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四年級作文:創(chuàng)建綠色校園

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四年級作文:創(chuàng)建綠色校園(精選18篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的四年級作文:創(chuàng)建綠色校園,歡迎閱讀與收藏。

四年級作文:創(chuàng)建綠色校園(精選18篇)

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 1

  眾所周知,更好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以帶來更好的學(xué)習(xí)效果。因此,我們有必要建設(shè)綠色校園。綠色校園不僅可以為我們的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境,而且是構(gòu)建和諧社會的一部分。

  綠色校園不僅是環(huán)境的綠色,更是精神的綠色,這意味著我們應(yīng)該互相幫助,互相關(guān)心。因此,我們既要美化校園環(huán)境,又要創(chuàng)造校園文化。作為學(xué)生,我們享受校園時光,同時我們有責(zé)任建設(shè)綠色校園。在精神層面,我們應(yīng)該尊重老師、同學(xué)和其他為學(xué)校工作的人。在環(huán)境層面,我們應(yīng)該有良好的習(xí)慣,保持校園環(huán)境清潔。正如我們所知,更好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以帶來更好的學(xué)習(xí)成績。因此,我們有必要建立一所綠色學(xué)校。綠色學(xué)校不僅可以為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而且有助于構(gòu)建和諧社會。綠色學(xué)校不僅指綠色的'學(xué)校環(huán)境,還包括綠色精神,即我們應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心。因此,我們不僅要美化學(xué)校,還要創(chuàng)造新的學(xué)校文化。

  作為中學(xué)生,在享受完美的學(xué)校時光的同時,我們也應(yīng)該負責(zé)創(chuàng)建一所綠色學(xué)校。從專業(yè)角度講,我們應(yīng)該尊重老師、同學(xué)和學(xué)校里的其他人。我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,保持新鮮的學(xué)校環(huán)境。

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 2

  在某種程度上,綠色校園對我們來說是一個相對較新的概念。它不僅意味著在校園里創(chuàng)造一個綠色環(huán)境,還意味著學(xué)生應(yīng)該受到教育,并在他們的頭腦中有一種環(huán)境意識。當(dāng)然,這個概念對學(xué)生來說非常重要,因為它為未來設(shè)定了目標

  年輕一代面臨著嚴重的環(huán)境問題,環(huán)境改善的'希望寄托在他們身上。因此,校園在教育年輕一代方面發(fā)揮著更重要的作用。創(chuàng)建“綠色校園”將極大地激發(fā)學(xué)生參與各種環(huán)境保護活動活動最重要的是,將教育學(xué)生認真對待環(huán)境問題作為自己的使命和責(zé)任。在這種激勵下,學(xué)生可以抓住機會學(xué)習(xí)世界和諧與可持續(xù)發(fā)展的每一門必要課程。

  為了充分發(fā)揮“綠色校園”的作用,應(yīng)采取有效措施。首先,校園應(yīng)根據(jù)其教育功能,將“可持續(xù)發(fā)展”理論引入課堂,制定環(huán)境管理規(guī)則,開展環(huán)境教育活動。其次,校園還需要加強與社會的聯(lián)系,努力與家長和專家溝通,確保學(xué)生更好地參與實踐活動。只有全社會的共同努力,“綠色校園”才能順利開展工作,造福人民。

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 3

  如果您一年四季都來參觀我們的校園,你會發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)校無論春夏秋冬,它總是綠的。

  春天的校園里一片勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的,前端突出一個小尖角;▔,那毛茸茸的嫩葉搖擺著,仿佛無數(shù)只熱情的小手,在向你致意!

  夏天,校園是一片濃綠。陽光透過茂密的葉片,變成了一片青霧,微風(fēng)一吹,青霧繚繞!

