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《細(xì)米》讀后感（通用23篇）
當(dāng)看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《細(xì)米》讀后感，歡迎大家分享。
《細(xì)米》讀后感 篇1
最近，我看了一本的書(shū)是曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》，這本書(shū)寫(xiě)得不枯燥，非常地形象！非常地生動(dòng)！
這本書(shū)主要寫(xiě)了：少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與自己的妹妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一樣過(guò)得很快！其中梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。
其中給我印象最深刻的人是朱金根，由于他的鼻涕總是不停地脫下來(lái)，別人就給他起了外號(hào)“三鼻涕”。每當(dāng)別人一叫他這個(gè)外號(hào)，他就會(huì)打別人，直到把別人打得不敢叫他這個(gè)外號(hào)為止！
看到這里，我就想到我們班發(fā)生的一件事：陳宇軒上課調(diào)皮，不認(rèn)真聽(tīng)講，竟在書(shū)上亂畫(huà)，老師提醒了他好多次，可他就是屢教不改，于是老師就罰他寫(xiě)了400個(gè)字的說(shuō)明。后來(lái)，老師讓我們用“一面……一面……”造句。陳家浩就造了這樣一個(gè)句：陳宇軒上課一面做小動(dòng)作，一面說(shuō)話。下課后陳宇軒把陳家浩抱起來(lái)，對(duì)到陳家浩的頭捶了幾十拳，還說(shuō)：“你敢講老子，你不想活啦？”我在旁邊就想：陳宇軒這人怎么這樣霸道？“
這時(shí)，老師來(lái)了，立刻把他叫到了辦公室，問(wèn)他：”陳宇軒，你為什么心眼這么小？“
陳宇軒聽(tīng)了，淚如雨下說(shuō)：”不是我心眼小，是他讓我太難堪了，我實(shí)在忍耐不了了�！�
老師說(shuō)：”即使他說(shuō)你，你應(yīng)該跟他說(shuō)道理，而不應(yīng)該動(dòng)手就打人�！�
陳宇軒慚愧地低下頭說(shuō)：”我知道了，我下回一定注意！“
通過(guò)這件事，我明白了：做人不要心眼那么小，不能那么霸道，同學(xué)之間應(yīng)該和平相處。
《細(xì)米》讀后感 篇2
在寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《細(xì)米》，作者是曹文軒，這本書(shū)主要講了少年細(xì)米與他的表妹紅藕在鄉(xiāng)村一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。
這本小說(shuō)書(shū)以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景。
這本書(shū)一共分為八章，其中我最喜歡第七章了，主要講了梅紋是從城里來(lái)的女知青，他在鄉(xiāng)下當(dāng)起了老師，但不幸的是梅紋的父母在一次輪船事故中去世了，從此，她不管看到什么都會(huì)感到傷心。上課效率也不斷下降，結(jié)果在期中考試中，梅紋班考了全年級(jí)倒數(shù)第二，細(xì)米為了讓梅紋精神起來(lái)，他只好在期末考試前幾天去校長(zhǎng)室偷了試卷，并讓同學(xué)互相傳遞答案，結(jié)果期末考試梅紋班考了年級(jí)前五，但是事情還是被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，梅紋被細(xì)米感動(dòng)了，于是她振作起來(lái)，開(kāi)始努力，功夫不負(fù)有心人，在第二年的期中和期末考試，梅紋班的同學(xué)個(gè)個(gè)都考上了好成績(jī)。
這本書(shū)讓我們明白了許許多多的道理，也讓我們的知識(shí)寬。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)梅紋那堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神!
《細(xì)米》讀后感 篇3
今天，我讀了《細(xì)米》的第七章，這一章節(jié)主要講了，梅紋還是不能從悲傷中醒來(lái)，不但這樣，她還把這中不高興的心情帶到了課堂上，這使得得稻香渡中學(xué)初二班學(xué)生的成績(jī)大大下降，這讓細(xì)米一家人和稻香渡中學(xué)的全體師生都非常的擔(dān)心。幾次片考和分考的是倒數(shù)，細(xì)米的爸爸——杜子漸和細(xì)米的媽媽在議論這件事情，如果這個(gè)班的成績(jī)還是上不去的話，梅紋可能就不能擔(dān)任這個(gè)班的班主任了，可梅紋還是沒(méi)有從悲傷中醒來(lái)，細(xì)米為了不讓梅紋這個(gè)班的成績(jī)下降，他決定耍一個(gè)小聰明：盜卷！后來(lái)，因?yàn)榧?xì)米的失算和朱金根的愚蠢，細(xì)米的盜卷行為最終還是被發(fā)現(xiàn)了。細(xì)米的爸爸——杜子漸——稻香渡小學(xué)的校長(zhǎng)十分生氣，痛打了一頓細(xì)米，最終在梅紋的懇求下停了手。
讀完了本文，我認(rèn)為：在這件事情中，細(xì)米和梅紋都要負(fù)一定的責(zé)任。首先是梅紋的錯(cuò)，她因?yàn)榧彝ピ蚍浅５谋瘋�，并且還把這種情緒帶到課堂上，導(dǎo)致一直到期末她的課都是由別人代理著講完的，自己班學(xué)生的成績(jī)大大下降，細(xì)米很擔(dān)心她。這才讓細(xì)米有了盜卷行為的原因；其次是細(xì)米的錯(cuò)，他是“聰明反被聰明誤�！彼约罕菊J(rèn)為此次“盜卷行動(dòng)”萬(wàn)無(wú)一失，可還是因?yàn)橹旖鸶挠薮蓝┞读擞?jì)劃。所以我們一定要把聰明用在正地方！
《細(xì)米》讀后感 篇4
《細(xì)米》是一本曹文軒的純美小說(shuō)系列的書(shū)，我個(gè)人非常喜歡他的書(shū)，我看了他的許多作品，都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節(jié)迷住了，《細(xì)米》也是其中之一。
《細(xì)米》是曹文軒寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，主要講少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，而他與表妹紅藕兩個(gè)過(guò)著清單的日子，一同長(zhǎng)大。
