力量小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼牧α啃W(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
力量小學(xué)作文1
微笑能讓人心情愉悅，讓人與人之間變得友好，微笑的力量是無(wú)限大的，我認(rèn)為它能戰(zhàn)勝一切。
我的媽媽是做童裝銷(xiāo)售的，偶爾我會(huì)去媽媽工作的地方玩。只要有顧客從門(mén)前經(jīng)過(guò)，媽媽都是給以甜甜的笑容，說(shuō)著“歡迎光臨”，正是著淺淺的笑容，架起了和陌生人之間的橋梁。之后，一切都進(jìn)行的非常順利，客人挑到了稱(chēng)心如意的衣服，媽媽也得到了想要的銷(xiāo)售，我也從中明白了微笑的力量是如此的強(qiáng)大。
其實(shí)，微笑不難，只需要你的嘴角微微上揚(yáng)，但那個(gè)微笑不是普通的，而是發(fā)自內(nèi)心的，真誠(chéng)的微笑。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，交換來(lái)的是別人對(duì)你的友好，一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，能幫你克服種種困難。
微笑是一縷陽(yáng)光，給人帶來(lái)光明和希望；微笑是春雨，能夠滋潤(rùn)我們干枯的心靈；微笑是茉莉花，給人帶來(lái)無(wú)限的芳香；微笑是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻能給人帶來(lái)無(wú)限的力量，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，讓我們時(shí)刻保持微笑吧！
力量小學(xué)作文2
假日里，我讀《熱愛(ài)祖國(guó)立志成才》這本書(shū)，其中第四講《知識(shí)就是力量》深深地吸引了我。
文章說(shuō)，當(dāng)前是“知識(shí)爆炸”時(shí)代。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從20世紀(jì)60年代到70年代這十幾年中，世界上各種自然科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)明竟然超過(guò)以往兩千年的總和。
這一行行字勾起了我的回憶。以前我總認(rèn)為長(zhǎng)大了就賺錢(qián)，現(xiàn)在讀書(shū)沒(méi)有用。課堂上東張西望，課后作業(yè)草草了事。后來(lái)在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，還預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，并堅(jiān)持寫(xiě)日記。
現(xiàn)在，國(guó)家正需要大量有知識(shí)的人才。我們正處在學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。
力量小學(xué)作文3
一天早上，一群活潑可愛(ài)的小雞去綠油油的草地里捉蟲(chóng)吃，一只小黑雞------豆豆嘴里嘀咕著：“在這里捉蟲(chóng)子多無(wú)聊啊，還不如去其他地方玩一玩。”說(shuō)著他就離開(kāi)了雞群。
豆豆剛走到籬笆前，被一只大花貓看見(jiàn)了，想：“我好幾天沒(méi)吃飯了，今天我可以飽餐一頓了�！闭f(shuō)著就向豆豆撲去。豆豆看見(jiàn)大花貓嚇得出了一身冷汗，連忙喊救命呀！
其它小雞聽(tīng)見(jiàn)了豆豆的叫聲連忙趕過(guò)來(lái)，看見(jiàn)一只大花貓正想吃豆豆。小雞們趕緊用尖尖的嘴巴去啄大花貓。大花貓只好逃了。
豆豆紅著臉低下頭說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后不再做離群的小雞了�！毙‰u們聚在一起，歡快的跳著勝利的舞蹈，邊跳邊唱：我們是一群歡樂(lè)的小雞，我們是相親相愛(ài)的一家人，團(tuán)結(jié)互助是我們心中的力量。
