【推薦】讀后感的作文集錦10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的讀后感的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
我自從生下北北后,閱讀書(shū)目有了極大的調(diào)整,加上準(zhǔn)備懷孕和懷孕的一年,這兩年半的時(shí)間里除了極有限地看了幾本專業(yè)書(shū),其他都是在看養(yǎng)育孩子方面的書(shū),現(xiàn)在我的小北北已經(jīng)一歲半了,開(kāi)始表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我意識(shí),教育孩子變成一樁相當(dāng)棘手的事情,我在知識(shí)的海洋里更像一個(gè)溺水的人渴求一小塊飄浮的木板,幸運(yùn)的是我讀到了全惠星女士的《有服務(wù)精神的父母培養(yǎng)大人物》,這本書(shū)帶給我的啟發(fā)之多大大超出我的期望。
每當(dāng)工作和孩子不能兼顧時(shí)我都要抱怨自己不是一個(gè)全職媽媽可以時(shí)時(shí)守著我的小北北,但全惠星女士特別提到絕對(duì)不要為孩子犧牲自己,做好自己才能做好父母,這讓我意識(shí)到教育自我比教育孩子更重要、更有效、更迫切。一個(gè)媽媽不能完全停滯不前而鞭策孩子跑步向前,好媽媽就是跟孩子一起成長(zhǎng)。我周圍的很多家長(zhǎng)了孩子做出了巨大的犧牲,如果跟他們講不要為孩子犧牲自己,他們也許會(huì)詫異到懷疑你的母愛(ài),其實(shí)全惠星女士在此書(shū)的前言部分就呼吁父母?jìng),?qǐng)跟她一起做個(gè)“奉獻(xiàn)者”,這并不矛盾,在我的理解中,犧牲和奉獻(xiàn)是兩碼事,犧牲損己未必利人,奉獻(xiàn)是在圓滿自己的'基礎(chǔ)上圓滿別人。全惠星女士的家庭教育有一點(diǎn)讓我印象極深刻:他們家到處都是書(shū)桌。書(shū)桌一多,家的每個(gè)角落就都充滿學(xué)習(xí)的氛圍,甚至,他們家的地下圖書(shū)室成了周圍孩子們的公共圖書(shū)館。
而在我們?cè)S多家庭中多的可能是麻將桌吧?大人一邊搓麻將一邊看電視同時(shí)抱怨孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),全惠星女士本身是博士,當(dāng)然并不是在偏面的要求媽媽們的學(xué)歷,但她的六個(gè)子女全部取得博士學(xué)位這一驚人的事實(shí)證明了身教的力量。最后我想說(shuō)一下服務(wù)精神,服務(wù)精神現(xiàn)在已經(jīng)很少有家長(zhǎng)提了,記得小時(shí)候大家還常說(shuō)為人民服務(wù),但那時(shí)人民是很模糊的概念,在強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展的今天,大家崇尚的是不逆孩子的意,讓其自然發(fā)展,譬如不愿意跟別的小朋友分享的玩具可以先收起來(lái)避免孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),自己的孩子搶了其他小朋友的玩具也不會(huì)硬奪出來(lái)歸還,總之很多行為是從個(gè)人的角度為出發(fā)點(diǎn),很少考慮到別人,當(dāng)然這樣做也許是因?yàn)楝F(xiàn)在孩子少,擔(dān)心孩子太老實(shí)了到時(shí)候吃虧,但是“一個(gè)人偉大與否,取決于他給予了別人多少幫助。”全惠星女士把中國(guó)古代的“幼吾幼以及人之幼”進(jìn)一步地提升到了“幼人之幼必惠及吾幼。”可能大家會(huì)拿社會(huì)大環(huán)境做為借口,覺(jué)得我們的孩子就是生活了這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)少人性的大環(huán)境中,但環(huán)境的改變需要我們幾代人共同的努力,不妨從我們自己,從現(xiàn)在就做起。
后記:這是很早以前的一篇應(yīng)景作文,措詞有點(diǎn)夸張。后來(lái)看到這本書(shū),還是覺(jué)得有值得學(xué)習(xí)的地方的。
