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我學(xué)琵琶作文（精選33篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的我學(xué)琵琶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我學(xué)琵琶作文 1
琵琶這個(gè)樂(lè)器，在我上學(xué)以前，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。直到上了小學(xué)，有一天學(xué)校通知一年級(jí)的小同學(xué)參加民樂(lè)推介會(huì)，我才真正第一次見(jiàn)到琵琶的樣子，當(dāng)我看著老師抱著這個(gè)肚子大腦袋小的玩意輕松的彈奏出那么一會(huì)兒悠揚(yáng)舒緩一會(huì)兒又像疾風(fēng)暴雨的聲音時(shí)，我一下子就喜歡上了它。
喜歡歸喜歡，可真正學(xué)習(xí)彈奏琵琶，才發(fā)現(xiàn)不是一件容易的事情，剛開(kāi)始，我一只手連抱都抱不住，抱住了琴，就顧不上彈，手撥動(dòng)了琴弦，琴就要倒了，更別說(shuō)一手抱琴，外一只手彈琴了，后來(lái)在老師的耐心的指導(dǎo)下，我慢慢知道了怎樣抱住琴、按住琴弦，怎樣用另外一只手撥動(dòng)琴弦。而且，按著琴弦的'手，是那么疼。
“噔楞”，當(dāng)我第一次兩只手配合的彈出第一個(gè)音符時(shí)，我自己都被嚇了一跳，我又試著彈了一下，真的，我會(huì)了，慢慢的，我會(huì)彈：1、2、3、4……后來(lái)，我學(xué)會(huì)了彈簡(jiǎn)單音階，會(huì)彈了簡(jiǎn)單的曲子，會(huì)彈了《賣報(bào)歌》，直到現(xiàn)在，我會(huì)彈《金蛇狂舞》、《歡樂(lè)的日子》這樣比較復(fù)雜的曲子了。
在學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程中，我慢慢懂得，有一份付出，就會(huì)有一份收貨，就像我背譜子，練指法，看似枯燥，繁瑣，可當(dāng)我抱著琵琶，彈出美妙的樂(lè)曲時(shí)，才覺(jué)得，這些付出都是值得的。
我學(xué)琵琶作文 2
記得剛開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，才４歲半的我不停地哭鬧，和媽媽斗智斗勇。為了逃避彈琵琶，常常會(huì)像癩皮狗一樣趴在地板上，而媽媽并不為之憤怒，還是耐心地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我。多虧了媽媽的嚴(yán)格和堅(jiān)持，５年后的我才能在琵琶上小有成績(jī)，在省市各級(jí)各類比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。
那是一年級(jí)的春天，經(jīng)過(guò)視頻選拔，我被選中赴杭州參加現(xiàn)場(chǎng)比賽，可我卻害怕無(wú)法獲得好成績(jī)而不想?yún)⒓印寢屖钩鰷喩斫鈹?shù)，終于把我“押”到杭州。比賽開(kāi)始了，我通過(guò)了第一關(guān)，而我的好朋友沒(méi)有通過(guò)。那時(shí)我真的很羨慕她，因?yàn)樗梢砸徽煊瓮婧贾萘�，我還得被媽媽壓著不停地練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。最后，我終于獲得了金獎(jiǎng)并在杭州音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)廳里表演。直到現(xiàn)在我才明白，兩屆金獎(jiǎng)這個(gè)榮譽(yù)是用我努力的.汗水換來(lái)的。
現(xiàn)在我的琵琶演奏水平越來(lái)越高，去年還到寧波市音樂(lè)廳表演獨(dú)奏呢！表演結(jié)束后，弟弟捧著漂亮的熊貓新娘跑上來(lái)獻(xiàn)給我，我的心頓時(shí)就像長(zhǎng)上了翅膀在天空飛翔……
我學(xué)琵琶作文 3
我從六歲半開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶，至今也有兩年半的時(shí)間了。其實(shí)當(dāng)初并非我自愿的，而是媽媽喜歡“蘇州評(píng)彈”的韻味，覺(jué)得只有琵琶這種樂(lè)器才能符合我的氣質(zhì)，就這樣我就稀里糊涂地開(kāi)始了我的琵琶生涯。
最初的一年，是媽媽在邊上陪伴我上課的，所以我彈得也是比較認(rèn)真的，因?yàn)樯杂衅顙寢尵湍苈?tīng)出個(gè)所以然來(lái)。由于我的.努力，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，而和我一起上課的另外一個(gè)同學(xué)則是每堂課幾乎都是在批評(píng)聲中渡過(guò)的。
可是好景不長(zhǎng)，在剛剛結(jié)束的五級(jí)考級(jí)中，我雖然拿到了證書(shū)，可是等級(jí)僅僅是“合格”。也許對(duì)于別人來(lái)講，合格就是萬(wàn)歲，而我卻被老師和家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)的一頓，老師責(zé)備我放松了對(duì)自己的要求，媽媽也反復(fù)對(duì)我說(shuō)：“干什么事都要有長(zhǎng)性、有毅力，要有刻苦的精神，竟然選擇了就要堅(jiān)持到底，不能半途而廢。”
說(shuō)實(shí)話，我還不太明白學(xué)這些對(duì)我有什么好處，只知道它占據(jù)了我大量玩耍的時(shí)間。我從內(nèi)心是不想去練習(xí)的，可我又沒(méi)有合適的理由和勇氣和媽媽談判。只能告誡自己沒(méi)有辦法改變別人，那只能改變自己。所以從現(xiàn)在開(kāi)始，還是安安心心地繼續(xù)努力，爭(zhēng)取駁回老師和家長(zhǎng)對(duì)我的好感！加油！
我學(xué)琵琶作文 4
我學(xué)會(huì)了彈琵琶，心里很高興！
4歲時(shí)，我就開(kāi)始學(xué)起了琵琶。剛開(kāi)始彈琴的時(shí)候，真的很難很難，我連按弦也按不住，但我不甘心，要拼命把弦按好，我使勁的按，終于克服了困難，但一看我的`左手壓出了一道長(zhǎng)條。記得有一次，我彈一級(jí)，從上把位變到下把位時(shí)特別快，有180—190的速度，把我的手都劃破了，很疼很疼，我不甘心，在手上圈著紗布繼續(xù)彈，彈著彈著，就越來(lái)越好。但我還想練得更好，于是我就繼續(xù)彈，好累�。∥也幌刖毩�，想休息，經(jīng)過(guò)媽媽的允許，我就放了琴，休息了一會(huì)兒。最痛苦的是上了一年級(jí)開(kāi)始，又要寫(xiě)作業(yè)，又要彈琴，差點(diǎn)把我累死了。不過(guò)，我并沒(méi)有被困難征服，還去了桃林溝表演呢！不信的話可以在網(wǎng)上查看“桃林溝之行”，就可以看到我呢！
通過(guò)學(xué)琴，我知道了做事要有始有終！
我學(xué)琵琶作文 5
我媽媽的朋友是教琵琶的老師，中班的`時(shí)候，媽媽帶我去她家里看別的姐姐學(xué)習(xí)琵琶。我還沒(méi)決定要不要學(xué)，媽媽就給我報(bào)名了。我只好去學(xué)。
一開(kāi)始，我一點(diǎn)都不喜歡學(xué)習(xí)琵琶，我覺(jué)得學(xué)琵琶太難了。每一次彈琵琶之前都要用膠布把塑料指甲纏在右手的指頭上，太麻煩了。而且指頭一直被膠布包著，非常難受。彈一首曲子，每一個(gè)音都要找好久才能彈對(duì)。我好幾次向媽媽請(qǐng)求，“我能不能不學(xué)了？實(shí)在是太累了！”媽媽總是說(shuō)：“不，學(xué)什么都要堅(jiān)持。”
學(xué)琵琶十分辛苦。有時(shí)候彈一首曲子彈得手臂都酸了，手指都痛了，還是彈得亂七八糟的。尤其是背譜子的時(shí)候，不是背錯(cuò)了，就是忘了，一般都要背一個(gè)星期才能背下來(lái)。
媽媽一直要求我每天認(rèn)真練習(xí)，所以我的進(jìn)步很大。原來(lái)，我彈什么曲子都斷斷續(xù)續(xù)的，現(xiàn)在，我可以熟練地演奏《陽(yáng)春三月》、《渭水情》等曲目。獲得過(guò)校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽一等獎(jiǎng)。
我現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)琵琶也沒(méi)那么難了，也喜歡上學(xué)琵琶。每次彈琵琶的時(shí)候，我都陶醉在自己彈的樂(lè)曲中了，覺(jué)得很有成就感。
我學(xué)琵琶作文 6
我是從中班開(kāi)始學(xué)琵琶的。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我對(duì)琵琶很反感，每次彈琵琶之前都要先哭一場(chǎng)，再被老媽罵一頓，才悶悶不樂(lè)地開(kāi)始彈。彈出來(lái)的曲子就更差勁了，那根本不能叫曲子，每彈一個(gè)音就要停頓5秒才能彈出下一個(gè)音，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，讓人一聽(tīng)就全身不舒服。那時(shí)候每天都哭著鬧著跟老媽說(shuō)不要再學(xué)琵琶了，可老媽就是不肯，說(shuō)如果不學(xué)琵琶了就不給我買玩具，于是我選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，但依舊很不情愿。
而現(xiàn)在一切都變了，我一有時(shí)間就會(huì)主動(dòng)地彈琵琶。心情不好的時(shí)候，彈一首曲子，感覺(jué)心情變好了，生活也變得有情調(diào)了。老媽說(shuō)我太忙了，叫我不要再學(xué)琵琶了，可我死活不同意。我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，因?yàn)榻?jīng)過(guò)6年的努力，我的琴藝有了巨大的提高。今年暑假，我順利通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院的.琵琶九級(jí)考試，彈出的曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我還多次代表班級(jí)參加校藝術(shù)節(jié)“三獨(dú)”比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)里的同學(xué)也都說(shuō)我琵琶彈得很厲害，上次寫(xiě)《夸夸我的同學(xué)》這篇作文時(shí)，還有同學(xué)謝我琵琶彈得好。
