我心中的女神作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼奈倚闹械呐褡魑,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我心中的女神作文1
三八婦女節(jié),是女神的節(jié)日。爸爸一早醒來(lái)就問(wèn)我:“淘寶,你心目中的女神是誰(shuí)。俊薄爱(dāng)然是項(xiàng)老師啦!”我脫口而出!拔乙詾槟銜(huì)說(shuō)媽媽呢,沒(méi)想到是你的項(xiàng)老師啊!卑职诌肿煨χf(shuō)。那可不,我可喜歡我的老師啦。
已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)去學(xué)校,我真想念她呀,F(xiàn)在,項(xiàng)老師每天都給我們?cè)诰上課。記得線上開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候,項(xiàng)老師露了臉,我情不自禁地在屏幕前大喊:“項(xiàng)老師,我想您啦!”每天早上9點(diǎn),我會(huì)準(zhǔn)時(shí)在電腦前守候,滿心期待老師帶給我們新知識(shí)。課堂上,老師一字一句耐心細(xì)致地教我們認(rèn)字、寫(xiě)字、讀詞語(yǔ),每一堂課我都認(rèn)認(rèn)真真地聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)。
學(xué)校課堂上,項(xiàng)老師對(duì)我們很?chē)?yán)格,一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她那雙“火眼金睛”,偶爾我會(huì)開(kāi)個(gè)小差,只聽(tīng)“許家齊,站起來(lái),重復(fù)一遍老師剛才的問(wèn)題!蔽揖椭牢冶淮搅耍睦锘刨赓。可當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言,作業(yè)書(shū)寫(xiě)端正的時(shí)候,項(xiàng)老師就會(huì)面帶微笑,對(duì)我贊不絕口,那一刻我心里樂(lè)開(kāi)了花。
課堂上的項(xiàng)老師很?chē)?yán)格,課后的她卻像一位慈祥的媽媽關(guān)心我們。有一次我拖地,一不小心把水倒進(jìn)了鞋子里,鞋襪全濕了。項(xiàng)老師立即打電話讓媽媽送來(lái)干凈的鞋襪,還叮囑我多喝熱水,小心著涼。那時(shí)候我心里暖暖的,真想上去親一口項(xiàng)老師,說(shuō)聲“謝謝老師!”
雖然現(xiàn)在我還不能和項(xiàng)老師見(jiàn)面,但我知道她的心里一定時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們44個(gè)小太陽(yáng)。等到疫情過(guò)后,春暖花開(kāi)時(shí),我就會(huì)和我的女神見(jiàn)面啦。
我心中的女神作文2
每個(gè)人的心中都有自己的女神,我當(dāng)然也不例外。從我出生起,就有一位時(shí)時(shí)刻刻都護(hù)著我的女神,你猜是誰(shuí)?
在家里,我們基本不敢惹她,她在家自稱(chēng)“爺”,一會(huì)兒:“高悅洋,給爺?shù)贡!”一?huì)兒又:“高悅洋,給爺燒壺水!”可惜我沒(méi)有反抗的能力,只能聽(tīng)她由命。
她有一個(gè)肥胖的女兒,知道為什么嗎?因?yàn)樗鲲垖?shí)在是好吃,啥菜啥飯一學(xué)就會(huì),想吃啥就做啥,使某些人得到了充足的養(yǎng)分,像被氣吹起來(lái)了似的,她總是久久凝視著女兒體重秤上的數(shù)字,然后嘴一撅,“豬!”
她也很幽默,我倆經(jīng)常打嘴皮子仗。有一次,她開(kāi)玩笑似的打了我一下,我問(wèn)她:“happy嗎?(嗨皮嗎)”她說(shuō):“好啊,嗨皮!”說(shuō)著,一左一右——嗨皮。我抱頭鼠竄,我一邊跑一邊說(shuō):“別嗨了!”可是發(fā)音不準(zhǔn),別說(shuō)成了“白”,她回答:“可不白嗨了,每次嗨你也不給我錢(qián)。”說(shuō)罷,繼續(xù)嗨。
她還有一句名言:“拿鞋底子烀,烀不死再烀,豈能一人烀也,邀朋友一起烀,不亦樂(lè)乎也!”(我:“……”)
你知道她是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),我老媽?zhuān)彩俏业呐瘢?/p>
我心中的女神作文3
也許她并不知道,我有多么喜歡她,多么崇拜她,我親愛(ài)的老師,她并不高,而且有點(diǎn)胖。但她走起來(lái),卻有一種莊重的美,就像經(jīng)過(guò)清水洗滌后的蓮花那樣。我的朋友說(shuō)她是大家閨秀,而我認(rèn)為她更是楚楚動(dòng)人的,我總喜歡看著她,看她的表情與動(dòng)作,都是那么優(yōu)雅,那么文靜。她是語(yǔ)文老師,說(shuō)起話來(lái)總是如此的幽默。
還記得,她在給我們上語(yǔ)文課時(shí),給我們?cè)u(píng)析以“初三”為話題的作文,讀到了我們班的同學(xué)寫(xiě)的一篇文章,講到那個(gè)同學(xué)無(wú)法入睡(因?yàn)槌跞。而我們班的`一位同學(xué)說(shuō)那個(gè)同學(xué)晚上在做賊!于是,她便很沉重的說(shuō):“這位同學(xué)如此‘意味深長(zhǎng)’說(shuō),做賊。那想必他也有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧!!否則也不會(huì)這樣說(shuō)。難道不是嗎?”大家都偷笑著。只見(jiàn)她搓著手,說(shuō)道:你這么說(shuō),我就這么認(rèn)為。請(qǐng)不要班門(mén)弄斧,在語(yǔ)文老師面前展示這種文采!
