校園的環(huán)境作文集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男@的環(huán)境作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園的環(huán)境作文1
最近,學(xué)校里增添了一抹綠色風(fēng)景—盆栽。漫游在校園里,生機(jī)勃勃的花草樹木無處不在,它們一看就知道是經(jīng)過精心呵護(hù),愛心培育出來的清新盆栽,種類各種各樣,比如,我們班新添的植物—小榕樹。
小榕樹生的小巧,讓人心生憐愛之心。它的根縱橫交錯(cuò),像盤在一起的粗壯大腿,向下延伸下去。枝葉繁茂,姿態(tài)優(yōu)美,風(fēng)韻獨(dú)特且凈化空氣,放在教室里,人們走過都要探頭瞧一瞧。
記得有一次午練,我偶然抬頭,竟瞧見老師,她靜靜地靠在盆栽旁,用毛筆小心翼翼的刷著小榕樹的葉子,生怕不小心弄疼了它,看到這個(gè)情景,我不由得更加敬佩老師了。
同學(xué)們,現(xiàn)在全世界森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失,一天大概就是4。7公頃,以每個(gè)公頃1000棵樹左右(以落葉松為標(biāo)準(zhǔn)),大概就是每天被砍4700棵樹。我們應(yīng)該植樹造林,少用木質(zhì)材料,保護(hù)地球,刻不容緩,行動(dòng)起來吧,加油!
校園的環(huán)境作文2
轉(zhuǎn)眼間,剛剛還是少先隊(duì)員的我,已經(jīng)步入中學(xué)大門,開始一段新的學(xué)習(xí)生活。
進(jìn)入校園內(nèi),教學(xué)樓前有兩片綠地,綠的十分顯眼,如果眼睛累了,或許還可以從教學(xué)樓內(nèi)看看,可以使人神清氣爽,讓眼睛得到休息。
走進(jìn)校園,到處種著花花草草。一陣風(fēng)吹來,花花草草跳起了“迎新舞會(huì)”。看!其中的一朵,正在對(duì)著我“笑”呢!校園內(nèi)的路道旁,種著一棵棵高大的樹。它們是士兵!保護(hù)著我們,度過一個(gè)個(gè)春夏秋冬!小花,小草以及大樹,無不洋溢這青春、自由的氣息!巍峨教學(xué)樓,穿有一件紅色的外衣,上面還綴有幾條白色絲帶,縫有黑色花邊。它的紅色,正如一輪初生的紅日,朝氣蓬勃,欣欣向榮。頓時(shí),給我一種帶有激情力量的動(dòng)力。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。我要和美麗的校園一同相伴三年,一同成長(zhǎng),奮斗。我喜歡新的校訓(xùn),這新的校訓(xùn)能感受到濃濃的書香。我要努力學(xué)習(xí)。
校園的環(huán)境作文3
今天早上,我被呼呼的風(fēng)聲驚醒,我望著天花板,余光中瞥見窗外搖動(dòng)的樹枝,啪啪地拍打著窗戶,我小心翼翼的推開,呼--風(fēng)涼颼颼的吹了進(jìn)來,我不由得打了個(gè)冷顫,趕忙關(guān)上了窗戶······ 走出門去,校園安安靜靜,風(fēng)仍然吹著,映著昏沉沉的天氣,心情凄涼,悄愴幽邃,有一陣狂風(fēng)吹來,柳樹像發(fā)了瘋似的抓耳撓腮,連那沒來得及長(zhǎng)出綠葉的樹枝也被凍得瑟瑟發(fā)抖,抖的流出了眼淚,啪啪的打在地上?耧L(fēng)把地上的塑料袋高高得刮起,那塑料袋像斷了線的風(fēng)箏,不知去向······ 學(xué)生們走在中央大道上,這風(fēng)顯示出生氣的樣子,把小姑娘的頭發(fā)吹得不成樣子,寸步難行。 好不容易挨到教室,向外看,朦朦朧朧,唉,原來窗戶上覆蓋了一層水珠,``噠``,一滴大大的水珠滴在了作業(yè)本上,擴(kuò)散開來······ 這狂風(fēng)真讓人煩啊.
