關(guān)于假如的作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于假如的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于假如的作文1
假如我是一只鳥,我要做一只在山谷里自由自在的鳥,占著屬于自己的小天地,絕不會(huì)被其它的鳥吃掉,我會(huì)藏在狹小的洞中,看著老鷹呆呆地從我面前飛過(guò),再用石頭把它砸下去,哈哈!
假如我是一只鳥,我會(huì)做一只在田間吸著稻香,飛翔在林間的鳥兒,我絕不會(huì)被可惡的大網(wǎng)罩住,我會(huì)用小而利的爪子,一點(diǎn)一點(diǎn)把大網(wǎng)刮開,然后看著人類垂頭喪氣的走回家!
假如我是一只鳥,我要做一只翱翔在九霄的鳥兒,在高空中俯視著遼闊的大地,絕不會(huì)被xx“干掉”,成為桌上的美食……油炸小鳥,我會(huì)用石子把槍口堵住,讓他自己把自己給崩個(gè)“遍地開花”!
假如我是一只鳥,我要做一只在無(wú)邊無(wú)際的大海上空遨游的旅行家,絕不會(huì)讓捕鳥船逮到,我會(huì)大吸一口氣,潛入水中用水草纏住他們船下面的引擎,讓船動(dòng)彈不得,看著他們無(wú)奈的跺跺腳,咬牙切齒的乘著小艇回到那個(gè)碧綠的岸上。
假如我是一只鳥,我會(huì)做一只在籠中的鳥嗎?雖然不怕老鷹、xx和大網(wǎng),可也失去了自由,成為一只肥胖無(wú)力的小笨鳥,被主人耍來(lái)耍去也不知道。不,我不做那樣的鳥!
關(guān)于假如的作文2
路遙知馬力,日久見(jiàn)人心;連詩(shī)人都贊美它們的品德,瀟灑是它們的個(gè)性,帥氣是它們的外表,美是它們的心靈。
假如我有一匹馬,我會(huì)把它打扮得漂漂亮亮的,我會(huì)為它配上胸章,把它的頭髮梳直,把它的尾巴染成五彩繽紛,我不會(huì)像其他人一樣,把它帶上簪頭,栓住它的自由和權(quán)力。
我會(huì)賜予他一種神奇的力量。讓他能穿越,不是穿越到古代,也不是穿越到未來(lái),而是穿越到下一秒鐘、,下一秒,下一秒。誰(shuí)都不知道,難道這不好嗎?
我不會(huì)讓它受一點(diǎn)傷害,因此,我為它穿上了風(fēng)火輪,載這更多的人去安全的地方。
我會(huì)讓它給以快樂(lè),讓殘疾人自信,讓世界更美好。它來(lái)到盲人前,輕輕地低聲唱歌,告訴它在上帝面前,每個(gè)人都是蘋果,因?yàn)樗鼈兌急簧系鬯矏?ài),所以上帝咬了一口,你應(yīng)該自豪,驕傲。它來(lái)到一位耳聾的人身邊,跳起了尤美的舞蹈,把這個(gè)故事告訴了他。它把這個(gè)故事告訴了更多的人。
如果此時(shí)此刻下一秒就要發(fā)生地震的話,我會(huì)騎這它告訴每一個(gè)人,保護(hù)他人,不讓他人受傷。
它能做這麼多,那該叫什麼名字呢?我問(wèn)媽媽,媽媽搖搖頭,我問(wèn)弟弟,弟弟說(shuō)個(gè)炫,我問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō)個(gè)舞。我想了又想,炫舞,哈,不錯(cuò),就這個(gè)。
我真想擁有你啊!炫舞。
關(guān)于假如的作文3
古人曾說(shuō):“明日復(fù)明日,明日何其多!”世間的光陰是有限的,不然漢樂(lè)府怎會(huì)揮筆寫下那豪放的《長(zhǎng)歌行》呢?
