揚(yáng)州市高考滿分作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的揚(yáng)州市高考滿分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
揚(yáng)州市高考滿分作文1
生活在這世上，時(shí)時(shí)處處都有規(guī)則。面對(duì)規(guī)則，有的人抱怨它讓人放不開(kāi)手腳，有的人對(duì)它不屑一顧，還有人遵守規(guī)則，并享受著規(guī)則帶來(lái)的有序生活。規(guī)則在人們心中的印象各不相同，我們要怎樣對(duì)待規(guī)則呢？
規(guī)則應(yīng)該是張無(wú)形的網(wǎng)，它在無(wú)形之中限制人們的活動(dòng)。規(guī)則這張網(wǎng)，大到國(guó)家的政策方針，小到日常行為規(guī)范，時(shí)時(shí)刻刻在我們左右。而我們，可能同時(shí)身處各種“網(wǎng)”之中，大大小小，隨時(shí)隨地。想象一下我們身處各種“網(wǎng)”中的情形，行動(dòng)受阻，不禁有種窒息的感覺(jué)�？墒牵覀円�，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，規(guī)則亦是如此，沒(méi)有這么多規(guī)則參與我們的生活，我們現(xiàn)在可能早已處在一片荒蠻、混亂之中了。
可是，有時(shí)規(guī)則又不是“規(guī)則”了。為什么有人面對(duì)規(guī)則會(huì)那么坦然？因?yàn)樗麄冄壑械囊?guī)則早已不是/人的網(wǎng)了，或許已經(jīng)融入了他們的生活，成為了他們生活的一部分。遵守交通規(guī)則的人，從不會(huì)覺(jué)得等紅燈是/他們的網(wǎng)；守時(shí)的人從不會(huì)認(rèn)為每日按時(shí)出勤是一種負(fù)擔(dān)；年僅十歲的孩童，早已明白上完廁所后沖水是一種規(guī)則。因此，把規(guī)則當(dāng)成一種習(xí)慣，心中常有規(guī)則意識(shí)的人不會(huì)為規(guī)則所累，不會(huì)抱怨規(guī)則。或許，“路不拾遺，夜不閉戶”就是人人都有規(guī)則意識(shí)的社會(huì)之寫照。
規(guī)則無(wú)論大小，它不會(huì)是完美的。規(guī)則，不可能是面面俱到、無(wú)一紕漏的，因此，我們不能做規(guī)則的“鉆空者”。投機(jī)取巧不會(huì)得來(lái)所謂的“自由”，反而會(huì)給自己帶來(lái)嚴(yán)重的后果。規(guī)則，不可能是感性的，它不會(huì)考慮每個(gè)人的感受，我們不做規(guī)則的“篡改者”。不要試圖為自己找理由辯解，不要用“規(guī)則是死的，人是活的”來(lái)為自己開(kāi)脫。我們更不要做“犯規(guī)者”，明知規(guī)則卻要違反。但有時(shí)，規(guī)則并不是對(duì)人們行為的規(guī)范，或者已成了變了味兒的規(guī)則，這時(shí)，我們不能做規(guī)則的“盲從者”。
規(guī)則不是為了/人而存在，它不是對(duì)我們的故意刁難；規(guī)則不是為了守規(guī)則的人而創(chuàng)造，它只是對(duì)規(guī)則意識(shí)淡薄的人的一種鞭策。要知道，我們不必為規(guī)則所累，不必為逃避規(guī)則而費(fèi)盡心思，只要規(guī)則在心中，生活也可以有序而輕松。
揚(yáng)州市高考滿分作文2
一位畫(huà)家幼時(shí)興趣廣泛，極強(qiáng)的好勝心使他急于求成卻已無(wú)所獲；玉米數(shù)目極多，想要一次性收獲，其結(jié)果只能是相互擠壓，無(wú)一掉下，而一個(gè)一個(gè)放入?yún)s都可滑落。這則故事告訴我們：“欲速則不達(dá)”，只有踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
