關(guān)于文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文（通用51篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1
深夜，文具們醒了，嘰嘰喳喳，七嘴八舌，在說(shuō)什么呢？你快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
在文具盒這個(gè)小房子里，正在舉行一年一度的誰(shuí)最有用大賽。鋼筆性急，先發(fā)話(huà)了：“我最有用，小主人如果沒(méi)有了我，就寫(xiě)不出鋼筆字了”。橡皮不屑地說(shuō)：“如果小主人不小心寫(xiě)錯(cuò)字，你可以擦嗎？我才最有用”。三角尺說(shuō)：“哼，我才最有用，如果沒(méi)有我，小主人的'線(xiàn)能打直嗎？”量角器也說(shuō)：“我是數(shù)學(xué)王國(guó)最重要的一種器材，少了我，小主人能量出這個(gè)（那個(gè)）角的度數(shù)嗎？”鉛筆說(shuō)：“畫(huà)橫線(xiàn)需要我，你們能從自己嘴里吐出鉛來(lái)畫(huà)嗎？”
就在他們爭(zhēng)論得不可開(kāi)交的時(shí)候，最老的膠帶啞著噪子叫了一聲：“住口”，文具們馬上停了下來(lái)，膠帶在文具們的心中是很有威望的，因?yàn)樗罾��！扒魄颇銈�，都成什么樣子了？看看人家自�?dòng)鉛筆和筆芯配合得多好啊�！贝蠹宜⑺⑼�，筆芯正吐出一根芯給自動(dòng)鉛筆“吃”呢�！澳銈儽舜硕家粯又匾蔽木邆�?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
文具盒又歸于了平靜。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2
又一個(gè)星期天到了，主人早早地出去鍛煉，可文具們卻鬧得不可開(kāi)交。
鉛筆和橡皮為搶書(shū)桌右上角的一塊地方吵了起來(lái)�！笆俏蚁鹊降�！”“是我，沒(méi)有用的家伙！”“你敢說(shuō)我沒(méi)用？”鉛筆叫了起來(lái)，“我?guī)椭魅藢?xiě)了多少文章，做了多少作業(yè)，而你呢？”“每次你出洋相，不都是我救了你么？我的功勞可比你大著呢！”橡皮也不甘示弱。鉛筆氣得漲紅了臉：“你上次把主人寫(xiě)的.一句好句擦了，害得我短了好一截呢！”橡皮終究說(shuō)不過(guò)鉛筆，只好找三角尺下棋去了。
書(shū)桌的另一頭，鋼筆和墨水也在進(jìn)行著斗爭(zhēng)。只見(jiàn)它們抱在一起扭打著，臉漲得通紅，黑色的汗水不斷從它們的頭上往下滴。不一會(huì)兒，書(shū)桌就變成了黑色。
其他地方也發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，瞧，圓珠筆和紅筆正在踩來(lái)踩去；圓規(guī)和量角器剛被三角尺勸開(kāi)，又在壓來(lái)壓去了。
這時(shí)，主人回來(lái)了，他看見(jiàn)文具們正在打來(lái)打去，便對(duì)它們說(shuō)：“你們都是有用的，只不過(guò)你們的用處各不相同，別打了！”
從此，這些文具再也不打了。它們盡自己的力量為主人服務(wù)，幫主人做事。它們現(xiàn)在相互幫助，成了好朋友。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3
以前，文具們本來(lái)是非常好的朋友，現(xiàn)在卻不知為何經(jīng)常吵架了。不信？你看。
我打開(kāi)文具盒時(shí)，它們已經(jīng)吵了起來(lái)，鋼筆搶先說(shuō)：“每次練書(shū)法時(shí)，主人就用我來(lái)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)好看的字，難道我不是最好用的嗎？”
鉛筆說(shuō)：“你算什么？我才最好用，每當(dāng)主人要畫(huà)畫(huà)時(shí)，我可是會(huì)幫主人畫(huà)出很多幅漂亮的畫(huà)。如果畫(huà)錯(cuò)了，我還可以用橡皮可以擦掉呢！鋼筆，你行嗎？”
這時(shí)，削筆刀臉氣得紅紅地說(shuō)：“鉛筆，你不要太囂張啊，沒(méi)有我，你能畫(huà)畫(huà)嗎？認(rèn)識(shí)你這忘恩負(fù)義的.朋友，我是遭了什么狗屎運(yùn)啊？”
墨水聽(tīng)了這話(huà)，皺起眉頭地說(shuō)：“削筆刀說(shuō)的對(duì)呀，鋼筆和鉛筆，你們不要太驕傲，你們飲水要懂得思源，不能忘了曾經(jīng)幫助過(guò)你們的東西�！�
鉛筆和鋼筆紅著臉羞愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我們不會(huì)了。我們還能做兄弟�！�
從此，再也沒(méi)有什么文具大戰(zhàn)了，我也就不會(huì)被吵到了，更好的是文具和好了。所以，我們千萬(wàn)不要驕傲哦。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4
深夜里，人們都睡覺(jué)了，只有文具們?cè)趽寠Z“文具之王”稱(chēng)號(hào)。
只見(jiàn)鉛筆對(duì)著大家說(shuō)：“我是文具之王，因?yàn)閷?xiě)字時(shí)小主人最常用到我�！闭f(shuō)著，鉛筆驕傲地挺了挺胸。這時(shí)，橡皮十分不服氣地說(shuō)道：“鉛筆，你確實(shí)經(jīng)常被小主人用到，但你想想看，你寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦，還不是要用到我，所以我才是文具之王�！便U筆低著頭想了一會(huì)兒，好像確實(shí)這樣，鉛筆只好認(rèn)輸了。
這時(shí)，鋼筆跳了出來(lái)，把鉛筆用頭頂了出去，把橡皮踢飛了十幾里遠(yuǎn)，哈哈大笑道：“我鋼筆寫(xiě)出來(lái)的字，鉛筆劃不掉，橡皮擦不掉，你們能拿我怎么樣？所以我才是真真正正的文具之王�！彪m然鉛筆和橡皮都不服氣，但確實(shí)是這樣。墨水早就想說(shuō)話(huà)了，但是文具們卻把他給忘掉了，這會(huì)急忙說(shuō)：“鋼筆，如果沒(méi)有我，你沒(méi)墨水，寫(xiě)的出來(lái)字嗎？”鋼筆沒(méi)話(huà)說(shuō)了，只好默默地離開(kāi)了。
這時(shí)，文具盒爺爺看不下去了，說(shuō)：“你們別吵了，你們各自有各自的`本領(lǐng)�！蔽木邆兟�(tīng)了，都低下了頭。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇5
從前，有一只鉛筆和一塊橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮常常戲落它。
“橡皮，我會(huì)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字……你呢？”鉛筆驕傲地說(shuō)�！拔抑粫�(huì)改一下鉛字，別的.什么都不會(huì)�！毕鹌ぶt虛地說(shuō)�！拔揖椭滥阒粫�(huì)這些，沒(méi)有的東西�！便U筆誰(shuí)帶著更加輕蔑的神氣�！拔抑粫�(huì)這些，但并不是沒(méi)用�！毕鹌ふf(shuō)�！澳氵�敢頂嘴，總有一天主人會(huì)把你扔掉的�！便U筆惱怒了。橡皮不再理會(huì)鉛筆，過(guò)了幾天橡皮受不了了，就離家出走了。鉛筆再也沒(méi)有見(jiàn)到橡皮。有一天主人寫(xiě)錯(cuò)字了。怎么也找不到橡皮，主人就問(wèn)鉛筆：“橡皮呢？”鉛筆如實(shí)地告訴了主人，主人說(shuō)：“小看別人就是小看自己�！便U筆聽(tīng)了慚愧地低下了頭。后來(lái)，削筆刀和筆盒也這么說(shuō)。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇6
在一個(gè)書(shū)包村里有一間漂亮的房子，那就是鉛筆盒，里面住著快樂(lè)的一家。
家里有鉛筆姐姐、橡皮妹妹、尺子哥哥、小刀弟弟……他們都各有各的本領(lǐng)，有一天，他們都說(shuō)自己本領(lǐng)大，鉛筆姐姐神氣地說(shuō)：“我寫(xiě)出的字很漂亮，小主人非常喜歡我。”橡皮妹妹不服氣地說(shuō)：“鉛筆姐姐，以前你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，是我?guī)湍悴粮蓛舻�。”尺子哥哥生氣地說(shuō)：“是我?guī)豌U筆姐姐畫(huà)出的.線(xiàn)變直的�！毙〉兜艿懿桓吲d地說(shuō)：“我能把鉛筆姐姐的腳變小，讓她變得美麗，沒(méi)有我，她一定會(huì)變成一個(gè)打怪物�！彼鼈兊某陈曮@醒了聰明的圓珠筆姐姐。圓珠筆姐姐奇怪地問(wèn)：“你們?cè)诔呈裁矗俊蔽木邆儺惪谕暤卣f(shuō)：“圓珠筆姐姐，你說(shuō)，我們誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”圓珠筆姐姐動(dòng)了動(dòng)腦筋，想出了一個(gè)好辦法。她讓文具們比一場(chǎng)賽，就是寫(xiě)字比賽和畫(huà)圖比賽。
寫(xiě)字比賽開(kāi)始了，鉛筆姐姐來(lái)到舞臺(tái)上，展現(xiàn)她的本領(lǐng)。鉛筆姐姐寫(xiě)著寫(xiě)著，哎呀！鉛筆姐姐寫(xiě)錯(cuò)字了。鉛筆姐姐十分著急，這時(shí)，橡皮妹妹說(shuō)：“不用怕，我來(lái)幫你�！闭f(shuō)著，走上了臺(tái)，幫鉛筆姐姐擦干凈錯(cuò)字。鉛筆姐姐說(shuō)：“謝謝你，橡皮妹妹�！薄安挥弥x。”橡皮妹妹說(shuō)。寫(xiě)字比賽結(jié)束了，下面到畫(huà)圖比賽。
畫(huà)圖比賽開(kāi)始，鉛筆姐姐剛走上場(chǎng)，小腳就變大了。鉛筆姐姐很著急。小刀弟弟說(shuō)：“鉛筆姐姐，你的小腳變大了，我來(lái)幫你。”鉛筆姐姐說(shuō)：“謝謝你�！惫P削好了。鉛筆姐姐十分高興！她上了舞臺(tái)，可又發(fā)愁了！原來(lái)鉛筆姐姐沒(méi)有帶工具不能畫(huà)畫(huà)。尺子哥哥說(shuō)：“你在我身上畫(huà)吧！”“謝謝你！”鉛筆姐姐說(shuō)。鉛筆姐姐在尺子哥哥上面畫(huà)了一個(gè)方形，十分美麗！
比賽過(guò)了以后，鉛筆姐姐紅著臉說(shuō)：“謝謝你們，是你們的幫助才能使我完成任務(wù)。他們紛紛表示沒(méi)有關(guān)系。圓珠筆姐姐語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“看！你們都各有本領(lǐng)，但是你們必須團(tuán)結(jié)才能把事情做得更好！”
從此以后，文具們?cè)僖膊怀臣芰�，因�(yàn)樗麄兌脠F(tuán)結(jié)是多么的重要。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇7
晚上，我躺在床上睡不著覺(jué)，為什么呢？因?yàn)槲木吆欣飩鱽?lái)了吵鬧聲，吵得我睡不著。
文具盒里，文具們正在開(kāi)會(huì)。它們要選一個(gè)老大。鉛筆穿著一件花衣服站出來(lái)說(shuō)：“我的用處比你們一個(gè)個(gè)都強(qiáng)，我?guī)托≈魅藢?xiě)了多少個(gè)字，多少篇文章？”橡皮擦說(shuō)：“老大這個(gè)位置應(yīng)該是我的'，你出的丑都是我?guī)湍阊a(bǔ)的，老大應(yīng)該是我！”鋼筆嘲笑道：“橡皮擦，你可別太得意了，你擦得掉鉛筆可擦不掉我呀！所以說(shuō)，我才是……”
沒(méi)等鋼筆說(shuō)完，涂改帶爭(zhēng)著說(shuō)：“我擦不掉你，可是能蓋住你呀！不管是怎么寫(xiě)的，我都可以蓋住，呃，除了毛筆寫(xiě)的，但是。我比你們都要厲害，我才是老大吧�！薄拔也攀抢洗�！”“我是老大！”“我才是真正……”大家爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著，文具盒沉默了片刻，喊了一聲：“安靜，如果沒(méi)有我，你們住哪兒？”大家停了下來(lái)，想了一下，覺(jué)得它說(shuō)的確實(shí)有道理哦，鉛筆大喊道：“它才是我們真正的老大！”大家紛紛沖著鉛筆盒喊：“老大！老大！老大……”文具盒說(shuō)：“這么晚了，大家都洗洗睡吧。晚安，明天見(jiàn)�！边@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)終于平息了。
我心想：它們講什么亂七八糟的，這么晚了，不困嗎？
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇8
有一天晚上，我已經(jīng)睡覺(jué)了，文具們?cè)谧雷由祥_(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)了。