然而，有那么一天，大河上飄一葉巨大的白帆，白帆下站著一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城里來(lái)的女孩其中一個(gè)叫梅紋的姑娘以他純凈而溫柔的情感，使細(xì)米這個(gè)鄉(xiāng)野之子進(jìn)入新的成長(zhǎng)歷程。梅紋姑娘幫細(xì)米家干活，教細(xì)米雕塑，改善細(xì)米的不良習(xí)慣與習(xí)性，寫(xiě)了一段可以與日月同在的情感故事，也完成了少年細(xì)米的心靈雕塑。
讓我感到安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的小鴿子、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)加冕禮。
梅紋這個(gè)女孩雖然在最后走了，但也細(xì)米美好時(shí)光與陰影。
整篇文章，清新細(xì)膩的描寫(xiě)了一個(gè)少年的成長(zhǎng)，他們的無(wú)拘無(wú)束，自由自在，也生動(dòng)的描寫(xiě)了他們的快樂(lè)童年，他們能在水塘里捉魚(yú)，在地里摘豆角，在蘆葦叢里撿野鴨蛋，在河塘里摘蓮蓬，挖蓮藕，我真的挺羨慕他們的生活，我也想過(guò)他們那樣的快樂(lè)童年，可是不可能，我們城市到處是高樓大廈，到處是汽車，從來(lái)不知道什么叫裊裊的炊煙，也沒(méi)有他們那樣的新鮮空氣。
我的父母更加不會(huì)讓我去小河里捉魚(yú)，去河塘挖蓮藕，怕有危險(xiǎn)。
《細(xì)米》讀后感 篇5
少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那么一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩兒。這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。
細(xì)米小時(shí)候和別的孩子一樣愛(ài)瘋玩，可他為什么雕塑的那么好呢？我想這與他堅(jiān)持不懈的精神分不開(kāi)。
愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“失敗也是我們需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件事情的方法是什么�！奔�(xì)米雕塑一次比一次好，正是由于他這種堅(jiān)持不懈的精神，才能雕刻出這么好的作品，我想如果要續(xù)編，那么在往后的日子里細(xì)米當(dāng)然也不可能一帆風(fēng)順，哪怕遇到在大的困難，他也一定可以戰(zhàn)勝，創(chuàng)造出偉大的作品。
諾貝爾試制炸藥，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，以致自己的腿多次炸傷。終于有一天，他的實(shí)驗(yàn)成功了，他也當(dāng)場(chǎng)被炸得鮮血淋淋。可是他忘記了自己肉體的痛苦，跳起來(lái)狂喊：“成功了！成功了！”這種堅(jiān)持不懈的精神，使他戰(zhàn)勝了種種困難，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
愛(ài)迪生發(fā)明電燈做了一千五百多次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有找到適合做電燈燈絲的材料，有人嘲笑他說(shuō)：“愛(ài)迪生先生，你已經(jīng)失敗了一千五百多次了�！睈�(ài)迪生回答說(shuō)：“不，我沒(méi)有失敗，我的成就是發(fā)現(xiàn)一千五百多種材料不適合做電燈的燈絲�！�
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，在各項(xiàng)工作中，同樣需要細(xì)米雕刻時(shí)堅(jiān)持不懈的精神。我想細(xì)米長(zhǎng)大后，一定會(huì)在人生道路上堅(jiān)持不懈。
《細(xì)米》讀后感 篇6
我讀了曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》之后，我深有感受，這是一部勵(lì)志小說(shuō)。
少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然流淌。然而，有一天，大河上飄來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下飄來(lái)了一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩，這些從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野之子步入新的成長(zhǎng)歷程。
小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段可以與日月同在的情感故事，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一道，參加了這個(gè)東方少年的成長(zhǎng)冕禮。
通過(guò)閱讀《細(xì)米》這本書(shū)，我對(duì)主人公細(xì)米不禁產(chǎn)生了，一種敬佩之情。又對(duì)這個(gè)鄉(xiāng)村少年，又產(chǎn)生一絲嫉妒。他能在鄉(xiāng)村無(wú)憂無(wú)慮的生活，天天看到安寧的村落，寂靜的麥田，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，河里的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙和小狗翹翹一起玩耍�？晌乙蚕肴タ纯窗矊幍拇迓�，寂靜的麥田，旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，河里的小船，各色的鴿子，雪白的蘆花，裊裊的炊煙。不想再看喧鬧的城市了……
我羨慕細(xì)米他能生活在世外桃源，我羨慕細(xì)米他有一位因材施教的老師，我羨慕細(xì)米他還有忠心耿耿的小狗翹翹，我羨慕細(xì)米他……
我真希望我能去鄉(xiāng)村看一看！
《細(xì)米》讀后感 篇7
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是通往知識(shí)的大門(mén)，是陪伴我們成長(zhǎng)的小伙伴……
《細(xì)米》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩—細(xì)米成長(zhǎng)中的趣事。我讀了這本書(shū)后覺(jué)得細(xì)米是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的男孩。他喜歡在無(wú)聊的時(shí)候雕刻木頭，特別是在不開(kāi)心的時(shí)候更喜歡了�？善渌硕颊J(rèn)為細(xì)米在破壞公物，只有梅紋看清了他的心思。梅紋是從城里到細(xì)米所在的村子做教師又非常怕黑的女知青。她很了解細(xì)米，簡(jiǎn)直就是細(xì)米肚子里的“蛔蟲(chóng)”，在旁人眼中，他們倆就是好“姐弟”。
