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關(guān)于小學(xué)的作文

力量小學(xué)作文

時(shí)間:2021-10-16 11:13:10 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿

力量小學(xué)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼牧α啃W(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

力量小學(xué)作文

力量小學(xué)作文1

  微笑能讓人心情愉悅,讓人與人之間變得友好,微笑的力量是無(wú)限大的,我認(rèn)為它能戰(zhàn)勝一切。

  我的媽媽是做童裝銷(xiāo)售的,偶爾我會(huì)去媽媽工作的地方玩。只要有顧客從門(mén)前經(jīng)過(guò),媽媽都是給以甜甜的笑容,說(shuō)著“歡迎光臨”,正是著淺淺的笑容,架起了和陌生人之間的橋梁。之后,一切都進(jìn)行的非常順利,客人挑到了稱(chēng)心如意的衣服,媽媽也得到了想要的銷(xiāo)售,我也從中明白了微笑的力量是如此的強(qiáng)大。

  其實(shí),微笑不難,只需要你的嘴角微微上揚(yáng),但那個(gè)微笑不是普通的,而是發(fā)自內(nèi)心的,真誠(chéng)的微笑。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,交換來(lái)的是別人對(duì)你的友好,一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的微笑,能幫你克服種種困難。

  微笑是一縷陽(yáng)光,給人帶來(lái)光明和希望;微笑是春雨,能夠滋潤(rùn)我們干枯的心靈;微笑是茉莉花,給人帶來(lái)無(wú)限的芳香;微笑是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,卻能給人帶來(lái)無(wú)限的力量,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆,讓我們時(shí)刻保持微笑吧!

力量小學(xué)作文2

  假日里,我讀《熱愛(ài)祖國(guó)立志成才》這本書(shū),其中第四講《知識(shí)就是力量》深深地吸引了我。

  文章說(shuō),當(dāng)前是“知識(shí)爆炸”時(shí)代。據(jù)統(tǒng)計(jì),從20世紀(jì)60年代到70年代這十幾年中,世界上各種自然科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)明竟然超過(guò)以往兩千年的總和。

  這一行行字勾起了我的回憶。以前我總認(rèn)為長(zhǎng)大了就賺錢(qián),現(xiàn)在讀書(shū)沒(méi)有用。課堂上東張西望,課后作業(yè)草草了事。后來(lái)在老師的教育下,我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),還預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,并堅(jiān)持寫(xiě)日記。

  現(xiàn)在,國(guó)家正需要大量有知識(shí)的人才。我們正處在學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),掌握更多的知識(shí),將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。

力量小學(xué)作文3

  一天早上,一群活潑可愛(ài)的小雞去綠油油的草地里捉蟲(chóng)吃,一只小黑雞------豆豆嘴里嘀咕著:“在這里捉蟲(chóng)子多無(wú)聊啊,還不如去其他地方玩一玩。”說(shuō)著他就離開(kāi)了雞群。

  豆豆剛走到籬笆前,被一只大花貓看見(jiàn)了,想:“我好幾天沒(méi)吃飯了,今天我可以飽餐一頓了!闭f(shuō)著就向豆豆撲去。豆豆看見(jiàn)大花貓嚇得出了一身冷汗,連忙喊救命呀!

  其它小雞聽(tīng)見(jiàn)了豆豆的叫聲連忙趕過(guò)來(lái),看見(jiàn)一只大花貓正想吃豆豆。小雞們趕緊用尖尖的嘴巴去啄大花貓。大花貓只好逃了。

  豆豆紅著臉低下頭說(shuō):“我錯(cuò)了,我以后不再做離群的小雞了!毙‰u們聚在一起,歡快的跳著勝利的舞蹈,邊跳邊唱:我們是一群歡樂(lè)的小雞,我們是相親相愛(ài)的一家人,團(tuán)結(jié)互助是我們心中的力量。