讀后感的作文 篇2
這本書(shū)評(píng)價(jià)說(shuō)什么的都有,民族主義、左翼、極端思想,或者只有憤青們才會(huì)去看的書(shū)等等。每個(gè)年齡段的人看法都不一樣,對(duì)于我這樣一個(gè)80出生的人,雖然還沒(méi)法到達(dá)"專家""學(xué)者"們的社會(huì)觀、人生觀,但是作為國(guó)家后幾十年的"社會(huì)棟梁",我們自然有我們的想法。
我不知道那些"學(xué)者"們是否有買這本書(shū),并且是否去看了這本書(shū),首先要說(shuō)的是如果您沒(méi)有看過(guò)這本書(shū),僅僅是在網(wǎng)絡(luò)或者別人嘴里聽(tīng)了幾句的話,那么還是請(qǐng)您先閉上您的嘴,等看完了再評(píng)價(jià)也不遲。
中國(guó)從建國(guó)以來(lái)幾乎是每30年一個(gè)變化,改革開(kāi)放快30年了,30年前中國(guó)是怎樣一個(gè)環(huán)境,也就要面對(duì)怎樣一個(gè)心態(tài)來(lái)處理國(guó)家前途。今天我們國(guó)家所處的環(huán)境和背景不同,我們是該繼續(xù)用30年前的觀念來(lái)建設(shè)祖國(guó)呢?還是用新的觀念來(lái)推動(dòng)國(guó)家發(fā)展呢?我認(rèn)為這本書(shū)不見(jiàn)得就怎么"民族主義"了,當(dāng)你用一種審視和批判的角度來(lái)看這本書(shū)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),作者們的本意是希望我們不要沉迷于改革開(kāi)放的成果之中,要了解我們目前面臨的環(huán)境,要懂得在不同的時(shí)期做不同的人!做個(gè)比喻:以前你窮,沒(méi)辦法你只能用一個(gè)窮心態(tài)來(lái)生活,現(xiàn)在你成中產(chǎn)人士了,是不是你還得用窮心態(tài)來(lái)面對(duì)社會(huì)?是不是等你都住上別墅了您還用貧困時(shí)期的.心態(tài)來(lái)生活呢?每個(gè)人在每個(gè)時(shí)期的眼光和抱負(fù)都不一樣,國(guó)家也是這樣。我們完成了一個(gè)目標(biāo)之后就是要有一個(gè)新的目標(biāo)!要不國(guó)家怎么發(fā)展?原地不懂?接著"販賣"褲子、鞋子給西方?老祖宗交給我們的:居安思危!先天下之憂而憂那里去了?泡小秘吃海鮮去了?
有的時(shí)候不是我們不理解"老人們"的心里,就像我們面對(duì)自己的父母一樣,現(xiàn)在你跟你父母講一些新時(shí)期的事情,他們可能不理解,甚至不接受,因?yàn)樗麄兡莻(gè)年代沒(méi)有這樣亂七八糟的事情。但是結(jié)果怎么樣?社會(huì)不還是發(fā)展,"老的"終究要"老去"。那些已經(jīng)接近"老去"的"學(xué)者"們,你們是否還跟的上這個(gè)時(shí)期的變化?你們腦子里的"286"處理器是否還能處理當(dāng)今社會(huì)的大量信息?要不您先"升級(jí)"一下,這樣我們才能站在一起。
新時(shí)代的年輕人從觀念上和處理事情的思維上有很大不同,大家面對(duì)事情的時(shí)候通常都目標(biāo)明確,不喜歡通過(guò)"附加值"來(lái)達(dá)成目的,就像現(xiàn)在"有話直說(shuō)"一樣。我在一家公司做管理層,當(dāng)要與其他公司處理合作事情的時(shí)候,通常都是直奔主題,闡明自己的實(shí)力和誠(chéng)意,原則利益說(shuō)清楚,大家來(lái)均衡利益,然后就簽合同了。但是我們老一輩怎么做?先是私下拜訪對(duì)方領(lǐng)導(dǎo),然后送禮吃飯泡個(gè)澡,然后再研究研究最后才簽合同。這就是新時(shí)期年輕人與老一輩的不同。我們更注重實(shí)際的東西。更注重目標(biāo)的東西
這本書(shū)之中有很多話題和論點(diǎn)是指責(zé)那些"學(xué)者""教授"的,不好聽(tīng)的話當(dāng)然誰(shuí)都不愛(ài)聽(tīng),忠言逆耳嘛,但是它利于行。很多話題都是很直接的說(shuō)出問(wèn)題點(diǎn),我們是該反思呢?還是一推三干凈?
