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我學(xué)琵琶作文

時(shí)間:2023-07-10 19:27:23 煒玲 學(xué)作文 我要投稿
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我學(xué)琵琶作文(精選33篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的我學(xué)琵琶作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我學(xué)琵琶作文(精選33篇)

  我學(xué)琵琶作文 1

  琵琶這個(gè)樂(lè)器,在我上學(xué)以前,見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。直到上了小學(xué),有一天學(xué)校通知一年級(jí)的小同學(xué)參加民樂(lè)推介會(huì),我才真正第一次見(jiàn)到琵琶的樣子,當(dāng)我看著老師抱著這個(gè)肚子大腦袋小的玩意輕松的彈奏出那么一會(huì)兒悠揚(yáng)舒緩一會(huì)兒又像疾風(fēng)暴雨的聲音時(shí),我一下子就喜歡上了它。

  喜歡歸喜歡,可真正學(xué)習(xí)彈奏琵琶,才發(fā)現(xiàn)不是一件容易的事情,剛開(kāi)始,我一只手連抱都抱不住,抱住了琴,就顧不上彈,手撥動(dòng)了琴弦,琴就要倒了,更別說(shuō)一手抱琴,外一只手彈琴了,后來(lái)在老師的耐心的指導(dǎo)下,我慢慢知道了怎樣抱住琴、按住琴弦,怎樣用另外一只手撥動(dòng)琴弦。而且,按著琴弦的'手,是那么疼。

  “噔楞”,當(dāng)我第一次兩只手配合的彈出第一個(gè)音符時(shí),我自己都被嚇了一跳,我又試著彈了一下,真的,我會(huì)了,慢慢的,我會(huì)彈:1、2、3、4……后來(lái),我學(xué)會(huì)了彈簡(jiǎn)單音階,會(huì)彈了簡(jiǎn)單的曲子,會(huì)彈了《賣報(bào)歌》,直到現(xiàn)在,我會(huì)彈《金蛇狂舞》、《歡樂(lè)的日子》這樣比較復(fù)雜的曲子了。

  在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中,我慢慢懂得,有一份付出,就會(huì)有一份收貨,就像我背譜子,練指法,看似枯燥,繁瑣,可當(dāng)我抱著琵琶,彈出美妙的樂(lè)曲時(shí),才覺(jué)得,這些付出都是值得的。

  我學(xué)琵琶作文 2

  記得剛開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí),才4歲半的我不停地哭鬧,和媽媽斗智斗勇。為了逃避彈琵琶,常常會(huì)像癩皮狗一樣趴在地板上,而媽媽并不為之憤怒,還是耐心地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。多虧了媽媽的嚴(yán)格和堅(jiān)持,5年后的我才能在琵琶上小有成績(jī),在省市各級(jí)各類比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。

  那是一年級(jí)的春天,經(jīng)過(guò)視頻選拔,我被選中赴杭州參加現(xiàn)場(chǎng)比賽,可我卻害怕無(wú)法獲得好成績(jī)而不想?yún)⒓印寢屖钩鰷喩斫鈹?shù),終于把我“押”到杭州。比賽開(kāi)始了,我通過(guò)了第一關(guān),而我的好朋友沒(méi)有通過(guò)。那時(shí)我真的很羨慕她,因?yàn)樗梢砸徽煊瓮婧贾萘,我還得被媽媽壓著不停地練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。最后,我終于獲得了金獎(jiǎng)并在杭州音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)廳里表演。直到現(xiàn)在我才明白,兩屆金獎(jiǎng)這個(gè)榮譽(yù)是用我努力的.汗水換來(lái)的。

  現(xiàn)在我的琵琶演奏水平越來(lái)越高,去年還到寧波市音樂(lè)廳表演獨(dú)奏呢!表演結(jié)束后,弟弟捧著漂亮的熊貓新娘跑上來(lái)獻(xiàn)給我,我的心頓時(shí)就像長(zhǎng)上了翅膀在天空飛翔……

  我學(xué)琵琶作文 3

  我從六歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶,至今也有兩年半的時(shí)間了。其實(shí)當(dāng)初并非我自愿的,而是媽媽喜歡“蘇州評(píng)彈”的韻味,覺(jué)得只有琵琶這種樂(lè)器才能符合我的氣質(zhì),就這樣我就稀里糊涂地開(kāi)始了我的琵琶生涯。

  最初的一年,是媽媽在邊上陪伴我上課的,所以我彈得也是比較認(rèn)真的,因?yàn)樯杂衅顙寢尵湍苈?tīng)出個(gè)所以然來(lái)。由于我的.努力,經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),而和我一起上課的另外一個(gè)同學(xué)則是每堂課幾乎都是在批評(píng)聲中渡過(guò)的。

  可是好景不長(zhǎng),在剛剛結(jié)束的五級(jí)考級(jí)中,我雖然拿到了證書(shū),可是等級(jí)僅僅是“合格”。也許對(duì)于別人來(lái)講,合格就是萬(wàn)歲,而我卻被老師和家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)的一頓,老師責(zé)備我放松了對(duì)自己的要求,媽媽也反復(fù)對(duì)我說(shuō):“干什么事都要有長(zhǎng)性、有毅力,要有刻苦的精神,竟然選擇了就要堅(jiān)持到底,不能半途而廢。”

  說(shuō)實(shí)話,我還不太明白學(xué)這些對(duì)我有什么好處,只知道它占據(jù)了我大量玩耍的時(shí)間。我從內(nèi)心是不想去練習(xí)的,可我又沒(méi)有合適的理由和勇氣和媽媽談判。只能告誡自己沒(méi)有辦法改變別人,那只能改變自己。所以從現(xiàn)在開(kāi)始,還是安安心心地繼續(xù)努力,爭(zhēng)取駁回老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好感!加油!

  我學(xué)琵琶作文 4

  我學(xué)會(huì)了彈琵琶,心里很高興!

  4歲時(shí),我就開(kāi)始學(xué)起了琵琶。剛開(kāi)始彈琴的時(shí)候,真的很難很難,我連按弦也按不住,但我不甘心,要拼命把弦按好,我使勁的按,終于克服了困難,但一看我的`左手壓出了一道長(zhǎng)條。記得有一次,我彈一級(jí),從上把位變到下把位時(shí)特別快,有180—190的速度,把我的手都劃破了,很疼很疼,我不甘心,在手上圈著紗布繼續(xù)彈,彈著彈著,就越來(lái)越好。但我還想練得更好,于是我就繼續(xù)彈,好累。∥也幌刖毩,想休息,經(jīng)過(guò)媽媽的允許,我就放了琴,休息了一會(huì)兒。最痛苦的是上了一年級(jí)開(kāi)始,又要寫(xiě)作業(yè),又要彈琴,差點(diǎn)把我累死了。不過(guò),我并沒(méi)有被困難征服,還去了桃林溝表演呢!不信的話可以在網(wǎng)上查看“桃林溝之行”,就可以看到我呢!

  通過(guò)學(xué)琴,我知道了做事要有始有終!

  我學(xué)琵琶作文 5

  我媽媽的朋友是教琵琶的老師,中班的`時(shí)候,媽媽帶我去她家里看別的姐姐學(xué)習(xí)琵琶。我還沒(méi)決定要不要學(xué),媽媽就給我報(bào)名了。我只好去學(xué)。

  一開(kāi)始,我一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習(xí)琵琶,我覺(jué)得學(xué)琵琶太難了。每一次彈琵琶之前都要用膠布把塑料指甲纏在右手的指頭上,太麻煩了。而且指頭一直被膠布包著,非常難受。彈一首曲子,每一個(gè)音都要找好久才能彈對(duì)。我好幾次向媽媽請(qǐng)求,“我能不能不學(xué)了?實(shí)在是太累了!”媽媽總是說(shuō):“不,學(xué)什么都要堅(jiān)持。”

  學(xué)琵琶十分辛苦。有時(shí)候彈一首曲子彈得手臂都酸了,手指都痛了,還是彈得亂七八糟的。尤其是背譜子的時(shí)候,不是背錯(cuò)了,就是忘了,一般都要背一個(gè)星期才能背下來(lái)。

  媽媽一直要求我每天認(rèn)真練習(xí),所以我的進(jìn)步很大。原來(lái),我彈什么曲子都斷斷續(xù)續(xù)的,現(xiàn)在,我可以熟練地演奏《陽(yáng)春三月》、《渭水情》等曲目。獲得過(guò)校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)。

  我現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)琵琶也沒(méi)那么難了,也喜歡上學(xué)琵琶。每次彈琵琶的時(shí)候,我都陶醉在自己彈的樂(lè)曲中了,覺(jué)得很有成就感。

  我學(xué)琵琶作文 6

  我是從中班開(kāi)始學(xué)琵琶的。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我對(duì)琵琶很反感,每次彈琵琶之前都要先哭一場(chǎng),再被老媽罵一頓,才悶悶不樂(lè)地開(kāi)始彈。彈出來(lái)的曲子就更差勁了,那根本不能叫曲子,每彈一個(gè)音就要停頓5秒才能彈出下一個(gè)音,還經(jīng)常彈錯(cuò)音,讓人一聽(tīng)就全身不舒服。那時(shí)候每天都哭著鬧著跟老媽說(shuō)不要再學(xué)琵琶了,可老媽就是不肯,說(shuō)如果不學(xué)琵琶了就不給我買玩具,于是我選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶,但依舊很不情愿。

  而現(xiàn)在一切都變了,我一有時(shí)間就會(huì)主動(dòng)地彈琵琶。心情不好的時(shí)候,彈一首曲子,感覺(jué)心情變好了,生活也變得有情調(diào)了。老媽說(shuō)我太忙了,叫我不要再學(xué)琵琶了,可我死活不同意。我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶,因?yàn)榻?jīng)過(guò)6年的努力,我的琴藝有了巨大的提高。今年暑假,我順利通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院的.琵琶九級(jí)考試,彈出的曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我還多次代表班級(jí)參加校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)里的同學(xué)也都說(shuō)我琵琶彈得很厲害,上次寫(xiě)《夸夸我的同學(xué)》這篇作文時(shí),還有同學(xué)謝我琵琶彈得好。

  當(dāng)初剛開(kāi)始學(xué)琵琶的時(shí)候,我是一萬(wàn)個(gè)不情愿,現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)榕米屛矣辛艘豁?xiàng)特長(zhǎng),還帶給我榮譽(yù)。

  我學(xué)琵琶作文 7

  子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。意思是說(shuō)知道它的人不如懂它的人,懂它的人不如喜歡它的人。這告訴我們學(xué)一個(gè)東西,不僅是為了學(xué)它而學(xué)它,這樣學(xué)到的知識(shí)只會(huì)掌握它的百分之八十,但如果你是喜歡它,憑著自己的興趣去學(xué)它,并全心投入其中,學(xué)習(xí)的效果將會(huì)達(dá)到完美。