曾經(jīng),我看過(guò)一本書,是海倫.凱勒的名著——《假如給我三天光明》。 海倫是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的一位姑娘,她不怕任何人的嘲笑和諷刺,也不怕因生活在黑暗中而不能自拔。
海倫曾說(shuō)過(guò):“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng),要把別人耳朵聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲,別人嘴里的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)!”你們看那!她是多么頑強(qiáng)多么樂(lè)觀呀!俗話說(shuō)得好,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。同學(xué)們,也許你們認(rèn)為看見(jiàn)的萬(wàn)物都不算什么,也許都看倦了,看厭了,可是,你們知道嗎?對(duì)于海倫來(lái)說(shuō),那一絲的光明與景物會(huì)讓她感到多么幸福。如果上帝能給她三天光明。那么,第一天,她要看人 ,希望長(zhǎng)久看著自己的老師,朋友和家人。第二天,她將懷著敬畏之心去看她生活的`地方,看看人類的進(jìn)步。第三天,看看這座城市,看看過(guò)去,看看現(xiàn)在......
同學(xué)們,你們知道海倫為什么能取的如此大的成就嗎?因?yàn)樗幸活w永不放棄、熱愛(ài)生活的心呀!現(xiàn)在,我們浪費(fèi)了許多時(shí)光,難道我們不該珍惜這有限的光陰嗎?
關(guān)于假如的作文4
假如忘了帶鑰匙怎么辦?
星期天,我們?nèi)叶既ス涔珗@,回家時(shí)發(fā)現(xiàn)都沒(méi)有帶鑰匙,打不開門,你望著我,我望著你,急得像熱鍋上的螞蟻,怎么也進(jìn)不去,怎么辦呢?我急中生智,拿著媽媽的手機(jī),撥打了對(duì)面“急開鎖”的電話,幾分鐘后,開鎖的叔叔來(lái)了,他那熟練的動(dòng)作,不一會(huì)兒就把門打開了。
假如遭綁架的時(shí)候怎么辦?
今天,爸媽都出去辦事了,我一個(gè)人在家中做作業(yè),因?yàn)槲覜](méi)把門關(guān)緊,突然一個(gè)小偷從外面跑了進(jìn)來(lái),把我綁起來(lái)關(guān)在一個(gè)房間中,我急中生智,想起老師前幾天不是教了我們?nèi)?jì)嗎?我先用了笑里藏刀之計(jì),笑嘻嘻的對(duì)他說(shuō):“不要綁了,你不是要錢嗎?我告訴你,我爸爸有很多錢,放在保險(xiǎn)柜里!苯又麕臀医饫K,我?guī)е麃?lái)到了保險(xiǎn)柜前,并告訴他假密碼,當(dāng)他在開鎖時(shí)我連忙跑出去,把門反鎖,用了關(guān)門捉賊之計(jì),到外面喊“捉賊呀……”結(jié)果大家都來(lái)了,把賊捉住了。
假如壞人行騙怎么讓路人不上當(dāng)?
我今天在街上散步的時(shí)候,看見(jiàn)灰暗的燈光下有幾個(gè)人,走進(jìn)一看在交易陶瓷古董,他夸口說(shuō)這個(gè)陶瓷是明代的,那個(gè)陶瓷又是宋代的,看看那青花瓷那么鮮艷,就是用土中黃泥染了一下,只要你拿抹布一擦就干凈了,我輕輕拉了一下旁邊的老爺爺,對(duì)他說(shuō):“這一看就是一個(gè)現(xiàn)代陶瓷,不要上當(dāng)!苯Y(jié)果老爺爺拿起電話,那個(gè)行騙的人卻嚇跑了。
關(guān)于假如的作文5
俗話說(shuō):“有錢能使鬼推磨”,經(jīng)由這一句話,就可以讓我們深刻了解連古人都知道金錢的重要性,所以出身在現(xiàn)代社會(huì)的我們,對(duì)于金錢這種買賣物品時(shí)不可或缺的東西,更是要十分珍惜,不可任意揮霍。
助人為快樂(lè)之本!所以假如我有十萬(wàn)元,我會(huì)先將其中一部份捐給福利機(jī)構(gòu),或送給收養(yǎng)被遺棄小孩的場(chǎng)所──孤兒院,使弱勢(shì)家庭不再挨餓受凍,有一餐沒(méi)一餐的;使無(wú)家可歸、無(wú)父無(wú)母的孤兒們,有了資金上的救助,不再擔(dān)心受怕,而大家一同來(lái)響應(yīng),以這種方式來(lái)行善,有錢出錢,有力出力,讓這個(gè)世間處處充滿溫暖,讓這個(gè)社會(huì)處處都有關(guān)懷,而且好人有好報(bào),何樂(lè)而不為呢?
俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”光讀書中的東西是沒(méi)有用的,也要實(shí)地走訪,這就是所謂的“身教不如言教,言教不如境教!彼匀绻矣惺f(wàn)元,我會(huì)到處去參觀,增廣見(jiàn)聞,不僅開闊自己的視野,也可認(rèn)識(shí)各國(guó)多樣化的風(fēng)貌,還可以更加深入的了解當(dāng)?shù)氐奈幕,而不?huì)局限于書中事件的皮毛,所以真可說(shuō)是一舉多得!
各位同學(xué),就讓我們一同來(lái)探討,如何善用這十萬(wàn)元吧!
關(guān)于假如的作文6
假如我是導(dǎo)游,我要帶全世界的人環(huán)游世界,帶旅客參觀這個(gè)地區(qū)的事物,并且位旅客講解里面的東西,介紹大家別的地區(qū)是這么的好玩、這么的有趣。
其中我想帶旅客去的地方是—民族文化村,因?yàn)榭梢詤⒂^原住民的文化,也可以在民族文化村里面玩各種的游樂(lè)設(shè)施,不僅能玩,也能對(duì)原住民文化更加深入了解,我一定會(huì)除了娛樂(lè)、安全也非常重要,交代游客游樂(lè)設(shè)施的注意事項(xiàng),避免讓旅客發(fā)生危險(xiǎn)。
想介紹這個(gè)地方的原因是小學(xué)的畢業(yè)旅行當(dāng)中有民族文化村,在這里可以讓旅客放松心情,因?yàn)榭赡苡行┞每兔刻於荚诠ぷ,沒(méi)空閑的時(shí)間休息,偶而讓自己忘了工作,用愉快的心情完許多的游戲設(shè)施讓自己樂(lè)在其中,是不錯(cuò)的選擇之一,此外民族文化村外圍也有許多知名的觀光景點(diǎn),還可以帶著旅客到渡假村參觀,享受當(dāng)?shù)氐拿篮蔑L(fēng)光。
當(dāng)導(dǎo)游可以為大家服務(wù),跟大家一起聊天、一起玩,心情也會(huì)感到相當(dāng)?shù)母吲d,在快樂(lè)的時(shí)光下做著自己的工作,這種快樂(lè)就是我想要的,我想我會(huì)帶給旅客更多更多的快樂(lè),并且在他們的歡樂(lè)下做好自己的工作。
關(guān)于假如的作文7
要談起我們班,教過(guò)我們的老師一定會(huì)苦笑著說(shuō):“這個(gè)班的紀(jì)律真‘好’!老師還沒(méi)講課,他們就講起來(lái)了,以后啊,這各瞞最好別讓老師教了!”聽(tīng)了這些話,我火冒三丈,心想:我們班沒(méi)那么“好”吧!可是,一上課一窩“蚊子”就出發(fā)了。哎——假如我是班主任,我會(huì)早早起床,去領(lǐng)同學(xué)們背書。這樣一來(lái),同學(xué)們說(shuō)話的時(shí)間就短了,不久,就沒(méi)人說(shuō)話了。當(dāng)有人背不出來(lái)時(shí),我會(huì)一句一句較他們,不會(huì)說(shuō)他們“笨”!