毛筆先從鉛筆盒里跳出來(lái)，“啪”的一聲，毛筆掉在了桌上。毛筆就和墨水吵起來(lái)了。墨水笑呵呵地說(shuō)：“看，是厭惡的毛筆來(lái)了，看你穿著又臟又難看的衣裳�！泵P聽(tīng)了，氣沖沖的，墨水又說(shuō)“你看你這個(gè)老東西，上面的頭發(fā)那么白�！泵P聽(tīng)了，就更生氣了，毛筆大發(fā)雷霆地說(shuō)：“雖然我難看，但我的用處很大，我可以幫主人寫(xiě)毛筆字。而你呢，用了你但你也只能在一個(gè)無(wú)聊的盤(pán)子里。”墨水聽(tīng)了，又驕傲地說(shuō)：“看，你又小瞧我了，如果我沒(méi)了，你也是個(gè)廢物，雖然你在，沒(méi)有了我，你也寫(xiě)不了字�！薄拔彝L(fēng)，”“我厲害，”……
它們吵著吵著，忽然就打起來(lái)了。毛筆說(shuō)：“看我的降龍十八掌。”毛筆一拳打過(guò)去�！澳愦蛱畚伊�，看我的.超級(jí)功夫腿，”“我的頭發(fā)。”毛筆大喊�！拔掖颉薄拔掖颉比缓竺P的頭發(fā)被打得亂七八糟，墨水的身子也被打得滿(mǎn)身黑點(diǎn)。
“咚咚”“啪啪”吵鬧的聲音把主人吵醒了，主人說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的用處，都一樣強(qiáng)大的。”從此，它們就成了好朋友了。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇9
深夜了，大家都睡著了，但文具們還在吵架。
鋼筆和墨水吵起了架。鋼筆說(shuō)：“小主人整天用我，我肯定比你好。”墨水說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人還會(huì)用你嗎？”鋼筆被氣的臉漲得通紅。下定決心，以后再也不跟墨水玩了。
鉛筆和橡皮吵起來(lái)了。鉛筆說(shuō)：“我肯定比你好，因?yàn)樾≈魅水?huà)畫(huà)時(shí)都用我，我肯定是最好的！”“哼，主人畫(huà)錯(cuò)時(shí)還不是要用我，沒(méi)有我，主人早把你扔了！”橡皮說(shuō)。鉛筆似乎聽(tīng)得不耐煩了，直接給了橡皮一個(gè)“降龍十八掌”，把橡皮打出十幾厘米遠(yuǎn)，橡皮“哇哇”地大哭起來(lái)。
這時(shí)，三角尺居然和直尺吵了起來(lái)�！拔冶饶愫�，因?yàn)橹魅硕加梦襾?lái)量東西！”直尺也不甘示弱地說(shuō)：“主人可以用我畫(huà)直直的線(xiàn)，我才好呢！”三角尺頓時(shí)臉漲得通紅，氣的`說(shuō)不出話(huà)來(lái)。然后，直接把直尺揍了一頓。
文具盒聽(tīng)見(jiàn)了它們的爭(zhēng)吵，心平氣和地對(duì)它們說(shuō)：“你們都是小主人的寶貝，而且各有用處，能不能別爭(zhēng)了？”
聽(tīng)了文具盒的話(huà)，文具們都互相道歉。從此以后，文具們都不再爭(zhēng)吵，快樂(lè)地生活每一天。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇10
文具是我們生活中不可缺少的學(xué)習(xí)用品。它們之間也像人類(lèi)一樣有著戰(zhàn)爭(zhēng)呢！
橡皮和鉛筆是一對(duì)冤家。鉛筆一出錯(cuò)，橡皮就會(huì)對(duì)針?shù)h相對(duì)，鉛筆經(jīng)常被橡皮“修理”得灰頭土臉的，有時(shí)連家門(mén)都找不著了。鉛筆窩了一肚子氣，結(jié)果錯(cuò)字就更多了。這時(shí)橡皮會(huì)變本加厲，又把卷筆刀拉了過(guò)來(lái)，只要鉛筆不聽(tīng)指揮，橡皮就叫來(lái)卷筆刀，把鉛筆折磨得“嗷嗷”直叫。直到鉛筆服從命令，折磨才會(huì)停止。
橡皮也有天敵。鉛筆心生一計(jì)，找來(lái)小刀一起謀劃。它們找來(lái)直尺，又拿來(lái)磨刀石，把尺子磨得尖尖的`。鉛筆帶著尺子來(lái)到了橡皮家。橡皮見(jiàn)鉛筆找上門(mén)來(lái)了，就開(kāi)始盤(pán)算著壞主意了。當(dāng)他看到鉛筆身旁站著瘦巴巴的尺子時(shí)，差點(diǎn)笑破肚皮。這時(shí)鉛筆悄悄地對(duì)尺子說(shuō)：“上”。鉛筆和尺子、小刀一起沖上去，轉(zhuǎn)眼間就把橡皮大卸八塊，疼得橡皮“爹啊娘啊”地喊個(gè)不停。
當(dāng)然文具也有和平相處的時(shí)候，就像人與人之間雖有時(shí)有矛盾，但誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)一樣。和平時(shí)，他們會(huì)互相幫助，互相支持，不信你看，在我們認(rèn)真考試做功課時(shí)，鉛筆、橡皮、卷筆刀不再那樣盛氣凌人，而是默默地協(xié)助。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇11
每個(gè)人，每件物品都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不能以貌取人。
夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵，我便豎起耳朵聽(tīng)了下去。
這不，半截橡皮與小刀竟發(fā)生了爭(zhēng)吵。小刀說(shuō)：“你看看你，又胖又矮，長(zhǎng)得真難看！”橡皮說(shuō)：“你還說(shuō)我，你看你，每天除了傷害我們，你還會(huì)干什么？”小刀說(shuō)：“我的作用可大了去了！我會(huì)幫小主人割紙，刻?hào)|西，削鉛筆……你會(huì)干嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯(cuò)，這是蓋世之功啊！”這時(shí)，白紙走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說(shuō)呢？”邊說(shuō)邊不滿(mǎn)地嘟起了嘴。于是小刀便告訴了他事情的起因經(jīng)過(guò)。白紙說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的.優(yōu)缺點(diǎn)，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來(lái)�！毙〉墩f(shuō)：“哦，我以后再也不以貌取人了。”橡皮說(shuō)：“我以后也不會(huì)再好大喜功了！”說(shuō)完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里頓時(shí)安靜了許多。
是啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們也要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短�。�
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇12
每個(gè)人，每件物品都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不能以貌取人，夜晚，我漸漸入睡了，隱隱約約地傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵，我便豎起耳朵聽(tīng)了下去。
這不，半截橡皮與小刀竟發(fā)生了爭(zhēng)吵。小刀說(shuō)：“你看看你，又胖又矮，長(zhǎng)得真難看！”橡皮說(shuō)：“你還說(shuō)我，你看你，每天除了傷害我們，你還會(huì)干什么？”小刀說(shuō)：“我的.作用可大了去了！我會(huì)幫小主人割紙，刻?hào)|西，削鉛筆……你會(huì)干嗎？”“我的作用可廣泛了，我可以幫主人改錯(cuò)，這是蓋世之功啊！”這時(shí)，白紙走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們影響到我了，什么事不能心平氣和地說(shuō)呢？”邊說(shuō)邊不滿(mǎn)地嘟起了嘴，
于是小刀便告訴了他事情的起因經(jīng)過(guò)。白紙說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不能以貌取人，大家都要和睦相處，共同打造美好的未來(lái)�！毙〉墩f(shuō)：“哦，我以后再也不以貌取人了�！毕鹌ふf(shuō)：“我以后也不會(huì)再好大喜功了！”說(shuō)完，他倆便拉起了手，一起回到了文具盒里。屋子里頓時(shí)安靜了許多。
是啊，我們每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們也要取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短��！
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇13
“我的本領(lǐng)最高，”“我的本領(lǐng)最高。”教室里發(fā)出七嘴八舌的爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，是鉛筆盒和卷筆刀在吵。
鉛筆高傲自大地說(shuō)：“人類(lèi)經(jīng)常用我來(lái)寫(xiě)字，就需要我這樣的。而你，“嘖嘖”，有什么用呢?”卷筆刀火冒三丈，怒氣沖沖地朝鉛筆走去。“嘩”的一聲，上來(lái)就是一拳，鉛筆被打得右邊腫起一個(gè)鼓鼓的包。鉛筆也毫不示弱，“轟”的`一聲，鉛筆把卷筆刀踢得鼻血都流了出來(lái)。就這樣你爭(zhēng)我吵爭(zhēng)個(gè)不停。尺子見(jiàn)狀，上前說(shuō)道：“唉呀，你們都別吵了，要數(shù)誰(shuí)最厲害。那應(yīng)該是我!”就這樣，它們?nèi)齻�(gè)又爭(zhēng)個(gè)你死我活的。
這時(shí)橡皮爺爺趕了過(guò)來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“別打了，別打了。你們應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處去幫助別人的短處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是在這爭(zhēng)誰(shuí)本領(lǐng)高。我們應(yīng)該盡心盡力地去幫助同學(xué)們，要學(xué)會(huì)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。”
聽(tīng)完橡皮爺爺?shù)脑?huà)，三個(gè)人都慚愧地低下了頭，它們心里好像暗暗發(fā)誓：以后再也不打架了，一定要好好地去幫助同學(xué)們。
其實(shí)每個(gè)文具都有自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)文具都是不可缺少的。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇14
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。我被它們吵醒了，于是我看完了整個(gè)過(guò)程。
文具盒里的橡皮國(guó)、鉛筆國(guó)和黑筆國(guó)原本是和平共處、非常友好的，可是它們卻打了起來(lái)。因?yàn)�，黑筆和橡皮們很不服氣：“為什么你們經(jīng)常被用到！”鉛筆回答：“你們自己說(shuō)為什么呢？明知故問(wèn)！”黑筆和橡皮勃然大怒，十分生氣地說(shuō)：“兄弟們！殺它們個(gè)片甲不留！”鉛筆敵不過(guò)兩國(guó)的強(qiáng)攻，最后敗下陣來(lái)。
失敗以后，鉛筆國(guó)的軍師想到一個(gè)妙計(jì)，它們用飛鴿傳書(shū)向黑筆國(guó)傳了一封信，信上說(shuō)：“黑筆們，我們打聽(tīng)到了橡皮的計(jì)劃，它們說(shuō)：‘黑筆已經(jīng)沒(méi)有利用價(jià)值了，先把它們干掉吧！’黑筆干脆先一起把橡皮解決了，再處理我們之間的事吧�！�
于是，黑筆答應(yīng)了，它們?cè)谙鹌ば菹⒌臅r(shí)候，把橡皮干掉了。接著，鉛筆和黑筆展開(kāi)了激烈的決斗，鉛筆靠著它們“可怕”的`“再生能力”，于是，鉛筆獲勝了。
于是，文具盒里的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。那么問(wèn)題來(lái)了，我明天該用什么來(lái)擦掉我的錯(cuò)別字呢？
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇15
一天晚上，鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子，在文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
鉛筆先生得意洋洋地說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槲颐刻鞛樾≈魅藢?xiě)漂漂亮亮的字，是不是我的功勞最大啊?”
橡皮公公不服勁地說(shuō)：“話(huà)不能這么說(shuō)，我每天為小主人擦掉鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的`地方，沒(méi)有我小主人能全寫(xiě)對(duì)嗎?”
尺子女士也說(shuō)：“是呀，我每天為小主人畫(huà)直線(xiàn)、曲線(xiàn)，沒(méi)有我小主人能畫(huà)好嗎?”
鉛筆刀孩子說(shuō)：“還有我，鉛筆先生你斷了頭，是不是我給你削出新頭?”