校園的環(huán)境作文4
我的學(xué)校是一個(gè)美麗學(xué)校。
走進(jìn)校園,第一眼看見的就是那寬闊的足球場(chǎng)。有好幾條跑道是紅色的,帶著白色的線,給紅色增添了色彩。紅色的跑道好像是給墨綠色的足球場(chǎng)戴上了一條圍巾。足球場(chǎng)的草地很軟,踩上去如同踩到了海綿,很軟,如果你不小心摔倒了,也不會(huì)感覺到痛。足球場(chǎng)的旁邊有一個(gè)三角形的體育角,有很多運(yùn)動(dòng)器材,有雙杠。單杠。云梯……可以去哪里鍛煉身體。體育角的左邊有一排樹,樹葉很茂密,數(shù)下有許多凳子,夏天的時(shí)候同學(xué)們可以到數(shù)下乘涼。
一進(jìn)校園,就有一條小路,小路上有一排羊蹄甲樹,十月的時(shí)候羊蹄甲樹花開了。花朵是紫紅色的,樹上的花比葉子還多呢!好像這一顆樹全是紫紅色。小路上全是紫紅色的花瓣,好像給灰色的小路鋪上紫紅色的地毯。突然我聽見嗡嗡的聲音,我抬頭一看,原來是幾只小蜜蜂,是花朵的芳香把它們吸引到這里來的。我又聽見了嘰嘰喳喳的聲音,原來是幾只小鳥,它們?cè)跇渲ι咸鴣硖,落下來了幾片花瓣,給小路增添了光彩!
這就是我美麗的校園!
校園的環(huán)境作文5
進(jìn)入校園,我們就是學(xué)校的一份子,保護(hù)校園環(huán)境,是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。當(dāng)你看到美麗整潔的校園時(shí),當(dāng)你看到那美麗的鮮花,茂盛的綠草時(shí),你忍心用一個(gè)廢棄的紙團(tuán)去玷污它嗎?當(dāng)你看到在美麗的景色上,出現(xiàn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的白色時(shí),難道沒有察覺到一絲不和諧嗎?我想你一定察覺到了。既然感覺到了,為什么不順手彎下腰,把它撿起呢?一切只需要占用你幾秒鐘的時(shí)間,卻能維護(hù)校園里和諧的美景,何樂而不為呢?
上周三中午吃完飯,x班的門口出現(xiàn)了一張小小的紙片,一位同學(xué)立刻跑過去,把紙撿起,扔進(jìn)了垃圾箱。
不過一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的例子,一件普普通通的事情,帶給同學(xué)們的,是一份清潔,一份舒適。生活在這樣的環(huán)境里,不也是我們的享受嗎?
春天,我們可以欣賞到公園般美麗的景色;夏天,茂密的樹冠為我們遮蔭;秋天,一棵棵果樹上結(jié)著黃澄澄的柿子,為我們帶來豐收的喜悅;冬天下雪后,皚皚白雪驅(qū)走了我們心中的不快。一切美景,若有垃圾的玷污,就都會(huì)消失。為了校園,為了我們自己,撿起身邊的垃圾,保護(hù)校園環(huán)境。當(dāng)有客人來到我們的學(xué)校時(shí),我們可以自豪地說:“看,這就是我們的校園!”
校園的環(huán)境作文6
得有段時(shí)間,校園里果皮紙屑隨處可見,忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間,就更不用說了,大家是有親身體驗(yàn)的,掃完后,轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象,這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古,這些情況常讓我警言今日,校園就是個(gè)小社會(huì),同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛護(hù)環(huán)境,走出校園,進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境,又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了.
同學(xué)們,救救咱們的地球吧!一片紙,我們撿起,一滴水,我們節(jié)約,一堆垃圾,我們打掃,我們愛一棵苗,保一只蛙,種一根草,栽一棵樹,把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù),用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色,只為了那抹綠色,“用我雙手,用我熱誠,拆將綠色的希望綿延下去,讓我們一 起行動(dòng)起來吧!
校園的環(huán)境作文7
噢!我愛校園!也許我們的校園環(huán)境優(yōu)良,花團(tuán)錦簇,鳥語花香;也許我們的校園普普通通,整整潔潔。可我還是愛我的校園!