假如我是班主任,我不會(huì)死看課本,我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問(wèn)題,這樣同學(xué)們的腦子才能活起來(lái)呀!我還會(huì)讓同學(xué)們看一些他們喜歡的課外讀物,豐富他們的課余生活,同時(shí)也激發(fā)他們的智力。
假如我是班主任,我會(huì)給同學(xué)留很少的作業(yè),讓他們做一些較難卻又有趣的題。這樣,不但能讓同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦子的好習(xí)慣,而且能使他們不說(shuō)話,靜靜地思考。同時(shí),同學(xué)們還可以利用一些時(shí)間,來(lái)發(fā)展他們的特長(zhǎng)。
假如我是班主任,我不會(huì)勉勵(lì)他們?nèi)ヅ懿,讓他們?duì)體育產(chǎn)生反感。這樣,不但影響他們的學(xué)習(xí),而且使他們的身心不健——偏課。我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。盡自己所能。
假如我是班主任那該多好。
關(guān)于假如的作文8
等我有了一頭美麗的長(zhǎng)發(fā),穿上漂亮的高跟鞋,那時(shí)候的我,就是一位媽媽。我會(huì)有一個(gè)小小的可愛(ài)的女兒,她就像我現(xiàn)在這樣大。
到那個(gè)時(shí)候,我會(huì)教她一些學(xué)習(xí)的方法,不死搬硬套。讓她去探索一切美好的事物,讓她更了解大自然,我一定不會(huì)對(duì)她說(shuō):“喂,任務(wù)完成了嗎?”
到那個(gè)時(shí)候,我更不會(huì)像現(xiàn)在的家長(zhǎng)們一樣,腦子里只有一根筋,讓孩子們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。如果換成我,我會(huì)讓她天天開心,沒(méi)有煩惱,生活得無(wú)憂無(wú)慮,更不會(huì)對(duì)著她的耳朵喊:“作業(yè)寫 完了嗎?快去學(xué)習(xí)!”
到那個(gè)時(shí)候,我可以帶她去春游,讓她看看埃菲爾鐵塔,讓她知道世界的發(fā)展,讓她懂得更多的經(jīng)典文化。我不會(huì)說(shuō):“快快記下來(lái),回去寫作文!
到那個(gè)時(shí)候,我更要讓她明白做人的道理,還要陪著她去大量閱讀,讓她懂得什么是美,什么是丑,什么是善,什么是惡……
哎呀,當(dāng)媽媽要做的事可真多!不過(guò),我樂(lè)意去做。我真想真想快點(diǎn)長(zhǎng)大,到那個(gè)時(shí)候,我一定做一個(gè)這樣的媽媽!
關(guān)于假如的作文9
“什么?”我瞪大了眼睛,又讀了一遍報(bào)紙上的這則廣告:本公司新發(fā)明的“記憶移植器”,可以幫助學(xué)生記憶知識(shí)……“太棒嘍!”我跳了起來(lái),高興地?fù)芡擞嗁?gòu)電話。
不一會(huì)兒,“記憶移植器”送到了我家。我激動(dòng)地拆開包裝,取出這臺(tái)機(jī)器。這機(jī)器銀光閃閃,帶著大大小小的一堆按鈕,還有兩個(gè)頭套連在上面。使用說(shuō)明書上印著:本品可通過(guò)轉(zhuǎn)移儲(chǔ)存信息的腦化學(xué)物質(zhì)的方法,使記憶在生物的腦間進(jìn)行轉(zhuǎn)移……“太好了!”我叫出聲來(lái),因?yàn)槲医K于可以擺脫上課背課本的苦惱了。只要我在考前轉(zhuǎn)移一下記憶,就能拿高分。不用去學(xué)校就能學(xué)好,我的美夢(mèng)終于成真了!
可是,問(wèn)題來(lái)了,我去轉(zhuǎn)移誰(shuí)的記憶呢?同學(xué)?不可靠。老師?那不成作弊了嗎?這時(shí),我看見(jiàn)我養(yǎng)的那只寵物———小白鼠。
第二天,那只小白鼠被放到了我的課桌上。而我,則在老師和同學(xué)們驚異的目光中大搖大擺地走出教室,到操場(chǎng)上玩去了。而那只小白鼠被關(guān)在籠子里,代我受“上課之苦”去了。
每天放學(xué),我都把小白鼠帶回家。我把那兩個(gè)頭套一個(gè)套在它頭上,一個(gè)套在我自己頭上。一開機(jī)器———嗨!老師上課講的東西都由小白鼠的腦中轉(zhuǎn)到了我腦中,真是絕了!
