感人作文400字集合八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的感人作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人作文400字 篇1
在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動(dòng)的人，有許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。有一件事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
記得有一次我在電視上看殘疾兒童運(yùn)動(dòng)會(huì)上，九名身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑線上。槍聲一響，所有的人跑了起來(lái)。確切地講他們并不是在速跑，可是他們都滿心歡喜要跑完全程并爭(zhēng)取勝利。突然，一個(gè)男孩子在跑道上跌倒了，他堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，再次跌倒，他又堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)……連續(xù)好幾次，男孩終于哭了。其他八個(gè)孩子聽(tīng)到男孩的哭聲，放慢速度停下來(lái)。然后轉(zhuǎn)身回跑，無(wú)一例外。這時(shí)，一個(gè)患有“恐低綜合癥”的小孩彎下腰，在那個(gè)男孩的臉上輕輕吻了一下說(shuō)：“這會(huì)讓你好些的�！比缓螅艂�(gè)孩子手挽著手走向終點(diǎn)。
體育館的所有觀眾都站起來(lái)，掌聲和歡呼聲一浪高過(guò)一浪，持續(xù)了將近十分鐘。
他們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要他們心中有愛(ài)，就會(huì)在人生的跑道上贏得更精彩。他們的這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神深深地刻在我的心里。只要努力什么事情都可以做成。不管患有身體或智力有缺陷。都有一顆愛(ài)心。在這個(gè)世界上，有許許多多的讓人感動(dòng)的人，有許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。有一件事就像星星一樣，照在我的心頭，讓我永遠(yuǎn)不能記忘記。
感人作文400字 篇2
一瞬間，想起了中午放學(xué)時(shí)，看到那感人的一幕。
“主仆二人”邁著輕快的步伐，與路人擦肩而過(guò)，吸引了眾人的眼球，更有甚者發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲！
一只身著金色皮毛，神氣十足的金毛犬嘴里叼著一個(gè)大型的超市購(gòu)物袋，昂首闊步地向前走著，旁邊一有位衣著簡(jiǎn)樸卻十分整潔的中年男子大步流星地跟隨其后，嘴角時(shí)不時(shí)地流露出滿足的笑容。
看著他們，我不由慢下了腳步。有好奇的人上前詢問(wèn)：“你的狗可真乖巧啊，幾歲啦？”那位伯伯一下子打開(kāi)了話匣子來(lái)介紹他的狗：“四年前，從朋友那里抱來(lái)的，由于毛色金黃，便取名‘金仔’。都說(shuō)狗狗通人性，此言不虛，我的‘金仔’智商至少跟八九歲的孩子一樣……”說(shuō)起自己的愛(ài)犬，這位伯伯贊不絕口。
更令人不可思議的是，說(shuō)它除了幫家人能拎東西外，還經(jīng)常拉著一個(gè)特制的小車，帶著兩三歲的孫子玩耍啊，如今，伯伯和金仔的交流，有時(shí)只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的眼神，金仔便能“心領(lǐng)神會(huì)”。
主人和金仔繼續(xù)前行，我望著金仔的背影，莫名心生感動(dòng)。
感人作文400字 篇3
大家都知道九月十日是全國(guó)教師節(jié)，在那天，我為了感謝李老師對(duì)她的教育之恩，便在教師節(jié)那天給李老師一個(gè)驚喜。
我是一個(gè)農(nóng)村女孩，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮，拖在加圓圓的腦袋后面，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，成績(jī)名列前茅，但我家里卻十分貧窮，我的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊都還沒(méi)能交上的，我快要失學(xué)了，但我非常想上學(xué)。李老師知道了這個(gè)情況后，從她那微薄的工資里拿出一部分為我交上了學(xué)費(fèi)。李老師是因?yàn)榭吹轿覍W(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動(dòng)。后來(lái)便每個(gè)學(xué)期都用自己的工資貼補(bǔ)我的學(xué)費(fèi)。
