老師小學(xué)作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占睦蠋熜W(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
老師小學(xué)作文1
一提到“學(xué)�！边@兩個(gè)字兒，我們會(huì)自然的想起來，這學(xué)校里呀一定有不同年齡段的學(xué)生與不一樣的老師。一個(gè)好學(xué)生也自然得是一個(gè)好老師用心教出來的，我的班主任胡老師就是一個(gè)好老師，這要從學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴說起。
胡老師十分重視我們的書寫情況，她為了能讓我們練就一手的好字，讓我們?cè)谥形绲綄W(xué)校和下午上課中間的時(shí)間練習(xí)寫書法。讓我們?cè)谧痔暇殠坠P，有點(diǎn)兒感覺了再在事先準(zhǔn)備在旁邊的作文紙上學(xué)著它的樣子寫一寫，不僅能讓我們自己實(shí)踐一下兒，練一練筆順筆畫，還能夠加深我們的印象！她是多么細(xì)心�。�
記得有這樣一次，快放學(xué)了，我們的數(shù)學(xué)老師還在興致勃勃的給我們講課呢！不過語文老師胡老師可來組織我們放學(xué)了，我不經(jīng)意間看到了胡老師剛想推開門只見她又悄悄地關(guān)上了教室門走回了辦公室。胡老師一定是怕打擾我們上課！怕分散我們的注意力，不好好聽講也不專心上課！所以，才悄悄地關(guān)上了教室們，又悄悄走回了辦公室！她是多么為我們著想�。�
而且，在上課時(shí)不僅會(huì)給我們講一些個(gè)語文書上的知識(shí)與小資料，每一節(jié)課都會(huì)給我們講上一些與課文有關(guān)聯(lián)的課外拓張知識(shí)，來豐富我們的視野。我們都可喜歡聽胡老師講了。在我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，胡老師不是像有些老師一樣大罵我們，而是先給我們留著面子，讓我們自己領(lǐng)悟，之后，自己改錯(cuò)！她是多么有人情味兒�。�
不過她給我們留著面子，可不代表她對(duì)我們要求十分松懈。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有人作業(yè)沒有寫、寫的不夠數(shù)或?qū)懙奶什輹r(shí)，也會(huì)手下不留情的懲罰他們、批評(píng)他們，不是輕易的縱容他們！不過，在他們有進(jìn)步時(shí)，胡老師還是會(huì)表?yè)P(yáng)他們的！她是多么賞罰分明��！
我的老師——胡老師，她是一個(gè)好老師！我一定要好好的跟她學(xué)習(xí)知識(shí)！
老師小學(xué)作文2
在學(xué)習(xí)的道路上我經(jīng)歷了甜。酸�？唷＠�，有成功有失敗，林老師陪伴我戰(zhàn)勝了許多困難。想起我小學(xué)5年級(jí)時(shí)，如果不是老師我可能無法戰(zhàn)勝困難啊！
那時(shí)我父親買了一臺(tái)電腦，我便沉迷在游戲中不能自拔。同學(xué)的成績(jī)一日千里，我是一日千里的退。但是我滿不在乎，因?yàn)槲业某煽?jī)一向很穩(wěn)定總有85~90+。轉(zhuǎn)眼間到了期中考試，我以為可以輕松通過網(wǎng) ，可卻在我預(yù)料的千里之外。這題不會(huì)，那題不懂，時(shí)間一分一秒過去了，我急的象熱*上的螞蟻。時(shí)間到了，試卷只好交了。幾天后試卷發(fā)下來我只有。。。。分。
