【推薦】五年級敘事作文六篇
在日常的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的五年級敘事作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級敘事作文 篇1
時間,它悄然無聲,往往在我們不知不覺中,它便默默離去,不留下一絲痕跡。人們常常在他失去后,才漸漸發(fā)覺,原來剩下的時間已沒有多少。也正是如此,應了古人一句話:少壯不努力,老大徒傷悲。
星期一早晨起床,媽媽對我說:“爸爸媽媽出去上班,姥姥去串門,只有自己一個人在家,今天要把琴練好,回來我查。”
送走爸媽,我想:練琴就一會兒,先玩會兒再練也不遲。我拉開電視津津有味的看起來,哎呦,你瞧快樂寶貝go一個大人連一個高5分米的斜坡都沒翻過去,看來做什么事情都不要慌張。】纯措娨晞,太感人了,我哭得稀里嘩啦的,再看看恐怖片,太可怕了,太刺激了…看著看著,我想:該練琴了吧,看看表,才10點多,還早著呢,畫畫吧,先畫出輪廓,再勾上邊,然后涂上顏色,哇!一直活靈活現(xiàn)的'小狗出現(xiàn)了,接著我又花了小貓、小熊、大象、兔子、小鹿、大灰狼、老虎、獅子等等,簡直都可以開動物園了。看看表,12點了,做飯,吃飯。吃晚飯已經1點了,正準備看書,電話鈴響了,一個朋友找我玩,穿好衣服,痛痛快快玩了一下午,回到家,漫不經心的看一眼表,眼神頓時凝固,4點30了,完了完了,爸爸媽媽5點鐘回來,趕快去練琴,打開琴譜,啊?這么難,還是雙手配合!慘了。
半個小時過得這么快,媽媽回來了,她見我在“發(fā)奮”練琴,喜笑顏開,表揚我說:“一進門就看見你在練琴,你肯定連得非常好!”我暗自叫苦,垂頭喪氣地對媽媽說:“對不起,我今天光玩了,沒練好!眿寢屨Z重心長地說:“沒關系,只要吸取這次的教訓,下次不再犯就行,要記住時間是寶貴的,你不珍惜它,他就會過得很快。”
“光陰似箭,日月如梭”時間是寶貴的,吸取了這次的教訓,我一定珍惜時間。
五年級敘事作文 篇2
學校舉辦了一次游園活動。我們班里又是開大食會,又是玩游戲,教室里變得可熱鬧了!
活動前,老師讓我們打掃了一下教室,然后把桌子擺好,活動就開始了。每一個班的教室是一項游戲的活動場地,我們班的游戲是貼鼻子:黑板的兩旁畫有兩個沒有鼻子的人臉,玩家要把眼睛蒙上,在別的`同學的指引下,把紙鼻子貼到人臉正確的位置,就可得到獎勵了。
一開始,班上許多人爭先恐后地去排隊,有的人拼命往前擠,有的在悠閑地玩著悠悠球,還有的安靜地等待著。聶皓峻就屬于安靜地等待著的人之一。輪到聶皓峻玩了。工作人員把眼罩給他戴上,讓他原地轉幾個圈,轉到他臉朝黑板時停下來讓他往前走。聶皓峻開始小心翼翼地往前走了,每走兩步就把手探出摸一摸,生怕自己撞到黑板似的。終于他的手碰到黑板了,他右手拿著紙鼻子,左手在黑板上摸來摸去,好像想把正確的地方摸出來一樣。同學們七嘴八舌地指引說上、下、左、右,終于碰到正確位置了,有一個聲音大聲喊道:“對!就是這里了!”原本吵吵鬧鬧的隊列突然變得十分安靜,大家屏住呼吸,看著聶皓峻把紙鼻子貼到正確的位置上,隊列又恢復到原來吵吵鬧鬧的狀態(tài),這一幕多么像電影里播放的慢鏡頭動作。∽詈,聶皓峻得到一個本子的獎勵,他好開心。
令人興奮的一天就這樣過去了。新的一年到了,大家互相祝福新年快樂。我是多么希望再有一次這樣的游園活動!
五年級敘事作文 篇3
正當我氣喘吁吁地跑向終點,打下最后一個指卡,滿懷希望地等待著成績時,一個沉重的消息傳來,我只獲得女子組24名,沒能進入決賽的16強,這讓我十分沮喪。
為了這一次的全國無線電陽光測向比賽,我做了很多準備,參加了許多天的訓練,可是卻沒能進前16名的.決賽,也許參加的高手太多了,也許是我沒發(fā)揮好,也許對這個比賽環(huán)境不熟悉……,總之,我沒進決賽。
在比賽現(xiàn)場,只聽“呯”地一聲槍響,我下子沖了出去,雖然之前有練習過,但是第一個臺我還是找了很久,我圍著電臺一個一個找過去,一個一個聽過去,找了一圈也沒聽到需要找的電臺的聲音,我不禁越來越著急,有些慌亂地一遍一遍地聽,可還是一無所獲,我突然想起教練的話,要靜下心來才能作出準確的判斷。于是,我便一個一個仔細聽過去,當聽到一絲十分微弱的電臺聲時,我欣喜若狂,找到了那個給我下難題的電臺,為了找第一個電臺,就花了我2分鐘,不過,接下來又特別順利,一口氣又找到了5個電臺,讓我吁了一口氣,卻不想最大的“攔路虎”還沒有現(xiàn)身呢!到了最后一個電臺了,我心急地想馬上找到,可“攔路虎”卻毫不客氣地攔住了我,心急的我有點失去了耐心,不能靜心思索,一圈又一圈地重復跑著,卻忽略了操場中間的電臺,我盲目地跑著,心里只想:“快一點找到,快一點找到,只有最后一個就要勝利了,”當我跑到操場中間的電臺時,時間已經過去好久,最終我失去了決賽的機會。
在我人生的道路中,像這樣的“攔路虎”一個接著一個,我不能畏懼,必須冷靜地去面對,要變成“打虎女英雄”,勇往直前,永不退縮。
五年級敘事作文 篇4
有一個人總是落魄不得志,便有人向他推薦智者。
智者沉思良久,默然舀起一瓢水,問:“這水是什么形狀?”這人搖頭:“水哪有什么形狀?”智者不答,只是把水倒入杯子,這人恍然大悟,“我知道了,水的形狀像杯子。”智者無語,把杯子中的水倒入旁邊的花瓶,這人悟道:“我知道了,水的形狀像花瓶!敝钦邠u頭,輕輕端起花瓶,把水倒入一個盛滿沙土的盆。清清的水便一下融入沙土,不見了。
這個人陷入了沉默與思索。
智者彎腰抓起一把沙土,嘆道:“看,水就這么消逝了,這也是一生!”