在《細(xì)米》中，我印象最深刻就是細(xì)米聽(tīng)媽媽說(shuō)，梅紋傍晚要去家訪后，二說(shuō)不說(shuō)“拿起一盞小馬燈，從稻香渡中學(xué)的大門(mén)游出，穿過(guò)高梁地，穿過(guò)蘆葦叢，穿過(guò)白楊樹(shù)林，走過(guò)河邊，走過(guò)麥場(chǎng)，走過(guò)木橋，走到了村頭”靜靜地等待著梅紋家訪回來(lái)。為什么說(shuō)這段文字使我印象深刻呢，因?yàn)橐粋�(gè)平時(shí)看上去很不懂事、大大咧咧的野小子，可實(shí)際上卻是一個(gè)會(huì)關(guān)心人、體貼人的男孩子。也許有很多人會(huì)不相信，覺(jué)得他這個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)村野小子不可能做到這一點(diǎn)，但是他真的做到了。這本書(shū)使我感悟到了什么是真、善、美，它讓我看到了如何關(guān)心我身邊的每一個(gè)人，它讓我看到了世界最真的感情，最善良的人，最美麗的心靈。
在這本書(shū)里，我看到了寂靜的麥田，看到了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，看到了輕搖的小船，雪白的蘆花，淳樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì)關(guān)心別人的細(xì)米，給我們帶來(lái)歡樂(lè)的細(xì)米。
《細(xì)米》讀后感 篇8
在生活中，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但有些人因?yàn)楦改傅牟恢С帧⒉焕斫舛艞壛�。今天，我推薦一本好書(shū)《細(xì)米》，這本書(shū)對(duì)我的感觸很深。
《細(xì)米》這本書(shū)講的是一個(gè)叫細(xì)米的小孩，他特別喜歡雕刻。但是細(xì)米的父親，作為校長(zhǎng)，卻只認(rèn)為學(xué)雕刻以后會(huì)沒(méi)出息。所以細(xì)米父親就不支持、不認(rèn)同、不理解細(xì)米。直到一位叫梅紋的女知青來(lái)到細(xì)米的家。梅紋的父親是一位杰出的雕刻師，所以梅紋看到了細(xì)米的天賦，于是便有意去培養(yǎng)細(xì)米的雕刻天賦，使細(xì)米成為村里的大師。
這本書(shū)里還有幾處感人的劇情，比如細(xì)米把圖案刻在廟里的木樁子上，細(xì)米的父親不讓他進(jìn)家門(mén)，梅紋跪在地上求情和得知梅紋要走之時(shí)，細(xì)米沖出家門(mén)在角落中哭泣的環(huán)境描寫(xiě)以及梅紋揮淚告別時(shí)的面部描寫(xiě)都讓我十分心酸。
這些故事雖然是陰沉沉的，但整個(gè)故事又令我驚嘆與感動(dòng)，再加上曹文軒先生筆下的生動(dòng)描寫(xiě)，讓我感受到故事的感人肺腑、獨(dú)一無(wú)二。
在生活中，我也看到了類似的經(jīng)歷，我們家的鄰居，有一個(gè)是比我大兩歲的哥哥。他對(duì)吹葫蘆絲一見(jiàn)鐘情，但他的父母卻不支持他，于是他就每天躲在陽(yáng)臺(tái)上吹，我與他家很近，他每天在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)時(shí)，我在小房間都能聽(tīng)見(jiàn)小哥哥一遍又一遍的練習(xí)曲。就這樣他一直堅(jiān)持了五年，有幾次我還去他家聽(tīng)他吹葫蘆絲，葫蘆絲發(fā)出優(yōu)美的旋律，真是太好聽(tīng)了。要是五年前他不堅(jiān)持練習(xí)吹葫蘆絲，被家長(zhǎng)的不支持打破的話，他就不會(huì)吹出如此好聽(tīng)的曲子了。雖然他現(xiàn)在搬走了，但他一直是我學(xué)習(xí)的榜樣！
希望小讀者們可以堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不受外界的因素堅(jiān)持下去，沒(méi)有人可以阻止你去圓夢(mèng)。希望同學(xué)們都去讀一讀這部作品。
《細(xì)米》讀后感 篇9
相信大家對(duì)曹文軒都不陌生，寫(xiě)作了許多大家耳孰能詳?shù)淖髌�。如：《草房子》《青銅葵花》《根鳥(niǎo)》等等。我今天就向大家介紹一本他的作品：《細(xì)米》。快跟我來(lái)看看吧!!這本書(shū)主要寫(xiě)了少年細(xì)米住的村里來(lái)了一艘船。船上載滿了從蘇州來(lái)的女知青，她們給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感，是細(xì)米步入新的成長(zhǎng)歷程……
讀了這本書(shū)，我感受到人與人之間要互相幫助，互相感化對(duì)方。就像細(xì)米與梅紋一樣，他們不也互相幫助嘛?梅紋教細(xì)米雕刻，細(xì)米幫梅紋干農(nóng)活，這難道不是一種值得我們欣賞的地方嗎?我們每個(gè)人心中都有愛(ài)，但是你們就不能在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手嗎?我們不說(shuō)什么大事，就說(shuō)在我們班上吧，有人忘帶鉛筆了，班上就沒(méi)有一個(gè)人借給他;有人不小心劃破了手，也沒(méi)人愿意陪他上醫(yī)務(wù)室;還有……這些小事不正能體現(xiàn)他們的內(nèi)心嗎深處嗎?如果人人都像細(xì)米那樣樂(lè)于幫助別人，那我們的世界就會(huì)多么美好。有一次，我站在路邊等車，旁邊有一個(gè)人，也是學(xué)生。他好像很著急，我過(guò)去一問(wèn)，原來(lái)是他忘記帶錢(qián)坐車。我二話沒(méi)說(shuō)，就把錢(qián)給了他，好在那天沒(méi)事，我自己走了回去。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能體現(xiàn)一個(gè)人的本性，那倒不是嗎??
《細(xì)米》讀后感 篇10
老師借給我們曹文軒的《細(xì)米》，讓我們用心去讀，并說(shuō)文字寫(xiě)得很美，一行行文字如田地的麥穗，看似平凡，連綴起的意境卻充滿生機(jī)，要我們用心去體會(huì)，我讀了感覺(jué)真的如老師所說(shuō)，感覺(jué)仿佛踏進(jìn)了鄉(xiāng)村。這個(gè)鄉(xiāng)村如同世外桃源，卻又那樣的真實(shí)可信，為我們所沉醉。
