月考分析發(fā)言稿（通用15篇）

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的月考分析發(fā)言稿（通用15篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　月考分析發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　時(shí)光如水，歲月如歌，承載著人生的希望，肩負(fù)著父母的使命，轉(zhuǎn)眼之間同學(xué)們跨入五中的校門(mén)已經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間。進(jìn)入五中以來(lái)，通過(guò)嚴(yán)格的軍訓(xùn)以及軍訓(xùn)鞏固月活動(dòng)，我們共同營(yíng)造良好的環(huán)境，相互激勵(lì)，共同進(jìn)步，憑著我們老實(shí)，踏實(shí)，扎實(shí)的態(tài)度為實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)拼搏著、奮進(jìn)著。從生活到學(xué)習(xí)，從紀(jì)律到衛(wèi)生，從軍訓(xùn)到單元測(cè)試，從上課到自習(xí)，大家都不甘落后，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，表現(xiàn)出了很高的熱情。10月15——16號(hào)兩天，根據(jù)級(jí)部計(jì)劃、老師們認(rèn)真組織、同學(xué)們積極備考、從容應(yīng)考，我們舉行了入校以來(lái)的第一次階段性測(cè)試，考試期間，同學(xué)們從大處著眼、從小處入手、嚴(yán)于律己，從紀(jì)律、衛(wèi)生、宣傳等各方面都體現(xiàn)了較高的標(biāo)準(zhǔn)。不僅如此，通過(guò)考試自我檢測(cè)、查缺補(bǔ)漏，在本次階段性測(cè)試中，涌現(xiàn)出了像2班8班4班11班13班等成績(jī)優(yōu)勝班級(jí)。其中8班焉兆生、9班李新龍、11班王心如、7班張?jiān)葡肌?3班朱瓊?cè)稹?班張媛、1班蘇美玲、蘇銳，10班陳仲浩、劉雪瑩在本次考試中成績(jī)優(yōu)秀：總分位居級(jí)部前列。今天，我們隆重集會(huì)將對(duì)本次考試進(jìn)行總結(jié)，以便思考過(guò)去、啟迪未來(lái)。下面我宣布：20xx級(jí)高一上學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析會(huì)大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始：

　　現(xiàn)在進(jìn)行第一項(xiàng)——請(qǐng)政教處張鵬飛主任宣讀獲獎(jiǎng)名單。

　　下面進(jìn)行第二項(xiàng)——頒獎(jiǎng)。

　　下面請(qǐng)獲得成績(jī)優(yōu)勝獎(jiǎng)的班級(jí)：2班、8班、4班、11班、13班班長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　下面請(qǐng)各班學(xué)習(xí)委員代表班內(nèi)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　下面進(jìn)行第三項(xiàng)——經(jīng)驗(yàn)介紹。

　　請(qǐng)8班的焉兆生同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)介紹：大家歡迎。

　　同學(xué)們，前進(jìn)的道路艱難曲折，但是我們并不孤單，因?yàn)椴徽搹脑绲酵恚�同學(xué)們的生活始終有班主任老師的陪伴。下面進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)高一級(jí)部班主任代表魏慶斌老師發(fā)言，大家歡迎！五中是一個(gè)溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長(zhǎng)的力量。新的學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)大家寄予了更大的期望。今天，曹校長(zhǎng)就在百忙之中蒞臨我們的級(jí)部總結(jié)表彰會(huì)，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎曹校長(zhǎng)作指導(dǎo)講話。

　　謝謝曹校長(zhǎng)，剛才曹校長(zhǎng)代表學(xué)校，肯定了自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們級(jí)部在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各個(gè)方面取得的長(zhǎng)足進(jìn)步，這與同學(xué)們的努力分不開(kāi)，與老師的.辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，更與級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的辛勤付出分不開(kāi)。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的級(jí)部主任李主任講話。

　　同學(xué)們，前面焉兆生同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，說(shuō)出了他的學(xué)習(xí)心得，希望同學(xué)們從中吸取切合自己的成功經(jīng)驗(yàn)，從晨讀做起，從課下預(yù)習(xí)做起、從上課專注聽(tīng)講做起，從自修合理安排做起。級(jí)部李主任的總結(jié)講話是對(duì)大家今后的學(xué)習(xí)和生活提出的具體要求，這是我們進(jìn)步成才的關(guān)鍵。曹校長(zhǎng)的講話，哲理深刻、微言大義、妙趣橫生、回味悠長(zhǎng)。充分肯定了高一級(jí)部師生的優(yōu)異成績(jī)，客觀地分析了管理中存在的問(wèn)題，提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn)，指明了師生今后努力的方向，同學(xué)們，本學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，還有兩個(gè)月的時(shí)間我們就要和本學(xué)期說(shuō)再見(jiàn)，時(shí)不我待。有句名言說(shuō)得好“如果人生是一段旅程，那么機(jī)會(huì)就是它的導(dǎo)游”。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，它需要你們用眼光去識(shí)別，用勇氣去把握。眼下，秋高氣爽，氣溫適宜，正是提高學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。就讓我們以第一次階段性測(cè)試為契機(jī)，以受表彰的班級(jí)和同學(xué)為榜樣，爭(zhēng)做優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人，周密計(jì)劃、合理安排，珍惜時(shí)間，重基礎(chǔ)，抓落實(shí)，奮力拼搏，“珍惜黃金時(shí)節(jié)、掀起學(xué)習(xí)高潮”。爭(zhēng)取寒假考試的最大的勝利。下面我宣布20xx級(jí)上學(xué)期月考質(zhì)量分析會(huì)大會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)各班有秩序退場(chǎng)！

　　月考分析發(fā)言稿 篇2

　　今天我們召開(kāi)初一月考分析會(huì)，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我說(shuō)三個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、總結(jié)前一階段的工作：

　　1、組織復(fù)習(xí)，科學(xué)備考。全體老師考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，各科老師提前做好考前動(dòng)員工作和答題技巧指導(dǎo)、訓(xùn)練涂卡、規(guī)范答題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做題、把握好時(shí)間。

　　2、認(rèn)真組織評(píng)卷工作。各學(xué)科備課組長(zhǎng)制定詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，做到評(píng)卷嚴(yán)格、公正。

　　3、根據(jù)洪洞二中家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)會(huì)議精神，結(jié)合我校家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校研究決定成立本校家長(zhǎng)學(xué)校工作委員會(huì)組織機(jī)構(gòu)。

　　4、召開(kāi)住宿生會(huì)議，整頓宿舍紀(jì)律和宿舍衛(wèi)生。

　　二、月考分析：

　　初一年級(jí)二部的總體呈比上次月考有所下滑，有效人數(shù)較少，及格人數(shù)不太理想，但是我們部的特點(diǎn)是教師年輕化，精力充沛，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，到崗到位積極，敬業(yè)能力強(qiáng)。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，保質(zhì)量促提升。

　　一是看到短板，提升質(zhì)量有空間。語(yǔ)數(shù)外這三科比較均衡，政史地生相對(duì)薄弱，低分率較高，這些是差距、是短板，但也是進(jìn)步空間，只要我們思想重視，目標(biāo)明確，措施得當(dāng)，步步穩(wěn)扎，抓鐵有痕，一定能有提升。

　　二是提優(yōu)補(bǔ)差，方法得當(dāng)很關(guān)鍵。班級(jí)所有老師都要形成共識(shí)，提優(yōu)拔尖，學(xué)科成績(jī)好的爭(zhēng)取更好，薄弱學(xué)科的全力提升提高，使之不成為總分提高的短板；學(xué)困生的提高難度更大，不能放棄，不能簡(jiǎn)單呵斥，以罰帶教，還是要有耐心，多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。牢牢抓實(shí)兩頭就一定能帶動(dòng)中間學(xué)生，均分及格率優(yōu)秀率就一定能上去。當(dāng)然最重要的還是做好教學(xué)認(rèn)真，向認(rèn)真要質(zhì)量。要善于建設(shè)和諧向上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，尤其是發(fā)揮集體作用，老帶新，加強(qiáng)協(xié)作，互助共贏。

　　三、下階段工作安排：

　　一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)科的平衡。

　　班主任、任課教師應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)經(jīng)常提醒學(xué)生學(xué)科平衡的.重要性。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生而言，學(xué)科平衡與否關(guān)系到他是否能考入重點(diǎn)高中。對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生，也可能會(huì)因?yàn)橐婚T(mén)學(xué)科太差導(dǎo)致全面喪失學(xué)習(xí)的信心。

　　二、營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)日常教育管理，縮小后進(jìn)生的人數(shù)。

　　一化后進(jìn)生難，但必須去做，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、用愛(ài)感染學(xué)生。

　　二揚(yáng)正氣常表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)要表?yè)P(yáng)他們，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好的學(xué)生，更要看到他們的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)反復(fù)提醒。

　　三嚴(yán)管理樹(shù)班風(fēng)，對(duì)作業(yè)馬虎，上課開(kāi)小差等行為，嚴(yán)肅批評(píng)，做到令行禁止。

　　三、課堂教學(xué)需要狠抓以下幾個(gè)方面：

　　1、注重基礎(chǔ)，精講精練。45分鐘的質(zhì)量要效益，課堂上要注重落實(shí)，特別注意方法的引導(dǎo)思維的訓(xùn)練，規(guī)范的要求學(xué)生，落實(shí)到位，理解到位。