每一成功事例的背后，都有著一次次的嘗試與一次次的失��；成功，是醞釀了一次次的累積最后噴薄而出的朝陽(yáng)，沒(méi)有夜的暗，何來(lái)日的明？十年磨劍，那個(gè)聽(tīng)聞雞叫便起床舞劍的癡狂少年，最終成長(zhǎng)為成熟內(nèi)斂的一代英雄；三十年寒窗，那個(gè)老當(dāng)益壯始發(fā)奮的老者，最終成為名列唐宋八大家之一的文壇奇才。舊時(shí)杜子美提出“安得廣廈千萬(wàn)間”的愿望，不也是時(shí)至今日才實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)么？由此可見(jiàn)，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的累積，才能實(shí)現(xiàn)理想，叩開(kāi)成功的大門。
還記得嗎，那個(gè)埃塞俄比亞的民族英雄，曾蟬聯(lián)馬拉松冠軍的赤腳小伙——貝基拉，在近十年殘酷的赤腳奔跑訓(xùn)練中，他始終堅(jiān)定執(zhí)著，最終他收獲了成功。這說(shuō)明，成功是需要毅力的。多少人因面對(duì)無(wú)止盡的征程而心懷畏怯？多少人在漫長(zhǎng)的旅途中自己放棄前行？人人都懂得欲速則不達(dá)，而真正能十幾年如一日苦練書(shū)法的有幾個(gè)王羲之，真正能熬住寂寞痛苦，瀝盡心血著一曲紅樓的有幾個(gè)曹雪芹，真正能不辭勞苦一生講學(xué)只為實(shí)現(xiàn)自己思想的有幾個(gè)孔子？不要絞盡腦汁地去尋找成功的捷徑，這是不現(xiàn)實(shí)的，只有一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定前行，才能成功。
同樣的，好酒陳釀的時(shí)間越長(zhǎng)越香醇，音樂(lè)譜寫得越久越唯美，成功醞釀的越久越輝煌。司馬遷為著《史記》，用近三十年遍訪古跡，廣交天下豪杰，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；李時(shí)珍一生游歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》；釋迦牟尼修行多年，終在菩提樹(shù)下修成正果，從此佛教道義傳遍天下；居里夫人十幾年尋找放射元素，含辛茹苦，終在幾十噸煤中找到幾克放射元素……如此事例，不勝枚舉。
騏驥千里，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。朋友，請(qǐng)牢記——欲速則不達(dá)！請(qǐng)?jiān)谀酀舻男÷飞狭粝履銏?jiān)實(shí)的腳印，在歷史的書(shū)頁(yè)里留下你泛黃的足跡。堅(jiān)定向前，成功就在不遠(yuǎn)方。
揚(yáng)州市高考滿分作文3
在安靜的夜晚，沒(méi)有了白日的喧囂嘈雜，心靈靜謐得如同一泉清水。獨(dú)坐在書(shū)桌前，拾一本書(shū)，在慢慢地品著書(shū)中的韻味，這或許也是一種境界，一種享受吧！
偉大的導(dǎo)師列寧曾說(shuō)過(guò)一句格言：“人的一生有三項(xiàng)任務(wù)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)�！奔�(xì)細(xì)得想，人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的跋涉，在走過(guò)的每一段歷程中，我們都會(huì)有歡樂(lè)、有困苦；也會(huì)有所思，有所想。而這苦、樂(lè)、思、想的源頭便是我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中受到的啟示。如果人生如畫(huà)，那么書(shū)就是那多彩的顏色；如果人生如海，那么書(shū)就是那奔瀉的江河；如果人生如山，那么書(shū)就是那綿延的山峰。
當(dāng)你寂寞無(wú)聊時(shí)，捧讀小說(shuō)，那多姿多彩的情節(jié)、栩栩如生的人物會(huì)為你的寂寞無(wú)聊畫(huà)上句號(hào)。體驗(yàn)西天取經(jīng)的艱難，品味大觀園里林黛玉的粉粉盈淚，感受馬蒂爾德人生的曲折，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的個(gè)性。他們有著人生的辛酸甘甜，有淚，也帶著笑。