最后我覺(jué)得這本書(shū)是值得一看的,縱然書(shū)中的論點(diǎn)富有激情和民族主義傾向,但是他的出現(xiàn)與熱銷有他存在的道理,存在即合理。
讀后感的作文 篇3
今天我們讀了《白雪公主》這個(gè)故事。故事講的是一個(gè)美麗的白雪公主在她很小的時(shí)候母親就去世了,她爸爸給她找了個(gè)惡毒的繼母。白雪公主一天天長(zhǎng)大,長(zhǎng)的美麗漂亮,她的繼母就妒嫉她,想把她害死,讓自己能夠能為最漂亮的女人。每一次繼母?jìng)Π籽┕鞯臅r(shí)候,就會(huì)有善良的獵人和七個(gè)小矮人救她。由于白雪公主的美麗和善良,不僅王子救了她,她還當(dāng)上了王子的新娘。兇惡的'繼母也得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
這個(gè)故事告訴我們:人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心,真誠(chéng)地相處,做一個(gè)善良的人。當(dāng)同學(xué)比自己成績(jī)優(yōu)秀得到老師的好評(píng)時(shí),應(yīng)該為他感到高興,而不是去妒嫉他、在背后傷害他。
讀后感的作文 篇4
《我的媽媽是精靈》是一本特殊的故事,這是因?yàn)椤段业膵寢屖蔷`》是一本幻想小說(shuō),但看起來(lái)又像是真的。這個(gè)故事講述了一個(gè)普通人和一個(gè)精靈結(jié)婚,生出了一個(gè)普通小孩,那是陳淼淼,陳淼淼有一個(gè)要好的朋友——李雨辰,講述了一個(gè)奇妙的故事。
本來(lái),陳淼淼一家是幸福的家庭(當(dāng)然也是爸爸媽媽裝的),可是,就從陳淼淼的第一次看見(jiàn)媽媽的身體全部變成藍(lán)幽幽的那刻起,事情全都變了。起初,陳淼淼是害怕的,后來(lái),陳淼淼不害怕了,而爸爸又提出要離婚 ,陳淼淼傷心的去找李雨辰,陳淼淼又照李雨辰的.辦法夜不歸宿、裝自己生病、買時(shí)尚的衣服,讓爸爸媽媽不離婚,我讀到這,非常的感動(dòng),一個(gè)小小的孩子做出各種事,想讓爸爸媽媽不離婚,這是很難得的。
而陳淼淼的爸爸做的卻是不離婚,就算不幸福,也不離婚,我讀到這,感覺(jué),陳淼淼的爸爸是一個(gè)好爸爸。然而,陳淼淼覺(jué)得哲她太對(duì)不起爸爸了,那天晚上她去上廁所,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密,它的媽媽靠和小青蛙的血保持人的樣子,陳淼淼尖叫了,驚動(dòng)了媽媽不,最后的結(jié)局是陳淼淼的媽媽自己說(shuō)出了“離婚”兩個(gè)字,陳淼淼的媽媽也就離開(kāi)人世界,重新回到了精靈世界。
這既然是一個(gè)幻想的故事,她為什么不讓陳淼淼的媽媽失去魔力,變成人類呢?這不就和其他的家庭一樣完美了嗎?
