傷感作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的傷感作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
傷感作文600字 篇1
“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合!绷鶄(gè)年頭過(guò)去了,很快,我們將要迎來(lái)人生的第一次“離”。藍(lán)天白云之下,我們爭(zhēng)吵、鬧翻、追打、嬉笑,一幕幕畫面在腦海里像放電影一樣緩緩劃過(guò)銀屏,可這都只是曾經(jīng)啊,就算曾經(jīng)再美好,可已經(jīng)回不去了啊。心中太多太多的不舍,太多太多的惆悵。雖然我們每天依舊來(lái)上學(xué),依舊笑得那么燦爛,可是我們都清楚,每個(gè)人心中那一份淡淡的落寞。
六年的時(shí)間,足以改變一個(gè)人;仨豢,那時(shí)的我們,轉(zhuǎn)眼間,已從懵懂幼年蛻變成一個(gè)熱血少年了。六年的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,但同學(xué)們都希望彼此相處的時(shí)間能夠停止,甚至增加,然而時(shí)間照舊從我們的筆尖、聊天中偷偷溜走,其實(shí)大家都是不希望分別的,對(duì)吧?
隨著教室門前的門牌號(hào)的數(shù)字一年又一年的擴(kuò)大,我們能夠在一起的時(shí)間慢慢的縮短,能夠在一起的時(shí)間才剩下短短幾個(gè)月,班里每個(gè)人的一顰一笑與各種花名,早已爛熟于心。在這之前,無(wú)數(shù)屆的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè),相信他們當(dāng)時(shí)的心情一定和我們現(xiàn)在一樣吧,無(wú)法忘記,曾經(jīng)在操場(chǎng)上撕心裂肺的為;@球隊(duì)喊加油;在同學(xué)被欺負(fù)時(shí)挺身而出;考試差到不行時(shí)地唉聲嘆氣……
我們與同學(xué)在一起的時(shí)間也許比父母還長(zhǎng),也許只有與同學(xué)在一起時(shí),才能做最真實(shí)的自己;也許只有與同學(xué)在一起時(shí),才會(huì)很快樂(lè)吧,在同學(xué)面前,才會(huì)無(wú)拘無(wú)束……
天下哪有不散的宴席?即使散了,但還能重新再開(kāi)一場(chǎng)新的宴席啊,所以,我們一定要保持聯(lián)系,相約未來(lái),我們的友誼,會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。以后,我們還是同學(xué)!
傷感作文600字 篇2
又是一年之秋,又是黃葉飄零的季節(jié),這熟悉而又陌生的涼意,襲上背彎的是無(wú)盡的思緒,無(wú)盡的悵然……
總是在不經(jīng)意間想起那些青蔥歲月,曾恣意暢想未來(lái)的激動(dòng)人心。于是,總能把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想混淆,以致分不清心中的期待是虛是實(shí),是遠(yuǎn)是近,就像晚秋的風(fēng),濃濃的涼,淡淡的.冷,蕭瑟凋敗得讓人心疼。曾想過(guò),如果可以讓瞬間停住在那分那秒,那么,我將永不會(huì)失去每個(gè)片段。然而,這只是不切實(shí)際的假設(shè)的“如果”,假設(shè)的擁有一如那假設(shè)現(xiàn)在和未來(lái),總是那么徹徹底底的輸給偉大的時(shí)間。
有些傷痛,是一個(gè)人給的;有些挫敗,是一段回憶給的;而有些經(jīng)歷,卻是自己給的。在經(jīng)歷中,懂得成熟,懂得蛻變,懂得放手;并不是所有的珍惜,所有的認(rèn)真都能進(jìn)行等價(jià)交換。不是曾經(jīng)沒(méi)有努力過(guò),只是,無(wú)法左右的有太多太多,所以,在勇敢之后,也許不是灑脫,不是釋懷,而是現(xiàn)在悔不當(dāng)初的自責(zé)!霸缰馈保@樣的字眼是那么的刺眼,那么的諷刺,那么的幼稚,人生永遠(yuǎn)沒(méi)有重來(lái)的道理。莫名,有種不同于往常的想法,感覺(jué)自己蛻變了許多,曾經(jīng)的自己和現(xiàn)在的自己,曾經(jīng)的認(rèn)真曾經(jīng)的輕傲,現(xiàn)在的漠然,現(xiàn)在的冷淡……
也許那樣一套感情標(biāo)準(zhǔn)太過(guò)于完美主義,而現(xiàn)實(shí),卻受挫得不堪。的確,現(xiàn)在很相信現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)是永遠(yuǎn)無(wú)法左右的,只有它才能左右我們,關(guān)于感情,關(guān)于生活,關(guān)于未來(lái)。四季輪回,周而復(fù)始,在每一個(gè)起點(diǎn)上,都有人重新啟程,也有人遺憾而終,不是不想繼續(xù)努力,而是身心疲憊,無(wú)力做垂死掙扎,都說(shuō)人應(yīng)該做一切明智的選擇,可是,有些時(shí)候的選擇無(wú)所謂明智,無(wú)所謂慎重,只是一場(chǎng)命中注定的開(kāi)始與落幕,而這樣的是非題又是怎樣一個(gè)無(wú)可奈何?