  記得我在三年級(jí)的時(shí)候,我一直很羨慕那些彈琵琶的姐姐們,她們彈琵琶的時(shí)候,周圍的空氣好像都靜止了,在她們的身上有一種古典的'美。所以從那時(shí)候起,我就下定決心,要跟這些姐姐一樣,能彈琵琶。

  當(dāng)我去找老師時(shí),老師說(shuō)我太小抱不動(dòng),便讓我去學(xué)古箏。由于我學(xué)琴心切,便同意了。但我學(xué)了一個(gè)月不到就放棄了,因?yàn)槲覍?duì)它并不喜歡。時(shí)隔一年,我又一次去找了老師,在我的堅(jiān)持下,我便去學(xué)了琵琶,在那個(gè)班里,我是年齡最小的,但由于我對(duì)琵琶的喜愛(ài),對(duì)它的堅(jiān)持不懈,我彈得也很好,不輸于那些比我大的姐姐們。

  在我親身經(jīng)歷的這件事,我深刻地明白了知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者這句話蘊(yùn)含的深刻道理。

  我學(xué)琵琶作文 8

  從我呱呱墜地到現(xiàn)在長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年,這其間爸爸媽媽為我所做的一切事,真是多得無(wú)法計(jì)算,也無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)這份無(wú)私的愛(ài)。如果世間有最華麗的語(yǔ)言,那么只配來(lái)形容父母對(duì)自己孩子的這份愛(ài)了。下面我想為大家講訴一下,我的父母是如何陪我一起度過(guò)學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程。

  記得那年是在幼稚園的中班,我才五歲半,當(dāng)我在老師和父母的規(guī)定下,非得學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器時(shí),我被一種名叫“琵琶”的樂(lè)器深深的吸引了。就在我用手指輕輕地一“指”那一刻開(kāi)始,也就意味著我選擇了它?赡苣菚r(shí)的我并不十分明白,就因?yàn)槲疫@一“指”,這個(gè)可愛(ài)又可恨的“家伙”將伴隨我的一生。

  剛開(kāi)始,爸爸媽媽為我拎起它在家和學(xué)校來(lái)回走著。后來(lái)進(jìn)入小學(xué)后,他倆為我專門(mén)找了個(gè)琵琶老師,接下來(lái)就是拎著它在老師家和家之間來(lái)回走著。不管大風(fēng)、下雨還是嚴(yán)寒、酷暑,尤其是媽媽,從不允許我隨便落下一節(jié)課。并且伴著我一起堅(jiān)持著。她總是喜歡用一句話激勵(lì)我:“成功只屬于努力的人!”隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷增加,我心愛(ài)的琵琶也由型號(hào)小的換成了現(xiàn)在的大的了。為了學(xué)好它,媽媽每次都會(huì)伴我一起上課,有時(shí)我會(huì)忘了指法,她總能幫助我做好。當(dāng)我能彈奏出優(yōu)美的曲子時(shí),爸爸媽媽總會(huì)夸我,說(shuō)我在他們眼里是一個(gè)“演奏家”。每每這時(shí),我心中總是很幸福很幸福,我覺(jué)得我收獲到了好多好多。并且我告訴自己,我一定得更加努力,說(shuō)不定將來(lái)真會(huì)成為“演奏家”呢!

  直到最近有一次,因?yàn)閶寢屔〉木壒,沒(méi)有去“絲竹隊(duì)”接排練結(jié)束的`我。我只能自己把琵琶從六樓拎下來(lái),然后再搭人家的車回家。當(dāng)我拎著沉甸甸的琵琶往回走時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),在這五六年間媽媽竟然拎著這家伙來(lái)回走了無(wú)數(shù)次。她從沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)累字,說(shuō)得永遠(yuǎn)是:“小寶,累嗎?能接受新曲子嗎?我們回家得好好練哦!”

  我熱愛(ài)音樂(lè),我喜歡琵琶,我堅(jiān)持練習(xí),我的夢(mèng)想是成為“演奏家”。這一切的動(dòng)力,都源于我的父母給我的鼓勵(lì)與支持。

  我學(xué)琵琶作文 9

  每次上網(wǎng)時(shí),我都會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)家們壇子出的優(yōu)美的琵琶曲,因?yàn),我用課余的時(shí)間報(bào)名參加了這項(xiàng)興趣班。

  當(dāng)我七歲時(shí),我的表姐用琵琶彈奏出了優(yōu)美的琴聲,我心里羨慕極了,真希望自己也能學(xué)一學(xué)琵琶,于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我也要跟姐姐去學(xué)琵琶!眿寢屄(tīng)了,帶著我來(lái)到老師家報(bào)名,往后,我就跟著老師學(xué)起來(lái)琵琶。

  剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶,上課時(shí)非常認(rèn)真的彈著,每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶,這樣每天練下來(lái),我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了,老師還夸我,說(shuō):“芃芃,你真棒!進(jìn)步也這么快!甭(tīng)了老師的夸獎(jiǎng),我更來(lái)勁兒了。每天練的`時(shí)間也有所增加,進(jìn)步也就越來(lái)越大了。

  可這樣練了三四個(gè)月,我就覺(jué)得枯燥、乏味了。每天就那么幾個(gè)基本功,那么幾首練習(xí)曲反反復(fù)復(fù)的彈,手都快彈斷了。于是,我彈琵琶的時(shí)間就越來(lái)越少,彈的時(shí)候也不注意老師說(shuō)的要領(lǐng),草率的彈幾下就把琵琶放掉了。有一段時(shí)間,練習(xí)的時(shí)間少得楚楚可憐,幾乎整個(gè)星期都沒(méi)有彈過(guò),上課的時(shí)間到了,也找出各種理由不去上。媽媽似乎看透了我的心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“芃芃,做事不能半途而廢,你自己當(dāng)初做了選擇,就必須做出行動(dòng)。只有你堅(jiān)持不懈,才會(huì)有個(gè)結(jié)果,如果你連堅(jiān)持都做不到的話,將來(lái)肯定沒(méi)有出息!甭(tīng)了媽媽的一番道理后,我開(kāi)始反思自己:是呀,我應(yīng)該堅(jiān)持不懈,這樣,長(zhǎng)大以后才有出息。第二天,房間里有傳出了很久都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的旋律,我找回了那滿腔的熱情,又重新回到了彈琵琶時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。

  現(xiàn)在的我,彈琵琶的水平越來(lái)越高了,在學(xué)校的比賽中屢次獲得“十佳樂(lè)器小能手”的稱號(hào)。老師還夸我是她最得意的學(xué)生,最讓我感到高興的是,我今年成功的考出了七級(jí)。

  我學(xué)琵琶作文 10

  比起西洋樂(lè)器,我似乎對(duì)民族樂(lè)器更情有獨(dú)鐘。在眾多民族樂(lè)器中,玉珠走盤(pán)的琵琶;凄婉悠的二胡;高亢嘹亮的嗩吶,可其中我最喜愛(ài)琵琶,大抵是小學(xué)便開(kāi)始學(xué)習(xí),有了感情,慢慢地心有所悟。我和我的琵琶的故事從此開(kāi)始。

  小時(shí)候,我最羨慕學(xué)琵琶的女孩子!蔼q抱琵琶半遮面”的琵琶女,指尖過(guò)處,“大珠小珠落玉盤(pán)”,憂郁的美人容顏隱在神奇的琵琶之后,半是清麗琴音的出塵脫俗,半是滾滾紅塵的心有不甘……

  開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶,覺(jué)得它笨重且單調(diào)?纱介L(zhǎng)大,才發(fā)覺(jué)她的不一般的魅力,它能為我代言,替我發(fā)聲。

  抬起手指,輕撫琴弦,琴為心聲,煩惱頓消,不由想起兒時(shí)那些日日夜夜練琴的時(shí)光。起初,剛接觸琵琶時(shí),興致勃勃,愛(ài)不釋手。

  明明一竅不通,偏要亂彈一氣,擺出大家高手的'姿態(tài),還要父母的夸贊和評(píng)價(jià)。那時(shí),他們不說(shuō)話,只是笑笑。

  慢慢地懂得些彈琴的技巧了,興趣卻隨著緊張的學(xué)業(yè)日漸消散。于是,琵琶便被遺忘在時(shí)間的角落里了。

  曲盡琴亡?當(dāng)我對(duì)老師說(shuō)想要放棄時(shí)老師平靜地看著我,只慢慢說(shuō)了一句:“希望你以后不要后悔!蔽译m不曾細(xì)想我的未來(lái),卻不想因?yàn)檫@個(gè)決定而后悔。思忖良久,我用力搖了頭,“我還能繼續(xù)試試嗎?”我轉(zhuǎn)身拿起琵琶,吹了吹盒子上的灰,打開(kāi)了它。一打開(kāi),那琵琶宛若金子一般,在我眼里充滿了光芒。我拿出這個(gè)珍寶,抱在身上,彈了一個(gè)音,剎那間,以前我和我的琵琶的一幕幕都閃現(xiàn)出來(lái)。

  當(dāng)指縫中溜走的時(shí)間化為夜補(bǔ)晝忙脫下的青絲,我希望得到的不只是蒼白徒勞的安慰,而是隨風(fēng)飄揚(yáng)的裊裊琴音。

  自此我邊苦學(xué)功課邊苦練琵琶,每天放學(xué)回家第一件事就是來(lái)到琴房練習(xí)新曲,手指在琵琶的細(xì)弦中飛舞,心兒也隨指尖的琴音飛揚(yáng),盡管心知肚明我的天賦并不高。但我依然堅(jiān)持彈奏,手指腫起的水泡里有著隱隱的血絲,一彈琴手指就被磨得生疼,但我咬咬牙纏上一層層膠布繼續(xù)苦練,直到指尖和心兒都自由如入無(wú)人之境……也許這就是所謂的熱愛(ài),它會(huì)用自己的方式來(lái)回饋你的努力。

  練就裊裊琴音,傳承我們祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,有朝一日,我定將它帶出國(guó)門(mén),揚(yáng)琵琶之雅,宣中國(guó)之彩。兒時(shí)不懂史鐵生,讀懂已是彈琴后。《命若琴弦》講的是以琴續(xù)命的故事,我卻從中悟到琴為心聲的絕唱。命若琴弦,人類的命運(yùn)之弦需要用盡一生去彈奏,直到琴毀人亡,至死方休……

  我學(xué)琵琶作文 11

  二年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中,我選了琵琶。我很興奮,暗下決心:“我一定要努力練習(xí)琵琶!