這時(shí)我最喜歡的林老師把我叫到他的辦公室。語重心長(zhǎng)的對(duì)我說："**，你不該是只考這樣少的分��！只要你刻苦學(xué)習(xí)，以你的聰明才智，考個(gè)90多分是太輕松了，可你為什么。。"{強(qiáng)調(diào)一下我自尊心很強(qiáng)}老師說的這幾句話很少可帶著無可抗拒的力量。我心想：老師對(duì)我的評(píng)價(jià)這樣高，對(duì)我期望如此高可我。。。我默默對(duì)自己說我要以成績(jī)來報(bào)答老師。我一回到家把那差點(diǎn)把我?guī)У?無底洞"的游戲給。。。
然后再刻苦學(xué)習(xí)，虛心向林老師和同學(xué)請(qǐng)教，成績(jī)跟上了，其中考試我成績(jī)都是90多分，林老師開心的笑起來，我的心里一邊感謝老師把我罵醒，一邊象吃了糖一樣甜。林老師謝謝您！我借此機(jī)會(huì)向您說"我永遠(yuǎn)愛您。"
老師小學(xué)作文3
老師是人類靈魂的建筑師。老師像蠟燭一樣，燃燒自己。照亮別人。在這個(gè)世界上，能征服人心的就是無私的愛。瘦高的個(gè)子，短短的頭發(fā)，一張美麗的面孔充滿了對(duì)我們的關(guān)心與愛護(hù)。在她樸素的衣著下有許多講不完的故事。她，就是我敬愛的高老師。
“不好，高老師來了！”坐在窗臺(tái)邊的同學(xué)尖叫道。哎呀！瞬間，站在桌子旁邊的，閑著聊天的同學(xué)，愣在了原地。然后猛然回神，如暴風(fēng)般的坐回自己的座位，一個(gè)也不敢慢留。到底是什么樣的老師呢？竟然能讓同學(xué)們?nèi)绱梭@慌？高老師出現(xiàn)在門口，同學(xué)們屏住呼吸，瞪著高老師的面部不放，只見高老師漫步走向講臺(tái)，面無表情，說：“同學(xué)們上課。”同學(xué)們才舒了一口氣，開始上課。也許，別人會(huì)說高老師很兇，其實(shí)并不是這樣。我和高老師發(fā)生的事有很多，每一件事都讓我銘記在心。
在一個(gè)暑假，高老師布置了一項(xiàng)新作業(yè)，那就是ppt展示。這個(gè)作業(yè)是用電腦做的，所以同學(xué)們都很興奮。由于，第一次做ppt展示，我做的還行。開學(xué)了，同學(xué)們都做好了ppt。高老師定人輪流展示ppt，我排第四位。一開始我認(rèn)為自己的ppt最出色，終于輪到我了，剛一開始展示，高老師讓同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。我知道那掌聲并不代表我是最好的而是另有含義，高老師想讓我再接再厲，繼續(xù)努力。
啊！高老師！您就像一潭清泉，凈化我們內(nèi)心的焦躁，是我們快樂成長(zhǎng)。您就像一把金色的鑰匙，開啟我們知識(shí)的王國(guó)。高老師，您為我們做了太多太多，可我們卻無法報(bào)答您。只有用驕人的成績(jī)才能對(duì)得起您的栽培，您那微微一笑，在我心中永不擦去。我想對(duì)您說：“高老師您辛苦了。”
老師小學(xué)作文4
今天是星期五，我們班召開了語文聽寫大會(huì)。
早上，老師對(duì)我們說：“中午，我們班要開語文聽寫大會(huì)。”學(xué)生們聽了之后非常緊張。回家后，大家認(rèn)真復(fù)習(xí)了幾遍，為語文聽寫大會(huì)做準(zhǔn)備。
很快，就到了中午，所有的學(xué)生都陸續(xù)來到了學(xué)校。告訴你最好的朋友你的恐懼和緊張。上課的時(shí)候，大家都變得緊張起來。我們的第一堂課是寫作課。馬上下課了。
漢字聽寫大會(huì)開始了，同學(xué)們頓時(shí)緊張起來。老師把我們分成八組，每組七個(gè)人。我是第一個(gè)發(fā)號(hào)施令的人。我把我的團(tuán)隊(duì)對(duì)我的希望帶到了講臺(tái)上。當(dāng)時(shí)雙腿發(fā)顫，心里很緊張。輪到我了。老師念了一句話，陡就是高聳陡峭。老師沒說什么的時(shí)候，我寫的帥就是漂亮，漂亮，帥。老師問同學(xué)：“她寫對(duì)了嗎？”學(xué)生說“沒有”，我突然就抑郁了，但是老師說“她寫的也對(duì)�！蔽业男囊幌伦悠届o了很多，心想：畢竟我為我們團(tuán)做了貢獻(xiàn)，讓我們離勝利又近了一步。有了這段經(jīng)歷，我不再害怕。聽寫還是沒出錯(cuò)。