鉛筆先生不服氣地說(shuō)：“反正沒(méi)有我，你們什么也干不成�！�
橡皮、尺子、鉛筆刀聽(tīng)了這話(huà)都生氣地離家出走了。
第二天小主人寫(xiě)作業(yè)一不小心寫(xiě)錯(cuò)了，找橡皮找不到，怎么擦呀?小主人又畫(huà)直線(xiàn)，沒(méi)尺子小主人畫(huà)的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁，鉛筆斷了，小主人找鉛筆刀，找了半天也沒(méi)找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了，扔進(jìn)了垃圾箱。
鉛筆這才后悔，可這已經(jīng)太晚了!
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇16
一個(gè)寧?kù)o的夜晚，大家都睡著啦，只有文具盒里吵吵鬧鬧。這是怎么回事呢？讓我們一起去看一看吧。
第一個(gè)吵起來(lái)的是鋼筆，他眉毛皺得老高：“要是沒(méi)有我，怎能寫(xiě)出好文章！”
橡皮一點(diǎn)兒也不服氣，他大聲嚷嚷道：“只有我，只有我才最重要！如果沒(méi)有我，文章就會(huì)臟得不得了，”
還沒(méi)等橡皮說(shuō)完，鉛筆就慢吞吞地說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，只有我才最重要！”
“誰(shuí)說(shuō)只有你才最重要！要是沒(méi)有我，你連一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)！”墨水和鉛筆刀一塊兒憤怒地說(shuō)。
“哎呀，你們別吵啦，我的'作用才是最，最大的�！彼使P們迷迷糊糊地說(shuō)（因?yàn)樗齻儎偙怀承�，所以說(shuō)話(huà)的時(shí)候吞吞吐吐的）。
還是尺子最?lèi)?ài)和平，她對(duì)大家和氣地說(shuō)：“大家的用處都很大，少一個(gè)文章就寫(xiě)不出來(lái)�！蔽木邆兟�(tīng)了，都不好意思的低下了頭。
小朋友，你聽(tīng)了這個(gè)故事有什么感想呢？跟大家一起分享一下吧。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇17
有一天，我打開(kāi)文具盒，拿出鉛筆準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。
忽然，長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆說(shuō)：“瞧，我多厲害，主人每天都要用我，我多有價(jià)值啊……”
“那又怎么了？”一直和鉛筆關(guān)系不好的橡皮跳出來(lái)說(shuō)：“什么多厲害，什么有價(jià)值呀？如果你寫(xiě)錯(cuò)字了，我就幫你馬上清除，要不是我，你早就……”
“胡說(shuō)！”文具盒里的.鋼筆惱火了，說(shuō)：“你橡皮能把我擦掉嗎，再說(shuō)了，你鉛筆也別逞能炫耀表功，我也能寫(xiě)很多字呀！”這時(shí)文具盒旁的墨水來(lái)勁了，說(shuō)：“吹牛，如果沒(méi)有我，你能寫(xiě)很多字嗎？”
“嘻嘻嘻，”白白的修正紙也出來(lái)搭腔了，“雖然墨水給鋼筆上了墨，但是鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字了，還是由我來(lái)修正的，我是最終的把關(guān)者！”鋼筆說(shuō)：“我不信，是騾子是馬咱們溜溜，還不知道鹿死誰(shuí)手哪！”
鉛筆知道橡皮的厲害，在一旁不敢吱聲。而鋼筆呢在紙上寫(xiě)了一個(gè)字，剛剛收筆，修正紙很快就把字蓋上了，鋼筆驚訝的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。剛剛喧鬧的場(chǎng)面也平靜下來(lái)。
這是，只聽(tīng)的文具盒“嘿嘿”一笑，說(shuō)“你們都別爭(zhēng)了，如果你們沒(méi)有我，那你們住在哪里呀，你們要感謝我，還是我最厲害！”文具盒的話(huà)音還未落地，我啪的一聲把文具盒蓋上了，憋得文具盒說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
文具們感嘆到：“還是小主人最厲害呀！”
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇18
造反了！造反了！文具盒國(guó)里有人造反了，文具盒國(guó)的國(guó)王是紅橡皮，紅橡皮聽(tīng)說(shuō)鉛筆和彩筆造反了，紅橡皮是個(gè)聰明的`國(guó)王，他就派四個(gè)黑橡皮大將和三萬(wàn)三角尺精兵去殺鉛筆和彩筆，紅鉛筆是國(guó)王，它也可不簡(jiǎn)單，紅鉛筆聽(tīng)到這個(gè)消息就派四萬(wàn)個(gè)彩筆就殺，彩筆頂不過(guò)三角尺，紅鉛筆就派二十個(gè)藍(lán)鉛筆去，這可麻煩了，橡皮一擦就擦掉了，可紅鉛筆忽略了這一點(diǎn)，紅橡皮聽(tīng)了這個(gè)消息哈哈大笑，就派了二十萬(wàn)直尺去，藍(lán)鉛筆喊：“撤退！撤退��！”
晚上，文具盒國(guó)里的人正在慶祝，可是，敵人派了十萬(wàn)個(gè)削筆刀來(lái)了，削筆刀可大了，一下就攻掉幾個(gè)諸侯國(guó)，一下就踩死很多直尺和三角尺和橡皮擦，紅橡皮聽(tīng)了這個(gè)消息，不慌不忙的說(shuō)：“別急！別急！我自有辦法。”它悄悄的跟一個(gè)諸侯說(shuō)，早上，削筆刀又來(lái)了，把好多兵給踩死了，有幾個(gè)兵說(shuō)：“別踩我！我告訴你一個(gè)秘密只要你不踩我就可以了。：“哦！啥秘密，我不踩你�！毕鞴P刀說(shuō)，那個(gè)兵說(shuō)：“前面有很多大將，很多精兵�！毕鞴P刀跟紅鉛筆說(shuō)說(shuō)了這件事，紅鉛筆大吃一驚，就派所有的兵力，只留下來(lái)幾個(gè)文將，它們又去剛剛的地方，一看，確實(shí)很多兵，一看，上當(dāng)了！它們就趕緊回去，回去一看，它們的基地被占領(lǐng)了，然后就把紅鉛筆大王殺了。
紅橡皮說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了�！�
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇19
很久很久以前，有一個(gè)奇怪的文具王國(guó)。王國(guó)里面住著各種各樣的學(xué)習(xí)用品：有強(qiáng)壯的鋼筆，有樂(lè)于助人的橡皮、有倔強(qiáng)的三角板，還有驕傲自大的'鉛筆了。
有一天，大家正玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候。鉛筆如疾風(fēng)般得速度，神不知、鬼不覺(jué)地沖了過(guò)來(lái)，大家都還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)。
鋼筆一臉不屑地說(shuō)：“你這個(gè)橫沖直撞的小子，你又來(lái)干什么？”
鉛筆傲慢地說(shuō)：“不干什么，只是問(wèn)問(wèn)你們有什么事情需要我解決的嗎？”
橡皮回答說(shuō)：“沒(méi)有。”
鉛筆肯定地說(shuō)：“你們肯定是瞞著我，有事情不告訴我。你們都太弱小了，而我卻是十分強(qiáng)大的。放心，說(shuō)出來(lái)吧！我是你們老大，你們是我小弟，我肯定會(huì)罩著你們的。
大家聽(tīng)了這句話(huà)，頓時(shí)怒氣沖天、火冒三丈。不約而同地說(shuō)：“我們要跟你絕交，以后老死不相往來(lái)�！�
鉛筆也說(shuō)：“哼，絕交就絕交，以后有困難不要來(lái)找我。”
大家紛紛說(shuō)：“我們才不稀罕你的幫忙呢！說(shuō)罷，大家和鉛筆一刀兩段。
一個(gè)星期后……鉛筆耐不住寂寞的折騰，總是悶悶不樂(lè)的，而大家依然興高采烈地玩耍。鉛筆心想：這都是驕傲惹的禍，我還是主動(dòng)向他們道歉和解吧！
鉛筆走到大家面前誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，我不該這么傲慢的對(duì)待朋友�！�
大家說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。其實(shí)，我們也有做得不對(duì)的地方，所以也跟你說(shuō)聲對(duì)不起�！�
大家都相互原諒了對(duì)方。從次，他們和睦相處、互相幫助，成為了形影不離的好朋友。文具王國(guó)里沉浸著歡樂(lè)的氣氛。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇20
“喂！爸爸呀，我已經(jīng)到學(xué)校了。”你一聽(tīng)到這聲音，肯定會(huì)驚奇地想：一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，怎么會(huì)有移動(dòng)電話(huà)呢？讓我來(lái)告訴你吧，這個(gè)“移動(dòng)電話(huà)”是我發(fā)明的智能文具中的文具盒。
這個(gè)文具盒和別的文具盒不一樣，它的左上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是一個(gè)微型的電腦，它不僅可以?xún)?chǔ)存文字，信息，還能打電話(huà)。如果你有那個(gè)字不認(rèn)識(shí)，只要在上面寫(xiě)出那個(gè)字，它就能顯示出這個(gè)字的讀音筆順，部首、組詞……更奇妙的是，它能打電話(huà)。它就能變成一個(gè)移動(dòng)電話(huà)，這個(gè)文具盒表面圖案是隨著世界的特點(diǎn)而改變的。春天變成鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花盛開(kāi)，生機(jī)勃勃的綠色，夏天變成烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的紅色，秋天變成秋高氣爽、大雁南飛的金色，冬天變成白雪一片，寒風(fēng)凜冽、銀裝素裹的白色。打開(kāi)文具盒，里面放著各種文具，每種文具都有它獨(dú)特的'特點(diǎn)。比如：鉛筆，只要鉛筆掉地上了，鉛摔掉了，它還會(huì)繼續(xù)給你“長(zhǎng)”出鉛來(lái)，鋼筆，它好像有“吐”不完的墨水。尺子就更了不起了，別看他在文具盒里只有 20厘米，拿出來(lái)的把它伸展，足足長(zhǎng)50厘米，夠長(zhǎng)了吧。還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上也能夠幫助你寫(xiě)作業(yè)。橡皮，一般的橡皮只能夠擦掉鉛筆字跡，這種橡皮不僅能擦掉鉛筆字跡，還能擦掉鋼筆，圓珠筆等多種字跡。
這就是我發(fā)明的智能文具，如果你用智能文具，相信智能文具能給你的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)很大的方便。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇21
孩提時(shí)代是美好的，是值得回憶的，也常常是幼稚可笑的。
“種瓜得瓜，種豆得豆，”這是農(nóng)名伯伯說(shuō)的一句諺語(yǔ)。我三四歲的時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)。從此，這句諺語(yǔ)便在我幼小的心靈里生根發(fā)芽了，并萌發(fā)了奇思妙想······
暑假時(shí)，我忍不住把所有文具和玩具都拿出家門(mén)，在離門(mén)口50步遠(yuǎn)的地方挖了一個(gè)大坑，把文具們都埋在大坑里，我怕文具們餓了，就把我最?lèi)?ài)吃的花生、蘋(píng)果、巧克力等都放了進(jìn)去，又怕太陽(yáng)把他們曬死，就澆了一盆水。完工后，我高高興興地回到家，等待著秋天時(shí)的豐碩成果，到時(shí)候再也不用買(mǎi)文具了。
十幾天后，那里真的長(zhǎng)出一棵幼苗，嫩嫩的真的`討人喜愛(ài)，我高興得一天去看好幾次。以后幾天，幼苗越來(lái)越多。我怕幼苗被曬死，就天天澆水、松土。很快地，幼苗就長(zhǎng)大了。它只有一尺左右高的時(shí)候，就開(kāi)出花朵，花黃黃的，很小。爺爺說(shuō)那是花生，我非說(shuō)是文具吃了我的花生發(fā)出的芽，才像花生的芽，爺爺笑著走開(kāi)了，不知是笑我傻，還是笑我能干。
秋天到了，農(nóng)民們收獲農(nóng)作物去了，我也該收玩具和文具了�？墒沁@株強(qiáng)壯的苗上什么也沒(méi)結(jié)，我以為是在根部長(zhǎng)著，就把它挖出來(lái)，可一無(wú)所獲。我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆,"不是這個(gè)意思，它是專(zhuān)指農(nóng)作物的！”
我心里難過(guò)極了，可惜了我的文具，我百思不得其解：種文具為啥不行能得文具呢？
你們看，我小時(shí)候傻不傻？
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇22
商務(wù)印書(shū)館出版的《新華字典》（第11版）是一本非常有用的學(xué)習(xí)工具書(shū)。它長(zhǎng)13厘米，寬9。5厘米，厚3。2厘米，小巧的身軀，攜帶非常方便。
《新華字典》穿著一件鮮紅的.外衣，里面共有714頁(yè)，主要包括總目錄、凡例、漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引、新舊拼音音節(jié)對(duì)照表、部首檢字表、正文和附錄等內(nèi)容。其中，正文部分共收錄漢字11200多字。
《新華字典》對(duì)我們的學(xué)習(xí)幫助很大，當(dāng)我們有什么字不認(rèn)識(shí)或不會(huì)寫(xiě)時(shí)，就可以從《新華字典》中找出答案。
