有關(guān)我讀書(shū)作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的我讀書(shū)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我讀書(shū)作文 篇1
曾有人不解地問(wèn)道:“讀書(shū)是什么?”
多少回答縈繞耳畔
讀書(shū)是一種享受,在享受中得到體會(huì)!
讀書(shū)是一種體會(huì),在體會(huì)中獲得樂(lè)趣!
讀書(shū)是一種樂(lè)趣,在樂(lè)趣中領(lǐng)會(huì)知識(shí)!
“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”。朗朗的讀書(shū)聲在耳邊徘徊,靜靜的讀書(shū)地在腦中浮現(xiàn)。
曾幾何時(shí),捧著書(shū)本,嘴里念念有詞,念的正是這首詩(shī)。讀著那無(wú)生命的方塊字,兒時(shí)的我自然覺(jué)得沒(méi)意思。不知怎的,書(shū)本從手中滑落,猛地站起來(lái),大聲喊道:“讀書(shū)好苦啊!”
現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想,真覺(jué)得讀書(shū)并非苦,而有著一股芳香。
我喜歡讀書(shū),讀書(shū)使我從體會(huì)中獲得樂(lè)趣,從樂(lè)趣中領(lǐng)會(huì)知識(shí)。在我純真幼稚的兒童時(shí)代:童話(huà)故事教會(huì)了我如何去愛(ài)他人,愛(ài)社會(huì),愛(ài)世界,純真的我終日沉浸在童話(huà)的王國(guó)里,夢(mèng)想著自己童話(huà)般的快樂(lè)生活;在我求知欲極強(qiáng)的少年時(shí)代:科技知識(shí)讓我懂得了世界的奧秘,揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規(guī)律,吹散了困擾在我心中以久的謎團(tuán);在我跨越兒童與成人的青春期時(shí):名人名記教會(huì)了我該如何正確的做人做事,待人處事,樹(shù)立高尚的品格,踏上成功的旅程。不知那位名人說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!笔前,自從我讀了大詩(shī)人孟郊筆下的《游子吟》后,百感交集,原來(lái)母愛(ài)是這么偉大。 芭R行密密縫,意恐遲遲歸”。多么可親可敬的慈母啊!“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!边@話(huà)可曾感動(dòng)了多少身在異鄉(xiāng)的游子!這也許就是知識(shí)的精華,讓人細(xì)細(xì)品味后,覺(jué)得意蘊(yùn)悠長(zhǎng),回味無(wú)窮。是!
讀一本好書(shū)如同與一個(gè)偉大的靈魂對(duì)話(huà)。每當(dāng)捧起《假如給我三天光明》這本勵(lì)志叢書(shū)時(shí),我感到我們是多么幸福,我們的生活是多么的美好,因?yàn)槲覀儞碛薪∪纳眢w,明亮的雙眼……而海倫凱勒卻生活在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里,但她由始至終不向命運(yùn)屈服,不向現(xiàn)實(shí)低頭,那堅(jiān)強(qiáng)的毅志,頑強(qiáng)的精神將我折服,讓我佩服。相比之下,我似乎覺(jué)得自己所遇到的困難是多么的微不足道。使我沒(méi)有理由不珍惜生命,不熱愛(ài)生活。當(dāng)你陷于逆境,意志消沉?xí)r;當(dāng)你覺(jué)得生活迷失了方向時(shí);當(dāng)你蒙受委屈和不幸時(shí),“自暴自棄,怨天尤人”好像并不是最恰當(dāng)?shù)倪x擇,也許你可以讀讀這本書(shū),隨著海倫凱勒一起在困境中點(diǎn)明奇跡的燈,指明前進(jìn)的方向,領(lǐng)會(huì)生命的價(jià)值,生活的意義!