力量小學(xué)作文4

  我一直記著曾經(jīng)發(fā)生在我眼前的那件讓人感動(dòng)的事。

  有一天美術(shù)課上,我們班的侯鈺鈳同學(xué)在交作業(yè)時(shí)不小心摔了一跤,頭一下子磕在桌角上,頓時(shí)鮮血直流。事情發(fā)生得非常緊突然,嚇壞了所有的同學(xué):有的遞衛(wèi)生紙,有的跑去找班主任,大部分的人都驚慌失措,就連年輕的美術(shù)老師也驚得不知如何是好。很快班主任陳老師氣喘吁吁地跑來(lái)了,見(jiàn)到這場(chǎng)面,她二話沒(méi)說(shuō),直接背起侯鈺鈳把他送到了醫(yī)院。

  這一幕發(fā)生得是那么快,可陳老師的毫不猶豫、力大無(wú)比給我留下了深刻的印象。平日里她是那么柔弱,現(xiàn)在居然變得無(wú)比強(qiáng)大。突然間,我明白了,這就是愛(ài)的力量。因?yàn)閻?ài),她不怕鮮血把衣服弄臟;因?yàn)閻?ài),她毫不猶豫用自己柔弱的身軀背起自己的學(xué)生就走。

  雖然這件事我沒(méi)有參與,但我知道了,這就是世界上最美麗、最強(qiáng)大的老師!

力量小學(xué)作文5

  一天,我和爸爸一起去爺爺家玩。我看見(jiàn)地上有一只小螞蟻在找食。我就去觀察。

  這時(shí),爸爸叫我去吃蘋(píng)果。我?guī)卓诰统酝炅。我把蘋(píng)果胡放在小螞蟻的身邊。那只小螞蟻想發(fā)現(xiàn)寶了一樣奔會(huì)前面的一個(gè)下水道里。那個(gè)下水道已經(jīng)不下水了,里面全是枯枝敗葉。小螞蟻到這里干什么?這是他的家么?

  果然不出我所料,那只小螞蟻帶著兩排小螞蟻來(lái)到我的蘋(píng)果胡旁。然后他們頭對(duì)頭不知干什么。一直大螞蟻爬上去咬了一大口,爬下來(lái)給兩只螞蟻。兩只螞蟻抬走了。有一只小螞蟻不想干活躺在一塊蘋(píng)果上被別的螞蟻抬走了。

  這時(shí),又來(lái)了一群強(qiáng)壯的螞蟻。他們有的兩人抬蘋(píng)果,有的三人抬蘋(píng)果。有的一個(gè)人就可以抬動(dòng)一大塊蘋(píng)果。我想出了一個(gè)讓螞蟻干活快的方法。我把腳抬在蘋(píng)果上方。我腳的影子把他們所在的地方籠罩住了。他們有的以為天黑了,有的以為要下雨了。都使出最大的力氣,抬得抬,拉的拉。最后終于把蘋(píng)果抬回了螞蟻洞。

  人多力量大這句話讓我永遠(yuǎn)忘不了。

力量小學(xué)作文6

  愛(ài)是黑暗中的一盞燈,給我溫暖;愛(ài)是迷失方向時(shí)的向?qū),給我指引方向;愛(ài)是我泄氣時(shí)的鼓勵(lì),給我自信。

  愛(ài)的力量是無(wú)窮的。“這次期中考試考得怎么樣?”我前腳剛進(jìn)家門(mén),媽媽就問(wèn)我。她看見(jiàn)我垂頭喪氣的`樣子,已經(jīng)知道結(jié)果。吃飯時(shí),她鼓勵(lì)我:“一次考好不要緊,不要泄氣,下次再努力!蔽业淖孕判幕貋(lái)了,再接再厲,再一次的考試沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望。

  體育課上,我和幾個(gè)同學(xué)比賽跑步,摔了一跤,膝蓋破了。老師打電話給媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了,走到我前面,背上我,一步一步走向醫(yī)院。

