天天操人人爽,人人插人人爱

【精選】我們的植物作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我們的植物作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】我們的植物作文四篇

我們的植物作文篇1

　　最近，我們班建立了一個(gè)植物角，大家一個(gè)接著一個(gè)把自己的植物拿到了植物角。現(xiàn)在植物角已經(jīng)有了非常多的植物了，今天，我就去瞧瞧去吧！

　　看，這里最美麗的要屬王思蘊(yùn)的薰衣草了。這盆薰衣草有綠綠的葉子，但最美麗的并不是葉子，而是花。薰衣草的花是紫色，看起來(lái)像麥穗，可又是紫色的，還有一點(diǎn)一點(diǎn)清香，可美麗了。

　　讓我最好奇的就是陳琦帶來(lái)的紫鳳梨了，紫鳳梨有很多綠葉。最讓我奇怪的就是中間的一個(gè)看像葉子，可又不是葉子的東西。那東西不是紫色的，周圍有鋸齒，陳琦讓我們請(qǐng)勿觸摸，我到現(xiàn)在都不敢碰它一下，就算我很好奇，我也不敢。

　　我本來(lái)想把家里太陽(yáng)花帶過(guò)來(lái)的，可是因?yàn)樘?yáng)花還是個(gè)小苗，所以我只能帶來(lái)一株仙人掌，仙人掌全身長(zhǎng)滿刺，這些刺就是仙人掌的葉子，多么可憐的仙人掌，竟然被同學(xué)們用水澆死了。

　　這個(gè)植物角現(xiàn)在已經(jīng)有48盆植物了。不僅可以美化教室，還可以給我們提供新鮮空氣。怎么樣，想不想看看呀？那就來(lái)看看吧！再見(jiàn)了，參觀的同學(xué)們，沒(méi)有參觀的同學(xué)快來(lái)看看吧！

我們的植物作文篇2

　　“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)小游戲早就out了，但仔細(xì)想想，在學(xué)校里，我們就是那卑微的僵尸們，而老師似乎也與游戲中的植物有些相似哦！

　　瞧！

　　寒冰射手蘇老師(數(shù)學(xué))扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，帶著一副黑框眼鏡，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——蘇老師。別看蘇老師平時(shí)后文文靜靜的，其實(shí)她的你內(nèi)心是很冷的。有一次，英語(yǔ)老師不在家，就請(qǐng)?zhí)K老師替我們上課。我們大家都很想寫作業(yè)，就用撒嬌的口吻請(qǐng)求蘇老師：“老師，給我們寫作業(yè)嘛！”只見(jiàn)老師擺出一副嚴(yán)肅的表情，冷冰冰地說(shuō)：“想在我的課上寫作業(yè)，門兒都沒(méi)有。”老師的話語(yǔ)剛一落，就使我們冷若冰霜，蘇老師可真是惹不了呀！

　　快看！

　　櫻桃炸彈崔老師(英語(yǔ))崔老師也就如一個(gè)甜甜的小櫻桃，總能給我們帶來(lái)許多甜蜜，但一旦惹毛了小櫻桃，可就要變成苦瓜了喲。有一次，我們眼保健操扣分了，崔老師氣沖沖地走進(jìn)教室，把書本往講臺(tái)上一扔，然后大聲排斥道：“眼保健操是誰(shuí)睜眼的，所有人給我抄兩首古詩(shī)，一首各十遍，明天必須交！”天哪，小櫻桃爆炸了可是比火山噴發(fā)還要恐怖的，惹不來(lái)呀！

　　再看！

　　堅(jiān)果墻周老師(語(yǔ)文)文質(zhì)彬彬的周老師像一位紳士一樣，不過(guò)他總能給我們帶來(lái)數(shù)不盡的快樂(lè)。周老師還像一個(gè)堅(jiān)果墻，想打倒他，可不是一件很容易做的'事哦！不久前，幾個(gè)到美國(guó)遭殃了，他們的字寫得“太好了”，惹得周老師大發(fā)雷霆，頭發(fā)都豎起來(lái)了。周老師剛拿出教棒，同學(xué)們就很自覺(jué)得伸出了自己的手，“啪”，周老師重重地打了下去。同學(xué)們就像老師腳下的螞蟻，踩一只，死一只，踩一只，死一只�？此麄儌€(gè)個(gè)哭爹喊娘的樣子，都忍不住眠嘴一笑，但有不得不為他們而感到同情。周老師，惹不起呀！

我們的植物作文篇3

　　我的學(xué)校真美麗，有白蘭花樹(shù)、大榕樹(shù)、芒果樹(shù)，就連走廊邊都有幾個(gè)小花壇，里面栽滿了漂亮的小花小草。我覺(jué)得學(xué)校里最美麗的地方，應(yīng)該要數(shù)植物園了。