人最寶貴的東西是生命,生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的:當(dāng)他回首往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一句話(huà)。保爾這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士,竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志,到底是什么力量在鼓舞著他呢?讀完這本書(shū)后,我大徹大悟:原來(lái)是最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè),在呼喚著他去創(chuàng)造奇跡,這就是他頑強(qiáng)與病魔作抗?fàn)幍膭?dòng)力。保爾柯察金,可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,為我們年輕一代樹(shù)立了身殘志不殘的偉大榜樣。
偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔前。挥凶x了好書(shū),你的人格才會(huì)更上一層樓!皶(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞也做了適當(dāng)?shù)谋扔。古人亦云:“?shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能醫(yī)病,讀書(shū)能勵(lì)志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話(huà),怎樣做事,怎樣待人,怎樣處事,怎樣活著才身心健康,什么樣的人生才稱(chēng)得上完美無(wú)憾!笔前!讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡,讀書(shū)就是那么的好。
讀書(shū)是一種享受,一次體會(huì),一份樂(lè)趣。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)放下手中的玩偶,停下向父母的撒嬌,同我一起進(jìn)入那神奇美妙的書(shū)的世界,讓我們一起從書(shū)中體會(huì)的樂(lè)趣,汲取的知識(shí),為自己的現(xiàn)在同將來(lái),為社會(huì)的和諧與美好,為祖國(guó)的發(fā)展和建設(shè)而奮發(fā)進(jìn)取吧!
我讀書(shū)作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)發(fā)展的橋梁,作為祖國(guó)新一代盛開(kāi)的花朵,我的世界又怎么會(huì)少的了書(shū)呢?
書(shū)帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的.世界,一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一段段曲折迂回的文字,都帶領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)遨游。
小學(xué)一年級(jí)時(shí),我厭煩書(shū),覺(jué)得它是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住,看?jiàn)滿(mǎn)是文章的紙就頭疼,寧愿在床上干坐著也不愿抓起滿(mǎn)滿(mǎn)書(shū)架上的一顆“桃李”。知道有一天,媽媽發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)令人頭疼的壞毛病,決定要推我一把,讓我有上進(jìn)心。
圖書(shū)館便成為我周末的歸屬。書(shū)架上琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍一開(kāi)始并沒(méi)有吸引我的視線(xiàn),我像個(gè)小老頭一樣背著手,在圖書(shū)館里漫無(wú)目的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。就在我隨意翻起架子上的書(shū)時(shí),一聲悶雷把我從吊兒郎當(dāng)?shù)氖澜鐝氐左@醒,接著就傳來(lái)雨點(diǎn)拍打在轎車(chē)上清脆的聲音,像是大珠小珠落玉盤(pán)。但是我卻無(wú)心賞雨,沒(méi)有傘孤零零的我無(wú)助的站在被灰蒙蒙的氣氛籠罩書(shū)架前,但我感覺(jué)到有一抹曙光從書(shū)中射出,我好想看見(jiàn)了救星一樣,開(kāi)始如饑似渴的翻閱著。
曾經(jīng)枯燥乏味的文字變得入勝起來(lái),一幕幕精彩的畫(huà)面躍然紙上,又仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁(yè)兩頁(yè),我像饑餓的人撲在面包上,又像是一塊海綿吮吸著知識(shí)的甘霖,不知不覺(jué)我便投入到了書(shū)中的世界,門(mén)外依舊是傾盆大雨,但屋里卻是永遠(yuǎn)放晴的白云藍(lán)天。
之后書(shū)便成了我形影不離的好朋友,確切的說(shuō)是一位好老師。
二年級(jí),三年級(jí)直到現(xiàn)在剛步入初一的我,讀過(guò)了不少書(shū)籍也領(lǐng)悟了不少道理。《簡(jiǎn)·愛(ài)》告訴我了堅(jiān)持,寬容,常讓我淚眼婆娑;《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾告訴我了堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神;《窗邊的小豆豆》給我了前所未有的心靈雞湯。書(shū)帶我遨游過(guò)深海,帶我飛躍過(guò)群山,帶我翱翔過(guò)天空,帶我穿越過(guò)大陸,它小小的身體中包含著千千萬(wàn)萬(wàn)的精髓,它帶給我們的知識(shí)不僅限于一篇篇文字,而是整個(gè)繽紛燦爛的世界。
不知不覺(jué)的,書(shū)伴我成長(zhǎng)了7年之長(zhǎng),當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候,馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音:有智者娓娓道來(lái)的談心,有勇士慷慨激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲獨(dú)鳴,有壯烈如大潮的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息,有小鳥(niǎo)歸巢時(shí)的啾啾聲,這些唯美的聲音都是來(lái)自書(shū)的心靈最深處,它悠悠揚(yáng)揚(yáng)永遠(yuǎn)蕩漾于我們的耳畔。
書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人,不斷啟迪我,又像是一位真誠(chéng)的朋友,跟我面對(duì)面的交談。當(dāng)你看見(jiàn)書(shū)架上坐滿(mǎn)了各位名家---魯迅,冰心,曹雪芹,他們與你一起詩(shī)詞歌賦,閱覽群書(shū),你會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都變得明朗起來(lái),當(dāng)有書(shū)伴你成長(zhǎng)時(shí),生活便不再乏味,也許窗外烏云密布,但屋里卻永是陽(yáng)光普照。
有書(shū),我如魚(yú)得水。我讀書(shū)·我快樂(lè)·我成長(zhǎng)。
我讀書(shū)作文 篇3
“你說(shuō)什么?再說(shuō)一遍,我沒(méi)聽(tīng)清。”高夏對(duì)著倫美說(shuō)。“真的,我聽(tīng)說(shuō)你媽媽以前一直在隱瞞她的身世,其實(shí)她可是華家的千金大小姐,現(xiàn)在那個(gè)千金是老二。”倫美還帶著鄙視華家大小姐的眼神。
華家……華家……是哪個(gè)那么多年來(lái)都說(shuō)丟了孩子的華家么?呵呵,可笑。媽媽是華家千金?!
