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我和倉(cāng)頡過一天作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我和倉(cāng)頡過一天作文，歡迎閱讀與收藏。
我和倉(cāng)頡過一天作文 1
傳說最早的字是由黃帝的手下倉(cāng)頡造的，因此我很敬佩這個(gè)造字的大人物,我多希望可以有機(jī)會(huì)與這個(gè)大人物共處一天呀!
一天下午，我在放學(xué)回家的大路上哼著調(diào)子�！爱�(dāng)里個(gè)當(dāng)，當(dāng)里個(gè)…….”正哼到一半呢，停車場(chǎng)忽然發(fā)出了月光的銀輝，我頓時(shí)靈光一閃;難道這是《西游記》里的月光寶盒嗎?我停住腳步，往停車場(chǎng)里走去。還沒看見月光寶盒的`樣子，我就像陷入一片深藍(lán)色的漩渦里，把我轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。
等我回過神來，我發(fā)現(xiàn)自己站在一片潔白的云上，遠(yuǎn)處有一座宮殿似的東西，宮殿旁還有一塊石頭，石頭上若隱若現(xiàn)地好像坐著一個(gè)人。于是我慢慢地走過去，那個(gè)人的長(zhǎng)相也漸漸顯露出來：他身穿修剪的獸皮，一頭散發(fā)披在他的頭上，坐在石頭上，一副愁眉苦臉的樣子;不止這些，他的眼睛有兩對(duì)!他是誰?他在等誰?他在思考什么?這……這是造字的倉(cāng)頡!那這里……難道…….是遠(yuǎn)古時(shí)代的天間?
正當(dāng)我又驚又喜之際時(shí)，倉(cāng)頡向我招了招手，好像示意我過來。我懷著一顆激動(dòng)的心，來到他面前。
他嘰里呱啦地說了幾句話，剛開始一句我也聽不懂，可好像這是我的使命一樣，我竟然獲得了與古人溝通的能力。我用同樣的語言讓他再說一遍，他又一五一十地告訴我。
原來，倉(cāng)頡是黃帝的手下，幫黃帝統(tǒng)計(jì)牲口和食物的數(shù)目，以及祭祀的次數(shù)和部落的人數(shù)。倉(cāng)頡他一開始用繩結(jié)來代替數(shù)量的多少，但數(shù)量減少了結(jié)也不好解，于是他想用一種符號(hào)來代替這個(gè)事物的本質(zhì)也不好想。所以想請(qǐng)我?guī)兔Α?/p>
“這還不簡(jiǎn)單，給你看看我們二十一世紀(jì)的文字，哦不，符號(hào)就是了”，我信心滿滿地倉(cāng)頡說，果真，倉(cāng)頡看了我們的文字，看了一遍又一遍。突然，他一拍腦門，對(duì)我說：“有辦法了“!那好，咱開始吧!”
倉(cāng)頡一邊仔細(xì)想，我一邊幫他出謀劃策。終于，倉(cāng)頡造出三根豎著的波浪線的“川”;一個(gè)長(zhǎng)著牛角的牛頭的“�！�;有許多分叉的“木”等。不僅如此，倉(cāng)頡還給它們?nèi)×藗�(gè)順口的名字：“甲骨文”。
倉(cāng)頡把這事告訴告訴了黃帝。不久，他興沖沖地跑過來，興奮地說：“黃帝很高興，他把字傳到各個(gè)部落了，也給我升了官，還說感謝你呢!”“不客氣……”這時(shí)，我眼前的倉(cāng)頡不見了，我又穿過深藍(lán)色漩渦，回到了停車場(chǎng)。
雖然我回到了現(xiàn)代，但我相信，只要倉(cāng)頡記得我，我一定會(huì)被載入史冊(cè)的!
我和倉(cāng)頡過一天作文 2
我對(duì)漢字很著迷，一直都很好奇字是怎么來的。有一天，我想這個(gè)問題想得睡著了。突然，一道金光閃過，等我睜開眼的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)完全陌生的世界，沒有高樓大廈，沒有車水馬龍，鳥兒在空中自由地飛翔，動(dòng)物們?cè)诓輩矘淞珠g歡快地奔跑。
我一邊四下張望，一邊往前走，沒走多遠(yuǎn)，看到了一位老爺爺。他一頭亂糟糟的白發(fā)，滿臉的皺紋，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須飄在胸前，穿著奇怪的衣服，手里拿著一根樹枝，看著地上的動(dòng)物爪印喃喃自語。我走過去問：“老爺爺，您在干什么��？”老爺爺抬起頭，微笑著說：“我是黃帝的史官倉(cāng)頡，黃帝讓我找一種方式來記錄事情，我正在想辦法呢�！蔽乙宦牐篌@失色：我這是回到了遠(yuǎn)古時(shí)代嗎？正好，我可以親眼看看他是怎么造字的'。于是，我對(duì)倉(cāng)頡說：“老爺爺，我可以跟著您學(xué)習(xí)嗎？”倉(cāng)頡說：“當(dāng)然可以啊。你看這些鳥的爪印，我們把它畫下來，用表示鳥爪，你能看明白嗎？”我一看，這個(gè)字跟我們現(xiàn)在的“爪”字非常接近，趕忙連聲說：“很好很好，非常形象，一看就明白�！�
我們繼續(xù)往前走，來到了一條小河邊，看著彎彎曲曲的小河，緩緩流動(dòng)的河水，倉(cāng)頡若有所思地停住了腳步。他用樹枝在地上畫下了這個(gè)符號(hào)，我一看，問道：“老爺爺，您是想用這個(gè)符號(hào)來表示水嗎？”倉(cāng)頡一聽，高興地說：“啊，你看懂啦！我就是這個(gè)意思。我們?cè)賮碚艺铱�，還有什么東西能簡(jiǎn)單地畫出來，讓人一看就明白。”
我們過了河，爬上了一個(gè)小山坡，就看到另一邊的山坡上有一群小羊在悠閑地吃草。倉(cāng)頡說：“我們部落養(yǎng)的動(dòng)物越來越多了，現(xiàn)在要清點(diǎn)動(dòng)物的數(shù)量，要一種一種來數(shù)了，我們就用來表示羊吧。”我指著旁邊的一棵樹說：“您看，樹也很容易畫下來�！眰}(cāng)頡看了看，仔細(xì)想了想說：“不錯(cuò)，我們就用表示樹木吧，上面的分叉表示樹枝，下面的分叉表示樹根，一看就明白。”
不知不覺，圓圓的太陽逐漸西沉，彎彎的月亮掛上了天空。倉(cāng)頡說：“你看，太陽、月亮我們也可以畫出來，就用表示太陽，表示月亮吧�！蔽艺f：“白天太陽為我們帶來光明，晚上月亮為我們照亮黑夜，那我們就把這兩個(gè)符號(hào)合在一起表示明好不好？”倉(cāng)頡一聽，哈哈大笑：“你真是一個(gè)聰明的小娃娃，好，就用來表示明吧�！�
能得到倉(cāng)頡的表?yè)P(yáng)，我高興地蹦了起來，一驚，醒了過來，原來是一場(chǎng)夢(mèng)��！我們的先人真是有智慧，通過對(duì)日月星辰、山川河流、鳥獸蟲魚、草木器具的觀察，描摹繪寫，就造出了漢字，使我們的文明流傳至今，實(shí)在是太偉大了！
我和倉(cāng)頡過一天作文 3
周五晚上，看書，學(xué)習(xí)，做作業(yè)，看著看著突然一陣?yán)б庖u來，我不知不覺地坐在椅子上睡著了……朦朧之中，我走進(jìn)了一片綠意盎然的草地，草地的盡頭有一個(gè)古樸的村落，我不禁脫口而出：“天哪，我穿越了嗎？這也太神奇了吧。”環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)在茂密的叢林邊，依山傍水處有座亭院，院內(nèi)滿園春色，桃李芬芳，并有裊裊炊煙升起，啊，還真有些餓了，于是我朝那庭院走去。沒等我抬手叩門，大門中央門環(huán)上的椒圖竟沖我眨了眨眼睛，說起話來：“這不是聽寫生字總愛出點(diǎn)兒小錯(cuò)的王韻翔嘛，你來了?歡迎，歡迎!”我一時(shí)語塞，正猶豫間，大門卻吱嘎一聲慢慢打開了，奇花異草，小橋流水立刻呈現(xiàn)在我的眼前，其間，有個(gè)一個(gè)滿頭白發(fā)卻神采奕奕的老爺爺坐在青石板上，手捻胡須沖我微笑招手呢。
這個(gè)人怎么看起來有些眼熟呢？哦，我想起來了，我在語文課本上見過他，他就是黃帝的史官倉(cāng)頡爺爺!這可不得了，我趕緊走進(jìn)院子，我要找倉(cāng)頡爺爺去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我的'語文不是特別的好，今天能遇見他，對(duì)我來說簡(jiǎn)直就是天上掉餡餅，三生有幸的好事啊!我歡歡喜喜地跑到了倉(cāng)頡爺爺?shù)拿媲吧钴v一躬說:"倉(cāng)頡爺爺，你好!"“你好，曉登!"什么，爺爺居然連我的小名都叫得上來，這是怎么回事呢?我滿腹狐疑，爺爺卻笑著說：“你呀，聰明但不夠?qū)Ｗ�，學(xué)過的漢字掌握得不夠扎實(shí)，我在天上都替你著急呢!”爺爺一番話，說得我好不慚愧，我紅著臉低下了頭，只聽爺爺說："不急，不急，今天你既然來了，就讓爺爺好好教教你，弄明白了，以后專心一些，不就好啦？”我聽罷，高興極了，我敞開心扉和爺爺聊天，并向他訴說學(xué)習(xí)中遇到的困難。
最后，希望他教教我漢字的種種分類，他耐心地傾聽，用溫柔的手掌地?fù)崦业念^，欣然同意了。"餓了吧?"爺爺問，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那我們先開飯!”爺爺說著，拉著我走進(jìn)了廚房。嗬，鏟子熟練地在鍋里翻著菜，炒好后鍋?zhàn)约夯蝿?dòng)身體，把菜盛入盤中，一盤又一盤的美味佳肴排著隊(duì)跳到我們面前……哇哦，太厲害了!我正看的出神，倉(cāng)頡爺爺開口了：“只要你掌握了這些漢字，他們自然為你所用，你學(xué)的越多，掌握的越牢，那他們就越是聽你使喚!怎么樣，是不是很神奇?”我聞言，精神大振!飯后，整個(gè)下午我都纏著倉(cāng)頡爺爺學(xué)習(xí)漢字，孜孜不倦。
爺爺教給我，漢字種類有象形文字、會(huì)意字、形聲字……他目光慈詳，語氣溫和，絲毫沒有神仙的架子。黃昏時(shí)分，我將漢字造字分類，以及漢字偏旁的含意都學(xué)得差不多了。這才戀戀不舍的告別倉(cāng)頡爺爺，回到了那片綠草地，我閉上眼默默地體會(huì)和感悟今天所學(xué)的內(nèi)容……等我睜開眼時(shí)發(fā)現(xiàn)我又回到了我的書桌前。揉揉眼睛，啊，原來剛才我做了個(gè)奇妙的夢(mèng)呀，夢(mèng)里我度過了最為奇妙的一天！
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