唉！沒堅(jiān)持多久。沒多久我又來了。老師第一次看殯儀館。上去之后突然忘了殯儀館的葬禮怎么寫了，以酒店客人的身份寫的。于是我就下去了。下去后看了看語文書，對(duì)自己很失望。為什么我寫錯(cuò)了？這應(yīng)該是我沒太當(dāng)回事吧。我準(zhǔn)備認(rèn)輸了。
漢字聽寫大會(huì)沒多久就結(jié)束了，我很難過，因?yàn)闈h字聽寫大會(huì)很有意思，對(duì)我們很有好處。
漢字聽寫大會(huì)是一個(gè)很有挑戰(zhàn)性的游戲，真的希望會(huì)有更多像這樣有趣的活動(dòng)。
老師小學(xué)作文5
老師是美的播種者，是知識(shí)的耕耘者;老師是智慧的鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門;是老師把知識(shí)傳遞給我們，老師是北斗星，我們是一群穿越時(shí)空的黑鴨子，是老師為我們指明前進(jìn)的方向，我們的常老師就是這樣的一個(gè)人。
記得那次，我上課一直咳嗽，本以為一會(huì)兒就會(huì)沒事，可越咳越厲害，常老師看見了，就領(lǐng)我到教室外，讓我呼吸到新鮮的空氣。我從老師慈祥的臉龐上看到了關(guān)心，從老師的話語中體會(huì)到了老師對(duì)我的愛;老師為我拍了拍后背，雖然很用力，可我知道老師同時(shí)也在傳遞愛的力量“回家多喝點(diǎn)水，吃點(diǎn)感冒藥就沒事了”，一句關(guān)心的話，滲透著多少愛!
常老師講課,那是非常的生動(dòng)、幽默,講課時(shí)還會(huì)穿插一些精彩的小故事,有時(shí)還會(huì)和同學(xué)們一起玩，和同學(xué)們打成一片。
雖然老師已五十二歲了，但每天都堅(jiān)持鍛煉身體，看上去要年輕的多。老師也很辛苦，常備課到夜里十一、二點(diǎn)，可她從不叫累，像一頭任勞任怨的老黃牛。老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著您多少辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn);聽著您在講臺(tái)講的每一個(gè)字，都含著世間動(dòng)聽的音符，——這，是知識(shí)的信號(hào);這諄諄教誨，匯成一條涓涓細(xì)流，澆灌著稚嫩的花朵;歲月滄桑的河水，流過老師烏濃密的頭發(fā)，皺紋在老師的臉上綻放。啊，老師，您不知疲倦地耕耘著，雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲中有著關(guān)心、呵護(hù)的溫柔;老師，您用一支粉筆書寫春夏秋冬。
老師，永遠(yuǎn)是偉大的，無論是默默無聞還是驚天動(dòng)地。而老師卻選擇了默默無聞，我簡(jiǎn)直無法用筆墨去勾勒。
這就是我敬愛的常老師。
老師小學(xué)作文6
今天只有一節(jié)語文課，老師讓學(xué)生來講課，這太不可思議了。那四個(gè)人分別是：張雨柔，鄭軼夫，呂凱慧和馮致銳。都帶了英才教程。
這是班上的第一次學(xué)生講課，他們都很緊張。老師說：‘‘誰來講站中間，不講站一邊�！彼麄�?nèi)硕伎窟�，馮致銳還沒反應(yīng)過來，之后只能他當(dāng)“小老師”了。