  如果說春,夏的校園綠的鮮艷,綠的嫵媚。那么秋冬的校園則綠的'深沉,綠的蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來時,雖然楊葉落了,但枝干仍是綠的。它抖動著長長的枝條似乎不愿脫去身上的綠裝。樹枝,卻還沒枯黃,像一只只小小的綠舟一樣,在空中蕩來蕩去直到靜靜的躺下,還要遮住遍地的枯草,為校園鋪上最后一層綠地毯。

  當(dāng)嚴冬來臨,楊樹和小草都無可挽回地凋零之后,整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹上。也許有人覺得這綠色太少了。難道您不認為,盡管冰雪封山,他那輕輕的血液照樣在流動,生命的力量照樣是不可抗拒的嗎?

  正因為有了這些小苗校園才生機勃勃,四季如畫,正以為有了這些小苗,校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。

  好一個綠色的校園啊!

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 4

  我們的學(xué)校——謝橋中心小學(xué),是一所綠色的學(xué)校。

  在我們的校園里,到處都可以看見綠色:操場的.隔離帶,楊樹高大挺拔;樓梯旁邊,鐵樹刺如針一般鋒利;教學(xué)樓前后、大門前,也都有花壇和花園裝飾,就連跑道邊都長滿了碧綠的小草,和四季飄香的香樟。

  我們的學(xué)校有了綠色,好處還真不少!同學(xué)們來到學(xué)校,都能呼吸清新的空氣,使人心曠神怡。如果在考試前去綠蔭邊休息一會兒,讓我們頭腦清醒,說不定分數(shù)也會提高不少呢。

  我們的校園里,花園隨處可見,其中最漂亮的就要數(shù)校門口的那個花園了。

  那里楊柳如絲,漂亮之至。在春秋季節(jié),百花盛開,花香彌漫了整個校園;▓@中間有座假小山,小山棱角分明,跟真的一樣。

  這美麗的景色可不是天然的,是我們學(xué)校的園林藝術(shù)工人精心設(shè)計的。在他們的手下,一簇簇綠色像畫一樣裝飾著校園。我們每天負責(zé)把落葉,雜物清掃干凈,讓校園永遠保持美麗,讓這幅畫永遠保留下來。

  怎么樣,我們的綠色校園是不是很美,您若還不信,就快來看看吧。

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 5

  綠色,一個熟悉的不能再熟悉的詞語,它在一般人眼里只是一個鮮亮的顏色,但是,對我來說,它,是一個代表著環(huán)保、文明、充滿活力的詞語。如果這個詞語用到學(xué)校上會怎么樣呢?

  我希望中的綠色校園很簡單,只有六個小小的要求。

  第一,學(xué)生上課要舉手發(fā)言;

  第二,學(xué)生(特別是許晨沐注意)上課不能吃東西;

  第三,不管是學(xué)生還是老師都必須將普通話;

  第四,學(xué)生上課不能亂說話;

  第五,老師不能留堂;

  第六,也是最簡單(可能對某些老師來說不簡單)、最容易實現(xiàn)的一條,老師少布置點家庭作業(yè)!因為我們是祖國的花朵,我姐姐上初中,每天寫作業(yè)就要寫到十一點多,早上還第六點起床,萬一累癱了怎么辦吶!

  但是,我覺得,想實現(xiàn)這幾條還很難。因為在我們的校園里,大吼大叫、罵別人的.人還真不少,有些人甚至連公共器材都敢破壞,比如學(xué)校里的健身器材,乍一看沒什么,可是走近看后,卻發(fā)現(xiàn)上面有很多油漆都掉了,像被刀割的一樣。真不知道是誰干的,怎么能破壞公共設(shè)施呢!

  大家既然都想要綠色校園,為什么不用實際行動來建設(shè)呢?我相信,只要大家都肯講文明、懂禮貌,那么,綠色校園就離我們不遠了!

