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托班班級工作計劃合集6篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的托班班級工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

托班班級工作計劃合集6篇

托班班級工作計劃篇1

　　我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新10名幼兒，共計40名幼兒，男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒上從未上過幼兒園，入園有分離焦慮的種種。上學期的學習，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等都有進步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意吃飯；有孩子不知道怎樣與同伴相處，和他人爭、搶的，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，情況有待于在本學期中。

　　一、工作

　　小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，幼兒集體生活的時期，“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是小小班保教活動要遵循的一條準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。規(guī)程與實踐工作中的問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加活動，讓在快樂的游戲和生活中健康成長。

　�。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

　　逐漸集體生活，穩(wěn)定、愉快的情緒。養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。能合群地參加體育游戲，并能簡單的游戲規(guī)則能從中愉快的體驗。

　�。ǘ┱Z言領(lǐng)域

　　喜歡傾聽和成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的性。喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　（三）社會領(lǐng)域

　　樂意在成人的幫助下學習的事情做。能遵守簡單的生活常規(guī)和準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助做點事。在成人的下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

　　（四）科學領(lǐng)域

　　對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域

　　樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料造型游戲，對線條、色彩等有的感受和力。

　　二、保育工作

　　的生活作息制度，對幼兒飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚培養(yǎng)幼兒的生活習慣，春季傳染病的預防工作，室內(nèi)外空氣流通，每天對幼兒的生活用品消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不消毒，天氣或活動量大小，地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒學會吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、入廁等，使其學習自已的事情做，并幼兒的生活自理能力。

　　三、家長工作

　　家長是孩子的任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的，家長工作是必要的。和家長商討孩子的教育問題，家園教育，并和家長一起同步前進。

　　家長，家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。

托班班級工作計劃篇2

　　5位孩子沒有離開過家庭和親人，所以在擺脫依戀，適應集體生活各方面還存在著很大的問題，如：來園時哭鬧、不愿與同伴交流游戲、不樂意參加活動、自己不會進餐等。

　　在經(jīng)過了一學期的學習、游戲、生活，孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，具體表現(xiàn)在：每天能高高興興的來園參加活動和游戲；學會了在活動后將玩具寶寶送回家；大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、喜歡用普通話與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現(xiàn)欲望強。但是孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的計劃，對孩子在能力、情感、習慣方面進行培養(yǎng)，促進他們的全面發(fā)展。

　　二、班級工作總目標

　　在課改精神的引領(lǐng)下，以《綱要》為準則，以《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為

　　依據(jù)，結(jié)合本班的實際情況及年齡特點，采取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動，注重個別差異，培養(yǎng)孩子參加各類活動的興趣；通過區(qū)域活動，培養(yǎng)孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能；結(jié)合班級的特色，在閱讀活動中發(fā)展孩子的認知能力和口語表達能力。

　　三、具體工作目標與措施

　　目標：

　　通過區(qū)域活動，為孩子創(chuàng)設適宜，愉悅的活動環(huán)境，使他們能在玩玩、動動、說說、想想中學會更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培養(yǎng)他們良好的行為習慣。

　　措施：

　　第一階段：（2——4月）

　　1、知道自己長大了，初步能嘗試做一些力所能及的事。

　　2、能聽懂普通話，學著用普通話來表達自己的需求。

　　3、初步能聽從大人關(guān)于安全的提示。

　　4、在老師的引導下，愿意用簡單的技能表達自己的感受。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、創(chuàng)設娃娃家情景，豐富娃娃家內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設，引導孩子有興趣的參加游戲。

　　2、通過墻面環(huán)境的創(chuàng)設“娃娃的新衣”，引導孩子練習解、扣紐扣等生活技能。

　　3、收集大小不同、顏色不同、花紋不同的襪子，引導孩子在游戲中進行不同的分類和對應。

　　活動內(nèi)容：

　　撕撕貼貼：送給媽媽的禮物我的小臉小小手我長大了

　　過家家：我來當媽媽爸爸今天過生日

　　動動小手：種花顏色寶寶回家了奇妙的管子

　　看看講講：小滴答圖書《小鳥找媽媽》等

　　第二階段（5——6月）

　　1、學習穿脫簡單的衣褲。

　　2、在老師的引導下，不爭搶玩具，不影響同伴的活動。

　　3、對人有禮貌，愿意主動的招呼別人。

　　4、喜歡講述簡單的故事，喜歡念兒歌。

　　5、嘗試用繪畫表達自己的愿望。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、休息室布置孩子自己穿衣服的圖片，鼓勵孩子自己穿衣。