這“調(diào)皮鬼”竟然首先就叫我起來讀上面的閱讀提示。有的同學(xué)還插一句：“怎么可以點(diǎn)名？應(yīng)該舉手發(fā)言的�！蔽抑缓寐牎靶±蠋煛钡腵話把提示讀了一遍。讀完之后，“小老師”說：“坐下。大家請(qǐng)把課文讀一遍�！蔽覀儨�(zhǔn)備讀的時(shí)候，干老師插話了：“為什么讓我們讀？”全班頓時(shí)哄堂大笑。干老師又提醒：“應(yīng)該帶著問題去讀。”馮致銳說：“哦哦！請(qǐng)?jiān)谡n文中找出主要語句，根據(jù)課文內(nèi)容概括出主要內(nèi)容�！蔽覀冮_始讀了，讀的時(shí)候我的速度明顯慢了。別人讀完了，我還只讀一半多一點(diǎn)�！罢�(qǐng)概括出主要內(nèi)容，陶平川�！瘪T致銳竟然又點(diǎn)了名。陶平川吞吞吐吐的說出了一點(diǎn)�！白��！薄靶±蠋煛闭f，“還有誰有說的？好，陳津晶�！标惤蚓e了手。她說出了主要內(nèi)容，馮致銳馬上寫到黑板上去了。老師在臺(tái)下說：“別老讓馮致銳說，他已經(jīng)說了十幾分鐘了�！敝�，呂凱慧馬上寫上答案……
一趟新鮮刺激的語文課結(jié)束了，卻讓我領(lǐng)悟到了：做老師做工作的艱苦。我們只要在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)，長(zhǎng)大當(dāng)老師就沒這么難了。
老師小學(xué)作文7
你有沒有過這樣的一位老師，他讓你認(rèn)為枯燥討厭的學(xué)科變得歡樂有趣。我有，他就是我的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
袁老師為人正直，性格幽默，還愛笑。他的人生格言就是：要將笑容傳給每一個(gè)人。他給我們上課多事面帶笑容的，給人一種精神飽滿、有活力的感覺。他的正直就在于他的謙虛和誠(chéng)實(shí)。他會(huì)接受我們給他指出來的錯(cuò)誤并及時(shí)改正，用他的話來說，就是要給學(xué)生做個(gè)好榜樣。他也從來不撒謊，答應(yīng)我們的事就一定做得到。他上課很幽默，一道復(fù)雜無趣的題，在他的講解下，就會(huì)變得簡(jiǎn)單易懂。我們班的同學(xué)都愛上數(shù)學(xué)課。
袁老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很公平。記得有一次，一張?jiān)嚲碜屛覀儼嗤瑢W(xué)們正式分成了“兩個(gè)水瓶”——“蓋子開了的水瓶”和“蓋子擰緊的水瓶”。即使這樣，袁老師也沒有放棄擰開那些“蓋子擰緊的水瓶”，而是利用自己的寶貴時(shí)間來為他們灌輸知識(shí)。在袁老師的超級(jí)正能量的灌輸下，差生們也重拾信心，不用老師趕，自己也開始主動(dòng)學(xué)習(xí)，“水瓶蓋子成功解開”，知識(shí)也成功進(jìn)入瓶中。
袁老師簡(jiǎn)直就是我們的知心大朋友。袁老師上課就是在和我們玩，而我們也是在玩中學(xué)習(xí)。袁老師會(huì)將我們分成龍隊(duì)和虎隊(duì)來競(jìng)爭(zhēng)。上課前會(huì)有口算競(jìng)爭(zhēng)，那對(duì)回答題目多就會(huì)給哪隊(duì)加的分就多，同學(xué)們自然想給隊(duì)伍爭(zhēng)口氣，紛紛舉手。袁老師就是老年童心、寶刀未老，和我們玩得非常開心。一節(jié)課下來，玩到了，也學(xué)到了，同學(xué)們自然喜歡數(shù)學(xué)課，我們班的成績(jī)也就這樣上來了。
袁老師就是指南針，他讓我在數(shù)學(xué)中找到了新的方向；袁老師就是明燈，他在我學(xué)習(xí)是學(xué)迷茫時(shí)點(diǎn)亮出口。
袁老師，謝謝你！
老師小學(xué)作文8
我的老師特別“懶”。