華萍。也是姓華,但這又能怎樣?當(dāng)不當(dāng)也要媽媽決定!要先知道媽媽的想法,然后幫助媽媽?zhuān)凑菋寢尩暮笮l(wèi)。
“不關(guān)我的事,那是媽媽的事,決定是她來(lái)做的。倫美,快要上課了,你快回位吧!备呦挠弥穆殬I(yè)微笑。把倫美打發(fā)走了。
倫美失落的走到座位,本來(lái)是想看看高夏知道這件事的反應(yīng),是特別高興還是大吃一驚,她怎么都沒(méi)想到,高夏的反應(yīng)竟然是處變不驚!這處變不驚,可怎么抓小辮子。!
優(yōu)美的上課鈴聲響起,單聽(tīng)著鈴聲還是很好聽(tīng)的,要是聯(lián)系的是上課,你怎么都不會(huì)覺(jué)得它好聽(tīng)吧!這鈴聲使學(xué)校的不少學(xué)生,頭大!而高夏呢?她心里或許只有:好好學(xué)習(xí)吧!
校外
“這是什么高中?'樂(lè)……捷高中'?”白詠明指著牌子對(duì)周嘉宇說(shuō)!拔夷闹!我只知道安晨樹(shù)讓我來(lái)接一個(gè)叫高夏的人!敝芗斡钸呎f(shuō)邊邁著他那修長(zhǎng)的大腿,走進(jìn)了校園。
保安也不攔他。
白詠明望著他那帥氣的背影,大叫:“我讀書(shū)少,你別騙我!”周嘉宇頭也不回的說(shuō):“你書(shū)不用讀多了,反正我養(yǎng)你!”白詠明見(jiàn)他這樣說(shuō),心里嘀咕道:你小子又變得更‘毒舌了’。
他轉(zhuǎn)過(guò)身,在周嘉宇的跑車(chē)上貼了一個(gè)便利貼(跟保安要的)。開(kāi)著自己的寶馬,走了!
顯得那周嘉宇的跑車(chē),孤零零的,很寂寞!