讀后感的作文 篇5
三國(guó)演義是文學(xué)史上一部重要的著作,它講述了東漢末年到晉朝統(tǒng)一發(fā)生的一系列故事,塑造了一系列栩栩如生的人物形象,其中給我印象最深的便是義薄云天的關(guān)羽形象。在作品中,關(guān)羽是義的象征。雖然曹操送給他金銀和美女,天天以酒宴款待,但是
他卻不為所動(dòng)。后來(lái)知道劉備在袁紹那里,毅然放棄了曹操給他的優(yōu)厚的待遇,過(guò)五關(guān)斬六將前去投奔劉備,他這種義氣讓人們對(duì)他充滿了敬佩之情。
和重義氣的關(guān)羽比,呂布可以稱之為小人了。他本來(lái)是丁原的義子,但董卓送了他赤兔馬等物,他便動(dòng)了心,殺了自己的義父,棄明投暗。在呂布眼中,這些寶物比什么都重要。
現(xiàn)在的'人,都把義看的很輕,而看重利益。哎,我忠心希望大家都能像關(guān)羽一樣講義氣。
讀后感的作文 篇6
以前我曾無(wú)數(shù)次叩問(wèn)自己,面對(duì)他人的過(guò)錯(cuò),我該寬恕還是該懲戒?讀了雨果的《悲慘世界》,我找到了答案。
《悲慘世界》是我至今讀過(guò)的最難忘的小說(shuō)。難忘于它的恢宏歷史、社會(huì)場(chǎng)景、人物百態(tài),更難忘于主人公冉阿讓,他面對(duì)懲處和寬恕后的靈魂巨變。捧著這部宏篇巨制,體會(huì)到了深遠(yuǎn)的分量感和直抵靈魂深處的震顫。
雨果筆下的冉阿讓本是一個(gè)本性善良的勞動(dòng)者,就因?yàn)橥盗艘粔K面包受到了社會(huì)的殘害、法律的懲罰、他人的唾棄。現(xiàn)實(shí)的冷酷使他自甘墮一落,他盲目報(bào)復(fù)社會(huì)。當(dāng)他偷走主教家的一個(gè)銀器后,大主教以仁慈之心寬恕了他,臨別時(shí)還送了他一對(duì)銀燭臺(tái),主教的寬恕讓他在悔恨中爆發(fā)出深刻的覺(jué)悟,成為精神轉(zhuǎn)化的起點(diǎn),促使他的精神人格上升到了崇高的境界!耙粔K面包”,“一個(gè)燭臺(tái)”, 代表了人們對(duì)過(guò)錯(cuò)的兩極態(tài)度,一個(gè)人的靈魂從人間到地獄,又從地獄到天堂就因無(wú)情的責(zé)懲和有情的.寬恕!
讀完小說(shuō),我閉目沉思,良久良久。原來(lái),“寬恕”能拯救人,不僅拯救他人,也在拯救自己。我能做到嗎?我能寬恕他嗎?一個(gè)聲音在心中拷問(wèn)著我,撕扯著我。讓我又記起去年冬天那個(gè)寒冷的中午……
我至今不能忘懷那個(gè)中午,我和我最好的朋友因?yàn)橐恍┈嵤卖[翻了,彼此扔下狠話——絕交!我倆的吼聲刺破了彼此的心,也刺破了冬日溫暖的陽(yáng)光。多年的兄弟之情就這樣了結(jié)了,那么輕易,那么冷漠,那么灼人心痛!從此,我和B形同陌路,遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到就繞道躲開(kāi),見(jiàn)面也不再說(shuō)話。大家表面都裝得若無(wú)其事,但心里卻在暗自神傷,但誰(shuí)都不愿先跟對(duì)方和解,打開(kāi)僵局,這種令人窒息的狀況維持了近一年。今天看完《悲慘世界》我又想起了B,一次次自問(wèn):我該怎么辦?
