笛子作文600字八篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的笛子作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
笛子作文600字 篇1
記得那是兩年前的時(shí)候，期末考試即將來(lái)臨，我緊張地復(fù)習(xí)著功課。
當(dāng)時(shí)，爺爺和我住在一起，人老了，注定會(huì)孤獨(dú)，寂寞，而且奶奶也因病而去，留下?tīng)敔敧?dú)自一人。從此，爺爺經(jīng)常坐在窗前的搖椅上，眼睛望著遠(yuǎn)方，空空的。閑著的時(shí)候，也也會(huì)拿出他那只陳舊的笛子吹幾首曲子，那笛聲也像他那雙眼睛，空空的。
一天傍晚，我有一道數(shù)學(xué)題做不上來(lái)，正在思考，那空空的笛聲又在耳邊響起，像一群螞蟻爬滿我的心，使我更加心煩，就大喊一聲：“爺爺，你靜會(huì)兒好不好？”那空空的笛聲戛然而止。我心想：還有幾天就期末考試了，爺爺，等考完試我一定讓您吹個(gè)夠，我也坐在跟前聽(tīng)您吹笛子。
之后的幾天，我的耳邊再也沒(méi)有響起那空空的笛聲，因?yàn)槲彝低档匕褷敔數(shù)牡炎硬卦诹斯褡永铮瑺敔斣趺凑乙舱也坏�。偶爾爺爺�?lái)問(wèn)我笛子的去向，我只是假裝關(guān)心而搖搖頭說(shuō)不知道。就這樣持續(xù)了一段時(shí)間，傍晚沒(méi)有了那空空的笛聲，我心里暗暗高興，爺爺依舊望著遠(yuǎn)方，眼睛空空的……期末考試那天，爸爸給我打來(lái)電話說(shuō)爺爺心臟病發(fā)作了。我一下子蒙了，等到下午考完試，鈴聲一響，我急忙跑回家，翻出那只被我藏了大概半個(gè)多月的笛子直奔醫(yī)院。當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)晚了，爺爺心臟病發(fā)作，來(lái)不及搶救，永遠(yuǎn)的走了……爸爸拍拍我的肩膀，說(shuō)：“命名，過(guò)去的都過(guò)去了，你也別太傷心了�！蔽铱匆�(jiàn)爸爸的眼睛紅紅的，眼睛里含滿了淚水，久久沒(méi)有落下來(lái)。
回到家，我也變得和爺爺一樣，呆坐在窗前的那張留著爺爺余味的搖椅，望著遠(yuǎn)方，眼睛空空的；時(shí)常拿出那只觸動(dòng)了我的心靈的笛子，吹幾首爺爺生前吹過(guò)的曲子，也是空空的，眼淚不由自主地流下來(lái)。
我跪在爺爺?shù)膲炃�，手里那支那支笛子，淚水展示了我的衣襟，溶浸在干枯的泥土上，流進(jìn)爺爺?shù)男睦�。爺爺，吹吧，盡情的吹吧，吹您喜歡的曲子，我會(huì)靜靜地坐在您跟前聽(tīng)您吹笛子，爺爺，您聽(tīng)得見(jiàn)嗎？爺爺！
我始終保留著那是觸動(dòng)了我的心靈的笛子，心中充滿了內(nèi)疚！
笛子作文600字 篇2
陽(yáng)光輕灑進(jìn)屋，同時(shí)也照亮了放置窗邊的一支笛子，輕輕拿起，深吸一口氣，悠遠(yuǎn)笛聲，驟然響起……
我記得，笛子是在我小學(xué)時(shí)就開(kāi)始學(xué)的，一晃，已然學(xué)了七年。剛開(kāi)始，小小的我與它并沒(méi)有感情，學(xué)它的原因也僅是媽媽認(rèn)為它好帶又好聽(tīng)，于是，我與它的緣分也就此開(kāi)始。
從一開(kāi)始生硬地練著長(zhǎng)音氣息，到之后能完整吹下一首曲子，笛子也漸漸伴我成長(zhǎng)，這樣的進(jìn)步，也令自己欣喜不已。
當(dāng)看到老師演奏時(shí)，那雙因苦練而生出老繭的雙手，靈活地在笛子上“舞蹈”，一拍一拍恰好踩在點(diǎn)上，就好似泉石激石般泠泠作響，自然和諧。自此之后，我便更加努力練習(xí)曲子，總希望有朝一日能達(dá)到老師的境界。