力量小學(xué)作文4
我一直記著曾經(jīng)發(fā)生在我眼前的那件讓人感動(dòng)的事。
有一天美術(shù)課上，我們班的侯鈺鈳同學(xué)在交作業(yè)時(shí)不小心摔了一跤，頭一下子磕在桌角上，頓時(shí)鮮血直流。事情發(fā)生得非常緊突然，嚇壞了所有的同學(xué)：有的遞衛(wèi)生紙，有的跑去找班主任，大部分的人都驚慌失措，就連年輕的美術(shù)老師也驚得不知如何是好。很快班主任陳老師氣喘吁吁地跑來(lái)了，見(jiàn)到這場(chǎng)面，她二話沒(méi)說(shuō)，直接背起侯鈺鈳把他送到了醫(yī)院。
這一幕發(fā)生得是那么快，可陳老師的毫不猶豫、力大無(wú)比給我留下了深刻的印象。平日里她是那么柔弱，現(xiàn)在居然變得無(wú)比強(qiáng)大。突然間，我明白了，這就是愛(ài)的力量。因?yàn)閻?ài)，她不怕鮮血把衣服弄臟；因?yàn)閻?ài)，她毫不猶豫用自己柔弱的身軀背起自己的學(xué)生就走。
雖然這件事我沒(méi)有參與，但我知道了，這就是世界上最美麗、最強(qiáng)大的老師！
力量小學(xué)作文5
一天，我和爸爸一起去爺爺家玩。我看見(jiàn)地上有一只小螞蟻在找食。我就去觀察。
這時(shí)，爸爸叫我去吃蘋(píng)果。我?guī)卓诰统酝炅�。我把蘋(píng)果胡放在小螞蟻的身邊。那只小螞蟻想發(fā)現(xiàn)寶了一樣奔會(huì)前面的一個(gè)下水道里。那個(gè)下水道已經(jīng)不下水了，里面全是枯枝敗葉。小螞蟻到這里干什么？這是他的家么？
果然不出我所料，那只小螞蟻帶著兩排小螞蟻來(lái)到我的蘋(píng)果胡旁。然后他們頭對(duì)頭不知干什么。一直大螞蟻爬上去咬了一大口，爬下來(lái)給兩只螞蟻。兩只螞蟻抬走了。有一只小螞蟻不想干活躺在一塊蘋(píng)果上被別的螞蟻抬走了。
這時(shí)，又來(lái)了一群強(qiáng)壯的螞蟻。他們有的兩人抬蘋(píng)果，有的三人抬蘋(píng)果。有的一個(gè)人就可以抬動(dòng)一大塊蘋(píng)果。我想出了一個(gè)讓螞蟻干活快的方法。我把腳抬在蘋(píng)果上方。我腳的影子把他們所在的地方籠罩住了。他們有的以為天黑了，有的以為要下雨了。都使出最大的力氣，抬得抬，拉的拉。最后終于把蘋(píng)果抬回了螞蟻洞。
人多力量大這句話讓我永遠(yuǎn)忘不了。
力量小學(xué)作文6
愛(ài)是黑暗中的一盞燈，給我溫暖；愛(ài)是迷失方向時(shí)的向?qū)�，給我指引方向；愛(ài)是我泄氣時(shí)的鼓勵(lì)，給我自信。
愛(ài)的力量是無(wú)窮的。“這次期中考試考得怎么樣？”我前腳剛進(jìn)家門(mén)，媽媽就問(wèn)我。她看見(jiàn)我垂頭喪氣的`樣子，已經(jīng)知道結(jié)果。吃飯時(shí)，她鼓勵(lì)我：“一次考好不要緊，不要泄氣，下次再努力�！蔽业淖孕判幕貋�(lái)了，再接再厲，再一次的考試沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望。
體育課上，我和幾個(gè)同學(xué)比賽跑步，摔了一跤，膝蓋破了。老師打電話給媽媽?zhuān)瑡寢寔?lái)了，走到我前面，背上我，一步一步走向醫(yī)院。
我買(mǎi)東西，阿姨多找了我十元錢(qián)。媽媽知道了，連忙讓我還回去。我有些舍不得，但擋不住媽媽的勸阻。后來(lái)，我知道誠(chéng)實(shí)的重要性。
媽媽對(duì)我關(guān)愛(ài)很深，因?yàn)橛辛怂蚁裆钤谛腋５匿鰷u中。
力量小學(xué)作文7
微笑是一種表情；微笑還是一種語(yǔ)言；微笑更是一種力量，不可衡量的力量。
在我五歲左右的時(shí)候，因?yàn)楸容^調(diào)皮，從上床摔了下來(lái)，導(dǎo)至腕骨骨折，因?yàn)椴∏閲?yán)重，需要做手術(shù)。