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 6

  綠,是構(gòu)成美好生活環(huán)境的基調(diào),是洋溢著生命力的色彩。竹林、清泉……大自然精妙絕倫的創(chuàng)造,陶冶著我們純真美好的心靈,激發(fā)著我們?yōu)槔硐霝槲磥砣ヌ剿骱妥非蟆?/p>

  走進校門放眼望去,你就會發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在你面前的`是片小小的綠海,環(huán)顧周圍,你已經(jīng)被綠所包圍,仿佛游在綠海中,隨波蕩漾。那疏條隨風(fēng)搖曳,婆娑起舞,密葉團團簇簇,欣欣向榮。

  疏密相間的枝條織成一幅翠綠的輕紗,似帷幕,掩映在窗前。透過樹縫,那點點陽光猶如嬉戲碧波的片片白帆。

  有時樹葉籟簌,像母親為孩兒哼著《綠色小夜曲》,溫柔、甜美,我的心也甜甜地沉醉在綠的懷抱里了……校園之綠,不正是學(xué)習(xí)中閃耀著生命奮斗和創(chuàng)造光芒的色彩嗎?在萬紫千紅、絢麗多彩的校園里,我惟獨鐘情于她,是因為她用迷人的色彩,給校園母親送來了青春的活力和歡樂。

  綠,點綴了我們的校園;綠,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了幽雅的環(huán)境;綠,更代表了我們同學(xué)的朝氣蓬勃,在人生的道路上奮勇向前的精神。

  猛抬頭,我看見池塘邊的一棵柳樹枝頭已綻出星星點點的新芽……

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 7

  大人們常說,他們小的時候,天上的云朵象棉花一樣潔白,河水清澈地能看見小魚在游動,連雞肉,豬肉吃起來都是哪樣的香甜,而我們生活在新的時代,聽到的卻總是地震,要么就是瘦肉精,催熟劑,我實在不愿意地球再這樣被破壞。我是一名小學(xué)生,未來要靠我們這一代人去實現(xiàn),我覺得肩上的擔(dān)子很重,我沒有神奇的魔力去改變這一切,但我想把我在學(xué)校做的一些有利于環(huán)境保護的事情講一講,給別的小朋友提個醒,希望大家都加入到環(huán)保的隊伍里來。

  首先,早上去上學(xué)我會在家吃早餐,盡量不去店里吃,這樣節(jié)省了一次性筷子和塑料袋,也不會增加校園垃圾。上學(xué)的時候,不下雨或者路程不遠的情況下,我不會讓大人開車送,而選擇步行,這樣既鍛煉了身體又節(jié)約了汽油。

  在學(xué)校里,我不摘花朵,不踩小草,不大聲喧嘩,不制造噪音,上洗手間,我會及時關(guān)悼水龍頭,白天不亂開教室的'燈。還有我用完的作業(yè)本,我會帶回家給家長賣廢品。我所做的都是小事,可古人說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。我相信只要同學(xué)們都能有主人翁的責(zé)任感,從我做起,從小事做起,那么我們的校園,我們的地球就一定會越變越美。

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 8

  人們都向往綠色,我們的校園就是綠色的,在炎熱的夏天更能體會到綠色校園的可愛之處。

  校園西邊有一排白楊樹,它們是那么挺拔秀麗、枝繁葉茂,像一排穿著綠軍裝的戰(zhàn)士,在守衛(wèi)著我們的校園。

  東南面是學(xué)校的生態(tài)池塘,里面長著茂密的蘆葦,纖柔的葦桿隨風(fēng)起伏,碧綠的葦葉透著清新,引得蜻蜓也在上面歇歇腳。清澈的池水,能清楚的倒映出人影。黑黑的小蝌蚪在青青的水草里游著,我仿佛聽到它們在喊:“媽媽你在哪里?”怕人的動物都在葦叢里,可能有青蛙在里面產(chǎn)卵,可能有小鳥在里面作窩,也可能有魚兒在里面嬉戲。葦塘旁邊有一條緩緩流動的小溪,彎彎曲曲地通向校外的.小河。