漸漸，我步入高年級(jí)，沉重學(xué)業(yè)壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)，原本跟我密不可分的笛子也就靜靜置在一旁，待周末上課時(shí)，才拂去上面微塵，練上一會(huì)兒。實(shí)在學(xué)到?jīng)]時(shí)間休息了，我對(duì)這昔日老友產(chǎn)生了厭煩，把這沒(méi)時(shí)間娛樂(lè)的一切責(zé)任都推給了笛子。我逃避似地把笛子收到柜子里，僅為了讓自己多玩一會(huì)。可不知為何，我心里竟無(wú)一絲舒坦。
我好似走進(jìn)一片大霧中，我看不清前方，只有緩慢、摸索著向前走去，沒(méi)有路燈，沒(méi)有指示牌，只剩我一人，此時(shí)，耳邊卻似乎傳來(lái)了些聲音，聲音越來(lái)越響，是笛聲！不就是那令人熟悉的笛聲嗎？
我打開(kāi)柜子，抽出笛子，手馬上控制不住，吹上我熟悉的一首曲子，輕快而又歡樂(lè)，我才發(fā)現(xiàn)，笛子并不是占據(jù)我休息時(shí)間，吹笛子時(shí)，才是我的休息時(shí)間。
從這以后，我再?zèng)]厭惡過(guò)它，這幾年來(lái)，考級(jí)、比賽我都參加過(guò)，特別是與同學(xué)古箏合奏的那一場(chǎng)比賽更是讓我難忘，這一首又一首曲子中，承載了我多少難忘的回憶呀！
一曲終了，余韻裊裊。這么久了，我可能早視笛子為知己，它早已是我不可分離的一部分，一與定之，輕易不移，忽然，笛聲，驟停……
笛子作文600字 篇3
我上完竹笛課和書法課，草草收拾了書包，和媽媽一起去接剛看完電影的愷愷哥哥。
我們一起上了公交車，突然，媽媽瞪著大眼睛望著我背后：我的書包大張著嘴巴，里面的書也露出來(lái)了，像只喘不過(guò)氣的哈巴狗，而原本豎著的笛子也失蹤了。我心里一驚，把手伸到背后摸了又摸，我的笛子果然不見(jiàn)了，我心急如焚，到了下一站，我趕緊跳下車去，急急忙忙地跟媽媽說(shuō)了聲“我去找笛子”，就抄近路向起點(diǎn)跑去，邊跑邊像掃描機(jī)一樣察看著地面，搜尋我的笛子，我低著頭在路上四處搜索，從車站到書法教室，我來(lái)回找了兩趟，那根笛子依然沒(méi)有找到，這時(shí)天上已經(jīng)烏云密布了，豆大的雨滴從空中墜落下來(lái)，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校旁邊的小店，問(wèn)店主要了手機(jī)打電話給我媽媽，向她報(bào)告這個(gè)不好的消息。
我在小店門口焦躁不安地等著媽媽的到來(lái)，心里忐忑不安，心疼著我的那根笛子，我左看看右望望，等了好久終于盼到了雨中熟悉的身影，哥哥的上半身都濕了，一個(gè)人沖在前面，冒著雨向我跑來(lái)，關(guān)心地用手搭著我的肩膀，媽媽一臉不高興，我害怕地低下了頭。
我們一路無(wú)言打車回了家，媽媽把來(lái)龍去脈說(shuō)給外婆聽(tīng)，外婆也很生氣說(shuō)不讓我吃飯，我更難過(guò)了，不知如何是好，他們開(kāi)吃了，美食的引力真是太大了，一聞到香味，那個(gè)叫饑餓的家伙就來(lái)找我了，它恨不得讓我跑過(guò)去把食物一口吞下肚子。可是難過(guò)的我又想到了跟了我好多年的笛子，竟然在我的疏忽下丟了，也不知道去了哪里，它會(huì)不會(huì)遇到像我一樣粗心的主人呢？哦，我可憐的笛子啊，你到底去哪兒了？真是對(duì)不起啊，我把你弄丟了！
笛子作文600字 篇4
吹笛子就像面對(duì)生活中的考驗(yàn)，想要吹出美妙的音符，就要用相應(yīng)的指法，要關(guān)閉哪些孔又要打開(kāi)哪些孔；當(dāng)想要解決困難的時(shí)候，就要找到相應(yīng)的辦法，還要關(guān)閉自己的缺點(diǎn)，打開(kāi)自己的優(yōu)點(diǎn)。我不僅學(xué)會(huì)了笛子，還學(xué)會(huì)了生活。所以我要感謝那些教會(huì)我“笛子”的他們。