　　2、分類指導(dǎo)，分層優(yōu)化。我們要將學(xué)困生分配給任課老師，通過(guò)給學(xué)困生的談話方法指導(dǎo)督促學(xué)生加以結(jié)合加以落實(shí)。讓學(xué)困生應(yīng)該課堂當(dāng)中多提問(wèn)，多激勵(lì)，多檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個(gè)微小的進(jìn)步。把握關(guān)鍵落實(shí)教學(xué)堂堂清日日清，周周清月月清。

　　3、關(guān)心學(xué)生，做好疏導(dǎo)。抓實(shí)思想工作，談?wù)勗捔牧奶旒以L慰問(wèn)指導(dǎo)，節(jié)假日把責(zé)任交給家長(zhǎng)，責(zé)任傳遞，要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的有力支持和配合，家長(zhǎng)會(huì)要充分利用好，有溝通才有理解，有交流才有信任。

　　最后希望各位老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找差距，確定措施定目標(biāo)，突出重點(diǎn)抓輔導(dǎo)，緊扣課堂提成績(jī)。老師們，希望初一二部全體老師能進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差雙管齊下，以愛(ài)施教、以愛(ài)治班，重視班集體建設(shè)，打造優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)，群策群力，同心協(xié)力，共創(chuàng)佳績(jī)。

　　月考分析發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位老師：

　　大家下午好！在我們大家的共同努力下，我們高一年級(jí)度過(guò)了緊張而繁忙的開(kāi)學(xué)過(guò)渡期，過(guò)去的一個(gè)多月，各項(xiàng)教育教學(xué)工作開(kāi)展順利有序，在此，我感謝在座的每位老師，你們辛苦了！這次的會(huì)議我想談兩方面的內(nèi)容，一是月考情況的分析，二是在高一教育教學(xué)工作中的幾點(diǎn)所感與大家分享。

　　一、月考分析

　　1、高一是高考的基礎(chǔ)鋪墊，沒(méi)有高一的成功，絕對(duì)不會(huì)有高三的輝煌。

　　因此，請(qǐng)注意對(duì)前250名學(xué)生的培養(yǎng)。將月考與分班對(duì)比，1、2、4、7班的進(jìn)步學(xué)生較多，尤其是7班，比分班多出8人，但從拔尖的情況看，即使是理科全級(jí)第一名的學(xué)生鄧嘉明語(yǔ)文、生物都不太好，而文科的第4、5名劉穎琳、王伊琪的地理都有所蹩腳，這需要引起我們關(guān)注，并有針對(duì)性地強(qiáng)化薄弱科目的幫扶。

　　2、體藝生的進(jìn)步是我們級(jí)組新的力量增長(zhǎng)點(diǎn)，也是班級(jí)進(jìn)步的關(guān)鍵點(diǎn)。

　　我們今年的體藝生合共有80人，在今次的月考中，最大的亮點(diǎn)是高一1班馮薇（137名）、黃家琳（109名），高一高一11班冉龍珠（135名），高一6班劉麗敏位列文科級(jí)前9名，賴開(kāi)敏（96名）。對(duì)他們的管理和幫助他們學(xué)科成績(jī)的提高，非常重要。

　　二、感悟：

　　1、一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的培養(yǎng)需要靠合力。

　　由于學(xué)生對(duì)某些科目的基礎(chǔ)較差、班風(fēng)學(xué)風(fēng)、學(xué)生涂卡失誤等多種因素的影響，要有一個(gè)班所有科目都拔尖是很難的。例如，文科班的第一名，也只有兩科第一，甚至有兩科是倒數(shù)第一；又如理科班的第一名，也只有兩科第一，有一科是倒數(shù)第一的。因此，如何發(fā)揮班級(jí)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，想方設(shè)法與科任老師一起提升薄弱科目的學(xué)習(xí)，這需要我們班科任老師的共同配合。我印象最深刻的是高一1班班任，在開(kāi)學(xué)時(shí)就給我們辦公室每位老師一份培養(yǎng)對(duì)象的情況匯總表，我們就意識(shí)到1班的數(shù)學(xué)即使是尖子生都是非常薄弱的，因此，班主任利用班會(huì)、個(gè)別談心時(shí)，就反復(fù)強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)，并多次詢問(wèn)數(shù)學(xué)老師班上的學(xué)科情況，追蹤尖子生和蹩腳生的學(xué)習(xí)情況。而數(shù)學(xué)老師也有意識(shí)的根據(jù)所知情況，因材施教，效果良好。因此，與班主任共同參與，通力協(xié)作，從學(xué)生思想上加強(qiáng)教育，讓其知道良好的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的催化劑，只有具備了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班集體才能積極向上的發(fā)展。

　　2、注重細(xì)節(jié)的落實(shí)，提高班級(jí)管理的執(zhí)行力。

　　我們都清楚，我們的學(xué)生素質(zhì)不如一中、鶴華，因此，對(duì)于學(xué)生對(duì)待月考的態(tài)度、考試用具與填涂的要求、復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)、家長(zhǎng)的充分參與支持等都需要班任發(fā)揮管理智慧。眾所周知，班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性、實(shí)踐性、藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，具有情境性，復(fù)雜性和不可預(yù)見(jiàn)性。我們的班主任老師責(zé)任重，要求高，壓力大。恰恰高一年級(jí)的12位班主任老師都具備了特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能攻關(guān)，特別能奉獻(xiàn)的精神。但成績(jī)的好壞往往是落在細(xì)節(jié)上。作為新班級(jí)的組建，必須把每一個(gè)第一次都落實(shí)好細(xì)節(jié)，以前你強(qiáng)調(diào)得多的問(wèn)題不一定是現(xiàn)在新班集的學(xué)生都知道并且能夠做好的問(wèn)題。如果確實(shí)是有學(xué)生是做錯(cuò)了，對(duì)于差生你的處理跟尖子生的處理，你是否都一樣呢？記得我以前在管理尖子生做錯(cuò)時(shí)，我是罰得很狠的，例如要求原來(lái)第三名的學(xué)生頒獎(jiǎng)給取代他位置的同學(xué)，第二天就可以看到這個(gè)學(xué)生的挑戰(zhàn)書(shū)了，把尖子生的細(xì)節(jié)漏洞抽出來(lái)，點(diǎn)燃他們的求勝欲望，這才是真正有效的辦法。而對(duì)于差生，往往以鼓勵(lì)為主，因?yàn)樗�的慣性是你一定會(huì)批評(píng)他，而相反，你卻能站在他的角度進(jìn)行思考，使他的防范性削弱，這樣，大家才能搭建溝通的渠道，當(dāng)然，我這里是指學(xué)習(xí)差的學(xué)生，對(duì)于紀(jì)律差的.學(xué)生就要根據(jù)學(xué)生個(gè)性和事情的嚴(yán)重程度進(jìn)行教育。無(wú)論怎樣，如果我們的教育不能使學(xué)生接受，那么，我們是不可能做好扶差培優(yōu)工作的。

　　3、你的價(jià)值就是我們級(jí)組團(tuán)隊(duì)的最高體現(xiàn)。

　　我感謝我們高一年級(jí)有一群團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍，這是我們高一年級(jí)的財(cái)富。例如，、吳老師身兼5、6個(gè)班的教學(xué)，：高三1班，其教學(xué)難度可想而知，而且每天的課程安排因周六補(bǔ)課的時(shí)間不同還都不是完全在一起，每天奔波于兩棟教學(xué)樓這邊，但他從沒(méi)任何怨言。有的老師甚至在早上6：40就到課室指導(dǎo)學(xué)生早早讀。又如，李老師任教初中和高一2班的地理兼班任，王老師走馬上任，兼教兩個(gè)班的英語(yǔ)，突然的轉(zhuǎn)變，壓力可想而知，但她們都知難而上，以其過(guò)硬的本領(lǐng)和超強(qiáng)的責(zé)任心得到老師和學(xué)生的好評(píng)。陳老師在孩子剛剛做完手術(shù)后便立即回來(lái)上課和擔(dān)任班任工作，即使在自己壓力大的情況下，仍堅(jiān)持管理好班級(jí)，他們班的月考成績(jī)第一的取得，與她的真誠(chéng)付出是不可分離的。還有很多很多，我不一一舉例了。確實(shí)，為了學(xué)生，我們的老師真情付出，高一年級(jí)的好勢(shì)頭你們傾注了精力，付出了汗水。這些讓我深深的感動(dòng)著。

　　4、不斷反思和創(chuàng)新，應(yīng)對(duì)新形勢(shì)的變化，在變化中實(shí)現(xiàn)共贏

　　教育永遠(yuǎn)沒(méi)有最好，教育只有在永無(wú)止境的探索中建構(gòu)自我，針對(duì)新形勢(shì)的變化，周六日的管理讓我們倍感壓力。

　　因此我們要有憂患意識(shí)，雖然我們付出和努力了很多，但是還要有一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，因?yàn)樯�于憂患死于安樂(lè)。下面我就將過(guò)去近兩個(gè)月的教育教學(xué)工作中依然還存在的問(wèn)題提出來(lái)，供我們老師共勉。

