案”專題講座，展示評比備課筆記
5、對教師的家訪工作向家長進(jìn)行回訪家訪工作
十一月份：
1、各年級向家長半日活動開放
2、請專家來園進(jìn)行專題講座，對教師進(jìn)行園本培訓(xùn)
3、中心內(nèi)一課多研展示活動
4、大、中、小班進(jìn)行對家長半日開放
5、對教師的家訪工作向家長進(jìn)行回訪
十二月份：
1、各年級開展冬季特色活動
2、中心內(nèi)同課異構(gòu)活動展示
3、結(jié)合教師彈唱基本功考核開展全園音樂游戲活動觀摩
4、各年級開展迎新年活動
5、對教師的家訪工作向家長進(jìn)行回訪
元月
1、拜師結(jié)對成果匯報課
2、參加中心內(nèi)教學(xué)具制作比賽
2、各班兒童發(fā)展測評及工作總結(jié)、個人總結(jié)
4、學(xué)期教育教學(xué)自考核，歸檔
幼兒園學(xué)期計劃 篇4
活動目標(biāo)：
1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2. 幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識。
3. 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn)：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
活動難點(diǎn)：幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標(biāo)志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
場地準(zhǔn)備：布置好活動場景(模擬十字路口)，畫好機(jī)動車道、非機(jī)動車道、人行橫道。
活動過程：
一、幼兒觀看課件，教師引導(dǎo)幼兒討論：
1.幼兒觀看課件1--《上學(xué)路上》，教師提問：
剛才的動畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
2.幼兒觀看課件2--認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：
你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機(jī)動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)
二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口：
1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認(rèn)識斑馬線、非機(jī)動車道，機(jī)動車道。
2. 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路：
兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過馬路。
3.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口
剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。
請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
三、 創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游
現(xiàn)在，我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。
幼兒看交通警察指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當(dāng)司機(jī))。教師進(jìn)行活動總結(jié)，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
活動準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：防火;
難點(diǎn)：自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害�；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識"防火"標(biāo)志。
�、兕A(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
�、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲贰�
�、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。
�、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
�、菡J(rèn)識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力�；顒友由欤赫J(rèn)識標(biāo)志，設(shè)計標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。
幼兒園學(xué)期計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與指南》為指導(dǎo)，依照幼兒園總體工作思路及目標(biāo)，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊伍建設(shè)的有效對接為落點(diǎn)，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢，加快幼兒園保教工作質(zhì)量的提高，推動幼兒園特色建設(shè)的步伐。
二、工作目標(biāo)
1.以教科研為抓手，通過小現(xiàn)象研究，解決本園教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.通過教科研活動的開展，在實(shí)踐與反思、撰寫與整理的過程中，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
3.做好區(qū)級立項課題立項課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》，園級立項課題《蒙臺梭利教具延伸的探究》研究的結(jié)題工作。
4.以課題研究為突破口，挖掘校園文化內(nèi)涵，構(gòu)建園本特色課程，加強(qiáng)園本課程建設(shè)。
5.推廣、完善課題研究已有成果，穩(wěn)步推進(jìn)國家級立項課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》真正落實(shí)并予以運(yùn)用。
6.結(jié)合《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》課題研究，全面推進(jìn)家庭教育課題研究，轉(zhuǎn)變家長育兒觀念，提升家園共育質(zhì)量。
7.推進(jìn)早教中心的課程研究，完善0～3歲早期教育特色園本課程。
三、具體內(nèi)容及措施
（一）關(guān)注教研工作的實(shí)效，達(dá)到以研促教的目的。
1.針對教師工作中存在的問題、困惑，積極開展小現(xiàn)象研究活動，幫助教師解決工作實(shí)際問題。如：如何解決好幼兒一日生活中過渡環(huán)節(jié)等待的問題；關(guān)注邊角幼兒的策略研究等小問題的研究。
2.做好區(qū)級立項課題《蒙臺梭利教具延伸的探究》及《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》的結(jié)題工作，做好資料的整理、經(jīng)驗的提升、成果的梳理工作，做好各類資料的細(xì)化與完善，進(jìn)行結(jié)題工作。