我從小就想要學(xué)會(huì)吹笛子，可一直也不敢跟父母說(shuō)，只好把這個(gè)想法埋藏在心底。在補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，是我叔叔上的。我從小就知道叔叔他精通各種樂(lè)器，我也非常崇拜他。他讓我們選擇笛子或者葫蘆絲，除我以外大多數(shù)人都選了葫蘆絲。
在笛子興趣班的時(shí)候，授課老師是我的叔叔。剛開(kāi)始我不知道哪里買笛子，叔叔答應(yīng)了幫我買。
學(xué)笛子要從基本功練起。先從吹法開(kāi)始。老師讓我們新來(lái)的輪流把手伸出，他一個(gè)人一個(gè)人的示范，他告訴我們要把氣凝聚在一起，還給我們提供里一個(gè)辦法：找一根吸管，用吸管來(lái)吹。因?yàn)槲艽党龅臍夂臀覀円党龅臍馐且粯拥摹?/p>
學(xué)完吹法要練姿勢(shì)，老師先把姿勢(shì)擺出來(lái)，讓我們先模仿，再一個(gè)一個(gè)的調(diào)整。有點(diǎn)熟悉之后，老師讓我們自己站在鏡子前，自己找自己的缺點(diǎn)。
基本功最后一項(xiàng)是指法，老師先示范，讓我們自己記下來(lái)，等一下來(lái)抽查。抽查之后，我們錯(cuò)的老師又一個(gè)一個(gè)的示范。
五年級(jí)了，因?yàn)槲覍?duì)笛子的熱愛(ài)有了質(zhì)的飛躍，排名也靠前了，我會(huì)的曲子也多了，老師有時(shí)候把我下課留在那里繼續(xù)練。
叔叔又辦了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，讓我每周五放學(xué)去練，在經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)的同意下，我也接受了。直到后來(lái)才知道，只有我是不用付錢并且單獨(dú)授課的。
上學(xué)期，我聽(tīng)說(shuō)授課老師要換了，我的心情跌落下來(lái)，失去了對(duì)笛子的熱愛(ài)，不用讓叔叔為了我的笛子考級(jí)而操心。
雖然我放棄了笛子，可我還是想感謝他，感謝我的叔叔，感謝我的老師。
笛子作文600字 篇5
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，有的人是書法，有的人是唱歌，還有的人是跳舞……當(dāng)然，無(wú)論是誰(shuí)，要想讓愛(ài)好變成拿手好戲，一定要通過(guò)自己的努力。我也想有一項(xiàng)拿手好戲，那就是——吹笛子。
我們學(xué)校每周都會(huì)有兩節(jié)俱樂(lè)部課程，它可以培養(yǎng)我們的興趣，而我一直很想學(xué)笛子。因?yàn)橐欢昙?jí)手太短了，我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，好不容易盼到三年級(jí)，我?guī)е?dòng)而又迫切的心情去了笛子俱樂(lè)部，終于踏上了我夢(mèng)寐以求的學(xué)習(xí)笛子之路。
我在學(xué)習(xí)笛子的過(guò)程中，發(fā)生了許多有趣的事兒。比如我第一次吹笛子的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)氣。那是我剛?cè)腴T的時(shí)候，不管怎么樣都吹不起來(lái)，氣得我臉漲得通紅。我也不肯罷休，接著吹，用力吹，臉鼓鼓的。老師終于注意到我，并告訴我，不用太大力，輕輕地吹，對(duì)著口吹。我千試萬(wàn)試，終于在我吹得差點(diǎn)沒(méi)氣，快放棄的時(shí)候，吹出聲來(lái)了。那一刻，我真正體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只怕有心人”的真諦。