當(dāng)初剛開(kāi)始學(xué)琵琶的時(shí)候，我是一萬(wàn)個(gè)不情愿，現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)榕米屛矣辛艘豁?xiàng)特長(zhǎng)，還帶給我榮譽(yù)。
我學(xué)琵琶作文 7
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。意思是說(shuō)知道它的人不如懂它的人，懂它的人不如喜歡它的人。這告訴我們學(xué)一個(gè)東西，不僅是為了學(xué)它而學(xué)它，這樣學(xué)到的知識(shí)只會(huì)掌握它的百分之八十，但如果你是喜歡它，憑著自己的興趣去學(xué)它，并全心投入其中，學(xué)習(xí)的效果將會(huì)達(dá)到完美。
記得我在三年級(jí)的時(shí)候，我一直很羨慕那些彈琵琶的姐姐們，她們彈琵琶的時(shí)候，周圍的空氣好像都靜止了，在她們的身上有一種古典的'美。所以從那時(shí)候起，我就下定決心，要跟這些姐姐一樣，能彈琵琶。
當(dāng)我去找老師時(shí)，老師說(shuō)我太小抱不動(dòng)，便讓我去學(xué)古箏。由于我學(xué)琴心切，便同意了。但我學(xué)了一個(gè)月不到就放棄了，因?yàn)槲覍?duì)它并不喜歡。時(shí)隔一年，我又一次去找了老師，在我的堅(jiān)持下，我便去學(xué)了琵琶，在那個(gè)班里，我是年齡最小的，但由于我對(duì)琵琶的喜愛(ài)，對(duì)它的堅(jiān)持不懈，我彈得也很好，不輸于那些比我大的姐姐們。
在我親身經(jīng)歷的這件事，我深刻地明白了知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者這句話蘊(yùn)含的深刻道理。
我學(xué)琵琶作文 8
從我呱呱墜地到現(xiàn)在長(zhǎng)成一個(gè)翩翩少年，這其間爸爸媽媽為我所做的一切事，真是多得無(wú)法計(jì)算，也無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)這份無(wú)私的愛(ài)。如果世間有最華麗的語(yǔ)言，那么只配來(lái)形容父母對(duì)自己孩子的這份愛(ài)了。下面我想為大家講訴一下，我的父母是如何陪我一起度過(guò)學(xué)習(xí)琵琶的過(guò)程。
記得那年是在幼稚園的中班，我才五歲半，當(dāng)我在老師和父母的規(guī)定下，非得學(xué)習(xí)一樣樂(lè)器時(shí)，我被一種名叫“琵琶”的樂(lè)器深深的吸引了。就在我用手指輕輕地一“指”那一刻開(kāi)始，也就意味著我選擇了它�？赡苣菚r(shí)的我并不十分明白，就因?yàn)槲疫@一“指”，這個(gè)可愛(ài)又可恨的“家伙”將伴隨我的一生。
剛開(kāi)始，爸爸媽媽為我拎起它在家和學(xué)校來(lái)回走著。后來(lái)進(jìn)入小學(xué)后，他倆為我專門(mén)找了個(gè)琵琶老師，接下來(lái)就是拎著它在老師家和家之間來(lái)回走著。不管大風(fēng)、下雨還是嚴(yán)寒、酷暑，尤其是媽媽，從不允許我隨便落下一節(jié)課。并且伴著我一起堅(jiān)持著。她總是喜歡用一句話激勵(lì)我：“成功只屬于努力的人！”隨著學(xué)習(xí)的時(shí)間不斷增加，我心愛(ài)的琵琶也由型號(hào)小的換成了現(xiàn)在的大的了。為了學(xué)好它，媽媽每次都會(huì)伴我一起上課，有時(shí)我會(huì)忘了指法，她總能幫助我做好。當(dāng)我能彈奏出優(yōu)美的曲子時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)夸我，說(shuō)我在他們眼里是一個(gè)“演奏家”。每每這時(shí)，我心中總是很幸福很幸福，我覺(jué)得我收獲到了好多好多。并且我告訴自己，我一定得更加努力，說(shuō)不定將來(lái)真會(huì)成為“演奏家”呢！
直到最近有一次，因?yàn)閶寢屔〉木壒�，沒(méi)有去“絲竹隊(duì)”接排練結(jié)束的`我。我只能自己把琵琶從六樓拎下來(lái)，然后再搭人家的車回家。當(dāng)我拎著沉甸甸的琵琶往回走時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，在這五六年間媽媽竟然拎著這家伙來(lái)回走了無(wú)數(shù)次。她從沒(méi)說(shuō)過(guò)一個(gè)累字，說(shuō)得永遠(yuǎn)是：“小寶，累嗎？能接受新曲子嗎？我們回家得好好練哦！”
我熱愛(ài)音樂(lè)，我喜歡琵琶，我堅(jiān)持練習(xí)，我的夢(mèng)想是成為“演奏家”。這一切的動(dòng)力，都源于我的父母給我的鼓勵(lì)與支持。
我學(xué)琵琶作文 9
每次上網(wǎng)時(shí)，我都會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)家們壇子出的優(yōu)美的琵琶曲，因?yàn)�，我用課余的時(shí)間報(bào)名參加了這項(xiàng)興趣班。
當(dāng)我七歲時(shí)，我的表姐用琵琶彈奏出了優(yōu)美的琴聲，我心里羨慕極了，真希望自己也能學(xué)一學(xué)琵琶，于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要跟姐姐去學(xué)琵琶�！眿寢屄�(tīng)了，帶著我來(lái)到老師家報(bào)名，往后，我就跟著老師學(xué)起來(lái)琵琶。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真的彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我，說(shuō)：“芃芃，你真棒！進(jìn)步也這么快�！甭�(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我更來(lái)勁兒了。每天練的`時(shí)間也有所增加，進(jìn)步也就越來(lái)越大了。
可這樣練了三四個(gè)月，我就覺(jué)得枯燥、乏味了。每天就那么幾個(gè)基本功，那么幾首練習(xí)曲反反復(fù)復(fù)的彈，手都快彈斷了。于是，我彈琵琶的時(shí)間就越來(lái)越少，彈的時(shí)候也不注意老師說(shuō)的要領(lǐng)，草率的彈幾下就把琵琶放掉了。有一段時(shí)間，練習(xí)的時(shí)間少得楚楚可憐，幾乎整個(gè)星期都沒(méi)有彈過(guò)，上課的時(shí)間到了，也找出各種理由不去上。媽媽似乎看透了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“芃芃，做事不能半途而廢，你自己當(dāng)初做了選擇，就必須做出行動(dòng)。只有你堅(jiān)持不懈，才會(huì)有個(gè)結(jié)果，如果你連堅(jiān)持都做不到的話，將來(lái)肯定沒(méi)有出息�！甭�(tīng)了媽媽的一番道理后，我開(kāi)始反思自己：是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，這樣，長(zhǎng)大以后才有出息。第二天，房間里有傳出了很久都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的旋律，我找回了那滿腔的熱情，又重新回到了彈琵琶時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。
現(xiàn)在的我，彈琵琶的水平越來(lái)越高了，在學(xué)校的比賽中屢次獲得“十佳樂(lè)器小能手”的稱號(hào)。老師還夸我是她最得意的學(xué)生，最讓我感到高興的是，我今年成功的考出了七級(jí)。
我學(xué)琵琶作文 10
比起西洋樂(lè)器，我似乎對(duì)民族樂(lè)器更情有獨(dú)鐘。在眾多民族樂(lè)器中，玉珠走盤(pán)的琵琶；凄婉悠的二胡；高亢嘹亮的嗩吶，可其中我最喜愛(ài)琵琶，大抵是小學(xué)便開(kāi)始學(xué)習(xí)，有了感情，慢慢地心有所悟。我和我的琵琶的故事從此開(kāi)始。
小時(shí)候，我最羨慕學(xué)琵琶的女孩子�！蔼q抱琵琶半遮面”的琵琶女，指尖過(guò)處，“大珠小珠落玉盤(pán)”，憂郁的美人容顏隱在神奇的琵琶之后，半是清麗琴音的出塵脫俗，半是滾滾紅塵的心有不甘……
開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶，覺(jué)得它笨重且單調(diào)�？纱介L(zhǎng)大，才發(fā)覺(jué)她的不一般的魅力，它能為我代言，替我發(fā)聲。
抬起手指，輕撫琴弦，琴為心聲，煩惱頓消，不由想起兒時(shí)那些日日夜夜練琴的時(shí)光。起初，剛接觸琵琶時(shí)，興致勃勃，愛(ài)不釋手。
明明一竅不通，偏要亂彈一氣，擺出大家高手的'姿態(tài)，還要父母的夸贊和評(píng)價(jià)。那時(shí)，他們不說(shuō)話，只是笑笑。
慢慢地懂得些彈琴的技巧了，興趣卻隨著緊張的學(xué)業(yè)日漸消散。于是，琵琶便被遺忘在時(shí)間的角落里了。
曲盡琴亡？當(dāng)我對(duì)老師說(shuō)想要放棄時(shí)老師平靜地看著我，只慢慢說(shuō)了一句：“希望你以后不要后悔�！蔽译m不曾細(xì)想我的未來(lái)，卻不想因?yàn)檫@個(gè)決定而后悔。思忖良久，我用力搖了頭，“我還能繼續(xù)試試嗎？”我轉(zhuǎn)身拿起琵琶，吹了吹盒子上的灰，打開(kāi)了它。一打開(kāi)，那琵琶宛若金子一般，在我眼里充滿了光芒。我拿出這個(gè)珍寶，抱在身上，彈了一個(gè)音，剎那間，以前我和我的琵琶的一幕幕都閃現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)指縫中溜走的時(shí)間化為夜補(bǔ)晝忙脫下的青絲，我希望得到的不只是蒼白徒勞的安慰，而是隨風(fēng)飄揚(yáng)的裊裊琴音。