走在年華的路上,望著漸行漸遠(yuǎn)的曾經(jīng),心中難免百般惆悵?墒,遙望前方的征途,除了繼續(xù)演繹,我們又能逃避什么呢?抒寫故事的未完待續(xù),也許比什么都來(lái)實(shí)際!
傷感作文600字 篇3
你總說(shuō),總說(shuō)我太貪戀,貪戀著青春的誓言,微薄的信念。——杉籽伽
20xx年夏末
剛背著書包踏進(jìn)初中時(shí),我們都還是一臉稚氣額少年,笑容洋溢,總感覺(jué)有些傻傻愣愣的。走廊上,那些往小賣部走的高年級(jí)的學(xué)生偶爾幾個(gè)往我們教室一瞥,盡是滿眼的不屑:“什么嘛,真幼稚。”要不然就是:“喂,看那邊,那個(gè)初一的女生長(zhǎng)得真好看。”我們是在夏末進(jìn)這所學(xué)校的,盡管教室里面沒(méi)有風(fēng)扇,但也不會(huì)覺(jué)得悶熱,同學(xué)大都是:“你叫什么?”“我叫XXX。”這樣的對(duì)白。說(shuō)實(shí)在的,我在班級(jí)排隊(duì)時(shí)就特注意一個(gè)女生,她總有說(shuō)不完的話,總沒(méi)有安靜的時(shí)候,時(shí)不時(shí)地就“仰天長(zhǎng)笑”。我那會(huì)就特糾結(jié),但也只能憋在心里。
20xx夏末
很快地,我們就升上了初二,很多老師對(duì)一班的評(píng)價(jià)是差極了,由于我們的紀(jì)律。但有一點(diǎn)另我費(fèi)解的是,數(shù)班上的打架事件,確切的說(shuō)每一次打架我們班都沒(méi)打過(guò)其他班的學(xué)生,也就是“窩里反”。從打架到染發(fā)。這些違紀(jì)現(xiàn)象越來(lái)越多。也因?yàn)槭恰袄嫌蜅l”了,我們也開(kāi)始不屑初一新生,也像剛進(jìn)校那些對(duì)我們?cè)u(píng)頭論足的高年級(jí)一樣,話里話外都是這些人怎么樣怎么樣的。教室還是那個(gè)教室,唯一的變化時(shí)天花板多了吊扇。
20xx夏末
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我們這些初三的學(xué)生就被勒令到了原初三的教室,看著陌生的桌椅,陌生的教室,開(kāi)始懷念樓下的教室的好。望小賣部走時(shí)不經(jīng)意看到自己坐了2年的課桌,以換來(lái)新主人,越發(fā)覺(jué)得傷感。上課已是第五天了。功課就多得讓人厭煩,這才感覺(jué)到初三的壓力。班上的女生少了,顯得男生特別多。幾天下來(lái),男生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了些,但沒(méi)多久又打回原形了,他們并不會(huì)在意是否是畢業(yè)班了。
我們?cè)谙哪┏踝R(shí),在來(lái)年的夏初分離。數(shù)不盡的傷感在心里蔓延。曾經(jīng)拿揮之不盡得年華開(kāi)始惆悵。下一個(gè)夏天,秉承著各自的信念,許下的誓言各奔東西。留下的是那校服的一擺,說(shuō)著堅(jiān)定地再見(jiàn)。
十七歲,那個(gè)數(shù)不盡傷感的夏天。
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