自修課，老師讓班干部管理一下，自己出去了。過了一會(huì)兒，我去交數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，路過了老師的辦公室，發(fā)現(xiàn)老師在辦公室里盯著電腦看。老師也真是的，自己在辦公室，讓同學(xué)在教室自習(xí)，這么懶。表姐回到教室，在班干部的管理下，教室里安靜極了。有的在預(yù)習(xí)，有的在做練習(xí)，有的在看書，大家都很認(rèn)真。突然，“哐當(dāng)”，我表姐的同桌的筆掉地上了，全班都嚇了一跳。可誰也沒有吱聲，抬了一下頭又低頭認(rèn)真學(xué)習(xí)了。全班都安安靜靜的，一根針掉到地上都能聽見。
選新班干部，老師就讓原來的體育委員帶新的體育委員，熟悉操場(chǎng)位置等等，如喊口號(hào)、體操、管理方法等，沒過幾天，體育委員把隊(duì)伍整理得整整齊齊。一開始，老師還下來幾次，后來就站在走廊上看著，雖然很遠(yuǎn)，但我表姐班哪個(gè)兒搞小動(dòng)作老師都能看得一清二楚，她的視力可是很棒的，有五點(diǎn)一呢！不過，偶爾還會(huì)來搞幾次空襲，檢查我同學(xué)們是否有陽奉陰違，表面一套背后一套。
在班內(nèi)，每個(gè)月宣傳委員會(huì)主動(dòng)出黑板報(bào)，不用老師提醒。第一次，都有許多同學(xué)幫忙，而宣傳委員分工也很明確，你負(fù)責(zé)畫畫，你負(fù)責(zé)剪紙，你負(fù)責(zé)整理優(yōu)秀文章，你負(fù)責(zé)給榮譽(yù)板的獎(jiǎng)狀排版，想盡自己的力量達(dá)到完美。每一人都認(rèn)真做自己的工作從不抱怨，為班級(jí)獻(xiàn)上自己的一份心意。
因?yàn)槲业睦蠋煛皯小�，所以我班的同學(xué)都特別勤勞；每周班長(zhǎng)主動(dòng)組織班隊(duì)活動(dòng)；體育委員主動(dòng)挑選有能力同學(xué)都參加運(yùn)動(dòng)會(huì)；副班長(zhǎng)主動(dòng)幫老師批家校聯(lián)系冊(cè)，等等。
你說，我表姐的老師“懶”嗎？
老師小學(xué)作文9
張老師很暴力，她曾經(jīng)一個(gè)耳光，把同學(xué)彭濤扇得出鼻血。
那個(gè)中午，老師進(jìn)來的時(shí)候表情很嚴(yán)肅，她生氣地說：“把昨天發(fā)的試卷拿出來講一下�！彪S后，拿起一根棍子，只要誰錯(cuò)了，就用棍子敲下去。當(dāng)時(shí)有些同學(xué)痛得眼淚就出來了。
她對(duì)小朋友也是這樣，學(xué)前班的小朋友因?yàn)椴欢�，沒完成家庭作業(yè)，老師就讓他們跪在操場(chǎng)上寫，完成之后才能進(jìn)教室。她手里拿著一根棍子，只要是那個(gè)學(xué)生不聽話，就敲上一棍子，敲得有些學(xué)生立馬就哭了。老師見他們哭，不僅沒有勸，還用腳使勁地踹他們。我們高年級(jí)的同學(xué)在一旁，都叫那些小朋友趕緊寫。
第二天，有些家長(zhǎng)來到學(xué)校，說：“老師，你怎么可以這樣大學(xué)生，他還小，萬一被你打傻了可怎么辦�！崩蠋煴阏f：“我什么時(shí)候打了他？”
校長(zhǎng)走過來，本以為他會(huì)講句公道話，說說老師。沒料到他居然說：“你三番兩次到學(xué)校里來鬧事，如果你對(duì)老師有意見，可以把你的孫子帶回家，不要在這兒讀�！�
唉，這些老師哪里是老師，整天就知道打麻將，輸了就拿我們出氣。
我弟弟在學(xué)校讀三年級(jí)，英語老師姓黃，因?yàn)榈艿鼙硶贿^關(guān)，就拿棍子敲他的頭，敲得弟弟當(dāng)時(shí)就不會(huì)動(dòng)，兩手垂了下來。老師嚇壞了，把弟弟帶到附近的醫(yī)院檢查，還好沒什么事，要不然看她怎么處理。
許多家長(zhǎng)都說，這些老師那里是老師，分明就是打師。
老師小學(xué)作文10