　�。�1）紀(jì)律方面：教室紀(jì)律、樓道紀(jì)律，宿舍就寢紀(jì)律，課堂紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)律還存在一些違紀(jì)現(xiàn)象，說(shuō)話，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現(xiàn)象依然存在。帶手機(jī)問(wèn)題依然存在，帶手機(jī)現(xiàn)象依然不少。

　　（2）師生關(guān)系方面：學(xué)生和班主任老師關(guān)系還可以，但個(gè)別班有學(xué)生和任課老師關(guān)系不是很融洽。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)喜歡的老師尊重，對(duì)不喜歡的老師排斥，不可避免的出現(xiàn)教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率低下的結(jié)果。

　�。�3）學(xué)習(xí)方面：學(xué)生不太會(huì)利用上課、自習(xí)和課余時(shí)間，沒(méi)有形成好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，早晚自習(xí)課利用效率不高，把時(shí)間都用在與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上。

　　針對(duì)以上存在問(wèn)題提出以下整改辦法：

　�。�1）加大檢查督導(dǎo)力度，利用一個(gè)勤字，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，從現(xiàn)象分析本質(zhì)，對(duì)癥下藥，有針對(duì)性的處理問(wèn)題，盡量將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

　�。�2）與班主任聯(lián)手，協(xié)助班主任做好班級(jí)管理工作。切勿認(rèn)為班級(jí)管理工作只是班主任個(gè)人的事情，班上有睡覺(jué)的學(xué)生不管不問(wèn)，看到學(xué)生違紀(jì)也視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞，這樣只會(huì)降低自己在學(xué)生心目中的地位，不利于自己威信的樹(shù)立。

　　（3）身為教育者要具備“三心”，加強(qiáng)作為教師的服務(wù)意識(shí)：

　　第一是耐心，首當(dāng)其沖，現(xiàn)在必須考慮如今的學(xué)生獨(dú)生子越來(lái)越多，家庭情況多種多樣，同時(shí)也成就了孩子多樣性的性格，因此對(duì)班級(jí)所有成員要有足夠的耐心。

　　第二是細(xì)心。要善于捕捉學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做到隨生應(yīng)變，隨課應(yīng)變。不能每個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都是一樣的教法。

　　第三是愛(ài)心，要始終保持對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，就算責(zé)罵也要講究分寸，讓學(xué)生和老師在溝通中共同進(jìn)步。

　�。�4）請(qǐng)負(fù)責(zé)高考科目的老師，必須落實(shí)好周六日的作業(yè)布置和檢查，與班任合力提高學(xué)生的假期學(xué)習(xí)自覺(jué)性，尤其是使中上層學(xué)生有收獲。

　　月考分析發(fā)言稿 篇4

老師們、同學(xué)們：

　　下午好！在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來(lái)了新學(xué)年20xx屆高三第一次月考總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組對(duì)各位高三老師特別是高三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來(lái)勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美好的祝福！對(duì)在這次月考中獲得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

　　今天的會(huì)議有以下幾個(gè)議程：

　　1、首先由我簡(jiǎn)單總結(jié)這次月考成績(jī)；

　　2、由我們的文理科狀元周思佳、肖宵介紹學(xué)習(xí)方法及代表高三學(xué)子表態(tài)；

　　3、由崔校長(zhǎng)跟大家作學(xué)法指導(dǎo)；

　　4、由黃宏主任就近段高三紀(jì)律衛(wèi)生情況作小結(jié)。下面通報(bào)本次考試情況：

　　高三10月考試文科前十五名

　　高三10月考試?yán)砜魄叭�十�?/p>

　　文科體育高考生文化成績(jī)

　　理科體育高考生文化成績(jī)

　　文科越野生成績(jī)

　　理科越野生成績(jī)

　　高三10月考試文科班平均分統(tǒng)計(jì)

　　高三10月考試?yán)砜瓢嗥骄�分統(tǒng)計(jì)

　　高三10月考試各班高分段人數(shù)統(tǒng)計(jì)

　　二、月考反思

　　1、要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信心。

　　有一位美國(guó)作家，他靠為報(bào)社寫(xiě)稿而維持生活。他給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每周必須完成兩萬(wàn)字。達(dá)到了這一目標(biāo)，就去附近的餐館飽餐一頓作為獎(jiǎng)賞；超過(guò)了這一目標(biāo)，還可以安排自己去海濱度周末。于是，在海濱的沙灘上，常常可以見(jiàn)到他自得得其樂(lè)的身影。

　　作家勞倫斯·彼德曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)一些著名歌手：為什么許多名噪一時(shí)的歌手最后以悲劇結(jié)束一生？究其原因，就是因?yàn)�，在舞臺(tái)上他們永遠(yuǎn)需要觀眾的掌聲來(lái)肯定自己。但是由于他們從來(lái)不曾聽(tīng)到過(guò)來(lái)自自己的.掌聲，所以一旦下臺(tái)，進(jìn)入自己的臥室，便會(huì)覺(jué)得凄涼，覺(jué)得聽(tīng)眾把自己拋棄了。他的這一剖析，確實(shí)非常深刻，也值得深省。

　　同樣，我們要正確看待自己的成績(jī)，只要我們有進(jìn)步就是希望，哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都要給自己鼓掌，絕不同于自我陶醉，而是為了更強(qiáng)化自己的信念和自信心，更正確地評(píng)價(jià)自己的能力和付出。當(dāng)你做出了成績(jī)，千萬(wàn)別忘了給自己鼓掌：告訴自己“你干得好極了”，讓自己被這種內(nèi)在的詮釋所激勵(lì)。長(zhǎng)久會(huì)在內(nèi)心形成一種強(qiáng)有力的驅(qū)動(dòng)，驅(qū)趕自己勇于超越、勇于進(jìn)取。

　　養(yǎng)成考后分析、總結(jié)、反思的良好習(xí)慣是高三進(jìn)步的階梯。

　　高三的考試是最多的，如何發(fā)揮出高三模擬考的應(yīng)有作用是每個(gè)人要重視的問(wèn)題。下面我就2006年9月25日《德育報(bào)》的一篇———《高三數(shù)學(xué)從71分到142分》的學(xué)習(xí)心得與大家交流，希望大家從中得到啟示。

　　本人和絕大多數(shù)文科生一樣，自小對(duì)數(shù)學(xué)就很不“感冒”，到高二平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)還在兩位數(shù)徘徊，期末考試還考過(guò)71分（150分制），當(dāng)時(shí)名列班級(jí)倒數(shù)之列。

　　但是我并不甘于就此放棄數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)而專攻別的科目，因?yàn)槲抑�道現(xiàn)在越是低的分?jǐn)?shù)越有潛力可挖，而相對(duì)文科則上升空間有限，最多也就再提高10分，那還要耗費(fèi)自己所有的精力。接下來(lái)我做了一件對(duì)自己學(xué)好數(shù)學(xué)非常有積極意義的事，那就是———把自己錯(cuò)誤的信息分類。

　　第一類問(wèn)題————遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題；比如說(shuō)，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的；“抄寫(xiě)之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫(xiě)錯(cuò)了、漏掉了；“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。

　　月考分析發(fā)言稿 篇5

老師們：

　　下午好!轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了大半，三次月考也于一周前順利結(jié)束。這次考試由于個(gè)人方面的原因，我沒(méi)有參與。但是根據(jù)教務(wù)處的反映，在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，組織嚴(yán)密，達(dá)到了預(yù)期的效果，各個(gè)任課老師也對(duì)本學(xué)科進(jìn)行了耐心的批閱和總結(jié)�？荚嚱Y(jié)果真實(shí)，較好的反應(yīng)了我校這段時(shí)間學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績(jī)看比期中有進(jìn)步，這要?dú)w功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對(duì)教學(xué)工作的支持。今天，之所以召開(kāi)三次月考質(zhì)量分析會(huì)：一是對(duì)上一段工作的一個(gè)小結(jié)，二也是期末復(fù)習(xí)的一個(gè)研討。我們舉行這樣的質(zhì)量分析會(huì)，就是要讓我們的老師看到前一段的成績(jī)，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

　　一、前段教學(xué)工作取得成績(jī)的原因

　　從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，本著對(duì)同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé)，懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖齡較大，但老當(dāng)益壯，除了初一初二政治學(xué)科教學(xué)外，還擔(dān)任著班主任，為我校輕的'教師隊(duì)伍樹(shù)立了良好的榜樣;龍淑華，伊影等老師雖然工作任務(wù)比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作;特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學(xué)增添了生機(jī)和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學(xué)工作放在一位，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。可以說(shuō)，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。

　　二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

　　三、前段教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學(xué)中還存在著一些問(wèn)題，值得我們關(guān)注：

　　(1)、就初三來(lái)說(shuō)，我們的尖子生換夠突出，與我們的目標(biāo)還有距離，需要在教學(xué)中逐步提高，使我們的一梯隊(duì)的學(xué)生更具爆發(fā)力，爭(zhēng)取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)。