  盼望著,盼望著,兒童成長(zhǎng)課程終于開(kāi)始了。我和班里的兩個(gè)同學(xué)一起去琵琶教室。

  琵琶老師姓鄭,他說(shuō):“琵琶是一種古典樂(lè)器,很難彈奏。只要堅(jiān)持不懈,就能學(xué)好!

  老師先給我們講解了彈琵琶的指法和樂(lè)譜的相關(guān)知識(shí),接著,他請(qǐng)一位高年級(jí)的大姐姐彈奏一首樂(lè)曲。然后,老師也彈奏了一首樂(lè)曲,那聲音如玉珠走盤(pán),一會(huì)兒清脆,一會(huì)兒圓潤(rùn),一會(huì)兒渾厚,一會(huì)兒高亢。我沉醉在美妙的樂(lè)曲中。

  課堂上,我按照老師的方法練習(xí)指法。那天晚上,回到家,我也練習(xí)指法,我喜歡上了這種樂(lè)器。

  我們上了幾節(jié)課,開(kāi)始學(xué)彈曲子。彈曲子必須左手壓在弦上才能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。手指壓在弦上真疼啊!手上的皮都掉了,漸漸地,我沒(méi)有了興趣。

  我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我不想學(xué)琵琶,學(xué)琵琶太枯燥了!

  “不要灰心,學(xué)琵琶要堅(jiān)持。學(xué)會(huì)了彈琵琶,你就有一種特長(zhǎng)了。”媽媽鼓勵(lì)我。

  我重新樹(shù)立了信心,經(jīng)常練習(xí)彈琵琶,逐漸掌握了技巧。我彈著琵琶,樂(lè)曲從指間緩緩流出。終于,我能熟練地彈奏《小蜜蜂》、《小粉刷匠》、《音樂(lè)家》等幾首樂(lè)曲。

  三年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中,我也選了琵琶。四年級(jí)的.兒童成長(zhǎng)課程沒(méi)有琵琶,我就在家經(jīng)常練習(xí)。

  感謝琵琶老師,感謝媽媽,在我成長(zhǎng)的道路上,他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。

  我學(xué)琵琶作文 12

  今年寒假,我開(kāi)始教媽媽學(xué)琵琶。既然當(dāng)了小老師就得有個(gè)小老師的樣子,我先讓媽媽付了學(xué)費(fèi)才開(kāi)始上課。我在外面上一節(jié)課要80元,現(xiàn)在我只收媽媽5元錢,媽媽覺(jué)得價(jià)格十分便宜,就當(dāng)了我的“徒弟”。

  第一堂課,我先教媽媽彈琴的坐姿和抱琴的方法。媽媽這個(gè)人呀,果然手腳不協(xié)調(diào),第一節(jié)課就“討罵”了。我看到媽媽抱琴時(shí)總是東倒西歪,于是我這個(gè)小老師開(kāi)始發(fā)威,說(shuō)道:“你這學(xué)生呀,怎么抱琴的!”說(shuō)完我替她把琴調(diào)整好,又繼續(xù)說(shuō)道“看到了吧,是這樣抱琴的!你連琴都抱不好,以后怎么彈琴呀!”我把媽媽訓(xùn)斥了一頓,看到媽媽不好意思地低下頭。我忍不住在一旁偷笑,心想:我平時(shí)彈琴時(shí),你總說(shuō)這個(gè)不好,那個(gè)不好,現(xiàn)在你也知道彈琴不容易了吧!

  過(guò)了幾天,媽媽終于用正確的坐姿把琴抱好了,我開(kāi)始教她一些基本指法,因?yàn)閶寢屖堑谝淮谓佑|琴弦,所以媽媽彈得并不好。但是這一次我并沒(méi)有責(zé)備她,因?yàn)閶寢屢呀?jīng)盡力了。看著媽媽彈琴時(shí)認(rèn)真刻苦的樣子,我不由想起了自己以前彈琴時(shí)被動(dòng)的樣子,每天都盼望媽媽不回家,這樣我就可以不彈琴了,就“解放”了。我每天都要坐在冰冷的小板凳上,面對(duì)著枯燥的指法,一遍又一遍地反復(fù)練習(xí),我都要發(fā)瘋了。真想把琴?gòu)臉巧先酉氯,真想讓我的童年沒(méi)有琴聲的'打擾。但是看到媽媽這么大年齡了,還這么認(rèn)真刻苦地練習(xí),我慚愧地低下頭。

  又過(guò)了幾天,媽媽把指法掌握得十分熟練了。我開(kāi)始教她彈《新年好》這首小曲子,雖然媽媽沒(méi)有音樂(lè)天賦,但是她很認(rèn)真刻苦地練習(xí)。沒(méi)過(guò)幾天,她彈得有模有樣。我每天都會(huì)和媽媽一起練習(xí)琵琶,一起討論彈琴的心得和方法,一起練習(xí)枯燥的指法,讓我覺(jué)得練琴?zèng)]有以前那么枯燥了,好像有那么一點(diǎn)兒快樂(lè)。我和媽媽一起彈快樂(lè)活潑的樂(lè)曲,讓我覺(jué)得比以前更加快樂(lè)開(kāi)心了。我覺(jué)得媽媽好像是我的伙伴,有了她的陪伴,我覺(jué)得彈琴也不是那么折磨人了。我和媽媽一起在音樂(lè)的海洋中遨游,真是一件開(kāi)心的事情;有了媽媽的陪伴,我在也不會(huì)那么孤單,再也沒(méi)有那么煩躁了。

  通過(guò)教媽媽彈琵琶這件事,讓我和媽媽都學(xué)會(huì)了換位思考。媽媽知道了我的心聲和彈琴的不容易,我也知道媽媽讓我教她琵琶真正的原因,媽媽陪我一起彈琵琶想讓我從枯燥的琴弦中找到快樂(lè)。我的媽媽時(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴著我成長(zhǎng),有了媽媽一切煩惱都可以化作一朵愛(ài)的花蕾,陪伴著我一起成長(zhǎng)。媽媽謝謝你的陪伴,在你愛(ài)的滋潤(rùn)下我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!

  我學(xué)琵琶作文 13

  你知道我為什么學(xué)琵琶嗎?是我6歲的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō),姑娘,你喜歡學(xué)習(xí)哪種樂(lè)器:鋼琴、電子琴、古箏、架子鼓……我說(shuō)什么都行,媽媽說(shuō),那咱倆去藝術(shù)學(xué)?纯矗茨阕钕矚g哪種樂(lè)器,媽媽就尊重你的意見(jiàn),讓你學(xué)什么。我是上了媽媽的當(dāng),無(wú)論學(xué)什么樂(lè)器,其實(shí)都得犧牲我玩樂(lè)的時(shí)間,因?yàn)槟菚r(shí)還小,就覺(jué)得新奇,好玩,沒(méi)想到從此我就掉進(jìn)了無(wú)邊的苦海。

  剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我對(duì)琵琶充滿了好奇,無(wú)論對(duì)琵琶的哪個(gè)部件都覺(jué)得很好玩、很有趣,最有趣的'是只要手指輕輕一碰那幾個(gè)小線繩就會(huì)發(fā)出聲音,老師向我介紹琵琶各部位的名稱,我覺(jué)得很有意思,很簡(jiǎn)單。幾節(jié)課下來(lái),老師開(kāi)始教我彈奏的基礎(chǔ)知識(shí),這下我的苦日子就到來(lái)了。

  我彈琵琶的時(shí)間經(jīng)常是做完功課后,一般是放學(xué)后的5點(diǎn)多,這時(shí)正是我和小伙伴出去玩或是看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間,一聽(tīng)到小伙伴在外面開(kāi)心的叫喊聲,我就抵制不住想出去玩的心,一不用心,我就彈得更不好了,記得剛開(kāi)始老師開(kāi)始教彈、挑,我的手型總是做的不到位,課后,在媽媽嚴(yán)厲的監(jiān)視下,我練了兩個(gè)小時(shí),才把這個(gè)動(dòng)作做得有模樣了,可是當(dāng)我想出去玩時(shí),天已經(jīng)黑了,我心里真想哭,為了學(xué)琵琶犧牲了我出去和小伙伴玩的時(shí)間,真后悔。

  我學(xué)琵琶大概半年多,有一次,我實(shí)在抑制不住自己,想放棄學(xué)習(xí),當(dāng)我懷著不安的心情向媽媽說(shuō)時(shí),媽媽問(wèn)了我不想學(xué)習(xí)的原因:我說(shuō)彈琵琶的時(shí)間都是我玩或看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間,再說(shuō)我也覺(jué)得彈琵琶太枯燥了,沒(méi)意思,總是這樣反反復(fù)復(fù)的練習(xí)手型,并且還做起來(lái)很難,媽媽說(shuō):孩子,沒(méi)有任何一種成功會(huì)不通過(guò)勤奮努力就能獲得的,要想出類拔萃,就得付出比別人更多的努力。再說(shuō),你既然選擇了,就要對(duì)你的決定負(fù)責(zé),媽媽給你買琵琶、學(xué)琵琶也花了很多錢,媽媽為什么要花這么多錢呢,是因?yàn)閶寢屢獙?duì)你負(fù)責(zé),要讓你能按自己的喜好來(lái)選擇你的方向,即然選擇了就不能放棄,無(wú)論遇到什么困難,你都要堅(jiān)持。

  我似懂非懂的理解了媽媽的意思,從那以后,我每次練習(xí)時(shí),都專心致志,很快我的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步,也嘗到了那種成功及被表?yè)P(yáng)的喜悅,只要練得好,到老師那過(guò)關(guān)就信心十足,也就有了勇氣,還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),說(shuō)我的進(jìn)步很快,要繼續(xù)努力。

  現(xiàn)在我對(duì)練習(xí)彈琵琶不再煩感,并且有了很大的興趣,通過(guò)學(xué)習(xí)彈琵琶這件事,使我很受啟發(fā):沒(méi)有付出,就不會(huì)有收獲。

  我學(xué)琵琶作文 14

  夜幕降臨,我抱起琵琶,彈奏起了《天鵝》這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲、這支深情優(yōu)雅的旋律是給獻(xiàn)給偉大正直者的。我抬給頭來(lái),向窗外望去,窗外如絲的小雨從空中降落,雨點(diǎn)是那樣小,雨簾是那樣密,像春天漂浮的柳絮。此時(shí)此刻,我心潮澎湃,眼里泛著淚光。我感動(dòng)那些正直者是那樣偉大,那樣令人崇敬。彈著彈著,我的思緒又回到了六年前……