　　2、利用空間，懸掛綠色的樹葉、藍藍的白云等，引導孩子感受春天的氣息。

　　3、墻面環(huán)境：花兒朵朵，引導孩子嘗試用繪畫的技能表達自己的感受。

　　4、創(chuàng)設適合的閱讀環(huán)境，投放適宜的嬰幼兒畫報、圖片、自制的圖書等。

　　活動內(nèi)容：

　　做做貼貼：花兒朵朵柳樹飄飄夏天到了

　　過家家：給娃娃穿新衣開開關(guān)關(guān)

　　動動小手：拼圖壘高找朋友

　　看看說說：我們一起玩小丫丫發(fā)脾氣等

　　四、班級特色工作——閱讀活動

　　在以往的活動中，我們觀察到有的孩子在看書時，東翻一下，西翻一下，有

　　的孩子把書打開，忽的一下翻到中間，又忽的翻到前面，個別孩子還有拿到的現(xiàn)象，這些阻礙了孩子閱讀的開展，因此本學期主要目標是培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣和激發(fā)孩子對閱讀的興趣。

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　　1、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，引發(fā)孩子閱讀的愿望。

　　2、創(chuàng)設適宜的閱讀環(huán)境。

　　3、培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法、如何取放書、愛護圖書等。

　　4、豐富孩子的生活經(jīng)驗，為孩子的閱讀做好物質(zhì)準備。

　　5、愿意與同伴，老師簡單交談。

　　（二）、實施途徑

　　1、根據(jù)孩子的年齡特點，選擇適合孩子閱讀的色彩鮮艷、形象直觀、具體、富于情趣的圖書。

　　2、培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，知道書是怎么拿的，一頁一頁飯看。

　　3、創(chuàng)設適合托班孩子年齡的閱讀環(huán)境（包括看圖講述圖片，供孩子邊看邊說），閱讀區(qū)放置適合孩子的畫報、圖片等，會指認書本上的物體。

　　4、堅持正面教育的積極影響，培養(yǎng)孩子做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如：從書架上拿書、看完書是否放回原處、不撕搶圖書、不把圖書亂放或亂扔地上、一次只拿一本書并認真閱讀3-5分鐘。

　　5、從了解圖書的結(jié)構(gòu)入手，進而對圖書的閱讀感興趣。

　　6、

　　為孩子創(chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境，如：談話活動，或讓孩子講述簡單的圖書情節(jié)等，鼓勵孩子大膽的在同伴面前進行交流。

　　7、家園共同培養(yǎng)，形成家園教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

　　（1）、為家長提供活動資料。

　�。�2）、在家園之窗中與家長共同學習早期閱讀培養(yǎng)知識。

　�。�3）利用家庭教育是一對一的有利時機有針對性的對孩子進行培養(yǎng)與強化。

　　五、個別化教育工作

　　1、新孩子的穩(wěn)定期工作，幫助他們逐步適應幼兒園的集體生活。2、個別進餐挑食的孩子），引導他們養(yǎng)成良好的進餐習慣。

　　3、個別自制能力較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動

托班班級工作計劃篇3

　　新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。

　　一、現(xiàn)況分析：

　　我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

　　二、工作任務：

　　1常規(guī)工作：

　　1.班級衛(wèi)生保健管理：

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

　　2.幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

托班班級工作計劃篇4

　　一、班況分析

　　蒙氏班的幼兒比普通班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右，均為獨生子女。

　　開學前，進行了入學前的家訪。初步了解到了幼兒的基本生活習慣，如進餐習慣、午睡習慣、生活自理能力情況等。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演�？傊�，各有特色。

　　本學期，我班將主要以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情應該自己去做。

　　二、本學期工作目標

　　(一)總目標

　　根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要》(以下簡稱綱要)，我們制定了一系列具體的實踐目標。我們將在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面�！毒V要》明確了師生間應當建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師，則信其道”，只有把孩子當作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情動人。