細(xì)米是一個(gè)愛(ài)隨時(shí)隨地刻刻畫(huà)畫(huà)的鄉(xiāng)村男孩。用一把鉛筆刀在他喜歡的物體上刻出他想要留下的圖案，是他的一大快事。說(shuō)白了，雕刻對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是鄉(xiāng)村孩子的野性勃發(fā)。他亂刻亂畫(huà)，不知挨父母親打了多次。梅紋以自己受父親耳濡目染得來(lái)的雕刻知識(shí)和繪畫(huà)技巧，引導(dǎo)細(xì)米走上藝術(shù)之路；另一方面，她又引領(lǐng)著細(xì)米走出野生瘋長(zhǎng)的泥淖，進(jìn)入成長(zhǎng)的正途。在雕刻之外，梅紋無(wú)時(shí)不關(guān)心他的成長(zhǎng)。她的那份濃情厚意才是真正的原動(dòng)力。細(xì)米之所以聽(tīng)梅紋的話，按梅紋說(shuō)的去做，最重要的也是情感在起作用。梅紋的情感就像一只手，牢牢地牽著細(xì)米進(jìn)入一個(gè)他陌生的世界。牽，帶有一定的強(qiáng)制性，可細(xì)米溫暖無(wú)比，心甘情愿地被牽著，進(jìn)而盼望時(shí)時(shí)被這么牽著。
情感的神奇在于，能寓無(wú)形于有形，雕刻時(shí)光，雕刻人生，讓無(wú)知的頑童走上正道。讀完這部書(shū)，我下定決心什么時(shí)候有空再去讀一讀曹文軒的其它作品，去領(lǐng)略老師說(shuō)得他的純美風(fēng)格。
《細(xì)米》讀后感 篇11
蔚藍(lán)的天空下，是一望無(wú)垠的蘆葦蕩。那一根根挺拔細(xì)長(zhǎng)的蘆葦，整齊地站立著，猶如一排排昂首挺立的士兵。一陣海風(fēng)吹來(lái)，潔白的'蘆花隨風(fēng)四處飄散，飄向大河，飄向油麻地，飄向稻香渡。
錯(cuò)落有致的矮房子依稀可見(jiàn)。細(xì)米、紅藕和梅紋正向讀者揮手致意。不知不覺(jué)中，已經(jīng)步入了曹文軒設(shè)計(jì)的《細(xì)米》的情境中——
往來(lái)的客船、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，處處流動(dòng)著詩(shī)情畫(huà)意，營(yíng)造出江南水鄉(xiāng)的秀氣與靈氣。尤其是那道干凈、鮮亮的白柵欄，顯得格外顯眼，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著主人公細(xì)米的心，泛起對(duì)許多往事的回憶，也使我深深震撼于曹文軒精湛的小說(shuō)藝術(shù)的構(gòu)造力。
在《細(xì)米》中，對(duì)“白柵欄”的描寫(xiě)大約出現(xiàn)六、七次，這樣一個(gè)看似平淡無(wú)奇、毫不起眼的情景，在作者曹文軒的筆下竟然重復(fù)出現(xiàn)這么多次，我想絕非偶然。如此循環(huán)往復(fù)，會(huì)使我們有一種飄揚(yáng)感與眩暈感。這種結(jié)構(gòu)暗合了神秘主義哲學(xué)：世界萬(wàn)物，只是一番輪回。從細(xì)米第一眼看到梅紋，看到那道白柵欄，到最后梅紋回城離去，留下那道干凈、鮮亮的白色柵欄，人還是那個(gè)人，柵欄還是那道柵欄，這期間似乎什么也沒(méi)有改變，什么也沒(méi)有留下痕跡。小河靜靜流淌，大地灑滿夕陽(yáng)，梔子花淡淡開(kāi)放，但在細(xì)米的心里早已激起不小的漣漪——
而且，從這本書(shū)里的主人公身上，也讓我學(xué)習(xí)了很多東西：我要學(xué)習(xí)梅紋的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓，我要學(xué)習(xí)細(xì)米的持之以恒、堅(jiān)持不懈，我要學(xué)習(xí)紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)……
《細(xì)米》讀后感 篇12
讀了大名鼎鼎的曹文軒寫(xiě)的《細(xì)米》后，心中感慨萬(wàn)分，這本書(shū)真是讓我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)講的是一個(gè)愛(ài)臉紅的小男孩細(xì)米，他與表妹紅藕兩小無(wú)猜。一天，大河里漂來(lái)一只帆船，里面坐滿了下鄉(xiāng)的女知青，其中一個(gè)最小的女孩梅紋，最后來(lái)到了細(xì)米家，她與細(xì)米發(fā)生了很多新奇的故事。
讀到第三章，我特別受感動(dòng)，不會(huì)勞動(dòng)的女知青不得不下地干農(nóng)活，每天四點(diǎn)就得起床，滿世界都是熱烘烘的，麥田里望不到邊，放佛在太陽(yáng)下燃燒，鋒利的麥芒將梅紋的手，胳膊，甚至是臉，都已經(jīng)拉下了一道道細(xì)細(xì)的看不出的傷痕，一沾汗水便火辣辣的疼，好像灑了辣椒水，汗水不住地流進(jìn)眼睛，淹得眼前一片模糊，梅紋干了幾個(gè)小時(shí)的活，就覺(jué)得腿都拉不動(dòng)了。手上已經(jīng)打起了水泡，但她依然咬牙堅(jiān)持著。我不禁看了看自己，今天是周末，有點(diǎn)熱，一大早媽媽就幫我打開(kāi)了空調(diào)，端來(lái)了鮮美的水果，在這么舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，我確一心還想著偷懶，想起這些我不禁臉上微微發(fā)燙，挺直了腰桿繼續(xù)奮筆疾書(shū)，再想想她們四點(diǎn)就不得不起床干農(nóng)活，還要忍受漆黑的環(huán)境下的各種害怕，而我每天都是在媽媽的再三吆喝下才不情愿的起床，哎，我真是特別慚愧。
從小，我們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，媽媽確在一天辛苦的工作之后還要買菜，做飯，安排好我生活的一切，而我從來(lái)都無(wú)視媽媽的辛苦勞動(dòng)，覺(jué)得一切理所當(dāng)然，有時(shí)還會(huì)朝媽媽大喊大叫，讀完文章，我不禁感慨萬(wàn)分，我們應(yīng)該珍視現(xiàn)在幸福的生活，珍惜媽媽的勞動(dòng)成果。
《細(xì)米》讀后感 篇13
在書(shū)海中，忘卻不了那汗?jié)竦谋秤埃辉陉?yáng)光中，難以忘懷那甜甜的笑容；在變幻中，印在心中的是那淳樸的陽(yáng)光�！都�(xì)米》向我們鋪開(kāi)一卷濃濃的鄉(xiāng)村風(fēng)情。這本書(shū)刻畫(huà)了一個(gè)天真頑皮的鄉(xiāng)村孩童，展現(xiàn)了一套城市中所沒(méi)有的灑脫與自由，把人間真情展現(xiàn)得淋漓盡致 一個(gè)名叫細(xì)米的男孩迎來(lái)了一名女知青——梅紋。在與她相處中，細(xì)米感受到了那顆來(lái)自大城市的天真懂事的心。而梅紋教會(huì)了細(xì)米雕塑、認(rèn)真懂事地做人。梅紋還有一個(gè)表哥，常常來(lái)滔香渡吹口琴……漸漸地，細(xì)米成長(zhǎng)了，懂事了。他明白了許多，也迷惘了許久，可他就是長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了一個(gè)正義、純真的男孩…真是一個(gè)淳樸的孩子！真是一則跌宕起伏的故事！