自此我邊苦學(xué)功課邊苦練琵琶，每天放學(xué)回家第一件事就是來(lái)到琴房練習(xí)新曲，手指在琵琶的細(xì)弦中飛舞，心兒也隨指尖的琴音飛揚(yáng)，盡管心知肚明我的天賦并不高。但我依然堅(jiān)持彈奏，手指腫起的水泡里有著隱隱的血絲，一彈琴手指就被磨得生疼，但我咬咬牙纏上一層層膠布繼續(xù)苦練，直到指尖和心兒都自由如入無(wú)人之境……也許這就是所謂的熱愛(ài)，它會(huì)用自己的方式來(lái)回饋你的努力。
練就裊裊琴音，傳承我們祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有朝一日，我定將它帶出國(guó)門(mén)，揚(yáng)琵琶之雅，宣中國(guó)之彩。兒時(shí)不懂史鐵生，讀懂已是彈琴后。《命若琴弦》講的是以琴續(xù)命的故事，我卻從中悟到琴為心聲的絕唱。命若琴弦，人類的命運(yùn)之弦需要用盡一生去彈奏，直到琴毀人亡，至死方休……
我學(xué)琵琶作文 11
二年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我選了琵琶。我很興奮，暗下決心：“我一定要努力練習(xí)琵琶�！�
盼望著，盼望著，兒童成長(zhǎng)課程終于開(kāi)始了。我和班里的兩個(gè)同學(xué)一起去琵琶教室。
琵琶老師姓鄭，他說(shuō)：“琵琶是一種古典樂(lè)器，很難彈奏。只要堅(jiān)持不懈，就能學(xué)好�！�
老師先給我們講解了彈琵琶的指法和樂(lè)譜的相關(guān)知識(shí)，接著，他請(qǐng)一位高年級(jí)的大姐姐彈奏一首樂(lè)曲。然后，老師也彈奏了一首樂(lè)曲，那聲音如玉珠走盤(pán)，一會(huì)兒清脆，一會(huì)兒圓潤(rùn)，一會(huì)兒渾厚，一會(huì)兒高亢。我沉醉在美妙的樂(lè)曲中。
課堂上，我按照老師的方法練習(xí)指法。那天晚上，回到家，我也練習(xí)指法，我喜歡上了這種樂(lè)器。
我們上了幾節(jié)課，開(kāi)始學(xué)彈曲子。彈曲子必須左手壓在弦上才能發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音。手指壓在弦上真疼啊！手上的皮都掉了，漸漸地，我沒(méi)有了興趣。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我不想學(xué)琵琶，學(xué)琵琶太枯燥了�！�
“不要灰心，學(xué)琵琶要堅(jiān)持。學(xué)會(huì)了彈琵琶，你就有一種特長(zhǎng)了。”媽媽鼓勵(lì)我。
我重新樹(shù)立了信心，經(jīng)常練習(xí)彈琵琶，逐漸掌握了技巧。我彈著琵琶，樂(lè)曲從指間緩緩流出。終于，我能熟練地彈奏《小蜜蜂》、《小粉刷匠》、《音樂(lè)家》等幾首樂(lè)曲。
三年級(jí)的兒童成長(zhǎng)課程中，我也選了琵琶。四年級(jí)的.兒童成長(zhǎng)課程沒(méi)有琵琶，我就在家經(jīng)常練習(xí)。
感謝琵琶老師，感謝媽媽，在我成長(zhǎng)的道路上，他們給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
我學(xué)琵琶作文 12
今年寒假，我開(kāi)始教媽媽學(xué)琵琶。既然當(dāng)了小老師就得有個(gè)小老師的樣子，我先讓媽媽付了學(xué)費(fèi)才開(kāi)始上課。我在外面上一節(jié)課要80元，現(xiàn)在我只收媽媽5元錢，媽媽覺(jué)得價(jià)格十分便宜，就當(dāng)了我的“徒弟”。
第一堂課，我先教媽媽彈琴的坐姿和抱琴的方法。媽媽這個(gè)人呀，果然手腳不協(xié)調(diào)，第一節(jié)課就“討罵”了。我看到媽媽抱琴時(shí)總是東倒西歪，于是我這個(gè)小老師開(kāi)始發(fā)威，說(shuō)道：“你這學(xué)生呀，怎么抱琴的！”說(shuō)完我替她把琴調(diào)整好，又繼續(xù)說(shuō)道“看到了吧，是這樣抱琴的！你連琴都抱不好，以后怎么彈琴呀！”我把媽媽訓(xùn)斥了一頓，看到媽媽不好意思地低下頭。我忍不住在一旁偷笑，心想：我平時(shí)彈琴時(shí)，你總說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)不好，現(xiàn)在你也知道彈琴不容易了吧！
過(guò)了幾天，媽媽終于用正確的坐姿把琴抱好了，我開(kāi)始教她一些基本指法，因?yàn)閶寢屖堑谝淮谓佑|琴弦，所以媽媽彈得并不好。但是這一次我并沒(méi)有責(zé)備她，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)盡力了。看著媽媽彈琴時(shí)認(rèn)真刻苦的樣子，我不由想起了自己以前彈琴時(shí)被動(dòng)的樣子，每天都盼望媽媽不回家，這樣我就可以不彈琴了，就“解放”了。我每天都要坐在冰冷的小板凳上，面對(duì)著枯燥的指法，一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)，我都要發(fā)瘋了。真想把琴?gòu)臉巧先酉氯�，真想讓我的童年沒(méi)有琴聲的'打擾。但是看到媽媽這么大年齡了，還這么認(rèn)真刻苦地練習(xí)，我慚愧地低下頭。
又過(guò)了幾天，媽媽把指法掌握得十分熟練了。我開(kāi)始教她彈《新年好》這首小曲子，雖然媽媽沒(méi)有音樂(lè)天賦，但是她很認(rèn)真刻苦地練習(xí)。沒(méi)過(guò)幾天，她彈得有模有樣。我每天都會(huì)和媽媽一起練習(xí)琵琶，一起討論彈琴的心得和方法，一起練習(xí)枯燥的指法，讓我覺(jué)得練琴?zèng)]有以前那么枯燥了，好像有那么一點(diǎn)兒快樂(lè)。我和媽媽一起彈快樂(lè)活潑的樂(lè)曲，讓我覺(jué)得比以前更加快樂(lè)開(kāi)心了。我覺(jué)得媽媽好像是我的伙伴，有了她的陪伴，我覺(jué)得彈琴也不是那么折磨人了。我和媽媽一起在音樂(lè)的海洋中遨游，真是一件開(kāi)心的事情；有了媽媽的陪伴，我在也不會(huì)那么孤單，再也沒(méi)有那么煩躁了。
通過(guò)教媽媽彈琵琶這件事，讓我和媽媽都學(xué)會(huì)了換位思考。媽媽知道了我的心聲和彈琴的不容易，我也知道媽媽讓我教她琵琶真正的原因，媽媽陪我一起彈琵琶想讓我從枯燥的琴弦中找到快樂(lè)。我的媽媽時(shí)時(shí)時(shí)刻刻都在陪伴著我成長(zhǎng)，有了媽媽一切煩惱都可以化作一朵愛(ài)的花蕾，陪伴著我一起成長(zhǎng)。媽媽謝謝你的陪伴，在你愛(ài)的滋潤(rùn)下我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)！
我學(xué)琵琶作文 13
你知道我為什么學(xué)琵琶嗎？是我6歲的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)，姑娘，你喜歡學(xué)習(xí)哪種樂(lè)器：鋼琴、電子琴、古箏、架子鼓……我說(shuō)什么都行，媽媽說(shuō)，那咱倆去藝術(shù)學(xué)�？纯矗茨阕钕矚g哪種樂(lè)器，媽媽就尊重你的意見(jiàn)，讓你學(xué)什么。我是上了媽媽的當(dāng)，無(wú)論學(xué)什么樂(lè)器，其實(shí)都得犧牲我玩樂(lè)的時(shí)間，因?yàn)槟菚r(shí)還小，就覺(jué)得新奇，好玩，沒(méi)想到從此我就掉進(jìn)了無(wú)邊的苦海。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)琵琶充滿了好奇，無(wú)論對(duì)琵琶的哪個(gè)部件都覺(jué)得很好玩、很有趣，最有趣的'是只要手指輕輕一碰那幾個(gè)小線繩就會(huì)發(fā)出聲音，老師向我介紹琵琶各部位的名稱，我覺(jué)得很有意思，很簡(jiǎn)單。幾節(jié)課下來(lái)，老師開(kāi)始教我彈奏的基礎(chǔ)知識(shí)，這下我的苦日子就到來(lái)了。
我彈琵琶的時(shí)間經(jīng)常是做完功課后，一般是放學(xué)后的5點(diǎn)多，這時(shí)正是我和小伙伴出去玩或是看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，一聽(tīng)到小伙伴在外面開(kāi)心的叫喊聲，我就抵制不住想出去玩的心，一不用心，我就彈得更不好了，記得剛開(kāi)始老師開(kāi)始教彈、挑，我的手型總是做的不到位，課后，在媽媽嚴(yán)厲的監(jiān)視下，我練了兩個(gè)小時(shí)，才把這個(gè)動(dòng)作做得有模樣了，可是當(dāng)我想出去玩時(shí)，天已經(jīng)黑了，我心里真想哭，為了學(xué)琵琶犧牲了我出去和小伙伴玩的時(shí)間，真后悔。
我學(xué)琵琶大概半年多，有一次，我實(shí)在抑制不住自己，想放棄學(xué)習(xí)，當(dāng)我懷著不安的心情向媽媽說(shuō)時(shí)，媽媽問(wèn)了我不想學(xué)習(xí)的原因：我說(shuō)彈琵琶的時(shí)間都是我玩或看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間，再說(shuō)我也覺(jué)得彈琵琶太枯燥了，沒(méi)意思，總是這樣反反復(fù)復(fù)的練習(xí)手型，并且還做起來(lái)很難，媽媽說(shuō)：孩子，沒(méi)有任何一種成功會(huì)不通過(guò)勤奮努力就能獲得的，要想出類拔萃，就得付出比別人更多的努力。再說(shuō)，你既然選擇了，就要對(duì)你的決定負(fù)責(zé)，媽媽給你買琵琶、學(xué)琵琶也花了很多錢，媽媽為什么要花這么多錢呢，是因?yàn)閶寢屢獙?duì)你負(fù)責(zé)，要讓你能按自己的喜好來(lái)選擇你的方向，即然選擇了就不能放棄，無(wú)論遇到什么困難，你都要堅(jiān)持。
我似懂非懂的理解了媽媽的意思，從那以后，我每次練習(xí)時(shí)，都專心致志，很快我的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步，也嘗到了那種成功及被表?yè)P(yáng)的喜悅，只要練得好，到老師那過(guò)關(guān)就信心十足，也就有了勇氣，還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，說(shuō)我的進(jìn)步很快，要繼續(xù)努力。
