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生作文

摩擦生電作文

時間:2022-03-31 09:31:22 生作文 我要投稿

摩擦生電作文(精選9篇)

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的摩擦生電作文,希望對大家有所幫助。

摩擦生電作文(精選9篇)

  摩擦生電作文 篇1

  我發(fā)現(xiàn)要下雨的時候燕子會飛的很低,因為小蟲都在泥土上透氣,燕子好捕食小蟲;我發(fā)現(xiàn)蛇沒有外耳只有內(nèi)耳,對外面的聲音不是很敏感;我發(fā)現(xiàn)馬蜂是色盲,只對白色敏感,因為白色最亮。

  今天老師把一張紙撕得粉碎,問:“誰可以讓這些小紙片不用手就可以讓他們站在尺子上,不掉下來!比煌瑢W(xué)拿了把尺子就跑到了講臺上。他們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。于是,他們就開始拼命地使勁地在頭發(fā)上磨阿磨……過了好一會還是沒好,下面一些小同學(xué)等不及了就自己磨了起來;瞧!蒲朝軍都磨好了,還粘了好多紙呢!講臺上的同學(xué)急了,所以跟家用力的磨了起來。看!王子鳴緊鎖著眉頭使勁地在頭發(fā)上磨。老師拿著他們磨好的尺子,開始吸紙。老師拿著王子明的尺子吸紙,吸得可真多!梁宇鵬偷偷的用他的半圓尺吸了一下,可就是吸不上來。所以急急忙忙借了把尺子,在頭上隨便磨了幾下就交給了老師,老師用他借來的尺子一吸,雖然第一次只吸了一片紙,過了幾秒又掉了下來,可他并不服氣又在頭上磨了一分鐘,這次雖然只吸了兩片紙但足足吸了一分鐘。我想∶“為什么紙片可以吸在尺子上呢?”老師告訴我們這是一種靜電現(xiàn)象,和頭發(fā)的長度沒有關(guān)系,主要是兩個干燥的物體之間相互摩擦產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。為什么有些同學(xué)吸不起來呢?是因為他們的頭發(fā)不干燥所以吸不起來。

  大千世界無奇不有,只要我們一起去細(xì)心的觀察,一起去探索科學(xué)的奧秘吧!

  摩擦生電作文 篇2

  今天老師讓我們帶一把尺子,大家都想,是不是帶尺子來玩游戲。∥蚁耄骸巴嬗螒蚩墒俏业膶I(yè)!就在這時,老師很神秘的從包里變出了,一包彩紙來。同學(xué)們一看到彩紙,就有了不同的想法,有的說:”是量彩紙的邊長吧,有的是做實驗,有的想是折紙,我想是畫畫。

  老師告訴我們,不是你們說的,今天咱們要做一個小實驗,名字叫,摩擦生電。先用尺子在頭上摩擦20次,然后把彩紙撕成碎片,再用尺子隔一段距離最后看看能不能吸上來,我想不可能吧,沒有水不靠著,那有可能!

  終于到我們,老師給每人一張彩紙,我們該怎么撕呢?有的同學(xué),拿起彩紙隨便亂撕,我想,我一定要撕得整齊,老師給了兩分鐘,我慢慢地撕,我先對折的撕,撕成長方形,然后四個正方形,眼看時間不夠了,我快來不及了,我只好隨便亂撕。撕的一點也不好,老師說別撕了,時間到,可是我們還在匆匆忙忙的撕著。

  撕好了,我撕的圖形很怪,有的像小帽子,有的像小山,有的像一把神勇的寶劍。實驗開始,我用尺子使勁的摩擦,我的頭燙燙的疼疼的,我看幾根頭發(fā)落下來,我用滾燙的尺子去靠近,就像滾燙的水壺,給茶杯倒水。可是它就是不動,看到它紋絲不動,穩(wěn)如泰山。正當(dāng)我放棄的時候,紙娃娃,跳到我的尺子上,像一個壁虎,我數(shù)12345它就是不放,我吹了一口氣,它像落葉慢悠悠的落下來。