　　(2)、需要進(jìn)一步提高擦邊生的成績(jī)，促使更多的同學(xué)進(jìn)入一梯隊(duì)。

　　(3)、學(xué)科中的差科問(wèn)題相當(dāng)突出。以此次考試為例，每一名同學(xué)都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學(xué)提高總成績(jī)的“瓶頸”，需要我們?nèi)ゲ睢?/p>

　　(4)、有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。

　　(5)、課堂講課時(shí)學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動(dòng)少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

　　(6)、個(gè)別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對(duì)立面。

　　(7)個(gè)別教師換能處理好個(gè)人困難與學(xué)校工作之間的關(guān)系。

　　班級(jí)管理方面：在平時(shí)的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進(jìn)班，檢查班級(jí)衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來(lái)到班級(jí);自習(xí)課，班主任老師都能按時(shí)到班督促學(xué)生。所以，至今為止，整體情況不錯(cuò)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：

　　(8)班級(jí)紀(jì)律不穩(wěn)定，有時(shí)班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時(shí)，紀(jì)律就比較亂;

　　(9)學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，還有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，無(wú)所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動(dòng)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會(huì)合理安排時(shí)間，不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識(shí)不夠靈活;缺乏主動(dòng)性，對(duì)老師的講解分析不加重視;學(xué)生對(duì)難題缺乏信心和攻堅(jiān)精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

　　月考分析發(fā)言稿 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師：

　　大家好!

　　首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次機(jī)會(huì)與大家一起交流、探討英語(yǔ)教學(xué)。其次感謝我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組，這是一個(gè)優(yōu)秀的，年輕的，充滿活力的備課組，他們優(yōu)秀、敬業(yè)，具有創(chuàng)新意識(shí)。在近一年來(lái)的共同備課、議課、賽課中我從他們身上學(xué)習(xí)了不少優(yōu)點(diǎn)，讓我受益匪淺。下面我就個(gè)人在工作中的一點(diǎn)體會(huì)說(shuō)出來(lái)與各位同仁共勉。

　　興趣是最好的老師，英語(yǔ)這一學(xué)科，對(duì)于7年級(jí)的學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種環(huán)境下，要教好英語(yǔ)就要讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)有興趣，授課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科的興趣起著舉足輕重的作用。我總是相信：親其師，方能信其道。老師只有展現(xiàn)自己的個(gè)人魅力，才能引起學(xué)生的信賴。而這種魅力來(lái)源于教師的課堂展現(xiàn)，來(lái)源于對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)語(yǔ)言學(xué)科的特點(diǎn)，平常上課我精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的導(dǎo)入，一上課始就把學(xué)生帶入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍;在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)中，盡量找學(xué)生感興趣的話題;在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時(shí)，也盡量挑一些趣味性較強(qiáng)的故事。學(xué)生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的，在平時(shí)的作業(yè)中我盡量對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求的練習(xí)，對(duì)于作業(yè)的批改，我會(huì)對(duì)他們采取激勵(lì)性語(yǔ)言的書(shū)面評(píng)價(jià)方式，不會(huì)一味地用分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。由易到難，照顧到了各個(gè)層次的學(xué)生，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有了興趣，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了自信，學(xué)起來(lái)也相對(duì)輕松了許多。

　　一節(jié)課我們上成功了，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。課下走入學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行交流，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲也是必不可少的。我們學(xué)校一個(gè)學(xué)期的四次月考讓師生背負(fù)重?fù)?dān)。成績(jī)沒(méi)下來(lái)時(shí)，學(xué)生會(huì)心驚肉跳，老師的心里也忐忑不安。以往，倘若成績(jī)出來(lái)后不如我意，那學(xué)生可就慘了。我定要株連九族，把他們罵個(gè)狗血噴頭，暗無(wú)天日。但是，兩三次后我發(fā)現(xiàn)我的憤怒并沒(méi)有給我換來(lái)滿意的結(jié)果。學(xué)生在做題時(shí)，我一旦走下講臺(tái)，他們就膽戰(zhàn)心驚，竟然想盡辦法遮住自己的答案，生怕被我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后挨罵，這樣我根本沒(méi)有辦法了解學(xué)生對(duì)知識(shí)到底掌握了多少。后來(lái)等我冷靜下來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)他們不過(guò)是十三四歲的孩子，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中誰(shuí)又能不出錯(cuò)，而我總是把自己想要的理想成績(jī)強(qiáng)加給學(xué)生，如果學(xué)生個(gè)個(gè)都能考好，那還要我們老師來(lái)干什么?痛定思痛，我便改變以往的做法，每一次考試完了不再是發(fā)泄怨氣，而是認(rèn)真研究出錯(cuò)的題，對(duì)于共同出錯(cuò)的地方在上課的時(shí)候講，對(duì)于個(gè)別的'錯(cuò)誤我會(huì)私底下告訴相應(yīng)的學(xué)生他為什么會(huì)錯(cuò)，以后應(yīng)該怎么學(xué)，這樣做了后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課的時(shí)候再也不會(huì)害怕暴露自己的缺點(diǎn)了，及時(shí)地暴露出了問(wèn)題也便于我及時(shí)地糾正，于是我們師生在這種和諧的配合中能愉快地完成每一節(jié)課，課堂教學(xué)的效果也可想而知了。

　　自尊會(huì)給人帶來(lái)自信。我覺(jué)得，英語(yǔ)教學(xué)課堂氛圍很重要，應(yīng)該讓大部分的學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，所以上課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置著眼點(diǎn)不在于它的高度而在于它的廣度。課堂活動(dòng)時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行充分的肯定，課堂提問(wèn)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)用“I believe you can!”來(lái)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這句話用在任何一個(gè)學(xué)生身上都管用，無(wú)論他是一個(gè)多么不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的學(xué)生，都能讓他開(kāi)口，前提是不要太看重答案的對(duì)與錯(cuò)。

　　記得有人說(shuō)過(guò)這樣一段話：“把學(xué)生當(dāng)成天使，你就生活在天堂;把學(xué)生當(dāng)成魔鬼，你就生活在地獄!”在坐的各位，你想生活在天堂還是地獄，關(guān)鍵在于你擁有什么樣的心態(tài)。

　　最后祝各位工作順心，身體健康。

　　月考分析發(fā)言稿 篇7

老師們：

　　你們工作辛苦了！

　　我校第一次月考已經(jīng)順利完成，成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)我們所有高三老師的辛勤付出�，F(xiàn)在距離高考僅剩250天的時(shí)間，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，將是一段厲兵秣馬、頑強(qiáng)拼搏的時(shí)光，是他們?nèi)松�的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；對(duì)于我們高三年級(jí)廣大的教職工而言，將是一段滿懷希望而又充滿艱辛的創(chuàng)造之旅。高考工作關(guān)系學(xué)校發(fā)展大局，高三工作關(guān)乎高考成敗，牽動(dòng)著社會(huì)的每一根神經(jīng)，高三教職員工責(zé)任重大。我們?cè)陉P(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，還需要強(qiáng)化教育教學(xué)管理，對(duì)學(xué)生做大量耐心細(xì)致的工作。要優(yōu)化內(nèi)外部環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，調(diào)適疏導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)定學(xué)生高考必勝信念。只有這樣，學(xué)生才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，進(jìn)而完成高考既定目標(biāo)。今天我主要就是高三復(fù)習(xí)備考工作講幾點(diǎn)建議與思考。我將從兩個(gè)層面來(lái)談一談后階段的復(fù)習(xí)備考工作，如有不妥之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。

　　第一、從教師層面。

　　1、要樹(shù)立信心，不能自暴自棄，要自己給自己打氣，信心比黃金更重要，一旦失去信心，你連課都懶得上，甚至不備考、不改作業(yè)，就沒(méi)有激情，不在狀態(tài)。

　　2、要增強(qiáng)責(zé)任感做到既要出勤又要出力，把事情當(dāng)事情做，學(xué)生的基礎(chǔ)差，我們就更要精心，據(jù)反映，有的不備考就上課，有的曠課，有的一節(jié)課上兩十分鐘，有的早晚坐班不正常，這都是責(zé)任心不強(qiáng)的表現(xiàn)，講嚴(yán)重點(diǎn)是師風(fēng)師德的問(wèn)題，

　　3、要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要注意“導(dǎo)”的藝術(shù)，即學(xué)生學(xué)習(xí)方向不明確時(shí)教師要積極引導(dǎo)，學(xué)生思緒紊亂時(shí)要不斷開(kāi)導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)要注意輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)方法不正確時(shí)要加強(qiáng)指導(dǎo)，尤其是強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力水平。

　　提醒學(xué)生訓(xùn)練時(shí)不刻意追求數(shù)量，教會(huì)學(xué)生正確處理習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)系；多注重知識(shí)的系統(tǒng)化和知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范解題思路，訓(xùn)練解題步驟，鍛煉解題速度，保證解題質(zhì)量，爭(zhēng)取能得之分每分必得；

　　4、要加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和時(shí)效性，提高復(fù)習(xí)效率，要加強(qiáng)對(duì)高考的研究，密切關(guān)注高考信息，研究高考各體型的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握解題思路，形成應(yīng)試技巧。