  校園的主路兩旁是綠油油的草坪。每一片草葉好像是一個綠色的小精靈,正在展示著它們旺盛的生命力?粗缇G毯一樣的草坪,真想在上面打一個滾。草坪的周圍有許多盛開的鮮花,像是給綠色的草坪鑲上了金邊,花香吸引來了許多蝴蝶,有的蝴蝶飛累了,停在草坪上休息,展動著它們那美麗的翅膀。

  教室前面一排高大法桐樹。像一把把巨大的遮陽傘,投下綠陰讓小伙伴游戲,陽光透過葉子的縫隙在地上留下許多光斑?吹竭@情景,蟬也禁不住放聲歌唱。

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 9

  春天來臨了,一個寒假過去了,我們迎來了一個新的學(xué)期。

  我一走進學(xué)校,就看到了綠樹、紅花、小草都在生根發(fā)芽,花兒長去了枝丫。校園里,操場、教學(xué)樓周圍的花叢、校道上的杜 鵑等等,一切都在悄悄的變化。我突然想起來賀知章的一首詩“碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀?吹矫课煌瑢W(xué)都在勞動著,為花和樹剪枝、澆水。

  過了幾個星期,每一棵樹上都點綴著一朵朵紅紅的花兒,其間幾個小花蕾,飽脹得像要破裂似的,仿佛再有一夜春風(fēng),它就可以綻開紅紅的臉蛋,露出可愛的笑容。還有少許的花朵,有迎春花;有丁香花;有牡丹花;還有杜鵑花等等美麗的花朵,有了它們,使得校園里的景色更加的美麗妖嬈。健壯的小草也破土而出,綻放出蓬勃的生機和頑強的'生命力。樹上的鳥兒清脆而婉轉(zhuǎn)的叫聲,春風(fēng)的氣息從窗外飄來,輕柔的吹醒了整個大地。

  春天,它代表了生機,代表了活力,使大地?zé)ㄈ灰恍,使校園生機勃勃,春天帶給我們歡樂和希望,也給我們新的學(xué)習(xí)環(huán)境,新的學(xué)期、新的氣象,同學(xué)們?nèi)宋覀円黄鸺佑桶桑?/p>

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 10

  我喜歡校園的游泳池;我喜歡校園的石香亭;我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。

  一走進校園,我保證你說的第一句話必須是:“好綠阿!”無論是春夏,還是秋冬,校園都持續(xù)得生機勃勃……

  春天,校園的一切顯得春意盎然,小草在細雨中翩翩起舞,玫瑰花也伴著細雨唱著美妙的歌兒,看,連鳥兒也來湊熱鬧啦。聽,它們正為春天的校園彈奏了一曲歡快的《春之歌》。夏天,校園里一片濃綠,遼闊的天空中懸掛著一輪大火球,熱得同學(xué)們汗流浹背,樹葉綠得發(fā)亮,小草翠綠翠綠的,花兒紅艷艷的',真像一幅世界上最秀麗的風(fēng)景畫。如果說春夏的校園綠得新鮮、嫵媚,那么春夏的校園則綠得深沉、蒼勁。雖然樹葉開始凋落了,但它們卻沒有枯黃,將校園覆蓋起來。編織成了一條綠色的地毯。

  到了嚴冬,綠葉開始不見了,整個校園只有那幾片也即將凋落了的樹葉。也許有人會嫌綠葉太少,不引人注目,但你們想過嗎?在寒冷的冬天里還能見到綠葉,難道你們不感到溫暖嗎,感到期望嗎?盡管它們被寒冷凍住了,它那青青的血液還照樣在流動,生命的力量照樣是不可抗拒的!

  阿!好秀麗的綠色世界阿!