要進(jìn)手術(shù)室了，媽媽看見(jiàn)我哭紅的眼睛，給了我一個(gè)微笑。如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)韌不拔，那就是微笑，如果有一種力量可以讓人心頭一暖，那也是微笑。我看到媽媽的笑容，便收起眼淚，決定要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)這次手術(shù)。
每次想到微笑我就開(kāi)心，我喜歡微笑，喜歡弧度，更喜歡微笑帶來(lái)的力量。
雖然，微笑沒(méi)有太多人注意，但在生活中，一個(gè)小小的微笑，卻可以給我們自信與鼓舞，在遇到困難時(shí)，微笑可以給我們安慰。
作為二十一世紀(jì)的接班人，我們要把微笑傳遞到地球的每個(gè)角落……
力量小學(xué)作文8
合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃飯，它幾乎連塊肉都夾不起來(lái)，而用一雙筷子，結(jié)果就會(huì)截然相反�？梢�(jiàn)，只有合作才能發(fā)揮個(gè)體不具有的力量，才能擁有大于個(gè)體的力量。
合作無(wú)處不在。即便是在自然界中，人們也不難發(fā)現(xiàn)合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著復(fù)雜卻又嚴(yán)格的分工。工蟻負(fù)責(zé)探路和尋找食物，兵蟻肩負(fù)蟻巢的安全保障，蟻后則生育后代，還有的哺養(yǎng)后代。螞蟻家族正是憑借每一個(gè)成員的合作精神，才能生存下去。
樹(shù)有長(zhǎng)短，人分高矮，水有清濁，面分丑俊，蕓蕓眾生忙碌在大千世界，他們都離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)與合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作往往是并存的， 如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去�，F(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不再是“你死我活“，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作。
只有合作，才能成功。合作，是信心的基點(diǎn)，是力量的源泉，是開(kāi)啟人生之路的探照燈，是打開(kāi)成功大門(mén)的金鑰匙。合作，繁衍了生命，進(jìn)化了生命；合作，也必將讓世界日新月異！
力量小學(xué)作文9
一回家，看見(jiàn)喜形于色的媽媽?zhuān)吲d的迎接著我。媽媽微淺笑，使我遺忘冰冷和煩惱；媽媽哈哈笑，使我高興的心，也要沖上九重霄；媽媽氣憤的冷笑，使我心有余悸，不知所措，不知如何是好！
春天的笑臉，讓一切的花怒放，使蝴蝶翩然起舞，使蜜蜂欣喜若狂，也讓我眉飛色舞！夏天的淺笑，讓蟬兒大聲歌唱，使大海手舞足蹈，也讓?xiě)蚶说娜顺�，心曠神怡�?/p>
淺笑是最好的良藥，它能夠把我的哀痛，拋到無(wú)影無(wú)蹤；笑臉是最好的化妝品，讓媽媽變得芳華有生機(jī)，讓爸爸變得英俊又年青，讓我變得純真又心愛(ài)！教師的淺笑，讓仔細(xì)的同學(xué)愈加有自傲，讓狡猾的同學(xué)變靈巧，讓無(wú)事生非的同學(xué)，感到心驚膽跳，仍是乖乖坐好，以免被颶風(fēng)尾掃到。
淺笑可使我們變得郎才女貌，能夠把憂慮丟掉，能夠讓花草、樹(shù)木怒放，能夠使大海變得更熱烈，能夠使學(xué)生變得更活耀，不需花費(fèi)任何半毛錢(qián)得來(lái)的寶，為何不常常運(yùn)用呢?無(wú)時(shí)無(wú)刻對(duì)著鏡子微淺笑，身體健康，高興沒(méi)煩惱！
力量小學(xué)作文10
一天，鴨子小小正在公園里散步，突然一不小心掉到了路邊的井里。她跳不出來(lái)也爬不上來(lái)，只好呆在井里著急地“嘎嘎”叫。
