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五百字作文

老師作文500字

時(shí)間:2021-10-31 14:50:29 五百字作文 我要投稿

精選老師作文500字9篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的老師作文500字9篇,希望能夠幫助到大家。

精選老師作文500字9篇

老師作文500字 篇1

  老師是溫暖的港灣,是知識(shí)的海洋。吳老師是我小學(xué)的班主任。他有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)風(fēng)趣幽默,有時(shí)稀里糊涂的。

  我們的班主任吳老師有一個(gè)“必殺技”,那就是“無(wú)聲步”。有時(shí)上課班里太吵,吳老師就會(huì)悄悄地從后門(mén)進(jìn)來(lái),蹲在我們身旁,聽(tīng)聽(tīng)我們?cè)诹氖裁,一直到我們發(fā)現(xiàn)他為止。有時(shí)一節(jié)課都沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。

  吳老師雖然看起來(lái)很?chē)?yán)肅,但是他講課還是挺幽默的。比如說(shuō),有一次講課時(shí),講到有人拿衣服把烏龜送到海里,她想了想就說(shuō):“萬(wàn)一烏龜們餓了,把衣服給咬破了,那這個(gè)人不就要無(wú)休止地送了嗎?”

  我們的吳老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,但有時(shí)候他也是稀里糊涂的。有一次上課講到方程時(shí) (忘了提一下,吳老師是個(gè)數(shù)學(xué)老師),吳老師講著講著,突然不會(huì)算了。吳老師把算式擦掉又從頭算了一遍,還不對(duì),一節(jié)課算了十幾遍,最后還是沒(méi)算對(duì),只好請(qǐng)算對(duì)的同學(xué)上來(lái)講講了,我們班里笑了整整一節(jié)課,吳老師都害羞了,臉紅得像蘋(píng)果,超可愛(ài)。

  吳老師對(duì)我們的關(guān)心,就像媽媽一樣。在我們游戲時(shí),我們經(jīng)常會(huì)把自己或?qū)Ψ脚獋,吳老師只是微笑著的安慰我們,給我們擦點(diǎn)酒精,消消毒。問(wèn)問(wèn)我們疼不疼,并讓我們下次小心一點(diǎn),不會(huì)指著你,并禁止以后這么玩。

  我們成長(zhǎng)在吳老師的溫暖港灣上,老師給予我們的很多,我們給予老師最好的禮物就是我們最好的成績(jī)。

老師作文500字 篇2

  課上,老師給我們表演了一個(gè)小魔術(shù)。老師先拿出一個(gè)1元錢(qián)和一個(gè)5角錢(qián)的硬幣讓一位同學(xué)隨意放哪兩個(gè)手中。同學(xué)放完后,老師神秘地說(shuō):“我問(wèn)你兩道數(shù)學(xué)題,你先用左手乘以66,再用左手乘以55!蹦俏煌瑢W(xué)想了想,老師似乎看出了什么,笑嘻嘻地說(shuō):“你左手是一元,右手是5角。”那同學(xué)驚奇的把兩個(gè)手打開(kāi)!按饘(duì)了”老師說(shuō)道。同學(xué)們也很奇怪,心想:老師是怎么知道的?這時(shí),老師說(shuō):“其實(shí)這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單,我問(wèn)了你們數(shù)學(xué)題后你們就會(huì)去算。如果1乘以66或55很快就算了出來(lái),但如果0.5乘以66或55就要算一會(huì)兒了,你們的表情出賣(mài)了你們!蓖瑢W(xué)們恍然大悟,沒(méi)想到表情也是答案。第一輪魔術(shù)結(jié)束了,同學(xué)們意猶未盡,纏著老師再來(lái)一個(gè)。