讀了書(shū)，我感觸頗深。細(xì)米的種種動(dòng)作，種種神情已印在了我的腦海里，揮之不去。我看見(jiàn)，他在夕陽(yáng)下用小小的刻刀在各處刻下希望的畫(huà)作；我看見(jiàn)，梅紋坐在椅子上教細(xì)米作下夢(mèng)想；我看見(jiàn)，細(xì)米在野風(fēng)車下為了自由而拼搏；我看見(jiàn)，日光照耀，溢滿了希望……他笑著，哭著，和伙伴們奔跑，在考場(chǎng)上奮斗著，他害羞，他喜悅，他倚在草堆邊暢想著，在球場(chǎng)上揮灑著……我看見(jiàn)他的身影正越來(lái)越高大，他正成長(zhǎng)著，懂事著。
嗯，誰(shuí)能想象一個(gè)頑皮到自己父母都為之放棄的孩子竟然會(huì)被一個(gè)女孩子改變！這是溫暖與和諧交融在一起，遞進(jìn)所成的一個(gè)奇妙效果。這就是友善，友善可治愈一切。
我陷入了沉思，記得有一次搬書(shū)，我身邊有一個(gè)同學(xué)重心不穩(wěn)，“嘩啦……”書(shū)本落得遍地都是，我想都沒(méi)想就上前幫忙，把書(shū)一本本摞好，放齊，交至他手中時(shí)不忘一笑，只見(jiàn)她也是朝我笑笑，便匆忙離去�；蛟S，這就是友善。
《細(xì)米》讀后感 篇14
細(xì)米在上初三前，一直就是調(diào)皮搗蛋的小野孩�？杉�(xì)米又是一個(gè)愛(ài)臉紅、細(xì)膩卻又執(zhí)拗的人，他與紅藕一塊長(zhǎng)大，形影不離。直到有一天，從蘇州城里來(lái)這里插隊(duì)的女知青把整個(gè)村子變得其樂(lè)融融。其中，女知青梅紋，以純凈而勢(shì)不可擋的力量改變了一個(gè)個(gè)小野孩。尤其能讓迷茫的細(xì)米改變做事的態(tài)度，感受雕刻藝術(shù)的氣息。
這就是著名作家曹文軒創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品《細(xì)米》。
細(xì)米帶梅紋去島上看到瞭望塔下的美景讓我流連忘返，梅紋為了這些孩子承受著各種突如其來(lái)的痛苦和打擊讓我敬佩，細(xì)米和他一家對(duì)梅紋的照顧讓我感動(dòng)不已。我喜歡細(xì)米擦燈罩的細(xì)膩，喜歡他捕金鯉魚(yú)的執(zhí)著，喜歡他與小七子打架救翹翹的愛(ài)憎分明。
文中描述了稻香渡村的各種人物形象，但刻在我腦海里的最深的只有紅藕、細(xì)米和梅紋。紅藕是個(gè)貼心的小女孩，是父母的小棉襖，她關(guān)心別人，她快樂(lè)并讓你也樂(lè)在其中。命運(yùn)對(duì)梅紋卻不太公平，經(jīng)歷了與家人分離，從蘇州下放到農(nóng)村，不久又接到父母雙亡的噩耗，一次次打擊讓她幾乎崩潰，在細(xì)米一家的坦誠(chéng)熱情幫助下，又一次次堅(jiān)強(qiáng)，從痛苦中走出，為稻香渡中學(xué)做了很大貢獻(xiàn)。
只要有打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
細(xì)米沒(méi)有遇見(jiàn)梅紋，他就是一個(gè)在青春期迷茫的又有些小聰明的淘氣包、調(diào)皮蛋。正是梅紋的發(fā)掘、引導(dǎo)，他的優(yōu)點(diǎn)才顯現(xiàn)出來(lái)，他的變化快也離不開(kāi)他知錯(cuò)就改的性格。
有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，才能糾正錯(cuò)誤，邁向成功。
《細(xì)米》讀后感 篇15
這個(gè)暑假我讀了一本曹文軒老師的作品——《細(xì)米》。
書(shū)中的主人翁少年細(xì)米生來(lái)就是一個(gè)愛(ài)臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕一同長(zhǎng)大，日子一天天過(guò)去。突然，有一天從蘇州城里插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。而其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的精神力量，使細(xì)米這個(gè)桀驁不馴的少年步入新的成長(zhǎng)歷程。
從這本書(shū)中，我感受到了鄉(xiāng)村農(nóng)民的樸素。這里環(huán)繞著金色的田野，綠色的草地、濃郁的樹(shù)林，質(zhì)樸的村民……這些美好與場(chǎng)景交錯(cuò)在一起，構(gòu)成了一副美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。
讀完這本書(shū)我對(duì)書(shū)中的人物記憶猶新。比如像細(xì)米和梅紋，細(xì)米和梅紋從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，可一次偶然讓他（她）們成為了姐弟。雖然他（她）們不是同父同母的姐弟，但兩人的親情卻勝過(guò)親姐弟。
他們相互關(guān)心，相互指導(dǎo)。梅紋用姐姐的身份去關(guān)心弟弟，而細(xì)米有用弟弟的責(zé)任心去守護(hù)和保護(hù)梅紋。還有書(shū)中的小七子，他是書(shū)中的反面人物。因?yàn)樗夤殴�，所以大家都不愿意和他做朋友，也因此受到了許多人討厭的目光。
主人翁細(xì)米身生有許多的優(yōu)點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的，他善良勇敢、樂(lè)于助人，知錯(cuò)就改，關(guān)心他人。還有梅紋她有責(zé)任感，舍己為人、不怕吃苦。我要向細(xì)米和梅紋學(xué)習(xí)做一個(gè)善良勇敢、樂(lè)于助人的小學(xué)生。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能夠半途而廢。在困難面前，要勇敢面對(duì)困難，勇往直前。做一個(gè)新時(shí)達(dá)的好少年。
《細(xì)米》讀后感 篇16
最近，我讀了曹文軒所寫(xiě)的一本書(shū)《細(xì)米》。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩，名字叫細(xì)米，他出生在稻香渡。另一名主人公是梅文，她是一名從蘇州來(lái)的女知青。
我喜歡細(xì)米，因?yàn)樗P(guān)心別人。當(dāng)梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時(shí)，盡然一病不起。細(xì)米十分傷心，就去河里捕大金魚(yú)。細(xì)米在冬天的河里捕了好長(zhǎng)時(shí)間，終于捕到了一條大金魚(yú)給梅文吃，梅文也一天天的好了起來(lái)。