還有一次，我在練習(xí)時(shí)太累了，頭暈暈的，就趴著睡著了。沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)是我太困了，困了就睡了。結(jié)果，老師以為我暈過(guò)去了，可急死他了。
從三年級(jí)到六年級(jí)，四個(gè)年頭過(guò)去了，因?yàn)槲业牟恍概蛨?jiān)持，我的笛子越吹越好了。終于，學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，我可以和同伴們自豪地站在舞臺(tái)上演奏了，臺(tái)下的觀眾會(huì)給我們熱烈的掌聲；其他各種大型活動(dòng)上也出現(xiàn)了我演奏笛子的身影，我也擁有了一批迷弟迷妹。
“世上無(wú)難事，只怕有心人�！毕嘈胖灰覉�(jiān)持下去，一定會(huì)取得更好的成果，我會(huì)在學(xué)習(xí)笛子的路上再接再厲。
笛子作文600字 篇6
流光容易被把人拋，綠了芭蕉，紅了櫻桃。相機(jī)拍下了一張張往事的回憶；衣服見(jiàn)證了我們茁壯成長(zhǎng)的體態(tài)；父母陪伴了我們每一個(gè)春夏秋冬。與我一路相隨的只是一直普通的笛子。
在我懵懂之年，接觸了笛子這一樂(lè)器。它的樣貌并不奇特，卻有著細(xì)節(jié)的裝飾，它呈現(xiàn)青綠色，笛子的后面有一串紅繩，讓人看著十分舒服，它對(duì)于我來(lái)說(shuō)猶如寶物呢！它需要我，我也一樣需要它。
驀然回首，那時(shí)我六年級(jí)，我總會(huì)在傍晚時(shí)分，來(lái)到公園，享受這清新的自然空氣，花草的芳香。這里是我的寶地，也是我勇氣和靈感的來(lái)源。我站在亭子里，拿起我的笛子，輕輕地放在嘴邊，感受著微風(fēng)拂過(guò)臉頰，隨后，從我嘴邊傳出了悠揚(yáng)的笛聲，這優(yōu)美歡快的笛聲蔓延到各個(gè)角落，似乎所有人都在注視我，聆聽(tīng)著優(yōu)美的笛聲，我享受其中也沉浸其中。清悠的笛聲凈化著我們的心靈，一曲下來(lái)，有不少人為我而鼓掌，還有些人為我歡呼，這是我最快樂(lè)的時(shí)刻。以后的每天我都會(huì)蒞臨，來(lái)給自己尋找靈感和勇氣。
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已是初中生了，心智也逐漸成熟。那支笛子卻被我遺忘在房間的角落，它是那樣的孤獨(dú)，因?yàn)槲覍W(xué)業(yè)繁忙，很少再拿起我的笛子演奏一曲，或多或少也有些生疏了，在生活中我也會(huì)去參加一些公益表演、或是學(xué)�；顒�(dòng)，我和我的笛子會(huì)是很好的朋友，它陪伴了我一生的路，它是我兒時(shí)的玩伴，它現(xiàn)在是我最珍貴的收藏品，我喜愛(ài)笛子，它給了我與眾不同的影響和改變。
后來(lái)，南山的風(fēng)吹散了谷堆，北海的水淹沒(méi)了墓碑，多少事滄桑巨變，多少人來(lái)了又回。笛子指引著我正確的方向，不斷前進(jìn)，它是我一生必不可少的一件物品，也是我最珍貴的物品。
笛子，與我同行。
笛子作文600字 篇7
說(shuō)起笛子，那真和我有說(shuō)不完的故事，我從三年級(jí)時(shí)就對(duì)這種音色美麗的小樂(lè)器感興趣，在這么多年的學(xué)習(xí)生涯中，我與它老早就成為了密不可分的`伙伴。
古人將竹笛的聲音描繪成“鳳鳴龍吟”，在我印象中也是差不多的。我甚至敢說(shuō)，在同齡人中沒(méi)有人比我更了解它了。大到著名的曲子，小到幾個(gè)音階與技巧，我都摸得一清二透。因?yàn)檫@是一種從河姆渡時(shí)期就留存下來(lái)的古老樂(lè)器，作為中國(guó)人，我認(rèn)為我們有必要去了解并傳承它。