假如你不知道“陶”字怎么寫(xiě)，你就可以通過(guò)音序查字法在漢語(yǔ)拼音音節(jié)索引里找到音序T，再在音序T中找到音節(jié)tao，就可以知道tao所在的頁(yè)碼為486頁(yè)，然后翻到正文486頁(yè)，就可以找到“陶”字并知道它的意思了。反之，如果你不知道“陶”字怎么讀，你就可以用部首查字法找到它。但是，有的字既不知道讀音，又不清楚它的偏旁，這時(shí)候該怎么辦呢？別擔(dān)心，《新華字典》還是能幫你排憂(yōu)解難的。這時(shí)，就需要使用到部首檢索表里的難檢字筆畫(huà)索引了。如“甫”字，先數(shù)出它共有七畫(huà)，就可以從難檢字筆畫(huà)索引里的七畫(huà)中找到“甫”字，就可以知道其所在頁(yè)碼為141頁(yè)，然后翻到正文141頁(yè)，就可以知道它的讀音和意思了。
《新華字典》就像是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，默默地教會(huì)我們寫(xiě)許許多多的字，幫助我們及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困難，還能提高我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的能力。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇23
小時(shí)候的往事是值得回憶的，是美好的，也往往是幼稚可笑的。
“種瓜得瓜，種豆得豆�！边@是農(nóng)民伯伯常說(shuō)的一句諺語(yǔ)。我三四歲的時(shí)候，就經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)這句諺語(yǔ)，從此，這句諺語(yǔ)就在我幼小的心靈里生根發(fā)芽來(lái)，并夢(mèng)萌發(fā)了奇思妙想。
暑假時(shí)，我忍不住把所有的文具都埋在離家門(mén)50步遠(yuǎn)的大坑里，到時(shí)候就再也不用買(mǎi)文具了。我擔(dān)心它們被曬死，于是便澆了一大盆水，我還怕它們餓著，又放了我最喜歡吃的巧克力、花生和蘋(píng)果。完工后我高高興興的回家了。
過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)被我中了文具的`那個(gè)地方長(zhǎng)出了一棵小幼苗，嫩嫩的討人喜愛(ài)，我高興得一天要去看好幾次。過(guò)了幾天，那里的幼苗越來(lái)越多，于是我每天都要去那里給它們松松土澆澆水。
又過(guò)了幾天，它們長(zhǎng)得更壯了，且還很像花生的苗。哥哥告訴我那是花生苗，可我偏說(shuō)那是因?yàn)槲木邆兂粤宋业幕ㄉL(zhǎng)出的苗，所以才像花生的苗，哥哥笑著走開(kāi)了，不知是笑我傻還是笑我能干。
秋天終于到了，農(nóng)民伯伯們都去收獲農(nóng)作物了，而我也應(yīng)該去收獲我的文具了。然而令我驚訝的是，這株強(qiáng)壯的苗上什么也沒(méi)結(jié)，我以為它們長(zhǎng)在跟上，就把整株苗都挖了出來(lái)，可長(zhǎng)在根上的不是文具而是花生。我好奇的拿去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆不是這個(gè)意思，它說(shuō)的是農(nóng)作物”
我非常難受過(guò)，可惜了我的文具，但開(kāi)心的是我種出了花生，又百思不得其解，為什么種文具就不能得文具呢？
你們看，我小時(shí)候傻不傻？
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇24
夜靜悄悄，沒(méi)有一絲聲音，只有星星眨著一雙俏皮的眼睛。
突然，我聽(tīng)到寫(xiě)字臺(tái)上傳出一陣很小地吵鬧聲，但是聽(tīng)得很清楚,我偷偷地睜眼望去�！班恕便U筆長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣�！般U筆，你為什么嘆氣？能告訴我嗎？”一只精致美麗卷筆刀關(guān)心地問(wèn)�！澳悴恢�，我親愛(ài)的卷筆刀弟弟，我曾經(jīng)是鉛筆中最美麗的那一支，也是主人最喜歡的那一支�？墒俏椰F(xiàn)在傷痕累累，主人不再愛(ài)我�！便U筆傷心地說(shuō)：“哥哥，別難過(guò)，我來(lái)幫你教訓(xùn)教訓(xùn)小主人�！本砉P刀生氣地說(shuō)。卷筆刀把鉛筆的遭遇告訴了小伙伴，大家很同情鉛筆，就答應(yīng)卷筆刀去教訓(xùn)教訓(xùn)小主人。
第二天，小主人在學(xué)�？荚�，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒里的鉛筆都寫(xiě)不出，不知該怎么辦；老師發(fā)下來(lái)訂正作業(yè)，發(fā)現(xiàn)橡皮什么也擦不掉，心里很著急。在這一天中，沒(méi)有文具的'幫忙，小主人的學(xué)習(xí)一團(tuán)亂。這時(shí)小主人才明白，昨天晚上文具們的議論，都是針對(duì)自己的平時(shí)的壞習(xí)慣—不愛(ài)惜文具。同時(shí)，小主人也明白了，沒(méi)有文具們的幫助，自己的學(xué)習(xí)就無(wú)法完成，文具是學(xué)習(xí)中重要的工具。明白這個(gè)道理后，小主人變得愛(ài)惜文具了，從此文具也不懲罰小主人了。
在這篇寓言故事中告訴我們，因?yàn)樾≈魅瞬粣?ài)惜文具，而受到了教訓(xùn)。同學(xué)們，文具是學(xué)習(xí)中必不可少的東西，愛(ài)惜文具從我做起！
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇25
今天寫(xiě)作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)我有幾樣文具用完了：鉛筆、筆記本、墨水、鉛、水筆芯。我對(duì)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)业膸讟游木哂猛炅�，帶我到超市里買(mǎi)吧。媽媽爽快地答應(yīng)了我的要求。
媽媽帶我來(lái)到西亞麗寶超市，進(jìn)入超市，我們先乘電梯到負(fù)一樓的文具區(qū)。��！我稱(chēng)嘆了一聲，這里的`文具真多��！五彩繽紛、琳瑯滿(mǎn)目，我先找到賣(mài)鉛筆的地方，這里的鉛筆真多呀！五顏六色、形態(tài)萬(wàn)千，我挑了挑，終于選取中了一支小貓咪的鉛筆，看看價(jià)格0.60元，我又來(lái)到賣(mài)筆記本的地方，拿了一個(gè)筆記本，價(jià)格是3.50元。買(mǎi)完筆記本后我又來(lái)到墨水架邊，拿了一瓶紅蘋(píng)果墨汁價(jià)格是1.50元，最后我又來(lái)到賣(mài)鉛的地方，拿了一盒鉛價(jià)格1.00元。因?yàn)樗P芯在鉛的上面，所以我又拿了一盒晨光0.38的水筆芯價(jià)格1.40元。拿完這幾樣文具后，我走到媽媽身邊，對(duì)媽媽說(shuō)：｜媽媽?zhuān)黄鸾诲X(qián)吧。而媽媽卻說(shuō)：你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著運(yùn)用生活中的數(shù)學(xué)了。于是，媽媽給了我10元錢(qián)，讓我自己結(jié)帳，我接過(guò)10元錢(qián)走到結(jié)帳臺(tái)邊排隊(duì)，排隊(duì)時(shí)我想到老師教的加法結(jié)合律了。于是我想：3.50＋1.50＝5.00（元），0.60＋1.40＝2。00（元）2.00＋5.00＋1.00＝8.00（元）到我了，在阿姨結(jié)帳時(shí)，我說(shuō)出了結(jié)果，等阿姨算出結(jié)果一看，我和阿姨算的結(jié)果一樣，阿姨夸我真聰明，我開(kāi)心的笑了。
今天，通過(guò)買(mǎi)文具這件事，讓我運(yùn)用了平時(shí)在學(xué)校學(xué)到的生活中的數(shù)學(xué)，我真開(kāi)心�。�
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇26
童年是美好的，是充滿(mǎn)歡樂(lè)的，但也是幼稚可笑的。
春天到了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始種地了，每天這時(shí)，爺爺總喜歡說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話(huà)忽然給我了啟發(fā)：如果種鉛筆是不是就會(huì)得鉛筆了。于是，我偷偷拿出了媽媽給我買(mǎi)的'二十支鉛筆�？粗@一支支可愛(ài)的鉛筆，我想，如果把它們種進(jìn)去，等秋天收到二百支，那以后就不用買(mǎi)鉛筆了。我為我的這一想法感到興奮。一年之際在于春，不可錯(cuò)過(guò)了種地的好季節(jié)，說(shuō)干就干，我立刻拿來(lái)了鎬頭，帶上鉛筆上了山。
我用鎬頭刨出了半壟地，然后挖了十個(gè)坑，學(xué)著爺爺種玉米的樣子，把每個(gè)坑里放了兩支鉛筆，又澆了一大桶涼開(kāi)水。我高興地想，到了秋天這里肯定是“碩筆累累”。
終于盼到秋天了，我又來(lái)到了這片山上，找到了那半壟地，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，上面除了幾株草什么也沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。我不相信，又在地里翻了好幾遍，還是什么都沒(méi)有找到。我坐到地上“哇哇”大哭，最后我傷心地哭著去找爺爺，爺爺問(wèn)我怎么了，我告訴他我種的鉛筆不但沒(méi)有長(zhǎng)出苗，而且連“種子”也沒(méi)了，爺爺笑了，說(shuō)：“傻孩子，只有菜和糧食才可以種，哪有種鉛筆的啊�！�
這次，我不但沒(méi)有收獲到豐碩的鉛筆，而且還浪費(fèi)了好多“種子”。
不過(guò)，從那以后，我就再也沒(méi)做過(guò)那種傻事。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇27
我有很多文具。其中我最喜歡的文具是開(kāi)學(xué)時(shí)爸爸給我買(mǎi)的米菲文具包。我喜歡是因?yàn)槲易钕矚g米菲兔。
文具袋比較軟，不小心掉在地上也不會(huì)發(fā)出很大的響聲，也不會(huì)摔壞，臟了還可以清洗。文具袋上蓋著一件銀色連衣裙，左邊寫(xiě)著“米菲”。文具袋周?chē)㈤_(kāi)著野花，旁邊有一棵黃色的'樹(shù)和一所小房子。房子上有一個(gè)白色的煙囪，煙囪上還有煙。文具袋上放著一只米菲兔，穿著粉色的裙子，很可愛(ài)。米菲兔用他的小眼睛看著我，好像在說(shuō)：“來(lái)吧，小主人”。拉開(kāi)拉鏈時(shí)，我看到里面放著一個(gè)黃色的米菲橡皮擦、兩支粉紅色的米菲自動(dòng)鉛筆、一支米菲藍(lán)色鋼筆和一支米菲紅色鋼筆。還有一個(gè)藍(lán)色的子彈筆，上面有很多彩色的花，上面蓋著一個(gè)紫色的筆套。子彈筆下面放著一把黃色透明的尺子。
鉛筆盒里的成員幫了我很多。當(dāng)我想寫(xiě)字時(shí)，主動(dòng)鉛筆跳出來(lái)和我“牽手”，幫我留下一行行精致的字跡；不小心寫(xiě)錯(cuò)別字，橡皮擦主動(dòng)幫我改正。雖然它從白色變成了灰色，但它依然為我服務(wù)，就像一個(gè)忠誠(chéng)的保鏢；我過(guò)線(xiàn)了，統(tǒng)治者絕對(duì)不會(huì)偷懶，馬上跑出去幫忙。
文具包就像一個(gè)和諧的家庭。鉛筆、橡皮和尺子都是這個(gè)家庭的成員。他們幫我完成每一項(xiàng)作業(yè)，是我學(xué)習(xí)的好幫手。文具包天天陪著我，我們成了形影不離的朋友！
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇28
我的同桌每天都會(huì)帶一些稀奇古怪的玩意兒,不是今天帶這些,就是明天帶那些。
有一次,她帶來(lái)了一個(gè)書(shū)本橡皮,就在上面寫(xiě)“某某某,四（2）班，撿到請(qǐng)歸還”，又在反面寫(xiě)“五（2）班或六（2）班”。但是，她覺(jué)得這個(gè)橡皮太丑了，于是就給它做了一個(gè)“發(fā)型”。就這樣，一場(chǎng)剪頭發(fā)大戰(zhàn)開(kāi)始了：她首先拿出一把“剪刀”---小尺，在橡皮的“頭上”切了幾根“頭發(fā)”。就這樣，切來(lái)切去，終于橡皮被“剪”出了“圓型頭”。這時(shí)，她拿起橡皮，心滿(mǎn)意足地說(shuō)：“看來(lái)，我第一個(gè)顧客的發(fā)型剪得很好啊！”
就在這幾天，數(shù)學(xué)老師突然叫我們帶一副三角尺。數(shù)學(xué)課上，她不知冒出了什么鬼主意，拿起一把三角尺，在桌子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，嘴里還哼著歌：“左三圈，右三圈……”就在她浸沉在自己的世界里時(shí)，老師看見(jiàn)了，就警告她一次。結(jié)果，她還知錯(cuò)不改，玩得更加快樂(lè)，三角尺轉(zhuǎn)得也更猛烈。可能她覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊了，居然又在橡皮上轉(zhuǎn)。之前她還對(duì)橡皮珍愛(ài)無(wú)比，現(xiàn)在就變成了她玩樂(lè)的“奴婢”，真是翻臉比翻書(shū)還快。果然，橡皮上出現(xiàn)了幾個(gè)顯而易見(jiàn)的小洞。還是老天可憐橡皮，讓數(shù)學(xué)老師停止了這一切：只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師大吼一聲說(shuō)：“你還知錯(cuò)不改，到后面站著去！”被數(shù)學(xué)老師這么一吼，她嚇得臉色蒼白，慢慢吞吞地到后面站著去了。
她的'“文具”還有好多，或許明天她會(huì)帶這個(gè)，也會(huì)帶那個(gè)，到頭來(lái)，所有的文具都變成了她的玩具。?