  那時(shí),我還在幼兒園,媽媽帶我來(lái)到表哥所在的莆田市民樂(lè)團(tuán)觀看,我一眼看到了那美麗的琵琶,可是便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看,媽媽趁熱打鐵,說(shuō):“妞妞,要不要學(xué)那個(gè)樂(lè)器呀?”“要!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,我踏上了琵琶之旅。

  我漸漸認(rèn)識(shí)琵琶,琵琶的各個(gè)部分我基本上能熟練地叫出它的名稱。漸漸地,我學(xué)會(huì)了摸譜,能夠自己彈出一首曲子。由于我手還太小,所以我得比別人花更多的努力去練。我不怕疼,那是因?yàn)槲也幌敕艞,我熱?ài)琵琶,我就要堅(jiān)持到底!我不怕累,那是因?yàn)槲乙獱?zhēng)取更好!正是因?yàn)槲业那趯W(xué)苦練,四年級(jí)的時(shí)候,我就坐到了莆田市民樂(lè)團(tuán)的首席位上。

  前年,我參加了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院十級(jí)的考試。大約一個(gè)小時(shí)后,我被以為叔叔叫進(jìn)了考級(jí)教室,只見(jiàn)兩個(gè)嚴(yán)肅的`評(píng)委坐在椅子上,桌子上放著很多紙,我把準(zhǔn)考證交給了一位老師后,就開(kāi)始演奏了。我先彈了降E大調(diào)和C小調(diào)音階,一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)出。這是,我的緊張率一下子降到了10%。我懷抱著琵琶,全神貫注地彈著,修長(zhǎng)的手指像飛一樣,在琴弦上抖動(dòng)著。琵琶聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),百鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)不唱了,都被這醉人的樂(lè)聲吸引住了。彈完最后一個(gè)琵音(琵琶指法中的一種),我就一點(diǎn)也不緊張了。走出考級(jí)教室,我瞬間明白了“臺(tái)下一分鐘,臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義。我就這樣通過(guò)了十級(jí)考試。

  幾個(gè)月后,“圣旨”——證書(shū)也由老師發(fā)給了我,我高興極了,心里似乎有一股清泉在流淌,又似乎有一縷陽(yáng)光在照耀。

  但我知道這僅僅是我踏上了琵琶之旅的第二步,這條道路是漫長(zhǎng)的,更高的目標(biāo)還在前面呢!我還得更努力地去追求它,去探索它。

  我學(xué)琵琶作文 15

  我從六歲起便開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶。這其中的酸甜苦辣,就如同那滿天繁星,幾天幾夜都數(shù)不完。但有兩種滋味最令我難以忘懷,那就是——苦與樂(lè)。

  學(xué)琵琶要下苦功夫,這其中的苦,我不知嘗了多少回。但是,“吃得苦中苦、方為人上人”這句話,讓我又重新振作起來(lái)。

  記得我第一次拿起琵琶的時(shí)候,一個(gè)不小心,手滑了一下,琵琶掉在了地上。幸好琵琶沒(méi)有摔壞,不過(guò)我還是遭到了一陣臭罵。之后,我一直很小心地保護(hù)我的.琵琶,不讓它再次“受傷”。

  我剛在琵琶上摸出“哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、啦、西”,就迫不及待地拿起樂(lè)譜,彈起里面最簡(jiǎn)單的曲子,結(jié)果不但曲子沒(méi)彈好,還把琴弦弄斷,傷到手指。姐姐笑我連音符都沒(méi)學(xué)好,就想彈曲子。我很是不服氣,發(fā)誓一定要學(xué)有所成,讓姐姐知道我的厲害。于是,我更加努力的練習(xí)彈琵琶。雖然中途有過(guò)要退出的念頭,因?yàn)閺椗脤?shí)在是太無(wú)聊了,別人在開(kāi)心的玩耍,而我卻在家里辛苦的彈琵琶。不過(guò),在姐姐的威脅加鼓勵(lì)下,我總算沒(méi)有放棄。

  功夫不負(fù)有心人。終于,我的苦換來(lái)了樂(lè)。幾年后,我學(xué)業(yè)有成,經(jīng)常和跟我一起學(xué)琵琶的同學(xué)們?nèi)⒓右恍⿰蕵?lè)活動(dòng)或比賽,不僅贏得了觀眾們的掌聲,還獲得了不少獎(jiǎng)。

  學(xué)琵琶有苦也有樂(lè),我不怕苦,我追求樂(lè),所以,我一定會(huì)成功。

  我學(xué)琵琶作文 16

  我學(xué)習(xí)琵琶已逾六年,期間感受五味雜陳。

  記得我第二次參加西城區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽時(shí),老師對(duì)我的參賽曲目——《天山之春》,要求十分嚴(yán)格。

  那一階段,我每天練習(xí)一個(gè)多小時(shí),全是這支曲子,都快把我彈瘋了。其中幾個(gè)小段落要求很快。我每天練完琴,胳膊都麻木了。我咬緊牙關(guān),一個(gè)音符一個(gè)音符地攻克,由慢漸快,不僅練我的速度,還練我的毅力。有時(shí)汗珠已經(jīng)滑落到鼻尖上了,我也不敢擦,因?yàn)橐煌O聛?lái),休息過(guò)后再練它,就找不回先前的感覺(jué)了,也就前功盡棄了。慢慢地,這幾段,我能從連彈3遍至能夠連彈18遍;從速度每秒140到180。這18和180,不知是用多少分疼痛、多少滴汗水和淚水換來(lái)的!后來(lái),這首曲子讓我拿到了西城區(qū)第一名。

  我還記得練《春江花月夜》時(shí),這首曲子技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單,但想彈好可非易事,這需要十二分投入才能感動(dòng)人。

  一天晚上,我思索著如何才能投入。我先看《春江花月夜》這首詩(shī),其中有一句“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,月照花林皆如霰”多美的意境!我突然找到了感覺(jué),馬上拿起琴?gòu)椓似饋?lái)。

  彈著彈著,我仿佛看見(jiàn)春天,江面上,許多文人墨客泛舟江上。邊飲酒邊吟詩(shī)作對(duì)。深藍(lán)的夜幕中點(diǎn)綴著個(gè)小月牙,好像害羞的姑娘。湖中也映著金色的月亮。突然“嗵”的一聲,一條小魚(yú)從水中探出頭來(lái),月亮變成了碎片。稍頃,水面平靜,銀色的月光又如水般傾瀉在江上,照得江邊粉的,紅的.,白的……各色的牡丹爭(zhēng)奇斗艷。太美了!小舟漸行漸遠(yuǎn),曲子也臨近尾聲。江上的笑聲,遠(yuǎn)了……突然,一顆小石子激得水面蕩起波紋……又漸漸恢復(fù)了平靜……“咚”,一個(gè)泛音結(jié)尾,余音繞梁。“太好聽(tīng)了!”爸爸媽媽驚呆了。后來(lái),老師說(shuō),我是他所有學(xué)生中唯一能彈出這首曲子神韻的。

  練琴不僅帶給我榮譽(yù),還有享受。我愛(ài)琵琶!

  我學(xué)琵琶作文 17

  彈琵琶的女子,都擁有柔美的身段,傾城的容顏,可我不是。我彈琵琶,只因?yàn)槲蚁矚g,只因?yàn)樗茏喑鑫业撵`魂。

  最開(kāi)始,我喜歡它優(yōu)美的形狀。它有些像水滴形,彎回去的部分刻著一朵白蠟花,向四周舒展粉朵,純潔可愛(ài)。當(dāng)我第一次觸碰它時(shí),就愛(ài)上了它滴水般得聲音。一聲聲,清新又綿長(zhǎng),柔柔的聲響久久不散。漸漸的,我可以奏一些小的片段了。柔美的琴聲在耳邊流淌,那是憂傷的,里面充滿了一種不知名的東西,我深深地迷上了它。后來(lái)的我可以彈完整的曲子了,彈得婉轉(zhuǎn)流暢。琴聲雖清脆,卻是帶著那些回憶的思念與傷感。我對(duì)它甚是喜愛(ài),可它總?cè)鄙僖环N東西。

  直到后來(lái),我才知道它缺少靈魂,F(xiàn)在的我,賦予了它思想,于是,它奏出了我的心。

  我是個(gè)喜歡懷舊的女孩,我時(shí)常想起曾經(jīng)邂逅的人與事。而琵琶總可以彈出我那獨(dú)特的`情緒。所以,我喜歡它,喜歡彈。

  寂靜的夜里,倚著窗子,看外面幽幽的黃色路燈,流瀉在馬路上,泛著柔和的亮光。我便抱琵琶輕彈起來(lái)。我喜歡聽(tīng)它那憂傷的聲音,緩緩的、悠揚(yáng)的。這五年來(lái)小學(xué)生活的一幕幕,都浮現(xiàn)在眼前。那跳動(dòng)的的絲弦,優(yōu)美的旋律靜靜地流淌著。琴聲扣動(dòng)了我的心弦,觸動(dòng)了我的靈魂。人生本來(lái)就有許多事情,那些曾經(jīng)茫然的故事在今夜仿佛漸次地清晰。我將自己的思想融入了琵琶聲里,它成了我唯一的朋友,我最愛(ài)的東西。

  孤獨(dú)的時(shí)間,我也喜歡彈。因?yàn),我在音?lè)中,看到了站在月光中的我,那孤單的背影。更因?yàn)樗男桑梢栽跓熢乒适碌牡咨贤磕ǖ膽n傷。它可以洞穿世事,看透我心。琴聲停止,琴韻依舊流轉(zhuǎn),我立在那里,驚詫于它對(duì)我的了解,我愛(ài)上了它。

  我彈琵琶,不因?yàn)槲沂莾A城的女子,只因?yàn)橄矚g它。喜歡它的樣子,喜歡它的琴音,更喜歡它對(duì)我的了解。

  我學(xué)琵琶作文 18

  講起學(xué)彈琵琶的事還真有一點(diǎn)點(diǎn)好玩,在我讀三年級(jí)時(shí),有一天,一個(gè)老師走進(jìn)我們的教室,說(shuō):“大家好,我是教彈琵琶的老師,誰(shuí)想學(xué)彈琵琶的舉個(gè)手!碑(dāng)時(shí)我根本不知道什么叫做琵琶,還以為是可以吃的,就舉手了。老師說(shuō):“你出教室來(lái),我測(cè)試一下。”我跟著韋老師來(lái)到了音樂(lè)室,一測(cè)試,竟然合格了。