現(xiàn)在我對(duì)練習(xí)彈琵琶不再煩感，并且有了很大的興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)彈琵琶這件事，使我很受啟發(fā)：沒(méi)有付出，就不會(huì)有收獲。
我學(xué)琵琶作文 14
夜幕降臨，我抱起琵琶，彈奏起了《天鵝》這首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲、這支深情優(yōu)雅的旋律是給獻(xiàn)給偉大正直者的。我抬給頭來(lái)，向窗外望去，窗外如絲的小雨從空中降落，雨點(diǎn)是那樣小，雨簾是那樣密，像春天漂浮的柳絮。此時(shí)此刻，我心潮澎湃，眼里泛著淚光。我感動(dòng)那些正直者是那樣偉大，那樣令人崇敬。彈著彈著，我的思緒又回到了六年前……
那時(shí)，我還在幼兒園，媽媽帶我來(lái)到表哥所在的莆田市民樂(lè)團(tuán)觀看，我一眼看到了那美麗的琵琶，可是便目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，媽媽趁熱打鐵，說(shuō)：“妞妞，要不要學(xué)那個(gè)樂(lè)器呀？”“要！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，我踏上了琵琶之旅。
我漸漸認(rèn)識(shí)琵琶，琵琶的各個(gè)部分我基本上能熟練地叫出它的名稱。漸漸地，我學(xué)會(huì)了摸譜，能夠自己彈出一首曲子。由于我手還太小，所以我得比別人花更多的努力去練。我不怕疼，那是因?yàn)槲也幌敕艞�，我熱�?ài)琵琶，我就要堅(jiān)持到底！我不怕累，那是因?yàn)槲乙獱?zhēng)取更好！正是因?yàn)槲业那趯W(xué)苦練，四年級(jí)的時(shí)候，我就坐到了莆田市民樂(lè)團(tuán)的首席位上。
前年，我參加了中國(guó)音樂(lè)學(xué)院十級(jí)的考試。大約一個(gè)小時(shí)后，我被以為叔叔叫進(jìn)了考級(jí)教室，只見(jiàn)兩個(gè)嚴(yán)肅的`評(píng)委坐在椅子上，桌子上放著很多紙，我把準(zhǔn)考證交給了一位老師后，就開(kāi)始演奏了。我先彈了降E大調(diào)和C小調(diào)音階，一點(diǎn)錯(cuò)誤也沒(méi)出。這是，我的緊張率一下子降到了10%。我懷抱著琵琶，全神貫注地彈著，修長(zhǎng)的手指像飛一樣，在琴弦上抖動(dòng)著。琵琶聲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，百鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)不唱了，都被這醉人的樂(lè)聲吸引住了。彈完最后一個(gè)琵音（琵琶指法中的一種），我就一點(diǎn)也不緊張了。走出考級(jí)教室，我瞬間明白了“臺(tái)下一分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻含義。我就這樣通過(guò)了十級(jí)考試。
幾個(gè)月后，“圣旨”——證書(shū)也由老師發(fā)給了我，我高興極了，心里似乎有一股清泉在流淌，又似乎有一縷陽(yáng)光在照耀。
但我知道這僅僅是我踏上了琵琶之旅的第二步，這條道路是漫長(zhǎng)的，更高的目標(biāo)還在前面呢！我還得更努力地去追求它，去探索它。
我學(xué)琵琶作文 15
我從六歲起便開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶。這其中的酸甜苦辣，就如同那滿天繁星，幾天幾夜都數(shù)不完。但有兩種滋味最令我難以忘懷，那就是——苦與樂(lè)。
學(xué)琵琶要下苦功夫，這其中的苦，我不知嘗了多少回。但是，“吃得苦中苦、方為人上人”這句話，讓我又重新振作起來(lái)。
記得我第一次拿起琵琶的時(shí)候，一個(gè)不小心，手滑了一下，琵琶掉在了地上。幸好琵琶沒(méi)有摔壞，不過(guò)我還是遭到了一陣臭罵。之后，我一直很小心地保護(hù)我的.琵琶，不讓它再次“受傷”。
我剛在琵琶上摸出“哆、來(lái)、咪、發(fā)、嗦、啦、西”，就迫不及待地拿起樂(lè)譜，彈起里面最簡(jiǎn)單的曲子，結(jié)果不但曲子沒(méi)彈好，還把琴弦弄斷，傷到手指。姐姐笑我連音符都沒(méi)學(xué)好，就想彈曲子。我很是不服氣，發(fā)誓一定要學(xué)有所成，讓姐姐知道我的厲害。于是，我更加努力的練習(xí)彈琵琶。雖然中途有過(guò)要退出的念頭，因?yàn)閺椗脤?shí)在是太無(wú)聊了，別人在開(kāi)心的玩耍，而我卻在家里辛苦的彈琵琶。不過(guò)，在姐姐的威脅加鼓勵(lì)下，我總算沒(méi)有放棄。
功夫不負(fù)有心人。終于，我的苦換來(lái)了樂(lè)。幾年后，我學(xué)業(yè)有成，經(jīng)常和跟我一起學(xué)琵琶的同學(xué)們?nèi)⒓右恍⿰蕵?lè)活動(dòng)或比賽，不僅贏得了觀眾們的掌聲，還獲得了不少獎(jiǎng)。
學(xué)琵琶有苦也有樂(lè)，我不怕苦，我追求樂(lè)，所以，我一定會(huì)成功。
我學(xué)琵琶作文 16
我學(xué)習(xí)琵琶已逾六年，期間感受五味雜陳。
記得我第二次參加西城區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，老師對(duì)我的參賽曲目——《天山之春》，要求十分嚴(yán)格。
那一階段，我每天練習(xí)一個(gè)多小時(shí)，全是這支曲子，都快把我彈瘋了。其中幾個(gè)小段落要求很快。我每天練完琴，胳膊都麻木了。我咬緊牙關(guān)，一個(gè)音符一個(gè)音符地攻克，由慢漸快，不僅練我的速度，還練我的毅力。有時(shí)汗珠已經(jīng)滑落到鼻尖上了，我也不敢擦，因?yàn)橐煌Ｏ聛?lái)，休息過(guò)后再練它，就找不回先前的感覺(jué)了，也就前功盡棄了。慢慢地，這幾段，我能從連彈3遍至能夠連彈18遍；從速度每秒140到180。這18和180，不知是用多少分疼痛、多少滴汗水和淚水換來(lái)的��！后來(lái)，這首曲子讓我拿到了西城區(qū)第一名。
我還記得練《春江花月夜》時(shí)，這首曲子技術(shù)相對(duì)簡(jiǎn)單，但想彈好可非易事，這需要十二分投入才能感動(dòng)人。
一天晚上，我思索著如何才能投入。我先看《春江花月夜》這首詩(shī)，其中有一句“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆如霰”多美的意境��！我突然找到了感覺(jué)，馬上拿起琴?gòu)椓似饋?lái)。
彈著彈著，我仿佛看見(jiàn)春天，江面上，許多文人墨客泛舟江上。邊飲酒邊吟詩(shī)作對(duì)。深藍(lán)的夜幕中點(diǎn)綴著個(gè)小月牙，好像害羞的姑娘。湖中也映著金色的月亮。突然“嗵”的一聲，一條小魚(yú)從水中探出頭來(lái)，月亮變成了碎片。稍頃，水面平靜，銀色的月光又如水般傾瀉在江上，照得江邊粉的，紅的.，白的……各色的牡丹爭(zhēng)奇斗艷。太美了！小舟漸行漸遠(yuǎn)，曲子也臨近尾聲。江上的笑聲，遠(yuǎn)了……突然，一顆小石子激得水面蕩起波紋……又漸漸恢復(fù)了平靜……“咚”，一個(gè)泛音結(jié)尾，余音繞梁。“太好聽(tīng)了！”爸爸媽媽驚呆了。后來(lái)，老師說(shuō)，我是他所有學(xué)生中唯一能彈出這首曲子神韻的。
練琴不僅帶給我榮譽(yù)，還有享受。我愛(ài)琵琶！
我學(xué)琵琶作文 17
彈琵琶的女子，都擁有柔美的身段，傾城的容顏，可我不是。我彈琵琶，只因?yàn)槲蚁矚g，只因?yàn)樗茏喑鑫业撵`魂。
最開(kāi)始，我喜歡它優(yōu)美的形狀。它有些像水滴形，彎回去的部分刻著一朵白蠟花，向四周舒展粉朵，純潔可愛(ài)。當(dāng)我第一次觸碰它時(shí)，就愛(ài)上了它滴水般得聲音。一聲聲，清新又綿長(zhǎng)，柔柔的聲響久久不散。漸漸的，我可以奏一些小的片段了。柔美的琴聲在耳邊流淌，那是憂傷的，里面充滿了一種不知名的東西，我深深地迷上了它。后來(lái)的我可以彈完整的曲子了，彈得婉轉(zhuǎn)流暢。琴聲雖清脆，卻是帶著那些回憶的思念與傷感。我對(duì)它甚是喜愛(ài)，可它總?cè)鄙僖环N東西。
直到后來(lái)，我才知道它缺少靈魂�，F(xiàn)在的我，賦予了它思想，于是，它奏出了我的心。
我是個(gè)喜歡懷舊的女孩，我時(shí)常想起曾經(jīng)邂逅的人與事。而琵琶總可以彈出我那獨(dú)特的`情緒。所以，我喜歡它，喜歡彈。
寂靜的夜里，倚著窗子，看外面幽幽的黃色路燈，流瀉在馬路上，泛著柔和的亮光。我便抱琵琶輕彈起來(lái)。我喜歡聽(tīng)它那憂傷的聲音，緩緩的、悠揚(yáng)的。這五年來(lái)小學(xué)生活的一幕幕，都浮現(xiàn)在眼前。那跳動(dòng)的的絲弦，優(yōu)美的旋律靜靜地流淌著。琴聲扣動(dòng)了我的心弦，觸動(dòng)了我的靈魂。人生本來(lái)就有許多事情，那些曾經(jīng)茫然的故事在今夜仿佛漸次地清晰。我將自己的思想融入了琵琶聲里，它成了我唯一的朋友，我最愛(ài)的東西。
孤獨(dú)的時(shí)間，我也喜歡彈。因?yàn)�，我在音�?lè)中，看到了站在月光中的我，那孤單的背影。更因?yàn)樗男桑梢栽跓熢乒适碌牡咨贤磕ǖ膽n傷。它可以洞穿世事，看透我心。琴聲停止，琴韻依舊流轉(zhuǎn)，我立在那里，驚詫于它對(duì)我的了解，我愛(ài)上了它。
我彈琵琶，不因?yàn)槲沂莾A城的女子，只因?yàn)橄矚g它。喜歡它的樣子，喜歡它的琴音，更喜歡它對(duì)我的了解。
我學(xué)琵琶作文 18
講起學(xué)彈琵琶的事還真有一點(diǎn)點(diǎn)好玩，在我讀三年級(jí)時(shí)，有一天，一個(gè)老師走進(jìn)我們的教室，說(shuō)：“大家好，我是教彈琵琶的老師，誰(shuí)想學(xué)彈琵琶的舉個(gè)手�！碑�(dāng)時(shí)我根本不知道什么叫做琵琶，還以為是可以吃的，就舉手了。老師說(shuō)：“你出教室來(lái)，我測(cè)試一下。”我跟著韋老師來(lái)到了音樂(lè)室，一測(cè)試，竟然合格了。
