【精選】讀書(shū)作文合集七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的讀書(shū)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀一本好書(shū)能讓一個(gè)人受益終生，不讀書(shū)的人不會(huì)有屬于自己想法和世界。
讀書(shū)不能走捷徑，不能囫圇吞棗。俗話說(shuō)得好“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，說(shuō)的就是讀書(shū)不僅要多讀，還要多記、多寫(xiě)，不然的話讀了跟沒(méi)讀的一樣了。
讀哪種書(shū)不要強(qiáng)迫自己，要隨自己的興趣去讀。沒(méi)興趣的書(shū)，再怎么看，也領(lǐng)悟不到其中的魅力所在。不但沒(méi)有領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含在深處的含義，還浪費(fèi)了珍貴的讀書(shū)時(shí)間，這樣一來(lái)就太不值得了。
讀一本好書(shū)，想要領(lǐng)悟其中用意，要深刻地感受它，用心體會(huì)它，再想想作者的感受，和自己讀完的感想。想明白了這些道理，才叫真正地領(lǐng)悟到了書(shū)中所包含的用意。
讀書(shū)不是比誰(shuí)讀的書(shū)多，而是看誰(shuí)體會(huì)到書(shū)中的道理多……讀書(shū)就是這樣，從書(shū)中領(lǐng)會(huì)到的道理越多，你的世界就會(huì)越廣闊。
讀書(shū)作文 篇2
一本好書(shū)就像一盞明燈，指引著前進(jìn)的道路。好書(shū)就像陽(yáng)光，溫暖著知識(shí)的心。一本好書(shū)就像一個(gè)好老師，它讓我在人生的旅途中茁壯成長(zhǎng)。
我被書(shū)籍的浪漫魅力所陶醉。我覺(jué)得自己好像在天空漫步。書(shū)中的人物教會(huì)了我什么是真實(shí)、美好和美麗。詩(shī)和歌為我描繪了壯麗的畫(huà)面：壯麗而神奇的“沙漠是孤獨(dú)的，煙是直的，長(zhǎng)河落成日元”；揮之不去的愛(ài)“蘆葦，白露如霜，所謂的伊拉克人，在水的一面”；純凈、清新、優(yōu)雅、高貴的蓮花“從泥中升起卻不沾花，干凈、碧波蕩漾卻不邪惡”。這美麗的文字充滿了我的心，點(diǎn)燃了我對(duì)生活的熱愛(ài)。
事實(shí)上，我對(duì)書(shū)籍有著悠久的歷史。
聽(tīng)我父母的話，當(dāng)我年輕的時(shí)候，我喜歡在睡覺(jué)前聽(tīng)故事。那是我最初對(duì)書(shū)的渴望。平時(shí)，我喜歡翻書(shū)，只覺(jué)得看書(shū)上的彩色圖片很有趣。當(dāng)我進(jìn)入幼兒園時(shí)，圖畫(huà)書(shū)一直伴隨著我�！短蛹倚⊥谩纷屛颐靼琢烁改傅膼�(ài)，《你真好》讓我明白了友誼的珍貴。我也一個(gè)接一個(gè)地知道了一些拼音和數(shù)字，并逐漸和他們成為好朋友，經(jīng)常和我的父母嘮嘮叨叨。從那時(shí)起，我不能離開(kāi)書(shū)籍公司。
我上過(guò)小學(xué)。隨著我成績(jī)的提高和知識(shí)的增長(zhǎng)，我可以選擇我喜歡的童話書(shū)，體驗(yàn)這些書(shū)的魅力�！渡謭�(bào)》年對(duì)大森林四季的描述讓我體會(huì)到永恒的愛(ài)。安徒生的《丑小鴨》讓我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挫折。《伊索寓言》中的各種動(dòng)物讓我對(duì)社會(huì)有了初步的了解。此時(shí)，對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)已經(jīng)融入了我的生活。
現(xiàn)在我是一名初中生，那些童話不再能滿足我對(duì)知識(shí)的渴望。隨著我視野的不斷開(kāi)闊，我喜歡著名的作品。閑暇時(shí)，我沉思《紅樓夢(mèng)》的喜怒哀樂(lè)，想象誰(shuí)在與《三國(guó)演義》競(jìng)爭(zhēng)，渴望《水滸傳》的騎士精神，感嘆英雄在《格列佛游記》的奇異經(jīng)歷。這時(shí)，我正乘著書(shū)本的翅膀在天地之間飛翔。