就這樣,我玩了一學(xué)期,也這么“學(xué)”了一學(xué)期。
關(guān)于假如的作文10
我喜歡大海,喜歡它寬廣的胸懷,喜歡它的純潔。所以我;孟胱约菏且黄,即使是像水潭般大的一片海,即使是一片像小溪一般淺的一片海。
假如我是一片海,我想做一片可以隨意鑲嵌的海,我要把自己鑲嵌到校園中。下課了,我要捧出最清涼的海水獻(xiàn)給那些可愛(ài)的紅領(lǐng)巾們,讓他們互相在海水中嬉戲、玩耍,我還要捧出浪花撓他們的小腳丫,看,他們樂(lè)得笑哈哈。
在批改作業(yè)的“園丁”們,看到了我,一頭的疲憊與煩惱全都消失了,只有滿心欣慰。假如我是一片海,我將帶給多少人歡樂(lè)!
假如我是一片海,我想把自己鑲嵌在沙漠中。我愿意把海水變得淡淡的,好讓那個(gè)有兩個(gè)駝峰的家伙和穿反羊皮大襖的商人們解解渴,讓他們枯燥無(wú)味的沙漠之旅變得富有情趣。
假如我是一片海,我想讓自己流到偏遠(yuǎn)的北方農(nóng)村。在每天太陽(yáng)吻西山時(shí),就會(huì)有肩扛鋤頭的農(nóng)民伯伯回家,每當(dāng)他們路過(guò)我時(shí),我一定要捧出最最清澈的海水,好讓他們洗澡解解乏,一天的疲憊因我而消失,帶著滿心的愉快回家。
假如我是一片海,我想讓已經(jīng)疲憊的自己回家。游人來(lái)了,我把一大捧貝殼送給他們,還不時(shí)爬上他們的衣服。我奉養(yǎng)著深海的奇特的植物、動(dòng)物,給它們最好的環(huán)境,它們有時(shí)也搞搞惡作劇,猛烈地親親我,使我大嚇一跳。
假如我是一片海,我會(huì)不惜一切地盡好我的責(zé)任,讓每一滴海水都變得有意義,有價(jià)值。
關(guān)于假如的作文11
“我不服,憑什么他們可以在外面奔跑……”望著外面飛跑的幾個(gè)打雪仗的男孩,我對(duì)媽媽吼著我的憤憤不平。
“你是女孩子,你看看外面有女孩嗎!”媽媽苦口婆心的教育我,“你呀,就不能安安靜靜坐著嗎?你怎么越來(lái)越不聽(tīng)話了,今天還下著雪,你呀,不能出去,你畢竟是個(gè)女孩!”
我眼巴巴看著窗外,一邊看一邊想入非非……
如果像想象的那樣,我該多好啊!我一定會(huì)在大雪的冬天,不管不顧的去外面奔跑,為什么?因?yàn)槲乙呀?jīng)是男孩了,對(duì)媽媽的話,我可以進(jìn)行反擊,使她啞口無(wú)言……
如果我是男孩,我可以在家里不拘小節(jié),在地板上打滾,在沙發(fā)上翻跟頭,因?yàn)槲铱刹槐匕凑諎寢尳o女孩制定的“清規(guī)戒律”去做。
如果……如果我是男孩,我想“上房揭瓦”(雖然我是女孩也揭過(guò)瓦,但自不如男孩的先天條件,亦不能在下來(lái)時(shí),被媽媽教訓(xùn)一頓,也會(huì)避免那苦口婆心的教悔)。
我想到,以前我以男孩子的身份干了一些事情,比如放一把火,將幾張紙點(diǎn)燃扔在客廳里,雖然小得連地面都沒(méi)有烤熱;比如,晚上去外面玩,10點(diǎn)多鐘才回家。雪天的中午放學(xué)不回家,和一群小伙伴在操場(chǎng)上堆雪人。我總想以男孩的身份去做事,但有些時(shí)候卻只有賊心而沒(méi)有賊膽。
我雖然想當(dāng)男孩,但并不妨礙我當(dāng)女孩,我想體驗(yàn)?zāi)泻⒌姆趴v,也想享受女孩的驕傲。雖然我知道,這兩者不可兼得。
關(guān)于假如的作文12
我是一朵漂亮可愛(ài)的云娃娃,我剛剛來(lái)到這個(gè)世上,非常的快樂(lè),并且對(duì)世上的一切東西都感到十分的好奇。我總是跳東跳西看這兒看那兒。忽然,我看見(jiàn)下面有位土地爺爺正在唉聲嘆氣,于是就飛了下去,我疑惑地問(wèn):“土地爺爺,請(qǐng)問(wèn)您為什么唉聲嘆氣的呀?”土地爺爺斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“我們……我們這里……已經(jīng)……幾百年沒(méi)……沒(méi)下過(guò)……下過(guò)雨了,所以,我才……才嘆氣啊!”這時(shí),我又看見(jiàn)小草妹妹全身枯黃,無(wú)精打采地歪在那兒,我又飛到小草妹妹身邊問(wèn)道:“小草妹妹,你為什么全身枯黃?”小草妹妹有氣無(wú)力地說(shuō):“還不是因?yàn)檫@幾百年沒(méi)下過(guò)雨!”