  從這個游戲, 我明白了堅持就是勝利,不能放棄。

  摩擦生電作文 篇3

  今天,我們在學(xué)校做了一個摩擦生電實驗。

  老師先給我們做了一個示范,只見老師拿出了一張廢紙,一把塑料尺和一個塑料袋。老師先用手把廢紙撕成了一些小紙屑,鋪在了桌面上,接著用塑料袋快速磨擦尺子,然后將尺子慢慢接近碎紙屑。奇跡出現(xiàn)了,紙屑被吸在了尺子上。我們所有同學(xué)都摩拳擦掌想自己試一試。

  終于到我們做實驗的時候了。我拿起了尺子,在桌子上慢慢地摩擦起來。摩擦了一會后,我用尺子接近碎紙屑,結(jié)果不知怎么了,紙屑無動于衷,并沒有吸附在尺子上,我有點失望。

  最后,我們班只有一位同學(xué)做成功了,老師就讓他給我們示范了一遍。我們都瞪大了眼睛,一眨也不眨地盯著這位同學(xué)。只見他先快速地在桌子上摩擦起來,這時我聽見尺子被磨出了“滋滋”聲,好像尺子在說:“小主人,我準(zhǔn)備好了!”接著,他拿起尺子慢慢靠近紙屑,這時紙屑好像被什么牽住了,騰空而起,最后吸在了尺子上。它成功了,大家都驚訝不已。

  今天的實驗真是太好玩了,回家我一定要再玩一玩,爭取把它做成功。

  摩擦生電作文 篇4

  尺子能把紙屑吸起來?相信大家不知道這個科學(xué)的問題,就讓我來告訴你吧!

  首先我們的材料有一把尺子和一張面紙。老師先把一張面紙撕成碎片,老師說:“誰愿意配合我一下,借我摩擦一下。”同學(xué)們爭先恐后地舉手,終于老師喊來一位同學(xué),那位同學(xué)把尺子在頭上用力地摩擦,好像把頭皮屑都擦下來了。老師趕緊心疼地制止,夠了夠了,那位同學(xué)才停了下來,就在老師要去吸紙屑的那一刻,全班同學(xué)的目光都盯著老師的手,希望紙屑能給力,尺子已經(jīng)在面紙的上方了,可紙屑就是不給力,它就是一動也不動,這一幕讓我很疑惑,我想:咦?那位同學(xué)把頭皮都擦出來了,怎么回事,難道是紙屑有問題?于是老師把紙撕成了米粒一般大小,又請了一位同學(xué),那位同學(xué)在他的毛衣上來來回回地摩擦,摩擦完后,老師又把尺子放到了小紙屑的正上方,這次終于被吸起來了,但還沒有開始移動呢,紙屑又落下來了,這一次,老師不服氣了。

  只見,老師在自己的毛衣來來回回地摩擦,手速非常迅速,毛衣上摩擦不夠,還在自己的頭發(fā)上摩擦起來了,最終,小紙屑一下就被吸了起來,還隨著尺子移動,教室里不由得鼓起了掌。

  通過老師的講解,我明白了原來摩擦后的物體帶電,帶電的物體能夠輕輕吸附起輕巧的東西?茖W(xué)實驗真有趣!

  摩擦生電作文 篇5

  星期天,我在家里做習(xí)題,媽媽見我一直在學(xué)習(xí),就對我說:“我們來做個小實驗吧!放松放松!蔽艺f:“好呀!好呀!我要放松放松!”我們要做的實驗是——摩擦生電。