3.入挖掘“伊克家族”文化內(nèi)涵，研究建構(gòu)校園文化建設(shè)的完整體系，充分挖掘伊克家族每個成員的性格特點(diǎn)，構(gòu)建個性發(fā)展、行為習(xí)慣、興趣愛好等富有文化發(fā)展內(nèi)涵的園本課程，用繪本、音樂劇、動漫等多種形式將伊克家族成員良好的行為習(xí)慣傳播，為教師和孩子們傳遞正能量。
（二）完善教科研制度，規(guī)范課題研究過程管理。
1. 完善教科研管理制度，推行逐層遞進(jìn)的研究形式，提升教科研的實(shí)效性。在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由教科研主任牽頭，各年級主任為組長組織小組教研，推薦骨干教師帶領(lǐng)配班及保育教師積極參與教科研實(shí)踐。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，把教科研與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來，切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，使得課題研究具有真正的應(yīng)用性。
2.了解最新的教研動態(tài)與研究策略，加快教師教育和研究能力的提高。多反思、調(diào)整教育行為，落實(shí)“教學(xué)即研究”，通過“計劃——行動——觀察 ——反思——計劃”的反復(fù)循環(huán)，將反思的結(jié)果用來指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。使教師在不斷的反思中向教育新境界——“研究”邁進(jìn)。在實(shí)踐中加強(qiáng)課題研究，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，牢牢把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個動態(tài)。
（三）以提升保育工作質(zhì)量為目的，開展保育課題研究。
以保育員、骨干教師為主力，園領(lǐng)導(dǎo)為指導(dǎo)的保育課題小組繼續(xù)完善“保教結(jié)合一日生活一日常規(guī)流程”，強(qiáng)化一日工作流程的實(shí)施，形成“三位一體”的實(shí)施班級教育的格局，不斷提升保育工作質(zhì)量，落實(shí)“一日活動皆教育”的理念。同時，開展保育員工作研究與經(jīng)驗交流，切實(shí)解決保育工作存在的問題，提升保育工作質(zhì)量。
（四）開展國家級課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》研究，注重研究的實(shí)效。
進(jìn)一步做好國家級課題《提高幼兒自理能力，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成》的研究，在該課題原有研究成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化研究內(nèi)容、完善研究制度、鞏固研究成果，不斷完善各類資料的收集與整理，凸顯研究的實(shí)效性，注重過程性資料及研究成果的總結(jié)整理。
（五）以家園共育為目的，推進(jìn)家庭教育課題研究。
注重家庭教育課題研究的形式和內(nèi)容，全園各班級在教師與家長有效配合的基礎(chǔ)上，推動學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。結(jié)合國家級立項課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》研究，以“幫助幼兒形成良好行為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，積極開展家庭教育課題研究，提高家長認(rèn)識，提升家園共育質(zhì)量。
（六）推進(jìn)親子早教中心課題研究，彰顯優(yōu)質(zhì)早教服務(wù)特色。
深入推進(jìn)早教中心的課程研究。注重早教中心的教學(xué)管理，創(chuàng)新各年齡段教學(xué)模式，尤其在精細(xì)工作的延伸活動、游戲及玩教具的開發(fā)、利用上做方案，開展課題研究。制定適合本月齡段寶寶的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)寶寶的成長發(fā)育特點(diǎn)，能夠?qū)殞毜男袨樽龀龇治雠c判斷，以此提高對家長的育兒方法與指導(dǎo)。編輯完成《伊幼0～3 歲寶寶行為研究案例集》。
四、具體形式與要求
1.學(xué)期初期制訂課題研究階段計劃和課題研究進(jìn)程表。
2.每兩周一次小教研，有年級主任負(fù)責(zé)組織，通過溝通、交流、研討，談?wù)摫窘M近期研究開展情況。
3.每月一次大教研，有教科研主任負(fù)責(zé)主持，各小組匯報本組課題研究情況，討論下一階段研究工作重點(diǎn)。
3.完善課題研究制度，細(xì)化教研活動流程，提高教研活動的實(shí)效。
4.針對班級某位有代表性的特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，形成連續(xù)性的個案記錄（每月至少進(jìn)行三次觀察記錄）。每兩周完成一篇較高質(zhì)量的課題研究隨筆；每兩個月進(jìn)行階段性小結(jié)；學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期成果小結(jié)及研究成果展示、推廣會議。
5.著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽；選送案例、隨筆、活動設(shè)計等教科研成果，向各級各類雜志、刊物投稿，爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。
幼兒園學(xué)期計劃 篇6
一、班級具體情況分析。
我們中二班共有幼兒42名，其中有幾個小朋友是新來的，在各個方面還與其他幼兒存在著較大的差距，但他入園后情緒由于其他都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定，開學(xué)第一天就能正常地開展教學(xué)活動。一個寒假下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢表現(xiàn)。
1、喜歡老師，喜歡上幼兒園，對各類活動的積極性都比較高。
2、生活自理能力比較好�；灸塥�(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水。有自我服務(wù)的意識，會自己穿衣服，并放在指定的地方。
3、思維活躍，愿意與老師和同伴交往，能大膽表達(dá)自己的想法和要求。
4、走跑的動作協(xié)調(diào)，愿意模仿他人的一些動做，對各類體育活動都感興趣。
�。ǘ┤鮿菀蛩胤治觥�
1、本班大都是獨(dú)生子女，小年齡的幼兒偏多，個別孩子比較頑皮，常常以自我為中心，安全意識和遵守規(guī)則的意識比較差，同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。
2、新的插班生對集體生活還不大適應(yīng)，個體差異比較大。
3、部分小年齡的幼兒對表達(dá)、表現(xiàn)發(fā)面的興趣不高。
二、工作任務(wù)與具體措施。
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)方面。
目標(biāo)：
1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。
4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。
措施：
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個幼兒的個性發(fā)展。