培根說(shuō)：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人雄辯。所有學(xué)到的都變成了性格。這告訴我們應(yīng)該閱讀各種各樣的書(shū)。人生的旅程必須伴隨著書(shū)籍。書(shū)，讓我了解世界，品味生活；書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；知道如何做人；書(shū)籍，讓我學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)，陪我健康成長(zhǎng)。
我知道我的閱讀仍然很膚淺，對(duì)書(shū)籍的理解也不夠深刻。將來(lái)我會(huì)繼續(xù)在書(shū)的海洋中漫游！
讀書(shū)作文 篇3
書(shū)是豐富多彩的，書(shū)是神奇美妙的，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我在書(shū)的海洋中暢游，不僅學(xué)到了知識(shí)，還陶冶了我的性情……總之，我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè)的！
從小我就喜歡看書(shū)，喜歡一個(gè)人靜靜的，細(xì)細(xì)的品味一本書(shū)，從中感受人物的血液，書(shū)的生命，作者的靈魂……每一次與書(shū)相伴，都是對(duì)我心靈的洗滌。
這一路，書(shū)伴隨著我走來(lái)。對(duì)于書(shū)，我有著一份特殊的'感情。有書(shū)在手，我可以盡情展讀世界的旋律，領(lǐng)略各地的風(fēng)采，品味書(shū)的香氣。我沒(méi)有辦法忍受不讀書(shū)的日子，對(duì)于書(shū)的誘惑，我也無(wú)可奈何。因?yàn)橹皇桥踔槐緯?shū)的美，就讓我無(wú)法舍棄。
幼年時(shí)
記得小時(shí)候，在家門(mén)前的梨樹(shù)下，我總是纏著奶奶，讓她給我講這樣那樣的故事。聽(tīng)著奶奶那慈祥的聲音所敘述的美麗傳說(shuō)，我聽(tīng)得如癡如醉。這真是一種絕妙的享受。當(dāng)時(shí)的我，真想一輩子就這樣躺在奶奶的懷抱中。
初小時(shí)
進(jìn)入小學(xué)，我開(kāi)始接觸的是唐詩(shī)宋詞。背著一首首詩(shī)詞，游弋在古代文明的海洋里，陶冶了我的情操。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的愛(ài)國(guó)讓我敬佩；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情讓我贊嘆；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”的思鄉(xiāng)情緒讓我愁緒飛揚(yáng)；“明月松間照，清泉石上流。”的美景讓我陶醉……在聲聲的淺唱低吟中，我感受到了中國(guó)文化的廣博精深。小時(shí)候的我，就是在詩(shī)海里遨游，貪婪地吸收著唐詩(shī)宋詞慢慢地長(zhǎng)大了。
現(xiàn) 在
我已經(jīng)不是一個(gè)沉浸在唐詩(shī)宋詞中的小女孩了。隨著年齡的增長(zhǎng)，開(kāi)始去探索科學(xué)奧秘的書(shū)了。有時(shí)也沉浸在一些世界名著里。漫游在書(shū)籍中，我的心潮此起彼伏，《愛(ài)的教育》讓我懂得了諸多人生的道理；《三國(guó)演義》中的斗智斗勇讓我敬佩；《假如給我三天光明》讓我了解了就算被上帝拋棄，也不能自暴自棄。
書(shū)已經(jīng)成了我最好的朋友。手捧一本好書(shū)，在沒(méi)人打擾的情況下閱讀，這種滋味是何等的愜意！當(dāng)我讀到傷心處時(shí)，我會(huì)情不自禁地涌出熱淚；當(dāng)讀到歡悅處時(shí)，我會(huì)“撲哧”一聲笑出來(lái)，此時(shí)的我真像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)；讀到精彩處時(shí)，我會(huì)連聲叫好……啊！這多么快樂(lè)！敞開(kāi)心扉，讓書(shū)的滋潤(rùn)與養(yǎng)分慢慢的澆灌心靈，變成深入靈魂的熏陶。
樂(lè)哉，讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇4
我愛(ài)讀書(shū)，為了讀書(shū)，我可以不吃飯，不睡覺(jué)，不洗臉?biāo)⒀馈?/p>