我十分感謝要教師，便等著這一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，給李老師一個(gè)驚喜，但她家里太窮了，拿不出錢來(lái)，她想著想著，聞到一陣濃濃的野菊花的清香，她知道送給李教師什么了。
今天是教師節(jié)，我早早的起了床，在她家門口細(xì)心的摘了一大把野菊花，五顏六色的，美麗極了，她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。
她來(lái)到李老師的辦公室，李老師的辦公桌上放著語(yǔ)文書和教案，鋼筆來(lái)在書中，老花鏡放在語(yǔ)文書的上面，幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里，墨水瓶還打開(kāi)著，李老師伏在桌上睡著了，我想著：李老師又是一晚都沒(méi)有睡覺(jué)為他們修改作業(yè)，我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙，就把花輕輕的放下，輕手輕腳的走開(kāi)了。
李老師醒來(lái)了，抬頭看到桌上的野菊花和紙條，眼框濕潤(rùn)了。
這真是一個(gè)充滿愛(ài)的教師節(jié)。
感人作文400字 篇4
在生活中，有些事會(huì)讓人開(kāi)懷大笑，有些事會(huì)讓人陷入沉思，還有些事會(huì)讓人留下淚水。
記得那天，下起了傾盆大雨，我打著傘走在回家的路上。我聽(tīng)著雨水打在雨傘上的聲音，哼著一首小曲兒。走呀走；突然灑水車來(lái)了，我害怕水打濕我的鞋和褲子，就連忙跳了開(kāi)來(lái)，落地時(shí)一不小心踩了一塊石頭上，“通”的一聲摔倒在地上。
我慢吞吞地爬了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)衣服、褲子都濕了，我的手和腳很痛很痛。我只好強(qiáng)忍住淚水，撿起倒在地上的雨傘，失落地走了回家。
我到了家中，把在路上摔跤的事對(duì)媽媽說(shuō)。我覺(jué)得我可以得到媽媽的一些同情和關(guān)心，可是現(xiàn)實(shí)和幻想總是不一樣的。媽媽看了一眼，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，就一點(diǎn)點(diǎn)小傷口，用紙擦一擦就可以了�！蔽铱粗稚虾屯壬系�.傷，都滲出血了。哼！媽媽一點(diǎn)也不關(guān)心我，我的手上都流出血了，媽媽卻一點(diǎn)也不擔(dān)心。
我只好拿幾張紙擦了擦滲出的小血絲，想忍住淚水，可是淚水還是不爭(zhēng)氣地像斷了線的珠子往下掉，滴在我已經(jīng)濕透了的衣服上。我洗完澡，就上床睡覺(jué)了，可眼淚還在掉。過(guò)了一會(huì)兒我大約睡著了，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人走進(jìn)了我的房間，哦！原來(lái)是媽媽，她走到我身邊一邊幫我涂藥，一邊低聲地說(shuō)：“太不小心了吧！”
頓時(shí)我的心暖了，眼淚又掉下來(lái)了……
我每每想到這件事就會(huì)讓我感動(dòng)。
感人作文400字 篇5
一個(gè)初冬的早晨，朔風(fēng)陣陣，寒冷刺骨。松柏被刮得東倒西歪，甚至被扯斷枝條拋進(jìn)山谷。小花小草都像動(dòng)物一樣睡著了，準(zhǔn)備明年春天再開(kāi)放。小河也結(jié)了一層薄薄的冰。
一位老奶奶騎著三輪車來(lái)了。她六十多歲，頭發(fā)花白，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉卻顯得那么慈祥。她身穿一件橘黃色的清潔工服。她在中心廣場(chǎng)停下了車，走到下水道邊，掀開(kāi)了下水道的蓋子。把簸箕放向下水道口，打算把垃圾鏟出來(lái)�？墒牵滤揽谔�，簸箕伸不進(jìn)去。豎著鏟，把簸箕放進(jìn)去，鏟上垃圾，拿出來(lái)時(shí)，簸箕上的垃圾又滑下來(lái)了。于是老奶奶挽起袖子，把雙手放進(jìn)冰涼的污水里。佝僂著身子，把枯葉和污泥捧了出來(lái)。頓時(shí)，一股刺鼻的臭味散發(fā)出來(lái)。老奶奶皺皺眉頭，把垃圾放進(jìn)旁邊的了簸箕里。接著又把手放進(jìn)污水中。一次，兩次，三次······
一位年輕人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，天氣這么冷，您為什么要掏下水道呀？”老奶奶笑了笑，說(shuō)：“因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)說(shuō)這兩天會(huì)有雨，如果下水道不通，廣場(chǎng)就會(huì)有積水，大家就沒(méi)辦法活動(dòng)了�！崩夏棠陶f(shuō)完，又干了起來(lái)。
這時(shí)，我看見(jiàn)花壇里的花，是那么美！那么鮮艷！
感人作文400字 篇6