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇29
周末，小明班同學(xué)不小心把小明的文具盒弄壞了，小明想買(mǎi)個(gè)文具盒，就對(duì)媽媽說(shuō)明了原因，媽媽給小明錢(qián)后，讓小明自己去超市買(mǎi)文具。
小明選擇了離家最近的一個(gè)超市，豐百超市。到了那兒，文具專(zhuān)柜的東西真齊全呀！有筆、紙、本、膠水、墨水……應(yīng)有盡有、琳瑯滿(mǎn)目。有位銷(xiāo)售員阿姨熱情地對(duì)小明說(shuō)：“歡迎光臨來(lái)到豐百，請(qǐng)問(wèn)你想買(mǎi)些什么呀，小朋友？”小明說(shuō)：“您好，阿姨，我想買(mǎi)個(gè)文具盒。”小明指著柜子第一層那個(gè)文具盒�！笆沁@個(gè)嗎？”阿姨問(wèn)。小明回答：“是。阿姨，一個(gè)多少元？”阿姨甜甜的說(shuō)：“8元5角一個(gè)，看你喜歡哪個(gè)圖案的'文具，我?guī)湍隳�。“小明指了指那個(gè)藍(lán)色帶小熊的圖案，很有禮貌地對(duì)銷(xiāo)貨員說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)您幫我拿一下那個(gè)藍(lán)色帶小熊的圖案，好嗎？”銷(xiāo)貨員滿(mǎn)臉堆笑地說(shuō)：“好的。你去收銀臺(tái)付錢(qián)時(shí)，如果你是一張整錢(qián)，別忘了，收銀員還會(huì)找你零錢(qián)的。放好拿回家交給媽媽呀！路上一定要小心哦！”小明高興地說(shuō)：“阿姨，謝謝您的提醒，我會(huì)算賬找零的，我不會(huì)亂花零用錢(qián)，回家一定交給媽媽保管的。阿姨您真細(xì)心，下次我需要文具時(shí)，還來(lái)您這買(mǎi)。這兒文具又便宜，服務(wù)又好，我喜歡這！”銷(xiāo)貨員阿姨開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝小朋友的好評(píng)，我當(dāng)然希望下次見(jiàn)到你，歡迎下次光臨，我們會(huì)成為好朋友的。下次見(jiàn)，小朋友！”小明也很開(kāi)心地舉起小手，搖了搖說(shuō)：“下次見(jiàn)，阿姨，拜拜！”
小明付完帳，放好零錢(qián)，拿上文具盒一蹦一跳地回家了！
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇30
我有一個(gè)天藍(lán)色的長(zhǎng)方形塑料文具盒。
它長(zhǎng)18厘米，厚3厘米，亮晶晶的磁鐵開(kāi)關(guān)，把文具盒關(guān)得緊緊的。盒蓋的面上印著美麗的圖案;反面的一個(gè)活蹦亂跳的米老鼠張著嘴巴，像是在說(shuō);“主人。你一定要好好學(xué)習(xí)啊!”正面的一只米老鼠睡在地上，黑黑的鼻子，戴著白色的手套，望著亮晶晶的星星和明亮的燈，覺(jué)得很美麗。打開(kāi)文具盒，分上、下兩層，上層有四個(gè)天藍(lán)色的筆管，一個(gè)放過(guò)生日時(shí)媽媽送我的白色鋼筆，另外三個(gè)放每天削好的鉛筆，另外一個(gè)“大床”放不夠放的文具。下層有兩個(gè)“房間”，小的放刻刀，大的放尺子、膠帶……工人叔叔想得真周到啊!文具盒是我的好伙伴，每天我都帶著它去上學(xué)。當(dāng)我需要寫(xiě)字的`時(shí)候，鉛筆就會(huì)馬上“走”出來(lái)顯示它的威風(fēng)。一旦我寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮就會(huì)“跑”出來(lái)幫忙。當(dāng)我要畫(huà)橫線(xiàn)的時(shí)候，尺子就會(huì)像鉛筆、橡皮那樣，出來(lái)為我服務(wù)。
它與我已經(jīng)相伴一年了。我相信我們還會(huì)繼續(xù)相依相伴下去，感謝你幫了我許多的忙，我愛(ài)你我的文具盒。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇31
我的文具盒是上三年級(jí)時(shí)，媽媽給我買(mǎi)的。我可喜歡它了!
我的文具盒是塑料制成的，呈長(zhǎng)方形，長(zhǎng)20厘米，寬7厘米，高4厘米。一見(jiàn)到它，首先引起我注意的是盒蓋上美麗的圖案：在一片美麗的百花叢中，有一位漂亮的小姑娘背著書(shū)包高高興興地走在上學(xué)的路上，她那水汪汪的大眼睛總是深情地望著我，好象在催我趕快跟她一起去上學(xué)，她那張紅得像涂了口紅的小嘴總是朝我微笑著，好像在對(duì)我說(shuō)：“咱倆比一比，看看水的成績(jī)更棒!”
打開(kāi)裝有吸鐵石的'盒蓋，可以看到文具盒分為上下兩層，上層躺著鉛筆和鋼筆兄弟，下層較長(zhǎng)的格子里，直尺正悠閑地閉目養(yǎng)神;右下角的小格里，橡皮小弟正躺在那兒做著甜美的夢(mèng)，它們這個(gè)大家庭相處得可好了!別看它們現(xiàn)在都悶聲不響，可到了用它們的時(shí)候，個(gè)個(gè)都很熱心。要做作業(yè)了，鋼筆哥哥馬上就站到我的手里，幫我下完作業(yè);當(dāng)我由于粗心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮老弟總是毫不猶豫地挺身而出，使我獲得了一個(gè)個(gè)優(yōu)良的成績(jī);但我要畫(huà)圖形時(shí)，直尺姐姐總是主動(dòng)迎上來(lái)好象在說(shuō)：“用我!用我吧!”幫我把線(xiàn)畫(huà)直。
文具盒，你真是我的好幫手。我愛(ài)我的文具盒
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇32
今天是星期六，小明父親說(shuō)帶小明去買(mǎi)文具，小明可高興了。
到了超市，一走進(jìn)去眼前出現(xiàn)的全都是各種各樣、琳瑯滿(mǎn)目的商品，看了真是令人眼花繚亂。小明們走到買(mǎi)文具的地方。哇，這里的文具真是多得數(shù)不勝數(shù)�。⌒∶鞲赣H問(wèn)小明：“你想買(mǎi)什么文具�。俊毙∶飨肓讼�，說(shuō)：“小明想買(mǎi)一個(gè)文具盒、6枝鉛筆和一個(gè)削筆器、一支鋼筆。”過(guò)了一會(huì)兒，小明把小明想買(mǎi)的文具用品拿到了營(yíng)業(yè)員那里。突然，小明父親說(shuō)：“你已經(jīng)上三年級(jí)了，也學(xué)習(xí)了不少數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在就考考你的`數(shù)學(xué)吧”。小明說(shuō)：“好的，請(qǐng)出題吧！”小明父親問(wèn)：“你能把今天買(mǎi)的這些文具的總價(jià)格算出來(lái)嗎？”小明輕松的回答到：“沒(méi)問(wèn)題，交給小明吧”。小明想了一會(huì)兒，說(shuō)：“一個(gè)文具盒是18元，一枝鉛筆5角，那6枝鉛筆就是5×6=30（角）。30角等于3元，6枝鉛筆是3元。一個(gè)削筆器比文具盒多10元，就是18+10=28（元），一個(gè)削筆器原來(lái)是28元,一支鋼筆17元。那么就拿18+3+28+17=66（元），總價(jià)是66元。今天打5折，就拿66÷2=33（元）�！�
小明父親聽(tīng)了小明的解答，滿(mǎn)意地笑了。從這件事中小明明白了一個(gè)道理：原來(lái)，生活中處處都有知識(shí)只要小明們細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇33
文具盒里有一只鉛筆，一個(gè)削筆刀和一塊橡皮。
有一天，鉛筆驕傲地對(duì)橡皮和削筆刀說(shuō)：“你們真沒(méi)用�！�
“憑什么你說(shuō)我們沒(méi)用就沒(méi)用�！毕鞴P刀生氣地說(shuō)。剛說(shuō)完，橡皮就補(bǔ)充道：“就是就是，你這樣是不對(duì)的！”
鉛筆還是那副驕傲的模樣：“你們還沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？主人每次寫(xiě)字的時(shí)候從來(lái)都只用我！”
“可是你的筆頭斷了，沒(méi)有我，你也寫(xiě)不了字�！毕鞴P刀說(shuō)。
“還有！字寫(xiě)錯(cuò)了，沒(méi)有我，主人也是沒(méi)辦法完成的`�！毕鹌し瘩g道。
終有一天，主人要去參加比賽，可是把削筆刀和橡皮落在筆盒里了。他到了比賽場(chǎng)地才發(fā)現(xiàn)，比賽開(kāi)始了，他每寫(xiě)一個(gè)字都非常小心，非常輕，他生怕把字寫(xiě)錯(cuò)了，把字弄斷了。
可是，仍能避免不了，還是把字寫(xiě)錯(cuò)了，他想啊想，突然他眼睛一亮，他把錯(cuò)字劃掉，然后把對(duì)的寫(xiě)了上去，又繼續(xù)寫(xiě)了。
又過(guò)了一會(huì)，主人又把筆頭弄斷了，想了很久后，他又靈機(jī)一動(dòng)，想到了辦法——向同學(xué)借一支鉛筆，不一會(huì)，她就把鉛筆借來(lái)了，繼續(xù)完成。
可是，最糟糕的事情發(fā)生了——比賽時(shí)間到了，為了避免零分，他只好硬著頭皮上交了。
回家的路上，主人滿(mǎn)臉的憂(yōu)傷，眉毛耷拉了下來(lái)，眉心擰成了一個(gè)小疙瘩，眼睛黯淡無(wú)光，眼角處噙著淚水，嘴巴向下，緊緊地閉著。鉛筆很慚愧，因?yàn)樗靶α讼鞴P刀和橡皮擦。
主人回到家后，鉛筆謙虛地對(duì)削筆刀和橡皮道歉：“對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該嘲笑你們的，其實(shí)我們都有自己的價(jià)值�！�
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇34
稀奇的事大家見(jiàn)過(guò)不少吧，可是逃跑的文具你們是不是都沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？
小明是一個(gè)十分不愛(ài)惜文具的小朋友，而且他三番五次的把文具遺忘在學(xué)校。有一天夜里小明又把文具放在了學(xué)校，這時(shí)文具們都跳了出來(lái)，商量著要不要逃走。
這時(shí)橡皮叫道：“我同意，小主人天天在我那漂亮的衣服上亂畫(huà)，可讓我難受了！”
鉛筆也叫道：“我也同意，因?yàn)樾≈魅税盐夷羌饧獾念^發(fā)給折斷了，嗚嗚嗚！”
這時(shí)文具盒喊道：“全票通過(guò)，我們走！”
第二天小明來(lái)到學(xué)校，一看自己的座位空空如野，嚇呆了！
“叮叮�！奔贝俚纳险n鈴聲響了起來(lái)，小明心里更加慌亂了，怎么辦？怎么辦？等會(huì)上課要寫(xiě)字沒(méi)筆，老師不罵死我才怪！
上課了，老師走進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我們要考試卷，請(qǐng)各位同學(xué)把語(yǔ)文書(shū)上交！”
這時(shí)小明無(wú)奈地慢慢地站了起來(lái)說(shuō)道：“老師，我，我，我沒(méi)筆�！�
老師憤怒的'叫道：“小明你上課不帶筆還上什么學(xué)，下午叫你爸爸來(lái)！”
小明哭著哭著就下課了，他想了想應(yīng)該是自己不珍惜文具，文具們都跑了。他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，誠(chéng)懇地寫(xiě)了一張紙條，上面寫(xiě)著：對(duì)不起文具們，我以后會(huì)好好珍惜你們的，請(qǐng)你們快回來(lái)吧！
第二天早上，小明的文具盒和文具都回來(lái)了。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇35
小明有兩個(gè)好朋友，就是玩具和文具。它們都各有所長(zhǎng)，一個(gè)是在課余時(shí)間為小明解悶的，另一個(gè)則是在課上為小明工作的。 一天上午，小明用文具做完了作業(yè)，又開(kāi)始玩起了玩具。沒(méi)多久，爸爸便叫小明和他一起去公園玩。
