精選開學(xué)感受作文匯編7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的開學(xué)感受作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
開學(xué)感受作文 篇1
昨天,是我返校報(bào)到的一天,我抱作業(yè)進(jìn)教室的時(shí)候,看見李老師和一位媽媽在聊天。之后上課的時(shí)候,李老師帶著一個(gè)小女生走進(jìn)教室,她的臉圓嘟嘟,眼睛小,但是很有神,個(gè)子大約有1。4米左右,看上去十分的文靜。
李老師讓這位女生做一個(gè)自我介紹,她說她叫肖然,來自人民融僑小學(xué)。嗯?不對(duì)呀,有點(diǎn)不對(duì)勁兒?李老師說那也屬于人民小學(xué)。哈?我表哥也在那個(gè)小學(xué)。
我替我們班上的學(xué)霸們擔(dān)心,我覺得肖然是個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。因?yàn)樗膵寢屖且幻處,很有可能她把自己累積的經(jīng)驗(yàn)傳給她女兒。
但是,我怎么覺得少了個(gè)人?哦!對(duì)了,師父怎么沒有來呀?啊,難道師父轉(zhuǎn)學(xué)了?不要!您還沒教我"葵花點(diǎn)穴手"就轉(zhuǎn)學(xué)了?珊髞砦也胖溃瓉韼煾钢皇峭獬雎糜芜沒回來。哎,嚇?biāo)览戏蛄恕?/p>
今天,我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都邀請(qǐng)肖然一起玩耍。當(dāng)然,肖然也很愿意跟她們玩。
我希望肖然能快速融入到丙班家,跟我們一起成長!
開學(xué)感受作文 篇2
新的學(xué)期又來臨了!同學(xué)們都過了一個(gè)開心,快樂,欣喜,充實(shí)的暑假.這天,是開學(xué)的第一天.天氣晴朗,陽光明媚,風(fēng)和日麗,一陣清香撲鼻而來,使人心曠神怡.蔚藍(lán)的天空中漂浮著一朵朵宛如棉花的白云,金色的陽光灑滿大地.同學(xué)們像一群活潑可愛的小鳥,興高采烈地飛近那美麗,熟悉,溫馨的校園,飛近那寬敞,明亮,的教室里.都紛紛找自我的好朋友聊天,談話.畢竟兩個(gè)月沒見了,肯地定有很多話要說.小部分的同學(xué)都在說暑假去了哪里,有什么驚心動(dòng)魄的事,還是欣賞了什么奇觀等等.可是大部分的同學(xué)在討論說:”班主任和數(shù)學(xué)老師換不換.”同學(xué)都疑惑不解.可有些同學(xué)明白班主任要換一個(gè)男的老師.又有一些同學(xué)說要換一個(gè)女老師,他們爭來爭去,不明白就應(yīng)相信誰才好.過了好一會(huì)兒,有一,同學(xué)們一下子鴉雀無聲,男同學(xué)都滿面春風(fēng),而女同學(xué)卻提心吊膽.男同學(xué)高興的是班主任是位男老師進(jìn)了我的教室他們的同胞,女同學(xué)緊張的是男老師會(huì)不會(huì)很兇,只會(huì)幫男同學(xué).那位男老師說話了,首先說這個(gè)學(xué)年會(huì)擔(dān)任我們班的班主任,然后把新插班的同學(xué)介紹了一遍,最后讓我們猜一個(gè)字謎,這個(gè)謎底就是他的姓.字謎是:有水,有田,有禾就有米.有些同學(xué)一下子就想出來了,是潘字.所以這位男老師就是史老師.
潘老師讓我們猜他的年齡,身高,體重.我們班的同學(xué)經(jīng)過一番仔細(xì)觀察,猜到了史師的年齡是23歲,身高一米七零,體重是90斤.史老師的身高,體重都和航天英雄揚(yáng)利偉相仿.在討論和猜測(cè)的過程中,潘老師根本不是用武力去解決問題的老師,而是很和藹可親,在討論中我們就像在和很熟悉的朋友聊天,他凡事都講一個(gè)”道”字,他的道理講得很透徹,很明白,能讓同學(xué)們心服口服,我心目中的好老師就是這樣的,我真高興他能當(dāng)我們班的班主任,能跟我們一齊學(xué)習(xí),一齊成長.這,就是開學(xué)的第一天,我十分開心,因?yàn)槲夷軌蛘J(rèn)識(shí)到潘老師,他能當(dāng)我們的班主任,我真高興啊!
