傷感作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的傷感作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傷感作文600字 篇1
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！绷鶄�(gè)年頭過(guò)去了，很快，我們將要迎來(lái)人生的第一次“離”。藍(lán)天白云之下，我們爭(zhēng)吵、鬧翻、追打、嬉笑，一幕幕畫面在腦海里像放電影一樣緩緩劃過(guò)銀屏，可這都只是曾經(jīng)啊，就算曾經(jīng)再美好，可已經(jīng)回不去了啊。心中太多太多的不舍，太多太多的惆悵。雖然我們每天依舊來(lái)上學(xué)，依舊笑得那么燦爛，可是我們都清楚，每個(gè)人心中那一份淡淡的落寞。
六年的時(shí)間，足以改變一個(gè)人�；仨豢�，那時(shí)的我們，轉(zhuǎn)眼間，已從懵懂幼年蛻變成一個(gè)熱血少年了。六年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但同學(xué)們都希望彼此相處的時(shí)間能夠停止，甚至增加，然而時(shí)間照舊從我們的筆尖、聊天中偷偷溜走，其實(shí)大家都是不希望分別的，對(duì)吧？
隨著教室門前的門牌號(hào)的數(shù)字一年又一年的擴(kuò)大，我們能夠在一起的時(shí)間慢慢的縮短，能夠在一起的時(shí)間才剩下短短幾個(gè)月，班里每個(gè)人的一顰一笑與各種花名，早已爛熟于心。在這之前，無(wú)數(shù)屆的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，相信他們當(dāng)時(shí)的心情一定和我們現(xiàn)在一樣吧，無(wú)法忘記，曾經(jīng)在操場(chǎng)上撕心裂肺的為�；@球隊(duì)喊加油；在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)挺身而出；考試差到不行時(shí)地唉聲嘆氣……
我們與同學(xué)在一起的時(shí)間也許比父母還長(zhǎng)，也許只有與同學(xué)在一起時(shí)，才能做最真實(shí)的自己；也許只有與同學(xué)在一起時(shí)，才會(huì)很快樂(lè)吧，在同學(xué)面前，才會(huì)無(wú)拘無(wú)束……
天下哪有不散的宴席？即使散了，但還能重新再開(kāi)一場(chǎng)新的宴席啊，所以，我們一定要保持聯(lián)系，相約未來(lái)，我們的友誼，會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。以后，我們還是同學(xué)！
傷感作文600字 篇2
又是一年之秋，又是黃葉飄零的季節(jié)，這熟悉而又陌生的涼意，襲上背彎的是無(wú)盡的思緒，無(wú)盡的悵然……
總是在不經(jīng)意間想起那些青蔥歲月，曾恣意暢想未來(lái)的激動(dòng)人心。于是，總能把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想混淆，以致分不清心中的期待是虛是實(shí)，是遠(yuǎn)是近，就像晚秋的風(fēng)，濃濃的涼，淡淡的.冷，蕭瑟凋敗得讓人心疼。曾想過(guò)，如果可以讓瞬間停住在那分那秒，那么，我將永不會(huì)失去每個(gè)片段。然而，這只是不切實(shí)際的假設(shè)的“如果”，假設(shè)的擁有一如那假設(shè)現(xiàn)在和未來(lái)，總是那么徹徹底底的輸給偉大的時(shí)間。
有些傷痛，是一個(gè)人給的；有些挫敗，是一段回憶給的；而有些經(jīng)歷，卻是自己給的。在經(jīng)歷中，懂得成熟，懂得蛻變，懂得放手；并不是所有的珍惜，所有的認(rèn)真都能進(jìn)行等價(jià)交換。不是曾經(jīng)沒(méi)有努力過(guò)，只是，無(wú)法左右的有太多太多，所以，在勇敢之后，也許不是灑脫，不是釋懷，而是現(xiàn)在悔不當(dāng)初的自責(zé)�！霸缰馈保@樣的字眼是那么的刺眼，那么的諷刺，那么的幼稚，人生永遠(yuǎn)沒(méi)有重來(lái)的道理。莫名，有種不同于往常的想法，感覺(jué)自己蛻變了許多，曾經(jīng)的自己和現(xiàn)在的自己，曾經(jīng)的認(rèn)真曾經(jīng)的輕傲，現(xiàn)在的漠然，現(xiàn)在的冷淡……