  我買(mǎi)東西,阿姨多找了我十元錢(qián)。媽媽知道了,連忙讓我還回去。我有些舍不得,但擋不住媽媽的勸阻。后來(lái),我知道誠(chéng)實(shí)的重要性。

  媽媽對(duì)我關(guān)愛(ài)很深,因?yàn)橛辛怂蚁裆钤谛腋5匿鰷u中。

力量小學(xué)作文7

  微笑是一種表情;微笑還是一種語(yǔ)言;微笑更是一種力量,不可衡量的力量。

  在我五歲左右的時(shí)候,因?yàn)楸容^調(diào)皮,從上床摔了下來(lái),導(dǎo)至腕骨骨折,因?yàn)椴∏閲?yán)重,需要做手術(shù)。

  要進(jìn)手術(shù)室了,媽媽看見(jiàn)我哭紅的眼睛,給了我一個(gè)微笑。如果說(shuō),有一種力量可以讓人堅(jiān)韌不拔,那就是微笑,如果有一種力量可以讓人心頭一暖,那也是微笑。我看到媽媽的笑容,便收起眼淚,決定要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)這次手術(shù)。

  每次想到微笑我就開(kāi)心,我喜歡微笑,喜歡弧度,更喜歡微笑帶來(lái)的力量。

  雖然,微笑沒(méi)有太多人注意,但在生活中,一個(gè)小小的微笑,卻可以給我們自信與鼓舞,在遇到困難時(shí),微笑可以給我們安慰。

  作為二十一世紀(jì)的接班人,我們要把微笑傳遞到地球的每個(gè)角落……

力量小學(xué)作文8

  合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯,它幾乎連塊肉都夾不起來(lái),而用一雙筷子,結(jié)果就會(huì)截然相反?梢(jiàn),只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量,才能擁有大于個(gè)體的力量。

  合作無(wú)處不在。即便是在自然界中,人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中,有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物,兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,還有的哺養(yǎng)后代。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神,才能生存下去。

  樹(shù)有長(zhǎng)短,人分高矮,水有清濁,面分丑俊,蕓蕓眾生忙碌在大千世界,他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作往往是并存的, 如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手,就加入到他們中間去,F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng),不再是“你死我活“,而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作。

  只有合作,才能成功。合作,是信心的基點(diǎn),是力量的源泉,是開(kāi)啟人生之路的探照燈,是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。合作,繁衍了生命,進(jìn)化了生命;合作,也必將讓世界日新月異!

力量小學(xué)作文9

  一回家,看見(jiàn)喜形于色的媽媽?zhuān)吲d的迎接著我。媽媽微淺笑,使我遺忘冰冷和煩惱;媽媽哈哈笑,使我高興的心,也要沖上九重霄;媽媽氣憤的冷笑,使我心有余悸,不知所措,不知如何是好!

  春天的笑臉,讓一切的花怒放,使蝴蝶翩然起舞,使蜜蜂欣喜若狂,也讓我眉飛色舞!夏天的淺笑,讓蟬兒大聲歌唱,使大海手舞足蹈,也讓?xiě)蚶说娜顺,心曠神怡?/p>

  淺笑是最好的良藥,它能夠把我的哀痛,拋到無(wú)影無(wú)蹤;笑臉是最好的化妝品,讓媽媽變得芳華有生機(jī),讓爸爸變得英俊又年青,讓我變得純真又心愛(ài)!教師的淺笑,讓仔細(xì)的同學(xué)愈加有自傲,讓狡猾的同學(xué)變靈巧,讓無(wú)事生非的同學(xué),感到心驚膽跳,仍是乖乖坐好,以免被颶風(fēng)尾掃到。

  淺笑可使我們變得郎才女貌,能夠把憂慮丟掉,能夠讓花草、樹(shù)木怒放,能夠使大海變得更熱烈,能夠使學(xué)生變得更活耀,不需花費(fèi)任何半毛錢(qián)得來(lái)的寶,為何不常常運(yùn)用呢?無(wú)時(shí)無(wú)刻對(duì)著鏡子微淺笑,身體健康,高興沒(méi)煩惱!