我喜歡細(xì)米，因?yàn)樗麨槿酥�。因�(yàn)楦改傅娜ナ�，所以梅文一直無(wú)心教學(xué)，細(xì)米害怕爸爸不讓梅文干了，就偷偷的拿走了試卷，并告訴了全班的同學(xué)。結(jié)果，到了最后，被爸爸抓住了，就被狠狠的打了一頓。
我也喜歡梅文，因?yàn)樽詮耐瑢W(xué)們作弊后，她就用心教學(xué)。晚上，到同學(xué)家看看他們，一直到很晚才肯回家。最后，她們班取得了第二名的好成績(jī)，大家都高興極了。
這本書(shū)的最后，細(xì)米得知梅文要回城以后，十分傷心，不愿與梅文分離，便跟著大舅去割稻草了。當(dāng)細(xì)米想通之后，便獨(dú)自一人跑回了稻香渡，想見(jiàn)梅文最后一面�？上�，當(dāng)細(xì)米到了之后才得知梅文等了自己七天，最后沒(méi)有等到，便遺憾的回城了。
讀完這本書(shū)后，我明白了一個(gè)道理：要把好握當(dāng)下所用有的一切，不然等失去了，便后悔也來(lái)不及了！
《細(xì)米》讀后感 篇17
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句名言：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我從小就愛(ài)讀著名作家曹文軒的作品，閱讀他的《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》，總使我如癡如醉。其中，最讓我記憶猶新的是《細(xì)米》。
《細(xì)米》這本書(shū)講述的是：少年細(xì)米是一個(gè)桀驁不馴的鄉(xiāng)野男孩，他與紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然地流淌。然而有一天，大河上漂來(lái)一葉白礬，上面坐著些從蘇州城來(lái)插隊(duì)的女知青，給平靜的帶來(lái)了不一樣的生活。其中的梅紋被安排到了細(xì)米家，她引領(lǐng)細(xì)米走過(guò)了青蔥的成長(zhǎng)歲月，與細(xì)米之間發(fā)生了一系列精彩的故事。
讀完這本書(shū)，我徹底地被震撼了！曹文軒寫(xiě)的故事，一大部分都與鄉(xiāng)村生活聯(lián)系在一起。這本書(shū)把我?guī)У搅思?xì)米生活的地方，我如身臨其境般地感受到那里的之優(yōu)美，鄉(xiāng)民之熱情，不同于城市的熱鬧。我更被細(xì)米與梅紋之間那種相互理解、血濃于水的親情和人與人之間那種美好的感情所感染。細(xì)米的父母與梅紋非親非故，卻一直細(xì)心地照顧她。在梅紋的父母去世時(shí)，梅紋躺在床上，水米不進(jìn)，細(xì)米的盡心盡力地照顧著她，才使得她從陰影和悲傷中走了出來(lái)。而梅紋與細(xì)米并非親姐弟，卻像親姐弟一樣互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)。梅紋觀察到細(xì)米有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是喜歡用刀瞎刻。她沒(méi)有像其它人那樣責(zé)備細(xì)米，而是用自己獨(dú)有的方法引導(dǎo)他，教他如何使用刻刀，對(duì)細(xì)米是諄諄教導(dǎo)，使他刻出來(lái)的作品一幅比一幅生動(dòng)，最后，在梅紋將要離開(kāi)時(shí)，還把自己生前最喜愛(ài)的刻刀贈(zèng)予細(xì)米。而細(xì)米總在梅紋深夜家訪學(xué)生時(shí)，提著一盞小馬燈，坐在樹(shù)下，等待著家訪完的梅紋一起回家。我被他們之間那種淳樸、沒(méi)有半絲污痕的感情所感動(dòng)了。
讀著《細(xì)米》，人與人之間那種真摯、淳樸的美好情感充盈著我的胸腔，凈化著我的靈魂。讓我深刻地感受到世界的美好！
《細(xì)米》讀后感 篇18
書(shū)里，優(yōu)美的畫(huà)面處處皆是：稻香渡的蘆葦蕩，夕陽(yáng)下的眺望臺(tái)，河里閃爍的銀光，麥地里滴下的汗水，夜晚輕輕拂過(guò)的微風(fēng)，竹林里、樹(shù)林里細(xì)米的雕刻，稻香渡中學(xué)男孩兒們、女孩兒們的嬉戲聲……
曹文軒的文字里飽含著濃濃的鄉(xiāng)村情結(jié)，喜歡鄉(xiāng)村的人看了他的文字會(huì)得到滿足。
細(xì)米，鄉(xiāng)村男孩兒，無(wú)拘無(wú)束，愛(ài)雕刻，凡是目之所及的地方，都能看到細(xì)米的雕刻作品：竹子、柜子、桌子、椅子、墻等等……但作為稻香村中學(xué)杜校長(zhǎng)的兒子，他每次犯錯(cuò)都會(huì)被打得很慘。一次，在祠堂幾根大柱子上雕刻，毀壞了大家都視如珍寶又無(wú)比敬重的建筑。一次，為了讓梅紋所教班上的學(xué)生在片考中考出好成績(jī)，偷了父親褲子里的鑰匙，打開(kāi)保險(xiǎn)柜，拿出考卷提前給大家傳閱做題，最后連經(jīng)�？剂惴值闹旖鸶部剂藵M分，事情敗露，細(xì)米不得不向父親坦白。這一次，父親用皮帶往死里抽打細(xì)米，細(xì)米全身上下，青一塊，紫一塊，紅紅腫腫。
梅紋，蘇州城里來(lái)的女知青，被分到細(xì)米家。她白皙、美麗、優(yōu)雅，不會(huì)干粗活兒，卻要下地掙公分。割麥子，總比其他知青慢一些，落在后面又不甘心，顧不得休息，埋頭勞作。這時(shí)，細(xì)米媽媽總會(huì)吩咐細(xì)米給梅紋送吃的、喝的來(lái)，還有噴香的咸鴨蛋，大家都羨慕梅紋。
后來(lái)梅紋做了老師，晚上家訪結(jié)束時(shí)很晚，每天細(xì)米都會(huì)帶著翹翹，那只小狗，一起去接梅紋回來(lái)，他每晚都提著燈，把燈擦得很干凈。梅紋把細(xì)米看成一個(gè)極具雕刻藝術(shù)的才華橫溢之人，她花高價(jià)給細(xì)米買上好的木材，她給細(xì)米挑選各類刻刀，教細(xì)米如何在不同情況下使用不同的刻刀。梅紋的父親是雕刻家，因此她對(duì)雕刻有許多專業(yè)的了解。
梅紋給細(xì)米報(bào)名雕刻展，兩人用籮筐裝了一筐雕刻作品帶到城里參展，為了省錢(qián)給細(xì)米買木材，梅紋堅(jiān)持露宿街頭。工作人員收下了作品，說(shuō)會(huì)展示出來(lái)的。等細(xì)米爸爸媽媽隆重穿戴打扮好，和梅紋、細(xì)米一起坐船到城里展廳看細(xì)米的作品時(shí)，卻沒(méi)有看到細(xì)米的作品。工作人員以這是兒童的作品為由，把作品丟到了雜物堆。梅紋十分生氣，她認(rèn)為這些人都不懂得欣賞好作品。梅紋并不甘心，她在小房間里，親手布置場(chǎng)所，給細(xì)米辦了一場(chǎng)雕刻作品展覽會(huì)，她帶領(lǐng)班里的學(xué)生前來(lái)參觀，學(xué)生們從來(lái)沒(méi)有想到細(xì)米能雕刻出這么有趣的作品，小鳥(niǎo)、小狗追朱金根、朱金根提著褲子……各個(gè)畫(huà)面栩栩如生，所有作品都來(lái)自于他們周圍。大家驚嘆不已，細(xì)米竟然有些害羞。