　　(二)領(lǐng)域目標

　　語言領(lǐng)域：

　　1、喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。

　　2、學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。

　　3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。

　　健康領(lǐng)域：

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。

　　3、愿意接受健康檢查，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

　　4、能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。

　　科學領(lǐng)域：

　　1、在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　2、學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。

　　3、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

　　社會領(lǐng)域：

　　1、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。

　　3、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。

　　4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

　　5、學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

　　藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2、喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。

　　3、樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。

　　德育領(lǐng)域：

　　1、在集體生活中情緒愉快。

　　2、樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。

　　3、愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃?食，不任意發(fā)脾氣。

　　4、樂意與人交往，學習互助、分享，有同情心。

　　5、懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。

　　三、實施策略

　　1、根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。

　　2、根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。

　　3、密切關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展。

　　4、幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的“標新立異”，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。

　　5、在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起。

　　6、教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受。

　　7、教師還應多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。

　　四、家長工作

　　1、通過開學前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。

　　2、將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。

　　3、適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。

　　4、將反饋表以每月一次的準則，準時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。

　　本學期本班幼兒26名，其中，男孩子12名，女孩子14名。其中，新入園的孩子有8名、我班有三名教師和一名保育員。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

　　一、保教工作

　　1、保育工作：本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點，做到

　　吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

　　喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

　　入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。

　　睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。

　　著裝：根據(jù)天氣變化隨時增減衣服，要查看內(nèi)衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

　　安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規(guī)，把好每一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛，做到不爭搶，不打架。

　　2、教育教學工作

　　本班采用托班教材，針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調(diào)動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的形式教學(如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù)：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等)，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學習的興趣，從而達到幼兒愛學習、想學習的好習慣。為幼兒創(chuàng)設與季節(jié)、主題相結(jié)合的班級環(huán)境，隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。區(qū)域活動材料的整理和投放，結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。使幼兒喜歡幼兒園的環(huán)境，能高高興興上幼兒園，愉快地參與各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。

托班班級工作計劃篇5

　　伴隨著孩子們成長的腳步,我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期,我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,結(jié)合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際,我們將一如既往地合力做好班級各項工作,同時,更將樹立“點點滴滴入手不放松,實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務,呵護好班上的31名孩子,為孩子們?nèi)妗⒑椭C、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎,為爭創(chuàng)“文明班級”而不斷努力!

　　一、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有人數(shù)31人,女孩15人,男孩16人,本學期新生5名。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動,孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌??孩子們的進步是顯而易見的,他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活,并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解,班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動,對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高,喜歡說,喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況,本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容,從幼兒的情感、親情著手,提高幼兒的社會交往能力。

　　二、工作目標

　　1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。

　　2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

　　3、結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

　　4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,初步樹立幼兒的自我保護意識。

　　5、家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。

　　三、工作措施

　　(一)為幼兒創(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,得到細微的養(yǎng)護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。

　　(二)鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

　　1、通過平時的生活活動,讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水。

　　2、通過故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干凈再甩三下,會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　3、利用生活活動時間通過各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

　　4、愉快的進餐,基本上能獨立吃完自己一份飯菜,細嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū),繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。通過故事“兩個寶寶”培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

　　5、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

　　6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下,會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

　　7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談,愿意在集體面前大聲說話,注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),并讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。在各個教學活動中注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,學念兒歌,學講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲,大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

　　(三)結(jié)合主題,尊重幼兒實際發(fā)展,開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

　　在主題活動的開展中,針對班級幼兒的特點,適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動,幫助幼兒建立基本的.集體生活的常規(guī),發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托,在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)。

　　1、重視個別教育。

　　幼兒年齡相差較大,性格也不盡相同,有的幼兒動作慢,有的愛哭鬧,有的愛發(fā)脾氣,所以在活動中,要因材施教,對于不同性格的幼兒,我們要實施不同的教育方法,找到適合不同孩子的不同方法,有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

　　2、環(huán)境布置。

　　措施:

　　(1)開展“我進步啦”主題墻評比活動,為每一個幼兒提供一個比較、交流的平臺,借助這一評比平臺,促進每個幼兒的自我比較、提高。

　　(2)區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,并進行整理和歸類;結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,增設適宜的操作活動,然后根據(jù)活動情況逐步完善。