這個人對智者的話咀嚼良久,高興地說:“我知道了,他是通過水告訴我,社會處處像一個個規(guī)則的容器,人應該像水一樣,盛進什么容器就是什么形狀。而且,人還極可能在一個規(guī)則的容器中消逝,就像這水一樣,消逝得迅速,突然,而且一切無法改變!”這個人說完,眼睛緊盯著智者的眼睛,他現(xiàn)在急于得到智者的肯定。
“是這樣!敝钦吣轫殻D而又說,“又不是這樣!”說畢,智者出門,這個人隨后跟著。在屋檐下,智者伏下身子,手在青石板的臺階上摸了一會兒,然后頓住。這人把手伸向剛才智者所觸摸之地,他感到有一個凹處。他不知道這本來平整的石階上的“小窩”藏著什么玄機。
智者說:“一到雨天,雨水就會從屋檐落下,這凹處就是水落下的'結果!
此人遂大悟:“我明白了,人可能被裝入規(guī)則的容器,但又應該像這小小的水滴,改變著這堅硬的青石板,直到破壞容器。”
智者說:“對,這個窩會變成一個洞!”
人生如水,我們既要盡力適應環(huán)境,也要努力改變環(huán)境,實現(xiàn)自我。我們應該多一點韌性,能夠在必要的時候彎一彎,轉一轉,因為太堅硬,容易折斷,唯有那些不只是堅硬,且一些柔韌和彈性的人,才可能克服的困難,戰(zhàn)勝的挫折。
五年級敘事作文 篇5
今天是我新學期的第二天,我起的特別早,媽媽說:今天天氣預報,報的有大雨,上學的時候帶上雨衣,因為太興奮了,媽媽吩咐的事情給忘了。
天空陰云密布,好像馬上就要下雨了,空氣非常悶熱,壓的人喘不過氣來。
上午一放學,就下起了傾盆大雨,因為沒有帶雨衣,我就急急忙忙往家跑,剛到學校門口,衣服就被淋濕了,還有風刮的我身上冷嗖嗖的,我一連打了幾個噴嚏,是要感冒的節(jié)奏呀!我又加快了回家的腳步,一不小心摔了一腳,這下不好了,身上不但全濕了,還沾了一身的泥巴。心情一下子變的`很糟糕!
我抬起頭,剛好看見媽媽開車來接我,心情瞬間好了起來,回到家里,我把衣服換掉,媽媽讓我把家里的花,搬到外面淋淋雨,讓花兒也得到雨的滋潤。
雖然今天下雨了,淋了一身雨,但是我還是很高興,大雨洗涮了城市的塵土,一切都變得很干凈清新,旁晚雨停了,天空上飄著五顏六色的彩虹,非常好看。
我喜歡雨天,但是出門一定要記得帶上雨具哦!
五年級敘事作文 篇6
“每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”
小紅一邊哼唱著那首《每當我走過老師窗前》,一邊細心的采著那些開得最好最燦爛的野菊,隨后一溜煙兒的跑去學校。來到老師辦公室里,小紅看到語文書還在桌子上攤開著,一副老花鏡放在書上,墨水瓶也沒有蓋好,一本日歷放在桌角上,一個破舊的地球儀放在了桌子的另一角,一個筆筒放在地球儀的旁,“看來老師昨晚又工作到了深夜!毙恼f。望著桌上的東西,小紅不禁想起了從前……
有一次大家學習有關風景區(qū)的文章,老師見大家理解不透,便自費為大家買來一個地球儀,大家通過對地形的了解和詳細地介紹,記住了課文,同時也引起了大家對語文的興趣;還有那副眼鏡,那副眼鏡陪伴老師走過了多少春秋,批改了多少作業(yè),現(xiàn)在老師的學生可謂桃李滿天下,大家都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著;那本日歷,變成了老師的.多功能記事本,有的寫著小剛今天生病了,有的寫著小林的功課拉下了,上面點點滴滴都記載著老師對學生父母般的關愛……
小紅心想著,把一半菊花放在了筆筒里。小紅來到班里,趁班里還沒有人,把另一半菊花放在了講臺上,小紅想了想,留下一張紙條,上面寫著:“老師您辛苦了!”上課了,老師來到班里,看到講臺上的菊花,很高興得說:“同學們,謝謝你們!倍嗝锤腥搜剑∽屛覀冊谶@個屬于老師們的節(jié)日里,對他們說一聲:“老師,您辛苦了!祝您節(jié)日快樂”
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