后來(lái)，梅紋父母出現(xiàn)意外，雙雙去世，梅紋整個(gè)人像垮了一樣，那段時(shí)間她精神和身體跌到了低谷，整天在家躺著，細(xì)米不顧一切，在寒冷的冬天，到結(jié)冰的河里打撈稀有的金鯉魚(yú)，他差一點(diǎn)就凍僵了，就在精疲力竭之際，總算捕上一條金鯉魚(yú)，給梅紋帶來(lái)了生的希望。
梅紋最后離開(kāi)了稻香渡，細(xì)米早早地就和舅舅去了遠(yuǎn)方割草，他心不在焉，整天無(wú)精打采。終于，他光著腳一個(gè)人從遙遠(yuǎn)的東海灘劃船、奔波趕了回來(lái)，可梅紋等了細(xì)米七天沒(méi)有等到，已經(jīng)離開(kāi)。細(xì)米望著梅紋刷的白色柵欄，淚水奪眶而出……
稻香渡的故事，結(jié)局雖不圓滿，但足以安撫心靈，盡情享受鄉(xiāng)村人情，鄉(xiāng)村別景，回味別樣的童年，別樣的童年情誼。
《細(xì)米》讀后感 篇19
《細(xì)米》是曹文軒純美小說(shuō)系列里的一本，我非常喜歡他的書(shū)，我看過(guò)他的很多作品，都被他豐富的語(yǔ)言和感人的情節(jié)迷住了，《細(xì)米》也是其中之一。
《細(xì)米》這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫細(xì)米。細(xì)米是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，他愛(ài)臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。他與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一同長(zhǎng)大，日子如清水一般自然地流淌著。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
這一天，大河上漂來(lái)一葉巨大的白帆，白帆下是一群仿佛來(lái)自天國(guó)的女孩。這些從蘇州城來(lái)鄉(xiāng)村插隊(duì)的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息。其中的梅紋姑娘以她純凈而溫柔的情感、超凡而迷人的精神力量，引領(lǐng)少年細(xì)米步入了新的成長(zhǎng)歷程，與安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、輕搖的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，還有四季優(yōu)美的鄉(xiāng)村風(fēng)景一起，共同完成了少年細(xì)米的成長(zhǎng)加冕禮。小說(shuō)深諳人情與人性的微妙，寫(xiě)就了一段震撼人心的情感故事，以優(yōu)雅的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。
讀了這本書(shū)，讓我知道了上世紀(jì)五六十年代的鄉(xiāng)村生活，也知道了當(dāng)時(shí)下鄉(xiāng)的知青很多很多，他們的生活是簡(jiǎn)樸的，一碗小米粥、一盤(pán)咸菜、一盤(pán)玉米團(tuán)子，是當(dāng)時(shí)最美的享受了。我從這本書(shū)里的幾個(gè)主要人物身上，也學(xué)習(xí)了很多東西：梅紋的執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；細(xì)米的持之以恒、堅(jiān)持不懈；還有紅藕的平易近人、乖巧可愛(ài)。
在這本書(shū)里，我還看到了寂靜的麥田、看到了旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、看到了輕搖的小船、看到了純樸的民風(fēng)。呵呵，還有那會(huì)害羞的細(xì)米，給我們帶來(lái)快樂(lè)的細(xì)米！
讓我們學(xué)習(xí)細(xì)米的勇敢吧！
《細(xì)米》讀后感 篇20
今天我讀完了細(xì)米這本書(shū)。我大略一算，這已經(jīng)是我讀的第五本曹文軒的純美小說(shuō)了，這本書(shū)同樣可以用一個(gè)字來(lái)形容，那就是"美"。
細(xì)米這本書(shū)的主人公分別是細(xì)米和梅紋，細(xì)米出生在一個(gè)叫稻香渡的村子，他的爸爸杜子漸是一位中學(xué)的校長(zhǎng)。而梅紋是一位從城里來(lái)的女知青，她本來(lái)被分配到了三鼻涕家，但因?yàn)槿翘榈陌职植⒉幌矚g招攬女知青，于是，梅紋才得以來(lái)到細(xì)米家。梅紋剛一來(lái)到細(xì)米家，就跟他們相處得很好，細(xì)米的媽媽也十分喜歡她。那時(shí)細(xì)米在梅紋的眼里只是靦腆的，好看的男孩而已，但到后來(lái)她才發(fā)現(xiàn)細(xì)米并沒(méi)有他想象中的那么單純，他是一個(gè)十分有思想的男孩，他十分喜歡雕刻?hào)|西，因此在整個(gè)稻香渡都見(jiàn)到他的"作品"，梅紋看到他的作品后，覺(jué)得他十分有天賦，于是便開(kāi)始教細(xì)米真正的雕刻，細(xì)米的雕刻技術(shù)也在梅紋的指導(dǎo)下變得十分厲害。到了后來(lái)，每個(gè)女知青都必須得下地干農(nóng)活，但細(xì)米的媽媽看到梅紋干農(nóng)活時(shí)很吃力，不忍心糟蹋這么好的女孩，便和細(xì)米的爸爸進(jìn)行討論，最后他們將梅紋送到了自己的中學(xué)里當(dāng)老師，還正好是細(xì)米的老師，別家的女知青看到后十分的羨慕。梅紋成為細(xì)米的老師后，他們兩人的感情也日漸加深，但不幸的是最后梅紋還是離開(kāi)了稻香渡和細(xì)米。
這本書(shū)對(duì)我的感觸很大，大家都知道知青在中國(guó)歷史上是一個(gè)很大的污點(diǎn)，但他卻在曹文軒的筆下?lián)Q了一種方式存在，讓人們不由的忘記這些，全神貫注的去注意那個(gè)"美"字�？偟脕�(lái)說(shuō)《細(xì)米》是一本十分不錯(cuò)的書(shū)，我很推薦大家去買一本來(lái)讀一讀。
《細(xì)米》讀后感 篇21
金藍(lán)色的閃電胡亂地撕裂著天空，像利劍，像蛇，像鷹爪，像一個(gè)巨人暴怒時(shí)用大筆在天幕上亂抹。雷聲悶響，岸上的樹(shù)與水邊的蘆葦在劇烈地?fù)u晃，然后倒下一片。這時(shí)，我正在家里看第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)作品--當(dāng)代著名作家曹文軒的小說(shuō)《細(xì)米》。我沉醉在安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車、河里的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙和主人公淳樸的生活里了，而外面的世界好像離我很遠(yuǎn)……