　　(四)家園互動,互相合作,協(xié)調(diào)一致。

　　1、通過各種方式,向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況,家園一致進行教育。

　　2、做好每學期班級半日活動展示,讓家長了解幼兒在園的情況。鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項親子活動,了解自己的孩子,促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園,希望家長積極配合。

　　3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。

　　4、增設家園欄的內(nèi)容,豐富家園欄的形式,增設小知識欄等。

　　三、行事歷

　　二月:本月重點是歡迎新老幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。

　　1、個別新生入園,安定幼兒的情緒。

　　2、制訂教學計劃,豐富家園聯(lián)系欄。

　　3、教學活動正常開展。

　　4、創(chuàng)設豐富各區(qū)角,并根據(jù)活動的內(nèi)容投放區(qū)角材料。

　　5、逐步規(guī)范幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)。

　　三月份:本月重點是節(jié)日教育,知道三月八日是婦女節(jié),進行親情教育。

　　1、參加段慶“三八”親子活動,開展愛媽媽活動。

　　2、繼續(xù)加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培養(yǎng)。

　　3、開展班級安全教育周活動,樹立幼兒自我保護意識。

　　4、結(jié)合春季,教育幼兒愛護花草樹木,保護環(huán)境美。

　　四月份:本月重點是迎接家長半日活動開放,豐富幼兒關(guān)于“春天” 的知識。

　　1、清明掃墓工作。

　　2、參加段親子春游活動。

　　3、家長半日開放活動。

　　4、逐步鞏固幼兒各類常規(guī)培養(yǎng)工作:午餐、午睡。

　　五月份:本月的重點是幼兒成長檔案的期中反饋,五一勞動節(jié)節(jié)日教育。

　　1、進行節(jié)日教育,知道五一是國際勞動節(jié),教育幼兒要做一個愛勞動的好寶寶。

　　2、根據(jù)幼兒個體發(fā)展填寫成長檔案中期小結(jié)。

　　3、六一活動準備。

　　4、加強幼兒學習常規(guī)培養(yǎng):鼓勵幼兒在活動中大膽舉手,回答問題。六月份:本月的重點是“慶六一”活動。

　　1、引導幼兒參與“六一”節(jié)的環(huán)境布置,參加慶六一慶�；顒印�

　　2、繼續(xù)豐富幼兒成長檔案內(nèi)容。

　　3、規(guī)范幼兒課堂常規(guī):培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣。

　　七月份:本月的重點是各類學期結(jié)束工作。

　　1、學期結(jié)束工作。

　　2、完成各類資料整理總結(jié)、歸檔工作,包括幼兒成長檔案的填寫。

　　3、評選好孩子。

托班班級工作計劃篇6

　　伴隨著孩子們成長的腳步，我們又迎來了一個嶄新的學期。本學期，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點，結(jié)合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作，同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子，為孩子們?nèi)�、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎！

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣�？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由于班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

　　二、工作目標

　　1、為幼兒創(chuàng)設一個整潔、舒適的學習、生活環(huán)境。

　　2、鞏固各項一日生活常規(guī)、學習常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

　　3、結(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

　　4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。

　　5、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬橛變簞�(chuàng)設一個清潔、舒適的學習、生活環(huán)境。

　　為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科

　　學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。將班內(nèi)一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

　　（二）鞏固各項常規(guī)、培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

　　1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。

　　2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。

　　3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。

　　4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的整潔。通過區(qū)角活動中的“給小動物喂食”這一活動區(qū)，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜，盡量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。

　　5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　6、懂得愛護幼兒園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼兒園的玩具帶回家。

　　7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng)，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早上好、再見、謝謝）。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內(nèi)容淺顯的故事。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。

　�。ㄈ┙Y(jié)合主題，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

　　在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和

　　社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M行初步、細致而全面地培養(yǎng)。

　　1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

　　2、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放。羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類；結(jié)合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

　　（四）家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致。

　　1、通過各種方式，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。

　　2、鼓勵家長配合園內(nèi)活動。邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。

　　3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

　　4、增設家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

　　四、每月工作安排

　　二月：本月重點是歡迎新老幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒。