關(guān)于愛(ài)老師的作文600字匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的愛(ài)老師的作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。
愛(ài)老師的作文600字 篇1
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,您的諄諄教誨我們將銘記在心!疤依畈谎裕伦猿甚琛,您傳遞給我們愛(ài)的火種,我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬(wàn)物。
感謝您,老師!
金秋九月,金色的陽(yáng)光照耀著我們走進(jìn)新學(xué)期,也即將走進(jìn)第27個(gè)教師節(jié)。在這溫馨的時(shí)刻,我向敬愛(ài)的老師道一聲:“老師,你們辛苦了!”
是誰(shuí)燃燒自己的青春,照亮我們的理想?是你們!是誰(shuí)付出辛勤的汗水,灌溉我們的心田?是你們!又是誰(shuí)用無(wú)私的愛(ài),為我們指引前進(jìn)的方向?還是你們——可親又可敬的老師。
加減乘除,算不盡您做出的貢獻(xiàn);詩(shī)詞歌賦,頌不完我們對(duì)您的崇敬。
您像一顆鋪路的石子,默默地鋪筑我們前進(jìn)的跑道;您像一縷和煦的春風(fēng),無(wú)私地滋潤(rùn)著我們的心田。嚴(yán)寒酷暑,您從來(lái)閑不住自己的腳步,月上枝頭,您還在把教案仔細(xì)推敲。
父母之愛(ài),讓我們感受到哺育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;而老師對(duì)我們不求回報(bào)的愛(ài)讓我們懂得:愛(ài)之無(wú)私,愛(ài)之博大。
種花容易樹(shù)人難,您將愛(ài)的種子埋在了我們的心田,用畢生的心血去耐心灌溉,當(dāng)種子生根發(fā)芽,最終開(kāi)花結(jié)果時(shí),您卻謙虛地說(shuō)著“無(wú)心插柳,柳成蔭啦”。
您不曾在我們的面前埋怨過(guò)一個(gè)“累”字,但那裝在包里的答題紙?jiān)V說(shuō)著您工作高效率的秘密。
您不曾在我們的面前埋怨過(guò)一個(gè)“苦”字,但那滾滾而下的粉筆灰證明了您工作的艱辛。
任憑歲月如何地侵襲,您卻始終默默無(wú)聞地堅(jiān)守在自己的崗位。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,您的諄諄教誨我們將銘記在心!疤依畈谎,下自成蹊”,您傳遞給我們愛(ài)的火種,我們將盡一切努力用它去溫暖世間萬(wàn)物。
我們將把對(duì)您的愛(ài),付諸于實(shí)際行動(dòng),以認(rèn)真地聽(tīng)課、負(fù)責(zé)的作業(yè)和進(jìn)步的成績(jī),作為送給您最好的禮物。
祝你們身體健康!工作順利!
愛(ài)老師的作文600字 篇2
“感謝我爸爸,感謝我媽媽……”這首歌又一次在我耳邊響起,但我最想感謝的是老師,就是在生活中平凡不過(guò)的老師,為什么呢?得從一個(gè)雞蛋說(shuō)起。
那天下午周會(huì)課,只見(jiàn)老師像往常一樣邁著優(yōu)雅的步伐微笑著走進(jìn)教室,不同的是拎一個(gè)藍(lán)袋子,感覺(jué)好沉、好神秘。我想:是什么寶貝?是七龍珠?布娃娃?
正在我疑惑之時(shí),老師小聲說(shuō):“今天我想給你們每人一個(gè)禮物!蔽也轮辛!真的是寶貝!老師又說(shuō):“雖然我給大家每個(gè)人的禮物是一樣的,但你們的感受會(huì)不一樣,因?yàn)槟銈冊(cè)诟鞣矫姹憩F(xiàn)不同,有上課積極發(fā)言的、有學(xué)習(xí)踏實(shí)的、有愛(ài)讀書(shū)的、有管理能力的……”一定是個(gè)大寶貝,我好期待呀!
最先領(lǐng)禮物的是孫詩(shī)琪,因?yàn)樗莻(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的班干部。當(dāng)她好奇地走上講臺(tái)時(shí),只見(jiàn)老師從袋子里拿出一個(gè)東西放到她手上!笆请u蛋!"大家驚呼,隨著笑開(kāi)啦!全宇宙都聽(tīng)到了。什么?雞蛋?真是大寶貝!
老師又給班里每一個(gè)人發(fā)了個(gè)雞蛋,當(dāng)老師把熱乎乎的雞蛋放到我手里,我心里暖洋洋的,雞蛋一直在我手里攥著沒(méi)舍得吃?墒青徑亩≤菂s三下五除二幾口就把雞蛋吃光了,難不成她把這個(gè)蛋當(dāng)一般的雞蛋了嗎?
我想起了我書(shū)包里還有最后一個(gè)糖,我想把它當(dāng)做一個(gè)禮物回贈(zèng)給老師。我假裝去丟雞蛋殼兒像蝸牛一樣慢吞吞地走上講臺(tái)的,把糖果往老師手里一放,就像閃電一樣回了座位。
放學(xué)啦,雨也小了些,我拿著傘走在雨中,任憑小雨歡灑但一點(diǎn)也不覺(jué)得涼,因?yàn)閻?ài)的力量讓我戰(zhàn)勝了寒意。
愛(ài)老師的作文600字 篇3
老師,傳授于我們知識(shí),教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈。老師的?ài),常常在我的心中給予鼓勵(lì);老師的愛(ài),就像一把打傘,為我遮風(fēng)擋雨;老師的愛(ài)就是黑暗中的一盞燈,為我?guī)?lái)光明;老師的愛(ài),就是……
老師的愛(ài)往往充滿感動(dòng)。在一次上課時(shí),一個(gè)同學(xué)膽子很小,沒(méi)自信,拿著畫(huà)筆一直遲遲不敢下筆,生怕會(huì)畫(huà)錯(cuò)。每當(dāng)這時(shí),老師總是親切而和藹地說(shuō):“別害怕,別緊張,畫(huà)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的,我這兒還有很多紙,夠你們畫(huà)的呢!而且,只要敢于相信自己就是好樣的!边@時(shí),老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。!這目光只要慈母才有。
有一次上新課,老師講了新的畫(huà)法——全身人物的畫(huà)法。講完了新畫(huà)法后,因?yàn)橛悬c(diǎn)難,怕有些同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂,老師溫和地問(wèn):“怎么樣,聽(tīng)懂了嗎?”假如有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂,您會(huì)單獨(dú)耐心地給他再講一遍,還是沒(méi)完全理解的,您會(huì)不厭其煩地再三講解,直到那位同學(xué)聽(tīng)懂為止。您那慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài),真讓人感動(dòng)。
老師的愛(ài),往往意味著付出。老師,您總把時(shí)間用在我們身上,即使連下課都不放過(guò),有時(shí)已經(jīng)下課很久了,您還在專心地為我們講解。就連在您肚子里有了寶寶,挺著大肚子,拖著沉重的身子時(shí),您還是在一如既往的留到很晚,為那些畫(huà)的不是很好的同學(xué)講解,修改?粗β档纳碛,翻看著過(guò)去一張張畫(huà)稿,畫(huà)面上一處處細(xì)致的修改與批注,都是您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
老師,您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像園丁,不辭勞累,培育了小花……
愛(ài)老師的作文600字 篇4
老師,您的`愛(ài),如太陽(yáng)一般溫暖,如春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài),天下最偉大、最高潔的愛(ài)。
記得,我還在上二年級(jí)時(shí),第二節(jié)課下課了,我們班的語(yǔ)文老師艾老師和林琴副校長(zhǎng)在班級(jí)門口聊天,而我在我的座位上收拾書(shū)包。就這這時(shí),意外發(fā)生了!后面有兩個(gè)男孩手中握著鉛筆在打架,忽然一個(gè)男孩的鉛筆一不小心扔到了我的頭上。我感覺(jué)頭上傳來(lái)一陣刺痛,于是我摸了摸我的頭,看見(jiàn)了那鮮紅的血染滿了我的手指,我頓時(shí)驚慌了。我馬上跑去告訴老師那個(gè)男孩的鉛筆扔到了我頭上,老師問(wèn)我有沒(méi)有受傷嗎?我把手給老師看,老師大吃一驚了,連忙把我送到醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)務(wù)室的李曉光老師給我檢查。幸好只是受了一點(diǎn)皮外傷,李老師說(shuō)涂一點(diǎn)紅藥水就沒(méi)事了。處理完畢,艾老師把我和那兩個(gè)男孩叫到了辦公室。
老師問(wèn):“這是怎么回事?”于是我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了艾老師。艾老師了解清楚這件事之后,就先讓我先回去上第三節(jié)課,然后狠狠地批評(píng)了他們兩個(gè),還讓他們回到班上給我道歉。
還有一次,因?yàn)樯,在晚上的時(shí)候我吐了三次。到了第二天早上,我媽媽讓我請(qǐng)假去醫(yī)院看病,可我還是堅(jiān)持去上學(xué)。
到了學(xué)校我感覺(jué)頭更痛了,于是趴著桌子上。同學(xué)們看見(jiàn)我不舒服,就都圍了過(guò)來(lái),說(shuō)我可能是發(fā)燒了,正想把我送到醫(yī)務(wù)室。這時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師陳老師走了過(guò)來(lái),摸了摸我的頭,說(shuō)我沒(méi)發(fā)燒,然后給我接了一杯熱水,讓我喝了之后休息一下。沒(méi)想到,上著上著課我又吐了,于是老師連忙打電話給我媽媽,讓我去醫(yī)院掛瓶。第二天到了學(xué)校,同學(xué)們和老師都特地過(guò)來(lái)問(wèn)我病好了嗎,這時(shí)我的眼淚情不自禁地流了下來(lái)。這一刻,我感覺(jué)我的內(nèi)心是多么的溫暖!
這就是老師對(duì)我的愛(ài),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
愛(ài)老師的作文600字 篇5
上課鈴聲響了,我們趕緊坐到座位上。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)窗外呼呼的風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢。這節(jié)課是語(yǔ)文課,彭老師沒(méi)有像往常一樣準(zhǔn)時(shí)來(lái)到課堂。
一分鐘,兩分鐘,三分鐘……同學(xué)們開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地聊起天來(lái)。我們幾個(gè)正在聊‘彭老師到底美不美’這個(gè)話題時(shí),她突然出現(xiàn)了。教室里又是一片寂靜。
彭老師一臉“憤怒”,開(kāi)始了她的“咆哮式演講”:“你們?cè)诟墒裁矗空麄(gè)教學(xué)樓就只有你們最吵!你們的行為會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生多大的影響,你們知道嗎?剛剛講話的內(nèi)容我都聽(tīng)得清清楚楚!給你們一次機(jī)會(huì),講話的同學(xué)自己站起來(lái)!”
彭老師用嚴(yán)厲的目光來(lái)回掃視臺(tái)下的幾位同學(xué)。我一看,還真是剛才鬧得最兇的幾個(gè)。呀,彭老師真有一對(duì)順風(fēng)耳呢。
那幾位同學(xué)極不情愿地站起來(lái)了。當(dāng)然,迎接他們的又是一陣“狂吼”。
“暴風(fēng)雨”終于結(jié)束了。開(kāi)始上課了,彭老師立刻笑容滿面,好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這變臉的速度簡(jiǎn)直比川劇演員還快。
彭老師完全投入到講課的內(nèi)容中。隨著課文的情節(jié)發(fā)展,她一會(huì)兒手臂大幅度搖擺,一會(huì)兒搖頭晃腦,為課文中的人物歡喜或憂傷……她完全沉醉在其中,無(wú)法自拔……我們也受到感染,盡情感受文學(xué)作品的魅力。
突然,彭老師的臉又一下子由晴轉(zhuǎn)陰。到底怎么啦?大家向彭老師凝視的地方望去,原來(lái)是有兩個(gè)同學(xué)在偷偷說(shuō)話。馬上,教室里又是死一般的寂靜。這時(shí),彭老師變得“面目猙獰”起來(lái),鼻子和嘴湊到了一塊兒,眼睛和眉毛也揉成了一團(tuán)。
這就是我們愛(ài)變臉的彭老師。我知道,不管彭老師的臉色如何變化,都源于她對(duì)我們深深的愛(ài)。
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