  第二輪開(kāi)始了,老師拿來(lái)一副撲克牌,洗了一下。讓我抽了一張牌。老師不看牌,讓我隨便把牌放哪一疊。只見(jiàn)我放玩牌老師立即把牌一合,洗了一下牌,再把牌往桌上一鋪。一張牌面朝上,我們立即說(shuō)不對(duì),老師看了看牌,又抽出一張問(wèn):“對(duì)不對(duì)?”我們睜大了眼睛看著老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,同時(shí)我們也不相信老師大海撈針真能撈到針。所以急忙問(wèn)老師是怎么變的。老師哈哈大笑,說(shuō)道:“我們把四個(gè)A放前面,再放一個(gè)倒著的牌。你們把牌放哪一疊,我最后都會(huì)把四個(gè)A和抽的牌放一起,抽的牌也就找到了!

  魔術(shù)結(jié)束了,我也得出一個(gè)結(jié)論:魔術(shù)都是假的,細(xì)細(xì)琢磨必有破綻。

老師作文500字 篇3

  暑假過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。今天,我們班來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)老師——王老師。

  今天是開(kāi)學(xué)第一天,王老師穿著“仙女裙”,悄無(wú)聲息地走進(jìn)了教室。哇!王老師好漂亮呀!她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮,卷卷的,好像大波浪一樣。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛猶如一片柳葉在對(duì)我笑。但是,她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。

  王老師正在上課的時(shí)候,那個(gè)搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學(xué)說(shuō)話。王老師發(fā)現(xiàn)了,她很?chē)?yán)厲地說(shuō):“你站出去,不要影響其他同學(xué)上課”。我們王老師雖然很?chē)?yán)厲,但是有的時(shí)候還是很幽默的。

  那次上課,我們班有一個(gè)很愛(ài)吃手的同學(xué),名叫小王。老師看見(jiàn)了就打趣地說(shuō):“我給你們推薦一款好吃的零食吧!”同學(xué)們都探著頭,爭(zhēng)先恐后地問(wèn)道:“什么零食?什么零食?”“就是小王牌雞爪”。老師話音剛落,全班同學(xué)都哈哈大笑了起來(lái),那聲音震耳欲聾,久久地回蕩在校園里。

  我的老師還很有愛(ài)心。有一次上課,我們班有一位同學(xué)肚子疼得厲害,老師給他的家長(zhǎng)打了電話后,立刻把他送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里,王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問(wèn)暖,還幫他買(mǎi)了藥,連藥費(fèi)都是王老師出的呢!

  這就是我們班又漂亮,又嚴(yán)厲,又幽默,又有愛(ài)心的王老師。王老師,我們愛(ài)你。

老師作文500字 篇4

  見(jiàn)過(guò)“霸王老師”嗎?我想你們也有一個(gè)或者有兩三個(gè)。他們只有三個(gè)字——霸霸霸。

  有一天,我們班上午已經(jīng)上了兩節(jié)數(shù)學(xué),一節(jié)英語(yǔ),下午上了兩節(jié)語(yǔ)文課了。我們兩眼發(fā)黑,用腦過(guò)度,兩手顫抖,雙腿麻木。(嘿嘿,有點(diǎn)夸張。)可是呢,一想到下一節(jié)課是偶們最最最喜歡的體育課時(shí),就無(wú)比高興,感謝上帝啊!我們的死魚(yú)眼里發(fā)出了太陽(yáng)都無(wú)法攀比的光芒。我們心里一邊贊美上帝一邊等待著那最美妙動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲,有的同學(xué)在詛咒數(shù)學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)老師,有的同學(xué)在幻想上體育課時(shí)無(wú)限的自由,還有的同學(xué)因?yàn)樘吲d了,在自己的座位上呵呵地傻笑。為什么十分鐘的時(shí)間這么漫長(zhǎng)?我看著鐘,一邊想像著體育課自己在操場(chǎng)上玩。滴滴答答,時(shí)間超級(jí)超級(jí)慢駛過(guò)。(在我心中,就像蝸牛走路一樣的慢)。終于,那世界上最動(dòng)聽(tīng)最美妙的上課鈴聲響起來(lái)了!拔乙蠈W(xué)了,天天不遲到……”同學(xué)們都在十秒之內(nèi)沖出了教室排好隊(duì)上體育課,好像后面有人追殺一樣。我們正要邁開(kāi)腳步上體育課時(shí),死神出現(xiàn)了——數(shù)學(xué)老師。