一天，爸爸媽媽都去上班，只留下我和弟弟在家，我想：終于可以痛痛快快的讀書(shū)了。于是我臉也沒(méi)洗，飯也沒(méi)吃，牙也沒(méi)刷了，頭也沒(méi)梳，就這樣，我就賴在被窩里舒舒服服的看書(shū)，我看書(shū)一直看到飯也涼了才起來(lái)，起來(lái)我也是看著書(shū)疊被子，洗手，梳頭，刷牙，直到牙膏沫滴我手上好一會(huì)兒我才知道，我吃飯的時(shí)候還是看著書(shū)。不管什么時(shí)候，我都要看書(shū)，尤其是解大便的時(shí)候我也是看著書(shū)，常常一蹲就是幾十分鐘，就為了這件事，媽媽整天說(shuō)我，這不，又來(lái)了。
還有一次，我假裝睡覺(jué)，是為了讓爸爸媽媽睡著了我再看書(shū)，過(guò)了好一會(huì)兒，我下床開(kāi)開(kāi)門(mén)，見(jiàn)爸爸媽媽都睡著了，我馬上把我心愛(ài)的書(shū)拿出來(lái)，我害怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，于是我就把門(mén)反鎖，把窗簾拉上，并把一條濕毛巾搭在了臺(tái)燈上，我打開(kāi)臺(tái)燈，在燈下面看著，過(guò)了一會(huì)兒，我正津津有味的看著，忽然聞到了一股燒焦的氣味，我抬頭一看，原來(lái)是毛巾，我趕緊把毛巾從臺(tái)燈上拿了下來(lái)，幸好只是燒壞了一點(diǎn)點(diǎn)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，濕毛巾變成干巴巴的毛巾了，原來(lái)是我看的時(shí)間太長(zhǎng)了，我拿出手表一看，現(xiàn)在都一點(diǎn)多了，原來(lái)我看了好幾個(gè)小時(shí)了，可是我覺(jué)得才過(guò)了十幾分鐘，看了表，我立馬把臺(tái)燈關(guān)掉，上床睡覺(jué)了。
我愛(ài)讀書(shū)，不管我走到哪里，身邊總要帶著一本書(shū)才好，不然我會(huì)很不高興的，我喜歡看書(shū)。
讀書(shū)作文 篇5
書(shū)，是人類最有營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)品。書(shū)能把知識(shí)的大門(mén)把開(kāi)，讓我們陶醉在知識(shí)的世界里，享受讀書(shū)的快樂(lè)。
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我見(jiàn)了，心想：不會(huì)有什么好事發(fā)生吧？果然不出我所料，學(xué)校的大黑板寫(xiě)了下午去二中聽(tīng)課，主題是：讀書(shū)。我們看完了以后，都以急切的心情等待下午來(lái)臨。
好不容易等到了下午，太陽(yáng)用燦爛的陽(yáng)光照在我們身上。我一進(jìn)校門(mén)，人山人海的人群撲入我的視野。我左找找，右看看，就是找不到我們班上的人，再找找，呀！找到了，他們?cè)谝粋�(gè)隱蔽的角落里，怪不得找不到他們。整好隊(duì)伍后，我們便踏上了去二中的路上。
到了二中，我們走到了多媒體教室，我們便找了個(gè)座位，坐了下來(lái)，等著教授來(lái)講課。過(guò)了一會(huì)兒，教授開(kāi)始自我介紹：“大家好，我叫湯素蘭老師，我是一名作家，我的作品有《笨狼的故事》……”我們聽(tīng)得是目瞪口呆。“好，下面我來(lái)講課�！痹谥v課時(shí)，老師還不停地提問(wèn)，回答了的同學(xué)興高采烈地去領(lǐng)書(shū)，沒(méi)回答地只好唉聲嘆氣地把手放下來(lái)。這里還講了讀書(shū)的好處：
一、讀書(shū)能獲得快樂(lè)。
二、讀書(shū)能有想象。
三、讀書(shū)能讓我懂得做人的道理。
四、讀書(shū)能實(shí)現(xiàn)理想，養(yǎng)成好習(xí)慣。
這次課讓我明白了讀書(shū)的好處，真是受益匪淺
讀書(shū)作文 篇6
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最親密的伙伴。它帶領(lǐng)我敲開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