當(dāng)你失意時(shí)，浸泡在優(yōu)美的詩(shī)詞氛圍中，洗滌你的煩躁和憂愁。屈原給你“寧溘死以/兮，余不忍為此態(tài)”的執(zhí)著，杜甫給你“窮年憂黎元”的胸懷，蘇軾給你“羽化而登山”的.超脫。他們都有著“路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的追求，有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的氣概……功利在他們的心中隱退，取代它的是一種思考和感悟，一種經(jīng)過(guò)洗禮的鳳凰涅盤。
讀書(shū)就如同在讀人生，讀作者的人生，讀自己的人生。讀書(shū)，更像賞花，細(xì)細(xì)得看，每一朵花都有各自的美麗之處；書(shū)也是如此，每一本書(shū)都有各自的精妙之處。當(dāng)孤獨(dú)、寂寞時(shí)，我們讀書(shū)；當(dāng)失意、困惑時(shí)，我們讀書(shū)；當(dāng)快樂(lè)、喜悅時(shí)，我們也讀書(shū)。讀到悲傷之處，我們?yōu)橹鳒I；讀到喜悅之處，我們?yōu)橹d奮。如酷夏之涼風(fēng)，更似寒冬之溫暖。給人力量，使人樂(lè)觀，催人奮進(jìn)，貫穿我們的人生，使我們的人生具有了迷人的色彩和溫馨的夢(mèng)想。是書(shū)充實(shí)了我們的生活，教我們做人的道理。
書(shū)，使我受益匪淺，讓我沉浸在淡淡的書(shū)香之中；這是我感悟到，書(shū)是多么的繁華，它是人類走向美好未來(lái)的階梯，是對(duì)人生反復(fù)思索的結(jié)晶！
揚(yáng)州市高考滿分作文4
“我遇見(jiàn)誰(shuí)，會(huì)有怎樣的對(duì)白？”腦海中回蕩著優(yōu)美的旋律，我想起了高中剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我與那朵花的相遇。
夕陽(yáng)的余暉透過(guò)枝間，投射下斑駁的樹(shù)影，像個(gè)個(gè)刀劍班戟，直/的心房。無(wú)奈與孤獨(dú)烙在心上，悲傷在我的眼前筑了一道萬(wàn)里長(zhǎng)城。剛?cè)雽W(xué)的不適應(yīng)和離家的思念，使我根本無(wú)法融入新環(huán)境，甚至有了轉(zhuǎn)學(xué)的念頭。
形單影只的我遠(yuǎn)離了軍訓(xùn)隊(duì)伍，在校園陰暗一角坐下，眼淚靜默地流出，選在臉龐上遲遲不肯落下。
恍惚中似有一抹紫色映入眼簾，那是什么？我擦擦眼淚，眨巴眨巴眼睛向那望去。哦，是一朵紫色的小花呀。
水嫩的花瓣嬌艷欲滴，纖細(xì)的花蕊如成熟的少女般，想把這夕陽(yáng)的余暉盡收眼底。那種奪目的紫色深深吸引了我，看起來(lái)竟不像這初秋該有的顏色。
低頭輕嗅，一陣似有似無(wú)的清香被秋風(fēng)送入鼻中。想必這樣美麗的花朵，給予養(yǎng)分的花莖必是翠綠而富有生機(jī)的吧？可我向它的周圍看去，支撐它的不過(guò)是一枝快要枯干的草莖。
此刻，夕陽(yáng)的最后一抹光輝照在它上空，它已不再是那株草莖支撐的小花，而是一幅壯美的花季的畫(huà)卷。它愿用自己最后的生命在無(wú)人問(wèn)津的草叢中綻放美麗，生命流逝，執(zhí)著依然。
一朵花尚且這樣，我作為一個(gè)人有什么做不到的呢？是在狂風(fēng)暴雨的襲擊下栽倒在地，還是在風(fēng)霜雨雪的欺壓下挺直腰身？無(wú)人能替你做出答案，惟有把握生命的航向，執(zhí)著堅(jiān)持，終將迎來(lái)理想的曙光。
我從未想過(guò)做一朵花，或許我不是，也不會(huì)是。但我更愿學(xué)習(xí)花的精神——面對(duì)逆境，甚至死亡都不退縮。于我而言，理想就是離鄉(xiāng)，痛苦就是磨礪。人生總要品嘗一些不平常的滋味，似苦而是甜。
想到這里，我擦干眼淚，拾起微笑，向軍訓(xùn)隊(duì)伍走去……
那一天，與花的對(duì)白，更是心靈的對(duì)白。今天，我遇見(jiàn)一朵執(zhí)著的花；明天，我將遇到一個(gè)更加強(qiáng)大的自己。
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