  從此我開(kāi)始走上了學(xué)彈琵琶的'道路。剛剛開(kāi)始練的時(shí)候,韋老師交給了我一把琴,我當(dāng)時(shí)年級(jí)小,力氣也很小,這個(gè)琴重得像大鐵錘一樣壓著我,拿在手上都拿不動(dòng),不要說(shuō)彈了。彈琵琶有很多種技巧,老師從最基本的動(dòng)作開(kāi)始教我,基本動(dòng)作有:彈挑、掃、勾、剔、滾、搖指、彈剔雙等等,剛開(kāi)始,老師先教我練彈挑,我的手就是不聽(tīng)使,練彈的時(shí)侯,本是彈二弦的,但又彈到四弦去了,后來(lái),練久了,我覺(jué)得沒(méi)有意思了,我就覺(jué)得有一些天聊了,想放棄的時(shí)候,教琵琶的老師、還有爸爸、媽媽都在鼓勵(lì)我,叫我堅(jiān)持下去,不要放棄,媽媽還逼過(guò)我?guī)状文兀【毦昧,又開(kāi)始自覺(jué)起來(lái),例如:早早地來(lái)到學(xué)校練琴,認(rèn)認(rèn)真真地練琴。

  現(xiàn)在我一天不練就好像有件事情沒(méi)有做一樣,渾身不舒服。琵琶是中華民族的古典樂(lè)器,歷史上的所謂琵琶,并不僅指具有梨形共鳴箱的曲項(xiàng)琵琶,而是多種彈撥樂(lè)器,形狀類似,大小有別,象現(xiàn)在的柳琴,月琴,阮等,都可說(shuō)是琵琶類樂(lè)器。其名“琵”、“琶”是根據(jù)演奏這些樂(lè)器的右手技法而來(lái)的。琵琶又稱“批把”琵琶由歷史上的直項(xiàng)琵琶及曲項(xiàng)琵琶演變而來(lái)。琵琶的著名典目有:《春江花月夜》、《高山流水》、《雪山春曉》、《孔雀東南飛》、《十面埋伏》、《彝族舞曲》,我現(xiàn)在非常喜歡彈琵琶,我彈琵琶就能高興起來(lái)。

  世上無(wú)難事,只怕有心人。這一個(gè)名言形容在我這件事上實(shí)在是太配了。我一定會(huì)努力好好學(xué)彈琵琶,彈出優(yōu)美的琴聲。

  我學(xué)琵琶作文 19

  我和琵琶已經(jīng)認(rèn)識(shí)好幾年了。當(dāng)我按著它可愛(ài)的品,彈起它神奇的琴弦,發(fā)出它那美妙的音樂(lè)時(shí),就對(duì)這位兄弟更是喜愛(ài)。

  起初,我學(xué)琵琶只是出于好奇和沖動(dòng)?粗蠋熡幂p盈的手彈出動(dòng)聽(tīng)的琴聲,我的好奇之心已經(jīng)被鉤住。再加上我的手指條件不錯(cuò),老師就答應(yīng)讓我學(xué)這門(mén)古典樂(lè)器。剛開(kāi)始的我對(duì)琵琶是多么新鮮,所以我每天都會(huì)有時(shí)間捂摸它,很勤快?墒菨u漸的,我開(kāi)始厭倦彈琴,再也沒(méi)有那種學(xué)琴的好奇,每次都是媽媽催促我去練琴。我就心不在焉地練琴,手是有在不停地動(dòng),可是眼睛卻一直盯著鐘,生怕多彈一秒鐘的琴。

  一天, 我正在看電視,正看得津津有味,可爸爸就叫我去練琴,我只能遵命。同時(shí),我對(duì)琵琶更是討厭了。因?yàn)樗加昧宋見(jiàn)蕵?lè)的時(shí)間。這時(shí)爸爸也在罵我:“學(xué)這爛琵琶有什么用,能當(dāng)飯吃嗎?學(xué)又不用心,學(xué)得個(gè)半桶水,還不是浪費(fèi)錢嗎?”這句話激發(fā)了我的`斗志,我決心學(xué)好琵琶,不會(huì)再被“那些人”看扁。不就是琵琶嗎,我敢學(xué)我就敢練!看我的表現(xiàn)吧。從此,我對(duì)琵琶又充滿了熱愛(ài),開(kāi)始努力的學(xué)琴,經(jīng)常陶醉在琴聲中。

  終于,有一次媽媽單位要搞節(jié)目,領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇褪煜ち宋业那俾,所以讓我也上一個(gè)節(jié)目。為了讓觀眾們看到我最好的表現(xiàn),我每天的練琴時(shí)間漸漸延長(zhǎng),我跟琵琶的感情越來(lái)越深了。那美麗的夜晚,也就是我演出的緊張時(shí)刻,我的手都捏了一把汗。終于,到我上場(chǎng)了。當(dāng)我膽戰(zhàn)心驚地彈完一曲后,觀眾們給予了我一陣陣排山倒海的掌聲。

  我流下了眼淚,這一切都是四個(gè)字在鼓舞著我——堅(jiān)持不懈!

  我學(xué)琵琶作文 20

  我的路是由自己走,可是走的好不好卻是汗水說(shuō)了算。慢慢地走過(guò)這路,這路充滿著歡樂(lè)和無(wú)盡的痛苦。

  學(xué)琵琶的.路并不太長(zhǎng),只有兩年多,但很艱難,因?yàn)槲矣羞^(guò)想放棄。九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí),別的同學(xué)都是小琴,只有我是大琴。音質(zhì)很好,而我比較認(rèn)真,所以當(dāng)時(shí)我是班中彈得最好的。可后來(lái),隨著曲子越來(lái)越難,年齡越來(lái)越大,作業(yè)越來(lái)越多,性情越來(lái)越懶。琴呢?彈的時(shí)間越來(lái)越少。效果可想而知,老師說(shuō)我,我又覺(jué)的很委屈,我又不是不練?

  越往下學(xué),速度越快,曲子又越來(lái)越長(zhǎng),而調(diào)子又越來(lái)越麻煩。我被老師罵過(guò),被家長(zhǎng)打過(guò),可為了掌握好每一個(gè)指法,這些又算的了什么?

  “我一定要放棄”這六個(gè)在心中“睡覺(jué)”的字又亮起來(lái),我身心疲憊。又一次去公園,看見(jiàn)那位老人寫(xiě)的四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”,每每去公園都能看到他,他在哪兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。是啊!老年人都有理想,為了自己的理想而堅(jiān)持不懈地拼搏。而我?反思后,我知道什么事都貴在堅(jiān)持,“不經(jīng)一番風(fēng)雪苦,哪得梅花吐清香!庇谑牵矣止钠鹩職鈱W(xué)了起來(lái)。

  而我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到挫折,心中總想到四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”,這就是我的琵琶之way。

  我學(xué)琵琶作文 21

  我從小就對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘,喜歡它那柔美的聲音和豐富的情緒。每當(dāng)我和朋友們談起琵琶總是贊不絕口。

  記得在一年級(jí)的暑假里,我在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了琵琶報(bào)名處,就下定決心一定去報(bào)名,成為一名琵琶大師。一回到家,我就像一塊口香糖粘著媽媽,讓她為我報(bào)名?蓩寢寘s故意賣關(guān)子說(shuō):“你說(shuō)呢?媽媽不答應(yīng)也不行啊!”一聽(tīng)這話,我高興得回到房間又唱又跳!

  剛開(kāi)始,我以為彈琵琶很簡(jiǎn)單,看著琵琶大師演奏時(shí)的樣子,好像很輕松,對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟?晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,學(xué)琵琶竟然這么難,我找了半天也沒(méi)找到“5”在哪里,還要學(xué)習(xí)“搖指”、“推拉”、“鳳點(diǎn)頭”等多項(xiàng)彈琵琶的技巧,前面學(xué)、后面忘,總是學(xué)不會(huì),后來(lái),在兩個(gè)好朋友的.幫助下,我終于學(xué)會(huì)了。真不愧是:“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”。晚上回家,還要接受父母的“家教琵琶”,讓我成為了一個(gè)“小忙人”。

  如今,我的技術(shù)是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高!钡腋扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”。我要對(duì)自己大聲呼喊:“金好,加油!加油!再加油!”相信你們也一定會(huì)支持我成為琵琶大師的夢(mèng)想的,不是嗎?

  我學(xué)琵琶作文 22

  談起我的琵琶“生涯”已有五年了,如果你問(wèn)我怎樣才能彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子,答案就兩個(gè)字——堅(jiān)持。

  記得剛上小學(xué)不久,學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽,由我的音樂(lè)老師配樂(lè)。我第一次聽(tīng)到音樂(lè)老師那優(yōu)美的琵琶琴聲就被打動(dòng)了,時(shí)而清脆,時(shí)而渾厚;時(shí)而歡快,時(shí)而悲傷。正如白居易所寫(xiě)“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)”,那么吸引人。于是排練完我就去找老師,請(qǐng)老師教我彈琵琶,老師答應(yīng)了。

  每天中午我都背著媽媽早早地到老師的辦公室學(xué)彈琵琶。剛開(kāi)始只是認(rèn)識(shí)琴的各部分名稱,我聽(tīng)得津津有味,一中午我就知道了琵琶由弦、品、琴頭、琴軸、覆手等部分組成。很快我就開(kāi)始學(xué)“彈”“挑”等指法,老師教給我戴上假指甲,我彈出來(lái)簡(jiǎn)直就是噪音。彈起來(lái)真難呀:左手指要用力按在品上,不能松也不能下滑,右手不能靠在面板上,還要干凈利落地彈。我后悔了。老師可能看出來(lái)我的心思,安慰我說(shuō):“宇涵,別著急,練幾天就好了!庇谑敲刻煳腋绲貋(lái)到辦公室,用心地練習(xí),一周之后我就能準(zhǔn)確地彈出所有的音符,并能彈簡(jiǎn)單的練習(xí)曲了,雖然只有一兩行,但是我找到了快樂(lè)。

  當(dāng)我把偷偷學(xué)琵琶的事告訴媽媽時(shí),媽媽感到很驚訝也非常支持我,咨詢了老師后給我買了一把小琵琶。有了自己琴,更增強(qiáng)了我學(xué)下去的耐心。

  老師開(kāi)始教我用左手指按音了?吹嚼蠋煹氖种胳`活地在品上上下跳躍,我也迫不及待地試了試,剛按下去就覺(jué)得非常疼。我咬緊牙關(guān),堅(jiān)持按照老師說(shuō)的'去做。結(jié)果一會(huì)兒指尖上出現(xiàn)了一道道深深的血紅印,六歲的我還是忍住了,沒(méi)有哭。我突然明白了,只有練出繭子按弦才不疼了。磨出繭子談何容易,每天我都擠出一小時(shí)來(lái)練琴。有時(shí)練得指尖都出了血,練了幾天還是不見(jiàn)效,我就告訴媽媽說(shuō)不想學(xué)了。媽媽就鼓勵(lì)我說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利,你再練兩周手上就能磨出繭子!睘榱吮Wo(hù)手指我就在指尖纏上膠布,不知不覺(jué)中我再怎么使勁按手指也不疼了,原來(lái)我已經(jīng)磨出了一層硬硬的繭子。