讓我了解歷史名人，領(lǐng)略了世界各地的奇異風(fēng)光。它帶我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。
書(shū)，是知識(shí)的源泉。
書(shū)，是一盞明燈。
書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。
書(shū)，讓我體會(huì)到了生活的酸甜苦辣。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高。讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。同仁們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書(shū)籍，與書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)。它是我的良師益友，給予我無(wú)限智慧，使我聰明勇敢，讓我充滿溫暖，是我形影不離的親密伙伴。
讀書(shū)作文 篇7
有錢(qián)走遍天下，無(wú)錢(qián)寸步難行。錢(qián)的威力、錢(qián)的法力，人人都有深刻的體會(huì)。這個(gè)世界上的一切幾乎都和錢(qián)掛上鉤。錢(qián)幾乎可以辦成一切難辦的事！幾乎者，相對(duì)也。所以，說(shuō)了這么多廢話，最后還是回到老生們談濫了的常識(shí)上來(lái)：金錢(qián)并非萬(wàn)能。
起碼金錢(qián)絕對(duì)買(mǎi)不到知識(shí)和智慧。讀書(shū)要花錢(qián)，但花錢(qián)并不一定能讀好書(shū)；能讀好書(shū)的也不一定要花錢(qián)。世所公認(rèn)的蘇聯(lián)大文豪高爾基靠的是自學(xué)成才，美國(guó)“文壇巨子”，杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)家馬克·吐溫也只讀過(guò)幾年小學(xué)。
也許有人認(rèn)為，有錢(qián)還要知識(shí)干什么？持這種觀點(diǎn)的可不是個(gè)別；也許有人認(rèn)為，他有了錢(qián)就是有知識(shí)的人了，所以就自覺(jué)或不自覺(jué)地自我陶醉，自我發(fā)熱，自我膨脹，自我作秀，殊不知這都是東施效顰。離開(kāi)了知識(shí)，離開(kāi)了文化，充其量只是一副沒(méi)有骨架、沒(méi)有人格的空皮囊，或是一堆沒(méi)有靈魂的行尸走肉而已。
秦牧說(shuō)，葡萄要一天一天地成熟，知識(shí)要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。智慧植根于知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)的智慧，缺乏大氣魄，只能是小聰明，或小狡詐、小滑頭，抑或小運(yùn)氣，成不了什么氣候的。
錢(qián)如流水，古今中外沒(méi)有一個(gè)人能夠終生守住金錢(qián)。銀行銀行，銀總歸是要行的，行起來(lái)的銀豈是你所能控制？豈是你控制得了的？這是一種人人都想謀奪的東西，攔截?fù)尳�，坑蒙拐騙等等等等。這是一種令人歡喜令人憂的東西。只有知識(shí)和智慧才能令人踏實(shí)，令人快樂(lè)。知識(shí)與智慧不但誰(shuí)都偷不了，也搶不去；反之，誰(shuí)要都可以慷慨大方地給誰(shuí)。于己無(wú)損，對(duì)人有益，何樂(lè)而不為呢？
正如《紅樓夢(mèng)》中的《好了歌》所唱：世人都曉神仙好，惟有功名忘不了！古今將相在何方：荒冢一堆草沒(méi)了！世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！終朝只恨聚無(wú)多，及到多時(shí)眼閉了。
請(qǐng)聽(tīng)跛足道人對(duì)《好了歌》的注解：世上萬(wàn)般，好便是了，了便是好；若不了了，便不好，若要好，須是了。此中真意，可以寫(xiě)成卷帙浩繁的巨著，但其真意卻必須有緣的人才能領(lǐng)悟的！
當(dāng)然，也許世上男女看跛足道人是一個(gè)瘋子；而跛足道人眼中的世上男女卻個(gè)個(gè)不癡則癲。
讀書(shū)，可以使人明智。凡有所學(xué)，皆成學(xué)問(wèn)，讀書(shū)吧！
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