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 11

  兩幢被漆成紅色的大樓,它們分別是教學(xué)樓和綜合樓。教學(xué)樓是我們上課的地方,從里面經(jīng)常傳出我們朗朗的讀書聲,我們在這里學(xué)習(xí)知識。綜合樓是我們上電腦課、音樂課的地方,所以這里留下了我們許多的歡笑。

  校園的中心有一棵大松樹,它屹立在那里,像士兵一樣守護著我們的校園。樹下的乒乓球桌是我們鍛煉的地方,活動課時,這里總有同學(xué)們揮著球拍跳躍的身影;▔呐赃呌幸粋小池塘,池水清澈,像一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。每到夏天,池塘里盛開著粉紅色的荷花,和綠色的荷葉配在一起,可好看了!

  再往里走,是一片綠茵茵的操場,我們在這里做操、跳繩、踢毽子……走上草地,好像又聽見了運動會時同學(xué)們的助威聲:“加油!加油!”操場的正前方,是校園里最莊嚴的地方——升旗臺。每周一的'早晨,我們?nèi)熒欢〞嘘爜淼竭@里,在國歌的伴奏下向緩緩升起的國旗行少先隊禮,成為升旗手,是同學(xué)們一致認為最光榮的事。上學(xué)期,我做升旗手的那天,心里自豪極了!

  這就是我美麗的校園,我每天生活的地方,這里有我敬愛的老師、可愛的同學(xué),我在這里學(xué)習(xí)知識健康成長,這里是我另一個家!

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 12

  當(dāng)你走進我的校園,首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教學(xué)樓。

  教學(xué)樓的身旁有一個秀麗的'大花壇。遠望花壇,花壇里有五顏六色的花,有紅梅,有菊花,有冬青……花壇里的花可真好看呀!像一幅秀麗的圖畫,使人耳目一新,微風(fēng)吹過來,花朵頻頻點頭,就仿佛在向我們招手敬禮,點頭致意,仿佛在說:“同學(xué)們,你們好阿!”花壇里的花真香阿!在遠處就能聞到撲鼻而來的花香,使人心曠神怡。離開花壇向前直走,就來到了操場,操場很大,很平坦,東邊還有一排柳樹,春天,柳樹發(fā)芽了,點點的嫩綠,讓人聞到了春天的氣息;夏天,同學(xué)們玩耍過后,就能夠到柳樹下乘涼;秋天,葉子黃了,一片一片落下的時候,像蝴蝶一樣飛舞,仿佛告訴我們,冬天就快來了;到了冬天,白雪覆蓋著整個柳樹,它卻不畏嚴寒,依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里,保衛(wèi)著我們的校園。操場北邊是健身器材,有單雙杠,還有乒乓球案子,中間是塑膠跑道,里面是草坪,還有引人注目的旗桿,校園每周一都要舉行升旗儀式,每次聽著國歌,看著緩緩升起的國旗,我就會暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí),長大做一個對社會有用的人。

  我的校園雖然簡簡單單,但是在我的心里,它是最美最美的!

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 13

  綠,生命的顏色;綠,環(huán)保的顏色。有了綠色,便有了清新的空氣;有了綠色,便有了沁鼻的花香;有了綠色,便有了健康的'生命;有了綠色,便有了美麗的校園。

  我們的學(xué)校是傳播文化的場所,是學(xué)生獲得知識、培養(yǎng)正確人生觀價值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場所,創(chuàng)建綠色校園是我們每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

  現(xiàn)在全國許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動,我們學(xué)校也不例外。每個班級的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑,用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,我仍然發(fā)現(xiàn):有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物;有人在草坪上肆意踐踏;有人在墻壁上亂涂亂畫……

  同學(xué)們,我們是21世紀的主人,應(yīng)當(dāng)切實地樹立起時代的責(zé)任感,心系全球,著眼身邊,立足校園:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護校園環(huán)境做起;一片紙,我們撿起;一滴水,我們節(jié)約;一堆垃圾,我們打掃;一朵花,我們珍惜;一棵草,我們愛護。

  為了校園的“綠色”,讓我們行動起來,為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量。

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 14

  藍天白云,風(fēng)和日麗。白葉綠草是完美的綠色學(xué)校。當(dāng)我們做自己的事情時,我們是否曾想過有一天我們會失去這所美麗的學(xué)校?