開學(xué)感受作文 篇3
時(shí)光飛逝,一眨眼,我從幼稚的小學(xué)生成長為懂事的中學(xué)生。開學(xué)的第一天,我便感到了壓力,因?yàn)槔蠋熞徽於荚诮o我們講中考的事。
在上了幾天的學(xué)之后,我覺得中學(xué)和小學(xué)的差別實(shí)在是太大了,不管在什么方面。上課時(shí),老師講課的語速特快,嘰嘰嘰就過去了。正當(dāng)你仔細(xì)理解這道題時(shí),下一道題又開始了。而且每當(dāng)遇到重點(diǎn)時(shí),老師只強(qiáng)調(diào)一遍便完事,不像小學(xué)老師,叨叨來,叨叨去,直到把它刻到腦子里才善罷甘休。平時(shí)的作業(yè)有錯(cuò)題,老師不再像小學(xué)教師那樣,成天屁股后面追著要,而是憑自覺。上了中學(xué),我發(fā)現(xiàn)作業(yè)量沒有小學(xué)多,我真希望能保持下去,但我知道好景不長,因?yàn)檫@周的作業(yè)就非常非常非常的多。我覺得這個(gè)學(xué)校的規(guī)章制度很嚴(yán)。開學(xué)前,我看到中午能午休,覺得不大可能。結(jié)果到了中午,還真能午休,而且屋里有老師看著,外面有老師檢查。平時(shí)下課鈴響了,老師雖然有時(shí)也拖堂,但不拖那么長時(shí)間,不像小學(xué)一拖拖到第二節(jié)上課,希望不拖堂的現(xiàn)象能持續(xù)到初三畢業(yè)。
現(xiàn)在上了中學(xué),不能再像小學(xué)一樣混混就過去了,中學(xué)可是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我一定要好好這習(xí),天天向上。
開學(xué)感受作文 篇4
自從開學(xué)到現(xiàn)在,幾乎每天都下著蒙蒙細(xì)雨,植物的葉子被雨水沖刷的干干凈凈。深綠色和淺綠色的葉子更顯得美麗。
我家陽臺(tái)上的盆花被春使者澆得更加鮮艷、美麗。白色的百合花一個(gè)個(gè)盛開出美麗的花,好像祝福著今年爸爸媽媽百年好合。百合花姑娘們?cè)谶@春雨的滋潤下正在展開一場(chǎng)難分勝負(fù)的比美大賽,百合花姑娘們都不分上下。迎著風(fēng)雨抬挺胸仿佛在說:‘這么一點(diǎn)風(fēng)雨怕什么!旰蟮目諝馐值男迈r,但是也十分的陰冷。再放學(xué)的路上,寒冷的風(fēng)把我的牙都冷得發(fā)抖。突然間,我特別討厭這種寒冷的天氣,因?yàn)槊刻煸绯康搅似唿c(diǎn)天空還是一片黑暗,想早點(diǎn)起床可是還是想睡。正所為‘夜長日短’,大自然的規(guī)律就是這樣的。
新學(xué)期開始了,每天的作業(yè)我總覺得特別多每天晚上總要到九點(diǎn)半才寫完。不知道是我偷懶還是速度太慢,從今往后我的寫字速度要加快。每天堅(jiān)持在七點(diǎn)后完成,然后再填課外輔導(dǎo)資料。從今天起我抓緊時(shí)間努力奮斗,就像一句話:“做學(xué)習(xí)的主人。”
開學(xué)感受作文 篇5
在我心中,初中就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。
它意味著我們又長大了,該向新的目標(biāo)奮斗了。看到同學(xué)與老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪?粗吧臅,一股好奇從心底萌發(fā),有很大的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校里看不到任何不文明的行為,大家都也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧!當(dāng)朗朗的讀書聲回蕩在校園上空時(shí),那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開學(xué)第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí),那股酸溜溜的滋味,馬上涌上了心頭。是啊,當(dāng)你肩上背起那沉重的書包,當(dāng)步入校園的那一刻起,自由、歡樂,如同過眼煙云,消失得無影無蹤。上學(xué)期間,你也許會(huì)常聽到表揚(yáng),也有批評(píng)。
與小學(xué)相比,初中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn):①知識(shí)量大;②學(xué)科內(nèi)容深,③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),要理解或解決一個(gè)問題,往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。
初中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序與輕重緩急,就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。
可以這樣說,我的初中,無論在什么時(shí)候,在什么地方,都像燦爛的太陽一樣明麗,它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的生活變得靚麗多彩!