這時(shí)我又看見(jiàn)魚兒姐姐躺在已經(jīng)干枯了的河床上一動(dòng)不動(dòng),我便飛過(guò)去問(wèn):“魚兒姐姐,你為什么一動(dòng)不動(dòng)的呀?”魚兒姐姐痛苦地說(shuō):“因?yàn)檫@幾百年沒(méi)下雨!”我回到天上,跟小伙伴們商量了一下,當(dāng)晚便在那個(gè)村莊下了一場(chǎng)大雨,第二天早上,他們驚喜地發(fā)現(xiàn)昨晚下過(guò)一場(chǎng)及時(shí)雨。
這時(shí),已經(jīng)變成小魚滴的我想:為了拯救世界,就算丟失生命也值得!
關(guān)于假如的作文13
假如今天沒(méi)作業(yè),我想我會(huì)很幸福!
但是,哪天會(huì)沒(méi)作業(yè)呢?平時(shí),我們每天放學(xué)都要帶著作業(yè)回家。即便每科3題,至少也有9題;最多的時(shí)候,竟有十余題之多!可以說(shuō),我們天天都有做不完的作業(yè),幾乎不存在沒(méi)作業(yè)的時(shí)候;即便是期末考試結(jié)束,作業(yè)也是花樣百出,層出不窮;因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為,求知是無(wú)止境的,“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”嘛!
我是個(gè)特殊的孩子,性格孤僻,不善交友,總有無(wú)盡的煩惱;為此,我又偏偏害怕學(xué)習(xí),總是拖延作業(yè)。為了消解煩惱,放學(xué)后,我要么出去跑步,來(lái)消耗體內(nèi)的多巴胺;要么糾纏父母,無(wú)休無(wú)止地傾訴心曲;要么獨(dú)處一室,來(lái)苦思冥想煩心事;要么借吃水果,來(lái)看自己喜歡的圖片、視頻……總之,怎么都無(wú)法把作業(yè)往前趕。這樣即使弄得很晚,也僅能勉強(qiáng)做完作業(yè),有時(shí)甚至只能完成部分;因此常到11點(diǎn)左右,才匆匆上床睡覺(jué)。而早上6點(diǎn)半就要起床,7點(diǎn)一刻必須到校,我就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年。
如果有一天真的沒(méi)作業(yè),老師們發(fā)善心都沒(méi)有布置作業(yè)。一放學(xué)回家,我要先找父母,把煩惱傾訴個(gè)夠;再跑幾圈步,發(fā)泄發(fā)泄;然后畫畫,盡情地畫;畫完就吃飯,來(lái)個(gè)細(xì)嚼慢咽;吃完晚飯,就表現(xiàn)一下,幫父母洗碗;洗完了碗,就吃吃水果,再看看電視;挨到10點(diǎn),便可以休息了。多快樂(lè)的一個(gè)晚上!要是有一天,我真能這樣,那該多好!我就不需老是幻想——假如今天沒(méi)有作業(yè)。
但愿有這么一天!