  首先,我們準(zhǔn)備好了材料:塑料尺子,一塊干毛巾和一張廢紙。準(zhǔn)備好了材料,我就開始做實險了。

  首先,我把廢紙撕成了一塊一塊的,然后用毛巾把尺子搓了又搓,接著用尺子慢慢靠近紙片,可是,我期待的神奇時刻并沒有發(fā)生,紙片一動不動地躺在原地,尺子就像一個傻子一樣在紙片上晃過來晃過去。這是我第一次做這個實驗,雖然做失敗了,但我不甘心,于是我準(zhǔn)備再嘗試一下,這時候,媽媽說道:“要不,我們查一下百度吧!”“好呀,好呀!”我回道。我查了一下,原來,我搓尺子的時間太少了,動作太輕柔了,于是我使出九牛二虎之力不停地用力搓尺子,仿佛要把我的力氣用干一樣,可是紙片仍然沒有被吸上來。這個時候,爸爸來了,他看了看急得滿頭大汗的我,哈哈大笑:“哈哈,這你就不知道了吧!爸爸小時候常做這個小實驗,你吸不起來是因為你的紙片太大了,嘗試把紙片再撕小一點。”聽了爸爸的話,我趕緊把紙撕小,果然,毫不廢力地就吸了上來了,我開心極了。這時,爸爸說:“你知道這是什么原理嗎?”我說:“不知道!卑职终f:“那我就來告訴你吧!這就叫做‘摩擦生電’,將兩種不同的物體通過不斷地相互摩擦,實現(xiàn)電荷的轉(zhuǎn)移,使其產(chǎn)生正負(fù)電荷,這時摩擦過的物體就具有吸引輕小物體的現(xiàn)象!蔽艺f:“我知道這個原理了!在現(xiàn)實生活中,我們用梳子梳頭,頭發(fā)會飛起來,秋天的時候,脫衣服,衣服會啪啪的響,都是因為摩擦生電,對不對?”爸爸微微地點點頭說:“嗯,對的,看來你已經(jīng)明白了!

  我喜歡這個實驗,它教我用科學(xué)的道理解釋了生活中的一些小秘密。

  摩擦生電作文 篇6

  今天是周六,我和媽媽做了一個“摩擦生電”的小實驗。

  我先準(zhǔn)備材料——一把塑料尺子、一些紙屑。做實驗之前,我的心情十分緊張,一會害怕實驗失敗,一會又非?隙▽嶒炓欢ǹ梢猿晒Γ嬗幸环N說不出來的感覺。

  我先把尺子放在頭發(fā)上來回摩擦,尺子把頭皮磨的生痛。就這樣摩擦了大約兩分鐘,我猛的把尺子從頭上拿下來,放在小紙屑上方。我滿懷期待的等著紙屑被吸到尺子上,可是實驗并沒有成功,一個紙屑都沒有吸導(dǎo)尺子上,哎!失敗了!我失望的看著媽媽,媽媽說:“要不我們在嘗試一次?這次你在多摩擦兩分鐘,就一定可以成功的!

  我一咬牙,又開始做這個實驗。這次我摩擦的時間比第一次長了一些。哈哈。終于成功了,尺子像有魔法一般,把小紙屑全部吸了起來,我高興的'蹦了起來。

  后來我查了資料,原來尺子摩擦頭發(fā)后產(chǎn)生了靜電,而靜電有吸附能力,可以吸附小紙屑等物品。聽媽媽說我們以后會學(xué)習(xí)很多電方面的知識,真是期待啊!

  摩擦生電作文 篇7

  “叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們都回到了座位上,等待老師。呂老師來了,對著同學(xué)們說了一聲“今天我們做摩擦生電的實驗!蓖瑢W(xué)們一聽就興奮地跳了起來。

  我們飛快地從書包里拿出早就準(zhǔn)備好了的尺子、塑料袋和碎紙屑。

  實驗開始了,我和我的同桌把碎紙屑平鋪在桌面上,接著我們再把尺子的邊緣拼命的摩擦塑料袋,我的手都要擦破了,小紙屑就是不聽話,根本就吸不到尺子上來,我生氣了。

  這時我的同桌來幫助我用尺子摩擦塑料袋,他摩擦了大概有20秒,然后慢慢的把尺子輕輕地靠近小紙屑,小紙屑居然像被魔術(shù)師施了魔法一樣,吸到了尺子上。我問他是怎么做到的?他說:“摩擦?xí)r要有力度!”接著我用他的方法試試用筆和塑料袋摩擦,沒想到小紙屑居然乖乖的吸到了我的筆上,我終于成功了,我開心極啦!

  這節(jié)實驗課我很喜歡,我也很希望以后會經(jīng)常有實驗課。

  摩擦生電作文 篇8

  本周的周記內(nèi)容是記一次科學(xué)小實驗。為更好地完成周記,我一共做了三個實驗,其中筷子提米和讓針浮在水面上的實驗都失敗了,做成功的是摩擦生電,可奇妙了!