娟老師身材嬌小，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披散在肩上，一對(duì)水靈靈的大眼睛溫和中透露著嚴(yán)厲，一張小巧玲瓏的嘴中吐出無窮無盡的知識(shí)。娟老師喜歡穿色彩鮮艷的衣裳，看上去活力四射。
“嗒嗒嗒”這有節(jié)奏的高跟鞋聲給我們拉響了警報(bào)：“娟老師還有5秒鐘抵達(dá)教室，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！蓖瑢W(xué)們趕緊把語文書、筆袋和練習(xí)冊(cè)再整理了一遍，趴下靜息。腳步聲很快停了下來，娟老師的笑臉出現(xiàn)在教室門口。
別看娟老師整天樂呵呵的，只要她一沉下臉，仿佛晴天中猛然爆出的響雷，嚇得我們都不敢呼吸了。這不，娟老師剛進(jìn)教室，腦袋就像雷達(dá)一樣轉(zhuǎn)向右邊，我們順著娟老師的目光看去，原來是小明還在嬉皮笑臉地做著游戲，我們都為他捏了一把汗。娟老師和藹的笑臉漸漸掛上寒霜�！皝�，小明，你站起來，你在笑什么？說出來讓我們大家也開心開心。”聽了這話，小明的頭都要埋進(jìn)胸口了，就像只鵪鶉一樣，站在那里不敢吱聲。雖然娟老師的臉上仍掛著笑容，但是這種笑卻讓犯錯(cuò)的人感到無地自容。
娟老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心我們的身心健康。有一次考試大家都考得不好，錯(cuò)誤很多。娟老師不僅沒有責(zé)怪大家，反而鼓勵(lì)大家：“孩子們，一次沒考好不代表永遠(yuǎn)都考不好，一次考好了也不代表永遠(yuǎn)都能考好。”這句話經(jīng)常在我腦海中回響，娟老師當(dāng)時(shí)那溫暖和藹的笑容也一直讓我銘記在心。
這就是我們的娟老師，一個(gè)溫柔與嚴(yán)厲并存的老師。
老師小學(xué)作文11
我們班的班主任姓丁，他教的畢業(yè)班每個(gè)人的成績(jī)都是99以上。什么？不信？你看看他的“光榮事跡”就明白了。
進(jìn)我們學(xué)校參觀的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)我們六（4）班的教室和其它班的教室不同，我們班的所有的東西都是美國(guó)最新的材料，A2-鋁合金制成。所以我們班的學(xué)費(fèi)要比其它班貴很多。這都要“歸功”于我們的丁老師。
丁老師天生就是大嗓門，他咳嗽一聲，連地球都要抖三抖，上次發(fā)生的大海嘯就是因?yàn)槲覀儼嘤袀�(gè)同學(xué)考試沒上99，丁老師嘆了口氣。而發(fā)生了大海嘯，在這里，我代表丁老師，向大家賠罪。嘆一口氣都能引發(fā)大海嘯，那咳嗽一聲還得了？于是學(xué)校給我們教室安裝了A2-鋁合金制成的玻璃、門……而且我們都要戴上A-6耳機(jī)，把丁老師說話的分貝縮小999……萬倍才行，可有一次坐在窗戶旁邊的同學(xué)忘記關(guān)窗戶了，丁老師不小心打了個(gè)噴嚏。突然，“砰！”的一聲，從天上墜落了一個(gè)“龐”然大物，從“龐然大物”里面走出了3個(gè)怪物，這時(shí)我們才知道墜落的東西是UFO。丁老師走上前，嘰里呱啦地對(duì)那些怪物說了幾句。（丁老師會(huì)說外星語�。┘t著臉告訴我們，原來這艘飛碟是經(jīng)過我們地球上空，卻被丁老師的一個(gè)噴嚏給震了下來。剛開始，外星人還以為是地球的高科技武器呢！
老師小學(xué)作文12
每一個(gè)或許都有一個(gè)在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個(gè)老師。恩師是讓人永遠(yuǎn)懷念的。在一個(gè)人的人生旅途中照耀我們前進(jìn)，是夜空中最亮的星。