力量小學(xué)作文10

  一天,鴨子小小正在公園里散步,突然一不小心掉到了路邊的井里。她跳不出來(lái)也爬不上來(lái),只好呆在井里著急地“嘎嘎”叫。

  一會(huì),小猴毛毛聽(tīng)見(jiàn)了叫聲就從樹(shù)上跳下來(lái),看見(jiàn)了井里的小小。小小說(shuō):“毛毛,快救我出來(lái)吧!”于是毛毛找來(lái)長(zhǎng)竹竿子讓小小抓住,可井太深了,小小抓不住長(zhǎng)竹竿。“怎么辦呢?”毛毛在樹(shù)上急的上躥下跳。

  又過(guò)了一會(huì)兒,毛毛的朋友們來(lái)了,它們分別是小熊力力,大象水水。水水用長(zhǎng)鼻子卷小小但還是不行。這時(shí)毛毛說(shuō):“小小會(huì)游泳,要不我們把水倒進(jìn)去吧!比缓笏帽亲游,毛毛和力力用桶裝水,再把弄來(lái)的水倒到井里,井里的水一下子就滿上來(lái)了,小小浮上來(lái)了,游上來(lái)了。

  小小得救了,它高興地說(shuō):“太謝謝你們了,真是人多力量大。 

力量小學(xué)作文11

  生活中一定藏著許多關(guān)于誠(chéng)信地事情,下面,我給大家舉一個(gè)發(fā)生在我身上的例子吧!

  有一次,媽媽帶我去她的公司。我來(lái)到媽媽的辦公室里,看到阿姨的筆筒中有一只彩筆,并且是多功能的,我非常想要。趁媽媽不注意,我跑到筆筒旁,一把抓過(guò)那只彩筆放進(jìn)了口袋里。媽媽正在工作,我偷偷地拿出了那只彩筆,想了想,又塞到口袋里,便去喝水了。我越想越不舒服,越想越不舒服,我緊緊地攥著那只彩筆,想,這不是我媽媽的,而是那位阿姨的。如果是媽媽的我就可以拿走,而這不是媽媽的,我必須把彩筆還給那位阿姨。我趁媽媽上樓開(kāi)會(huì)時(shí),我迅速地把彩筆又重新放回了阿姨筆筒中,我終于放下心來(lái)。

  誠(chéng)信比什么都重要,我們一定要做誠(chéng)實(shí)守信的人。

力量小學(xué)作文12

  那一刻,我感覺(jué)到一股強(qiáng)大的力量在我心頭涌動(dòng)……

  那是我加入田徑班的第三周,一個(gè)星期三的下午,我正在參加特長(zhǎng)班的訓(xùn)練。剛一上課,老師就先讓我們繞著操場(chǎng)“瘋跑”五圈。雖然這數(shù)字聽(tīng)起來(lái)很少,但是跑下來(lái)累著呢!可我沒(méi)有被這 1000米 的長(zhǎng)跑訓(xùn)練給嚇怕,也沒(méi)有被打敗。我堅(jiān)持著跑完了。

  之后,老師要測(cè)我們的速度,因?yàn)橛形迦Φ拈L(zhǎng)跑在先,我想一定沒(méi)有上次的速度快。跑完之后,我迫不及待地想知道結(jié)果,就跑去問(wèn) 劉 老師?衫蠋焻s故作神秘地答:“不能告訴你!蔽倚睦锇迪,一定沒(méi)有上次的好,所以老師不和我說(shuō)。

  要公布成績(jī)了,我緊張地期待著自己的成績(jī)!芭H芎,40秒!”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,我比上次的成績(jī)還有進(jìn)步了呢。雖然不是班里第一,但老師在全班面前表?yè)P(yáng)了我;雖然只是一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng),但我卻視若珍寶。

  那一刻,我感覺(jué)到一股強(qiáng)大的力量在我心頭涌動(dòng),我想,那是堅(jiān)持的力量,那是鼓勵(lì)的力量,那是進(jìn)步的力量!

