記錄九月的校園

　　九月的校園讓人難忘。它有著讓人抹不掉的記憶，因?yàn)樗�記錄著我們�(cè)趯W(xué)校里每一天的事情，就連那微微的風(fēng)兒都吹不掉的記憶……

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你那通紅的小臉蛋。走進(jìn)富有詩(shī)情畫(huà)意的校園，放眼望去，看，那正在緩緩流水的噴泉格外顯眼；看，那一聲聲問(wèn)候讓人滿(mǎn)懷欣慰；看，那背起書(shū)包滿(mǎn)懷自豪的同學(xué)們；看，那一句句教導(dǎo)是對(duì)同學(xué)的循循善誘……這么美好的早晨校景，你難道不想擁有？

　　看那太陽(yáng)，還沒(méi)升到最高的時(shí)候，它就已經(jīng)像趕趟似的，掛在空中“C”位的位置，這可怎么辦呀？哎！可別惱！上完體育課的“熱狗們”都跑向那幾棵法桐之下�？烧鎰e看，那每一片葉子都合攏在一起，一起為同學(xué)們搭傘，也像是在和太陽(yáng)作對(duì)似的！可是它們也有發(fā)脾氣的時(shí)候，那可太可怕了，成片兒成片兒地往下落，向地面耍著小脾氣，也是想讓同學(xué)們多勞動(dòng)勞動(dòng)、辛苦辛苦。

　　傍晚的風(fēng)景在校園的操場(chǎng)上�？矗�那就像兩日爭(zhēng)天，因?yàn)椋�到傍�?：30左右，月亮已經(jīng)冒出了頭，可太陽(yáng)不愿意走，一個(gè)在西邊展示日落，一個(gè)又在東邊不甘示弱，這架勢(shì)雖奇妙可又讓認(rèn)真的同學(xué)們看到了破綻。因?yàn)�，這種情況下就又有一些細(xì)心的老師可以拍出從“樂(lè)思樓”看去的的美圖秀秀。這個(gè)傍晚讓人看到了奇觀，看到了校園里不同的身影。瞧！那幾個(gè)花枝招展的女孩們?cè)谛�誓新的目�?biāo)；看！那幾個(gè)少年正在展示自己健壯的'體格；噓！還有多少老師在燈前批改作業(yè)。

　　這個(gè)校園要寫(xiě)的太多太多，這就是九月里一中校園的每一天，是我們這些一中的“小鮮肉”們倍感新奇的每一天。

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