從此我開(kāi)始走上了學(xué)彈琵琶的'道路。剛剛開(kāi)始練的時(shí)候，韋老師交給了我一把琴，我當(dāng)時(shí)年級(jí)小，力氣也很小，這個(gè)琴重得像大鐵錘一樣壓著我，拿在手上都拿不動(dòng)，不要說(shuō)彈了。彈琵琶有很多種技巧，老師從最基本的動(dòng)作開(kāi)始教我，基本動(dòng)作有：彈挑、掃、勾、剔、滾、搖指、彈剔雙等等，剛開(kāi)始，老師先教我練彈挑，我的手就是不聽(tīng)使，練彈的時(shí)侯，本是彈二弦的，但又彈到四弦去了，后來(lái)，練久了，我覺(jué)得沒(méi)有意思了，我就覺(jué)得有一些天聊了，想放棄的時(shí)候，教琵琶的老師、還有爸爸、媽媽都在鼓勵(lì)我，叫我堅(jiān)持下去，不要放棄，媽媽還逼過(guò)我?guī)状文兀【毦昧�，又開(kāi)始自覺(jué)起來(lái)，例如：早早地來(lái)到學(xué)校練琴，認(rèn)認(rèn)真真地練琴。
現(xiàn)在我一天不練就好像有件事情沒(méi)有做一樣，渾身不舒服。琵琶是中華民族的古典樂(lè)器，歷史上的所謂琵琶，并不僅指具有梨形共鳴箱的曲項(xiàng)琵琶，而是多種彈撥樂(lè)器，形狀類似，大小有別，象現(xiàn)在的柳琴，月琴，阮等，都可說(shuō)是琵琶類樂(lè)器。其名“琵”、“琶”是根據(jù)演奏這些樂(lè)器的右手技法而來(lái)的。琵琶又稱“批把”琵琶由歷史上的直項(xiàng)琵琶及曲項(xiàng)琵琶演變而來(lái)。琵琶的著名典目有：《春江花月夜》、《高山流水》、《雪山春曉》、《孔雀東南飛》、《十面埋伏》、《彝族舞曲》，我現(xiàn)在非常喜歡彈琵琶，我彈琵琶就能高興起來(lái)。
世上無(wú)難事，只怕有心人。這一個(gè)名言形容在我這件事上實(shí)在是太配了。我一定會(huì)努力好好學(xué)彈琵琶，彈出優(yōu)美的琴聲。
我學(xué)琵琶作文 19
我和琵琶已經(jīng)認(rèn)識(shí)好幾年了。當(dāng)我按著它可愛(ài)的品，彈起它神奇的琴弦，發(fā)出它那美妙的音樂(lè)時(shí)，就對(duì)這位兄弟更是喜愛(ài)。
起初，我學(xué)琵琶只是出于好奇和沖動(dòng)�？粗蠋熡幂p盈的手彈出動(dòng)聽(tīng)的琴聲，我的好奇之心已經(jīng)被鉤住。再加上我的手指條件不錯(cuò)，老師就答應(yīng)讓我學(xué)這門(mén)古典樂(lè)器。剛開(kāi)始的我對(duì)琵琶是多么新鮮，所以我每天都會(huì)有時(shí)間捂摸它，很勤快�？墒菨u漸的，我開(kāi)始厭倦彈琴，再也沒(méi)有那種學(xué)琴的好奇，每次都是媽媽催促我去練琴。我就心不在焉地練琴，手是有在不停地動(dòng)，可是眼睛卻一直盯著鐘，生怕多彈一秒鐘的琴。
一天， 我正在看電視，正看得津津有味，可爸爸就叫我去練琴，我只能遵命。同時(shí)，我對(duì)琵琶更是討厭了。因?yàn)樗加昧宋見(jiàn)蕵?lè)的時(shí)間。這時(shí)爸爸也在罵我：“學(xué)這爛琵琶有什么用，能當(dāng)飯吃嗎？學(xué)又不用心，學(xué)得個(gè)半桶水，還不是浪費(fèi)錢嗎？”這句話激發(fā)了我的`斗志，我決心學(xué)好琵琶，不會(huì)再被“那些人”看扁。不就是琵琶嗎，我敢學(xué)我就敢練！看我的表現(xiàn)吧。從此，我對(duì)琵琶又充滿了熱愛(ài)，開(kāi)始努力的學(xué)琴，經(jīng)常陶醉在琴聲中。
終于，有一次媽媽單位要搞節(jié)目，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)缇褪煜ち宋业那俾�，所以讓我也上一個(gè)節(jié)目。為了讓觀眾們看到我最好的表現(xiàn)，我每天的練琴時(shí)間漸漸延長(zhǎng)，我跟琵琶的感情越來(lái)越深了。那美麗的夜晚，也就是我演出的緊張時(shí)刻，我的手都捏了一把汗。終于，到我上場(chǎng)了。當(dāng)我膽戰(zhàn)心驚地彈完一曲后，觀眾們給予了我一陣陣排山倒海的掌聲。
我流下了眼淚，這一切都是四個(gè)字在鼓舞著我——堅(jiān)持不懈！
我學(xué)琵琶作文 20
我的路是由自己走，可是走的好不好卻是汗水說(shuō)了算。慢慢地走過(guò)這路，這路充滿著歡樂(lè)和無(wú)盡的痛苦。
學(xué)琵琶的.路并不太長(zhǎng)，只有兩年多，但很艱難，因?yàn)槲矣羞^(guò)想放棄。九歲開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，別的同學(xué)都是小琴，只有我是大琴。音質(zhì)很好，而我比較認(rèn)真，所以當(dāng)時(shí)我是班中彈得最好的。可后來(lái)，隨著曲子越來(lái)越難，年齡越來(lái)越大，作業(yè)越來(lái)越多，性情越來(lái)越懶。琴呢？彈的時(shí)間越來(lái)越少。效果可想而知，老師說(shuō)我，我又覺(jué)的很委屈，我又不是不練？
越往下學(xué)，速度越快，曲子又越來(lái)越長(zhǎng)，而調(diào)子又越來(lái)越麻煩。我被老師罵過(guò)，被家長(zhǎng)打過(guò)，可為了掌握好每一個(gè)指法，這些又算的了什么？
“我一定要放棄”這六個(gè)在心中“睡覺(jué)”的字又亮起來(lái)，我身心疲憊。又一次去公園，看見(jiàn)那位老人寫(xiě)的四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，每每去公園都能看到他，他在哪兒寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)。是啊！老年人都有理想，為了自己的理想而堅(jiān)持不懈地拼搏。而我？反思后，我知道什么事都貴在堅(jiān)持，“不經(jīng)一番風(fēng)雪苦，哪得梅花吐清香�！庇谑牵矣止钠鹩職鈱W(xué)了起來(lái)。
而我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到挫折，心中總想到四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”，這就是我的琵琶之way。
我學(xué)琵琶作文 21
我從小就對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，喜歡它那柔美的聲音和豐富的情緒。每當(dāng)我和朋友們談起琵琶總是贊不絕口。
記得在一年級(jí)的暑假里，我在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了琵琶報(bào)名處，就下定決心一定去報(bào)名，成為一名琵琶大師。一回到家，我就像一塊口香糖粘著媽媽，讓她為我報(bào)名�？蓩寢寘s故意賣關(guān)子說(shuō)：“你說(shuō)呢？媽媽不答應(yīng)也不行啊！”一聽(tīng)這話，我高興得回到房間又唱又跳！
剛開(kāi)始，我以為彈琵琶很簡(jiǎn)單，看著琵琶大師演奏時(shí)的樣子，好像很輕松，對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，學(xué)琵琶竟然這么難，我找了半天也沒(méi)找到“5”在哪里，還要學(xué)習(xí)“搖指”、“推拉”、“鳳點(diǎn)頭”等多項(xiàng)彈琵琶的技巧，前面學(xué)、后面忘，總是學(xué)不會(huì)，后來(lái)，在兩個(gè)好朋友的.幫助下，我終于學(xué)會(huì)了。真不愧是：“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮”。晚上回家，還要接受父母的“家教琵琶”，讓我成為了一個(gè)“小忙人”。
如今，我的技術(shù)是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高�！钡腋扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”。我要對(duì)自己大聲呼喊：“金好，加油！加油！再加油！”相信你們也一定會(huì)支持我成為琵琶大師的夢(mèng)想的，不是嗎？
我學(xué)琵琶作文 22
談起我的琵琶“生涯”已有五年了，如果你問(wèn)我怎樣才能彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子，答案就兩個(gè)字——堅(jiān)持。
記得剛上小學(xué)不久，學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽，由我的音樂(lè)老師配樂(lè)。我第一次聽(tīng)到音樂(lè)老師那優(yōu)美的琵琶琴聲就被打動(dòng)了，時(shí)而清脆，時(shí)而渾厚；時(shí)而歡快，時(shí)而悲傷。正如白居易所寫(xiě)“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)”，那么吸引人。于是排練完我就去找老師，請(qǐng)老師教我彈琵琶，老師答應(yīng)了。
每天中午我都背著媽媽早早地到老師的辦公室學(xué)彈琵琶。剛開(kāi)始只是認(rèn)識(shí)琴的各部分名稱，我聽(tīng)得津津有味，一中午我就知道了琵琶由弦、品、琴頭、琴軸、覆手等部分組成。很快我就開(kāi)始學(xué)“彈”“挑”等指法，老師教給我戴上假指甲，我彈出來(lái)簡(jiǎn)直就是噪音。彈起來(lái)真難呀：左手指要用力按在品上，不能松也不能下滑，右手不能靠在面板上，還要干凈利落地彈。我后悔了。老師可能看出來(lái)我的心思，安慰我說(shuō)：“宇涵，別著急，練幾天就好了�！庇谑敲刻煳腋绲貋�(lái)到辦公室，用心地練習(xí)，一周之后我就能準(zhǔn)確地彈出所有的音符，并能彈簡(jiǎn)單的練習(xí)曲了，雖然只有一兩行，但是我找到了快樂(lè)。
當(dāng)我把偷偷學(xué)琵琶的事告訴媽媽時(shí)，媽媽感到很驚訝也非常支持我，咨詢了老師后給我買了一把小琵琶。有了自己琴，更增強(qiáng)了我學(xué)下去的耐心。
老師開(kāi)始教我用左手指按音了�？吹嚼蠋煹氖种胳`活地在品上上下跳躍，我也迫不及待地試了試，剛按下去就覺(jué)得非常疼。我咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持按照老師說(shuō)的'去做。結(jié)果一會(huì)兒指尖上出現(xiàn)了一道道深深的血紅印，六歲的我還是忍住了，沒(méi)有哭。我突然明白了，只有練出繭子按弦才不疼了。磨出繭子談何容易，每天我都擠出一小時(shí)來(lái)練琴。有時(shí)練得指尖都出了血，練了幾天還是不見(jiàn)效，我就告訴媽媽說(shuō)不想學(xué)了。媽媽就鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，你再練兩周手上就能磨出繭子�！睘榱吮Ｗo(hù)手指我就在指尖纏上膠布，不知不覺(jué)中我再怎么使勁按手指也不疼了，原來(lái)我已經(jīng)磨出了一層硬硬的繭子。