  “同學(xué)們,這節(jié)體育課改成數(shù)學(xué)課了,還有一些題必須跟你們講解一下!蔽覀円宦(tīng),像被雷擊中了一樣,驚叫起來(lái)!鞍?老師,不要啊!”數(shù)學(xué)老師面無(wú)表情,直接走進(jìn)了教室,我們也拖著沉重的`腳步走進(jìn)了教室,心里一個(gè)勁地詛咒、罵老師,還有些調(diào)皮的男生偷偷地在老師的后面使用了空虛的花拳繡腿。

  老師,求求你不要再霸了,讓我們有一點(diǎn)自由吧!好嗎?

老師作文500字 篇5

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家,為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,救死扶傷,有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我,卻想當(dāng)一名老師。

  首先,這個(gè)職業(yè)是高尚的,是令人尊敬的,在大人眼里,老師教書(shū)育人,是神圣的,可在我們學(xué)生眼里,老師很兇,很討厭。

  如果我是老師,我要做一個(gè)和藹可親且有高效率的老師。我真想不通老師為什么每天都兇巴巴的對(duì)待學(xué)生呢?老師成天對(duì)我們大呼小叫的,于是,學(xué)生就會(huì)在老師背后罵老師,說(shuō)老師壞話,給老師起綽號(hào)。如果我是老師,我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自?xún)?nèi)心稱(chēng)贊的老師;如果我是老師,我會(huì)熟悉每篇課文,我會(huì)認(rèn)真的備課。在課堂上,我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心,我要像語(yǔ)文課本中的田老師那樣,用自己獨(dú)特的教育方法教學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”,我要我的學(xué)生能用自己的想法去理解課文,同時(shí),我也會(huì)讓我的課堂充滿活力樂(lè)趣,使我的學(xué)生都能積極參與;如果我是老師,我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為做作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān),不是說(shuō)做的題目多就能成為好學(xué)生。

  我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn),我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油努力。

老師作文500字 篇6

  提起我們蘇老師,我們班的同學(xué)沒(méi)有不豎起大拇指的。

  那是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,蘇老師來(lái)我們班擔(dān)任班主任,咱班可是出了名的“猴子”班。開(kāi)學(xué)的第一天,老師拿著一個(gè)紙板走進(jìn)教室,并讓同學(xué)們齊心協(xié)力的把它掛帶了右邊的墻上。大家抬起頭一看,班名:“頂呱呱”;班徽:“大拇指”;班訓(xùn):“我能行”。同學(xué)們先是面面相覷,繼而竊竊私語(yǔ):“我們能行嗎?”蘇老師充滿信心的對(duì)大家說(shuō):“我相信你們能行,在我的眼中沒(méi)有好學(xué)生差學(xué)生之分,只能努力與不努力之別,我相信你們,希望我們一起努力!”同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。

  別開(kāi)生面的開(kāi)場(chǎng)白打開(kāi)了我們的心結(jié),接下來(lái)是競(jìng)選班干部。黑板上醒目的寫(xiě)著:“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵!”在老師鼓勵(lì)的目光下,我們競(jìng)相走上講臺(tái)……人員敲定!昂镱^”白相瑞當(dāng)選為紀(jì)律委員。讓他抓紀(jì)律,管別人,他還能跳出老師的“五指山”嗎?緊接著,老師又制訂了一套獎(jiǎng)懲制度,以小組為單位計(jì)分,優(yōu)勝組獎(jiǎng)五角星一枚。老師還給每人裝訂了一本《學(xué)生每日在校表現(xiàn)》評(píng)估冊(cè)。由“小班主任”協(xié)助老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)加以評(píng)估,這樣一來(lái),大家就有努力的方向。