一會(huì)，小猴毛毛聽(tīng)見(jiàn)了叫聲就從樹(shù)上跳下來(lái)，看見(jiàn)了井里的小小。小小說(shuō)：“毛毛，快救我出來(lái)吧！”于是毛毛找來(lái)長(zhǎng)竹竿子讓小小抓住，可井太深了，小小抓不住長(zhǎng)竹竿。“怎么辦呢？”毛毛在樹(shù)上急的上躥下跳。
又過(guò)了一會(huì)兒，毛毛的朋友們來(lái)了，它們分別是小熊力力，大象水水。水水用長(zhǎng)鼻子卷小小但還是不行。這時(shí)毛毛說(shuō)：“小小會(huì)游泳，要不我們把水倒進(jìn)去吧�！比缓笏帽亲游�，毛毛和力力用桶裝水，再把弄來(lái)的水倒到井里，井里的水一下子就滿上來(lái)了，小小浮上來(lái)了，游上來(lái)了。
小小得救了，它高興地說(shuō)：“太謝謝你們了，真是人多力量大�。 �
力量小學(xué)作文11
生活中一定藏著許多關(guān)于誠(chéng)信地事情，下面，我給大家舉一個(gè)發(fā)生在我身上的例子吧！
有一次，媽媽帶我去她的公司。我來(lái)到媽媽的辦公室里，看到阿姨的筆筒中有一只彩筆，并且是多功能的，我非常想要。趁媽媽不注意，我跑到筆筒旁，一把抓過(guò)那只彩筆放進(jìn)了口袋里。媽媽正在工作，我偷偷地拿出了那只彩筆，想了想，又塞到口袋里，便去喝水了。我越想越不舒服，越想越不舒服，我緊緊地攥著那只彩筆，想，這不是我媽媽的，而是那位阿姨的。如果是媽媽的我就可以拿走，而這不是媽媽的，我必須把彩筆還給那位阿姨。我趁媽媽上樓開(kāi)會(huì)時(shí)，我迅速地把彩筆又重新放回了阿姨筆筒中，我終于放下心來(lái)。
誠(chéng)信比什么都重要，我們一定要做誠(chéng)實(shí)守信的人。
力量小學(xué)作文12
那一刻，我感覺(jué)到一股強(qiáng)大的力量在我心頭涌動(dòng)……
那是我加入田徑班的第三周，一個(gè)星期三的下午，我正在參加特長(zhǎng)班的訓(xùn)練。剛一上課，老師就先讓我們繞著操場(chǎng)“瘋跑”五圈。雖然這數(shù)字聽(tīng)起來(lái)很少，但是跑下來(lái)累著呢！可我沒(méi)有被這 1000米 的長(zhǎng)跑訓(xùn)練給嚇怕，也沒(méi)有被打敗。我堅(jiān)持著跑完了。
之后，老師要測(cè)我們的速度，因?yàn)橛形迦Φ拈L(zhǎng)跑在先，我想一定沒(méi)有上次的速度快。跑完之后，我迫不及待地想知道結(jié)果，就跑去問(wèn) 劉 老師�？衫蠋焻s故作神秘地答：“不能告訴你�！蔽倚睦锇迪�，一定沒(méi)有上次的好，所以老師不和我說(shuō)。
要公布成績(jī)了，我緊張地期待著自己的成績(jī)�！芭Ｈ芎�，40秒！”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我比上次的成績(jī)還有進(jìn)步了呢。雖然不是班里第一，但老師在全班面前表?yè)P(yáng)了我；雖然只是一句簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，但我卻視若珍寶。
那一刻，我感覺(jué)到一股強(qiáng)大的力量在我心頭涌動(dòng)，我想，那是堅(jiān)持的力量，那是鼓勵(lì)的力量，那是進(jìn)步的力量！
力量小學(xué)作文13
負(fù)責(zé)是什么軍人盡忠職責(zé)，報(bào)效國(guó)家，老師教育英材，誨人不倦，官員熱心服務(wù)，造福人群，學(xué)生用功讀書(shū)，孝順父母，這些都是“負(fù)責(zé)”的行為。簡(jiǎn)單的說(shuō)，“負(fù)責(zé)”就是盡自己本分的意思。
一個(gè)人若負(fù)責(zé)的話，不但能讓父母及親友放心，也能使自己的名聲及價(jià)值連帶提升，最重要的是，負(fù)責(zé)象征一個(gè)人心智成熟，能夠擔(dān)負(fù)更多的責(zé)任及任務(wù)，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“責(zé)任未了是最苦的”。由此可見(jiàn)，“負(fù)責(zé)”十分重要!