還記得她給我們講作業(yè)本里《事情的正確答案不知一個(gè)》的時(shí)候,讓我們用不同的理由來(lái)區(qū)分高爾基,何其芳,冰心,韓愈這四個(gè)作家。她裝成很是生氣的樣子,說(shuō)我們亂做作業(yè)。答案五花八門(mén),錯(cuò)誤百出。還給我們舉了很多的例子,如有同學(xué)寫(xiě)道:何其芳是惟一活著的女作家。然后,她皺著眉頭,很是遺憾的說(shuō)“很不幸的告訴你們,何其芳已經(jīng)死了,而且比冰心死的還要早!彼蛄嗣蜃,又說(shuō)“何其芳是男的,不是女的!蔽覀兟(tīng)了,全都笑開(kāi)了。啊,她是迷人的。
我心中的女神作文4
媽媽?zhuān)曳浅?ài)您,您是我心中的女神。
您知道嗎?我愛(ài)您那一頭秀麗的長(zhǎng)發(fā),她像絲絹一樣柔軟,像星河一般閃耀,我喜歡撫摸梳理她。雖然已有了很多根白發(fā),但它卻像星河中的點(diǎn)點(diǎn)流星,無(wú)比閃爍,無(wú)比美麗,因?yàn)樗休d著您滿滿的辛勤和付出。
我愛(ài)您那雙水晶般的眼睛,她常透過(guò)那副神奇的鏡片穿透我的心,捉到我的困惑與不安,看出我的所有想法。記得那一次,我和同學(xué)們?cè)跇堑览锎舐曅鷩W,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我,但其他的同學(xué)也這么做了,而老師卻不批評(píng)他們,為此,我心中憤憤不平;丶液螅遗Φ匮陲椥那榈漠惓,可您還是立刻發(fā)現(xiàn)了,您耐心地問(wèn)了我原因后,用溫柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):寶貝兒,你知道嗎?老師想用批評(píng)你來(lái)呼吁大家不要像你這樣做,要正視自己的錯(cuò)誤,不要有無(wú)謂的嫉妒心理,這樣會(huì)有負(fù)面細(xì)胞,隨著媽媽的開(kāi)導(dǎo),我的心情也好了很多,也能正視錯(cuò)誤了。
媽媽?zhuān)鷾厝岬碾p手和溫暖的懷抱給了我巨大的勇氣、信心和鼓勵(lì)。記得有一次期末考試,我考的特別差,數(shù)學(xué)才考了87.5分,我一回家就垂頭喪氣的把考試成績(jī)告訴您,可您沒(méi)有發(fā)火批評(píng)我,二是給了我一個(gè)大大的擁抱,用溫暖的雙手撫摸著我的頭,鼓勵(lì)我說(shuō):沒(méi)事的,一次不代表永遠(yuǎn),你只要總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以后努力就好了。聽(tīng)了您的話,我心里好受多了,也自信滿滿,一點(diǎn)也不沮喪了。
我愛(ài)您媽媽?zhuān)判,我?huì)茁壯成長(zhǎng),成為一個(gè)勇敢、善良、力氣很大的男神,那時(shí)候,我來(lái)保護(hù)您、愛(ài)護(hù)您、照顧您。
我心中的女神作文5
大家眼中女神是什么樣子?差不多就是溫柔可人,優(yōu)雅禮貌,多才多藝,但又不失一絲嚴(yán)肅和幽默。
哈哈!我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧?我們班里也有一位這樣的老師哦!
老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,看上去柔潤(rùn)光滑。不像我的頭發(fā),隨便走兩步就能打好多結(jié)。老師瘦瘦的,是我心中的“完美身材”,每天看著老師,我就有了一個(gè)“目標(biāo)”:“我可不要吃胖,這樣才能像王老師一樣漂亮。”。老師多才多藝,唱歌很好聽(tīng),畫(huà)畫(huà)很好看,寫(xiě)的字那就更不用說(shuō)了,簡(jiǎn)直是一流的,反正是我見(jiàn)過(guò)的老師寫(xiě)字就是比不過(guò)她。
老師的眼睛彤彤有神,我們班差不多有71個(gè)人,有坐在角落里的,有坐在中間的,有坐在后排的,王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰(shuí)在說(shuō)話,誰(shuí)在做小動(dòng)作,誰(shuí)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。
比如說(shuō)背誦課文吧,只要我們的一個(gè)眼神和一個(gè)動(dòng)作,老師就能判定出來(lái)誰(shuí)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)了,誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。
王老師講課時(shí)非常有趣,我最喜歡的就是語(yǔ)文課,一天上幾節(jié)我都不煩,因?yàn)橥趵蠋煹恼n讓人聽(tīng)著非常有趣,忍不住會(huì)融入其中。但是有誰(shuí)上課要是不專(zhuān)心聽(tīng)講,那他可能就倒了霉咯!要接受王老師的懲罰!
我喜歡王老師,是因?yàn)樗俏倚哪恐械呐瘢倚闹凶钔昝赖娜酥,怪不得是語(yǔ)文老師呢!身上就帶著一絲文雅的氣息。嘻嘻!不說(shuō)了,不說(shuō)了,王老師在查作業(yè)呢!
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