我的幾何圖形_650字

　　看著數(shù)學(xué)書(shū)上的幾何圖形，突發(fā)奇想，我的初中生活不就是一個(gè)幾何圖形嗎？雖然只有寥寥幾線，我的初中生活卻很令人滿足。

　　點(diǎn)，一個(gè)個(gè)微小的點(diǎn)，讓我倍感壓力。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，一個(gè)個(gè)尖子如涌潮般倒來(lái)，我只是頭昏目眩。七（1）班，這一個(gè)并不屬于我的桂冠卻牢牢地套住了我，就如孫悟空被逼向遙不可及的西天前進(jìn)那樣。我很想前進(jìn)卻因而后退，只因?yàn)槟桥派降购０愕恼坡暡⒉皇俏业�。羨慕第1名，為什么可以在彈指一瞬間就拿到只是的金鑰匙，把知識(shí)倒進(jìn)腦袋里，牢牢地；而我第86名，為什么背了一遍又一遍還是勉強(qiáng)過(guò)關(guān)，把知識(shí)忘掉卻輕而易舉，容易地。努力是白費(fèi)的，這似乎成了我的標(biāo)簽。

　　點(diǎn)，一個(gè)又一個(gè)，努力再努力，一條線出來(lái)了。

　　線，一條條細(xì)小的線，讓我?jiàn)^勇直追。

　　當(dāng)老師給予我一次又一次的肯定，一個(gè)又一個(gè)獨(dú)特的微笑時(shí)，我懂了。在考場(chǎng)上用百分百的心態(tài)去面對(duì)也許百分之五十失敗的挑戰(zhàn)。握在手中的卷子，是109。5，是一個(gè)用汗水凝成的分?jǐn)?shù)，是一個(gè)證明我是棒的分?jǐn)?shù)。當(dāng)同學(xué)興奮地?fù)涞轿业纳砩险f(shuō)我是26名時(shí)，我的`心仿佛被拋了起來(lái)，正如我的嘴角高高地?fù)P起來(lái)一樣。當(dāng)眼眶充滿的是快樂(lè)與激動(dòng)的淚水時(shí)，心中那份感覺(jué)更是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，相信自己，相信明天會(huì)為我綻放燦爛的陽(yáng)光。

　　線，一條又一條，努力再努力，一個(gè)面出來(lái)了。

　　面，一個(gè)個(gè)輕薄的面，讓我盡情揮灑。

　　“這個(gè)舞臺(tái)是屬于我的！”直到一浪又一浪的掌聲是送個(gè)我的時(shí)候，我才可以大聲地大喊。校運(yùn)會(huì)，讓同學(xué)們看到我活力的一面；公開(kāi)課，讓老師們看到我聰明的一面，是信心把漸漸開(kāi)朗的我拼湊出來(lái)的。我很快樂(lè)，只因?yàn)閹缀螆D形真的完整了，它不是一個(gè)點(diǎn)，一條線，一個(gè)面，而是完完整整的一個(gè)我！

　　面，一個(gè)又一個(gè)，努力再努力，總會(huì)有陽(yáng)光灑在我的身上，我也相信繼續(xù)努力，一定可以拼湊出屬于我的完美立體圖形。

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