其次，這位知己還能幫助我排憂解悶，舒緩心情。每當(dāng)受了委屈或煩得無(wú)聊時(shí)，它總有法子能讓我高興起來(lái)。不經(jīng)意地吹幾個(gè)音符，都有可能被它帶到音樂(lè)世界里去。吹一曲《姑蘇行》，南方優(yōu)雅的園林就赫然眼前，一首《水鄉(xiāng)船歌》，優(yōu)美的聲韻就如輕舟微搖水波動(dòng)蕩……正如一位著名演奏家所說(shuō)：“笛聲好像是跟你說(shuō)話一樣，把你帶入民樂(lè)的魅力中去。”我跟它的感情是別的東西比不上的，它就是我的老友，它吹出的每一個(gè)音符都是動(dòng)人的詞句，每一首樂(lè)曲就是一個(gè)耐人尋味的故事，我?guī)鼌⒓舆^(guò)比賽，得過(guò)獎(jiǎng)。其他樂(lè)器，我總是學(xué)不好，只有笛子在我手中好像有了生命力，或許我們之間特別有緣分吧。
當(dāng)?shù)崖曧懫鸬臅r(shí)候，它的每一個(gè)音符都使我寧?kù)o，我仿佛身臨其境，穿越到古代，遨游在山水中，這一切都源于這根竹管，悠揚(yáng)與古色古香的韻味，只有那一刻，世界才真正平靜下來(lái)，讓我完全沉浸在音樂(lè)中，與笛在一起，與自己相伴……
我不喜歡平庸的流行歌曲，也不喜歡喧囂的現(xiàn)代搖滾，只有笛子——悠遠(yuǎn)的音調(diào)與優(yōu)美樸素的音質(zhì)，才是我真正的知己。
笛子作文600字 篇8
記得，很小的時(shí)候，我家附近有一個(gè)爺爺，每天都會(huì)在廣場(chǎng)那里吹笛子。笛子聲隨風(fēng)飛揚(yáng)，很遠(yuǎn)處都可以聽(tīng)到，聲音是那么的清脆、悅耳.....媽媽有時(shí)間就帶我去聽(tīng)，漸漸地我也愛(ài)上了笛子，從此，跟笛子結(jié)下了不解之緣。 在我上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽在少年宮給我報(bào)了竹笛班。那是一個(gè)由六個(gè)人組成的小班，我是其中最小的一個(gè)。上課了，我看見(jiàn)老師手中的竹笛，既是興奮又是擔(dān)憂；這個(gè)在我心里神秘已久的小木管到底會(huì)有多神奇呢！？
我高興的是，它馬上就要被我吹響了，當(dāng)然也是我擔(dān)憂的，我能吹響它嗎？笛子有六個(gè)孔，每一個(gè)孔都代表著不同的音符。老師先讓我們吹長(zhǎng)音，我的臉憋得通紅通紅的，才能發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)的聲音，我又使勁兒，聲音還是不大。我納悶兒了，這是為什么，為什么吹不響呢？心里像揣了個(gè)小兔子似的，跳的是那個(gè)急呀！我偷偷地看了一下四周，別的同學(xué)都在看著我，那表情整個(gè)就是在笑話我...我小聲的跟媽媽說(shuō)，“太難了，我不想學(xué)了�！眿寢尭嬖V我：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要有信心，不放棄，那丑小鴨不是也變成天鵝了嗎！”這時(shí)候，老師也走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你喜歡笛子嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭；
老師又說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，相信只要你用心學(xué)，功夫是不負(fù)有心人的！”老師手把手的教了我正確的指法，果不其然，我很輕松的就吹響了笛子。直到今天，笛子伴著我共同度過(guò)了三年的時(shí)間，現(xiàn)在的我已經(jīng)能熟練的掌握很多技巧，我曾下過(guò)決心，一定好好學(xué)，刻苦練，要用這小小的竹笛，演奏出最美的旋律，那是我心中的感恩的歌.......
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