你要是來到大門,你會(huì)見到——一排排大椰王樹,中間一排鮮明的“四聯(lián)小學(xué)”閃耀在眼前。那就是教學(xué)樓,大廳,教室,舞蹈室,音樂室……樣樣都有。
“四小八品”的品陶?qǐng)@共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區(qū)和休閑區(qū)。走入其中,可觀環(huán)境之雅,可聞泥巴之香,可觸陶藝之靈氣,可嘆后生之創(chuàng)造。休閑區(qū)開滿了五顏六色的鮮花,流著潺潺的溪水,還有許多可觀風(fēng)景線。例如說“陶柱林立”,陶瓷作品一層層疊成了柱子,一排排柱子形成了壯觀的景象。還有“陶缸養(yǎng)荷”,一個(gè)個(gè)大水缸里養(yǎng)著這一朵朵荷花,嬌艷欲滴,沾滿了水珠,讓人看了心軟軟的,不是懷人和思鄉(xiāng)。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外,還有品書園、品畫室……
操場(chǎng)呢,一片短短的草,連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。主席臺(tái)、各種球場(chǎng)、操場(chǎng)……樣樣俱全。
教學(xué)樓每個(gè)教室都有一個(gè)大屏幕和一臺(tái)電腦,還寬敞明亮。
我們的校園十分美麗,我要感謝老師,感謝校長(zhǎng),感謝工人,感謝黨,給了我們這個(gè)舒適美麗的校園!
校園的環(huán)境作文8
我十分喜歡我的學(xué)校,每天回?偸橇(xí)慣地把學(xué)校環(huán)視一周。開學(xué)的第一天,我也和往常一樣深情地環(huán)視著我們美麗的校園。
。〈丝逃橙胛已酆煹氖菓覓煸诮虒W(xué)樓上的三條色彩鮮艷奪目的巨形標(biāo)語。
第一條是綠色的,上面寫有“棋趣”的字樣,下面有精美的國際象棋棋盤,棋盤上的棋子像是同學(xué)們的身影,使我仿佛又看到了“千人棋類對(duì)弈”的壯觀場(chǎng)景。
第二條是橘紅色的,具有活力的“運(yùn)動(dòng)”兩個(gè)字映出身體矯健的運(yùn)動(dòng)員在綠茵場(chǎng)上的英姿,我們學(xué)校不斷涌現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健將。前幾天不是有位參加奧運(yùn)會(huì)比賽在奧運(yùn)場(chǎng)上壘球獲得了第四名歸來的校友姐姐回到我們母校來嗎?
第三條是藍(lán)色的“樂韻”,蔚藍(lán)色的天空仿佛飄蕩著我們學(xué)校的管樂隊(duì)員們吹奏出來的美妙樂章,樂聲飄出了校園,飄出了國門,與世界的小朋友們的樂聲融為一體……
這三條美麗的彩帶給我們校園爭(zhēng)色不少,也展示了我們學(xué)校在棋藝、運(yùn)動(dòng)、音樂等方面取得了優(yōu)異成績(jī),我為我們學(xué)校的美麗而自豪;我為我們學(xué)校的良好藝術(shù)素養(yǎng)而驕傲,我為我們學(xué)校……
我愛我的學(xué)校。
校園的環(huán)境作文9
在我的校園里有很多美景,但我最喜歡我們校園的操場(chǎng)。
一進(jìn)門你就會(huì)看見我們的塑膠跑道,其實(shí)這是我們?cè)诙昙?jí)時(shí)新鋪的。
早晨,你有可能認(rèn)為操場(chǎng)上是一片寂靜,但早上你一進(jìn)入操場(chǎng)時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有很多值日生在掃地,有的在掃地,會(huì)發(fā)出“沙沙”的聲音,有的在把垃圾掃進(jìn)簸箕里,有時(shí)會(huì)有一些值日生拿不好簸箕,簸箕會(huì)掉到地上會(huì)發(fā)出“哐當(dāng)”的聲音,還有的會(huì)踩到干樹葉,發(fā)出“咔咔”的聲音,這樣你就可以欣賞一首交響樂啦。
上課時(shí),操場(chǎng)仍然熱鬧,因?yàn)橛械陌嘁象w育課,他們要在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng),但是操場(chǎng)一定會(huì)同意的,因?yàn)樗杏钟谢锇橥鎯毫恕?/p>
下課時(shí),操場(chǎng)上又熱鬧了起來,如果是下雪天的話,那么操場(chǎng)上就更熱鬧了,操場(chǎng)上有的人在堆雪人,有的人在打雪仗,還有的人在滑冰。
我喜歡我們學(xué)校的操場(chǎng)。
校園的環(huán)境作文10
一位身穿綠色衣服的小女孩,扎著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié),天真可愛。走近一看,她也正在吃東西,我心里暗然傷心地想:“她一定會(huì)也把口袋隨地丟棄的,又是一個(gè)不愛護(hù)環(huán)境的小孩!
