一份有趣的作業(yè)作文(通用23篇)
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的一份有趣的作業(yè)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一份有趣的作業(yè)作文 篇1
這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,但對(duì)我不是一般的燦爛,因?yàn)榻裉,科學(xué)老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——觀察蝸牛的爬行。
聽(tīng)了這個(gè)作業(yè)后,我的心激動(dòng)地“咚咚”響,等老師一宣布下課,我就飛快地奔出教室,沖進(jìn)花壇,尋找蝸牛。
我細(xì)心觀察,仔細(xì)尋找,終于,我在一棵樹(shù)下找到了一只,我伸出手把蝸牛抓過(guò)來(lái),當(dāng)我把它抓起來(lái)時(shí),它迅速把身子縮回去了,原來(lái)它在受到驚嚇時(shí),會(huì)把身子縮到殼里來(lái)保護(hù)自己。
我把蝸牛放在平地上,不大一會(huì)兒,它就又把身子伸出,變回原樣。蝸牛開(kāi)始爬行了,它把身子縮回來(lái),又伸出去,就可以爬了。
我拿來(lái)根小木棒,動(dòng)了一下它的眼睛,突然,它的眼睛也縮了回去,原來(lái)它的眼睛會(huì)在受到傷害時(shí)縮成一團(tuán)。
觀察蝸牛真是有意思,我真期待下一次有趣的作業(yè)!
一份有趣的作業(yè)作文 篇2
星期五的下午,老師給我們布置了一份有趣的作業(yè),這份作業(yè)就是觀查青蛙。
放學(xué)后,我走著走著,只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲,我往河邊一看,是一只小青蛙正在荷葉上“呱呱……”的叫。這時(shí)我想起了老師給我們布置的作業(yè),我就拿起本子和筆,開(kāi)始觀察青蛙。
開(kāi)始,小青蛙“呱呱……”的叫,可后來(lái)小青蛙不叫了,只見(jiàn)它的眼睛緊緊地盯住一只小蒼蠅,蒼蠅飛了起來(lái),小青蛙一下子撲上去卷到了嘴里。小青蛙又跳入了水中,在水里小青蛙的速度比陸地上的速度快了好幾倍。過(guò)了一會(huì)兒,小青蛙游上了岸,它慢慢向前跳,跳到了小溝里,它又向上蹦了一下,可是沒(méi)有蹦上來(lái),連續(xù)跳了五次,也沒(méi)跳上來(lái),它就不再向上跳了,而是向前蹦。我以為小青蛙放棄了,我正準(zhǔn)備走時(shí),哪知道它竟然跳上了一個(gè)用沙集起來(lái)的塔上,用力一蹬,終于跳上來(lái)。上來(lái)后,它還是向前蹦著,只見(jiàn)前面又是一個(gè)池塘,它立刻跳上荷葉,繼續(xù)等待著食物。
!小青蛙真聰明呀!
一份有趣的作業(yè)作文 篇3
上個(gè)星期,老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè),就是去尋找春天。
我和媽媽去田野里找春天,我看到油菜花滿田野都是。油菜花就像金子一樣金黃金黃的,非常美麗。我還看見(jiàn)蜜蜂正忙著采蜜呢!我拍了許許多多的照片,發(fā)到了班級(jí)群里。
春天來(lái)了,我就會(huì)跟媽媽說(shuō)快到我生日了!而且我喜歡的夏天就要到了,但是天氣一變我就發(fā)燒、感冒,真是太不舒服了。
但是也非常謝謝春雨姑娘,能幫樹(shù)林、小花、小草喝水。也非常謝謝雷公公叫醒它們。
我們看見(jiàn)了它,我們聽(tīng)見(jiàn)了它,它在柳枝上蕩秋千,它在風(fēng)箏上搖啊搖,春天真像人們說(shuō)得豐富多彩,我喜歡春天!
一份有趣的作業(yè)作文 篇4
有一天,老師讓我們完成一份有趣的作業(yè):做一個(gè)“小制作”,明天上交。全班都?xì)g呼了起來(lái)。
我想:“這份作業(yè)是還算有趣的!狈艑W(xué)了,我沖回了家,開(kāi)始找材料,我決定做一個(gè)“電腦”,我先用管子連接一張白紙,然后用管子的—頭按上電線,另一頭安上馬達(dá),在紙上畫上一條小路:一根鐵條貫穿小路;鐵條上安一個(gè)小人,鐵條用線纏上,再在管子上安根電線,連接馬達(dá),最后我找了一個(gè)開(kāi)關(guān)按上。我滿心期待小制作的成功,讓我能夠感受創(chuàng)造的喜悅。
我小心翼翼地啟動(dòng)開(kāi)關(guān),結(jié)果馬達(dá)轉(zhuǎn)太快把線纏了進(jìn)去。!這個(gè)機(jī)器報(bào)廢了。
第二天,我擔(dān)心極了。老師說(shuō)交作業(yè)了,我只好跟老師講了經(jīng)過(guò),老師笑了,我也笑了。盡管沒(méi)有交上作業(yè),但這也是個(gè)很棒的嘗試與體驗(yàn)。
一份有趣的作業(yè)作文 篇5
大家都寫過(guò)作業(yè),寫的作業(yè)也多的就像天上的星星一樣數(shù)都數(shù)不清楚,雖然作業(yè)很多,也很讓我們苦惱,但是有一次作業(yè)卻讓我們感到很有趣。
那次是我們?nèi)ゴ河巍?/p>
具體去了什么地方我忘記了,反正記得是在去的過(guò)程中和回來(lái)的過(guò)程中大家在車上玩。
我們?cè)谲嚿贤媪瞬伦种i和腦筋急轉(zhuǎn)彎,我出了一個(gè)問(wèn)題:小明去書(shū)報(bào)亭買東西,他帶了100元,首先他買了一本同學(xué)錄38元,又買了三本颯漫畫15元,一共53元,但為什么店員只給他找了7元?同學(xué)們當(dāng)時(shí)有的說(shuō):“因?yàn)樗啡思?0元……”大家都沒(méi)有說(shuō)對(duì)。這時(shí)我回答道:“因?yàn)樾∶髡糜?0元,剛好給了店員。我沒(méi)有說(shuō)小明的100元錢是整的還是零的……”同學(xué)們聽(tīng)完哈哈大笑。
在這個(gè)旅途中我們還玩了好多游戲……
回到學(xué)校,老師讓我們把今天的快樂(lè)事情敘述出來(lái),寫成作文。
這讓我高興地跳了起來(lái),因?yàn)檫@一次終于有東西寫了,而且會(huì)非常有趣呢。
一份有趣的作業(yè)作文 篇6
上個(gè)星期老師布置了一個(gè)有趣又好玩的作業(yè),那就是去尋找春天。我和同學(xué)還有他媽媽一起去找春天。春天簡(jiǎn)直無(wú)處不在,我在花叢中找到了春天,那位同學(xué)在小樹(shù)苗那找到了春天。
春天借著春雨姐姐的澆灌,花叢中的小花在盡情地成長(zhǎng)。小樹(shù)苗在大口大口地喝水,柳樹(shù)長(zhǎng)出了長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,小草從地下探出小腦袋,小河在歡快地流淌……太陽(yáng)公公一直在給小樹(shù)、小花、小草等各種植物養(yǎng)份。
我們看見(jiàn),春姑娘在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖。春天太美了,我喜歡春天!
一份有趣的作業(yè)作文 篇7
人生旅途中有很多有趣的事令我們高興,讓我們感動(dòng)。我覺(jué)得我人生中最有趣的一件事是完成一次家庭作業(yè)。
一天,老師在放學(xué)的時(shí)候說(shuō):“今天的家庭作業(yè)是用紙做一個(gè)圓柱形,明天上課時(shí)用,比比看誰(shuí)做的最好最漂亮!崩蠋焺傄徽f(shuō)完,教室里頓時(shí)開(kāi)了花,議論紛紛。一放學(xué),我們迫不及待的沖出教室,趕回家做作業(yè)。
一進(jìn)家門,我趕緊找出一張大紙就準(zhǔn)備做圓柱。如何下手呢?一想:我們平常玩時(shí)把書(shū)卷起不就成了一個(gè)圓柱形嗎?對(duì)。于是我就把紙卷起并用膠水粘上,這樣就做成了一個(gè)圓柱外形,只差上下底了,做了幾個(gè),不是大了就是小了。唉,為什么做不好呢?拿著做的圓放在圓柱上邊比試觀察邊想:怎樣才能做一個(gè)圓恰好蓋住圓柱的底呢?突然,大腦靈光一閃:哎,底面圓的周長(zhǎng)不正是原來(lái)白紙的長(zhǎng)嗎?知道了周長(zhǎng)且不是可求圓的半徑了,那圓就很容易畫出了。這樣想著馬上行動(dòng)。不到兩分鐘一個(gè)圓就做成了,急切地放在圓柱上一試,剛好。我興奮的喊到:“噢,我做成了!绷ⅠR把另一個(gè)底面做好,再用膠水把兩個(gè)圓粘上,一個(gè)漂亮的圓柱就成了。
第二天上課時(shí),同學(xué)們把自己做的圓柱都拿出來(lái)進(jìn)行了展示,結(jié)果老師和同學(xué)們都說(shuō)我的圓柱做得又好又漂亮。老師還要我把做法進(jìn)行了簡(jiǎn)要說(shuō)明,數(shù)學(xué)老師聽(tīng)后表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我肯動(dòng)腦筋動(dòng)手能力強(qiáng)。我聽(tīng)了心里美滋滋的,同時(shí)暗暗下決心:今后一定要更加努力。
通過(guò)這次作業(yè),我懂得了:不管做什么事情,只要自己認(rèn)真且愛(ài)動(dòng)腦筋就一定能把事情做好。
一份有趣的作業(yè)作文 篇8
有一次我去上奧數(shù)班,數(shù)學(xué)老師布置了一份有趣的作業(yè)——量大樹(shù)有多高。同學(xué)們喜出望外,卻沒(méi)料到這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
一天下午,我和好友飛飛帶好工具:卷尺、竹竿和記錄本。我們來(lái)到小區(qū)的樓下,選定一棵大樹(shù),然后興致勃勃地行動(dòng)起來(lái),我們先量了竹竿的長(zhǎng)度,這倒是簡(jiǎn)單。接著,我們要量大樹(shù)的影子?墒,太陽(yáng)公公時(shí)隱時(shí)現(xiàn),實(shí)在讓我們?yōu)殡y。](méi)辦法,我們只好先上樓休息。過(guò)一會(huì)兒,太陽(yáng)出來(lái)了,我們急匆匆地跑下樓,誰(shuí)知,一到樓下,太陽(yáng)公公又藏起來(lái)了。我們只好在大樹(shù)下蹲守著,等待最佳時(shí)機(jī)。
功夫不負(fù)有心人,太陽(yáng)終于現(xiàn)身了。我們興奮極了,剛才的怨氣一下子煙消云散。我們趕快行動(dòng)起來(lái),配合默契。我們把竹竿的影子量完后,剛準(zhǔn)備量大樹(shù)的影子,太陽(yáng)又頑皮了地躲起來(lái)了。我們的喜悅頓時(shí)化為烏有,我抱怨起來(lái),真是束手無(wú)策,因?yàn)橹暗呐τ锌赡芄μ澮缓。我們又耐心地等待了五分鐘左右,太?yáng)終于露臉了。我們倆欣喜若狂,飛快地進(jìn)行著測(cè)量工作,并做了記錄,最終準(zhǔn)確地算出了大樹(shù)的高度。這時(shí),我們倆都長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣,臉上綻放出喜悅的笑容。
這份有趣的作業(yè),讓我懂得人生的道路上有許多坎坷,盡管道路崎嶇,但是我們還是知難而進(jìn),只有這樣,才會(huì)成功。這份作業(yè)看似有趣,卻讓我受益匪淺。
一份有趣的作業(yè)作文 篇9
進(jìn)入三年級(jí)后,不知為什么,我特別盼望雙休日。因?yàn)槊康诫p休日,我們的語(yǔ)文老師就會(huì)給我們布置有趣的家庭作業(yè)。
教我們語(yǔ)文的羅老師是個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,就連他布置的作業(yè)也充滿趣味。讓我們統(tǒng)計(jì)一天家里要用多少個(gè)塑料袋,然后寫體會(huì);讓我們收集廢電池,然后給我們上電池的危害研討課;讓我們看廣告,收集廣告語(yǔ)比賽……一聽(tīng)到這些作業(yè),我們可開(kāi)心了。羅老師就像我們的大救星,變著法子讓我們雙休日有機(jī)會(huì)“玩”啦!
自從羅老師給我們布置這些有趣的作業(yè)后,爸爸媽媽再也不能將我們反瑣在房間里讓我們埋頭做這個(gè)練習(xí),那個(gè)練習(xí)啦。
又一個(gè)雙休日到了,我一回到家就忙著開(kāi)電視,媽媽看見(jiàn)了剛想嘮叨,我就振振有詞地宣布:“今天本小姐的作業(yè)就是看電視!”“什么?還有看電視的作業(yè)?”媽媽吃驚地問(wèn)。我神氣地說(shuō):“這個(gè)雙休日,羅老師讓我們摘抄廣告語(yǔ),越多越好。不論是看電視、報(bào)紙,還是聽(tīng)廣播、上網(wǎng)都可以!甭(tīng)我這么一說(shuō),媽媽悻悻地說(shuō):“這作業(yè)還真有點(diǎn)怪!
你還別說(shuō),這廣告要是認(rèn)真去聽(tīng)、去看,還真有很多學(xué)問(wèn)呢。
有趣的雙休日作業(yè)成了同學(xué)們朝思暮想的活動(dòng),自從有了這樣的作業(yè)以后,我們?cè)僖膊挥脫?dān)心雙休日被爸爸媽媽關(guān)房間做那些沒(méi)完沒(méi)了的習(xí)題啦。
一份有趣的作業(yè)作文 篇10
上個(gè)星期,楊老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——制作生態(tài)瓶。一聽(tīng)到這個(gè)作業(yè),教室里像炸開(kāi)了鍋,大家交頭接耳,議論起來(lái),我興奮不已,心想:這個(gè)作業(yè)一定是很好玩的,我們還是第一次做呢!
回到家后,我一邊翻開(kāi)科學(xué)書(shū),一邊想,用什么東西裝小魚(yú)、小蝦、螺螄呢?找來(lái)找去我也找不到什么。還是去買個(gè)魚(yú)缸吧!魚(yú)缸買來(lái)后,我想:底下鋪些什么呢?我來(lái)到賣魚(yú)的店里,看到有許多彩色的小石子和鵝卵石。我就買下了一包鋪在缸底,比我想象的還要漂亮。有紅色的,有黃色的,有粉紅色的,有藍(lán)色的,有紫色的,有綠色的……像是給魚(yú)缸鋪上了一張五彩斑斕的毯子。
缸里裝點(diǎn)什么呢?媽媽提議說(shuō):“買些容易養(yǎng)活的小動(dòng)物吧!”我們到家后面的小菜場(chǎng)上挑選起來(lái)。我一眼看到了兩條活蹦亂跳的小泥鰍,這兩條小泥鰍只有我的手指那么大,那么長(zhǎng),在臉盆里十分調(diào)皮,一會(huì)兒鉆在大泥鰍的肚子下,一會(huì)兒又好像在打架。店主看得出我很喜歡,就熱情地迎上來(lái)介紹,媽媽爽快地幫我買下了。我又看見(jiàn)盆里那耀武揚(yáng)威的龍蝦,它們?nèi)砼t色的盔甲,有的舉起它們的鉗子舞動(dòng)兩下,有的靜靜地呆在盆里,有的張牙舞爪,好像憤怒地說(shuō):“我不想呆在這里,我要出去!蔽铱吹贸錾窳,媽媽又幫我買下兩個(gè)威武的“大將軍”。
生態(tài)瓶做好了,望著里面可愛(ài)的、調(diào)皮的小家伙們,我十分滿意。
一份有趣的作業(yè)作文 篇11
我從小就對(duì)軟體動(dòng)物有些反感,如:鼻涕蟲(chóng)、蝸牛等。但是在三年級(jí)的時(shí)候,科學(xué)課上要研究蝸牛,老師給我們布置了一個(gè)捉蝸牛的作業(yè)。因此我不得不去抓蝸牛。于是,我第一次體會(huì)到與蝸牛玩耍的樂(lè)趣。
那天清早,我在媽媽的催促下,極不情愿地來(lái)到公園,開(kāi)始捕捉蝸牛。
我漫不經(jīng)心地游蕩在公園四處,完全沒(méi)有捉蝸牛的興致。走累了,我坐在公園的椅凳上,挑弄著旁邊的小草。
我掀開(kāi)最上層的葉子,撇開(kāi)中層的葉子,竟發(fā)現(xiàn)最底層的葉子上粘這一個(gè)小小的殼我小心翼翼地伸出手去觸碰那個(gè)殼。當(dāng)我的手觸碰到殼時(shí),感覺(jué)里面似乎有小東西在動(dòng)。
我把那個(gè)殼拿到空中,突然,一團(tuán)白色類似于液體的生物從殼里鉆了出來(lái)。我一驚,松開(kāi)了殼,殼和那團(tuán)白色生物立馬掉到了地上。
我剛想伸出腳去踢踢那個(gè)東西,白色生物就從殼里完全鉆了出來(lái),露出兩只觸角,開(kāi)始在地上爬行。
咦?這不是蝸牛嗎?”我喃喃自語(yǔ)道。以往我只在手機(jī)上看到過(guò)蝸牛的圖片,從未見(jiàn)過(guò)活的,F(xiàn)在我竟意外地見(jiàn)到了它,而且還完成了本來(lái)不想完成的作業(yè),真是一舉兩得。
我再次伸出右手去捉蝸牛,它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要縮回手,但蝸牛爬到手上的感覺(jué)就跟水晶泥流到手上感覺(jué)一樣舒服,我又有點(diǎn)不想縮回手了。
那種舒服的感覺(jué)使得我的左手也忍不住誘惑,也撥弄蝸牛,讓蝸牛爬到左手上,它左一扭,右一扭地一點(diǎn)一點(diǎn)蠕動(dòng)到我的手腕,留下了一道灰白色的痕跡。我用手一碰,它先是把頭一歪,接著縮回殼中。我體會(huì)到了前所未有的樂(lè)趣,腦海中早已沒(méi)有對(duì)蝸牛惡心的想法。
我看了看時(shí)間,發(fā)現(xiàn)早已超出了媽媽的限定時(shí)間。我便帶著這份有趣的作業(yè)回家了。
一份有趣的作業(yè)作文 篇12
一次,老師給我們布置了一份與眾不同的作業(yè),在雙休日做一件有意義的事。老師說(shuō)完后,一點(diǎn)提示都不給我們,轉(zhuǎn)身就走了。
同學(xué)們紛紛議論起來(lái):“幫媽媽做家務(wù)”、“和爸爸媽媽去體驗(yàn)一下大自然”、“去給烈士們獻(xiàn)花”同學(xué)們的建議五花八門。我當(dāng)然也不甘落后,心想要不然和同學(xué)們?nèi)デ鍜叽蠼,為保護(hù)環(huán)境出一份力。于是,我說(shuō):“同學(xué)們,要不我們?nèi)デ鍜叽蠼,倡議大家保護(hù)環(huán)境!”同學(xué)們異口同聲地答應(yīng)了。
星期六上午,我和同學(xué)來(lái)到大街上。集合完畢后,我們馬上分頭忙開(kāi)了。
我一手拿著塑料袋,一手舉著一只裝了半杯清水的杯子。向人群中走去。
“您好,吸煙有害健康,也對(duì)空氣污染,所以清您滅了煙”。我對(duì)一位先生說(shuō)。那位先生非常果斷,立刻把嘴里叼著的煙輕輕放入水中,還對(duì)我笑了笑說(shuō):“你做得很好”。
我很高興,因?yàn)榈谝淮尉偷昧速澰S。我也對(duì)他笑了笑說(shuō):“謝謝!薄皩(duì)不起,請(qǐng)不要亂扔垃圾!”我又一次大膽地對(duì)一位行人說(shuō)?墒悄侨撕啦辉诤,不理不睬,我第一次被人拒絕,不禁有點(diǎn)灰心,但是為了大街的清潔,我又再一次鼓足勇氣奔過(guò)去,說(shuō):“請(qǐng)你不要亂扔垃圾!”那人有點(diǎn)不耐煩地說(shuō):“管你什么事!
面對(duì)這粗魯?shù)脑,我不知有多尷尬,但旁邊的行人都盯著看,他不得不把剛剛(cè)拥舻囊粡垙V告紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里。
我們戴上一次性手套,拿著小塑料袋,彎下腰,把地上零零碎碎的垃圾撿進(jìn)小塑料袋里,然后把裝垃圾的塑料袋扔進(jìn)垃圾箱。干到最后,我們滿頭大汗,全身濕透了。
我們做完這條街的清潔工作后,盡管每個(gè)人都累的不行了,但是也從中得到了不少樂(lè)趣!這次的作業(yè)真有趣啊!
一份有趣的作業(yè)作文 篇13
有一天下午放學(xué)的時(shí)候,李老師給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——在家給父母做一個(gè)西紅柿炒雞蛋。我聽(tīng)了心想:這個(gè)作業(yè)可真有趣呀!我一定能做好這道菜!
回到家里,我把這個(gè)作業(yè)告訴了爸爸。爸爸笑著說(shuō):“行,這回我和你老媽要嘗嘗你的手藝嘍!”
馬上就要開(kāi)始做西紅柿炒雞蛋了,我要先做好準(zhǔn)備工作:先從冰箱中拿了兩個(gè)雞蛋,在水管下洗干凈,再拿了一個(gè)碗,把一個(gè)雞蛋往碗的邊沿上一碰,雞蛋上就裂開(kāi)了一個(gè)小口,我又把兩個(gè)大拇指伸進(jìn)小口里,使勁一掰,雞蛋殼裂成了兩半,蛋黃和蛋清準(zhǔn)確無(wú)誤地流到了碗里。另一個(gè)雞蛋也如法炮制,我又拿了一個(gè)打蛋器,把雞蛋打成了金黃色的液體,在里面放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽,然后從冰箱里拿了兩個(gè)洗好的西紅柿,像切西瓜一樣切成小塊。
開(kāi)始炒菜了,我先把炒鍋放在灶臺(tái)上,點(diǎn)著火,等鍋燒干了以后慢慢倒上油,鍋里的油開(kāi)始冒煙的時(shí)候,我就把雞蛋倒入鍋中,只聽(tīng)“噼啪”兩聲,原來(lái)的液體轉(zhuǎn)眼間變成了“一座座連綿起伏的山巒”,我趕快把雞蛋反了過(guò)來(lái),又快速地翻炒了幾下,又把鏟子往雞蛋中間一叉,又一晃,雞蛋馬上碎成了好幾個(gè)小塊。我又把炸好的雞蛋盛到了碗里,把西紅柿放進(jìn)鍋里,這時(shí),鍋里油花四濺,我立刻躲到了一邊,等油不再望外濺的時(shí)間,就把雞蛋放進(jìn)了鍋里,又往鍋里放了一點(diǎn)點(diǎn)醬油,這時(shí)我的“大作”就成功了。
爸爸媽媽品嘗了我做的菜,異口同聲地說(shuō):“兒子,你做的菜真好吃!”我高興地說(shuō):“謝謝爸爸媽媽的夸獎(jiǎng),下一次我還做菜給你們吃!”
一份有趣的作業(yè)作文 篇14
星期五,老師布置了一項(xiàng)與眾不同的作業(yè):那十元錢去買菜,盡可能多買幾樣,還要葷素搭配,富有營(yíng)養(yǎng);氐郊,我把這項(xiàng)作業(yè)告訴了媽媽,得到了媽媽的大力支持。媽媽還告訴我買菜時(shí)要注意不要買爛掉的菜……
次日,我問(wèn)媽媽要了十元錢,就進(jìn)了老菜市場(chǎng)。
“賣土豆嘍!”“賣新鮮的豆角嘍!”菜市場(chǎng)里人山人海,叫賣聲不斷的掠過(guò)我的耳邊。有討價(jià)還價(jià)的聲音,還有車鈴滴滴響的聲音。哇!真是熱鬧極了。放眼望去,蔬菜真是種類繁多,有圓溜溜的土豆,綠油油的青菜……
這么多的蔬菜,我選哪一樣好呢?我突然想起來(lái),大家都愛(ài)吃菜椒,所以我決定去賣菜椒。我選了一個(gè)攤子,攤子的主人是一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆,她和藹可親地問(wèn):“孩子,你要什么菜呀?”我心中像揣了一只小兔子怦怦亂跳。我沒(méi)理老奶奶,馬上開(kāi)始挑菜椒,我挑了一些外表光滑,菜色正常的菜椒。
她給我稱了一下,溫和地說(shuō):“兩元三角,我看你是孩子,給你便宜一點(diǎn)好啦,兩元!蔽医o了她兩元,拿起菜椒飛快地走了。我長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。
我東瞅瞅,西望望。突然一拍手,呀!我怎么沒(méi)想到買胡蘿卜呢?它富含維生素,我又回去,買了一個(gè)大胡蘿卜,兩元錢,我和她討價(jià)還價(jià),她卻不吃這一套,我只好把錢付給了她。
我還剩六元,我用剩下的錢買了一元錢一盒的'內(nèi)酯豆腐,一元錢花菜,一元錢豆腐皮加一元錢火腿腸,還有兩元錢肉。
媽媽用我買的菜做了:涼拌豆腐皮、菜椒炒肉、胡蘿卜炒花菜、火腿腸、內(nèi)酯豆腐燉湯。
這次的作業(yè)不但有趣,更讓我體會(huì)到了家庭婦女的辛苦。還讓我學(xué)會(huì)了貨比三家、精打細(xì)算。
一份有趣的作業(yè)作文 篇15
寒假到了,媽媽把我送到外婆家去度假。
一下車,我猶如快馬般飛快的跑過(guò)去,馬上嚷嚷道要吃土豆飯。外婆把土豆刨好,接著用刀把土豆切成兩半。然后生火,再放上油,等油開(kāi)了之后就把土豆放進(jìn)去,反復(fù)地炒,炒得黃黃的,再慢慢地用小火炕,大約要炕40分鐘左右。土豆快炕好的時(shí)候,把米飯到進(jìn)鍋里,不停的翻動(dòng),把米飯和土豆融為一體。土豆飯燒熟了,但我總覺(jué)得還差點(diǎn)兒什么,就在土豆飯快出鍋的時(shí)候,我想起來(lái)了,原來(lái)還差調(diào)料。我馬上把鹽、味精、雞精、陳醋、醬油、八角等多種調(diào)料放了進(jìn)去,把調(diào)料翻到土豆和飯粒上,一道土豆飯就做好了。外婆還叫我給它命名,我想了一會(huì)兒,給土豆飯取了一個(gè)別有風(fēng)趣的名稱:土豆拌米飯――一黃二白。外婆聽(tīng)后哈哈大笑,說(shuō)道:“這那兒是名字,簡(jiǎn)直是把歇后語(yǔ):小蔥拌豆腐,一清二白給改了。”說(shuō)完這道“菜”上了桌。
我用筷子夾了一個(gè)土豆,不禁叫出聲來(lái),因?yàn)槟俏兜捞,香味直沁入我的肺腑,我用話語(yǔ)表達(dá)不出,我和外婆就只知道津津有味的吃起來(lái)。
一份有趣的作業(yè)作文 篇16
今天,老師布置了一份有趣的作業(yè),不是我們平時(shí)讀、寫、背、算的作業(yè),而是動(dòng)腦想,動(dòng)手做就能完成的作業(yè)。小朋友,你們猜猜是什么作業(yè)?告訴你們吧,就是用一些樹(shù)葉來(lái)做手工。
做手工首先要準(zhǔn)備材料。我到外面撿來(lái)一些樹(shù)葉,在我的印象中,樹(shù)葉都是綠色的,可這一次撿來(lái)的樹(shù)葉是五顏六色的,有黃的、紅的、綠的,真有趣!我把一片紅葉子剪成上衣,再用花瓣裝飾衣服。再用些柳葉貼在紅衣服下面,成了綠色的百褶裙子。我再拿來(lái)一張紙,在紙上畫一個(gè)人頭,然后畫出她的眼睛、鼻子、嘴巴,最后把我剛才剪的衣服和裙子粘貼在紙上。我看了看,原來(lái)還沒(méi)有頭發(fā)。我用松柏葉編成辮子貼在頭上,配上頭飾,就成了一個(gè)美麗的發(fā)型。哇!我的葉子人兒真美!
我還用樹(shù)葉貼了蜻蜓,小魚(yú),龍蝦,孔雀……,我終于完成了這份有趣的作業(yè)?吹轿矣H手做的樹(shù)葉手工,心里有一種說(shuō)不出的自豪感。我馬上拿起手機(jī),拍了一張照,發(fā)到朋友圈去。哇!有好多人給我點(diǎn)贊啊!真是太高興了!我的心里比喝了蜜還甜。
這份有趣的作業(yè)不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力,還能開(kāi)拓我們的思維創(chuàng)造能力,豐富想象力,真是一舉兩得!希望老師以后多布置這項(xiàng)作業(yè)。
一份有趣的作業(yè)作文 篇17
那天是個(gè)晴朗的一天,我在寫一份數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著,我發(fā)現(xiàn)這一頁(yè)作業(yè)紙有點(diǎn)奇怪。
什么“已知美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)是4月28日出生,現(xiàn)知爸爸生日比他小一天,媽媽生日比他大一天,按這個(gè)順序,請(qǐng)問(wèn)美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)的爸、媽多少歲了?”我心想:這都是什么鬼題目!想著便漫不經(jīng)心地寫下了答案。
我本以為奇怪的題目只有這一題,可往下看去,什么“黑寡婦已經(jīng)活了34年,請(qǐng)問(wèn)她的超能力是什么?”我寫下了34歲,可感覺(jué)不對(duì)。又一次的去看題,可后面的題就更奇怪了,什么綠巨人、蜘蛛俠、豬豬俠;什么喜洋洋和灰太狼……真是越來(lái)越奇怪了!八懔,不管它了,趕緊寫吧,不然明天要挨批了!蔽倚南。
可這份作業(yè)卻好似和我對(duì)著干一樣,怎么寫也寫不完。
就這樣過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí),我終于寫完了。只見(jiàn)附頁(yè)上寫著一排清晰的小字:“愚人節(jié)快樂(lè)!”我當(dāng)時(shí)就懵了,奇怪的題目、奇怪的小字再加上今天剛好是4月1日,難道……不可能,這不科學(xué)!
突然,一陣巨響:“孫夢(mèng)涵,你快醒醒,你都睡了幾個(gè)小時(shí)啦!”我睜開(kāi)雙眼,只見(jiàn)本子上,一個(gè)字都沒(méi)有。原來(lái)只是場(chǎng)夢(mèng)。〔贿^(guò)說(shuō)實(shí)話,我可要趕緊寫,不然明天可真要挨批了!
一份有趣的作業(yè)作文 篇18
作業(yè)有有趣的,特殊的,難忘的。作業(yè)本來(lái)都是老師布置的,可我的這份作業(yè)不是老師布置的作業(yè),而是媽媽給我布置的。這份作業(yè)很特殊,但更有趣,這是一份關(guān)于生活的作業(yè)。
我從來(lái)都沒(méi)有自己做過(guò)飯,所以這次作業(yè)的題目就是:做飯。
這件事是這樣的。
有一天,媽媽把我叫過(guò)去說(shuō):“今天,我給你布置一份作業(yè),這份作業(yè)很簡(jiǎn)單,你可以兩天完成!蔽倚南耄汉(jiǎn)單的作業(yè)也要兩天完成,肯定沒(méi)好事。于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“老師這幾天布置的作業(yè)很多,沒(méi)空做其他作業(yè)!
“怎么沒(méi)空?你玩電腦不是有空嗎?”媽媽生氣的說(shuō)!昂冒,你說(shuō)吧,什么作業(yè)?”“做飯,作業(yè)就是這個(gè)了!眿寢屨f(shuō)完就走了。
我苦想了一天也沒(méi)想出來(lái)。
第二天,我看到桌子上有西紅柿就想要糖拌西紅柿。我先拿了幾個(gè)西紅柿,放到開(kāi)水里,然后再撈出來(lái)剝皮。剝完皮以后,在菜板上把西紅柿切開(kāi),放到盤子加糖。好了!糖拌西紅柿就完成了,我好高興!媽媽看了也贊不絕口。
不一會(huì)兒,我和媽媽津津有味地把這盤西紅柿給“報(bào)銷”啦。
這真是一份有趣的作業(yè)!這次作業(yè),增加了我對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
一份有趣的作業(yè)作文 篇19
今天,媽媽給我留了一份有趣的作業(yè)。您想知道是什么作業(yè)嗎?先不告訴您,給您賣個(gè)關(guān)子。
我換好衣服,拿了一本故事書(shū),一袋無(wú)糖桃酥,準(zhǔn)備去外婆家。這就是媽媽給我留的作業(yè)——陪外婆玩。
爸爸媽媽經(jīng)常上班,沒(méi)有時(shí)間;舅舅就算周末也沒(méi)有時(shí)間,因?yàn)樗麄儐挝灰x一兩個(gè)人參加局里的技術(shù)考試,我舅舅正好被選上了,所以要天天學(xué)習(xí);外公也有退休之后的“工作”,也沒(méi)有多少時(shí)間陪外婆。所以,只好讓我——這個(gè)“中外大使”(就是家中和外婆家的小跑腿兒)來(lái)陪外婆啦!
我的任務(wù)是給外婆讀故事,陪外婆吃點(diǎn)心。我不是給外婆讀完故事,這項(xiàng)作業(yè)就完成了。我還要有感情地讀,讀完后,還要讓外婆把故事的大意了解了,并能說(shuō)出來(lái)。
我還超額完成了作業(yè)。我?guī)屯馄艥不、洗碗,還幫助外婆拖了廚房的地呢!我很年輕,干這點(diǎn)活,一點(diǎn)都不累?墒峭馄,她已年過(guò)花甲,干起活來(lái),早就不如年輕時(shí)靈巧了,還很容易累。我正好跟媽媽學(xué)了些按摩手法,給外婆按了按,外婆說(shuō):“真舒服!我的外孫女長(zhǎng)大了,知道疼外婆了!真是個(gè)好孩子!”我聽(tīng)了,心里比吃了蜜還甜。
您說(shuō),這是不是一份很有趣的作業(yè)呢?
一份有趣的作業(yè)作文 篇20
有一次,李老師給我們布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè):護(hù)蛋;丶业穆飞,我滿腦子都是雞蛋,心里想的都是怎樣護(hù)蛋。
回到家,我找了一個(gè)既漂亮又結(jié)實(shí)的小盒子,在里面鋪上了了許多柔軟的棉布片,再?gòu)谋淅锾袅艘粋(gè)表面光滑的雞蛋,小心翼翼的放進(jìn)雞蛋的“家”?墒,地下做好了安全防護(hù),萬(wàn)一雞蛋碰到盒子四壁,破了怎么辦?我可不能一開(kāi)始就以失敗告終。于是,我又在四壁粘上了厚厚的棉布片,這才放心了。我向家人鄭重其事的宣布:我的護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始了,事業(yè)不許碰我的蛋!
到了晚上,我不知道要把蛋放在哪里才萬(wàn)無(wú)一失,放地上怕被人踩到,放桌上怕被人碰掉,真愁死人了,干脆抱著睡覺(jué)吧。
一夜相安無(wú)事,看到蛋完好無(wú)損我松了一口氣。我捧著它上學(xué)去了。到了班里,我把蛋放到桌斗的最深處,生怕被調(diào)皮的同學(xué)撞著了。下課我更是寸步不離,生怕一不留神,我的蛋就碎了。
讓我提心吊膽的一天終于結(jié)束了,我的蛋完好無(wú)損,我好開(kāi)心,我圓滿的完成了這項(xiàng)作業(yè)。這項(xiàng)作業(yè)雖然很辛苦,可他讓我明白了父母的辛苦,我們就像那被保護(hù)的雞蛋,父母生怕我們摔著磕著,對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷照顧,他們多辛苦!