在我上三年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一把漂亮的大琵琶，每次練完琴腿上都會(huì)被壓得發(fā)紫。尤其是夏天，練完后我都是汗流浹背。但是聽(tīng)到越來(lái)越優(yōu)美的琴聲，我還是每天都堅(jiān)持練習(xí)。
在學(xué)琵琶的這五年里，纏指甲的膠布用去了十幾卷，被我彈斷的琴弦也有好多根。曲子從一級(jí)學(xué)到了九級(jí)，在縣市省國(guó)家各級(jí)比賽和演出中都獲得了很好的成績(jī)。同學(xué)們都很羨慕我，只有我才知道彈琵琶的酸甜苦辣。
“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。只要堅(jiān)持才能成功，我會(huì)一如既往地練好琵琶。
我學(xué)琵琶作文 23
我很小的時(shí)候，心里就埋下了一顆種子，那就是長(zhǎng)大后要成為一名“琵琶演奏家”。
我六歲時(shí)，就非常喜歡聽(tīng)民樂(lè)。有一次，我無(wú)意間聽(tīng)到了一首琵琶曲《彩云追月》，這首曲子深深地吸引了我，讓我愛(ài)上了琵琶，也是這首曲子讓我跨入琵琶的殿堂。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)琵琶，你幫我找個(gè)老師好不好？”媽媽說(shuō)：“晨晨，學(xué)琵琶可不是你想的那么容易。你每天有時(shí)間練習(xí)嗎？愿意練嗎？手疼會(huì)放棄嗎？……”我卻斬釘截鐵地說(shuō)：“不管再苦再累我也不怕，我就是要學(xué)琵琶�！睆哪且豢唐�，我就下定決心要學(xué)好琵琶，要成為一名“琵琶演奏家”。
剛開(kāi)始學(xué)琵琶時(shí)，很簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。而且我輕輕松松就可以彈下來(lái)�？墒堑搅硕�(jí)以后，譜子變長(zhǎng)了，指法也變難了，彈琴的手也會(huì)累，而且壓弦的`指頭都腫了，所以有一段時(shí)間我就不想學(xué)琵琶了。但是一想到我最終的信念，我還是會(huì)忘掉所有的痛苦，繼續(xù)堅(jiān)持。
在我的不懈努力下，老師決定讓我參加一個(gè)演奏比賽，別提我有多開(kāi)心了。于是，我回到家只要一有時(shí)間就抱起琵琶練習(xí)比賽曲目《茉莉花》。因?yàn)樵诩依锞毜臅r(shí)間久，所以一上臺(tái)我并不會(huì)因?yàn)榫o張而忘掉譜子。我們?cè)谘葑嗟倪^(guò)程中，臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，觀眾們都跟著我們的旋律擺起手來(lái)。最后，我們的節(jié)目獲得了“一等獎(jiǎng)”，我高興的那一夜做夢(mèng)都在傻笑。
林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想種子在地下，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面才能尋找陽(yáng)光。”我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名琵琶演奏家，這才不辜負(fù)我的辛苦付出！
我學(xué)琵琶作文 24
世界上藝術(shù)的形式有很多種，比如，吹、拉、彈、唱、畫(huà)、寫(xiě)、刻等等，但是我最情有獨(dú)鐘的，還是琵琶這個(gè)含有濃濃韻味的樂(lè)器，也是我最喜歡的興趣愛(ài)好。
琵琶是中國(guó)的傳統(tǒng)樂(lè)器，已經(jīng)有兩千多年的歷史了。它既能演奏流暢活潑、雄壯激昂的武曲，如《十面埋伏》《霸王卸甲》等，又能演奏婉轉(zhuǎn)文靜、抒情典雅的文曲，如《飛花點(diǎn)翠》《塞上曲》等。可以說(shuō)它是表現(xiàn)力極豐富的一種樂(lè)器了。
一天，老師教了我一首曲子，調(diào)子和指法都非常麻煩。回到家，我彈了一遍又一遍，可還是覺(jué)得很生疏，不是按錯(cuò)了弦，就是彈錯(cuò)了音。不知過(guò)了多久，我抬頭一看，已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多鐘頭，可我還是一點(diǎn)進(jìn)度都沒(méi)有。我心里想：怎么老是彈不好？難道是琴的`問(wèn)題嗎？我這樣想著，就學(xué)著老師的樣子握著那根固定弦的木棒，使勁兒一擰，只聽(tīng)“咯嘣”一聲，那根可憐的弦就這樣失去了性命，可就在它斷的一剎那，利用它生命的最后一刻復(fù)仇似的抽在了我的胳膊上，疼得我差點(diǎn)兒把桌都掀了。沒(méi)辦法，只好明天再換一條了。
第二天，我比其他的同學(xué)去得都要早。老師看見(jiàn)我的琴弦斷了，一猜便知道是我自己隨便擰了，說(shuō)："你的水平還達(dá)不到自己調(diào)音的程度，只有到了閉上眼睛就知道彈的是哪根弦，那才是真本事�！甭�(tīng)了老師的話，我快速架起了譜子，努力地練習(xí)著那首曲子，直到把它背的滾瓜爛熟。
“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”從我練習(xí)琵琶的過(guò)程中，我總結(jié)出了一句話：萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要肯用心。只有越努力，才會(huì)越幸運(yùn)。
我學(xué)琵琶作文 25
“不知不覺(jué)，已經(jīng)8年了！”我望著面前這把琵琶感嘆道。銀白色的弦，棕紅色的品，早已粗糙的面板，一切的一切都是那樣的熟悉，那樣的親切。
當(dāng)我第一次看到琵琶時(shí)，就無(wú)法自拔的對(duì)這種展現(xiàn)古典美的樂(lè)器產(chǎn)生了莫大的好奇心。媽媽似乎看出了我的想法便買了一把合適的小琵琶，費(fèi)盡心思幾經(jīng)周折，找到了寧波市最好的琵琶老師---嚴(yán)老師，拜在她的門(mén)下學(xué)藝。
嚴(yán)老師的教學(xué)方式當(dāng)然非常嚴(yán)格。一到老師家，嚴(yán)老師就是叫我反復(fù)練習(xí)最簡(jiǎn)單的音符，不斷地練基本功。對(duì)此，我疑惑不已，學(xué)琵琶不就是要學(xué)習(xí)曲子好考級(jí)嗎？這些音階我都練過(guò)了，這些音符和指法我也都會(huì)了，為什么還要不斷地練習(xí)呢？可是，這些話也不能說(shuō)出口，只能在家默默彈琴。
在家里，媽媽好像變成了另一個(gè)嚴(yán)老師。在輔導(dǎo)我練琴的時(shí)候，媽媽完全沒(méi)有了平常嘻嘻哈哈樂(lè)天派的樣子，而是板著一張臉，瞪著一雙眼嚴(yán)厲地盯著我，只要稍有一點(diǎn)彈錯(cuò)，便會(huì)招來(lái)狂風(fēng)暴雨。小時(shí)候的'我沒(méi)彈多久手臂就會(huì)又漲又酸，左手指尖也疼得不行，每彈一下就好像是按在刀尖上，讓我痛不欲生。但是望著嚴(yán)厲的神情，我的心中充滿了委屈和憤怒，又加上手指上的疼痛，淚水禁不住掉落下來(lái)，與琴聲交錯(cuò)在一起，構(gòu)成一曲悲歌。
小時(shí)候的我，第一次對(duì)自己喜愛(ài)的琵琶而感到迷茫，彈琵琶不是一件很快樂(lè)的事情嗎？我望著電視上滿臉笑容演奏的阿姨，可是為什么我彈起來(lái)……我望了望自己被磨破的手指，一道道布滿紅痕的大腿，心中疑惑不已。琵琶好像再也不是我的好伙伴，而是成了我的仇家敵人。每次去老師家練琴就像去膠刑場(chǎng)一樣。
直到那一天……
“叮叮咚咚”行水流云般的琴聲從我的指尖流出！“謝謝大家！”我向臺(tái)下的觀眾鞠了一個(gè)大大的躬。“下面有請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為忻思璇同學(xué)頒發(fā)金獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯！”主持人的聲音在我的耳畔響起，我忐忑不安地望著舞臺(tái)的一側(cè)，只見(jiàn)一位叔叔拿著獎(jiǎng)杯向我走來(lái)！“祝賀你，小朋友！”叔叔把獎(jiǎng)杯遞給我說(shuō)。我拿過(guò)獎(jiǎng)杯，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。望著臺(tái)下密密麻麻的人群，我心中的喜悅之情難以言表。從前為此受的那些苦，受過(guò)的累好像都不復(fù)存在了，心中也憧憬了許多許多。
之后的我，對(duì)于琵琶的喜愛(ài)更加一發(fā)不可收拾了。4級(jí)、5級(jí)、十級(jí)，漸漸的，我對(duì)琵琶產(chǎn)生了一種特殊的情感，它再也不是我的眼中釘，而耳中刺了，而是我最交心的好友，陪伴我一生的親人。
再次望向琵琶，我的心中充滿了溫暖。這把琵琶上面承載著我的汗水，我的淚水，但更多的是我的努力、成功與喜悅。
我學(xué)琵琶作文 26
四年級(jí)的時(shí)候我報(bào)了琵琶班，學(xué)琵琶。
我學(xué)琵琶是因?yàn)橛腥苏f(shuō)琵琶好，所以我才報(bào)了琵琶班。琵琶是古代的一種樂(lè)器，上窄下寬。彈的時(shí)候手指上還要帶著“假”指甲。
在兩年的學(xué)崖里令我最難忘的就是一次春晚是練習(xí)的曲子。當(dāng)時(shí)是五年級(jí)，我們?cè)诖和砩媳硌莸那邮恰而P陽(yáng)花鼓》。因?yàn)槭莄調(diào)的曲子，所以我不知所措，因?yàn)槲覄倎?lái)了一年就學(xué)了一個(gè)d調(diào)的音樂(lè)，所以c調(diào)的曲子對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難如登天。后來(lái)老師但心我們有的人不會(huì)，就從頭到尾教了一遍，我認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著唯恐有沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的地方。老師彈完了，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭回到座位上開(kāi)始練習(xí)，而我緊皺眉頭似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都整齊如一的談著可是我的.聲音一進(jìn)來(lái)像一只蒼蠅壞了一鍋粥。我緊張著淚水情不自禁的落了下來(lái)，滴在我的褲子上。我擦了擦眼淚，可是終究被老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，老師把我留了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)，如果沒(méi)有搞懂的話，可以問(wèn)老師，不要不說(shuō)話，老師在這就是幫助同學(xué)的，所以有什么不會(huì)的都可以問(wèn)老師，知道了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭就回教室了。