對(duì),我們需要寬。【拖翊笾鹘虒捤∪桨⒆,冉阿讓寬恕德納第、沙威、馬呂斯和柯賽特一樣,在一次次舍己中完全了別人、也放松了自己。想想容易,但付之行動(dòng)比登天還難!當(dāng)我第二天在教室里看到B時(shí),咽喉就像被石頭堵住一樣,怎么也開(kāi)不了口,雖然心里無(wú)數(shù)次在為自己鼓勁兒,但昨天的豪情壯志被壓抑了!皯{什么要我先開(kāi)口?多丟臉!币环N可惡的聲音又在耳畔響起。算了,維持原狀吧!我徑直走到自己的座位上,若無(wú)其事般。
放學(xué)回家,看到書(shū)桌上的《悲慘世界》,心里又泛起了波瀾。冉阿讓的善良、寬容浮現(xiàn)在眼前,他把寬恕送至他人靈魂深處,有意無(wú)意間將人與人帶入一種生命的體恤中,他用寬恕翻松了人心的土壤,讓愛(ài)的種一子在彼此心中萌發(fā)、茁一壯。“人非圣賢孰能無(wú)過(guò)”呢?老子不是說(shuō):“以德報(bào)怨”,“常于善人”嗎?我們每個(gè)人都不完美,都渴盼別人的寬容、饒恕啊!
“B,今天你好精神。 碑(dāng)我再一次遇到B時(shí),臉上綻放著笑容跟他招招手,心里積壓多日的石頭落地了,寬恕并不難,難就難在戰(zhàn)勝自己!澳阋埠芸岚。 彼猛瑯拥男θ萃。我倆擊掌和解,抱在了一起,我倆的笑容照亮了對(duì)方的心,也照亮了周圍的一切,世界突然在我眼前寥廓、長(zhǎng)遠(yuǎn)了……
原來(lái),寧?kù)o可以致遠(yuǎn),寬恕也可以致遠(yuǎn)!這是冉阿讓告訴我的,是雨果告訴我的,也是《悲慘世界》告訴我的。
讀后感的作文 篇7
拿到《馬提與祖父》這本書(shū)起,我就對(duì)它有著無(wú)限的好奇心,終于,我忍不住翻開(kāi)這本書(shū)……
打開(kāi)第一章,題目是《病床上的爺爺》我禁不住想:算了,還是不看了,肯定又是那些憂傷的,看了肯定又快樂(lè)不起來(lái)了!但是,好奇心又驅(qū)使著我往下翻,讓我感嘆的是,下面的文章并不是家人怎樣懷念死去的爺爺?shù)模瞧邭q的馬提和爺爺在一起開(kāi)始了一次奇異的游歷。
真是叫我為之一嘆,同時(shí)也為了我剛才的想法感到深深的愧疚與自責(zé)。
這本書(shū)雖然描寫(xiě)得十分生動(dòng)、有趣,可是仍讓我費(fèi)解的是:爺爺為什么會(huì)越變?cè)叫∧?讀到后面我才知道,爺爺變小是為了給“爺爺被馬提吸進(jìn)身體里”做了鋪墊。
這本書(shū)字里行間都能體現(xiàn)出爺爺對(duì)馬提那無(wú)微不至的關(guān)懷與呵護(hù),但奇怪的是,文中,爺爺與馬提的對(duì)話中,并沒(méi)有出現(xiàn)“我愛(ài)你”這三個(gè)醒目的字眼兒,所以,我很奇怪,作者到底使用了一種怎樣的手法來(lái)描寫(xiě)的呢?還有,這本書(shū)的題材是死亡,是悲傷的,是大人們談話時(shí)往往要避開(kāi)的,但這本書(shū)為什么這么與眾不同?甚至有些情節(jié)會(huì)使人忍不住發(fā)笑,要知道,這個(gè)話題可是很嚴(yán)肅的!
后來(lái),老師才告訴我們,國(guó)外和國(guó)內(nèi)的風(fēng)俗習(xí)慣大不相同,所以,人們對(duì)死亡的.看法也有著很大的差異,國(guó)外的人們認(rèn)為人死了,靈魂會(huì)上天堂,在哪里快快樂(lè)樂(lè)的生活著;而國(guó)內(nèi)的人卻認(rèn)為,人死了,他的靈魂就會(huì)下地獄,在哪里受苦受難之后,才能投胎做人。
所以,這本書(shū)讓我有了一個(gè)正確的生死觀!