這樣，玩具和文具的爭(zhēng)斗邊開(kāi)始了。文具最先開(kāi)口，說(shuō)：“你們算什么！沒(méi)聽(tīng)主人的爸爸說(shuō)你們就是影響主人學(xué)習(xí)的弊病嗎？”玩具也不甘示弱，便說(shuō)：“你們都是一次性的，主人想玩多久就玩多久嗎？”文具生氣了，便說(shuō)：“想打架！”“來(lái)呀！”就這樣，雙方的“武道大會(huì)”便開(kāi)始了。
文具對(duì)的首發(fā)陣容為：鋼筆、膠水、剪刀、紙和小刀。玩具隊(duì)的首發(fā)陣容為：大黃蜂戰(zhàn)斗機(jī)、擎天柱、法拉利車(chē)模和毛絨玩具。鋼筆和擎天柱打頭陣。鋼筆把筆帽摘了，說(shuō)：“我也得甩開(kāi)膀子打了！”說(shuō)完，雙方其余隊(duì)員一齊上前，比賽便進(jìn)入了混亂狀態(tài)。再看看賽場(chǎng)旁邊，各種垃圾是應(yīng)有盡有：碎紙屑、墨水。毛絨玩具的填充物。螺絲釘……廢品回收站看了也只有自嘆不如了！ 比賽結(jié)束，雙方兩敗俱傷。
這時(shí)，電腦開(kāi)口了“你們都是為主人服務(wù)的東西，何必爭(zhēng)奪誰(shuí)好誰(shuí)賴(lài)？你們的.分工各有不同，只有團(tuán)結(jié)一心才能干出點(diǎn)事來(lái)�，F(xiàn)在倒好，為了一個(gè)誰(shuí)好誰(shuí)賴(lài)打得你死我活，有什么用呢？分出來(lái)了又能怎么樣呢？你們想想吧！” 他們仔細(xì)想了想，自己錯(cuò)了，不應(yīng)該去爭(zhēng)那個(gè)無(wú)聊的頭銜，去道歉吧。
從此，他們過(guò)上了互補(bǔ)互助，幸福快樂(lè)的生活。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇36
再一次書(shū)寫(xiě)大會(huì)上，這個(gè)小主人得到了一等獎(jiǎng)，文具們都非常高興。 鉛筆驕傲的對(duì)所有文具說(shuō)：“這里面我的功勞最大，如果沒(méi)有我的存在，那主人是用什么寫(xiě)字？怎么會(huì)拿第一？”橡皮一聽(tīng)更生氣地說(shuō)：“去，去，去，怎么可能是你呢？咋也得是我，如果不是我給你糾正錯(cuò)誤，你寫(xiě)的都得錯(cuò)誤連篇！”鉛筆盒其他的文具都在那里說(shuō)了一聲“哼”。
格尺又跳了起來(lái)說(shuō)：“喂，喂，喂，你們還講不講道理了，如果不是我給你拉線(xiàn)，你連線(xiàn)都畫(huà)不直。”小刀站起來(lái)不緊不慢的說(shuō)：“我的.功勞才是最大，如果沒(méi)有我的存在，那請(qǐng)問(wèn)鉛筆，你怎么寫(xiě)字呢？”“哼” 其他三個(gè)文具都非常默契的說(shuō)�！拔业墓谧畲�，我的最大，我的功勞才是最大。”這四種文具吵來(lái)吵去，最后像皮帶著格尺.小刀特別不服氣的走了。 小主人的身邊只有鉛筆了，小主人的作業(yè)一天不如一天，還經(jīng)常被老師叫去辦公室，鉛筆看見(jiàn)主人被叫去辦公室時(shí)，鉛筆決定要把其他文具都帶回來(lái)。
小主人的作業(yè)又和原來(lái)一樣了。鉛筆慚愧的對(duì)大家說(shuō)：“之前是我的錯(cuò)，其實(shí)小主人的一等獎(jiǎng)我們?nèi)巳硕加蟹��！毕鹌ばα诵φf(shuō)：“我之前也有錯(cuò)，不該帶大家離家出走。那，我們以后還是好搭檔�！彼形木叨奸_(kāi)心笑了笑。 從此以后，他們四個(gè)就是形影不離的好兄弟了。他們每天和睦相處，再也不爭(zhēng)吵了，小主人的字郵箱原來(lái)一樣好了。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇37
我有一個(gè)普普通通的文具盒，這是以前爸爸裝筆用的。我上學(xué)了，爸爸便把它送給了我，讓我好好學(xué)習(xí)。算起來(lái)，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)了三個(gè)春秋了。
文具盒上刻著精美的圖案，尤其是那只可愛(ài)的小花貓，它是肉色的，嘴巴張得大大的，一雙寶石般的大眼睛，閃著快樂(lè)，自由的光，好像在說(shuō)：“小主人，從今天開(kāi)始，我就是你的‘文具小助手’了，你一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取一個(gè)最好的.成績(jī)呀！”所以，每當(dāng)我看到它時(shí)，心里都會(huì)充滿(mǎn)了自信。
打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，盒蓋里貼著我的課程，課程表下邊是我的“小助手們”，它們都各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆，躺在兩條長(zhǎng)條形的“小床”，誰(shuí)也不碰誰(shuí)。我的“長(zhǎng)條王”-——尺子，躺在他那個(gè)最長(zhǎng)的“臥室”里，左上角是“清潔工”——橡皮了，它躺在一個(gè)正方形的“臥室”里。它們都已經(jīng)勞累了一天了，讓它們好好地休息吧！
每個(gè)文具都有每個(gè)文具的功能和用處。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，我的橡皮就會(huì)毫不猶豫地“跳”下來(lái)，幫我“殺”掉作業(yè)中的“毒妖”——錯(cuò)別字。盡管它已經(jīng)被我使用得非常小了，但是它還是不惜自己的“生命”，幫我消滅錯(cuò)別字。尺子也是文具中的一員，每當(dāng)我作連線(xiàn)題時(shí)，它就會(huì)幫我把線(xiàn)連直。鉛筆是文具中最重要的一員，如果沒(méi)有了鉛筆，我便不能學(xué)習(xí)了，所以每當(dāng)我考了好成績(jī)時(shí)，我都會(huì)捧起它，左看看，右看看，愛(ài)不釋手，因?yàn)楹贸煽?jī)也有它的一半功勞呀！
我喜愛(ài)我的文具盒，但我更喜愛(ài)我的“小助手們”。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇38
我有一個(gè)精美的文具盒，我非常喜愛(ài)它。
文具盒是媽媽送給我8歲時(shí)的生日禮物，它對(duì)我來(lái)說(shuō)比什么金銀珠寶還要珍貴，因?yàn)樗鴭寢屢环轁鉂獾膼?ài)啊。文具盒的外殼是用精美鐵皮做成的橢圓形，天藍(lán)色的，看上去像是被燈光照射下的微型舞臺(tái)，色彩艷麗繽紛。盒蓋上有四個(gè)可愛(ài)的小精靈栩栩如生。它們一個(gè)嘴里咬著一顆珍珠，一個(gè)正在滑雪，另外兩個(gè)正挨在一齊做美夢(mèng)。文具盒背面有一個(gè)圓圈，圓圈里面一張大大的荷葉里躺著一個(gè)青蛙王子。每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲勞時(shí)，看到這個(gè)威風(fēng)的.青蛙王子，我就精神抖擻了。
文具盒的背面，印著的乘法口訣表。表的左側(cè)有一只可愛(ài)的凱蒂貓，它手里拿著一根教棒指著乘法口訣，像是在向我提問(wèn)：“喂，小朋友！你會(huì)背了嗎？”受它的提醒，我在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不敢馬虎。
文具盒里面分上下兩層，第一層放著我常用的圓珠筆、鉛筆和修正帶，第二層放著尺子、橡皮。
筆是我學(xué)習(xí)的必需工具，沒(méi)有了它，我便無(wú)法正常學(xué)習(xí)、考試。每當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我便心存感激它，因?yàn)椤败姽φ隆崩镆灿兴囊话牍诎。?/p>
文具盒忠實(shí)地為我服務(wù)，不時(shí)提醒我好好學(xué)習(xí)。我愛(ài)我的文具盒。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇39
我有一個(gè)非�？蓯�(ài)的倉(cāng)鼠削筆刀，它是我八歲生日那一天，一個(gè)朋友送給我的禮物。也是我最?lèi)?ài)的一個(gè)生日禮物。
“倉(cāng)鼠”頭上有一點(diǎn)兒淡灰色，中間一條三角形的線(xiàn)一直到它的“小尾巴”那里。它的特點(diǎn)是晚上會(huì)發(fā)光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像是個(gè)“倉(cāng)鼠”形狀的“星星”，但白天只是一個(gè)萌萌噠的削筆刀，
平時(shí)，我在學(xué)校或在家里的時(shí)候，鉛筆用粗了就靠它了，它的功勞可大了，因?yàn)橛辛怂业墓P隨時(shí)能保持尖尖的，我寫(xiě)出來(lái)的字人人都夸漂亮，就連駱老師也不例外，真的.是要謝謝這位“小倉(cāng)鼠”呢！
有一次，我找不到它了，我心急如焚地四處尋找，還是沒(méi)有找到，我的眼淚噼里啪啦地掉下來(lái)，媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“怎么了？”我結(jié)巴地答道：“我、我的小、小倉(cāng)、倉(cāng)鼠削筆刀、刀不見(jiàn)了�！眿寢寽厝岬厥牵骸安豢�，來(lái)來(lái)來(lái)，我?guī)兔σ黄鹫��！蔽野蜒蹨I抹干，和媽媽一起找，終于在床底下找到了它。心里想：哎，終于找到你了，可把我急得，下次可不能亂跑了哦~。媽媽和我終于松了一口氣，你還真會(huì)玩躲貓貓！
晚上，我把它抱在懷里睡著了，第二天早上，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)削筆刀在書(shū)桌上，我問(wèn)媽媽?zhuān)f(shuō)昨晚起床幫我蓋被子，看見(jiàn)“小倉(cāng)鼠”就幫我放在桌子上了。我有時(shí)候還會(huì)把削筆刀放進(jìn)倉(cāng)鼠窩里，“紫鼠、瓜子”是真的倉(cāng)鼠哦，但他們不動(dòng)的時(shí)候根本看不出來(lái)哪個(gè)是削筆刀哪個(gè)是真?zhèn)}鼠呢！不由得十分佩服設(shè)計(jì)師做得真逼真、精巧呀！我好喜歡這個(gè)文具呀！
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇40
我最?lèi)?ài)的一種文具是一只鋼筆。它全身呈淡藍(lán)色，綴滿(mǎn)了閃閃亮亮的小星星。筆身有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，細(xì)細(xì)的胳膊，長(zhǎng)長(zhǎng)的`腿，長(zhǎng)得很水靈，手上握著一根似魔法棒的東西，四周與頭頂都飛舞著蝴蝶，簡(jiǎn)直像一位仙女。
鋼筆不僅擁有美麗的外表，還擁有很強(qiáng)的能力。筆尖負(fù)責(zé)寫(xiě)字，筆桿負(fù)責(zé)運(yùn)輸，筆管負(fù)責(zé)吸墨。它們就像三兄弟一樣，筆管插上墨囊，將墨水通過(guò)筆桿源源不斷的輸送給筆尖。它們齊心協(xié)力，像喊著口號(hào)：“加油！為了小主人的一手好字，發(fā)揮出最好的水平，加油！”
這支鋼筆給我?guī)?lái)了許多書(shū)法比賽的獎(jiǎng)狀，使我備受老師與家長(zhǎng)的夸贊和嘉獎(jiǎng)。
我雖然平日里非常愛(ài)護(hù)與珍惜這支筆，但也有大意的時(shí)候。
一天下課，我忘記將筆蓋蓋上，就飛快地跑出了教室。我的同桌一不小心用胳膊肘碰了一下我的筆，筆身便滾動(dòng)起來(lái)，直至從桌子邊緣掉落在地上，筆尖受不了重壓彎下了腰。
同桌本有挽救的心思，但手卻比不過(guò)重力下墜的速度。他從地上撿起了我的筆，并在我回來(lái)后告訴了我一切。