4、通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點(diǎn)在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。
5、繼續(xù)開展民族文化課題研究，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動區(qū)域，開展富有特色的民間游戲活動，調(diào)動幼兒參與民間游戲的積極性。
（二）保育方面。
目標(biāo)：
1、做好春、夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防季節(jié)性流行病的發(fā)生，并制定切實(shí)有效的預(yù)防措施，對幼兒及家長做好衛(wèi)生宣傳工作。
2、保持高度的安全意識，落實(shí)安全責(zé)任制，教師間交接記錄做到仔細(xì)認(rèn)真。
3、提高幼兒自身的安全意識，活動中保護(hù)幼兒的安全。
4、落實(shí)來園、離園、大型活動、外出安全制度，堅持使用接送卡，避免發(fā)生安全責(zé)任事故。
措施：
1、重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標(biāo)記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。多注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
2、引導(dǎo)幼兒了解更多的防水、防電、防雷、防火等安全常識。并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得危急是應(yīng)該怎樣做。
3、嚴(yán)格做到認(rèn)真填寫交接班記錄及時清點(diǎn)人數(shù)，與交接班教師交代清楚，并加強(qiáng)常規(guī)方面管理做到井然有序。
4、有組織的讓幼兒自覺進(jìn)行活動，堅持每天對幼兒進(jìn)行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。
�。ㄈ┘覉@共育方面。
目標(biāo)：
1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。
措施：
1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓勵家長踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動作用。
2、召開班級家長會，與家長交流信息。“六一”期間做好親子活動宣，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。
4、指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。
5、做好家訪工作，全班幼兒本學(xué)期普訪一次，以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。
幼兒園學(xué)期計劃 篇7
新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的25名孩子。
一、現(xiàn)況分析：
我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學(xué)期新生3名，都是男孩。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作任務(wù)：
常規(guī)工作：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
2．幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
3．幼兒安全管理與教育：
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
4．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。
幼兒教育教學(xué)工作
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的
“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。
1．重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2．加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。
3．環(huán)境布置
A：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
B：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。
2．結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。
3．材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致
1．利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2．運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
3．以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗等。
4．增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。
5．組織各種形式的家長活動。A：家長會
B：家長學(xué)校
三、逐月工作計劃
二月份：
1．做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2．認(rèn)識幼兒園環(huán)境，加強(qiáng)安全教育。
3．召開家長會。
4．與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動性及創(chuàng)造性。
三月份：
1．豐富自然角。
2．做好“三八”節(jié)慶�；顒�，開展母子同樂活動。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)游戲體育鍛煉。
四月份：
1．做好半日開放活動。
2．做好長假安全、衛(wèi)生教育。，
加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
3．期中家訪。
4．“健康寶貝展活力”系列活動。
5．園內(nèi)區(qū)角活動展示。
五月份：
1．“我能、我行”幼兒自我服務(wù)能力展示活動。
2．準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。
六月份：
1．“愛心獻(xiàn)給你”幼兒捐款捐物活動。
2．做好期末全面家訪。
3．做好學(xué)期結(jié)束的各項總結(jié)工作。
4．假期困難班統(tǒng)計。
5．暑期安全教育。
【【必備】幼兒園學(xué)期計劃范文集錦七篇】相關(guān)文章：
【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文錦集七篇02-26
【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文集錦7篇03-02
【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計劃范文集錦9篇02-20
【必備】新學(xué)期計劃范文集合七篇02-24
【必備】學(xué)期學(xué)習(xí)計劃模板匯編七篇03-01
【必備】學(xué)期計劃范文匯總六篇02-23
【必備】新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃匯編七篇03-01
學(xué)期計劃范文集合七篇03-03