　　5、要注意薄弱學(xué)科，如2班的物理，1班的數(shù)學(xué)，還要注意學(xué)生的薄弱學(xué)科，每個(gè)老師要落實(shí)單科公關(guān)和重點(diǎn)幫扶的任務(wù)，幫助學(xué)生消滅短腿學(xué)科。

　　6、做好錯(cuò)題標(biāo)記與統(tǒng)計(jì)，針對(duì)學(xué)生在試卷等練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)的類型問(wèn)題確定專項(xiàng)，有的放矢，逐一擊破。

　　可及時(shí)講練，立竿見(jiàn)影；可階段回顧，認(rèn)識(shí)更清。

　　7、教學(xué)要抓好抓實(shí)七個(gè)“環(huán)節(jié)”。

　　練、考、改、講、練、評(píng)、補(bǔ)。練，診斷性訓(xùn)練，通過(guò)練習(xí)，找出學(xué)生存在的不足�？�，精心出題、選題，務(wù)求實(shí)效。測(cè)試題命題確保科學(xué)性（無(wú)錯(cuò)誤）、探究性（重能力）、前沿性（有創(chuàng)新）、實(shí)用性（近期反饋）。改，作業(yè)、試卷批改精細(xì)化。尤其是對(duì)于希望生。講，重在梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識(shí)體系，解決學(xué)生的.“三易”（易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易疏漏點(diǎn)）問(wèn)題。堅(jiān)持“三講”、“三不講”：講重點(diǎn)、疑點(diǎn)、講易錯(cuò)易漏易混點(diǎn)，講規(guī)律方法技巧；大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的東西不講，學(xué)生自學(xué)就能掌握的東西不講，講了學(xué)生也不會(huì)的東西不講。練，重在訓(xùn)練做題速度、做題質(zhì)量、解題思路、方法、技巧及解題的規(guī)范。關(guān)鍵看訓(xùn)練的質(zhì)量；訓(xùn)練的質(zhì)量，關(guān)鍵是訓(xùn)練題的質(zhì)量。評(píng)，訓(xùn)練、測(cè)試之后，必須批閱講評(píng)。講評(píng)必須認(rèn)真分析試卷，充分掌握學(xué)情，嚴(yán)禁發(fā)答案、對(duì)答案、就題講題、一講到底、眉毛胡子一把抓的做法。講細(xì)講透，經(jīng)常出問(wèn)題的內(nèi)容要反復(fù)講，以學(xué)生的失誤為重。要盡量縮短訓(xùn)練與講評(píng)的時(shí)間間隔，當(dāng)天考完當(dāng)天批閱，保證第二天講評(píng)。補(bǔ)，即補(bǔ)償性訓(xùn)練。講評(píng)課要針對(duì)學(xué)生錯(cuò)題設(shè)計(jì)補(bǔ)償訓(xùn)練題目，讓學(xué)生做到做過(guò)的要會(huì)做，會(huì)做的題目要得滿分。

　　8、努力實(shí)施高效課堂。

　　老師們要精心備考點(diǎn)、精心備學(xué)情、精心備試卷、精心備訓(xùn)練、精心備高效。每一位高三科任教師要認(rèn)真研究學(xué)情，排除教學(xué)的盲目性：學(xué)生掌握了什么？學(xué)生沒(méi)有掌握什么？學(xué)生的疑難是什么？存在疑難的原因是什么？認(rèn)真研究考點(diǎn)，講求教學(xué)的針對(duì)性：“高頻考點(diǎn)”有哪些？年年考的主干知識(shí)有哪些？輪流考非主干知識(shí)有哪些？認(rèn)真研究考題，確保訓(xùn)練的方向性；加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練——專題訓(xùn)練、限時(shí)訓(xùn)練、題型訓(xùn)練、高頻考點(diǎn)訓(xùn)練。

　　第二、班主任層面。

　　1、搞好常規(guī)管理不放松。

　　班主任要心中有目標(biāo)，心中有學(xué)生，心中有家長(zhǎng)，把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)管理貫穿于工作的始終。不拋棄，不放棄。積極向上的班主任帶出的肯定是積極向上的優(yōu)秀學(xué)生。我們班主任要像一口不斷涌出正能量的泉水，用我們的人格魅力去影響學(xué)生，教育學(xué)生。

　　2、關(guān)注學(xué)生情緒。

　　班主任到班要勤，讓同學(xué)們感受到班主任與他們?cè)诠餐�努力�？朔�煩躁情緒，要引導(dǎo)學(xué)生“做好今天的事，別擔(dān)心明天的事�！薄白龊檬诸^的事，別想太多的事�！弊鰧W(xué)生思想工作堅(jiān)持不懈，針對(duì)不同類型的學(xué)生注意采取不同的激勵(lì)方法，讓學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣。

　　3、努力營(yíng)造班級(jí)緊張復(fù)習(xí)氛圍。

　　高三的核心工作是高考，是學(xué)業(yè)成績(jī)，是分?jǐn)?shù)，但是我想我們還必須努力營(yíng)造出班級(jí)緊張學(xué)習(xí)氛圍。直到現(xiàn)在，我都感覺(jué)到我們高三班級(jí)的緊張迎考氛圍還不夠濃，尤其是兩個(gè)普通班。睡覺(jué)的，玩手機(jī)的，無(wú)所事事的還不少。這些同學(xué)我們還是要多做正面教育，要提要求，要樹(shù)正氣，要逐步引導(dǎo)到緊張備考中來(lái)。

　　4、尖子生、邊緣生嚴(yán)加管理。

　　對(duì)尖子生不放縱、不搞特殊，從嚴(yán)治學(xué)，嚴(yán)防對(duì)尖子生管理松懈的做法。對(duì)邊緣學(xué)生要根據(jù)個(gè)人幫扶名單落實(shí)好目標(biāo)管理，采用“人盯人”、“人幫人”的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　5、激勵(lì)措施不可少。

　　首先要有激勵(lì)意識(shí)，既要不斷激勵(lì)尖子生，又要不斷激勵(lì)后進(jìn)生，消除疑懼心理和對(duì)立情緒，解決后進(jìn)生比例小而活動(dòng)能量大、危害性大的問(wèn)題。工作中要注意：多疏導(dǎo)，少堵漏；多指導(dǎo)，少壓制；多激勵(lì)，少泄氣。其次，要用寬容的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的過(guò)去，用期望的心情去等待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一點(diǎn)成功。老師們，困難和希望同在，我們要團(tuán)結(jié)一心，奮勇拼搏，持之以恒，力爭(zhēng)20——屆完成高考任務(wù)。同時(shí)我也相信，我們必將不辱使命，不負(fù)重托，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。謝謝大家！

　　月考分析發(fā)言稿 篇8

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好！

　　經(jīng)歷了高三的第一次月考，不知你有些什么感受呢？是進(jìn)步的喜悅或是落后的傷感，或許更多些的是茫然。每天面對(duì)高考的計(jì)時(shí)牌，不知道自己將何去何從？不知道自己在干什么？

　　今天我講話的題目是“確定目標(biāo)，堅(jiān)持奮斗，創(chuàng)造成功”。

　　曾經(jīng)在美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。研究人員又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題：“如果你們有目標(biāo)，那么，你們可不可以把它寫(xiě)下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫(xiě)下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那些沒(méi)有寫(xiě)下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過(guò)那96%的人的總和。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的`人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)�？梢�(jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要��！

　　所以希望同學(xué)們要大膽地確立自己的高考目標(biāo)，并勇敢地把自己目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。

　　同學(xué)們，知道嗎？歌德寫(xiě)成《浮士德》花了60年，馬克思寫(xiě)《資本論》用了40年，李時(shí)珍寫(xiě)成《本草綱目》的時(shí)間是27年。那對(duì)于你呢，創(chuàng)造成功的時(shí)間是多少？回答是：很短，只有255天。在這255天里，你要頂住困難、經(jīng)受挫折，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻不忘自己在為自己的夢(mèng)想奮斗。

　　想起了這樣一個(gè)故事：大哲學(xué)家蘇格拉底有一天給他的學(xué)生上課。他說(shuō)：同學(xué)們，我們今天不講哲學(xué)，只要求大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，把手往前擺動(dòng)300下，然后再往后擺動(dòng)300下，看看誰(shuí)能每天堅(jiān)持。過(guò)了幾天，蘇格拉底上課時(shí)，他請(qǐng)堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，結(jié)果，90%以上的人舉起了手。過(guò)了一個(gè)月，他又要求堅(jiān)持下來(lái)的同學(xué)舉手，只有70%多的人舉手。過(guò)了一年，他又同樣要求，結(jié)果只有一個(gè)人舉手，這個(gè)人就是后來(lái)也成為了大哲學(xué)家的柏拉圖。所不同的是在那些人們看似平淡、枯燥的重復(fù)中，柏拉圖能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、始終堅(jiān)持。甩手固然甩不出一個(gè)哲學(xué)家，但是目標(biāo)游移、耐不住寂寞的人是很難有大的作為的。