她有一頭烏黑的的長(zhǎng)發(fā)，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，著裝整潔優(yōu)美，同學(xué)們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對(duì)我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無微不至的關(guān)懷，對(duì)我們盡心盡力，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，她會(huì)耐心的教我們。
李老師是教我們語文，李老師朗讀課文時(shí)聲音優(yōu)美，普通話標(biāo)準(zhǔn)，掌握的知識(shí)很豐富。在和我們一起討論課文的內(nèi)容，也會(huì)插入一些題外話，幽默的笑話，課堂氛圍一下子活躍起來了。
李老師每天很早來到學(xué)校，上我們的早自習(xí)�？粗罾蠋熀吞@可親，在對(duì)待同學(xué)們的作業(yè)是十分嚴(yán)格要求的，認(rèn)真批改同學(xué)們的作文，一絲不茍。有時(shí)候同學(xué)犯了錯(cuò)誤，李老師只是給他們講一些道理，從來不打罵我們。
李老師總會(huì)解答我們的所有問題，在講課教學(xué)時(shí)候，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)講解十分的詳細(xì)，怕我們聽不懂，還一遍一遍地問我們聽沒聽懂。李老師如此負(fù)責(zé)任，對(duì)我們很上心，為此對(duì)書本的知識(shí)點(diǎn)理解比較深，我們都會(huì)掌握;了重點(diǎn)知識(shí)，在學(xué)識(shí)有很大的提升，離不開李老師的教導(dǎo)，對(duì)李老師心懷感恩。
李老師，感謝您給我們傳授知識(shí)，感謝您對(duì)我們的關(guān)愛，感謝您對(duì)我們無私的付出，您的恩情永生難忘。
老師小學(xué)作文13
我有一個(gè)善變的班主任，他帶著一副黑邊框眼鏡，濃濃的眉毛下邊有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁嵌在瓜子臉上，絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的美男子。他愛穿黑色襯衫和褲子哦，天氣冷也會(huì)加上一件黃棕色的紐扣毛衣外套。他姓李，我們都稱他為李老師。
李老師，雖然是個(gè)美男子，但他的性格卻讓我摸不著頭腦，他時(shí)而像個(gè)嬉皮可愛的搗蛋鬼，時(shí)而像個(gè)冷酷無情的“殺手”。
李老師從門外走進(jìn)來，鄭重地放下書本，跨上講臺(tái)，打開PPT，頗有氣勢(shì)的喊上一句“上課了，起立！”我們聽到聲音也就隨之起立了。但上到拓展問題時(shí)，聽到調(diào)皮同學(xué)回答的問題，答非所問的話，李老師就會(huì)俏皮的來上一句，逗得我們哈哈大笑，要是回答的更離譜時(shí)，李老師就會(huì)朝著天花板看，就當(dāng)我們以為你老師生氣了的時(shí)候，他就會(huì)慢悠悠的說兩個(gè)：哈哈，就讓我們都沸騰起來了。
你可別看李老師上課時(shí)的幽默活潑，他生起氣來可可怕哩！每當(dāng)老師生氣時(shí)，音量就會(huì)急劇上升，拍一拍桌子，緊皺著眉頭，眼神就會(huì)變得犀利起來。整個(gè)教室的空氣都凝固了，室溫仿佛下降了十幾度，同學(xué)們明顯感到這股殺氣，嘰嘰喳喳的人沒了，教室里只有呼吸聲，我們的心中懸一塊石頭，老實(shí)師的眼神像刀一冰邊冷，誰都不敢與老師對(duì)視，不然就會(huì)被這股氣勢(shì)所壓倒，只能乖乖把頭埋下去寫作業(yè)。
這就是我們善變的班主任，古怪的性格讓我琢磨不透，也是我們最最敬愛的班主任。
老師小學(xué)作文14
我的語文老師有三個(gè)特點(diǎn)。
第一個(gè)：“苦咖啡”。