過了一會(huì)兒,出乎我意料之外,也令我大吃一驚的是她并沒有隨意亂丟,而是丟進(jìn)了垃圾筒中,空無一物的垃圾筒也微微一笑對(duì)她說:“謝謝”。更令我想不到的是,她竟然還把地上的東西撿了起來。
我見到這種場(chǎng)景,感動(dòng)不已,情不自禁的也彎下腰來,和她一起撿。本該遺臭萬年的校園也變得一干二凈、一塵不染了。
我想:“如果學(xué)校再多幾個(gè)這樣的同學(xué),那該多好啊!”同時(shí)我也想對(duì)那些亂丟垃圾的人說:“環(huán)境被污染了,不僅會(huì)影響我們的身體,還會(huì)污染我們的心靈,更會(huì)使人受到不必要的傷害!蔽覀冃∨笥眩矐(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)小女孩愛護(hù)環(huán)境的行為,養(yǎng)成隨手文明行動(dòng)的好習(xí)慣。如果大家這樣做了,那么學(xué)校的明天就會(huì)更加美好。
校園的.環(huán)境作文11
科學(xué)家們說,要愛護(hù)地球村,因?yàn)槲覀冎挥幸粋(gè)地球?墒俏覀兛偸亲蠖M(jìn),右耳出,根本就沒有放在心里。但是最近聽到一些新聞報(bào)道說地球受了太多的傷害,所以發(fā)生了變化,甚至還有科學(xué)家探測(cè),說出了“世界末日”這樣的預(yù)言,看來地球媽媽真的“發(fā)怒”了。
每一次看電視,我都會(huì)看到一些關(guān)于地球狀況的新聞。又一次我看到了一宗叫“底面坍塌”的新聞。我上網(wǎng)查了查,一條條事例映入眼簾,上海、湖南、北京……都發(fā)生過這樣的情況。著難道不是地球媽媽發(fā)怒的跡象嗎?科學(xué)家說的世界末日不是胡說八道的,是根據(jù)我們地球現(xiàn)在的狀況和人們的行為研究而定出的,如果我們?cè)俨桓纳粕盍?xí)慣,地球?qū)?huì)被我們自己毀滅,我們要為自己所做的一切付出代價(jià)。
希望大家可以愛護(hù)地球,保護(hù)地球,共同阻止世界末日的到來。我相信,只要我們團(tuán)結(jié)一心,不亂扔垃圾,少污染河流,少制造出廢棄,我想地球媽媽會(huì)平靜下來,“世界末日”這情況也會(huì)漸漸消失得無影無蹤。
校園的環(huán)境作文12
環(huán)保是我們每個(gè)人要做的事情,使我們每個(gè)人的責(zé)任,你一旦生活在地球,你就要保護(hù)環(huán)境,因?yàn)槲覀円獮槲覀兊淖訉O后代著想,給他們一個(gè)好的身活環(huán)境,而不是去破壞環(huán)境,危害我們的子孫。
保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,而有的人卻說:這是一個(gè)重任,我們是個(gè)小人物,這應(yīng)該給大人物去辦,我們不破壞就行了。面對(duì)這種說法,很多人都同意,而我就反對(duì)。其實(shí),環(huán)保不止是大人物的事情,還是我們這些市民的事情,而他們就去治理大事,我們就治理我們的事情,管好自己的小事,因?yàn)榄h(huán)保是從一件小事做起的。
保護(hù)環(huán)境其實(shí)是一件小事,不扔一件垃圾、不砍一棵樹、不用一次性用品……也許,你有條件的話,就回收一件垃圾、種一棵樹、再次用一件物品……這都是保護(hù)環(huán)境的行為,就是如此簡(jiǎn)單,不用你做更難的事情了,環(huán)保只是這么簡(jiǎn)單。
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己與子孫,你也不希望20xx年是世界末日吧,那你也行動(dòng)起來,保護(hù)環(huán)境吧!