  課間休息時,當(dāng)你在走廊和操場上與同學(xué)聊天和玩耍時,當(dāng)你看到紙屑時,不要害怕丑陋。彎腰把它們撿起來。沒有人會因為你的'干涉而嘲笑你。我是環(huán)保的,我是美麗的!當(dāng)你看到有人在墻上寫字和練習(xí)繪畫技巧時,你應(yīng)該停止。因為你想要環(huán)保。學(xué)校之所以如此迷人,是因為它深深地灌輸了感性與理性交織的理念,使年輕的心靈從幼稚走向成熟。學(xué)校是如此的懷舊,因為它給每個學(xué)生一個廣闊的回憶和期待的空間,讓多少迷失的心在風(fēng)雨中找到自己。青青學(xué)校,學(xué)生的圣地,綠樹成蔭,芳草成蔭,花草成蔭,依靠全體學(xué)生的共同呵護,春天將永遠在那里。因此,我們應(yīng)該保護環(huán)境,創(chuàng)建一所完美的學(xué)校。

  綠色學(xué)校很漂亮。但她給我們的更多是精神啟蒙、思想修養(yǎng)和內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。春天悄然而至,萬物復(fù)蘇,樹梢充滿生機。一天的課程結(jié)束后,學(xué)校成了我們的快樂游樂園。羽毛球、籃球、乒乓球和籃球。每個角落的空地上都有學(xué)生在笑。

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 15

  春天來了,校園里生機勃勃,許多花開了,許多樹也發(fā)芽了。

  校園的小樹發(fā)芽了,嫩綠的葉子綠油油的,看上去好像抹了油似的。花壇的花開了,有桃花,有茶花,還有迎春花。一陣風(fēng)吹來,花兒 向我們點頭,小樹向我們招手,大家十分開心。但是有的'小朋友摘下一朵桃花別在頭上,有的小朋友摘下一朵桃花別在書包上,還有的摘下一片葉子玩。

  學(xué)校開展了綠色行動,制定了保護花草樹木的措施。我們成立了綠色行動小組,每個小組都有自己的責(zé)任區(qū)。下課了,同學(xué)們跑到自己的責(zé)任區(qū)去,有的澆水,有的施肥,還有的栽樹。

  有一次,我跑到我們小組的責(zé)任區(qū),看見一個小孩在摘桃花,我走了過去,那個小孩看我來了,驚慌失措地把手里的桃花丟到了地上。我對他說:“你為什么 要摘花呢?”他滿不在乎地說:“我沒摘,就算我摘了,關(guān)你毛事!蔽倚钠綒夂偷貙λf:“地上的桃花就是證據(jù)!彼犃宋业脑,啞口無言,只好承認了,還 羞愧地低下了頭。他還說:“我能和你一起保護樹木嗎?”我說:“當(dāng)然可以!庇谑,我們倆一起抓到了許多個亂摘花的人。

  在我們的呵護下,小樹苗的成長中沒有受到一點傷害,如果所有的樹都是這樣,校園就會更美。

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 16

  綠色是大自然賜與我們?nèi)祟惖膶氋F財富,綠色是人類文明的搖籃,我們渴望潔凈的地球,渴望環(huán)保的家園,更加渴望綠色的校園環(huán)境。

  創(chuàng)建綠色校園環(huán)境,不僅要有優(yōu)美的硬件環(huán)境,更要求我們有良好的`自身修養(yǎng)和素質(zhì),需要廣大師生的一腔熱忱,一份認真。

  為此,我們向全校師生提出倡議,愛護綠色校園,珍惜一草一木,保護校園環(huán)境,共建綠色校園。請做到以下幾點:

  1、樹立綠色文明觀念,自覺關(guān)心校園環(huán)境狀況,遵守環(huán)境保護法律法規(guī),把個人環(huán)保行為視為個人文明修養(yǎng)的組成部分。