　　今天，為了實(shí)現(xiàn)我們心中的理想，要做到“多，快，好，省。”

　　“多”就是要多動(dòng)手。多背，多寫(xiě)，多動(dòng)腦。早讀要大聲的讀出來(lái)，課堂上要做好筆記，在教師講題前，自己先完成。

　　“快”就是要節(jié)奏快。進(jìn)教室快，上操快，用餐快，洗漱快。在校園里看到的是你匆匆忙忙的身影，不是你賞花看景的姿態(tài)。每天做到早來(lái)遲走。

　　“好”就是要方法好。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)老師，尋找解決問(wèn)題的最佳方法，不能死學(xué)，鉆牛角尖。

　　“省”就是要少操心，不惹事。全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

　　同學(xué)們，奮斗是艱辛的，也是幸福的。咬緊牙關(guān)，不畏艱難困苦，才能享受最后非凡的成功。在這兩百多天的日子里，我希望同學(xué)們戒自滿，戒急躁，戒浮夸，戒僥幸，戒畏難情緒，不找任何借口，心中只有一個(gè)目標(biāo)——明年六月的高考。目標(biāo)就在前面，堅(jiān)信勝利一定屬于我們。

　　最后，我代表高三全體教師表態(tài)：在未來(lái)的兩百多個(gè)日日夜夜里，我們?nèi)�體高三老師將繼續(xù)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，竭盡全力，刻苦鉆研，潛心備課。我們會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刂螌W(xué)，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。力爭(zhēng)以最大的付出，換取六月的收獲。

　　高三是激情燃燒的歲月，同學(xué)們，在這追夢(mèng)的道路上，讓我們攜起手來(lái)，共同用汗水和智慧書(shū)寫(xiě)介休四中的歷史，鑄造介休四中新的輝煌！

　　月考分析發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位班主任、各位老師：

　　大家下午好！現(xiàn)在我就本次考試中，我所帶的班級(jí)成績(jī)較差做書(shū)面發(fā)言，不到之處還請(qǐng)大家批評(píng)指教。

　　12、15班是高二年級(jí)比較優(yōu)秀的兩個(gè)班級(jí)，各科成績(jī)都明顯優(yōu)秀于其他普通班級(jí)，這是兩位班主任和各位科任老師辛苦努力的結(jié)果，表現(xiàn)出大家較高超的業(yè)務(wù)水平，我以能給這樣的班級(jí)代課為榮。事實(shí)上在其他歷次考試中，化學(xué)成績(jī)也是相對(duì)比較好的，但這一次為什么成為年級(jí)的最后兩名呢？下面我將詳細(xì)說(shuō)明：

　　寒假期間，按照慣例我會(huì)反省上一個(gè)學(xué)期我的教學(xué)工作的得失，在本次反省中，我認(rèn)為個(gè)人教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期的原因有兩個(gè)：一個(gè)是對(duì)學(xué)生缺少了解，一個(gè)是沒(méi)有改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。針對(duì)這個(gè)反省結(jié)果，本學(xué)期我進(jìn)行了新的嘗試：一個(gè)是提倡學(xué)生自己提前學(xué)習(xí)化學(xué)，改過(guò)去的做導(dǎo)固學(xué)案為學(xué)導(dǎo)固學(xué)案，通過(guò)學(xué)導(dǎo)固學(xué)案識(shí)記、理解化學(xué)知識(shí)；一個(gè)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的困難，通過(guò)逐個(gè)談話，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)方案，期望改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。為完成這樣一個(gè)目標(biāo)，讓學(xué)生能夠?qū)⒏�多的時(shí)間花在鉆研上，我在兩個(gè)班級(jí)整體刪掉了固學(xué)案這本練習(xí)。結(jié)果很明顯，兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)成績(jī)直線下降，這個(gè)是在我的預(yù)期之內(nèi)，題海戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)證明能夠最有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)，但沒(méi)想到刪除固學(xué)案會(huì)導(dǎo)致這么嚴(yán)重的退步。

　　針對(duì)這種現(xiàn)狀，我計(jì)劃再回到原來(lái)的方式上來(lái)，本期的計(jì)劃暫停。后面兩個(gè)班級(jí)化學(xué)課的學(xué)習(xí)我將通過(guò)精講、多練、多督促檢查的方式進(jìn)行，重新安排固學(xué)案的練習(xí)，依12、15班優(yōu)秀的學(xué)生和優(yōu)秀的班主任，我預(yù)計(jì)到期中考試，化學(xué)成績(jī)會(huì)恢復(fù)至原來(lái)的水平。

　　我一年要做多次計(jì)劃，基本上是以失敗告終，這個(gè)事件就是其中的一種。我以為這應(yīng)該算作試錯(cuò)的成本，試錯(cuò)的成本很高，有時(shí)候高到不能承受，所以常規(guī)的操作應(yīng)該是因循守舊，它固然沒(méi)有較大的突出改變，但它也沒(méi)有額外的成本，所以我們都喜歡按部就班而循規(guī)蹈矩。但是我不認(rèn)為我們的學(xué)生也應(yīng)該和我們一樣。如果一個(gè)學(xué)生不想著突破改變，不愿承擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)的試錯(cuò)的'成本，那估計(jì)到我們學(xué)生這一代人手里，我們的科技仍然是受制于人的。所以后面我估計(jì)到班級(jí)成績(jī)穩(wěn)定的時(shí)候，還會(huì)有一個(gè)新的計(jì)劃出來(lái)的，目的除達(dá)成我的教學(xué)目的之外，還有給學(xué)生示范試錯(cuò)的目的。

　　所帶的班級(jí)成績(jī)嚴(yán)重退步還能講這么多的道理，看起來(lái)很無(wú)恥，但我就是這樣想的。

　　我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

　　月考分析發(fā)言稿 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 、各位老師：

　　大家好！

　　今天，能夠在這里就班級(jí)管理和各位交流探討，感到非常榮幸。這是各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我前段工作的認(rèn)可，也是對(duì)我今后工作的鼓勵(lì)與鞭策。下面我就班級(jí)管理及現(xiàn)狀向大家做一下簡(jiǎn)單回報(bào)。

　　一、做好班主任工作，要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感。

　　做班主任是一份苦差事，很多人都會(huì)覺(jué)得累，一到工作日，每天都會(huì)有有做不完的事。尤其現(xiàn)在到了畢業(yè)班的時(shí)候，心里壓力會(huì)更大。但只要我們接了這份差事，強(qiáng)烈的責(zé)任心和高度的責(zé)任感驅(qū)使我們要盡心盡力、全力以赴。

　　二、要用愛(ài)心去溫暖學(xué)生

　　教師的愛(ài)，尤其是班主任的關(guān)愛(ài)，是照亮學(xué)生心靈的燭光。我們對(duì)學(xué)生的.愛(ài)應(yīng)該是廣泛的，不以任何社會(huì)原因、家庭背景、平時(shí)表現(xiàn)或?qū)W習(xí)成績(jī)而有所偏愛(ài)，要做到一視同仁。同時(shí)我們的愛(ài)心也是具體的，比如每天早上中午巡視教室看學(xué)生有沒(méi)有到齊，檢查學(xué)生課間操有沒(méi)有缺操，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全，學(xué)生生病時(shí)給以無(wú)微不至的關(guān)心…這些看起來(lái)很平常的事情，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到老師的公平、公正和愛(ài)心，換來(lái)學(xué)生對(duì)我們自己工作的承認(rèn)以及家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可，從而更加有利于我們班級(jí)工作的開(kāi)展。

　　三、要做到嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)

　　愛(ài)心是偉大的，但愛(ài)心不是萬(wàn)能的。要做好班級(jí)管理工作，還需要鐵的紀(jì)律做保證。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并制定一系列的班級(jí)規(guī)章制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用顯得尤為重要。

　　四、要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

　　人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不一定只是成績(jī)方面的，給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自己的進(jìn)步，從而提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

　　下面介紹一下目前班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、態(tài)度端正、勤奮好學(xué)；部分學(xué)生對(duì)成績(jī)的好差無(wú)所謂，上課仍然開(kāi)小差，我行我素；還有部分學(xué)生上課看似認(rèn)真聽(tīng)課，忙于記筆記，沒(méi)有時(shí)間思考，學(xué)習(xí)效果差。對(duì)于后兩種現(xiàn)狀，希望同行們支支招，給予一些好的建議。

　　總之，我們班級(jí)從七年級(jí)分班時(shí)的基礎(chǔ)薄弱，到現(xiàn)在取得的點(diǎn)滴進(jìn)步，與班級(jí)各位授課老師的辛勤付出是密不可分的。在此，我要代表班級(jí)所有學(xué)生及家長(zhǎng)向班級(jí)各位科任老師表示感謝！也希望各位老師一如既往地關(guān)注我們班，希望在我們大家的共同努力下，班級(jí)能夠開(kāi)花結(jié)果！

　　最后，祝愿我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)在明年的中考中再創(chuàng)輝煌！謝謝！

　　月考分析發(fā)言稿 篇11

同學(xué)們：

　　第一次月考已經(jīng)落下帷幕，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，你們?cè)谧约旱娜松�道路上又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍；有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍；有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水，他們是我們泰山中學(xué)的未來(lái)和希望。