負(fù)責(zé)，不單只能是兩個(gè)字而已，我們應(yīng)該養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣，做個(gè)奉公守法的好國(guó)民!
力量小學(xué)作文14
貓、狗、驢、雞被主人拋棄，他們準(zhǔn)備去不來(lái)梅城當(dāng)樂(lè)師。
天快黑了，他們來(lái)到了一片森林，找到了一棵樹(shù)，貓和公雞喜歡在樹(shù)上睡覺(jué)，狗和驢躺在樹(shù)下。雞四處看了一下，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一座房子。公雞和伙伴們一起來(lái)到房子跟前，大個(gè)子驢看見(jiàn)一個(gè)餐桌，強(qiáng)盜們?cè)诔钥煽诘娘埐�。于是�?dòng)物們商量該如何下手把強(qiáng)盜趕走，后來(lái)他們終于想到了一個(gè)好辦法。驢把腿扒在窗戶上，狗趴到驢身上，貓爬到狗身上，雞飛到貓的腦袋上。驢叫、狗吠、雞鳴、貓喊。然后，他們一起撞玻璃。沖進(jìn)屋里趕走了強(qiáng)盜。
半夜，動(dòng)物們?cè)诟髯粤?xí)慣的地方睡覺(jué)，強(qiáng)盜又來(lái)了，貓抓，狗咬，驢踢，雞叫，把強(qiáng)盜趕走了。他們四個(gè)幸福的生活在一起。
故事中的貓、狗、驢、雞團(tuán)結(jié)起來(lái)趕走了強(qiáng)盜。我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，要團(tuán)結(jié)起來(lái)，用智慧的頭腦和集體的力量，一起戰(zhàn)勝困難，得到最后的勝利。
力量小學(xué)作文15
在一個(gè)大森林里有一個(gè)森林之王那就是獅子。
有一天，森林之王說(shuō)：“你，你，還有你快打水去�！鄙种踹x了小鳥(niǎo)、金魚(yú)和螃蟹。他們一起上山打水，可是小鳥(niǎo)硬在天上飛，金魚(yú)在水里游，螃蟹在海灘上走，他們誰(shuí)都不讓著對(duì)方。森林之王非常生氣，就派動(dòng)物們讓他們回來(lái)并罰他們掃一個(gè)月的地和給獅子扇扇子。他們很不高興。
森林之王后來(lái)又派了三匹馬，馬兒們很害怕，怕獅子罰他們那些工作。一匹馬說(shuō)：“我才不想打水去呢�！钡诙ヱR說(shuō)：“就你的事情最多，我也不愿意去打呀�！绷硪黄ヱR說(shuō)：“不能不去打水，我們都要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量大�！庇谑撬麄円黄鹕仙饺ゴ蛩�，不一會(huì)兒他們就打水來(lái)了。獅子說(shuō)：“非常好�！庇谑仟{子獎(jiǎng)勵(lì)了他們。他們非常高興，一起說(shuō)：“團(tuán)結(jié)力量大�！�
同學(xué)們，在生活中我們要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)力量大。
【力量小學(xué)作文】相關(guān)文章：
友情的力量小學(xué)作文3篇01-25
小學(xué)生作文勇氣的力量12-18
團(tuán)結(jié)就是力量小學(xué)作文9篇01-11
成長(zhǎng)力量作文01-31
賞析的力量小學(xué)生話題作文12-28
勇敢的力量作文02-17
勇氣的力量話題作文12-22
微笑的力量英語(yǔ)作文10-03
力量勵(lì)志故事06-02
知識(shí)的力量初一作文09-01