上學(xué)期期末，因?yàn)轳R上就是期末考，老師發(fā)了“江湖號(hào)令”：把古詩(shī)全部默寫下來；將要背的課文全部背下來；把每一篇文章都弄懂弄熟；還要將詞語全部抄寫一遍。聽了這些讓人想自殺的“江湖號(hào)令”，我們都叫苦連天，一天到晚頭朝下，都快變成“低頭族”了。
有些男同學(xué)，還口出狂言：直接從7樓跳下去拉倒！我有一次周末，甚至復(fù)習(xí)到九點(diǎn)四十五，月亮婆婆都在對(duì)我笑了。從那時(shí)起，我從一個(gè)帥氣的小伙子變成了一個(gè)國(guó)寶大熊貓。不過，我們把這“苦咖啡”喝進(jìn)去后，80分的提升到了90分，90分的“飛”到了100分。所以，“苦咖啡”雖苦，喝了就感覺到了回甘。
第二個(gè)：上課很好笑。
雖說她布置作業(yè)是“苦咖啡”，但是上課是很好笑的。
有一次她讓我們寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文，我寫不出來，就叫道：“天�。〉匕�！晴天有閃電�。 �
她隨即回答道：“晴天有閃電，電死你！”全班立刻哄堂大笑。
第三個(gè)：背不出來就該罰。
一天，她親自檢查我們的背誦。結(jié)果被查出有很多同學(xué)不會(huì)背，被罰抄一篇史上最長(zhǎng)課文三次。那些同學(xué)要遭報(bào)應(yīng)咯，嘿嘿！不過，因?yàn)橛辛诉@次“大事件”，同學(xué)都怕了“背誦”二字。只要老師一說出“背誦”這兩個(gè)大字，我們?nèi)啃捏@肉跳！
我這個(gè)語文老師特點(diǎn)還有很多，待我下回細(xì)說。
老師小學(xué)作文15
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，雖然她的年齡還不滿30歲，但是她的聲音已經(jīng)可以匹敵獅子的吼叫聲啦！吳老師吼一吼，教室震一震，全班靜悄悄，我們管這聲音叫“河?xùn)|獅吼”，她的“咆哮”老師也因此而得名。
一次數(shù)學(xué)課，大部分同學(xué)都在自顧自地玩兒，不聽講，我也在其中。突然，一陣“河?xùn)|獅吼”從講臺(tái)方向傳來：“安靜……請(qǐng)認(rèn)真聽講……”我的心隨之一震、一緊，立馬轉(zhuǎn)過頭面向黑板，只見吳老師憤怒的臉扭曲成暴怒的獅子，眼睛瞪得大大的，直直地盯著我們，那眼神如千萬把利劍刺過來，可怕至極！教室里頓時(shí)鴉雀無聲，大家都認(rèn)真地聽起課來�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，過了沒10分鐘，同學(xué)們又從一群小蚊子逐漸變成一群大蟋蟀。她見剛才那招不行，就開始用方言版“河?xùn)|獅吼”來鎮(zhèn)壓我們，這聲音可不得了：“你們要干啥子？不好生聽講，都懂了嘛？不聽講，到時(shí)候做題又亂做……”一陣陣咆哮浪潮向我們迎面撲來，我們毫無招架之力，很快敗下陣來，都耷拉著腦袋，安靜地聽她繼續(xù)咆哮……
吳老師的咆哮聲不僅能在教室里聽到，操場(chǎng)上也能聽到。有一次排隊(duì)放學(xué)，同學(xué)們從教室一直鬧到操場(chǎng)。她忍無可忍，一波“河?xùn)|獅吼”碎碎念開始了：“你們，話太多。安靜不下來，就別放學(xué)了！什么時(shí)候安靜，什么時(shí)候放學(xué)……”我們一聽就知道她生氣了，再看她漲紅了的臉，一個(gè)個(gè)都閉上了嘴，靜等放學(xué)。
我們?cè)趨抢蠋熞淮未巍昂訓(xùn)|獅吼”的鎮(zhèn)壓下，慢慢地有了改變。我們漸漸管住嘴巴，做到了上課認(rèn)真聽講，排隊(duì)集合快靜齊。這都是因?yàn)槟�，謝謝您——“咆哮”老師。
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