力量小學(xué)作文13

  負(fù)責(zé)是什么軍人盡忠職責(zé),報(bào)效國(guó)家,老師教育英材,誨人不倦,官員熱心服務(wù),造福人群,學(xué)生用功讀書(shū),孝順父母,這些都是“負(fù)責(zé)”的行為。簡(jiǎn)單的說(shuō),“負(fù)責(zé)”就是盡自己本分的意思。

  一個(gè)人若負(fù)責(zé)的話,不但能讓父母及親友放心,也能使自己的名聲及價(jià)值連帶提升,最重要的是,負(fù)責(zé)象征一個(gè)人心智成熟,能夠擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任及任務(wù),曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“責(zé)任未了是最苦的”。由此可見(jiàn),“負(fù)責(zé)”十分重要!

  負(fù)責(zé),不單只能是兩個(gè)字而已,我們應(yīng)該養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣,做個(gè)奉公守法的好國(guó)民!

力量小學(xué)作文14

  貓、狗、驢、雞被主人拋棄,他們準(zhǔn)備去不來(lái)梅城當(dāng)樂(lè)師。

  天快黑了,他們來(lái)到了一片森林,找到了一棵樹(shù),貓和公雞喜歡在樹(shù)上睡覺(jué),狗和驢躺在樹(shù)下。雞四處看了一下,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一座房子。公雞和伙伴們一起來(lái)到房子跟前,大個(gè)子驢看見(jiàn)一個(gè)餐桌,強(qiáng)盜們?cè)诔钥煽诘娘埐。于是?dòng)物們商量該如何下手把強(qiáng)盜趕走,后來(lái)他們終于想到了一個(gè)好辦法。驢把腿扒在窗戶上,狗趴到驢身上,貓爬到狗身上,雞飛到貓的腦袋上。驢叫、狗吠、雞鳴、貓喊。然后,他們一起撞玻璃。沖進(jìn)屋里趕走了強(qiáng)盜。

  半夜,動(dòng)物們?cè)诟髯粤?xí)慣的地方睡覺(jué),強(qiáng)盜又來(lái)了,貓抓,狗咬,驢踢,雞叫,把強(qiáng)盜趕走了。他們四個(gè)幸福的生活在一起。

  故事中的貓、狗、驢、雞團(tuán)結(jié)起來(lái)趕走了強(qiáng)盜。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy,要團(tuán)結(jié)起來(lái),用智慧的頭腦和集體的力量,一起戰(zhàn)勝困難,得到最后的勝利。

力量小學(xué)作文15

  在一個(gè)大森林里有一個(gè)森林之王那就是獅子。

  有一天,森林之王說(shuō):“你,你,還有你快打水去!鄙种踹x了小鳥(niǎo)、金魚(yú)和螃蟹。他們一起上山打水,可是小鳥(niǎo)硬在天上飛,金魚(yú)在水里游,螃蟹在海灘上走,他們誰(shuí)都不讓著對(duì)方。森林之王非常生氣,就派動(dòng)物們讓他們回來(lái)并罰他們掃一個(gè)月的地和給獅子扇扇子。他們很不高興。

  森林之王后來(lái)又派了三匹馬,馬兒們很害怕,怕獅子罰他們那些工作。一匹馬說(shuō):“我才不想打水去呢!钡诙ヱR說(shuō):“就你的事情最多,我也不愿意去打呀!绷硪黄ヱR說(shuō):“不能不去打水,我們都要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)力量大!庇谑撬麄円黄鹕仙饺ゴ蛩,不一會(huì)兒他們就打水來(lái)了。獅子說(shuō):“非常好!庇谑仟{子獎(jiǎng)勵(lì)了他們。他們非常高興,一起說(shuō):“團(tuán)結(jié)力量大!

  同學(xué)們,在生活中我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)力量大。

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