上節(jié)健康課馬老師給我們講了一個(gè)故事，是這樣的：從前有一個(gè)小村莊，這里總是發(fā)生自然災(zāi)害。有一天，警察們對(duì)這里的村民說(shuō)：“這里總是發(fā)生自然災(zāi)害,大家快搬到其他地方生活吧！”大家一聽(tīng)，就搬走了。
可是，這個(gè)村子里還剩下十戶人，其中有一戶人家，這戶人里的媽媽和爸爸都是盲人，他們聽(tīng)說(shuō)后，卻不愿意搬，人家不搬的都爬到山上去了，可他們卻也不往山上爬。因?yàn)樗麄兛床灰?jiàn)。洪水來(lái)的時(shí)候，爸爸說(shuō)：“我踩著凳子，孩子他媽，你踩到我的肩膀上�！眿寢屨f(shuō)：“好吧！”于是，媽媽踩到了爸爸的肩膀上�！边@時(shí)，媽媽對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你站到我的肩膀上吧！”于是，孩子站到了媽媽的肩膀上，過(guò)了一會(huì)兒，泥石流上升了，慢慢的，泥石流淹沒(méi)了爸爸。
然后，又淹沒(méi)了媽媽。最后，淹沒(méi)了孩子，這時(shí)，孩子把手放到屋頂上，把屋頂戳了個(gè)大洞，可是他的手被卡住了，所以，他就一直的搖搖晃晃。終于，警察來(lái)了，他看見(jiàn)了一只手，半信半疑，于是就過(guò)去看了一下，他確定那是一雙真正的小手，就把那個(gè)孩子拉了出來(lái)，那個(gè)孩子一直在喊：“媽媽，我的媽媽。爸爸，我的爸爸，”警察傷心的對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“你的媽媽和爸爸已經(jīng)不在了�！�
這個(gè)故事看完后，我就知道馬老師為什么在黑板上寫了幾個(gè)大字：祖國(guó)媽媽，我的媽媽，我偉大的媽媽。
感人作文400字 篇7
每當(dāng)我坐二路公交車時(shí)，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)感人的場(chǎng)景。有一天早晨，我坐公交車去上學(xué)。因?yàn)槭巧习嗌蠈W(xué)的高峰期，坐車的人非常多，我好不容易擠到了車上，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：在前門靠右邊的三個(gè)座位上是空著的。我很納悶：為什么沒(méi)有人坐這三個(gè)座位呢？座位的旁邊擠滿了人，但是卻沒(méi)有一個(gè)人去坐。我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)一直站到了安陽(yáng)橋站，才找到了答案。安陽(yáng)橋站到了，請(qǐng)下車的乘客帶好自己的行李、物品，從后門下車。隨著汽車廣播的聲音，汽車停了下來(lái)，站在前面的人們都主動(dòng)向后擠了擠，但并沒(méi)有人上下車。汽車等了一會(huì)，才看見(jiàn)有一對(duì)母子摻扶著一位行動(dòng)不便、目光呆滯地老人，動(dòng)作緩慢，艱難地上車。一看就知道他們是一家人。三人上車后，就慢慢坐在那三個(gè)空位上，母親臉上透露出感激之情。無(wú)數(shù)雙眼睛關(guān)切的望著他們，司機(jī)也等他們坐穩(wěn)當(dāng)之后才啟動(dòng)了汽車不一會(huì)兒，汽車到了中醫(yī)院北院，一家人要下車了，原來(lái)，他們是到中醫(yī)院看病的。人們盡量向兩邊讓道，給一家人讓開(kāi)路，還有的人幫著攙扶老人。母親一邊走一邊感激地說(shuō)：謝謝，謝謝了！后來(lái)，我又有幾次坐二路公交車上學(xué)，每次都會(huì)遇見(jiàn)這一家人，每次都會(huì)看到給他們空出的三個(gè)座位。
這感人的場(chǎng)景溫暖了我的心。我心里常常想：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間。
撫順市新?lián)釁^(qū)北臺(tái)小學(xué)三年級(jí)：王千一
感人作文400字 篇8
5月16日，汶川地震已經(jīng)過(guò)去了4天。4天來(lái)，發(fā)生在災(zāi)區(qū)的一個(gè)個(gè)自救、互救、援救的故事，不斷撞擊著我們的胸膛。在大災(zāi)難突然降臨的那一刻，愛(ài)，迸發(fā)出了最動(dòng)人的力量――親人之間，生死相依;朋友之間，相互激勵(lì);陌生人也挽起手臂。這些故事，讓我們落淚，也讓我們堅(jiān)強(qiáng)。這些故事激勵(lì)著我們，只要我們咬牙挺住，只要我們不放棄、不拋棄，希望，就在前方。
去世前，她給孩子留下短信
5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著!”
一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”看慣了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了;手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
大災(zāi)難面前，母愛(ài)，孕育了一個(gè)個(gè)看似不可能的奇跡。
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