也許那樣一套感情標(biāo)準(zhǔn)太過(guò)于完美主義，而現(xiàn)實(shí)，卻受挫得不堪。的確，現(xiàn)在很相信現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)是永遠(yuǎn)無(wú)法左右的，只有它才能左右我們，關(guān)于感情，關(guān)于生活，關(guān)于未來(lái)。四季輪回，周而復(fù)始，在每一個(gè)起點(diǎn)上，都有人重新啟程，也有人遺憾而終，不是不想繼續(xù)努力，而是身心疲憊，無(wú)力做垂死掙扎，都說(shuō)人應(yīng)該做一切明智的選擇，可是，有些時(shí)候的選擇無(wú)所謂明智，無(wú)所謂慎重，只是一場(chǎng)命中注定的開(kāi)始與落幕，而這樣的是非題又是怎樣一個(gè)無(wú)可奈何？
走在年華的路上，望著漸行漸遠(yuǎn)的曾經(jīng)，心中難免百般惆悵�？墒�，遙望前方的征途，除了繼續(xù)演繹，我們又能逃避什么呢？抒寫故事的未完待續(xù)，也許比什么都來(lái)實(shí)際！
傷感作文600字 篇3
你總說(shuō)，總說(shuō)我太貪戀，貪戀著青春的誓言，微薄的信念。——杉籽伽
20xx年夏末
剛背著書包踏進(jìn)初中時(shí)，我們都還是一臉稚氣額少年，笑容洋溢，總感覺(jué)有些傻傻愣愣的。走廊上，那些往小賣部走的高年級(jí)的學(xué)生偶爾幾個(gè)往我們教室一瞥，盡是滿眼的不屑：“什么嘛，真幼稚。”要不然就是：“喂，看那邊，那個(gè)初一的女生長(zhǎng)得真好看。”我們是在夏末進(jìn)這所學(xué)校的，盡管教室里面沒(méi)有風(fēng)扇，但也不會(huì)覺(jué)得悶熱，同學(xué)大都是：“你叫什么？”“我叫XXX。”這樣的對(duì)白。說(shuō)實(shí)在的，我在班級(jí)排隊(duì)時(shí)就特注意一個(gè)女生，她總有說(shuō)不完的話，總沒(méi)有安靜的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地就“仰天長(zhǎng)笑”。我那會(huì)就特糾結(jié)，但也只能憋在心里。
20xx夏末
很快地，我們就升上了初二，很多老師對(duì)一班的評(píng)價(jià)是差極了，由于我們的紀(jì)律。但有一點(diǎn)另我費(fèi)解的是，數(shù)班上的打架事件，確切的說(shuō)每一次打架我們班都沒(méi)打過(guò)其他班的學(xué)生，也就是“窩里反”。從打架到染發(fā)。這些違紀(jì)現(xiàn)象越來(lái)越多。也因?yàn)槭恰袄嫌蜅l”了，我們也開(kāi)始不屑初一新生，也像剛進(jìn)校那些對(duì)我們?cè)u(píng)頭論足的高年級(jí)一樣，話里話外都是這些人怎么樣怎么樣的。教室還是那個(gè)教室，唯一的變化時(shí)天花板多了吊扇。
20xx夏末
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們這些初三的學(xué)生就被勒令到了原初三的教室，看著陌生的桌椅，陌生的教室，開(kāi)始懷念樓下的教室的好。望小賣部走時(shí)不經(jīng)意看到自己坐了2年的課桌，以換來(lái)新主人，越發(fā)覺(jué)得傷感。上課已是第五天了。功課就多得讓人厭煩，這才感覺(jué)到初三的壓力。班上的女生少了，顯得男生特別多。幾天下來(lái)，男生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了些，但沒(méi)多久又打回原形了，他們并不會(huì)在意是否是畢業(yè)班了。
我們?cè)谙哪┏踝R(shí)，在來(lái)年的夏初分離。數(shù)不盡的傷感在心里蔓延。曾經(jīng)拿揮之不盡得年華開(kāi)始惆悵。下一個(gè)夏天，秉承著各自的信念，許下的誓言各奔東西。留下的是那校服的一擺，說(shuō)著堅(jiān)定地再見(jiàn)。
十七歲，那個(gè)數(shù)不盡傷感的夏天。
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