  在我上三年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買了一把漂亮的大琵琶,每次練完琴腿上都會(huì)被壓得發(fā)紫。尤其是夏天,練完后我都是汗流浹背。但是聽(tīng)到越來(lái)越優(yōu)美的琴聲,我還是每天都堅(jiān)持練習(xí)。

  在學(xué)琵琶的這五年里,纏指甲的膠布用去了十幾卷,被我彈斷的琴弦也有好多根。曲子從一級(jí)學(xué)到了九級(jí),在縣市省國(guó)家各級(jí)比賽和演出中都獲得了很好的成績(jī)。同學(xué)們都很羨慕我,只有我才知道彈琵琶的酸甜苦辣。

  “滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到自然成”。只要堅(jiān)持才能成功,我會(huì)一如既往地練好琵琶。

  我學(xué)琵琶作文 23

  我很小的時(shí)候,心里就埋下了一顆種子,那就是長(zhǎng)大后要成為一名“琵琶演奏家”。

  我六歲時(shí),就非常喜歡聽(tīng)民樂(lè)。有一次,我無(wú)意間聽(tīng)到了一首琵琶曲《彩云追月》,這首曲子深深地吸引了我,讓我愛(ài)上了琵琶,也是這首曲子讓我跨入琵琶的殿堂。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我想學(xué)琵琶,你幫我找個(gè)老師好不好?”媽媽說(shuō):“晨晨,學(xué)琵琶可不是你想的那么容易。你每天有時(shí)間練習(xí)嗎?愿意練嗎?手疼會(huì)放棄嗎?……”我卻斬釘截鐵地說(shuō):“不管再苦再累我也不怕,我就是要學(xué)琵琶!睆哪且豢唐,我就下定決心要學(xué)好琵琶,要成為一名“琵琶演奏家”。

  剛開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí),很簡(jiǎn)單,一學(xué)就懂。而且我輕輕松松就可以彈下來(lái)?墒堑搅硕(jí)以后,譜子變長(zhǎng)了,指法也變難了,彈琴的手也會(huì)累,而且壓弦的`指頭都腫了,所以有一段時(shí)間我就不想學(xué)琵琶了。但是一想到我最終的信念,我還是會(huì)忘掉所有的痛苦,繼續(xù)堅(jiān)持。

  在我的不懈努力下,老師決定讓我參加一個(gè)演奏比賽,別提我有多開(kāi)心了。于是,我回到家只要一有時(shí)間就抱起琵琶練習(xí)比賽曲目《茉莉花》。因?yàn)樵诩依锞毜臅r(shí)間久,所以一上臺(tái)我并不會(huì)因?yàn)榫o張而忘掉譜子。我們?cè)谘葑嗟倪^(guò)程中,臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲,觀眾們都跟著我們的旋律擺起手來(lái)。最后,我們的節(jié)目獲得了“一等獎(jiǎng)”,我高興的那一夜做夢(mèng)都在傻笑。

  林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò):“夢(mèng)想種子在地下,一定要萌芽滋長(zhǎng),伸出地面才能尋找陽(yáng)光。”我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名琵琶演奏家,這才不辜負(fù)我的辛苦付出!

  我學(xué)琵琶作文 24

  世界上藝術(shù)的形式有很多種,比如,吹、拉、彈、唱、畫(huà)、寫(xiě)、刻等等,但是我最情有獨(dú)鐘的,還是琵琶這個(gè)含有濃濃韻味的樂(lè)器,也是我最喜歡的興趣愛(ài)好。

  琵琶是中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器,已經(jīng)有兩千多年的歷史了。它既能演奏流暢活潑、雄壯激昂的武曲,如《十面埋伏》《霸王卸甲》等,又能演奏婉轉(zhuǎn)文靜、抒情典雅的文曲,如《飛花點(diǎn)翠》《塞上曲》等。可以說(shuō)它是表現(xiàn)力極豐富的一種樂(lè)器了。

  一天,老師教了我一首曲子,調(diào)子和指法都非常麻煩。回到家,我彈了一遍又一遍,可還是覺(jué)得很生疏,不是按錯(cuò)了弦,就是彈錯(cuò)了音。不知過(guò)了多久,我抬頭一看,已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多鐘頭,可我還是一點(diǎn)進(jìn)度都沒(méi)有。我心里想:怎么老是彈不好?難道是琴的`問(wèn)題嗎?我這樣想著,就學(xué)著老師的樣子握著那根固定弦的木棒,使勁兒一擰,只聽(tīng)“咯嘣”一聲,那根可憐的弦就這樣失去了性命,可就在它斷的一剎那,利用它生命的最后一刻復(fù)仇似的抽在了我的胳膊上,疼得我差點(diǎn)兒把桌都掀了。沒(méi)辦法,只好明天再換一條了。

  第二天,我比其他的同學(xué)去得都要早。老師看見(jiàn)我的琴弦斷了,一猜便知道是我自己隨便擰了,說(shuō):"你的水平還達(dá)不到自己調(diào)音的程度,只有到了閉上眼睛就知道彈的是哪根弦,那才是真本事!甭(tīng)了老師的話,我快速架起了譜子,努力地練習(xí)著那首曲子,直到把它背的滾瓜爛熟。

  “臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出。”從我練習(xí)琵琶的過(guò)程中,我總結(jié)出了一句話:萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要肯用心。只有越努力,才會(huì)越幸運(yùn)。

  我學(xué)琵琶作文 25

  “不知不覺(jué),已經(jīng)8年了!”我望著面前這把琵琶感嘆道。銀白色的弦,棕紅色的品,早已粗糙的面板,一切的一切都是那樣的熟悉,那樣的親切。

  當(dāng)我第一次看到琵琶時(shí),就無(wú)法自拔的對(duì)這種展現(xiàn)古典美的樂(lè)器產(chǎn)生了莫大的好奇心。媽媽似乎看出了我的想法便買了一把合適的小琵琶,費(fèi)盡心思幾經(jīng)周折,找到了寧波市最好的琵琶老師---嚴(yán)老師,拜在她的門(mén)下學(xué)藝。

  嚴(yán)老師的教學(xué)方式當(dāng)然非常嚴(yán)格。一到老師家,嚴(yán)老師就是叫我反復(fù)練習(xí)最簡(jiǎn)單的音符,不斷地練基本功。對(duì)此,我疑惑不已,學(xué)琵琶不就是要學(xué)習(xí)曲子好考級(jí)嗎?這些音階我都練過(guò)了,這些音符和指法我也都會(huì)了,為什么還要不斷地練習(xí)呢?可是,這些話也不能說(shuō)出口,只能在家默默彈琴。

  在家里,媽媽好像變成了另一個(gè)嚴(yán)老師。在輔導(dǎo)我練琴的時(shí)候,媽媽完全沒(méi)有了平常嘻嘻哈哈樂(lè)天派的樣子,而是板著一張臉,瞪著一雙眼嚴(yán)厲地盯著我,只要稍有一點(diǎn)彈錯(cuò),便會(huì)招來(lái)狂風(fēng)暴雨。小時(shí)候的'我沒(méi)彈多久手臂就會(huì)又漲又酸,左手指尖也疼得不行,每彈一下就好像是按在刀尖上,讓我痛不欲生。但是望著嚴(yán)厲的神情,我的心中充滿了委屈和憤怒,又加上手指上的疼痛,淚水禁不住掉落下來(lái),與琴聲交錯(cuò)在一起,構(gòu)成一曲悲歌。

  小時(shí)候的我,第一次對(duì)自己喜愛(ài)的琵琶而感到迷茫,彈琵琶不是一件很快樂(lè)的事情嗎?我望著電視上滿臉笑容演奏的阿姨,可是為什么我彈起來(lái)……我望了望自己被磨破的手指,一道道布滿紅痕的大腿,心中疑惑不已。琵琶好像再也不是我的好伙伴,而是成了我的仇家敵人。每次去老師家練琴就像去膠刑場(chǎng)一樣。

  直到那一天……

  “叮叮咚咚”行水流云般的琴聲從我的指尖流出!“謝謝大家!”我向臺(tái)下的觀眾鞠了一個(gè)大大的躬。“下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為忻思璇同學(xué)頒發(fā)金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯!”主持人的聲音在我的耳畔響起,我忐忑不安地望著舞臺(tái)的一側(cè),只見(jiàn)一位叔叔拿著獎(jiǎng)杯向我走來(lái)!“祝賀你,小朋友!”叔叔把獎(jiǎng)杯遞給我說(shuō)。我拿過(guò)獎(jiǎng)杯,臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。望著臺(tái)下密密麻麻的人群,我心中的喜悅之情難以言表。從前為此受的那些苦,受過(guò)的累好像都不復(fù)存在了,心中也憧憬了許多許多。

  之后的我,對(duì)于琵琶的喜愛(ài)更加一發(fā)不可收拾了。4級(jí)、5級(jí)、十級(jí),漸漸的,我對(duì)琵琶產(chǎn)生了一種特殊的情感,它再也不是我的眼中釘,而耳中刺了,而是我最交心的好友,陪伴我一生的親人。

  再次望向琵琶,我的心中充滿了溫暖。這把琵琶上面承載著我的汗水,我的淚水,但更多的是我的努力、成功與喜悅。

  我學(xué)琵琶作文 26

  四年級(jí)的時(shí)候我報(bào)了琵琶班,學(xué)琵琶。

  我學(xué)琵琶是因?yàn)橛腥苏f(shuō)琵琶好,所以我才報(bào)了琵琶班。琵琶是古代的一種樂(lè)器,上窄下寬。彈的時(shí)候手指上還要帶著“假”指甲。

  在兩年的學(xué)崖里令我最難忘的就是一次春晚是練習(xí)的曲子。當(dāng)時(shí)是五年級(jí),我們?cè)诖和砩媳硌莸那邮恰而P陽(yáng)花鼓》。因?yàn)槭莄調(diào)的曲子,所以我不知所措,因?yàn)槲覄倎?lái)了一年就學(xué)了一個(gè)d調(diào)的音樂(lè),所以c調(diào)的曲子對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難如登天。后來(lái)老師但心我們有的人不會(huì),就從頭到尾教了一遍,我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著唯恐有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的地方。老師彈完了,同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭回到座位上開(kāi)始練習(xí),而我緊皺眉頭似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)練習(xí)的時(shí)候,同學(xué)們都整齊如一的談著可是我的.聲音一進(jìn)來(lái)像一只蒼蠅壞了一鍋粥。我緊張著淚水情不自禁的落了下來(lái),滴在我的褲子上。我擦了擦眼淚,可是終究被老師發(fā)現(xiàn)了。

  下課了,老師把我留了下來(lái),對(duì)我說(shuō),如果沒(méi)有搞懂的話,可以問(wèn)老師,不要不說(shuō)話,老師在這就是幫助同學(xué)的,所以有什么不會(huì)的都可以問(wèn)老師,知道了嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭就回教室了。

  第二天,我早早的來(lái)到教室求助老師。

  這就是我與琵琶的故事了。

  我學(xué)琵琶作文 27

  琵琶,是一個(gè)有著兩千多年歷史的彈撥樂(lè)器,最早被稱為“琵琶”的樂(lè)器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn)。它被稱為“民樂(lè)之王”、“彈撥樂(lè)之王”和“彈撥樂(lè)首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。

  琵琶是四根弦的樂(lè)器,老師說(shuō):琴弦越少越難演奏。因?yàn)榕帽容^難,對(duì)演奏者的`技術(shù)要求也較高,它是民族樂(lè)器里最難上手的了。

  開(kāi)始我學(xué)琵琶的時(shí)候,我不怎么喜歡它,而且練琵琶還要帶指甲,沒(méi)怎么興趣!我還一直帶著疑惑:這樣一個(gè)疑問(wèn):四根弦的樂(lè)器,怎么能奏出美妙的樂(lè)曲呢?