　　當(dāng)然，在這次考試中，也有不少同學(xué)考試失利，成績(jī)不佳，老師想對(duì)你們說(shuō)，生活中誰(shuí)都難免遇到各種挫折和失敗。與命運(yùn)抗?fàn)�，必須拿出勇氣、耐心和豁達(dá)的胸懷來(lái)。如果總是生活在失望和抱怨中，生命永遠(yuǎn)不會(huì)撞擊出耀眼的火花。把自己從失敗的陰影中搬出來(lái)，到陽(yáng)光中去，在藍(lán)天白云下，在花鳥(niǎo)清風(fēng)里，你會(huì)又一次獲得新生，用果敢和剛毅的.手，去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人，他不僅從不向命運(yùn)低頭，而且他會(huì)矢志不渝地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)！

　　成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學(xué)們證實(shí)了你們的能力，應(yīng)當(dāng)受到大家的表?yè)P(yáng)與尊重。考試失利的同學(xué)，是要從失敗中反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕。

　　同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦中取樂(lè)的事，孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)趣，變要我學(xué)為我要學(xué)，在此基礎(chǔ)上加上刻苦拼搏、持之以恒的品質(zhì)，就沒(méi)有學(xué)不好的知識(shí)，沒(méi)有解決不了的難題。學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。

　　在勤奮苦學(xué)的同時(shí)，還要善于思考，學(xué)與思相結(jié)合，才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平。孔子曾告誡我們：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們?cè)诔两�于茫茫�?shū)海時(shí)，不時(shí)問(wèn)一個(gè)為什么，對(duì)知識(shí)來(lái)一個(gè)回頭望和總結(jié)，整理好自己的錯(cuò)題整理本。我們有不少同學(xué)看起來(lái)整天埋頭苦讀，成績(jī)卻是停滯不前，這個(gè)時(shí)候我們需要停下來(lái)審視一下自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)，反問(wèn)一下自已的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)？

　　第一次月考已經(jīng)結(jié)束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠(yuǎn)。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木�神，一種參與競(jìng)爭(zhēng)的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神，相信期中一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪！

　　月考分析發(fā)言稿 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好！

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們結(jié)束了我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——第一次月考。在考試后，不管成績(jī)?nèi)绾危�不要去過(guò)多糾結(jié)，我們注重的是過(guò)程而不是結(jié)果，況且過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，我們應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)在，好好努力，為接下來(lái)的期中考試作戰(zhàn)。

　　我們應(yīng)以積極的心態(tài)備考，全力以赴，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說(shuō)是應(yīng)付考試，不如說(shuō)迎接考試；與其說(shuō)是檢測(cè)自己，不如說(shuō)提高自己。通過(guò)考試，每位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的`不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋�以便在今后的學(xué)生中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待考試。

　　其實(shí)，在考試中，很多題目是有規(guī)律的，不需要大量的死記硬背，理解是非常重要的，它可以提高記憶的效果。比如說(shuō)文科只要你將知識(shí)點(diǎn)通過(guò)理解記憶，考前將知識(shí)點(diǎn)從頭到尾理一遍，再把那些定義概念記熟，我想你文科的成績(jī)也不會(huì)差。當(dāng)然，我們還應(yīng)掌握一些考試的技巧，答題時(shí)要先易后難，靈活運(yùn)用各種簡(jiǎn)便方法。還有離考試結(jié)束只剩下幾分鐘，而題目還有好幾道時(shí)，我們應(yīng)懂得放棄，有時(shí)放棄也是一種成功，若不懂得取舍，既想做好這一題，又想做好另一題，到時(shí)越做越緊張，以至于一題也沒(méi)做好！

　　良好的心態(tài)是成功的一半�？记�，適度的緊張可以激發(fā)你的潛能，但很多同學(xué)，沒(méi)上考場(chǎng)就緊張不已，到考場(chǎng)后，腦子一片空白，以前復(fù)習(xí)的很多知識(shí)一下子都忘了，很多題也好像不會(huì)做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)處。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有志者事競(jìng)成的道理�？荚嚾f(wàn)一緊張，想想一些有趣的事，調(diào)整好心態(tài)，把考試當(dāng)作一次作業(yè)。這樣，你就能完全放開(kāi)做題目。同時(shí)，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。我們還要善于放松自己，保證正常起居，不要考前開(kāi)夜車，適度的松弛能保證正常水平的發(fā)揮。保持考前最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。

　　月考是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)總結(jié)，成績(jī)的高低反映的是同學(xué)們一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞，但是，考試成績(jī)只代表過(guò)去，考試不理想的同學(xué)如果能發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上，一次考試的成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取下次更好的成績(jī)。

　　同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備為期中考試呈上一份滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅。

　　月考分析發(fā)言稿 篇13

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、初二的全體同學(xué)們：

　　下午好！

　　今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一次月考成績(jī)總結(jié)會(huì)，看到那么多的學(xué)生因取得了優(yōu)秀成績(jī)而受到表彰，作為老師，我感到很欣慰，也很替他們高興。其他的學(xué)生也不要?dú)怵H，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進(jìn)步最大的。相信每一名學(xué)生都有一顆不服輸?shù)男模瑢?duì)不對(duì)？在期中考試的檢閱到來(lái)之際，我送給大家三句話：

　　第一句：態(tài)度決定一切。

　　有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時(shí)，生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時(shí)，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？

　　所以說(shuō)，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。

　　第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。

　　一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會(huì)取得成功。最終的長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)切合實(shí)際的具體目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實(shí)現(xiàn)的。因此，每個(gè)階段性具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都關(guān)系到長(zhǎng)遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較。反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請(qǐng)同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)腵近期目標(biāo)，在不斷的超越中成長(zhǎng)自我，成就自我。

　　第三句：勤奮是成長(zhǎng)的階梯。

　　書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想只能是幻想和空想。

　　但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因?yàn)槿鄙偎伎己头此�，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

　　不管什么考試，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，同時(shí)也是比較，是競(jìng)爭(zhēng)，是較量，更是機(jī)會(huì)。同學(xué)們要努力考出水平，考出成績(jī)，在班級(jí)、年級(jí)的比較中找到自己的位置，在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步成長(zhǎng)，在總結(jié)反思中進(jìn)一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績(jī)中認(rèn)真的反思自己，總結(jié)自己的不足之處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在期中考試中考出自己理想的成績(jī)。

　　同學(xué)們，讓我們從容自信，一起加油努力，迎接期中考試的挑戰(zhàn)吧！最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍锌汲龊贸煽?jī)！

　　月考分析發(fā)言稿 篇14

親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們：

　　自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們?nèi)�體生生的共同努力，順利地完成了第一階段的教育教學(xué)工作，并進(jìn)行了第一次月考，在這次月考中我們每個(gè)班、每一名同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。所以我們今天在這里隆重的聚會(huì)，進(jìn)行月考的表彰與總結(jié)工作。首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示最真誠(chéng)的祝賀，向辛勤工作的老師們致以最崇高的敬意。

　　老師們，同學(xué)們，隨著今天表彰大會(huì)的結(jié)束，我們就像一支龐大的賽車隊(duì)又進(jìn)入了下一輪的挑戰(zhàn)，我希望全體師生一如既往的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，共同劃槳，開(kāi)動(dòng)我們學(xué)校這條大船，乘風(fēng)破浪劃向成功的彼岸。在此對(duì)我們?nèi)�體師生提出幾點(diǎn)希望和要求：

　　希望我們學(xué)校的每一位老師在今后的工作中再接再厲、開(kāi)拓創(chuàng)新，繼續(xù)保持不辭辛勞無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，力求做到關(guān)注每一位學(xué)生，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一名同學(xué)。真情關(guān)愛(ài)，追求卓越，為我們的孩子點(diǎn)亮知識(shí)的.燈盞，引領(lǐng)他們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，訓(xùn)練學(xué)習(xí)技巧提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們終生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　親愛(ài)的同學(xué)們，在下一階段的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)你們提出幾點(diǎn)新的要求，我想這也是老師對(duì)你們的殷切希望。首先我們要經(jīng)常懷著一顆感恩的心，要理解父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，請(qǐng)你尊重他們平凡而偉大的勞動(dòng)，因?yàn)檎�是有了她們�(nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的付出，才會(huì)使你們每一天都擁有成長(zhǎng)的快樂(lè)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”從這句詩(shī)中你們應(yīng)該體會(huì)父愛(ài)和母愛(ài)的偉大。從老師那沾滿粉筆末的雙手和那和藹的諄諄教導(dǎo)中，同學(xué)們也應(yīng)該體會(huì)到老師的辛勞。

　　在今后的學(xué)習(xí)中希望你們能夠做到不驕不躁，刻苦勤奮，在此我把中國(guó)古代大教育家孔圣人的幾句名言送給大家�！皽毓识�知新。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎�！本褪且�告訴我們要經(jīng)常預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！苯逃�我們要經(jīng)常動(dòng)腦勤于思考�！叭�人行，必有我?guī)熝��！碧崾疚覀円�多向別人求教�！爸�之為知之，不知為不知，是知也�！苯虒�(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)重要事實(shí)求是�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜”告訴我們要珍惜時(shí)間，多學(xué)知識(shí)。我希望同學(xué)們最少能做到其中的一條，以此自勵(lì)，受益終生。