我聽(tīng)后臉色一變，非常著急與心疼！急忙拿起來(lái)自行修理，可惜此筆傷勢(shì)慘重，加上我的技術(shù)又差，對(duì)他的搶救宣告無(wú)效，只好放學(xué)后交由“專(zhuān)家”處理了。
鋼筆被修理筆的師傅修好后煥然一新，自此我越發(fā)地愛(ài)護(hù)這支筆了！
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇41
今天，我從文具店里買(mǎi)回了許多文具，有鉛筆、尺子、橡皮等等，好多好多！
到了家里，我一邊做作業(yè)，一邊聽(tīng)著文具們“歡樂(lè)”的吵架聲。鉛筆驕傲地說(shuō)：“你們瞧瞧我，身材多好啊！你看看我細(xì)細(xì)的腰，挺拔的'身子個(gè)子高高的，多俊呀！再說(shuō)呀，我用途也比你們這些破家伙大，我能寫(xiě)出漂亮美觀的字，橡皮你能行嗎？你這根破尺子能寫(xiě)字嗎……”鉛筆說(shuō)著說(shuō)著，頭越抬越高，腔調(diào)也越來(lái)越響。
聽(tīng)了這些，尺子心中的小宇宙爆發(fā)了，他漲紅了臉，瞪大眼睛，手叉著腰，怒氣沖沖地罵道：“看看看，你這只身材難看的鉛筆，想來(lái)和我比，沒(méi)門(mén)！如果主人要畫(huà)直線(xiàn)，波浪線(xiàn)，你這只小鉛筆能直接畫(huà)嗎？還不是要我尺子擺好才能畫(huà)，真可氣！”說(shuō)完朝著鉛筆翻了個(gè)白眼。
橡皮更耐不住了，他跺著腳生氣地說(shuō)：“你們畫(huà)錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)還不是要我?guī)兔Σ粮蓛�，要不然，你們能行嗎……”好像三天三夜都說(shuō)不完似的。
到了夜里，可怕的事情發(fā)生了，他們?yōu)榱吮憩F(xiàn)“自我”，開(kāi)始“幫忙”了。鉛筆和尺子不是在寫(xiě)字，就是在畫(huà)線(xiàn)條，橡皮則在一邊默默無(wú)聞地“拖地”，搞得我的作業(yè)本不是被擦得干干凈凈，就是被寫(xiě)得亂七八糟。
第二天早上起床，看到這一切后，我差點(diǎn)在床上一蹦三尺高，我馬上以最嚴(yán)厲的話(huà)語(yǔ)告訴它們：“你們不能為了表現(xiàn)自我而胡亂的幫忙，你們要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，相互合作，適可而止的幫忙�！蔽木邆兟�(tīng)著都慚愧的低下了頭。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇42
夜深了，小主人放下筆睡覺(jué)了，可文具里的學(xué)習(xí)用品們卻爭(zhēng)論得不亦樂(lè)乎，它們?cè)诟赡�？原�?lái)它們正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大，能主人的“功臣”呢！
身材高大的鉛筆走，說(shuō)：“我是小主人上幼兒園就用起的筆，他畫(huà)畫(huà)用我勾勒好才敢畫(huà)，我從他學(xué)一加一和寫(xiě)一二三時(shí)就陪伴他的了，我?guī)椭鉀Q了問(wèn)題，功臣當(dāng)然是我啦！”
聽(tīng)了鉛筆這番話(huà)，圓圓胖胖的橡皮檫就沖了，嚷道：“鉛筆，你算？記得那次考試嗎？你作的圖一塌糊涂，看你著急得像油鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后還我橡皮大哥幫你解決的嗎？我才是功臣呢！”
鉛筆正想反駁，鋼筆不緊不慢地走，說(shuō)：“你們主人低年級(jí)的用品了，主人以后將在我的陪伴下讀完初中、高中、大學(xué)，乃至以后的.工作中我都有作用呢！，我寫(xiě)出的行楷字，剛勁、工整端莊，主人拿它去參加比賽，還得了一等獎(jiǎng)呢！你們有這能耐嗎？
這時(shí)，尺子擠進(jìn)來(lái)，喊道：“功臣是我！在一次次的幾何作圖題中，主人都在我的幫助下，把題攻下來(lái)了。主人失去我，他作的圖將彎彎曲曲，不被扣分才怪呢！你們那時(shí)能幫助主人么？還只能個(gè)干瞪眼！”
“功臣是我！”“是我！”“應(yīng)該是我才對(duì)！”文具們鬧成一團(tuán)，不可開(kāi)交，“叮叮�！濒[鐘響了，文具們趕緊各就各位，可它們心里誰(shuí)都不服氣，于是異口同聲地喊道：“明晚！”
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇43
我有一個(gè)小伙伴，它就是我最喜歡的文具盒。
我的文具盒造型是一輛漂亮的小火車(chē)。車(chē)頭圓圓的，臉上有一只大大的圓眼睛，頭頂上還有一個(gè)煙囪。車(chē)身是長(zhǎng)方體，身材很苗條。車(chē)身底座有六個(gè)白色的小輪子，一推就可以骨碌碌地滾動(dòng)。
文具盒的`外表是天藍(lán)色的，車(chē)身上有一幅海洋世界的圖畫(huà)。海底有碧綠的水草、金色的礁石、五彩珊瑚，海星和螃蟹在水草里嬉戲玩耍。海水里游動(dòng)著金色的小鯉魚(yú)、帶斑紋的小丑魚(yú)。除此之外，海里還有很多不知名的魚(yú)，有的長(zhǎng)得很好看，像蝴蝶一樣，有的顏色很漂亮，花紋五彩斑斕。最有意思的是盒蓋上的那幅畫(huà)，一大一小兩只海龜，兩個(gè)帶潛水鏡的小朋友坐在大海龜背上在海底遨游，前面還有兩條魚(yú)在為他們帶路。
我的文具盒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)很合理，它的身體分為兩個(gè)房間，第一層比較大，里面住著中性筆、油筆、鉛筆，還有圓珠筆。第二層稍微小一些，里邊住著積分卡、橡皮和書(shū)簽。我的文具盒還有一個(gè)特別之處，車(chē)頭的圓眼睛其實(shí)就是轉(zhuǎn)筆刀。哈哈，有趣吧！
我的文具盒的作用可大了，里面的鉛筆可以幫我畫(huà)話(huà)，畫(huà)錯(cuò)了，橡皮可以來(lái)“洗掉”痕跡；每當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，“長(zhǎng)條將軍”和三角尺就挺身而出幫助我畫(huà)平行線(xiàn)或者垂線(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，我的小伙伴可幫了我不少忙。
這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我五個(gè)月了，雖然它沒(méi)有以前那么鮮亮了，但我仍很喜歡它，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的好伙伴！
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇44
漂亮的文具盒里住著些調(diào)皮可愛(ài)的文具，這天忙碌許久的鋼筆爺爺正準(zhǔn)備休息，便聽(tīng)到了一陣喧鬧的聲音。鉛筆姐姐、橡皮哥哥、尺子先生、圓規(guī)妹妹、卷筆刀弟弟，他們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)最有用。
鉛筆姐姐眨眨眼睛：“我最有用，要不是我?guī)腿祟?lèi)寫(xiě)這么好看的'字，怎么能被老師們紛紛夸獎(jiǎng)呢？”
橡皮哥哥不服氣地鼓起腮幫子：“我才是最有用的，如果你的字寫(xiě)錯(cuò)了，還不是需要我把它擦干凈，要不然老師會(huì)夸獎(jiǎng)你！也不掂量掂量自己，哼！”
尺子先生高傲地抬起頭：“我比你們都有用，畫(huà)線(xiàn)時(shí)小主人要是不用我，他們?cè)跄馨丫�(xiàn)畫(huà)好呢？”
圓規(guī)妹妹紅著臉爭(zhēng)辯：“才不是呢！我才是最有用的，如果沒(méi)有我，怎能把圓畫(huà)好呢！”
轉(zhuǎn)筆刀弟弟雙手叉腰：“哼！我才是最有用。假如沒(méi)有我?guī)托≈魅讼鞴P，你們什么都做不了。” 吵鬧聲一發(fā)不可收拾……鋼筆爺爺訓(xùn)斥道：“請(qǐng)大家安靜！”然后調(diào)整了一下呼吸，心平氣和地緩緩道來(lái)：“你們都是很有用的，也是缺一不可的！鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字要用橡皮擦掉，沒(méi)有尺子、圓規(guī)，就畫(huà)不出漂亮的圖形，沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀鉛筆沒(méi)辦法正常使用，假如失去你們其中一員，小主人就會(huì)著急為難，因此，我們生活在一個(gè)屋檐下，就應(yīng)該齊心協(xié)力去幫助小主人排憂(yōu)解難，而不是爭(zhēng)論不休去彰顯自己的能力，不是嗎？”聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)脑?huà)，大家都羞愧地低下了頭……
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇45
現(xiàn)在，文具盒有很多種，有些好看，有些容量很大，有些很結(jié)實(shí)�？墒沁@些長(zhǎng)處全部具有的不多。于是，科學(xué)家發(fā)明了一種特殊的文具盒，這個(gè)文具盒功能強(qiáng)大，具備上面的所有優(yōu)點(diǎn)。
科學(xué)家首先用一種特殊的纖維做盒身，把纖維折疊起來(lái)。分成不同的功能區(qū)。再做盒蓋，盒蓋是用液晶做的，上面有一層透明的保護(hù)層。盒蓋里嵌入了一個(gè)電腦芯片，它連接著三個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色，一個(gè)是綠色，一個(gè)是藍(lán)色。把電腦程序調(diào)好，鉛筆盒就做好了！
這個(gè)鉛筆盒很神奇。它在文具少時(shí)看起來(lái)很小，在文具多時(shí)拉開(kāi)它折疊的部分，它就會(huì)“變胖”。而且你不會(huì)厭倦它的外觀，這是為什么呢？原來(lái)，它可以變換外觀，只要你按紅色的`按鈕，它就可以變換外觀。它有2000多種外觀任你選呢！如果你有文具丟了，不用怕，只要你按綠色的按鈕，就可以啟動(dòng)追蹤系統(tǒng)，可以找出你在什么時(shí)候，在哪里掉了什么文具。如果你回家時(shí)天很黑，或者寫(xiě)字時(shí)光線(xiàn)不夠，只要你拿出文具盒，按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)發(fā)出亮光。這是它里面的太陽(yáng)能電板的關(guān)系。這可方便了！只要你白天讓它收集光，它就會(huì)把光收集起來(lái)，到夜晚時(shí)，它就會(huì)把白天收集的光放出去。
有了這個(gè)文具盒，你再也不會(huì)喜新厭舊，也不用因?yàn)樗萘啃《鼡Q，既環(huán)保又方便。如果以后真的有這樣的文具盒該多好呀！
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇46
“叮鈴鈴”，考試了�，F(xiàn)在是23世紀(jì)2213年教學(xué)科技已經(jīng)十分發(fā)達(dá)。看吧，這張?jiān)嚲硎菙?shù)學(xué)試卷，有一題：“請(qǐng)你畫(huà)出一組平行線(xiàn)”，這可難不倒我。把一副三角尺往上一放，“滴滴”，它們自動(dòng)對(duì)好了位置，就等著畫(huà)嘍！
哈哈，看這兒，有一題是“畫(huà)一個(gè)35度的角”。量角器可更先進(jìn)了：放在試卷上，它慢慢挪動(dòng)著，試卷上便出現(xiàn)了一道印子，變成了一條線(xiàn)。再看它，它又畫(huà)出了另一條線(xiàn)，一個(gè)角就畫(huà)好了。
還有尺子，需要量什么東西時(shí)，也是往上一放，尺子就會(huì)伸出一把更細(xì)的尺子，朝前摸索著，直到放到要量的東西的最前端，后面則往后拉，直到放在了放到要量的東西的.最后端。然后，尺子上會(huì)顯示出來(lái)，是幾厘米，或是幾米。