第二天，我早早的來(lái)到教室求助老師。
這就是我與琵琶的故事了。
我學(xué)琵琶作文 27
琵琶，是一個(gè)有著兩千多年歷史的彈撥樂(lè)器，最早被稱為“琵琶”的樂(lè)器大約在中國(guó)秦朝出現(xiàn)。它被稱為“民樂(lè)之王”、“彈撥樂(lè)之王”和“彈撥樂(lè)首座”。琵琶兩字中的寓意為二玉相碰。
琵琶是四根弦的樂(lè)器，老師說(shuō)：琴弦越少越難演奏。因?yàn)榕帽容^難，對(duì)演奏者的`技術(shù)要求也較高，它是民族樂(lè)器里最難上手的了。
開(kāi)始我學(xué)琵琶的時(shí)候，我不怎么喜歡它，而且練琵琶還要帶指甲，沒(méi)怎么興趣！我還一直帶著疑惑：這樣一個(gè)疑問(wèn)：四根弦的樂(lè)器，怎么能奏出美妙的樂(lè)曲呢？
剛學(xué)習(xí)琵琶時(shí)，覺(jué)得它好沉，壓著腿好疼，壓得我透不過(guò)氣來(lái)；我又覺(jué)得左手十分僵硬，右手把位怎么也按不住。但在無(wú)奈之下，我還是決定繼續(xù)練習(xí)。
俗話說(shuō)：“一分耕耘一分收獲”，在我不斷地努力下，不到一年的時(shí)間，我已就能彈出《步步高》、《壽亭侯》、《陽(yáng)春白雪》等優(yōu)美的樂(lè)曲了，正如詩(shī)人白居易在《琵琶行》中所描述的：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈？星星寫(xiě)碓擁？，大珠小珠落玉盤(pán)"。今天，不但已優(yōu)異的成績(jī)拿到了四級(jí)證書(shū)，我還在為6級(jí)目標(biāo)而努力著。
琵琶，這個(gè)有著千年歷史的古琴，我真的很喜歡你。在我生氣的時(shí)候彈一彈你，我立馬心平氣和；在我喜悅的時(shí)候彈一彈你，我的心情倍加愉悅；在爸媽辛勞了一天，我一彈你，立刻使她們精神煥發(fā)。我要把你這“民樂(lè)之王”盡情的發(fā)揮，讓祖國(guó)的民族文化發(fā)揚(yáng)光大。
我學(xué)琵琶作文 28
我有一項(xiàng)特長(zhǎng)——彈琵琶。我從中班開(kāi)始學(xué)習(xí)琵琶，教我彈琵琶的是一個(gè)在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾睦蠋煛惤蠋�，至今已�?jīng)快七年了。陳老師快五十歲了，她的身材有些微微的發(fā)福，可能是音樂(lè)的熏陶吧，老師的.氣質(zhì)很不錯(cuò)，十分會(huì)打扮，給人端莊大方的感覺(jué)。
陳老師是個(gè)非常敬業(yè)的老師，又是周四，我又去陳老師家上課了。我氣喘吁吁地摁了一下門(mén)鈴，陳老師便開(kāi)了們，“你來(lái)了？”老師靜靜地問(wèn)我，似是等了很久�！叭窍律险n吧，樓上房間的空調(diào)壞了。”老師又冷靜地加了一句。“噢�！蔽冶砻嫔先允遣宦堵暽睦飬s帶有一絲疑惑：難道，不用去樓上拿琵琶嗎？琵琶被借走了？不是有一倉(cāng)庫(kù)的琵琶嗎？全被借走了？不可能，可能是等會(huì)兒才叫我去拿吧。
我們一起走進(jìn)房間，陳老師手里拿著一把琵琶，腿上放著譜子，先是示范給我看，又一遍一遍地很專心地教我，教會(huì)我一句就在譜子上做記號(hào)，或者是在自家的琵琶上畫(huà)上幾個(gè)易懂的記號(hào)，有時(shí)寫(xiě)后仍覺(jué)得不恰當(dāng)，又涂掉重新寫(xiě)，直到覺(jué)得完美為止。雖然我一直沒(méi)有碰琵琶，但老師教給我的知識(shí)，我都牢記于心。快結(jié)束了，老師讓我去樓上復(fù)印這首曲子的譜子，我上去后才發(fā)現(xiàn)琵琶還有好多把，都整齊地放在琴架上，我心中的疑惑更深了。復(fù)印完譜子，我便去拿那把老師硬要我?guī)Щ丶业�，記上了記�?hào)的琵琶。最終，好奇心的指使，還是讓我把心中的疑惑問(wèn)了出來(lái)：“老師，為什么我今天連琵琶都不要碰一下？”“因?yàn)檫@首曲子太難了，連我都彈出了泡，如果邊彈邊教的話，光技巧就要學(xué)一節(jié)課，太浪費(fèi)時(shí)間了，等你學(xué)會(huì)了整首曲子，我會(huì)教你技巧的。”“噢。”我面無(wú)表情地答道。出了門(mén)，我才露出了笑臉，老師你的良苦用心我一定會(huì)記住的。現(xiàn)在我已經(jīng)通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院校外考級(jí)的七級(jí)水平，并以優(yōu)秀的成績(jī)完美通關(guān)，現(xiàn)在，我已經(jīng)準(zhǔn)備好向八級(jí)發(fā)起沖擊了。
加油！老師，我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的。
我學(xué)琵琶作文 29
我是個(gè)愛(ài)音樂(lè)的女孩，尤其對(duì)琵琶是情有獨(dú)鐘。因?yàn)楦鞣N各樣的樂(lè)器都有它獨(dú)特的聲音，能夠彈奏出一曲曲引人入勝的樂(lè)曲。有時(shí)候我貪心的想，要是時(shí)間允許的話，我多想“駕馭”它們。我之所以對(duì)琵琶情有獨(dú)鐘，那是因?yàn)槲迥昵拔以诒姸嗟臉?lè)器中選擇了它。
剛開(kāi)始我只是像完成任務(wù)一樣去練習(xí)老師教給我的一個(gè)個(gè)指法，而不是在乎它的音色，認(rèn)為只要把教過(guò)的內(nèi)容彈對(duì)就行了。后來(lái)老師的一席話鼓舞了我，也使得我對(duì)它有了更多的追去。老師說(shuō)：“小梁，我有好多學(xué)生，但是能彈好的.卻很少。你知道嗎？你對(duì)音樂(lè)的悟性很高，所以老師也會(huì)對(duì)你要求高一點(diǎn)。你不要認(rèn)為能彈出曲子來(lái)就行了，要投入感情在其中。一曲曲動(dòng)聽(tīng)的曲子它并不是一潭死水，而是充滿活力的。這種猶如仙樂(lè)般的音色透過(guò)你的指尖流淌出來(lái)，會(huì)讓人為之振奮、百聽(tīng)不厭。這就是我們中華民樂(lè)的魅力所在�！睆哪且豢涕_(kāi)始，我便真正的愛(ài)上了它。我很留意那種大型晚會(huì)上琵琶演奏家們的表演，盡可能的去模仿她們的神情。并且我堅(jiān)持每天的練習(xí)，能成為演奏家是我的夢(mèng)想之一。
三年前，在老師的推薦下我考入了我們太倉(cāng)市的“江南絲竹隊(duì)”。這里高手云集。剛開(kāi)始可能是我級(jí)數(shù)太低的原故，每次排練我總是“云里霧里”的，而其他的隊(duì)員們都顯得那樣淡定�；丶液笪揖湍贸鲎V子，一遍又一遍地彈著，既然我跟不上那就得比別人多下功夫。這樣經(jīng)過(guò)了一段后，隨著我的級(jí)數(shù)也在不斷地升高，我也成為了一個(gè)優(yōu)秀的小演員。這是絲竹隊(duì)的老師告訴我的。以為每每拿到新譜子時(shí)，我都能準(zhǔn)確地演繹出來(lái)，老師一直表?yè)P(yáng)我起到了帶頭作用。
在這幾年中，讓我最快樂(lè)的事就是登上舞臺(tái)，參加各種比賽或表演，當(dāng)臺(tái)下的掌聲如雷鳴般響起時(shí)，我就覺(jué)得特幸福。平時(shí)那一點(diǎn)點(diǎn)的練習(xí)時(shí)間算什么呀。我愛(ài)琵琶，接下來(lái)我會(huì)更加珍惜它，我相信它也會(huì)帶給我更大的收獲！
我學(xué)琵琶作文 30
我的課余生活好像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒：彈琵琶、練書(shū)法、唱歌、畫(huà)畫(huà)……其中我最喜歡的是彈琵琶。
說(shuō)到彈琵琶，我的腦海中馬上浮現(xiàn)出琵琶老師的`樣子。老師六十多歲，看上去很有學(xué)問(wèn)。由于長(zhǎng)期練習(xí)琵琶，手上都暴出青筋，乍一看就像一只綠手。雖然老師姓張，但我們都喜歡叫他綠老師。綠老師很和藹，從不會(huì)生氣，非常有耐心。在他看來(lái)，學(xué)樂(lè)器首先得培養(yǎng)興趣。
第一節(jié)課，老師給我講了許多關(guān)于彈琵琶的故事和技巧，讓我少走了許多彎路。他讓我感覺(jué)到了琵琶的魅力，就像強(qiáng)力磁鐵深深地吸引著我。我用滿腔的熱情來(lái)對(duì)待琵琶，上課時(shí)非常認(rèn)真地彈著，每天也都抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)琵琶，這樣每天練下來(lái)，我的琴技也長(zhǎng)進(jìn)了，老師還夸我：“你很有天賦，是我所教過(guò)的所有孩子中學(xué)得最快的孩子�！甭�(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，我更來(lái)勁兒了。
有一次，老師教我彈《同桌的你》，我每天早上5點(diǎn)起來(lái)彈琵琶，把爸爸媽媽吵得無(wú)法睡覺(jué)。媽媽建議我把琴安排在下午或晚上來(lái)練。于是，每天晚上我興致盎然地練起了琴，不知不覺(jué)地就會(huì)練到9點(diǎn)，媽媽又開(kāi)始煩惱了，怕我睡眠不足，每晚又催著我睡覺(jué)。
這學(xué)期，因?yàn)槲覅⒓恿撕芏囗?xiàng)比賽，課余沒(méi)有時(shí)間練習(xí)琵琶，老師每次問(wèn)：“這周練了嗎？”我都不好意思地低下了頭。老師對(duì)我說(shuō)：“比賽應(yīng)該有選擇性地參加，專心練琴才是最重要的。”我開(kāi)始反思，是呀，我應(yīng)該堅(jiān)持不懈，一心一意，琴技才會(huì)精湛，琵琶之路才會(huì)越走越遠(yuǎn)。
我學(xué)琵琶作文 31