我讀書(shū)作文 篇4
我剛學(xué)認(rèn)字那會(huì),每次端起書(shū),看著那毫無(wú)生命的方塊字,我總是大喊沒(méi)意思,讀書(shū)是我最頭疼的事了。只有看電視才是我的最?lèi)?ài)。
有一次,我看見(jiàn)電視里正在播放《西游記》,我就跑過(guò)去,坐在沙發(fā)上看起來(lái),正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候,“啪”的一聲,停電了。我大哭起來(lái),一邊哭一邊說(shuō):“我要看《西游記》,我要看《西游記》!蓖夤f(shuō):“我們倆去新華書(shū)店看《西游記》吧!比缓,外公牽著我就去了書(shū)店。從那以后,外公總喜歡帶我逛書(shū)店,無(wú)形中我漸漸迷上了趣味橫生的故事書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣!兑磺Я阋灰埂贰ⅰ栋餐缴(huà)》都伴隨著我一起成長(zhǎng)。我為小紅帽的機(jī)智勇敢高興過(guò),為拇指姑娘的命運(yùn)擔(dān)心過(guò),更為白雪公主的安危睡不好覺(jué)。當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中,每天放學(xué)后做完作業(yè),吃完晚飯后,我總要津津有味地看一會(huì)兒書(shū)。
現(xiàn)在,我上四年級(jí)了,在我讀過(guò)的書(shū)中,我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的是《鋼鐵是怎樣煉成的》,這本書(shū)我已經(jīng)看幾遍了,每當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時(shí)侯,我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,戰(zhàn)斗雖然摧毀了保爾的身體,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活更加充滿(mǎn)了希望。
讀書(shū)真好!讀書(shū)使我開(kāi)闊了眼界;讀書(shū)使我頭腦豐富;讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信;讀書(shū)使我的生活樂(lè)趣無(wú)窮。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了積累,學(xué)會(huì)了寫(xiě),因?yàn)橹挥卸嗫磿?shū)這樣才可以寫(xiě)好。
讀書(shū)使我快樂(lè),我還要多讀書(shū)、讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)。
我讀書(shū)作文 篇5
隔壁阿婆提起我小時(shí)候讀書(shū)的故事,現(xiàn)在還贊不絕口,津津樂(lè)道的樣子就好像是在夸贊她的親孫子,我自己都已經(jīng)忘記的事情,在阿婆一遍又一遍的講述中又揀了回來(lái)。小時(shí)候,最大的樂(lè)趣就是隔上一段時(shí)間去趟新華書(shū)店,找個(gè)晴朗的星期天,穿上干凈的衣裳,就出發(fā)了。新華書(shū)店離我們比較遠(yuǎn),我們坐公共汽車(chē),步行而歸。那時(shí)的新華書(shū)店似乎永遠(yuǎn)都是那個(gè)樣子,一年里不會(huì)有太多的變化。到了書(shū)店里,上一圈,買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品,還有自己喜歡的書(shū)。天熱的時(shí)候,花五角錢(qián)買(mǎi)個(gè)冰棒,就滿(mǎn)載而歸了。這時(shí),我買(mǎi)的東西里肯定有一本書(shū),如果書(shū)稍微貴一點(diǎn),那可能就沒(méi)辦法滿(mǎn)足口福了,但是看中的書(shū)肯定要買(mǎi),幾周的等待仿佛就是為了等到這本書(shū)!段饔斡洝返墓适戮褪菑哪莻(gè)時(shí)候駐足心間的。
小區(qū)里有個(gè)年齡相仿的小男孩,和我家還帶著點(diǎn)親戚,她的父親是個(gè)教師,因病去世了,家里留下了好多書(shū)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密,像興奮的掘金者一樣,將她家里的書(shū)翻了個(gè)遍,找出了一大堆中外名著,還有小說(shuō)。他媽說(shuō),樓上還有,但每次只能借兩本。兩本就兩本,那時(shí)甭提多高興,隔幾周去趟新華書(shū)店不了幾天,現(xiàn)在可好,終于可以飽眼福了。可是,現(xiàn)蒸現(xiàn)賣(mài)的《水滸傳》的故事也成了我每天到校以后向小伙伴們講的內(nèi)容,就像當(dāng)時(shí)的評(píng)書(shū)一樣吸引著同學(xué)們。人民文學(xué)出版社四卷本的《三國(guó)演義》也囫圇吞棗的看了一遍,因?yàn)槟挲g的關(guān)系似乎沒(méi)有多大的興趣!肚嗄杲l(wèi)軍》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一些外國(guó)小說(shuō)也讀了一些,可是只記住了故事梗概,那些主人公的名字太長(zhǎng),又太怪,就沒(méi)有梁山108條好漢的名字和綽號(hào)記得那么清楚。
小時(shí)候的讀書(shū)生活就是這樣的,沒(méi)有多少目的,也沒(méi)有什么計(jì)劃,喜歡什么書(shū)又能看得懂就讀什么,天下事除了上課以外仿佛就剩下讀書(shū)了。
因?yàn)樽x書(shū),所以快樂(lè);因?yàn)榭鞓?lè),所以讀書(shū)。今天,讀書(shū)已經(jīng)成了生活習(xí)慣,成了生活的一個(gè)重要組成部分。也許,我們今天可以從麻將中、電視里還有許多地方找到快樂(lè),但是,又有什么快樂(lè)能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè)呢?惟有讀書(shū)使人精神充實(shí)、生命不老。
我讀書(shū),我快樂(lè)。
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