橡皮也很靈活，把要擦的地方告訴它，它就會(huì)自己擦除。不過(guò)，有時(shí)候你說(shuō)的地方它找不到，或者沒(méi)“聽(tīng)”清，它就會(huì)停在原地不動(dòng)。這種現(xiàn)象比較多，所以它還將接受進(jìn)一步改進(jìn)。
最先進(jìn)的要數(shù)鉛筆了。它擁有尺子測(cè)量的功能，還有量角器畫(huà)角、量角的功能，里面藏著一副三角尺，按一下一個(gè)按鍵就會(huì)彈出來(lái)。筆的頂端有一塊橡皮，隨時(shí)能擦。更奇特的是，它像橡皮一樣，可以用語(yǔ)音控制，而且不會(huì)出任何問(wèn)題。所以，你只要擁有這樣一支“百變功能”筆，其他的都可以不用帶了。
“叮鈴鈴”，響起的不是上課鈴，而是下課鈴。對(duì)于這次考試，我已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備，就等著出成績(jī)嘍！
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇47
我有許多文具。其中，我最喜愛(ài)的文具是爸爸開(kāi)學(xué)時(shí)給我買(mǎi)的米菲文具袋，我喜愛(ài)它是因?yàn)槲易钕矚g米菲兔。
文具袋是軟的，這樣，如果不小心掉在地上，就不會(huì)發(fā)出很大的響聲，也不會(huì)摔壞，臟了還可以清洗。文具袋披著一件銀色的衣服，它的左邊寫(xiě)著“米菲”兩個(gè)大字。文具袋的'周?chē)欢涠湟盎ㄕ谂�，旁邊還有一棵黃色的樹(shù)和一間小房子。房子上有一個(gè)白色的煙囪，煙囪上還冒著煙。文具袋上躺著一只米菲兔，它穿著一條粉色的裙子，十分可愛(ài)。米菲兔用它那雙小小的眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，加油”。拉開(kāi)拉鏈，只見(jiàn)里面趴著一塊黃色的米菲橡皮，兩支粉紅色的米菲活動(dòng)鉛筆，一支米菲的藍(lán)筆和一支米菲的紅筆。還有一支藍(lán)色的、帶有許多彩色的小花的子彈筆，上面套著一個(gè)紫色的筆蓋。子彈筆下面坐著一把黃色的、透明的尺。
文具盒里的成員給我的幫助可真不少。當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，活動(dòng)鉛筆跳出來(lái)和我“牽手”，幫我留下一行行清秀的字跡；當(dāng)我一不留神寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮自告奮勇地蹦出來(lái)幫我改錯(cuò)，雖然它從白色變到了灰色，但還是為我服務(wù)，就像一位忠誠(chéng)的侍衛(wèi)；當(dāng)我劃線(xiàn)的時(shí)候，尺決不會(huì)偷懶，立刻跑出來(lái)幫忙。
文具袋像一個(gè)和睦的大家庭，鉛筆、橡皮、尺……都是這個(gè)家庭的成員，它們幫我完成每一項(xiàng)作業(yè)，是我學(xué)習(xí)的好幫手。文具袋每天都陪伴著我，我們成了形影不離的好朋友！
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇48
我的文具有很多，但是我最喜歡的還是那支玉石鋼筆。這支鋼筆是媽媽送給我期末考試的獎(jiǎng)勵(lì)。
它的外形是圓柱體的，顏色是黑白相間的，很像玉石，所以我叫它玉石鋼筆。它的頂端和筆尾都有一圈金色的.圓圈裝飾。把筆的蓋子打開(kāi)，筆頭是金黃色的，筆尖很尖，寫(xiě)起字來(lái)下水很均勻、很流暢。接著把鋼筆的握位打開(kāi)——手握的地方，會(huì)露出一個(gè)很短的塑料管，它是鋼筆用來(lái)“吃飯”的地方。每當(dāng)寫(xiě)不出來(lái)字的時(shí)候，我就會(huì)讓他到墨水瓶里吸滿(mǎn)墨水�！俺燥枴焙笏蜁�(huì)認(rèn)真干活了。
它是我的好伙伴，每次當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就第一個(gè)從文具盒里跳出來(lái)為我一筆一畫(huà)地寫(xiě)好，雖然我的字寫(xiě)得還不太好看，但是只要努力就一定能越寫(xiě)越好。每當(dāng)作業(yè)太多，我特別煩燥的時(shí)候，看見(jiàn)鋼筆依然陪伴著我，沒(méi)有任何怨言，我就會(huì)打起精神繼續(xù)寫(xiě)，心想：堅(jiān)持到底，就是勝利。
有一次，我不小心把它的筆尖給摔壞了，當(dāng)時(shí)我很傷心，感覺(jué)很對(duì)不起它，它每天那么辛苦，現(xiàn)在它受傷了，不能再陪伴我寫(xiě)作業(yè)了。然后媽媽告訴我：“筆尖摔壞了是可以更換的�！庇谑菋寢屌阄乙黄鹑ジ鼡Q了筆尖。鋼筆又能正常工作了，我又開(kāi)心起來(lái)。心想：以后一定要好好愛(ài)護(hù)它。每次不用的時(shí)候，都會(huì)主動(dòng)把筆蓋給蓋上，保護(hù)好筆尖。
我非常喜愛(ài)這支玉石鋼筆，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的好伙伴，我也很愛(ài)護(hù)它。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇49
今天，媽媽給我買(mǎi)了一塊彩色橡皮，我可喜歡它啦！
它長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，它是用橡膠做的，個(gè)子比較高，遠(yuǎn)看，像是一個(gè)準(zhǔn)備發(fā)射的小火箭，它還穿著一件外衣，上面的顏色各種各樣，有藍(lán)的，有白的，有紅的，有黃的……真是色色俱全��！它長(zhǎng)得又胖又高。聞一聞，一股清香撲鼻而來(lái)，像是我聞到了菊花的香味，在陽(yáng)光的照耀下，它顯得更加美麗。
別看它在文具大家庭里并不顯眼，但是它可是我的好幫手呢！比如吧，如果我不小心寫(xiě)了錯(cuò)字的.話(huà)，它就馬上跳到我的面前，親切地對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)幫幫你吧！”你只要把它緊緊抓住，然后用力地擦一下，錯(cuò)字就會(huì)馬上消失了，不信你試一試吧！記得有一次我在寫(xiě)作文，寫(xiě)著寫(xiě)著，我有一點(diǎn)兒累了，我就想起我上次在玩的情景，這時(shí)，文具盒里的彩色橡皮好像有點(diǎn)兒不高興地看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，快點(diǎn)兒寫(xiě)吧，不然就要來(lái)不及了�！蔽衣�(tīng)了橡皮的話(huà)，馬上把頭低下來(lái)繼續(xù)地往下寫(xiě)。
時(shí)間一天一天地過(guò)去了，我的小橡皮卻變得越來(lái)越小了，小得都要變成小不點(diǎn)兒那么小了。我看了看它，真是實(shí)在太小了，只好依依不舍地把它扔進(jìn)了垃圾筒里面，這時(shí)，我好像看見(jiàn)小橡皮在默默地對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)了，小主人！”
我雖然失去了彩色的小橡皮，但是小橡皮幫我一個(gè)大忙，我一直想念著它。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇50
我有一個(gè)金黃色的文具盒，文具盒上面還有一只可愛(ài)的小狗，別看它很普通，在它的背后還有一段使我至今難忘的故事呢！
暑假的.一天，老師突然給我打了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)：“明天有電視臺(tái)記者和電腦培訓(xùn)中心的人到學(xué)校進(jìn)行電腦培訓(xùn)，要我明天去參加，我高興極了！
第二天，我和其他同學(xué)一起到學(xué)校參加這次活動(dòng)。電視臺(tái)的工作人員在后面，電腦培訓(xùn)中心的工作人員在前面講課，講課的過(guò)程中還讓回答問(wèn)題，誰(shuí)要是舉手被叫到的，不管是否答對(duì)，都會(huì)給一個(gè)學(xué)習(xí)用品，其他同學(xué)都積極參加，但此時(shí)膽怯的我還在猶豫著，心想：“到底舉不舉手呢？萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，那就鬧大笑話(huà)了，但是假如我再不舉手，那些文具就都會(huì)讓別人拿走的，到底舉不舉呢？”看著別人拿著一件件精美的文具那高興的樣子，我看著好眼饞，我靜下心，一想：“別人都能做到的事，為什么我做不到呢？給自己一次機(jī)吧！”于是，我慢慢的把手抬高，心還在砰砰直跳，“這位同學(xué)，你答一下吧！”我被嚇的不知所措，但是勇氣占據(jù)了我的膽怯，我大膽的回答了問(wèn)題，最后我得到了這個(gè)金黃色的文具盒…………
今天，這個(gè)文具盒始終帶給我勇氣，使我做好一切事。
簡(jiǎn)評(píng)：看題目，是寫(xiě)物；看文章，是寫(xiě)如何得到這個(gè)文具盒，寫(xiě)事。彼此，不太相符啊。
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇51
我最喜愛(ài)的文具——我的文具盒，它是我在暑假時(shí)，和爸爸媽媽一起逛商場(chǎng)時(shí)，爸爸媽媽替我選的一個(gè)漂亮的文具盒，我的文具盒的外殼是深綠色的，上面還在閃閃發(fā)光呢。這個(gè)文具盒中央還畫(huà)著一只“歌手小貓咪”，它全身穿著淡黃色的毛衣，眼睛又細(xì)又長(zhǎng)，還彎彎的往上翹，它那一根根細(xì)長(zhǎng)的胡子自然地下垂，手里拿著一個(gè)粉紅色的小麥克風(fēng)，嘴巴張得圓圓的，像在演唱著一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲呢！把文具盒放在遠(yuǎn)處就像是在一望無(wú)際的草原上，一只小貓咪在唱著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌。
這個(gè)文具盒不僅外殼好看，把它打開(kāi)，便能看見(jiàn)一間寬敞、明亮的大房間，這里面住的“兄弟姐妹”還真不少，有筆中的老大哥――鋼筆，有頑皮的小弟弟――鉛筆，有活潑可愛(ài)的.直尺妹妹，還有最忠誠(chéng)的橡皮擦姐姐，在我要練習(xí)生字或者是寫(xiě)作文的時(shí)候，鋼筆哥哥便會(huì)徑直向我“奔”來(lái)，他跑到我的手上，我握著他，寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)漂亮的字和一篇篇優(yōu)秀的文章。當(dāng)我需要畫(huà)線(xiàn)描圖時(shí)，鉛筆小頑皮便“一蹦一跳”地向我“蹦”來(lái)，還在桌上頑皮地打這轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢！最后蹦到了我的手掌里，我拿著他畫(huà)出了一幅幅精美的圖片。在我寫(xiě)了錯(cuò)別字兒時(shí)，橡皮便“跳”到了我的錯(cuò)字兒上跳起舞來(lái)，只到她生命最后一刻，還在為我服務(wù)著，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”��！
啊！文具盒，你日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我保管我的學(xué)習(xí)用品，為我服務(wù)。謝謝你，愿你伴我共度小學(xué)的美好時(shí)光。
【文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文】相關(guān)文章：
文具的戰(zhàn)爭(zhēng)作文03-15
文具的戰(zhàn)爭(zhēng)作文12-28
文具戰(zhàn)爭(zhēng)作文12-23
文具的戰(zhàn)爭(zhēng)小學(xué)作文09-07
文具的戰(zhàn)爭(zhēng)作文07-22