師恩作文500字合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的師恩作文500字5篇，希望對大家有所幫助。
師恩作文500字 篇1
步入二附，一直到升入五年級，我們都非常幸福地始終有陳老師和王老師的陪伴，一個(gè)教語文，一個(gè)教數(shù)學(xué)。大家可喜歡這兩位老師了！
上學(xué)第一天，我的心情是忐忑不安的，抓牢媽媽的手不肯放開。教室里，迎接我們的是陳老師太陽般燦爛的笑臉，瞬間，我的小心臟就跳動得平穩(wěn)了。作為班主任老師，處處可見陳老師忙碌的身影。午餐時(shí)，她是我們的“好媽媽”，記得54個(gè)同學(xué)的不同的飯量，依人而分；下課時(shí)，她是我們的“守護(hù)者”，眼觀四面，耳聽八方，每個(gè)小朋友的動向都盡收眼底，生怕我們磕著碰著弄傷自己；同學(xué)間鬧了矛盾了，她就是“調(diào)解員”，辨明是非，慢慢引導(dǎo)；運(yùn)動娛樂時(shí)，她時(shí)而帶領(lǐng)我們班“沖鋒陷陣”，時(shí)而又化身娛樂總監(jiān)，編舞策劃信手拈來！在我心里，就感覺沒有我們陳老師不會的東西，是個(gè)棒棒的女超人��！
王老師就是數(shù)學(xué)精神的代言者――嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。我們這些個(gè)小馬虎、小粗心，個(gè)個(gè)都逃不出她的火眼金睛！有段時(shí)間學(xué)習(xí)乘法，我總是該算乘法算加法，可把王老師急壞了，一有機(jī)會，她就提醒我注意，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一一講解，耐心又細(xì)致。直到我不再出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤了，她才放下心來。訂正時(shí)，王老師常給有需要的同學(xué)查漏補(bǔ)缺，總要聽到我們說懂了，她才松解眉頭，露出微笑。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”！老師，我們永遠(yuǎn)需要感謝的人，人生路上因?yàn)橛辛四銈兊呐惆椋覀兛梢院敛晃窇值劐塾未蠛�，飛躍高山！感謝你們，我最親愛的老師！
師恩作文500字 篇2
老師，就像一個(gè)園丁，默默的叫我們學(xué)習(xí)，從拼音“a o e”起，到一篇篇優(yōu)美動聽的課文，再到深?yuàn)W、難以理解的古詩文，只要我們有不懂的問題或者出現(xiàn)了理解不了的問題，您都會及時(shí)的出現(xiàn)。
老師，您象春蠶，默默的為我們這些調(diào)皮而很聰明的學(xué)生上課。我從小就脾氣大，但是在學(xué)習(xí)上，我卻也是從來不會服輸，我一定會盡心盡力的學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)老師對我的一片苦心。
老師，您好象我們身邊的知心大姐姐。有的時(shí)候跟我們一起開懷大笑，您笑的是那樣甜、是那樣美，這一笑就像一股股暖流，流進(jìn)我們的心窩。但我們也有讓您生氣的時(shí)候，您的眼神是那么的嚴(yán)厲，但是我們有辦法找回您臉上的笑容，那就是趕緊改正錯(cuò)誤。
老師，您遇到學(xué)生生病的時(shí)候，總會用您特有的關(guān)懷問道：“你還能不能堅(jiān)持呢”“厲害不厲害那，趕緊到醫(yī)院去看看吧”，有的時(shí)候您還會用您的手摸摸他們的額頭，看到他們幸福的模樣，我真恨不得自己也生病，讓您來摸摸我的額頭。
老師，您講的語文活潑生動，常常給我們講一些關(guān)于課文的補(bǔ)充內(nèi)容，我們都聽得入迷了；您提問的問題都不難，但是卻非常有趣，正是因?yàn)橛辛四木手v課，我們班的語文成績才會進(jìn)步的這樣快。
老師，您象溫柔的媽媽對待自己的子女一樣的對待我們，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候毫不客氣的給我們最真的教導(dǎo)，讓我們明白自己的對和錯(cuò)。
�。±蠋�，您象園丁，象春蠶，象姐姐，象媽媽。我們?yōu)榱四芎湍喟槎陡凶院溃驗(yàn)橛辛四慕虒?dǎo)，我們的生活才變得如此的多姿多彩。老師，我們會永遠(yuǎn)記住您的。
師恩作文500字 篇3
“哧!哧!嘩啦!”一只布滿青筋的大手使勁地摧殘著那本《與課堂同行》，只見一片片碎紙星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在地上，無比刺眼...