  為了培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì),蘇老師還經(jīng)常組織我們參加各種比賽,比如,故事會(huì)、百科知識(shí)賽、小藝術(shù)家展示……你別說(shuō),開(kāi)學(xué)才一個(gè)多月,我們班就變的早晨書(shū)聲瑯瑯,課堂上無(wú)人喧嘩,室內(nèi)室外干干凈凈……任課老師都說(shuō)我們班和以前大不相同了。

  現(xiàn)在一學(xué)期快過(guò)去了,我們四年級(jí)二班各方面成績(jī)?cè)趯W(xué)校已名列前茅,我們由衷的贊嘆:“蘇老師真有高招!”

老師作文500字 篇7

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們升入了六年級(jí)。在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了第二十七個(gè)教師節(jié)。在此,我向所有辛勤育人的老師們說(shuō)一聲:“老師,您們辛苦了!”

  有人說(shuō)人生有三大幸運(yùn):一是有一個(gè)好老師,而我在五年級(jí)就碰上了一位好老師:葉老師。葉老師,雖然您教我們只有一年,但是我們與您的感情真的很深,很濃。葉老師,您就是辛勤的園丁,而我們是您手下栽種出來(lái)的花朵。師恩如山,師恩似海。而您就是山,您就是海。比山高,比海深。

  每天最后一個(gè)離開(kāi)辦公室的是您,每天給我們批改作業(yè)的是您,而軍訓(xùn)是天天來(lái)看望我們的,還是您!葉老師,您時(shí)時(shí)刻刻都在想著我們。你給予我們多大付出,多大的愛(ài)!而我們有時(shí)卻體會(huì)不到,這多不應(yīng)該呀!不過(guò)您放心,今后,我們一定會(huì)更加擁戴您!

  葉老師,記得有一天,我們大合唱排練,一直到很晚才結(jié)束。我們幾個(gè)同學(xué)急急忙忙的跑回教室,拿上書(shū)包,趕緊回家?僧(dāng)我們路過(guò)您的辦公室時(shí),發(fā)現(xiàn)您還在忘我地批改著作業(yè)。一本、兩本……手酸了,就甩一甩,口渴了,就喝口水,繼續(xù)為我們批改。您很專(zhuān)心,沒(méi)有注意到我們。本想和您打聲招呼,卻怕打擾了您。

  再過(guò)一年,我們就坐在中學(xué)的教室了。等到了那時(shí),葉老師,您還會(huì)記得道別了母校的我們嗎?陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),桃李枝頭蓓蕾紅。葉老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您!

老師作文500字 篇8

  多么慶幸,能在獨(dú)一無(wú)二的青春時(shí)光里遇見(jiàn)你--王老師,初二的來(lái)臨,讓我們告別了你,一年的時(shí)光里,唯有你讓我記憶猶新。

  猶記得那天,早春的陽(yáng)光似融化的琥珀充滿整個(gè)教室,整個(gè)世界童話般靜好。教室里亂哄哄的一片,課間和同學(xué)你一句我一句的嬉笑嗔怒地打鬧的情景在各個(gè)角落上迅速上演,你捧著一本語(yǔ)文教材書(shū)緩緩踏入教室大門(mén),教室里明顯顯得安靜了許多,每個(gè)人都悄然回到自己的座位上,幾個(gè)還沉浸在下課的愉悅的境域中的同學(xué),似乎察覺(jué)到了周?chē)牟粚?duì)勁,茫然地望向講臺(tái),一道無(wú)比尖銳的目光向他射來(lái),充滿了無(wú)情與冷酷,臉上毫無(wú)任何表情波動(dòng),板著一張十分嚴(yán)肅的臉,他猛然打了個(gè)寒顫,安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上。