開學(xué)感受作文 篇6
快樂的時(shí)光總是過得很快,寒假轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。真是“光陰似箭,日月如梭”,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)是小學(xué)生涯的最后一個(gè)學(xué)期了。
正如朱自清所寫:“去的盡管去了,來的盡管來著,去來的中間,又怎樣的匆匆呢?”寒假轉(zhuǎn)瞬即逝,六年的小學(xué)生活更是一晃而過。最后一個(gè)學(xué)期,是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。升中考試迫在眉睫,這會(huì)給我們不少壓力。但是,要面對(duì)的終究還是要面對(duì)的.,我必須向著重點(diǎn)初中奮斗。
回眸一至五年級(jí),隨便一努力就能考個(gè)全班第一,但這一套在六年級(jí)明顯已經(jīng)不管用了。上個(gè)學(xué)期,就因?yàn)榭颊Z文時(shí)注意力有分散,就留下千古之恨。六年級(jí),代表的是升學(xué),代表的是離別,更是讓班里的火藥味濃之又濃。下課,同學(xué)們不再嬉皮笑臉,不再打打鬧鬧,而是坐在座位上奮斗;上課,同學(xué)們也不再竊竊私語,而是全神貫注地盯著黑板。三班的桂冠,已經(jīng)有很多人去追趕,一路上,槍林彈雨,弓拔弩張。再加上升學(xué)的改革,這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),要更加認(rèn)真對(duì)待了。
開學(xué)了,早上起床豈能在日上三竿之時(shí)?開學(xué)了,中午吃飯豈能優(yōu)哉游哉?開學(xué)了,晚上做作業(yè)豈能慢騰騰?不是因?yàn)殚_學(xué),是因?yàn),這是整個(gè)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期,是至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期!也許在寒假,當(dāng)我在盡情玩耍的時(shí)候,有同學(xué)在做作業(yè);當(dāng)我在網(wǎng)絡(luò)世界遨游的時(shí)候,有的同學(xué)在為面試做準(zhǔn)備;當(dāng)我在被窩里呼呼大睡的時(shí)候,有同學(xué)在挑燈夜戰(zhàn)……不管怎樣,一個(gè)寒假過去,我已經(jīng)落后了很多,現(xiàn)在的我,真可謂是望塵莫及。新學(xué)期,我要努力奮斗,把落后的一大截補(bǔ)回來。我相信,只要肯努力,重點(diǎn)中學(xué)的大門一定會(huì)為我敞開!
六年級(jí)不僅代表奮斗,同時(shí)代表要離開母校了。說起來,雖然平時(shí)對(duì)上學(xué)有點(diǎn)厭煩,但如果真的離開母校,我肯定會(huì)不舍。最舍不得的,還是小組里的一張張笑臉,班里的一張張臉龐。真希望時(shí)間可以過慢一些!
宮崎駿有一句精辟:“如果你過于憂慮明天和昨天,將會(huì)毀了今天!彼,我還是不要想太多,做好現(xiàn)在,努力追趕,努力奮斗!
開學(xué)感受作文 篇7
快樂的暑假結(jié)束了,學(xué)校的大門敞開了,新學(xué)期也隨之來到。今年,我終于步入了六年級(jí)的門檻,距離“初中”這個(gè)充滿未知數(shù)的地方不再遙遠(yuǎn)。本文來自小精靈兒童資訊站
六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一道“天塹”,學(xué)習(xí)過程中必定會(huì)出現(xiàn)更多的困難,但是,沒有任何難關(guān)是不會(huì)被攻克的,世上無難事,只怕有心人,只要我們把課本讀透,就不用畏懼試卷上的一道道難題,榜首之位還不是手到擒來。
新學(xué)期開始了,分別了一個(gè)暑假的朋友又相聚在一起,共同談?wù)撝倨诶锏娜な。曾?jīng)互不相讓的對(duì)手也回歸了狀態(tài),準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期里暗暗再較量一番。這學(xué)期班上又新添了兩位新同學(xué),他們從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了我們這里,不知實(shí)力是否高深?力量是否雄厚?他們是敵是友,暫時(shí)難下辯論。本文來自小精靈兒童資訊站
在新的學(xué)期里面,我們又要開始努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。老師們做了十分從分的準(zhǔn)備工作,上課時(shí)不遺余力地向我們傳授新的知識(shí),希望我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候大展身手。我們也不遺余力的學(xué)習(xí)著:才剛剛開學(xué)就被打垮了,在以后那么長的時(shí)間里,可怎么在班里站穩(wěn)腳跟?
在六年級(jí)的時(shí)光里,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一定會(huì)加重許多。這不,連我也成了近視的“四只田雞”了,課余的時(shí)候不好好放松怎么行呢?看看同學(xué)們,他們一個(gè)個(gè)不是在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云,就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳,再者也能出去走動(dòng)走動(dòng),可是我卻漫游在興趣班的浩海之中,好不容易在英語班苦讀畢業(yè),又被扔進(jìn)另一所英語興趣班上,書法班上練字對(duì)仗必須工工整整,奧數(shù)講得我滿腦子只有公式。真希望秋游趕快到來,好讓我快去郊外好好領(lǐng)略一下自然風(fēng)光。
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