文章最后,馬提的一句話,使我感受頗多,這句話是:我們所愛(ài)的人并不會(huì)真正地死去,他們永遠(yuǎn)活在我們心中。
讀后感的作文 篇8
這里講到了教育與貧窮的本質(zhì)。
我之前早高三的時(shí)候,我們有陣子流行讀書(shū)無(wú)用論。在這里有個(gè)數(shù)據(jù)就可以證明。
“在馬達(dá)加斯加。640所學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)們?cè)卮疬^(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,即孩子們上完小學(xué)之后應(yīng)怎樣謀生,上完中學(xué)之后又應(yīng)怎樣謀生,70%的家長(zhǎng)認(rèn)為,一名中學(xué)畢業(yè)生會(huì)得到一份政府工作,而實(shí)際上只有33%的中學(xué)生得到了這種工作!
作為發(fā)展中的國(guó)家的我,我很有感受。小時(shí)候讀書(shū)我父親就和我講讀書(shū)然后當(dāng)官,之后你想什么就有什么。中國(guó)自古就有萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高的傳統(tǒng)。就是現(xiàn)在都還是的,感覺(jué)中國(guó)就是個(gè)很奇怪的國(guó)家。
這里的讀書(shū)已經(jīng)不是需求了,而是一種傳統(tǒng),只有讀書(shū)不管你有沒(méi)有工作但是你還是被大家羨慕的。因此很多人借讀書(shū)來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)讀博讀研但是現(xiàn)實(shí)工作卻與科研工作沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系。已經(jīng)超越了教育的'原有理念為了讀書(shū)而讀書(shū),然后去換取好工作。而不是自我修養(yǎng)提升。
看完了總體感覺(jué),就像最后總結(jié)說(shuō)的一樣,只是拋磚引玉。
貧窮的本質(zhì),擺脫不了資金——沒(méi)錢信息——沒(méi)有獲取信息的渠道能力——不具備工作能力,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)專業(yè)技能平臺(tái)——和信息有關(guān),但是有時(shí)候有信息確沒(méi)有渠道實(shí)現(xiàn),比如人人謾罵但是內(nèi)心羨慕的——內(nèi)部安排。
讀后感的作文 篇9
母愛(ài)柔軟,唯恐孩子受絲毫委屈;母愛(ài)寬容,可以裝存自己難言的委屈。
這個(gè)故事講述了一個(gè)母親為了使孩子避免受到他父親的責(zé)罵而機(jī)智地用謊言為作者還來(lái)父親的諒解。孩子沒(méi)有考好,父親正要開(kāi)口大罵,而孩子的母親卻意外地發(fā)現(xiàn)了一副手套,問(wèn)孩子是不是給她的。孩子為了脫身,說(shuō)了聲是想要去蒙混過(guò)關(guān),可他的這一句是卻令母親感動(dòng)不已,但其實(shí)這副手套并不是給她的,雖然他確實(shí)答應(yīng)了給母親買副手套的,但為了心中的那個(gè)她,他早已將母親的手套忘在了腦后。正在母親歡天喜地地戴著那副手套時(shí),他精心為她所準(zhǔn)備的小紙條飄了出來(lái),而母親撿起那紙片后卻熱淚盈眶,因?yàn)槟菑埣垪l上的內(nèi)容美好而朦朧:送給我最親愛(ài)的人——讓溫暖永遠(yuǎn)伴著你而父親到這兒也被感動(dòng)了,露出欣慰的神色。作者自以為已經(jīng)瞞天過(guò)海,但是母親早已經(jīng)了如指掌,正在母親找到孩子想將手套還給他時(shí),孩子已經(jīng)明白了母親的用心,真心地祝愿母親生日快樂(lè)
我們一天天地在長(zhǎng)大,我們一點(diǎn)點(diǎn)在成熟,但是,在父母看來(lái),我們永遠(yuǎn)只是一個(gè)小孩子。我們渴望著獨(dú)立,希望父母不要再對(duì)自己嘮叨,管束自己,認(rèn)為自己可以脫離父母,獨(dú)立生活。青春萌動(dòng),我們難免會(huì)遇到最親愛(ài)的人,但若為此誤了學(xué)業(yè),忽略并辜負(fù)了父母的辛勞與關(guān)愛(ài),我們將失去的將不單是前途,更是為人子為人女最基本的報(bào)恩品質(zhì)。再往前邁一步想一想,當(dāng)將來(lái)的.一天,我們和我們最親愛(ài)的人有了我們自己的子女時(shí),我們的子女如果也這樣無(wú)情地對(duì)待我們,我們將如何忍受這種痛楚?