  你在講臺(tái)上聲情并茂地講說(shuō)著,同學(xué)們都屏氣凝神認(rèn)真聆聽(tīng),最讓我們頭疼的翻譯古文的環(huán)節(jié)還是來(lái)了,我們一個(gè)個(gè)都埋著頭不敢出聲,不出意外,又點(diǎn)到了我,我支支吾吾十分艱難地翻譯著,你就站在我的旁邊,不禁增加了我內(nèi)心的緊張感,汗液流滿了我手心,你像往常一樣把我說(shuō)了一頓,接著便把尖銳的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。

  可是一到下課,你仿佛變了個(gè)人似的,和我們同學(xué)之間有說(shuō)有笑的談了起來(lái),與上課時(shí)的你完全是天差地別,還時(shí)不時(shí)開(kāi)了個(gè)小玩笑引得我們眾人大笑。

  想起有關(guān)你的回憶,抬眉低首間總有歡樂(lè)流動(dòng),盡管明白快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的,但我還是想好好珍惜。

老師作文500字 篇9

  在生活中,我們總經(jīng)歷著一件件平淡無(wú)奇、大大小小的事。但讓人意想不到的是,小事情中總會(huì)蘊(yùn)含著一些大道理,讓我們掌握好“生活之船”的方向。

  又是一個(gè)風(fēng)和日麗的周六,我極不情愿的拿上了我學(xué)琴時(shí)用的手提袋,愁眉苦臉地向電子琴學(xué)校走去。到了學(xué)校,因?yàn)闆](méi)有完成練琴作業(yè),挨了老師狠狠的一頓批評(píng);氐郊液,我依舊向媽媽苦苦哀求,希望媽媽可以給我退掉電子琴班,遠(yuǎn)離這個(gè)一直讓我煩躁的“惡魔”。但我不能如愿以?xún)敗?/p>

  每當(dāng)我提出要退出電子琴特長(zhǎng)班的時(shí)候,媽媽總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō):“孩子,你要明白,做事一定要堅(jiān)持不懈,絕不能半途而廢。如果現(xiàn)在半途而廢的話,那之前的時(shí)間、精力和辛苦豈不是浪費(fèi)了嗎?”

  媽媽說(shuō)完后,我靜下心來(lái)審問(wèn)自己:老師在課堂上常說(shuō),做事要堅(jiān)持不懈,不能半途而廢。而我現(xiàn)在要放棄學(xué)電子琴,不僅不能學(xué)完一門(mén)才藝,還浪費(fèi)了之前的錢(qián)財(cái)和時(shí)間。這真的是我想要的結(jié)果嗎?

  漸漸地我明白了:學(xué)琴時(shí)讓我煩躁的“惡魔”不是電子琴,而是我自己的懶惰,沒(méi)有恒心。做一件事,既然選擇了,就應(yīng)該心平氣和地堅(jiān)持下去,而不是任由自己用厭惡和煩躁的心態(tài)去隨隨便便放棄。

  不知是被媽媽說(shuō)動(dòng)了,還是被我自己想明白的道理說(shuō)動(dòng)了,我不知道。我只知道,在這次哀求失敗后,每當(dāng)我坐下彈琴時(shí),幸福和愉悅油然而生。而電子琴,成為了一位讓我身心愉悅的“天使”。于是,我堅(jiān)持下來(lái)了。如今,電子琴已陪伴了我兩年,成為了我生活中不可分離的小伙伴。

  經(jīng)歷過(guò)這些風(fēng)風(fēng)雨雨,總會(huì)讓我們懂得一些大大小小的道理,就像一片片落紅滋潤(rùn)了“成長(zhǎng)之土”,讓我成長(zhǎng)為一棵茁壯的小樹(shù),不斷地向著夢(mèng)想的藍(lán)天努力成長(zhǎng)。而堅(jiān)持,就是“生活”這位老師教會(huì)我最寶貴的人生道理。

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