　　今天，老師帶著我們一起去了植物園觀察植物。我走進(jìn)植物園的大門，來(lái)到了火龍果樹(shù)旁，開(kāi)始觀察植物。突然，一叢有點(diǎn)白，有點(diǎn)綠的小草出現(xiàn)在我的眼前。我走近一看，多么可愛(ài)的小草啊，許多分叉開(kāi)來(lái)的葉片，就像一雙雙小鳥(niǎo)的爪子。有的“爪子”是白色的，有的“爪子”是淡綠色的，還有一些“爪子”是半白半綠的。這些小“爪子”都是不反光的，看上去有點(diǎn)粗糙，但實(shí)際上很光滑。聽(tīng)老師說(shuō)，這些小“爪子”還能防蚊子呢！

　　我踏著木板鋪成的小路繼續(xù)往前走，來(lái)到仙人掌旁邊。我發(fā)現(xiàn)，仙人掌是由許多扁扁的，厚厚的橢圓形綠色植物拼成的，上面還有一些白色的小點(diǎn)，仙人掌的最頂上有幾個(gè)小球，小球一半紅，一半綠，還長(zhǎng)滿了刺，挺像小刺猬的。仙人掌總體看起來(lái)，就像一個(gè)巨大的綠色手掌。

　　觀察完仙人掌，我便往回走。在路上，我看見(jiàn)了杜鵑花、蘆薈、凈水草、熏蚊草… …還有一些植物見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！

　　我的學(xué)校真是美麗的大花園，我愛(ài)這個(gè)美麗的大花園，我愛(ài)花園里的每一株植物。

我們的植物作文篇4

　　今天，同學(xué)們都帶了一些自家養(yǎng)的植物，剛一進(jìn)教室，大家便熱火朝天地談了起來(lái)。有的人說(shuō)：“瞧，我家的仙人掌長(zhǎng)的多好。”有的人說(shuō)：“唉，我家的好像營(yíng)養(yǎng)不良，長(zhǎng)這么小�！薄�...這時(shí)，女生們?nèi)M(jìn)來(lái)了，我們把植物捧來(lái)，做起了小小“設(shè)計(jì)師”。

　　本以為很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到，這區(qū)區(qū)幾盆不起眼的小植物，竟讓我們束手無(wú)策。有人絞盡腦汁才想出一個(gè)方案，可是被大家拒絕。突然，耿老師來(lái)了，她讓周唯一和李瑋在那兒擺，我們讀書。不一會(huì)兒，在老師的指導(dǎo)下，她們便擺好了。我一看，呀！很驚訝，怎么短的時(shí)間就能擺的這么漂亮，真好看。

　　下課了，我們像貓捉老鼠似的，紛紛撲向那兒。正在欣賞中，突然“啪”的一聲，我以為是誰(shuí)將花盆打碎了，便擠到里面，一看，原來(lái)是歐陽(yáng)佳文的烏龜從盆子里爬出來(lái)。它可真不安分，從早上開(kāi)始，就頻頻發(fā)生這樣的情況。我告訴歐陽(yáng)佳文，她也萬(wàn)般無(wú)難，只好將它拿起來(lái)，關(guān)入“大牢”。它仿佛是個(gè)小“諸葛亮”，見(jiàn)我們都在，只好按兵不動(dòng)，當(dāng)我們走了之后，它又爬了起來(lái)，當(dāng)它聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)分吹草動(dòng)，又縮了回來(lái)，可沒(méi)一會(huì)兒，老毛病又犯了，從盆子里爬了出去。恰恰相反，于文杰的烏龜是那么安靜，趴在那兒，像在思考什么。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，圍在兩只小烏龜旁邊的植物有的在點(diǎn)頭，有的在搖頭。點(diǎn)頭的像在對(duì)安靜的小烏龜說(shuō)：“你一點(diǎn)都不調(diào)皮，真乖。”搖頭的像在對(duì)淘氣的小烏龜說(shuō)：“你真淘氣，一點(diǎn)都不乖�！�。我抬頭望了望書柜上的那盆花，不禁的“哇”了一聲，的確那盆花很漂亮，中間有一朵花，四周被綠葉圍著，非常吸引人。我靜靜的想著：這植物角真好，動(dòng)物植物和書在一起，真讓人陶冶情操。

　　我愛(ài)我們的植物角，更愛(ài)我們的教室！

　　周祎虹

【【精選】我們的植物作文四篇】相關(guān)文章：

精選頑強(qiáng)的植物作文4篇12-07