  2、愛護校園綠化,立即行動起來,都來關(guān)心、支持和積極參與校園綠化建設(shè)和管理。愛護花草樹木設(shè)施,對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報。

  3、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意亂扔瓜皮果殼、食品包裝物等,不隨地吐痰。伸出你的手,撿起地上的一張廢紙、一只廢塑料袋、一個煙蒂,為校園的整潔獻出你的愛心。

  4、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,盡量減少生活垃圾。

  5、遵守公德,倡導(dǎo)文明,維護公共秩序,愛護公共衛(wèi)生,保護自己和他人的健康。

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 17

  陽春三月,風(fēng)和日麗,一年一度的植樹節(jié)如約而至。一大早,我就懇求愛花的爺爺給我挖了一棵小樹苗,帶著滿路的歌聲到學(xué)校去了。一路上,許多同學(xué)都帶著各式各樣的樹苗,我心中暗喜道:今天我要植樹去,太棒了!

  “叮鈴鈴……”下課鈴聲響了,同學(xué)們異口同聲道:“走,植樹去!”話音剛落,大家一窩蜂沖出教室,氣喘吁吁地來到食堂后面的草坪上。瞬間,這兒就沸騰了。有的扛樹苗,有的挖坑,有的小心地把樹苗栽進坑里!鞍ィp點,別弄斷樹根。”“培土要看著點,別擦傷樹皮!薄胺稣c,別讓它歪斜。”他們互相提醒著、幫助著,井然有序。一番忙活下來,空曠的草坪上頓時冒出了十幾根碧綠的樹苗,為綠毯似的草地增添了千姿百態(tài)的“凈化器”。

  盡管同學(xué)們植樹很累,個個大汗淋漓,但是看著自己親手栽的一棵棵小樹苗筆挺地站立在草坪上,都感到無比高興,不時說著、笑著、跳著,像一只只歡樂的`小鹿,老師用手中的照相機記錄下了這一溫馨的時刻。

  播撒綠色,播種希望。我們在這特別的日子植下綠色的小樹苗,愿它們在這片土地上茁壯成長,為大地添生機,為校園增色彩!同時祝愿我們每個同學(xué)在人生的春天里,也植下自己心中的小樹苗!

  四年級作文:創(chuàng)建綠色校園 18

  我們的校園有一個秀麗的校園,只要你走進校園,就會發(fā)現(xiàn),校園里到處都充滿了綠色,校園每個角落都綠樹成蔭,鳥語花香。

  校園大門口的花壇里,長著一棵生氣勃勃的鐵樹,它的枝葉極像一把巨大的梳子,只但是它很淘氣,用它梳頭,肯定會把你梳的頭破血流。

  我們教室的前后也都是綠色的樹木。有高大的`梧桐樹,有葉子厚厚的、開起花來像燈泡一樣的玉蘭樹,有一年四季散發(fā)著香味的樟樹,有挺拔俊秀的翠竹。每當(dāng)微風(fēng)吹過,樹葉、竹葉就在窗外顫動,發(fā)出沙沙的響聲,仿佛在向老師和同學(xué)們問好。下課后,同學(xué)們在樹下盡情玩耍,有的同學(xué)在樹下不聲不響地休息、看書。大家呼吸著新鮮空氣,精神飽滿,幸福極了。

  我們校園綠色的植物真是太多了。長廊上的迎春花,操場邊的太陽花,就連排練廳的墻上,也長滿了綠色的爬山虎。它們有的高,有的矮,形狀各異,五彩繽紛。雖然有一些我叫不出它們的名字,但是,它們都很可愛,是它們給同學(xué)們帶來了新鮮的空氣,是他們?yōu)橥瑢W(xué)們遮擋陽光、風(fēng)雨,使我們愉快地學(xué)習(xí)。因此,我們要好好地愛護它們,讓我們的校園永久充滿綠色。

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