  剛學(xué)習(xí)琵琶時(shí),覺(jué)得它好沉,壓著腿好疼,壓得我透不過(guò)氣來(lái);我又覺(jué)得左手十分僵硬,右手把位怎么也按不住。但在無(wú)奈之下,我還是決定繼續(xù)練習(xí)。

  俗話說(shuō):“一分耕耘一分收獲”,在我不斷地努力下,不到一年的時(shí)間,我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽(yáng)春白雪》等優(yōu)美的樂(lè)曲了,正如詩(shī)人白居易在《琵琶行》中所描述的:“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈?星星寫(xiě)碓擁?,大珠小珠落玉盤(pán)"。今天,不但已優(yōu)異的成績(jī)拿到了四級(jí)證書(shū),我還在為6級(jí)目標(biāo)而努力著。

  琵琶,這個(gè)有著千年歷史的古琴,我真的很喜歡你。在我生氣的時(shí)候彈一彈你,我立馬心平氣和;在我喜悅的時(shí)候彈一彈你,我的心情倍加愉悅;在爸媽辛勞了一天,我一彈你,立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂(lè)之王”盡情的發(fā)揮,讓祖國(guó)的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。

  我學(xué)琵琶作文 28

  我有一項(xiàng)特長(zhǎng)——彈琵琶。我從中班開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶,教我彈琵琶的是一個(gè)在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾睦蠋煛惤蠋,至今已?jīng)快七年了。陳老師快五十歲了,她的身材有些微微的發(fā)福,可能是音樂(lè)的熏陶吧,老師的.氣質(zhì)很不錯(cuò),十分會(huì)打扮,給人端莊大方的感覺(jué)。

  陳老師是個(gè)非常敬業(yè)的老師,又是周四,我又去陳老師家上課了。我氣喘吁吁地摁了一下門(mén)鈴,陳老師便開(kāi)了們,“你來(lái)了?”老師靜靜地問(wèn)我,似是等了很久!叭窍律险n吧,樓上房間的空調(diào)壞了。”老師又冷靜地加了一句。“噢!蔽冶砻嫔先允遣宦堵暽睦飬s帶有一絲疑惑:難道,不用去樓上拿琵琶嗎?琵琶被借走了?不是有一倉(cāng)庫(kù)的琵琶嗎?全被借走了?不可能,可能是等會(huì)兒才叫我去拿吧。

  我們一起走進(jìn)房間,陳老師手里拿著一把琵琶,腿上放著譜子,先是示范給我看,又一遍一遍地很專心地教我,教會(huì)我一句就在譜子上做記號(hào),或者是在自家的琵琶上畫(huà)上幾個(gè)易懂的記號(hào),有時(shí)寫(xiě)后仍覺(jué)得不恰當(dāng),又涂掉重新寫(xiě),直到覺(jué)得完美為止。雖然我一直沒(méi)有碰琵琶,但老師教給我的知識(shí),我都牢記于心。快結(jié)束了,老師讓我去樓上復(fù)印這首曲子的譜子,我上去后才發(fā)現(xiàn)琵琶還有好多把,都整齊地放在琴架上,我心中的疑惑更深了。復(fù)印完譜子,我便去拿那把老師硬要我?guī)Щ丶业,記上了記?hào)的琵琶。最終,好奇心的指使,還是讓我把心中的疑惑問(wèn)了出來(lái):“老師,為什么我今天連琵琶都不要碰一下?”“因?yàn)檫@首曲子太難了,連我都彈出了泡,如果邊彈邊教的話,光技巧就要學(xué)一節(jié)課,太浪費(fèi)時(shí)間了,等你學(xué)會(huì)了整首曲子,我會(huì)教你技巧的。”“噢。”我面無(wú)表情地答道。出了門(mén),我才露出了笑臉,老師你的良苦用心我一定會(huì)記住的。現(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院校外考級(jí)的七級(jí)水平,并以優(yōu)秀的成績(jī)完美通關(guān),現(xiàn)在,我已經(jīng)準(zhǔn)備好向八級(jí)發(fā)起沖擊了。

  加油!老師,我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。

  我學(xué)琵琶作文 29

  我是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的女孩,尤其對(duì)琵琶是情有獨(dú)鐘。因?yàn)楦鞣N各樣的樂(lè)器都有它獨(dú)特的聲音,能夠彈奏出一曲曲引人入勝的樂(lè)曲。有時(shí)候我貪心的想,要是時(shí)間允許的話,我多想“駕馭”它們。我之所以對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘,那是因?yàn)槲迥昵拔以诒姸嗟臉?lè)器中選擇了它。

  剛開(kāi)始我只是像完成任務(wù)一樣去練習(xí)老師教給我的一個(gè)個(gè)指法,而不是在乎它的音色,認(rèn)為只要把教過(guò)的內(nèi)容彈對(duì)就行了。后來(lái)老師的一席話鼓舞了我,也使得我對(duì)它有了更多的追去。老師說(shuō):“小梁,我有好多學(xué)生,但是能彈好的.卻很少。你知道嗎?你對(duì)音樂(lè)的悟性很高,所以老師也會(huì)對(duì)你要求高一點(diǎn)。你不要認(rèn)為能彈出曲子來(lái)就行了,要投入感情在其中。一曲曲動(dòng)聽(tīng)的曲子它并不是一潭死水,而是充滿活力的。這種猶如仙樂(lè)般的音色透過(guò)你的指尖流淌出來(lái),會(huì)讓人為之振奮、百聽(tīng)不厭。這就是我們中華民樂(lè)的魅力所在!睆哪且豢涕_(kāi)始,我便真正的愛(ài)上了它。我很留意那種大型晚會(huì)上琵琶演奏家們的表演,盡可能的去模仿她們的神情。并且我堅(jiān)持每天的練習(xí),能成為演奏家是我的夢(mèng)想之一。

  三年前,在老師的推薦下我考入了我們太倉(cāng)市的“江南絲竹隊(duì)”。這里高手云集。剛開(kāi)始可能是我級(jí)數(shù)太低的原故,每次排練我總是“云里霧里”的,而其他的隊(duì)員們都顯得那樣淡定;丶液笪揖湍贸鲎V子,一遍又一遍地彈著,既然我跟不上那就得比別人多下功夫。這樣經(jīng)過(guò)了一段后,隨著我的級(jí)數(shù)也在不斷地升高,我也成為了一個(gè)優(yōu)秀的小演員。這是絲竹隊(duì)的老師告訴我的。以為每每拿到新譜子時(shí),我都能準(zhǔn)確地演繹出來(lái),老師一直表?yè)P(yáng)我起到了帶頭作用。

  在這幾年中,讓我最快樂(lè)的事就是登上舞臺(tái),參加各種比賽或表演,當(dāng)臺(tái)下的掌聲如雷鳴般響起時(shí),我就覺(jué)得特幸福。平時(shí)那一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)時(shí)間算什么呀。我愛(ài)琵琶,接下來(lái)我會(huì)更加珍惜它,我相信它也會(huì)帶給我更大的收獲!

  我學(xué)琵琶作文 30

  我的課余生活好像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒:彈琵琶、練書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡的是彈琵琶。

  說(shuō)到彈琵琶,我的腦海中馬上浮現(xiàn)出琵琶老師的`樣子。老師六十多歲,看上去很有學(xué)問(wèn)。由于長(zhǎng)期練習(xí)琵琶,手上都暴出青筋,乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張,但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹,從不會(huì)生氣,非常有耐心。在他看來(lái),學(xué)樂(lè)器首先得培養(yǎng)興趣。

  第一節(jié)課,老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的故事和技巧,讓我少走了許多彎路。他讓我感覺(jué)到了琵琶的魅力,就像強(qiáng)力磁鐵深深地吸引著我。我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶,上課時(shí)非常認(rèn)真地彈著,每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶,這樣每天練下來(lái),我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了,老師還夸我:“你很有天賦,是我所教過(guò)的所有孩子中學(xué)得最快的孩子!甭(tīng)了老師的夸獎(jiǎng),我更來(lái)勁兒了。

  有一次,老師教我彈《同桌的你》,我每天早上5點(diǎn)起來(lái)彈琵琶,把爸爸媽媽吵得無(wú)法睡覺(jué)。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來(lái)練。于是,每天晚上我興致盎然地練起了琴,不知不覺(jué)地就會(huì)練到9點(diǎn),媽媽又開(kāi)始煩惱了,怕我睡眠不足,每晚又催著我睡覺(jué)。

  這學(xué)期,因?yàn)槲覅⒓恿撕芏囗?xiàng)比賽,課余沒(méi)有時(shí)間練習(xí)琵琶,老師每次問(wèn):“這周練了嗎?”我都不好意思地低下了頭。老師對(duì)我說(shuō):“比賽應(yīng)該有選擇性地參加,專心練琴才是最重要的。”我開(kāi)始反思,是呀,我應(yīng)該堅(jiān)持不懈,一心一意,琴技才會(huì)精湛,琵琶之路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。