父母為了我們,不辭辛勞地奔波,而我們卻不記得他們的生日,對(duì)于這樣的不平等,父母沒(méi)有絲毫怨言,因?yàn)樵谒麄冃闹校钣H愛(ài)的人永遠(yuǎn)是我們,所以當(dāng)我們洋溢著青春的身體日益健美,當(dāng)我們心中朦朧的情感日益傾斜于心儀的異性,請(qǐng)不要忘記我們最親愛(ài)的人——父母。
讀后感的作文 篇10
我喜歡讀一本書(shū)--《感悟成長(zhǎng)的108個(gè)故事》,每一次閱讀,都會(huì)給予我深深的啟示。其中有一個(gè)故事,叫做《購(gòu)買上帝的男孩》,這個(gè)故事我最感興趣。
故事講的是一個(gè)從小沒(méi)有父母的小男孩,由他的叔叔撫養(yǎng)。不幸的是,他的叔叔從建筑工地上摔下樓,昏迷不醒,醫(yī)生說(shuō)只有“上帝”才能救他。于是小男孩拿著他僅有的1美元,跑到大街上,一家一家商店地詢問(wèn)有沒(méi)有“上帝”可以購(gòu)買,可是迎接他的是恥笑和喝罵。但是小男孩深信“上帝”是一種奇妙的東西,叔叔吃了就會(huì)醒來(lái),他執(zhí)著地挨家挨戶詢問(wèn)。他不折不撓的舉動(dòng)感動(dòng)了一個(gè)富有愛(ài)心的富翁老頭,賣給小男孩一瓶“上帝之吻”牌飲料,并且請(qǐng)來(lái)專家醫(yī)療小組,使用最先進(jìn)的.醫(yī)療技術(shù),治好了小男孩叔叔的傷。
小男孩用他的愛(ài)心感動(dòng)了“上帝”,感動(dòng)了富翁老頭,用他的愛(ài)心治愈了叔叔,這是一個(gè)奇跡,一個(gè)愛(ài)的奇跡。
讀完了這個(gè)故事,小男孩執(zhí)著的愛(ài)心使我感到了羞愧:我愛(ài)我的親人嗎?我會(huì)執(zhí)著地去做一件“愛(ài)”的事情嗎?
我曾經(jīng)為了一個(gè)玩具,逼著爸爸上街給我買來(lái),不顧爸爸剛下班的勞累;曾經(jīng)為了不喜歡吃的早餐,對(duì)著媽媽大發(fā)脾氣,不顧媽媽早起的辛勞;曾經(jīng)為了偷懶少練小提琴,為了玩,跟爸爸媽媽大吵大鬧……我和故事中的小男孩相比,我真的感到羞愧。我問(wèn)爸爸:愛(ài)心可以買嗎?爸爸說(shuō):不能!愛(ài)心是給予,不是索要。
故事中的小男孩給予他叔叔愛(ài)心,富翁老頭給予了小男孩愛(ài)心。生活中我的親人給了我無(wú)私的關(guān)愛(ài),我該給我的親人怎么樣的愛(ài)呢?我應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)親人的愛(ài)。努力學(xué)習(xí),用更好的成績(jī)來(lái)表達(dá);不提不合理的要求,多幫親人做些力所能及的事情,少讓親人煩心……
我相信,像“購(gòu)買上帝”的男孩那樣,愛(ài)心永遠(yuǎn)能夠創(chuàng)造最美的奇跡。
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