主人公細(xì)米在蘆葦村的生活是五彩繽紛的。開(kāi)學(xué)不久，細(xì)米聽(tīng)媽媽說(shuō)：“我們村來(lái)了許多女知青，你去看看吧。”細(xì)米好奇地來(lái)到河邊，卻只看到黑壓壓一群人。船到后，細(xì)米意外地有了一個(gè)姐姐，叫梅紋。她的到來(lái)讓細(xì)米增添了許多快樂(lè)。
細(xì)米是一個(gè)愛(ài)雕刻的孩子，他學(xué)習(xí)的桌子、椅子和墻壁上全刻著他自己的故事。有一天，細(xì)米在廟中玩耍，發(fā)現(xiàn)有四根雄偉的木柱子。于是他拿著刻刀情不自禁地在柱子上刻了起來(lái)，原本光滑的柱子被他弄得面目全非了。不知道怎的，這件事被他爸爸杜校長(zhǎng)知道了，爸爸很生氣，就把細(xì)米叫來(lái)問(wèn)情況。看著爸爸烏云般的臉和像刀一樣的眼光，細(xì)米知道自己犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，他非常誠(chéng)懇地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。
從這本書(shū)中，我感受到細(xì)米的頑皮，感受到了他勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的精神；從這本書(shū)中，我也感受到了細(xì)米對(duì)愛(ài)好的執(zhí)著和持之以恒；從這本書(shū)中，我更感受了曹文軒先生對(duì)生活細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描繪：“鳥(niǎo)兒們悠閑地從天空飛過(guò)，挑剔地尋找晚上的棲息之處，蘆葦村的落日總是這么美……”
媽媽說(shuō)：“生活中處處都有語(yǔ)文”，從曹文軒的《細(xì)米》中我深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。以后，我也要仔細(xì)地觀察生活，寫(xiě)優(yōu)美、生動(dòng)的好作文。
《細(xì)米》讀后感 篇22
旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，錯(cuò)落的村莊，金黃的稻田，作者曹文軒用他如詩(shī)的語(yǔ)言把我們領(lǐng)到了小主人公細(xì)米所居住的稻香渡。這里，居住著愛(ài)流鼻涕的朱金根，喜歡搞惡作劇的小七子，經(jīng)常耍小性子的紅藕，敢于冒險(xiǎn)的，溫柔美麗的下鄉(xiāng)知青梅紋……但小主人公細(xì)米給我的印象最為深刻。
細(xì)米六歲那年，站在高高的樹(shù)上，把雨傘當(dāng)成降落傘往下跳，結(jié)果摔斷了胳膊；八歲時(shí)，細(xì)米和朱金根在稻田里摸魚(yú)，結(jié)果把稻田里的水放光了，闖了禍；他騎上了一頭誰(shuí)也不敢碰的大白牛，在田野里狂奔，被大白牛一個(gè)急轉(zhuǎn)彎甩進(jìn)了小河里……每次看到這里，我都被細(xì)米的淘氣逗得哈哈大笑。
細(xì)米有一直和他朝夕相處的小狗——翹翹，它是被別人從船上扔下來(lái)的，碰巧被小七子看到了，他拿了一塊磚頭要砸死翹翹，翹翹跑進(jìn)了麥田里。這時(shí)天黑了，下起了傾盆大雨，但小七子依然不肯放過(guò)這只小白狗，細(xì)米冒著被小七子砸傷的危險(xiǎn)救下了翹翹。如果我遇到了這件事時(shí)，一定會(huì)非常害怕傷害到自己而不敢伸出援助之手，甚至躲到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但細(xì)米卻做到了，細(xì)米的善良勇敢深深地打動(dòng)了我。
細(xì)米有一個(gè)小毛病，也算是小癖好，就是到處亂刻?hào)|西，許多地方都被他刻上了各種圖畫(huà)。它們都刻得惟妙惟肖，在他的眼里，三鼻涕和毛橋橋家的小毛驢長(zhǎng)得都沒(méi)有一點(diǎn)相似之處。但是，如果我們看來(lái)，毛驢都是一樣的，也許不會(huì)看出一點(diǎn)差別�？梢�(jiàn)細(xì)米觀察事物是多么仔細(xì)！那一件件栩栩如生的作品都離不開(kāi)細(xì)心地觀察！如果我們也像他一樣認(rèn)真，仔細(xì)的觀察生活，那么我們就可以妙筆生花，寫(xiě)出一篇篇精彩的文章。
合上書(shū)本，我仿佛看見(jiàn)在金黃的麥田里，在瓦藍(lán)的天空下，走來(lái)了一個(gè)淘氣，善良，勇敢的孩子，他就是細(xì)米。
《細(xì)米》讀后感 篇23
最近，我讀了曹文軒先生寫(xiě)的《細(xì)米》，這本書(shū)讓我受益匪淺。
文中的主人公細(xì)米，本來(lái)是一個(gè)單純的男孩子，和其他所有鄉(xiāng)村里的孩子一樣，喜歡在田間和同伴嬉戲，與表妹紅藕兩小無(wú)猜，一起長(zhǎng)大。然而隨著來(lái)這里插隊(duì)的女知青的到來(lái)，這個(gè)叫梅紋的女子，改變了他的生活。
細(xì)米在梅紋還沒(méi)來(lái)之前，常常拿著小刀在他的課桌上、他家的木板門(mén)上刻啊刻，刻風(fēng)景、刻人物、刻他所看到的一切。梅紋看到了這一切，于是，決心教細(xì)米學(xué)雕塑。他們每天在那間梅紋特地為細(xì)米準(zhǔn)備的小房間里學(xué)雕塑。日子一天一天過(guò)去了，細(xì)米的雕塑水平也在一天一天地提高。有一次 ，梅紋讓細(xì)米去參加縣文化館的展覽。細(xì)米和梅紋精心挑選了幾件作品，興致勃勃的拿去投稿，可當(dāng)他們看到那里的工作人員把細(xì)米的作品扔在角落里的時(shí)候，梅紋生氣極了，說(shuō)那些人是不懂藝術(shù)的家伙�；氐郊遥�特地為細(xì)米在家舉行了一場(chǎng)小型的雕塑展覽會(huì)，讓鄰居排著隊(duì)參觀細(xì)米的作品。這使細(xì)米感動(dòng)得熱淚盈眶。
自從梅紋來(lái)到細(xì)米家，細(xì)米從一個(gè)調(diào)皮的孩子，變成了一個(gè)懂事的少年；從原來(lái)連藝術(shù)是什么都不知道，變成了現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會(huì)去創(chuàng)造藝術(shù)！梅紋教他雕塑，梅紋教他做人。
成長(zhǎng)就像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣它都有。而這一切，都需要我們細(xì)細(xì)地品嘗。我們的每一步都是一個(gè)腳印，慢慢地，刻苦地渡過(guò)每段坎坷、崎嶇、泥濘的成長(zhǎng)之路。成長(zhǎng)之路是漫長(zhǎng)的，成長(zhǎng)之路是遐遠(yuǎn)的。但是成長(zhǎng)之路是必須的，它能使我們學(xué)習(xí)到無(wú)數(shù)的知識(shí)，能讓我們學(xué)會(huì)生活，更能把我們與大自然緊密結(jié)合。
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