一份有趣的作業(yè)作文 篇21
今天,科學(xué)老師布置了一份有趣的作業(yè)——讓我們用水杯和一張硬紙做一個(gè)小實(shí)驗(yàn);氐郊液,我反復(fù)琢磨,但怎么也想不出辦法來(lái)。于是我就去請(qǐng)教爸爸。
爸爸拿起一個(gè)水杯和一塊墊板,然后把墊板蓋在水杯上, 問(wèn)我:“華瑞,如果是把水杯倒過(guò)來(lái),會(huì)有什么現(xiàn)象?”我笑著說(shuō):“那還用問(wèn),墊板當(dāng)然會(huì)掉下來(lái)唄!”爸爸把水杯翻過(guò)來(lái),果然墊板掉在了地下,我和爸爸都 笑了起來(lái)。
爸爸接著又問(wèn):“如果我們把水杯灌滿水,放上墊板再倒過(guò)來(lái),又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢?”我胸有成竹的回答:“墊板會(huì)掉下來(lái),水也會(huì)倒出來(lái)!卑职譀_著我 微微一笑,把杯子灌滿了水,我真的擔(dān)心水會(huì)灑一地。這時(shí),爸爸放上墊板,瞧瞧我,又看看杯子,那種神秘感也只有在現(xiàn)場(chǎng)才能領(lǐng)略出來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。爸爸把 杯子翻了過(guò)來(lái),出乎我意料,墊板被緊緊吸在杯子上,“哇塞!太神奇了!”我不禁鼓起掌來(lái)。我怎么也琢磨不出來(lái)這究竟是什么原因。這時(shí)候,爸爸笑著說(shuō):“因 為水的壓力比空氣的壓力小,所以空氣就把墊板吸在杯子上了。”我聽(tīng)后,不住的點(diǎn)頭。
這真是一份有趣的作業(yè)。
一份有趣的作業(yè)作文 篇22
手工課上,老師布置了一份有趣的作業(yè),是剪貼瓶中的花。一聽(tīng)到這個(gè)名字,我高興極了!因?yàn)槲易钅檬值木褪羌糍N畫。老師在大屏幕上展示了好多瓶中花的優(yōu)秀作品,在老師展示的時(shí)候,在我的腦海里就有了一幅漂亮的作品。
我準(zhǔn)備了需要的材料,先用一張綠色的卡紙當(dāng)背景,然后在藍(lán)色的卡紙上用鉛筆畫了一個(gè)美麗的花瓶,再用剪刀沿著鉛筆畫的痕跡小心翼翼的把花瓶剪了下來(lái),用雙面膠將花瓶貼在卡紙上。接下來(lái)該剪花枝了,我在卡紙上畫了幾天細(xì)細(xì)的花枝,順著鉛筆線剪下了花枝,然后貼在了花瓶的上面。現(xiàn)在該剪最難剪的花朵了,我在卡紙上畫了很多漂亮的花朵,又將花朵剪下來(lái)貼在了花枝上,在我這雙巧手的努力下,一朵朵小花在花瓶中盛開(kāi)了。雖然花看著很漂亮,但整體顯得還是很單調(diào),我突發(fā)奇想,在花瓶的兩邊加了兩支蠟燭,我先剪了一個(gè)長(zhǎng)方形的圖形,然后又在卡紙上剪了一團(tuán)火,我又繼續(xù)像剛剛那樣,剪了一個(gè)蠟燭貼了上去。哈哈!這次看起來(lái)就更加完美了!
作品完工了,雖然我很累,但是我很快樂(lè),我的收獲滿滿,既動(dòng)手又動(dòng)腦,我喜歡這樣的作業(yè)。
一份有趣的作業(yè)作文 篇23
作業(yè)每天都有,只不過(guò)有的繁重、有的乏味、有的無(wú)趣。但我們的作文老師給我們布置了一項(xiàng)十分有趣的作業(yè)。
那天快到下課的時(shí)候,老師給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)花盆罐子和一包種子。老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,現(xiàn)在我給你們布置一項(xiàng)作業(yè)。每個(gè)同學(xué)回家栽種這些種子,每天觀察它的變化,并認(rèn)真做關(guān)于它的變化記錄!闭f(shuō)完之后,班級(jí)的頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們議論。我也有些激動(dòng),最喜歡這種作業(yè)啦!
我回到家,把書(shū)包扔在沙發(fā)上。拿著花盆罐子和種子,來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。我先在盆子的底部放一些營(yíng)養(yǎng)土,接著把種子放進(jìn)盆里,在上面再蓋一些土。然后拿著小噴壺撒一些水,大功告成!看著自己臟兮兮的小手,再看看那盆漂亮的盆栽,心中莫名的自豪。
在接下來(lái)的每一天,我天天觀察它。可是一次又一次令我失望,小盆在一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。真是皇天不負(fù)“有心人”,終于在第8天,我的小盆栽終于破土而出。我高興壞了,立馬把它記錄下了。就這樣,我盼望著,盼望著。我每天給我的小盆栽交稅,每隔幾天施一次肥。漸漸地、漸漸地我的小盆栽長(zhǎng)得十分茂盛。
原來(lái)堅(jiān)持會(huì)有那么大的能量。一盆小小的盆栽,在我十幾天的照料下竟長(zhǎng)得這么好。
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