校園的環(huán)境作文13
綠色生活,身邊的環(huán)保,我的腦子里很少有這些概念。環(huán)保,在我的眼里從來都是大人的事,對(duì)于我們小孩子有什么辦法呢?我們小孩子也不會(huì)做呀?可是現(xiàn)在人們不斷破壞它、破壞我們的資源,在這我們小孩子也不能無動(dòng)于衷,同學(xué)們所以我們要連索來保護(hù)它、一起來舉辦宣傳活動(dòng),并采取切實(shí)的行動(dòng),留下那茂密的叢林,珍惜那遼闊的海洋,保護(hù)每一處空間。這時(shí)我才感到環(huán)境的保護(hù)人人有責(zé)。
我們?cè)诼飞闲凶邥r(shí),可以看到路兩旁的樹木上掛著許多的垃圾袋呀!為什?我們會(huì)給地球帶來資源的缺少?就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟惒粩嗟钠茐、砍伐、污染、捕殺才是資源不斷下降與減少。不久的將來我們將怎樣生存下去?地球還能住下去嗎?我們還有各種資源嗎?這都是人類將來是否能在地球生存的證據(jù)呀!我們現(xiàn)在一定要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們的家園呀!不能再讓它受到破壞了。
人們呀!讓我們共同來保護(hù)、維護(hù)我們的地球吧!把它變成比以前更好的地球吧!不再讓它受到更大的破壞,使我們的生活更好吧!
校園的環(huán)境作文14
“咔嚓、咔嚓……”咦?鉛沒了!看著“空著肚子”的自動(dòng)鉛筆和鉛盒,我只好選擇去文具店了。
一進(jìn)店,就看到好多好多的文具,五顏六色的,真讓人看的眼花。
店主問我需要點(diǎn)什么,我說買鉛,然后他領(lǐng)我來到柜臺(tái)前,指著很多鉛盒,我一眼瞄上了帶有“環(huán)保記”字樣的鉛盒,問“這個(gè)多少錢?”
“啊呀,同學(xué)好眼光,這個(gè)質(zhì)量好,不易斷,不貴不貴,只要1元錢。”店主吐沫橫飛地挎著這和鉛,唉,這年頭做生意真不容易,“而且又漂亮,多可愛呀!……”
我著實(shí)被店主這樣的“口才”嚇了一跳,如果用書里的話來描寫我現(xiàn)在的感情,那就是,我華麗麗的被囧到了!同時(shí),我也被這個(gè)價(jià)格“雷”到了。
1元錢?不就是比小拇指還短四分之一的鉛盒,而且還比其他鉛盒“瘦小”了一圈,鉛的容量遠(yuǎn)遠(yuǎn)僅次于普通鉛的容量,此所謂“好”也?更令我詫異的是,這個(gè)鉛盒上還印這“環(huán)保記”三個(gè)字,實(shí)在是……呵呵,我苦笑,此“環(huán)!狈潜恕碍h(huán)保”!
校園的環(huán)境作文15
我們的校園原本是個(gè)美麗的校園,但是現(xiàn)在遭到大家的破壞就變成這樣了……
你瞧,走進(jìn)校園,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都是亂扔的垃圾、廢棄的書本、踢的毽子。不僅這些東西在地上隨處可見,連我們那干凈、美麗的教學(xué)樓的窗戶上都掛了很多同學(xué)們亂扔的書籍、果皮和紙削。我們學(xué)校里最大的亮點(diǎn)就是新教學(xué)樓的每一個(gè)柱子上面都有各色不同的彩繪,可是那么美麗的建筑上都被同學(xué)們涂涂畫畫、踢踢打打,一些教學(xué)樓雪白的墻面都已傷痕累累。這些事情不僅發(fā)生在我們的同學(xué)身上,像一些同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校來接孩子時(shí),就會(huì)隨意找一個(gè)地兒扔垃圾。還有一些喜歡抽煙的男老師,抽過的煙頭不扔在拉圾桶里,而是就放在腳下一踩,就走開了……
以上幾點(diǎn)是從校園里看到的不文明行為,我們應(yīng)該如何去解決呢?一是一但發(fā)現(xiàn)誰正在破壞我們的校園,就上前制止,告訴他這樣是不對(duì)的;二是如果破壞者已經(jīng)離開了,我們也不能坐視不管,而是將垃圾拾起來丟進(jìn)垃圾桶里;三是垃圾如果在高處可以叫校園保潔員幫助清理一下,等等。
總之,希望大家齊心協(xié)力,把我們的校園打造得更干凈、更美麗!
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