　　同學(xué)們老師們，真心的希望我們大家能以這次月考為契機(jī)，積極總結(jié)、反思、來(lái)提高我們的教和學(xué)。也希望把我們把這次月考當(dāng)做路途中的一個(gè)加油站，讓我們滿懷信心、鼓足干勁，爭(zhēng)取在下次月考中有更大的突破。

　　月考分析發(fā)言稿 篇15

各位老師、各位同學(xué)：

　　大家好。

　　高三年級(jí)全體同學(xué)，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，入校一個(gè)月以來(lái)，你們每天早晨伴著清風(fēng)來(lái)，夜晚跟著月光走，抓緊分秒時(shí)間，刻苦攻讀努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大的理想而拼搏著，你們的老師更是兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，冒著酷暑，堅(jiān)守在教學(xué)第一線，到處留下了他們不倦的身影，有的帶病堅(jiān)持工作，有的起早貪晚顧不上自己的孩子，這所有的一切，都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)：使你們成才，成人，成功，開(kāi)學(xué)以來(lái)，高三年級(jí)各班你追我趕，力爭(zhēng)上游，誰(shuí)也不甘示弱，呈現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察，我們發(fā)現(xiàn)整體年級(jí)的表現(xiàn)是很好的，也是大有潛力可挖的，課前，教室里或書(shū)聲瑯瑯，或沉靜看書(shū)，課堂上同學(xué)們?nèi)琊囁瓶�，認(rèn)真學(xué)習(xí)，無(wú)論從坐姿上還是聽(tīng)課狀態(tài)上，都表現(xiàn)得非常出色。在這次考試中，絕大多數(shù)同學(xué)們都能夠遵守考試紀(jì)律，認(rèn)真答卷，整體考風(fēng)良好。 因?yàn)楦呷�的每一分每一秒都容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，都需要充實(shí)和高效！ 只有這樣我們才能為高考考做好充分的準(zhǔn)備。

　　學(xué)習(xí)的精髓在于：在有限的時(shí)間內(nèi)，追求收獲的最大值。這就要求我們堅(jiān)決杜絕粗線條的學(xué)習(xí)，更要自覺(jué)克服眼高手低的不良作風(fēng)。學(xué)習(xí)需要精益求精，學(xué)習(xí)需要一絲不茍，誰(shuí)也不可能僥幸取勝。是否了解自己的優(yōu)勢(shì)，正視自己的不足，制定切實(shí)可行的措施；是否能在后期復(fù)習(xí)中穩(wěn)扎穩(wěn)打，將直接決定我們每一個(gè)人的成敗。在今后學(xué)習(xí)中，我提出幾點(diǎn)要求：

　　一要認(rèn)真分析此次月考的得與失，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。要重視每次考試。高考是你人生中的一件大事，因而高三要有強(qiáng)烈的考試意識(shí)，要認(rèn)真對(duì)待每次月考及統(tǒng)一的測(cè)試。將平�？荚嚠�(dāng)高考來(lái)加以訓(xùn)練，通過(guò)一次次的考試訓(xùn)練，把握考試時(shí)間，調(diào)整考試策略，磨練你的意志，增強(qiáng)你的自信。養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，會(huì)做的題細(xì)節(jié)決定得多少分，一定要注意平時(shí)做到格式規(guī)范、層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，答案簡(jiǎn)潔，緊扣基本觀點(diǎn)。

　　二是基礎(chǔ)知識(shí)鞏固、鞏固、再鞏固；認(rèn)真梳理各科知識(shí)，形成完整的知識(shí)體系。要學(xué)會(huì)看書(shū)。因?yàn)楦呖茧m然題在書(shū)外，但理在書(shū)中，我們的課本是高考的祖宗，課本上的東西都弄不懂，題就做不好，因而針對(duì)自已的具體情況，抽取時(shí)間，從頭到尾，細(xì)讀至少一遍。看到你翻開(kāi)書(shū)本的目錄就知道章節(jié)的些知識(shí)要點(diǎn)為好。沒(méi)有時(shí)間的，在練習(xí)或考試后發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞時(shí)，要及時(shí)找到相應(yīng)部分的看看，有針對(duì)性的深入。

　　三是嚴(yán)格訓(xùn)練，強(qiáng)化自己的答題技巧和能力，采取各個(gè)擊破的方法，解決自己的薄弱環(huán)節(jié)，狠抓細(xì)節(jié)的規(guī)范。勤于動(dòng)筆。看懂題和做對(duì)題是兩個(gè)截然不同的事情，動(dòng)筆才是思維的真正開(kāi)始，有些知識(shí)點(diǎn)是要?jiǎng)庸P的，比如物理中的公式、定理、定律不是拿來(lái)背的而是推導(dǎo)得來(lái)的，鞏固知識(shí)的練習(xí)必須做。特別是一些有代表性的題型、綜合題和應(yīng)用題。但要注意走出題海，對(duì)做了的題要進(jìn)行反思，做試題的主人，對(duì)題目中涉及到的知識(shí)進(jìn)行整理、歸類，在頭腦中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。對(duì)題目的`解答方法進(jìn)行對(duì)比分析，找出規(guī)律取得舉一反三的效果。對(duì)練習(xí)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤、弱項(xiàng)做好錯(cuò)題集，以便日后參考并在以后的練習(xí)考試中加以克服。 四是認(rèn)真聽(tīng)取各科老師的意見(jiàn)，落實(shí)各科老師要求，加強(qiáng)交流。要善于多問(wèn)。有問(wèn)就能深入思考，徹底地解決問(wèn)題。老師是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，多問(wèn)，能讓你少走一些彎路，總能多少獲得一些有價(jià)值的參考，抓住重點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)的效率，節(jié)省出寶貴時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行全盤(pán)復(fù)習(xí)。

　　五是要堅(jiān)持。我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)中用得最多的一句話，堅(jiān)持到底就是勝利，同學(xué)們高考走的這條路一定是意志品質(zhì)最堅(jiān)強(qiáng)的人，能夠獲得成功，所以光有以上還不行，需要你的堅(jiān)持，需要你心靜如水、從容不驚、淡定、平靜的一種努力狀態(tài)。同時(shí)注意勞逸結(jié)合，沒(méi)有高質(zhì)量的休息，就沒(méi)有高效率的學(xué)習(xí)。

　　同學(xué)們，我們迎來(lái)了進(jìn)入高三的第一次月考，許多同學(xué)通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏取得了優(yōu)異的成績(jī)，可喜可賀。本次表彰的是在第一次月考中獲得較好成績(jī)的同學(xué)，分為三個(gè)層次，年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生一、二、三等獎(jiǎng)表彰的是年級(jí)理科前35名、文科前6名的同學(xué)，理科優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)表彰的是除一班外，年級(jí)理科36—80名，各班優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的是除以上學(xué)生外，班級(jí)前3名的同學(xué)，各班進(jìn)步獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的是在學(xué)習(xí)中有明顯進(jìn)步的同學(xué)。但是在這里，我更想對(duì)那些成績(jī)不理想的同學(xué)說(shuō)：勝敗兵家不可期，失敗乃成功之母。只有坦然面對(duì)成績(jī)，才能勝不驕，敗不餒；只有正確分析此次考試的得與失，才能奮力前行，迎頭趕上。訂好計(jì)劃，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一天前進(jìn)一小步，十天便是一大步，希望在下次的表獎(jiǎng)名單里看到你們的名字！

　　今天的表彰會(huì)，我希望它不僅僅是優(yōu)秀學(xué)生的表彰會(huì)，同時(shí)也應(yīng)該是一個(gè)全體師生的反思總結(jié)會(huì)。我們與其把它當(dāng)成是對(duì)上學(xué)段的一個(gè)總結(jié)，不如將它納入一個(gè)新的學(xué)期乃至一個(gè)新的人生階段的一個(gè)開(kāi)端，一個(gè)起點(diǎn)。

　　同學(xué)們，高考沖刺的鐘聲已經(jīng)敲響，高考沖鋒的號(hào)角催我們奮進(jìn)。讓我們?nèi)�體同學(xué)立即行動(dòng)起來(lái)，在迎接高考的熱潮中，拿出最好的狀態(tài)，拿出最好的行動(dòng)，考出最好的成績(jī)。我堅(jiān)信，只要我們眾志成城，吃苦奮進(jìn)，成功就一定會(huì)屬于我們！

　　最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向在這一次月考中取得優(yōu)異成績(jī)并獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀！也預(yù)祝所有同學(xué)在今后的月考、�？技案呖贾腥〉酶�好的成績(jī)，心想事成！

　　謝謝大家。

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關(guān)于月考的分析總結(jié)11-25

月考深刻分析總結(jié)11-23

月考后總結(jié)分析11-23

月考成績(jī)分析反思02-03

月考數(shù)學(xué)試卷分析10-18

月考分析總結(jié)范文11-23

月考分析總結(jié)內(nèi)容11-23