  我學(xué)琵琶作文 31

  “潯陽(yáng)江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟,主人下馬客在船,舉酒欲飲無(wú)管弦……”當(dāng)學(xué)到這首白居易的《琵琶行》時(shí),便想起我與琵琶的四年約會(huì),而現(xiàn)在我已與琵琶分離了一年。

  剛上一年級(jí)的時(shí)候,爺爺想開(kāi)發(fā)一下我的大腦,便讓我去學(xué)琵琶。我當(dāng)時(shí)的脾氣跟倔強(qiáng),我根本不想學(xué)!就因?yàn)檫@件事,爺爺把我打了一頓,胳膊拗不過(guò)大腿,我只好奉命學(xué)習(xí)。我到了琵琶班,與琵琶接觸之后,感覺(jué)原來(lái)彈琵琶其實(shí)并不難。∥冶隳貝(ài)上了琵琶。于是,我每天在老師那里學(xué)完基本的東西之后,回到家里再練兩個(gè)小時(shí),這樣不但彈得好,而且曲譜也都背的滾瓜爛熟,并且進(jìn)步神速。記得我初學(xué)琵琶那段時(shí)間。有一天回家后,爺爺讓我拿出琵琶,并一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō):“來(lái),我要看看你學(xué)彈琵琶后有什么收獲!庇谑牵夷闷鹋米谝巫由,翹起腿來(lái),以免琵琶往下滑,我左手按弦,右手輪弦,彈給爺爺聽(tīng)。不一會(huì)兒,纏著指甲的右手便疼了起來(lái),頭上的汗水直往下流,背也有點(diǎn)痛,但是彈出的聲音還是很不協(xié)調(diào),有種刺耳的感覺(jué)?晌也恍箽,堅(jiān)持彈下去,我還拿著健身球用右手來(lái)回轉(zhuǎn),讓自己的右手變的更加靈活。在拿起琵琶繼續(xù)彈。就這樣,竟練了兩個(gè)鐘頭,練的我是腰酸背痛。媽媽安慰我說(shuō);“彈琵琶和干其他事一樣,凡事開(kāi)頭難,一定要有恒心和毅力!甭(tīng)了媽媽這一番教導(dǎo),我暗下決心,一定要好好練琴。接著我又拿起琵琶繼續(xù)苦練。經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和我的'辛勤苦練,幾個(gè)月下來(lái),我終于學(xué)會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲啦!一年后,我還參加了全國(guó)舉辦的比賽,獲得了二等獎(jiǎng)。每當(dāng)我彈起琵琶,我的腦海中便會(huì)閃現(xiàn)出一條用音符鋪成的光明大道,這條大道一直通向了一座巨大的音樂(lè)宮殿,伴隨著悠悠的琴聲,我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)翱翔在音樂(lè)的藍(lán)天中。

  我真要感謝爺爺當(dāng)初的選擇,那頓打沒(méi)白挨呀!彈琵琶時(shí),要把半邊臉遮到琵琶后面,簡(jiǎn)直就是“猶抱琵琶半遮面”!非常符合我的性格特點(diǎn)。在彈奏《春江花月夜》這首曲子時(shí),從高聲到低音根本就是“大珠小珠落玉盤(pán)”,將那一江春水盈盈流到了眼前,令人陶醉!再配合張若虛的原詩(shī),情景交融,如夢(mèng)如幻!

  我7歲時(shí)與琵琶初相識(shí),算來(lái)已經(jīng)四年的時(shí)間了,真是“十三學(xué)得琵琶成,名屬教坊第一部”!我沒(méi)有琵琶女的坎坷遭遇,卻是說(shuō)不盡的幸福與快樂(lè)!

  雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)的繁重,已有一年沒(méi)有約會(huì)了,但我會(huì)記得與琵琶約會(huì)的那四年美好時(shí)光,并且還會(huì)與我那心愛(ài)的土琵琶心心相印,直到永遠(yuǎn)……

  我學(xué)琵琶作文 32

  我唯一喜歡的樂(lè)器那就是琵琶了,去年我已經(jīng)考完七級(jí),哈哈,厲害吧?這可是我用汗水和心血換來(lái)的成績(jī)呀!

  你可知道,我們想要學(xué)會(huì)一種本領(lǐng),都要認(rèn)真去學(xué),才能學(xué)會(huì)、學(xué)好。你們想想,如果在學(xué)習(xí)中不認(rèn)真的話,你去展示的時(shí)候,偶爾會(huì)失誤的。所以,我每次上課時(shí)都認(rèn)真聽(tīng)講,回來(lái)認(rèn)真練琴。

  以前的我可不像現(xiàn)在這么愛(ài)彈琵琶。我還是才學(xué)琵琶的新手的時(shí)候,到家時(shí)我就老想著玩,可是,媽媽總是說(shuō):“你是才學(xué)的,指法又記不得,還是先去練一下吧,不然明天又要不會(huì)了!蔽揖褪遣宦(tīng),一心想著玩玩具,媽媽又說(shuō)了好幾遍,我才不情愿地走彈琴的房間,戴好指甲,心不在焉的我總是彈錯(cuò)間,而且還老是那幾個(gè)簡(jiǎn)單的地方,媽媽在旁邊終于忍不住,上來(lái)打了一下我的手,我覺(jué)得很委屈,傷心地哭了,心理很生氣。我任性地捧起琵琶,雙手一舉,“啪”的一聲,琴重重地摔在了地板上,地板平安無(wú)事,再看看我的琴,哇!它的“頭”和“身體”已經(jīng)分家了。媽媽打了我,琴修好后,我彈琴的'態(tài)度好多了,但我還是沒(méi)能愛(ài)上琵琶。

  經(jīng)過(guò)一次還課,卻讓我愛(ài)上了琵琶——那一次,我背著琴去上課,到了那里,我把琴放下后,叫了一聲“老師好”就坐下來(lái)練琴了,老師見(jiàn)我不太高興,于是就問(wèn):“鄭言,我今天怎么了?一副不開(kāi)心的樣子?”媽媽向老師說(shuō)了情況:“鄭言到現(xiàn)在還是不太喜歡練琴,所以每天只練十分鐘,怕老師您批評(píng)她!”老師這才知道“原來(lái)這樣呀,其實(shí),我們可以把練琴作為一種興趣,比如,練琴時(shí),可以跟著一起唱……!蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的去做,咦!還真的,我開(kāi)心了許多。后來(lái),我越來(lái)越愛(ài)彈琵琶了!

  現(xiàn)在我都開(kāi)始學(xué)習(xí)八級(jí)的曲子了,準(zhǔn)備今年暑假再挑戰(zhàn)自己一次!

  我學(xué)琵琶作文 33

  我在媽媽肚里就聆聽(tīng)過(guò)琵琶美妙的聲音,據(jù)說(shuō)當(dāng)我出生后哭鬧之時(shí),只要一聽(tīng)見(jiàn)它的呼喚,立即就會(huì)梨花帶雨地安靜下來(lái),好奇地看著它,傾聽(tīng)它的天籟之聲。我和它已是神交十多年的老友了,從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在,一直伴我左右,形影不離,琵琶成了我的知音。

  六歲時(shí),外婆開(kāi)始教我與它交流的方法,我一開(kāi)始連抱都抱不動(dòng)它,它是中國(guó)民族樂(lè)器中的鋼琴,和聲豐富,技法難學(xué),入門(mén)的起點(diǎn)很高。一階段學(xué)下來(lái),我只能在簡(jiǎn)單的樂(lè)曲中徘徊,我對(duì)它產(chǎn)生了一種畏難的情緒,每當(dāng)我厭倦它、想離開(kāi)它時(shí),它總是用余音繞梁的樂(lè)聲呼喚著我,讓我割舍不得,不忍離去。

  從簡(jiǎn)單的.練習(xí)曲開(kāi)始,總是顯得那么手忙腳亂,不是左手音按錯(cuò)了,就是右手彈挑次序亂了,音樂(lè)在我的彈奏中總有幾分不和諧,這稚嫩的樂(lè)聲伴隨著我成長(zhǎng),滴水穿石,我在與它朝夕相伴的的過(guò)程中,樂(lè)聲從“嘔啞嘲哳難為聽(tīng)”逐漸過(guò)渡到“如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明”了,我與它之間也日久生情,它就像一塊磁鐵,牢牢吸住了我的心。通過(guò)六年的勤學(xué)苦練,我一步步走近它,了解它,最終掌握了它。

  俗話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功!被貞浧鸾衲甏和砦业某晒ρ莩觯俏矣谰们斑M(jìn)的動(dòng)力。但當(dāng)我看到它傲然昂首的姿態(tài)時(shí),不禁想起自己正是“十年磨一劍,鋒刃未曾試”!正是它給了我那泉涌般的自信,點(diǎn)燃了我的激情。我們之間是那么的默契,我的內(nèi)心情感是它幫我詮釋得淋漓盡致。

  我的手指不停地在琴弦上滑動(dòng)著,皓月、蟬鳴、花香、春風(fēng)都變幻成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,從琴弦上流瀉出來(lái)。琴聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)連綿,有如清風(fēng)從幽谷中拂面而來(lái),略帶花草的芬芳。這仿佛在品味清茶沁人肺腑的茶香,沐浴明媚的陽(yáng)光,享受微風(fēng)的吹拂,體驗(yàn)生活的美好。琴聲時(shí)而跌宕起伏,樂(lè)曲漸入高潮,山巒一樣,是高低起伏的音符;清泉一樣,是優(yōu)美的旋律;快馬一樣,是令人熱血沸騰的節(jié)奏;彩虹一樣,是絢麗多彩的手法;山洪爆發(fā)一樣,是激昂的情緒…。.這一切以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α勘憩F(xiàn)了音樂(lè)的美。每一個(gè)音符都在人心中久久回蕩,每一個(gè)音符都亢奮激昂;每一個(gè)音符都是意境與現(xiàn)實(shí)的變幻,揉合;每一個(gè)音符都是我與琵琶的情感與靈魂的碰撞,交織,融合!我激情迸發(fā),感到血在沸騰、在燃燒!我的心也隨著旋律進(jìn)入高潮,將所有力量與激情傾注在琴弦上,有如天地在吶喊,氣勢(shì)磅礴,又似萬(wàn)馬奔騰,使大地為之顫動(dòng)!

  一曲終了,臺(tái)下一片寂靜。幾秒鐘后,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲,此起彼伏。我笑了,發(fā)自肺腑,感受到懷中的它也笑了……

  從那以后,我愈發(fā)努力地練習(xí),一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲從我指間彈出,這僅僅是個(gè)開(kāi)始,今后,我將永遠(yuǎn)與琵琶為伴,攜手同行,在浩瀚的音樂(lè)王國(guó)里遨游,為生活譜寫(xiě)華麗的新樂(lè)章。

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