昨天晚上，我做作業(yè)時(shí)有幾題不大會，但是又不愿意動腦筋，心想：“反正老師要講，明天再說吧!”于是空在那里。但是碰巧第二天馬老師在改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一問題，非常生氣，立刻撕掉了我的《與課堂同行》。我當(dāng)時(shí)難過極了，心里就像打翻了五味瓶，感覺又氣又恨又羞，心“突突”地跳，老師呢，重重地扔下了一句“你這態(tài)度，還考什么重點(diǎn)中學(xué)?!”就走了。剩下我一個(gè)人站在那里發(fā)愣...·
“請被撕掉《與課堂同行》的同學(xué)以后的作業(yè)全部抄著做!”馬老師威嚴(yán)地宣布，同時(shí)瞄了我一眼。我緊緊地閉上了嘴，我可以去恨老師，但是我不可以違抗老師的命令。誰叫我不認(rèn)真寫作業(yè)呢?畢竟，老師是為我好。
這一天，馬老師找到我，匆匆地對我說了一句“算了，以后你的作業(yè)就寫在新的'《與課堂同行》上吧!”就走了，但我仍站在那里，細(xì)細(xì)的品味著這句話，品味著這句雖然輕描淡寫卻充滿著期待、希望、鼓勵(lì)的話。當(dāng)我在作業(yè)本上看到“真希望每天都能看到這樣的作業(yè)”一行字時(shí)，我知道，這不是夢。
“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜...”借著陽光，伴著歌聲，老師，我想感謝您!
師恩作文500字 篇4
每一個(gè)在教室里渴望知識的少年，在一個(gè)酷熱的六月、翹首等待這一切到來的時(shí)候，也許很難平靜下來。但我們每一個(gè)人都相信，這絕對是一場漂亮的勝仗!因?yàn)�，我們都付出了太多�?/p>
每一個(gè)本該安逸的夜晚，都被我們每個(gè)人的努力，烙上了不可磨滅的印記，不管是刻苦的學(xué)生，還是辛勤的老師。
沒有什么值得回憶的美好故事，但是每一個(gè)拼搏過的日子，都是無可替代的!
陪伴過我們的老師，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)老師，更是我們在漫長征途上一路跟隨的信仰!我不是最優(yōu)秀的，但是無論如何，在我的腦海中，永遠(yuǎn)都少不了這些陪伴過我的老師的位置。本該休息的時(shí)間，從來沒有見過你們休息!而我們，也許會支持不住趴在桌子上打一個(gè)盹，被老師叫醒時(shí)卻還滿腹抱怨。
我從來沒想過要當(dāng)一名教師，因?yàn)槲矣X得我不是一個(gè)品德高尚的人。
無論多么的桀驁不訓(xùn)，只要懂得感恩，都會在腦中浮現(xiàn)出一個(gè)背影。無論走到哪里，老師永遠(yuǎn)都是我的老師!
那些晚自習(xí)后談心的畫面，那些違紀(jì)后語重心長的教誨，那些不服管教時(shí)的頂撞場景，時(shí)�？M懷�，F(xiàn)在回想起來，無論是對是錯(cuò)，都已不重要，放眼未來，自己要走的路還好長好長!
懂得了老師的教誨，不管遇到什么挫折，我也不會后退一分一毫，未來的世界還要自己去闖，而老師陪伴我度過了必須要走的那一段征程!
我是10屆3班的人!老師們永遠(yuǎn)都是我的老師，走到哪里都是……真的無法表達(dá)，只有一聲，老師，謝謝你們!這當(dāng)然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我會用自己的努力，不給信任我的人丟臉!
師恩作文500字 篇5
時(shí)間一秒一秒的從我們身邊過去，太陽每天都是東升西落，我們漸漸長大，但是，有一件事始終埋在我的心理，讓我悔恨不已。
記得有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師正在講課，而我卻在下面和同學(xué)說話，根本沒有聽老師講課，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。她說：“下面的同學(xué)要注意聽講”，而我卻不當(dāng)回事，仍然在那說個(gè)不停，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，同學(xué)們也向我投來不滿的目光，老師又說：“方玉劍同學(xué)，認(rèn)真聽講”。
接著，老師繼續(xù)為同學(xué)們講題，雖然我閉上了嘴，但是，還是不停的玩，不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)站在了我的身后，把我手中的玩具拿走了，她還說：“方玉劍同學(xué)，上課不好好聽講，你能對得起你的父母嗎？”她又當(dāng)著同學(xué)的面很很的批評了我，當(dāng)時(shí)，我心理很不服氣，有些怨恨老師，后來考試的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，老師講課時(shí)，我沒有注意聽講，有很多題都不會做，現(xiàn)在我才明白，上課不注意聽講，不但自己學(xué)不到知識，還影響了同學(xué)學(xué)習(xí)，我真是不應(yīng)該，我知道我第一次說話時(shí)，老師沒有批評我，只是用眼神看著我，她是希望我能夠自覺改正�？墒牵覜]有明白老師的用意，耽誤了老師給同學(xué)們講課，雖然課后老師又用自習(xí)時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)了課。但我還是覺得對不起老師，此時(shí)，我才真正明白人們常說的：“老師是一只蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人�！�
我覺得我的老師們更像那波濤洶涌的大海，用廣闊、博大的心容納我們這些學(xué)生的無知幼稚，我們是在老師嚴(yán)厲與慈愛交織的目光中長大成人，我相信，無論走到哪里，我們都不會忘記老師那一顆無私善良的心，我們也會努力向上，刻苦學(xué)習(xí)，用我們的有意成績來回報(bào)老師的恩情，我想：這才是所有老師的最大期望。
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