“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟，主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦……”當(dāng)學(xué)到這首白居易的《琵琶行》時(shí)，便想起我與琵琶的四年約會(huì)，而現(xiàn)在我已與琵琶分離了一年。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，爺爺想開(kāi)發(fā)一下我的大腦，便讓我去學(xué)琵琶。我當(dāng)時(shí)的脾氣跟倔強(qiáng)，我根本不想學(xué)！就因?yàn)檫@件事，爺爺把我打了一頓，胳膊拗不過(guò)大腿，我只好奉命學(xué)習(xí)。我到了琵琶班，與琵琶接觸之后，感覺(jué)原來(lái)彈琵琶其實(shí)并不難�。∥冶隳貝�(ài)上了琵琶。于是，我每天在老師那里學(xué)完基本的東西之后，回到家里再練兩個(gè)小時(shí)，這樣不但彈得好，而且曲譜也都背的滾瓜爛熟，并且進(jìn)步神速。記得我初學(xué)琵琶那段時(shí)間。有一天回家后，爺爺讓我拿出琵琶，并一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我要看看你學(xué)彈琵琶后有什么收獲�！庇谑牵夷闷鹋米谝巫由�，翹起腿來(lái)，以免琵琶往下滑，我左手按弦，右手輪弦，彈給爺爺聽(tīng)。不一會(huì)兒，纏著指甲的右手便疼了起來(lái)，頭上的汗水直往下流，背也有點(diǎn)痛，但是彈出的聲音還是很不協(xié)調(diào)，有種刺耳的感覺(jué)�？晌也恍箽�，堅(jiān)持彈下去，我還拿著健身球用右手來(lái)回轉(zhuǎn)，讓自己的右手變的更加靈活。在拿起琵琶繼續(xù)彈。就這樣，竟練了兩個(gè)鐘頭，練的我是腰酸背痛。媽媽安慰我說(shuō)；“彈琵琶和干其他事一樣，凡事開(kāi)頭難，一定要有恒心和毅力�！甭�(tīng)了媽媽這一番教導(dǎo)，我暗下決心，一定要好好練琴。接著我又拿起琵琶繼續(xù)苦練。經(jīng)過(guò)老師的精心指導(dǎo)和我的'辛勤苦練，幾個(gè)月下來(lái)，我終于學(xué)會(huì)彈一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲啦！一年后，我還參加了全國(guó)舉辦的比賽，獲得了二等獎(jiǎng)。每當(dāng)我彈起琵琶，我的腦海中便會(huì)閃現(xiàn)出一條用音符鋪成的光明大道，這條大道一直通向了一座巨大的音樂(lè)宮殿，伴隨著悠悠的琴聲，我就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)翱翔在音樂(lè)的藍(lán)天中。
我真要感謝爺爺當(dāng)初的選擇，那頓打沒(méi)白挨呀！彈琵琶時(shí)，要把半邊臉遮到琵琶后面，簡(jiǎn)直就是“猶抱琵琶半遮面”��！非常符合我的性格特點(diǎn)。在彈奏《春江花月夜》這首曲子時(shí)，從高聲到低音根本就是“大珠小珠落玉盤(pán)”，將那一江春水盈盈流到了眼前，令人陶醉！再配合張若虛的原詩(shī)，情景交融，如夢(mèng)如幻！
我7歲時(shí)與琵琶初相識(shí)，算來(lái)已經(jīng)四年的時(shí)間了，真是“十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部”��！我沒(méi)有琵琶女的坎坷遭遇，卻是說(shuō)不盡的幸福與快樂(lè)！
雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)的繁重，已有一年沒(méi)有約會(huì)了，但我會(huì)記得與琵琶約會(huì)的那四年美好時(shí)光，并且還會(huì)與我那心愛(ài)的土琵琶心心相印，直到永遠(yuǎn)……
我學(xué)琵琶作文 32
我唯一喜歡的樂(lè)器那就是琵琶了，去年我已經(jīng)考完七級(jí)，哈哈，厲害吧？這可是我用汗水和心血換來(lái)的成績(jī)呀！
你可知道，我們想要學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，都要認(rèn)真去學(xué)，才能學(xué)會(huì)、學(xué)好。你們想想，如果在學(xué)習(xí)中不認(rèn)真的話，你去展示的時(shí)候，偶爾會(huì)失誤的。所以，我每次上課時(shí)都認(rèn)真聽(tīng)講，回來(lái)認(rèn)真練琴。
以前的我可不像現(xiàn)在這么愛(ài)彈琵琶。我還是才學(xué)琵琶的新手的時(shí)候，到家時(shí)我就老想著玩，可是，媽媽總是說(shuō)：“你是才學(xué)的，指法又記不得，還是先去練一下吧，不然明天又要不會(huì)了�！蔽揖褪遣宦�(tīng)，一心想著玩玩具，媽媽又說(shuō)了好幾遍，我才不情愿地走彈琴的房間，戴好指甲，心不在焉的我總是彈錯(cuò)間，而且還老是那幾個(gè)簡(jiǎn)單的地方，媽媽在旁邊終于忍不住，上來(lái)打了一下我的手，我覺(jué)得很委屈，傷心地哭了，心理很生氣。我任性地捧起琵琶，雙手一舉，“啪”的一聲，琴重重地摔在了地板上，地板平安無(wú)事，再看看我的琴，哇！它的“頭”和“身體”已經(jīng)分家了。媽媽打了我，琴修好后，我彈琴的'態(tài)度好多了，但我還是沒(méi)能愛(ài)上琵琶。
經(jīng)過(guò)一次還課，卻讓我愛(ài)上了琵琶——那一次，我背著琴去上課，到了那里，我把琴放下后，叫了一聲“老師好”就坐下來(lái)練琴了，老師見(jiàn)我不太高興，于是就問(wèn)：“鄭言，我今天怎么了？一副不開(kāi)心的樣子？”媽媽向老師說(shuō)了情況：“鄭言到現(xiàn)在還是不太喜歡練琴，所以每天只練十分鐘，怕老師您批評(píng)她！”老師這才知道“原來(lái)這樣呀，其實(shí)，我們可以把練琴作為一種興趣，比如，練琴時(shí)，可以跟著一起唱……�！蔽野凑绽蠋熣f(shuō)的去做，咦！還真的，我開(kāi)心了許多。后來(lái)，我越來(lái)越愛(ài)彈琵琶了！
現(xiàn)在我都開(kāi)始學(xué)習(xí)八級(jí)的曲子了，準(zhǔn)備今年暑假再挑戰(zhàn)自己一次！
我學(xué)琵琶作文 33
我在媽媽肚里就聆聽(tīng)過(guò)琵琶美妙的聲音，據(jù)說(shuō)當(dāng)我出生后哭鬧之時(shí)，只要一聽(tīng)見(jiàn)它的呼喚，立即就會(huì)梨花帶雨地安靜下來(lái)，好奇地看著它，傾聽(tīng)它的天籟之聲。我和它已是神交十多年的老友了，從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在，一直伴我左右，形影不離，琵琶成了我的知音。
六歲時(shí)，外婆開(kāi)始教我與它交流的方法，我一開(kāi)始連抱都抱不動(dòng)它，它是中國(guó)民族樂(lè)器中的鋼琴，和聲豐富，技法難學(xué)，入門(mén)的起點(diǎn)很高。一階段學(xué)下來(lái)，我只能在簡(jiǎn)單的樂(lè)曲中徘徊，我對(duì)它產(chǎn)生了一種畏難的情緒，每當(dāng)我厭倦它、想離開(kāi)它時(shí)，它總是用余音繞梁的樂(lè)聲呼喚著我，讓我割舍不得，不忍離去。
從簡(jiǎn)單的.練習(xí)曲開(kāi)始，總是顯得那么手忙腳亂，不是左手音按錯(cuò)了，就是右手彈挑次序亂了，音樂(lè)在我的彈奏中總有幾分不和諧，這稚嫩的樂(lè)聲伴隨著我成長(zhǎng)，滴水穿石，我在與它朝夕相伴的的過(guò)程中，樂(lè)聲從“嘔啞嘲哳難為聽(tīng)”逐漸過(guò)渡到“如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明”了，我與它之間也日久生情，它就像一塊磁鐵，牢牢吸住了我的心。通過(guò)六年的勤學(xué)苦練，我一步步走近它，了解它，最終掌握了它。
俗話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！被貞浧鸾衲甏和砦业某晒ρ莩觯俏矣谰们斑M(jìn)的動(dòng)力。但當(dāng)我看到它傲然昂首的姿態(tài)時(shí)，不禁想起自己正是“十年磨一劍，鋒刃未曾試”！正是它給了我那泉涌般的自信，點(diǎn)燃了我的激情。我們之間是那么的默契，我的內(nèi)心情感是它幫我詮釋得淋漓盡致。
我的手指不停地在琴弦上滑動(dòng)著，皓月、蟬鳴、花香、春風(fēng)都變幻成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。琴聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)連綿，有如清風(fēng)從幽谷中拂面而來(lái)，略帶花草的芬芳。這仿佛在品味清茶沁人肺腑的茶香，沐浴明媚的陽(yáng)光，享受微風(fēng)的吹拂，體驗(yàn)生活的美好。琴聲時(shí)而跌宕起伏，樂(lè)曲漸入高潮，山巒一樣，是高低起伏的音符；清泉一樣，是優(yōu)美的旋律；快馬一樣，是令人熱血沸騰的節(jié)奏；彩虹一樣，是絢麗多彩的手法；山洪爆發(fā)一樣，是激昂的情緒…。.這一切以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α勘憩F(xiàn)了音樂(lè)的美。每一個(gè)音符都在人心中久久回蕩，每一個(gè)音符都亢奮激昂；每一個(gè)音符都是意境與現(xiàn)實(shí)的變幻，揉合；每一個(gè)音符都是我與琵琶的情感與靈魂的碰撞，交織，融合！我激情迸發(fā)，感到血在沸騰、在燃燒！我的心也隨著旋律進(jìn)入高潮，將所有力量與激情傾注在琴弦上，有如天地在吶喊，氣勢(shì)磅礴，又似萬(wàn)馬奔騰，使大地為之顫動(dòng)！
一曲終了，臺(tái)下一片寂靜。幾秒鐘后，臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，此起彼伏。我笑了，發(fā)自肺腑，感受到懷中的它也笑了……
從那以后，我愈發(fā)努力地練習(xí)，一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲從我指間彈出，這僅僅是個(gè)開(kāi)始，今后，我將永遠(yuǎn)與琵琶為伴，攜手同行，在浩瀚的音樂(lè)王國(guó)里遨游，為生活譜寫(xiě)華麗的新樂(lè)章。
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