  這個實驗是爸爸陪我一起做的。實驗方法是:首先,找來兩支鉛筆,然后把一片餐巾紙撕成小碎片;接著,把鉛筆放在頭發(fā)上摩擦;最后將鉛筆靠近紙片,看被摩擦過的鉛筆能否吸起小紙片。

  實驗看起來簡單,做起來難!我和爸爸一人拿一支鉛筆在頭上來回摩擦,然后把鉛筆靠近紙片,可就是吸不起紙片。我們反復(fù)地試驗,爸爸夸張地笑著說:“我的頭皮都要擦掉了,應(yīng)該可以了吧?”我哈哈大笑,接過爸爸摩擦過的鉛筆,邊笑邊把鉛筆靠近紙片堆,可是紙片一點反應(yīng)也沒有。我們又失敗了。唉,我們垂頭喪氣,不知所措了。

  這時媽媽回來了。我趕緊向媽媽求助:“媽媽,你快來幫我一下!蔽液唵握f了一下實驗經(jīng)過。媽媽笑著說:“這個實驗我小時候經(jīng)常做。”聽了媽媽的話,我一下子又充滿了信心。媽媽看看我們的工具,說紙片太大了。我們一起把紙片撕得更小。做完之后,媽媽拿起一支鉛筆就往頭上擦。我滿懷期待地看著媽媽,又有些小緊張。真能吸上去嗎?只見媽媽把擦完頭發(fā)的鉛筆放到紙屑上去,幾片小小的紙屑一下子就被吸住了。我看著這神奇的一幕,高興得合不攏嘴。然后,又照著媽媽的樣子做起來,果然也成功了。

  “我們?yōu)槭裁词×?”我不甘心。媽媽說:“可能是我的頭發(fā)干燥些,更容易起靜電。筆尖含石墨,摩擦筆尖效果更好!蔽宜坪趺靼琢艘稽c。

  通過此次實驗,我知道了:不管做什么事,要想成功,不僅需要技巧,還需要毅力和恒心。

  摩擦生電作文 篇9

  清脆的鈴聲響后,被我們尊為“魔術(shù)師”的伍老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們最喜歡科學(xué)課了,因為伍老師經(jīng)常給我們帶來驚喜,不知道這節(jié)課將帶給我們什么。

  這時候,只見伍老師已走到講桌前,掃視了一下全班同學(xué),從口袋里拿出了一把細(xì)小的碎紙片,又拿出一把塑料尺,問我們:“這把塑料尺能把紙片吸起來嗎?”

  “不——可——能!”我們異口同聲地大聲回答。

  見我們這樣說,伍老師便說:“我這回要把碎紙片吸起來”。

  說完,伍老師拿起了尺子,在頭發(fā)上使勁地反復(fù)摩擦,然后把尺子靠近小紙片。

  “吸起來了,吸起來了!”坐在前面的同學(xué)大聲說。

  我聽到了,不禁站起來,仔細(xì)一看,許多紙片竟被吸到了尺子的另一面。還有一些紙片竟干脆在桌子上跳起舞來。伍老師說:“是什么把紙片吸起來的呢?”

  這時,全班都說出了電或靜電的答案。伍老師見這些難不倒我們,便又繼續(xù)追問說:“那么這種電是怎么產(chǎn)生的呢?”

  教室里頓時安靜了下來,一部分同學(xué)在低頭思考,還有一部分同學(xué)在搖頭。

  這時,有一位同學(xué)已經(jīng)在輕聲地說著:“是摩擦產(chǎn)生的,是摩擦產(chǎn)生的!

  正巧,伍老師聽到了,說:“非常正確,大家把掌聲送給這位同學(xué)!边^了一會兒,伍老師又說:“在生活中物體摩擦后能夠吸引一些細(xì)小的東西,我們就說這物體帶了電。這種摩擦后能夠帶電的現(xiàn)象就叫摩擦生電。”伍老師停頓了一下,又說:“‘紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行’。我們?nèi)粘I钪羞有很多摩擦生電的事……”

  還沒有等伍老師說完話,同學(xué)們就舉起了手,伍老師見了,說:“那你們就自己來做一下吧!

  伍老師的話音剛落,同學(xué)們就拿出了尺子、梳子、氣球等工具,試驗開始了,這時,歡聲笑語充滿了教室……

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