關(guān)于假如的作文14
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),所以人們所選擇的職業(yè)也各不相同。例如:有的人想做教師,有的人想做醫(yī)生,有的人想做宇宙飛行員……而我呢?卻希望能夠成為一個(gè)出色的科學(xué)家。
假如我是科學(xué)家,我要發(fā)明一種神奇的書,書上不但有文字,還能把文字變成語(yǔ)言。看的時(shí)候,那一行行文字就會(huì)變成娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)。到那個(gè)時(shí)候,人們就能在黑暗之中捧著書來(lái)學(xué)習(xí)了。把這種書送給老奶奶、老爺爺們,他們可以不用戴老花鏡看了。假如我把這種神奇的書送給盲孩子們,他們就會(huì)輕松地學(xué)習(xí)了,書會(huì)把他們帶到另一個(gè)世界里。在那里他們可以快樂(lè)地學(xué)習(xí),無(wú)拘無(wú)束地吸取能量。
假如我是科學(xué)家,我還要發(fā)明一種隨著天氣變化的墻紙。春天,墻紙會(huì)變成淡藍(lán)色,上面印有小鳥的圖案,它們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空下快活地飛來(lái)飛去,唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲,真讓人陶醉,人們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境下輕松地工作。夏天,墻紙會(huì)變成一片深藍(lán),藍(lán)天下有一片荷花池,在池中,一朵朵粉紅色的荷花像是一位位亭亭玉立的姑娘隨著微風(fēng)輕輕搖擺。一片片荷葉仿佛是一艘艘小船。小姑娘坐在小船之中,正在采蓮蓬。池水倒映著荷花,讓人分辨不出哪些是花,哪些是人影。秋天,墻紙變成金黃色,稻田里的稻穗成熟了,把腰都笑彎了。冬天,墻紙變成白色,上面有幾個(gè)小朋友在雪地上滑雪……
從現(xiàn)在開始,只要我刻苦學(xué)習(xí),努力攀登科學(xué)的高峰,我的愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
關(guān)于假如的作文15
世界上有各種各樣的職業(yè)。如果讓你選擇一種職業(yè),你會(huì)選擇哪種職業(yè)呢?市長(zhǎng)?總統(tǒng)?還是一位老師?如果給我這樣的機(jī)會(huì),我就會(huì)成為一位科學(xué)家,發(fā)明一種壓縮器官。這是一種高科技,它可以充氣,使它和普通的器官一模一樣地工作?梢詾獒t(yī)學(xué)方面作出許多貢獻(xiàn)就是把器官移植變成微創(chuàng)手術(shù)。
首先,我要了解器官的組成。便去圖書館借了跟座小山一樣高的資料看了起來(lái)。一段時(shí)間后,我便知道了許多關(guān)于器官的知識(shí),并把材料粗略地準(zhǔn)備一下畢竟我還需要進(jìn)一步地了解,也要知道它們縮小后的副作用有哪些,如何充氣等等?礃幼,我必需埋頭苦干才能完成這個(gè)夢(mèng)想嘍!不過(guò)為了以后的醫(yī)學(xué)發(fā)展,我一定要發(fā)明出來(lái)!
不知過(guò)了多少個(gè)月,我也不知看了多少資料?偹闶前岩幌盗械膯(wèn)題挨個(gè)兒解決了:先是考慮到副作用,又想到充氣后的器官會(huì)如何等等,總之都解決了。又把好不容易整理完了準(zhǔn)備的資料。就可以開始制作了!
接著我便開始了工程:先把模具準(zhǔn)備好,然后把那些壓縮了的血管、肌肉、細(xì)胞膜之類的按順序放進(jìn)了模具哦!我前幾個(gè)月的努力果然沒(méi)有白費(fèi)!我成功了!后面幾年我便把它們陸續(xù)貢獻(xiàn)給了醫(yī)院,也很快收到了許多說(shuō)我好的來(lái)信。就這樣,我的發(fā)明在20xx年得到了世界的認(rèn)可!
這就是我想要的職業(yè),你們認(rèn)為怎么樣?
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